古诗经典座右铭

古诗经典座右铭（共9篇）

1.古诗经典座右铭 篇一

1) 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照

2) 绳锯木断，水滴石穿。

3) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修

4) 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。——陆游

5) 精诚所至，金石为开。

6) 宁为玉碎，不为瓦全。

7) 相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐

8) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

9) 穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子

10) 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

11) 业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

12) 学而不思则罔，思而不学则殆。——论语

13) 满招损，谦受益。——尚书

14) 山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。——曹操

15) 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

16) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

17) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼

18) 知人者智，自知者明。——老子

19) 博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

20) 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

2.古诗经典座右铭 篇二

一、开宗明义 名句引趣

在教学中我们发现, 一些学生虽然对经典古诗词不感兴趣, 可是他们对其中一些久为人们传诵的名句却非常喜欢。于是, 我们就可以此为突破口, 用名句来引发他们的学习兴趣。我在每节课的课前都安排了一个常规性的项目——为学生提供经典古诗词中的名句, 并由此来牵引他们学习经典古诗词。具体操作过程如下。

1.出示名句。

出示后, 询问学生它的出处、作者及含义。如果学生回答正确, 就一起复习一遍;如果学生回答不正确或答不上来, 自然就会产生进一步探索的欲望, 这时可进入下一步操作。

2.出示整首诗或词。

教师串讲诗词, 讲解名句的原意, 再联系实际, 讲解其引申义或比喻义。

3.引导背诵。

在竞争氛围中, 鼓励学生背诵。比如, 我给学生提供“曾经沧海难为水, 除却巫山不是云”两句诗后, 学生很自然地会想到“曾经沧海”这个成语。但当我问及它的出处及作者时, 学生都连连摇头。这时, 我给他们出示了唐代诗人元稹的《离思》:“曾经沧海难为水, 除却巫山不是云。取次花丛懒回顾, 半缘修道半缘君。”在我串讲了这首诗之后, 学生惊叹不已, 对诗人元稹的高尚情操都非常敬佩, 于是纷纷吟咏上了这首诗。这时, 就可以进一步激励学生把这首诗背诵下来。

二、归类迁移 拓展激趣

在用名句牵引名诗, 激发学生对经典古诗词的学习兴趣的基础上, 可进行知识的横向迁移, 即以名诗词为依托, 拓展到对写同类事物的其他诗词的学习上。例如, 我曾经给学生出示宋代诗人卢梅坡“梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香”的诗句, 让学生说出它的出处, 并联系实际, 说出其中所蕴涵的哲理。学生很快就能领悟到诗中所蕴涵的辩证法思想。当我把整首诗出示给学生后, 他们连声称赞。接着, 在第二节课, 我又把卢诗《雪梅》 (其二) 出示给他们, 经比较欣赏, 他们不仅认识到了梅的高雅品格和顶霜傲雪的顽强精神, 而且还认识到了诗人的高雅气质和高尚人格。在此后的几节课, 我陆续给学生出示了宋代诗人工淇的《梅》、王安石的《梅》、陆游的《卜算子·咏梅》词和毛泽东反其意而用之的《卜算子·咏梅》词。

在让学生接触了上述有关咏梅的诗词后, 我让他们对这些诗词加以比较、整理、总结, 并与现实生活结合起来, 进行概括整合, 从而形成理性的认识。实践证明, 这样的迁移拓展可以达到以下目标:首先, 它可以使学生顺利地实现知识的正迁移, 将所学的诗词进行概括化、系统化, 从而形成一种稳定的整合的知识结构;其次, 它可以使学生通过对写同类事物的诗词的比较鉴赏, 提高对经典古诗词的鉴赏能力。

三、如若己出 涵咏成趣

“涵咏成趣”是指让学生沉浸其中, 细细体味, 反复吟咏, 自然成趣。古人有吟咏的习惯, 我们今天学习经典古诗词同样可以借鉴他们的做法。涵咏, 其实是一个积淀的过程, 即摄取——消化——积累的过程。摄取, 就是让学生接受有价值的诗词作品;消化, 就是让学生沉浸其中, 反复吟咏, 细细体味诗中的意境, 从而参透作品, 获得审美享受;积累, 就是让学生在参透作品的基础上, 加深记忆, 储存记忆。

我国经典古诗词非常讲究节奏和韵律, 读来都是朗朗上口, 这有利于我们体味其中的意境, 与诗人产生共鸣, 从而陶冶性情。同时, 也有利于培养学生对经典古诗词的审美感知能力。长期坚持吟咏经典古诗词, 不但可以让学生掌握其节奏韵律, 还可以掌握其句式特点、词语的运用。时间久了, 学生自然会形成对经典古诗词的感知能力。

宋代理学家朱熹在其《朱子读书法》中说:“大抵观书, 先须熟读, 使其言皆若出于吾之口。继以精思, 使其意皆若出于吾之心, 然后可以自得尔。”我们在教授经典诗词过程中, 可完全借鉴了这种方法, 即让学生的反复吟咏, 必须达到“言皆若出于吾之口”, “意皆若出于吾之心”, 一句话, 言和意都“如若己出”。

四、仿写古诗 创作显趣

学生在唱吟古诗词中领会诗意韵律, 逐渐会产生模仿创造的冲动, 会尝试着去模仿古诗词和经典文章的写作技巧进行创作。有一留守学生仿唐朝王维《九月九日忆山东兄弟》写道:“独在家乡真孤独, 每逢佳节倍思亲。遥问双亲在何处, 心中有无儿女情。”以诗来倾诉对父母的思念之情。这种方法对学生来说虽然有一定难度, 但比较新鲜, 学生会积极参与进来, 不仅可以培养学生对古典诗词的学习兴趣, 而且能使其更主动地掌握古典诗词的内在规律, 对古诗词的学习有很大的帮助, 更能让学生在模拟创作的过程中, 提高自身的综合素质。

3.永恒的经典古诗 篇三

为什么几百年甚至千年前的古诗，时至今日仍然散发魅力，让人常读常新？

因为，它承载的东西，从来不止吟风弄月伤春悲秋这么简单。

《诗经》登场：不学《诗》，无以言

诗有什么用？

《论语》中讲了著名的“过庭训”故事，孔子教育儿子孔鲤：“不学诗，无以言。”不好好学诗，连话都说不好。

这里的“诗”，特指中国第一部诗歌总集、被视为现实主义诗歌源头的经典著作——《诗经》。关于《诗经》的重要作用，《左传》《庄子》等有“《诗》以言志”“《诗》以道志”之类的论断。春秋时期诸侯士大夫常在各种社交场合引用《诗经》，借以表达自己的立场、观点和感情。如《左传》中记载的秦穆公与晋文公之间的一次对话。

当时晋文公尚未成为国君，仍是惶惶然寄秦人篱下的公子重耳。秦穆公设宴款待重耳，重耳为秦穆公吟了一首《河水》，原句目前尚不可知，姑且推测为感恩诗；秦穆公随即回以《诗经》中的《六月》，这是一首称扬周宣王臣子战功的诗歌。陪同赴宴的重耳谋臣赵衰一听，赶紧提醒重耳拜谢秦穆公。秦穆公表示不敢接受大礼，赵衰解释：“您用贤臣辅佐天子的诗篇教导重耳，重耳岂敢不拜？”言下之意，既然对重耳寄予厚望，则扶助他成为一方诸侯的重任，请君一肩担起。宏远志向隐藏在典雅文句背后。

还有一次，将领孟明视打了败仗回来，秦国公卿纷纷劝秦穆公杀掉他。秦穆公果断引用《诗经》中讽刺治国者贪迷心窍的《桑柔》，把问题揽到自己身上，没有杀孟明视。此时的《诗经》，变成了他的一面自省镜子，也是他说服众人的工具。

以上事件，都在借《诗经》之句，表今人之志，即所谓“赋《诗》言志”。随着诗歌的发展，“诗言志”的说法更为普遍，诗不再特指《诗经》，历代诗人通过创作来表达自己的情感、志向和愿望。

诗章之美：走心的句子最动人

屈原是先驱者，同时也为中国传统诗词艺术定下了意象相生、情理相和的调子。比如我们熟知的“香草美人”，喻指美政嘉德。单方面吟詠芳草或陈说道德，不免流于空洞；唯有将物性与人情相似之处加以沟通，用诗性语言适当表达，才能引发长久不衰的心灵共鸣。试读“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，“众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫”，草木凋零，美人迟暮，遭谗见妒，使我们产生探究的意愿：诗人当时经历了什么？为什么会这样？而当自己也有类似遭遇时，则会自觉不自觉地想起那些遥远的吟咏。

自屈原起，真正的诗人将诗格与人格浑融一体，从此，读诗，也是读人；时代有异，人心却可以共鸣。我们从诗句中了解诗人对一时一事的观感，也可领悟诗人经半世浮沉后的哲思。诗的片断潜入国人的集体记忆，如同“文化密码”，编织成内心深处共有的梦。现实机关触发，则密码自动弹出，说者听者，会心一笑。

于是古诗十九首的无名诗人说“不惜歌者苦，但伤知音稀”，后人附议：是的是的，粉丝那么多，却难得一个懂你的人。

于是曹操说“但为君故，沉吟至今”，少年人想表白而不敢，大可以借此自我开解。

于是陶渊明说“山气日夕佳，飞鸟相与还”，低头读，平平无奇；抬头见窗外青山，豁然开朗。

……

中国古代诗歌，有《诗经》的现世担当为骨，屈骚的灵思飞动为翼，一路吸纳各种思想的精华，艺术形式上日臻成熟，终于，行至唐代。

“唐诗”在民族文化宝库中的地位毋庸多言。唐朝的诗，也成就了诗的唐朝。唐诗之美（确切地说，盛唐诗歌之美），在于“大”：大手笔，大气象，大胸怀。

李白是集“大”成者。与山川相比，人何其渺小，然而他敢以俯瞰或远视的角度，来一个全景展示，“西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来”；与宇宙相较，人恍若微尘，然而他满不在乎，银河日月统统可以揽作友邻，“日出东方隅，似从地底来”；至于权贵显宦大人先生，则更放不到他眼里，“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！李白为后世留下的是浊世高蹈的无拘灵魂，每当前景未知、山水阻隔，何妨一拍大腿，从他那里借力：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”只管去做。

杜甫是仁之“大”者。挚友李白振翅冲天，直达诗艺顶峰；他明明也天赋过人，偏要高挽裤腿，于砂石藤蔓间艰难登攀。他的“大”，能够大到“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，然而他的“大”，更体现在无数的“小”：邻居老妇打不到枣子要饿肚子，他操心；房上茅草被风卷跑了，他操心；恶竹长得快过小松树了，他操心……自己愁苦多病，不忘关怀他人乃至全天下，所以，他被称为“圣”——既指人格也指诗格。路途艰危时，自能体会“潦倒新停浊酒杯”。

外向与内敛，浪漫与现实，踌躇与坚定……人生的永恒话题，被以“李杜”为代表的盛唐诗人们反复咏唱。他们把情怀感悟哲思胸襟凝结在新鲜感性的形象中，用凝练优美的字句来表现，后人念来，极易上口入心，频频征引并赋以新意；无意说教，落地自生花。

诗中哲思：诗歌不只是风花雪月

与唐人相比，宋人的气质发生了变化；就如鲜衣怒马的青年时代过去，人到中年，要坐下来想些事情。

从大环境看，宋代经济文化发达，但内忧外患的阴云，始终挥之不去。有识之士对此忧心不已，出于强烈的社会责任感，他们以栋梁自居，发表政见，激烈争辩。加之，宋代理学的勃兴，使得诗人们自觉地以理性的眼光看待世界，读史观事品物，总希望找到“道理透彻处”。唐诗重性情、宋诗重理趣的整体形象，就这样建立了。

北宋时期的一对政敌兼文友——王安石与苏轼，将“理”“趣”二者平衡得很好。

王安石实在无愧朱熹对江西士人“好为奇论，耻于人同”的评价，登飞来峰，则说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，和李白的“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”唱反调；读王昭君，评曰“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北”，与杜甫的“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”看法迥异……状似奇谈怪论，实则出自性子中的执拗与识见上的锐利，他的人同他的诗一般，喜也罢，憎也罢，都令人一见难忘。

苏轼给人的印象则和蔼得多，他特别擅长从平凡事物出发来讲道理。比如他的名作《琴诗》，先设问，后反诘，让读者共同为“琴声来自何处”纠结，进而破除偏执，悟到主客观统一的哲理；再比如《泗州僧伽塔》，幽默地探讨了一下“神仙很忙”的问题：“耕田欲雨刈欲晴，去得顺风来者怨。若使人人祷辄遂，造物应须日千变。”人人愿望都满足，那造物主得忙成啥样？这是在劝告大家：世事难两全，不要太自私。

有不少理论家批评宋诗的哲理化倾向，觉得它违背了“一唱三叹”的诗歌要旨，其实，宋诗的哲理化，既与时代脉搏吻合，也适应诗歌自身出新求变的需要，更有大量成功作品，今人仍在各种场合提起。

讲学习的时候，朱熹告诉我们：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

讲实践的时候，陆游告诉我们：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

讲坚持的时候，张孝祥告诉我们：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”

……

4.古诗座右铭 篇四

2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国・诸葛亮・诫子书)

3)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋・宋祁・玉楼春)

4)不愤不启，不悱不发。(论语・述而)

5)云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(唐・韩愈・左迁至蓝关示孙湘)

6)以子之矛，攻子之盾。(韩非子・难一)

7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(宋・苏轼・水调歌头)

8)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(北朝民歌・敕勒歌)

9)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(唐・李贺・李凭箜篌引)

10)多情只有春庭月，犹为离人照落花。(唐・张泌・寄人)

11)秋风吹不尽，总是玉关情。(唐・李白・子夜吴歌)

12)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(唐・王昌龄・芙蓉楼送辛渐)

13)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(宋・苏轼・惠崇‘春江晚景’)

14)历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。(唐・李商隐)

15)世事洞明皆学问，人情练达即文章。(清・曹雪芹・红楼梦)

16)拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。(唐・高适・封丘县)

17)海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(清・郑板桥・对联)

18)位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋・陆游・病起书怀)

19)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代・晏殊・蝶恋花)

5.古诗韵味的座右铭 篇五

1、天行健，君子以自强不息。

2、韬略终须建新国，奋发还得读良书。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、公生明，偏生暗。

5、日新之谓盛德。

6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

7、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

8、劳于读书，逸于作文。

9、博学而笃志，切问而近思。

10、读书有三到：谓心到，眼到，口到。

11、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

12、鞠躬尽瘁，死而后已。

13、读书忌死读，死读钻牛角。

14、敏而好学，不耻下问。

15、立身以立学为先，立学以读书为本。

16、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

17、生于忧患，而死于安乐。

18、义者，心之养也;利者，体之养也。

19、尺有所短，寸有所长。

20、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

21、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。

22、君子坦荡荡，小人长戚戚。

23、兼听则明，偏信则暗。

24、以公灭私，民其允怀。

25、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

26、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

27、镜破不改光，兰死不改香。

28、读书何所求，将以通事理。

29、莫等闲，白了少年头，空悲切。

30、要知天下事，须读古人书。

31、有志者事竟成。

32、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

33、博学而详说之，将以反说约也。

34、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

35、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

36、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

38、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

39、学至乎没而后止。

40、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

41、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。

42、一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

43、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

44、义之法在正我，不在正人。

45、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

46、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

47、精诚所加，金石为开。

48、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

49、民生在勤，勤则不匮。

50、若要功夫深，铁杵磨成针。

51、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

52、小勇，血气所为;大勇，义理所发。

53、一日不书，百事荒芜。

54、学而不厌，诲人不倦。

55、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

56、问渠那得清如许，为有源头活水来。

57、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

58、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

59、天生我材必有用，千金散尽还复来。

60、路漫漫其道修远，吾将上下而求索。

61、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

62、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

63、吾生也有涯，而知也无涯。

64、天下兴亡，匹夫有责。

65、读书勤乃有，不勤腹中虚。

66、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

67、义之所在，不倾于权，不顾其利。

68、光阴似箭，日月如梭。

69、以爱己之心爱人，则尽仁。

70、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

71、生当作人杰，死亦为鬼雄。

72、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

73、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

74、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

75、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

76、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。

77、圣人择可言而后言，择可行而后行。

78、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

79、居安思危，思则有备，有备无患。

80、士皆知有耻，则国家永无耻矣。

81、见善则迁，有过则改。

82、书到用时方恨少，事非经过不知难。

83、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

84、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

85、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

86、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

87、有功则赏，有罪则刑。

88、捐躯赴国难，视死忽如归。

89、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

90、亡羊而补牢，未为迟也。

91、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。

92、莫道桑榆晚，为霞尚满天。

93、日月之行，若出其中。

94、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

95、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

96、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

97、君子成人之美，不成人之恶。

98、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

99、工欲善其事，必先利其器。

100、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

101、书痴者文必工，艺痴者技必良。

102、岁寒，然后知松柏之后凋也。

103、书犹药也，善读之可以医愚。

104、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

105、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

106、不以规矩，无以成方园。

107、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

108、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

109、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

6.古诗词名言警句座右铭 篇六

2) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (唐·白居易·钱塘湖春行)

3) 野火烧不尽，春风吹又生。 (唐·白居易·赋得古原草送行)

4) 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 (宋·陆游·书愤)

5) 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 (宋·李清照·醉花阴)

6) 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ( 唐·白居易·长恨歌)

7) 行到水穷处，坐看云起时。 (唐·王维·终南别业)

8) 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。(元·李开先·宝剑记)

9) 问姓惊初见，称名忆旧容。 (唐·李益·喜见外弟又言别)

10) 句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。 (南朝·刘勰·文心雕龙)

11) 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(明·于谦·石灰吟)

12) 天时不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孙丑)

13) 墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(明·解缙)

14) 好雨知时节，当春乃发生。 (唐·杜甫·春夜喜雨)

15) 生于忧患，死于安乐。 (孟子·告子下)

16) 身后有余忘缩手，眼前无路想回头。(清·曹雪芹·红楼梦)

17) 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (唐·刘禹锡·竹枝)

18) 恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。(清·吴伟业·圆圆曲)

19)近朱者赤，近墨者黑。 (东晋·傅玄·太子少傅箴)

7.古诗经典座右铭 篇七

1浅显易懂型

对于一些内容较浅易, 学生易体会和明白的古诗词, 可以创造较多的机会让小学生独立习读、独立思考、互相交流, 在实践中提高自学能力。学习之初, 先带领学生朗读一些喜闻乐见, 脍炙人口, 而且大部分都是孩子幼儿时期读过的小诗。例如唐代诗人李峤的《风》, 在教学中首先让学生自读古诗, 整理、清除文字障碍;接着分小组讨论古诗的意思, 找出不理解的词;再次全班讨论, 共同辨析不理解的词义, 依靠学生帮助学生;最后达到全体学生掌握古诗的目标。依照新课标的要求, 让学生的学习自主性得到发挥, 能够合作学习。在这个过程中教师仅仅是一个引导者、帮助者。

2相对陌生型

对于一些新接触的小诗文, 教师不必急于让学生理解诗句, 先让学生自由而大声地朗读, “不求甚解”地读, 把诗句的字音读准, 读到琅琅上口。例如学习《九月九日忆山东兄弟》, 可采用“三读”的阅读方法, 即:读通—读懂—读好。古诗文不是无情物, 根据儿童的年龄特点, 让他们在诵读时, 加上适当的语气和动作, 边背诵边表演, 会增进对古诗文的理解, 从而与古诗文内在的感情产生共鸣。还可以适当模仿一些古人吟诗诵句时摇头晃脑的样子, 学生便会越读越来劲。

3深奥跳跃型

对于有一定难度的古诗文, 可以用直观教学的方法引导学生理解诗意。直观的手段:形象的板书、挂图、实物、录音、录像及生动、形象的教学语言。在教学杜牧的《山行》时, 可设计如下情境:和学生一起乘坐时间飞船, 穿过时空隧道, 似乎进入久远的唐朝, 伴随着悠扬的乐曲, 一边绘声绘色地描述, 一边引导学生观察幻灯片, 很快就吸引了学生, 激发了他们的兴趣, 引发了他们学习的内驱力。学生不由自主地就进入了教师创设的情境之中, 初步感受到了杜牧在诗中体现出的明快、豪放的风格, 陶醉于清新明快的意境中。

古人云:为文之道在于厚积而薄发。在小学低年级古诗文阅读训练中还要十分重视学生的古诗文量的积累, 小学生只有背诵大量的古诗文, 实现“量”的积累, 才能充分地汲取古诗文的精华, 得到古诗词的浸润, 从而丰富自己的语言, 达到思维和能力上的“质”的提升。那么, 如何在有限的时间内, 引导学生多背, 实现“量”的积累呢?可采用以下三种方法引导学生巧记妙背。

1) 表演背。古诗文不是无情物, 根据低年级学生的年龄特点, 让他们在背诵时, 加上适当的语气和动作, 边背诵边表演, 会增进对古诗文的理解, 从而与古诗文的情感产生共鸣。此法多用于低年级学生。例如, 一年级学生背诵《望庐山瀑布》, 当背到“生紫烟”“挂前川”“三千尺”“落九天”这些词时, 老师除了指导他们的语气外, 还引导学生用动作表现出瀑布的美丽壮观和从高空落下的动态。恰当的语气和得体的体态语有利于小学生的记忆与理解。同时还给学生创设了获得成功的可能, 以及表现个人的时机, 一举多得。记得在“六一”儿童节古诗文背诵汇报会上, 学生们那声情并茂的背诵, 入情入境的表演, 博得了师生的阵阵掌声。后来许多学生在写《记“六一”儿童节》一文时, 都把这一印象很深的一幕记叙了下来。可见, 表演背这一形式促进了学生对诗的理解, 加深了印象, 从而促使其背得更快, 记得更牢, 学生兴趣更高。

2) 据意背。是根据诗的内容进行分门别类背诵的一种方法。如写景诗、叙事诗、抒情诗等等, 学生在背诵时, 就有不少人对诗文采用据意背的方法。像“美丽芬芳、前程似锦”一章, 他们会背起花的诗, 有《题菊花》《海棠》《卜算子·咏梅》等, “播种理想、放飞希望”一章, 他们会背起“言志”的诗, 《石灰吟》《无题》等, “观自然风光, 游山水园林”一章他们会背起写景的诗篇, 《春词》《西湖》《山行》《归田园居》等;“友情难忘, 友谊长存”一章, 他们会背起“送别”的诗, 《黄鹤楼》《别董大》《赠汪伦》等;“劝勉同学努力, 插翅飞翔”一章, 他们会背起《劝学》等。引导学生据意背能促他们分类别, 脉络清, 背得多。

8.传承经典，开掘古诗的教学价值 篇八

联合国教科文组织早在几年前就下过一个结论：现在的中国是全世界“去传统化”最厉害的国家。这是好听一点的，说难听一点，忘祖最厉害的是中国人。从这个意义上讲，上好古诗课，让古诗文的经典在孩子们小的时候就融入孩子的血液，成为他们的基因，对学生成长是一件很有意思、功德无量的事情。

一、关注文体，开掘“这一类”文体的教学价值

苏教版语文教材中的古诗，从小学低段就开始出现，粗粗统计了一下，低年级有6首，中年级有12首，高年级有诗12首，词3首。古诗的量从四年级开始逐渐增多，五年级开始出现词，从教科书编者看，大多是按照古诗的内容进行编排的。如：《六月二十七日望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》都编在五年级的古诗两首中，描写的是西湖的一动一静，《闻官军收河南河北》、《示儿》是六年级的爱国诗篇，《石灰吟》、《墨梅》是六年级的两首借物言志诗。

在小学进行古诗这一类文体的教学价值是什么呢？第一，传承中华民族文化。第二，促进人的持续发展。《语文课程标准》（实验稿）在总目标中这样叙述：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”小学阶段学生要求背诵古诗文160篇（首），其中课标推荐了70首古诗词。

古诗词对孩子的成长具有积淀作用，老师都很清楚，可是反思平时的课堂教学，却让我们有喜有忧。古诗到底教什么，怎么教，一直困惑着老师。于是我们在各类公开教学中经常难觅古诗的踪影，有幸听到的也是这样的课堂：要么是让孩子不停地重复地背，背得口干舌燥，背得天昏地暗；要么是老师不停地讲，讲得支离破碎，讲得体无完肤。大量的经典古诗进入课文以后，它所遭遇的命运，非常让人同情。

很多古诗课堂往往“滑进”这样的误区，“把理解诗意作为教学的全部”、“以为有深度才有内涵”，教学千课一面。“析词——解句——入境——拓引”似乎已成低中高三个年段的模式化，年段特征不明显，教学目标设定不合理。

古诗教学价值的缺失足以引起我们的注意。那么如何根据文体特征，基于学情，挖掘诗歌类文体独有的语文教学价值，如何培养学生学习古诗词的兴趣，使课堂兴趣盎然，有滋有味，摇曳多姿，展现古诗词无与伦比的独特魅力和丰富内涵，值得每一位语文老师思考。

语文课程课标中对不同年段的古诗教学有明确的要求。低年段“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。中年段“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”。高年段“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）”。

教什么？课标已经说得很清楚，首先是把握诗意，了解诗的内容，这部分必须扎实；其次是意境，古诗描绘的场景，怎么样让学生置身其中，这是一门艺术，是教学的重点和难点；最后是体会诗人的情感。但一节课中情感体会到什么程度？教师应有所选择。古诗距今有上千年，诗的情感与诗人所处时代、环境、人生境遇都有联系，今天我们很难再现当时的情形。教学中我们坚持这样的落脚点：关注诗的内容，尊重学生的阅读感受。

二、基于学情，研设“这一首”的教学内容

以《绝句》和《晓出净慈寺送林子方》为例。

先看教学内容。《绝句》这首诗苏教版三年级下册第四单元《古诗两首》中的第二首。这个单元的主题都是通过课文对学生进行美的熏陶，旨在培养学生热爱大自然的感情。《晓出净慈寺送林子方》这首诗是苏教版小学语文五年级下册《古诗两首》中的第二首，诗中把夏天西湖满池的荷花作为描摹对象，前两句是议论，后两句是写景，明为表达对西湖美景的赞叹与热爱，实则抒发诗人对朋友林子方的眷恋之情，是“送别诗”的佳作。而且这种整首诗写景，但写景抒情、寓情于景的诗作在小学阶段是第一次出现，其表现手法是中国古典诗词的一种手法，具有很高的教学价值，是一首“别样”的送别诗。

再看学情。《绝句》是中年级的古诗，三年级学生有一定的思维能力和想象能力，古诗的形象性和韵律美正是孩子们喜爱的。

《晓出净慈寺送林子方》是高年级的一首诗，古诗学习一般分为“读古诗”、“明诗意”、“入意境”、“悟诗情”四个环节，五年级学生根据已有的学习古诗的经验，借助注释、工具书、想象画面等多种方法解决前三个环节（“读古诗”、“明诗意”、“入意境”）。但这首诗是一首送别诗，全诗都在描绘西湖荷花，体会诗人如何寓情于景，抒发了对友人的眷恋之情，是学生学习的难点。同时希望学生能通过学好这首送别诗带动这一类古诗的学习。

最后看课堂。《绝句》可以分五步教学：激情导入“期待美”，初读古诗“节奏美”，赏读古诗“画面美”，诵读古诗“情感美”，拓展古诗“延伸美”。从教学中可以看出，作为三年级的古诗教学，老师较低年级已有了明显的年段差别，这首诗具有明显的主题。学生对基本的文字已经有了一定的掌握，只有少数生字词需要学生学习。所以，老师在中年级古诗教学中首先侧重的是学生对诗的认知，将诗意说明白，领悟“含”字的意思。其次老师引导学生透景悟情，通过想象再现诗人看到的景象，体会诗人的欢快心情。最后是引导学生对经典的阅读背诵，为将来在语文学科的发展打基础。这样的课堂教学让我们感受到这是一节中年级的古诗课。

《晓出净慈寺送林子方》的教学可以呈现以下几个教学特点：第一，注重吟诵，让学生得其韵。读诗句时，不仅要关注读正确，读出节奏，还要注意押韵。第二，注重情境，让学生入境。如老师出示西湖十景，让学生思考，为什么不写其他景，而独写此景。诗人是如何写出这别样之美的？这样的问题不仅让学生体会景色的美，更引导学生感悟诗人的写作方法。第三，注重悟情，体会这首诗的别样之处。这是一首五年级下册的送别诗，教材中前有李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，平时积累有李白的《赠汪伦》，王维的《送元二使安西》，这些都淋漓尽致地表达出作者对友人的依依不舍之情。但这首不同，单单诵读诗句，让人感悟到的是一幅壮美的夏日荷花图，但勾连题目，浓浓送别情才浮出水面。如何在五年级初识一般送别诗的基础上拾阶而上，体会诗人表情达意的不同写法呢？老师不仅要关注诗文，还要研读诗人的经历，写作的背景，这样文中蕴含的情学生体会时就水到渠成。

这节课是高年级的古诗教学，比较中年级，我们发现诗的思想感情比中年级更进一步。作为高年级的古诗佳偶写，老师教学的侧重，已不仅仅是对诗歌的理解和赏析，还是培养学生对古诗这一独特的传统文学形式的独特审美能力，感受古诗凝练的语言背后蕴藏的丰富内涵。

中高段的古诗教学，教学中如果仅仅拘泥“就句论句，就诗论诗”，学生对于文本的理解就会流于疏浅。孟子说“知人论世”，理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。在古诗课堂中，老师要运用“知人论诗，以诗带诗”的方法教学。只有学生走进诗人的心境，才能读出诗人的心声，体会诗魂。

9.经典座右铭 篇九

经典座右铭 1

你好，我叫余子健。我是一个调皮捣蛋的孩子，但我有很多优点。我爱看书，爱上课，爱动物，有时候对人也很宽容。“将军可以在额头上赛马，首相可以在肚子里撑船”是我的座右铭。

古代有个宰相叫蔺相如，将军叫廉颇。廉颇很嫉妒蔺相如，心想：他只擅长口才，而我却打赢了无数次保家卫国的战役，为国家做出了巨大的贡献。为什么他的官比我大？每当我遇见他，我一定要让他难过。蔺相如知道这件事后，下达了一个奇怪的命令：以后只要碰到廉颇的马车，就拐进巷子里躲避。后来廉颇知道了这件事，意识到了蔺相如的大钱。于是廉颇带着牡荆去了蔺相如家，蔺相如见了面。他赶紧让他放下牡荆，穿上廉颇，没有责备他。从此，他们成了一对好朋友。这是历史上著名的道歉故事。

这是个真实的故事。有一天，我在华商超市看书。因为人多，我和一个人并排坐着。然后，另一个人过来拿了一本书。不知怎么的，他大概是太用力了，十几本书从书架上掉了下来，落在了我们俩的身边。我旁边的人批评了他。我一声不吭，合上书站了起来。我把掉在地上的书捡起来放回书架上，对他说：“下次捡书的时候不要那么鲁莽。”过了一会儿，他又来了，但是同样的，十几本书掉了下来，旁边的人用很难听的话说了他一句，我还是合上书，站了起来，又帮着那个人把书收了起来。再见。

看看古代的林相如。现在只要大家都懂得包容别人，就会避免吵架之类的事情。这样，我们的社会就会更加和谐美好。所以我提出：以宽容待人，别人也会以宽容待自己。俗话说将军可以额头赛马，丞相可以肚子撑船。

经典座右铭 2

1、不知道自己要去哪里的人，大多是人生中的路人。

2、人生就在一瞬间，想走就走。桑树和榆树之间，影响赶不上。

3、人生的成功不仅在于追求机会，还在于避免陷阱。

4、早晨是工作，中午是审判，晚上是祈祷。

5、剥夺一个普通人的幻想就是剥夺他的幸福。

6、生活质量实际上就是平衡被破坏和重建。

7、遗憾的是，生命太短暂，太痛苦，我没有办法在这一生中牵着你的手。

8、人生要有沉淀，要有动力，一个人不会够浮躁。

9、书本上的知识，也是从生活中获得的生活知识。

10、你的生活在最高处，是为了让全村相信我们的生活有多低。

11、幸福的生活彼此相似；每一种不幸的生活都有其不幸之处。

12、尊重他人是一种学问，是一幅人生的风景画，尊重高雅。

13、生命的荣耀不在于永不言败，而在于能够屡战屡胜。

14、人生不过是从爱到恨再爱到老的一个过程。

15、人生是一条不可逆的路，勇敢前行吧！

16、摇篮告诉年轻的生命，生命是平静而动荡的。

经典座右铭 3

1、一个好人决心达到他的目的；千里之行，始于足下。

2、理想是找到一个目标的思想。

3、英雄，有野心，肚子里有好战略，宇宙的机器，吞掉世界的意志也。

4、理想是美好的，但没有意志，理想只是一道即时的彩虹。

5、有志气的人与天地为敌，没有志气的人抱怨天地，恨地。

6、品德、学识，都在志气，没有志气，就做不成。

7、威尔，离海不远；好人并不在身边。

8、孩子们是否有雄心壮志并不重要，但成年人不应该气馁。

9、勇敢会伤人，但没有善良的意志。

10、人们的生活不可能是理想的，但人们总是把它与妄想混淆。

11、除了东风，一切都准备好了。

12、你会在希望中享受更多，而不是在未来。

13、⊙、志向不真心不热，心不热就不好。

14、一条看不见的链条比一条看得见的链条更牢固，如果不打破它，我们就永远不会真正成功。

15、当一个人知道他的目标是什么，世界就会为他让路。

16、生活的理想，是为了理想的生活。

17、山崩无美木，伤在阳光下也；树下没有美丽的小草，伤在更阴也。

18、人之所以不同于鸟，只是才矣！

19、人们说生命是短暂的。我认为他们做到了。

20、贫穷与野心较好，富贵不浊更愁。

经典座右铭 4

1、被人信赖是一笔金钱买不到的财富。

2、爱在我们身边生长，我们在爱中成长。

3、我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人。

4、用真诚的心，去善待每一位患者。

5、做好护理，做优自己。

6、用我真诚的呵护，抚平您身心的伤痛。

7、坦诚做人，踏实做事，与人为善。加强相互配合与协调，注意沟通交流。

8、人无泰然之习性，必无健康之身体。

9、以心为灯，愿作生命的守护天使。

10、诚信求实，与时俱进，追求卓越。

11、赠人玫瑰，手有余香，关爱给人温馨，予己欢乐。

12、善待生命，让患者放心。

13、好好的管教你自己，不要管别人。

14、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。

15、我梦想我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光;我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露;我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。

16、你以天使的名义，担起救死扶伤的道义。

17、我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人，使病人的生命延续，健康重现，幸福永在。

18、尽职清廉心自安，渎职贪婪最伤肝。

19、用心做事，低调做人，把健康、快乐奉献给别人，把疲劳、苦累留给自己。

20、护士为生命付出，生命为护士骄傲。

21、我对职业似母亲对孩子：尽心尽责!

22、以技术求信任，以服务求生存。

23、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。南丁格尔

24、我知道你的奉献是白求恩的精神 ，我知道你的脚下是南丁格尔的足迹。

25、尊重生命，崇尚科学。

26、以德兴护。

27、张开天使的翅膀，用爱的羽翼呵护每一位病人。

28、曹丽然技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

29、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

30、燕帽顶在头上，誓言记在心底，辛酸藏在心里，微笑挂在脸上。

31、韩红芳完美的过程，才会有满意的结果。

32、护士是白衣天使，这是社会给予的荣誉，也是社会的期望。

33、严谨勤奋求精奉献。

34、尚春燕高度的责任感就是我们的天职，精湛的技术就是我们一生的追求，愿我们以真诚的技术，为您带来一缕温情!

35、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

36、将心比心，用我们的爱心诚心细心，换您的舒心放心宽心。

37、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

38、生命第一，患者至上。

39、尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。

40、把对和满意留给病人，把错和问题留给自己。

经典座右铭 5

1.愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

2.即使不能善待，但那依旧是恩慈，只是幻觉稀薄，即使再剧烈，仍只是烟花，留下的但是一地冰冷的尘埃。

3.从哪里跌倒，从哪里爬起。

4.心静则万物莫不自得，自然则以明道之本性。

5.那些过去的眼泪终将风干在记忆里。

6.贪图一时快活，必然留下隐祸。

7.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

8.成功人的背后总会有一个不寻常的故事。

9.想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

10.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。

11.站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位不一样，但在对方眼里，同样的渺小。

12.只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

13.黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。

14.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

15.很多事先天注定，那是＂命＂；但你能够能够决定怎样应对，那是＂运＂！

16.将喜欢的一切留在身边，这便是努力的意义。

17.人生最大的错误是不断担心会犯错。

18.一言既出，驷马难追。

19.恨别人，痛苦的却是自己。

20.人怕不动，脑怕不用。

21.一分辛劳，一分收获。

22.没有命中注定的结局，只有不够努力的过程。

23.成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。

24.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

25.一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

26.除了时间，什么也不属于我。

27.只有你的行动，才能决定你的价值。

28.艰苦磨炼意志，逆境造就人才。

29.付出不是索要回报的筹码，甘愿是完成一件事的前提。

30.怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

31.生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花。

32.疾风知劲草，烈火见真金。

33.成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情，第二个是他做别人不做的事情。

34.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。

35.在学习中感悟，在工作中进步。

36.知己知彼，百战不殆。

37.世上唯有贫穷可以不劳而获。

38.做人要厚道。

39.我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。

40.若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不平凡。

41.奇迹，但是是努力的另一名字。

42.不问的人永远和愚昧在一起。

43.追梦之路，阳光常伴，偶有风雨，心无阻，脚不停。

44.理论是一码事，实际又是一码事。

45.自信创造奇迹，智慧成就梦想。

46.在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样貌，就真的会成为什么样貌。

47.有一分热，发一分光。

48.好好学习天天向上。

49.自己那么差又不努力，还有什么资格唉声叹气。

50.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

经典座右铭 6

1.写在纸上的规则叫制度，不言而喻的规则叫文化。

2.自知者明，自强者胜。

3.不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。

4.认认真真工作，平平淡淡做人。

5.梦想不大，道路很长，开始了就别停下。

6.骏马要看它的前胸，人要看他的行动。

7.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

8.觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

9.为翌日做准备的最好要领即是会合你全部聪明，全部的情感亲昵，把即日的事情做得精致绝伦，这即是你能应付未来的唯一要领。

10.我用尽毕生的时间，寻找我唯一的灵魂伴侣，得之我幸，不得我命，如此而已！

11.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

12.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

13.生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花。

14.珍惜自我的岗位，珍惜自我的奋斗经历。

15.一个今天胜过两个明天。

16.遇到一些人，知道一些事，才能懂的理解与珍惜，才能看清自己的方向。

17.以诚待人，用心做事，做到最好，追求更好。

18.我走得很慢，但我从不后退！

19.最是青春奋斗时，不负青春好时光。

20.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

21.走自己的路，让他人去说。

22.读不尽世间的书，走不完天下的路。

23.每一件自己觉得值得的事都要不留余力的去做。

24.一头牛两亩地，老婆孩子热炕头。做个良民，平平安安地活过这一生。

25.哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮。

26.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你厌恶我，我不介意，我活着不是为了取悦你。

27.重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。

28.失败乃成功之母。

29.只要面对现实，你才能超越现实。

30.人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。

31.你被别人嫉妒时，说明你卓越，你嫉妒别人，说明你无能。

32.努力一点，现在想要的以后你都会有。

33.当一个人明白了爸爸的全部含义的时候，他已经要忍住眼泪俯下身去看一个老人。

34.人生，始终充满战斗激情。

35.奋斗改变命运，拼搏成就辉煌。

36.比赛必有一胜，苦学必有一成。

37.我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。

38.如果让鞋店的老板许愿，他会希望全世界的人都变成蜈蚣。

39.当你伸出两个指头谴责别人时，佘下的三个指头恰恰是指着自已的。

40.奇迹，但是是努力的另一名字。

41.当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭

42.人怕不动，脑怕不用。

43.怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

44.一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

45.讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。

46.想要逃避总有借口，想要成功总有方法！

47.年经没有失败，发疯都会成功。

48.一些伤口之所以总会痛，那是因为你总是去摸。

49.只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。

50.那些过去的眼泪终将风干在记忆里。

51.一切以小事出发，尽力做好每件事。

52.含泪播种的人必须能含笑收获。

53.坦荡做人，真诚为人。

54.有努力就会成功！

55.雨后的彩虹更美丽，磨难的人生更辉煌。

56.有志者，事意成。

57.气是事故根，十斗九丧生；忍得一时气，免去后悔恨。

58.做人以清心为根本，做事以尽心为准则。

59.拼一个春夏秋冬，愿一生无怨无悔。

60.有一分热，发一分光。

61.如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。

62.恨一个人其实就是无力的爱着一个人。

经典座右铭 7

1、所有的努力最终会在一个大圈子里回到你的身边。

2、不管你有多了解一个人，都不是故事的全部。

3、如果心不像海，怎么可能有和海一样的事。

4、没有承受困难的能力，就没有希望。

5、如果你不想在这个世界上浪费一生，那就是学习一生。

6、努力不一定成功，不努力一定失败。

7、要努力做好人，不要让别人看不起你。

8、专注于你的目标，世界正在为你让路。

9、人生的目的不是活得长久，而是活得精彩。

10、感谢自己的最后一秒，坚持创造新的奇迹。

11、做决定并不难，但要付诸行动并坚持下去。

12、不要太贪心，否则你什么也抓不到。过去的就让它过去吧。

13、小幸福就在身边，容易满足就是天堂。

14、敢于尝试新事物，人生就会有新的突破。

15、什么时候开始都不嫌早。你总是会后悔开始得太晚。

16、强烈的信仰会赢得坚强的人，然后使他们更坚强。

经典座右铭 8

1.以认真和负责勤恳工作，以坦诚与友善宽以待人。

2.入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

3.一朝开始便永远能够将事业继续下去的人是幸福的。

4.小事不做，大事难成。

5.当一个人明白了爸爸的全部含义的时候，他已经要忍住眼泪俯下身去看一个老人。

6.你要学会努力奔跑，别被世俗跌得一塌糊涂。

7.投入充沛的精力，始终保持最佳的工作状态。

8.假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。

9.知己知彼，百战不殆。

10.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。

11.很多事先天注定，那是＂命＂；但你能够能够决定怎样应对，那是＂运＂！

12.世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。

13.性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。

14.贪于近者则遗远，溺于利者则伤名。

15.要让心中有一块燃烧着的火炭，而眼中却没有一珠泪花。

16.不吃饭则饥，不读书则愚。

17.世上唯有贫穷可以不劳而获。

18.扎扎实实做好每一件事。

19.失败乃成功之母。

20.没有命中注定的结局，只有不够努力的过程。

21.人来到这世上是握着手的，因为他想要很多东西；当死去的时候，手是松开的，因为想开了。

22.不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。

23.一个人有没有钱不一定穷，但没有梦想那就穷定了。

24.人生不是必须要抓一手好牌，而是怎么才能把坏牌打好。

25.不必太过斤斤计较，愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报；爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。

26.总想赢者必输，不怕输者必赢。

27.我们最强的对手，不必须是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！

28.与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。

29.躺在成就上就像行进时躺在雪地里一样危险，你将昏昏沉沉，在熟睡中死去。

30.衡量人生的标准是看其是否有好处；而不是看其有多长。——普鲁塔克

31.一个真正的将军是拼出来的。

32.不要等待时机，而要创造时机。

33.勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。

34.平坦的道路固然易行，但只有泥泞的小径才能留下脚印。

35.内心安静，理智冷静，不为外物所动，能够适可而止，就不会有灾难。

36.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

37.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

38.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。

39.一个真实的人会像星星一样散发光芒。

40.坚信你的对手一样会感到疲惫。

41.只要你足够好，你想要的都会来找你。

42.学习改变人生，习惯成就事业。座右铭

43.我决不相信，任何先天的或后天的才能，能够无需坚定的长期若干的品质而得到成功。——狄更斯

44.道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。

45.不求做的最好，但求做的更好。

46.讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。

47.我会永远记得你，直到有一天我连自己都记不起。

48.重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。

49.一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。

50.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。

51.学习是苦根上长出来的甜果。

52.博学正直诚信！

53.人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。

54.激流勇进者方能领略江河源头的.奇观胜景。

55.只要持续地发奋，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

56.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

57.我能够理解失败，但绝对不能理解未曾奋斗过的自己。

58.不怕失败的人比不失败的人强。

经典座右铭 9

1、不一样的生活梦想，不一样的生活态度，决定一个人们在战斗中站的位置。

2、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！

3、为成功找方法，不为失败找借口。

4、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

5、我已享受过这世界的欢愉，青春的欢乐早已流逝，生命的春天离我十分遥远。

6、青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝梦里花开的暖季前行。

7、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

8、那一缕缕充满期望的阳光，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力。青春，是一块块大小不一的石头，

9、今日拼搏努力，他日谁与争锋。

10、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自我的前途担心。

12、人生所有的时间里，“此刻”是最棒的。

13、想的多必须没做的多有效，然而不想便做必须没什么效果。

14、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

15、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野事业和成就，甚至一生。

16、自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。

17、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

18、屋子修得再大也是临时住所，仅有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安!

19、失败的是事，绝不应是人。

20、当你能梦的时候就不要放下梦。

21、都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

23、实现自我既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

24、决不能放下，世界上没有失败，仅有放下。

25、梦想是一面旗帜，信念是一枚火炬。

26、青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人们。

27、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

28、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢

29、一个人要知道自我的位置，就像一个人知道自我的脸面一样，这是最为清醒的自觉。

30、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。

31、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

32、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

33、在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。

34、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

35、生命不是要超越别人，而是要超越自我。

36、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

37、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

38、只要有信心，人们永远不会挫败。

39、成功不是得到多少东西，而是把身上剩余的东西的扔掉多少。

40、没有了喜欢的语言，所有的文字都是乏味的。

41、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。

42、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

43、拿望远镜看别人，拿放大镜看自我。

44、人们之所以能，是相信能。

45、有压力，但不会被压垮;迷茫，但永不绝望。

46、时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。

47、人一向在追求欢乐，一向在逃避痛苦。

48、凡事不要说：我不会或不可能，因为你根本还没有去做!

49、成功的关键在于相信自我有成功的本事。

50、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心境。

51、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

52、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

53、青春期完全是搜索的的大好时光。

54、所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自我的失败比起来，更是微不足道。

55、先知三日，富贵十年。

56、不为失败找理由，要为成功找方法。

57、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

58、一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。

59、成功是个过程，并不是个结果。

60、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

61、凡真心尝试助人者，没有不帮到自我的。

62、当你停止尝试时，就是失败的时候。

63、当一个人先从自我的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

64、不怕失败的人比不失败的人强。

65、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

66、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

67、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

68、失败仅有一种，那就是半途而废。

69、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。

70、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

71、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

72、百金买骏马，千金买美人们；万金买高爵，何处买青春？

73、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。

74、书犹药也，善读之能够医愚。

75、人们生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

76、生命是属于你的，你应当根据自我的愿望去生活。

77、最困难的时候，就是距离成功不远了。

78、智者用无上心智和双手为自我开辟独有的天空，搭建生命的舞台。

79、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

80、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

81、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。

82、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

83、没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。

84、青春真的很单薄，什么都很轻，风一吹，我们就走散了。

85、成功一向属于立刻行动的人。

86、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

87、放下谁都能够，千万不要放下自我!

88、收获金秋，收获欢乐，莫让青春一笑而过。

89、终结黑暗的，是光;我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。

90、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人们。

91、上帝助自助者。

92、当你能飞的时候就不要放下飞。

93、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。

94、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。

95、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

96、进取的人们在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人们则在每个机会都看到某种忧患。

97、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就必须要;假如我要，我就必须能!

98、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人们唤醒的。

99、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

100、相信就是强大，怀疑只会抑制本事，而信仰就是力量。

101、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

102、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。

103、没有人富有得能够不要别人的帮忙，也没有人穷得不能在某方面给他人帮忙。

104、何为不幸不幸是你看到别人比你幸福。

105、伟人们之所以伟大，是因为他与别人们共处逆境时，别人们失去了信心，他却下决心实现自我的目标。

106、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

107、创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。

108、机遇如清水，无处不可流;机遇如月光，有隙皆可存。

109、没有比人们更高的山，没有比脚更长的路。

110、一个有信念者所开发出的力量，大于个仅有兴趣者。

111、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

112、承诺是件完美的事情，但完美的东西往往不会变为现实。

113、什么都能够不好，心境不能不好;什么都能够缺乏，自信不能缺乏;什么都能够不要，欢乐不能不要;什么都能够忘掉，健身不能忘掉。

114、青春一经典当即永不再赎。

115、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

116、伟人们所到达并坚持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们

117、人生是一头马，轻快而健壮的马。人要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。

118、真正的喜欢，应当超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

119、夫妇一条心，泥土变黄金。

120、青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，喜欢画最新最美的图画。

121、在强者的眼中，没有最好，仅有更好。

122、进取者相信仅有推动自我才能推动世界，只要推动自我就能推动世界。

123、做想做的事之前，做不得不做的事。

124、你必须百分之百的把自我推销给自我。

125、问候不必须要慎重其事，但必须要真诚感人们。

126、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

127、忧愁顾虑和悲观，能够使人得病;进取愉快坚强的意志和乐观的情绪，能够使人强壮和长寿。

128、包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。

129、选对事业能够成就一生，选对朋友能够智能一生，选对环境能够欢乐一生，选对伴侣能够幸福一生，选对生活方式能够健康一生。

130、喜欢的力量大到能够使人们忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

131、没有等出来的辉煌;仅有走出来的美丽。

132、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

133、书不知义，等于嚼树皮。

134、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

135、最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。

136、奋斗的双脚在踏碎自我的温床时，却开拓了一条创造之路。

137、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是相逢;是探险，也是寻宝;是眼泪，也是歌声。

138、六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。

139、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

140、生活掌握在自我手中，而非让生活来掌握你

141、你期望别人怎样对待自我，你首先应当怎样来对待别人。

142、尽最大的努力，做最好的自我。

143、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，可是没有健康就没有一切。

144、成功等于目标，其他都是这句话的注解。

145、当一个人们真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

146、跪着虽不会跌倒，可是也许被践踏。

147、机遇一向是准备好的人得到的。

148、含泪播种的人必须能含笑收获。

149、世界总是一样的，只是我们的心境和遭遇不一样而已。

150、书写漫漫青春，激荡热血的心灵；挥洒淡淡笔墨，感慨奋斗的生命。

151、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

152、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

153、青年的主要任务是学习。

154、生命太过短暂，今日放下了明天不必须能得到。身外障碍事小，心中障碍事大。

155、怠惰是贫穷的制造厂。

156、回避现实的人们，未来将更不梦想。

157、一个人知道自我为什么而活，就能忍受任何生活。

158、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

159、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。

160、进取的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

经典座右铭 10

我的座右铭

今天，老师让我们展示我们的座右铭。大部分同学都选择了名言，包括我。他们在纸板上写下他们的座右铭，并在桌子的右上角画出许多美丽的图案。每个人都说出了这句格言的灵感。虽然没有告诉你，但是却深深的印在了我的心里。

我有自己的座右铭，“人生之路，犹如一条大河。由于急流的影响，新的和意想不到的河流在以前没有水流的地方被冲走。”。——高尔基”。这句名言的作者大家都很熟悉。之所以选择这句话作为我的座右铭，是因为如果我有一些我做不到的问题，即使绞尽脑汁也做不到，我也会生气，发脾气。有了这句话，我会静下心来仔细思考，慢慢解决问题。所以世界上没有做不到的事，除非你不想做，不认真做。通过这句话，我明白了，要乐观，因为乐观会给你带来满足，悲观会带来痛苦。有时候我希望乐观的人从灾难中看到机会，困难是暂时的，总会找到解决的办法。座右铭让我成为一个乐观的人。

我觉得人不能先气馁。座右铭中的“意料之外的河”是解决困难的办法，“激流本身的冲击”是乐观的态度。我们在生活中会遇到很多困难。只要我们抱着乐观的态度，冷静地思考，我们就会找到解决困难的办法。只有这样，遇到的困难才能一一解决。

在座右铭的鼓励下，我会用力量和信心面对每一个困难，并且会很好地解决和克服它们。我相信。

经典座右铭 11

1、心决定命运，自信走向成功。

2、人争口气，佛争灯芯香。时光飞逝，竞争激烈。敢于攀比，敢于斗争，敢于坚强。公平竞争，精彩人生。

3、如果你遇到了对的人，要不遗余力地表现出来。

4、相识，携手，共进爱的港湾。

5、学习，要学会问；如果你成功了，你就会成功。

6、呼吸新鲜空气增强我们的身体。

7、海要把无边的天做岸，我为山峰。

8、⊙、君子以自强不息，相信自己，以奋斗取胜。然而，输赢并不是唯一的结局，因为过程更美好，友谊更值得珍惜。

9、这次比赛是我的起点，我将从这里出发，追逐我的梦想！

10、战场就像战场，胜败乃常在；不要妄自尊大，胜不骄，败不馁，回归训练更要加强；总结经验，找到教训，下次要光明。

11、鼓足干劲，勇往直前，赛场上成绩斐然。

12、没有真正朋友的人是真正孤独的。

13、驰骋赛场，扬吾校威，问冠军。

14、坚强的心，撑起坚强的你，奋斗的感觉，带着努力的梦想，加油！为了一个朋友的召唤！来吧！每个人的鼓励！加油，为了我所有的努力！来吧！不要溜走！

15、喊出足够的信心，勇气就歌唱；汗，超越的信念；握紧你的拳头飞翔；拥抱太阳，奔向荣耀；突破自我，永远争取第一。

16、青春如火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌！努力奋斗，你会赢的！胜利就在前方，前进吧！

17、战斗，游戏才更有意义；奋斗，人生更精彩；为梦想而奋斗，为青春而流汗，为成功而拼搏，为人生而辉煌。

18、培养良好的工作作风，建立良好的团队。

19、世上无难事，只怕有心人。

20、流过泪水，流过汗水，朋友的情谊，往日的喜悦，现在都写在你的脸上，每一步，倾吐所有，每一笔，尽情的放弃，遥远的梦想，前行的脚步，加油！冠军握着我的手。

21、世界上只有想不通的人，没有想不通的路。

22、成功之路是为坚持不懈的人准备的。

23、珍惜生命中的每一秒，在日出和日落两行中学习收获。

24、团结一心，锐意进取，追求卓越，争创一流。

25、浪费时间羞辱别人是没有乐趣的。

经典座右铭 12

1）爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

2）用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

3）唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

4）每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

5）心系教育，心系学生，让爱做主。

6）不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

7）及时易自勉，岁月不得人。

8）天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。

9）敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。

10）有所尝试，就有所作为。

11）是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

12）多一份赏识，就多一份成功的希望。

13）红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

14）多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。

15）健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

16）堂堂正正做人，认认真真做事。

17）用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

18）严谨对待工作，平静对待生活。

19）喜欢孩子，善待孩子。

20）我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

经典座右铭 13

1）世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

2）顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

3）教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

4）生命的意义在于不断探索与进取。

5）把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

6）宁与人共醉，不要我独醒。

7）以人为本，是一切教育的出发点。

8）只为成功找方法，不为失败找借口。

9）每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

10）爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

11）言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

12）冰冻三尺，非一日之寒。

13）班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

14）新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

15）学高为师，身正为范。

16）从零开始，持之以恒。

17）生命正因为风雨而变得精彩。

18）生以求知为乐，师以从教为荣。

19）勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

20）播种希望，收获明天！

经典座右铭 14

天才出于勤奋。─高尔基

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。─列夫·托尔斯泰

天才就是这样，终身努力，便成天才。─门捷列夫

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。─罗曼.罗兰

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。─爱迪生

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。─高尔基

天生我材必有用。─李白

天下兴亡，匹夫有责。─顾炎武

通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。─罗曼·罗兰

忘掉今天的人将被明天忘掉。─歌德

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。─罗丹

为真理而斗争是人生最大的乐趣。─布鲁诺

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。─易卜生

伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。─爱迪生

我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。─爱因斯坦

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。─爱因斯坦

我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。──达尔文

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。─达·芬奇

无知是迷信之母。─巴尔扎克

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。─范仲淹

先相信你自己，然后别人才会相信你。─屠格涅夫

想一下子全知道，就意味着什么也不知道。─巴甫洛夫

辛苦是获得一切的定律。─牛顿

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。─爱因斯坦

经典座右铭 15

1、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

2、水激石则鸣，人激志则宏。

3、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

4、即使在黑暗中，也能创造光明。

5、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。

6、与众不同，也要活得精彩。

7、想要走出平凡，就要先走入孤独。

8、行者无疆，行无疆，人无疆。

9、不求做的最好，但求做的更好。

10、人无完人，最美的花儿下也生长着丑陋的根须，可正是这根须孕育出了芬芳的花！丑陋的根须孕出了最美的花！

11、高考是我们直面人生的起点，没有人愿意输在起点。就像对我而言，我想只要尽力了就可以了，结果如何，我欣然接受

12、生命如此地脆弱，我要求你们把每一天当成最后一天去珍惜它，把每次考试当成最后一次考试去对待它。只有这样，你每次都会考到最好的程度，你一定能在高考中发挥到极致。

13、心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。

14、愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。

15、花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自我献给你。

16、向着更高的目标，向着更大的追求，奋进。

17、为了心中梦想，坚定地前行！

18、有一个好的梦想，就大胆去追逐，勇敢去实现！有千万个想法，无一次尝试，注定是不会成功的。

19、努力拼搏的人，不会贪恋一时的风景，只会专注脚下的路。

20、梦想无所谓大小，只要坚持努力奋斗，勇于克服困难，就能够实现梦想。

21、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

22、不要畏惧贫穷，在贫穷时找到致富的方法，通过不懈的努力，成就美好人生。

23、不惧挫折，不怕困难，才有机会成就更好的人生。

24、在追逐梦想的过程中，不要抱怨，只顾坚定地前行！

25、为了孩子的成长，尽自己最大的努力。

26、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。

27、世界上只有一种英雄主义，那就是认真了解生命而且热爱生命的人。

28、人生价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。

29、只有勤奋好学，才会有收获。

30、快船迟开早入港，笨鸟先飞早入林。

31、带上你的智慧、带上你的勤奋，请到新钢来！

32、明天，我们会更精彩。

33、我们为什么而活着，什么样的人最美；所以我们不但快乐，而且自信。

34、许多人爬到了梯子顶端，却发现梯子架错了墙。

35、世界上只有一种英雄主义，这就是了解生命而且热爱生命的人。

36、心平气和地理解失败。

37、愿望以晋升热情，毅力以磨平高山。

38、条路不能选择；那就是放弃的路；只有一条路不能谢绝；那就是成长的路。

39、可怜的就是：我们总是幻想着天边的一座巧妙的玫瑰园，而不去观赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

40、乐观者在灾害中看到机会；悲观者在机会中看到灾害。

41、上课认真听讲，坚持、坚持、我是最棒的！

42、相信自己，一定能成功。

43、莫在倦时退场，力量来自渴望。

44、青春无悔奋力拼，背水一战为一生。

45、忙时静心，闲时练心，怒时制心，贪时修心时时用心。