做社会主义核心价值观的积极践行者

做社会主义核心价值观的积极践行者（精选12篇）

1.做社会主义核心价值观的积极践行者 篇一

敬爱的党组织：

党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。” 这是我们党站在建设人民群众精神家园、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度,首次提出社会主义核心价值观的概念及具体内容。作为一名党校教师，要深刻领会党中央大力加强社会主义核心价值体系建设的意图，自觉地做社会主义核心价值观的宣传者、推动者和实践者。

干好本职工作，做社会主义核心价值观的大力宣传者。党校是对广大党员干部进行教育培训的主阵地和主渠道，是党员干部党性锻炼的熔炉。中国特色社会主义理论教育是贯穿于党校干部教育培训的一条主线，是党校工作的根本任务。新形势下，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部，就要做到用社会主义核心价值观凝聚广大干部的思想共识，坚定理想信念，提高政治理论水平。作为一名党校教师，开展中国特色社会主义理论教育特别是社会主义核心价值观教育，要遵循“透、准、实”三原则，认真做好理论宣讲和课堂教学工作。“透”就是研究透，要求全面而充实地把握中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观，如果对理论的核心观点、重要内容、思想体系和发展脉络不清楚、不熟悉，浅尝辄止、挂一漏万，就不能把党的理论路线方针政策全面而系统地传播到广大党员干部的头脑当中。“准”就是把握准，要求正确而深刻地理解中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观的思想内涵，找好理论宣讲的着力点和侧重点，避免全而泛，大而空，做到能让广大党员干部准确把握理论实质、路线走向、政策重心和方针关键。“实”就是宣传实，要求就是理论联系实际，避免只谈理论、不重实际，既要两眼向上，也要两眼放平和向下，上知理论、路线、方针、政策，下识世情、国情、社情、民情，结合县域经济社会发展大局谈理论、讲路线、贯方针、宣政策，结合文化建设的方方面面谈社会主义核心价值观的践行和落实，让广大干部听得进去、听的有味、听的实在、听的有用。只有坚持这三项原则，党校理论教育才能真正发挥武装党员干部的重要作用，一名党校教师才能真正地成为中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观合格的宣传者。

服务社会发展，做社会主义精神文明的积极推动者。社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设“一体两翼”的重要组成部分。在十八大报告中，也再次强调了要推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设社会主义文化强国的重要性。可以说，物质文明建设在归根结底的意义上是服务于精神文明建设并致力于满足和提高社会主义社会人民群众日益发展的精神文明需要的，精神文明是物质文明的制高点。如果缺乏精神文明的支撑与制约，物质文明必将陷入无目的无节制的混乱境地，可以想象，在一个缺乏诚信、善良、良知、公平、公正、互助、法治、安全、对生命的尊重等精神诉求的社会，物质文明会发展到什么样的境地。改革开放三十年来，我国的物质文明建设和精神文明建设都取得了令全世界刮目相看的非凡成绩，积累了全面建成小康社会、建设社会主义文化强国的物质基础和精神财富。面对这样的成绩，更加觉得全面发展精神文明和物质文明的紧迫性和必要性。就个人来言，物质条件的富足在改变我们日常生活方式的同时，也在不断改变着我们对待物质和生活的精神状态，观照当今社会我们不难发现，无论是城市到农村，无论是豪富还是平民，享乐主义、拜金主义风行，好逸恶劳、攀比浪费严重，贪污、腐败、吸毒、卖淫、嫖娼等社会丑恶现象更是屡禁不止，勤劳节约不再，见义勇为息声。面对这样的困境和难题，更加觉得要从自身做起推动社会主义精神文明健康发展的责任感和危机感。无论是在工作还是在生活中，

2.在英语教学中做积极语言的践行者 篇二

关键词：积极语言；英语教学；心理品质

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0083-01

在应试教育普遍存在的今天，人们仍然在追逐升学率。重压之下，中小学学生成为社会上最累的人群，成了考试机器，成了分数的奴隶；同时中小学教师也成为社会上最辛苦的人群，巨大的压力使得教师总是说那些理应少说、不说、禁说的语言。但事实上，教师应该在面对学生的整个生活和教学中多多应用积极的语言，摈弃那些不好听的消极语言。

一、积极语言的意义

（一）提高课堂效率

积极语言是将积极心理学理论用于教育实践的一种大胆的创新。在课堂教学中，运用积极的语言对学生的思考和发现给以评价，既尊重学生的学习愿望，又保护了他们的学习热情。运用积极语言能培养学生的成就感，激发兴趣，调动学生学习积极性，把学生深深地吸引到学习上来，使他们积极、自觉、快乐地进行学习；亦可使后进生们克服心理障碍，消除自卑心理，增强其自信心，从而提升英语课堂教学的效率。

（二）培养自信心

德国教育家斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授知识，而在于激励，呼唤，鼓舞。”人都喜欢听好话、听表扬的话、听激励性的话，学生也是需要多进行表扬，多说些激励性的话，才能激发学生的学习兴趣，才能保护学生的学习积极性。多年的教学我发现：及时发现学生身上的闪光点，适时给予肯定，少用、慎用批评语言，会促进学生自信的提高，以达到教书育人的目的。

（三）提升心理品质

课堂教学是师生之间情感、经验、合作的交流与碰撞的过程，我们面对的是一个个具有丰富情感和个性的人。在课堂教学中，如果教师能及时把握和利用课堂动态生成的因素，对学生进行充满激励，充满人文关怀的“赏识性”评价语言，就有助于开启学生积极的学习心智，使学生产生愉悦的学习情绪，引发他们积极向上的学习动力，建立起足够的学习自信；变无视自我为认识自我，变被动接受为主动参与，从而使学生个性飞扬，信心十足，课堂氣氛活跃。

启发学生积极思维，拨动学生的心弦，对学生产生心理的催动和激励作用，是教师口头语言的归宿。教师一句启示性的话，有时能使学生茅塞顿开；一句激励性的话，有时能鞭策学生终生并使其铭记不忘。讲到学生心坎里的话，既有思考回味的余地，又能作用于人的心灵。因此我们可以说较高的语言表达艺术是每个教师必备的重要基本功之一。人们常说的“教师全凭一张嘴”，此话在一定意义上是有道理的。教师的职业特点决定着在职业技能上，教师应把语言能力放在课堂教学的首位。

二、积极语言使用策略

（一）课堂教学中赏识性语言有

“Well done！（你做得真棒）！” “Excellent！（你很棒！）” “You are so bright！（你接受力真强！）”“Your answer makes a difference！（你与众不同的见解真是让人耳目一新！）”“What you said is so good！（你说得太好了，了不起！）”“I think you are so good！ I’m proud of you！（老师佩服你，为你感到骄傲！）”“What you just analyze is so wonderful！（你的分析很透彻）！”“Your comment is very perfect！（你的点评很深刻）！”“So wonderful！（你的回答很精彩）！”等。

从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，包括自己不喜欢的学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、情趣都有了张扬的空间，获得一种自我的满足与成功感，使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞，慢慢形成了积极的品质。

（二）日常用语

在日常学习和生活中，教师也应该经常用一些激励性的语言使学生能够自觉主动地学习。尤其是对学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生。只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，也应该及时表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。

比如：当一名平时不爱发言的学生把问题回答正确时，我会亲切的说：“回答得非常好！”“你今天表现得真好！”再如上课时，当我提出比较简单的问题时，我会请学困生回答，当他回答正确时，我送他这样的一句：“Very good！ You are making great progress！（回答得非常正确，进步很大）。”有的学生上课举手发言，即使他回答错了，教师也要用激励性的语言鼓励他，“看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定能把问题回答正确。”对于学习有困难的学生来说，对于不爱发言的学生来说，教师能表扬他、鼓励他，他当然非常高兴，甚至非常自豪，由此，他会对学习产生兴趣，会认真听课，学习积极性也会大大提高。

（三）体态语言

古人说：“教人而不见意趣，必不乐学”这句话强调了教师在课堂教学中的语言要生动活泼，意趣盎然。但是，仅此一点还是不够的，因为教学艺术不仅仅是通过教师的语言艺术来传授知识，构成学生的“趣味中心”的，而教师的神态、姿态、手势等体态语言可能会不知不觉地激发学生的丰富想象和引导学生的情感倾向。因此，教师在运用有声语言进行教学的同时还需借助自己的体态（神态、手势、姿态）来补充，加强有声语言。恰当优美的手势、和蔼可亲的面部表情，充满鼓励的眼神，都会给学生以深刻的印象和感染，使学生在爱中受到教育。

总之，教学语言对教学效果具有神奇般的意义和作用，积极性教学语言蕴含着对学生的激励、赏识、期待。积极性教学语言是点燃学生智慧火 炬的火种，是开启学生心灵之扉的钥匙，也是 紧密维系教与学双方保质、保量地完成教学任务的中介。因此，教学语言的恰当运用十分重要，要调动学生的学习积极性，活跃课堂教学氛围，得益于教师独特的语言魅力，而采用积极性教学语言，做积极语言的践行者，就能达到教书育人的双赢效果。

作者简介：马秀玲（1983.5-），女，云南省富源一中，英语教师。

3.做社会主义核心价值观的积极践行者 篇三

从对大学的憧憬到熟悉大学的生活环境再到习惯了大学的生活规律，我们已经经历了一年半的时间。但是，树立正确的价值观，为自己的理想目标而奋斗，相信大多数的大学生们还没有明确的概念。我们应该怎样对待学习生活？怎么和身边的同学交往？怎样使大学生活不虚度？怎么样积极的面对大学生活？这都和我们的价值观息息相关。然而，树立正确的社会主义价值观，了解社会主义核心价值体系的真正内涵，争做社会主义核心价值体系的践行者正是我们现在所迫切需要的。

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值理论体系是包括邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观在内的科学理论体系。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全

民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。

树立“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观，积极提升当代大学生的自我素质和修养。从2002年开始，中央电视台每年推出的“感动中国”人物评选，在社会上均引起强烈反响。航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱心歌手丛飞，自立自强的优秀大学生洪战辉、鞍钢工人郭明义，70多年前参加长征的红军群体等，虽然他们的身份不同，经历不同，但他们的故事都让人热泪盈眶，震撼人们的心灵。在他们身上，我们看到了一种理想，一种信念，一种精神，一种力量，他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心值体系的真谛，这都是值得我们当代青年所学习的最直接最贴近生活的榜样。

4.做社会主义核心价值观的积极践行者 篇四

经济管理学院工商0901吴璇20092270

荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，拥有有不同世界观、人生观、价值观，其荣辱观也注定不同。

这些年来，中国经济的巨大发展吸引了世界的目光，扮演的角色也越来越重要。人们在关注中国经济发展的同时，也在打量着我们这个文明而古老的大国，到底是个怎样的形象。

在当今中国物质文明建设不断取得巨大成就的同时，我们的社会思想道德领域出现了许多可喜的变化，却也产生了一些值得关注和忧虑的问题。

爱国主义、集体主义和社会主义价值观，在一些人的心目中逐渐淡漠。与此同时，在西方资本主义价值观与消费文化的冲击下，社会上出现金钱至上的不良倾向；个人主义、享乐主义、拜金主义流行开来，损人利己、见利忘义的各类事件屡屡出现。这不能不引起我们的高度重视。

我们不禁要问，中国到底是怎样的中国？是不断增长的物质财富，还是悠久中华文明的传承和光大者？是迅速变化的社会生活，还是先进文化的实践和创造者？

在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也就强盛不起来。

奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，既包含了中华民族传统美德的精华，又体现了社会主义基本道德规范的本质要求，同时又蕴含着共产主义道德的发展方向。在全社会树立和实践社会主义荣辱观，意义十分重大。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。“八荣八耻”，精辟地告知人们该以什么为荣，该以什么为耻，言简易赅，寓意深刻，为全社会树起了一个新的道德标尺。它就象一面镜子，映照着每个公民的一举一动；它还象一位法官，考问着每一个公民的道德良知；它更象一股清风，净化着整个社会的道德风气。

“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。从个体来讲，我们需要把“八荣八耻”作为自己的道德遵循，以此规范言行，砥砺精神；就社会而言，我们需要把“八荣八耻”与整个社会的思想道德建设、先进文化建设融为一体，形成中华民族应有的精神风貌。

世界对中国的认识往往是具体的。也许就是一个运动员的体育精神，一个留学生的爱国行动，一场来自中国的文艺演出，一个普通人的言行举止，表明了一个民族的精神取舍，体现了一个国家的文明程度。于是，我们每个人都是中华民族文化的载体，是中华文化传承的主体，正是无数中国人的言行塑造了中国的整体形象。

相信大家都听过这些人的名字：

周恩来，鞠躬尽瘁、一生为民。

邓稼先，“两弹一星”、呕心沥血。

季羡林，最困难的的时候也不丢掉良知。

钱学森，中国导弹之父，美国说他能第三个师，但在新中国诞生后他毅然回到自己的祖国。

他们本公而忘私，无私奉献，他们张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑，诠释着关于荣辱的点点滴滴。这样的人还有很多，这样的故事也还有很多，而这些人这些事凝成了一种精神，也将一代代地传承下去。

我们，就象那灌木丛中的一棵小草，即使不能献给春天一缕芳香，也要把一片新绿献给大地。

5.做社会主义核心价值观的积极践行者 篇五

在上个世纪前半叶人类两度身历惨不堪言的战祸之后，联合国应运而生，国际社会支持多边主义的声音成为主导力量。联合国的75 年，是多边主义快速发展的 75 年。在多边主义的快速发展中，联合国以和平为己任，建立并践行集体安全机制，积极开展斡旋调解，推动和平解决争端，向冲突地区部署 70 余项维和行动；以发展为目标，顺应经济全球化趋势，动员全球资源，制定和实施千年发展目标和 2030 年可持续发展议程；以公平为要义，坚持大小国家一律平等，努力将民主精神发扬光大。在多边主义的快速发展中，世人经历了深刻广泛的科技发展和工业革命，广大发展中国家赢得民族解放和国家独立，10 多亿人口摆脱贫困，几十亿人口迈上现代化征程，极大增强了世界和平与发展的力量，深刻改变了世界格局。

人类已经进入互联互通的新时代，各国利益休戚相关、命运紧密相连。

中国是第一个在联合国宪章上签字的国家，是联合国创始会员国，也是安理会常任理事国中唯一的发展中国家。中国坚定维护以联合国为核心的全球治理体系，坚定维护以联合国宪章宗旨和原则为基石的国际关系基本准则，坚定维护联合国权威和地位，坚定维护联合国在国际事务中的核心作用。中国坚持走和平发展道路，不搞侵略扩张，不谋求势力范围，致力于在和平共处五项原则基础上同所有国家发展友好合作。中国在大力推进自身人权事业发展的同时，始终坚持平等互信、包容互鉴、合作共赢、共同发展的理念，积极参与联合国人权事务，认真履行国际人权义务，广泛开展国际人权合作，积极为全球人权治理提供中国智慧、中国方案。中国加入了几乎所有普遍性政府间国际组织，加入了 500 多项国际公约，忠实履行国际义务，严格恪守国际承诺。中国积极承担符合自身发展阶段和国情的国际责任，实施了一系列应对气候变化政策行动，提前完成 2020 年气候行动目标，为全球应对气候变化作出重大贡献。面对新冠肺炎疫情，中国第一时间报告疫情，第一时间确定了病原体，第一时间向世界分享了基因序列；中国抗疫行动公开透明，时间经纬清清楚楚，事实数据一目了然；中国积极响应联合国发起的全球人道应对计划，向世界卫生组织提供 5000 万美元现汇援助，向 150 多个国家和国际组织提供物资援助，向 200 多个国家和地区出口防疫物资。联合国秘书长古特雷斯多次在重要场合明确表

示，感谢中国一贯给予多边主义和联合国坚定支持。中国作为多边主义的坚定支持者和忠实践行者，赢得国际社会的普遍赞誉。

当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化。保护主义、单边主义和霸凌行径抬头。但和平与发展仍是当今时代主题，新兴市场国家和发展中国家振兴的大势没有改变，世界走向多极化的大势没有改变，经济全球化在曲折中前行的大势也没有改变。任何国家都没有包揽国际事务、主宰他国命运、垄断发展优势的权力，更不能在世界上我行我素，搞霸权、霸凌、霸道。大国更应该带头做国际法治的倡导者和维护者，遵信守诺，不搞例外主义，不搞双重标准，也不能歪曲国际法，以法治之名侵害他国正当权益、破坏国际和平稳定。要坚持共商共建共享，由各国共同维护普遍安全，共同分享发展成果，共同掌握世界命运。

全球性威胁和挑战需要强有力的全球性应对。面对新形势新挑战，只有依靠多边主义，联合国才能更有效地发挥作用，世界各国大家庭才能和睦共处、共同发展。在新形势下，世界各国应共同维护世界反法西斯战争胜利成果，反对任何开历史“倒车”行为，抵制单边主义、霸权主义和强权政治，坚定支持多边主义，坚定捍卫联合国宪章宗旨和原则，维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，推动国际关系民主化法治化合理化；坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择社会制

度和发展道路的权利，反对干涉别国内政，共同建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；构建更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，巩固以联合国为核心、南北合作为主渠道、南南合作为补充的合作格局；坚持共商共建共享的全球治理观，推动全球治理体系更好地反映国际格局的变化，更加平衡地反映大多数国家特别是新兴市场国家和发展中国家的意愿和利益，更为有效地应对全球性挑战。

单边主义、霸凌行径站在历史正确的对立面，是全世界面临的最严重威胁，注定死路一条、此路不通。当前，绝大多数国家呼吁坚持多边主义，加强团结合作，共同应对全球挑战。这是对单边主义和霸凌行径的明确拒绝，反映了国际社会普遍共识，反映了世界各国人心向背。

6.做课程改革的践行者 篇六

一、明确任务 改变观念

基础教育课程改革的实施工作，旨在引导校长和教师转变教育观念，改进教育方法，提高教学质量，促进学生德智体诸方面和谐发展的基础上，积累与新课程实施相适应的教育教学管理经验和评价经验。同时，对新课程方案、新课标、新教材的科学性和可行性进行验证。以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文精神为基点，努力造就：“有理解、有道德、有文化、有纪律”的，德智体诸方面和谐发展的社会主义事业建设者和接班人。

课改初期，我校教师学历达标比重虽然较高，但是，有的教师观念陈旧，不善反思，教学方法单一；二是教育教学管理尤其是教学管理的方法单一原始，评价陈旧；三是教育信息化程度偏低；四是教师教育教学的研究能力偏低等。正因为这样，实施课程改革势在必行，而在这样状态启动课程改革工作，必须立足实际，采取切实有效措施，方能实现课改的预期目的。作为校长，需要在这次改革的浪潮中做一个领路人和先行者。为此，我拼命学习：校本课程、行动研究、专业素养、视频案例……许多专业术语走进了我的视线，我的视野不断地被拓宽，我的忧患意识不断地在增加。我时常诚惶诚恐地对照课改负责人的目标要求自己。于是，读书学习慢慢地成了一种习惯，《学习的快乐--走向对话》、《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、《学会生存--教育世界的今天和明天》、《教育 --财富蕴藏其中》、《教育的使命 --面向 21 世纪的教育宣言和行动纲领》……成了床头案边唯一的装饰，厚厚的读书笔记记录着我求索的轨迹。

二、做好培训 打造队伍

教师素质的高低直接关系到课改的成效。为此，学校选派教师参加各种基础教育课程改革的学习与培训，并请专家讲座，教师的业务得到了又一次提高。在课改实验培训中，培训规模最大的是校本培训。校本培训的形式有听讲座、看录像、赛课、论坛、集体备课和课题研究等。这样做花钱少，不留培训死角。教师们都认为，校本培训实效性强。许多教师也认为校本培训收获大，解决实际问题。如：从课改要求出发，有计划地开展电脑制作、英语会话、美术简笔画、板报制作，多媒体课件制作等多项培训活动，创设轻松愉快氛围，让教师学课改、话课改、描绘课改，与课改同行。举行课改教师演讲比赛、朗读、片段教学评比、课改教学效益评估等活动，促进教师以高昂的士气投入课改、展示课改。建立课改工作管理与指导网络，明确职责，强化管理与指导，形成决策畅通、反馈调控、周期递进的组织体系。有计划地做好校长和教导主任的培训工作，提高认识，统一部署，带动全面。充分发挥教研职能，克服师资不足的现状，让新课程走进每位教师。课改需要教师中的领头羊，但重头戏是提高教师队伍的整体素质，为了让新课程走进每位教师的心中，除了集中学习之外，主要抓教师的自学。自学有两条路，即读书和反思，教师与新课程同成长，这是必由之路。同时更要抓好教师学习情况的督查，包括检查教师的学习笔记、备课情况、教学手记、课堂表现等诸多方面，确保每个教师都是真正的新课程的改革者和实践者。

我始终认为，课堂教学是课改实验的主阵地。我带领教师们举办了“新课程理念下的课堂教学”的会课活动，参加课改的每位老师都上了精彩的课改课。要求每一位教师都积极行动起来，在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中探索新策略。

在课程改革的实践中，进修学校教研员给课改教师给予理论上的支撑，同时，又注重理论与实践相结合。调动和发挥了骨干教师研究课改教学的积极性、主动性、指导性。每月定期开展一次研讨活动，以点带面，培养骨干，指导课改。每次教研活动准备一至两节研讨课，确定中心发言人，开展听课、评课的活动，在每次活动中，布置新的课改研讨任务、明确研讨的方向。研讨活动注重实效、强调互动，以解决课改教学中的困惑为主，达到了交流沟通、相互学习、展示自我、共同提高的良好效果。

为了激励实验教师百尺竿头、更进一步，为了推广和交流这些课改成果，我们进行了两个方面的评比工作：一是开展课改先进个人的评选活动， 不但激励个人的课改热情，还有力地鞭策广大课改教师奋起直追、永攀高峰。二是开展课改实验论文、案例的评选活动，我校教师共撰写了40多篇课改论文与案例，组织评选，发现论文和案例的水平较高，注重理论联系实践。

通过调研考查，我也发现了一些问题，针对问题进行诊断、矫正，以便对学校的课改工作进行调控。通过调研考查，让许多教师耳目一新，引领着学校领导和广大教师改进课堂教学，推进、落实评价改革。

三、做好总结、促进深化

认真及时地做好课改工作的总结，有利于课改的进一步深化。课改工作总结体现在每一个环节，既包括培训总结、 学期总结，又包括个人总结、学校总结， 在平日的工作中，我身体力行，带领教师们编著教育教学中积累的点点滴滴，把这些心得整理成册：《说课集》、《心得集》、《教学设计集》、《优秀课例案》、《优秀论文集》等等形式，总结课改已取得的成效，事实表明，及时而系统的总结，能够让广大教师全面看到课改已取得的成绩和存在问题，有助于持续地做好课改实验工作。

多年的实践，我校课改工作取得了阶段性的成果。课堂教学由模仿到内悟、由注重形式到注重实效、由外在表现到内部渗透、由注重预设到注重生成，的确发生了可喜的变化。把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“问题”、“理解”、“领会”、“品味”、“感悟”还给了学生。同时也引领着教师占据着课改教学的制高点，无论是课堂教学还是理论研究方面，在全区声誉较好。我校青年教师在课改公开课活动中，凭借全新的理念、深厚的底蕴、饱满的激情，教学观摩课博得与会领导与教师的一致好评。有多篇学术论文发表在国家、省级教育报刊杂志上。

课改的重点是改变学习的方式。过去，我们的课堂教学基本上是属于学习性层面，即以学习知识，训练能力，养成学习习惯为主要目标。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。目前，有一部分教师把学习的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思考，让学生自由选择学习内容、学习方法、学习伙伴等，让学生富有个性地学习；有的教师注意选择时机，根据学习内容、要求、学生的学习需要，相机设置合作学习，不是将它作为课堂的“摆设”，给学生足够时间，让学生在合作中取长补短，互相启发，增加课堂的信息量，促进学生全面深入地理解学习内容；有的教师注意激发学生提出具有挑战性和吸引力的问题，让学生进行探究性学习，在这个过程中，学生的聪明才智、独特个性、创新成果得到淋漓尽致地展示。

7.做最美的践行者作文800字 篇七

“24字社会主义核心价值观”是每一个家庭、每一座城市的标签。“富强、民主、文明、和谐……”街道上的荧屏，楼房侧面的墙壁，老师每日的教诲，这些词语随时随地出现在这些地方。而我们，就要做“社会主义核心价值观”的最美践行者!

我永远忘不了那一天，我做了“诚信”的践行者……

天很蓝，微风吹过，送给人们一阵鲜花的`清香。

趁考试还没开始，我赶紧向在认真复习的h走去：“h!帮帮我!”我抓着她的手，恳求着说：“我忘了带黑色签字笔了，你能借我一支吗?”h点了点头，打开她的笔袋，迟疑了一下，还是把那支最崭新的笔递给了我。“叮铃铃……”不偏不倚，考试的铃声就在这时响起，我满心欢喜地抛出一句祝福：“谢谢!祝你考试顺利!”

我回到座位上，眼睛如同一台扫描器，把题目“扫”了一遍，我暗自窃喜：哈哈!全是我复习过的题!还是我最拿手的!这次稳了!待老师一声令下，我提起笔，头也不抬地答起题来……

时间如水般一点点流逝，二十分钟过去了，四十分钟过去了……一小时过去了……

“呼――”我松了一口气，检查了一遍又一遍，自我感觉良好，我便无聊地转起笔来，忽然，h借我的笔“啪”的一声摔在了地上，笔尖那里缺了一个口子，写字变得歪歪斜斜。“天啊!这可是h最喜欢的笔啊!我居然把它摔坏了!怎么办……隐瞒?还是告诉她?告诉她会和我绝交吗?那隐瞒也太不诚实了!”我的心上上下下地起伏着“不行!我不能隐瞒!子曰：‘人而无信，不知其可也’。我要做诚信的践行者!心底的呼喊使我下定了决心。

考试后，我满怀歉意地向h道歉：“对不起……我把你的笔摔坏了……”h愣了一下，随即笑成了一朵花：“没关系，不就是一支笔吗?”泪水滴下，在那支笔下溅起了一朵花，似乎在说：“你真诚实。”

8.做文明新风的倡导者践行者引领者 篇八

为进一步加强未成年人思想道德建设和青少年思想政治教育工作，动员和组织全县青年、团员、少先队员弘扬雷锋精神，实践志愿服务，自觉奉献社会，做一个有担当、有责任的社会主义事业接班人。近日，团县委紧扣时代脉搏，组织各级团队组织和志愿者多种形式开展“学雷锋”活动。

传承雷锋精神，做文明新风的倡导者。团县委、县文明办、县教科局、县妇联联合向全县人民发出“向雷锋同志学习”倡议书，动员和组织全县团队组织广泛开展“学雷锋”主题实践活动，把学习雷锋活动作为社会主义核心价值体系的重要载体和主抓手，以大众喜闻乐见的形式作为活动开展的助推器，以雷锋精神引领志愿服务新风尚。“雷锋精神在张北”，做文明新风的践行者。团县委在广大青年中开展“雷锋精神在张北”主题教育实践活动，要求各级团队组织动员青少年留心身边、走进社区、洞察社会，通过自己的眼睛寻找生活中存在的“雷锋”，从中了解雷锋精神高尚的内涵，社会需要什么的雷锋精神，以及个人学雷锋精神要学什么做什么。在中小学中开展学雷锋纪念日主题队日活动。通过大队辅导员介绍雷锋事迹、唱一首学雷锋歌曲、讲讲雷锋故事、谈谈队员自己对雷锋事迹的一点认识和体会、夸夸身边的好榜样、制定一个自己学雷锋、做好事力所能及的小计划等活动。通过学习宣传雷锋精神、开展主题队日实践活动、选树宣传先进典型等方式，引导广大少青少年普遍参与学雷锋活动。

9.做社会主义核心价值观的积极践行者 篇九

县委温庆锋书记在县十二次党代会上，全面科学分析了全县今后五年的发展形势，明确提出了今后五年建设“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”和实现“六个更加”的奋斗目标。任务目标确定以后，干部就是决定性因素。为此，温书记同时强调“要加强干部作风建设，努力形成精心谋事、用心干事、专心成事的良好风气”。精心谋事是干好一切工作的前提和基础，用心干事是干好干成工作的过程和关键，专心成事是工作的目的和落脚点。我们要认真贯彻县第十二次党代会精神，做“精心谋事、用心干事、专心成事”的践行者，奋力推进“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”目标的顺利实现。

一、要精心谋事：思路决定出路，思路比刻苦更重要

“思路决定出路”、“三思而后行”、“不谋全局者不足以谋一域，不谋万事者不足以谋一时”等等，说的都是谋事的重要性。谋事是干事、成事的前提和基础，凡是想干事、干成事的干部无不重视谋事、无不精心谋事。谋事说到底谋的是方向、目标、策略。思路对头，事半功倍，要确保所谋的方向对、目标明、策略准，必须牢牢把握“三情”：

一要认真领会上情，这是精心谋事的前提。“认真领会上情”，就是要认真领会党和国家的法律法规和方针政策。只有认真领会国家的法律法规，才知道什么是允许干的，什么是鼓励干的，什么是限制干的，什么是禁止干的；只有认真领会国家、省、市出台的产业政策、投资导向，才明确什么是允许发展的，什么是鼓励发展的，什么是限制发展的，什么是禁止发展的，从而突出经济社会发展的针对性和前瞻性。比如，当前我县被列入稀土矿国家规划矿区和赣州中心城区统筹城乡发

展试验区，那我们就必须认真了解和领会上级有关“两个区”的具体发展要求和政策条件，积极加强与上级有关部门的联

系，争取更多的政策支持和资金扶持，主动加强与央企、外企、沿海发达地区的企业的对接，抢抓机遇、趋利避害，加快发展。

二要准确把握实情，这是精心谋事的基础。“准确把握实情”，就是要对本地本单位各方面的实际情况了如指掌，心中有数。只有知己优势，又知己劣势，才能因地制宜，对症下药，取长补短，扬优成势。否则，在谋划决策时，就难免会照搬照抄，盲目跟风，人云亦云，乱拍脑袋，结果就必然会事与愿违，南辕北辙，折腾不休。比如，在抓招商引资工作中，如果不清楚我县资源条件、产业布局以及政策措施，就很难招商。当前，我们要坚持以“三送”活动为平台，积极倡导“一线工作法”，主动深入一线，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真心关心群众疾苦，做到实际情况了然于胸，这是超前谋划、精心谋划的基础。

三要学习借鉴外情，这是精心谋事的手段。“学习借鉴外情”，就是要善于学习，解放思想，开阔视野，拓展思路。精心谋事绝不能闭门造车、自我想象，而应有开放的心态和学习的习惯，切实克服经验主义，通过学习借鉴，在更大范围内审视自己，认识自己，从别人的成功经验中获得有益的启示，激活拓展自己的思路，为自己找到更高的参照系，确立更准确的目标定位。当前，要围绕“融入中心城区，提升四化水平”的发展思路和建设“四个赣县”的发展目标，积极“走出去”、“请进来”，认真学习借鉴先进地区的创业发展理念和经验，更新自己的谋事创业观念和举措，实现跨越式发展。比如，我们可以学习借鉴浙江等地创品牌和发展区域特色经济的经验，通过立项、用地、贴息、信贷、科研等政策倾斜和设立政府质量奖等方式，引导激励企业科技创新和品牌创新，努力打造一批在全省、全国有影响的龙头企业和叫得响的品牌产品，大力发展区域特色经济。

二、要用心干事：用手只能把事情“做了”，用心才能把事情“做好”

干事有两种状态：一是“用手”，二是“用心”。“用手”只是机械地做，别人说什么就做什么，“用心”则会全心投入，不只是简单动手，而是时时想着如何才能做得更好，并付诸行动。“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华，固然重要，但用心地做、思想集中地做更为重要。“用心干事”就是要关心、热心、有信心、细心地做好工作。

一是对工作要关心，带着感情干事。对工作关心，就是要始终把工作放在心上，时刻惦记，密切关注，高度重视。一个人只有真正关心工作，才会把工作当成自己的事来做，才会对工作充满感情，才会始终保持良好的精神状态，虽历经千辛万苦也不会觉得委屈和辛酸。这是因为，关心衍生感情，感情催生责任，责任激励奋斗，奋斗成就大业。如果对工作不关心没有感情，一切将无从谈起。现在最重要的就是要把思想和行动统一到县第十二次党代会精神上来，把自己的聪明才智与党代会确定的各项工作任务连接起来，带着深厚的感情，认真工作、勤奋工作、扎实工作。

二是对工作要热心，带着快乐干事。对工作热心，就是保持持续的热情，怀有浓厚的兴趣，全力以赴，完成内心当中渴望做好做完的工作。“兴趣是最好的老师”。美国社会活动家贺拉斯〃格里利说：“热心是最有效的工作方式，只有那些对自己的工作有真正热忱并具有极高心智的工作者，才有可能创造出人类最成功的果实”。我们也都有这类体验，只要对某项事情有兴趣，即使投入大量的时间和精力，经受异样的磨难，也不会觉得苦，反而会觉得能这样投入，能那样做事是一件很快乐的事。责尽心安，苦中孕乐，这是一种深刻而朴实人生体验。尽到自己应尽的责任，快乐便会在辛苦付出中不请自到，并使平凡的工作变得高尚和光荣。我们要大力倡导和弘扬“快乐工

作法”，视能做事、多做事、做成事为最大的快乐，在快乐中工作，在工作中享受快乐，在快乐工作中不断进步。

三是对工作有信心，带着激情干事。对工作有信心，就是相信工作一定能够完成好的心理。信心比黄金更重要，激情比智慧更宝贵。只有自己先有想干好工作的愿望，才会有激情去干好工作。信心和激情是成功的源泉，它可以让我们在困境中奋起，在挫折中挺起。当前，我县正处于加快发展、转型发展的攻坚期和进位赶超、绿色崛起的关键期，发展的底子薄、欠发达、压力大、困难多，这个时候我们更要树立信心，带着激情干事，从而激发克难攻坚的精神和勇气，激发捕风捉影抢占先机的敏锐性和责任心，激发变“不可能”为“可能”的信心和现实。一个人的自信心、追求成功的激情愈强烈，干事成功的几率就愈大，成功永远都更青睐那些充满信心又激情澎湃的人。

四是对工作要细心，带着责任干事。对工作细心，就是心思周密，细致周全、有条不紊地完成好工作。天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。要想比别人更优秀，就要比别人更细心，更有责任心。细心，是一种负责任态度，一种精神状态，一种工作作风，一种敬业态度。“细节决定成败”，做事情、干工作，决策之前细谋划、实施之中细分工、落实如何细讲解、经验教训细总结，绝对不能大而化之、粗枝大叶。多一份细心，工作就多一份出色，成功就多一份机会。

三、要专心成事：有志者事竟成，非专心难以成事

有志者事竟成。无数事实证明，思路、目标确定之后，成功的要诀全在专心致志、一心一意、集中精力地做。凡是做事专心、心无旁骛的人，往往成绩卓越；而时时分心、心神不宁的人，常常碌碌无为。在坚持加快发展、推动转型发展，奋力建设“实力赣县、宜居赣县、生态赣县、幸福赣县”的事业中，我们必须牢固树立“四种理念”。

一是攻坚克难不畏缩。在某种意义上讲，干成事就要与困难作斗争。攻破了难事、战胜了困难，才算真正意义上的干成了事。“历经千难成此景，人间万事出艰辛”，攻坚克难是一种战斗、是一种决战，一种狭路相逢勇者胜的“亮剑”。当前，我县的基本县情是发展势头好、生态环境好、矿产资源好，但发展的不确定因素增多，宏观形势变幻莫测、各种约束条件趋紧、社会矛盾凸显、区域竞争更加激烈等。面对这些困难，我们如果是埋怨指责，畏首畏尾，前怕狼后怕虎，那发展的优势和机遇就会像风一样从我们身边掠过，看见却抓不住；反之，如果我们能想在前，冲在先，攻在其中，我们就会化危为机、化压成力、化难为易，趋利避害，成为强者、优者、胜利者。就当前而言，我们最迫切的就是要以最大力度、嘴硬举措、最高效率，全力以赴攻克经济社会发展中的难题，化挑战为机遇、变压力为动力、打好发展攻坚战、胜利仗。

二是持之以恒不松懈。专心成事，其实就是一种持之以恒的执著追求。能否持之以恒不松懈，往往就是失败者与成功者的分水岭。司马光持之以恒，坚持不懈，用了19年时间，写成不朽名著《资治通鉴》；达摩面壁十年，不畏艰险困苦，水滴石穿，创立禅宗儒家……当前，我县已经绘就了今后五年的发展蓝图，提出了今后五年的发展总要求和奋斗目标，现在我们要做的就是，紧紧咬定奋斗目标不放松，沉下心、埋下头，坚持不懈抓项目、抓产业、抓民生，向项目要生财点、向产业要增长点，向民生要和谐点，以项目建设、产业发展为根本抓手和强大引擎，以保障民生、改善民生为根本出发点和落脚点，推动赣县加快发展、转型发展。

三是立说立行不拖拉。立说立行就是对要做的工作在第一时间去做，而拖拉是把现在就应该完成的任务推到以后，今天的事推到明天，明天的事再推到后天，以此类推，结果就打了折扣，甚至没有了结果，这是成事的大忌。当前，区域竞争异常激励，面对各地你催我赶、竞相发展态势，我们等不起、慢

不得，思想上要绷紧，时间上要抓紧，落实上要赶紧，倡导说了算、定了干、立说立行、雷厉风行、只争朝夕，营造盯着干、催着干、比着干的高效、务实的工作氛围；要坚持今日事，今日毕，以思想观念上的“提速”促使行动上的“提速”，从而带动整体工作的“提速”。

四是开拓创新不守旧。成事与创新应是连在一起、结合在一起、触溶在一起的。成事不仅要有激情，还要敢于善于创新。深圳为什么能够产生奇迹，从一个不毛之地转变为国际性大都市？是深圳人“敢闯”和创新的精神予以了重要支撑。如果说“速度深圳”是对“发展是硬道理”的最好诠释，那么“效益深圳”则是深圳人“敢闯”和创新精神的形象概括。开拓创新成为深圳最大的优势和最大的资本。当前，我们要以更大的胆识、更大的勇气、更大的魄力、更大的力度，进一步解放思想，在机制创新、发展创新与管理创新的协调中闯出一条新路来，在建设“四个赣县”的过程中，更多地通过体制机制创新来带动发展方式创新和管理创新，运用市场、财税、投资、信贷、价格、司法、行政等政策手段，尽可能地将各种外部效应内部化，从而调节和影响市场主体的行为，建立起全县经济持久发展科学发展的新机制。

10.做社会主义核心价值观的积极践行者 篇十

教师演讲稿：教师要做孝道的践行者

养花的人都知道，浇花要浇根。

“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树茁壮，根深才能枝繁叶茂，根蒂牢固才能花果飘香。没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益，禽兽不如了，所学所做只能是欺世盗名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。这个根、这个本是情感最原始的生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能“摇其心、动其志、利其行”。也就是说最能帮助人回归本性，回归人性，恢复本善。

现在我想请大家思考一下：你有多久没主动给父母打过一通电话了？看到手机的未接来电，你会不会都是先回复朋友、同事，最后才联系父母呢？很多时候，最爱我们的往往最容易被我们忽略，但当我们醒悟的时候，往往觉得太迟。

说心里话，孝道是在父母平安时，缠膝脚下，笑吟吟地听他们唠叨过去的事情，陪着他们开心、落泪。其实，孝道是在每一个季节更替时，你所送去换季的服饰。虽说不是名牌，但它却代表着你赤诚的心，这些足以让父母从儿女的体贴中感受家庭的温馨。孝道是在父母情绪低落时，陪着他们下棋、打牌、或者念一段新闻、小说，让他们在与儿女共同娱乐中找到活在人群中的温暖。孝道是在回家时替父母打理一下家务，或者帮他们做一餐可口的饭菜。孝道是在灯光下帮他们穿下针线，补一下脱裂、不忍舍弃的衣物。孝道是离开父母时，轻轻的道别。孝道是相见时，低低的问候。

古人说的不错：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是一种博大的人间大爱！有了这种无私的大爱，人间何处不春风？老吾老孝道体现在孝顺父母上，体现在爱岗敬业中，体现在对学生关爱中，体现在以身作则中，体现在人性的良知中„„

说心里话，教师的孝道首先体现在爱国、爱岗。因为我们每个教师自身的成长都离不开国家的培养，离不开自己生存的土地，离不开党和政府的关怀，没有祖国，没有共产党，就没有我们的今天，更没有我们的美好的未来。因此我们只有把祖国的这种大恩大德转化成本职工作的动力，才能以国家和民族复兴为己任，牢记树立一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育理念，在本职岗位上勤奋刻苦、无私奉献，努力提高自身的业务素质和教育教学水平，为国家建设和社会发展培养合格人才，将孝字落到实处。

其次，要做到关爱学生，爱生如子，把关心学生的成长视同关心子女的成长，将教育与示范相结合。教师对学生的爱不是姿态性的，不是形式表面的，而是发自内心的，是良心的自然表露，是内在的必然需求。只有这样，教师对学生才具有影响力和感染力，师生关系才会融洽，教育才会有效，教师也才会真正体会到教学不是负担而是一种乐趣。而学生在感受到教师的真诚与关爱时，就会对老师产生崇敬、信任和信赖感，学习兴趣必然大增，其效果也就不言而喻。因为爱是相互关联、相互传递的，教师在为学生付出爱的同时，必然会得到学生爱的回赠。

第三、教师要在孝字上做到以身作则。无论在工作、生活上，还是在校内校外，做一名有孝心、有责任心、有道德、有作为的人民教师和社会公民。

11.中豪：新城市主义理念的践行者 篇十一

始于20世纪90年代初的“新城市主义”运动是人类对于城市的一个新梦想。作为新的城市设计理念，其影响力也越来越广泛。当代中国正处在社会经济大发展之中，“新城市主义”理念对中国城市化进程起到了促进作用。

有着先进运营理念和超强社会责任感的开发商在参与城市建设时，都十分注重对“新城市主义”理念的运用。自2008年以来，中豪始终以城市运营商的角色，参与新昆明建设，助力新昆明经济、产业大发展、大繁荣的同时，以打造宜居城市板块为目标；在促进商贸城稳定、繁荣运营的同时，完善商圈配套，提升商圈价值和服务能级，将中豪•螺蛳湾打造为现代化商贸、生活板块，将商业气息、生活气息、人文气息进行有效融合，成为“新城市主义”理念下的宜商、宜居的价值板块。

新城市主义的概念有几个关键词，即合理的空间设计、立体化的交通配套、生活化的街区设计和多样化的建筑风格。这些我们都可以在今天的中豪•螺蛳湾板块寻到踪迹。

整体规划 全面发展 打造区域内商贸、生活大中心

中豪以先进的全产业链运营模式，整体规划，力争全面发展。随着中豪•螺蛳湾板块不断的完善和发展，今天的中豪•螺蛳湾不仅是财富宝地，也是理想的生活社区。从财富价值来说，在以董事局主席刘卫高为代表的集团领导班子的带领下，中豪•螺蛳湾国际商贸城一期、二期和三期C4板块已繁荣运营，而三期C6板块布料区也已顺利试营业。中豪•螺蛳湾正以蓬勃之势，引领昆明商贸潮流。待项目全部建成后的未来，5万户商家，60万的就业人口集聚在这个板块上，共同为自身的事业发展和区域内经济建设而发力。

围绕中豪•螺蛳湾国际商贸城，中豪配套打造了规划面积180万平方米的中央商务区、约120万平方米的仓储物流园区、约900万平方米的生产加工基地及配套生活区，以高端商业和楼宇经济，完善产业结构、优化服务功能，将城市开发与环境保护及可持续发展有机融合，成为昆明的城市副中心。

商贸业的发展繁荣是中豪的长远目标，而促进区域内人文、历史的传承和延续是中豪的永久目标。为提升中豪•螺蛳湾板块内生活价值，中豪着力打造了一系列住宅项目；同时，中豪更打造了中国滇菜文化美食城这一升值空间大，投资回报率高的项目，在创造投资价值的同时也传承和发扬了云南的美食文化。吃喝玩乐，是人们对生活品质不断追求的通俗化说法，今天的中豪•螺蛳湾正是这样一个满足人们生活需求、投资需求、创业需求、发展需求的板块。

人文理念 潮流设计 成就城市居住理想

“新城市主义”理念中对于住宅提出了这样的要求：交通便利、建筑风格多样、生活和购物便利。

众所周知，随着地铁的开通，昆明的交通体系走向多层次、立体化。处在昆明交通枢纽和城市发展的黄金节点上的中豪•螺蛳湾日渐成为人们向往的生活板块。而让人惊喜的更在于，中豪打造的住宅风格多样化。如中豪城•逸境花园，悦城花园，采用别具一格的东南亚风情特色景观设计，带给置业者极致的感观体验。而优活城这一项目则针对都市时尚白领，为其打造极富生活氛围、极具时尚价值的生活社区。

购物、生活这些自是不在话下，围绕中豪•螺蛳湾国际商贸城打造的宜居住宅，具有临近商业中心的优势，分分钟即可购物，融入浓厚的商业氛围中。对于在商贸城经商的商户而言，入驻中豪的配套住宅项目，将大大减少他们上下班路上的交通成本；对于城市发展而言，减轻了城市交通负担，环境负担，实现人与自然和和谐发展、城市的可持续发展。此外，中豪配套打造的大型人工湖、重点学校、三甲医院等重大配套，力求提升居住品质，构建一体化的国际中央居住区。

12.做落实总目标的践行者 篇十二

总目标的践行者

近年来，三股势力为达到罪恶目的，打着宗教的旗号，披着宗教的外衣，歪曲篡改新疆民族发展史、新疆历史、宗教演变史蛊惑煽动宗教极端思想、民族仇恨，试图分裂我们的祖国、颠覆我们国家的政权、撒播民族仇恨的孽种，特别是“两面人”乔装打扮，为“三股势力”麦草地下灌水，毒害腐蚀社会的各个层面，在不明真相的群众中制造反汉、排汉、孤立异教徒等思潮，制造暴力恐怖案件，残害无辜群众与我们党和政府争夺人民，企图达到民族分裂的最终目的。在这个大是大非面前，对三股势力所犯下的罪恶保持沉默就是怂恿，就是同流合污；表示同情就是支持，麻木不仁；视而不见就是犯罪，就是丧尽天良。我作为一名受党教育多年的维吾尔族党员领导干部对这一切痛心疾首，对三股势力深恶痛绝。现在到了与三股势力决战的时刻，在这场反恐维稳的人民战争中，我要以吾布力喀斯木.买吐送为榜样，用表里如

一、言行一致的态度和行动，自觉肩负起维护民族团结和社会稳定的责任，发挥维吾尔族党员领导干部一面旗帜的作用，坚决贯彻落实自治区党委各项反恐维稳决策部署，敢于发声亮剑，与三股势力做坚决的斗争。

一是紧扣总目标，做对党绝对忠诚的人。作为一名维吾尔族党员领导干部，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上认同核心、政治上维护核心、组织上服从核心、行动上紧跟核心，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。始终牢记自己的第一身份是党员，第一职责是为党工作，坚决与恩将仇报，吃祖国的饭，砸祖国锅，吃完祖国罐里盐，砸祖国的盐罐这种“两面人”划清界限，坚决向“两面人”宣战，争做对党绝对忠诚的楷模。

二是紧扣总目标，做民族团结的带头人。民族团结是我国各民族的生命线，敌对势力越是想借民族、宗教问题做文章，我们越是要高举各民族大团结的旗帜，牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，三个离不开的思想，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，共居、共学、共事、共乐，像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜民族团结，让各民族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起。带头批驳不利于民族团结的言行，对破坏民族团结的人和事，敢于斗争，敢于发声，敢于制止。时刻保持清醒头脑，对别有用心的人的错误思想和言论，保持警惕、坚决反对、坚决打击。带头执行共产党员不能信仰宗教、不搞封建迷信的各项规定，树牢马克思主义的世界观、人生观、价值观。三是紧扣总目标，做努力践行的人。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新疆工作，明确了社会稳定和长治久安这一新疆工作的总目标，为进一步做好新疆工作指明了方向，提供了根本遵循。我们只有反复学习总书记系列重要讲话精神，特别是总书记参加十二届全国人大五次会议新疆代表团审议时的重要讲话精神，做到真学真懂、真信真用，才能切实把思想认识和具体行动统一到总书记重要讲话精神上来，在这场与民族分裂分子进行你死我活的较量中带好头、作表率，敢于发声亮剑，亮明态度，高举爱党爱国热爱社会主义旗帜，揭批三股势力宣扬的圣战殉教进天堂、异教徒、双泛等歪理邪说，正本清源，深刻揭露三股势力歪曲历史、歪曲教义的政治图谋，为更好地落实社会稳定和长治久安总目标作出应有的贡献。