《龟兔赛跑》续编

2024-08-21

《龟兔赛跑》续编（10篇）

1.《龟兔赛跑》续编篇一

上次龟兔赛跑之后，小白兔一直很懊恼，希望能和乌龟重新进行一次比赛。一天，白兔姐妹—可可和爱爱，她们邀约乌龟兄弟波波和纹纹再进行一次特殊的友谊赛。乌龟兄弟很爽快地答应了。他们一致约定：白兔姐妹在陆地跑，乌龟兄弟在水中游，同时出发，一百米距离，看谁能夺冠，他们请来蜂鸟花花作为裁判。

那天，天空蓝晶晶的，还飘着几朵棉花糖似的白云。远处山脉高低起伏、连绵不断，葱绿的树木与挺拔的松柏屹立在天地之间，灌木丛整齐的排列着。嫩绿的小草探出小头，准备观看精彩的比赛;小花都张开了笑脸迎接着“运动员”。

瞧，可可和爱爱一蹦一跳地来到了起跑线，吸引了不少围观者;波波和纹纹，他们顺水而下，也很快到达了起跑线，他们还带了许多亲朋好友作为拉拉队，有小乌龟、小鱼和小虾……

大家都做好了准备，裁判员花花一声令下：“开始!”可可和爱爱像离弦的箭一样冲了出去，这次她们再也不敢偷懒小看乌龟了，她们铆足了劲拼命冲向终点。水中的波波和纹纹也毫不示弱，拿出了他们地看家本领，一个劲地往前划。就这样他们你追我赶，相互追逐着冲向终点。

这时裁判员花花早已在终点等候他们了：“波波第一，可可第二，爱爱和纹纹并列第三。”一场特殊而有意义的比赛落下了帷幕，四个好朋友开心地笑了。

2.龟兔赛跑续编篇二

赛前，兔子胸有成竹地说：哼，上次我只是让着你，这次可就不一定了，我一定会赢得这次的胜利的!乌龟也不甘示弱的说：我只要努力，就一定会成功的!

比赛开始了，第一个比赛项目是铅球比赛，大象使出九牛二虎之力赢得了胜利。第二个比赛项目是叼石子比赛，小鸟以自己的智商赢得了比赛。终于迎来了第三个比赛项目乌龟和兔子的赛跑!

发令枪一响，兔子像火箭一样冲出去，而乌龟却慢吞吞的往前走，兔子对乌龟说：就你这慢速度，还想比过我这个飞毛腿，简直就是白日做梦!说完使出全身力气向终点跑去。乌龟累得满头大汗，但依然不放弃。兔子跑啊，跑啊，见到了一只饿了三天的大老虎正在寻找猎物，兔子吓坏了，老虎见到兔子，心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀!而兔子呢，拼命往回跑，想要找到乌龟，老虎见状，追了过去。兔子跑了好久，终于见到了远远落在后面的乌龟，于是连忙对乌龟说：不好了，乌龟，我见到老虎了，赶紧逃命吧!这时，老虎已经追上了兔子，把兔子抓了起来，兔子吓得两腿发软，大哭大叫的说：诶呀呀，老虎大哥，你就放了我吧，我已经一个多月没洗澡了!老虎说：哼，你一个月没洗澡，我还三天没吃饭了呢，我这就要把你给吃掉。而这时的乌龟趁老虎不注意，连忙跑到他的脚下，把头一缩，滚到了老虎的`脚上，用力一跳，老虎疼的大叫，将手里的兔子也扔到了地上，兔子连忙爬起来，抓着乌龟的手就跑，跑了好长时间，终于跑到了起点，动物们看到他们这狼狈不堪的样子，都疑惑不解，问他们怎么了，但他们却累的说不出话来了。

3.龟兔赛跑续编篇三

在龟兔赛跑后，兔子懒惰骄傲的性格使它成为森林里的动物指指点点的对象，不少动物家长以兔子为反例对他们的孩子进行教育，而这只兔子也成功地成为兔族里的“耻辱”。兔子对此感到十分不爽，便气冲冲地跑到乌龟家，要同它再举行一场比赛。

乌龟先是用它的脑袋想了想，迟疑了好一会，才慢悠悠的说：“比赛可以，但比赛的场地和规则都得我定!”“不!”兔子也不傻，规则怎能让它定呢?“场地你定，至于规则，我们一起商定。”最终，乌龟瞪着一双绿豆大的眼睛，同意了。

比赛那天，全森林张灯结彩，敲锣打鼓，两位比赛人员都被大轿子给抬了过来。

刚下轿，兔子就傻了眼，森林的动物们也都傻了眼：眼前的是一个坡度极大的斜坡，斜坡的最高点和最低点都分别标注着起点和终点。天啊!预想和现实怎么就差别那么大呢?

兔子很是郁闷，但没办法，谁让他当初答应让乌龟定场地呢?这下就只能硬着头皮往下冲了。

望着那么高的坡，兔子吞了一口口水。“3、2、1、砰——”随着一声枪响，兔子以惊人的速度向下冲，再望望乌龟，乌龟缩在壳里，任壳往下滚，最重要的是，这速度也不亚于他的速度。兔子心一紧，速度也越来越快……

颁奖台上，兔子杵着拐杖，一瘸一拐地走向第一名的位置，而乌龟，乌龟呢?哦，原来在往下滚的途中，乌龟壳停不下来，一直往前急速地滚着，到最后，动物们竟不知乌龟滚到哪里去了，第一名没了，第二名也就取代了第一名。再说说兔子是怎么瘸的，原来他到达终点后，因为乌龟的“失踪”，他心里非常高兴，一跳，本来承受着巨大压力的腿又因为这么一跳，便扭折了。

4.龟兔赛跑续编篇四

有一天，乌龟和兔子碰面了，兔子说：“谁先把这封信送到大象伯伯哪里，谁就算赢。”兔子想：只要路上不睡觉，这次我肯定能拿第一。走着走着，遇见小马弟弟。小马弟弟说：“兔子个个，你能陪我钓鱼吗?”兔子想了一下说：“好呀!”小马给了兔子一个鱼篓和一支鱼竿，兔子开始钓鱼了。不一会儿就钓到了一条鱼，就对小马弟弟说：“小马弟弟，你看我帮你钓了一条鱼。”过了一会儿，兔子钓了很多鱼，它把鱼递给小马就走了。

这是已经是中午了，兔子的肚子就唱起了“空城计”来。它走到了一家饭馆，点了个草加馍，吃完就准备继续赶路。它一个“飞毛腿”就来到了大象伯伯家，气喘吁吁地把信递给了大象伯伯。大象伯伯疑惑地说：“怎么还是这封信啊，乌龟已经用QQ发过来了。”“什么!”兔子吃了一惊，差点没气得背过去。就在这时，乌龟发来一条信息，上面说：“兔子，你又输了”。

5.续编龟兔赛跑故事作文篇五

第二年，动物王国再次举行田径比赛，乌龟和兔子这一对冤家却又恰巧分到一组，兔子心想：真是冤家路窄，正好，我要痛洗血耻，乌龟，你等着瞧！乌龟和兔子在起点做好准备，只听一声枪响，兔子像风一样冲了出去，而乌龟仍在慢慢地爬。兔子吸取去年的教训，这次即使看不到乌龟的影子也没有睡觉。可是，兔子却再次输给了乌龟，为什么呢？原来，这次比赛的全称是五百米，可是兔子以为这次和去年一样是五十米，所以，兔子跑到五十米处以为这就是终点，但是他没有看到裁判员来，以为是自己跑的太快了，裁判员还没到呢，回头看看，还是不见乌龟踪影，心想：这次我稳拿第一了，就算乌龟追上来，也是我先到的终点，还是我赢，我先睡一觉吧，顺便等等裁判员，兔子睡着了，他梦到自己得了第一，打败了乌龟，小动物们给他戴上了花环……就在他在梦中漫步时，乌龟赶了上来，看到在睡觉的兔子，心想：这个兔子，真是好了伤疤忘了疼，又睡上觉了，唉！真是可怜又可悲呀！乌龟继续向前。兔子醒来，向后看去，还是不见乌龟的影子，以为乌龟还没赶上来，便又接着睡了……乌龟已经快到终点，兔子醒来感觉不对，便向前跑几步，站在一个较高的地方，看到乌龟已到终点，向领奖台走去，兔子急了，跑到领奖台上，说：“这次不算，你们也没说是五百米，我还以为是五十米呢，这次不算，乌龟，咱们明年见。”说完，兔子走了。

第三年，动物王国一年一度的田径比赛再次拉开帷幕，乌龟和兔子不在一组了，可兔子却主动要求和乌龟一组，说要和乌龟“决一死战”。这次兔子听好要求和全程长度。枪声一响，兔子又窜了出去，跑到一半，兔子遇到一条河，无法过去，他在河边徘徊甚久，想到：乌龟那么慢，我跑回去借条船再跑回来，乌龟也不会跑到这里。于是，兔子调头，有跑回起点，看到工作人员要走，他拦住工作人员借船，工作人员说比赛期间无论遇到什么困难都要自己解决。兔子和他们周旋半天还是一无所获，待兔子跑回河边，乌龟早已“跑”到终点，兔子后悔莫及。

这次，兔子输得心服口服。

6.龟兔赛跑续编：聪明的乌龟篇六

原来我以为小乌龟不吃肉的。有一次，妈妈买了一袋肉，一不小心，妈妈让一块小小的肉掉进了小乌龟住的鱼缸里。我刚想把肉拿出来时，没想到小乌龟快速地游上前去，一把抓住那块肉吃起来。我这才知道，原来小乌龟也爱吃肉啊!

我最喜欢看小乌龟捕食。有一次，我抓了一只小虾放进小乌龟的鱼缸里。那只小虾在鱼缸里欢快地游来游去，还不知道自己面临危险。小乌龟向小虾游去，只有还剩几厘米的距离时，突然快速地向小虾扑过去，想咬小虾，小虾迅速地向前游，游到鱼缸的边上了，小虾突然来了一个转弯，小乌龟一时没有注意到，突然“咚”一声撞到玻璃上。可怜的小乌龟一直都没有追到小虾，还被撞得头昏眼花。聪明的小乌龟竟然想到一个好办法，那就是装死。小乌龟把双手和脚还有头缩到龟壳里，一动也不动。小虾游到小乌龟旁，以为小乌龟真的死了，高兴地围着小乌龟转圈圈。小乌龟在龟壳里看到小虾游到自己的面前，突然快速把头伸出来一口咬住小虾，哈哈哈，成功了!小乌龟开心地吃着自己捕获的食物。

7.龟兔赛跑续编故事四年级下册篇七

“乌龟先生，不好了，要出大事啦！”

乌龟说：“怎么了？”

“兔子在报纸上扬言，要再和乌龟比赛，如果输了，就作乌龟的干儿子！”猴子邮递员说。

原来，自从兔子输给乌龟后，就被许多兔子咒骂，气得兔子都要发狂了。乌龟先生乐呵呵得说：“好啊！我倒要看看那只笨兔子有多大本事！”于是比赛在第二天上午10点钟，森林中心体育广场进行。

第二天上午，乌龟和兔子准时来到了比赛位置。只见赛场里，里三层外三层地围了一群人，把道路堵得水泄不通。驼鹿是本场比赛的裁判员，他大声说：“大家给乌龟兔子让一下，他们要比赛了。”

“三，二，一，开始！”兔子像离弦的箭一样冲了出去，乌龟还像老样子在后面慢悠悠地爬。观众有的说：“我们支持兔子飞毛腿，兔子加油！”还有地说：“乌龟乌龟我爱你，就像老鼠爱大米，加油，打败兔子！”

乌龟拼命地爬，可是已经晚了。兔子用尽全身力气，只听“噌”的一声，兔子冲过了终点线。而乌龟呢，他还在慢慢地爬呢！大家等了一个多小时，乌龟才到达终点。乌龟不解地问兔子：“你为什么没有在半路吃胡萝卜，睡一会儿呢？”兔子笑着说：“同样的错误我怎么能犯第二次呢？”

8.续编故事篇八

1.智力技能方面要求学生通过合理的想象延伸《狐狸和乌鸦》故事的内容，设计出各种不同的结局，以培养他们创造性思维的能力。

2.口述故事时能根据不同的角色使用不同的语气，在讲述时能注意克服代词重复、指代不明等语病。

3.能把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。教学重难点：

把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。教学准备：

复习《狐狸和乌鸦》的故事。教学过程：

一、课前温热，了解故事

1．谁能把《狐狸和乌鸦》这个故事讲给大家听？

2．课件动画播放《狐狸和乌鸦》的故事。（主要让学生感知讲故事的技巧：不同的角色使用不同的语气，要注意停顿和轻重音。）

二、启发谈话，续编故事

1．你觉得这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来？

2．乌鸦通过这件事以后会接受什么教训？

3．小结：狐狸把乌鸦叼的一片肉骗走了，有可能它把肉全吃了；有可能它吃到一半时碰到了什么情况；也有可能它还没有来得及吃突然发生了什么事。

4．导明方向：今天，我们又要学会一个新本领，就是为自己知道的童话故事增加新的情节。请大家开动脑筋，大胆想象，把这个故事往下编。

（1）让学生思考一段时间，然后请小组合作，充分讨论故事发展的各种可能性。（2）集体反馈交流，教师随机板书：不再上当请求援助把肉骗回想法报复忠告同伴

5．以小组自发合作的形式编拟故事。

6．以小组代表交流所编故事，并进行集体评讲。

7．教师总结：今天，我们又学会了一样本领，为一个大家所熟悉的童话故事延伸情节，使故事更加生动、有趣、更加富有教育意义。（然后教师针对学生编述中的优缺点进行讲评）

三、布置作业，延伸课外

9.《续编故事》教学反思篇九

教学片断：

我拿事先做好了漂亮的头饰，请出两位朋友扮演“小兔”和“小松鼠”，让同学们和他们有礼貌的打招呼。教室里顿时活跃起来。

我趁机打开事前准备的课件，提出本课的内容和要求。同时我宣布了挂“小小故事家”勋章的激励措施，明确地向学生提出“积极想、大胆说、认真听”的要求。一边声情并茂地讲述故事的前半部分“小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……”把学生带入故事情境，为学生续编启发思路，酝酿感情。

为了让学生先想后说，想好再说，我让学生先自由读故事的前半部分，独立思考，找到续编故事的关键词。同学们大多说出“急急忙忙”。我继续引导学生：是呀，是什么事这么急呢？可能是哪些急事呢？结果会怎样？请同学们认真思考，积极发挥想象，续编故事。这时候教室里早就小手如林，很多学生激动地高举小手，还有的已经从座位上站起来了。性急的小朋友已经一口说出了自己的答案。我一边让学生注意表达的完整性，一边让他们畅所欲言，而其他同学则有礼貌地倾听别人的故事。

王浩宇说：“小松鼠急急忙忙忙跑来，告诉小兔森林里着火了，小白兔和小松鼠连忙召集森林里的小动物们救火，大火终于扑灭了。郑和说：“小松鼠急急忙忙跑来，告诉小白兔，大灰狼跑到他家去了，小白兔随即拨打电话，请来黑猫警长，抓住了小偷。”

何艾忆说：“小松鼠急急忙忙跑来，告诉小白兔，他心爱的玩具掉进了小河里，小白兔和小松鼠一起去找大象伯伯帮忙，大象伯伯用它那长长的鼻子帮助了他们。”

学生的想象可真是丰富多彩，而他们也高兴地得到老师发的“小小故事家”勋章。

在此基础上，我再让学生自由组合开“小小故事会。”相互续讲，表演自己编的故事。我则参与其中了解情况，通过问题给学生疏思路，帮助学生组织、安排表演。最后，为了使学生的交际活动延伸到课外。整节课，每个学生都表现得情绪高涨，兴趣浓厚，思维活跃，心情愉快。下课后，仍有许多学生意犹未尽，要求再讲。

反思：