高中美术教师个人简历（精选8篇）
1.高中美术教师个人简历 篇一
优秀美术教师求职简历
个人资料
姓名：
邮箱： 性别：
年龄： 学历：
毕业院校： 电话：
薪资要求:
教育背景
毕业院校：XX大学
最高学位：本科 专 业 一： 起始年月
专 业 二：
终止年月
学校（机构）
所学专业
获得证书
工作技能
曾在广告公司实习，计算机应用能力较强，兼具一定的美术知识基础，美术设计功底较强，擅长手绘、水彩、具备色彩和构图的专业艺术知识，同时，能够熟练使用Photoshop、Painter、Flash、Maya、Premiere等设计类软件，设计出具美感的作品。
近x年美术老师相关实习，能够确贯彻执行专业教学计划，理解“作经师易，作人师难”。备好每一堂课，能有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。着力提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评，重点培养优秀学生。
选修行政管理，具备基础行政管理能力，了解一般公司基础管理制度及工作流程的制定，并能积极参与组织实施，协助行政主管细心、高效完成工作，能协助人员招聘及考核的基础工作。熟练使用Office软件。
具备基础的商务合作能力，主动性较强，沟通能力好，目标清晰，能够根据公司定位及业务发展战略协助制订商务合作方向，具备一定的客户拓展及维护能力，同时具备一定的销售工作体验，亲和力较强。
敬业精神，具责任感，诚实可靠，较强组织协调能力、优秀的沟通和谈判技巧、良好的团队合作精神。
工作经历
2012年4月-6月
XXXX小学
实习美术老师 2012年6月-7月
XXXXX小学
支教
根据教学目标，配合主讲老师开展教学工作，参与部分课堂的教学，实践中不断改善教学方法，调动同学学习的积极性，完成预定的教学计划和任务。协助批改同学作业，注意指导学员的学习方法。教学质量获评优。 2011年7月-8月
XXXXX广告公司
实习负责协调主设计师进行设计，与客户洽谈了解客户需求，跟进超过5个设计项目，设计效果得到领导肯定。
其他：2010年4月至2011年2月在星巴克当吧员，提升服务意识；成都糖酒会当礼仪，学习礼仪及社交。
自我评价
本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力；勤奋上进，坚强又毅力，做事认真负责，脚踏实地，有耐心，思维缜密，具备成为教师的基本素质和潜力。出身教师家庭，从小立志当教师，高考选择了师范学校，不仅掌握教学基本知识，而且注重教育理论的积累和实践，尤其在十七期间，吸收了优秀教师教学的宝贵经验，再与学生胶西相处的日子，更加热爱教育事业。具有自学和科研能力，在大学期间，对数学知识理解更加透彻，相信自己一定会成为专业知识和教学技能兼备的教育类人才
2.高中美术教师个人简历 篇二
当今的高中美术教育是以提升人文素养, 培养创新型人才为目标, 这就要求美术教师在实施教学的过程中应强化美术教育理念, 注重课程本身结构的优化与调整, 还要不断提高自身的专业素质。课程结构往往直接体现人才的培养规格, 决定人才的知识结构、能力结构和素质结构, 是提高人才质量的关键。过去, 我们的课程存在一些重专业、轻人文, 重技能、轻理论, 分科过细、专业面过窄的现象, 这样不利于学生的全面发展。而根据现代学科发展的整体化、综合化趋势, 教育工作者必须积极调整心态, 注意课程的内部结构调整与优化, 帮助学生发挥自我的能动性。
随着新课改的到来, 我们高中美术教师接受的是多模块教学, 大家是喜忧参半:喜的是美术课终于可以和其他文化课一样平起平坐, 美术老师在学校中的地位也有所提升;忧的是每个教师都要负责三个模块的教学, 这对于在大学里面专业学习比较单一的我们来说, 提出了更高的要求。美术教师除了要把必修模块的《美术鉴赏》上好之外, 选修模块中的各种技能也要熟练掌握。现在教师面对的是双重考验, 不少教师心里都在打鼓, 但还是那句老话, “给别人一碗水, 自己要有一桶水”。因此, 我们首先要把自己的水桶装满水, 努力提升自己的专业素质。
1.教师要树立终身学习的观念。
教学相长, 教师不仅要做到自己拥有“一桶水”, 还要达到“细水长流”, 因此, 平时必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”, 在“教”的过程中深化“学”, 把阶段性“充电”变成持续学习、终身学习。当前的社会生活状态是快节奏的, 工作的强度也相对较高, 这样导致很多教师不能静心读书学习。教师的不爱读书、不勤读书, 无疑给专业发展带来了致命的“后劲不足”, 这样显然不能适应美术教师专业化的发展。因此, 我们要抓住一切可利用的机会加强学习, 在教学中要坚持理论探索, 与时俱进, 增强智慧, 提高素质, 促进自身专业技能的提高。
2.与时俱进, 更新教师教育观念。
在新课改的要求下, 学生学习要由被动学习转变成主动学习。只有学习能力提高了, 才能更好地适应新时代的要求。因此, 在这种情况下, 我们的教育观念必须改变。针对美术学科特色, 我们应将情境教学法、互动式教学法、学生分组研讨法引入课堂, 把美术课上好、上活。
3.善于反思教学情况。
针对每个学年、每个学期甚至每节课的教学情况, 都要进行反思。教师自己的力量是薄弱的, 可以借助大家的力量, 比方说请资深教师听课、评课, 与学生座谈等方式, 将教学工作中的收获和不足之处及时进行总结, 写出教学随笔, 记录好自己的成长发展过程, 为今后的教学打下坚实的基础。
4.多参加比赛和展览, 与同行多交流。
坐井观天的青蛙永远不知道天到底有多大。美术教师要努力跳出本校这个圈子, 积极参加省、市、区举办的各种比赛, 像优质课、教学能手、创新课等评比活动, 得不得奖不重要, 重要的是参与。这样一方面可以将自己的本领展现给大家, 另一方面也能从其他老师那里学到很多知识和经验, 有利于提高自己的教学水平, 同时还要多参加展览。美术教师不会画画就不能称为合格的美术教师, 自己的专业水平也是“征服”学生的重要因素。教师还可以利用网络加入一些论坛、教育网站进行交流。
有些美术老师说, “艺术是我们的理想, 教学是我们的事业”, 这句话很对, 我想每一位学美术的人都有过当画家的理想, 我们现在所从事的职业是教师, 但并不代表我们不可以当画家。新课改倡导的就是研究型教师, 我们不仅要在教学方面钻研, 而且在自己的专业方面也不能放手。比如珠海市金海岸中学的彭铭利老师, 他的绘画成就对他的工作有很大的帮助, 他在校内的画室被誉为广东省最好的, 可见他是通过自己的实力得到了学校的认可和推崇, 学校也因为他的存在而名声大振。试想, 如果他除了教课之外什么都不做, 应该不会有这么好的待遇。
3.高中美术教师个人简历 篇三
【关键词】高中美术 教师 美术特长生 培养 管理 体会
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0227-02
高中美术对于特长生来讲不仅仅是一门课程，来帮助高中学生进入大学的校门。从更深层面上来讲，高中美术更是一门艺术。美术，用笔记录美妙的事物；美术，用线条诠释曲线的婀娜；美术，用心描绘世界的色彩。学习美术不仅仅掌握了一项技能，更加陶冶了情操，净化了心灵。既然高中美术这么重要，那么教师该如何引导同学进行美术的学习，通过什么样的方法更加有效地培养学生，又如何加强对于学生的管理呢？这些都需要教师作出深刻的思考。下面我们从几个方面简单做下探究，浅谈高中美术教师对美术特长生的培养与管理体会。
一、“因材施教”针对性教学
最早春秋时期孔子提出“因材施教”的教学方法，目的是针对不同学生制定不同的教学策略，“投其所好”。比如在教师授课过程中，不能仅仅使用一种教学方法，有的同学适合讲授式教学，喜欢听教师在课堂上讲，理解能力比较好，而且觉悟比较高，课下自己知道温故知新，当然这一类属于教师眼里的好学生，教起来不费劲。也有一些同学的学习热情，完全是兴趣使然，感兴趣的就好好学，但也就是三分钟热度，不感兴趣的可能就不学。当然这类学生的自控力是比较差的，但是有很大一分部同学具备这样的特性，那么教师就应该融入趣味性教学，来激发学生的学习兴趣。还有一些同学是爱学但是效率不高，成果不大，像这种情况教师就应该仔细对学生进行分析，是不是某个部分的基本功不扎实，导致无法学以致用，或者是对于教师授课的方式不太能够接受，比如有些喜欢学习时看着书本觉得有所依托，教师可能觉得不让学生看教材学生会听的更加专心，像这些情况就要具体问题具体分析了。像这种可行性很大的教学方法还有很多，比如多媒体化教学，更加生动形象；探究式教学，提出问题，解决问题，更能激发同学们的主观能动性，等等。
二、“循序渐进”阶段性教学
由于高中美术课程与美术特长生的高考挂钩，美术成绩会直接影响到学生的专业水平，所以教师在教学方面的压力还是很大的，经常就是一股脑地把高考常见考题的类型，要求，以及高考阅卷评估老师喜欢什么样的作品全都告知学生，想一蹴而就。其实这种也有值得肯定的地方，就是先让同学知道考试的重点是什么，然后强化应对重点的技能。但是这种的成效却不是很明显。两方面原因，第一，每年的考试类型大概相近，题目要求有共通之处，教师的教学很容易照搬老套路，缺乏创新精神，随着时代的发展，首先变化最快就是人类文明，人类总是能在第一时间与时俱进，既然教学的对象发生了改变，那教学方法怎么能如出一辙呢，新课改也是顺应每届学生的改变而做出的调整，这就对教师教学上的创新提出了更高的要求，教师教学过程中不妨试试阶段性教学，由简到繁，先易后难，这样就能和学生的发展同步，同学们学起来不会感到特别吃力了，还能一定程度上减轻学生的思想负担，有适当压力固然是一件好事，压力太大最终过犹不及。
三、“置身其中”情景性教学
在教师教学过程中，可以适当运用情景教学法，就是教师与学生置身于一种现实的情境当中完成教学任务。“置身其中”，能调动起学生的创作灵感，在一种身心完全放松的情况下，完成布置的学习任务。充分发挥学生的创新性，主观能动性。比如美术教学中教师可以组织学生课外写生，如果课堂内容要求训练风景绘画，那么就选择一处风景优美的地方，写写山，写写水，绘绘树，绘绘花，完全融入大自然之中，用笔记录自然的美好。这种情景教学，课外写生的方法，特别适合高三的同学，一方面巩固美术知识，提高绘画水平，另一方面高考即将来临，减轻考前压力。如果是人物绘画，也可以选择广场，公园，或者是校内一角，还可以在自己的宿舍中完成人物绘画，找自己的舍友作为模特，相互轮流进行。既提高了专业水平，又增进了同学感情。
四、“取长补短”品评性教学
所谓品评性教学就是针对教学作品进行鉴赏，品读，讨论。总结出作品的亮点，也要点评出作品的不足之处，这样更加方便同学们学习对方的长处，取长补短。教师选定同一种事物让同学们进行美术描绘，画下自己所看到的。即便是静止的，同样的事物，同学们画出的韵味还是不同的，因为美术可以体现一个人的品味，可以表达一个人的感情，可以折射一个人的心理。但是还是可以探讨出每幅作品中的可取之处，比如在基本功方面，线条的勾勒，黑白灰，高光背光，明暗交界线，投影处理等等，基本功不扎实的同学就要恶补自己的基础能力了。还有就是对物体结构的理解能力和对物体的观察能力，能力高的同学自然绘画作品线条更加流畅，所表现出的感情色彩能加丰富，能力需要不断训练，不断培养，才能不断提升，做的不好的同学也不要过于着急，要一步一步，稳扎稳打。
关于高中美术教师对美术特长生的培养与管理体会，以上列举了四个教学策略进行了简单的探讨，分别是“因材施教”针对性教学，“循序渐进”阶段性教学，“置身其中”情景性教学，“取长补短”品评性教学。对于学生的培养管理的方法还有很多，教师可以边教学边体会，适当进行创新。高中阶段，同学们自身也要提高对自己的要求，加强自我管理，毕竟高考是现阶段比较公平的竞争方式，同学们一定把握住这个机会，实现自身的蜕变，高考大捷。为了把这些教学方法顺利实施，教师和学生之间还是要多多增进感情，只有劲往一处使，才能够真正意义上发挥这些教学方法的作用。
参考文献：
[1]崔颖.对高中美术特长生培养的几点心得体会[J].考试周刊，2016.
4.美术教师简历 篇四
时间过得太快，让人猝不及防，我们找工作的日子已悄悄来临，简历也应跟上时间的脚步了哦。一定要好好重视简历喔！以下是小编收集整理的美术教师简历，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教师简历1求职目标：美术教师
教育背景
20xx.09-20xx.06 美术师范大学 美术教育国画专业（本科）
主修课程：素描、色彩画、书法、工笔花鸟、写意山水、写意花鸟、线描人体、工笔人物、重彩人物、绘画写生、摄影基础、解剖学、设计原理与应用、艺术概论、中外美术史、教育学、心理学、教师职业道德。
工作经历
20xx.01-20xx.01 美术教育学校 美术教师
工作内容：
1.每天平均电话邀约上门家长10个，每周新签学生5个。
2.负责教师排课、上课管理、扩科、后期学生续费、全日制学生管理、家长沟通等。
3.期间多次协助开展各活动赛事、集训课程等，例如希望杯、中高考艺考户外宣传等。主要负责宣传页设计、PPT制作、活动讲解、会场考场布置、协调活动现场秩序。
工作成果：
1.所在校区为新开校区，任职期间，全年4个季度每个季度校区团队业绩任务均能超额完成，且在20个校区中业绩保持前五名，春暑季团队奖金达到35000元，春节期间期间业绩突破35万。
2.对老师、学生的人员管理能力、组织能力和执行力都得到了锻炼和发展。
20xx.08-20xx.12 XX第十八中学（重点高中）美术教师
工作内容：
主要负责14届高三美术生集训工作及低年级学生专业课辅导，其中包含素描、色彩画，书法，国画课、美术鉴赏课等，以及日常班主任管理工作。
工作成果：
1.所带学生在20xx年的河南省美术统考中，取得素描单科97分（洛阳市第3名），色彩单科94分（洛阳市第6名）优异成绩。
2.在此期间培养了我独立从事中学美术教育和学生管理工作的能力，通过实践把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
校内实践
20xx.09-20xx.06 诗文社组织部 部长
任职内容：
1.与同学共同创办兴趣社团-诗文社；
2.期间动员各年级及外院志趣相投同学共同参与社团活动，负责活动组织、人员安排、稿件征集、诗刊校对、排版等工作。
任职成果：
1.成员从开始8人不断吸收扩大发展为200人的大社团；
2.成功出版诗刊杂志若干期；
技能证书
专业能力：高级中学教师资格证书
语言能力：国家大学英语三级证书；普通话水平测试二级甲等
计算机能力：省一级计算机证书
奖项荣誉
20xx.06——校思修调研报告三等奖
20xx.06——学院三等奖学金
20xx.06——校教育实习优秀教案奖
自我评价
1.致力于从事美术教育行业。具备美术教师工作经验，及美术教育专业知识素养。
2.不拘泥于刻板的专业知识，能在造型过关的基础上有自己的创造力。
3.教授的课程有：
1)素描、色彩；
2)国画基础课程（白描、工笔花鸟、工笔人物、现代工笔画、写意花鸟、写意山水）；
3)书法（欧颜柳赵、米芾、王铎、楷书、行书）；
4)儿童创意画（油画、蜡笔画、油画棒、水彩、水粉、综合材料）；
5)中高考考前培训。
美术教师简历2基本资料
姓 名：
性 别：女
年 龄：22
婚姻状况：未婚
籍 贯：广州
现所在地：广州
电 话：
E-mail：
求职意向
意向岗位： 教育机构管理/教务/教辅
求职类型： 全职
期望月薪： 面议
到岗时间： 面议
期望工作地点：广州
从事行业：教育、培训、科研院所
教育经历
20xx年9~20xx年7 华南师范大学 美术学(师范)本科
获得证书： 教师资格证
本人毕业于华南师范大学美术学院，专业为美术学(师范)，具有基本的美术功底及教育知识
工作经验
20xx年9月 ~20xx年11月
公司性质： 事业单位
行业类别： 教育、培训、科研院所
担任职位： 小学教育/幼儿教育/保育员
工作描述： 实习美术老师
语言能力
英语： 良好
普通话： 良好
自我评价
接受过全方位的大学教育，受到良好的专业训练和能力培养，熟练掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等操作软件，活泼开朗，乐观向上，适应能力强，勤奋好学，以更高标准要求自己，对工作认真负责，吃苦耐劳。志愿为中国美术教育作贡献。
美术教师简历3求职意向： 美术老师
求职地点： 天津
求职时间：
可到职时间：随时
工作经验：一年以上
工资要求：面议
工作性质：全职兼职均可
基本资料
姓 名： XX
性 别：男
出生日期：1982年10月19日
身 高：185 cm
婚姻状况： 未婚
身份证号码：
户口所在地： 天津 天津 现在所在地： 天津 天津
个人特长：油画 水粉 素描 雕塑等
语言能力
普通话：优秀
掌握方言： 能力：
英语：良好 等级：
其它语言： 能力： 等级：
教育或培训经历
毕业院校：西南交通大学 最高学历： 本科
所学专业：绘画
时间
地方
学校/机构
专业
学历
证书编号
20xx.9--20xx.9
西南交通大学
绘画
本科
工作经历
20xx.10--20xx.10 家教(其它)
工作职位：美术老师 离职原因：
工作描述：
教授绘画技巧
自我评价
我相信我在美术上的天赋和专业素养 我拥有丰富的教学和管理经验 许多我的学生通过我的辅导考入理想大学 专业成绩优异 在教学中我拥有爱心更有耐心 因为我理解学生的心理。
美术教师简历4基本资料
姓 名：xxx
国 籍： 中国
民 族： 汉族
目前住地： 广州
户 籍 地： 福建
婚姻状况： 未婚
年 龄： 23
身 材： 168 cm 65 kg
联系电话： 158
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 广告创意专员、平面设计师、包装设计
工作年限： 3
职 称： 初级
求职类型： 均可
可到职日期： 随时
月薪要求： 3000元
希望工作地区： 广州
工作经历
公司名称： 广州XXXX文化公司
起止年月： 20xx-02 ～ 20xx-08
公司性质： 民营企业
所属行业： 广告/媒体
担任职务： 项目总监
工作描述： 全程主持负责项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因： 谋求个人发展
公司名称： 广州澜临企业顾问有限公司
起止年月： 20xx-02 ～ 20xx-01
公司性质： 民营企业
所属行业： 公关/市场推广/会展
担任职务： 项目主持设计师
工作描述： 主持负责团队圆满完成企业CIS项目的`创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因： 谋求个人发展
教育背景
毕业院校： 厦门大学
最高学历： 本科
毕业日期： 20xx-07-01
所学专业： 美术学 第二专业： 教育学
语言能力
外 语： 英语 一般
国语水平： 优秀
粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
1、美术学科班出身，具备系统、扎实的美术及计算机等相关专业知识;熟练使用(PC机)各类相关设计软件。
2、具备深厚的美术平面设计功底，强烈的创作欲望，画面表现力强，较高的艺术修养。
3、精通正稿输出及印前工艺知识;对艺术性和商业性的设计风格及要求有较全面和深刻的认识与领悟力
4、熟悉品牌事件营销，精于策略、长于创意、指导表现、把控设计和完稿。
5、对企业视觉系统(VIS)有较全面的了解及相关的工作经验，曾参与多家企业的企业识别系统的策划设计工作。
6、能够承受较强的工作压力，沟通能力强，热衷于激发团队创作热情，带领团队出色完成创作任务。
7、良好的提案能力和沟通技巧、具备整合广告策略及创造力，准确地把握客户需求。
个人自传
有扎实的基础和审美眼光，对平面设计、包装设计有独特的思维能力。娴熟操作PHOTOSHOP，CORELDRAW，illustrator，indesin等多种平面软件。熟悉摄影、喷画、印刷工艺、输出流程，喷画材料等。
优秀的创意，坚持不懈的创作激情，能独立完成各项设计工作，独挡一面，愿比别人付出更多。
严格要求自己，待人热情，能吃苦耐劳，沟通，协调能力强;对VI，产品包装，画册等终端宣传品的设计理念，创意有深刻的理解与感悟。
美术教师简历5xx
应聘中学美术老师
(+86)1380-0138-000
xxxxxxxxxxx@xxxxxx
毕业学校
xxxxxxxx师范大学
本科
20xx.09-20xx.06
xxxx媒体与艺术设计学院
艺术设计专业（师范类）
资格证书
20xx.06高级教师资格证书
20xx.04大学英语六级 521分（通过）
20xx.06普通话等级证书二级甲等
20xx.10装饰画收藏证书
教学经历
20xx.03-04
xxxx师范大学附属中学
美术老师
负责xxxx师范大学附属中学初一的美术教学
经过几次教学、反思、有经验的老师指导后慢慢的适应
组织初一学生布置校园，迎接学代会
融入到初一学生的日常生活，并觉得教学是一种乐趣
20xx.08-09
绘画基础教学培训班
助教
在大学导师的绘画培训班担任助教一职
负责美术专业基础教学工作
20xx.01-09
高考美术班
助教老师
在高中美术老师的美术高考培训班担任助教
负责学生专业技巧的教学和考前辅导工作
活动组织
20xx年组织明间艺术之剪纸大赛校级活动一等奖
20xx年
组织废物回收之时装秀校级活动三等奖
20xx年
《暑期社会实践报告》社会实践活动一等奖
20xx.10校元旦晚会“优秀工作者”称号
20xx.10
xxxxxx师范学院绘艺社副社长
“优秀工作者”荣誉
美术技能
获奖作品
擅长油画、素描、速写、儿童画
福万达写生展（一等奖）
20xx.09
能够熟练使用Adobe Photoshop, Illustrator
校园涂鸦大赛（优秀奖）
20xx.03
能够使用Editor，3Dmax等影音制作工具
学校书画大赛（二等奖）
兴趣爱好
喜欢旅行，看书，听音乐
喜欢文字，偶尔写点东西
奖学金
xxxx二等奖学金（年级前十）20xx-2011
xxxx奖学金（班级第二）20xx-2009
美术教师简历6个人基本简历
姓名：-国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 江西 身材： 176 cm 72 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 28 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 室内外装潢设计: 展览设计 动画/3D设计
工作年限： 3 职称： 无职称
求职类型： 均可 可到职-随时
月薪要求： 35xx--5xx0 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 20xx.11----20xx.2 江西南昌艺术职业技术中学(十八中)美术老师
20xx.3----20xx.3 广州星艺装饰工程总公司（广州总部）设计师
20xx.4――20xx.1 广州鸿扬装饰工程有限公司设计师
教育背景
毕业院校： 江西师范大学
最高学历： 本科 毕业-20xx-xx-01
所学专业一： 美术学 所学专业二： 环境艺术设计
受教育培训经历： 2xx0年9月--20xx年7月 江西师范大学美术学院 美术学 学士
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 优秀 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
1.具有3年多广州一流装饰公司工作的经历
2.擅长与各类客户交流、洽谈方案设计
3.具有扎实的美术基础,良好的色彩感觉,有较好的空间把握能 力
4.具丰富的室内装饰设计经验和较强的手绘能力及施工现场管理经验。
5.能独立完成室内电脑效果图，施工图的设计制作
详细个人自传
1.性格开朗,乐于助人,对人和善, 善于和人沟通，具有一定工作组织能力，对工作有激情，追求精细和效率
2.具有相当强的诚心,责任心和团队合作精神, 富有创新精神,能吃苦耐劳，可以承受较大工作压力
3.具有坚持不懈的拼搏精神，学习能力强，能如实按时完成上级交与的任务
美术教师简历7个人信息
姓名：
目前所在地： 广州
民族：
户口所在地：
身材： 162 cm 47 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 24 岁
培训认证：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 文秘/文员:文秘/文员 行政专员/助理 助理 文教法律类 美术教师
工作年限： 0 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职-随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州 广州 深圳
个人工作经历： 20xx年3月至7月辅导初中学生美术技法课程。
20xx年7月至9月在云南省玉溪市开办美术学习班，辅导初中及高中美术。
20xx年7月至9月在云南省玉溪市一中学校辅导高考前美术班。
20xx年4月至6月在广州易广联翻译咨询有限公司做英文客服文员。
20xx年7月至11月在广州亚博展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校： 天津师范大学
最高学历： 本科 毕业-20xx-06-01
所学专业一： 美术 所学专业二： 行政管理
受教育培训经历： 20xx年9月至20xx年6月 天津师范大学 艺术/美术、政治与行政管理/行政管理
全国高等学校计算机考试一级合格证书、大学英语四级证书、全国普通话水平测试等级证书、教师资格证书、大学四年均获学校三等奖学金。
语言能力
外语： 英语 良好
国语水平： 优秀 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
四年的大学生活，使我在自己的思想境界、知识水平、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
详细个人自传
个人有很强学习能力，善于沟通，富有团队精神，吃苦耐劳。
美术教师简历8基本信息
姓 名：性 别：女
婚姻状况：未婚 民 族：汉
户 籍：湖南 年 龄：30
现所在地：江苏 身 高：168
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：美术教师
工作年限：3年 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
月薪要求：面议
工作经历
20xx年3月至7月 辅导初中学生美术技法课程；
20xx年7月至9月 在云南省玉溪市开办美术学习班，辅导初中及高中美术；
20xx年7月至9月 在云南省玉溪市一中学校辅导高考前美术班；
20xx年4月至6月 在广州易广联翻译咨询有限公司做英文客服文员；
20xx年7月至11月 在广州亚博展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校：天津师范大学
最高学历：本科
毕业日期：20xx-07
所学专业一：美术
所学专业二：行政管理
获得证书：全国高等学校计算机考试一级合格证书、大学英语四级证书、全国普通话水平测试等级证书、教师资格证书、大学四年均获学校三等奖学金。
语言能力
英语水平：优秀
国语水平：优秀
粤语水平：一般
自我评价
个人有很强学习能力，善于沟通，富有团队精神，吃苦耐劳。四年的大学生活，使我在自己的思想境界、知识水平、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
美术教师简历9目前所在地：广州
民族：哈尼族
户口所在地：云南
身材：162cm47kg
婚姻状况：未婚
年龄：24岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：文秘/文员:文秘/文员行政专员/助理助理文教法律类美术教师
工作年限：0
职称：无职称
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：面议
希望工作地区：广州、深圳
个人工作经历：20xx年3月至7月辅导初中学生美术技法课程。
20xx年7月至9月在云南省玉溪市开办美术学习班，辅导初中及高中美术。
20xx年7月至9月在云南省玉溪市一中学校辅导高考前美术班。
20xx年4月至6月在广州易广联翻译咨询有限公司做英文客服文员。
20xx年7月至11月在广州亚博展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校：天津师范大学
学历：本科毕业-20xx-06-01
所学专业一：美术
所学专业二：行政管理
受教育培训经历：20xx年9月至20xx年6月天津师范大学艺术/美术、政治与行政管理/行政管理
全国高等学校计算机考试一级合格证书、大学英语四级证书、全国普通话水平测试等级证书、教师资格证书、大学四年均获学校三等奖学金。
语言能力
外语：英语良好
国语水平：优秀粤语水平：一般
工作能力及其他专长
四年的大学生活，使我在自己的思想境界、知识水平、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
详细个人自传
个人有很强学习能力，善于沟通，富有团队精神，吃苦耐劳。
个人联系方式
美术教师简历10在年轻的季节我甘愿吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值：作为初学者，出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有在公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
即将走上工作岗位的我，恳切地需要能够在贵单位找到无限动力的事业支点，而我的热情和激情也必将为贵单位带来应有的价值，相信您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!
美术教师简历11基本信息
姓名：
性别：
目前所在地：
民族：
户口所在地：
身材：
婚姻状况：未婚
年龄：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：美术教师
工作年限：0
职称：
求职类型：
可到职时间：随时
月薪要求：面议
希望工作地区：
个人工作经历
20xx年3月至7月辅导初中学生美术技法课程。
20xx年7月至9月在xx省xx市开办美术学习班，辅导初中及高中美术。
20xx年7月至9月在xx省xx市一中学校辅导高考前美术班。
20xx年4月至6月在xx翻译咨询有限公司做英文客服文员。
20xx年7月至11月在xx展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校：
最高学历：本科
毕业-20xx-06-01
所学专业一：美术
所学专业二：行政管理
资格证书：
1、全国高等学校计算机考试一级合格证书
2、大学英语四级证书
3、全国普通话水平测试等级证书
4、教师资格证书
5、大学四年均获学校三等奖学金
语言能力：
外语：英语良好
国语水平：优秀
粤语水平：一般
工作能力及其他专长：
四年的大学生活，使我在自己的思想境界、知识水平、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
自我评价：
5.儿童美术教师简历 篇五
儿童美术教师简历
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6.高中美术教师个人简历 篇六
总结
美术教师工作总结小编精心推荐
美术教师工作总结 | 美术教师年终工作总结 | 美术教师个人工作总结
以下《小学美术教师个人工作总结》由工作总结网个人工作总结频道为您提供的范文两篇，希望对您写个人工作总结有所帮助!
范文一：
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项
工作。为人师表，热爱学生，团结同事，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下：
本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。按照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生平等关系。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必须要求
掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。
一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用。
我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”!教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，积极性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：如果没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的注意，所以我换了一种问法：你们知不
知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们，学生三四个活了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生不能或不会回答或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最后涉及知识面。比如可让学生先去参与知识点的研究，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。
教师对学生兴趣的激发，关键是捕捉学生思维的兴奋点，对学生的培养，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，如果直接参与竞争更能入迷，“迷”即是高度的“兴趣”，有了这种兴趣，自然就会在愉快中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致
观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。教师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。
二、对教师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应该支持。
玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创造性，生动活泼地学到了知识。我不要轻易地否定学生，而是相信学生的创造潜能与学习能力，鼓励他们去探索和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视个性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓励使学生充满自信。
在其他方面，我积极参与听课、教
7.高中美术教师个人简历 篇七
关键词：高中化学；教学资源库；现代化教学
随着新课程改革的不断深入，网上教育教学资源成了重要的概念，引起了教育界广泛关注和支持。目前网上关于教育教学资源库的建设可谓琳琅满目，然而针对高中一线化学教师的教学设计资源并不多，个人资源库的建设更是少之又少。高中化学教师个人资源库也即是一线化学教师根据其个人习惯进行设计的、同时满足个人需求、符合自身教学特色的资源库。也即是将各种与学习、教学相关的、多数据类型的、多教育阶段的数字资源，通过一定组织结构科学合理组织起来的数据库对象。教师可通过计算机树状目录的特点及Excel软件来实现个人化学资源库的建设。
可将高中化学分为“必修”和“选修”两类，这两类内容同时也是支持高中化学教育资源库的基础。因此，数据库建设过程中，所涉及的资源信息以及相关信息技术均必须围绕“必修”和“选修”两类内容来开展。因此，可将化学教育资源库分为“教材资源库”“媒体资源库”“实验资源库”“试题资源库”4个子库系统，并在“教材资源库”的基础上围绕“必修”和“选修”两类内容将资源信息细化为“必修一二”“化学反应原理”“化学与技术”“化学与生活”“实验化学”“物质结构物与性质”“有机化学”。
一、目录的建设
通过以上对化学资源库资源的细化，教师首先可建设化学资源库相应的目录，目录建设必须遵循条理清晰、分类明确的基本原则。
首先可利用“资源管理器”建立一个目录“教材资源库”。其下建立7个子目录：“《必修一二》”“《化学反应原理》”“《化学与技术》”“《化学与生活》”“《实验化学》”“《物质结构物与性质》”“《有机化学》”，这部分是高中化学资源库建设的重点内容，主要包括对“必修”和“选修”等很多描述性的知识内容，内容较为繁杂零碎。随着化学内容知识的不断增多，其细化分支很容易混淆不清。因此，这一模块建设教师必须对其相关概念，及相关实验资源信息进行准确分类。以便更准确清晰地将其分类。
在此基础上建立与“教材资源库”相并列的“媒体资源库”。其下建立3个子目录：“化学录像课”“化学实验视频”“化学虚拟实验室”。其中化学录像课包括DVD影像课程资料，或一些借助相应采集、编辑、入库的影像课程资源，或是一些利用现代数码设备录制的较为成功的名师、学者讲堂等；化学实验视频与录像课所采用的技术十分相仿，知识内容以化学实验为主；虚拟实验室主要包括实验基本知识及技术，包括常用仪器的使用方法、仪器的洗涤剂干燥技巧、常用化学试剂、量器及其使用技巧、加热与冷却等与化学实验相关的虚拟实验技术资源相关的内容。虚拟化学实验室其内容十分丰富，且形式不拘一格，子类素材很容易让学生将所学知识灵活运用于实践中，尤其是在生活中可以充分发挥学生的创新能力，激发学生学习化学的兴趣。
“实验资源库”与“媒体资源库”和“教材资源库”处于并列关系。其下建立“《实验化学》”“实验创新”“实验视频”“演示实验操作要点”4个子目录。该部分主要用来存放与实验相关的视频信息、创新知识信息等。
“试题资源库”与“实验资源库”“媒体资源库”“教材资源库”也处于并列关系。其下建立“高考试题”“会考试题”“阶段试题”“竞赛试题”“自主试题”5个子目录。试题库的建设方便了学生对基本概念、原理等化学知识的理解和掌握，通过不同类型习题的测试和练习，有效地帮助学生尽快查缺补漏。
目录建设好以后就可以进行资源的整理和收集了。资源的收集整理我们可采用第三章第三节教学资源采集的方法来进行相应资源的收集处理工作。这些资源可通过扫描图片；网络下载；剪辑、捕捉、编辑素材；制作素材、课件和积件；网上交流等方法获取。
二、整理归类
素材收集整理过程中，应对其素材的内容等相关信息多加注意。通常素材信息整理过程中，会涉及如下问题。
1.素材的选择
选择素材时必须遵循以下原则：（1）素材内容必须适应学生身心发展的特点，以满足学生的发展及兴趣爱好为前提。（2）素材内容必须与新课标理念相符合，必须利于培养学生的科学素养。（3）素材内容必须与教师自身素养及水平相适应。
2.素材的命名
为方便查找、分类和使用，素材均以中文命名，名称必须简捷、精练、符合内容的主体，能够反映素材基本内容。如“原创习题”“高考复习资料”“2012年最新高考复习资料”等。
3.素材的整理记录
为便于查找和管理，所有素材均应记录相应的详细信息，同时注明素材确切的来源，选择用Excel表格将素材资源来源进行记录，并将该Excel文件建立在“资源管理器”目录下，同时对素材质量作出相应的评价信息，如“优”“良”一般”等，可参照下表所示。
值得注意的是资源的“收集整理”与“整理归类”需要同步进行。资源素材收集的过程中，也应做好素材的命名、归类以及相关信息整理等工作，同时将素材各项信息完备地记录到Excel文件中，并将该习惯保持下去，只有这样才能轻松地完成日常素材的收集整理过程，不至于收集的资料没有名称、没有来源、没有介绍。
按照这些步骤，将资源信息进行归档处理，其资源库的建设并不难，照样可以做到有的放矢，形成自己的特色。相信随着时间的推移，资源库将越来越丰富完善。
参考文献：
[1]张艳，夏新华.浅谈如何建设个人化学资源库[J].化学教学，2006（06）.
[2]陈世桥.中学化学实验课程资源库的设计与制作[J].考试周刊，2011（35）.
[3]郭星白.我园资源库建设的探索[J].早期教育：教师版，2012（02）.
8.美术教师个人成长计划 篇八
我在莎车六小工作已是第8个年头了，我一直希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，在教育教学工作中我发现，我的课堂还缺少很多，这需要我不断地反思自己。通过几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认真、尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自己教育理论、专业知识、基本功等方面的不足，有待于进一步提高。
一、近期个人成长目标：
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。２、养成良好的阅读习惯，坚持看书，多看美术杂志，３、多向老教师学习课堂管理经验，不断提高自己的课堂驾驭能力，尽心尽力上好每一堂课，成为学生喜欢，家长放心、领导省心的教师。４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
5、加强业务学习，坚持每周画一幅画，让自己的专业知识，基本功以及做人都达到一个全新的高度。
二、具体措施：
１、养成阅读的好习惯，有多余时间就抓紧学习，计划每月读一本美术书籍，并认真书写读书笔记。在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有素养的教师。２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认真做好课前准备，精心准备范画、教学课件，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是自己的目标，３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力。积极撰写教育教学论文，做课题研究。４、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，每周画一幅简笔画，练一篇钢笔字、一篇毛笔字.5、利用现代化辅助教学。
美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中精心设计教学，多用多媒体教学，让美术课堂更有吸引力。
6、确立一本校本教材编写的目标。
7、搞好学校的美术教育教学工作，认真搞好第二课堂活动，搞好作品展，积极组织学生参加美术比赛。
生动的课堂、全面的美术素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为优秀的教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航.魏雅
2016年8月 莎车六小2016—2017学年第一学期
五年级综合实践教学工作
计
划
教研组:综合组
教师：魏 雅
时间：2016年8月
美术第二课堂活动计划
一、指导思想：
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义
剪纸 是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感，让学生精心做好每一件事情。
三、教学背景：
在平时的教学实践活动中，我们不难发现，孩子们有着强烈的动手操作欲望：在生活中，孩子们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是孩子们最快乐的时光；在课余，孩子们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，孩子们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为孩子们求知创作的平台，结合孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此“灵巧的双手，五彩的世界”便成了我们兴趣学习活动的主题。
四、学情分析
学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学对剪纸非常有兴趣，每次都能认真的观察、思考，有的还认真地动手试剪，一次又一次的修正自己的剪纸作品，不断的进步。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
五、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心、静心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
六、教学措施
要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
七、教学时间安排：每周周一、二下午第三节课
魏雅
2016年8月
综合实践教学计划
一、学情分析：
通过前一年的学习，学生对综合实践课程有了初步的了解。学生学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、提高教学质量的具体措施
1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
魏雅
2016年8月
小学美术教学工作计划
岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术工作计划如下：
一、教学工作：
在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。
二、自身素质：
课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
三、工作目标：
1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。
2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。
3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。
4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。
四、主要措施：
1、加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。
2、积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。
3、开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣
五、其他方面：
配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。
总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
魏雅
2016年8月
莎车六小2016—2017学年第一学期
教师个人成长规划
教研组:美术组
教师：魏雅
时间：2016年8月
2016—2017学年第一学期
美术教学工作
计
划
教研组:美术组
教师：魏雅
时间：2016年8月
莎车六小2016—2017学年第一学期
美术第二课堂活动
计
划
教研组:美术组
教师：魏 雅
时间：2016年8月
莎车六小2016—2017学年第一学期
教育专著学习心得
教研组:美术组
教师：魏 雅
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