开学了日记

开学了日记（共12篇）

1.开学了日记 篇一

开学了！开学了！不知不觉我又过了一年，六年级已经在向我招手。

新的学期开始了！我发现这里还是那么温馨，那么美好。我爬上楼，找到了自己的位置，坐了下来。看着同学们，我很高兴。其实在这个暑假里，我并不快乐，那是因为我不能和同学们一起玩耍了。我每天的安排都是一样的。有时玩儿一会儿电脑，也想念同学和我一块儿玩儿电脑的情景。无聊时，我看一会儿书。此时此刻，我真的深深感受到了友情是多么重要。一个人要是没有朋友，那得多痛苦、多无趣呀！我正回想着，突然，一阵叮铃铃的响声打破了我的回想，原来是上课了。老师来了，我又看见了那慈祥的笑容了。因为我们在上半学期的期中考试水平超常发挥，而且我们班的班风也很好，所以校长考虑把多媒体给让出来，让我们在多媒体里成为六年级三班的同学。六年级是非常重要的一年，我应该在这一年中再多努力努力，再多下点功夫，才能考个好学校。

我一定会努力的，加油！

2.开学了日记 篇二

又见那熟悉的校园, 阳光依旧明媚, 天空仍旧湛蓝。唯有操场上的一切变了, 跑道变成了红绿相间的塑胶跑道, 周围种了许多树, 枝叶繁茂。一些二三年级的小学妹们如同老鼠第一次见到大猫似的惊讶:“哇, 好漂亮的塑胶跑道哇!”操场上, 到处都充满了久违的欢笑。

有些同学穿着夏季校服, 瞧, 衣服紧贴着身体, 裙子、裤子都快短得不行了。有些同学穿着去年的旧衣服, 虽然这样说, 但他们也是那么的精神。有些同学穿着新衣裳崭新崭新的, 越发显得精神!

在校园内, 又见到了几位新来的女老师, 碰见了只能尴尬地问一声“老师好”。

一个新的学期总能给大家带来了一种让人不腻味的新鲜感。每个学期, 学校的每一处都在变化, 唯独新学期的感觉永远存留在这儿。

3.从“开学了”说起 篇三

开学了！新的教室，新的老师，新的年级，一切是那么新鲜。第一节语文课，老师讲的是第一篇课文，我却想看第二课，第三课，第四课……嗅着新书的墨香，翻看着课文的插图，多美啊。下课了，老师让我们来到操场，说操场上空气好！操场上人可多了，有奔跑的，有嬉戏的，有聊天的，热闹非凡。丁零零，上课了，大家奔跑着向教室方向……

开学了！新的学期带来新的希望。朱老师知道你们的梦想，想当一名优秀的少先队员，拥有健壮的体魄，享有学习的进步……怎么进行呢？千里之行，始于足下。脚踏实地，一步一个脚印。古语说，不积跬步，无以至千里。跬步就是一小步。所以要重视自己的每一点微小的进步，要学会鼓励自己，给自己信心。不怕一时的挫折，不惧暂时的困难，不拒绝小事，不轻视别人，一步一步接近梦想，实现梦想。

4.要开学了日记 篇四

时间如流水，转眼间2个月过去了。从明天开始我就上6年级了，开始新的生活。

我们都将退去羞涩。迎来关乎我们命运的毕业考。上了六年级，每日都与时间赛跑。早期看着清晨，晚上看着夕阳落下。我多摸希望时间可以倒流，哪怕只有一天，我也愿意。

5.今天开学了日记 篇五

再长的寒假，也会有开学的一天。今年寒假是我们过得最长的一个寒假，然而这个寒假也在今天，正式落下帷幕。

其实要说寒假结束，或许在我们上网课的那一天起，已经结束了，但今年的上课的特殊就在我们之前两个多月上课都是上网课，大门不出二门不迈的，一点也不像是寒假结束，已经开学了的气氛。相反，今天正式踏出家门，走进校门的那一刻，我才真正感受到了开学的气氛。

与往常的开学不同，今天的开学还是一股浓浓的疫情味道。背着书包走在路上，放眼望去都是戴着口罩的人，有小孩，也有大人。还没走进校门，我们就已经看见校门口排着的检测体温的队伍。虽然队伍里人不多，但我们都可以看出学校对我们生命健康的关心，害怕我们在校园里感染上新型冠状病毒肺炎，外三道里三道的检测环节，为得都是我们的健康。

到了教室之后，开学的气氛也就更加浓烈了一些。虽然我们往日恨不得穿一条裤衩的好兄弟现在都保持着一米开外的距离，但我们还是感受到了我们终于回归校园生活的喜悦。

我们一个个都在自己的座位上坐好后，我们的班主任老师来了。因为今天的开学的第一天，班主任老师照例要讲许多关于这学期学习和纪律相关的`事情。经过了两个多月在家上网课的孤单，我们在今天班主任讲话时都显得异常的认真，生怕自己丢失了这来之不易的开学机会，也生怕自己在新学期里没能将成绩提升一些。

6.开学了，也没有用！ 篇六

九月开学季，林格格号召大家抓紧开学旺季，做好《粉色》杂志，吸引更多的读者，于是大家在工作群里群策群力（……）

芽子：开学了，好期待啊……

言水水：跟你有什么关系啊，不要装小鲜肉了。

芽子：……你不懂……

小黑豆：我懂，我懂！

罗胖胖：我也懂了！！

芽子：你们……你们懂什么了？

罗胖胖：哼，你不就是等着开学后，好跟附近雅礼中学的学生们一起放学下班挤公交车装嫩吗，老阿姨？

芽子：哼！

二、编辑部基层反馈：大家学习的好榜样！（并不是！）

芽子：开学是个渣

想当年我来长沙读大学，开学的时候那叫一个惨烈，一下火车，20块买的行李箱破了（……），然后被一个一口长沙塑料普通话的叔叔搭讪（……），第一感觉我果然天真惹人爱，出门就遇好人，过了二十分钟我第二感觉来了：我果然天真惹人骗，坐上了黑车！

我赶紧叫停车，但是下车就蒙了，这是哪个鬼地方啊，于是一路问一路坐公交车，在经历几次坐错车、跑错方向后，我终于拖着破烂的行李箱来到了大学。

到了大学，行李箱终于撑不住了，哗啦啦衣服物品散了一地，各种“奇奇怪怪”的东西，比如各类小说，比如生活日用物品，比如那个那个……按我妈的话说，你是去上大学还是去做小买卖的？于是成功吸引了保安大叔：小鬼，这里不准摆摊！

上个大学，就如此“耀眼”，我也是不愿意啊，哎（……）

小黑豆：我是开学的风云人物

想当年，我是个好学生，可爱开学了！

因为一开学，就有一群漂亮小姑娘红着脸送我礼物，就有一群帅帅的小男生找我玩，我在学校里可是无人不知、呼风唤雨的神级人物，人见人爱、花见花开、汽车来了会爆胎！我到现在还记得本来哭哭啼啼不想上学的新人，抓着妈妈的手死都不放，结果看到我来上学，立马放了手，也不哭了，追随着我进了教室门……

想当年，真是不得了啊……（芽子：原来这个当年是幼儿园当年，哎，你果然长残了，心痛！）

罗胖胖：开学就是恋情的开始

人嘛，要想得开，比如开学吧，你就不要只想着又上学了又不能休息了，又有没完没了的作业，还有看着就头大的老师……不要想不要想，想了也没用，想了你就能改变事实吗？并不能！所以放到一边去，老实实接受现实去上学吧。

像我，对我来说，大学开学季也是桃花季啊，你想想啊，开学了会有多少学弟送上门来，哦，上学来。然后……嘿嘿，这不用我说了吧。（芽子：这个世上原来不仅有可怕的学长，也有可怕的学姐，真是太黑暗了！）

言水水：开学时长痘怎么办

虽然已经远离学校很久了，但是开学这等人生大事还是无法忘怀啊……

我总觉得，开学前和开学后的我是两个言水水。

开学前：过着猪一样的日子，懒吃懒睡懒做，每天中午在娘“嫁不出去”的诅咒声中起床……

开学后：光鲜亮丽、努力学习，人见人夸，积极向上，浑身充满正能量的美少女一枚！

所以，我娘比我对开学更充满感情……

所以，我开学前一个星期就是我的塑身期，争取快速把吃出来的痘痘去掉，把长出来的肥肉减掉，变身美少女迎开学……

所以，开学时长痘怎么办，欢迎来信咨询……

三、不迷恋校花校草的青春都喂了狗！

虽然开学跟我们粉色编辑部已经没有什么关系，但是大家还是非常向往——学校里的美人，花痴病一泛滥，于是大家又在工作群里选出了梦想中的校花校草（林格格：工作呢，工作呢？）

校草：杨洋

推荐人：言水水

推荐理由：帅！

推荐人发言：每次看到他，我就想起我在学校时那些美好的帅哥……没一个有杨洋那么帅，简直是我上学史上最遗憾的事，枉费我一开学就关注新来的学弟，有什么用有什么用？我只能舔屏了……

校花： 迪丽热巴

推荐人：芽子

推荐理由：漂亮，萌就是正义！

推荐人发言：看《古剑》的时候，觉得这个小姑娘好可爱啊，结果《克拉恋人》更是又萌又古灵精怪，学校里要是有这么个活泼可爱漂亮至极的校花，学习生活都要美上十分啊，可惜我上学的时候学校最美的校花是走高冷路线，不过有美人看总是不错的。

四、为广大人民群众奉献开学具体事宜！

作为前辈，粉色编辑部的“良心”建议：

1.新衣新鞋新气象，还等什么，赶紧拉着你爸的钱包上街去;

2.千万不要像芽子一样吝啬，现在摆摊的都不买20块的行李箱了，一定要买个好用好看的个性行李箱或书包哦，才不会被保安嫌弃;

3.开学之前一段时间，要快快养足精神变身，以最好的状态开始上学第一天，好的开始是成功的一半，言水水上学时的桃花就是这么来的;

4.各种上学神器，什么超级课程表，台灯，床桌之类的，到网上一查就知，备好武器，好上战场！

5.还有各位路盲小朋友，记准公交线路，准备靠谱地图，不要上学第一天就迟到在走错路上;

6.然后……贴心提示，小心学姐/学长！

7.享受学校吧，不能改变上学的命运，就享受那什么什么，试着从学校中找乐趣，你会发现——哎，开学了……

8.最后一点，也是最重要的一点，开学了一定要买《粉色》哦！一！定！要！

7.开学了,家长的必修课 篇七

幼儿园到小学：帮孩子过好入学关

对孩子来说，离开幼儿园步入小学，是他们人生的一个重要转折点。有教育专家认为。这种转变的跨度，甚至比中考、高考都要巨大。

在这个重要的转折点，孩子会出现什么样的问题?父母们又要如何应对，帮助孩子顺利度过入学关呢?

问题表现

镜头一：“快点儿，又要迟到了。”朋妈急得团团转，儿子朋朋却还在慢吞吞地吃着早饭，任由妈妈催促。结果在刚入学的两个星期里，这已经是第三次迟到了。

镜头二：小娟一回家就跑进自己屋里闷头哭，妈妈问她：“跟同学打架了?”小娟摇摇头。“老师批评你了?”小娟还是摇头。妈妈奇怪了，这也不是那也不是到底怎么了?“我不想去上学了!学校里都没有小朋友跟我玩……”

原因解析

从幼儿园到小学，对孩子来说要面对很多的变化，如：生活节奏的变化、学习环境的变化、人际关系的变化、行为规范的变化、学习方式的变化、培养目标的变化、评价形式的变化，以及家长期望的变化等。

例如：孩子从进入小学那一天起，每天早晚的作息时间改变了，而且在学校里要和高年级的同学一样上满六节课，中间活动和休息的时间少了。随意性也减小了。幼儿园和小学在教学设备、教室布置、教学模式等方面都有了明显的差异，不再是幼儿园的以活动为主的自主式、探索式、游戏式的学习方式，而是有了明确的学习目标和任务，这会让孩子感到很陌生。老师和同学也多是不认识的人，小学的老师不会再像幼儿园老师那样面面俱到，对孩子的要求也更加严格、规范，很多事情孩子必须要独立完成。家长也开始对孩子的学习有了更高的要求，让孩子游戏活动的时间少了，更关注孩子的学习成绩。

这种种突然的变化，自然会让孩子感到不适应，在行为上会表现出：

1由于生物钟紊乱、睡眠不足、上学时间太长而导致的身体疲劳；

2对周围环境和人物的陌生，刚开始会出现孤独感，有些孩子会感到不安、焦躁，甚至拒绝上学。

3自由活动时间少，上课时间长，要求学生掌握的知识比较多，很多孩子坐不住，注意力不集中，在学习上出现畏难情绪。

4对小学生的行为规范不熟悉、不适应，没有时间概念，随便下座位、喝水、说话，我行我素，一切以自我为中心。

5自理能力差，在没有老师帮助的情况下，不会自己整理文具、削铅笔，忘记带书本、作业，不会做清洁等。

家长对策

一、兴趣是最好的老师

孩子从幼儿园步入小学，作为家长，这时应该尽可能地帮助孩子认识“学生”这个身份，让他们尽早感受到由学习带来的快乐。所以，寻求学习的“兴趣”便成为了首要任务。

1实施“褒奖”制度，诱发“兴趣”。孩子处于学习的初级阶段，他们需要的是鼓励与引导。家长不要吝啬自己的表扬、鼓励与夸奖，时不时地利用一些激励措施来激发孩子学习的自觉性。比如取得了成绩，可以奖励一本图书；遇到不明白的知识，可以引导他自己去查阅《百科大全》，得到答案后，夸奖一声“你真棒!”“褒奖”会让孩子持续不断地激励自己对学习产生无形的“兴趣”动力。

2用亲子互动提高“兴趣”。比如我们可以与孩子一道进行“亲子阅读”：每天为孩子朗读15分钟，即每天晚上或其他时间。当孩子安静下来时，耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌，一个故事。因为在每天15分钟的听读中，孩子会逐渐领悟到语句的结构和词义的神韵，接着会产生想读书的兴趣，并能初步具备广泛的阅读基础。这将比我们一味地督促和强制“培养”有效得多。

二、帮助孩子做好上学的心理准备

1在开学前可以提前带孩子参观要去的学校。让他熟悉即将学习生活的地方。可以和孩子有意识地聊一聊小学的事情，小学和幼儿园不同的学习生活。家长还可以给孩子读一读如《窗边的小豆豆》这类书中关于入学问题的章节。

2孩子在进入小学前，既有对小学生活的向往，为将成为小学生而感到的兴奋，又会对上小学后老师要求严格，作业多而产生恐惧畏难心理。家长要由衷地祝贺孩子长大了。要成为一名小学生了，让孩子感到自豪，从而增强自信心，也要注意。不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话。让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”这种话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

三、从生理入手，准备迈入小学

1调整孩子的生物钟，让孩子尽快适应小学生的作息时间。保证孩子充足的睡眠，有条件的还可安排午睡，体质弱的孩子下午放学后，应让他小睡一会儿，以缓解疲劳，让孩子能尽快适应新的学习环境。

2要求孩子积极锻炼身体，增强体质。合理进行营养补充。保证有充足的体力应对长时间的学习活动。家长可以利用暑假。带孩子进行游泳、晨跑、上下楼梯、跳绳等运动。

四、培养孩子自理能力

孩子上了小学，许多事情都要自己承担。比如：整理书包，做教室卫生的值日，自己上厕所等。

在入小学前的这段时间里，家长可以针对学校生活，在孩子的衣食住行方面，有意识地进行自理能力和良好习惯的培养，让孩子逐渐摆脱对父母的依赖。比如，让他们学会自己脱穿衣服。学会洗脸、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学习简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书和其它用具等。

上学后，每天晚上睡觉前要孩子对照课程表，把第二天要用的文具准备齐全。放在固定的位置。最初家长可作示范，让孩子去模仿。例如：看课表整理书包，一样样摆放整齐。示范几次以后就要让孩子自己动手，家长在旁边指导，等他们熟悉了就要放手让孩子自己去做，家长不定期地检查。

五、学习准备要做足

孩子们在学校里学习各种知识和技能，而父母们可在家里从以下几个方面教育孩子，帮助他们增强自信并快乐地成长，这主要包括有：

1尊重别人的意见及私人的物品；

2良好的礼仪和行为习惯；

3保持个人卫生的重要性，如何选用健康的食物以及锻练的好处：

4遵循规定的重要性；

5个人安全，如：用水、过马路及能源使用方面的安全知识。

除此之外，还要培养孩子的“有意注意”。小学生的学习模式与幼儿园里有了很大不同，孩子需要能更长时间地关注于老师的讲解或读写，低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神不集中造成的。因此，在刚刚进入小学时，就要培养孩子注意听讲、专心致志的习惯。家长可以在开学前期多与孩子一起看看书。下下棋，玩玩拼图游戏，也可以有意识地让孩子自己用较长时间完成一件事，这些活动对培养孩子的有意注意很有益处。

六、社会交往能力很重要

进入小学后，需要孩子重新建立新的人际关系。对交往能力强的孩子来说。这不算什么难题。而对那些性格内向、交往能力差或是以自我为中心的孩子来说，若处理不当，就容易与同伴之间产生矛盾与冲突，影响孩子的学习和生活。家长要每天在孩子放学后和他们聊聊学校里的生活，观察孩子的情绪变化，一旦发现苗头，及时帮助孩子解决问题。

8.学生日记：快开学了 篇八

你看,过个年吧,本想放个鞭炮可哪知物业有规定，为了不打扰小区中居民的安宁，请勿放鞭炮。过个十五吧，有什么好玩的都没有，孔明灯也不让放。我整天度日如年，度秒如日，平常放个假，感觉时间也太快了，现在，时间也忒慢了，我感觉，时光老人想和我做对似的。

我想开学，想在与伙伴们嬉戏玩耍，与仇人们打打闹闹。这不得不让我作一首诗：

上课盼下课，上学盼放假。

当真放假时，却不想放假。

9.开学了，如何调节好心情？ 篇九

开学快两个星期了，林晓寒的状态可以用萎靡不振来形容。自从上高二之后，林晓寒便觉得学习的压力越来越大，过不了多久又要模拟考试，她似乎还没从假期的各种培训班中完全缓过劲来，又要投入更激烈的战斗中了。

焦躁、担忧、委屈、愤怒……总之，时而想大发脾气，时而又想大哭一场。晚上虽然很累，但躺在床上却怎么也睡不着，白天则浑身乏力，无精打采。真不知道这样的状态要持续多久。

开学了，我们为什么心情不好？

一般来讲，人在比较重要的事情开始的时候都会有一种紧张感。而假期相对随性舒适的生活与开学后紧张的学习生活是两种反差很大的生活方式。在这样的情况下，更容易出现心理落差，从而产生情绪的波动。

一般来讲，以下一些因素都在影响着我们的心情。

首先，生物钟在作怪。生物钟是我们身体内一种无形的“时钟”，也是生命体内在活动的规律。放假后，很多同学的作息时间往往不是很规律，比如，晚上很晚才睡，第二天睡到中午11点。如果遇到自己喜欢看的电视剧，有可能看电视到凌晨甚至清晨，第二天白天再接着睡。而开学后，马上要恢复到早睡早起的作息时间，我们很难马上适应，于是，我们的身体和精神就都发出了警报，而疲劳、萎靡不振、瞌睡等等身心状态便是生物钟在给我们发出的警报。

第二，各种压力在捣鬼。高中生面临着高考，不仅课业繁重，同时还背负着父母家人的期望、竞争的压力。放假可以让我们暂时找到一个避风的港湾，可是，开学了，又要重新面对这些压力。所以，有些时候，我们会表现得脾气很大，为一点小事也会发火，或者郁郁寡欢，对很多事情失去兴趣。这背后实际上是这些无形的压力在捣鬼。

第三，重新面对人际压力。对于性格比较内向，不太善于和他人交往的同学来讲。放假是一个可以避开人际的复杂，享受一个人自由自在时光的好时机。这样的同学，开学后，重新回到集体中，感受到的压力会更大，从而，情绪的波动也更大。

如何做好“心理按摩”

那么，我们怎么才能更好的调节自己的心情，做好“心理按摩”呢？

觉察：什么情绪在影响着我？

当你感到心情不好的时候，一般会怎么表达？你可能会说：“我很烦！”“我不开心。”“我感到不舒服“……可是，当继续问你，烦，不开心，不舒服究竟是一种什么样的情绪呢？很多时候，我们可能就答不上来了。

实际上，觉察到究竟是什么情绪在影响着自己，是调节情绪的第一步，也是非常关键的一步。要觉察自己的情绪，不妨试试以下的方法。

和自己对话。具体操作方法：找一个安静的环境，放点轻柔的音乐，打开电脑或者拿出纸和笔。先让自己平静下来，然后想一想，最近发生的，让自己印象深刻的事情。可以是开心的事也可以是不开心的事。总之，想到什么就原原本本记录下来。写着写着，很多憋在心里的话便会不由自主冒出来，或许你会有不一样的发现。同时，自然也能逐渐清晰是什么情绪在影响自己了。

和别人聊天。如果你有亲密的信得过好友，不妨和闺蜜倾诉。想到什么说什么，说着说着，可能你也会有不一样的发现。

接纳：对自己的情绪尽量顺应自然

前面我们已经提到过，在比较重要的事情发生之前或开始的时候，人都会有紧张感的。所以，刚刚开学，情绪有些波动也是正常的。不信你可以和同学交流交流，可能你会发现，有这种感觉的人可不止自己呢。因此，我们要接纳自己有不好的情绪出现。

日本森田疗法的创始人森田正马博士研究了人的情绪活动的规律，我们如果能够以顺其自然的态度对待情绪，情绪将经过一起一伏，形成山形曲线，直至消失。面对负性情绪，我们也需要这种接纳的，顺其自然的态度。

3.调整：改变生物钟，尽快倒时差

制定一份与学校生活同步的“计划表”，计划表中需要制定每天起床和休息的时间，课余生活如何安排等等，计划表可以遵循一个先松后紧的原则。比如，前三天是否可以安排得松一点，允许自己有小小的不足，慢慢地追赶上学校生活的节奏和频率，逐步把时差倒过来。

定位：给自己一个合理的目标

新的学期开始了，给自己制定一个目标，确定一个方向。这一点需要注意的是，目标要结合自己的实际情况，要合理。如果有一个合理的目标作为导向，很多事情我们便可以心中有数，因此，可以减少很多不必要的焦虑和紧张，也便于我们在一个良好的心态下投入学习。

展望：学校生活中快乐的一面

多想想学校生活中让自己感到快乐的方面。比如，和好朋友又可以经常见面了，可以多参加集体活动了。

绘画要求

1. 第一页放一个主要人物，站立姿势，抓狂表情和动作。

2. 右面上面是两个人谈话，也可以是一个人对着镜子里的自己说话，真实的自己可以摆出求助的动作，镜中的人可以是和蔼亲切自信的。

3. 再画一个小小的任务表插画就ok了，放3-4个项目，项目前面可以画着小红旗，前2个项目后面画上对勾。在任务表上再摞放上一个小时钟。

10.开学了日记300字 篇十

在学校里，我和小伙伴一起玩耍、做游戏、学习。在学习上，我们可以互相帮助，不会的题可以互相讨论，实在不行可以请教老师，在这样的学习环境中我的知识不断增加。

课间休息的时候，我们可以跳绳、踢毽子、丢手绢，而且可以从中找到乐趣，多好呀!就拿丢手绢来说吧，丢手绢的时候先一个人拿着手绢在围绕着圈跑，跑完之后选一个人，一开始拿着手绢的人开始跑，后面的人追，如果抓住了游戏重新开始，如果没有抓住游戏也重新开始。这种游戏在我的脑海中已经出现了几次，我真希望快点开学再玩一次。

11.开学了日记100 篇十一

今天我们去月坛体育馆进行了了开学典礼，获得校长奖的同学的事迹震撼了我，两位高三的同学才国外念书时发现教室里挂的世界地图中中国大陆是黄色的，而台湾是绿色的，而且台北的标志正如各国首都的标志一样，这说明了台湾是一个独立的国家，两位爱国的同学给校长写信强烈要求换地图，经过这几位同学和校长的谈话以后，学校总部承诺在一个月之内把所有分校教室中的地图全部更正，并表扬了这两位同学的爱国精神。

这个故事令我很震撼，我一定要好好学习这两位同学的爱国精神!

12.假期结束，“欧债大学”又开学了 篇十二

9月是欧元区的“多事之秋”, “欧债大学”新学期的“课业负担”自然很重：欧洲央行议息会议召开在即、德国宪法法院将对欧洲稳定机制(ESM)的合法性进行判决、荷兰大选、欧元区财长会议再度上演、“三驾马车”【 欧盟委员会、欧洲央行、国际货币基金组织（IMF）】工作组将重新评估希腊的财政改革进展等等。看来，这些“课程”又要让欧洲的政治家和金融家们劳心费神了。

我们很费解，欧债危机说白了就是欠债还钱的简单事儿，用得着如此旷日持久、大费周章吗？回答是：这个真不简单！

关键词：欧债；危机；信用

中图分类号：B03 　文献标识码：A　　　DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.09.013

文章编号：1672-0407(2012）09-028-04　　　收稿日期：2012-09-02

一、国家欠债，百姓买单

欧债危机是指2008年金融危机发生后，希腊等欧盟国家所发生的主权债务危机。2009年10月初，希腊政府宣布政府财政赤字和公共债务占国内生产总值的比例预计将分别达到12.7％和113％，远超欧盟《稳定与增长公约》规定的3％和60％的上限，且无力偿还将于2010年初到期的部分债务。当年12月，标普、穆迪、惠誉三大评级机构接连下调希腊主权信用评级，希腊债务危机爆发，欧债危机始燃烽火。

有人要问，既然明知道还不上，为什么还要借这么多钱呢？其实发生债务危机的各国政府很无奈，举债实在是不得以而为之。首先，“罗马不是一天建成的”，债务也不是一两年欠下的。长期以来，消费主义主导欧洲，欧洲人普遍奉行消费至上，寅吃卯粮，储蓄率很低。百姓如此，政府和企业自然也习惯了长期举债度日。其次，高福利造成重负担，政府不举债就下台。欧元区诸国奉行高福利的社会经济政策，执政者出于选举等政治需要，不敢对经济和社会体制进行大刀阔斧地改革，长期维持高福利的社会保障体制，造成财政上的入不敷出。再者，人口结构老龄化造成对债务的刚性需求。随着二战后欧美国家“婴儿潮”人口步入退休年龄，欧洲国家的人口结构进入快速老龄化进程。由此产生了对社会福利、公共支出等一系列刚性需求，使政府必须实行扩张性的财政政策，无奈举债。最后，一些国家的税收制度不尽合理，偷税漏税现象严重，更使其本以孱弱的财政状况雪上加霜。

有人说，既然是国家欠债，那么开动印钞机，多印点钱不就行了。这个还真不行！欧元是欧元区国家统一的货币，各国无权独立发行货币。所以政府不能通过印制欧元来制造通胀，间接提高收入。一句话，钱是大家的，债是自己的。

事到如今，政府只能号召老百姓勒一勒裤腰带，过一过苦日子了。所谓“由俭入奢易，由奢入俭难”，过惯了富裕生活的百姓自然是苦不堪言，怨声载道。于是，我们看到了希腊政府一而再，再而三的组阁失败，看到了支持财政紧缩政策的政客的竞选失败，看到了各个陷入债务危机国家此起彼伏的罢工抗议、示威游行。一句话，国家欠债，百姓买单，不好玩！

二、同一张欧元，不同的梦想

欧元作为超主权货币，本意在于降低欧元区各国间的贸易成本，促进成员国经济的共同发展，甚至可以成为削弱美元霸权的利器。但自欧债危机以来，投资者对欧元信心渐失，欧元汇率也日见低迷。欧元今日的窘境固然受制于欧债危机，但更深层次的原因在于欧元区成员国对欧元的理解各异，所谓“同一张欧元，不同的梦想”。

（一）德国的欧元梦想：组建货币联盟，掌握货币发行权

欧洲央行总部设在德国法兰克福，这里制定着欧元区的货币政策，控制着欧元的发行，调节着利率。在很大程度上给人以“好欧元，德国造”的感觉。德国人坚信财富的根源在于生产创造，对其超群的生产力极为自信，认为在一个统一的货币联盟下，经济实力的强弱将决定经济甚至是政治控制权的归属。所以，作为欧洲最强的经济体，德国希望将欧元区打造成一个货币联盟区域，通过自身强大的经济实力成为“武林盟主”，掌握货币发行权这把“屠龙宝刀”来号令群雄。

（二）法国的欧元梦想：成立欧洲统一财政部，共享欧元财富

与德国人的不同，法国人更欢喜享受生活。他们认为经济增长的关键在于合理的收入分配制度和税收政策，进而提高消费能力。形象地讲，德国喜欢做大蛋糕，而法国人更偏爱均分蛋糕。二战后，法国在政治上的优越感使她更愿意使用政治手段来促使经济利益的实现。因此，法国希望欧元区能建立统一的财政部，将欧洲央行置于其下，从而削弱德国的经济优势，共享欧元财富。

（三）南部欧盟的欧元梦想：利用欧元刺激经济，以资产升值带动经济繁荣

南部欧盟以希腊、意大利、西班牙为主要代表，请注意这些国家，他们在欧债排行榜上名列前茅，可称得上是“欧债国家”。他们充分利用欧元区的低利率和低通胀环境，大力刺激房地产等资产泡沫，走上了债务驱动经济的不归路。消费的繁荣如昙花一现，资产上涨带来的负债暴增却成了长期挥之不去的伤痛。各国的贸易和财政赤字伴随欧债危机持续恶化，丝毫不见好转。利用欧元的发财美梦也变成了债务缠身的恶梦。

三、治标与治本，艰辛的历程

如今，对“欧债国家”的救助又将成为燃眉之急，而自从救助伊始，针对救助方式的争论就喋喋不休。救助方式的争论实质就是欧洲金融稳定基金(EFSF)暨未来的欧洲稳定机制(ESM)的运作机制之争。法国认为EFSF应该改制为银行，由该银行购入“欧债国家”的坏账、烂账资产，再拿到欧洲央行抵押获得资金，之后继续买入，进而从各国账面上清除有毒资产。实际上相当于由欧洲央行对这些有毒资产进行货币化，最终仍由欧元区各国（实际上主要是德国）的储蓄者（储蓄量决定货币发行量）买单。德国可不是“活雷锋”。他们提出的是杠杆式的担保基金模式，由EFSF担保20%左右的损失，通过发行债券等方式募集资金，放大基金规模。实质是利用市场吸收各国储蓄，减少德国储蓄消耗，降低金融风险。

其实无论争论的结果如何，有一点是一致的：必须出手相救。从国家角度，“欧债国家”显然无法承受退出欧元区，甚至是退出欧盟带来的经济和政治动荡；从联盟角度，欧盟也不想承担“欧债国家”退出带来的恶性传导作用和让欧盟面临四分五裂的风险。这好比救治一个肾病患者，在找到合适的肾源换肾前，必须坚持进行透析，区别仅仅在于用的机器是法国造还是德国造。现在问题的关键在于“肾源”在哪里？

“肾源”就是重新启动“欧债国家”的经济引擎。正所谓“救急不救穷”，利用EFSF进行输血相对容易，可要让这些“欧债国家”的经济航班重新起飞真是难上加难。看一下“欧债国家”的支柱产业吧：希腊——旅游业和航运业，意大利——出口加工制造业和房地产业，西班牙和爱尔兰——房地产和建筑业投资，葡萄牙——服务业。没有一个国家是以制造业为支柱产业，这在后金融危机时代，全球经济不景气的大背景下是很难“咸鱼翻身”的。制造业不发达，人力成本较高，国内消费品主要依赖进口，加之在欧元体系下，无法通过本币贬值来刺激出口，“欧债国家”只有不断消减财政赤字，采取紧缩政策，以换得赖以生计的救助基金。而紧缩政策将进一步压制消费需求，使经济进入持续紧缩的恶性循环。因此，必须在经济发展模式上进行改革才有可能在愈演愈烈的危机中获得一线生机。

救助如同治标，改革如同治本。解决危机需要标本兼治。而无论是当务之急的治标，还是脱胎换骨的治本，对“欧债国家”来说都将必然经历一番无比艰辛的历程。

四、结束语