沙店联校2013年春团支部工作计划

2024-07-01

沙店联校2013年春团支部工作计划（精选4篇）

1.沙店联校2013年春团支部工作计划篇一

沙店联校“四创”工作计划

学校为了进一步加强后勤工作管理，提高学校管理服务水平，提升学校的整体办学水平，全面推进素质教育，实行管理育人、环境育人、服务育人，学校对食堂、商店、宿舍全面实行规范管理，美化、优化育人环境。结合我校实际，特制定我校开展四个创建活动的工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面提高学校后勤保障管理，服务能力和服务水平，创建安全、和谐、绿色生态校园，让社会满意，让家长放心，让学生在校健康快乐成长，营造一个食品卫生、安全和优美的育人环境，使后勤工作保障能力和服务水平得到进一步的提升。努力办成师生满意的后勤和人民满意的学校。

二、目标任务

1、进一步完善学校后勤的基础设施和配套的设备、设施。

2、加强食堂工作管理，强化食堂食品卫生安全管理。进一步加强采购、加工、保管、销售、餐具消毒的管理措施。

3、继续开展食品安全知识进校园、进课堂、进食堂、进商店的教育活动。

5、进一步加强校园内商店食品进货渠道，索证登记，经营安全管理。开展学校周边食品安全专项整治工作的落实，扩大食品安全专项整治的宣传范围。

6、建造与学生规模相适应的学生宿舍，配备单人的上下床铺和卫生厕所及粪便无害化处理的设施。配备洗漱间，修善洗澡堂，扩大晒衣、被场地。

7、加强校园绿化管理，扩大绿化面积。

8、建立健全各项管理制度和岗位责任制，努力提高学校后勤管理能力和管理水平，实现学校食堂、商店、宿舍、绿化创建工作全面达标，实现“建设规范化、管理科学化、服务人性化”的工作目标。

三、工作要求及措施

1、统一思想，提高认识，积极开展创建活动。对学校的建设与发展、师生的工作、学习、生活有一定的重要意义，学校成立了创建活动领导小组，制定方案，召开会议，建立专班，专人负责，加强创建活动的工作领导、宣传和工作部署，确保创建活动工作落实。

2、加强学校食堂管理，制定修建、改造规划，由总务处制定计划交学校审批进行设备、设施添置，改造食堂内的抽烟排气设施，餐桌更新及添置，保温、保鲜的设备添置。防滑地面的维修，添置符合卫生要求的餐具、容器。

3、把好食堂原材料采购关，坚持索证制度，做好物资台帐，专人采购，专人保管，做好“五防”工作，落实冷藏、保鲜措施，使食堂加工分区域作业，按规程操作，讲究营养科学合理，讲究食品卫生安全，实行规范管理，检查、落实制度，完善岗位责任制。

4、加强卫生知识宣传，开展食品安全知识教育，上一节卫生知识课，办一期主题专刊，开一次主题班会，一幅宣传标语。进行一次全面大排查，成为师生、社会满意的学校放心食堂。

5、加强校内商店管理，总务处要经常检查商店的进货渠道，进货来源，索证登记，营业人员健康证件，必要时要聘请上级主管部门来校检查指导商店服务，学校要经常检查安全制度落实情况，严禁向学生出售烟酒。不售“三无”食品，努力办好学校的放心商店。

6、采取有效的防鼠、防蚊、防虫的措施。配备消防安全的设备设施，保证消防通道的畅通。

7、检查维修学生床铺、努力改善学生的住宿条件，为学生创造良好的学习环境。

8、按校园规划进行绿化，扩大绿化面积，逐步实施园林绿化的建设方案，遵循物种特性，自然姿态，美学原则，讲究科学合理，体现地方特色，为师生的工作、学习、生活，营造一个优美的环境。

9、要加强创建工作的宣传力度，让全体师生领会创建活动的重要意义，调动广大师生参与创建活动的积极性。认真总结创建活动先进经验，营造浓厚的创建氛围，办成社会满意的学校。

四、时间安排

整个四个创建活动分三个阶段进行。

1、宣传发动阶级

（1）成立领导小组，召开领导小组会议；

（2）制定实施方案；

（3）召开工作布置会。

2、组织实施阶段

（1）全面组织实施；

（2）按评分细则的要求进行整改；

（3）按责任要求检查落实。

3、总结阶段

（1）整理档案资料；

（2）写经验材料上报；

（3）写总结。

五、组织领导及分工

组长；华先万

副组长：朱礼福、王定海

成员：各班班主任

2012年3月

2.沙店联校2013年春团支部工作计划篇二

为了进一步提高教师的计算机应用水平，使每一位教师在教育教学中，结合本职工作更好的应用现代远程教育网络，提高业务能力，更新教育观念，顺利走进新课程，因此做以下培训安排。

一、首先，对本校还未取得初级操作水平的教师进行重点培训，除在校进行专人指导外，还鼓励他们积极将学的基本操作软件应用到每天的教学中。在本校负责教学的校长带领下定期听课，并且组织这些教师在课后开展品、评自己所制作的课件，再给以指导加深理解学习。做到即学即用。

二、继续对本校已取得初级证书的教师，进行软件应运能力的再提高培训。由于这些教师已经掌握了WORD、EXCEL等软件的应运，但是，对网络知识及POWERPOINT、FLASH软件的应运较为欠缺，我校将先使每一位教师能熟练网络教学资源的浏览查询，互相交流，能够下载自己想要的各学科资源。在此基础上进一步利用我校现有的扫描、刻录等一些设备，开展自己的课件制作，做到网络软件与实践的全面联系，并且在不断的实践中继续深入学习POWERPOINT、FLASH动画课堂应用，使教学更加丰富多彩。并且，我校在教师学习再提高上，采用“请进来、送出去”广泛联系社会实际，使每一位教师最终达到全方位掌握和应用教学网络资源及软件。

三、利用网络资源，加强对教师进行“课改”培训。

（一）、培训目的

使全体科任教师通过培训，理解、掌握、运用新的课程标准进行教学，掌握新课改的有关理论，熟悉教材的编排，领会编者的意图壮大骨干教师的队伍，做好培优工作以点带面，使全体教师都用普通话进行教学，掌握信息技术使信息技术更好为教学服务，树立新的育人理念，实现从学科本位、知识本位关注每一个学生发展的历史性转变。

（二）、培训内容

1、新课程标准培训教育部《基础教育课改革纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估、考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标内容与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标内容和框架，提出教学建议和评价建议。课程标准至少包括以下四个方面的理解和考虑：

（1）课程评价趋向从精英教育转向大众教育。（2）课程目标着眼于学生素质的全面提高。（3）从只关注教师教学转向关注课程实施过程。（4）课程管理从刚性转向弹性。

2、通识培训

（1）课改的任务：首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。再次，要致力于教学管理制度的重建。

（2）树立新的教学观和学生观教学是课程创新与开发的过程。是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学重过程而不是单一的只重结论。教学在关注学科的同时更重要的是关注人，关注每一个学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。倡导学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。

（3）转变教师角色，规范教师行为新生课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。从学校和社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

（4）新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

（5）青年骨干教师是学校的精髓，搞好青年骨干教师的培训会带动全校教师的不断进步。抓骨干教师的日常管理，发挥骨干教师的带头作用，通过听评“示范课”“同步课堂”，使青年骨干教师学习先进的教法，提高课堂教学能力。

3、培训安排

（1）以点带面，以年级为单位，分层逐步推进现代远程教育项目教学工作的开展，从而推动全校现代远程教育的发展。

（2）学校安排骨干教师具体负责远教日常管理、应用培训工作。每月结合卫星资源开展对各学科教师进行基于远教设备平台的应用能力培训。各学科教师要人人都会使用远教设备上课、备课。

（3）以年级为单位开展教学观摩和专题教学研讨交流等活动，帮助广大教师提高应用现代远程教育项目教学能力，及时总结推广先进经验，将三种模式的应用常规化。

（4）每学期至少举办1次，多种形式的竞赛评比活动，促进师生应用，使教育资源真正走进课堂、面向学生、用于教学。

（5）学校将优质教育资源的应用纳入对教师日常教育教学工作的考核，形成激励机制，进行定期或不定期地检查、评估。

3.2006年春团校教科室工作计划篇三

一、指导思想

遵照学校本学期的工作思路，探索富有本校特色的教科研规律，进一步深化教科研改革，扎实开展新教育实验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，服务教师，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会，努力提高教师教科研水平，营造更优良的学校教科研氛围。

二、工作要点

依据学校“十一五规划”，结合学校实际和学校发展要求，教科室确定如下重点工作：

1．全力做好我校“十五”立项课题的结题工作和“十一五“的课题申报工作。

教科研成果是一所学校重要的亮点。本学期，教科室将以“十五”立项课题结题及“十一五“的课题申报为契机，通过月报制及每月集中交流等形式加大对各级各类课题的管理和指导的力度，切实加强对2006年各级各类课题的终期检查和结题指导工作，帮助各课题组进一步深化研究，形成成果。

2．继续加强师资培训，全力推进新教育实验，促进老师的专业发展。本学期，教科室将继续组织教师学习新教育实验方面等专业书籍，邀请有关专家，通过沙龙、讲座等形式，提高教师对新教育实验的认识，提高教师的专业水平。以新教育实验为抓手，为开创良好的教科研局面努力。

本学期，我室将进一步推进“师生共写随笔”，要求35岁周末以下的教师每周撰写一篇博客日志，加强教学反思。学期末举行优秀博客日志评比。

此外，为建设“书香校园”，我校将在每个班级设立流动书箱，通过贯穿整个学期的“今天你读书了吗”的读书活动，让学生多读书，读好书。学生的优秀读书心得也将定期在学生博客日志上更新。

3．努力组织教师论文比赛及组织教师参加各级各类论文案例评比，以比赛促反思。本学期，教科室将与教导处联合举行校内的论文、课件、日志等评比，督促教师平时积极撰写论文，制作课件，反思教学；教科室将努力组织每一次论文比赛，把具体参赛论文指标落实到各个教研组，督促骨干教师和新教师的专业成长。

附：工作安排表三月份

撰写教科室工作计划组织申报市级课题组织各级案例论文大赛组织教师撰写博客日志四月份

组织教师撰写博客日志

组织学生开展“今天你读书了吗”活动组织开展相关论文比赛课题研究交流心得

五月份

组织教师撰写博客日志

组织学生开展“今天你读书了吗”活动组织开展相关论文比赛邀请专家讲座校本培训六月份

组织教师撰写博客日志

组织学生开展“今天你读书了吗”活动七月份

撰写教科室工作总结

4.侯营联校 2013教学工作计划篇四

一、指导思想：

以市、区教研室、教科所会议精神为指导，以课程改革为中心，以促进每个学生的全面发展为宗旨，以构建高效课堂为重点，以课堂教学为主阵地，深入开展教研科研活动，坚持“校本教研”和“校本培训”，提高教师把握教材，驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，并进一步总结“1168”工程的成果，提高学校办学品位。

二、工作思路：

本学期我们将以更加扎实、更加勤奋的工作态度，规范办学行为，落实教学常规，进一步加强课堂教学研究，构建高效课堂；加强校园文化、书香校园建设，落实振兴阅读工程。育名师，创名校，结合“4312”，提高师生综合素养。

三、具体工作安排:

（一）规范办学行为

各单位要严格执行山东省课程开设计划，开齐开全三级课程，开足课时，努力做到四个保障：保障时间、师资、内容、科目。同时要开展好绚丽多彩的课外实践活动，呈现校园生动活泼的局面。

（二）加强学习

1、校长和教师要充分认识学习对教师素质的提高、教育发展的重要性，向文本、他人、网络学习，跟上教育发展的步伐；

2、认真研读新课标、教参、教材及现代教育教学理论，全方位转移教育观念；

3、扎实写好每学期的理论学习笔记和读书笔记。

（三）狠抓教学常规管理，规范教学行为

要求全体教师继续研读《侯营联校教学常规管理细则》，认真落实里面的具体工作要求。

1、全面落实课程计划，制定出科学合理的教学计划；

2、在充分集体备课的基础上写出个性化、可操作性强的教案，并有深刻的教学反思。

3、教师上课铃声响前1分钟站在教室门口候课，课堂体现五个意识:目标、主体、参与、指导、训练意识；让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。

4、作业布置科学、适量、检查及时、面批面改、评语多样化。

5、本学期联校将各单位的精细化常规管理作为单位负责人考核的重要一

项，加大力度。

（四）抓好常规教研，全面提高课堂教学质量

1、本学期继续深入课堂，带着问题听推门课，及时对教师进行指导与交流。

2、高效课堂构建方面要狠抓学生的“三个参与”即全体、全程和有效参与；

3、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室在对各单位教学视导的同时，开展教学质量的检测和调研活动，及时分析检测结果，与校长及老师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。

4、继续开展集体备课，示范课、课堂教学大赛、说课及各种研讨交流会等教研活动，加强教师间业务技能的交流提升，发挥活动的最大效益，同时各单位更要认真搞好校本教研。

（五）加强课题研究，实现教研与科研的整合，突出教研的目的性、针对性和实效性。现在联校共承担了一项国家级课题、三项省级课题、两项市级课题和四项区级课题，重点是把课程改革、课堂教学、培养学生良好的生活习惯、学习习惯和心理素质等作为研究的核心，以改变教师的教学行为和学生的学习行为为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究、创新意识，培养学生独立发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

（六）发挥网络优势，开展网络教研

建立侯营联校网络教研室的圈子，开辟各单位模块，各单位教师都要加入圈子，定期参加网络应用、网上论坛，及时发送教学论文、教学反思、案例、随笔、学校新闻报道等。联校也在上面开展教师专题论坛等活动，最大程度的发挥网络平台的优势。学期末将评出网络教研先进个人和先进单位。

（七）名师名校带动

1、加强与区域学校及一些名校的交流，为教师寻求更多提升的机会；

2、联校内各学科的骨干教师通过各种业务学习活动起到辐射作用，同时加强新教师的培养，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动。

3、针对外出教师参加的各级各类培训，联校将召开相应的工作研讨会，以便对其他教师进行二次培训，使老师们在研究中提高，在协助中成长。

（八）继续开展振兴阅读和国学经典诵读工程

1、教师层面：鼓励和支持教师多读书、多动笔、多思考，通过学期末的教师读书征文大赛，让老师们留下思考和足迹。

2、学生层面：要做到读书的六个落实即图书落实、时间落实、环境落实、指导落实、活动落实、评价落实，特别是语文教师在阅读课上要对学生的读书

方法指导和评价方面下功夫。

(九)加强校园文化建设

开学初各单位要制定详细的校园文化建设方案，要体现什么内涵，突出哪方面的主题，具体呈现什么内容，有什么深刻的教育意义，都要有清晰的文字阐述。校园文化应反映出一个学校的办学思想和教育理念，而不仅限于表面化的展板和标牌；班级文化、办公室文化、功能用房文化、厕所文化、走廊文化等要反映出它的意义和用途。