游戏里的托

游戏里的托（8篇）

1.游戏里的托 篇一

新颖的托班幼儿评语【精选三篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，不断地改进提高。那么，怎么去写评语呢？以下是小编精心整理的新颖的托班幼儿评语【精选三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新颖的托班幼儿评语【精选三篇】1

1.天真活泼漂亮可爱的小精灵。人虽小，本领却很大。会唱歌会跳舞爱画画，自己的事儿自己做，还主动当值日生呢!2.你是个善解人意的孩子，平时比较讲卫生，尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，你做事耐心细心，你还喜欢跳舞，跳的舞可真好看。你上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，你会更棒的，好吗?

3.你是个文静的小帅哥，聪明可爱，老师从没有遇到过你这样能干的孩子。虽然你平时话不多，但你对老师非常有礼貌，对同伴总是很谦让，你不仅得到老师的喜爱，更重要的是，你已经成为了大家学习的榜样。如果你能大胆的和老师小朋友说说自己的想法，那就更好了!

4.课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你会，就是不敢举起小手。和小班相比，你稍微活泼了一点，经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，新学期里你能积极发言，将是我们班最出色的一个。老师期待着你成为最出色的孩子的那一天!

5.你是一个内向懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信勇敢的孩子，好吗?

6.你是一个热情活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望升入大班后改掉缺点，做个守纪律爱学习的好孩子。

7.你是个活泼可爱又聪明的男孩子。这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜欢上幼儿园，小朋友都喜欢和你在一起玩。你喜欢的事一定会把它做的，如：跳绳。你的画画也进步了，语言表达能力也变强了。你爱看书，爱学习，认识的字也多了。老师希望你以后能多参加一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙!

8.你是一个稳重大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望以后再接再励，更上一层楼。

9.你是一个文静内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼大胆些，做个勇敢自信的孩子。

10.你是一个大方自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。希望你能改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗?

新颖的托班幼儿评语【精选三篇】2

1.你是个善良的宝贝，愿意关心帮助身边每一位有困难的人;你是个快乐的宝贝，在游戏活动中总能找到自己的乐趣;你很独立，拼图时没有伙伴一个人也能独自完成，遇到困难从不哭鼻子……老师相信将来的你会是个勇敢有爱心的好宝贝!2.你是一个文静内向的小女孩。你讲卫生爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你以后在集体中大胆表现自己，做个自信勇敢的孩子。

3.你是一个聪明机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

4.你是个聪明活泼可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌识字较感兴趣，能很好的掌握所学汉字，课堂上能积极动脑大胆发言，思维较活跃，动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?

5.你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。

6.你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望你在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。

7.你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望以后加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。

8.你是个聪明可爱又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事认真又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢!你的数字也写得很好，自理能力也强多了。希望你以后不要动手碰的孩子，有事及时找老师，多看一些图书，提高自己的阅读能力，增强语言表达能力，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗?

9.你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手;课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗

10.你是个聪明活泼又能干的孩子。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师希望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要及时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗?

新颖的托班幼儿评语【精选三篇】3

1.你是个很有个性的小家伙，虽然你平时很少与老师交流，可是你和小伙伴们在一起却总有说不完的话。你也很能干，写字时左手右手能一起用，但老师觉得还是右手写的字更好看些，你认为呢?希望你以后遇事能再大胆一些，做个勇敢的男子汉，好吗?2.你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极主动，动手能力需要加强，希望徐畅小朋友在新的一年里变得更活泼些，做个自信勇敢的好孩子。

3.你很有个性，这是老师对你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主见，在老师的眼中你是非常棒的。但你的身体情况让老师很担心，我希望你保重身体，每天都来幼儿园参加学习。在平时的各项活动中你很自律，能遵守班级的各项常规，希望你在生活自理上多多锻炼，成为班级中最棒的.孩子。

4.你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望娜娜小朋友今后能更大胆些活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!

5.你是一个热爱读书，善于动脑，学习成绩非常优秀的学生，所有认识你的人都称你为“小才女(子)”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想!积极进取，全面发展，相信你会更加完美!

6.你是那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚可爱的笑脸。你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

7.你热情开朗，特长突出，进取心特强，是一名让同学羡慕的好学生。但有一段时间，你的思想起伏较大，对待学习不再有以前的热情，对有些科目变得疲于应付，老师看在眼里，急在心里。希望你能记住，不管你遇到什么困难，老师都希望能够为你提供帮助。

8.你是一个非常聪明的学生。你的学习成绩非常优秀，更是老师的得力小助手，热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

9.你性格沉静,不拘小节,待人接物稳重大方。平日里言语并不多,但老师知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，在困难面前不屈不挠，勇于挑战新的高度。在今后的学习生活中,你还要学会有条不紊，以取得更大的成功!

10.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。你乐于助人成绩优秀，对书本的知识表现的求知若渴。看到你默默地为班级付出自己的爱，老师真心为你骄傲!

2.游戏里的托 篇二

近年来随着IT与CT技术的融合、产业链厂商的推动, 国内外大企业纷纷开始部署统一通信 (UC, Unified Communications) 。由于可以显著提高企业生产效率, 降低通信成本, 统一通信已逐步成为企业通信发展的方向。对于电信运营商而言, 统一通信的IP语音旁路了传统的话音业务, 更为严峻的是, 统一通信使运营商面临着沦为通信管道的危险。而网络设施不完善、资金不足、缺乏技术和运营管理人才等, 则是影响统一通信在广大中小企业中普及的主要问题。随着全业务运营、多产业融合与ALL IP战略逐渐成为全球电信业的发展趋势, 以及国内外IP多媒体系统 (IMS, 即IP Multimedia Subsystem) 的部署与应用, 电信运营商依托自身品牌、客户和网络等方面的优势, 面向企业客户推出托管式统一通信 (UCaa S, UC as a Service) 业务的时机已经成熟。

2 UCaa S与IMS

统一通信是融合CT和IT应用的综合通信解决方案, 通过对企业用户多种沟通方式的融合, 使用户可以利用一个集成的环境进行沟通, 并访问其所需的应用和信息, 从而方便用户使用, 丰富用户体验。近年来, 虽然企业对统一通信的强烈需求日益显现, 但高额的部署成本和随之而来的维护成本成为了拦路虎, 对广大中小企业来说, 很难接受自建模式的统一通信。对电信运营商而言, 统一通信的出现势必影响其话音业务收入;而为弥补这一损失, 就必须想办法提供高附加值的增值业务。企业市场增长迅速, 其标准化需求可以规模推广, 因此市场空间巨大。运营商基于云计算的软件即服务 (Saa S, Software-as-a-Service) 服务模式面向企业用户提供UCaa S业务, 既能充分发挥自身优势, 又能有效避免沦为统一通信发展潮流下的通道提供商。

IMS是基于IP的网络架构, 是固定、移动网络融合 (FMC, Fixed-mobile Convergence) 的目标架构, 可以实现运营商核心网向ALL IP和扁平化的转型, 使运营商能为用户提供基于IP的应用、服务和协议的多媒体业务。随着用户对全新多媒体业务需求的日渐旺盛以及FMC趋势的不断得到认可, 作为下一代网络演进的关键技术, IMS正席卷全球电信业, 成为新一轮的投资焦点。国内三大电信运营商对此也相当关注, 纷纷加快这一领域的建设步伐。

IMS具有标准的体系架构、灵活的业务提供方式、完善的用户数据管理、接入的无关性等特点, 基于该架构可统一用户数据库、统一核心控制, 实现FMC控制层融合;而UCaa S实现的业务功能可概括为IP电话、通信助理、协同办公和多媒体通信等, 对FMC来说可实现终端接入和业务平台的融合。因此, 针对竞争激烈的企业市场, 基于IMS提供UCaa S是运营商FMC业务创新上的有效尝试, 将成为今后相当长时间内电信业的关注焦点。

3 UCaa S的体系架构

从运营商的角度考虑, UCaa S的体系架构可分为核心层、接入层和业务层, 如图1所示。

核心层需要有IMS和统一业务平台支持, 分组域和固定宽带域作为IMS承载, 新、老业务平台相互配合提供UCaa S业务。基于投资的长期有效性、语音业务的效率角度考虑, 软交换将与IMS长期共存, 并逐渐为IMS所替代。IMS采用全IP化的架构, 解决不同接入的统一路由、业务处理;有统一的Qo S保障机制, 解决不同接入网下的Qo S;有可靠的认证机制, 保障终端在不同接入网下的合法性;有统一的切换机制, 解决终端在接入网间的切换、游牧、漫游;有统一的计费机制, 解决不同接入网的计费。具有扩展功能的统一业务平台需要符合IMS标准架构, 对外提供标准开放接口, 屏蔽底层网络。基于这个统一的业务逻辑执行环境, 运营商可以快速、高效开发出具有融合特征的增值业务。国内运营商先后开展的IMS测试中, 业务平台的开放性、支持网络的能力、组网的灵活性等方面, 都是重要的测试内容。UCaa S业务的提供, 也主要依赖于统一业务平台的业务能力。

从接入层看, 统一业务平台实现了水平的业务体系架构, 可以为IMS网络架构下多种方式接入网络的用户提供IMS业务, 能力集涵盖了电路域 (CS) 和分组域 (PS) 。但对面向企业用户的UCaa S业务来说, 除传统语音接入外, 主要是通过移动分组域和固定宽带域接入, 其中又以固定宽带域为主, 移动分组域为补充。

从业务层看, IAD/IP PBX/接入服务器等接入设备部署在企业侧, 主要通过FTTx将语音、数据功能一线接入, 汇聚企业客户的各种传统接入终端, 运营商还为用户提供软终端作为业务载体, 在此基础上触发CT和IT类应用, 如VOIP、状态呈现、即时消息、多媒体会议、短信、彩信、邮件、OA等。还可通过定制功能的开发与企业现有应用系统对接, 实现一点登录。具有简化部署、业务丰富、可集中维护等特点。

4 UCaa S的主要接入方式

UCaa S虽然支持各种接入方式和接入终端, 但主要以固定宽带接入为主, 运营商通过软终端和接入设备为企业客户实现丰富的业务功能。根据提供的接入终端不同, 可分成四种接入方式。

4.1 软终端接入

集语音、数据、图像和视频多种IMS业务功能于一体的软终端 (PC/手机软终端) , 是UCaa S最主要的接入终端。功能上必须符合IMS规范, 如支持SIP/SDP协议, 支持IMS的用户身份识别, 可以通过IMS AKA进行双向认证和数据加密, 以及对IPV4/IPV6双协议栈、流媒体和多种接入模式等功能的支持。软件架构上必须满足对图像、声音、数据的动态下载和实时播放, 以及对业务客户端的实时下载和更新。UCaa S软终端的软件架构如图2所示。

最上层为业务层, 可提供基于IP的各种IMS应用组件, 如对讲类 (POC) 、Vo IP、统一消息 (UM) 、状态呈现 (Presence) 、视频共享 (Video Share) 、电子白板 (White Board) 等业务, 通过和MMI/GUI的交互, 向用户呈现各种业务属性。

中间层为UCaa S软终端所必须支持的各种IMS通信协议, 如呼叫控制协议 (SIP/SDP) 、媒体传输协议 (RTP/RTCP) 、配置访问协议 (XCAP) 、消息会话中继协议 (MSRP) 以及为业务层应用组件提供必要的API, 完成各种业务应用的注册、鉴权、会话控制、信令压缩、QOS及媒体传输等功能。对业务层屏蔽IMS网络的复杂性, 通过统一API提供IMS的各种功能。

最下层接入层协议栈是软终端本地支持的网络层和传输层协议。

UCaa S软终端可集成一号通、企业通讯录、即时消息、语音/视频呼叫、短信/彩信、多媒体会议、电子白板、应用共享、文件传送等多种IMS业务功能, 并具备开放性特点, 能够灵活集成企业办公系统, 可作为面向企业用户的全业务、托管式统一通信平台。

4.2 IAD接入

基于IAD设备的语音、数据接入功能实现统一接入, 绑定软终端以满足客户标准化的办公应用。

4.3 IP PBX/融合网关接入

通过IP PBX和软终端, 不仅为客户提供基本的语音和宽带接入, 还可实现PBX、话务台、内部局域网组建、语音增值、宽带增值等增强功能, 适合需要运营商提供ICT集成业务的中小企业客户。

除了IP PBX外, 还可为有需求的客户提供基于“all-in-one”设计理念的一体化融合网关设备, 作为初始投资节约、高性价比、管理和维护简易的客户体贴型CT/IT建设设备。融合网关可以集IP PBX、Vo IP Gateway、Switch、Router、Firewall/VPN、IDS/IPS等多种功能于一体, 在满足语音、数据基础业务融合接入的基础上, 还可作为业务承载平台提供综合信息服务。

4.4 接入服务器接入

通过在企业部署接入服务器, 企业通讯录等数据保存在企业侧, 还可跟企业内部办公系统进行定制整合, 满足企业的特殊需求。

5 基于UCaa S的业务模式

UCaa S业务通过接入设备和软终端绑定传统的固话和移动语音业务, 并在此基础上扩展丰富的业务应用, 有效增强不同业务、不同终端之间的融合能力, 进而为广大企业客户提供涵盖全业务、全终端、高度融合的托管式统一通信解决方案。针对企业客户群不同的业务需求和功能定位, 通过不同的终端组合, 可以包装多种业务模式, 如表1所示。

根据软终端是否需要功能组合或集成定制, 可将业务分为标准和定制模式两大类。标准模式提供统一功能的标准软终端, 适合于中小型企业客户;定制模式通过二次开发对业务功能进行组合, 为客户包装个性化软终端产品或实现企业现有信息化应用系统 (如OA) 的嵌套, 适合有特殊需求和信息化程度较高的企业客户。

根据提供的接入设备不同, 又可分为接入模式、增强模式和安全模式。接入模式通过IAD设备为客户提供基础的Vo IP语音和宽带接入, 适合SOHO办公的小规模企业客户;增强模式提供IP PBX或融合网关接入设备, 适合具有一定规模、系统多、对接入设备要求高的新入网企业或有设备更新换代需求的企业;安全模式下, 运营商提供接入服务器本地存储企业通讯录、即时消息等数据信息, 适合对数据保密性要求高的企业客户。

6 UCaa S的优势分析

从业务本身看, 基于IMS核心网的UCaa S业务具有以下优势, 如表2所示。

对于企业来说, UCaa S使企业可以专注于核心业务, 在提高生产率、降低成本的同时享受增强的融合通信能力。譬如, 最经济业务终端采购, 减少前期硬件购置成本;随时随地接入, 减少沟通盲点及等待时长;选择最优终端/业务功能, 提高沟通效率, 降低通信及时间成本;通过业务功能组合, 实现一次点击、多项功能操作;跨地域高清视频会议, 减少出差频次及差旅成本等。除此之外, UCaa S还可以减少企业冗余, 不需要支付巨额的维护费用而享受备份和灾难恢复的服务, 并且由运营商负责所有系统的升级功能和性能增强, 按照企业需求定制开发业务应用, 使企业内部同事、合作伙伴、供应商和客户之间形成虚拟工作台和移动办公环境, 并能融合企业已有的信息系统、业务系统, 满足企业对外沟通和服务、对内沟通和协作的需求。

对于运营商来说, UCaa S可以提升业务整体竞争力, 降低业务推广成本, 获取新的收入来源, 提高用户粘性, 是保存量、激增量、降成本的有力武器。首先, 在全业务运营背景下, 运营商原有的经营范围限制被取消, 所有运营商均可面向客户提供全业务解决方案, 市场竞争进一步加剧。UCaa S可以作为保有手段, 捆绑企业客户固话/手机、宽带、数据等基础业务, 提高转网壁垒, 同时实现企业客户光进铜退, 语音向IP迁移。其次, 随着多产业的融合, 传统IT和CT之间的界限已经打破, 在互联网上提供通讯服务 (如Vo IP) 的技术已经成熟, IT和互联网厂商对传统语音业务的分流日趋严重, 运营商可以借助UCaa S、通过CT功能嵌入的方式, 为企业提供IT服务。最后, UCaa S还可为FMC提供试点平台, 积累业务融合、终端融合与网络融合等相关经验。

7 结束语

Saa S作为一种全新的软件服务模式, 已经取得了初步成功。随着云计算技术接受度的逐步提高, 运营商提供UCaa S服务将有广阔的发展空间。国外运营商 (如BT、AT&T) 已经推出了相关业务, 国内三大运营商也纷纷择IMS作为FMC的目标架构, 以支持IP服务, 引入新的商业模式, 扩展业务范围。我们相信电信运营商会把视角更多地投入UCaa S这个领域, 以期在全业务的发展中找到机会。

摘要：本文介绍了统一通信 (UC) 与IP多媒体系统 (IMS) 的特点、关系, 提出了基于IMS托管式统一通信 (UCaaS) 业务的体系架构, 从运营商的角度对主要的接入方式、运营模式及业务优势进行了探讨, 最后对UCaaS业务做了展望。

关键词：IMS,UC,FMC,托管式统一通信,软终端

参考文献

[13]GPP TS24.229V9.0.0:IP multimedia call control protocol based on Session Initiation Protocol (SIP) and Session Description Protocol (SDP) .2009

[23]GPP24.173V8.5.0:IMS Multimedia telephony service and supplementary service.Stage3.2009

[3]ManagedBusinessCommunications:UnifiedCommunications Services.http://www.alcatel-lucent.com

[4]汪卫国.统一通信业务发展现状和趋势.工业和信息化部电信研究院通信信息研究所, 2009年10月

3.梅花的托物言志作文 篇三

我赶紧向梅花林快步跑去。仔细看，有的梅花是五片花瓣，有的居然有六片花瓣。听爸爸说，这就是超山梅花甲天下的奇特之处。白梅开得盛，红梅开得艳，绿梅开得傲，你追我赶，争奇斗艳。有的是花骨朵儿，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的;有的悄然绽放，像个羞嗒嗒的小姑娘;还有的则完全盛开，但又显得摇摇欲坠。一阵风吹过，花瓣纷纷飘落在空中，就像翩翩起舞的花仙子，美丽极了。游人赶紧簇拥着，纷纷与梅花合影，记录下这美好的时刻。

走着走着，不知不觉来到了景区的核心——大明堂。唐梅仿佛年纪大了，侧趟着，虽然年迈，但还能开出一些梅花来。宋梅梅身已半枯、中空，但现在还有蓓蕾发出，老干新花，不胜感慨。此时，我仿佛是两位“老人家”的后代，来此地瞻仰一番。

4.进入游戏里的俺 篇四

今天俺在玩电脑，等我正玩的起兴时，一下子黑屏了，气的俺只有拼命的敲打着电脑的显示屏，“哗啦啦~~~哗啦”电脑忽然响了起来，变成了雪花屏，我气死了，立刻重启电脑，“好了，这回可以玩了”我对自己自言自语的说，就在这时，电脑显示了两行字：1，进入QQ幻想。2，多项选择。俺应为太久没玩幻想了，就毫不犹豫的用鼠标点了1。顿时眼前就想进入了彩虹里，各种颜色闪烁着，俺就迷迷糊糊的走这。

就在时一个声音把俺惊醒了，“欢迎来到QQ幻想，想必您一定是幻想老手了把，请您选择出生地。”哦，原来是系统在让俺选择出生地哦，“俺要选柳树村。”我稀里糊涂的说，“请您确认。”声音再次响起，“那~~~俺选桃源村。”俺犹豫不决的说，“传送中，请耐心。”系统声音说。

“哇，好美，玩游戏的时候咋没看到呢?”俺边走边说，“您要做任务吗?”一个声音在俺身后响起，吓了俺一跳，哦，原来是游戏里的容大胖子，俺说：“俺只是路过。”说完，又是系统声音响起了，“点击地图上的自动按钮，可以自动走到相关NPC身边!。”

息，这时系统又响起来了：“首先大家要学会根据怪物头上名字的颜色来判断怪物的强弱。

怪物名为灰色：比玩家弱很多的怪物

怪物名为绿色：比玩家稍弱的.怪物

怪物名为黄色：和玩家差不多的怪物

怪物名为红色：比玩家稍强的怪物

怪物名为紫色：比玩家强很多的怪物

接着要提醒大家收集怪物掉落的物品，因为QQ自由幻想的怪物是不携带金钱的，所以我们要注意收集怪物掉落的各种物品，把他们换成金钱，同时这些收集品还能帮助我们完成QQ自由幻想里的很多任务，所以，就算一张卫生纸，也不要放过他。”

俺听的头都痛了，就在这时，我觉的肚子有点饿了，好想回家，俺不由的哇哇大哭起来，大叫：“俺要会家，要会家啦!!”“对不起，只有您死了，系统才能将你送会家。”“啊?天啊!”我哭笑不得的大喊，没办法，我只能找死，可是那些怪物太拉了，我让他们杀，它们却杀不是俺，难道俺真的要在这游戏里度过俺的下半辈子了吗?

5.冬天里的游戏作文 篇五

那是一年冬天的一天，在我姥姥那，当时雪下得特别大。“下这么大的雪，正好可以打雪球呀”我灵光一闪，于是迅速叫来邻居家的几个小伙伴。

开始大战了，我找来一把雨伞放在自己面前为盾，“盾”是不能移动的，只能放在固定的地方。我躲在“盾”后面，急急忙忙地造雪球，不长时间雪球已经很多了，大概可以出击了吧？我猫身离开了“盾”，准备打她们一个措手不及，可我一离开“盾”，万千个雪球就向我飞来，看来她们早有准备。我也不甘示弱，拿出早已准备好的“子弹”向她们打去，她们见雪球向她们飞去，便一闪身躲开了，我正转身准备里取些“子弹”，可她们怎肯放过这次机会，拿起雪球就向我砸来，我生气，她们怎么能在我换“子弹”时偷袭呢？我转过身，大叫：“哎，你们怎么能现在偷袭我呢？”不料，一个雪球又向我飞来，一下堵住了我的嘴，我一愣，随即又大笑起来，她们也大笑起来，有一个人说：“哈，我打的真准，我是个小小神枪手”我们更是大笑不已。

6.游戏里的托 篇六

“现代”是一个时间概念, 是一个表示具有持续性特征的时间概念, 区别于“古代”或“未来”, 现代意味着与以往历史的断裂与不同。我们可以将现代性理解为一个特定的历史时期、一种独特的社会生活和制度模式、或是将现代性作为一种叙事方式加以理解。李季林在《中国现代化之哲学探讨》一书中说:“现代性贯穿于现代社会和现代人的各个向度、各种活动中, 是在经济、政治、科学、技术、思想文化诸方面与传统社会和传统人不同的各种特性的总和。举凡表征现代社会或现代人特征的属性, 如商品性、竞争性、民主性、科学性、世俗性、开放性等等, 都包含在现代性的涵义之中。”思考现代性问题是我们对过去问题的回顾, 对当下现状的反思, 也是对未来发展的展望。电影《饥饿游戏》放在整个三部曲的宏大背景上看, 其指涉的主题:如媒介、奴役、反抗等等无一不透露着对现代性精神理想之反思。

1 传媒话语:权利博弈的斗争场域

话语是指叙述, 演讲、谈话或论述等。19世纪以来, 话语从一个单纯的语言学意义概念渗透到社会的方方面面。我们所说的话语, 是指建构某种特定话题的方式。传媒作为一个场域在总体上呈现出各种话语系统相互交错渗透的形态, 是当代社会权利较量角斗场, 它不仅是经济冲突、文化斗争的结果, 也是经济因素和意识形态介入的产物。

我们来看该电影的背景:施惠国, 大约75年前, 贫富差距过大、物资分配不均等问题导致13个行政区民众暴动。最终的反抗被镇压, 为了统治和警示所有国民, 凯匹特的新法律中创办了一年一届的“饥饿游戏”。

电影中的“饥饿游戏”首先是新政府在镇压暴动群众之后采取的震慑和钳制底层人民、防止暴动的手段, 其次是迎合和娱乐广大群众的“举国盛事”, 除此之外, 但想在游戏中适时获得补给和最终胜出, 必不可少的还有观众的喜欢、赞助商的支持。

我们可以把这三点理解为当代传媒三种不同力量的博弈。首先, 不论经济话语如何“甚嚣尘上”, 政治话语肯定是最重要因素。虽然不同的国家因其社会结构、政治结构和意识形态结构的差异而导致了传媒话语中政治意识形态的强弱不同, 不论其是“直接控制”还是“若隐若现”, 所有的媒介话语都有自己的政治立场。再次, 消费社会中的传媒话语往往以广告收益为驱动, 并在意识形态和市场利益的博弈中取得某种程度上的平衡。正如吉登斯所言, “现代性的出现首先是一种现代经济秩序, 即资本主义经济秩序的创立。”消费主义从根本上而言服从于“资本逻辑”, 鼓励和扩大人们的消费需求, 无处不在商品逻辑渗透进媒体每一个毛孔。最后, 虚拟的电子传媒给现代文化提供了极好的物质条件, 电视直播给观众提供惊险、刺激、爱情、希望等等, 并适时地根据受众的喜好和反应做出调整。

媒介是一个复杂的话语斗争场域, 背后潜伏的象征符号是现代社会制度、文化价值、消费逻辑等等互相斗争和制衡, 媒介话语呈现的复杂意义是我们对现代性文化进行思考的重要前提。

2 视觉生活:娱乐至死的游戏人生

当下, 娱乐是一个力量强劲的热门词汇。当西方社会离开漫长黑暗的中世纪, 启蒙精神肯定人们的理性判断、鼓励人们独立思考的现代潮流全面发展后, 娱乐精神变成了“祛魅”的利器, 甚至发展到“我们的政治、宗教、新闻、体育、教育、商业都心甘情愿地成为了娱乐的附庸。”有学者提出“文化工业对消费者的影响是通过娱乐确立起来的”。视觉文化更是将这种娱乐精神发挥到极致, 当下电子媒介渲染、强化并激发欲望, 后现代拼贴、消解的娱乐精神无处不在。

从娱乐的角度看, 《饥饿游戏》是当代娱乐文化自我堕落的的缩影。其一, 二十四个少通过杀人及被杀的游戏, 展现在电视直播真人秀中, 成为被观看和被消费的对象。血腥暴力的杀人行为成为最高的娱乐形式。“杀戮”的真人秀变成了游戏的卖点, 选手们通过游行仪式个性展示、通过采访给受众加深印象, 营造故事构建自我形象从而获得赞助方的青睐, 并通过接连的死亡达到游戏的高潮。在游戏进行过程中, 设计师可以根据剧情发展的需要随意设计火灾、陷阱、改变天气。好玩、好看、刺激, 是这场杀戮游戏本身的目的。其二, 不仅仅游戏的形式是娱乐的, 人们的生活、情感、所有的一切都变成了聚光灯下的游戏。主角凯妮丝是一个有善良勇敢的偶像式英雄, 她知道主办方改变了游戏规则希望她和来自同一区的男孩生死恋从而增强游戏的可看性后, 她放弃了心上人, 主动爱上了皮塔。爱情变成了她赢的策略, 最终至死不渝的爱情故事感动了广大的观众, 也为她赢得了宝贵的生还机会。

惊心动魄的杀人游戏通过无处不在的摄像头传达给观众, 感性的视觉刺激带给观众强烈的体验快感。人们在虚拟的电子屏幕下生活, 随着屏幕上的故事悲欢离合, 时而清醒时而沉溺, 无法感知什么是真实, 什么是虚拟。我们的生活被源源不断的视觉符号和图像包围, 我们的情感、体验、理想乃至世界观很大一部分来自于和我们朝夕相伴的电子屏幕而并非真实的现实世界。

科技不断进步发展, 自然的神秘感逐渐消失, 意义价值体系全面坍塌。当批判的对象消失, 理想又不复存在, 必然会产生一种强烈的虚无主义的倾向。现代化破坏了传统古典的价值认同基础, 但新的价值体系尚未成型, 社会转型期的后现代因素又让本身不安定的社会形态和价值体系陷入剧烈异动, 娱乐至死的全球化浪潮中, 人们焦虑地面对着“精神家园”丧失的困境。个人身份意义感的缺失意味着文化身份上的不确定, 亦即人在与自己所生活的世界联系中意识到某种难以逾越的障碍和觉察到有关生活意义解释的困难与危机, 以及随之产生的观念、行为和信仰的冲突和体验。如何在视觉文化的围困, 娱乐至死的浪潮中, 寻回失落的人生意义和坐标, 这也是现代性必须要解决的困境之一。

3 公共领域:反抗话语的存在可能

毋庸置疑, 现代性与启蒙有直接的关系:启蒙运动塑造了现代性的精神品格, 现代性是在启蒙运动中确立起来的。西方现代性的发端就是从要打破传统社会对人的束缚、把人类的命运从沉重压抑的宗教枷锁中解放出来开始的。在追求理性和自由的过程中, 公共领域的出现是一个标志性的事件。哈贝马斯首先提出公共领域的概念, “公共领域首先意指我们社会中的一个领域, 在这个领域中, 某种接近于公众舆论的东西能够在其中形成, 向所有的公民开放这一点得到了保障。”“今天, 报纸、杂志、广播和电视就是公共领域的媒介。”人们抨击视觉文化对人类的围困, 但也应该看到公共媒介是一把双刃剑, 它事实上也是启蒙的工具, 是传达社会不同声音的一个特殊领域。正是这个领域, 使现代社会的反抗话语成为可能。

在《饥饿游戏》中, 我们看到了一个独裁国度的阴影, 也能看到生活在压迫之下的人们的愤怒之火。残酷的杀人游戏不仅仅展现人性的残忍更激发了广大人民灵魂深处隐匿太久反抗的力量。女主角手持的弓箭代表了西方文化中草根阶级不懈反抗的精神, 而象征善良天真的小女孩露的死亡则唤醒了11区民众旁观者冷漠的灵魂, 他们决定用暴动结束这场残酷的游戏。统治阶级考虑到民众的意愿, 改变了初衷, 最后成全了男女主角的自由。

当今的传媒约束相对宽松, 电视和短讯、网络互动的飞速发展为公共领域的构建提供了较好的条件, 日益普及的高等教育使公共领域的发展成为可能, 公共领域的发展又在一定程度上促进了国民素质的提高。公共话语领域夹在国家和大众之间, 是一个协调不同声音的领域, 是现代社会追求自由、民主和多元的契机。它主要体现为对现实进行批判的尝试某种及对社会民主和进步的渴求, 它表现出理性反思的能力和行为, 和现代社会追求“理性”为核心的建构想法一致, 也与进步的人类发展价值观念、及追求和谐民主的现代社会目标是一致的。

4 灵魂救赎:爱与本能的最终归宿

在现代, 人们通过不懈的努力和进步, 创造出一个更为理想的社会, 但却不可避免地要面对由此衍生的各种问题。人们在享受现代性的成果的同时, 现代性蕴含的启蒙与野蛮、生存与毁灭的现实悖论。也“将我们所有人都到了一个不断崩溃与更新、斗争与冲突、模棱两可与痛苦的大漩涡”。人类的智慧与文明得到了不断的发展和提升, 却被价值失范、空虚迷茫困扰着日渐疲惫的身心。人们对现代社会的种种感悟和迷茫蕴含着赞颂与批判、肯定与否定的激烈碰撞。如何剥落现代性理论纷繁复杂的外衣, 寻找现代性发展何去何从的路径的思考显得尤为重要。

就历史、经济、地理、心理的因素来看, 人类的价值必定是多元的, 一个国家一个时代价值感的形成并非空穴来风, 而是在具体的经验环境下生长的产物。各个民族和国家在长期的历史发展中形成了自己独特的文化与价值体系。现代化的全球发展却破坏了这种原生态的美丽, 许多恪守了几千年的传统古典的价值认同遭到了破坏。“个人的无意义感”、“焦虑”“精神家园的丧失”成为现代人的通病, 整个世界似乎都在遭遇一场现代性的焦虑危机。罗伯特·麦基曾经说过这么一段具有代表性的困惑之言:“人的价值是什么?什么东西值得人们为它生?为它而死?什么样的追求是愚蠢的?正义和真理的意义是什么?人们不禁要对现代性的发展充满困惑, 现代性的何去何从显得更加扑朔迷离。在《饥饿游戏》这个看似简单的故事却蕴含着最珍贵的哲理, 一些人类共有的美德, 如爱、希望以及灵魂本身对真善美的追求是现代性发展的唯一出路。

《饥饿游戏》作为电影本身必然不是一部完美的电影, 其叙事方式等存在着一定的缺陷, 但其充满着对当下社会的种种反思与质问的精神、其文本对现代性的叙述与隐喻存在着巨大的价值意义。在当下价值多元表达的纷繁话语中, 它以一种娓娓道来的姿态向我们展示了一幅对现代性思考的浓缩画卷, 让我们对现代性社会及个人的多元和矛盾的整体进行思考, 就这一点便是难能可贵的。

参考文献

[1]俞金吾.现代性现象学[M].上海:上海社会科学院出版社, 2002.34-35.

[2]李季林.中国现代化之哲学探讨[M].北京:人民出版社, 1990.8.

[3]安东尼·吉登斯, 克里斯多弗·皮尔森.现代性—吉登斯访谈录[M].北京:新华出版社, 2001.189.

7.我们记忆里的童年游戏 篇七

2014-05-28 09:17:02 来源：连网

【连网】 编者按

“马兰开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一„„”朗朗上口的跳皮筋歌谣曾是专属于父辈们的童年回忆。在父辈们的童年，陪伴着他们的是跳皮筋、滚铁环、扔沙包„„这些“经典”的传统游戏。如今物质生活极为丰富，可现在的孩子反而找不到父辈小时候的那种快乐感了。一边是渐行渐远的传统游戏，一边是层出不穷的电脑游戏。在传统游戏的没落中，孩子们的体质也逐年下降。

在“六一”儿童节到来之际，本报选取了出生于上世纪五十年代至八十年代的市民，重现他们童年玩过的游戏，找出他们脑海中的快乐记忆，希冀传统游戏能够重新焕发生机，让更多的孩子重温父辈们童年的快乐。

50后

男孩子最爱“捣拐”

□ 杨济泽 徐帆

“在我小时候，男孩子们最常玩的就是‘捣拐’。”家住连云区院前社区的王义春回忆起小时候的游戏，嘴角不自觉地上翘成半月形，青春的光彩，似乎又重新回到了他那张被岁月刻满了年轮的脸庞上。

“我出生的时候，物质生活极为匮乏，孩子们闲暇时就会聚在一起玩‘捣拐’。我家周边和我一般大的孩子特别多，大家分成两队，找块草地，随着临时充当裁判的小伙伴一声令下，比拼就开始了。”今年63岁的王义春说，所谓的“捣拐”，就是每个人将一条腿抱在腰间，单凭一只脚蹦跳，用抱起来的那条腿与对方互相撞击，谁先松开脚或者倒地就算谁输了。“说起来简单，真正玩起来那可是要考验一个团队的整体水平的。先要选一个威信高的队长来安排战术，然后还要分出主力队员和辅助的队员，单打独斗不听指挥的，那绝对要吃亏。安排好后，要在下场的第一时间分析出对方队伍里谁最弱、谁最强，分别用一对一和车轮战应对。像我们7个人一队的，每玩一次都要花上十几分钟，遇到双方实力相当的时候，比拼半个多小时也是常有的事。”

“因为我年龄稍大，所以每次玩这个我都是队长，率领一队人‘冲锋陷阵’，尤其是当小伙伴们用充满信任的眼神看着我时，责任感、自豪感油然而生。”王义春告诉笔者，虽然那时的女孩子爱玩老鹰捉小鸡、跳方格、捉迷藏之类的游戏，但大多数男孩子最喜欢的还是“捣拐”。当年小伙伴们一起“捣拐”，不仅是一份美好的回忆，更是友谊建立的基石。一群孩子在一起蹦蹦跳跳、打打闹闹，既能锻炼身体，又能增进感情。

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捣拐，又称撞拐，北方多地称之为斗拐，南方多称之为斗鸡。据考证，捣拐起源于5000年前，来自于一种假面具舞蹈———蚩尤戏，最早在河北涿鹿一带流行。后来经过演变，逐渐形成了一种与摔跤类似的角力游戏。

60后 滚铁环是流行游戏

□ 武娜 周音红

昨天中午，家住新浦区振东社区的张文宏吃完午饭后，又一次将他的老玩具“铁环”拿了出来，轻轻擦去上面的浮尘，用布满老茧的手掌轻轻摩挲着。这个通体泛着铁锈色光泽的铁环，给张文宏的童年带来了无尽的欢乐，而这个承载着张文宏童年记忆的铁环，也被他一直珍藏至今。

“小时候，经常和小伙伴们一起玩的就是‘滚铁环’了。”张文宏回忆说，那时候每家都比较贫困，谁家能托人用钢筋焊一只铁环，一定会引来小伙伴们艳羡的目光。由于滚铁环是同龄人最新潮的游戏，很多孩子上学时，都是从出家门开始便一路滚着铁环进学校，“在路上互相碰见了，个个还比赛呢。”说起滚铁环比赛，张文宏特别兴奋。他记得一次在上学路上碰见几个同学，大家决定谁先到学校而且铁环中途不倒就算赢，输的人则要给赢的人背一天书包。正当张文宏玩得特别高兴的时候，他看见身旁有一名面带羡慕的小伙伴一直跟着他，原来这名小伙伴家境特别困难，家里没有人给他做铁环，他特别希望能玩一次铁环，张文宏毫不犹豫地就将铁环借给了这个孩子玩，尽管张文宏因此输掉比赛，但是他和这个孩子成了好朋友，赢得了珍贵的友谊。

在张文宏的印象中，童年时代的男生女生体质都很好，因此耗费体力较大的滚铁环游戏，成了少数不分性别的流行游戏之一，无论是上学、放学路上，还是课间活动时，到处都能看到同学们比赛滚铁环的热闹场景。

“那时候，同学们都非常团结，尤其在玩滚铁环游戏中，互助精神更是体现得淋漓尽致。”回忆起当初的游戏场景，张文宏十分感慨。

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滚铁环就是用扁铁或钢筋弯成一个直径约40厘米的圆圈，或是直接找一个桶箍，另用钢筋做一支有弯钩的把手就行。操作时，用铁钩推动铁环向前滚动，以铁钩控制其方向，可直走、拐弯。滚铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。

70后 游戏项目丰富多彩

□ 李德锐 薛玉平章莹莹

“在我的记忆中，我们童年没有现在的各种高档玩具，但那时的游戏项目特别多。一块普通的木头经过刀削、打磨，就成了陀螺；一块丢弃的布头经针线缝制就是沙包；树枝在手里能变成精美的弹弓„„我们女生爱玩的游戏有‘跳房子’、丢沙包、踢毽子和翻花绳等，男生们最爱玩弹玻璃球、摔泥巴、打弹弓、折纸飞机„„这些看似简单、廉价的传统游戏，却让我们度过了快乐而幸福的童年时光。”“70后”的李红说起童年时的游戏，仿佛一下子又回到了快乐的童年。

李红说，上小学时，女生们都爱玩“跳房子”，有些地方叫“跳格”，算是最廉价的游戏，只要一支粉笔、一块石子就“搞定”了。每天放学的路上，随便在地上画出一个长方形，里面再分成八个或十个小方格，小伙伴们手拿一块石子或沙包，往小方格“房内”扔石子时，必须站到线外，如果扔的石子压住“房”内的线就算输了。接着，其他小伙伴再扔，扔准了，屈起一条腿，再用另一条腿跳。一个房一个房地转一圈，然后，再继续扔、再跳„„

“玩累了‘跳房子’的小伙伴们，还可以坐在教室里安静地翻花绳。”李红回忆说，“我那时翻花绳都着迷了，一口气能翻十几种花样，不重复。”李红感慨道：“我怀念儿时的单纯，童年模糊而天真的记忆，让我们淡淡的愁绪随着日历纸一页页被撕去，随着‘跳房子’回到那个无欲无求的时代„„”

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跳房子，是用一只沙包或者一块瓦片石块作为游戏的辅助物，先把沙包扔到指定的地点，然后蹦蹦跳跳把沙包拾回来便大功告成。跳房子有几十种玩法，如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、圆房、梅花房等。它的精粹乃在于跳跃，保持身体平衡和弹跳能力。运动量虽不算大，却锻炼平衡技巧。

80后 一根皮筋带来无穷乐

□ 袁春梅 李肖娜 邵沛源

“天上的星星亮晶晶，我在地上看北京„„”家住新浦区新潮社区的刘洁出生于1980年，说起这些熟悉的歌谣，感觉仍旧亲切。

在刘洁的童年时代，不管是校园里、街巷边、家门口，都能看到女孩们三五成群地蹦着、跳着，在一根充满韧性和弹性的绳子上变换着无穷的花样，双腿上下左右跳动、双臂顺势摆动的同时，唱着朗朗上口的歌谣，感受音韵和律动的魅力。

“上小学时，下课或是放学后，大家就不约而同地聚到一块空地上，通过手心手背的方式分两队，然后再推选两个高手做头儿，带领两队比赛。”刘洁至今还记得“点、迈、挑、绕、掏、摆、勾、压、踩、踢、甩”等跳皮筋的主要技巧。

刘洁告诉笔者，那时每个女孩都想有一条自己的皮筋，这样的话，不仅玩的时候可以召集人手，还可以作为领头者。

虽说只是一个游戏，但刘洁一直认为，这个游戏，教会了他们这一代孩子很多东西。从游戏角度讲，跳皮筋要胆大心细，身心协调，才可以玩得好；从锻炼角度讲，它的活动量较大，起到了良好的锻炼效果；更重要的是，它也是增进友谊的一种方式，大家协同合作，同甘共苦，在欢笑中让彼此的情感变得更加深厚。

在刘洁的心中，那根跳跃玩耍的皮筋一直留藏在记忆的深处，与之相伴的还有吹肥皂泡、跳格子、滚铁环、踢毽子、砸沙包。而“80后”的男生们，玩得比较多的则是弹弓、陀螺、溜溜球、玻璃弹子等。

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跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳。皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱自编的歌谣。跳法是皮筋高度从脚踝处开始，到膝盖到腰到胸到肩头，难度越来越大，跳者用脚不许用手碰皮筋。

8.了解鸡宝宝的托班综合教案 篇八

活动目标

运用多种感官体验小鸡出壳的快乐。

在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾爱护弱小。

初步了解鸡宝宝成长变化的过程，萌发继续观察和发现的愿望。

活动过程

一、亲亲鸡妈妈

1.出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。

小朋友们，看！今天我把谁给请来了呀？（鸡妈妈）

2.引出话题：猜猜鸡妈妈有一件快乐的事情。

（1）鸡妈妈今天很快乐，谁来猜猜看为什么这么快乐？（幼儿回答后出示课件）

（2）哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！

二、抱抱蛋宝宝

1．看看蛋宝宝。

（1）我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！呀，鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？（鸡蛋）

（2）引导幼儿观察蛋宝宝的形状和颜色。

蛋宝宝是什么颜色的呢？又是什么形状的呢？（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。

2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝

（1）鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小朋友帮忙照顾一下它的宝宝，你们愿意吗？（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（教师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，小心的爱护它。你们可以保护好它吗？

（2）教师一边发蛋，一边激发幼儿情感。

都抱好了吗？（看看哪些宝宝抱的最好）

（3）哇！这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？（凉凉的，滑滑的）

3．亲亲蛋宝宝，说句悄悄话。

（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。

我好喜欢这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！

（2）小朋友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！

（3）幼儿自主讨论，教师引导。

（4）个别幼儿讲述自己想对蛋宝宝说的悄悄话。

（5）幼儿把蛋放好。

蛋宝宝和小朋友在一起真开心！现在，鸡妈妈回来了，我们把蛋宝宝送回去吧。要轻轻的放哦。

三、了解蛋宝宝的生长过程

1．教师讲述鸡蛋孵化的过程，同时播放鸡蛋孵化过程。

鸡妈妈现在每天都呵护着自己的宝贝，把它们抱在怀中，温暖着它们。日子一天天的过去，蛋宝宝发生了变化。是什么变化呢？我们来看。

咦，蛋宝宝里面长出了个什么东西？（眼睛）到底是什么呢？我们继续看，又长出什么来了？（身体）又过了几天，又长出了……（嘴巴、翅膀、脚）长成了什么？（小鸡）小鸡在蛋壳里长呀长呀，直到有一天，有件更让鸡妈妈开心的事情发生了。会是什么事情呢？（幼儿猜疑）

2．播放小鸡出壳部分。

我们一起来看一看吧，到底又是什么事情。

四、体验小鸡出壳的快乐

1．什么事情发生了？

2．小鸡用了哪些办法钻出来的？（用脚踢、用嘴啄，用头顶，用翅膀撞）

3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。

幼儿在练习的过程中，教师有节奏的渗透儿歌内容“我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。”等哇，小鸡终于出来了，好开心呀！引导幼儿体验快乐的情绪。

4．幼儿跟着音乐用身体各部位做动作。

咦，怎么还有两个蛋宝宝没有钻出来呀，我们一起来帮帮它们，为它们加油！

这回蛋宝宝出来了吗？（幼儿非常开心）真的出来啦！怎么还有一个宝宝没出来啊，怎么办？（帮帮它）好，我们再来帮帮它！

这下该都出来了吧！一起来看看。

五、幼儿在教师引导下游戏。

耶！小鸡宝宝都出来了，它们好开心呀！它们想跟你们一起玩游戏呢！高兴吗？来吧，一起游戏吧！

突然老鹰来了，教师引导幼儿做蹲下抱住身体的动作。

呀，你们知道这是什么吗？是老鹰！老鹰最喜欢吃小鸡了，所以老鹰一来我们就要躲起来。