对牛弹琴成语故事内容

对牛弹琴成语故事内容（精选6篇）

1.对牛弹琴成语故事内容 篇一

“对牛弹琴”的成语故事，出自春秋时期，人们用对牛弹琴比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行话，白白浪费时间;现在也用来讥笑人说话不看对象。

春秋时期，鲁国有个著名的音乐家，名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣(yì)，善于弹琴。他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。

有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦(xù)的春风将青草的芳香吹到他的面前，让他心情非常舒畅。他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。他兴致勃发，突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清角之操曲》。

虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调，仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。

公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。过了一会儿，他又想出了一个办法。公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有的像迷路的小牛犊(dú)发出的叫声。这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴，竖起耳朵，听了起来。

后来，人们就用“对牛弹琴”来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行话，白白浪费时间;现在也用来讥笑人说话不看对象。

2.对牛弹琴成语故事内容 篇二

为我一挥手③,如听万壑松④!

客心洗流水⑤,余响入霜钟⑥。

不觉碧山暮,秋云暗几重⑦。

注释

①蜀僧浚:即蜀地的僧人名浚。②绿绮:琴名。③挥手:这里指弹琴。

④万壑松:指万壑松声。这是以万壑松声比喻琴声。

⑤“客心”句:言听了蜀僧浚弹的美妙琴声,心中好像被流水洗涤过一样清凉。客:诗人自称。⑥余响:指琴的余音。霜钟:指钟声。

⑦秋云:秋天的云彩。暗几重:意即更加昏暗。译文

蜀僧浚怀抱名琴绿绮,从峨眉峰西岭走下山来。他为我挥手弹奏了名曲,好像听到万壑松涛澎湃。我的心像被流水洗涤,袅袅余音和着钟声响天外。不知不觉青山已披暮色,高空中布满重重暮霭。

赏析

3.对牛弹琴成语解释 篇三

【汉语注音】：duì niú tán qín

【成语出处】：汉．牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操，伏食如枚。非牛不闻，不合其耳矣。”

【成语语法】：偏正式；作谓语、宾语；含贬义，用于叽讽他人。

【对牛弹琴的意思】：对着牛弹琴，比喻对着愚蠢的人讲高深的道理，白费唇舌。现在有时也用来指说话做事不看对象，对外行人说内行话，或者对内行人说外行话，都不会收到想要的效果。

【对牛弹琴的近义词】：对牛鼓簧、白费口舌、问道于盲；

【对牛弹琴的反义词】：对症下药、心有灵犀、有的放矢、知音识曲；

【对牛弹琴的故事】

牟融是东汉末年对佛经很有研究的学者，他在讲解佛经的时侯不是直接拿佛经来讲，而是经常引用《尚书》、《论语》等经典的儒家作品来宣讲佛义。一些人认为牟融的这种方法并不太理想。于是牟融推心置腹地跟他们讲了这样一个故事：从前有位琴师叫公明仪，他的琴艺演奏技术非常高明。有一天，他带着琴去拜访朋友，路过一个风景秀丽的地方，他觉得心情非常舒畅，这时侯他看到有一头牛在附近吃草，他突发奇想要为牛演奏一个曲子，于是他抚弄琴弦，坐在牛面前专心致志地演奏了一首优美的曲子。曲子是弹奏得非常好，只可惜那只牛只顾吃草，对琴声一点反应也没有，公明仪感到望洋兴叹，这时他想牛听不懂音乐，可能自已选错了曲子，于是他又坐 下来弹起来，这次他弹的是蚊子的嗡嗡声和牛犊的哞哞声，牛这次停止了吃草，抬起头来静静地看着公明仪。牟融讲这个故事的意思是说儒家学者对儒家的经典都很熟悉，但对佛经却不熟，如果讲佛经，他们很难明白佛经里所讲的意思。

【对牛弹琴例句】

战国．庄周《庄子．齐物论》：“彼非所明而明之，故以坚白之昧终。”

晋．郭象注：“是犹对牛鼓簧耳，彼竟不明，故己之道术终於昧然也。”

唐．普济《五灯会元．惟简禅师》：“（僧）问：‘开口即失，闭口即丧，未审如何説。’师曰：‘舌头无骨。’僧曰：‘不会。’师曰：‘对牛弹琴。’”

清．李当珍《镜花缘》第九十回：“对牛弹琴，牛不入耳，骂得很好，咱们一总再算账！”

老舍《四世同堂》第一部四：“这并不是因为他骄傲，不屑于对牛弹琴，而是她心中老有点自愧。”

【对牛弹琴造句】

一窍不通的我在看过“对牛弹琴”这个成语的解释后知道它通常都含有讥笑的意思。

4.对牛弹琴成语文字谜语 篇四

牧童拉二胡 …… 打一成语

二、对牛弹琴成语解析

讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。汉·牟融《理惑论》：“公明仪为牛弹清角之操，伏食如枚。非牛不闻，不合其耳矣。”

三、对牛弹琴成语造句

1.对牛弹琴不算真本事，对牛谈情才算能耐!

2.对牛弹琴，不如对羊弹，因为他不会有牛脾气。

3.对牛弹琴，不是说明牛笨，而是弹琴的人没脑子。

4.对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于对牛弹琴。

5.去对那群孩子说相对论,有如对牛弹琴,徒费口舌。

6.李老师开导了他半天,他仍然没有反应,真是对牛弹琴!

7.放长假的前一天，老师对我们说的任何一句话，都是对牛弹琴，同学们的心思早就放在了玩上了。

8.我白花了一下午时间跟他谈电影艺术，简直是对牛弹琴。

9.你这话诚然有理，但待我回去向他们转述，可得对牛弹琴了。

10.我实在气不过，所以明知是对牛弹琴，白费唇舌，我还是说了。

11.我根本不懂抽象画，害你浪费这么多时间来对牛弹琴，真正抱歉。

12.如果我识就好噜老师唔使对牛弹琴。

13.说了一大堆，结果对方什么都没听懂，真是对牛弹琴，浪费热情。

14.有时看到儿女回应的冷漠，为人父母的真以为在对牛弹琴。

15.敢情当初我在鸡同鸭讲，对牛弹琴?

16.你的有情人在哪里?最可怕的对牛弹琴!没有共同的价值标准!

17.你未免太木訥了吧!难怪你老婆会说跟你说话像对牛弹琴。

18.唉!我跟他谈贝多芬，他跟我谈微积分，无非对牛弹琴而已。

19.爷爷看到弟弟很挑食，就给他讲过去他过着多么悲惨的生活。弟弟听了不但没有受到启发，反而哈哈大笑，我觉得爷爷简直是在对牛弹琴。

20.邻居阿姨家的孩子不吃饭，阿姨哄他也不吃，喂他也不吃，阿姨说多了，那“调皮鬼”干脆转过头去，让阿姨在那上演“对牛弹琴”，你说气死人不?

21.爸爸对我说有关公司人事配制问题，我听了半天都不懂，他觉得是在对牛弹琴。

22.我在电话里用英语跟爷爷奶奶问好，爸爸走过来说：“你这不是对牛弹琴吗?爷爷奶奶根本不懂!”。

23.同桌江贤军叫我给他讲故事，我滔滔不绝地给他讲，可等我讲完后问他时，他却连什么内容也不知道，真是对牛弹琴。

24.妹妹说她想听我念一首诗，我才念到一半妹妹就走人了。唉，我真是对牛弹琴啊。

25.擅长下象棋的叔叔突然心血来潮要教我下棋，当他给我讲完下棋的乐趣和道理后，便问我：“你明白了吗?”我摇了摇头，叔叔叹了一口气说：“哎，真是对牛弹琴啊!”。

26.有一次，我和妈妈逛街。突然看到一妇女对一位看起来只有5岁的小女孩派发宣传单，并向小女孩介绍产品的特点。那小女孩一脸茫然。我扯了扯妈妈的衣角，说：“妈妈，这是对牛弹琴吧?”。

27.我很喜欢唱歌，生日那天，我决定为朋友们献上一曲，可她们却在商量买什么吃，真是对牛弹琴。

28.校长经常对我们说不能去网吧，可对一些沉迷网吧的人来说，简直是对牛弹琴。

29.小宝宝又哭又闹，哥哥给他讲道理，可是小宝宝不知道，真是对牛弹琴!

30.每当妈妈骂我家的那只大花猫偷吃东西的时候，猫总是东摇摇，西晃晃，根本听不进去。看着妈妈骂得那么起劲，我心想，这不是对牛弹琴嘛!

31.周末我跑到小区去找小朋友做游戏。游戏前我认真地给她们讲游戏规则，可她们怎么也听不明白。我生气地说：“简直就是对牛弹琴!”说完我气冲冲地回家了，这个周末真郁闷!

32.一天，妹妹问我一道数学题，我发现可以用比例知识解，于是就跟她说怎么做。过了一会，我才想到：妹妹才读二年级，根本不懂什么叫比例，看来我是对牛弹琴了。

33.星期天，酷爱篮球的我早早坐在了电视机旁，等着观看NBA，其间我不禁对妹妹津津有味地讲起了姚明、科比，可妹妹瞪着一双茫然的眼睛看着我。哎，真是对牛弹琴!

34.我是个电脑迷。每当我上网时，老爸老妈想把我叫下网，那简直是对牛弹琴。

35.我们班的李阳同学很不讲卫生。为此，我多次写信劝说他注意保护环境，可是他依然我行我素。我真是在对牛弹琴啊。

36.虽然我跟小狗说了很多次：“不能随地大小便”，但这根本就是对牛弹琴。

37.推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。

38.放暑假的前一天，老师对我们说，放假要注意安全呀，要多看书呀，不要到处玩呀……可这时对我们来说，都已是对牛弹琴了，因为同学们早已心不在焉了。

39.周末，我给阿姨三岁的女儿讲解超声波是什么，结果搞了半天，她还是一头雾水，真是对牛弹琴。

5.对牛弹琴成语的意思及造句 篇五

2、真正可笑的不是对牛弹琴，而是一群牛对着你弹琴。

3、陪我喝酒，有些话跟他们说根本就说不通，对牛弹琴。

4、至于什么吹牛拍马，对牛弹琴，牛鬼蛇神的就最好，有多远滚多远了。

5、妈妈让我给一岁多的小表妹曼姿讲故事，可曼姿却什么也不懂，这不是对牛弹琴吗?

6、对这些人讲道理，无异对牛弹琴，得另想办法才行。

7、唉!我跟他谈贝多芬，他跟我谈微积分，无非对牛弹琴而已。

8、周末，我给阿姨三岁的女儿讲解超声波是什么，结果搞了半天，她还是一头雾水，真是对牛弹琴。

9、虽然我跟小狗说了很多次：不能随地大小便，但这根本就是对牛弹琴。

10、我是个电脑，每当我上网时，老爸老妈想把我叫下网，那简直是对牛弹琴。

11、小宝宝又哭又闹，哥哥给他讲道理，可是小宝宝不知道，真是对牛弹琴!

12、校长经常对我们说不能去网吧，可对一些沉迷网吧的人来说，简直是对牛弹琴。

13、妹妹说她想听我念一首诗，我才念到一半妹妹就走人了。唉，我真是对牛弹琴啊。

14、我很喜欢唱歌，生日那天，我决定为朋友们献上一曲，可她们却在商量买什么吃，真是对牛弹琴。

15、爸爸对我说有关公司人事配制问题，我听了半天都不懂，他觉得是在对牛弹琴。

16、你的有情人在哪里?最可怕的对牛弹琴!没有共同的价值标准!

17、你未免太木訥了吧!难怪你老婆会说跟你说话像对牛弹琴。

18、说了一大堆，结果对方什么都没听懂，真是对牛弹琴，浪费热情。

19、有时看到儿女回应的冷漠，为人父母的真以为在对牛弹琴。

20、我根本不懂抽象画，害你浪费这么多时间来对牛弹琴，真正抱歉。

21、我实在气不过，所以明知是对牛弹琴，白费唇舌，我还是说了。

22、敢情当初我在鸡同鸭讲，对牛弹琴?

23、你这话诚然有理，但待我回去向他们转述，可得对牛弹琴了。

24、我白花了一下午时间跟他谈电影艺术，简直是对牛弹琴。

25、放长假的前一天，老师对我们说的任何一句话，都是对牛弹琴，同学们的心思早就放在了玩上了。

26、李老师开导了他半天，他仍然没有反应，真是对牛弹琴!

27、去对那群孩子说相对论，有如对牛弹琴，徒费口舌。

28、如果我识就好噜老师唔使对牛弹琴。

29、真正可怕的不是对牛弹琴，而是一群牛对着你弹琴。

30、对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于对牛弹琴。

31、对牛弹琴，不是说明牛笨，而是弹琴的人没脑子。

32、对牛弹琴不算真本事，对牛谈情才算能耐!

33、你不重视应该重视的东西，我觉得我是在对牛弹琴。

34、他跟她讲解那音乐的美妙之处，但这只不过是对牛弹琴而已。

6.浅谈学习弹琴给孩子带来的益处 篇六

学弹钢琴虽然会遇到很多困难, 但更多的是快乐, 是一种有益于孩子全面发展的好途径。

一、在鼓励和表扬中培养孩子学习弹琴的兴趣

兴趣是最好的学习原动力。很少有孩子是自己主动愿意去学琴的, 好多孩子来学习钢琴都是由父母决定的, 甚至有的是为缘父母自己儿时没能学弹琴的一个梦。那么我们钢琴教师的首先任务就是让孩子们对钢琴这架黑色的庞然大物产生好感, 对学琴产生兴趣, 对音乐产生兴趣。那么, 在教学中鼓励和表扬就是最好的催化剂。绝大部分孩子从五岁开始学琴, 一般都会学到七级到十级。一但孩子能够比较完好的弹奏曲目时。我们教师就会鼓励他们参加各级、各类考级、比赛, 孩子们在一次次锻炼中成长。当他们克服一个个弹奏当中的技术难点, 当他们第一次通过了钢琴考级, 当他们第一次拿到了钢琴比赛的金奖, 当他们第一次在学校汇演舞台上出色的表演, 都会有家长和老师赞许的目光伴着, 孩子们会在付出与欢乐的交织中确定自己更高的学习目标和方法, 把学弹琴变为主动和乐趣。即使学习负担加重了, 他们都不舍放弃学习弹琴。因为孩子们已经对弹琴产生了浓厚兴趣、弹奏与音乐已经成为他生活中一个不可缺少的片段。

二、在循序渐进中技术提高审美能力

孩子们弹琴取得成绩的背后是要付出许多和放弃许多的, 所有琴童必须要放弃许多玩乐的时间来付出汗水, 甚至眼泪, 才能换来不段的进步。在教学初期我发现好多孩子都是一味地追求弹奏中的技术问题, 愿意炫耀自己的速度和力度, 却对乐曲的乐感置之不理, 不以为然。这让我很伤脑筋, 针对这些问题, 我极时地想办法解决。首先, 我会给孩子们讲调式、调性与音乐色彩的关联, 找出不同调性的乐曲让他们对比着听;其次, 讲作曲家的故事与趣闻, 能让孩子感觉到音乐大师们不那么遥不可及;紧接着就给孩子们讲作曲家们的时代, 生活背景, 与作品风格, 并选出有特色的其他曲目给他们听;我还会让弹同一首乐曲的两个孩子互相弹, 互相听, 再帮他们一起互相指出对方的优点与不足;最后我会推荐他们听不同钢琴演奏家演奏的同一首乐曲, 启发他们体会两位演奏家之间的不同处理手法和音乐变化。渐渐地孩子们弹琴越来越有乐感了。他们学会了从调式、调性上去感受, 从标题上去想象, 从术语中找提示, 从故事中找灵感。他们懂了领悟, 有了自主的音乐处理, 能用自己的方式表现出吭腔有力, 飒爽英姿、柔美如歌, 轻巧敏捷, 典雅优美的音乐形像。在学弹琴的过程中, 孩子们养成了读谱准确、背谱迅速, 听力良好, 处理细腻, 认真细致的好习惯。这样才能成就他们的技术完善, 乐感良好, 才能成就他们从最开始的单音断句到现在的能分析作品, 解决问题, 能深入的体会音乐, 从而完好的将作品表现出来, 感染听者。这是技术的飞跃, 这是能力的飞跃, 这是审美的飞跃。其实, 学习弹钢琴, 最终都是为了让孩子最终在演奏技巧、思维方式、表现力、想象力、审美能力、创造力等方面得到发展与提高。

三、学弹琴不会影响学习反能提高自身能力和身心健康

学弹琴从表面上看是将孩子们的手指训练得快速、自如、协调, 而更深远的意义在于它人促进了左、右脑的发育, 开发了孩子们的智力。因为在我的学生当中, 弹奏优秀的孩子没有学习不好的, 不但不会影响学习, 反倒培养了许多能力, 因为他们在学龄前就开始从学弹琴中汲取了应对学习的许多能力了。

比如认真、准确的读谱, 就奠定了孩子们在学习中认真读书, 准确审题的好习惯;对音乐作品进行分析, 就奠定了孩子们在学习中细致分析文章, 条理清晰的能力, 我有一个叫王琪的学生, 琴弹的非常棒, 在班级里作文经常被当成范文, 还有写到我们师生之间的故事, 很是为之动容;解决弹奏中的技术难点, 就奠定了孩子们在学习中的耐力和毅力, 他们的成长日记中会写下一笔锲而不舍;因为练琴, 孩子们会放弃许多与小朋友欢聚、游戏的时间, 就奠定了孩子们在学习生活中为了某些取舍要有的克致力;四手联弹的训练, 就奠定了孩子们在学习、活动、生活中的合作意识;精准, 细腻的音力表现, 就奠定了孩子们细腻、丰富的领悟能力;比赛失力, 继续努力, 就奠定了孩子们的受挫能力, 等等太多益处让孩子们在今后的学习和生活中受用。