加减乘除英文表示法（共5篇）
1.加减乘除英文表示法 篇一
木材产品英文表示：
人造板 non-wood based panel
大芯板,lumber core
细木工板BLOCKBOARD 或laminated wood board
桐木拼板：paulownia board
桐木指接板：paulownia jointed board
桐木装饰木线：paulownia lumber standard moulding
桐棺木：paulownia coffin
胶合板：plywood
中密度板：MDF(Medium Density Fibreboard)
覆膜板：MR OR WBP BLACK &BROWN FILM FACED PLYWOOD
刨花板 chipboard
１。木芯板/细木工板(Blockboard/Cabinetwork Board)
２。中纤板(Medium Density Fiber Board)(MDF)
３。刨花板(Particle Board)
４。纤维板(Fiber Borad)
５。三聚氰氨装饰板(Melamine Decoration Board)
６。指接板(Wedge Joint Board)
７。建筑模板(Building Templates)
８。胶合板(Plywood)
９。防火装饰板(Fireproof Decoration Board)
10.纸覆膜石膏板(Paper tectorial plaster panel)
永成集团是一家专业从事高新技术建材产品开发、生产和研究的企业.公司成立于1991年,永成集团旗下拥有江苏永成木业有限公司、上海永创木业有限公司、常州永成办公设备有限公司、常州永固胶业有限公司.主要生产经营高科技、绿色环保、拥有广阔市场前景和发展的地面装饰材料——强化木地板.同时永成集团涵盖了木业、办公设备、医疗设备、化工产品、浸渍纸制造、物流等领域.公司不仅拥有世界一流的生产设备、生产基地,同时以严格的质量监督和完整的售后服务体系来保障永成品牌的价值...主营业务：强化复合地板,永成地板
2.表示照顾的英文短语 篇二
自己应该照顾自己。
When she finished work she had to hurry home and look after her son
她下班后就得赶紧回家照顾儿子。
I mean to look after my body.
我得多注意身体。
I know the Lord will look after him
我知道上帝会眷顾他的.。
My duty is to look after the animals.
3.26英文单词表示大学生活 篇三
Beautiful 美丽的 用这个词可以形容我们所见的一切了。美丽的砚湖，美丽的慧园和穿梭于斯的美丽的boys and girls。如此景观，没有理由不相信我们会有一个美丽的开始。
Challenge 挑战 就像只有经过霜雪的洗礼，麦苗才能茁壮成长一样。没有经历过挑战，我们怎能变得坚强？时代的主题是竞争，多做点有挑战性的事正好算得上热身。
DIY 自己动手 远离了父母，许多事还真的要靠自己动手做了。我们早晚是要脱离父母的怀抱的，现在就体验一下“自己动手，丰衣足食”的良好感觉，不亦乐乎？
Energy 活力 十八九岁，正是活力四射的季节。球场上总有我们龙腾虎跃的身影。不管是化悲愤为力量还是我运动我存在，总之，快乐源于此。
Freedom 自由 向往大学，正是因为她的自由国度。宽松的环境，给了我们一片自由的天地。我们就像一群摆脱了笼子束缚的小鸟，现在正是该自由飞翔的时刻。
Grow 成长 时间并没有过去多少，可我们却似乎成熟了不少，少了一分依赖，多了一分自立；少了几分幼稚，多了几分理性；少了几分彷徨，多了几分自信。大学也许是我们的梦工厂，却让我们塑造真正的自我。
Hope 希望 希望有多大，失望就有多大，对于大学的我们，这句话也许失效了。我们就像早上八九点钟的太阳，世界总归是我们的。心有多大，舞台就有多大，只要有希望，就有成功的可能。
Independence 自立 我们可以决定我们要做什么，不做什么了。用不着再要父母老师为我们包办一切了。而大学的开放环境，让我们逐步走向经济自立，所谓经济基础决定上层建筑啊。
Join 参与 丰富多彩的社团活动，让每一个同学都心动不如行动，积极的投身其中，在这一个个舞台上，我们有机会尽情的展现自我，提高自己。也许结果并不重要，只要我们认真的参与了，终会有一笔不菲的财富等我们去收获。
Knowledge 知识 带着对知识的渴求，来到了向往以久的大学，这里却确实是知识的宝库，而图书馆正是这座宝库的精华所在。老是听到同学们这样说：“我不在图书馆，就在去图书馆的路上。”
Lucky 幸运的 尽管不被他人看好，但我们仍然感到幸运。我们是快乐的年轻人，绝不会安于现状，但也是容易满足的。这说明我们有良好的心态，所以快乐幸福来的更易。
Mother 母爱 远离父母，甚至有的同学还是第一次。还好通讯实在方便极了，每天一个电话往家里打。其实不是我们不懂事，不能“断奶”，而是我们已长大，回想父母为我们付出的许多心血，怀着一颗感恩的心，打个电话回家：“爸妈，你们还好吗？”（待续）
New 新的 一切都是新的。新的校园，新的居室，新的老师，新的同学。其实，我们未尝不是以新的面貌出现，成功就在此孕育。
Open 开放 大学不是封闭守旧的象牙塔，而是自由开放的天地。与社会的广泛接触，开阔了我们的视野，活跃了思维，塑造了面向社会的人。
Personality 个性 可以这么说，在大学里，想干的人有机会，能干的人有舞台。尽可把你的个性发挥到淋漓尽致。
Quickly 速度 不仅有速度的体现，更多的是效率的竞争。我们有速度，也更有加速度。在时光流水中，我们把握好今天，就能赢得明天。所以我们以更快的速度前进是为了更早到达明天。
Ready 准备 常言道，不打无准备之战。如果说我们将来还面临更多的抉择的话，那么现在所做的一切都不过是准备而已。
Study 学习也许人在大学，身不由己。但作为一名学生，学习应该比谈情说爱，游戏上网占有更重要的地位。我们的任务就是学习，学习，再学习。
Try 尝试 在大学里，有相对宽松的环境，更多的自由时间。如果有好的想法，下一步就是拟定计划，大胆的try it，我们不怕失败。因为下一次尝试过后也许就成功了。社团招新的时候，有些你不大熟悉的领域，你也可以大胆的尝试，也许最终还是要被淘汰，但收获毕竟多了。
Up 向上 在大学里，能保持一种向上的心态也许不易，因为诱惑也很多。以积极乐观的激情投入每一天的生活中。
Victory 成功 什么是成功？怎样才能成功？也许大家都常常思考这些问题。其实很简单，成功不外乎是一种心态。就好比有的人腰缠万贯，富甲一方，可是整天还是郁郁寡欢，没有幸福感一样。成功也并不要取得如何骄人的成绩。如果你今天完成了你所拟定的计划，比如晨跑，比如给很久不见的朋友通了一次电话，等等，这些都算是成功。就如小溪汇成大海一样，许许多多的小成功也让我们收获大的成功。
Wait 等待 这个时代真的瞬息万变，一切都太浮华了。人们急躁不已，校园里也是行色匆匆的人群。要保持一分忍耐的心，也许不太容易了。难怪都说女生楼下等人的男生是一道亮丽的风景线，看来，收获也要有等待的心情。
X 未知数 大学不是终点站。我们将来要做什么，没有谁可以说得清楚。所有的都是未知数，我们要做的就是做好眼前该做的一切。
Young 年轻 年轻就是生产力，年轻就是资本，年轻就是竞争力。然而，韶华易逝，青春难再，还是好好的把握今天吧。
4.加减乘除英文表示法 篇四
business background 工作背景
business experience 工作经历
business history 工作经历
employment experience 工作经历
employment record 雇佣记录
professional history 职业经历
professional experience 职业经历
occupational history 工作经历
如何描述“工作经历”？
工作经历即专职及兼职工作经历(A history of a person’s professional and/or non-professional employment)
包括：工作经历(work experience)、职业经历(professional history)、具体经历(specific experience)、兼职(Part—time)、实习(Intern)、实际业绩(Performance)、工作成就 (achievements)、个人能力(People)、市场开发(Marketing develop)、关键问题的解决(breakthrough)、成功的要素(Element of Success)、胜任力(Competence)、被认命的职位(appointed position )等。
例如：
Sales manager.In addition to ordinary sales activities and manament of department , responsible for recruiting and training of sales staff members.
销售部经理。除了政党销售活动和部门管理之外，还负责招聘与训练销售人员。
Assistant to the General Manager of Shenzhen Petrochemical Industrial Corporation Ltd.Handled the business trip schedule of the general manager.Met clients as arepresentative of the corporation.Helped to negotiate a $5,000,000 deal for the corporation.
深圳市石油化工集团股份有限公司总经理助理。安排总经理的出差旅行计划时间表。作为公司代表接见客户。协助公司谈成了笔五百万美元的交易。
Secretary to president of Silverlion Group Corporation Ltd. Responsibilities：Receiving visitors，scheduling meetings，taking adn typing dictation，writing routineletters and reports.
银利来集团有限公司董事长秘书。职责：接待访客，安排会议、笔录并打字、书写日常信函及报告。
Public relations girl at Guangzhou Holiday Inn.Fulltime in summers，part-time during school.
在广州文化假日酒店当公关小姐。暑期全职，上课时间兼职。
Assistant to manager of accounting department of a joint venture enterprise.Analyzed data and relevant financial statistics，and produced monthly financial statements.
一家合资企业会计部门经理的助理。分析数据及相关财务统计数字，而且提出每月的财务报告。
Workde 21 hours weekly as a salesgirl at the bookstore of shenzhen University.Earned 45% of college expenses.
在深圳大学书店当售货员，每周工作21小时，赚了大学费用的45%.
Production manager：Initiated quality control resulting in a reduction in working hours by 20% while increasing productivity by 25%.
生产部经理：引入质量控制，使得工作时数减少了20%，而生产力则提高了25%.
Staff member of Shanxi Textiles Import adn Export Company.Handled import of textiles from Hong Kong，Macao，Taiwan，Increased sales by 25% from 1990 to 1993.Madefrequent business trips to these places to negotiate with textile mills.
山西纺织品进出口公司职员。处理从香港、澳门、台湾进口纺织品事宜。从1990年至1993年增加了25%的销售额。经常出差到这些地方跟纺织厂商洽。
描述“工作经历”时好用的小词
advanced worker 先进工作者
appointed 被任命的
be promoted to 被提升为
breakthrough 惊人的进展，关键问题的解决
behave 表现
control 控制
cost 成本；费用
excellent Party member 优秀党员
design 设计
develop 开发，发挥
implement 完成，实施
import 进口
export 出口
found 创立
generate 产生
good at 擅长于
guide 指导；操纵
initiate 创始，开创
innovate 改革，革新
reckon 计算（成本等）
participate in 参加
recommended 被推荐的；被介绍的
second job 第二职业
5.加减乘除英文表示法 篇五
教学内容：教科书第29—30页，《课堂练习》练习七第1—2题。教学目的：
1．使学生能正确地数出数量是7的物体的个数、会读、会写数字7。
2．使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。
3．使学生掌握7的组成。
4．结合插图对学生进行热爱劳动的教育。教具、学具准备：
主题画或幻灯片，7根小棒，计数器，6和7的点子图，直尺图，鱼图，放大的写字格小黑板。学生准备7根小棒、7个△。教学过程：
一、复习
1．从0数到6。
2．2、3、4、5、6的组成。
二、新课
1．7的认识。
出示主题画或用幻灯映出，引导学生认真观察图。
师：“这幅图画的是什么？”（小朋友在喂鸡。）“你们在家里帮家长做事吗？”
师：“数一数，图里有几只母鸡？几只公鸡？一共有几只鸡？”（有6只母鸡，又跑来1只公鸡，一共有7只鸡。）
学生回答后，教师说明：“图里有7只鸡，可以用数字‘7’表示。今天我们就学习‘7’。”
板书：7。（写得慢一些。）
教师领读数字7。然后让学生看教科书第29页主题画下面的印刷体数字“7”。
师：“‘7’像什么？”学生回答后，教师对回答得好的充分肯定，并说明“7”像镰刀，是一笔写成的。
师：“数出7根小棒，看谁数得好。”让学生出声数。教师巡视。学生数完后，教师出示7根小棒，让学生再一起数。
2．教学7以内数的顺序。
出示计数器。教师先拨6个珠子，再拨1个，问：“现在一共是几个珠子？”让学生数一遍。说明6个珠子再添1个就是7个珠子。
出示直尺图（把数字7盖住）。问：“6后面一个数应是几？”学生回答后，出示“7”。让学生从0—7数两三遍。
师：“6的后面一个数是几？7的前面一个数是几？”
3．比较6和7的大小。
出示点子图（左边放6，右边放7）。
教师让学生分别说出点子的个数，在点子图下面分别板书：67，并在6和7中间板书：○。
师：“6和7比较，哪个大？”（7大）“中间的○里应填什么符号？”（小于号，学生用手示意“＜”，也可以举卡片。）教师在○中填写“＜”。板书时，写得慢一些，让学生注意教师是怎么写的。
读“5＜6”。
指导写“＜”。板书演示“＜”的写法。注意讲解：小于号是一笔写成的，起笔向左下写斜线，再拐向右下写斜线，两条斜线要写的一样长，拐弯处要有棱角，不要写成圆的。
带领学生书空2—3遍。让学生在教科书上填写“＜”。教师注意巡视，及时进行指导。
交换点子图的位置，并在点子图下面板书“7○6”。
师：“想一想，○里应填什么符号？”（大于号）“为什么？”（7比6大。）让学生在教科书上填“＞”。提醒学生想一想大于号是怎样写的。教师注意检查学生书写的情况。学生写完后，让学生说一说“＞”和“＜”的不同。
课间活动。
4．教学7的组成。
（1）通过操作认识7的组成。
让学生数出7个三角形，把它们分成两堆。教师巡视。
让学生说一说各自是怎样分的。教师根据学生的回答，按照教科书中的形式，在黑板上（或用投影仪）摆（映）出三种分法（也可以让摆的比较好的三个学生上前面摆出）。然后在每一种分法下面板书：
师：“同学们摆出了6种分法，我现在为什么只写出了3种？”引导学生说出，看到6和1组成7，就可以想到1和6也组成7；看到5和2组成7，就可以想到2和5也组成7；看到4和3组成7，就可以想到3和4也组成7。所以写出这三种，就可以知道另外三种了。
（2）练习7的组成。
①齐说7的组成。
②分别问看到每一组还能想到什么。
③对口令。教师说：“4”，学生说：“3”，„„
举卡片。教师说：“5”，学生举卡片“2”，„„
④做练习七第1题。教师说明要求，让学生独立填□。集体订正。对于填错的学生，可以让他们再摆一摆学具。
5．巩固序数的含义。
看教科书第30页上的鱼图。
教师按教科书上的要求分步让学生画○。
做练习七第2题。这种形式的练习在练习四中已经出现过，不同的是要填的数多些，所以要分步进行。
先看第一行，问学生□里应填什么数，并填写。
再看第二行，让学生自己想应怎样填。集体订正。
教师小结。（仿照“6的认识”小结。）
6．指导写数字“7”。
教师先在放大的写字格里写一个“7”，让学生认真观察教师的写法。然后，教师边演示边讲解：“7”是一笔写成的。起笔在上线的左边（接近左线，但不要顶格），沿上线向右写横到上线右端，拐弯向左下写斜线到下线，收笔在下线中间靠左些。注意拐弯处要有棱角，横线和斜线都是直的，不要弯曲。
领着学生书空2—3遍。