小学生活日记100字

小学生活日记100字（精选5篇）

1.小学生活日记100字 篇一

一、课间活动, 写“游戏日记”

爱玩是每个小孩的天性。下课铃

乐。何不抓住儿童的心理特点, 让游戏

来激发学生的写话兴趣和欲望, 把快乐延续到日记中呢?于是我设计了一堂写作课:让刚从操场跑进教室的学生说说自己最喜欢的课间活动, 以及玩的过程。意犹未尽的同学们把小手举得高高的, 争着回答, 一番口语交际后我提出要求:“同学们, 这节课我们就来写一则游戏日记吧!把你们最喜欢的游戏都写进日记本里。”就这样, 向来无话可说的孩子们写出了一则则快乐的游戏日记。这样的课堂既能训练学生的口语交际能力, 又能激发学生的写作兴趣, 提高写作能力。

二、想象作画, 写“美术日记”

我发现低年级学生有一个共同的爱好——画画, 而且画出来的作品内容丰富, 充满了童真童趣。我想:孩子们既然把想的画下来, 能不能把画的写下来呢?这便是我们可利用的教学资源啊!于是我开始指导他们写美术日记。如:教学《画风》一课时, 我围绕句式展开说话:我想画……学生思维活跃, 要画气球、画长发飘飘、画飘扬的红领巾、画柳枝舞动、画落叶、画炊烟、画晒在竹竿上飘动的衣服等等, 第二节课时我让他们开始动手画风, 再把自己画的风写成一则美术日记。有位生写道:“今天, 老师让我们也来画风。我想啊想啊, 终于想到画房子上的烟吧, 烟雾被风吹到了天空, 和风一起跳起了欢快的舞蹈呢!老师夸我真聪明, 我以后一定要好好学习, 做个好孩子。”看到这段话, 我很感动, 因为这是让我最头疼的一位“差生”写的, 其实顽皮的他也想进步。我想, 如果我们教师带给孩子的不再是负担, 不再是压力, 而是快乐的

三、开展活动, 写“记事日记”

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感, 乃是唤到少年儿童特有的对知识的兴趣的重要条件。”

校园里经常举行各项集体活动, 如:周一的升旗仪式, 全校大扫除, 年级段各项比赛……教师要引导学生发现各类活动就是写作素材。如:大扫除前, 我给每个学生分好工, 结束后, 我总结了大扫除的情况, 表扬了劳动积极地学生, 再让学生把这次自己的表现和大扫除的经过写成一则日记, 因为有了亲身体验, 学生们基本上都能有条理地写下来。在做与写的过程中, 让学生能更深地明白劳动的重要性。

我们教师还可以有意识地引导学生开展丰富多彩的自主活动, 让学生在活动中积累素材, 从而激发写话兴趣。例如, 在班里开展“讲故事”比赛、三八妇女节时帮妈妈做家务, 学雷锋做好事……各项活动, 都是孩子们写日记的好素材。

问渠哪得清如许, 为有源头活水来。生活实践就是取之不尽、用之不竭的写作素材。开展活动, 学写记事日记可让学生投身实践, 让他们不再成为一个旁观者。学生的说话、写话、日记水平在不知不觉中也就得到了提高。

四、课堂生成, 写“感想日记”

学生是一个个鲜活的生命体, 教师在课堂上要鼓励学生生成, 更要抓这些课堂生成资源。在师生多元对话中把握生成, 在突发事件中把握生成, 在拓展体验中把握生成。让这些课堂生成也成为日记素材, 教会学生写感想日记。

如:在教学古诗《望庐山瀑布》中的生字“流”时, 有一个学生组了“流星”, 另一个学生就马上举手问:“你们有谁看见过流星?”大家就讨论开了, 正当我要把话题拉回课文的时候, ”有同学好奇地问:“流星是什么样的呢?”我刚想回答, 就有学生抢先说:“亮亮的, 从天上滑落下来, 速度很快。”又有同学问:“老师, 你是几月几日看见的流星?”这一问, 让我灵机一动:“老师不记得了, 如果那天我把他记在日记本里我就不会忘记了, 以后同学们遇到有意义的事, 可以把它写成日记。就刚才对流星的讨论, 把你的想法写下来, 我们来写一则感想日记吧!

写一则“感想日记”能让孩子认识世界, 认识自我, 表达真情实感, 提高写作水平, 还是一个能让孩子进行自我教育的契机。

叶圣陶先生说:“生活如泉源, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停。”只要我们从生活着手, 多为学生提供日记素材, 引导学生睁亮“发现”的眼睛, 让学生学写“游戏日记”、“美术日记”、“记事日记”、“感想日记”, 学生的写话水平就能提高, 就

摘要：如何让学生有话可说, 有话可写呢?我们可以从生活入手, 多为学生提供日记素材, 让学生根植生活, 快乐地写日记快乐地写日记, 为下个阶段的习作打下扎实的基础!

2.生活日记100字 篇二

★ 100字的生活日记一年级

★ 小学生暑假生活日记100字

★ 七年级暑假生活日记100字

★ 100字以上日记

★ 精选100字日记

★ 100字日记精选

★ 生活随笔100字大全

★ 父亲节日记100字

★ 电视日记100字

3.三年级生活日记100字 篇三

这次军训是我人生当中最美好的焦点，在这次的军训中我收获了很多很多。是我一生都未有过的收获。

坐上车，大家谁也不闲着，有的在考论军训的生活，有的在欣赏路上的风景，有的在吃着自己带的零食，有的在嬉戏打闹，所已不知不觉就到了基地，军训生活就这样开始了——。

前几天都还好，可就偏偏灾难就就发生在这一天，两个寝室突然吵了起来，还把各自寝室的门给踢坏了，还发动了教官哪，可是最后我们都意识到了自己的错误，互相道了歉，又团结起来，组织成 一个大家庭。

4.六年级暑假生活日记100字 篇四

短短的暑假又过去了，开学的第一天老师就让我写的一篇文章叫“暑假生活”

我的暑假生活是这样的，首先我每天上午都练字，下午写作业，一个月后，爸妈带我去游张家界，那里的名胜古迹可真多啊特别是土司宫，还有美丽的天子山，黄龙洞，十里长廊等等。随后我们有去 了北京，游了故宫、毛主席纪念堂、长城、鸟巢，最让我遗憾的是游中央电视塔时因为我生病了，所以没去成。去的这么多地方让我懂得了各个民族的风俗习惯，和各个地方的名胜古迹。

怎么样!我的暑假生活有趣吧!

5.生活琐事100字日记 篇五

今天我新买了一支黑色的水笔。披着一条绿外衣，可漂亮啦!

之所以称这支笔是神奇的呢?因为它在纸上写一个字，过了10~20分钟，这字就会完全消失掉，与白纸一样干净、整洁。

这笔居然能把字消掉，那哪敢做家庭作业呢，那这支笔能用来干嘛呢?如果你知道，一定要告诉我哦，不然就白买了，就作废拉，多可惜啊!

这就是我那神奇的笔。

洗袜子和毛巾

寒风吹拂，气温0下几度，我今天看见我的妈妈正在冷水中洗衣服，我就想到帮妈妈洗我的袜子和毛巾， 我就开始洗我的毛巾，我就先把我的衣袖管措起来，再把毛巾弄湿，在上面撒上洗衣粉，之后用力插，把 上面的脏东西洗掉，然后，把它冲干净。袜子也是这样的。

我洗完之后终于知道了妈妈多辛苦了。我也知道了洗袜子和毛巾的方法。

懂事的我

今天，妈妈叫爸爸洗碗。我看见爸爸腰酸背痛的样子，就对爸爸说：“爸爸，我来洗碗吧!”这时我还一次都没有洗过碗。爸爸不放心，于是摇了摇头，说：“你还没有学会洗碗，怎么能行呢?”可是我还是去洗了，而且洗得很干净，爸爸就夸我是懂事的好孩子，能够关心爸爸了。

我是不是非常懂事呢?

小树穿衣

今天中午，我去饭堂看见即刻小树都落了叶。我仔细地看看它们，看见它们身上涂着一层白浆。我很疑惑：为什么小树要涂满白浆呢?忽然想起自己曾经看过一本《十万个为什么》，里面告诉我：冬天到了，要给小树穿上衣服，也就是这一层白浆，防止它们冻伤。这时我又看了看小树，它们穿上衣服好像感到很暖和，正迎着寒风微笑呢!