《自信,更要自强》主题班会活动方案

《自信,更要自强》主题班会活动方案（共10篇）

1.《自信,更要自强》主题班会活动方案 篇一

《自信、自强、自立》主题班会课案例

一、教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过活动，引导学生明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。

3、通过活动, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强自立的精神。

二、教具：多媒体

三、教学准备

1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

2、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。

3、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。

4、编排手语歌《步步高》。

四、教学设计

（一）导入

请一位演讲较好的同学给同学们讲关于自信的故事，故事如下：

被人们称为“全球第一CEO”的美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇曾有句名言：“所有的管理都是围绕‘自信’展开的。”凭着这种自信，在担任通用电气公司首席执行官的20年中，韦尔奇显示了非凡的领导才能。韦尔奇的自信，与他所受家庭教育是分不开的。韦尔奇的母亲对儿子的关心主要体现在培养他的自信心。因为她懂得，有自信，然后才能有一切。

韦尔奇从小就患有口吃症。说话口齿不清，因此经常闹笑话。韦尔奇的母亲想方设法将儿子这个缺陷转变为一种激励。她常对韦尔奇说：“这是因为你大聪明，没有任何一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋。”于是从小到大，韦尔奇从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。因为他从心底相信母亲的话：他的大脑比别人的舌头转得快。在母亲的鼓励下，口吃的毛病并没有阻碍韦尔奇学业与事业的发展。而且注意到他这个弱点的人大都对他产生了某种敬意，因为他竟能克服这个缺陷，在商界出类拔萃。美国全国广播公司新闻部总裁迈克尔就对韦尔奇十敬佩，他甚至开玩笑说：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃。” 韦尔奇的个子不高，却从小酷爱体育运动。读小学的时候，他想报名参加校篮球队，当他把这想法告诉母亲时，母亲便鼓励他说：“你想做什么就尽管去做好了，你一定会成功的！”于是，韦尔奇参加了篮球队。当时，他的个头几乎只有其他队员的四分之三。然而，由于充满自信，韦尔奇对此始终都没有丝毫的觉察，以至几十年后，当他翻看自己青少年时代在运动队与其他队友的合影时，才惊奇地发现自己几乎一直是整个球队中最为弱/的一个。

青少年时代在学校运动队的经历对韦尔奇的成长很重要。他认为自己的才能是在球场上培训出来的。他说：“我们所经历的一切都会成为我们信心建立的基石。”在整个学生时代，韦尔奇的母亲都始终是他最热情的啦啦队长。所有亲戚、朋友和邻居几乎都听过一个韦尔奇母亲告诉他们的关于她儿子的故事，而且在每一个故事的结尾，她都会说，她为自己的儿子感到骄傲。

在培养儿子自信心的同时，她还告诉韦尔奇，人生是一次没有终点的奋斗历程，你要充满自信，但无须对成败过于在意。

（请同学谈谈对故事的感想，导入今天的班会主题。）

（二）让自信与我们同行：激励小语赠同学。

让同学为自己的好朋友设计一个小卡片，列出对方的优点，并配上激励小语，增强对方的自信心。（要求:评价中肯、真诚、全面，态度认真。）

歌曲欣赏：《相信自己》

（三）具备了自信心，我们才能够做到“自强”、“自立”。

主持人：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强自立的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢?因此我们一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励自己自立自强，培养我们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。

讨论：想一想，自己是不是具备“自强、自立”的精神？生活中，我们如何做到自强、自立？（问题提示：检讨自己的行为，是不是存在懒惰怯懦的现象，是不是足够坚强，父母老师面前存在哪些做的不好的行为；如何做到自强自立可从小处回答，比如可从多读书、多锻炼、多帮父母做家务、少用零用钱等方面来回答。）

（四）小活动：一齐学习手语歌《步步高》，激发同学们自信、自尊、自强的意识。安排两名同学课前学习，课上展示，带动气氛；全班一起学习该手语歌。

五、教师总结

缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋,进取,依靠自己的努力不断向上。自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,实现自己最高的理想。

2.《自信,更要自强》主题班会活动方案 篇二

【指导思想】

通过生动活泼的班会活动形式，让学生明白困难和挫折是人生中必不可少的一种磨炼，要勇敢面对，让学生在活动中感受到战胜困难与挫折的喜悦，帮助学生形成乐观向上，励志自强，充满自信心的良好班风，以自强不息的积极心态迎接生活中的各种挑战，从而创立班风正、学习气氛浓、和谐稳定的班集体。【活动目标】

1、让学生们感受积极的生活态度，自强不息的精神，教育学生珍视生命，做个坚强的人。

2、教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。【重点难点】

1．让学生理解自信自强的含义和精髓．

2．感知自信自强的鲜活例子，学会如何将自信自强的这种精神落实到学习和生活中。【活动策略】

根据五年级学生的实际情况，采取教学策略为： 1．品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。

2．激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自信自强的优秀品质。【活动准备】 1.学生：课前积累关于自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材。

2.教师：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《数字故事》，多媒体课件制作 【活动过程】

一、故事导入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）

三、讨论交流：

我们要如何背着“壳”前行呢？

看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

故事三：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

四、励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、班会实践

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？

六、理解强化

通过本次班会，让同学们明白：人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

七、拓展提升

播放近期很火的电视剧明星孙俪的数字故事，告诉学生幸运的人生必然伴随着自强不息的人生态度。

【活动反思】

3.《自信,更要自强》主题班会活动方案 篇三

一.活动目标

我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

二、活动准备

1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。

2、主持人四名（两男两女）预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。

3、第1小组（女）准备自信演讲稿2—3篇，第2小组（男）准备关于自信的小品，第3小组（女）准备关于自信的故事3-4则，第4小组（男）准备关于自信的诗歌散文2到4首（篇）。

三、活动过程

（一）开始

1．主持人（四名）：（出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！）（女A）没有什么能让我们心慌，（男A）没有什么能把我们阻挡，（女B）我们年青我们轻狂，（男B）即使前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯！（女A）亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。

（二）自信演讲

1、主持人女A：就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。

2、第一小组A生：“我自信，我能行”演讲。

3、第一小组B生：“告诉世界，我能行”演讲。

4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。

（三）自信小品演出

1、主持人男A：人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。

2、第二小组A生：生命不会贬值故事小品演出。

3、第二小组B生：战胜自卑故事小品演出。

4、组长：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）

（四）自信故事演讲

1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心；谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。下面请听第三小自信故事演讲。

2、第三小组A生：身残志坚的张海迪。

3、第三小组B生：坚强自信的罗斯福

4、第三小组C生：棒球小孩的故事

5、组长：每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才看见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过（组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐）

6、主持人女B：努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高；岁月、在我身边笑着逃，道路段段美好，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺；凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧（女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐）。

（五）、自信诗歌美文朗诵

1、主持人男B：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影！凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。我们不论何时何地一定坚信：天生我材必有用。

2、第四小组生A朗诵：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

3、第四小组生B朗诵：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……《将进酒》（李白）

4、第小组全体朗诵：言志——志难挫，鹰击长空万里阔。万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》（《诗词三百首》 白玉）

5、组长：我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，只要我们自信，每天都能大声说“我能行”，我相信我们的未来一定不是梦，请我们全组同学一起来唱一唱《我的未来不是梦》吧！

6、主持人男B：傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗？（大家齐答能），那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧（齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐）

（六）结束

1、主持人：（男A）相信自己行，才会我能行；（女）别人说我行，努力才能行。（男B）你在这点行，我在那点行；（女B）今天若不行，明天争取行。（男）能正视不行，还是我能行。（女）不但自己行，须帮别人行。（齐）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。让我们一起齐唱《相信自己》吧！（全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐）

2、主持人女A：下面请老师作总结。

3、师：今天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。但是在漫漫人生旅途中,<莲山 课件>不免要经历许多挫折与失败,许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行,甚至否定自己,觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力,也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天！最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。如果在病魔面前沉沦，张海迪将永远无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。因此，自信是成功的关键。只有拥有自信，才能拥有自我；只有拥有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。

诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用,千斤散尽还复来”；伟大领袖毛泽东写下“自信人生二百年,会当击水三千里”。他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说：“我能行”，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说：“我能行”，我们每天起床时，要自信地在心中大声地说：“我能行”，每天睡觉时要自信地在心中大声说：“我能行”。总之，我们要自信对着大地说：（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着天空说：（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着高山说：（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着大海说：（学生齐声高喊）“我能行”，让自信伴我们一生，让“我能行”随我们到永远！

4.自信主题班会活动教案 篇四

1、通过自信调查分析，让学生明白自己的自信程度。

2、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

3、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

活动准备：

1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。

2、自信测验的资料。

3、小品等节目排练。

活动过程：

一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。

二、感悟自信

1、欣赏名人故事。(毛遂、贝多芬、毛泽东)

2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。

3、自信小测验，学生自我评价。

三、培养自信

1、小游戏《目光炯炯》。

2、问题讨论(培养自信的方法)。

四、展示自信

五、活动总结

5.《自信,更要自强》主题班会活动方案 篇五

以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会活动

二、活动背景

五月，一个充满希望的季节，伴随着春的逝去夏的即将来临，校园一片生机勃勃，但就在这个季节，却带着他的浮躁，带着他的冲动，也是一个校园事故多发的季节，因此，我们要有一颗感恩的心，感谢身边的朋友，同学，感谢支持自己的父母，多一点感恩，少一点抱怨，多一点成熟，少一点冲动。再者，虽然已经步入了大学，但是很多同学还没脱去身上的幼稚，依然表现得腼腆，可对自己没有信心，严重缺乏自信。最后那就是正对于我们的梦想，相信每个人都有一个自己的梦想，或大或小，但是现在是不是依然清晰的记得自己的梦想而为之去努力呢？

我院大二学生自重分专业之后，原行政班级的同学面临着聚少离多的现状，而大一同学也因为学业繁忙很少聚集，为促进班级同学的沟通交流，增进友谊，商学院心理服务部拟针对院系大

一、大二同学举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。

三、活动主题

组织以班级为单位，在室内或室外举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。

四、活动目的1、通过举办班会，一方面可以使班内的同学通过这次机会聚在一起，进行心与心的交流，增进彼此的感情。另一方面，通过这些班会，有的可以使同学们懂得去感恩，有的可以使大家对自己有一个新的认识，提高自信心，有的可以以一些深刻的哲理促进我们的成长，有的可以为我们提起自己内心世界的斗志，去追求自己的梦想。

2、落实心理健康月中下发的活动，积极去宣传，积极去实施。

3、通过这次活动，希望可以缓解同学们在烦躁的学习生活中的疲劳，比从中可以收获到自己想要的东西。

五、活动时间、地点

时间：5月12日----5月23日

地点：河南师范大学东校区

六、活动开展形式

1、参加对象

商学院全体同学，主要参与人员为大

一、大二同学

2、活动形式

以班级为主体，由心理委员以及班委联合组织。

七、资源需要

1、人力资源：大一大二各班级心理委员、各班委。

2、物力资源：室外场地或室内教室

八、活动开展

(一)前期准备阶段

1、宣传

①在东区水房门口摆放宣传展板进行展板宣传

②各班级心理委员和班长负责具体的班级工作

2、策划

由各班心理委员根据班级实际情况写好策划书，为本次班会做准备。

(二)活动举办阶段

1、班长讲述举行此次班会的目的；心理委员负责班会的主持工作；组织委员组织维持秩序；网络委员协助拍照；宣传委员负责写新闻稿。（班会具体内容见附页）

（三）活动后续阶段

1、各班级宣传委员写好新闻稿，交至相关人员。

2、针对该活动，进行分析与总结，写出总结报告，以便下次活动吸取经验。

九、可行性分析

1、针对很多班级很少开展主题班会的现状，通过开展主题班会，增进同学间的感情。

2、“感恩、成长、圆梦、自信”这几个主题简单而又不乏深度，能引起同学们的广泛思考。宣传月期间，因为学校举办的活动参与人数有限，所以导致很多同学错过了参与的机会，而通过这次的主题班会，调动大家的参与积极性，充分利用大家的积极性剩余。

3、形式相对来说灵活，可以穿插游戏、话剧、演讲等形式，参与度较高。

十、效果预测

在这次的主题班会中，同学们通过不同的形式，和班内的同学相互交流自己的想法，增加班内同学的了解，使很多同学对以前陌生或者误解的同学有了以种全新的认识，增加班级的凝聚力和集体荣誉感，提升同学们的自信心。

十一、活动中应注意的问题及细节

1、可能会出现教室紧张等问题。

解决方案：提前申请教室，做好准备。

2、可能会出现同学们参加不积极等现象。

解决方案：由心理委员和班委积极鼓动，鼓励同学们参加。

十二、活动负责人及主要参与者

1、心理委员：宣传及班会主持

2、组织委员：维持活动现场秩序

3、宣传委员：负责新闻稿件的撰写

6.自立自强主题班会教案 篇六

课前准备：

学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。

一、教学目的及重难点：

（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：

1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。

3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。

（二）教学重难点分析

本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。

二、导入

1、开篇以无腿小女孩母女伴舞 沙宝亮唱《天亮了》导入。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。

2、读 中日少年《夏令营中的较量》小故事，让学生体会我们中国小学生应该自强自立起来，激励学生们的自强自立的热情。

三、自立自强的涵义

1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。

2、什么是自立？

自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

3、什么是自强？

自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。

四、讲自己的故事

1、赵铎—我的自强生活

2、黄麟舒—学会洗衣服

总结：通过自己身边人的自强自立故事，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.五、看视频

1、中国无腿硬汉的歌声

2、携母求学花季女孩直面苦难

总结：多么感人至深的故事，多么震撼心灵的他们。是啊！正是有了他们我们才会更加坚强，更加自立。

六、自立自强的事例

1、禁烟英雄林则徐

2、华罗庚

3、刘翔、4、海伦·凯勒。

总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。

七、诗歌朗诵表演

根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。

1、《并不是》：

并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。

并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想

2、《只要明天还在》

只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。

只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

八、教师总结

自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。

九、课后作业安排

1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。

2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自强精神伴随我们一生的成长。

自立自强主题班会课教案

7.2020自强主题班会教案内容 篇七

【教学难点】如何培养自立自强的精神

【教学方法】情景教学法,引导法

【课前准备】多媒体课件资料

【教学过程】

（一） 启发谈话,画面导入.

多媒体播放中央电视台“人与自然”栏目中动物“适者生存,弱者淘汰”的画面导入新课.

师:鬣狗捕获野牛主要是因为鬣狗具有哪方面的优势？学生讨论交流.这告诉我们,动物要想在大自然中生存,需要具备多方面的本领.动物世界是适者生存,弱者淘汰,那么人类也同样如此.

板书课题:自立自强我能行

课件展示:什么是自立？什么是自强？（自立――自已要有生存能力,不依赖别人,靠自已的劳动养活自已. 自强――有上进心,要奋发图强.）

（二）故事探讨,顺势利导

1、讲述“皮球女孩”的故事（多媒体展示图片）

有一天,一个小女孩快乐的舞动着灵活的一双小脚奔跑着,她去寻找地里干活的妈妈.猛然间,一辆急驶的汽车撞在了小女孩的身上.小女孩惨叫了一声就什么也不知道了.幸运的是小女孩活了下来,可不幸的是她失去了下肢,高位截瘫.从这以后皮球就成了她的双腿.大家常常见她瘦小,皮包骨头,坐在皮球里用双手挪着身体艰难上学的身影,心里象刀割一样.可就是这位高位截瘫的女孩,乐观的生活并坚强的加入了残疾人游泳队.她尝尽了苦头,克服了常人难以想象的困难,终于学会了游泳.她不再是当年的那个脏兮兮的皮球女孩.自信、大方、坚强的她有一个梦想,说一定要拿残运会金牌.

同桌讨论:谈谈你对皮球女孩的评价？

独立思考:听了小女孩的故事,你受到什么启发？

师小结:是啊,生活从来就不是一帆风顺的,厄运随时可能降临到我们头上.但只要你做到了自立自强,任何困难都微不足道.一个高位截瘫,靠皮球行走的女孩都能向残奥会金牌挑战,那么四肢健全的我们还有什么做不到的呢？相信别人能做到的事你也一定做的到.

课件展示《我能行》诗歌,齐声朗诵.

2、多媒体课件展示“沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱”这个故事,让学生看完后思考:

看完故事后探讨以下问题:

（1）小组交流:赵妈妈的家庭条件如此优越,却这么“苛刻”地对待儿子,有必要吗？

（2）自由辩论:徐建国已经18岁了,赵妈妈让他独立地生活是应该的,可我还在上小学,有父母在,是否可以不培养独立生活能力？

（3）看完这个故事,你打算以后从那些方面培养你的独立生活能力？

师总结――父母总有一天会离开我们,没有谁可以让我们依靠一辈子,只有靠自己努力,学到一身过硬的本领,才能在任何环境中都能生存,所以不管你的家庭条件如何,都要从小培养自立自强精神.

（三）发出誓言,情感升华

讲述郑板桥临终教育儿子的故事,多媒体课件出示著名书画家郑板桥临终前留给儿子的话:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉！让学生把这句话做为自己的座右铭,齐声高呼两遍.

（四）、深情总结,结束课堂

同学们,你们有现在的享受,都是父母辛勤劳动换来的,但是父母给你的条件再优越,给你铺的路再平实,你自己不努力,不思进取,总有一天也会坐吃山空.唯有勤奋努力、不懈追求,在逆境中顽强拼搏的人,才能成为生活的强者.一个人,只有做到了自立自强,才是一个堂堂正正的人！我希望从今以后你们都具有自立自强的美好品质,做一个堂堂正正的人！（全班跟唱《男儿当自强》,结束课堂）.

8.自尊自爱自重自强_主题班会 篇八

初一（2）班

班会目的：通过活动引导学生反思生活，明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。

班会过程：

1、故事导入：这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。中年女人也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”

老人放下剪刀走过来，对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”

“那当然，我是„巨象集团‟所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说着，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”

老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在„巨象集团‟的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他用手抚了抚男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是巨象集团主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。学生谈谈感想,板书主题班会的主题-------”自尊自爱自重”

2、漫谈自尊自爱自重

（1）什么是自尊？

自己尊重自己，知道有些事不能说，有些事不能做，有些事得忍，不能由着自己的性子来。

（2）什么是自爱？我从内心深处知道（我不仅是这么想的）我是值得爱的不管我觉得自己怎么样 不管我想什么 不管我举止如何 不管我外表如何 不管我身体好还是不好 不管我出生在哪种家庭 不管我做什么工作 不管我做出什么成绩 不管我拥有什么 不管我一生中到现在为止我做了什么 不管我是什么或干什么。。我知道，我不一定要有什么表

现，做出什么成绩或干出什么名堂，才值得爱。我不需要为此干点什么 我知道，没有人能否认这种评价——我是值得爱的——即使有人不接纳我，无情的对待我，甚至歧视我。

（3）什么是自重？

自重从某种意义上说就是自律，能学会控制自己冲动，遵守规定、养成良好行为和习惯，能用较高的道德标准要求自己能，控制情绪、调整自己的心理状态，能严于律己、宽于待人，少指责别人、多要求自己，能自省、自我反思。

3、相声欣赏：《追星族》

4、回顾一下：你的身边还有哪些这个主题的反面例子？

学生畅所欲言，如课堂说活，传纸条，考试作弊，大扫除嬉戏聊天、物质攀比、早恋等。

5、听听故事：

（1）一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都变了。--------自尊自爱

（2）后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震坚决拒受，说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”人们因此称他“四知太守”。

（3）后汉南阳太守羊续爱吃鲜鱼。有个府丞听说后，送去两条大鲤鱼，羊续不肯接受。但那府丞老于世故，不言不语地走开了，羊续只好将鲤鱼挂在门前，已警戒那些来送礼的人。因此人们称羊续为“悬鱼太守.”---自重自律。

6、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”

（1）欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

（2）汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。---------自立自强

（3）据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别

（4）拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。” 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。----豁达乐观

7、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧

思考：现实生活中你如何点滴做起？学生谈感想

8.诗朗诵“自尊、自爱、自信、自强”

“自尊、自爱、自信、自强”

我要自尊，因为自尊可以重塑我的人生。

自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

自尊让我言语文明，自尊让我行为端正。

自尊让我表情庄严，自尊让我处事认真。

我要自信，因为自信可以改变我的人生。

自信就是相信自己，自信就是相信他人。

自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

我要自爱，因为自爱可以温暖我的人生。

自爱就是爱护自己，自爱就是爱护他人。

自爱让我目光柔和，自爱让我内心温顺。

自爱让我珍惜生命，自爱让我远离仇恨。

我要自律，因为自律可以规范我的人生。

自律就是约束自己，自律就是警惕自身。

自律让我遵纪守法，自律让我谦虚谨慎。

自律让我稳重踏实，自律让我富有责任。

我要自强，因为自强可以大写我的人生。

自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾。

9.朗读有关“自尊、自爱、自信、自强、自立”的格言

我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。

——雨 果

不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。

——布莱希特

地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。——但 丁

人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

——苏霍姆林斯基

是以圣人自知不自见，自爱不自贵

-----老子

违远日久，愿见之心甚於饥渴。冬寒，惟万倍自爱

-----方孝孺

自信就是成功的第一秘诀。

——爱默生

我只有一个忠告给你——做你自己的主人。

——拿破仑

自信和希望是青年的特权。

——大仲马

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立

一个人向前瞻望的时候，如果看不到一点快乐的远景，他在世界上就不能活下去。

------雨果

信心与能力通常是齐头并进的。

--《新约·雅各书》

如果你足够坚强，你就是史无前例的。

------司科特·菲茨杰拉德 10.讲有关“自尊、自爱、自信、自强”故事

事例一

有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的杯中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人? 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你。你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来并告诉我，我是一个商人为止。”

没想到纽约商人简简单单的一句话，竟使得一个处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。

同情一个陷入困境的人，伸出热情之手，给予他（她）无私的帮助的确是重要的，但更为关键的是，我们还应让他（她）意识到自己的自尊和价值——只有充分相信自己以后，才有决心去摆脱磨难，去证明自己绝不是一个弱者。

事例二

1951年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现DNA的螺旋结构，经研究，她提出大胆的假说，并以此为题作了一次出色的。但许多人怀疑照片的真实性，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个普通医生怎么能有这么大的研究呢？便公开否认了自己的假说。后来，另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖。但比弗兰克林晚了两年。中国体坛上曾经有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最终败了下来。

成功可能是属于你的，但也可能与你擦肩而过，这都要看你自己到底有没有信心将成功夺过来。

在这里，我想告诉大家：自尊使我们能更好的立身社会，自信使我们的人身更有价值。我们应该实事求是的认识自己。让我们共同誓言：作一个脚踏实地、自尊自爱、自信自强的大学生吧！

事例三

《青年文摘》登载了这样一篇文章：一个15岁的初中生，每天都在懵懵懂懂的在学校混日子，打架斗殴抽烟逃学，十足的坏学生，连老师都有些怕他，他从没觉得在有什么不好。15岁，正是情窦初开的年龄，那年他喜欢上了班上的一个女同学，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他感到一种刺心的痛；第二年他升入了高中，在后来的高中三年的时间里，他像变了个人似的，拼命地学习，竟然考上了湖南大学。

22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他觉得这日子过得也不错。有一回，他到乡下去访亲，亲友竟然把一头狼像狗一样地养在家里护院，他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相

都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。

到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些有名的外资公司去求职，而且他总能想方设法地向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。

27岁，他因为成绩突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按中国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他准备结帐的时候，同事们却一个个不合情理地坚持自己结自己的帐，他当时觉得很尴尬，但同时也明白到了些什么，于是更加努力地工作。

这是一个人的真实经历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监，很受公司器重。他在回母校讲课时，讲起了他人生中的几个小片段。他说，15岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它没有学会自立；24岁我知道，要想求职成功，首先要自信；而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行AA制：因为每个人都不能指望别人会为自己的人生结帐，要想获得成功，你就得自己努力，根本就不能指望别人，这就叫自强。

同学们，我讲的故事也许对你们的成长有一定帮助。其实我们每个人的人生何尝不是由这么一些片段构成的，而自尊+自信+自立+自强=成功，这是成功的公式，人生的哲理。王其善的经历就是明证。但愿同学们从中汲取一些养分，也从中能有所感悟，在人生的历程中能少走弯路，尽快走向成熟、成材、成功！

11、结束语：

青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，如果我们懂洁身自爱，珍惜把握今天的学习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩；让青春的雨下得潇潇洒洒；让青春的叶舞得轻盈；让青春的红梅开得正气傲然。“自尊自爱”是我们班风建设的内容之一。生活不仅需要“自尊自爱”，更需要我们“自立自强”“豁达乐观”。只要我们能够时刻反省自己，认清楚自己，找准自己的优与劣，并严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，而我们也将成为最终命运的主宰者！

班会音乐备选：

1、《怒放的生命》----汪峰

2、《奔跑》---羽泉

3、《从头再来》---刘欢

4、《步步高》---谢雨欣

9.主题班会活动方案 篇九

此次主题班会，通过主持人的“说”、集体的“唱”、同学的“演”和对现场嘉宾的“访”等形式来激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

活动准备：

1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件，给学生家长发邀请信。

3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

4、部分同学排练节目，全班筹谋策划。

5、全班同学分为 “爱国”、“守法”、“诚信”、“知礼” 四队，各队准备统一的口号和服饰，同时准备与该队相关的名言警句或故事。

活动形式：

通过“说”、“唱”、“演”、“访”等形式，激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

活动设计：

1、升旗礼引入班会主题

2、全班大合唱：《龙的传人》

3、小品：《一毛钱的尊严》

4、公益宣传：《法网恢恢，疏而不漏》

5、小品：《诚信摆渡》、《害人害己》

6、演讲：《讲礼仪，树新风》

7、现场采访——“零距离接触”

8、结束语

活动过程 ：

一、引入（高二（3）班全体师生正参加升旗礼）

司仪：升旗礼开始，全体起立，奏国歌！（音乐响起，同学们随着音乐的节奏大声地唱国歌）“起来！不愿做奴隶的人们！

把我们的血肉，筑成我们新的长城！

……”

(国旗在全班同学洪亮而充满热情的歌声中冉冉升起)

司仪：礼毕，请坐下。

（热烈的掌声响起，班主任微笑着出场）

班主任：好样的！亲爱的同学们，这是我听过最动听的歌声。你们唱出了胸中的热情，唱出了对祖国的爱！但我相信，咱们的爱国之情不仅仅表现在唱国歌，更多的是在实际生活中去体现、演绎！同学们说是不是？

全班同学：是！（声音洪亮）

班主任：Good!我宣布，高二（3）班“爱国、守法、诚信、知礼”主题班会现在开始！有请主持人。（ppt展示主题）

（两名主持人上场。说明：A、S、C、Z分别代表“爱国、守法、诚信、知礼”）

二、爱国守法篇

主持人A：各位领导，各位老师

主持人S：各位同学，各位来宾

合：大家好

主持人A：我是主持人爱国，爱国队的同胞，我们的口号是——

爱国队大声齐喊：爱国主题曲，牵动我和你！

主持人S：我是守法，守法队的同志们，我们的口号呢？

守法队大声齐喊：树天地正气，守中华之法！

主持人A：哇！原来你的名字跟我一样，叫起来是那么特别！

主持人S：对呀！就像我们伟大的祖国，独一无二，独占神话！大家都知道，我们的“神州六号”刚刚巡天归来。

主持人A：是啊！在此之前，我们申奥成功，应运而生的是“中国印，舞动的北京”会徽。

主持人S：嗯！这是龙的传人的骄傲！

主持人A：那就让我们一起来感受生为龙的传人的自豪吧！让我们高歌一曲《龙的传人》，有请我们的班长领唱！

节目1：全班合唱《龙的传人》

（主持人跟唱，全体师生一起打节拍）

主持人A：“黑眼睛, 黑头发黄皮肤, 永永远远是龙的传人……”（主持人A意犹未尽）

主持人S：大家看，我们的主持人还沉醉在龙的世界里呢！

主持人A：龙是我们祖国的象征，上下五千年的历史造就了东方一个文明古国。

主持人S：是啊！我们自豪，因为我们是龙的传人；我们高歌，因为我们是龙的传人；我们努力拼搏、大胆创新，因为我们爱我们的祖国。

主持人A：守法你知道吗，爱国之情不一定要用豪言壮举来表现，更多的时候爱国之情能体现在一句平常的话语或一个简单的动作之中？

主持人S：是啊，还可以体现在一毛钱之中呢！不信，就请欣赏小品《一毛钱的尊严》。

节目2：小品《一毛钱的尊严》（ppt展示相关图片）

表演者：杨壁鑫、邱涌奎

主持人S：谢谢爱国队两位同学的精彩表演。爱国，你知道糟蹋人民币是违法的吗？

主持人A：我当然知道，我们必须爱护人民币，除此之外我们必须保持清醒的头脑，抵制各种不良诱惑，譬如毒品。

主持人S：是的，毒品确实能毁灭一个人的一生，或许我们能从下面的小品中得到一些启示。主持人A：接下来，请大家欣赏小品《害人终害己》。

节目3：小品《害人终害己》（ppt展示相关图片）

主持人S：谢谢守法队给我们带来如此精彩的表演，让我们受益匪浅。

主持人A：大家知道吗，全世界每年有十万人因吸毒而死亡，有一千万人因吸毒而丧失劳动能力？

主持人S：毒品不仅危害人的健康，而且会毒害人的心灵。我想，刚才的这一幕大家也看到了，贩毒、吸毒给我们个人、家庭，甚至我们整个社会造成多大的危害。作为青少年，我们一定要明辨是非，远离毒品。主持人A：对，我们要坚决拒绝毒品，遵守国家法律。

主持人S：遵守国家法律法规，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的文明素质。谁违法谁就要受到法律的制裁。

主持人A：说到制裁，等公益宣传之后我们再回来！

（主持人离开，公益宣传上演）

节目4：公益宣传《法网恢恢，疏而不漏》

表演者：林晓珊、林彬

三、诚信知礼篇

（精彩的公益宣传再次赢得热烈的掌声。主持人诚信和知礼匆匆赶到现场）

主持人Z：谢谢，谢谢守法队两位同学的精彩表演。真的是“法网恢恢，疏而不漏”啊！

主持人C：所以嘛，莫伸手，伸手必被抓。

主持人Z：诚信啊，看来我们错过了很多精彩的节目哦！

主持人C：没关系啦，知礼，看公益宣传还不如看人摆渡。请欣赏我们诚信队的小品《诚信摆渡》。节目5：小品《诚信摆渡》

表演者：柯跃标、倪锐标

主持人Z：同学们，《诚信摆渡》精彩吗？

全体同学齐声：精彩！

主持人C：精彩，掌声在哪里？主持人C：同学们，诚信是中华民族的传统美德，是我们传统文化的精华。所以说，只要有诚信——

诚信队全体同学齐呼：朗朗乾坤任我行！

主持人C：对，只要有诚信，朗朗乾坤任我行！知礼，感觉怎样，有气势吧！

主持人Z：嗯，有气势，但我们知礼队也绝不逊色！同胞们——

知礼队全体同学大声齐呼：知礼、知礼，在我心里！

主持人Z：对，知礼、知礼，在我心里！诚信，还不错吧！

主持人C：不错，但是我很想听听你们知礼队有什么心里话！

主持人Z：Let’s go!让我们一起听听玩穗同学的演讲，演讲题目是《讲礼仪，树新风》。

节目6：演讲《讲礼仪，树新风》

演讲者：蔡玩穗

主持人Z：谢谢，谢谢玩穗同学的精彩演讲。听了我们知礼队的演讲，在座的每位是否有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，用你们的掌声告诉我！

主持人C：夸张！

主持人Z：一点都不夸张，俗话说“有礼走遍天下，无礼寸步难行”。这说明知礼是多么的重要啊！主持人C：是吗？如果没有诚信，我们就跟那搭渡人一样，将一无所有。这说明诚信比知礼更重要！主持人Z：知礼比诚信重要！

诚信队齐声：诚信比知礼重要！

知礼队齐声：知礼比诚信重要！

……（正当诚信和知礼两队争执不休的时候，守法正好赶来）

主持人S：诚信，知礼，你们在争论什么？

主持人C：守法，你来得正好，你们来评一评，在此次活动中，是“诚信”重要呢还是“知礼”重要？主持人S：你们不必争啦，当然是我“守法”重要。难道你们忘记“守法”是此次活动的“重点”吗？主持人C：那你就大错特错了，我可是此次活动的“关键”哦！

主持人Z：你们两个根本没法跟我比，没了我，你们有如空中楼阁，因为我是此次活动的“基础”哦！主持人S：我“守法”重要！

主持人C：我“诚信”更重要！

主持人Z：我“知礼”最重要！

……

四、总结提升

（三个队也争执起来，一场没有硝烟的战火爆发了，主持人“爱国”赶来）

主持人S：看来我们这样争论下去也不会有什么结果，倒不如请爱国来评一评。

主持人C：我同意。

主持人Z：我没意见。

主持人S：爱国，爱国，你说说看，守法、诚信、知礼哪个最重要？

主持人A：恩，究竟哪个比较重要呢，不如听一听观众怎么说，我深信群众的眼睛是雪亮的！主持人S、主持人C、主持人Z异口同声：好！

主持人A：下面将进入我们的现场采访栏目——

四名主持人合：零距离接触！

（采访过程略）

主持人Z：爱国、守法、诚信听了同学们和嘉宾的发言，你们三人有什么感想呢？

主持人A：我——爱国

主持人S：我——守法

主持人C：我——诚信

主持人Z：我——知礼

四位主持人合：我们是一个不可分割的整体。

主持人A：祖国，就像我们的母亲，永远深爱着我们，我们应该时刻惦记着她，爱着她，为她而努力奋斗！

主持人S：热爱祖国，我们就必须遵守国家的法律！

主持人C：我们必须以诚待人！

主持人Z：我们必须知书达礼！

班主任：同学们说得太好了！最后让我们用《高二（3）班的豪言壮语》来为今天的班会画上一个完美的句号！

全班同学大声朗诵：

高二（3）班的豪言壮语

蓝田校风，爱国先锋。

历史不退，守法前卫。

高二（3）队，诚信后卫。

德智体仁，知礼守门。

班主任：我宣布，高二（3）班“爱国、守法、诚信、知礼”主题班会到此结束。

会后反思：在此次班会中，引入多媒体技术，将班会过程制成ppt课件，利用多媒体具有较强的处理图像、影视、声音、文字等功能和感染力、直观性强的特点为学生营造一个与德育教育内容相呼应的情景。

10.《自信,更要自强》主题班会活动方案 篇十

何桥乡前铺幼儿园 刘雪莲

班会主题:怎样培养孩子自信心 活动目标：

1认识到生活中会遇到很多困难，要充满信心，想办法去解决困难。2树立克服困难的自信心，培养孩子自信自强的良好品质。

活动重点：让孩子初步了解生活中有许多困难需要我们去想办法克服。主题阐述：生活并不是一帆风顺的，我们要有信心来迎接挑战，动脑筋解决困难，良好的自信心是我们适应现代生活的一项必备的心理素质。如何帮助学生克服自卑心理，提高战胜挫折的能力是我们学校教育的一项重要任务。

课前准备：培养自信心的成语故事，歌曲，《我相信》、《我就是小鸟》，平常多让孩子参加集体活动，体验成功的快乐。

班会过程：

一、通过我们日常生活中的小故事导入

故事一：妮妮本来跪在厨房桌子上看着妈妈把买来的食品拿走，当妈妈把放鸡蛋的盒子从冰箱里拿出来放在桌上，然后把鸡蛋从买来的食品袋中拿出来，妮妮便伸出手去抓盒子，也想帮着把鸡蛋放到鸡蛋盒里，“别动！妮妮，”妈妈大声叫道，“你会打碎它们的，最好让我来做这个。亲爱的，等到你长大一点儿再来帮忙好吗？”

故事二：贝贝的鞋带开了，但他怎么也系不好，然后就会等着妈妈过来帮忙。后来，他干脆不想自己动手，只要遇上类似情况，他就大喊妈妈，妈妈很有耐心地为他系好了鞋带，一次又一次。这时的贝贝会感到什么呢？

二、提出问题：

1、我们生活中会遇到妮妮这样的问题吗？我们遇到这样的问题该怎样做？ 孩子们自由讨论，然后自由发言

教师和孩子们一起总结：妈妈无意中打击了妮妮的自信心。她所得到的印象是她太小了，根本不可能做这样的事情。由此及它，妮妮会放弃许多努力，乖乖地等待“大一点儿”这个时刻到来。其实一个两岁的小孩儿，只要她小心，是可以把鸡蛋放好的。如果我们看到孩子完成这项工作以后，脸上是多么兴奋地发着光，我们就会懂得生活中一点一滴的自立对增长孩子自信心是多么重要。

2、贝贝的问题在哪里？

只要遇上类似情况，他就大喊妈妈，妈妈很有耐心地为他系好了鞋带，一次又一次。这时的贝贝会感到什么呢？他会感到他自己真的是太笨了，而妈妈真的是有魔力，能那么快就把鞋带系好。这样，贝贝得到的信息又是什么呢？他觉得，算了吧，我没办法和妈妈相比，我不用努力了，以后不但鞋子需要妈妈来系，衣服也让大人给我穿

总结：生活中有很多困难，我们要尽量自己解决，培养自信心。

三、讨论：

师：我们怎样培养自信？

听歌曲《我就是小鸟》在优美动听的旋律中说一说自己受到的启发。自由发言。

学生发言后，教师播放两个小故事让学生在故事中得到启发：

（1）丑小鸭的故事：一个美丽的夏天，鸭妈妈生出来一个又大又丑的家伙—丑小鸭，动物们都觉得丑小鸭太丑，都去欺负它。丑小鸭觉得非常难过，它决定离开这个地方。丑小鸭飞到了一个住着野鸭的沼泽地，却差点被猎狗抓走了，后来它跑进了一家农户的屋里。但是，在那里，猫和狗还有母鸡都瞧不起它，于是它又飞走了。最后，怀着美好的愿望，通过自己不懈的努力，终于变成了一只人人羡慕的美丽天鹅。

故事启示：这个故事告诉我们只要有自信，都可以变成美丽的天鹅!实际运用：支持孩子的每一个小小的想法，鼓励孩子自己动手做事，从日常生活中的吃饭穿衣做起，父母不要事事代劳。做得不好或者失败了也不要加以指责，而是要肯定孩子的努力与付出，告诉他，只要努力自信，也可以像丑小鸭一样变成美丽的白天鹅。

(2)毛遂自荐

春秋时，秦军在长平一线，大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才一起去。他挑了又挑，选了又选，最后还缺一个人。这时，门客毛遂自我推荐，说：“我算一个吧！”平原君见毛遂再三要求，才勉强同意了。

到了楚国，楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单而又明白，为何议而不决？”楚王非常恼火，问平原君：“此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的门客！”楚王喝道：“赶快下去，我和你主人说话，你来干吗？”毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而又走上几个台阶。他手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我手中！”楚王见毛遂那么勇敢，没有再呵斥他，就听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。不几天，楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了。平原君回赵后，待毛遂为上宾。他很感叹地说：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看赵国。”

启示：要克服自卑心理，大胆自信的推荐自己，才会获得好的机遇。实际运用：教会孩子大胆介绍自己，勇于展示自己。

（3）胸有成竹：北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

启示：自信需要个人知识能力的储备，只有充足的准备，才会成功，这才是真正的自信。

实际运用：只有勤奋学习努力奋斗，才会拥有自信的实力。

四、名言录：

“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。------邓小平

我们应该有恒心，尤其要有自信心。------居里夫人

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。------徐特立

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。------高尔基

有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者—— 希金森

五、学生联系自己进行小结：

彤彤：我以后要不怕困难，不再自卑，动脑筋想办法去解决困难。笑笑：我再也不娇气了，要自己的事情自己做，还要帮妈妈做一些力所能及的事。

姗姗：我要好好学习，掌握好多知识和技能，长大以后才有自信。

六、班主任小结

自信心是一个人成功的前提，是促使人向上奋进的内部动力，是人们在工作、生活、交往不可缺少的心理素质。只有充分自信的人才能相信自己，把握自己，努力奋斗，积极进取，成为未来社会的有用的人才，培养孩子的自信心有利于形成积极向上的人格特征，对孩子的健康成长有着深刻的影响。一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能爬多高，在人生的战场上能够取得多大成就，除了其他因素外，最关键的因素就是他的自信心。

自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人成长成为人才。因此，自信心是一个人成功的最重要的意志品质。

七、我们的自信宣言： 我最棒，我最强！我们是新时代的孩子，我们是充满自信的未来。不怕困难，不怕失败，自信是成功的基石。

八、结束