小学晨会课安全讲话稿（精选11篇）
1.小学晨会课安全讲话稿 篇一
文明礼仪教育开学第一课晨会讲话稿
文明礼仪 从我做起
各位老师、各位同学：大家好！首先给大家拜个晚年，祝大家新学期身体健康、学习进步、工作顺利、阖家幸福！
今天我讲话的题目是“文明礼仪，从我做起”。
2010年是扬州创建全国文明城市的关键之年.扬州市委书记王燕文21日下午在召开的全市创建全国文明城市誓师大会上说，以创建来促进城市发展水平、建设水平、管理水平和市民文明素质的提升，同时要促进民生问题的落实，切实提升人民群众的满意度、幸福感和自豪感，提升城市的文明程度。全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号，创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程，实事工程。王燕文表示，创建全国文明城市是建设“创新扬州、精致扬州、幸福扬州”的头号工程，抓创建全国文明城市就是抓扬州经济社会的全面发展，就是抓人的全面发展。
扬州举全市之力创建全国文明城市旨在惠民利民便民。王燕文书记说，扬州要在2014年以前，也就是在2011年创成全国文明城市。
2014年是扬州建城2500周年，扬州提出要创成“全国文明城市”、“国家生态城市”、“国家森林城市”，力争“扬州盐商文化遗迹”或“中国大运河”项目申遗成功，为扬州建城2500周年庆献上一份厚礼。
在21日的大会上，扬州下发了《扬州市创建全国文明城市2010年行动方案》，并出台《扬州市创建全国文明城市工作问责办法》。“行动方案”列出扬州将创建分为2010年1-4月，加强领导，广泛发动；2010年5-8月，打牢基础，迎接测评；2010年9-10月，强化责任，深入推进；2010年11月-2011年1月，巩固成果，全面提升等四个阶段。开展市民素质提升、公共环境优化、城市文明交通、公共服务提升、和谐社区创建、社会关爱倡导等“六大行动”。
从行动方案和问责办法看出，扬州动真碰硬抓创建，实行责任追究制，把创建与各类考核评优挂钩。正如王书记所言，创建从某种意义上讲就是抓作风，真正把创建全国文明城市作为“一把手”工程，做到事事有人管，件件有着落。同时对照《全国文明城市测评体系》，既要抓好测评体系中涉及的各项“规定动作”，更要结合实际积极创造扬州的“自选动作”，努力做到补弱项、建强项，扬优势、创特色。
创建要全市上下的共同努力，全市动员、全民创建，使创建全国文明城市工作家喻户晓、深入人心，成为全市广大市民和社会各界的自觉行动工作。王燕文要求，各地、各部门必须围绕市委、市政府的总体部署，重点要抓基础，进一步加强硬件建设；抓难点，进一步优化城市环境；抓根本，进一步提升市民素质；抓创新，进一步打造创建特色；抓导向，进一步营造创建氛围等方面工作。要通过创建工作给老百姓的生活带来实实在在的变化，让创建的成果切实体现在老百姓对生活的满意度上，体现在对“创新扬州、精致扬州、幸福扬州”的满意度上。
2月23日(前天)教育局又召开了市直学校分管德育工作的校长会议.会上陆纪坤书记向我们传达了市委市政府创建文明城市动员大会上王书记与谢市长的讲话精神, 并强调了学校在创建工作中的责任，徐永泰处长提出了学校要做的几件紧急的事情及要求。根据会议精神，结合我校实际提出以下思考及要求：
一、明确近期创建工作要求
（一）总体要求：讲文明话、行文明路、停文明车、做文明事、当文明人。
（二）具体要求：
1．讲文明话： “十字”文明用语：请、你好、对不起、再见、谢谢。人人知晓、人人做到。日常礼貌用语：见面语、感谢语、致歉语、告别语等 ；校园里学生用语。学生对老师的文明用语；学生对家长的文明用语 ；同学们之间的文明用语等 2．行文明路：
（1）不乱停放（含教师）（校外、校内）
（2）不闯红灯（交通部门将启动摄象，将所有违规行为拍摄下来，在电视、报纸曝光，通报到个人与单位，作为对个人与单位考核的依据。单位及个人评选时一票否决，单位领导也要受到处罚。）行人与自行车不在机动车道上行走或行驶。（学校要求不得出现学生、老师被曝光的负面事情，实行家长与学生个人捆绑考核）（3）保证学校门口的交通通畅
所有学生要按照指定路线进出校门，本学期新的东门已经启用，进出校园一律从东门。第一、家长送孩子的所有车辆。含摩托车、电瓶车、自行车及汽车，尤其是汽车与摩托车，一律不得逆向停靠，不得就近掉头。
第二、上学、散学时。按指定路线散学就餐，所有学生从东门北侧伸缩门进出校门，学
生车辆按规定将车辆停放地下车库指定位置，机电工程系、信息工程系学生从教学楼、实训大楼后道路进入地下车库，进入校门下车推行，不得骑车（具体见散学路线图）。无论哪个方向的同学，在行走或骑车时一律靠右侧，不进入机动车道，为对面的行人及车辆让道，行文明路。
第三、散学就餐时。各系同学按指定路线进入食堂，主动排队买饭，不插队、不拥挤。3．环境卫生（垃圾不落地、不过夜；不随地吐痰；六面光：墙、地、天、门、灯、窗，桌面及抽屉整洁、条理等；宿舍每天上午、中午都要打扫、整理）。每天各系对教室、宿舍、包干区及办公室进行检查。学工处抽查，凡是不符合要求的一律返工整改），并要求坚持保洁。4．每月的第二个星期日为志愿者服务日，各系成立青年志愿者协会（校团委、各系开展青年志愿者活动）届时可能会有更具体的要求，希望大家积极参与。
5．今天（25日）主题班会。学习文明、礼仪知识，了解文明礼仪用语及规范要求等。除了上面紧急的几件事情之外，本学期学工处、团委、各系还将围绕文明礼仪、感恩励志及孝德等主题开展系列教育活动。
二、检查与考核
以系部普查为主，学校抽查相结合，设立文明监督岗，对班级、个人考核评比，评比不合格的集体和个人取消学期评优、评先。
教育局常规管理百校行开学后即暗访
老师们，同学们，扬州高职校作为扬州地区一所高职院校，在职业教育教学等领域创造了一项又一项骄人的成绩，向扬州人民交上了一份又一份满意的答卷，已成为扬州职业教育的标杆与旗帜。值此文明城市的创建工作，我们理应承担更大的社会责任，为创建文明城市出谋出力，为扬州人民再作贡献。学校期待着大家的共同努力与奋斗。谢谢大家。
扬州高等职业技术学校
学工处 团委
二○一○年二月二十五日
2.小学晨会课安全讲话稿 篇二
晨会课一般安排在早操后进行, 活动时间每次约十到十五分钟。如我校的晨会课是这样安排的:星期一举行升国旗仪式, 然后进行全校学生的集体晨会活动, 每周安排一位领导讲话, 主要对学生进行综合品行教育;每星期四是校少先队红领巾广播时间, 主要表扬校内的好人好事及对学生各方面表现提出意见或建议等, 其余时间则由各班班主任主持。
二、讲究内容
首先, 内容有计划。教师在学期初要制定出本学期晨会课总的教育计划, 每月初要确定本月每周的教育主题。每节课的教育内容要做到心中有数, 虽不至于像语文、数学那样备出详细的教案, 但起码要列举出提纲和重点, 将有关材料准备好, 以便突出教育内容的中心。切忌上课前不作任何准备, 上课时东拉西扯, 随心所欲。其次, 内容有针对性。每次教育的内容要少而精, 要贴近学生的实际, 每次选取一个教育主题。可以是对社会、校内、班内的某一现象提出的, 让大家展开讨论, 明辨是非。总之, 教育内容只有具有针对性, 才能做到有的放矢, 达到教育效果。再次, 内容适时。所谓“适时”, 一是指要适应时代发展要求, 紧跟当今社会发展潮流, 不要总将陈年旧事拿出来讲;二是要抓住时事进行教育。如对学生进行爱国主义教育和科学知识教育, 就可列举“神州飞船发射成功”这一世界壮举, 用航天英雄取得的成绩激发学生的民族自豪感, 教育学生从小立志, 长大为祖国的科学事业作出贡献。
三、形式多样
只有让学生主动参与到晨会课中来, 他们才能主动接受教育内容, 才能把教育内容自觉内化为日常的行为。因此, 晨会课的形式要灵活多样, 过程要自主、民主。
(一) 谈心对话
如进行“交通安全”“文明礼仪”教育时, 教师可先启发谈话, 引出主题, 然后, 师生围绕主题对话交流, 说说各自在这方面的表现, 最后师生共同总结。
(二) 故事天地
小学生都爱听故事, 而且对故事中的好人特别崇拜, 坏人特别厌恶。因此, 教师要利用这一特点, 每次选用一些蕴含一定道理的故事, 使学生受到教育。如进行“遵纪守法”或“集体主义”教育时, 可以利用故事来进行。
(三) 文艺表演
如教师进行“小学生日常行为规范”教育时, 安排几位学生进行情景表演, 将校内的那些规范的、不规范的现象演一演。小学生通过自己的亲身演出, 其他学生通过观看同学的演出, 会将自己平时的言行与之对照, 从而积极地规范自己的品行。这些形式多样的教育活动, 能激发学生主体参与意识与兴趣, 使他们在轻松愉快的活动中反思自己的品行, 提升自己的思想素质。
(四) 焦点访谈
孩子的世界很精彩, 他们对世界有独特感受, 会从自己的生活经验出发去评价事件、评价人物。教师可以组织学生留意校园、班级生活, 同学琐事, 组织他们调查、采访, 然后选取典型事例让学生展开讨论。学生当主持人, 提出焦点、热点问题。一个个身边的例子, 一个个身边的话题, 让学生真诚地敞开心扉。另外, 在平心静气的访谈中, 学生澄清了认识, 明辨了真、善、美。
(五) 实话实说
看了中央电视台崔永元所主持的《实话实说》, 我就根据这个节目的模式, 在整个的晨会课上设置相应的单元, 在这样的环节中让学生对当下的某一问题发表意见和看法, 鼓励学生发表自己的意见和看法, 通过这样的锻炼加深了学生的认识和思维能力, 对他们有很大的影响和帮助。
(六) 辩论比赛
如果辩论赛在教学的过程中能得到很好的应用将会发挥很大的作用, 教师可以在晨会课中采用辩论赛的方式, 设定主题, 学生根据相应的主题展开辩论, 他们会主动参与到思考过程中, 利用自己的实际积累, 开拓思维, 认真思考, 细致分析, 组织语言, 这样的过程让学生能够得到全方位的锻炼和提升, 具有很强的现实意义, 学生的逻辑思维和思辨能力将在这样的过程之中得到很大的锻炼和发展。教育活动和辩论很好地结合在一起, 学生的思维得到锻炼, 也提升了其综合素质。
(七) 新闻发布会
让学生走上讲台, 把自己掌握、了解的时事新闻、身边的新闻简短地介绍给同学们。要想成为合格的“新闻发布人”, 学生每天回家就需要看报、看新闻, 搜集、筛选并组织材料。召开新闻发布会, 引导学生关注生活、关注国家大事, 在拓宽学生知识面的同时, 潜移默化地激发了他们爱祖国、爱家乡的高尚情感。
在教学实践中, 教师要能够认识到晨会课独特的作用, 在具体授课的过程中敢于开拓尝新, 逐渐通过晨会课让学生养成良好的学习习惯, 并能够认识问题, 表达看法, 增强他们的综合能力。在素质教育的理念下, 教师和学生在这样的平台上建立良好的沟通协作的关系, 在教育的过程中注重学生的主体地位, 善于倾听学生的观点看法, 帮助学生解决问题, 虽然只有十分钟的时间, 但是只要教师能够利用好这个平台, 将能够在今后的教育教学的过程中发挥巨大的作用, 学生会逐步实现自我教育, 在快乐轻松的环境下得到很大的提升和发展, 而这样的“精神早餐”一定是营养丰富, 味美可口, 我们的孩子是乐意吃下去的。
摘要：晨会课在一定程度上承担了德育课的作用, 在一个很好的环境和恰当的引导下, 晨会课能对学生的学习起到很好的促进作用, 因此在具体的教育的实践过程中, 教师要充分地认识到这一问题, 注重晨会课, 真正发挥晨会课独特的教育功能, 促进学生素质和能力的提升和发展。
关键词：晨会课,自主管理,小学生
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社, 2005.
[2]丁钢主编.创新:新世纪的教育使命[M].教育科学出版社, 2000.
3.晨会课啊晨会课 篇三
不过很快，他又兴奋起来。根据第一堂课的情形来看，学生一切正常，就是稍微活跃了一点。再根据第二天的观察来看，学生很是喜欢汤老师。看来，学生根本就不像传说中的“生猛”。孺子可教啊！很快汤老师的新工，作已基本运转正常。
汤老师摩拳擦掌，决定大干一场，彻底改变学生在各位老师心目中的“猛兽”形象。第一把火就在几天后的第一堂晨会课上轰轰烈烈地燃起来。主题汤老师已经想好了——调动全班积极性，汤老师决定不像以往的班主任那样实行班干连任制。他有自己的“算盘”，特殊的学生就要用特殊的方法来对待。
汤老师向前任的王老师作过深入的了解。他发现，从一年级到四年级，任班干的就那几个学生，班干的职位一直被垄断着。调皮的学生名字倒被勾画出一大堆，其中一个叫“侯锋”的被一个“黑三角”狠狠地画了出来。好家伙，肯定是一个让人“刻骨铭心”的角色。这样一个班，汤老师决定“以猴制猴”——竞选班干，人人参与，竞争上岗，这个行动是汤老师从报纸上看来的。爱看报纸的汤老师那段时间看到报纸的头版头条醒目地写着：我县某局干部实行竞聘上岗……云云爱动脑筋的汤老师突然来了灵感，把竞选的机制引入到班级管理中。这个决定从计划到实施，汤老师在脑中进行了详细的“部署”和多次的“演练”，到最后连汤老师自己都不得不佩服自己的聪明。他想象着计划宣布时学生们的表情，那场面绝对oK。
晨会的铃声敲响了，琅琅的读书声渐渐小了，但是校园里还没有安静下来，从某个教室里仍传出时高时低、近乎喊叫却明显无心的读书声，还传来一阵阵哄笑声。汤老师听出那个不安静的教室正是自己的班级，“猴子们”开始蠢蠢欲动了。
汤老师故意板起脸踱进教室，那闹哄哄的时高时低的读书声（实际应称为喊读声）立即停止，但有一个声嘶力竭的喊读声。可能因为力量过大，一时控制不住，还在继续。全班的目光“刷”的一下，全部聚集于北边第四组的第一桌。
汤老师从南边看过去，只见一本语文书直直地竖在桌上，只闻其声，不见其脸，读书的人像只大青蛙一般趴在桌上。全班一阵哄堂大笑。不用看，汤老师也知道，他就是被以前的老师标了黑三角的侯峰。
听到笑声，从书下面迅速冒出一颗圆圆的脑袋。那脑袋像安装了弹簧一样，迅速地转到后面、旁边、前面，两只骨碌碌的圆眼睛也灵活地转动着，圆圆的小脸似笑非笑，摆着一副莫名其妙的表情，嘴里还嘀咕着：“咦，老师来了。笑什么，有什么好笑的？”
“哈哈哈。”全班再一次都笑倒，只有汤老师没有笑。
其实汤老师不是不想笑，而是不敢笑，他怕自己一旦参与进去，就要花时间来收拾混乱的场面。而且，现在还不是对他们笑的时候。但是现在他也不想发火，因为他将要实施一个计划，不想先打击学生的积极性，破坏气氛。
汤老师走到讲台上，面无表情。哄笑声稀疏了下来，偶尔传来一两声被压抑的“嗤嗤”声，还有几个家伙把脸藏在桌子后面忍不住地偷着乐，以为这样老师看不见。
汤老师也不说话，就拿眼睛来回扫视下面的学生。45个小家伙也够机灵的，立刻坐直身体，抹去笑容，向老师行注目礼。
有趣的一幕出现了，汤老师和同学们你望着我，我望着你，教室里寂静无声，那真的连根针掉在地上都会听到声音。可惜，大家只顾相互注视了，没有人想到要验证一下这个夸张句。
可怕的沉默。
“啪啪……”有人鼓起了掌，竟然是汤老师。这下轮到下面的人你望望我，我望望你了。他们丈二和尚摸不着头脑，猜不出这汤老师的葫芦里到底卖的是什么药？因为他的表现和以前的老师太不同了，太出乎他们的意料了。
汤老师看着他的学生们茫然的样子，心里暗乐：我要的就是这种效果。
“今天我这掌声送给侯峰同学……”
“啊——？”汤老师的话刚开了个头，就引起下面一阵小小的骚动，大家把脑袋一齐转向侯峰。
“都看着我干吗？“突然受到特殊礼遇的侯峰有点措手不及，又故意做出无所谓的样子，脸上却掩饰不住的又害羞、又得意、
“为什么呢？”等小骚动平息之后，汤老师接着说，“因为侯峰同学读书认真、投入，而且声音又大，单凭这点，就应给掌声。”
“嘁——”讲台下面传来很不屑的声音。
汤老师的目光很快就搜寻到了发出声音的那个人。此刻，他正背倚着后面的桌子，手插在口袋里，拿眼睛瞟着侯峰呢。
侯峰也听到这个不和谐的声音了，伸长脖子，寻找起来。
“居然，请谈谈你的想法。”
那个叫居然的男孩突然被点名谈想法，有点措手不及。不过他的反应还比较快，愣了约半秒钟后，随即站起来说：“老师，我觉得不应该给侯峰掌声
”
听到有人这么直接地反对自己，刚偷着乐，还没缓过神来的侯峰坐不住了。
汤老师很快发现了他的变化，冲他摆摆手，示意他等会儿说话。侯峰只好缩回脖子，先把话咽了回去。
“侯峰刚才不是在读书，他是故意瞎读。刚才您不在的时候，他叫我们也这样乱读的。”居然一口气说完了想说的话。
“噢，是吗？”汤老师故意拖长口气说。
“他胡说，我读书的声音本来就大，我也没有叫他们这样读。不信，你问问他们。”侯峰实在忍不住了，跳起来反驳，圆圆的脸胀得红红的。
“你怎么没有？你就是故意的。不承认，有胆量咱们就赛一赛，看谁怕谁？”居然也不甘示弱。
“赛就赛，我还怕你。”
两个人你一言，我一语，情绪相当激动。别人难以插嘴，课堂气氛急转直下。
讲台上正好有一根新教鞭，汤老师立即抓起，手起鞭落，“啪”，教鞭重重地落在讲台上。
这一招效果相当好，教室里立即恢复了寂静。
趁这机会，汤老师赶紧讲话：“争吵是解决不了问题的。不过刚才居然的提议我觉得不错，找个时间咱们举办个读书比赛，是骡子是马，到那时候再拉出来遛遛。大家说好不好？”
“好。好。”全班兴奋起来。居然和侯峰两个人也互相不屑地坐回原位。
恰在此时，下课的铃声响了，本来准备好的竞选班干的主题计划，因为一场突如而来的争吵而宣告暂时破产。汤老师有点儿懊恼。他事后分析了一下，今天这堂课，计划的破产主要责任还是在于他，对学生有点放任，该出手时没有果断出手。不过，这堂课也给了汤老师一个提醒：今后要随时提高警惕，预防突然事件的发生。
（责编/冉振平）
4.小学晨会教育领导讲话稿 篇四
本月，我校在养成教育活动中开展好习惯遵规守纪的推广活动。在上周一的晨会上，大家已经了解了遵规守纪好习惯的内容标准，那么今天，王老师再利用这时间，对同学们进行强调与补充。 在课前准备方面：
每节课前都有三分钟预备铃，这预备铃是让同学们听到铃声后安静回到座位做好课前准备，待第二声铃响起时就要端正坐好，安安静静开始上课;
在课后整理方面：
全体师生共同参与班级整理，同学们做到推椅子，摆桌子，保持自己位子的卫生，老师做到：清洁黑板，讲台，关好窗户扎好窗帘。 昨天下午放学，老师发现还有一些班级窗户没关，靠近走廊这侧的窗帘未收好，扎好。今天下午，请各班主任再次整理好班级讲台与小熊柜卫生，做到卫生工具整齐摆放，小熊柜内干净不凌乱。
好习惯的养成是需要同学们的自我约束，希望同学们能够从每一天的卫生整理，课前准备做起，长期坚持下去就会有收获。
最近福州正在进行创建文明城市，作为小公民们，大家该用怎样的言行举止来体现自身素养呢?老师在这告诉大家：遵守学校作息时间，我校开门时间是上午7：30，下午1：30，同学们不要提早到校;放学后及时回家，不在周边小店逗留，虽然离校但也要保持良好的卫生习惯。乘坐交通工具时不插队，有序上下车，待人礼貌问好，遵守交通规则。
5.小学晨会课安全讲话稿 篇五
新的学期开始了，新学期新起点，新学期接受新的挑战，我们满怀信心，迎着朝阳，扬起2015年的风帆起航了。从今天开始我们就要把全部身心投入到工作、学习上来，调整好心态，以最快的速度适应紧张而充实的校园生活。
新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼，期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我们怎样做才能争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议：
遵守纪律，文明有礼，从小立志，学会做人。
学校设“红领巾值日岗”和“文明班评比制度”。值日生要认真检查同学戴红领巾、对人礼貌、遵守校规校纪的情况。有的同学不守纪，让班级扣了分，影响了班集体，引起班级荣誉而受到同学们的责备。希望同学们自觉自愿的遵守学校的规章制度。自觉遵守学校的文明纪律。例如，同学们在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现。同学们每天清早到校时见到老师和客人主动问好，这是尊重别人的表现；见到同学说一声：你好，这是与同学的友好。“诚实守信”、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现。我们学校的大多数同学都会做得不错，如主动让座，主动问好，主动帮助同学等。但我了解到，也有个别同学吃零食，不跟老师打招呼，随地乱扔纸屑，特别是住在高层的的班级窗口玩飞纸，这都是一些不文明的表现。通过今天的学习，这些同学一定要好好反省反省，我相信，这些同学们会自觉遵守纪律，文明有礼。从身边的小事做起，争做一个文明守纪的小公民的。
各班的班干部要努力当好老师的助手，在班里起好带头作用，守纪律，勤学习，多为同学服务，努力培养自己的工作才能。比如：课间操一到，马上提醒上课老师，组织学生下操场，管理学生不要在操场打斗玩耍。
亲爱的同学们，尊师守纪，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，学会做人，就应该从身边的日常生活小事做起，只有做好了小事，长大后才能有出息，才能成大器。
2、要增强安全意识。我们小学生自我防护意识和能力都不强，这就需要大家处处留心、学习，加强自我保护，学会生存，一定要听从家长和教师的要求和安排。上楼下楼、做操、课间活动等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏和私自下河塘洗澡。
3、在学习方面，人人都要订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在同学中开展比学赶帮活动。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难的同学，任何时候都不要气馁，静下心来慢慢寻找原因，老师永远相信你、期待你迎头赶上。
4、要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。我们每一位同学都生活在一个集体当中，我们的学校是一个大集体，我们的班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。因此，在一个集体中，不管是大集体也好，还是小集体也好，不管是学校里也好，还是班级里也好，同学之间都要互相团结、互相学习、互相帮助，互相关心。集体的力量大无比。只有这样，我们才会不断受益，才会不断提高。
5、要积极参加清洁活动。要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。
同学们，新的学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。让我们全校师生上下一心，以更新的理念，更新的姿态，更加扎实的行动来证明：从现在开始，我们一定会做得更好！
6.小学晨会课安全讲话稿 篇六
一、举止言行文明，不打架，不骂人，不贪小便宜，未经允许不准拿别人的东西。
二、不准携带刀具及类似的玩具。不准携带火种进校园。
三、上、放学要遵守交通规则，穿越公路时要左右观望有无车辆过往、再通过，做到“一站二看三通过”。不准在公路上逗留、追、爬车辆。不准骑自行车上学，做到按时上放学，不迟到，不早退。放学后直接回家，未经家长允许，不准私自到其他人家玩耍，甚至住宿。乘车上学的同学，注意乘车安全，等待车辆停稳后，才能上下车。告知家长，不准用自行车，摩托车，三轮车接送学生。
四、课间时间不准在走廊上及校园内追逐打闹，上下楼梯，要排队靠右行，讲先后，讲秩序，无拥挤，无跑跳。不攀爬旗台、篮球架，围墙和走廊栏杆、铁门。
五、不准私自下河洗澡。
六、不跟陌生人外出，与陌生人接触，要提高警惕，发现可疑情况，及时报告，以免上当受骗。
七、讲究卫生，饭前、便后要洗手，不吃腐烂、过期、变质和来路不明的食物。不准带零食来学校。
7.晨会的领导课 篇七
1.当我们正处于管理陷阱时，我们面临着一些麻烦，寻求旁观者的建议是很好的策略。我们都需要别人从不同的角度来帮我们分析自己的处境。
2.如果你想获得非凡的成就，必须要做的第一件事情就是结束平庸。
3.作为一个领导者，要让你的下属因为你为人公正、持之以恒、情绪投入或信心十足而喜欢你而不是因为你请他们免费吃晚餐、喝酒而喜欢你。因为如果这样下去，长此以往，你便将自己置于了失败的境地。如果你的目的是让别人喜欢你，你会因为害怕触怒朋友而避免作出严厉的决策。你会因为你的公正而让别人喜欢你，而你的目的应是创造一个由合适的员工组成的、有着共同目标的团队。
4。从雇员变成经理或从经理变成领导者，需要你做出不同的转变。这相当于以前你是乘客，而现在你是司机，你的权利增加了：你掌握了别人前进的方向甚至掌握了别人的生死命运，同样你也失去了过去可以享受的某些自由。你应该做的就是放弃乘客的权利，比如说听音乐、看沿途的风景，并且聚精会神地盯着道路而不能分神。
5.如果你想成为一名成功的领导者，你就再也不能与雇员们一起发表悲天悯人之词，也不能肆意的谈论上司了。当你成为经理或领导者时，你就再也不能因为自己部门的问题而责备他人了。你应当为发生在部门内部的所有问题承担责任。你甚至不能自由地支配自己的一切时间了，因为你不但要为自己的时间负责，还要为他人的时间负责。无论如何，只有在承担了所有的责任之后，你才能做好计划赖达到自己的目标。
6.当可能会出现问题时，你需要对所有情况都全权负责，为此你需要适当的做出调整。比如说，你的部门要“下雨”了，你准备实现一个目标：九点钟与一个客户会面。那么你就不能再按照原来的时间，原来的途径或方式去做。因为原来的外界条件是晴的，现在要下雨了，你就应该做出调整。应该由你来控制是否准时，下雨只是让你做出不同的决策而已。同时当出现问题时，一个真正的领导者只会花时间来解决问题，而不是责备别人。当你横加责备时，你的注意力集中在过去。如果你承担了责任，你才会将眼光投向未来。
7.一个企业是由不同的形形色色的员工来组成的，不同的员工对企业有着不同的认识。对于一个部门来说也是如此，而且由于其所任职务的不同会使其所认为的“要事”不同。一个领导者要让员工知道什么是要事，以及要事第一的原则。当确定了一个部门的要事以后，员工才会对目标有着更加清晰地理解，通过处理自己的要事来配合团队完成团队的要事，不做非首要的事务，一个团队才能成为一个专注的、富有效率的工作群体。
8.在多数情况下，；老板是员工离职的主要原因。在炒公司鱿鱼之前，他们已经先炒了上司的鱿鱼。所以你需要为你的部员树立良好的榜样，并在老板不主动与你沟通的情况下主动与他沟通，你应该像管理下属一样管理你的老板。搞清楚他对你有什么期望，告诉他你对他有什么期望，沟通一下你们彼此的要事，要知道，要想完成你的首要事物，就要弄清楚双方应当如何彼此协助。
9.让团队感到迷惑的某些事情，成为了令许多经理掉下去的陷阱，我们称之为管理黑洞，在管理黑洞中，人们会因为只说经理爱听的话而受到褒奖。利己主义盛行，真理不复存在。对于局外人来说可将管理黑洞描述为一片混乱、灰心丧气，有时又有点滑稽可笑。领导者的要事之一是消除迷惑即领导者应该与下属保持联系，雇佣优秀的员工，指导每个员工、并让他们变得更优秀，解雇那些在其位不谋其政的员工。10.作为领导者应该把团队中的员工分为超级明星、中层星和流星三类。而领导者应该能够接受他们的流星。不要总让超级明星做很多分外的工作，那样会让他们沦为中层星。领导者的职责并不是通过关照业绩最差的雇员来降低最低限，而应当通过承认并嘉奖超级明星来提高最上限。对于三类员工领导都应为其记录工作表现，把过去的表扬以及业绩提升记录的时间标出来，送到雇员的家中，成为一封很好的嘉奖信。
11.当你认为的一个很出色的雇员犯了一个大家都认可的，而且你自己也认为是正确的公司制度时，无论其有何理由，都不要对其心慈手软，最好的做法就是将其解雇。因为那是正确的事。当你认为只有你自己知道这件事情时，你错了，因为领导者往往是最后一个知道事情真相的人；当你认为他过了这段时期以后就会改好时，你又错了，因为他将带坏整个团队的风气；当你认为他有很强的工作能力，能够独当一面时而不愿失去一个超级明星时，你又错了，因为很多人有这样的胜任力，同时他在处理其他事务方面的能力不强，在影响其他人的时候就已经算不上是一个超级明星了，那你就没有必要再为其伤心难过了。开除他是正确的事，做正确的事情有时会很难，但要记住，做正确的事情始终都是正确的。忽视问题是在拿自己正直的口碑冒险。你做的任何事情都会产生影响，员工们正在观察你的一举一动。你必须维护正直的形象，做正确的事，因为它们是宝贵的领导财富。
12.当一个领导者陷入危机时就很难判断什么是对的。最佳决策一般都是在发生危机之前做出的。就比如说一个飞行员在飞行的过程中飞机出现了故障，那么在那段相对很短的时间内他是很难排查出所有故障的，正确的做法就是直接翻看飞行员手册，因为那里已经有过去的所有经验了。同样你也应该在危机之前做出正确的决策。
13.当出现问题时，解决问题的唯一方法是，直接查找产生问题的原因。
14..公司中最重要的财富是合适的员工，而不是员工，如果团队中都是合适的员工，那么成功的机会就会非常大；公司中最大的问题是团队有不合适的员工组成。事实上，比起团队中都不是合适的员工来说，竞争者对你造成的危害要小多了。所以最为领导者，最重要的任务是要雇用合适的员工。
15.招聘对于一个团队来说很重要。当一个团队中出现职位空缺时，你可以借机会改变团队的风格，通过精挑细选合适的员工，你可以增加员工的多样性，想出新的注意，增加团队的活力。在招聘时应注意精挑细选，切记不要轻松招聘，因为那样管理起来会很困难。
16..开始面对及招聘时，首先你要明白，自己也许不是个很好的面试官，所以要借用良好的体系来帮你做出最佳的决策。面试中，首先要做好充分的准备；其次是切记感情用事：空缺的职位让你费时费力，你想快点填补，带着种感情，速战速决的选择并非很合适的人。这时可让人力资源部的人帮忙；再次，每个职位都只收需要面试三个符合条件的应聘者，每个人面试三次，要有三个人对他们进行评估。在此之后如果对于应聘者是否合适依旧心存怀疑，就把他们放在一边，继续寻找合适的人选。不要为了填补一个职位空缺二而降低标准——以后你会为此付出代价的。
17.一个人只有自己能花自己的时间。一个领导者要想办法统筹自己的时间，这样就可以控制自己的生活了。充分地利用时间就要想办法一点一点的挤时间。工作很少能让某人操劳过度，大部分人们经常因为没安排好时间而疲惫不堪。其实大部分人都不能通过加倍工作的方式来解决时间问题，因为加倍做错事只能使情况变得越来越糟。关于充分利用时间，办法只有两种：或者少做事，或者提高效率。对于确定的工作，只能想方设法加快工作节奏。对于加快节奏，首先应该搞清楚时间都花在什么时候，如果想改变，就要知道哪里需要改进；其次要通过改变方式来合理的安排时间：理清事务的轻重缓急并进行合理统筹，减少干扰，有效地管理会议。
18.作为领导者，你不仅要雇用合适的员工，还要去指导你的员工让他们更加胜任工作。指导的基础是表扬员工，与每位员工进行交流。作为领导者，你的业绩是团队共同努力的结果。你对团队的需要甚于团队对你的需要。因为他们整体的效率强于你自己的效率。那么谁更需要谁呢？显然你们彼此需要，彼此依赖。但是，你有一个任务：帮助团队中的每个人更加胜任他们所选择的工作。他们把生命的一部分托付给了你，你有责任帮助他们成长——在个人及职业生涯两方面皆是如此，所以你要竭尽全力帮助他们成为杰出的人物。
每个员工都有桶动力，作为一个领导者，你要让每个人的桶里都是满满的。你是主要的装桶人，装桶的最佳方法是良好的沟通。实际上要让下属的动力桶保持充盈，必须做到四件事：需要知道那些事要事；向提桶的人提反馈意见，告诉他们应当怎样做。（在提意见时要做到以下几点：要诚挚；要明确；要及时；要与接受者的价值体系相一致。）让下属知道你很在意他们，也很关心他们的工作（让员工参与重大决策；记住提桶人及其家人的情况；为员工作一些生活上的小事情，比如倒咖啡；将感谢信送到员工家中；送员工一张感恩卡片；要超级明星做中层星和流星的良师益友；要贴近员工，记录下每次重大的装桶事宜；建一个存有书籍、录像带和杂志的图书馆；用员工及其家人的照片做一面荣誉墙；遵守装桶的黄金定律，用员工期望的方式对待他们；与所有员工共度时光）让团队知道他们凝聚为一体有多好。如果领导者做到了以上四条——知道首要事物是什么、提出对业绩的反馈意见、工作出色时给与表扬、交流对团队的评价——员工们就会不断的问你，他们怎样才能装忙你的桶。你越努力装桶，自己的桶越充盈。
19.很多人都这样生活：他们早上一睁眼，就开始重复前一天的生活——因为他们因此而觉得舒适——知道发生变故为止、其实在这期间我们完全有潜力通过努力是自己上升到一个更高的台阶。阻止你潜力发挥的劲敌是舒适地带。当然如果你想要出人头地，就不能放任自己躺在舒适地带上自鸣得意。
20.给予就是一种收获，如果不给予就不会有成功，因为你教的越多，就越会对所教的事物负责。
21.学到老活到可能会很容易，但除非一个人订立具体的目标，否则将一无所获，不要匆匆忙忙地跑到机场等候轮船的到达，问题在于轮船不会开到机场，如果你想要轮船到岸，就要到港口去。说到个人进步，轮船就是目标——具体的、可测的、可以到达的目标。22.目标是最强大的内在动力——是努力的方向，要想实现目标除非你写下来，口头去说是没有用的。然而只有不到5%的人制定了目标，而把目标写在纸上的人就更少了。人们不制定目标有四个主要的原因：没有认识到订立目标的重要性；不知道如何制定目标；因为害怕失败而不敢制定目标；人们不愿意离开舒适地带，进入学习地带。
23.作为一个领导者，一定要做一个方方面面都出色的人。大部分人都不愿意效仿那些由于经年累月的工作而疾病缠身或妻离子散的人。人们愿意效仿在方方面面——不只是工作方面，都取得成功的领导者。
8.晨会讲话稿 篇八
1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。
3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要烧熟煮透。如四季豆和豆浆含有皂甙等毒素，发芽或绿皮马铃薯含有龙葵素，不烧熟煮透，会引起中毒。
4、尽量少吃或不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
5、不吃腐烂变质的食物，其中的霉菌毒素会引起中毒。不随便吃野菜、野果。不生吃海鲜、河鲜、肉类等。不食用病死的禽畜肉。
少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
7、坚绝不到没有卫生许可证或餐饮服务许可证的小摊贩处随意购买、食用劣质食品、饮料以及三无食品饮品，流动小贩的食品是不安全的，很多同学却总喜欢到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，这很不卫生。暴露的食品极易污染，很多我们看不到的有害病毒，细菌、食后很容易引发胃肠不良反应，如胃痛、腹胀、恶心、腹泻等症状。
8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。
9、不吃陌生人递送的食物及饮品。
10、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
9.四年级晨会课教案 篇九
成美芳
一、活动目的
能力目标
1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。情感态度价值观目标
2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。
二、活动准备
问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况
三、活动过程
（一）、导入
1、考一考
（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）
（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）
2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。
（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）
1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？
2、上课能认真听讲的同学有哪些？
3、上课不能专心听讲的同学有哪些？
（三）、展开讨论
1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？
2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？
（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。
（五）、总结，宣布活动结束。
10.晨会讲话稿201107 篇十
4老师们、同学们：
早上好！今天我讲的话题是文化和修养。大家也许听过这样一个故事，它发生在物质文明高度发达的美国，是关于两个家族的。一个家族的始祖叫爱德华，他是一个很有修养的哲学家，在他的八代子孙当中，共出了十三位大学校长、一百多位教授，八十多位文学家，二十多位议员，一位副总统；另一个家族始祖叫祖克，他是一个不学无术、缺乏修养的酒鬼和赌徒，在他的八代子孙当中，共出了三百多个乞丐、六十多个盗窃犯，还有七个杀人犯。这个故事告诉我们，成长环境和文化修养对人的影响同多么深远，我们应该牢记：近朱者赤，近墨者黑；腹有诗书气自华，成功不能无书，成功不能无知。
同学们，从成长环境上说，在五中上学，应该说你们是幸运的，远的不说，就说今年吧，大家都知道，中考中我校有71名同学进入全县前200名，有50名同学进入全县前100名，有8名同学进入全县前10名，继仲琦同学夺得西北师大附中兰外招生全省第二名之后，徐亚玲同学又夺得全县中考第一名，这些成绩的取得，足以说明我们的学校在全县乃至全省都是一流的，也就是说我们的成长环境是良好的，能不能成为一个有知识、有修养的人，关键就看我们自己了。因此，我想提醒同学们以下三点：
一、要修身养性，提高修养：使自己内心清净光明，身体庄严威仪，举手投足，高雅正派。做到非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动；不看不健康的影视、书刊，不进不文明的场所，不讲不文雅的语言，不做不道德的事情。
二、要懂得感恩，尊重他人：古人说：三代不忘师，百善孝为先，滴水之恩，当以涌泉相报。希望同学们今后不管在校内还是校外，都要常怀感恩之心，感激父母，感激老师，感激所有关心你、帮助你，使你成长、进步的人。最低限度也要做到理解他人，尊重师长，不顶撞父母，不对抗老师。
三、要志存高远，珍惜时间，不叫一日闲过：时间是单行道，不售回头票。青春是一本仓促的书，流年似水，匆匆即逝！要懂得 “一百年太久，只争朝夕”的道理，不留连于过去，不纠缠于今天，立足现在，放眼未来，志存高远，不懈努力。同学们，本周三就要进行期末考试，关于考场纪律，上一周张主任已经讲得很详细，我就不再罗嗦了，我想提醒同学们，考场之上，要气定神闲，不做“猛张飞”，心浮气躁；不学刘姥姥，进了大观园，不知所措；要有上九天揽月，下五洋捉鳖的胆量，要有“会当临绝顶，一览众山小”的高傲，学习曹孟德“东临碣石，以观沧海”的从容与自信，学习毛泽东“不管风吹浪打，胜似闲庭散步”的沉着与冷静，“两耳不闻窗外事”，“咬定试题不放松”，认真思考，专心答卷；下了考场，要有“过去的就让他永远过去”的潇洒，以乐观的心态迎接下一场的考试。同时，我们还要明白，一次考试只是人生道路上的一个驿站，更是一个新的起点，今后还有更广阔的天地任同学们驰骋，还有更美好的前程任同学们去展望，因而如果考好了，我们绝不能骄傲自满，却步不前。放了暑假，除了帮家长做一些力所能及的家务事，适度的娱乐、活动、休息之外，我们绝不能刀枪入库，马放南山，无所事事，甚至游手好闲，滋事生非，而要认真完成暑假作业，复习、预习好功课，为将来取得更大的成绩打好基础。须知，生命是一首写不完的诗，我们要用汗水来充实它的篇章；生命是一首唱不完的歌，我们永远不能它按下休止的音符。如果考得不好，也不能灰心丧气，一蹶不振，破罐子破摔。而要用健康乐观的心理和积极向上的心态去面对，要坚信山重水复疑无路，柳暗花明又一村，爱拼才会赢。一个人犹如一条船，理想是帆，信心是桨，船长是自己，只要扬起帆，摇起桨，成功便会在彼岸欢迎你！
11.晨会课教案 篇十一
五（2）
教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程：
（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）
（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？
学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。
乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。
丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。
师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。
（四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。
生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）
生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）
生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。
刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。
学生交流：
（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。
（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。
（3）利用睡前洗脚时间听英语录音„„
师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读
（五）小结
师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！
学会抓紧时间
事先准备做得好，计划安排要周到
集中注意最重要，不受影响和干扰
“边角”时间巧利用，学习工作效率高
《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感
鲁叶
最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自序中写的那样：我想做这样的老师。
1、让学生喜欢自己课堂的老师
课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质，以前自己对看书没有多大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺少一种东西，那就是激情。我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己的精神财富展示在学生面前”
2、一个爱学生、让学生喜欢的老师
书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，首先自己必须先爱学生。课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。
3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师
教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生在校的每一天负责，对学生的一生负责。