收获议论文

收获议论文（共15篇）

1.收获议论文 篇一

收获团结,收获成功叙事作文

在这学期的兴趣运动会上，有一个“跳大绳”的项目。因为从来没有参加过这个项目，大家都很有兴趣，所以一起练习这个项目。我们选好了人，排好了位置，正式开始练习起来。刚开始跳了几个，好有成就感，因为第一次参加这种新奇的项目。

慢慢地，我们可以连续跳上六七个了，大家继续练习着，每一个同学都想跳好一点，跳多一点。可不知不觉问题却来了，一些同学在绊绳之后总有人说：“哎呀，是谁呀?”“哎呀，又死了”“不关我的事”……大家开始埋怨，开始推卸责任，慢慢地练习不顺畅了，时间也这样浪费下去，跳绳却没了进步。于是我和甩绳的同学提醒大家说：“不要埋怨好吗?”可没有人理睬。我又提醒大家都认真点，可大家还是把我们的话当“耳边风”，依然起着哄，发出一些搞怪的声音，还逗着其他同学哈哈大笑。我们一再的提醒，还是无济于事，我们拿他们没办法，我的心也急起来了，真的也好想放弃了，这一次练习在大家的.打打闹闹中结束了。

第二天，训练又在等待一个一个到齐的同学中开始了，大家还是一样，笑的笑，闹的，有的跳几个就出来坐一会儿说累了。我不断地提醒着大家：“别的班同学都在认真练习，我们是怎么啦?我们应该努力练习”。可是却没有效果，有的说：“哎呀，跳不动了，脚发软了呀”。可转过身又在那里你追我打的，不论我怎么叫喊，却没人能听，这一次我真想把不听话的抓过来站一边，甚至想说不想跳就算了的话。

回到家里，我才发现，我的嗓子已经哑了，话都说不出来了。那时我的心里非常生气，我们是为了这个班级，不是为了自己，我们是一个集体，我可是在为这个集体着想。其他同学的集体主义精神到哪里去了，我们这个团队到底怎么啦?

第三次训练的时间又到了，大家的训练依然没有改变，这次我没有再大声喊叫，心想到时比赛一定成绩不好，大家自然就会知道不认真训练的结果了。可到后面我还是忍不住叫停了大家，我说：“我们不用练了，好吗?反正练了也白练，不如直接比赛吧，到时看其他班的同学怎么看我，我建议，今天就不练了，下次什么时候练你们看着办吧”。于是我停下来，开始收拾书包准备回家了。大家听我这样一说，好像明白了什么，突然变得那么安静，也都各自回家了。

眼看比赛的时间越来越近，大家又重新拾起大绳开始训练起来，这一次笑的不笑了，闹的不闹了，大家相互鼓励，相互提醒，我们越跳越多。大家都回到了集体中来，意识到了要为我们这个集体争光。正式比赛中，大家统一脚步，调整速度，团结一心，共同努力，取得了第三名的成绩。虽然没有得到第一，但大家依然那么开心，大家欢呼雀跃，因为我们团结协作，比平时训练多跳了许多，这是大家齐心协力的结果!

回想这练习的过程，有汗水，有欢笑，有埋怨，有气馁。我们不断努力，不断进步，最后在团结中取得了胜利。也让我懂得了只有齐心协力，团结一致，任何事情才能有成功，这是我的收获，它也将永伴我心!

2.享受收获,播种收获 篇二

以就业为导向、以服务为宗旨的职业教育，鲜明地打出了一面大旗：校企合作、工学结合。这意味着，职业教育作为一种开放的教育，跨越了企业和学校、跨越了工作与学习，一句话，跨越了职业与教育的界域。所以，职业教育是一种跨界的教育。由此，职业教育的办学模式和人才培养模式，就必须跳出空泛的经院式“围城”，也必须跳出狭隘的作坊式“围城”：既不能禁闭在学校里办教育，又不能局限在企业里办培训。传统的分割式的“定界”思维。极大地阻碍了职业教育作为一种教育类型的生存与发展的空间。为此，作为人才培养核心的课程，就必然是一种“跨界”的课程。职业教育的课程必须同时遵循职业和教育这两个规律，必须整合经济发展的需要和教育发展的需要。这表明，跨界的职业教育必须有跨界的思维。

这也是一个播种收获的季节。展望职业教育改革与发展的前景，勾勒未来的桃红柳绿，今天我们似乎看到了一种希望：跨界的职业教育课程将有跨界的特征。这是我们将有的收获。

职业教育课程的跨界特征，一是体现在课程设计的定位及参照系的确立这一层面。职业教育的课程是一种基于知识应用的课程，而不是一种基于知识存储的课程，因此，知识排序的参照系是具有典型职业特征的工作过程，而非脱离职业实践的学科结构。二是体现在课程实施的主线及集成性的把握这一层面。职业教育的课程是一种基于知识整体把握的课程，而不是一种基于知识分离获取的课程，因此，知识习得的集成性要求课程实施应将工作过程的主线作为整体去掌握局部知识，而非用局部的“点状”知识相加企图获得整体。这表明，跨界的职业教育课程必定孕育创新的突破。

在收获的季节，如果能分享收获，那是人生的一件十分快乐的事情；倘若还能播种收获，岂不是人生一件更为快意的事情吗?在我们分享职业教育理论突破和播种创新希望的时候，江苏省职业教育改革与发展的实践，给我们带来了实实在在的喜悦。

手捧厚实的《江苏省职业学校专业指导性课程方案研发指南》和《江苏省职业学校专业项目课程课例研发指南》，于层林尽染、漫江碧透之时，掂量个中的分量，欣喜之情，油然而生。这是因为，江苏省的项目课程开发，正是跨界思考的成果，领全国之先，让我们能一同分享收获的快乐。

翘首还在襁褓中的《职业教育专业课优秀课例集——基于江苏职业教育专业课程改革实践》系列丛书，于万山红遍、百舸争流之际，企盼生命的硕果，希冀之情，油然而生。这是因为，江苏省的项目课程实施，将以工作过程为整体展开，这也是把握跨界规律的关键，走改革之路，让我们能一同释放播种收获的激动。

这欣喜之情与希冀之情，来自国庆60年的阅兵庆典，来自改革开放30年来国家的成就，经历了风风雨雨的洗礼。中国人终究扬眉吐气!

这欣喜之情与希冀之情，来自职教人多年的执著，来自改革开放30年来职教人的硕果，经历了风风火火的奋争，职教人终登大雅之堂!

这欣喜之情与希冀之情，还来自江苏职教人长年的耕耘，来自职教发展30年来江苏职教人的创新，经历了风雨的洗礼，江苏省职业教育终将迎来更加灿烂的明天!

秋高气爽，不是春光，胜似春光。

3.小学暑假收获作文：我收获了成功 篇三

在这个暑假里，

就这样，我游一次就喝几口水，那感觉真是让人难受，但一想起爸爸妈妈对我的期望，我就重振旗鼓，终于，通过多次的练习，我会游泳了，学游泳，让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦，还品尝了先苦后甜的滋味，真是我暑假里的一大收获!

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引申阅读：

暑假收获六年级作文：有意义的暑假

4.我的收获-收获的作文500字 篇四

今天早上的数学课很有趣，老师问的都是一些我们从来没想过的问题。第一个问题是1亿粒米有多重？问我们用什么方法算，大家纷纷举手，最后得出的答案是先算出100粒米有多重，再推算1亿粒米有多重。后来，余老师又提了两个问题，一个是：1亿滴水重多少？另一个是：1亿枚硬币叠起来有多高？让我们每个小组选一个问题回答。我们组选的是第2个问题，我去向老师领材料，领完材料后，我们便开始做题了。我先把袋子里的硬币倒出来，数了数，一共有20枚。于是我把这二十枚硬币一枚一枚的叠起来，然后用尺子一量，发现二十枚硬币高3。6厘米。

最后我用推算法算出1亿枚硬币叠起来高约18万米，比世界第一高峰珠穆朗玛峰还要高好几倍，真是不算不知道，一算下一跳啊！原来我以为1亿这个数并不大，现在才知道原来有那么大。后来老师又提了一些问题，还告诉我们一些关于亿的课外知识，如目前世界饥饿的人约有9亿，我国每年消耗450亿又一次性筷子需砍伐2500万棵成年大树。因为我们的汚染，现在人们的用水也有了危机，整个亚洲都缺水，而主要的原因却是我们人类不注意保护环境。我想说：“希望大家能保护环境，节约资源，为我们的下一代着想！”

这节课我的收获很大，我不仅知道了一亿有多大，还知道了要保护环境，节约资源，因为只有这样才能还地球妈妈一张干净清爽的笑脸！

5.收获议论文 篇五

一次考试失利，我竟收获很多。

去年十月的一次考试，我考砸了。试卷上大大的红叉，犹如金秋的枫叶闪耀在我眼前，却又模糊不清。

放学了，我在小道上徘徊，步履沉重。起风了，树叶沙沙作响;风更猛了，在耳旁呼啸，似乎入了深秋。我穿着单薄的衬衫，不禁瑟瑟发抖。

她追上我，脸涨得通红，大口喘着气。她脱下外套，披在我身上，自己在寒风中打颤。“考砸了?”她拉住我的手，皱了皱眉，“想哭就哭吧，我把肩膀给你。”我靠着她的肩。“遇到挫折，更要对自己微笑。好好努力，我相信你一定会进步!”她的嘴角勾起弧度，我有点相信她的话。

风小了，她伸出手指，把我的嘴角往上推了推，我挤出微笑。她笑靥如花，带着温暖走进我的心房，我的心河解冻了，潺潺流淌。

我凝视着她，嘴角弯起了弧度，眼睛却湿润了。我明白，我收获了友情。

瞪大了眼：“赵紫筠，来我办公室。”肯定是没考好，我忐忑不安的进了办公室。班主任微笑着让我坐下：“最近怎么了?有问题不懂吗?”我有些受宠若惊。“老师，这个不太懂。”我指了指卷子上同一类型的错题。“好，我来给你讲解一下。”老师讲得那么详细，那么清楚，我全神贯注的听着，全记在脑海里，深深不能忘记。临出办公室，老师又叮嘱道：“不会的一定要问，下次考好!”

一股暖流涌遍全身，我收获了老师的关怀。

我提心吊胆的.站在家门口：爸爸会不会在家呢?他准得给我来一顿“竹笋炒肉”。我紧紧闭着双眼，祈祷着。门开了，我刚刚放下的心又猛地提了上来，急急的跳着。出来的是爸爸：“哎，你怎么不进来?”“我刚回来。”“快进去吧!”爸爸拍了拍我的书包，“我去趟物业。”

我走进房间，拿出那张惨不忍赌的试卷：会的，错了;不会的，错了;思路没理清，错了。

爸爸回来了：“听说你们考试了，考得怎么样啊?”我摇了摇头，颤抖着把试卷递给了他。爸爸叹了口气：“你这都不该错的，不细心啊!”我惭愧地低下了头。出乎意料，爸爸摸了摸我的头，意味深长地说：“人生总有坎坷，胜败乃兵家常事。关键是失败了不气馁，跌倒了爬起来。一次考差并不代表以后都会考差。努力吧!”我抹了抹眼睛，坚定地点了点头，爸爸笑了，我也笑了，我收获了爱和理解。

6.收获议论文 篇六

[关键词] 收获时期；收获方式；千粒重；含水量；产量

水稻作为我国第一大粮食作物，其产量和品质的形成是品种遗传特性和环境条件综合作用的结果。20世纪以来，由于人类活动的加剧，全球气候变化加快[1-2]，作为水稻生长的环境因素，气候变化对水稻生产有着深远的影响。我省属寒地稻作区，水稻受气候等生态条件的影响较大，过早收获，籽粒成熟度不高，青瘪粒增多，千粒重降低，造成减产；反之，过晚收获由于在收获季节气候多变，昼夜温差较大，直接影响水稻的安全收获，掌握水稻最佳收割时期和最佳收获方式，分段收获对于提高水稻收获机械化水平，确保丰产、丰收具有重要的现实意义。

一、试验材料与方法

1.试验地基本情况

试验地设在八五九分公司水稻高新科技示范园。土壤类型为草甸白浆土，质地粘重，有机质：4.7mg/kg，pH值6.0，养份含量中等。

2.供试品种

水稻品种：空育131（主茎11片叶、生长期127d），插秧规格9×3寸，穴株数4～6株。

3.试验材料与设计

供试品种为空育131 主茎11叶片，生长期127d，插秧规格9×3寸，穴株数4～6株。试验从9月17日开始到10月2日，以三种不同的收割方式，设三个处理。每两天拾禾；人工割晒，每两天脱粒；每两天采用半喂入式直收（注：割茬高度10～15cm）。每次取3m2测定产量、千粒重、稻谷含水量。

4.田间管理及主要技术

基施尿素2.2kg，二胺5.4kg，钾肥（60%）4.2kg/亩，硅肥4kg/亩；追肥尿素5.1kg，钾肥6.3kg/亩；除草：12%农思它230mL/亩封闭灭草，速克毙防虫，叶面肥3遍。第一次防病多菌灵80g/亩+甲基托布津100g/亩；第二次防病氯溴异氰尿酸50 mL/亩+农用链霉素40g/亩；第三次防病稻艳110mL/亩+加收米90mL/亩+使百克100mL/亩。

5.气候因素影响

2010年无霜期为140d，活动积温2695.8℃，今年的气候因素见表2，3～4月份的气温较低，5月份下旬气候为14.1℃，降水量较大，利于水稻插秧，6～7月份的温度迅速回升，7月份的降水量较大，8月份温度处于20℃以上，降水量达到全年中最大量，达到159mm，9月份温度逐渐下降，降水量也急速降低，利于水稻的成熟。

二、结果与分析

不同收获方式对稻谷水分和千粒重的影响见表3，从表2可以看出，不同收获方式随日期的推迟，水稻籽粒千粒重、籽粒含水量和亩产都有明显下降趋势，三种收获方式下的水稻都以9月17日的籽粒千粒重、籽粒含水量最高，以10月2日的最低，水分也基本达到安全水分；从表3和图1还可以看出，y1、y2和y3分别表示处理一、处理二和处理三，处理二水分变化曲线的斜率较大，为-0.4659，其次是处理三-0.5859，最后是处理一-0.7002，说明直收回潮和半喂入式直收的水分下降比较平缓，机械割晒的稻谷水分下降较快，割晒后的几天水分就基本平稳。

三、结论与建议

1.不同收获方式水稻随时期的不断推迟含籽粒含水量、千粒重和 产量都处于明显的下降趋势，尤其割晒拾禾的稻谷水分下降较快，利于不好天气的抢收，直收回潮的稻谷水分散失较慢，不利于稻谷的储存，所以建议应充分考虑当地天气的时时变化，收获效率，及收割成本，再决定那种方式收割。

2.从结果分析可以看出，不同收获方式对水稻产量影响较大，半喂入式直收的水稻产量明显高于其他两种方式的产量。为进一步论证水稻千粒重与收获时期和收获方式的关系还需进一步试验，从而总结出符合本场水稻收割的最佳时期和方式。

7.收获议论文 篇七

我们几个小孩子跟着大人上山了。这是二爷爷承包的一座山，漫山遍野的一片酸枣树，还有无花果树、栗子树，还有地瓜和花生园······

妈妈问：“秋天是什么颜色?”姐姐和弟弟说是黄色，我说秋天是绿色(绿色的果树)、蓝色(蓝色的天空)、红色(红色的枫叶)、金色(金色的田野)，大家都赞同我的观点。我们一路上采摘，还没爬上半山腰就收获了两大袋子!临走，我们还挖了地瓜，还捉了蚂蚱，准备回去烧着吃······

到了家，我们撑起木炭架，点上柴火、树枝和木炭，哥哥爸爸带上手套做起烧烤工作。一段时间以后，烤活虾、烤活蟹、烤兔腿、烤地瓜、烤栗子、烤蚂蚱都上了饭桌，全家人吃得可香了。

8.收获议论文 篇八

科学家爱因斯坦曾经提醒我们：“请记住，人是为别人而生存的。我们的精神生活和物质生活都依赖着别人的劳动，我们必须以同样的分量来报偿我们所领受了的和正在领受着的东西。”

一个人如果只考虑自己的利益，只知道接受，而在接受之后不懂得付出，结局将是让人难以忍受的。

就像耕作一样，播种、插秧与除草，每一个栽培的动作，农夫们都必须尽心尽力地付出，在秋收时间尚未来到前，他们都明白，唯有努力付出才会有丰硕的收获。

巴勒斯坦境内，有两个名为“海”的湖泊，这两个著名的湖泊各有各的特色。

其中一个叫“加黎利海”，是一个很大的湖泊，水质清澈甘甜，可以供人们饮用，因为湖底清澈无比，连鱼儿们在水中悠游的景象也清晰可见，而附近的居民更是喜欢到此处游泳和嬉戏。

加黎利海的四周全是绿意盎然的田园景观，因为环境清幽，许多人将他们的住宅与别墅建在湖边，享受这个有如仙境的美丽景致。

另一个名为“死海”，也是个湖泊，然而，正如其名，水是碱的而且有种怪味道，不仅人们不敢拿来饮用，连鱼儿也无法在这个湖泊中生存。

在它的岸边，连株小草都无法生长，更别提人们选择在这里居住了。

令人好奇的是，这两个湖泊其实同出于一个源头。

后来人们发现，它们会有这么大的不同，是因为“一个有‘接受’也有‘付出’;另一个则是，‘接受’后便‘存留’起来”。

原来，在加黎利海里，有入口也有出口，当约旦河水流入加黎利海之后，水会继续流出去，如此一来，水流不仅生生不息，也会不断地循环更换，水质自然清澈干净了。

至于死海则只有入口没有出口，当约旦河水流入之后，水就被完全封锁在死海里。于是，在这个只进不出的湖泊中，所有的污水或废水也全都汇聚在这里，因为只知自私地保留己用，最后的结果便如它的.名字，成为没有人愿意亲近的死海。

因为肯付出，加黎利海的收获，正是干净的湖水与热闹的人潮，它就像辛勤耕作的农夫，天天耕耘，努力付出，自然会得到应有的成果。

至于一味地接受而没有付出的死海，结果则是贫瘠与足迹罕至。它就如一个不问付出只问收获的农夫，撒下种子之后，便任由秧苗生长，即使杂草丛生、土壤干涸也置之不理，那么到了秋收时节，他又怎么能看见丰收的景象呢?

有付出才会有收获，唯有不断流动更替的水才会充满氧气，如此鱼儿们才会有舒适的生存空间，为湖泊增添生命活力。

9.交流读书收获 篇九

最近，河北廊坊市实验小学五二班进行了为期一个月的读书活动，老师利用晨会、读书课为大家朗读了经典的书籍故事，同学们也各自读了大量文章，读后有了许多的体会、收获。在读书活动中，班级积极开展关于读书活动的各类竞赛与交流（有诵读展示、佳作欣赏会、演讲比赛、读书笔记评比等系列活动），这次读书交流会还评选出了“读书星级人物”。

[七嘴八舌]

中队长丁建明第一个说话：“《水浒》是一本令我爱不释手的书。我为什么会喜欢它呢？因为它描述了108位英雄好汉的悲壮的故事。”

刘婧接上话题，激动地说：“我获得了‘三好学生’，老师奖励了我一本《语文世界》杂志，我乐得一蹦三尺高，因为那是我梦寐以求的。我仔仔细细地阅读了这本杂志，从中学到了许多的知识，杂志中许多的优美文章让我回味无穷。”

张琦从座位上站了起来：“我最爱读的是《小学生优秀作文》，因为这本书精选了许多小学生写的优秀作文，有《妈妈的面孔》《妈妈的一双手》《妈妈的爱》等等，文章内容都非常吸引人。”

大队长曹晨雪也道出了自己的心声：“我非常喜欢《三国演义》，书中的一些章节给我留下了深刻的印象，如‘赵子龙单骑救主’‘用奇计孔明借箭’……那一个个个性鲜明的人物被刻画得活灵活现，赵云勇猛如虎、武艺高强；诸葛亮羽扇纶巾、机智多谋……它不仅让我了解到历史故事，丰富了我的课余生活，而且对我的学习也很有帮助，它成了我最难忘的一本书。”

齐子超迫不及待地站起来说：“高尔基曾经说过‘书是人类进步的阶梯’，好的书籍丰富了人们的知识，增加了人们学习的乐趣。我对有着‘中国文化历史宝典’之誉的《三国演义》情有独钟。”

[眼明心亮]

1.阅读的内容要介绍清楚，可以是内容简介，也可以是评点图书，或是阅读的感受。

2.有针对性地对阅读的内容展开讨论，可以是专题讨论，可以是自由议论。

[挑战自我]

在讨论后，可以用制作书签、贺卡、手抄报或编排小品、课本剧的形式将书的内容和自己的理解、感受介绍给大家。根据读书活动的情况，评选“读书星级人物”。

10.收获议论文 篇十

这个小故事主要讲述的是：高尔基很小就成了孤儿，继父经常打骂他，他只好住在外祖母家。外祖母经常给高尔基讲故事，给了他很多启迪。12岁的高尔基为了谋生，在一艘轮船上当洗碗工人，他很喜欢读书，在穷困的生活中，他一直坚持自学，积极地看待挫折，终于自学成才，成为了苏联伟大的文学家。

读了这个故事，我觉得和高尔基相比，我的童年太幸福了!我有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱，不用自己在外打工谋生，独自闯荡。我还能坐在明亮、宽敞的教室里学习，没有风吹日晒雨淋。

一个人的生命价值不会因暂时的挫折或失利而贬值，所以无论身处何地，都应对自己充满信心，并百折不挠地走下去。我应该珍惜今天美好的生活，更要好好地学习，学习高尔基刻苦勤奋、自强不息的精神，敢于向困难挑战!

作者：赵泽谦

11.实习收获 实习总结 篇十一

二、实习地点:河南洛阳牡丹通讯股份有限公司

三、指导老师:伍宗富、李文圣、王立、杨民生

四、实习目的：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3..熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

7.普通来电显示话机的生产制作，学习整机的装配工艺，了解电子产品的装配过程。

8.掌握电子元器件的识别及质量检验 9.安防监控报警系统的工程实作。10.培养动手能力及严谨的工作作风。

五、实习公司介绍

洛阳牡丹通讯股份有限公司是以洛阳巨龙通信集团有限公司为投资主体的股份制企业。致力于向国内外客户提供DSL宽带接入系统、HA998系列IC卡公用付费电话系统、HA998系列智能卡公用电话系统、HR998系列无线公用电话系统（GSM、CDMA、PHS）、NGN端对端解决方案及MD系列智能热量表等高科技产品。公司多次被评为河南省高新技术企业，洛阳高新技术开发区纳税十强企业。

公司有员工330人，其中专业技术人员156人，生产面积6860平方米，注册资本5000万元，总资产9000万元，净资产约6000万元。生产设备精良、开发工具先进、检测仪表齐全，已通过了ISO9000-2000质量体系认证。公司下属的技术开发中心负责各种新产品的开发及技术支持。其中IC卡公话及管理系统为国内首创，被国家科委列为98年国家级火炬计划项目，2003年更被评为优秀火炬计划实施项目。

随着我国加入WTO世界贸易组织，市场竞争日趋激烈，“跨出通讯行业，形成多元化产品支撑”成为我公司的主导战略方针。凭借强大的电子产品研发实力、丰富的计量设备设计经验以及精良的生产设备、齐全的检测仪表、先进的开发工具，于2000年我公司开始涉足民用热计量器具领域。

迄今为止，我公司已经完成户用小口径热量表（DN15、DN20、DN25）和楼宇大口径热量表（DN40-DN200）以及手持抄表设备及其计费管理系统的开发，形成了三大类多系列产品，满足了各种市场和对热计量设备的需求。同时于2009年3月和6月分别取得了“计量器具样机试验合格证书”和“中华人民共和国制造 计量器具许可证”，成为河南省首家获得该资质的企业。

我们始终贯彻“最佳产品、最佳服务”的经营思想，为了更好的服务于社会，我们借股份改制为契机，积极推进现代企业制度，完善企业管理，推行体制、机制、技术创新，以市场为导向，以用户为中心，密切合作，不懈努力、开拓进取，竭诚为您提供个性化的、完整可靠的解决方案。

六、主要实习内容： 1.入厂安全教育

2.电子组装工艺、视频监控方案与实例讲解 3.视频监控实际环境搭建与操作

4.焊接工艺要点讲解、电话机工作原理及组装、焊接、调试 5.各生产车间的参观实习

七、实习安排

日期 具体时间安排 讲课内容、实习内容 星期一 8：30——11：30 14：00——17：30 讲课《入厂安全教育及企业生产组织》

星期二 上午（同上）讲课《焊接知识及操作工艺》、《元器件分类及识别》 下午（同上）讲课《话机发展史》、《贴装焊接注意事项》

星期三 上午（同上）PTH元器件拆卸、焊接工艺要点讲解及焊接练习下午（同上）SMT帖片元器件拆卸、焊接工艺要点讲解及焊接练习19：00——21：00 讲课《单片机在电话机中的应用》 星期四 上午（同上）话机拆装、工艺流程设计 下午（同上）方案讨论和修订、起草工艺文件 星期五 上午（同上）话机生产组装 下午（同上）话机生产组装 星期六 全天 休息 星期日 全天 休息

星期一 上午（同上）话机生产组装 下午（同上）话机生产组装

星期二 上午（同上）讲课《话机电路的基本原理及分析》、理论考核 下午（同上）话机生产组装

星期三 上午（同上）测试及装配、考评

下午（同上）参观结构、模塑分厂、检测中心、参观车间波峰焊、生产流水线

星期四 上午（同上）办理相关手续、清理物品、实习总结 下午（同上）

星期五 上午（同上）下午（同上）星期六 星期日

八、实习总结

转眼间实习的生活不知不觉就结束了，回首实习过程，得到了不少收获，为这次实习画了一个圆满的句号。在实习过程中，遇到不少困难，历经千难万苦，克服了困难，最终顺利完成了老师下达的任务。我觉得这是一门非常有意思的课程，它能够把让我门把自己所学的用到实践上去，还能够充分的调动我们的积极性，通过自己的努力获取劳动成果，在此期间，老师对我们要求也非常严格，讲课也非常详细，大大的减小了我们犯错误的几率。下面总结一下我对实习任务的一些心得体会。

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，虽然我们所学的知识浅显，但就是这些浅显的知识在实践中起着重要的作用。当遇到实际问题时，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。实习的内容主要是电路的焊接与相关知识的学习，并且在实习的后一阶段参观并了解了工厂的运作流程。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对工厂流程有一定的初步认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些基础理论，很少联系到世纪。以至于我们根本想不到这些知识的实际用途，仅仅将它当作期末可能会考到的知识来学。而这一次的实习就是把我们上课所学的知识结合起来，将书本上的文字符号转换成电路图上的各个零件，又将电路图上的各个零件转换成可以实际看到摸到的实物。这一次的实习没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。比如为防止不懂这些的一般人接错正负而有的怎么插都不会接反导致烧坏电器的设计。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似难实则易，在以前我是不敢想象自己可以独立制作电话机，而这次试验给了我这样的机会。

总的来说，我对这次实习是热情高涨的。毕竟在大学的学习中将理论付诸于实践的机会很少，而且将一堆零散的东西组合成一个完整的，能实际应用的电话所带来的成就感是很大的。而且这次终于有机会参观真实的工厂的运作，这可是我一直期望却不能实现的。这次实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作 3 为将来的高技能人才，仅会纸上谈兵是不行的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过这些天的学习，我觉得自己在以下几个方面有不少的收获：

1、对电子工艺的理论有了更加的系统了解。我们复习了焊接普通元器件的技巧，并且进一步实际操作了贴片元器件的焊接；理解了工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，而且在将来的工作中更是有着现实意义。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就不能奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。焊接这门技术，说起来不难，只要给几分钟就能够焊接，但是要焊的完美，焊得准确，又不是一件容易的事情了，早在一年以前就学过焊接，不过没有这次这们系统的学习，通过这次焊接实习，让我系统的掌握了焊接的技术。在动手过程中，由于电话本身有大小限制，焊板上的焊孔往往挨得较近，尤其是最后焊各电路板间的连接线，距离也就一毫米，极易焊到一起。对焊在一起的焊孔只能将焊锡吸走再焊，而这个过程也并不容易。在练习手工焊接贴片元器件时，因为其中一手需要用镊子拿着元器件，所以只能用一个手来完成上焊锡的任务，而所需焊锡很少，不容易滴下来，使得联系过程困难重重；而且由于元器件很小，必须保持手不抖才能将其焊接上，这也是很难做到的。

3、对各个讲座的感受。因为这次实习主要是为大三的学生准备的，所以一些讲座内容我听得并不是很明白，仅仅记住了那些基础的、容易理解的知识。就是这些知识，给我打开了一扇窗。这个专业我已经学习了两年，但当别人问起我的专业是干什么的，我往往说不清楚。而就是这扇窗，让我看到了未来的模样，让我知道我将要干什么、将要怎么做。是这些讲座，帮我吹散了前进的迷雾，让我坚定的向前走。《见证历史 展望未来——中国移动通信20年》讲座给我的印象非常深刻。课程带我浏览了中国移动通信的发展历程，了解了通信方面的20位传奇任务，知道了十大热点技术等。老师幽默风趣的讲课风格和穿插的各个通信公司的逸闻趣事使通信公司不再是遥远的未知，而离我们越来越近。

4、参观厂区所带来的信息。工厂对于实习前的我来说很遥远，只是一个词而已，并不了解它的机制。毕竟是将来可能工作的地方，当然会好奇，想要去看看。这个愿望终于在这次实习中实现了。我原本以为工厂就是吧原材料加工成成品就行了，而现实却复杂多了。那些步骤和注意事项我从来都没考虑到过，而当听到时又发现它必不可少的。给我印象最深的是对元器件的检验。我曾经在“每周质检报告”节目中听到的破换性检验竟然是那么常见，并且过程很繁复，甚至需要在几秒钟之内将元器件由极热处转移到极冷处。在设计电路板时，要注意它 4 的大小是否能通过各个机器，这项注意很平常，可是谁又能想得到呢？工厂里处处都是智慧。工厂的流程和自己制作最大的不同在于分工合作，分工可以提高质量，而分工又怎么分？有人焊7-8种，有人却需要焊15种，如何分配任务这一细小且基础的问题就包含着大学问。而这些学问也是在现实工作中慢慢发现并应用的。

实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这两周的实习说短不短，说长也不长，是实习加深了我对本专业的了解与亲近感。让我懂得了工厂是一个整体，每个部门、每个工人都是它的细胞，缺少谁工厂都不能正常工作。

俗语说：“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学教育是以理论为主,能有机会走进工厂去实习,对我来说受益匪浅，我相信这次实习对我日后参加工作有很大帮助。

暑期实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些新朋友,他们给予我不少的帮助。感谢在这期间所有帮助过我的人!

虽然实习的时间并不是很长，但对自己却有着不小的震撼。这次实习不仅是一个知识的学习与运用，也是久居校园象牙塔的我们即将走向单位走进社会的一次尝试和一种过渡。从中我不仅学会了很多的专业知识，同时也学到了不少的社会经验。

实践出真知。在学校里学了很多门课程，总觉得自己学到了很多有用的东西，但是到了工作中，真正要用到这方面的东西时，才发现其实什么都不会。使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初体验哟。这次生产实习对于我们以后学习、找工作也将是受益菲浅的。这次生产实习使我更新、更高、更深地认识到了实践的重要。只有通过实践才能真正理解那些理论知识，才能认识到知识的重要性，只有通过实践才能检验自己的能力和水平，才能促进自己的进步和全面发展。

注重细节，安全第一。记得在昆明西供电段的时候曾经参观过那里的陈列室。那里面展出的是曾经在供电段出现的各种事故案例，其中不乏工作人员的疏忽所酿成的惨剧，除了造成各种严重的经济损失外，他们自身的生命安全也受到了不同程度的伤害。那里的一个个血的教训，像一面镜子一样检验着员工们的工作态度，同时也给我们实习学生敲响了警钟，今后的工作生活中，要时刻注意细节、做事要细致入微、牢记安全第一，这样是为自己好，也是为他人好。

端正态度，学会坚持。这是我从实习处带领我们的师傅身上得到的。通过那短短几天的跟随实习，他们身上的这种闪光点，已经深深打动了我们。昆明的日照很强烈，很多学生打着伞懈怠地在一旁打酱油，而他们却还是耐心的给我们讲 授接触网、供电线路等设备的结构、用途及作用。有一个师傅在下午带完我们之后匆匆的去加班了，其实他本可以休息的，但他担心会拖累其他人的整体进度，这里我再一次深深地感动了。在昆明南的时候遇到师傅，他羡慕的说现在的大学生很幸福，他说他没有这么高的学历，他从单位的最底层做起，脏活累活，雨天阴天，他就这么一步步的坚持过来了。他的心态，他的坚持，给即将面临择业的我们提供了一种借鉴。既体面有高薪的工作没有那么多的，关键是我们要看得起自己的工作，用一种良好的心态去对待，即使会遇到困难，要学会坚持，相信付出了总会得到回报的。

当然这次的实习也存在一定的不足之处，比如个人感觉时间上有些仓促，没有留给我们多余的时间去实际动手操作一些东西，感到很遗憾。另外，我自身也存在许多缺点亟需改正，比如缺乏经验，从而导致了很多问题而不能理清思路很好的去解决；在学习和实践的过程中共不能抓住重点。不过，我相信这次实习之后，我会不断反思和感悟，从而不断进步。

总而言之，这次生产实习活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值有了客观的认识。作为一名即将走上工作岗位的大三学生，这次实习是我们找打自己定位的平台。非常感谢电气工程学院提供给我们这样的一次机会，非常感谢昆明供电站的热情接待和指导，非常感谢带队老师在这次实习中为我们做出饿牺勤劳的蜜蜂有糖吃

12.产后素食　收获惊喜 篇十二

产后素食好处多

大部分人都认为蔬菜、豆制品和谷物只是辅助性食物，肉类、蛋和奶才是我们营养的主要来源，但国内外数十年的研究表明，蔬菜、水果、豆制品和谷物应该在我们的饮食中成为主角。让我们来看看素食的好处吧!

好处1动物比植物毒素多

现在的动物在饲养过程中，通常会被使用激素、抗生素，而且动物也可能会食用残留农药的植物或饮用被污染的水。因此动物的体内比植物含有更多的毒素，并且这些化学物质是脂溶性的，一旦被动物吸收就难以通过洗涤清除干净。这些毒素如果进入妈咪的体内，自然会通过乳汁影响宝宝的健康。而蔬菜种植虽然也经常使用农药，但通过流水冲洗、使用果蔬解毒剂或果蔬清洗盐，大部分农药可以洗去。

好处2人类的身体结构更接近食草动物

人的大肠、小肠都比食肉动物要长得多，肉类的纤维少、营养浓缩，因此，在肠中过久会产生毒素，还会引起便秘。而蔬菜含有大量的纤维，有的水果含有果胶，这些成分都能起到清洁肠胃的功能。很多新妈咪为便秘烦恼不已，实际上只要多吃素食就能解决。

好处3素食使人的体液呈碱性

健康的人体液应呈弱碱性。鱼、肉、蛋、甜食、酒、油均属酸性食物；蔬菜、水果、海藻、五谷大多是碱性的。英国最新研究表明，儿童在体液呈碱性的状态下智商比较高，所以，妈咪多吃蔬菜不仅可以保证自身的健康，还可能对宝宝的智力产生良好的影响。

好处4素食蛋白质含量不低于肉类

几乎所有的人都会担心素食含蛋白质不够。其实，大豆的蛋白质含量接近牛肉的两倍，毛豆与猪肉中蛋白质的量基本相当，绿豆、豌豆、蚕豆中的蛋白质都高于鱼、虾、鸡、鸭、牛肉、猪肉和羊肉。为此，新妈妈只要保证每天吃豆制品、新鲜水果及三种颜色以上的蔬菜，即使是完全素食也不会营养不良，更不会因此减少奶水的分泌。

好处5素食能让母乳质量更好

宝宝出现湿疹(俗称奶癣)往往和妈妈食用鱼(包括贝壳类)、鸡蛋和牛奶有关。因为这些食物中含有的过敏成分会通过母乳对宝宝产生影响，甚至成为哮喘、慢性耳疾的诱因。

素食催奶这么吃

新妈妈在产后遇到最常见的问题，莫过于奶水不够。眼看着鸡汤、鱼汤已经不起作用了，何不试试素食催奶呢?

一、每天吃大豆及豆制品

钙、铁是宝宝成长中最重要的矿物质，如果保证母乳中有足够的钙、铁，就不需要添加人工制作的产品，大豆中的钙含量接近牛奶的两倍，铁含量也高于鸡蛋黄。大豆中的异黄酮还有双向调节人体雌激素的功能，会刺激泌乳素的产生，这是其他食物都不具备的。

二、每天喝原味蔬菜汤

原味蔬菜汤就是将各类蔬菜主要是根、茎、花、果、不加任何调料煮汤，原料一般包括黄豆芽、西兰花、菜椒(青椒、黄椒、红椒均可)、紫甘蓝、丝瓜、毛豆、西葫芦、西芹等，每次选择4种以上即可。蔬菜汤原味清香，可以当茶喝，在产后当天(剖腹产次日)即喝有极佳催奶作用。以后保证每天不少于喝两次。

三、多吃坚果类食物

坚果中富含蛋白质、维生素和钙、铁、锌等矿物质，特别适合作为新妈咪的营养食品。但由于产后体质原因和喂奶的补水需要，建议新妈咪将坚果粉碎后冲水喝，不添加任何成分的坚果粉如杏仁粉，就是很好的催奶食物。

素食排毒这么吃

产后，特别在月子里，由于活动量比较少，而食物摄入量又比较多，很多新妈妈都会有便秘的苦恼；另外，不幸被乳腺炎光顾的妈妈也大有人在，有什么办法通过吃素来减低二者对妈妈们的困扰呢?

排毒早餐

每天早上吃一份水果、两份蔬菜、一份红薯和一份杂粮饭，该方法可以吸收足够的营养并将体内的毒素排出，还能起到减肥作用。

1水果应符合当季当地、连皮食用原则，反季和进口的不宜，连皮是因为果皮都是碱性的，而且去皮食用会比较寒。新妈咪以吃苹果为最佳(非当季除外)，因为苹果中维生素矿物质含量都较高，丰富的果胶有助于通便；

2蔬菜应生食，因为所有食物的营养吸收需要酶，蔬菜中含有大量的酶，但酶在54℃时就会被破坏：

3红薯含有丰富的矿物质、维生素、氨基酸，黄肉的最佳，应连皮蒸熟后将最外层的红色薄皮剥去后食用。如果当季没有红薯，可用土豆替代：

4因为大多数人都没有早上吃米饭的习惯，新妈咪又需要大量水分，所以可以吃以大米为主加适量杂粮的稀饭代替，稀饭中还可以添加红枣、莲子、核桃以增加营养：

13.顶岗实习收获 篇十三

通过此次实习，真正学到了很多实实在在的东西，比如在工地如何操作测量仪器，很大程度上提高了动手和动脑的能力，也拓展了与人的交际、合作的能力。将理论知识和实际应用结合到了一起，真正感受到了理论联系实际的重要性。

接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养工作的责任感和事业心，培养综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高实践动手能力，即收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力等。

同时我也体会到了工作的艰辛、工作的耐心、工作的细心，锻炼了适应环境的能力，培养吃苦耐劳的精神，为自己今后走向社会奠定了基础，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

14.收获议论文 篇十四

大家好!今天我要演讲的题目是《我的成长与收获》。

这个暑假我做了许多事，比如：苦炼多年的跳舞基本功在这个暑假里进步的奶快、自己独自走路一练字班、自己会骑电动车带妈妈和我的小弟弟……但是，最大的收获是我练的字更漂亮了。

暑假前两天，妈妈总看我虽然有一双勤劳的双手，但是写的字却非常失败，这让妈妈很困惑，在朋友的指点下，我去小新星赵老师那里开始练字。

在这将近一个月的时间里，老师耐心的教我们笔划的写法，告诉我们中宫格字的写法：横要左低右高，横有3种，竖有3种，竖要像针一样细，如果遇到像“国、田、两”这样的字，都要往外阔。

掌握基本要领后，我一张张的写，慢慢的练，我的字有很大的进步。

15.学术良知的收获 篇十五

这一次，作者增加了两章内容，出版社又换了开本，变成了图文版。

作为一本读者感兴趣的好书，其根本点在于孙郁的学者良知：他敢于尊重历史事实，敢于追求真理，抓住“解放思想”的口号，对长期遭到打压、抹杀的新文学一文化的几位前驱人物，作出历史性的重新审视，写出他们的真实。一位研究周作人的前辈，就感慨于自己的“两头不讨好”。是的，周作人在敌伪时期下水，“一失足成千古恨”，和乃兄鲁迅比较，何止是天壤之别。鲁迅曾经质问我们汉族人的一种脾气，说：“首饰要‘足赤’，人物要‘完人’。一有缺点，有时就全部都不要了。爱人身上生几个疮，固然不至于就请律师离婚，但对于作者，作品，译品，却总归比较的严紧，萧伯纳坐了大船，不好；巴比塞不算第一个作家，也不好；译者是‘大学教授，下职官员’，更不好。好的又不出来，怎么办呢?”他毋庸置疑地指出：“(我)以为倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。”所以他回答质问他称赞萧伯纳的青年说：“对于人，我以为只能随时取其一段一节。”

据说鲁迅是被“神化”了的。可鲁迅的许多意见，他的同胞何曾当作“神的意旨”、“神喻”、“神启”来信奉!上述意见就被抛到九霄云外去了。孙郁是把自己的身心投入鲁迅研究的，他信奉鲁迅。他从鲁迅获得勇气，敢于涉足险境。在研究“鲁迅与周作人”之后，就研究“鲁迅与胡适”，随后又研究“鲁迅与陈独秀”。他敢于指出鲁迅是“二十世纪最痛苦的灵魂”。他敢于指出鲁迅是“被亵渎的鲁迅”。

研究学问，单单有勇气是不足以成大事的；尤其是在追求真理的崎岖而坎坷的道路上。要立于不败之地，似乎需要两大要素。第一，事实要准确，而且要丰富，最好是完备。鲁迅“横站”着对付国民党的“围剿”和同一阵营号称得到马克思主义真传的“战友”的攻击，他自信地表示：“即如我自己，何尝懂什么经济学或看了什么宣传文字，《资本论》不但未尝寓目，连手碰也没有过。然而启示我的是事实，而且并非外国的事实，倒是中国的事实，中国的非‘匪区’的事实，这有什么法子呢?”“事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。”孙郁的研究是重视事实的；他刻苦用功，尽力搜寻资料。把自己的见解或感悟建立在他掌握的事实上。这是《鲁迅与周作人》获得好评的根本。

第二，观点要出新；绝不能说套话和空话，还有所谓原则话。人云亦云不过鹦鹉而已，绝不能成就为学者的“人”。自然，“新”未必就对，未必就好。在这依然是“公说公有理，婆说婆有理”的“利益多元”的时代，依然是古之圣贤所谓“仁者见仁，智者见智”的。根本在厉害取舍。鲁迅曾表示认同地说：“托罗兹基虽然已经‘没落’，但他曾说，不含利害关系的文章，当在将来另一制度的社会里。我以为他这话却还是对的。”孙郁为人宽厚，做学问宽宏。这是他的好处。任何好处都可能带来缺失。宽宏也可能“过于”容忍。子日：“过犹不及”。鲁迅曾经指出：“G绝非革命家，那是的确的，不过一想到那时代，就知道并不足奇，而且那时的检查制度又多么严厉，不能说什么(他略略涉及君权，便被禁止，这一篇，我译附在《死魂灵》后面，现在看起来，是毫没有什么的)。至于耿说他谄媚政府，却纯据中国思想立论，外国的批评家都不这样说，中国的论客，论事论人，向来是极苛酷的。但G确不讥刺大官，这是一者那时禁令严，二则人们都有一种迷信，以为高位者一定道德学问也好。我记得我幼小时候，社会上还大抵相信进士翰林状元宰相一定是好人，其实也并不是因为去谄媚。”在“向来是极苛酷的”言论环境中，宽宏本身就有他的一种力量。

《鲁迅与周作人》出版以后，孙郁沿着研究新文学—文化先驱者的思路，以鲁迅为参照，不断拓展领域，现在鲁迅、周作人、胡适和陈独秀都研究一过；又拓展到苦雨斋里的人物，成绩斐然。领域既已扩大，对于“人”的认识随即加深。他反过来又深入“人”内心，心性与性格，探究鲁迅与周作人的不同特质。

五十年代以前的老人，多半不会做这样的比较研究，尤其是写成专著。不得不涉及的时候，也多半是三言两语，黑白分明的判断，因为是同时代的过来人，因为有毛主席的教导。

这都是上了《毛泽东选集》的，鲁迅是“五四”这个“文化新军的最伟大和最英勇的旗手。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”；后来又在围剿中成了中国文化革命的伟人，是“一切共产党员”学习的“榜样”。而“文艺是为帝国主义者的，周作人、张资平这批人就是这样，这叫做汉奸文艺。”照我们中国人的传统，除了特例，大都回避这样的“相提并论”。

新一代的人就不同了。刚解放的时候，流行过一个新词语，叫“新事新办”。现在早不听说了。然而，的确是新人，就一定要办新事的。孙郁就认真严肃，有根有据，有分析有综合地写出了这部专著。

鲁迅早说过：“不厌事实而厌写出，实在是一件万分古怪的事。”事实是，鲁迅和周作人是兄弟。不但是兄弟，而且都是“五四”新文化的先导，而且都成了“五四”新文学名不可没的大家。后来兄弟失和，各走各的路。一五一十地“写出”来，不是更好么?讨厌写出，不准写出，不过是“瞒和骗”而已矣。不必说到头来的“真相大白”，就在当时，何尝不从麒麟皮下露出马脚儿来。

我读这部书稿，觉得书名列出的是两个人，孙郁在写，要写和想写的，其实是许许多多人，可以说这是一部探索“人”，研究“人”的著作，书里勾画出来的人的气秉、性格、心智、趣味、学识、修养是这样复杂，人的实际生存是这样无奈。未来大同世界或日黄金世界的人们大概很难懂得现在人生的苦境，人生有陷阱的吧?就像儒家圣贤不懂伏羲、神农、尧、舜时代的血腥一样。因此读完书稿，掩卷叹息，我想起两段鲁迅的话。一是：“人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是解除将来的一切苦；更应该战斗，但为的是改革。”二是：“为社会计，牺牲生命当然并非终极目的，凡牺牲者，皆系为人所杀，或万一幸存，于社会或有恶影响，故宁愿弃其生命耳。”人是生物，“生命第一”是不教而会的。中国百姓向来自称“蚁民”，就因为“蝼蚁尚知贪生”。一到知识者手里，就可以成为“生命本体”的哲学了。也因此，要做到“不妨受苦”和有“万一幸存”的思想准备，似乎比“劳力者”要难。而人生许多名节、生死的大问题，其实是专属于知识分子的。

这本书的写法我也很喜欢。简直就是一部读书笔记。把读到的材料，自己的感觉、体会、心得、认识，加以分析、排比，是什么就说什么，怎么想就怎么说。没有隐晦曲折，也不用春秋笔法；没有“做学问”的架子，也不事论证的操作。读起来平易晓畅，朴素亲切，而且是把鲁迅、周作人、作者的心意和思绪绘在一起，常常产生“原来如此”的会心一笑。自然，作者的观点你不一定同意，也不强求你同意。读一切书都这样的。