数字媒体技术专业就业方向和就业前景

数字媒体技术专业就业方向和就业前景（共16篇）

1.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇一

一是动漫设计师、3D游戏设计师

要做一名合格的动漫设计师，就要具备扎实的美术功底，有一定的手绘能力;各种常见的、不常见的绘图软件你都要精通。你需要独立完成动画设计创意和美术设计工作，当然，团队合作精神和较强的沟通能力肯定是必要的。

二是平面设计、网页设计

平面设计主要负责公司日常宣传、策划设计制作，你的工作大致是设计、制作企业宣传资料，协助其他部门人员在设计和美学方面的工作，负责公司其他PC及MAC设计文件的使用和修改，进行数码照相处理等等。平面设计的薪水一般在2000元到5000元，地区不同，公司不同，薪水也会有所不同。

三是美工

美工主要是做一些图片设计、制作和处理的工作， 比如网站、广告的设计和制作等等。不同公司会有不同的要求，大型网络公司分工比较细化，美工主要根据创意设计制作网页效果图、拆分效果图、后期网站美化及内容录入的工作。小一点的公司就会另外要求你设计网页，会一些程序什么的。要注意的是，美工对手绘能力和美术功底有一定的要求，如果你想向着设计师发展，那么手绘能力一定要强悍。

2.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇二

关键词：通信技术,就业,订单培养

一、通信技术的发展现状及毕业生的就业方向

通信技术是一个宽口径工程类专业, 涉及信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等领域, 在信息化社会中占有十分重要的地位。通信技术在我国开展虽然较早, 但起步较慢, 各种设备与发达国家相比还很不完善, 相关公司主要集中在沿海地区, 国家大力建设通信技术, 因此此专业的人才需求量大, 特别是3G技术的在我国研发, 再一次加大通信技术人员需求量, 就业前景比较乐观。我国信息产业中发展最为迅猛的是移动通信, 移动通信技术以令人眩目的革新速度, 推动着移动信息时代的发展, 改善着人类社会活动的质量, 移动通信产业已经成为我国21世纪最主要的产业之一。移动通信产业的发展需要大批技能型人才, 而目前我国移动通信方面尤其是3G的专业技能型人才相对比较紧缺, 行业需求量大, 是市场所需要的抢手人才。就业岗位有:移动通信设备的生产和管理人员, 移动通信设备的安装、调试、维护和管理人员, 移动通信运营公司的技术人员和管理人员, 移动通信设备的经营销售人员。

作为一名通信产品销售人员, 其职业道路应当是:销售助理———销售工程师--销售市场经理。涉及通讯器材的销售, 企业在招聘时非常看重专业背景, 对通信的基础专业课程必须有比较全面的了解。作为一名电信运营商工作人员, 其职业道路是:职员———主管———中高层管理人员。运营商中的服务类职位进入门槛较低, 以后的职业道路会比做技术开阔很多, 可以转行做别的产品或服务的销售。作为一名运营商设备维护人员, 工作任务就是维护通信设备的正常工作, 掌握设备备品备件的更换, 进行正常巡检。这项工作需要经过专业培训。

通信技术专业毕业生就业曾经有过耀眼的辉煌, 到了今天, 毕业生就业面临着前所未有的压力, 就业的困难主要难在大城市、难在热点地区、难在毕业生就业的高期待。在面临就业市场由卖方市场转向买方市场的情况下, 毕业生应当改变自己的求职心态, 以市场为导向, 避免就业地区和就业领域过于集中, 中小城市和西部城市常处于"人荒"的境况, 中小企业和不著名公司仍求贤若渴, 毕业生大有用武之地和发展机会。避免被一步到位捆住手脚, 先就业后择业, 先生存再发展, 以务实可行的态度面对面临的就业困难。在合适的工作岗位中, 先挑选一些低薪的工作作为实习, 以求日后有足够的工作经验可以考虑跳槽。每个专业都有其自身的特点, 没有哪个专业是永远的热门, 也没有哪个专业会是永远的冷门, 无论专业的前景如何, 首先应当尽全力的完善自己, 使自己在竞争中更有优势.其次, 以后的就业不一定就是和自己的本专业有关, 很多事例表明好的工作不一定适合自己的专业.

作为大学毕业生, 只要看清职场的运行规律, 并在实际工作中努力储备和提高自身的职业竞争力, 完善个人的综合职业素质, 就能抓住人生成长过程中的机遇, 进而达到个人职业生涯的高峰。

二、通信技术专业人才培养

通信技术教学应以通信行业需求和现实条件为依据, 来准确定位通信技术专业人才培养方向。通信工程、运维企业由于服务质量的敏感性, 难以提供一线岗位实习环境, 校内难以建立真实的岗位实习环境, 这是通信专业面临的现实困境。

因此, 通信技术教学应依照国家职业资格标准, 开展应知应会课程, 并安排对应实训内容, 以“够用、适用”为原则。在应会课程中, 根据岗位能力层次递进逻辑, 依次开展焊接、测试、维修、组装、顶岗实习等技能训练。以职业岗位能力为核心, 设计“课证融通”课程内容。根据技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求, 参照相关职业资格标准, 构建课程体系和教学内容, 把岗位职业资格所要求的应知内容和应会技能融入到教学过程中, 使学生在完成课程学习的同时获得岗位职业资格证书。以证促学、以证促教、持证上岗。按照工作过程, 整合理论知识与实践技能, 引导学生开展基于工作过程的案例学习、问题学习、项目学习, 融“教、学、做”为一体, 强化能力的培养, 重视职业技能和综合职业能力考核, 课程学习效果的检验以国家职业资格或行业职业资格的获得为标准;建立双师结构的师资队伍, 引入企业一线能工巧匠担任实践课程教师。

3.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇三

关键词：数字媒体专业 就业方向 3D影视特效

一、数字艺术简介

（一）数字专业简析

数字技术与电影业联姻始于20世纪70年代，兴盛于90年代，成熟于世纪之交。

相对于以胶片为载体的传统电影来讲，其最关键的进步是将以胶片载体、拷贝发行方式的电影改变到以数字文件的形式发行，通过网络、卫星直接传送到各大影院及家庭等终端用户，让全球的观众在同一时间看到同一部电影。

不得不说数字媒体带来了我们视觉世界的全面革命，他把一个时代以一种文化的样式和工具来相称，可见这个东西对我们这个时代影响巨大。数字媒体它不仅改变了我们的工具，他实际上改变了我们生存的生态，也改变了我们的生存方式。

（二）数字艺术的应用

20世纪90年代初，影片《终结者2》以一种全新的特技效果引起广大观众的兴趣，这也促使更多的人乐于投入到这种新的制作手段的研究与开发。随着各种复杂的合成软件和胶片扫描仪的问世，以及运动捕捉等拍摄技术的日臻完善。使更多的电影创作及技术人员对数字媒体技术的认识逐渐改变。

3D立体电影称得上是世界第三次重大行业革命，目前国际上有许多国家的电影采用3D技术拍摄并发行。3D技术的应用日益广泛，如3D动漫，3D游戏，一些3D技术也将用于球赛和演唱会，歌星的演唱会和NBA球赛也尝试使用3D拍摄。

2009年，随着电影《阿凡达》的异军突起，世界掀起了一股3D狂潮，使数字媒体产业迅猛的发展起来。在其之后各类的数字电影如雨后春笋般相继产生，受到大众的喜爱，这也标志着一个新的电影时代——数字电影时代的到来，3D电影走势一路呈直线上升，加之观众对于这种新奇的艺术形式的喜爱，也促成了3D电影后期制作对人才的需求，从19世纪初期默片时代到目前的3D时代，无不体现着媒体技术的更新与发展。

《阿凡达》所展示出的3D效果，已经明确地发出电影将进人新技术时代的讯号。拍摄数字电影没有优秀的视频工作师是根本无法完成的，但国际上对视频工程师的培养目前还属于空白的状态。中国大片缺的不是技术是创意。可以说卡梅隆来中国卖的不是《阿凡达》是科技，也就是《阿凡达》电影背后的设计软件。中国传媒大学胡克教授认为《阿凡达》开创了一种新的美学，一个是3D，一个是电脑特技，再有一个是IMAX。

数字技术最令电影工作者喜笑颜开的地方，莫过于它给电影带来了超高的票房收入。《阿凡达》全球票房已经超过27.79亿美元，将史上最高票房18.4亿美元的《泰坦尼克号》远远地甩在后面。2009年和2010年连续两年奥斯卡最佳摄影奖都授予了主要使用数字技术拍摄的两部电影，《贫民窟的百万富翁》和《阿凡达》，2009同获得提名的《本杰明巴顿奇事》和2010年最佳外语片《谜一样的双眼》也同样是数字拍摄的。每年使用数字技术拍摄影片的比例也在逐年地增长，尤其是大制作的影片。

据统计，在20世纪90年代，美国影片票房收入达到一亿美元的影片基本上都是运用数字技术制作的。虽然这并不表明数字技术就是一部影片成功所需要的必要条件，但在某种程度上说它在很多优秀的影片中起到过重要的作用。在当今影坛，获得成功的优秀的影片无一例外都有数字技术的支持和参与。对利润极大化的制片商来说是钟情于数字技术的最大动力，这也让数字技术在电影制作中成为领衔的主角。

对于数字影片贡献最大也是后期的工作量最大的是视觉特效，可以说每部成功的数字电影背后都会有一个规模庞大的数字技术团队。并且后期特效的花费占据了整部影片的大部分制作费用。一台大型数字渲染计算机连接上千台图形工作站，将花费上亿美元。

电影《阿凡达》的特效制作是的卢卡斯（George Lucas）的工业光魔公司（Industrial Light&Magic）和彼得，杰克逊（Peter Jackson）的WETAT作室还有国内的花鸦（sgala）影动中国研究室一起制作。詹姆斯·卡梅隆这样一个技术狂人通过12年的技术研发，用近2000人的庞大幕后技术团队，研发出虚拟的摄像技术、精妙表情和联合数字立体摄影机等尖端技术。通过技术创新实现了很多突破，打破了现在迷信明星的商业规律，使得3D电影从实验电影变成了主流电影，将推动世界IMAX影院的建设步伐。

拍摄《泰坦尼克号》，Digital Domain公司动用了300多台SGI图形工作站，并派出50多个特技师每天24小时轮流地进行制作。将虚拟的海洋、成千上万的甲板附属物、数字演员与一艘45英尺长的固定模型轮船天衣无缝地结合在一起。电影的拍摄资金共花费2.37亿美金，其中的后期特效花费近两亿美元。

影片《星球大战》可以说是美国电影史上一个标志性事件。它具有多方面的意义。在这个电影的制作中“工业光魔”召集了1650人共同工作，65位真人演员扮演的角色和42个由计算机设计创造出的角色。后期的《星球大战前传3：西斯的复仇》中，特效镜头超过2200个，打破《星球大战》系列电影中的特效镜头记录。这些特效镜头完成耗资1.5亿美元。

目前数字媒体专业的发展前景十分广阔，有关数据显示，世界数字媒体产业从1997年的157亿美元增长到2001年的354亿美元。据研究机构StategyAnalyties最近发布的报告——“全球数字媒体和娱乐市场预测2004-2012”，称全球数字媒体收入在2008年将第—次超过电影娱乐收入。目前媒体行业中来自传统分销渠道的收入增长将放缓，数字媒体业务模式将为整个行业提供至关重要的增长机会。

如此巨额的收入，也引起社会的广泛关注，吸引了很多人对这个行业的兴趣，同样这也给数字化电影技术开创了新的形势，注入了新的源泉。

数字化电影技术极大地拓宽了艺术家的创作范围，给电影产业注入新的活力，使得一些具有新思维的艺术创作人员和电影产业中的新兴职业，会在21世纪的电影舞台上成为主角。

二、数字艺术就业数据以及就业方向

（一）数字专业学生培养

现已有很多高校建立了数字媒体专业，或与其相关的专业。如清华大学计算机图形艺术设计专业、北京航空航天大学艺术设计专业（新媒体艺术与设计）、浙江大学计算机科学与技术专业（含数字媒体与网络方向）、沈阳师范大学数字媒体专业、这些都在印证数字媒体将会成为主流，在当今社会竞争日趋激烈的就业形势下，数字媒体艺术专业的学生也能够找到一份不错的工作。

（二）数字艺术对人才的需要

数字媒体涉及的范围广，随着时代的发展，现在各行各业，每个领域都离不开数字媒体。我国的数字媒体专业现处在起步阶段，市场需求量大，而此专业每年的毕业生却少之又少。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，数字媒体技术专业就业率≥90%；毕业生规模约在1千人次至2千人次。而我国现在每年约有15万的数字媒体艺术人才缺口。

对人才迫切的需求，从侧面也体现出了数字媒体极大的发展潜力。数字媒体专业在中国的一个小分支就有200亿元/年的巨大市场，随着时代变化，人们对视觉美感要求越来越高，数字媒体专业具有非常大的发展前景。该专业是教育部在2002年底正式批准的本科专业。

（三）数字行业广阔的就业前景

数字媒体专业是艺术和技术相结合的一种新型学科，是培养出新型复合型艺术设计和制作人才。而这是我国传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场的急需。数字媒体专业的就业面非常的宽广，从事行业包括展示设计公司、形象设计公司、电视台、影视动画制作单位、互动娱乐公司、传媒与广告公司、电视频道及栏目包装设计、数码艺术公司、多媒体网页设计、产品造型设计电视剧制作部门、动画公司等热门行业。所以说无论是实现梦想、施展个人的才华，还是寻找机遇，数字媒体艺术领域都是极具发展潜力的行业。

（四）数字媒体艺术就业数据（以s大学为例）

（五）现阶段结业单位对数字媒体艺术专业人才的需要及要求

我国每年都需要大批的数字媒体专业技术人才，毕业生到各大媒体公司或电视台主要进行节目的片头、视频特效、虚拟演播室、3D制作、抠绿等后期的制作。待遇优厚。

三、调查结果研究及结论

（一）研究结果

数字媒体技术专业人才培养的目标是培养既要有先进的数字技术，又有良好的美学素养和创作思维的复合型人才。

（二）建议

1.数字媒体专业毕业生可以选择到电视台实习，或者从事展示设计公司、形象设计公司、电视台、影视动画制作单位、互动娱乐公司、传媒与广告公司、电视频道及栏目包装设计、数码艺术公司、多媒体网页设计、产品造型设计电视剧制作部门、动画公司等热门行业。

2.提高自身的实践能力，不死记书本。既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。

4.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇四

需求飞机制造技术专业最多的地区是 绍兴，占29%；

需求飞机制造技术专业最多的方向是 航天/航空，占30%。

除了上述就业地区和方向外，飞机制造技术专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：

一、飞机制造技术专业就业方向分布

排名方向占比1航天/航空30%2汽车及零配件19%3专业服务(咨询、人力资源、财会)7%4多元化业务集团公司7%5建筑/建材/工程7%6快速消费品(食品、饮料、化妆品)7%7机械/设备/重工7%8制药/生物工程3%9房地产3%10物业管理/商业中心3%

二、飞机制造技术专业就业地区分布

排名地区占比1绍兴29%2天津11%3杭州11%4苏州11%5上海5%6北京5%7合肥5%8孝感5%9广州5%10无锡5%

选择大学专业不仅要看本专业的就业前景，更要注意就读人数和个人兴趣爱好，再好的专业，因为就读人数过多，也同样会导致就业困难；另外选择一个不喜欢的专业，不但影响你的后期学习，也会影响到就业选择。

5.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇五

★ 药学专业就业前景和就业方向

★ 舞蹈学专业就业前景及方向

★ 法律秘书专业就业方向与就业前景

★ 心理咨询专业怎么样 就业方向与前景

★ 室内设计专业就业方向及就业前景分析

★ 司法鉴定技术专业就业方向和前景

★ 中草药栽培技术专业怎么样 就业方向与前景

★ 新闻采编与制作专业 就业方向与前景

★ 建筑工程技术专业简介、课程设置与就业方向

6.光学专业就业前景和就业方向 篇六

光学工程类专业主要有以下四个研究方向，每个研究方向就业方向都略有不同，主要体现在以下四个方面

1.光电成像器件及宽束电子光学：主要从事各种光电成像器件的原理与技术、设计、检测及应用技术，宽束电子光学系统及设计等方面的研究工作。

2.虚拟现实与增强现实技术：主要从事虚拟现实与增强现实算法、技术、系统，及其在各领域的应用等方面的研究工作。

3.微光与红外热成像技术：主要从事微光与红外成像探测理论、技术与系统的设计、测试、模拟仿真及总体技术，目标与环境光学特性，图像目标探测、识别与跟踪技术等方面的研究工作。

4.图像工程与视频处理技术：主要从事图像信息与视频信号采集、提取、处理、压缩、融合、传输及其实时实现等技术，以及质量评价等方面的研究工作。

7.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇七

一、通过市场调研,制定人才培养目标

深入市区园林绿化局、规划局,以及从事园林绿化施工、景观设计的园林企业调研。根据市场需求变化,制定应用型人才培养目标。

(1)市场调研及社会需求分析。2015年4月到6月,对沧州市园林行业、企业方面的人才需求情况进行了调查,调查结果显示: 沧州市苗木繁育类技术员缺口为254人,园林规划设计、工程施工、管护类技术员为182人,花卉公司的人才缺口为280人,累计为600人左右。在现有从业人员中,专业技术人员比例不到20%。

(2)园林技术专业人才培养目标的制定。在广泛调研社会需求的基础上主动适应区域、行业经济和社会发展需要,借鉴其他同类院校的经验,制定应用型人才培养目标。培养能够从事观赏树木及花卉栽培管理、园林规划设计的技术管理,满足各级园林高新科技园区、园林绿化工程公司、植物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林管理和技术部门等急需,具有一定生产管理和经营能力的高端技能型专门人才。立足河北,辐射京津及周边地区。

二、工学结合,培养高端技能型专门人才

园林技术专业是我院院级教育教改试点专业,依托校内外实习基地,构建项目课程体系。密切与行业企业合作,实施理实一体,工学结合的模块制教学模式。

(1)构建基于工作过程的人才培养模式。经过多年的探索与实践,初步形成了以“双师型”素质教师的培养为出发点、以提高大学生职业能力为落脚点的专业特色。通过对园林技术专业培养目标、人才培养规格要求和相关的职业标准分析,整合教学资源,制定课程标准,构建项目课程体系。在不同年级中进行“素质培养、职业能力强化、职业能力应用”三阶段训练,并进一步完善。

(2)实施教、学、做一体化的教学模式。按照职业岗位能力的构成,围绕核心能力进行训练,通过和企业生产实际结合,设计综合训练项目,提高技能训练效果。对大学生实行“高标准、严要求、 强训练”的方针,大学生根据自己特长和兴趣爱好选择实习任务, 自主选择仪器材料,自行设计实施方案,独立完成。师生角色转变,教师成为解决问题过程中的辅导者、开发者,而大学生能够发挥自主能动性,充分挖掘自我潜能,增强自我约束力。

三、以职业岗位为切入点,提高职业能力

我院园林技术专业的教学体系的突出特色是人才培养模式的创新,突出职业能力培养。

(1)加强德育,培养职业素质。由于园林企业的工作特点, 离不开和土打交道,苗圃生产、园林施工工作现场复杂,条件艰苦,部分大学生毕业后只愿从事设计、管理工作。为此,我们在对大学生进行教学和管理的过程中,加强对大学生的思想道德、 法制观念、健全人格及健康心理的教育。培养大学生具有对工作认真负责的态度,爱岗敬业的良好职业道德,使他们成为适应社会需要的、具有较成熟的专业知识和专业技能、能够适应园林生产岗位的高端技能型人才。

(2)顶岗实践,培养职业综合能力。每年都投入一定的经费进行顶岗实习实训基地建设,先后与沧州市园林处园林苗圃场、 沧州农林科学院、沧州绿茵园艺有限公司、名人植物园、新天地绿化工程有限公司等建立合作关系,成为校外实训基地,学院提供部分教师、生源,科研单位和企业则提供设备、实训基地和大学生就业机会,双方在技术、信息、人才等方面进行联合共享,使生产、教学、科研结合更加紧密。在实践中,让大学生潜移默化地树立良好的职业理想与职业道德,学会在工作中正确地与人合作,建立良好的人际关系,培养良好的心理品质。同时,加强企业管理知识的培训及创新意识的培养,使大学生毕业后能基本胜任相应的工作岗位,增强了就业竞争力,能在社会相应的行业找到适合的位置。

(3)建立健全考评体系。通过近几年的教学改革、探索与实践,建立了完善的师生考评体系。专业教师的教学效果考评包括专业教师互评、在校大学生测评、毕业生评价,以及校外专家、 行业、企业评价。制定并完善了大学生专业能力考核配分评分标准,全面考核大学生的专业知识、专业技能、专业能力。

摘要：提升大学生就业竞争力是高等教育面临的一个重要课题。本课题研究以市场为导向,以职业能力培养为核心,提出了提升高职园林技术专业大学生的职业能力和就业竞争力的思路与措施,亦为高职院校其他专业教学提供有价值的经验。

关键词：高职,高等教育,园林技术专业,职业能力,就业竞争力

参考文献

[1]徐森福.构建农科专业实践教学体系[J].中国职业技术教育,2007(06).

8.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇八

关键词：高职院校；环境艺术设计；专业发展；前景；就业方向

一、环境艺术设计专业的分析

“环境艺术设计”即环境艺术工程的空间、艺术构想方案的规划与综合计划，组成部分有造型与构造计划、空间与装饰计划等。环境艺术是一个兴起于边缘的综合性的艺术系统工程，跨越了多种学科，包含心理学、建筑基础知识与美术等多重领域，专业领域的广度与专业技能的多元均具有典型性。多伯是一名出色的环境艺术理论家，在其理解中：“环境设计是艺术的一种，比建筑规模更为庞大，规划领域众多，和工程比起来极具情感。这种艺术包容了众多的艺术，爱管闲事，是举世瞩目的传统艺术。”现代化建设向前推进，城镇化加快了前进的步伐，环境艺术设计引起了社会各界的普遍关注，市场需求大量的环境艺术设计师。

二、我国高职院校环境艺术设计专业发展前景

社会向前进步，室内设计必然会表现出以下几种情况：首先室内设计需要回归自然，引用天然饮料，取之自然，亲近自然，渴望融入绿色环境中；其次是高度民族化，只重视发达的现代化，人们的生活水平虽然得到了改善，然而却离过去和传统越来越远。所以，现代室内设计在后续的发展过程中必然朝向现代化，然而又不失传统。

室内设计要实现现代化：科学技术飞速发展，室内设计必借助现代化的设计手段，促使室内设计在形、色与声等方面实现最佳的匹配，以优异的功能、效率与速度为人们营造理想的空间环境。

从整体上看，室内设计要实现艺术化：社会财富逐渐积累的同时，要求人们不应停留在“屋的堆积”，要求各物件之间寻求整体的美感。

室内设计要转变为高科技及高情理化：世界工业发达国家所运用的室内设计正向高科技及高情感的方向发展。为此，室内设计师要重视科技，也不可忽视人情因素，如此，才能实现高科技与高情感的融合。

室内设计追求个性化：大工业生产过后，产生了重复性的统一问题。为了消除这种统一化，人们开始寻求个性化。服务向便捷化方向发展：城市聚集了大量的人口，为确保便捷化与高效化，国外非常看重现代服务设施的发展。在设计中，室内设计师突显人的主体地位，目的是让消费者感到满意，享受便捷。新型材料普及的同时：新型建筑中的室内装修材料也开始发展起来，未来家居更加完善。空间格局处于独立自由的空间。人们生活水准不断提升，住房面积越来越大，在以往小空间住房的基础上，进行翻修和改善。现代社会发展下室内设计由于多方因素的影响，将变得更加复杂，对未来设计师而言，现代室内设计给他们带来的是一种能力，同时也是一种创造精神，这是一种把握空间环境的理念和手段。我们应注意到，探究室内环境的根本，即室内环境应如何表现人对环境的把控，以何种方式营造人性化的空间格局。

三、我国高职院校环境艺术设计专业就业方向

环境艺术设计涵盖了众多的层面，室内设计与景观设计均离不开大量的环境艺术设计人才，环境艺术设计专业的发展经历了从以前的室内设计到当前的室外设计、城市道路桥梁设计等多领域的、规范化的设计。人们生活水平不断提升，公共场所消费档次越来越高，环境设计不再是以往的偏重于硬件环境设计，转变成了当前意义更为广泛的理解，包含了对生理环境、生理及行为等的理解，不仅具有美观性，而且还追求创造性与艺术性，是新融入市场的一类行业。我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着宽广的就业前景，只要是和环境艺术设计相关的，多可承担，其中像园林景观设计与建筑装饰设计等具有着可观的薪资待遇[1]。

我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后可以在以下企事业单位中工作，如景观设计工程公司与建筑设计研究院等，或者在一些大专院校从事教育行政方面的教学工作，也可以从事房地产方面的工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理及城市规划方面的职位。

我国高职院校环境艺术设计专业在建筑行业可以从事的职业有施工监理，在设计行业可以从事的工作有工装设计与施工图设计师、平面设计师，此外，还可以从事新闻出版行业等。

四、我国高职院校环境艺术设计专业

针对国民经济年度报告，国家统计局给出了一份报告数据，装饰行业在2009年产值达到1.4×103亿元，相比上一年，增长幅度在20%以上。从当前的情况看，装饰行业是比较有潜力的一类行业，未来50年时间都将处于一个快速攀升的阶段。在行业快速发展的今天，装饰行业的人才需要供不应求。我国现阶段装饰设计师总人数超过20万，此外，还需要70万这方面的人才。从目前大中专院校对室内设计专业人才培养的速度看，要经过18年，这种缺口才能被填补上。城镇化加快进度的同时，房地产行业也兴盛起来，拓宽了国内市场与国外市场。我国高职院校环境设计逐渐得到社会各界的认可和重视，市场需要越来越多的环境设计师，同时表现出强大的生命力，拓宽了装饰行业和建筑行业的发展空间。

五、导致我国高职院校环境艺术设计专业

就业率低的因素

（一）社会因素

首先，社会认识的局限性。许多用人单位在聘用人才时，片面追求高学历，没有结合岗位实际。事实上，环境艺术设计专业更倾向于艺术的创造与实际的运用，许多工作让高职毕业生无法胜任，用高学历的人才，严重阻碍了高职毕业生的就业。

其次，社会扩招和需求之间产生了矛盾。这些年，我国高职环境艺术设计每年都在扩大招生规模，扩招的结果就是就业人员增加，就业岗位增幅平缓，二者之间产生了矛盾，而且这种矛盾在加大。不同层次的环境艺术设计毕业生在扩招下融入市场中，因为市场需求趋于饱和，导致高职院校环境艺术设计生面临严峻的就业形势，很多学生迫不得已转行，或者待业，导致就业率偏低。

（二）学校因素

首先，人才培养目标定位不明确。我国很多高职院校环境艺术设计专业没有深入了解市场用人准则，过高提升专业人才培养目标，培养规格也相应被拔高。课程体系的设置，还是一如既往地使用本科课程体系，课程设置无法体现职业教育的特色，对学生职业技能疏于培养，偏离了教育服务市场且以市场为导向的准则，这使得学生毕业后，在理科方面，比不上本科生，在动手操作方面，比不上技校生。

其次，实践教学停留在表面形式上。部分高职院校虽然提出了响亮的实践教学改革口号，但在实际执行过程中，许多实践教学还是停留在表现形式上，表明理论和实践相脱离，不重视学生技能训练的培养，缺少必要的实践环节，知识脱离技能非常普遍。对高职教学中的实践技能训练未引起足够的重视，无法让学生将学到的空洞理论知识应用到设计实践中，这和社会对人才培养的需要还有很大的距离，也就不可能找到合适的工作岗位[2]。此外，和实践有关的实践教学环境匮乏，也是导致上述结果的因素。我国很多高职院校都缺少相应的校内外实训基地，毋容置疑，离开实践教学的环境建设只是空谈，很多人也就无法提升实践教学的绩效。

再次就是缺少就业指导。我国高职院校环境艺术设计专业要承担较高的学费，拥有众多的生源，办学效益良好，这就产生了一种情况，重视招生，忽视就业。尽管我国许多高职院校设置了专门的就业指导中心，然而人员配置还很匮乏，人员素质有高有低，学校缺少相应的激励机制，工作人员无法全身心投入就业指导工作中。此外，部分就业指导中心的人员缺少相应的艺术设计教学经验，无法结合学生实际，不能从艺术设计当前的状况出发对学生进行有针对性的指导。

六、提高我国高职院校环境艺术设计专业就业率对策

（一）就业引导人才培养目标的制定

前任教育部部长周济出席一次媒体采访时提到，“职业教学为就业服务”，所以，我国高职环境艺术设计专业在人才培养上要以市场为导向，搭建技能平台，坚持人能力的根本地位。制定的人才培养目标应有效体现工学结合与校企合作。制定的人才培养技术要表现出鲜明的专 业岗位，职业岗位表现出指向性及素质体系等，实人才培养的最终目标。对人才的培养只有准确定位，才能获得预期的结果，保障毕业生毕业后能找到工作。

（二）加大校外实训基地和校内实训基地的构建

我国高职环境艺术设计表现出较强的专业性，这就要求该专业的学生要具有良好的设计能力与实践能力，如此，在就业中方能更好地融入实际工作中，凸显自身竞争优势。实训基地为学生搭建了将所学理论知识应用到实践中的平台，有助于实践能力的提升。对校内实训基地而言，可以设置成环境艺术设计工作室，不仅能够提升专业建设的社会声望、带来可观的经济效益，更为突出的是，工作室教师能够引导学生设计研究性课题，也可以操作商业项目，强化学生对实践案例的学习力度，为以后就业积累丰富的实践经验。加大校外实训基地的构建，有效利用社会中的资源优势，将企业视作学生实训的平台，校企联合，穿插在专业教学的始终，切实落实工学结合[3]。

七、结语

社会向前发展，人类对自然、建筑、环境等之间的关系认识得到调整与加强，人们对艺术产生了浓厚的兴趣，为此，完善的环境设计与环境计划逐渐上升到“艺术”的层次，也是当前设计师需要担负的责任。为了给人类营造一个美好而又理想的空间环境，环境设计师要与人们的心灵进行沟通，不断摸索探究。坚持以人为本的主体地位，营造的环境氛围将充满诗情画意。刚刚进入社会的大学生因为成长在国际化飞速发展的环境中，物质生活水平得到改善，大量外来文化思想融入进来，在这个急剧转向的社会环境中，快速发展的信息技术和他们对未来的理想之间产生了差距，影响了他们的生活和思想观念。在对这类学生进行就业指导时，要加强对他们的思想教育，使其树立正确的成长观与择业观，自觉主动地将个人命运和祖国前途联系起来，实现自己人生的价值。

参考文献：

[1]耿效彦.环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J].网友世界，2012，（20）：38-39.

[2]李梦玲.高职院校环境艺术设计专业毕业生就业现状的思考与对策[J]. 湖北成人教育学院学报，2011，（06）：29-31.

[3]周利群.高职艺术专业“工学结合”育人模式研究[J].教育与职业，2010，（12）.

作者单位：

9.自动化专业就业前景和就业方向 篇九

自动化专业具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。

学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。

10.信用管理专业就业前景和就业方向 篇十

信用管理专业毕业后可以进入金融监管部门( 比如财政部、证监会、审计署等) 、银行、证券公司、保险公司、咨询公司等从事信用管理和风险管理。当然了，还可以进入企业特别是上市企业从事资本运作、财务管理等工作。

何为信用管理?

11.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇十一

关键词 公共事业管理；卫生事业管理；学生；就业

一、公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生的就业情况不乐观

公共事业的发展关系到一个国家或地区所有公民的利益，随着经济的发展和社会的变迁，受到社会、民众和政府越来越多的关注。卫生事业是公共事业管理中的重点领域。在我国经济社会转型时期，公共事业尤其是卫生事业的发展及其管理状况不尽如人意。当前，我国人民看病贵、看病难的问题突出，整个社会对于医疗卫生系统有诸多不满，这些问题都亟待解决，为此，必须提高卫生事业管理的科学性和管理水平，这就要求有专业化的卫生事业管理者。在这样的社会背景下，我国公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的高等教育显得十分必要。公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业，从1998年至今，全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。

但是，近年来我国高校公共事业管理专业学生的就业状况并不乐观。“公共事业管理专业大量毕业生并未进人公共事业专业领域就业”，根据有关统计机构统计分析，公共事业管理的毕业生就业率为：79.53%。

二、造成公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生就业难的原因

1.社会认知度低

作为一门新兴专业，公共事业管理专业在我国高等教育中发展时间短、社会认知度较低，许多用人单位在招聘会中遇到公共事业管理专业的学生甚至不了解其专业培养的方向，提到“公管”专业，用人单位更多理解为“工商管理专业”，相对于其他发展时间长、社会认知度高的专业，在求职竞争中，首先就处于相对劣势的地位。

2.专业设置不合理

（1）从目前我国高校公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的设置情况看，主要是医学院校，包括一些综合类院校。各校的专业培养目标和方案各有其特点，但基本方向都是培养在卫生行政管理部门和各级各类医疗卫生机构从事管理工作的专门人才。但从就业渠道来看，当前，我国卫生行政管理部门对于本专业尤其是本科层次学生的需求极其有限，各级各类医疗卫生机构的需求也不高，就业渠道较为狭窄。毕业生就业分布统计中：录取研究生：l8.41%、中小学及其它教学单位：10.00%机关、其它事业单位：14.5%、国有企业、民营及私营企业：12.05%、三资企业：0.87%、医疗卫生单位：5.71%、科研设计单位：2.73%、金融单位：1.51%、高等学校：7.65%、出国：0.17%、部队：2.22%。而各大院校争相开办该专业的结果使得毕业生的供给越来越超过需求，必然造成本专业学生的就业难问题。

（2）相对于对实践有较高要求的其他专业例如医学类专业而言，作为社会科学类专业，公共事业管理专业（卫生事业管理方向）在专业培养上，对于理论知识的传授和考核评价最为重视，而实践课程设置较少，评价更是流于形式，这使得学生在大学主要注重理论知识的学习，实践能力的提升为很多学生所忽视。

3.用人单位的用人观念存在不合理之处

首先是普遍存在人才高消费的现象。专科生能从事的工作，非本科生不招；本科生可以胜任的工作，非研究生不用。这种用人观念给广大的大学本科毕业生包括公共事业管理专业学生的就业造成了一定的阻碍。

其次受传统经验的影响，公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的对口就业单位，如各级各类医疗机构对于本专业学生的认同度不高。从我国医疗机构管理的传统来看，医院的管理工作主要是由临床工作的或者有过临床经验的医务人员负责，对于拿管理学学位、仅接受过粗略的医学知识学习的公共事业管理专业（卫生事业管理方向）的学生，认为无法胜任医院管理的相关工作。这种用人观念对该专业学生的就业影响较大。而实际上，作为临床上成绩突出的医务人员，因为没有接受过专业性、系统化的管理学教育，缺乏科学的理论指导，对于医院管理工作，更多的是一种经验性管理，因个人经验不同可能使管理工作显得随意而缺乏规范性、效率不高；而作为医院管理人员，扮演的是组织管理者的角色，并不在临床一线为病人诊治疾病，不需要具备系统、高深的医学知识就可以胜任。

4.学生的就业择业能力有待提升

本专业学生就业难还存在学生就业择业能力欠缺的原因。如前所述，学生缺乏社会实践的经验，主动性不够，对于工作、职业的了解很少。在参加就业招聘前，很多学生几乎未参加过一次用人单位的面试，缺乏相关的知识准备、信息准备和实际经验的积累，而这些是提高就业成功几率的必要条件。

三、促进公共事业管理专业（卫生事业管理方向）学生就业的对策建议

1.开展专业宣传，提升社会认知度

人们对于新事物的接受都有一个过程，各高校应利用一切可以利用的途径和方式，例如网络、电视、报纸等，开展专业宣传，提升社会认知度。首先应该让社会上的用人单位了解该专业学生的培养方向，了解其专业设置的目的。同时，可以在宣传中，介绍国外公共事业管理专业发展的状况和趋势，通过对国外先进意识和经验的引入，也能在一定程度上转变社会用人单位不合理的用人观念。

2.从社会需求的角度出发，加强专业建设

首先，加强学生实践能力的培养。用人单位希望招聘到的是可以胜任工作的人才，对于学生理论知识掌握情况较好而实践能力缺乏的问题，在专业课程教学中，应该加大实践课时的设置，多给学生提供进行专业见习、实习的机会，加强对实践能力的培养和评价，使学生对实践能力更为重视并有所提升。

其次，调整专业课程设置，拓宽学生就业渠道。从目前本专业学生的就业情况看，就业去向为医疗机构的所占比例不高。我国各级各类医疗机构对于本专业学生的需求量不足以消化每年的毕业生，就业渠道较为狭窄。而从学历层次上来看，随着高等教育的大众化，作为本科毕业生，已经属于社会主要的一般性人才，相对于研究生来说，对于专业对口的要求并不高。尤其相比工科、医科等专业，社会科学类专业间的替代性较强。在专业设置中，应注意拓宽基础，改革单一就业方向的专业培养方案，使本专业学生既可以从事卫生事业管理工作，也可以实现多元化就业，从事公共事業相关的基础性管理工作，甚至是管理大类的工作。

3.引导用人单位形成合理的用人观念和用人制度

用人单位不合理的用人观念的转变和合理用人制度的建立要依靠政府、社会、学校和用人单位的共同努力。作为社会公共事务管理主体的政府应制定适宜政策，例如，对于医院管理人员的聘任出台相应的管理办法，通过规定公共事业管理专业人员的任用比例等方式，转变我国传统依靠临床医务人员进行经验性管理的不恰当做法。

4.提升学生就业择业能力

首先，要加强学生就业择业意识的培养，在专业课程教学的过程中，就给学生传达有关就业的信息和知识。其次，开展就业知识的教学和交流，开设就业指导课程时应注意避免流于形式，也可以采取与往届学生座谈、邀成功人士开讲座等方式，使学生获得一些就业经验。第三，就业能力提高关键在于实践，可在就业指导课中，开展相关比赛和模拟面试等锻炼学生；利用实习、见习机会，例如组织实习面试选拔决定实习单位分配；在求职招聘季，学校就业部门除及时发布就业信息外，还应及时组织学生间进行经验交流，引导已参加过面试的学生反思自身就业能力的欠缺，促进学生就业能力提升。

参考文献：

[1]毛新伟.“211”模式下公共事业管理专业课程体系构建思考——基于本土化的视角[J].经济师，2011（11）：124-125.

[2]雷丽珍.高校公共事业专业发展的困境与挑战[J].焦作大学学报，2010（1）：118—120.

作者简介：马春燕（1983-）吉林松原人，硕士，讲师，成都医学院人文信息管理学院，研究方向：卫生事业管理。

12.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇十二

关键词：园林技术专业,畜牧兽医专业,毕业生,就业,调查研究

为了更好地掌握毕业生就业后对用人单位及社会的适应程度, 深入了解用人单位对人才的需求状况, 进一步探索高职人才培养的新模式、新途径, 为高职院校教育教学改革提供更加确实可靠的依据。笔者于2009年6~7月对湖南永州职业技术学院农业科学系园林技术和畜牧兽医两专业技术和2004~2008届部分毕业生及其就业单位进行了跟踪调查。

调查的基本情况

2009年6~7月, 笔者赴杭州、上海、广州、深圳等地采取座谈与问卷调查相结合的方式, 对湖南永州职业技术学院农业科学系2004~2008届的42名毕业生 (包括园林技术和畜牧兽医两个专业) 和11家用人单位进行了跟踪调查, 听取用人单位对毕业生的评价, 了解毕业生的就业情况、对自己以及母校教育教学的评价。从类型看, 被调查的用人单位有高校, 也有企事业单位;从单位性质看, 被调查的用人单位有国有企业、民营企业、三资企业;从地域看, 被调查的用人单位有省内的, 也有省外的。被调查的42名毕业生, 男生29人, 占69.1%, 女生13人, 占30.9%;园林技术专业30人, 占71.4%, 畜牧兽医专业12人, 占28.6%;2004届毕业生4人, 占9.5%, 2005届毕业生6人, 占14.3%, 2006届毕业生18人, 占42.9%, 2007届毕业生6人, 占14.3%, 2008届毕业生8人, 占19.1%。调查问卷分两种, 一种是对用人单位的调查, 另一种是对毕业生的调查。毕业生在国有企业就业的占11.9%, 在民营企业就业的占73.8%, 在三资企业就业的占14.3%。

调查结果分析

(一) 用人单位对毕业生的评价

表1调查数据显示, 用人单位对毕业生的思想表现、道德品质、工作态度总体上是满意的。其中, 认为毕业生思想表现、道德品质优秀的占81.9%、认为良好的占18.1%;认为毕业生工作态度优秀的占90.9%。用人单位对毕业生的知识结构也比较满意, 认为良好以上的占90.9%;对毕业生的工作能力也表示认可, 认为优秀的占50.0%, 认为良好的占33.3%, 认为合格的占16.7%;对毕业生创新能力的评价稍差, 认为良好以上的占66.7%, 还有33.3%认为合格。对毕业生的团队协作精神评价很高, 认为良好以上的占91.6%。对毕业生的综合评价较高, 优良率100%。但当问到对我院有何建议时, 54.5%的单位认为在实践教学方面还需进一步加强, 以加强学生动手能力的培养;27%的单位认为应加强学生创新能力的培养;9.5%的单位认为要加强学生价值观教育, 培养学生良好的、积极的心态;9%的单位认为要注意培养学生的吃苦精神。

(二) 毕业生就业情况统计

从表2可以看出, 学生毕业后从事本专业工作的占73.8%, 但还有26.2%的毕业生改行从事其他行业的工作;从工作岗位看, 大部分从事技术员、园林施工员、园林景观设计员工作, 少数做得好的毕业生在毕业后短短几年内担任了养殖场场长、部门经理、技术主管、项目经理等职务;从工资水平看, 多数毕业生月收入在1500~3000元范围内, 少数做得好的月收入达到了4000~5000元;绝大多数毕业生 (73.8%) 在民营企业工作, 在国有企业、三资企业工作的只占26.2%。

(三) 毕业生对学校教育教学工作的评价

表3调查数据显示, 毕业生对学校素质教育对个人能力的提高作用是充分肯定的, 持肯定态度的占97.5%;对就业前培训也表示肯定, 持肯定态度的占94.8%。对校外实习、实训评价不高, 有23.1%的学生认为校外实习、实训不能满足技能培养的要求, 说明校外实习还有待改进和加强。还有20%的学生认为自己所学专业不适应工作岗位, 主要是由于这部分毕业生改行从事了其他行业的工作。

(四) 毕业生对母校的建议

在毕业生调查问卷中, 我们设计了一项“你对学校有何建议”, 让毕业生以书面语言的形式进行回答。多数毕业生经过1~4年不等的工作经历, 对母校的教育教学工作有了自己的认识, 他们建议, 学校工作要紧紧围绕学生全面发展, 要以学生未来就业为中心, 更新观念, 改进教学方法和手段, 加强实际动手能力、创新能力、综合素质培养;根据岗位需要, 合理开设课程;多数毕业生还建议, 学校要加强校风、班风、学风建设, 注意大学生日常行为习惯的养成教育;加强师资队伍建设, 加强学校硬件、软件条件建设等。

结论与对策

对本次毕业生跟踪调查结果进行分析可以看出, 用人单位对毕业生的综合素质是肯定的, 毕业生对学校的教育教学工作也是肯定的。这说明我们的办学方向是正确的, 教学质量是过硬的, 培养的人才是合格的。当然也存在不足。为适应社会发展需要, 要培养出符合市场需求的生产、建设、管理、服务第一线的应用型专门人才, 必须要有新的办学思路。

进行课程体系和教学内容的改革在课程设计上, 一方面根据职业岗位对知识结构和能力结构的要求, 构建以职业技术能力培养为主线的课程体系, 逐步从“学科型”课程体系转化为“模块式”综合课程体系, 突出教学内容的针对性。如园林技术专业, 根据岗位需要, 适当增加园林土建及园林工程预决算方面的内容。另一面, 坚持“能力为主, 需要为准, 够用为度”的原则, 减少理论教学内容, 增加实践技能课的课时数, 突出专业技能训练, 做到理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合, 能力培养贯穿于教学全过程。

加强实践性教学, 提高学生的动手操作能力多数毕业生建议加强学生动手能力的培养。加强实践性教学, 首先, 要提高实践技能课的课时比例, 使理论课与实践课的课时比例达到1∶1;其次, 对与实践联系紧密的课程, 如植物分类学、树木栽培学、园林CAD、3DMAX、测量学、园林规划设计等, 将理论教学与实训紧密结合, 实现理论、实训教学一体化, 精讲多练, 边讲边练;再次, 对与生产实际联系紧密的课程, 如园林工程与施工, 可结合园林工程项目, 合理安排实践性教学内容, 组织学生参与施工实践, 强化技术应用能力的培养;最后, 根据生产需要, 将学生相对集中到校内外实训基地进行顶岗实习, 使学生的实践能力和专业素质得到全面提高。

加强师资队伍建设, 培养“双师型”教师要实现高职教育的培养目标, 就需要一支高质量的“双师型”教师队伍。毕业生在对母校的建议中希望学校加强师资队伍建设。可以通过“培养、引进、聘请”等措施加大对“双师型”师资队伍的建设力度。或以每年选派一定比例的中青年教师到学校花园或企业单位实习或挂职锻炼, 加强技能培养;安排一些专业基础好、事业心和上进心强的青年教师担任实训指导教师, 让他们和学生一起在实训中锻炼成长, 提高操作能力;学院制定优惠政策, 鼓励教师攻读硕士、博士学位, 提高学历;选送优秀教师参加国内外的学术交流和培训;引进一些有丰富实践经验的技术人员充实到教师队伍;聘请企业技术人员、专家来学院担任客座教授。

改革教学方法和考试方法在教学方法上, 改单一的以传授为主的讲授法为培养能力为主的启发式、讨论式、案例式等多种教学法。整个教学过程注重培养学生的独立思考能力, 激发学生的学习积极性、主动性, 充分发挥学生的主观能动性, 理论教学在讲清概念的基础上强调应用。在实践教学方面, 减少演示性、验证性实验, 增加操作性、综合性实验, 利用先进的教学设施、现代化的教学手段进行实践教学。在考试方法方面, 改单一的命题笔试为口试、操作、设计、制图、讨论和撰写论文等多种形式的考试, 着重考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力, 促进学生综合素质的提高, 促进学生自主学习能力的提高。

坚持以人为本, 开展丰富多彩的科技文化活动, 提高学生的综合素质调查结果显示, 我院四届毕业生大多数能够符合用人单位的要求, 走上工作岗位不久即可独当一面, 表现出良好的综合素质。有些学生毕业后2~3年即担当了项目经理、区域经理、部门经理、技术负责人等职务。但也有部分毕业生因专业以外的基本素质欠缺, 不能很好地满足用人单位的要求。因此, 在未来办学中, 要进一步强化以提高学生综合素质为本的思想, 全面提升学生的综合素质。可以通过学生喜闻乐见的形式提高学生的政治、法律、艺术、道德、心理等诸方面的素质;结合专业开展各种科技活动, 提高学生的科学文化素质;让学生多参加社会实践活动, 促进学生与社会的联系, 加深学生对社会的了解, 增强学生适应社会的能力;多开展健康、高雅、丰富多彩的社会活动, 拓宽学生的视野, 活跃学生的思维, 陶冶学生的情操, 提高学生自我调节、自我约束和处理人际关系的能力。

加强就业指导, 使学生转变就业观念调查发现, 有的毕业生因为不了解就业形势, 从而放松了在校期间的学习;有的因为对自己的兴趣、能力把握不准, 从而选错了行业和岗位;有的因为不能正确估价自己, 没有良好的心态, 从而失去了就业机会;有的因为对就业单位、岗位的人际关系特点不了解, 从而很难适应角色要求等。这些均影响了学生的就业。因此, 应加强对学生的就业指导, 让学生更好地把握在校期间的学习、生活, 科学地规划自己的职业生涯, 全面提高自己的职业素质, 实现顺利就业。

参考文献

[1]王晓华.浅谈高职院校毕业生跟踪调查机制的建立和完善[J].南宁职业技术学院学报, 2009, (3) .

[2]黄瑾.浅议高校就业指导[J].湖南农业大学学报 (社会科学版) , 2007, (2) .

[3]邓玉科, 宋春光, 赵飞.职业学校如何做好毕业生就业安置工作[J].职业教育研究, 2007, (4) .

[4]班正昌.影响高职学生就业的因素分析[J].中国林业教育, 2006, (6) .

[5]李飞鸿.由毕业生跟踪调查结果引发的对策思考[J].高等职业教育, 2008, (4) .

13.软件工程专业就业前景和就业方向 篇十三

软件工程专业学生毕业后可面向政府机关、企事业单位、教育机构、科研院所等从事软件领域的设计、开发、测试、管理工作。

软件工程专业就业前景

软件工程专业以软件工程化应用为特色，顺应现代社会信息化人才需求，就业率与就业质量优良,是学校就业优势专业。本专业以软件工程、计算机科学与技术为主干学科，以信息技术行业人才能力需求为导向，培养从事软件分析、设计、开发、测试和维护工作的`应用型工程技术和管理人才。

软件工程专业主干课程

主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理

14.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇十四

数字媒体艺术专业就业方向

毕业生可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作;继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生;任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。

计算机动画与游戏设计方向 驾驭声光色影。掌握电影、电视短片、三维动画、特效片头、动态影像设计。通过学习，学生将学会对动画和声音的控制，并将它们组成悦目的画面;掌握如何导演和演绎故事。研究数字化技术在影视、娱乐领域的渗透与应用。对数字媒体技术在影视、动漫制作中的实际运用有较好的理解，具有较强的计算机软件系统分析与设计的能力，对本学科的新发展及其应用前景有一定的理解。

数字媒体艺术专业就业岗位包括：平面设计实习生、设计师、平面设计、广告设计、网页设计及网页美工、文员客服、平面设计培训讲师等等。

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数字媒体艺术专业就业前景

数字媒体专业的就业范围广阔，可从事以计算机图形应用为基础的各种设计，媒体制作和传播等有关的工作，可服务于与IT有关的各个方向，如:广告设计、电子商务网站设计、多媒体远程教育，房地产业的演示动画片制作、室内外装修行业的设计工作、电视电影的特技制作，电子游戏的开发、动漫创作、产品开发及艺术设计等各个行业。

数字媒体在国内是一个方兴未艾的行业，尽管它在国内的应用范围还不是十分广泛，但对这方面的专业人才需求却相当大。可以想象，再过几年，它所能提供给我们的机会将是多么的巨大，但是同时它也给我们这个时代的弄潮儿带来了巨大挑战。作为专业学子，我们在国内是此行业的先驱，没有前人所留下的路可以依循，一切的道路都需要我们自己去开创。同时，我们还肩负着振兴民族动画产业，推动中国科技发展的历史使命。正因为如此，我们拥有无限的机遇，我们可以用自己的双手去开创一片属于自己的天空，我们可以用无限的想象将数字媒体运用到生活中的各个方面。

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数字媒体艺术设计是学什么专业

1、数字媒体艺术设计是一门普通高等学校专科专业，属于艺术设计类专业，基本修业年限为三年。这是一门集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，主要课程包括：设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2、各院校根据专业方向不同，学习课程也会有所不同。以哈尔滨科学技术职业学院数字媒体艺术设计(室内设计方向)的课程设置为例：大一课程主要为素描、色彩、室内设计原理、CAD建筑制图、装饰材料与施工工艺、三大构成等;大二(实训)课程主要为CAD建筑制图后期提高、3D效果图制作、方案设计、综合实战应用、居住空间设计、餐饮空间设计、办公空间设计等;大三为顶岗实习。

3、数字媒体艺术设计专业旨在培养具有良好职业道德和人文素养，基础扎实，知识面宽，具有创新精神，能适应新技术发展的需要，依托网络经济发展需要，掌握数字媒体核心技术，具有艺术创意能力，从事数字内容制作、数字动画设计、影像制作、交互式多媒体产品的设计开发、网络媒体设计制作，掌握设计、协作、营销、管理等能力，具备创意创新、审美素养与团队协作能力的高素质技术技能人才。

4、数字媒体艺术设计专业毕业生一般可从事如广告设计、展示陈列设计、企业形象设计、字体设计、POP设计、包装结构设计、二维、三维动画制作员、插画制作员、游戏场景制作员、淘宝美工制作员、UI设计师等职位。

15.数字媒体技术专业就业方向和就业前景 篇十五

营销与策划专业介绍

专业介绍：会计是商业的语言，可以通过公司的账面和会计知识来了解一个公司的整体运营状态。通常会计专业的毕业生都会在就读期间或毕业后参加注册会计师资格证的考试，美国的CPA和英国的ACCA是目前世界上最大的国际注册会计师协会，很多毕业生都选择考取这两个协会的资格证。

会计专业毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作;也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。

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16.法语专业的就业方向和就业前景 篇十六

法语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。就业岗位：法语翻译、外贸业务员、法语外贸业务员、法语教师、法语业务员、法语客服、法语老师、翻译、外贸专员、英语翻译、外贸 贸易专员 助理、外贸销售等。

法语专业就业方向分布

排名方向占比1贸易/进出口32%2互联网/电子商务28%3教育/培训/院校9%4文字媒体/出版5%5专业服务(咨询、人力资源、财会)5%6电子技术/半导体/集成电路4%7新能源4%8影视/媒体/艺术/文化传播3%9机械/设备/重工3%10计算机软件3%

法语专业就业地区分布

排名地区占比1深圳36%2上海19%3北京10%4广州10%5武汉5%6杭州4%7厦门3%8成都3%9长沙3%10宁波3%

二、法语专业就业前景

法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。随着近年中国企业在非洲投资增加，对法语专业学生需求量大增，工资待遇给得也很高，但由于非洲环境艰苦，女生很少去，法语专业的男生也就成了香馍馍。对于法语专业好就业、工资高的情况，人们习惯把英语以外的其他语种都视为“小语种”，这让选择学习法语的学生比学英语的学生少很多，就业竞争自然就小了。加上法语自身并非“小语种”，全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。加之法国文学、电影、时尚对世界文化的影响力巨大，法语在官方应用十分广泛，市场对法语人才的需求量很大。

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