“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动方案

“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动方案（精选4篇）

1.“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动方案 篇一

报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了?8月4日带着这些疑问，201x年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。

本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。

参观循环经济企业

参观子牙循环经济产业区

营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。

营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。在工厂里，营员们参加了废物换新的活动，大家用生活中废弃的电池、家用电器等换取了学习用品。

回收电池和旧家电

营员们在下午的拓展活动中开展了变废为宝从我做起的头脑风暴，很多营员向大家分享了他们在生活中变废为宝的小窍门和小妙招，创新的想法、巧妙的利用赢得了现场一阵阵热烈的掌声。营员们还参与了垃圾油变蜡烛科普实验和垃圾堆里有宝藏科普游戏等。

动手体验废物再利用

最后营员们用手中的彩笔记录和绘画出一天的收获与感受，制作了精美的手抄报，营员们纷纷表示，今天是无比有意义的一天，不仅学习了变废为宝的知识并且增强了循环使用的意识，回到家里和学校要把今天的收获和成果展示给父母和同学，让更多的人参与到变废为宝的活动中来。

2.爱我校园,从我做起,活动方案 篇二

一、组织团员和少先队员利用课余时间在校园内捡垃圾，以此号召更多的学生自觉爱护校园卫生，养成环保意识。

（一）活动安排

1、时间：每天上午课间操，下午眼保健操时间，为期一个月

2、参与者：初一、二年级各班团员、少先队员

3、集合地点：初一年级办公室门口

（二）活动要求：

1、自备塑料袋，按时参加，不偷懒不怕脏不退缩。

2、活动在课间进行，不占用课堂时间。

3、初二年级团员们带头，为少先队员们做表率，成为同学们的榜样。

4、活动后每位团员和少先队员要写活动体会并交团委。

二、对活动中有突出表现的同学在全校大力表扬。

三、利用周一升旗时“国旗下的德育课堂”，校园广播站和宣传栏等宣传阵地，在全校倡议全体师生加入“爱我校园，从我做起”校园环保行动。

3.复兴中华从我做起活动方案 篇三

主题教育方案

为贯彻落实好《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“复兴中华从我做起”主题教育读书活动的通知》要求，结合我校的德育教育活动实际情况，现制定本次活动方案。

一、活动内容

1．读好一本书。认真组织学生阅读教育部关工委组织编写的《复兴中华从我做起》读本，该读本由学校统一购买、发放。

2．开好主题班会。各班要在组织学生阅读的基础上，以“复兴中华从我做起”为主题在班级中开展主题班会活动。

3．组织社会实践。各班可根据实际情况安排一次社会实践活动。校少先队大队部根据具体情况，结合读书内容，组织部分学生参加一次学校层面的社会实践活动。

4．开展征文评比。在读书、班会、实践的基础上，组织学生每人写一篇读后感（由各班语文老师具体承担作文指导和挑选参加学校比赛），择优选送优秀作品中心校参加比赛。

二、活动安排

1.宣传发动：2012年11月

2.阅读：2012年11月起

3.主题班会、社会实践：2012年12月

4.征文比赛：2013年3月前各班完成作品；2013年3月完成校级比赛

5.报送中心校：2013年3月28

三、活动要求

1.参加对象：四到六年级学生必须参加，鼓励其他年级学生参加。

2.严格按照规定的时间高质量的完成各项活动。

3.征文要求围绕主题，体裁不限，字数控制在500-800字。

4.各班于2013年3月份上报校级参赛征文作品。

开荒小学“复兴中华从我做起”

读书征文主题教育

4.“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动方案 篇四

为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育，加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园。配合《成长的翅膀》教育活动开展，我校举行“文明礼仪 从我做起”演讲比赛活动。

一、演讲主题：文明礼仪 从我做起

二、参加对象：全校四至六年级各班级代表

三、演讲时限：3-5分钟。

四、赛程设置：初赛由各班级自行组织，并推荐1名优秀选手参加学校组织的决赛。

五、决赛时间：时间待定地点：食堂摄影：李老师

六、演讲内容和要求：

1、演讲内容要求围绕“文明礼仪，从我做起”或“文明礼仪伴我行”的主题展开，演讲内容为自我创作（如《成长的翅膀》读后感）。体裁不限、主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。

2、表达形式多样，选手可以从各种角度叙述文明礼仪对社会、对校园、对个人的作用。

3、决赛演讲过程中要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲时间限时3-5分钟以内。（超时或时间太短酌情扣分）

七、奖项及评委

高年级组：按每个年级评选三名“演讲小茉莉”，评委教研组长备课组长。

八、比赛评分标准10分值

1、演讲内容：紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上。3分

2、语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，讲演动人，落落大方，具有感召力3分

3、形象风度：衣着整洁，仪态端庄，举止自然、得体，体现精神风貌2分

4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。2分

金牛湖中心小学