2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印

2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印（共8篇）

1.2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印 篇一

2007年河北省中考满分作文《反省，点一瓣心香》

反省,点一瓣心香

我乘着时光之舟,在历史的长流之中,观赏两岸那无限的风光。

“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我听到有人在吟咏。曾子,作为孔子得意门生的你,毫无傲色,仍然在对自己进行全面的自我反省。

噢,我明白:反省,可以使我们的人格得以升华,可以为我们赢得喝彩。

“暮寝而思之,曰:„吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。‟”邹忌,面对他人的奉承,你没有失去理智,而是清醒地进行了自我反省,发现了自己的缺点。噢,我看到:反省,让我们拥有理智;反省,使我们走向完美。

“白铁无辜铸佞臣”,如果秦枪支学会反省,那么一代抗金英雄——岳飞,也就不会枉死在**亭,他也就不会遗臭万年,也就不会受力世唾弃。

噢,我悟出:反省,可以使我们悬崖勒马;反省,可以使我们避免“一失足而成千古恨”的悲剧。我们常常抱怨对手太强大,竞争太残忍,怨天尤人的我们为什么不好好地反省一下,是对手真的强大,还是我们的自卑使对手看起来强大?

我们常常感叹机会太少,成功太渺茫,一味抱怨的我们为什么不好好地反省一下,是机会太少,还是没有发现的缺陷使成功与我们失之交臂?

悬崖因岩石的险峻而神秘,极地因环境的隐恶而圣洁,礁石因海浪的冲击而美丽,生命 因反省而珍贵真实。

一位哲人说,“如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人物。”

我说:“反省,点一瓣心香,让心灵的香味飘飞万里,盈满人间。”

【满分理由】

文章语言的精练是所有读到这编文章的第一感觉,而指比、引用、比兴等手法的运用,是成就文章这一亮点的关键所在。

在整篇文章中,作者先用排比句“噢,我明白”“噢,我看到”“噢,我悟出”作为文章的骨架,通过“反省”提出自己的观点,之后又由三个典型的事例加以印让,这样就使得文章在结构上非常严谨,思路上非常明晰,给人一目了然之感。更为可贵的是,作者在提出自己的观点时,不是停留在一个平面来分析、叙述,而是从三个方面,分开梯度、层次来论述“反省”的三个作用,即提升人格,拥有理智,悬崖勒马,在层层递进的论述中,显示出使作者认识问题的多角度性与立体性,而论述的条理又显示出作者思维的严密性。

2.2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印 篇二

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：请以“我心中的那_____________（一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂）”为题写一篇文章。

题二：

山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进取的脚印。

开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！

请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。（3）不少于600字。（4）书写工整、规范。（5）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

试题分析

作文是学生观察、感悟、思考、表达等基本能力以及情感态度、价值观的综合体现，在中考中有着极其重要的地位。2007年湖北省黄冈市中考作文试题在2006年的基础上稳中有变，变中出新，凸现出课改特色和创新精神。具体说来，有以下几个特点：

一、提供既自由又有一定限制的写作空间

自主是课改精神的重要体现。“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，是中考作文命题的一个重要原则，2007年黄冈市的中考作文题从三个方面很好地体现出这一原则。

（一）选题上

2007年黄冈市的中考作文命题采用的是“二选一”的方式，提供了一道半命题作文和一道话题作文。这样，考生就有了很大的自主空间，可以根据自己的兴趣、特长及生活体验，选择最适合自己的文题。

（二）选材上

两道供选文题，给考生选材提供了较为充足的自主空间。第一道半命题作文题，要求在四个选项中任选一个补全题目，选材的空间比较广。至于第二道作文题，要求围绕“深深的脚印”这一话题自拟题目，自主选材，供考生自由发挥的空间就更大了。

（三）要求上

除分别提出了写作要求外，两道文题还有一个共同的写作要求，即“文体不限”。这也是近几年来中考作文命题淡化文体要求，以便让学生更加充分自主地表达的体现。

在给予学生充分的自主空间的同时，命题者对文题也作了一些必要的限制。如在选题上要求“从下面两道作文题中，任选一题”，命题者特意在“任选一题”四个字下面加点以示强调。在半命题作文中，也明确规定“在提示的四个选项中任选一个词语补全题目”；而在写作要求中，在“文体不限”这一共同要求下，还有四个字“除诗歌外”。

二、唤醒丰富的多层次的生活体验

好的作文命题除了给学生提供充分的创新空间外，还应该贴近学生生活，关注学生心灵，尤其要注意唤醒他们丰富而多层次的生活感悟和人生体验。

文题一实际上相当于四道命题作文题。无论考生选择其中的哪一道文题，都应该紧扣两个关键词：一个是共同的关键词“我心中”，另一个则是填入横线上的选项。关键词“我心中”，说明必须“我笔写我心”，表现真实的生活，抒发真情实感。四个选项都要求考生写真情实感，但又体现出一定的层次性：如选“一份真情”“一丝牵挂”可直接写真情实感，而选“一轮太阳”“一抹绿色”则应该取其象征义，间接地写真情实感。

在文题二中，“深深的脚印”是个很有意味的话题。“脚印”是一个司空见惯而又充满诗意的意象，给人思考的空间非常广阔，唤醒的体验也无比丰富。那两段提示语更是正式动笔前的有效“热身”。要注意的是，在“脚印”前多了“深深的”三个字，话题的意韵就更丰富了。

三、导引积极而有诗意的人文精神

中考作文不仅是对学生的知识积累与表达能力的一次考查，还是其情感、态度、价值观的综合体现。真、善、美是永远的人生追求，也是作文的最高境界。真，就是真情实感；善，就是思想健康；美，就是文采飞扬。

显然，文题一中，关键词“一份真情”“一份牵挂”主要体现出“真”与“善”，引导学生珍惜美好的情感；而“一轮太阳”和“一抹绿色”，除了体现“真”以外，更多地体现出“善”与“美”。“太阳”代表什么？太阳代表理想、希望、真理、人间大爱……“绿色”代表什么？绿色代表安宁、幸福、奉献精神、和谐美好的社会……对这两个词都必须取其象征义。文题给人以美的熏陶、善的引导。

而文题二中，“深深的脚印”本身就充满了诗意和哲理。“脚印”是什么？是生命的体验，是生活的印记，是人生的历程，是历史的记忆。提示语中的那两段文字已将“脚印”的内涵诠释得十分清楚。采撷和追求、收获和思考、畏缩和退却、徘徊和进取，是每个人都曾有过的人生体验。那么，在写作过程中，如何打开思路，找到灵感，写出令人满意的考场作文呢？下面分题进行点拨。

文题一：写作时须做到以下几点：

一是审题应仔细。动笔作文前，须认真阅读文题要求，从供选的四个选项中任选一个，补全题目。

二是选题应恰当。根据自己的喜好和特长，选择最拿手的选项，补全题目，尽量做到扬长避短。

三是立意应新颖。一篇考场作文要想获得满意的分数，立意至关重要。新颖的立意能吸引阅卷老师的眼球。如选择“一轮太阳”“一抹绿色”写作，就不能只取其表面意义，应挖掘其中的隐含信息。

四是选材应精当。可尝试选用自己亲身经历过的、能让自己的心灵受到震撼的材料，这样才会令读者怦然心动，大大增加文章的感染力。

五是构思应巧妙。同样的材料，构思不同，其表达效果截然不同。如可尝试采用特写镜头式、小标题式、题记引入式等来结构文章。

六是表达应顺畅。语言应流畅活泼，或巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，或活用诗词典故等，都能为文章大大增色。

【满分作文一】

我心中的那一份牵挂

漫漫打工路，你是否安好？你知道我正牵挂着你吗？

——题记

（题记简明扼要，既点明题旨又引起下文。）

妈妈说，牵挂是一颗心对另一颗心的真诚思念。我相信这句话，因为，此时身在中考考场的我，想起了远在千里之外打工的你……

（文章一开头就将中考这一特定的情景和文题紧密结合，既真实又显构思巧妙。）

一

夏天迈着矫健的步伐来了，为春天画上了句号。独立窗前，享受着偶尔吹来的清风，我忽然看见了那棵树、那个秋千。

小时候，为了哄我开心，让我更多地感受生活的乐趣，是你，亲手做了一个秋千，将小小的我抱上去，扶着我推了起来；是你，让我骑在你的肩上，带我四处看风景……这一切的一切，都在这飘荡的秋千影中淡去。

可是，火一般的夏日里，为何不见你的身影？你为什么不回来呢？

我对风儿轻声吟咏：“我寄牵挂与清风，随君直到打工地。”

（化用李白的诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，表达出对远在千里之外打工的父亲的深深牵挂。）

二

今天是你的生日，我们不在你的身边，你有没有买点好吃的东西为自己庆祝一下？我想你是不会的。在你的心中，只有家，只有亲人，却完全没有你自己。

我为你准备了一份礼物，是花了几个星期的休息时间精心制作的一张生日贺卡。它虽然很小，很轻，但上面写满了我的关心与牵挂，其中有一句是：

I miss you very much!

这是女儿的真情告白。

（小小贺卡，寄托着女儿对父亲的无限深情，表达得比较含蓄。）

三

终于盼来了你的电话。拿起话筒，听到你亲切的声音，我发觉你感冒了。你对我说：“不要紧张，中考算什么？把它看成一次平常的考试就行了。”你说着又咳嗽了几声。你可知道，那咳嗽声仿佛重锤敲打在我的心上。

我哭了。我对你说，要注意身体，生病了要赶紧治，别忘了你还有我们哪。

（牵挂是相互的，这样的真情才更真实，更感人。）

现在，我坐在中考的考场上，想起了你曾经说过的话。爸爸，你现在在做什么呢？是否也和您的女儿一样在牵挂，在呼唤，在期盼呢？

不要担心，您的女儿是不会辜负您的。看，雨后的太阳正对着我微笑呢！

（结尾再次点题，呼应开头，文章结构完整，主题更鲜明。）

【点评】

小作者截取小时侯父亲陪“我”荡秋千、“我”为父亲准备生日贺卡、中考前父女电话交流三个生活中的小片段，时而寄情于清风、时而寄爱于贺卡、时而电话传情，字里行间充满了浓浓的父女情和深深的牵挂。“感人心者，莫先乎情”，以真情实感打动人心，这正是本文的成功之处。此外，本文选材精当，语言含情，第二人称的使用更加强了文章的抒情性。题记化用流行歌曲的歌词 ，行文中化用李白的诗句，这些都信手拈来，不着痕迹。

文题二：这是一道话题作文题。首先应对修饰词“深深”作一番分析。“深深”表明所叙之人、事、自然现象能给读者以深刻的印象、深沉的思考和深切的感悟。其次要揣摩“脚印”的内涵，它可以是自然界万物的脚印，也可以是人生的足迹，还可以是进取的印记。经过这样的分析，就给话题圈定了写作范围。另外，还要仔细研读话题前的提示语，它可以帮助同学们打开思路，找到灵感。

选择本题写作，应避免两种思维误区：一是将话题缩小。把“话题”等同于“命题”，即把话题作文当命题作文来写。这样会使自己的思路闭塞、视野狭窄。二是将话题放大。把与话题无关或关系不大的内容都往话题里装，牵强地塞进作文里，导致文章扣题不紧甚至离题。

【满分作文二】

痕

春意盎然时，绿芽是他的痕，微风是他的痕；夏日炎炎时，瓜果是他的痕，暴雨是他的痕；秋风习习时，稻穗是他的痕，晴空是他的痕；冬雪飘飞时，腊梅是他的痕，雪花是他的痕……

（开篇巧妙运用一组排比句，从四季的角度铺陈“痕”的无处不在，可谓文采飞扬。）

风、雨、雷

微风令人陶醉，狂风让人畏惧。狂风骤起，看树叶拼命摇晃，尘土漫天飞扬，噢，那是风过之痕；雨声滴答时，看渐渐湿润的路面，看一把把撑起的雨伞，噢，那是雨来之痕；雷声隆隆，看街上渐渐稀少的行人，看大人紧捂小孩的耳朵，噢，那是雷鸣之痕。

（从大自然的角度描写“痕”，角度新颖，描写生动，充满了生机和美感。）

阳 光

它渐渐显露的脸庞使天地万物充满了生机。

一位盲者在盲道上慢慢移步，聆听小鸟的歌唱，呼吸新鲜的空气，情不自禁地想去触摸阳光……是阳光的痕，使生活中的一切变得格外美好。

透过三棱镜，阳光折射到白纸上，赤橙黄绿青蓝紫，七色的光谱显现出光之痕无处不在。触摸它，感受它，你会感受到这美好景象中的神奇之处。

（从阳光之痕的角度写生活的美好、世界的奇妙，引发读者对生活的遐想和热爱。）

我 们

当春天翩然而至，花朵含苞欲放时，我们侧耳聆听鲜花盛开的声音；当初夏来临，池塘里的青蛙敲起小鼓、树上的知了高声鸣唱时，我们倾听万物拔节生长的声音；当金秋来临，落叶送来秋的名片时，我们拾起一片火红的枫叶夹进书页，留作永远的纪念；当隆冬走近，雪花纷飞时，我们期盼新年钟声的响起。我们爬高树，下池塘，拾落叶，堆雪人，留下了与大自然亲近的痕迹。当第一声鸡鸣声响起时，我们去登山，欣赏那期待已久的日出之景。长长的山路上，留下了我们一步步攀登的痕迹。当天边最后一颗星已变得若隐若现时，我们仍在灯下苦读，陪伴姗姗而归的月光。字里行间，留下了我们一点一滴的进步之痕，那也是我们的奋斗拼搏之痕。当成绩单发下来，我们迈着轻快的脚步走向讲台时，依稀可以听见时间滴答滴答的脚步声，那是我们期盼中的成功之痕。

（从不同的角度铺陈生命旅程中的种种痕迹，展现生命的成长过程，富有诗意。）

世间万物，每时每刻都在发展变化，总会留下痕迹。细心观察，耐心寻找，慢慢品味，你会发现，痕无处不在，它是生命的过程，是进取的记录。不要徘徊，不必顾盼，只需用力前行。前方道路宽阔，阳光无比灿烂；身后留下痕迹，回首美丽无限。

（卒章显志，充满哲理，叙写小作者的人生感悟，使文章增添了耐人寻味的意蕴。）

【点评】

3.2011湖北黄冈中考满分作文 篇三

说 真 话

“十一”国庆节八天狂欢之后，校办一致决定周末留校补课。这则消息如一片阴云，使我们原本开朗的心情增添了不尽的抱怨和无奈。

上午第三节课，我们迎来了语文老师，她“抚尺一下”，将沉醉在下课快乐气氛中的一

滩“鸥鹭”们给惊住了，马上“满座寂然，无敢哗者”，假装虔诚地聆听老师的教诲。

“其实写作文也不难。”语文老师用手在空中画了个微小的圈儿，认真而严肃地说道。大家齐呼一声：“嗯。”“只要做到首尾呼应……”大家又齐答一声：“嗯。”突然，大家好像听到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有两位同学“咬耳朵”被老师发现了。老师侧耳倾听，东寻西找那隐藏的声源。不好，老师“奋袖出臂”，揪住那两同学的耳朵，他们吓得“两股战战”，眼泪在眼眶里打滚。气得七窍生烟的老师坐在讲台前面，一声令下：“自己写作文。”我们大气也不敢出，唉，城门失火，殃及池鱼啊。

好不容易，下课铃响起第一声，就听有腿“作作索索”“几欲先走”，可还没等铃声响完，又迎来了匆匆而至的胡老师。

胡老师是教物理的，一进门就吐出五个字：“整节课做卷。”哎，多复杂的题啊!我又到了“山重水复疑无路”的境地，这牛顿弄得我蹬脚。我与一张铅印试卷大眼瞪小眼，它认识我，我不认识它。只见同学们无不“伸颈，侧目”，望着巡逻的胡老师，我们既要警惕又要合作，这考试可真是一场不寻常的战斗啊!

终于挨到下课，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”飞出教室，此时，叹息声，责怪声，怨恨声“一时齐发”，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，是我，是我，还是我…… 我挤在人流中，脑袋像灌了铅一样，想到下午还得重温“满座寂然，无敢哗者”的氛围，不由得吐露内心的真话，接下去唱道：“周末没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我，是我还是我……”

附：2011湖北黄冈中考作文题目

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解;有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重……对此，你有怎样的亲身经历和独到思考?

(1)请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。

(2)请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。

要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，以“说真话”为题，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。

没想到我如此幸福

蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫，历久弥新，足堪玩味，让我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖阳

我想起了热腾腾的豆浆，那天一大早，姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着豆浆那淡淡的清香。看着热气升腾、蔓延，我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗?”“好喝!姥姥做的豆浆最好喝!”“好喝多喝点，喝完了才有精神上学!”从姥姥手中接过豆浆，一种幸福的感觉在我心中荡漾。喝着一直甜到心里的豆浆，我想不到自己这么幸福。

温馨的七月夏风

当我开始在食堂吃饭时，就已标志着我进人了初三。我以接近光的速度吃完饭，头也不回地说了声再见就直奔教室。拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道，以最快的速度将其送到每个同学的手中。突然，小刚挡住了我行进的脚步，他接过我手中的作业本轻轻地说：“你的鞋带散了，系一下。”我下意识地弯了腰。谁说初三的同学之间没有友谊?其实每个人的心中都装着62个同学，我想不到我这么幸福。

凉爽的十月秋风

星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇晃晃，我两腿发抖，两只手紧紧抓住车柱，不敢放松。身旁突然传来一个声音：“嘿!你坐下吧!”我顺着声音寻去，是一名陌生的男生，由于拘谨，我支吾着说：“不用了，还是你坐吧。”此时，我心里似拂过和煦的春风，流过甘甜的泉水，萌发出一种感动。后来他坐了不大一会儿，就坚持让我坐。这一刻我能感到一种意外的幸福。

原来，幸福时时刻刻围绕在我的身旁：从母亲手中接过的饭碗，心存感激，那就是幸福;在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一角，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福。

附：2011贵州黔东南中考作文题目要求

请从下面作文题目中任选一个，按要求及提示写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外，严禁抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(1)“没想到我如此”(自私虚荣坚强幸运……)，结合自己个人生活经历在横线上填入合适的词语，将题目补充完整作文。

2011年的春天 我真累

人之所以感到累，特别是心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间，迟迟没有做出一个抉择。

——题记

上课铃又响了，回到教室的座位上，面对桌面上垒起高高的一叠书，我真累。每天漫无目的地学习、吃饭、睡觉，起床再接着学习、吃饭、睡觉，天天如此，兜了一圈又一圈，真累!

到底是怎么了，怎么会如此之累，像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样，整日无精打采，说是行尸走肉，我想也不为过。可是身体里的那个小精灵，它拼命地挣扎着、反抗着，我能听见它的呼声：“我不允许你堕落，不允许你失去动力。”

是啊，原本那个浑身充满斗志，拥有美好梦想的我哪去了，是什么拖住了我梦想的脚步?

原来是累，是心累。而人之所以心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予的期望，让我想坚持，面对厚厚的永远读不完的书，我想放弃，朋友和同学的鼓励，我想坚持，面对一道道解不完的难题，我想放弃;想起那曾经为自己精心编织的美好梦想，我想坚持，但面对外界形形色色的诱惑，我想放弃。心里的魔鬼与小精灵一直在斗争，我夹在中间，着实感动累，真累。

2011年的春天，一边犯着春困，一边啃书，可是不知道什么时候，已不知不觉地进入了梦乡。梦里，我看见了很多年后的自己，干练的短发、整洁的套装，正从容不迫地和客户谈论我的经济学。

同桌敲敲桌子：“喂，老师下来了。”被她的一句话从梦里拉回了现实。可是回想起那个梦，突然让我精神抖擞，那不就是我想要的未来吗?如梦初醒。为了最初的梦想，我要坚持，无论如何都要到达梦想的彼岸。

2011年的春天，我真累，但2011的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆。

以心灵温暖心灵

是谁的妖娆舞遍江山，是谁的笑藏尽泪光，是谁的心灵温暖了盛世的迷茫……历史的破浪淘不尽昭君的传奇，岁月的长风吹不老倾城的容颜。我们不禁要问：你以心灵温暖了谁的心灵?

面对和亲，当后宫的殡妃争相躲避时，昭君挺身而出，甘愿当和亲的使者。你无悔的心灵温暖了朝廷内外多少人冷漠的心灵，当大汉的皇帝目睹了昭君那“丰荣靓饰，光明汉宫，顾影徘徊竦动”时，后悔顿生，昭君笑了……

我轻拈一颗带露的星辰，裁下徐志摩笔下西边那片彩云，偷偷剪成彩练，为你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的离愁。我含泪的目送，昭君，是你用心灵温暖了我踯蹰于梦想的心灵。

无垠的大漠，亘古不变的是离人疡，“汉家秦地月，留影照明妃”。你毅然地挥泪西行，看你的身影立向斜阳远去的地方，大雁低飞，明月高照，是否你的心灵也温暖了天地的心灵?

你抱起心爱的琵琶，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。你那抹柔情早已惜然化作黄昏的雨滴，坠入尘埃，汇成一湾无言的忧伤。你找寻着最后一滴雨，落了，那便是你的泪;干了，却忘不了这世界你曾来过，这远方你曾涉足。大汉的史册也铭刻了这一滴泪不曾干涸。

你回头会心地一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。从此，塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，她们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。只因为你用无悔的心灵温暖了这一切。

昭君，一个女子用她柔弱的肩膀扛起了一个王朝的兴旺;

昭君，一个女子无悔的心灵温暖了大汉的心灵——换来了大汉近半个世纪的和平安宁。

以心灵温暖心灵，它飞得更高，叫得更响……

附：

2011吉林中考作文(1)题目：以心灵温暖心灵

〔示例4〕“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

(2011年甘肃兰州)

写作此文可侧重于借助描写“雨露”来寄托感情。

〔示例5〕走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗;走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。

(2011年江苏连云港)

写作此文可以选择写成写景抒情的散文。

〔示例6〕罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请用你的慧眼去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的妙笔去描绘美。请以“最美”为题写一篇文章。

(2011年浙江衢州)

4.南宁市中考满分作文-成长的脚印 篇四

十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。

酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。

5.2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印 篇五

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：温暖

要求：①结合个人生活经历，围绕主题进行写作；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。

后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。

这个故事至少给了我们这样一些启示：团结协作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。

请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求：①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

【名师题解与选材指导】

湖北黄冈2013年中考作文重新回归到命题式记叙文和材料式作文二选一的作文形式。这种命题形式是黄冈自2008年以来中考作文的主流形式。从这种命题形式上可以看出，作文主要考察学生写记叙文和议论文的写作能力。通过记叙文的写作，考察学生观察生活、感悟生活，抒发真情实感的能力；通过议论文的写作，考察学生感知生活、积累素材、精思巧辩的能力。

题目一是一道命题式记叙文。这是一道充满生活情趣、富有人文关怀的题目，有利于引导考生关注自己的生活，关注身边的人物，关注自己的情感表达。从写作对象上来看，这份“温暖”是出自于写作者的内心，因此，采取第一人称，便于这道题目的表情达意。这份“温暖”可来自于父母、爷爷奶奶、外公外婆；还可来自于朋友、同桌、老师，亦可来自于社会上那些素不相识的好心人。从写作内容上来看，我们可以根据写作对象，来回忆家庭生活中父母精心呵护的温馨场面和感人事件，还可生动叙述老师、朋友对自己热情鼓励与诚心帮助的事迹„„

题目二是材料作文。命题者提供了一则寓言故事，要求考生根据这则寓言故事，按照命题者从中提出的两个主题方向，来进行写作。这则寓言故事语言浅显，内容清楚，易于理解，同时，命题者提供的写作角度也非常明确：团结合作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何运用。按照写作要求，可以以“团结协作”为主题，选取相关的故事写一篇记叙文，考生可以根据自己对这一主题的理解，选取生活中与此相关的经历、体会来详细道来，写一篇记叙文。此外，考生还可选取结尾段所谈的两个观点中的任意一个观点，作为自己文章的中心论点，来写一篇议论文。在此基础上，再挑选相关的名人名言作道理论据，精选典型的人物事例作事实论据，最后合理安排结构，就可以成就自己的考场佳作了。

【考场佳作一】

温 暖

黄冈一考生

如果说你是浩瀚无际的大海，那我只能是你怀中畅游的小鱼儿，尽享你的呵护与温暖；如果说你是广袤无垠的天宇，那我只能是你臂下飞翔的鸟儿，尽享你的爱怜与温情。妈妈，因为有了你，我的生活里永远充满阳光，温暖无比。

还记得那个下午吗？碧空如洗，阳光明媚。放学后，与伙伴们在操场上飞奔，追逐着足球，享受着运动的激情。哪知，我飞起的一脚，将足球踢向了教室的窗户上，只听见“砰”的一声，玻璃破了。闯此“大祸”，我惊慌不已，只好三十六计，走为上，一溜烟就跑出了校门，心里好像装着个小鹿一样„„

过了好久，我才慢慢平静下来。忽然记起我最爱看的动画片快到了，于是迈开腿，向家的方向跑去。

奇怪，家里气氛有点不对，往日里妈妈早在厨房里忙碌着，饭菜的味道早已香飘万里了，爸爸也哼着小曲在屋里踱着步。我刚推开门，就被爸爸发现了，他一见到我，板着脸说：“小子，过来。”我却不以为意，先向电视机跑去，刚要打开电视机，爸爸一声呵斥：“听到没有，过来。”我只好低着头，向爸爸走过去。爸爸今天是怎么啦，这么大火气，不会是„„我心一惊，惨了，如果是那样，真的惨了。

“放学后到哪里去了，做了些什么？”爸爸声音提高了八度。

“我，我在学校„„踢球了。”我低声说。

“是吗？踢球时发生了什么没有？”爸爸继续追问。

“没„„没„„发生什么。”我声音更低了。

“是吗？这么不老实，老师已经打电话给我了。”爸爸严厉地说。

我无语了。

“跪下，看我不教训你小子。”爸爸声音更大了。

此时的我，早被爸爸严厉的态度吓住了，双腿僵直着，颤抖着。爸爸顺手将我往下一按，我的双腿就挨着地了。他还拿起电视机旁边的扇子，拿着扇叶，直着扇柄，向我走过来。惨了，惨了，一场“毒打”是避免不了啦。想到这里，我“哇”地哭了起来„„

这时，你出来了，不由分说就抢走了爸爸的扇子，扔到地上，并把我扶了起来，正色地说：“孩子还小，有什么事情和他好好说。”于是，一场家庭的暴风雨，被母亲化解了。静夜，我躺在床上睡不着，却听到隔壁的谈话。

“玻璃的钱怎么办，孩子刚交完学费。”爸爸的声音极低沉。

“我刚卖了鸡蛋，明天让他带到学校交给老师。”妈妈干脆地说。

“可那是你准备买鞋的钱啊！你的鞋子都破了。”爸爸说。

“不要紧，我的鞋子还能穿，孩子的事要紧，不能让他在学校受委屈„„” 静夜，沉默，此时的我，早已是泪流满面。

妈妈啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？

亲爱的妈妈，感谢你的宽容和理解，使我幼小的心灵能得到爱的呵护和阳光般的温暖。这份温暖，我将永远珍藏在心里。

【亮点精评与素材解析】

这篇记叙文选材典型，中心突出。小作者善于从自身的成长生活中选取写作素材，叙写了自己因打破学校玻璃而遭受父亲责罚，却被母亲及时化解的故事，展现出一位温暖慈爱、关心儿子的母亲形象，真实感人。

本文开头极有个性，小作者运用比喻的手法，将母亲比作“大海”、“天宇”，将自己比作“小鱼儿”、“鸟儿”，既形象生动地突出了母亲在“我”成长中的意义和作用，又极富特色，夺人眼球，在第一时间取悦读者。结尾运用了文学大师冰心的散文《荷叶母亲》中的名句素材（原文为：“妈妈啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？”），恰到好处地深化了文章的主旨，贴切而巧妙，可见小作者平日在素

材积累上的用心。

【考场佳作二】

温 暖

黄冈一考生

冬日里的温暖是阳光照进被窝里的味道，春日里的温暖是太阳融化冰雪的声音，夏日里的温暖，却是那转身的背影。

快中考了，爸爸妈妈都火急火燎地从外地赶回来了，为的是能在考前精心照顾我，让我开开心心地参加考试。

星期天，太阳都老高了，爸爸妈妈上街买了一大堆菜回来，可我却还赖在床上没起来。肚子却已在“咕、咕、咕”地叫了。不能为了满足精神的需要而虐待了自己的身体，想到这里，我连忙穿好衣服，爬了起来。

爸爸在客厅看电视，见我起来了，笑着说：“宝贝终于出窝了。”妈妈连忙从厨房里出来，端着一碗鸡蛋面，嗔视着我，说：“小懒虫，快去刷牙洗脸，吃早餐。”

我钻进卫生间，三下五去二地收拾“残容”，然后几步跳到桌子上，拿起面就狼吞虎咽起来。老爸在一旁心疼地说：“小家伙，慢点，别烫着了。”

吃完面，做完作业后，我就和爸爸一起边看电视边聊天。话题自然是我的学习情况。一番关切、希望之类的话之后，我笑着问爸爸：“老爸，你觉得我能考上哪个高中呢？”爸爸看了看我，笑了笑，说：“尽力考好就行。”可我偏要爸爸清楚地说出来，就缠着他的手，撒娇般地说：“老爸，你说嘛！„„”爸爸摸

了摸我的头，说：“宝贝，你好好考就行了！”“哼，你不说我也知道，你就是对我没信心。”我生气了，泪水也顿时涌出了眼眶。我站起来，跑进房间，狠狠地把门一关„„坐在床边，泪水“叭、叭”地滴在床上，老爸，你为什么不相信女儿？为什么对你的女儿没一点信心呢？我在心里呼喊着。这时，响起了敲门声，还有爸爸的叫声，可任凭他怎么叫，我就是不开门„„

毕竟是父女，冷战自然也持续不了多长时间，但说实话，我极度不开心。

下午，要去学校了，简单收拾之后，爸爸拿着书包和一些食物，送我去学校。一路上，我阴着脸，不言不语。终于，爸爸还是先开口了：“孩子„„今天是老爸的不是，老爸向你道歉。”我还是不言不语。“孩子，爸爸不是对你没信心，爸爸只是不想增加你的压力，你的学习压力够大了，我只想让你轻松考试啊！”„„

我抬起头，看了一眼爸爸，他略显沧桑的脸上满是真诚。“我和你妈妈大老远辞掉工作回来，就是想让你这段时间生活上过得好点„„”听着爸爸的这些话，我紧闭的心，也慢慢打开了„„

到了学校，爸爸便准备回家了。他拍拍我的背，满脸关切：“孩子，好好复习，老爸相信你，你会考好的。”我没有说什么，只是对着爸爸点了点头。

爸爸转身走了，望着他有点佝偻的背影，我鼻子一酸，心里涌起了阵阵温暖和感动。

【亮点精评与素材解析】

本文的突出亮点在于取材生活，小中见大。这位考生将写作视角投向家庭生活，巧妙选取了中考前夕父女之间发生的一件小事来表情达意，读来情真意切，令人感动。

细读本文，还有以下特色：

一、叙事流畅。文章将时间定格在一个周末，按时间顺序详细叙述了这一天中的父女间发生的细小事件，虽多而不乱，虽长而不散。

二、描写简炼，文章对人物的语言、心理、动作的描写，简单却传神，简炼却有力。

三、感情真挚。文章语言朴实，字里行间饱含深情，特别是开头、结尾的抒情句，更是将真挚的感情推向了高潮。

【考场佳作三】

团结合作，铸就成功

黄冈一考生

曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。

古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方

后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而也决定了三足鼎立的局面。

面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。

不光集体需要团结，个人之间更须如此，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。可是他们两人的性格迥异，李比希激烈、爽朗，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。按说，这样性格不同的两个人，无论如何是走不到一起的。可他俩感情很好，亲密无间。生活上，他们相互扶持，工作中，他们密切配合，致力于科学研究。他们的共同研究，对无机化学、有机化学作出了贡献，他们从而都成为有机化学的创始者。真可谓“二人同心，其利断金”。维勒和李比希，依靠着精诚的合作，创造了科学史上的一段传奇。

相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出走„„最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败了。多么惨痛的教训啊！金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。

战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢„„所以，唯有团结合作，方能铸就成功。

【亮点精评与素材解析】

这是一篇典范的议论文。小作者牢牢把握“团结合作，铸就成功”这一中心论点，先通过一群蚂蚁团结一致逃离大火的故事来引出中心论点，然后选取了孙刘联军赤壁之战中大败曹操，和维勒和李比希精诚合作开创有机化学的事例，作正面论证。同时，还以太平天国由于内讧而导致失败的事例来作反面论证，这样正反对比，使文章更具说服力。

6.2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印 篇六

一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）1.俱怀逸兴壮思飞，___________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）解析：这是对默写能力的考查。不要写错别字。答案：欲上青天览明月

2._______________？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）解析：这是对默写能力的考查。不要写错别字。答案：问渠那得清如许

3.陶渊明《饮酒（其五）》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：___________________，___________________。

解析：这是对理解默写能力的考查。不要写错别字。答案：问君何能尔？心远地自偏

4.去年，杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所云：___________________，___________________。

解析：这是对理解默写能力的考查。不要写错别字。答案：落红不是无情物，化作春泥更护花

5.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》颔联“__________________，___________________”与杜诗有异曲同工之妙。解析：这是对理解默写能力的考查。不要写错别字。答案：气蒸云梦泽，波撼岳阳城

6.九（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用《〈论语〉十二章》中的“___________________，___________________”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

解析：这是对理解默写能力的考查。不要写错别字。答案：三军可多帅也，匹夫不可夺志也

7.“写文章要力争开门见山，直截了当，讲完即止；要尽可能用最少的篇幅，把问题说清，说透，表达出丰富而深刻的思想内容。这可用清代郑板桥的一副对联“___________________，领异标新二月花”进行概括。

解析：这是对理解默写能力的考查。不要写错别字。答案：删繁就简三秋树

8.2012年11月，刚刚担任中共中央总书记的习近平同志，在参观《复兴之路》展览提出“中国梦”的战略命题时，引用了三句诗词“雄关漫道真如铁”、“___________________”和“长风破浪会有时”来形容中国的过去、现在和未来。解析：这是对理解默写能力的考查。不要写错别字。答案：人间正道是沧桑

二、语文基础和语文实践活动（16分）9.下列划线字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.寒噤（jìn）箱箧（qiè）藩篱（pān）惟妙惟肖（xiào）B.诘责（jié）锃亮（zèng）稽首（qǐ）颔首低眉（hàn）C.妖娆（ráo）佝偻（lóu）恣睢（zī）拈轻怕重（niān）D.阔绰（chuò）荫庇（yìn）恻隐（chè）吹毛求疵（cī）解析：这是对汉字读音识记的考查。答案：B

10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分）A.君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。

B.鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。

C.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 解析：这是对标点符号运用能力的考查。答案：C

11.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

B.他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。C.在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。D.汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。解析：这是对病句辨析和修改的考查。答案：D

12.下列各项判断与分析中，错误的一项是（）（2分）

A.“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中划线的词依次为助词、副词、形容词、名词 B.“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、诸位短语、动宾短语。C.“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。

D.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。解析：这是对文化常识的考查。答案：D

13.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）A.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了作者的感想和回忆。

B.《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。

C.一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。

D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。解析：这是对文学知识识记的考查。答案：B

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）

在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。_______；_______；_______。_______。_______；_______。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。

①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了 ②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 ③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾

④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上 ⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥① C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤

解析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理。答案：C

15.语文实践活动（4分）

（1）在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。（2分）

解析：这是对语言表达能力的考查。

答案：示例：大爷，这是一块警示牌，告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们都要小心啊。

（2）2016年黄冈市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：

看了上述结果，如果要你对即将步入2017年中考考场的黄冈考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？（2分）

解析：这是对语言表达能力的考查。答案：答案要点：

（一）要确定好写作中心（力求深刻），选好写作素材；

（二）语言表达要规范准确，讲究技巧。

三、浅层次阅读理解（24分）

（一）阅读下则说明文，完成16—17题。（4分）

中国助力“人造太阳”早日发光

①通过模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”计划，由欧盟、中国、美国等7大经济体联合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。

②上月底，中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站（PPEN）首台主变压器，已运往“人造太阳”设施的建造地法国。随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。

③为什么要制造“人造太阳”？这和人类长久以来的能源危机有关。现代以来，随着人口增加、工业发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算，人类最多还能用两三百年的自然能源，即使核能也只能用数百年。

④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变（能量产生过程与核聚变相反），所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。

⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？科学家们带着这个惊恐的问题，把目光投向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热。那太阳是怎么做的呢？

⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘和氚的聚变。据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或1000万千克优质煤燃料释放的能量。

⑦要提取它们，方法也十分简便，成本也很低。我们从海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以产出约300公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。

⑧而且核聚变非常干净，因为聚变就是把两个氢核放在一起，当温度到了上亿度以后，它们就会聚合在一起，除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素。

……

⑨前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了氘、氚的气体悬浮在一个像面包圈一样的环中，然后不断加热，等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚变，并输出大部分能量。

⑩按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的3倍，占地面积有60个足球场加起来那么大。这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”约束在体积达837立方米的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。

⑪截至目前，中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该计划两任总干事对中方的评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”。

（选自2016年5月7日《人民日报》海外版，有删节）

16.通读全文，概括“人造太阳”的优点。（2分）

____________________________________________________________________________ 解析：概括筛选文章信息。

答案：①清洁无害；②产生的能量巨大；③所使用的燃料蕴藏丰富。

17.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.选文第⑥段中画线句子运用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量。

B.选文第⑦段画线句子中黑体字“约”可以删去，因为这样就将约数变成了确数，体现了说明语言的准确性。

C.选文第⑩段画线句子中，“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点，这样化抽象为具体，有助于读者的理解。

D.选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强调了中国在该计划中的突出贡献。解析：理解重要句子的含义。答案：B

（二）阅读下则议论文，完成第18—20题。

语文学习要下苦功夫

①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。

④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。

⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。

⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。

⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。

⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。

⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。” 18.下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填__________，【乙】处应填__________。（2分）

A.抱着“新诗千改姑心安”的态度，对待每一次作文和练习。B.齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的 解析：这是对句子衔接的考查，根据上下文内容来填写。答案：【甲】处填B句，【乙】处填A句。

19.文章第⑥段在论证上的作用是________________________________________（2分）解析：这是对议论文中论证作用的考查。

答案：从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。

20.文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（2分）解析：理解文中重要句子的含义。

答案：内容上重申了论点，结构上呼应了开头。

（三）阅读下面文言文选段，完成第21—25题。（14分）

【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明《五柳先生传》）

【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。（节选自《宋史•欧阳修传》）

【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。

21.下列划线的词解释不正确的一项是（）（2分）A.亦不详其姓字 详：知道

B.其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类）C.人避之，莫敢诘 诘：质问（责问）D.先生文章名一时 名：名气

解析：这是对文言文中词语含义理解的考查。答案：D

22.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.因以为号焉 故自号曰醉翁也

B.或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之 C.有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利 D.假他事削其籍以归 以是人多以书假余 解析：这是对一词多义理解的考查。答案：B

23.用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）（2分）乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎

解析：要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。答案：乃遍游江浙/所至/人士争奉筇屐迎

24.翻译下面的文言语句。（4分，每题2分）（1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

_______________________________________________________________________（2）怒，命卒曵下奴，笞之。

_______________________________________________________________________ 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。答案：（1）穿的粗布短衣打了补丁，盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的，而他却能安然自得。（2）（谢御史）非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。

25.阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）（4分）（1）甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中“_________________”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。（2）乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史________________的行为，从中可以看出谢御史具有________________的高尚品格。

（3）两文都写了主人公________________的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。解析：这是对内容理解和概括能力的考查。答案：（1）不慕荣利（填“闲静少言，不慕荣利”亦可）（2）“痛笞奴，遂焚烧其车”（或：“怒，命卒曵下奴，笞之”）不畏权贵、敢于执法（3）喝 酒写诗（填原文“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”亦可）

四、深层阅读理解（22分）

（一）阅读下面两首陆游的诗，然后回答26—28题。（8分）

【甲】春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

26.下列赏析不准确的一项是（）（2分）

A.甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。解析：鉴赏诗歌的语言。答案：B

27.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（2分）解析：诗歌中词语的鉴赏和分析。答案：用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。

28.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分）解析：“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：①总说；全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。②结合具体的意象、诗句进行分析。

答案：甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。

乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜 利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。

（二）阅读下面的小说，完成29—32题。（14分）

34个鸡蛋

李暖暖从家里跑了。

李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”

李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。

半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。

而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”

下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。

女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。

“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。

那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。”

吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”

原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的……

李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……

李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……

那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。

晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。

第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”

我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……

我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”

（摘自《中外文摘》，有删改）

29.阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（）（2分）A.第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。

B.李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，表现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。C.文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。

D.小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。解析：这是对小说内容理解的考查。答案：B

30.本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。（4分）解析：分析小说情节。答案：“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节。正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。

31.阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。（4分）

（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。

_______________________________________________________________________（2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。

_______________________________________________________________________ 解析：理解文中重要句子的含意。

答案：第（1）处是环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。

第（2）处是神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。

32.小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。（4分）

解析：分析小说中的人物形象。

答案：①任性、直率。②善良、真诚。③关爱他人，细致入微。④执着、坚强（诚信）。

五、写作（50分）

33.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：开在心中的花朵

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

解析：这是对命题作文的考查。答案：略

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。

当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。

治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。

要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。

7.2007年山西省中考满分作文 篇七

2007年山西省中考满分作文 桥是什么？桥梁专家茅以升说：“桥不过是一条放大的板凳。” 生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地上的桥；独木桥石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥…… 古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘地各种各样的桥。文学作品也常常离不开桥，以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》、《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥…… 现实生活中沟通人与人的心灵的心桥，建立商业往来的商桥…… 请以“桥”为话题，写一篇文章。要求：

1、题目自拟，文体不限，字数不少于600字，诗歌不少于20行。

2、文中不要出现真实的人名、校名、地名。在桥一方 夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：水也是桥。水是思乡之桥，美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着月夜环佩空归，对着远方暗自落泪，远嫁的姑姑再也不能随侍女一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如伙伴的侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。水是友情之桥，那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。水是爱情之桥，前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、山护水般缠绵，藐视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里寻找自己的真家，他们不爱那南面的金山，西面的银山，东面的铜山，却偏爱北面的那座孤冷的北山，情愿用一生却厮守它的清冷与孤寂。伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深…… 【满分揭秘】 作者非常聪明地将浒歌曲的歌词“在水一方”活用，仿拟出“在桥一方”作文题。文章用诗的语言和意境，以桥为载体，追忆历史上昭君出塞、李汪情深、宝玉和黛玉缠绵绯恻的爱情故事，体察他们的深情厚谊，感受他们的悲欢离合，让人心仪。作者文思泉涌，感情细腻；构思巧妙，感悟独特，也是获得高分的重要原因。另外，作者引诗入文，有力地强化了意境，使文章更具美意和厚重感，表现出小作者深厚的文学积淀、扎实的语文功底和不凡的写作才能。正是这些，理所当然地将本文推向了满分的行列。4huasuan.com是划算、是划算返利网、返利网

8.2007年湖北省黄冈市中考满分作文-成长的脚印 篇八

吴涛整理

（总分：40分）

第Ⅰ卷选择题

一、选择题

（2014·湖北黄冈）9．“棕子香，香厨房，艾叶香，香满堂”。这句民谣描写的是我国哪一传统节日？（）

A．端午节B．中秋节C．重阳节D．春节

（2014·湖北黄冈）10．为实现国家大一统，汉武帝在思想文化方面采取的措施是（）

A．罢黜百家，独尊儒术B．颁布“推恩令”C．盐铁官营D．张骞出使西域（2014·湖北黄冈）11．“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄”。与该诗句相关的历史事件是（）

A．郑和下西洋B．戚继光抗倭C．郑成功收复台湾D．康熙帝组织雅克萨之战（2014·湖北黄冈）12．中共历史上有许多具有转折意义的会议，其中被称为党的历史上和中国革命史上生死攸关转折点的是（）

A．中共一大B．遵义会议C．中共七大D．十一届三中全会（2014·湖北黄冈）13．在社会主义建设中，有许多英模无私奉献，忘我工作。“心里装着全体人民，唯独没有他自己”。这是对下列哪位人物的评价？（）

A．邓稼先B．钱学森C．王进喜D．焦裕禄

（2014·湖北黄冈）14．农业政策的调整关乎国计民生。社会主义现代化建设时期，哪一政策的实施极大地解放了农业生产力，促进了农村经济的大发展？（）

A．土地改革B．人民公社化运动C．农业合作化运动D．家庭联产承包责任制（2014·湖北黄冈）15．“在权利方面，人生来而且始终是自由平等的；„„私有财产神圣不可侵犯”。这些规定出自下列哪一文献？（）

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》（2014·湖北黄冈）16．1921 年，苏俄农民可以在市场上自由出售粮食，促使这一变化的是（）

A．战时共产主义政策B．新经济政策C．新宪法D．赫鲁晓夫改革

第Ⅱ卷非选择题

（2014·湖北黄冈）29．（8 分）阅读材料，回答问题

材料一英国学者威尔斯说： 当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”唐都长安，是当时世界上人口最多，最为繁华、最为富庶和文明的城市，其博大的气概，壮美的景观，发达的经济和光辉灿烂的文化艺术，使当时欧洲人心目中像天堂一样富丽堂皇和繁荣的巴格达、拜占庭都难以望其项背，更不用说当时的巴黎、伦敦、威尼斯、佛罗伦萨了。当时的长安也是世界各国人民向往的地方，大量的日本人、新罗人、骠国（缅甸）人、真腊（柬埔寨）人、天竺人、狮子国人、波斯人、大食人等长期居住在中国，经商、生活，甚至参加科举，在唐政府任官。

——摘自中学历史教师用书

材料二中国一直是对外贸易的出超国，有发展贸易的有利条件。但清政府害怕国内人民和外国人勾结“滋事”，实行闭关政策，千方百计限制商人出海贸易。如康熙时上海大商人张元隆想打造 100 艘远洋帆船，与外国商船竞争，即被诬为结交海盗。早就活动在东南亚各地的中国商人和华侨，清政府也不给予支持，雍正帝曾说“此辈多系不安本分之人，若听其去来任意，伊等益无顾忌，轻去其乡而漂流外国者益众矣。”中国商人和华侨出国贸易受到阻挠和打击，对外贸易的主动权和高额利润便长期被外商所垄断。此外，清朝的闭关政策还

严重阻碍了生产的发展和技术的进步。

（1）依据材料一并结合所学知识，简要概括唐都长安的国际地位如何（1 分）原因是什么（2 分）

（2）依据材料二并结合所学知识，简要分析清朝实行闭关政策的原因（1 分）及后果（2 分）

（3）综合上述材料，从唐朝的对外开放与清朝的闭关政策中你得到了哪些启示？（2 分）（2014·湖北黄冈）30．（7 分）阅读材料，完成下列要求

材料一随着军事工业的发展，资金、原料、运输等问题也逐渐显露出来，洋务派逐渐认识到，国家“必先富而后能强”，创办民用工业可以获利致富。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，分洋商之利”。到90年代止，洋务派共创办工矿、交通、邮电等民用企业20多个。

——摘自中学历史教材

材料二胡适在1923年给友人信中写道：25年来，只有三个杂志可以代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。”

（1）请举例写出洋务派创办民用企业的名称（列举一例）。（1 分）

依据材料一并结合所学知识，简要分析洋务派创办近代民用企业的目的（1 分）和作用是什么？（2 分）

（2）材料二中《新青年》是哪一历史事件中的著名杂志？（1分）并结合所学知识简要分析《新青年》所“创造”的“新时代”的含义。（2分）

（2014·湖北黄冈）31．（9 分）阅读材料，完成下列要求

材料

两极格局崩溃后，世界进入新旧交替、向多极化过渡的历史时期，出现了“一超多强”的局面。虽然美国在近期内仍将保持世界惟一超级大国的地位，但世界格局向多极化发展的趋势是不可逆转的。为什么这种趋势是不可逆转的呢？这就必须从国际关系的决定因素说起。

国际关系的决定因素是国家利益和综合国力。维护国家利益是各主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的根本目的。共同利益是国家间合作的基础，利益相悖则是国家间冲突的根源。同时，在国际舞台上，每一个国家地位的高低、影响力的大小，历来都是由国家的综合实力决定的。而每个国家的国家利益与国家综合实力是不断变化的，相应地国际关系也必然是不断变化发展的。世界格局的多极化趋势早在 20 世纪 70 年代就已初见端倪。当时，欧共体和日本经济发展速度加快，在经济领域的很多方面赶上或超过美国，它们不再愿意像过去一样受美国控制，而是同美国展开激烈竞争，资本主义世界出现了美、日、西欧三足鼎立的局面；而后第三世界也迅速崛起，并在国际事务中起着越来越重要的作用。同时，中国从 70 年代末 80 年代初开始，由于实行改革开放的政策，国民经济得到快速、稳步发展，综合国力日益增强，成为世界经济的又一个增长极。很显然，世界经济的发展已呈现出多极化的趋势。而经济和科技是国家力量的核心要素，经济的多极化必然带来国家力量的多极化，从而形成世界政治格局的多极化。

——摘自中学历史教师用书

根据材料并结合所学知识，以“浅析世界格局多极化趋势不可逆转的原因”为题写一篇历史小论文（不少于 100 字）。要求：观点明确，论述充分，表述清楚，史论结合。

参考答案

9．A10．A11．C12．B13．D14．D15．C16．B

29．（8 分）（1）地位：是当时世界上人口最多、最为繁华、最为富庶和文明的城市。原因：①经济繁荣，国力强盛；②政治清明，社会安定；③科技发达，文化昌盛；④政策开放，中

外交往频繁;⑤商业发达，对外贸易兴盛。（2）原因：①害怕国内人民和外国人勾结“滋事”；②统治者盲目自高自大。后果：丧失对外贸易主动权，损害了经济发展，禁锢了人民的思想，阻碍了生产的发展和社会进步。（3）启示：开放带来繁荣，闭关导致落后;坚持对外开放，引进外国资金、先进技术和管理经验；国家不论先进还是落后，只有在相互交往中才会有更快的发展进步。

30．（7 分）（1）企业：轮船招商局，开平矿务局，湖北织布局等。目的：求富”或“获利致富”。作用：培养了科技、翻译和军事人才，刺激了民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化进程，抑制了外国经济势力的扩张。（2）事件：新文化运动。

含义：提倡民主、科学，开启了思想解放的闸门，为马克思主义传播创造了条件。

31．（9 分）评分标准：

一等（9-7 分）

① 观点明确，多角度论述；② 史论结合，论证充分；③ 表述清楚，逻辑严密。二等（6-4 分）

①观点明确，论述单一；②引用史实，论证较完整；③表述清楚，逻辑较严密

三等（3-0 分）