高三班主任的讲话

高三班主任的讲话（共8篇）

1.高三班主任的讲话 篇一

高三元旦班主任讲话

亲爱的同学们，在这个辞旧迎新的日子里，我们欢聚一堂，看着平时你们在教室默默拼搏的身影，我们所有的老师都在心里默默祝福你们，祝福我的49个朋友能在新的一年里有一个好的收成，有一个理想的归宿。

辞旧迎新，我们又增一岁，我们不再是懵懂的少年，我们褪去了童年的幼稚，我们懂得了责任的含义。在2016年到来之时，我们激情满怀，因为新的一年定有新的气象，新的一年定有新的希望。新的一年，我们的崇高的人生理想就在今年实现。对我班所有的同学而言，这将是具有特殊意义的一年，因为新学

期，你们将迎来高考，迎来人生第一次重大考验，并将告别母校，告别与你们朝夕相处的老师，在新的天地里奋翅翱翔。

同学们，人生的意义在于奋斗，在于不断地面对未来，超越自我，回首过去，我们每个人都有过成功的喜悦，有过失败的苦恼。在我们撒下泪水、汗水的道路上，每个人都似乎难以找到充足的时间去为曾经的拥有而欢呼，为曾经的失落而伤感，因为我们知道，当前最需要思考的是如何去超越自我，把握未来。过去属于历史，未来属于我们。展望新的一年，我们应豪情满怀，应十分珍惜自己青少年时代，勤奋学习，努力拼搏，不断地战胜困难，完善自我，超越自我，让青春在奋进中闪光。

亲爱的同学们，新的一年，让我们从新开始，抛去一切的浮躁，丢弃一切的杂念，从2016年的第一天，我们开始去做，做我们在6月份要实现的事。同学们，还有几天，即将到来我们人生的

又一个关键时刻——第一轮复习成果验收，这是对我们实力的又一次考验。这是又一次证明我们高三价值的机会!我想所有有理想，有追求的青年人总会在人生的关键时期给予自己实力的证明，这也是我们给予2016年的父母、教师、班级、同学的最好礼物。我们跃跃欲试，充满期待。

同学们，201x年即将成为历史，迎接我们的是崭新的一年。我期待全体49位同学在2016年，努力实现人生最辉煌的理想。

同学们，从你们来高三五班，咱们就成为了一个团结、勤奋、互助的集体。作为班主任，在自豪的同时，我也想告诉大家：青春是一面旗帜,只有在活力的风中才能尽情的舞动。而青春没有界限也没有极限,——青春的意义不是年轻,那是一种对生命投入的理解。青春意味着代价,只有付出才能得到。请大家多读一点书，因为它让你更智慧;多做一点事，因为它让你更成熟;多用一分心，因为它

更能让你体会什么是人生。

笑过，哭过，喜过，悲过，都已成了过去，明天太阳还会升起，生活还要继续。我们还要迎来一个更加光辉灿烂、更加充满希望、更具有挑战性的、崭新的2016年，那时，你们有足够的能力去迎接任何挑战,向着你们人生的顶峰努力攀登，你们一定能交出完美的人生答卷,让每个人感到骄傲和自豪!

心若在，梦就在!我相信：你们在人生的一个关键之年——2016一定能取得成功。祝同学们在今年高考中取得好的成绩，让你成为你的父母的骄傲，让你成为我们班级的骄傲，让你成为兖州一中的骄傲。

最后祝同学们在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现!

2.高三班主任的讲话 篇二

我们都知道, 一个班级的班风正不正、好不好对一个班级的发展是极为重要的。但是, 班风的建设在很大程度上要看班级干部的工作责任心和工作能力, 班干部是班级和学生联系的桥梁, 是学生的精英, 是教师的助手, 是学生自我管理过程中体现最明显的一部分。为此, 进入高三, 班主任要做的第一件事就是在原有的基础上继续培养班级干部并以此来带动班风的建设。对于班级干部, 我们要求他们务必做到职责明确, 认真干好自己分内的事情, 与此同时, 他们必须处处时时起到先锋模范带头作用, 班级干部的引领工作做好了, 在他们的影响下其他学生也会逐渐地跟上节奏, 这样一个好的班风就会逐渐形成。班风是基础, 班风好了其他的工作也就容易做了。

二狠抓常规不放松

高三学生普遍认为认真学习、努力将自己的学习提上去才是他们应该做的工作, 而在常规上, 他们往往会放松对自己要求, 这种放松主要体现在日常的生活中, 比如:起床后不叠被、上操常常迟到、双休说话等等。我们都知道, 学生的常规问题直接反映他们对学习和生活的心态, 而心态不正又将直接影响到他们的发展以及他们的未来。为此, 我们高三班主任应该加大工作的落实力度, 经常到学生宿舍进行卫生和纪律检查督促。同时通过观察和与任课教师的交流及时了解到哪些学生存在问题, 发现情况及时解决。

休息好, 学生们才能保证有一个高效的学习状态。为了保证学生能够自觉休息好, 高三班主任首先要让学生从思想上有一个清楚的认识, 那就是休息好对学生高效学习是非常重要的, 同时老师们也要加大督促力度, 让学生感受到高三的常规不仅没放松, 反而更加强了。工作做到了, 学生休息好了, 上课时精神能够高度集中, 学习成绩自然就好了。除此之外, 学校开展的各项活动我们都要认真组织、严格要求, 决不马虎, 处处时时让学生感受到做事和学习一定要严谨、认真、一丝不苟。时间一长学生们便会习惯成自然, 自然就会朝着一个好的方向发展。

三大力进行学风建设, 培养良好的学习风气

班风正了, 学生常规工作的落实跟上去了, 这一切都是为学生学习服务的, 班主任都很清楚, 我们的中心工作是教学, 学生的目标是高考。让学生的学习在班里能经常性地掀起一个又一个高潮是班主任工作的重中之重, 这便需要建设一个好的学风。

高三学生的学习、生活的绝大部分时间是在学校里度过的, 一个班集体就是一个大家庭, 在这个大家庭中我们要努力帮助学生们营造一个良好的学习环境, 这个环境将对提高学生的各方面能力起到一个相当大的促进作用。我们首先要对学生进行思想教育和习惯养成的强化教育, 在高一高二的基础上继续强化他们的自信心及责任意识。其次, 建立监督机制、奖惩制度, 定期检查, 定期反馈, 赏罚分明。只有这样, 班级风气才能正, 学风才会浓, 凝聚力才更强, 班级才能真正成为一个和谐向上的集体。

我认为在班风建设中可以从以下工作入手。

首先, 加强学业指导, 拓宽成绩提升空间。高三是寒窗苦读十多载的最后冲刺阶段, 是高考成败的关键时期, 是鱼跃龙门的最后一搏。因此, 在这一年里我们最要关注的还是学生的成绩, 学生的成绩是学生成功的决定性因素。在高三一年内, 学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的总复习, 并且进行相关的专题复习, 全方位地掌握高中的知识。由此可见, 高三一年的时间是极其宝贵的, 是学生查缺补漏的最后机会。基础好的学生要加大自己的提升空间, 基础不好的学生还有时间和机会来弥补。反正, 只要好好利用, 高三会带给学生很大的收获。这时候, 班主任在学生学习的各个学科上都要进行指导, 对于班主任自己不熟悉的学科, 我们首先要虚心向任课教师请教, 这样我们在对学生进行指导的时候才能做到心中有料, 同时学生们对你的知识渊博和工作责任心会更加钦佩, 更有利于我们开展各方面的工作。

其次, 有意识地为班里学生创造学习氛围, 一种积极向上的竞争氛围。在高三时, 我让学生进行“擂台赛”。让学生定出自己在班里的竞争目标, 并要求他们为了自己的目标努力奋斗, 每次学科检测后让他们认真对比自己的成绩和目标, 让学生们看清自己所在的位置, 逐步加强他们的竞争意识。当然, 在这一过程中, 我们高三班主任一定要注意关注那些在竞争中多次失利的学生, 从心理上对他们进行疏导, 和他们分析失利的原因, 帮助他们联系任课教师, 及时进行辅导, 尽快让学生将知识的遗漏补上, 进而树立竞争取胜的信心。

再次, 培养学习中的“领头雁”, 树立好同学们的学习榜样。在平时的学习中, 让这些领头雁带动身边每个学生, 帮助同学们解答学习中的疑问, 经常让这些成绩优秀的同学为全班做学习方法的指导。如果我们的方法得当, 班里将很快就会呈现出一种“你赶我超”的学习气氛, 随着高考的来临, 学习氛围会越来越浓厚。

最后, 积极抓好后进生的转化工作, 努力使后进生以失败者来, 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点, 却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面, 作为班主任, 我们首先要做到以正确的态度对待他们, 及时对后进生进行心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值, 同时, 创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。帮助他们采取更科学合理的学习方法, 使这些学生的成绩在原有的基础上有所提高。在收获学习上信心的同时也让这些学生树立起解决困难的信心。

四协调各任课教师, 共同开展好工作

虽然是高三, 但很多学生依然会有偏科、弱课现象。这就要求我们班主任要经常主动从任课教师那里了解情况, 了解这些学生成绩不好的原因, 同时我们要让偏科学生对这一问题认识到位, 主动寻求任课老师的帮助, 师生共同努力, 一定会有效地将学习成绩提高上去。在与任课教师的交往中, 班主任要尊重他们的意见, 凡事都要多倾听、多采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系, 在处理师生矛盾时, 尽量避免了激化矛盾, 注意多教育学生, 让学生懂礼貌, 学会感恩, 尊重老师的劳动, 树立老师的威信, 增进师生情谊。这样教师们在上课过程中心情舒畅, 工作干劲就更大了, 而这一切最终受益的当然是学生自己。

五加强学生身体健康教育和心理教育

对学生来说, 高三的学习更显得紧张、劳累, 在各方面压力都比较大的情况下, 身体抵抗力下降, 经常生病, 身体不舒服进而会影响学习。如果班主任忽略这些方面, 往往就很容易出问题。在和学生谈话或做学生工作过程中班主任应该注意这一方面。我们要保证学生有充足的时间来上好体育课和上好两操, 加强体育锻炼, 让他们在锻炼的同时使大脑得到充分的放松, 增强身体的抵抗力, 保证身体的健康。

关注学生心理健康, 积极面对高考。高三的生活压力大, 学习紧张, 学生的心理容易产生波动, 因此, 帮助学生调节好自己的心理对高三学生尤为重要, 而学生是否拥有一颗平和的心, 对于高考的成功举足轻重。在这种情况下, 班主任自然又成为学生的心理老师, 学生的心理保健医生。当然这方面的工作对班主任的工作艺术提出了很高的要求, 我们高三班主任就是要努力保障学生以健康的心理来应对学习压力。我们也必须清楚, 在高考中学生心理素质的好坏会直接影响到学生知识能力水平的发挥。为此, 班主任要充分利用每次模拟的机会对学生进行考试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析, 有计划、有步骤地克服学生的怯场心理, 逐步提高学生应试的自信心。

六加强和家长的交流和沟通

学校的工作重点在高三, 孩子到了高三后家长们也会对他们给予特别的关注。我认为只有教师和家长步调一致, 共同努力, 才能有效地帮助学生渡过难关, 愿他们的大学梦。为此, 我经常利用自己可以支配的时间和部分家长进行交流沟通, 及时将学生的近期表现告知家长, 老师和家长双方共同探索更适合学生的教育方式, 力争让学生的成绩更上一层楼。我们还要注意引导家长在关注孩子学习成绩的同时更要关注孩子们的心理, 家长在平时和孩子的交流中要注重减轻他们的压力, 疏通孩子们的心理, 多倾听孩子们的心声。

总之, 在高三这一年中, 班主任一定要将各项工作做到细致, 再细致;务实, 再务实。只有坚持这样做, 我们高三班主任才能做到激发学生的内部驱动力, 帮助他们完成高三阶段的学习任务, 来迎接高校选拔、社会挑选, 最终帮助学生收获一个美好的未来。

摘要：高中生活对学生们来说是紧张有序的, 而高三, 对于每一个学生来讲更是至关重要的。在这一年中, 他们在学习和心理上都承受着巨大的压力, 面对着一次又一次的考验, 他们特别苛求家长和老师在生活和学习上的指导, 此时此刻, 班主任的工作能力、工作态度、工作策略等将对他们产生不可估量的影响。

3.高三班主任工作的一些经验与反思 篇三

一、037班（梦想与现实）

（一）班级情况

1.学生情况：（1）高三037班有76名学生，其中男生27人、女生49人，没有艺术生，是全校唯一的文科重点班。2003年新生入学时是我校那几年生源最差的一届，免学费学生是理科班的五分之一，一流尖子生太少。（2）这批学生大多数是从高一开始和我一起奋斗过来的，师生感情深厚。

2.2006年高考成绩：一本1人，二本30人，三本69人，上三本人数开创我校历年来一个班考上人数最多的纪录。

（二）教学经验与反思

1.学生班级凝聚力强，师生感情融洽，对高考备考指导工作的开展有很大的作用。

2.我平时班级管理工作细致，尖子生个别心理辅导落实到位。

3.下班领导的工作落实到位。

4.学生大多数是从高一开始和我一起奋斗过来的，师生感情深厚，但是我有时过于迁就他们，要求不够严格，特别是对一些尖子生。

5.高三037班，从高二开始学习和纪律等各方面在年级中都名列前茅，太顺利，我作为班主任也被胜利冲昏了头脑，对于高考的困难估量不足，挫折意识不强，学生过于盲目乐观。

6.科任教师工作很努力，精诚团结，但是对尖子生的个别辅导不够，有时只看到自己科目学得好的学生，没有形成很好的合力。

7.高考是一个复杂多变的考试，我们在备考过程中要脚踏实地、求真务实，来不得半点投机取巧，我们能够依赖的只有考纲和教学大纲。学生一定要多研究历年来的试题，掌握它们的命题规律，摸索更好的考试方法。

8.我们在备考过程中不但要储备丰富的基础知识，也要分析各种不同类型的题目，学生平时应当找时间一起探讨一些偏、难、怪的问题，以适应高考各种变化，只有这样才不会在考试过程中见到不常见题目时出现不必要的恐慌。

9.利用每周一次午读时间全班大声喊班级口号，调动了全班的学习情绪。

二、0413班（辉煌的成绩）

（一）班级情况

1.学生情况：（1）高三0413班有81名学生，其中男生29人、女生52人，有10名艺术生，是学校文科补习班之一。2006年补习入口时上二本6人、三本40人，一流尖子生不多。（2）这批学生大多数来自应届037、038、039班，从高一开始和我一起奋斗过来的，班级师生感情深厚，有利于开展工作。

2.2007年高考成绩：一本5人，二本57人，三本74人，上二本和三本人数开创我校历年来一个班考上人数最多的纪录。

（二）教学经验与反思

1.大多数学生跟我们科任老师已经备战过一年高考，班级凝聚力强，师生感情融洽，对高考备考指导工作的开展有很大的作用。

2.班主任心态更平稳，学生有更多自由空间，学生掌握总结规律性高考考点的方法。

3.单科优等生培养有重大突破，梁玉基英语146分和李琦诺语文129分，均名列自治区前十名。

4.我平时班级管理工作细致，尖子生个别心理辅导落实到人，但是由于自己定的培养对象太多，网织得太大反而没有抓到真正的尖子生，特別是一流尖子生的培养对象不明确，期望太大失望也太大，一本没有超越我校历年来一个班考上最多的纪录。

5.高0413班高考成绩是我做班主任工作以来最成功的一届，但是037班高考存在的一些问题经过一年后还是没有改变，这说明本人的自我纠正意识不够，有时发现班级问题及时修正的执行力不足。

三、0516班（可惜与遗憾）

（一）班级情况

1.学生情况：（1）高三0516班有81名学生，其中男生29人、女生52人，有10名艺术生，是学校文科补习班。2007年补习入口时上二本6人、三本40人，一流尖子生不多。（2）这批学生大多数是本校学生，其中应届0410班是从高三开始和我一起奋斗过来的，师生感情深厚。

2.2008年高考成绩：一本2人，二本40人，三本77人，上三本人数开创我校历年来一个班考上人数最多的纪录。

（二）教学经验与反思

1.一流尖子生的培养工作有重大突破，其中李玉玲以581分和黄祥值以579分名列自治区文科前400名。

2.单科优等生培养工作又有重大突破，黄祥值地理98分名列自治区前3名。

3.高0516班的高考成绩是我做班主任工作以来感到最遗憾的事情之一。我们教师过于自信，对学生的考前训练严重不够以及对当年高考难度估计不足，从而导致学生高考成绩不够理想。

四、0617班（低进与高出）

（一）班级情况

1.学生情况：（1）高三0617班有51名学生，其中男生19人、女生32人，有8名艺术生，是学校文科补习班。2008年补习入口时上二本1人、三本8人，一流尖子生没有。（2）这批学生大多数是外校来的，师生感情不算深。

2.2009年高考成绩：一本2人，二本17人，三本21人，上一本学生人数完成了学校的指标。

（二）教学经验与反思

1.经过开学前的好几次班会，调整来自不同学校学生的心态，班级终于形成比较强的凝聚力，师生感情融洽，这对高考备考指导工作的开展有很大的作用。

2.因为尖子生太少，所以更加重视个别强化辅导，效果比前几届更显著。

3.这批学生大多数是外校生，师生感情不够深，有时由于我校的纪律要求过严，部分学生对老师和学校的严格管理有些抵触情绪，这不利于班级工作的开展。

4.高三0617班由于在进修学校上课，学风不是很好，纪律等各方面在年级中都是一般，不是很顺利，班主任对争取高考胜利信心不足，学生高考备考准备不足，感到有些自卑。

5.高三0617班的学生素质跟037班、0413班、0516班的差距太大，班主任心理落差也大，还是用原来的管理方法来对待，转化差生的办法不是很多，也不够重视抓好对他们的转化工作。

五、0715班（辉煌与成熟）

（一）班级情况

1.学生情况：（1）高三0715班有50名学生，其中男生17人、女生33人，本校学生占一半，重点班学生少，有8名艺术生，是学校文科补习班。2009年补习入口时上二本1人、三本5人，一流尖子生没有，是我校这几年生源最差的一届。（2）这批学生有一半是外校生，师生感情不深。

2.2010年高考成绩：一本1人，二本17人，三本35人，是全校文科班唯一有学生考上一本的班级，也是唯一完成学校高考任务的班级。

（二）教学经验与反思

1.高三0715班的学生素质跟0617班的差不多，但是高考成绩斐然，这得益于我把管理好班和差班的实践经验结合起来，更得益于我对037班、0413班、0516班和0617班管理经验的继承与创新。

2.我平时班级管理工作细致，尖子生个别心理辅导落实到人，但是由于自己定的培养对象太集中，导致对二本培养对象关心不够。

总之，五年来，在班主任工作方面，我不断探索与创新，总结了一些经验与不足，这使我的班级管理工作更科学。

4.高三班主任讲话稿 篇四

前天国松通知我安排我作为学科代表和班主任代表发言，时间10分钟，估计用不了。首先就历史学科。历史考得不好。比湟里少了0.5，比奔牛少了近7分，比前黄少了10分。低于区平均。7、8两个班拖了后腿。这也不应该是我们的应有水平。究其原因，一是一直以来我们的指导思想出现了错误。让的思想过了头，无论从读书还是作业时间来看，让得太多了。我班里是每两天有15分钟的读书时间，每两节课下来有32个选择题作为作业练习，从来不做大题目。年级里的指导思想是语数外全力以赴，文科选修可以到这一个学期最后阶段加劲赶上。对此我还是保持清醒头脑的，这是不可能的，越到最后肯定越是会把时间放在语数外上，除非班主任有极强的调控能力，告诉学生你的语数外也只能这样了，最后时间赶紧弄弄选修吧，保证两个B吧。即使我们有胆这样说，学生不一定肯这样做。越到最后，学生越是豪赌语数外，我是这么认为的。二、考得不好第二个原因也是根本原因，是缺乏钻研。我们组目前最大的问题在于停留于学案。就我自己来说，很费劲地弄出了一个学案，于是长出了一口气，觉得总算又解决了一个单元了。至于怎么上课，很多时候是照着学案讲，或者中间随堂补充了几个内容，学案上的东西都没讲完，急着又要下一个单元了。我上课又特别喜欢补充时事热点，学生的面宽了，但是对基础知识扎实没有底。这个毛病我改不了，但是并不是说课堂效率不能提高。关键是精心备课。昨天下发的作业控制办法，我看了指导意见是文科选修和生物不安排课后作业时间。我觉得还是要有的。一点都不安排有点极左了。文武之道一张一弛，做了很长时间的语数外，做做政史地属于大脑的放松。我们迎合高考模式，但是千万不能急功近利，乱了方寸。上学期发的20套模拟卷，因为没时间做，我组只做了2套，2套，有点可笑了，数学一天就做完了。马上一开学，会有20套各大市期末卷发下来，如果没有练习的时间，到一模还只能做2套。所以这学期我没有订统一的学辅用书，没意义了。怎么办?我的想法是精心备课，把题目多串到课堂中去讲，对于知识点要精讲，练习要精练，好处是用不着批作业了，因为都是课堂上做，只要课后把学生改的练习收上来看，发现问题。课堂真的不能有一句废话。这里面的要做到，备课的量要非常足，所以拜托大家以后不要跟我讲话了。我要备课的。历史组的全体老师都不要讲话，除了集体备课时候。当然我们一方面埋头备课做事，提高课堂效率，另一方面不要自乱阵脚，以为差的一塌糊涂了，这个时候主要是关注临界生，加强个别辅导。既然是对临界生做功夫，我们只要重点关注他们的练习情况，课前课后在教室多呆一会儿，晚自习和双休日时间，多拎拎。我们能做的就是这些，要有忧患意思，改进不足，又不要风声鹤唳，去死揪，在认清和服从大局的前提下，自身工作做好，相信不会有什么大问题的。

第二个内容是班级情况分析，这方面我想结合德育条线工作，一起讲。划到285，7班是16个。不满20个，我还是有点遗憾的。我的高考目标是30个。因为7班的水平是20名以内可以上二本。全班有30人以上曾经两次考到过班级前20，所以定位为30个。

首先我强调是信心。大家可以看出来我对自己对任课老师对7班是充满信心的。我的信心不大被认可，我班的任课老师就经常取笑我，我都是一笑置之。即使到最后真的只考了10来个，那时大家可以尽情取笑我，但是我还是不怀疑当初的信心。信心从哪里来?喊口号是喊不出信心的，信心是吃苦吃出来的。我经常对班级学生讲，我们已经苦了那么多年了，比我们苦的已经不多了，你们苦，

老师也苦，吃了这么多苦对自己还没有信心，还觉得自己会考不上大学，还有天理吗。学生总是笑笑。请在座的老师们也要这么认为，如果我们和我们的学生吃了那么多苦，最后连自己都信心不足，怎么去教育学生，怎么让我们的学生树立必胜的信心。因为我看到了他们在努力，我从来不忍心去责怪他们，发现问题要指出，但绝没有半点不耐烦和讽刺挖苦。高三的路要怎么走?我觉得只有两点：学校层面要有科学的迎考策略，调控大局;班主任和任课老师层面首先是不断给学生鼓劲，其次是提高复习效率。

上学期期中家长会，我在谈到后期工作思路时是这样说的：

一、建设和谐班级，快乐学习

二、关注每一位，持续激励鼓劲，绝不打击，但要指出问题。

三、任课老师关注学生听课状态，及时指出学生存在的问题。

四、用我的自信乐观感染每一位学生，当好舵手。

针对高三年级的人生规划教育我再提一提。王校长明确了高三人生规划教育的中心是升学指导。上学期周琳和秦静洁弄出了一个院校专业和对口职业前景介绍的初稿，后来因为督导和期末考试，一直没有拿出来，这学期一开学就要拿出来了，有些地方还想完善，但是工作量很大，主要涉及到近三年相关院校对应专业的录取分数线，几百个，要统计出来工程浩大。希望首先在教师间传阅，大家来提意见，想办法完善，不知是否可行。

最后几个活动我再提一下。首先是开学到3月份的“文明建设月”活动。方案正在制定，请班主任认真参与，争优评先，争取良好的开端。其次是2月底的100天倒计时活动，各班策划主题班会，请立即着手筹备。其它班主任常规工作昨天已经说过，不再啰嗦。务必重视宿舍和卫生工作，请大家相信校长室和年管会的决心，职责明确，责任追究，分量很重的。

5.高三开学班主任讲话稿 篇五

在学习、工作生活中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。你写讲话稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的高三开学班主任讲话稿，欢迎大家分享。

高三开学班主任讲话稿1

亲爱的同学们：

大家好!

今天是我们高三开学的第一次班会，从今天开始，我们将正式步入高三。这一年，必将是惊心动魄值得你们终生怀念的一年;这一年，你们十几年的付出将有收获，你们即将迈向理想的大学殿堂;这一年，你们将收获友谊收获快乐，收获责任也收获成长

作为你们的班主任，在我们共同的高三生活中，我对大家做出我的承诺：我将尽心尽力做好我该做和能做的的事情，以最好的状态带领和陪伴大家共同走过高三!

首先，我再一次重申一下我们英才二班的班级奋斗目标：我们的一本上线要达到15人，所有的学生要达到二本线，另外，再加一点，我们要力争实现北大清华的零突破!我相信，我们目标明确，我们师生同心，我们共同奋斗，我们必将达到也一定能够达到我们的奋斗目标

在我十一年的教学生涯中，我送过三届高三毕业班，高三这一年，是最苦最累的一年，人的一生中恐怕再也找不出哪一年可以和高三的生活相比较，它是那么苦，那么累，然而，它又是那么的有意义，有价值，那么的令人回味无穷，令人终生难忘!

教育是陪伴，也是一种影响，这一年，作为你们的班主任，我必将尽职尽责，做好我的本职工作，今天我向大家汇报我在高三一年的工作要求，请大家对我的工作做好监督，如果我哪一天或者哪一阶段，出现工作懈怠，希望大家对我及时提醒和批评!当然，我说完之后，在座的每一位学生都要到讲台前，汇报大家在高三一年的学习目标以及具体的行动要求，提请我们大家来对你进行监督!

高三这一年，我必将认真备好每一节政治课，力争每节课都要高效，认真研究高考，研究真题，认真改卷，提问默写检查决不放松!继续加强政治优势学科的地位

高三这一年，我将认真准备每一节班会课，每次班会，都会认真准备，大家进行专题讨论，力争让每一个人都来发表自己的看法，不搞一言堂。

高三这一年，每节课上课之前，只要我在学校，我一定会到班级维持好班级纪律，从一定意义上而言，一节课的质量高低取决于课前的三分钟!

高三这一年，每天早读，我会重点做好英语和政史地的提问检查，每个周日晚上，我会继续检查各科作业的完成情况，数学到黑板上演算错题，必须把学过的知识搞懂，必须把错题做会!不要把高考想的太高大上，做好常规就一定会胜出!

高三这一年，自习课必须安静，严禁任何理由发出声音，扰乱公共秩序，心必须静!心静才会高效，对于出现干扰学习秩序的行为严惩不贷!

高三这一年，我们将大力表彰学习成绩优异者，因为高考成绩就是我们上大学的唯一依据，每次考试，课代表都要及时统计、反馈成绩，表彰优异者，以更好的形成比学赶超的良好班风。

高三这一年，学校纪律的常规要求必须更加严格的贯彻执行，穿校服，不要带手机，不要迟到，严禁谈恋爱!早读7：20开始站立读书，中午2：15到上课前站立读书，晚自习必须准时到班!

高三这一年，我每周至少读一本书，读完每一本之后都要写读书感悟，我每周至少会写三篇文章，我今年参加了郑州教育博客大赛，到现在共计写了82篇文章，每篇至少1200字，大约已经十万字!希望大家也能够每天写日记，对你的高考作文乃至政史地必将大有益处!

其实，我现在想来，我们这一年决不仅仅是为了高考，那是为了什么?为了我们明年6月23号夜里12点查到一个让我们满意的高考成绩，为了让我们步入人生欢乐海洋的那一刻，为了让我们有一个更加美好的前程，为了让我们能够终生铭记这一年，我们大家共同努力吧!

高三开学班主任讲话稿2

亲爱的同学们：

大家上午好!

暑假已经结束了，新学期已经开始了，在开学之后，你们就是高三的学生了，即将面临人生中最重要的一个考试——高考。不知道同学们在暑假的时候有没有花时间在学习上，有没有自己先开始复习或者是预习。我相信想学习的同学们一定利用好了这个暑假的时间，比别人先走一步。在暑假没有认真学习的同学们，开学之后就要抓紧了，你已经比别人慢了一步，只能更加的努力，才能追赶上别人。

这是你们人生的一个转折点，之后的路要怎么走，都是看你们自己的选择。我希望我们班的同学，能够收心，把心思都放到学习上来，努力的把成绩提高上去。在你们进入高三之后，就要做好没有假期的打算。在学校放假的时候，自己在家里也应该要抓紧学习，一旦松懈，可能一段时间的努力就白费了。所以同学们，这一年我们不能浪费任何的时间，辛苦了这一年，我们的收获是很大的。

高三是你们人生最关键的一个时期，也是最辛苦的一个时期。这一年的努力，会换来之后很多年的轻松。在高三的这一年，不能再像之前那样的松懈了。在这一年，要做到自觉的学习，而不是要老师和父母时时刻刻监督，这样你自己也不自由，老师和父母也很累。我们老师对你们的学习只能起到一个引导的作用，真正要学好还是要靠你们自己。

还有最重要的一点就是心态问题，我当了好几个班的班主任了。每一年，都会有学生因为太紧张而发挥失常，没有考出自己平时的水平。所以同学们，虽然老师要求你们努力的学习，但是心态还是要调整好的。适当的紧张能够让你们有进步的动力，但过度的紧张只会让你们发挥得很不稳定。这一年学校会有很多次的模拟考试，等考试成绩出来之后，如果成绩有起伏，也不要否定自己，而是要从中积累经验，下一次才能考的更好。

高三是对你们的一次很重要的考验，只有坚持到了最后的人，才会获得成功。只要你们在高三这一年努力了，全力以赴了，我相信在最终的考试中，你们一定能够取得一个很好的成绩。同学们要相信自己，相信自己一定可以考好的，只有相信自己才不会发挥失常。

祝同学们在这一年能够更上一层楼，最后考上理想的大学!

谢谢大家!

高三开学班主任讲话稿3

走进高三(1)班，我这样说：有申请退学的吗?

当我充满信心的走进高三(1)班的教室的时候，迎面而来的目光里，有审视，有期待，有认同，也有希望。我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负着家长的希望，担负学校的重托。刚刚知道带高三(1)班这个消息时，我心里很不舒服，按照你们的说法是“郁闷”。我清楚的记得曹校长和我的谈话：“这次我要为难你一次，为了学校，我反复思考和论证，我只能把高三(1)班交给你。”那天在深圳的麒麟山庄，学校领导宴请高三教师，我十多年来第一次酩酊大醉。醒来后，朋友劝我，这是学校的信任和重视。我也明白几十个家庭和几十个青年的未来系于一身，意义不必言说。后来逐步了解我们班，虽然“名声”远播，其实是有内在的原因的，于是暗中在心里勾画起我们班级的蓝图来，越来越美好，那天和何老师彻夜长谈直至凌晨四点，为我们初次见面设想了六种切入的方，用苦心孤诣来形容，一点也不为过，虽然结果被一一否定，而心里却越来越亮堂起来。

初中是义务教育，高中是可以主动要求退学的。如果有人不愿意继续在校学习，我将负责任的告诉大家，我愿意和你们的爸爸妈妈沟通，我将告诉他们：自学可以照样成才，条条道路通罗马。不过，我也负责任的告诉大家，如果这样的话，你将为此付出惨重的代价。自学可以成才，但道路将更加艰难曲折。

如果没有人想退学，那么我们只有一条路，那就是努力学习，把握好高三，争取考上大学!

基建于这样的实际情况，这节课，我谈谈我的设想和期待……

首先，要打造属于我们的天堂。

有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

“为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”

我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”

同学们，从这里你体悟到什么?对于利益是分享还是独霸?对一起面对高三的同窗，是排斥还是包容?对同学，寻找优点还是只看见不足?对待学习的困难，是躲避还是积极的面对?

我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事：

有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：“火车到达时是否在场执勤?”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”“是否提起警示灯左右摇晃警告来车?”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”“警示灯点燃了吗?”此时巡守员犹豫了。巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。

写到这里，聪明的你一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步!

同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事情，苦啊!玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。

为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现同学身上的闪光点。要求每人在班会上都发言，必须说出一个同学的优点，而且必须通过一件事情来表述，不可以用一句话就概括完事，要认真对待，要让同学感动。这段时间，同学们要把自己最美好的一面展示出来，让大家发现。

其次，要给人生加个意义。

从我走进教室的第一天开始，就不断的有纸条递上来。大家提得最多的问题是---“人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在新疆的天山之上，年对着浩瀚的苍穹和壁立的冰山，反复思考过这个问题。我相信，一个人在他年青的时候，是会无数次的叩问自己---我的一生，到底要追索怎样的意义?

我想了无数个晚上和白天，得到了这样一个答案。今天，在这里，我将非常负责任的对大家说，我思索的结果是人生没有任何意义!

大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生没有意义，这不错，但是--我们每个人要为自己确立一个意义!

是的，关于人生意义的讨论，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，就永远是身外之物。比如，我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也不断的向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人信服这种外在的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心?

我们大多有坐火车的经历，可谁想过：“快车和慢车跑起来的速度其实是一样的，只是中途停车的次数和长短不同。”求学何尝不是这样。有的同学是每星期一小站，好好“放松”一下;每学期一大站，“痛痛快快的玩个够”;初中升入高中，高中升入大学，更是人生的“大站”，不玩他个天昏地暗不算完。结果，他们就成了“慢车”。

你有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆“快车”，不靠站，不停车，一直往前跑。今后的人生路上，是继续当一辆快车呢，还是改为慢车呢?就看你自己了!快车虽然舍弃了一些景观，但可以快捷地到达终点。如果处处都想仔细游览，结果一定会变成慢车。

为了自己的人生，我们需要的是提速，因为我们曾经停靠了过多的地方。

再次，没有规矩，不成方圆。

有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘子、碗一定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序减少到六道，然后减少到五道。后来被发现，自然被解雇。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。

任何游戏都有一定的规则。如果破坏了规则，短期内也许会占便宜，长远看，必将碰壁。

班级管理也是如此。规章制度一旦建立，短期内肯定对一些人有所限制，甚至伤害;但对集体以及个人的长远利益，绝对是有百利而无一害的。

为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，老师难免会牺牲个别同学的利益。我希望同学们能够理解老师的苦心，千万不要以为老师是和你作对，我们的目标一致，没有任何冲突，我的职能就是为了管理好班级，让大家顺利的走进大学。

今天，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个安静整肃和谐上进积极进取的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们服务。

我说假如我是歌手或者演员，假如台下不时有掌声鼓励我，我将更加充满信心。希望在一年后，同学们自发的由衷的给我掌声!

最后，给自己建造一座漂亮的房子。

有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再建

一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不认真。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物。”

他目瞪口呆，羞愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里!

我们又何尝不是这样。我们常常漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己建造的“房子里”了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心竖起每一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铬牌上写着：“生活是自己创造的。”

现在，我们就是在为自己的未来建造房子!

面对今天，我们要分秒必争!

展望明天，我们要信心百倍!

高三开学班主任讲话稿4

各位领导、老师：

大家下午好!

今年高考的胜利带给我们的喜悦还没有散去，奋战高三的冲锋号又已吹响，三年的持久战已经进入了最后10个月的决战阶段，光荣而艰巨的任务又一次落到了我们的身上。两年前的我们，顶住压力，豪情满怀，珊珊状元，开天辟地;今天的我们继往开来，壮志凌云，摩拳擦掌，呼之欲出;明年的我们一定会彩旗飘飘，捷报频传，惊喜无限!

奋战高三，对于我们青年教师、对于我们班主任来说是巨大的挑战，同时更是难的的机遇，是展示自我的舞台，是为校争光的机会。作为高中教师和班主任，不经过高三的洗礼和锻造，将永远无法真正的成长、成熟和进步。我们一定会抓住机遇、迎接挑战、迎难而上、雍正第一，绝不辜负学校和级部对我们的厚望。

作为班主任，在管理班级中一定要树立经营意识，做到经营班级、经营高三。为此必须做到以下几点：

第一，经营好班级我们一定要讲奉献。一份耕耘，一份收获;一份经营，一份利润;一份付出、一份回报。我们要想有更大的利润、更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职业所在。

第二，经营好班级我们一定要多靠班儿。没有人对靠班儿的实际效果产生怀疑，这是最实在、最简单，但又是最有效的方法。这也是我取得一点点成绩的制胜法宝。在奋斗高三的这十个月里我们要千方百计的多跟学生在一起，把靠班儿进行到底。

靠班儿要把握三个“关键”：

1、靠班儿要靠关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上7点到7点40的早读时间、中午1点40到2点的时间，晚上6点半到6点50晚自习之前的时间、以及三节早自习时间。这些关键时间我们都靠上了，也就靠在点子上了，离成功也就不远了。

2、靠班儿要靠关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是目标生，即尖子生、重本生、重本边缘生、普本生和普本边缘生;一类是问题学生。抓好了目标生，我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻靠上、密切关注。关键学生靠好了，班级成绩就搞好了。

3、靠班儿要靠关键事件。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点靠上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课、夜不归宿等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响复习备考的大局。

第三，经营好班级我们一定要注意细节，抓好常规落实。“天下大事，必做于细”，备战高考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理、窗帘是否自然下垂，以保证同学们有一个良好的`学习环境;然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓“于细微处见真情”。天气预报有雨，要及时告知学生带伞，天气降温要提醒学生及时添加衣物，防止班中出现大规模感冒情况。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。

第四，经营班级一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。积极认真的配合落实任课老师的各项要求，帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见，主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果，树立起他们在学生心目中的威信。严禁学生中出现不尊重任课老师的言行，最后形成各任课老师协调配合，各学科共同发展到局面。

总之，作为班主任，我们一定会把班级当成自己的“责任田”，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。

作为我们青年教师，在奋战高三中也要树立经营意识，努力经营学科，提高教学成绩，

高三开学班主任讲话稿5

同学们：

大家好!

经过一个漫长而舒心，慵懒而散漫的暑假后，我们又迎来了一个新的学期，这个学期与以往的新学期有了小小的变化，首先我们的教室换了，我们初三的教室被安排在一幢独立的教学楼而且与行政楼相距最近，足见领导对于初三的重视和关注。其次我们班送走了两位漂亮可爱的女生——xxx和xxx，迎来了一位新同学——xxx，我们用掌声对这位新同学的到来表示欢迎，对于这位新同学我们充满期待，但也有些许的忐忑，这一切的解读都在这位同学今后的表现中，希望他不要让大家失望。

这些细微的变化其实还在其次，重要的是我们迈进了一个非常特别的新学年——初三，初三代表着什么，相信每一位同学都心里有数，这是我们要最后冲刺的一年，这是我们要奋力拼杀的一年，这是我们要各奔东西的一年，这个学年真的太不一样了，我们已经从刚进学校时的小弟弟小妹妹变成了大哥哥大姐姐，我们已经在不知不觉中走到了人生的第一个十字路口，初一初二时还认为极为遥远的升学已经摆在了我们的面前，想想明年的今天，你们会坐在哪一个地方，哪一个教室呢。可能你还有一些散漫和迷茫，但进入这个学年后我们就应该清醒地认识到自己的处境了，也应该好好的为自己的明年作一个清晰的打算，确定一个明确的目标了。为了最后一年同学和老师都尽量不留遗憾，我向大家提出以下的要求：

1、上课不迟到，不早退。早上要求6:50分之前到校开始早读，下午在完成老师布置的作业前提下4:25放学。

2、每天要佩戴胸卡，背着书包上学。不要空手或背着皮包上学

3、上课专心听讲，不讲空话，不开小差，不做小动作。

4、上自修课要保持绝对安静，不讲空话，不讨论题目(讨论题目可以到走廊进行)。

5、按时完成老师布置的作业，如果有特殊情况未能按时完成的要在老师检查之前向老师说明情况或协商解决。

6、同学之间要团结友爱，不参与打架斗殴等恶性行为。

7、不旷课、不逃课，有事或有病要事先向班主任请假。

这是我向大家提出的几点要求，如果你们对我有什么要求，也可以私下向我来提，总之我的目标是大家能和谐而奋进的完成最后一年初中生涯。

高三开学班主任讲话稿6

高考冲刺，是我们人生的大事。它是黎明的前奏，是天籁的声音，是征的战鼓，是拼搏的号角。在此，我们必须郑重承诺：在高考冲刺中，我们每一个人都得全力以赴，奋力拼搏，用最优异的成绩回报老师、回报母校。

首先，我们得充满自信。各位同学，自信是我们走向成功之路的保证。

著名航海家哥伦布在他的每天的航海日记的最后总要写上这样一句话：我们继续前进!这种看似重复的平淡之语，却包含了巨大的毅力和无穷的信心。就是凭着这样一份信心，哥伦布向着茫然无知的前方在惊涛骇浪中前进，在艰难险阻中前进，终于发现了新大陆，演绎了世界历史上一段惊人的壮举。

大家高中阶段的航程也到了最艰难最关键的时刻了。常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最为艰苦难行的。同学们，无论前进的道路多么崎岖难行，都不要放弃，坚持到底才能胜利。只要我们勇敢地走下去，我们坚信，我们这个经过长途跋涉的团队一定会发现“新大陆”。因此。我们要信心百倍地继续前行。我们正值青春年少，有勇气，有信心，有干劲，现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将催开明朝的鲜花。我们要直面高考，逆流而上;我们要坚持拼搏，勇跃龙门!因为我们知道：青春会因努力而精彩，人生会因拼搏而辉煌!

其次，张弛有度。

在学习和考试中，适度紧张和兴奋有利于提高效率，但是如果紧张和压力超过一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便无法弹奏乐曲，只有适度地紧弦，才能奏出美妙的乐曲，但是如果一根弦绷得太紧太久了，就会失去弹性，甚至绷断。

每个人都可能出现紧张、焦虑等情绪困扰，著名电视节目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活压力等各种原因，一度出现精神抑郁，经过一段时间的调整之后，才有了一个新的开始。你也要张弛有度，学会爱惜自己。

还有，自我对话。

我到底担心什么?是什么引起我的紧张和担心?可能是父母的期望，也可能是自己的失败幻想，甚至别人的一句话、一个小情境都可能引起紧张。把你的感受写出来一一反驳。

比如：我不想让父母失望，他们对我的期望很高，我怕他们难过。辩驳理由：父母可能会很失望很难过，但如果自己焦虑不安急出毛病来，他们会更担心更难过。父母希望自己学习好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了没有，而不是结果非要怎样。

6.高三班主任开学讲话稿 篇六

我特别能明白大家的感觉，第一，我也曾经历太高三，深切领会到进修的紧急和单调；第二，作为门生的家长、孩子的母亲，我每天都感觉着孩子进修的辛苦和不容易。

借用一句歌词表达我的感觉：高兴着你的高兴，难过着你的难过。

下面我来讲一个陈腐的寓言故事，《狐狸和葡萄》：畴前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹晶莹，非常诱人。

狐狸垂涎欲滴，因而用力儿一跳，可是葡萄架很高，狐狸异国告成，“人生能有几次搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍异国够着，三次、四次，试了很屡次，最终它筋疲力尽，觉得没甚么盼望，无可如何如何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄异国熟，必定是酸的，我根本就不想吃。这便是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。

在我们同学中间也有这类环境，经过议定屡次竭力，中考无望，只有选择抛却，但这类抛却其实不是扫数皆输，再无路可走，所以没干系用酸葡萄心理调理一下本身。对这些同学我想说，你们是让人敬爱的，经历大都次的失败与难过，仍然坚定了，屡败屡战，多么刚强！

今后另有甚么样的波折你们不能蒙受？有一句名言：上帝为你封闭了一扇窗的同时为你打开了另外一扇窗。抛却一条路，同时也选择了别的一条路，可是不论你做出了甚么样的选择，都要做好吃苦的筹办。我想送给这些同学几句话：

人不大略事事行，也不大略事事不可；

一事行不便是事事行，一事不可不便是事事不可；

本日行不便是明天将来诰日行，本日不可不便是明天将来诰日不可；

办事不可不便是做人不可。固然告成偶然在我，但竭力必定有我！

第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么新鲜的葡萄我都不能享用，上帝太不刚正，我活着另有甚么意思，不告成便成仁，自杀吧。

在我们同学傍边大略有如许一种设法：如果考不上重点大学，我这一生就完了。果然是如许吗？

一名高三的孩子曾如许对我说：“每天回到家里，父母甚么家务也不让我做，说只要我进修好就行，并且凡是陪着进修到很晚，如果我考不好，就会感触很惭愧，抱歉父母。”

另有一名孩子，他说：“我平常成绩根本上是前几名，但我一点也不自负，每次测验都紧急，如果他人超出我，如果成绩滑了怎样办？”

因为凡是处于恐惧不安当中，因而呈现了一些心理症状：凡是感触胃不恬逸，头疼，寝息不好，去病院查抄也查不出甚么弊端。这已经是测验烦躁的.症状。

在进修和糊口生涯中，如果你感触压力太大时，要学会减压，这里教你一些方法：

张弛有度。在进修和测验中，适度紧急和奋发有益于进步效果，可是如果紧急和压力超出必定的限度便是有害的。就像琴弦，如果太松了便没法弹吹打曲，只有适度地紧弦，才华奏出美好的乐曲，可是如果一根弦绷得太紧太久了，就会落空弹性，乃至绷断。

每个人都大略呈现紧急、烦躁等感情困扰，驰名电视节目主持人崔永元曾坦言，本身因为工作和糊口生涯压力等各种因为，一度呈现精神沉闷，经过议定一段时候的调整以后，才有了一个新的入手下手。你也要张弛有度，学会爱惜本身。

自我对话。我到底不安甚么？是甚么引发我的紧急和不安？大略是父母的盼望，也大略是本身的失败梦想，乃至他人的一句话、一个小情境都大略引发紧急。把你的感觉写出来一一驳斥。

比如：我不想让父母绝望，他们对我的盼望很高，我怕他们难熬。驳斥原因：父母大略会很绝望很难熬，但如果本身烦躁不安急出弊端来，他们会更不安更难熬。父母盼望本身进修好，更盼望本身健健康康，紧张的是本身竭力了异国，而不是结果非要如何。

自我开放。当你感触压力大时，自动和教授、朋侪、父母雷同，聊一聊，说一说，把紧急的感情释放出来。特别是和父母交换，说出你的设法，让父母明白你的真正环境，明白你的感觉，对你有一个公道的盼望。

鲁迅教授对孩子的要求仅仅是：白手起家。要学会追求救助，别甚么事变都一个人在内心闷着。

调整好生物钟。每个人在一个月中都有感情的奋发期和低潮期，有些天心情特别好，办事效果很高，有些天心情莫名地浮躁，看甚么都不顺眼，就想发脾气。不论男生还是女生，找到你感情的规律，在感情低潮时，学会调整，禁止刺激。

每个人在一天傍边也有精神的奋发点，有些同学白天精神好，有的则晚上简单奋发，进修效果高，尽量把你的奋发点调整到与中考时候段雷同等。

活动是最好的心理大夫。每天适当的体育活动有益于减缓紧急的心情，比如跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、涣散步都可以。“8－1＞8”，每天抽出一小时进行活动和歇息，固然只进修了7小时，进修效果却超出8小时。

导语：曾经有一位高三的学生对我说：“我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到疲惫不堪，我觉得快要崩溃了。”

磨刀不误砍柴工，大家都知道，可是一看到他人都在埋头进修，课间非常钟也不走出讲堂，本身哪能不紧急，但进修不是拼时候而是比效果。也有同学觉得体育测验已经考过了不消再熬炼了，这类设法是不对的。构成一种精良的活动风俗，可使你毕生受益。

第3、第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们看前两只都异国摘到葡萄，因而入手下手想方法，它们搬来砖头找来棍子，入手下手摘葡萄，可是他们唯恐对方获得的多，本身获得的少，彼此争斗，结果可想而知，两败俱伤。

曾有门生如许对我说：教授，我有一名好朋侪，我们进修成绩差不多，偶然他好一些，偶然我好一些。可是当他比我考得好时，我内心就难熬，不平气，就不想理他，你说我是不是是很自私，很虚伪，我心理平常吗？

我是如许答复的：特别感谢你对我的相信，把你真实的设法说给我听。

最终庆贺你，有人把你作为敌手，阐明你优秀；有人做你的敌手，阐明你是一个有长进心的人、追求进步的人，满足近况的人会有敌手吗？

其次，恰是因为敌手的存在你才进步得更快，从这个意义上来讲，这不是一件功德吗？有一名武林妙手叫独孤求败，一个人异国敌手是很孤单，很孤独的。人生不能异国竞争敌手，将遇良才、妙手对弈这才叫畅快淋漓。

这个敌手大略在你身边，也大略在远方；大略是贫苦的环境，也大略是本身薄弱的意志。敌抄本来便是你本身，你可否克服本身的懦弱，本身的狭隘？

再者，学会采纳他人，和睦相处。人必要自负心、自负心，但如果太过，就会演变成吃醋心和虚荣心。

三国时的周瑜曾感喟：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜伶俐超群，又何必生他一个诸葛亮聪灵绝伦呢？如果一个人因为不安他人优于本身而产生愤怒和吃醋心理，是特别有害的，它使本身处于紧急的人际干系中，紧急、不安、不安、愤怒的感情中，会感化进修和糊口生涯。

和谐的人际干系特别紧张。学会调整本身的感情，为本身，也为他人。

人群中有如许几种心态：

我行，你不可：自负；

你行，我不可：惭愧；

我不可，你也不可：吃醋；

我行，你也行：观赏。

自负、惭愧、吃醋都障碍了你进步的脚步。学会观赏他人，称赞他人，为本身喝采，也为他人鼓掌。

另有第五只狐狸的故事，你可以续编下去。

7.高三班主任的讲话 篇七

2008年高考, 宁波镇海中学最牛, 培养出了一批高分考生, 令外界不由惊叹该校“教子有方”。下面是镇海中学高三班主任、语文特级教师陈尚余对新高三生和家长的寄语。

高三学子是社会上承受压力最大的群体之一, 在疲惫的时候, 家, 就是你们心灵栖息的港湾。当你们学习上遭遇挫折、生活上碰到困难的时候, 千万别忘了回家向父母讲讲自己的经历、想法、苦恼、委屈……让心灵有一个宣泄的场所, 切不可把自己封闭起来。事实证明, 善于与父母沟通的学生往往能在高三阶段取得优秀成绩。

我们有些家长望子成龙心切, 恨不得孩子像机器一样不停地学习, 一见孩子回家不学习就唠叨数落, 结果适得其反。

除了家, 班级也是学子心灵栖息的港湾。有些高三学生, 认为只要管好自己的学习就行, 对班里的事不闻不问, 不少家长也抱有同样的心理。其实这是一个误区, 一个游离于集体之外的学生, 容易陷入孤独与压抑。

高三阶段, 学习紧张, 竞争激烈, 大小考试不断, 学子的大小考试不断, 学子的心灵受到挫折常常是避免不了的, 必须学会自我激励, 家长们也要懂得如何激励孩子, 如目标激励, 偶像激励, 默诵励志名言, 读一点励志类的图书或故事等等。

为了保证专心学习, 有些家长在孩子进入高三后严格限制他们上网、打球、看电视、听音乐、阅读课外书刊等, 这是不明智的。其实, 成绩优秀的学生大都不是一味做题的人。保持健康的爱好, 适当地看看电视上上网, 这样可以放松一下心情, 调节紧张的学习, 有益无弊。

8.高三班主任的讲话 篇八

一、创设温暖清洁的班级环境

高三学生学习任务繁重，时间常被争分夺秒地利用，一些学生对学习之外的事（如班级文化建设和环境清扫）就不太重视。殊不知，凌乱的环境往往让人的心情变得很糟，而打扫和保持教室的清洁都是举手之劳。排列整齐的桌椅、叠放有序的书籍、一尘不染的门窗、洁白无瑕的天花板，会让人觉得有一股清新之气，令人心情舒畅，无形中提高了学生的学习效率。而布置教室时，清淡的中性颜色可以减轻焦虑和紧张，比如就张贴于教室里的图画而言，就可多选以绿色、蓝色为主的自然风光（高山、大海、树木、花草……）。教室的窗台可以摆上一些翠绿的小花、小草。小花、小草不仅优美了环境，还会在学生的心里增添一丝绿色、带来一线生机，在心里开出一朵朵小花。这样，学生走进教室时就有如沐春风之感。

二、加强个别学生谈话

人有千万种，花有百样红。每个学生由于自身素质、家庭环境、性格习惯等方面的不同，会呈现出各不相同的个性特质。于是，每一个孩子的内心世界都是独特而极富个性的。他的思维体系和对人生、对世界的看法也不尽一致。当学生个体面临特殊的心理问题时，班主任要及时“对症下药”，争取“药到病除”，个别谈话就显得犹为重要了。比如“父母离异带给学生心灵的创伤”、“高三关键时期被异性同学纠缠”、“因偏科产生的对某学科的畏惧”……这些，都要求班主任能明察秋毫，“挽救”学生于“水深火热”之中。有人这样对教师下了一个定义：历史文化的传播者、人际关系的艺术家、学生心理的保健医生、人生事业的引路人、人类灵魂的塑造师。对高三班主任而言，这个诠释再恰当不过了。

我班有一名男同学，这学期上课老打瞌睡，放假也不爱回家，头发常常是精心弄过的，我便暗暗观察。几次出其不意地站在教室外面，都看到他串了座位和一女同学聊天。在时机成熟的情况下，我找他谈话，他承认喜欢那女生，但他们就仅仅是聊聊天而也。我以一个朋友的身份给他摆事实，讲道理。最终使他认识到自己该怎么做。以后我再没有看见过他们单独在一起。当然，发现这些苗头后，班主任老师必须慎重对待，不能鲁莽轻率，不可讽刺嘲弄，要在一种轻松愉快的气氛下进行交流，效果会很好。

三、协调好基础和目标的差异

刚进入高三时，大多数学生都是胸怀大志，充满信心的，目标都是各名牌大学。当经过一段时间拼搏后发现自己的实力与目标的差距太大了。于是，部分学生开始意志消沉，唉声叹气。这时候教师必须理解学生，帮助学生认真分析自己的基础水平，制订合理的目标，踏踏实实地搞好复习，一步一步朝理想目标迈进。

郭晓花是我班一个基础不错的学生，在第一次阶段性考试之后，情绪低落，无精打采。我找到她谈心，知道她为考取华侨大学的目标发愁。我通过分析，指出她的目标应是"保二争一"，即确保第二批本科大学，力争第一批重点大学，重新激起她的斗志。最近的第二、第三次阶段性考试成绩都有了显著提高。可见基础与目标必须协调，可攀的合理的目标是“跳一跳够得着的桃子”，会给人动力；而过高的目标将使人迷失方向，变成梦想。

四、排除社会家庭因素的影响

在改革开放的市场经济里，人才如云，没有文凭，就业就很困难。有的家庭本来不富裕，艰苦地供学生读书，把学生考取大学视为"家庭的希望"。直接给学生造成思想负担。为减轻这方面的压力，教师必须从家庭入手，做好家长的思想工作，要求家长以平常心看待学生高考，学生能考上大学是最好的出路，但不是唯一的出路。要给学生一个自由发挥的空间，充分挖掘学生的潜力。

我班林小超同学基础不是很好，但思维能力不差。由于他父母不断地给他施压，什么事都替他操心，什么活都不让他干，只是要求他努力学习，考上大学。平常总是问他："学习是不是进步了？"，可是周立静在几次阶段性考试中成绩都不好，不敢面对父母，于是失去了学习信心，选择了对抗和放弃。面对这种情况，我多次跟家长谈心，帮助家长掌握教育和心理科学的基本知识，使家长对他的教育分寸适当，方法得体，减轻了他的压力。在学习上，我对他辅导兼督促，发扬他的优点，增强他的学习信心，化压力为动力，恢复了一个高三学生正常的学习状态。

五、正确看待平时测验的成绩

由于目前的高考制度，分数至上，能者上，败者下。在高三，学生每天总是教室、宿舍、食堂三步曲。大剂量的练习，频繁的大小考试，同样给学生造成沉重的负担和压力。有的学生片面追求平时测试成绩的高低，把测试成绩低看作是失败。当几次失败后，就会摇头叹息，失去学习信心。针对这种现象，我采取以辅导代替责备，帮助他们总结失败的原因，指导复习的方法，要求他们合理安排时间，注意复习效果。引导他们正确看待平时的测验成绩。平时的失败不等于高考失败，而是成功之母，应该更加努力，树立学习信心，坚持奋斗到最后。要求他们记住：只要高考没到，哪怕是99次跌倒，只要第100次不跌倒，那就是胜利了。

千锤百炼虽辛苦，吹盡狂沙始到金。冲刺高考，是一段残酷的历程，是带着七分坚韧二分信心一分勇气完成一段艰辛的历程。我们班主任必须用真挚的爱心给学生排忧解难，减轻学生的思想压力，让学生充满信心去迎接高考，笑傲高考。