建筑工程材料管理要点秘籍

2024-10-02

建筑工程材料管理要点秘籍（精选6篇）

1.建筑工程材料管理要点秘籍篇一

土木09级建筑材料复习要点

举一反三

1.对GB175-2007《通用硅酸盐水泥》标准。

GB/T 19001-2000《质量管理体系、要求》ISO9001:2000标准进行解释。

2.指出下列材料是属于哪种密度：

A平板玻璃B 水泥颗粒C 石材D 砖 E 混凝土F 散砂G 石棉板

3.求下列材料的空隙率

/33a.松散砂其堆积密度ρ0=1450 kg/m,表观密度ρ0=2630 kg/m，球孔隙率ε。

/33b.水泥散体其堆积密度ρ0=1550 g/m，密度ρ0=3100 kg/m，孔隙率ε应为？

4.材料的抗弯强度计算有两种公式，ƒƒ=3PL/2bh ○1 ƒƒ=PC/bh ○2 水泥胶砂抗折强度用2

2哪公式？混凝土抗折强度用哪公式？

5.材料的吸湿性和材料的吸水性都是指材料吸收水分的性质，一般来说吸湿性越大，吸水性越高，这话对吗？为什么？

6.对抗冻等级为F100（或O100），抗渗等级为S8或（P8）的混凝土进行解释。

7.判断：哪些材料是属于气硬性材料，哪些属于水硬性材料。

粉煤灰、粒化高炉矿渣、石灰、熟石膏、水泥、泡花碱

8.简述石灰浆体硬化过程。

9.简述石灰土板结的机理。

10.熟石膏硬化过程分为哪几个过程？

11.石灰浆体硬化缓慢的原因是什么？

12.石灰、石膏、水玻璃三种材料共同的特点是耐水性差，因此在使用时应注意什么？

13.解释下列水泥。

P.O42.5R；P.S.A；P.C；P.F；P.Ⅱ。

14.水泥生产工艺简单描述为。

15.判断水泥种类：某厂生产水泥，出厂检验报告如下：

脱硫石膏4%，粉煤灰15%，石灰石80%

另一厂家，出厂检验报告如下：

二水石膏5%,矿渣6%，粉煤灰8%，煤矸石4%

16.阐述水泥熟料的化学成分和矿物组成。

17.常温下，水泥水化的最终产物是什么？．．

18.水泥熟料中水化速度最快的矿物是；水化速度最慢的矿物是；释放热量最大的矿物是；形成强度最高的矿物是；后期强度最高的矿物是。

19.什么是水泥标准稠度用水量？为什么要测定水泥的标准稠度用水量？500g水泥，用维卡仪试验其用水量时，测得用水量为145g，则其标准稠度用水量为多少？

20.水泥中的有害物质有哪些？

21.砂子粗调程度用细度模数MX表示，MX越大，表示砂子越粗，反之，为什么？请问MX给予说明。

22.混凝土配合比选用粗骨料时，应选用级配良好的连续级配，少选择级配差的单级配，如果选用单级配，也最少选用两种规格或以上的单级配混合使用，为什么？

23.骨料中含泥量和泥块含量多，在配置C30以上混凝土时存在什么缺陷？

24.外加剂包括十几种品种，你能举出多少种？

25.减水剂是外加剂主要产品之一，按减水率划分，应为普通减水剂（又称塑化剂）、高效减水剂（又称超塑化剂）、高性能减水剂，其减水率分别应为多少？

26.举出几种常用减水剂名称？

27.火山灰炭的掺合料，可以取代部分水泥，改善混凝土性能，主要是因为他们能和水泥中的Ca(OH)2进行二次水化反应，生成水化硅酸钙晶体，提高混凝土的后期强度，这要来源于掺合料中的活性成分SiO2,Al2O3,CaO,请问，掺合料的活性和非活性怎样判断？

28.目前塑性混凝土的和易性标用坍落度试验方法来进行评价，即用试验时的坍落度值，坍落扩展度，泌水大小来评价和易性的三项指标（流动度、粘聚性、保水性），你是怎样理解的？

29.判断混凝土和易性（用同一外加剂时，同一掺量%）。

第一组：骨料不变，水泥用量260kg，粉煤灰用量80kg，水用量130kg，水胶比130/340=0.38。

第二组：骨料不变，水泥用量280kg，粉煤灰用量80kg，水用量137kg，水胶比137/360=0.38。

哪一种混凝土和易性好？为什么？

30.提高混凝土和易性应从哪几个方面入手？

31.混凝土立方体抗压强度标准值是指一堆混凝土，按规范要求取样，留置一定数量的标准试块，养护28天，做立方体抗压强度试验，试验结果用标准方法进行统计分析，有95%试块强度达到和超过了某一抗压强度值，另外有5%试块达不到该抗压强度值，则这一抗压强度值就是该堆混凝土立方体抗压强度标准值。这样体现对吗？

32.鲍罗米公式描述了混凝土抗压强度的水灰比c/w，骨料种类，水泥实际强度ƒce之间的关系，水泥实际强度ƒce，标用实际统计资料定出，例如：富子丽牌P.O 42.5水泥，实测平均

—

强度为ƒc=50.1MPa，其标准差δ=3.06uPa，则水泥的实际强度应为多少?出时水泥强度等级的富余等级rc应为多少？

33.混凝土的耐久性主要表现在哪几个方面？

34.混凝土开裂是施工过程中不可避免的质量问题，主要原因是混凝土的干燥收缩及温度变化引起的，占开裂类型的70-80%，你采取哪些措施尽量减少混凝土开裂几率？

35.试用简支梁长期加载，卸载引起梁扰度的变化过程说明徐变现象？

36.比较C35下列两组试块混凝土质量，抗压强度如下：

第一组： 45.1 40.1 47 30.5 37.6 46.1 45.1 48.2。

第二组： 41.9 47.9 53.9 48.5 43.2 44.5 43.2 42.2。

（注：为什么计算方便，取8个数值）

37.有关混凝土配合设计比的一些问题

a.本教材P49页表4.18为混凝土单位用水量选用表，仔细研究一下，坍落度和单位用水量之间存在怎样的近似关系？提示：增大或减小10mm坍落度，应调节多少用水量。b.当选用外加剂减少水灰比时，混凝土单位用水量如何确定？

c.坍落度为200mm的泵送混凝土，如何选择砂率？

d.配合比计算时采用砂石是饱和面干状态下的含水量，而实际拌合时，砂、石均含有水，这时配合比用水量应如何调整。

38.砂浆的和易性用什么来描述？

39.比较混凝土配合比设计中的拟配强度：ƒcu,t=ƒcu,k+1.645σ；混凝土配合比设计中的拟配强度：ƒm,v=ƒ2+0.645σ的不同之处？

40.什么是烧结普通转的烧结温度？

41.青、红、绿是怎样得到的？

42.烧结普通转的强度等级如何评定？

43.烧结普通砖的质量等级有哪些要求？

44.烧结多孔砖和空心砖空隙率分别为多少？他们应用在建筑物哪些部位？

1145.半砖厚、一砖厚、1/2砖厚、2砖厚、2/2砖厚样的原义应

为、、、、。每平方米各类砖应为多少块砖？

46.砂浆强度受基层吸水情况影响很大，试块的制作、养护、试压应该注意哪些环节？

47.水刷石工艺中罩面材料由哪些原料构成？

48.砖的抗风分能力比较差，影响抗风化能力的主要原因是什么？

49.砖的配筋砌体按配筋方式可分为哪两种形式？

50.生铁、钢、纯铁从碳的含量上如何界定的？

51.建筑上常用的钢材种类为。

52.低碳钢单轴拉伸试验时，比例极限、屈服极限、极限强度的特征是什么？

53.钢材的塑性用什么指标来描述？为什么要有长试件和短试件之分？

54.Q235—A；Q235—A—F表示什么？

55.什么叫含金的固溶体？

56.什么是铁素体？奥斯体？渗碳体？

57.什么是共析转变？试用珠光体的形成说明之。

58.什么是再结晶？

59.什么是去应力退火，什么是重结晶退火？

60.什么是回火？

61.钢筋验收时接“批”来抽样验收，“批”是怎样规定的？

62.钢材的腐蚀主要以电化学腐朽为主，也就是“大电池”腐蚀原理，请说明“大电池”腐蚀形成的四个必要条件？

63.什么是阴极保护？

64.钢结构为什么要进行防火设计？防火设计的目的是什么?

65.什么是热塑性和热固性塑料？举例说出二种以上的热塑性和热固性塑料品种。

66.什么是加聚反应？什么是缩聚反应？两者有何区别?

67.什么是聚合物的熔点？什么是聚合物的玻璃体温度？

68.区分下列材料哪些是属于热固性，哪些是属于热塑性？

(1).有机玻璃（聚甲醛丙烯酸甲酯）

(2).玻璃钢（环氧树脂或不饱和聚酯）

(3).丙纶（聚乙烯）

(4).尼龙（又名锦纶、卡布隆）（聚已二酰乙二胺）

(5).垫木（酚醛树脂）

(6).氯纶（聚氯乙烯）

(7).塑料王（聚四氟乙烯）

69.石油沥青的组成按SARA分析法可以分哪四部分？

70.试叙述As、R、S、Ar 的沥青针入度、软化点、延度值之间的关系？

71.沥青在大气中长期接触容易“老化”，“老化”沥青在技术指标上有什么变化？

72.沥青“老化”用什么试验检测？“老化”试验应测定哪些技术指标？

73.我们沥青缺点是含蜡量高，含蜡量高的沥青有何缺陷？

74.沥青改性方法较多，但主要方法是聚合物改性，例如树脂类改性PE（聚乙烯），EVAC2烯—醋酸乙烯共聚物。橡胶类改性如SBR（丁苯橡胶），热塑性橡胶类改性如SBS，SBS分子结构是什么？

75.沥青玛蹄脂（沥青胶）是何种改性？通过改性，原沥青的性能得到了哪些改善？

76.什么是乳化沥青？

77.沥青标号由什么决定的？

78.沥青混合料分为沥青混凝土和沥青碎石，他们是如何区别的？

79.沥青混凝土由哪些材料组成？

80.沥青混凝土高温稳定性用什么办法来测定？

81.沥青混凝土的空隙率是什么？

82.何为沥青的三大技术指标？

83.什么是木材的纤维饱和点？纤维饱和点含水量对木材性能存在何影响？

84.材料的吸音特性的声波哪两种有关？

85.陶瓷按致密程度分为三种，说明下面陶瓷制品俗语哪类陶瓷。

(1).釉面内样砖

(2).陶瓷金帛砖

(3).琉璃制品

(4).卫生洁具

(5).天釉陶瓷地砖

(6).外样面砖

(7).宜兴壶

86.玻璃熔制的主要原材料是什么？

87.什么是浮法玻璃？

88.建筑装饰涂料由哪些基本成分组成？

89.合成高分子防水卷材存哪几种类型？

90.举出几种常用的建筑密封胶。

91.有人说吸声性能好的材料就是隔声性能好的材料对吗？

92.名词解释：碱—骨反应化学减缩混凝土碳化陈伏徐变时龄强化艺中“二磨一烧”混响时间髓线残留稳定度晶内偏析布氏硬度

93.指处下列物质的界线：（直径、含量等）

砂粘土和矿粉铁钢纯铁高强度混凝土

94.坍落度试验如何作？

95.沥青热稳定差，反应到沥青混凝土面层应有哪些不良表现？

96.沥青混凝土由哪些材料组成？

97.什么是石料（散体）的压碎值？

98.沥青混凝土按最大粒径分，也就是沥青混凝土的规格分为哪几种？

99.何为冷底子油？

100.什么叫冷加工？什么叫热加工？两个工艺有何区别？能举例说明吗？水泥工内燃砖

2.建筑工程材料管理要点秘籍篇二

关键词：建筑工程,材料,质量控制,监理

1 概述

建筑物由各种建筑材料组合而成, 建筑材料质量是保证工程质量的基础和关键。用于建筑工程上的材料一旦存在质量问题, 其后果往往十分严重, 损失惨重。对建筑材料质量的控制是工程监理进行工程质量控制的重要内容之一。

然而, 在工程建设过程中, 由于建筑市场追求工程造价低, 对材料管理的重要性认识不足, 管理力量薄弱, 对相关规范标准不熟悉, 对IS09000标准的贯彻往往流于形式和应付等, 从而导致现场材料控制成为工程质量控制的薄弱环节, 以次充好、质保资料与材料实体不符、未经检验就将材料用于工程上等问题时有发生。现场的材料质量控制形势严峻, 不容乐观。

依据国家现行有关标准规范的规定, 结合自己多年的现场实践经验, 就如何做好建筑工程材料的监理质量控制, 以及每个环节监理质量控制要点和注意事项, 谈谈自己的认识和体会。

2 材料质量控制必须遵循的原则

俗话说:“没有规矩, 不成方圆”。要控制好建筑工程材料质量亦应遵循相应的原则:严格材料质量控制程序, 严格贯彻相关规范标准, 材料的质保资料、外观质量、复试报告应同时符合要求等。

2.1 严格材料质量控制程序

进入现场的工程所需材料的质量检查验收, 必须严格按照材料监理质量控制程序 (详见图1) 执行。在材料进场前, 承包商应向监理工程师提供供应商的企业资料及材料样品。监理工程师可结合具体情况, 到厂家进行实地考察, 以做好事前预控。当材料进场后, 承包商应在组织自检合格的基础上, 才能进行材料报验。收到材料报验申请后, 监理工程师首先要核查其质量保证资料。在质量保证资料齐全的基础上, 进行外观质量检验。在外观质量检验合格后, 按规定需要复试的材料, 必须严格执行见证取样缺席, 并按批量和规定的频率进行抽样复试。材料复试合格, 经监理工程师签字确认报审表后方能使用。

2.2 严格贯彻相关规范标准

检查控制建筑材料质量的每个环节都要依据现行规范标准及相关规定要求, 要做到有据可依, 执行必严。总体来说, 我国建筑行业的相关规范标准还是比较齐全的, 但现场施工人员对规范标准的熟悉理解和贯彻还很不够, 往往是一知半解, 也没按要求把相关规范标准配套使用。作为监理工程师必须熟悉相关规范 (包括材料、施工质量等方面的规范) 内容, 熟练地运用规范标准, 才能把好材料质量控制关。

2.3 坚持材料质保资料、外观质量、复试报告均符合要求的原则

材料质量保证资料是证明进场材料质量符合相关规范标准要求 (即合格) 的有效文件。其内容必须真实、齐全、完整, 并符合相关规范标准要求。外观质量和复试报告应符合相关规范标准要求, 并与质量保证资料内容一致。如果外观质量和复试报告等其中之一不符合要求, 说明与质量保证资料内容不一致, 质量保证资料不真实。只要当材料质量保证资料、外观质量、复试报告全部符合要求, 监理工程师才能判定建筑材料质量符合要求 (即合格) 。三者之间是相辅相成的关系, 缺一不可。

3 材料质量保证资料核查及外观质量检验监理要点

3.1 材料质量保证资料核查要点

3.1.1 核查场材料是否属于禁止或者限制使用的建设工程材料。

3.1.2 核验进场材料产品质量保证书。质量保证书必须字迹清楚并具有质量保证书编号、生产企业名称、用户单位名称、产品出厂检验指标 (包括检验项目、标准指标值、实测值) 以及生产企业地址、联系电话等内容。质量保证书应加盖生产单位公章或检验专用章。

3.1.3 核对进场材料产品名目繁多、品种规格、技术质量指标等与设计要求、技术标准要求的符合性。例如:施工现场往往发生采用非数理统计方法评定的C40级及以上混凝土的评定结果不合格的现象, 其主要原因是混凝土的配合比在设计时未严格执行普通混凝土配合比设计规程 (JGJ55-2000) 中第3.0.2条“C30级及其以上强度等级的混凝土, 采用非数理统计方法评定时应提高混凝土配制强度”的规定。监理工程师审核时需要认真核对。

3.1.4 材料产品质量保证书要具有唯一性。材料使用现场的产品质量证明书应当是原件。若提供复印件必须注明购货人及所供工程名称、供应数量、原件保存单位, 有供货单位公章、责任人签名、送货日期及联系方式。

3.1.5 当进场材料属于全国工业产品生产许可证管理的产品时, 生产企业应提供《生产许可证》复印件。现场应核查产品包装、质量证明书中的生产许可证编号及 (QS) 标志的符合性。生产许可证复印件由材料经销单位提供的, 必须加盖经销单位公章, 并有责任人签名、送货日期及联系方式。

3.1.6 当进场材料属于3C认证产品时, 生产企业应提供《中国国家强制性产品认证证书》复印件、认证标志和工厂代码。复印件由材料经销单位提供的, 必须加盖经销单位公章, 并有责任人签名、有送货日期及联系方式。对于实施3C谁的建筑用钢货玻璃等产品, 应在建筑安全玻璃等产品实体上标注3C认证标志。

3.2 材料外观质量检验监理要点

材料外观质量检验的主要内容是检查材料产品包装标准、标牌、实体表面樗、外形尺寸 (重量) 、观感质量等, 且要与所提供的材料质量证明书的内容一致, 符合设计及相关标准规范要求。

3.2.1 产品包装标志内容与材料质量保证书一致。凡是包装的建材产品, 其包装标志必须完整, 并具有生产企业名称、产品名称、品种规格、质量等级、执行标准名称及编号、数量、批号、生产日期 (出厂日期) 以及生产企业地址、联系电话等内容。

3.2.2 材料产品标牌内容与材料质量证明书一致。例如:裸装钢筋上每一捆扎件上的标牌 (俗称吊牌) 上的规格、炉批号、生产日期要与质量保证书内容一致。

3.2.3 产品标识 (实体表面标志) 与材料质量保证书一致。为了满足识别和防伪的需要, 现在大多数产品实体表面有生产厂家特有的标志, 监理工程师应对其了解和熟悉。

3.2.4 产品外观尺寸要符合技术标准要求。由于市场竞争激烈, 部分厂家惟利是图, 往往通过生产非标产品 (所谓非标产品, 就是产品外形尺寸及重量负偏差超过允许值, 不符合产品技术标准的产品) 的手段来降低成本。

3.2.5 产品外观观感质量要符合技术标准要求。产品外观表面应无明显缺陷, 并符合产品技术规范要求。

3.3 建立《建设工程材料监理监督台帐》

为了便于把好材料质量控制关, 应当建立《建设工程材料质量监理台帐》, 将建筑材料品种规格、进场日期及数量、使用部位、质保资料、外观质量、复试等环节的工作在监理监督台帐中予以登记。监理工程师随时掌握进场材料的受控状态。

4 材料复试要点

对一些重要材料, 在厂家提供质量证明文件的基础上, 还需按规定 (包括设计要求和规范规定) 对进场材料按比例进行复试。例如:水泥、黄砂、碎厂、砖、钢筋、商品混凝土、防水材料等需进行物理性能指标复试, 石材、人造板材、油漆等装饰材料需进行环保性能复试等。严格执行见证取样缺席, 不合格的产品必须清退出卖, 不准使用。材料复试要做到:试件要具有真实性和代表性, 复试检测项目要齐全。

4.1 材料试件要具有真实性和代表性

材料复试要按照进场批次, 依据相关规定的抽查频率及方法进行。材料复试检测的取样 (及样品制作) 人员见证人员, 必须经专门培训, 并分别取得《取样人员证书》和《见证人员证书》, 严格按照产品技术标准和检测标准取样, 共同参与样品封存工作, 并对所取样品的代表性和真实性负责。检测委托单上必须由取样和见证人员签名, 他人不得代签。进场材料的复试应送到有专门检测资质的单位进行试验。

4.2 材料复试项目要齐全

材料复试项目应符合设计 (当设计有明确要求时) 要求及规范标准规定。如果检测项目不齐全, 监理工程师则无法判定材料质量是否合格。

4.3 加倍复试

进场材料首次复验不合格, 现场可以按照相关规范规定进行加倍样复试。经加倍取样合格后, 该批材料方可使用。否则, 该批材料将作为不合格品进行处理。

5 确认材料报审表时应注意的事项

监理工程师确认进场材料的材料报审表时, 必须达到经核查材料质量保证资料已齐全、材料外观质量检验已合格的要求, 并按照有关规定已对进场材料进行复试。同时, 还需注意以下几点:

5.1 材料复试报告中检测项目齐全, 结果必须合格。

材料测试机构按照有关规范规定的检测方法, 对需要测试试件的主要性能指标进行检测, 并出具测试报告。在测试报告中, 要按照标准, 结合试件测试结果给出测试结论。监理工程师应核查检测项目是否齐全, 检测结果是合格。

5.2 检测结果要符合设计及规范的要求。

材料检测机构在判定材料复试检测结果是否合格的依据是相关的材料产品技术标准规范。监理工程师在审核复试报告时, 不仅要审核检测结果是否合格 (即是否符合材料产品技术标准) , 还须审核检测结果是否符合设计及施工规范的要求。

5.3 材料报审表确认时间的表述应准确。

专业监理工程师确认材料报审表, 是在核查材料质量保证书齐全, 材料外观质量检验合格, 审查材料复试报告符合要求的基础上进行的。因此, 材料报审表中监理工程师同意使用的确认日期应为复试报告 (含速报) 签发日期或迟于复试报告日期。

结束语

3.建筑工程材料管理要点秘籍篇三

综合素质材料分析题答题技巧

教师资格证考试科目一是对考生综合素质的考察，试卷满分150分，材料分析题52分，其中职业理念和职业道德必会各出一道材料分析题，本文主要针对这部分内容讲解材料分析题答题技巧。

一、材料分析题的类型

1、考察考生运用教师职业理念评析教学实例的能力。通过展示教学实例，让考生在教育观、学生观、教师观的角度评析实例中教师的教学行为，或者从教育理念(包括教育观、学生观、教师观)的角度进行评析。

2、考查考生运用教师职业道德的知识评析教学实例的能力。通过展示教学实例，让考生运用教师职业道德相关知识评析教学行为。

二、作答步骤

1、先审题，通过阅读题目要求，确定题目类型。

2、回忆相关理论知识，对于掌握不熟练的考生，建议将相关理论知识罗列于草稿纸上，避免遗漏要点。

3、阅读材料，并结合理论知识，确定作答要点。在阅读材料时，注意把握关键信息，如人物、时间、地点、事件，帮助我们筛选信息、理解材料;通过阅读材料，将材料与理论知识一一匹配。

4、结合材料，组织答案。答案的逻辑思路是总-分-总的结构，即总体评析材料、结合理论分析材料、总结意义和做法。总结历年考题，材料的性质包括好的行为、不好的行为及好坏结合的行为，其中出现好的行为的材料比例最大，以下分别论述。

材料中出现好的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“该教师行为合理，践行了„„理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)总结材料，分析意义。

材料中出现不好的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“该教师行为不合理，违背了„„理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)总结理论列举具体做法。

材料中出现好坏结合的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“„„行为合理，践行了„„理念，„„行为不合理，违背了„„理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)结合理论列举具体做法。

三、真题举例

以2015年下-中学材料分析题为例：

任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题。让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是

综合素质考试经验心得

班里最差的学生，在批改完作业后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作业本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟来一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由次，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今，现在我的日记本已达五十多本了。

问题：请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。参考答案：

语文教师的行为符合以人为本的学生观，值得我们学习。

首先，以人为本的学生观强调学生是发展中的人，处在发展过程中，有很强的发展潜力。材料中，教师以发展的眼光看待学生，对于学生的作文非常认真详细的加以指导，并且给予不断的鼓励，不但促进了学生作文水平的提高，更给予学生未来发展的自信。

其次，以人为本的学生观强调学生是独特的人，不同的学生之间有其独特性，教师应根据学生的特点实施因材施教。材料中，语文教师发现了学生在写作上的闪光点，给予了有的放矢的教育，帮助学生批改日记，不断鼓励学生在写作上的成就，极大的提高了学生学习和发展的积极性。

其三，以人为本的学生观强调教育公平，面向全体学生，一切为了每一位学生的发展。材料中，语文教师并没有关注“我”在班级中的“差劲”表现，而是一视同仁，对学生的作文大加赞赏，评选为范文，给予学生莫大的鼓励，促进了学生的发展。

因此，作为教师，要践行以人为本的教师观，公平公正的面向全体学生，把学生看成是发展中的人，具有自身独特性的人，发现学生的闪光点，促进每一位学生的健康成长。

以上为综合素质材料分析题答题技巧，希望对大家有所帮助。

材料分析题考点及解题模板

第一章第一节教育观

考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”；答题模板：

一、（教师行为正确的）

该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求；

（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师„„符合了素质教育观的要求;

综合素质考试经验心得

（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师„„符合了素质教育观的要求；

（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师„„符合了素质教育观的要求；

（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师„„符合了素质教育观的要求。

二、（教师行为错误的）

该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；

（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师„„违背了素质教育观的要求;（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师„„违背了素质教育观的要求；

（3）素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师„„违背了素质教育观的要求；

（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师„„违背了素质教育观的要求。

第一章第二节学生观

考点：

一、学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人

二、因材施教：了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励

1、（教师行为正确）

该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观；（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中„„遵从了学生是发展中的人的学生观；

（2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中„„ 遵从了学生是独特的人学生观。

（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中„„遵从了学生是独立的人的学生观。

2、该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观；

（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中„„违背了学生是发展中的人的学生观；

（2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长，材料中„„ 违背了学生是独特的人的学生观。

（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中„„违背了学生是独立的人的学生观。

二、因材施教（很少单独作为材料分析的考点，一般是可以添加到学生观之中）把这几点回答出来；

首先，教师要先了解学生的特点，学生自身的个性以及家庭情况；其次，针对学生个体进行引导；最后，要多引导多表扬。

综合素质考试经验心得

第一章第三节教师观

该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求//该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。

（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中„„..（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中„„

（3）教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中„„

第三章教师职业道德规范

24字规范要求：“爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习“

一、（教师做法正确）

该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。

（1）教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中„„

（2）教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中„„

（3）该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中„„

（4）该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中„„

（5）该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中„„

（6）该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中 „„

二、（教师做法错误）

该教师的做法是不正确的，他违背了教师职业道德的要求。

（1）教师违背了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中„„

（2）教师违背了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中„„

（3）该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中„„

（4）该教师违背了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中„„

（5）该教师违背了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中„„

综合素质考试经验心得

（6）该教师违背了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中 „„

作文范文

一、请以《爱的教育》为题写一篇文章要求：观点正确，语言通顺，文体不限。爱的教育

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”爱是教育事业中不可或缺的组成部分。我国教育事业的不断发展，需要一批有爱心的教师。教师要做好教育教学工作不仅仅要具备一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心。爱是教师最基本的素质，是做好教学工作的首要条件，也是教师师德的灵魂所在。

爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生“亲其师，信其道”，教师要首先爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱，自然而然地会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重、接近老师，与老师合作。爱能使学生乐于学，教师乐于教，使教育教学过程进入良性循环的状态之中。

爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为学生身心发展提供精神营养。

爱是架设与学生心灵沟通的桥梁。爱是维系教师与学生的纽带，不论是教师一道道真诚鼓励的目光，还是一个个灿烂的微笑，不论是一句句谆谆的教诲，还是一行行娟秀的隽语，都传递着信任和尊重，给学生以温暖、鼓励和力量，同时也加深了师生双方的感情沟通。

4.净水器店面管理秘籍篇四

首先、虽然有较大的店面面积，但是店面位置，净水器店面形象略显不足，净水器在销售价格上的策略是采用更灵活的方式对待，有大的展示面积，多样板展示，灵活的价格应该很容易获得签单。

其次、第一点构成店面签单的主要原因，如果去硬拼是处于绝对劣势的，但是我们对来到的客人怎么样抓住，提升店员整体的素质是至关重要的。就目前情况而言，店面管理的重要性毋庸置疑，一个品牌，一个专卖店的核心竞争力，不是体现在这个星期这个月签10个单，下个月签30个单，而是怎么样把销售记录长期保持，让偶然成为一种必然。再次、结构明晰只想说一句，每个工作都需要人去做的，但不是说一定要增加这多人和这么多成本。记得泉露净水器华中总代理有一句很重要的话：不能让任何一个员工在团队里面太强大，要有方法的去制约平衡。具体表现在：自己带的单全部给本月没有签单，或者签单最少的客户;对于店长的强势，采取安排新人，岗位定位为副店长去制约。这几招就是典型的“润物细无声”，也是最为典型的中国式管理智慧，管理者不用多讲，一个简单的方法就能让所有员工感受压力。在工作中就会与其他员工保持步调一致，不至于因为个性的强大而破坏整体团队的和谐。店面销售和企业管理有类似的，不变的是团队的力量永远比个人的力量要强大。你店的安装就是很明显的例子，给的收入奇高，每月1万多，居然还不能很好执行公司规定，安排的事情做得不及时，有时候甚至对抗老板，这些都是要在出现苗头的时候就要避免的。

最后、人员稳定和素质提升。如果说店面基础比较弱，主要弱在管理上，真正优秀的老板是不需要天天待在店面管人管店的，那是“干”老板，我们说经销商要做就做“王”老板，管理者不一定需要高智商，但是优秀管理者必定少不了高的情商。

5.提高网站的流量秘籍之蘑菇管理篇五

摘要：从零和游戏原理中可以领悟到，做网站推广要讲究在合作中竞争，在合作中发展，不能盲目排外，不能盲目随从，不要完全拷贝其他站长的思维与思想，

此文与站长们来透视蘑菇管理能够给我们站点带来哪些启示。随着提高网站流量秘籍系列的有效扩张，网络推广受到越来越多的人关注，很多浏览者也和笔者有过深入的交流，共同探讨流量话题。网络推广尤其是刚开始做网站时，心理上或多或少会有速成的念头。学习了蘑菇管理的理论，肯定会懂得做网站需要一个过程，因为欲速则不达。

什么是蘑菇管理？蘑菇管理就是指许多组织对待初出茅庐者的一种网站推广管理方法，初学者被置于阴暗的角落，它是HR人力资源管理必知的理论之一。对于一个企业或公司而言，新进的员工皆一视同仁，无论是你有多才，都要从最简单的事情做起，而“蘑菇”的经历就像蚕茧，是羽化前必过的一步。所以不要误以为公司将你打入冷宫，无人问津，相反要尽快适应新的工作平台，网站推广尽量融入到新的工作圈子中去，始终抱着学习的态度，相信你的“蘑菇期”不会很长，

既然蘑菇管理运用于人力资源管理，怎么能和网站建设，提高网站流量扯上关系，有胡扯之嫌？既然新工作需要经历“蘑菇”期，新建网站同样避免不了此阶段。在站长群和博客群中，每天必不可少的插播友情链接广告，不论建站多久，都需要征集链接，借用无成本的途径推广新站。网站推广也听到有些站长在讨论，说什么站点开放，没几天就被搜索引擎给收录了；也有站长吐苦水，将近半个月甚至一个月，百度和谷歌收录的很少，甚至就根本不收录；或许做了友情链接，登了搜索引擎，可依然没有访客来谛造流量。这是大部分站长的郁闷期。

郁闷期就是本文中的“蘑菇期”，这种忧虑是多余的，网络推广搜索引擎不理你，友情链接找不到，访客不上门，这是对站长的考验。“蘑菇期”，站长们应该清理思路，从最简单的网站结构，网站内容去做文章。千万不要只盯着那些短期的效果，只要真正把网站做好了，搜索引擎、友情链接、游客来访，这些统统不是问题，关键是站长要拿出吸引眼球的内容去度过“蘑菇期”。

6.建筑工程材料管理要点秘籍篇六

关键词：建筑装饰材料,发展,室内装饰设计,探讨

1 建筑装饰材料的发展

我国建筑装饰材料工业的发展层出不穷。随着各类建筑物兴起, 促进了建筑装饰材料工业的发展。科学技术的进步, 建筑装饰材料工业的发展, 我国在这一领域取得了空前的进展。在一些发达国家建筑装饰材料的发展方向中, 主要反映在耐久、节能、功能三个方面, 并重视建筑装饰材料生产资源的开发研究。

1.1 建筑装饰材料的耐久性

可根据使用情况和自身特点, 采取相应措施, 提高材料本身的密实性等以增强抵抗性。材料在和制品使用过程中的可靠性问题, 例如日本对混凝土的耐久性给予了极大的关注, 超高层建筑物的轻骨料混凝土碱骨料的反应研究;以流态混凝土代替大流动混凝土, 降低裂纹和收缩, 提高建筑装饰材料的耐久性。

1.2 功能方面

包括环境功能和使用功能, 良好的室内环境并不是单纯的指墙面、地面、顶面的表面装饰处理。而是如何将室内装饰与空间有机结合起来, 形成整体获得艺术效果。

1.3 环保方面

有关专家把环境材料进行了分类, 据“生态环境”指出了气、水、地环境及光和热等自然条件之外, 微生、动植物与人类生产活动有关的一切环境, 把环境材料分为净化水的环境材料;改良土地, 利用废渣的地环境材料;抗菌、具健康功能、防电磁波的保健环境材料;零排放废气、废水和废渣的全循环材料。

2 建筑装饰材料的信息化

随着形势的发展变化, 建筑装饰材料工业信息中心逐步确定了“一个理念, 两大服务, 三大对象”的业务服务内容。信息服务 (利用国家经济信息系统建材子系统中的丰富资源, 以网站、光盘等多种方式, 提供建筑装饰材料行业相关内容及各项信息服务) 以及“团结、俊业、创新”的精神为建筑装饰材料提供行业的服务。

3 内装饰设计要点

室内空间是由地面、墙面、顶面的围合限定而成, 从而确定了室内空间的大小和形状。进行室内装饰的目的是创造适用、美观的室内环境, 室内空间的地面和墙面是衬托人和家具、陈设的背景, 而顶面的差异使室内空间更富有变化。

3.1 基面装饰——楼地面装饰

基面——在人们的视域范围中是非常重要的, 楼地面和人接触较多, 视距又近, 而且处于动态变化中, 是室内装饰的重要因素之一, 设计中要满足以下几个原则:

3.1.1 基面要和整体环境协调一致, 取长补短, 衬托气氛。

从空间的总体环境效果来看, 基面要和顶棚、墙面装饰相协调配合, 同时要和室内家具、陈设等起到相互衬托的作用。

3.1.2 注意地面图案的分划、色彩和质地特征

地面图案设计大致可分为三种情况:第一种是强调图案本身的独立完整性, 如会议室, 采用内聚性的图案, 以显示会议的重要性。色彩要和会议空间相协调, 取得安静、聚精会神的效果;第二种是强调图案的连续性和韵律感, 具有一定的导向性和规律性, 多用于门厅、走道及常用的空间;第三种是强调图案的抽象性, 自由多变, 自如活泼, 常用于不规则或布局自由的空间。

3.1.3 满足楼地面结构、施工及物理性能的需要

基面装饰时要注意楼地面的结构情况, 在保证安全的前提下, 给予构造、施工上的方便, 不能只是片面追求图案效果, 同时要考虑如防潮、防水、保温、隔热等物理性能的需要。

基面的形式各种各样, 种类较多, 如:木质地面、块材地面、水磨石地面、塑料地面、水泥地面等等, 图案式样繁多, 色彩丰富, 设计时要同整个空间环境相一致, 相辅相成, 以达到良好的效果。

3.2 墙面装饰

室内视觉范围中, 墙面和人的视线垂直, 处于最为明显的地位, 同时墙体是人们经常接触的部位, 所以墙面的装饰对于室内设计具有十分重要的意义, 要满足以下设计原则:

3.2.1 整体性

进行墙面装饰时, 要充分考虑与室内其它部位的统一, 要使墙面和整个空间成为统一的整体。

3.2.2 物理性

墙面在室内空间中面积较大, 地位较主要, 要求也较高, 对于室内空间的隔声、保暖、防火等的要求因其使用空间的性质不同而有所差异, 如宾馆客房, 要求高一些, 而一般单位食堂, 要求低一些。

3.2.3 艺术性

在室内空间里, 墙面的装饰效果, 对渲染美化室内环境起着非常重要的作用, 墙面的形状、分划图案、质感和室内气氛有着密切的关系, 为创造室内空间的艺术效果, 墙面本身的艺术性不可忽视。

墙面的装饰形式的选择要根据上述原则而定, 形式大致有以下几种:抹灰装饰、贴面装饰、涂刷装饰、卷材装饰。这里着重谈一下卷材装饰, 随着工业的发展, 可用来装饰墙面的卷材越来越多, 如:塑料墙纸、墙布、玻璃纤维布、人造革、皮革等, 这些材料的特点是使用面广, 灵活自由, 色彩品种繁多, 质感良好, 施工方便, 价格适中, 装饰效果丰富多彩, 是室内设计中大量采用的材料。

3.3 顶棚装饰

顶棚是室内装饰的重要组成部分, 也是室内空间装饰中最富有变化, 引人注目的界面, 其透视感较强, 通过不同的处理, 配以灯具造型能增强空间感染力, 使顶面造型丰富多彩, 新颖美观。

3.3.1 设计原则

3.3.1.1 要注重整体环境效果。

顶棚、墙面、基面共同组成室内空间, 共同创造室内环境效果, 设计中要注意三者的协调统一, 在统一的基础上各具自身的特色。

3.3.1.2 顶面的装饰应满足适用美观的要求。

一般来讲, 室内空间效果应是下重上轻, 所以要注意顶面装饰力求简捷完整, 突出重点, 同时造型要具有轻快感和艺术感。

3.3.1.3

顶面的装饰应保证顶面结构的合理性和安全性。不能单纯追求造型而忽视安全。

3.3.2 设计形式

3.3.2.1 平整式顶棚。

这种顶棚构造简单, 外观朴素大方、装饰便利, 适用于教室、办公室、展览厅等, 它的艺术感染力来自顶面的形状、质地、图案及灯具的有机配置。