记忆的奥秘说明文阅读答案

记忆的奥秘说明文阅读答案（精选9篇）

1.记忆的奥秘说明文阅读答案 篇一

郭振海

诗人王冕在《咏梅》的佳作中曾写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”在此，我们不是要研究此诗写得如何高超绝妙，而是要探索人是怎样闻到梅花散发出的诱人的清香的。

人和动物为什么能闻到各种气味？气味与化学有什么关系？苍蝇和狗的鼻子为什么比人的鼻子还灵？这些问题长期以来使人类感到迷惑不解。虽然有许多人对此进行过研究，也提出过许多学说来解释，但至今仍是谜底深深。

从前，聪慧的古希腊人曾对嗅觉做过解释，认为鼻子里存在有网眼的黏膜，气体分子只要能钻进去，人就可以感到气味。显然，这只是一种主观想象。不过，上述假想在人们研究苍蝇的嗅觉时还是得到了一些证明。科学家在解剖苍蝇的嗅觉器官时，发现其嗅觉细胞的细胞膜有着渗透离子的功能。当此膜受到外界气味的刺激时，膜就会自动破裂，并产生微弱的电流信号，使苍蝇能立即嗅到气味。然而，对于哪些物质能引起电流信号，又是怎样引起电流信号的则不清楚。

经过长期的研究，人们发现，对物质的气味辨别，不仅与嗅觉器官有关，也与物质的化学组成，化学结构、溶解状况，分子量的大小等有关。例如，由碳、氢、氧三种元素组成的有机酸，分子中一般都含有叫做“羧基”的基因，所以一般有酸味，如醋酸、柠檬酸等；酯类物质一般都具有浓郁的.香味，如乙酸异戊酯有香蕉味，异戊酯异戊脂有苹果香味……也就是说，气味是由化学物质微粒决定的，它能在空气中散发飘逸。

进入20世纪后，苏格兰科学家蒙克里夫于1994年提出了一种气体主体化学理论，认为气体分子的形状如同我们常见的物体那样，多种多样，千姿百态，有球形、船形、椅形等。

气体立体化学理论认为，在人和动物的鼻子中有感觉灵敏的鼻窦，在鼻窦的细胞中有专门接受外界气体分子的受体，它也是一种分子。当外界气体分子和鼻窦受体分子像模具和模型一样相互吻合并发生生理反应时，产生的信号便刺激大脑，就可以使人闻到气味。如果外界气味分子和鼻窦受体分子不吻合，不反应，人就闻不到气味，例如，樟脑分子是球形，而鼻子中受体分子是碗形，两者吻合，所以人才能闻到樟脑味。后来，美国的阿尔莫对此理论提出了一个较为完整的嗅觉化学机制，但两者大同小异，观点基本相同。

不过，这种理论也遇到了一些新的挑战。例如，有的物质化学结构虽不同，却有相同气味；有的物质结构非常相似，却具有不同的气味；也有一种物质同时具有两种气味……这些问题用上述理论都难以解释。

现在，人类对嗅觉的认识还在步步深入，在步步逼近真理，但还有许多问题至今仍不清楚。作为一门正在悄然兴起的新科学——香味学，但愿能像王冕诗中描写的那样，早日“散作乾坤万里春。”

【问题】

7.这篇文章的说明对象是【 】（1分）

8.文章开头第（1）段引用诗人王冕的《咏梅》诗句，在全文结构上起什么作用？（2分）

答：【 】

9.文章第（3）段“不过，上述假想在人们研究苍蝇的嗅觉时还是得到了一些证明”中加点的词语“一些”能否删去？为什么？（2分）

答：【 】

10.文章第（6）段中运用了【 】、【 】的说明方法。（2分）

11.这篇文章是运用什么说明顺序进行说明的？有哪些标志性的词语？（3分）

答：说明顺序【 】标志性的词语【 】

12.纵观全文，人们对嗅觉奥秘的研究主要分为两个阶段：【 】、【 】（2分）

13.自然界中的奥秘无穷无尽，未解之谜也还有很多很多。请你列举两个未解之谜。（2分）

答：【 】

【参考答案】

7.嗅觉（1分）

8.引出说明对象（2分）

9.不能。因为删去“一些”则表明古希腊人对嗅觉的解释已经得到了全部证明，与原意不符，影响了说明文语言的准确性。（2分）

10.举例子、打比方。（2分）

11.时间顺序从前、进入20世纪、现在（3分）

12.对嗅觉器官的研究和对嗅觉化学机制的研究。（2分）

13.示例：宇宙黑洞、恐龙灭绝等（2分）

2.肌肉运动的奥秘阅读题答案 篇二

A.“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。

B.肌肉根据人体运动的需求，分为骨骼肌，平滑肌和心肌。

C.骨骼肌纤维比心肌纤维长度要长，直径要大。

D.肌肉运动时如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。

2、下列说法不正确的一项是( )

A.资料一的说明对象是肌肉，其基本特征是受神经支配可以发生形变。

B.资料二中运用“大多”“只”等词语，使表达更科学准确。

C.资料三运用打比方的说明方法，形象的介绍了骨骼肌是如何组成的。

D.资料四用并列式结构介绍了运动中和运动后产生酸痛感的不同原因。

3、阅读链接材料，根据上述资料内容回答问题。

【链接材料】由于学习紧张，小张同学有好长一段时间没有进行锻炼了，星期日突然打了一场篮球，结果第二天就浑身肌肉酸痛。

(1)小张第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么?

3.冬天记忆的阅读附答案 篇三

虽然时隔已经很久远了，但我却依然念念不忘。在那物质极度贫乏的冬天里，一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛很自然就成了我患难的伙伴。

我记忆里的冬天是那样的寒冷，我穿着厚厚的棉袄棉裤走在上学的路上，寒风打着呼哨扑过来，刀一样地扎疼我的脸，割疼我的耳朵，顺着袖口、脖子、胸口往棉衣裤里钻。教室里没有取暖的设备，窗户上常常没有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或纸袼褙片儿，风刮过来嘭嚓作响，顺着缝隙往教室里钻，坐在教室里，写字的手冻得拿不住笔，把两手抄进棉袖筒里或凑到嘴上哈几口气暖暖手再写。下雪的日子，冰天雪地，树木上、老墙上、屋顶上全是雪，整个世界萧杀而苍茫。消雪的日子，更是冷得厉害，房檐上垂挂着短则几寸、长则数尺的小檊杖一样粗细的冰凌柱，哩哩啦啦的滴着水。我们用一根长长的竹竿，一根根将冰柱捣下来，小手冻得象透明的红萝卜。晚上睡觉的时候是最受罪的时候，脱了衣服往被窝里钻，被窝里冰凉冰凉，冻得人浑身哆嗦，大半夜也暖不热。那时候我曾想，晚上我要能有一个温暖的被窝该有多幸福呀。

那些个冬天留给我最深刻的印象就是寒冷。在梦一般的记忆里，我用驱寒的方式，用寻找温暖的方式，度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。在学校里，下课的铃声一响，我们就跑着挤到一堵太阳光照得到的背风的墙根前，一字排开从两边往中间挤，使劲的挤，一边挤一边高声喊叫：挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。如果中间的那一位被挤出来了，就迅速的跑到两端继续往中间挤，直到浑身发热，浑身出汗。我们还打皮老尖儿、迈大步、推铁环、吹鸡毛上天。

放学了，几个同学一合计，直奔老麦场的麦秸垛，在麦垛的一方掏一个洞，再到地里偷几个白萝卜，用竹批儿剥去厚厚的一层皮儿，躺在麦秸洞里吃得津津有味，辣甜绕口。有时候，我们也会跑到大河塄的格档堆上，用自制的`枪、棒做武器干中美、捉迷藏，我们常常忘记了时间，直玩得天昏地黑。麦场的小庵也是我们常去的地方，我们会在小庵的朝阳背风处挖一个坑，坑沿上垒几块土坯或砖块，然后到地里去拾些树梢干柴，点上火取暖，有时还用泥包住用弹弓打来的麻雀，放到火里烧烤，等到泥烧干了的时候，剥开泥块，麻雀的羽毛也会被烧的无影无踪，烧熟了的麻雀肉热气腾腾，再撒上些从家里偷来的盐，一边烤火一边吃，香甜而温暖。

在关于寒冷的记忆中，尤其使我难忘的是那些圆溜溜、胖乎乎的鹅卵石，不知从啥时候开始，我冬天的冷被窝里竟有了这些可爱的小伙伴。那是母亲去城河里洗衣服时捎回来的，母亲选择了这些大小适中，形状可爱的鹅卵石洗净带回家。傍晚做饭时，母亲将几块石头围在煤火口边，到了睡觉前石头已经被炕得很热，母亲又把每一块石头用一块包袱布裹住，放进我和弟弟妹妹的被窝。我钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱一块石头，冬天的寒冷已躲得无影无踪。

时光已过去了几十年，如今我的女儿已将大学毕业，当我和她谈起这些往事，她听得一脸茫然，不知所云。当然我理解女儿，在这个地球逐渐变暖，北方再也找不到大雪，空调、水暖、电暖、暖水袋随处可见的年代，让女儿去理解一块石头的作用，理解人与人挤在一起用来取暖的方法，的确愚顽可笑。但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢?

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(4分)

A.文章开头对于“一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛”的强调，重在突出在物质生活极度贫乏的年代，曾经带给自己怎样的生活体验，也为下文的写作埋下伏笔。

B.第二段关于寒冷的描写生动形象，作者把自己对于寒冷的深切体验细致地进行描绘，目的是为与后文写女儿的生活进行对比，从而表现女儿的茫然无知。

C.一块石头，被母亲用来作为驱走严寒的工具，一方面照应了前文的冬天的记忆，另一方面，也表现了母亲对子女博大的母爱以及生存的智慧。

D.本文是一篇回忆性的叙事散文，对于冬天的寒冷记忆，不仅作者的女儿不能体悟，在读者看来，这也是一篇充满童趣的生活化气息浓厚的文章，让作者忘却痛苦。

E.文章结尾“但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢?”这是本文的主旨所在。

8.文章中多处运用细节描写，请找出两处进行赏析。(4分)

9.作者以“冬天的记忆”为题有着怎样的情怀，请结合作品简要分析。(6分)

参考答案：

7：B,D

8：文章中典型的细节描写有下课之后在背风的墙根前，一字排开从两边往中间挤，使劲的挤，直到浑身发热，浑身出汗。这一处的细节描写，刻画出在那样一个贫穷寒冷的冬季，孩子们想出多种自我取暖的方式，使自己度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。其次是母亲把石块炕热，用包袱裹住放进被窝，度过寒冷。这一处的细节描写突出了母亲对孩子的关爱。

【考查点】本题考查分析鉴赏作品的艺术手法的能力。

【解析】分析作品的细节描写，需要充分了解细节描写的作用，再结合语境回答。

9：(1)在寒冷的冬天渴望有一个温暖的被窝;(2)用驱寒的方式，用寻找温暖的方式，度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。(3)玩得天昏地黑，拾些树梢干柴，点上火取暖，打麻雀，烧火烤，一边烤火一边吃，香甜而温暖。(4)得到母亲的照顾，钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱一块石头，冬天的寒冷已躲得无影无踪。

【考查点】本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。

4.玉兰花的记忆阅读答案 篇四

2、文章第(4)段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么?

3、文章第(6)段说小小的.玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面?

4.请结合第(7)段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。

5、文章最后一段中的“这”指代什么?请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些?

6、作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(4分)

7、选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用? (4分)

8、选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么? (3分)

9、请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(3分)

① 经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

② 也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。

我选 句，评析：

5.记忆深处的冰棍阅读题答案 篇五

1)大快朵颐：

(2)付之一炬：

2.读第③段加横线的“热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼”一句觉得很有意味，说说你的理解。(2分)

3.一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他“最惬意的避暑方式”?(3分)

4.作者回忆小时侯吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖冰棍的描写?这样描写的作用是什么?(3分)

5.看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，“既有冰棍吃，又能赚钱”。那么，到底辍学卖冰棍好不好?结合第⑥段的描写说说你的理解。(3分)

6.文章的记叙顺序是 ____，详细描写的 ____ ，重点描写的是

6.玉兰花的记忆 阅读答案内容 篇六

玉兰花的记忆 阅读答案内容

玉兰花的记忆

卢 玮

①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。

⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!

⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的`夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

1.文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点?(4分)

答:

2.文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么?(2分)

答：

3.文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。(4分)

答：

4.请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。(2分)

答：

5.文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。(3分)

答：文章最后一段中的“这”指代的是： ;父亲给“我”的“启示”有

答案：

1.慷慨大方，热情助人(助人为乐)(4分)

2.表现了家人心灵的美丽 (2分)

3.香气能令人喜悦，在要花送花过程中增进友谊。(4分)

4.父亲者一举止反映了父亲对母亲的温柔恩爱。(2分)

7.冬天记忆阅读答案 篇七

A.文章开头对于“一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛”的强调，重在突出在物质生活极度贫乏的年代，曾经带给自己怎样的生活体验，也为下文的写作埋下伏笔。

B.第二段关于寒冷的描写生动形象，作者把自己对于寒冷的深切体验细致地进行描绘，目的是为与后文写女儿的生活进行对比，从而表现女儿的茫然无知。

C.一块石头，被母亲用来作为驱走严寒的工具，一方面照应了前文的冬天的记忆，另一方面，也表现了母亲对子女博大的母爱以及生存的智慧。

D.本文是一篇回忆性的叙事散文，对于冬天的寒冷记忆，不仅作者的女儿不能体悟，在读者看来，这也是一篇充满童趣的生活化气息浓厚的文章，让作者忘却痛苦。

E.文章结尾“但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢?”这是本文的主旨所在。

8.文章中多处运用细节描写，请找出两处进行赏析。(4分)

8.记忆的奥秘说明文阅读答案 篇八

阅读下面文字，完成8～12题。（14分）

开在记忆深处的花

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：麻烦你给我捞一条。

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：你养鱼的缸大吗？

⑦我疑惑地说：不大，比较小。我一边比划鱼缸的大小，一边说。抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：您放心，如果养死了，我们不怨你。

?这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？

?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

?从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

?开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（选自《读者》2012年第18期）

8．请在下面括号里填入表示我心理变化的词语。（3分）

意外→（）→（）→疑惑→（）

9．品析第⑦段划线句，说说作者疑惑的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）

答：

10．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）

答：

11．下面对文章理解不正确的一项是（3分）（）

A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。

B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D．难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

12．品析第?段划线句，说说尊重每一个生命在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）

答：

8．（3分）疑惑 怀疑 震撼

9．（2分）他问了一）B

12．（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）

启示（2分）：①我一个似乎无关紧要的问题

10．（3分）友善 热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分）

9.母亲的记忆阅读理解答案 篇九

《母亲的记忆》阅读答案 母亲的记忆 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说：&n..《母亲的记忆》阅读答案 母亲的记忆 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说： ②“心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！” ③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说： ④“这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。” ⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。她的身上都是土，头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。她的口号是：“争秋夺麦！”“养兵千日，用兵一时！”一家人谁也别想偷懒。⑥我生下来，(就)没有奶吃。母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。母亲对人说：[“我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的.”] ⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。父亲很心痛，母亲笑着说：“我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！” ⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。那时母亲已经八十多岁，当我走出 屋来，她站在廊子里，对我说： ⑩“别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！”(11)这是我同母亲的永诀。我在外养病期间，母亲去世了，享年八十四岁。1.作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来。

2.丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析。3.第⑤自然段写母亲“像疯了似的劳动”，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？ 4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的“我”，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？

5.请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用： ①我生下来，就没有奶吃。②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。6.概括文中母亲的性格：7.本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析。《母亲的记忆》答案1．（1）以斗牌强忍丧于巨痛（2）“疯”干收割劳动（3）慎养屠弱病儿（4）相帮有求之人（5）替儿求索蝈蝈（6）折花喜送儿子（7）母子的永诀

2．“七个孩子只养活了我一个”，“七”与“－”数量悬殊的比较，再加上“只”，强调剩下的“惟一”，强调失子之多。“一个月里”“死了三个”，强调承受短时间内失子多的巨大打击。爷爷的话“心里想不开，人就会疯了”，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。3．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。

4．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。“是不会孝顺的”，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。“烧香还愿”“求来的”则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思。（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知）5．①“就”副词，表示在很短时间内。准确写出“我”刚出生便没奶吃，暗示幼小的“我”难养。“ ②”就“副词，表示母亲”折花“与”送给我“两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。

6．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良。

7．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。异：语言上，《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写”我“的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以”真情“串起，于平淡见深情 《母亲的记忆》阅读答案 发布时间：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇二：母亲的记忆阅读理解答案