第一次监考心得体会

第一次监考心得体会（共10篇）

1.第一次监考心得体会 篇一

鲁甸县龙泉中学

初三年级第一次月考工作总结

我校初三年级于10月30日和31日进行了第一次月考，为提高成绩、找出不足、总结经验教训，改进工作方法，进一步提高年级组管理效率提供科学的依据，下面从三个方面进行总结：

一、领导重视，考试组织有序。考试期间校领导能亲临考试工作现场检查考试工作，尤其是校级领导李校长亲自到初三年级各班考场巡视，给我们树立了一个好的榜样，起到了表率作用。考试之前学校召开教职工会议组织监考教师开考务会，对监考当中的注意事项及监考工作提出要求。各班主任能在考前认真安排学生布置考场，在考试期间清扫考场卫生，教学楼考场卫生情况比较整洁，确保了考试工作的井然有序。

二、规范考试过程，提高管理质量。本学期教务处继续严抓考试工作各环节的规范操作，既对出题、审题、考试、阅卷、登分、成绩评定等步骤严格把关。

1、本次命题教师能按考纲要求完成试题拟定工作，除个别教师外大部分命题教师都能按时上交试题。

2、教研组长能认真审题并把握试题的难易比例标准，除了个别科目，审题不到位、命题教师出题范围超出个别班级上课内容外，其他科目出题标准规范，适合学生综合训练。

3、命题教师能按时认真完成试卷校对工作，大部分学科杜绝了命题教师到考场纠错的现象，提高了试卷质量。

4、按时到岗。考试期间我们的老师能够克服困难，任劳任怨，监考期间未出现教师无故迟到、早退、旷工等现象。

5、在监考中，多数监考教师都能认真履行监考工作职责，严肃考试纪律。

三、存在问题。尽管本次月考取得了一定成绩，但仍然发现了一些问题，主要是以下方面：

1、召开教职工会时，有少数监考老师未不参加会议，导致在监考中不能按教务处的统一规定处理问题。

2、考前开会规定考试结束前半小时才可以让学生交卷。但仍然有部分老师没有严格执行这条规定，提前让学生交卷。初三考试必须和中考接轨，让学生养成在规定时间、规定地点做规定事情的良好习惯，现在坐不住，中考怎么办？还有的学生在剩下的半小时能去厕所两三次，去干什么？希望班主任考前尽可能的引导学生正确的对待考试，有一个放松的考试心情和端正的考试态度。监考老师在考场重点强调后面半个小时要去上厕所就交卷，否则按作弊卷处理。

3、考前教务处多次重申监考时要认真负责，不要干与监考无关的事，如看书，做题，阅卷等，但在巡考过程中，我们仍然看到有部 2 分老师在干与监考无关的这些事，并且这样就会出现学生作弊，你不能及时制止及处理。相信这些老师下次监考时能够配合教务处的工作，并且能给年轻教师起到带头模范作用。

4、除了这些，监考期间，打瞌睡、玩手机、向外看、监外不监内的现象仍然存在。监考对有些老师而言或许是件很费时间也很无聊的事，但希望本着对学生负责，对学校教学质量负责，对每位老师长年累月的辛勤劳动负责的态度克服困难，还学生公平竞争，让任课老师得到不掺杂任何水分的成绩，这也是对我们劳动的尊重。

5、少数教师监考时坐在讲桌前几乎是两个小时一动不动，这姑且不说对身体不好外，要知道我们是在进行月考，而不是中考。月考监考要多走动，中考则要求少走动。这至少能说明一个问题：我们的监考老师在这一段时间缺乏观察，没有走动监考。

（我们常说，细节决定成败！但更多的时间我们是被我们的习惯打败。我们常说，平时像中考！但我们又总不经意间自己惯着自己）以上现象请老师们在今后的监考工作中，有则改之，无则加勉，提高认识，严把监考关，严格考试程序，杜绝工作失误，力争把监考工作做得更好。

教务处

2.高考监考心得 篇二

监考结束，一些感受，絮叨絮叨。走在教育工作岗位上即将满两年，很多时候，面对很多事情，很容易想到需要学习的很多，需要经历成长的也很多。在听到要去高考监考的时候，我即充满了惊喜兴奋，又满含着责任压力。惊喜兴奋是因为又多了一次高考经历，是因为改变了每天单调一致的学校教学生活；责任压力是因为高考规格之高，要求之严格，是因为考生们十几年寒窗，回报什么就承载在这场考试上。多少还有那么点点遗憾，需要多长时间才能再休息，不过年轻人干点活没有什么的。

高考要求非常细致，严格。考试之前已经经历了三次培训，第一次是在老二中进行的，偌大的礼堂座无虚席，培训后还考试。第二次是在我们学校进行的，学校领导重申了一些监考工作中常疏忽的地方，以及高考的重要性严肃性。最后一次是考前培训，老一中的考试专家又详尽细致的从五个方面阐释了考试的流程。此次学习后感受颇多，应试教育下一刀切似的培养学生，是因为老师仅仅是一个被规定了在什么点做什么事情的机器。

高考监考心情复杂。本来就挺有压力的了，还要在考试之前被领导拿出来一大堆鲜活的例子吓唬吓唬，一个吹哨子的老师因为疏忽早吹了四分多钟的哨子搞得丢饭碗，背后还有一大堆领导跟着受处分。考试过程中不用领导强调增强服务意识，因为我看到的和经历的是老师们的服务意识太强，热情的让学生们都是负担了。唉！老师们早就职业病了，无论是不是自己教的学生，都想让学生的分高点再高点。考试中，都觉得我又强迫症了，该做的工作都做完了，还总是去问一起监考的老师，我们没有遗忘什么事情吧！

高考时念起过去。现在我已经离开校园，走出农村，走上工作岗位，也是走过高考这座独木桥过来的。还是感激高考的，多少也有那么些荣耀感，因为我今天参与了曾经走过的独木桥的监考工作。看着这么群即将走进象牙塔的精灵们，多少还是羡慕的。那么多令他们好奇的新鲜的事物等待着他们探索了解。同时还联想起了我们在平时的监考工作，以后会更加严格的要求自己，把高考的要求标准融入到平时的工作中。

2014年6月9日

3.大学生监考教师实习心得体会 篇三

考试共进行了两天，作为实习老师我们也加入了监考的行列，在监考的时候从要求学生把材料放到讲桌上，到分发答题卡，分发试卷，分发条形码，再到提醒考试时间，收答题卡等等这些事务，回想到了自己考试的时候的场景。不同的是当初自己坐在讲台下，这次在讲台上，新的身份有新的责任。监考的时候，看着他们有的学生在认真答卷，有的`确头放在胳膊上，还有左顾右盼的。学生们在答题，监考老师却是无聊至极，尤其是我的监考时间持续了两天，有的考试是一个半小时，有的两个小时，有的两个半小时。

在这段时间里，那种枯燥和无聊真是难以言喻，不过想想自己的所有老师都是这么过的，作为实习老师自己必须适应这种生活。另外，这次监考必须认真贯彻学校要求的考风考纪，不得让学生有作弊的机会，否则对其他学生是不公平的，从监考中能够看到学生们的学习状态和学习习惯，考试它不能决定和反映一个学生真正的学习情况，但在一定程度上是可以看出学生这一阶段的学习情况，监考是作为老师的一个重要工作，体会到了作为老师的不易，其实任何职位都不是那么简单就能驾驭的，每份工作都需要我们付出真正的努力，只有认真积极地面对生活，面对工作，才会收获工作地乐趣。

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4.监考、流动监考、巡考人员职责 篇四

1.考试前10分钟，考生进场，二名监考教师务必同时到达试场。

2.考前5分钟，听广播指令，监考教师当众拆封试卷，清点试卷份数，分发试卷及草稿纸，学生填写学校名称、姓名、学号、试场、座位号等。

3.开考信号发出后，考生方可开始答卷。

4.开考后，一名监考人员观察全场；另一名监考人员检查考生是否按要求填写学校名称、姓名、准考证号等信息。缺考者由监考人员在缺考试卷的密封线内填写好有关信息。5.考生未交卷前，不准出场，如遇特殊情况（考生生病等）应立即报告考点负责人，并按要求有效进行处理。6.任何与本场考试无关的人员不得进入试场或与监考教师交谈。

7.监考人员一前一后认真观察全场。对试题内容不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清之处所提出的询问，应予当众答复。

8.监考人员在考场内关闭通讯工具，不通电话，不吸烟，不睡觉，不阅读书报，不谈笑，不抄题、做题、念题，不检查考生答题情况，不得提前和拖延考试时间，不得以任何理由把试卷带出或传出考场。

9.考试结束时间到，监考人员立即终止考生答卷，按顺序收卷。试卷当面清点无误后，考生方能出场。监考人员按照考生座位号（包括“缺考”答题卷）由小号到大号，按照小号在上，大号在下的顺序排好，送考务办公室验收。作为惯例最后一场考试结束后将门上试场牌带回考务办公室。10.流动监考人员必须在规定的楼层巡考，不得到办公室。流动监考职责不是代替监考，而是在场外观察学生考试情况，严防学生作弊。

5.高考监考感悟 篇五

高考监考感悟

一、公平公正。考试前五分钟发试卷，学生拿到试卷填写完姓名和准考证号之后，一律要求不准答卷。在第一堂语文考试结束收卷时，有一个学生的作文没有写完，作为监考老师的我坚定地收起了他的试卷。如果不这样来做，不仅仅学生算违纪，监考老师也是违纪。这也违背了高考的公平公正的原则。整个考试期间，还发生了收卷时答题卡上选择题未涂的现象，但监考老师都是统一收交试卷，决不给机会。以上这些考试中的现象，再一次体现了高考的公平公正。

二、千姿百态的考生。高中三年有怎样的努力和付出，就有怎样的考场姿态。有非常紧张的考生，有敷衍了事的考生，有昏昏欲睡的考生，有信心满满的考生。一个个考生的姿态正是高中学习和生活的真实写照。我监考着，思考着，判断着每一种姿态的学生所走过的高中三年的历程。我也在想，这是人生的一个展示舞台，只有努力付出者方能把握好自己，演好这一出戏。

6.监考制度 篇六

２．预备铃响，监考人员进考场，验点人数，查对座位后，再发试卷，提醒学生在规定处写校名、班名、姓名、学号，然后巡视逐一检查，记下缺考人姓名。

３．试卷有教育刷不清楚，可当众大声回答，但不释题。

４．认真监考，监考时间不看教育报，不与他人闲谈，不擅离考场，发现作弊，应于警告，并向教导处汇报作弊经过，由教导处会同政教处决定给予批评教育或处分。

7.监考教师职责 篇七

一、监考教师纪律要求

1、在考点主任领导下，主持本考场的考试。监考教师应严格遵守考试纪律，严格执行考试实施程序，熟悉考试业务，认真接受培训，做到培训合格，持证上岗。

2、实行亲属回避制度。如监考教师有直系亲属参加当年高考综合考试，应向领导声明，不参加当年的考试工作。

3、监考时，监考教师应思想集中，精神饱满，忠于职守，关注考场内外的动态，关心考生的情绪等。不准擅离职守，不准吸烟，不准阅读书报，不准抄题、做题、念题，不准谈笑聊天，不准将试卷、答题卡传出考场，不准检查和暗示考生答题，不准打瞌睡，不准将手机、小灵通等通讯工具带入考场。任何情况下不能出现考场内只有一名监考教师的现象。

4、监考教师应严肃认真地制止和处理考试中的违规行为。如发现考生违规，要将违规情况如实填写《高考综合考试违规情况处理单》（详见附件三）。如发现有大面积的违规情况，应及时报告考点主任。

5、监考教师在监考时必须使用考试规范化用语。监考教师对试题不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清等提出的询问，应予以当众答复。

6、监考教师在进行监考工作时，必须佩带监考标志，两名监考教师应“一前一后”、“一坐一站”、“一动一静”进行监考。

7、每个考点都应与监考教师签订责任状，并建立监考教师的档案。监考工作认真负责的监考教师应予以表扬；工作不负责任的监考教师应予以调换，造成重大工作失误的监考教师应按有关规定严肃处理。

二、监考教师的工作程序

1、每科开考前30分钟，监考教师须到考点的考务办公室报到，考点主任应进一步强调考试的有关要求。

2、考前25分钟，监考教师领取试卷、答题卡、草稿纸等进入考场。

3、考前20分钟，监考教师组织考生有秩序地进入考场。一名女监考教师在考场门口使用金属探测器检查考生是否将违规物品带入考场，另一名监考教师负责维持考场秩序(详见附件二)。还要监督并提醒考生不得将书籍等物品带入考场。待考生坐定后，向考生宣读《考生守则》及有关注意事项。

4、考前10分钟，监考教师当众启封试卷袋，并认真核对，若发现差错，应及时换取备用试卷。

5、考前5分钟，监考教师分发试卷，并提醒考生核对试卷科目与考试科目是否一致；清点试卷页码是否完整；检

查试卷有无破损、漏印或字迹不清；检查答题卡的标号与座位的标号是否一致等。同时提醒考生在试卷和答题卡规定的位置正确书写、涂填自己的姓名及考试号等。

6、考试信号响，监考教师宣布考试开始，考生开始答题。

7、考试开始后，监考教师要认真检查考生的身份，应仔细核对每一个考生本人与准考证的照片是否相符；要认真核对考生填写的姓名号码与准考证是否一致；要认真检查考生答题卡涂填是否正确。

8、考试15分钟以后，迟到考生不得进入考场。

9、考试60分钟以后，考生方能离开考场。

10、监考教师应在缺考考生的试卷上填写考试号，并在姓名栏目中填写“缺考”字样；在答题卡上填写和涂填考试号，并涂填“缺考”标记；在空白试卷右上角用红笔书写“空白”字样。

11、凡在考试结束前的规定时间内考生提前交卷者，考生应将试卷、答题卡、草稿纸等交给监考教师，待监考教师清查无误后，考生方能离开考场。

12、考试结束前15分钟，监考教师应向考生提示时间，并不准考生提前离开考场。

13、考试终了信号发出后，监考教师应令考生立即停止答卷，并提示考生必须将试卷、答题卡和草稿纸等全部摆放

在桌子上。监考教师要认真核对考生的每一份试卷、答题卡和草稿纸等是否齐全，并按座位序号(包括缺考考生)分别清点、整理好考生试卷、答题卡和草稿纸后，让考生有序地离开考场。监考教师应严格清场后再离开考场。

14、监考教师在考务办公室首先要检查试卷的号码排列是否正确(从小号到大号)，再将整理好的试卷、答题卡交考点主任验收合格后，密封装订。装订时注意不得露出密封线内的内容。

8.邹城八中监考制度 篇八

为加强学校考试监考、阅卷管理，树立良好校风、教风、考风，现重申教师监考、阅卷要求如下：

一、监考：

1．考务、监考人员应参加监考工作会议，提前了解考试要求。对无故缺席者按校纪处理，确实有事不能参与监考，安排表公布前一律向校区负责人请假，安排表公布后自行找人代替并报校区教导处，严禁出现空场的情况出现。

2.按时到岗，规范监考

⑴开考前10分钟甲监考员（监考表排在前面的为甲监考员，排在后面的为乙监考员，以下相同）到考务室领取试卷，看清场次、科目及物品等是否齐全；乙监考员组织学生入场，学生不准把考试文具之外的物品带入考场，要求考生按考号就座并前后对齐，强调考场纪律。

⑵提前5分钟发放试卷，并督促学生将班级、姓名、考号等填涂在试卷、答题纸、答题卡的相关位置并检查；将缺考考生所在班级、考号、姓名等信息填写在空白卷上，并在总分处填写“缺考”；如发现试题有错误或印刷不清等问题，应立即向考点负责人报告。

⑶考试结束10分钟，甲监考员应宣布考试剩余时间，再次提醒考生填涂班级、姓名、考号等信息。

⑷考试结束铃响，应令考生立即停止答题，将试卷按顺序整理好放在桌上待收，甲监考员应在前台监视，如发现考生仍在继续答题，应按违纪处理，乙监考人员收取试卷和答题卡检查无误后让考生离开考场；不经允许不得缩短或延长考试时间。

⑸收卷后清点试卷、答题卡的份数，不得错收、漏收（尤其两科同考更要注意），按小号到大号排列整齐，不得出现倒装、乱号现象。线装时不得少于8针，针眼间用线连接，用钉书机装订时不得少于4钉，试卷装订完毕不能外漏考生信息。答题卡可提前5分钟收，不装订，按小号到大号保持平整上交考务室。待考务室工作人员检查完毕无

误后方可离开。

3.认真监考，加强巡查

⑴两名监考员前后就坐。甲监考员要填好试卷封条虚线上下横线上的校区、考场等信息，编号由阅卷点教导处混合各校区试卷后统一编号，不得填写。监考时不做与监考无关的事，如谈话、备课、做试卷、看书、看报、睡觉等，不得将手机、平板等电子设备带入考场。不要将视线离开考场，不在考场内或考场附近交谈，不得随意离开考场。

⑵监考人员对本场监考纪律负全部责任，维持考场良好秩序，及时警示学生中出现的作弊苗头，发现考生违纪时，应立即制止，没收违纪证据，将违纪情节如实填入《考场记录》，并附上违纪证据，上交考务室。监考人员在查处考生违纪时，应注意尽量不影响考场秩序，对学生扰乱考场秩序者，按严重舞弊处理。对于考风出现问题的考场，给予监考人员纪律处理。

二、阅卷

1.阅卷必须按照学校安排的时间按时到位。不得迟到或早退。确实有事不能参与阅卷，安排表公布前一律向校区负责人请假，安排表公布后自行找人代替并报校区教导处。

2.阅卷组长负责分工及阅卷质量监管，有答题卡要填涂标准卡和赋分标准。阅卷前必须组织阅卷人员认真学习评分标准，统一尺度，并严格执行评分标准，未经集体讨论或经组长同意，不得擅自修改。督促阅卷人员在封条阅卷、合分、复合处签名。

3.阅卷采取流水作业法，使用红色笔，对错号要工整、规范、清晰，不得乱涂乱改，赋分要写清晰明确，凡需改动要经组长同意，并在更正处签名。阅卷教师要认真负责，不得出现错改、漏改、加错分现象，不准撬开试卷看考生信息。

4.登录分数看清编号与分数，不得出现漏登、错登现象，登录分数不得毁坏编号与阅卷签名。

5.对查阅出的问题试卷以备课组为单位汇总，交教务处审查纠改。

邹城市第八中学

9.无人监考的反思 篇九

“老师，你辛苦了，也该歇歇了。我们需要无人监场。”几个大字居黑板正中，格外醒目。

我走进教室一看，心中不免一惊，虽有点意外，但语言富有人情味，故作生气地说：“谁写的？站起来！”

“我。”我认为一向聪明好学、性格内向的张某从座位上站起来。

“为什么这样写？”

“考试的时候老师监场我们有紧张感，不能正常发挥自己的水平。如果无人监场，就不会这样。何况我们会自觉遵守考场纪律的。”

“可学校规定，各种考试都要有教师监场。监考时，你们紧张，老师也同样是身心疲惫。”我脑海中，立即浮现出学生在考试中的许多镜头，有的交头接耳，有的“暗渡陈仓”，有的“偷梁换柱”，有的“飞鸽传书”，花样繁多，作弊手段越来越高明：教育的悲哀啊！我们不得不重新审视自己培养的到底是什么？

记得我读书时，期中期末的考试，因自己成绩比较好，老师常常站在自己的身后静静地看着做题，我有一种说不出的心理，既紧张又兴奋。对每一个题目认真仔细地做，唯恐自己不慎做错。偶尔也有学得不够好的学科考试，老师站在身后便大脑空白，本来有一点头绪的题目也变得乱而无序。

那么，我多么渴望无人监场啊！

偶然的一次无人监场，给自己一个自我教育的机会。

那是在小学时的一次小型数学自考，恰巧老师临时有事，考试便没有监考的老师。开始，我快速地做着题目，渐渐地，题目越来越难，我遇到一个难题。我想，反正老师不在，正好看看同桌怎么做。心里正暗自嘀咕，同桌正看我，摇摇头。我很生气，不帮我，不够义气。可转念一想，老师临走地时候，说：相信大家能管住自己，考出自己的真实成绩。不能让老师失望啊！”我不能辜负了老师的期望，我是一个好学生，更应该做好。那次，我把诚信种在心里。在以后的所有考试中，我从没有做过弊。

可现在，我正在监场，扮演了一个童年时自己所不大喜欢的角色——监考老师。

这时，我既高兴又担忧，高兴的是学生的主体意识随着素质教育的不断推广和深入而不断增强，学生有了自己的思想和看法；担忧的是学生的愿望不能实现，会严重挫伤学生的自尊心。农村教育的现状是素质教育搞得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实。成绩还不依然是学生、教师评估的唯一砝码吗？真正地推行素质教育，真正的把学生推到主体地位仍然是任重道远。

我当时没有下结论。周一的主题班会上，我组织了“考试中无人监考能行吗？”辩论会。气氛热烈，讨论针锋相对。有的说，监场老师监出的是不信任以及紧张的气氛。有的说，个别学生的不自觉影响整个班级形象。有的说，老师像防贼一样地盯着我们，无疑是我们的一种人格的耻辱。最后，班级中的大部分学生认为，无人监考是可行的，既可以消除同学们在考试中的紧张感，又可以培养同学们的自律意识；更重要的是觉得自己被信任——一种前所未有的相互的承诺即经历诚信教育的洗礼。

经过讨论，同学们觉得无人监场可这样操作：明确考试的实际意义（让学生明确考试的意义在于检查自己所学情况，发现问题后便于教师有针对性的弥补），提出自律要求，由课代表发放试卷，学生答卷，时间到由课代表收齐交任课老师。

有一次，我自测，无人监考。有同学反映，个别学生有作弊现象，但多数人坚持自律，最终这一部分也会管住自己。后来证明，考出的成绩比有我监场更客观、真实。

无人监场，落实学生主体地位，尊重学生人格及个性，培养并强化学生的自律意识，进行诚信教育；同时客观上减轻了教师的负担。

10.第一次监考心得体会 篇十

周一我就安排好，由班长发卷，他们自己考试，我去濮阳参加表彰会。我想看看他们真的能否做到，没有老师也能安安静静做到遵守纪律。从昨天下午教师们反应情况看，班里绝对没有异常情况。没有影响到他们上课，她们在以前总会说我们班吵声影响了她们上课。尤其和六年级隔壁，我们的扰乱，薄薄的墙壁，是挡不住三十个孩子的吵闹声。上学期，六年级老师自习课间，多次到我班提醒。没有人的自习课，他们是不安分的，总是大吵大闹。

我一到校，班委也好，同学也好，都会向我抱怨，班里如何乱。他们之间发生了怎样鸡毛蒜皮的小事，这样那样的摩擦。这一次他们没有，真的让我有些意外。这可是学校里曾经最乱的班级，男生调皮的多，又占班里的大多数。学校里唯一的男教师我，当然就是他们的班主任啦。与他们摸爬滚打将近一年，感情愈亲愈近。许多孩子都和我如密友一般，走入了他们的心里。我去领奖，也有他们的功劳，因为正是他们的监督，我才不忘初心一路坚持，也正是他们给了我取之不竭的素材。

我专一给他们念了我的你发言稿，他们从没有这这么多人安安静静听过。只有我从孩子们日记里，了解到的做小动作的学生。听完后，他们给我鼓掌。然后他们还给我建议，真的让我感动。我说明天老师去登台发言，心里依然牵挂着你们。就是明天你们要自己上两节自习课，做期中考试卷，要求独立完成，作文四百字，另外要将试卷的课外阅读做为抄写作业补充，保证两节课有事做。用一个孩子的话说，就是让你打发时间用的。不要求必须抄完，做完试卷，也检查不出问题了，就做这个作业。我相信你们能够做到，但还是要安排五个纪律记录员，只记，不管。五人同记一个同学，后天中午放学留校，等家长来接。说到做到，这也是咱们这几天你们看到的，不完成作业的上午放学在校补作业。

也许最近的纪律整顿，见了成效。我问昨天隔壁上课两位老师，她们说没有注意到你们没有老师上课啊。原以为班里有老师在呢?我说昨天上午前两节课，我没有安排老师看课。让他们自己期中考试，她们惊讶不已。他们安安稳稳的做，没有闹，是个奇迹。我问了几个孩子了解情况，他们也说班里很静，大家都在按老师要求做。记录的孩子，也是上了寥寥无几的名单。最终统计，没有一个学生被五人同时记录。从日记中，我也看到这样的反应，教室里静静的，安静地能听见针掉地上的声音。

看来，真的该相信他们。他们让我安心领奖，也给我了最大的奖赏。原来办事回来，等我的总是要处理问题。这次，没有一点烦心事。昨天下午的考试也按计划进行，因为连续两个晚上准备发言稿，我累得感觉头疼，他们考试，我可以监场得到休息。

信任，带来了不一样的惊喜。我们互相信任，共同不断成长。

作者：殷志斌