描写捉迷藏的六年级作文(精选10篇)
1.描写捉迷藏的六年级作文 篇一
昨天,爸爸带着我去外婆家。在路上,我看到了黄色的迎春花,粉红色的桃花,黄色、粉色、白色的玉兰花。我还看到了绿色的柳枝随风舞动,青翠的松树昂首挺立,绿色、紫色的冬青树排列整齐。我抬起头,看到蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。春天真美啊!
今天,我和我的好朋友范佳琪一块去石河道公园玩,我们先放了一个老鹰风筝,这个老鹰的羽毛是咖啡色的,爪子是黄色的,它在天空中威风凛凛,飞来飞去。我看到河水是青蓝色的,清澈通明,岸上的人们穿着各种颜色的衣服,尽情的享受着暖和的阳光。我们跑上一座咖啡色的小桥,把绿色的柳枝放到水里面,这座桥在水里的倒影就像一艘小船,慢慢航行在小河中。我还捡了一个灰色的小石头,带回了家,我想每当我看到这个小石头,就会想起今天愉快的时光。
春天是美丽的,更是五彩缤纷的,我喜欢春天!
2.描写春游的六年级作文 篇二
经过一番漫长的等待后,我们终于可以去灵湖春游了。大家都高兴极了!在公交车上,一路的颠簸为我们的旅程增添了不少乐趣。
我们成群结队地来到灵湖,穿过大门。首先映入眼帘的就是那些抱团簇在一起的椭圆的“大圆球”,这些独出心裁的造型也就只有园林修剪师才想得出来吧。顺着这些花花草草,我们在两旁看见了大水池,那水池里的水清澈见底,还有许多喷泉,为这水池徒增了几分新鲜。我们放眼向前望去,一个大湖泊展现在眼前,那就是“灵湖”,据说如果晚上到这儿来看灵湖,会有许多五颜六色的喷泉喷出来,而且那水柱还会随着音乐的节奏忽上忽下,十分美丽。接着,我们便沿着那绿荫小径,准备绕灵湖一圈。小径两旁满是绿树绿草,但那绿色不是单调的颜色,它是分层次的,有墨绿、嫩绿、浅绿、翠绿……不知不觉间,我们已经穿过小径,来到了一个新的地方,那里十分有趣,是由一块块留有间隙的石头铺成的路,我们连蹦带跳,好不容易才越过这里,来到了凉亭歇脚……我们一路走走停停,一路欢声笑语,这铃铛般的笑声仿佛就是那春游的主打歌,旋律优美。
“哎,这么快时间就到了。”“我好想再来这儿呢!”“我好舍不得这里呀。”大家都对这次灵湖恋恋不舍……
3.描写春天的六年级作文 篇三
此时的春,正如一个正在生长的娃娃,在慢慢地成长着。你看,在小河边,杨柳已抽出小小的嫩芽,笑微微的和行人打招呼。在山坡下,小草也醒来了,偷偷从土里钻了出来,远远望去它们好象给大山爷爷换了一条绿绿的裤子。山坡上,树木都已焕发出新一年的活力,都在朝气蓬勃得争相生长着。给大山爷爷披上了绿装,让整座山都显得春意蓬勃!
朝天上望去,有一些早归的燕子已从南方飞回来了。在这么好的天气下,我却不见它们玩耍,而是忙着啄泥筑巢。可能它们也明白“一年之计在于春”的意思吧,都忙着在现在这样的大好时光里多干点事,不能荒芜了光阴。一些冬眠的动物,已从睡梦中醒来,都在忙忙碌碌做着自己该干的事。
再过些时候,春意将会浓浓四溢!
那时的春,好比一个正是青春焕发的妙龄少女,洋溢着自己独有的魅力。望去,在一片草地花从中,白话正在争艳齐放,香气在空中久久地回荡。置身于其中,闭上眼,仿佛都能闻到那五彩缤纷的香,那想有时那么的醉人,往往让人沉浸在那浓浓的香味中。
“唧唧喳喳”,几只小鸟叫着飞了过来,在着繁华嫩叶中玩耍着,我仿佛也能清晰看到它们那欢快的神情。过了一会儿,又一群鸟儿好象闻着香味儿寻来这儿,这儿一下子变得热闹起来了:鸟儿们聚集在一起开着歌唱大会,它们偶放开歌喉,雀跃地唱着跳着。而我、花儿和小草就是它们的观众,静静地在听着鸟儿们那婉转的歌声,神游在其中。春雨来了,春雨弟弟开始悄声无息地来了。“淅沥沥、淅沥沥”,春雨也在弹奏它自己的歌曲。同时也在用自己来浇润大地,春笋也在春雨的邀请下,从土里露了出来,和春雨嬉笑地玩耍着。小树在山上贪婪地吸吮着这甜美可口的雨水,并且悄悄地长大。大家都十分欢迎着春雨的到来,都争先恐后地与它嬉戏,春雨弟弟总是那么热情地与它们玩耍着。
4.描写春天的六年级作文 篇四
清晨,我推开窗户,听着小鸟们的演唱会,“啾,啾,喳,喳……”这是鸟鸣汇成的交响曲,使我身心愉悦。城市的一切都是那么美好,川流不息的车辆、过往的行人、嬉戏的孩童……但是,我总觉得少点什么。在春的呼唤下,我已按捺不住雀跃的心情,决定去踏青,走进大自然,亲近春天。说走就走,我来到了清源山。
踏上清源山的路,我感受到了春天的美好。看着探出头来的小草,以及穿上新衣的花儿,这是一个春的世界,花红柳绿,草长莺飞,鸟语花香。
我们缓缓地向上走去,不经意间,我们一家人来到了天湖。只见天鹅在水中嬉戏,时而伸头沾沾水,时而展翅拍拍水,时而与同伴戏戏水。它们也感受到了春的气息,打算以这种方式来庆贺春日的到来,在它们嬉闹玩耍时,湖面微微泛起了涟漪……
在接下来的登山中,我看见了清源山著名的“虎乳泉”,因为形似虎乳而得名。只见上方的石壁上滴落下来的泉水,落到一个小池中,发出“叮咚”的响声,泉水落下来时,涟漪不断在水面上荡开,又不断地向旁边扩去,最后才消失。我蹲下身去,掬起一捧水,清爽极了。
就在快要到顶峰时,天公作美,淅淅沥沥地将柔和的春雨洒向大地。春雨是温柔的,我尽情地漫步在春雨中,享受春雨的轻抚与雨滴滴落传来的“滴答”声……
5.描写动物的六年级作文 篇五
小雪的家是一个正方雪白的笼子,笼子里配备了心形的食物框、漏斗形的迷你”饮水机“和圆溜溜的健身器材。笼里一般都铺上消过毒的刨花,小仓鼠白天时常钻在刨花里睡懒觉,晚上才出来活动。
有一天我和妈妈从乡下回来,去看看小仓鼠,小仓鼠似乎变戏法一样不见了。仔细一看,一个粉嘟嘟的小嘴露在刨花外,不是小雪又是谁呢?有时我作业做累了,也会去看看它,好几次它一动不动隐藏在刨花中,我都以为它死了,轻轻晃动一下,它才睁开惺忪的睡眼,轻轻扭动肥肥的身子,换一个舒服的姿势继续睡。观察多了,我才知道它白天都要睡觉,而晚上却出来活动。
小雪晚上的活动可以说精彩无限:有时转圈圈,不知转了多少下,数都数不过来,而它的眼睛这时最有神,黑得发亮;有时玩”倒挂金钩“的游戏,用前爪紧紧抓住笼子的上面,倒挂在那里,像在做杂技表演,可有意思了;有时用牙齿不断地啃着笼子,索索有声,好像发了疯,想钻出笼子,听妈妈说,那是它在做磨牙的功课,否则牙齿会疯长得不得了。
6.描写树的六年级作文 篇六
我家门前的庭院里种着一棵很大很大的树,长约七米,宽约两米。听我哥哥说,自从我们一家搬到这里来,就有一棵大树伫立在那儿。但是谁也不知道这棵树是谁种的?什么时候种的?为什么种在这儿?近几年,又有一棵小树种在那棵大树旁。人们都说,这俩树得叫“母子树”。如今,小树亭亭玉立、枝繁叶茂,但没有那棵大树,也许他已经不复存在了。
记得在一个夏天,我和母亲吵架了。“你每次都骗我,说好今天带我去五马街玩,好好的怎么又不去了?”我愤怒地问道“不是父母不想带你去,只是你周记还没做好。明天就要上学了,你作业还没做好。我们是怕你回来没时间写。”“哎呀!烦不烦?不就写一篇作文嘛?回来肯定来得及写,先玩了再说嘛。”我不耐烦地说。“哼!你要是不带我出去玩,我就跑到外面去,再也不会来了。”我气呼呼地说。“你是不回来,那就自己一个人去外面自力更生吧。”母亲平静地说。望着母亲脸上“无所谓”的表情,我心里感到莫名的烦躁。我猛地把门一甩,头也不回地往外奔去,耳边还隐约传来母亲急切的呼喊声:“你去哪?”我跑向河边。那时,太阳已经快落山了。夕阳的微光散布在水面上,波光粼粼的。天边的云儿也被染成了火红色,几只鸟儿在水面盘旋,构成了一幅《夕阳落日图》。可我的心中感到一股悲凉,这是一股说不清、道不明的悲凉,一直萦绕于心头。不一会儿,这幅美丽的图画也消失了。黑夜像织毛衣一样慢慢地织上天空。渐渐地,天空中多了许多乌云,它们聚在了一起。一会儿,豆大的雨点落了下来,“啪啪”地打在河面上,屋顶上,树叶上,还打在了我的心坎上。忽然,耳边出来了母亲焦急地呼喊声:“经纬?经纬?”母亲看到了我,她手中撑着伞。母亲兴奋又有点埋怨地道:“你这个坏孩子,怎么总是不听父母的话?”我没有回答,只是默默地打量着母亲:她身上都湿透了,眼眶边红红的。望着母亲,心里涌上一股内疚感。“快走吧,与愈下愈大了。”母亲催促道。
等我和母亲赶到家门口时,我扭头瞥见窗外大雨倾盆、滚滚雷鸣。暴雨疯狂地打在大树身上,但大树不为所动。她是在保护小树吗?是的。小树在大树的遮蔽下竟毫发无损。我不禁鼻子一酸,心里深受感动:母亲啊!你是大树,我是小树!心中的暴雨来了,除了你,还有谁能成为我的庇护所?
7.描写校园的六年级作文 篇七
成蹊亭的正门两旁挂着一副对联:“桃李不言下自成蹊,春风化雨润物无声”。亭子旁边有两个小水池,池水清澈见底。池中心有一座精致的假山,上面长满了青苔、蕨类等多种“小个子”植物,还常常有天牛、蝴蝶在假山上落脚。亭子周围被池水环绕着,这儿是鱼儿们的乐园。你看,它们正在假山底下吹泡泡,说着悄悄话呢!
成蹊亭两旁种了许多植物,你看,小叶女贞抽出了嫩绿的新芽,蜡梅绽放了笑脸,像蜂蜡一样的蜡梅在阳光下闪烁着迷人的光芒。迎春花也不甘示弱,小小的花苞仿佛在说:“快来看呀,我马上就快开花了!”月桂已经开花了,散发出一股淡淡的清香。月桂树绿油油的叶子边缘有许多锯齿,仿佛在保护那些洁白似雪的月桂花呢!水池边的柳树抽出了柔软的枝条,好像在喊春风帮它梳头呢!红梅最得意,满树的红梅花已经全部盛开了,红彤彤一大片,远远地站着,你就能闻到一股清香,让你都舍不得挪开脚步。
8.描写雨的六年级作文参考 篇八
雨的到来,总是悄悄的,好似一个偷溜出去玩耍的孩童;雨的离去,也是悄悄的,似乎是孩童怕父母担心,又悄悄地回去了。
我安静地坐在田野里的椅子上看书,一滴雨点,悄悄地落在了我的书上。接着,又是几滴雨点儿落了下来,无声无息。雨,悄悄地来了。我合上书,连忙躲到屋檐下,观赏起这充满雨—大自然小精灵的世界。
我望向远处,看见一片绿色的秧苗,在雨中欢快地摇摆,似乎在感谢雨的到来,让它们更好地成长;再看近一点儿的菜地,几棵已经成熟的大白菜,在雨中翠色如玉,白如寒雪,泛着一丝高冷的气息。雨飘落在我的身旁,如一层薄纱,盖住了一切,我仿佛进入了漫长而又朦胧的梦境。这时雨停了,我尚未来得及仔细观赏,它又悄悄离去了。
黄昏之后,我家门前的梧桐,不知为何变得孤独、凄凉。此时,雨又悄悄地来了,又是那样悄无声息。只不过,这一次不再是充满喜悦,一点一滴,沉重无比。眼前的景象让我不禁想起李清照的词:梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。突然,梧桐摇摆了起来,雨势更猛了,它们好似知音,在合奏乐曲。过了许久,雨悄悄地走了,带走了梧桐的孤独与凄凉。
啊!雨悄悄地来,又悄悄地走,带走了悲伤、孤独,带来了生机、希望,留下了无限美好……
六年级作文雨2
昨晚下的雨是……
现在已经进入夏季了,这天气变化无常。昨晚是乌云密布,狂风大作,电闪雷鸣,让人心生恐惧。那闪电仿佛是这片天地的主宰一般,在这里“胡作非为”。其实在所有的季节雨中我最喜欢的还是春雨。
春雨像个温柔的姑娘。下起毛毛细雨滋润大地,滋润小草,滋润大树。总之滋润着世间的万物。人们常说:春雨如油贵,春雨滋润着万物,像个慈爱的母亲抚摸着自己的孩子。
而夏天的雨则想个脾气火爆的中年的男子。在夏天的晚上怒吼着,好像在怪罪秋天还没来。
秋天的雨总是给人一种清冷的感觉,给人一种肃杀万物的感觉。它像个久经沙场的将军,给人一种冷肃的味道。似乎像是激情汹涌后的平静,又像疲倦后的休息,是蓄积力量重新抒展的时期。这有着一种希望,一种满怀激情的期望。
然而最让我倾心的还是夏天的雨。我欣赏它的粗矿,它的豪放。
我喜欢在暴风骤雨中狂奔。让那硕大的雨点冲击着身躯,淋洗着脸颊,浸泽着全身每一个毛孔,让雨水在身上汇成一条条河流四处流淌,让饥渴的肌肤贪婪地感受着雨滴的激烈。尽情地伸展开双臂,迎着狂风、骤雨,地出彻入心肺的呐喊。此时的心情是如此的激动、如此的奔腾,是完全溶入狂风暴雨的疯狂!伫立雨中,傲视四野,激情至极,似乎天地唯我!
人生就象雨,春雨轻柔,夏雨豪放,秋雨萋萋。
六年级作文雨3
雨像无可计数的种子,撒向大地,长出了茁壮的新绿,为大自然增添了无限生机;雨是大自然的伙伴,它一起与世间万物欢乐,一起嬉戏。一天,窗外下起了“淅淅沥沥”的蒙蒙细雨。雨点像千千万万个小伞兵,调皮的从天空中飞下来。雨渐渐大了,就像断了线的珍珠洒向了打地,地面上溅起了一朵朵晶莹的水花,天地间成了一张严密的雨网。透过窗外望去,窗外一片朦朦胧胧,什么也看不清。
雨渐渐小了,变成纷纷的雨丝,大地恢复了平静。天空中迷蒙一片。树木在雨中舒展枝叶,小鸟也从自己的窝里飞向天空,又给人们唱着宛转悠扬的歌曲。使大地充满了诗情画意。
雨停了,太阳公公急忙忙的从云彩钻出身来,一条彩虹挂在天空中,它把天空都眏成五颜六色的,真是绚丽无比。大地被雨水冲洗得干干净净,路边的花草更加美丽了,朵朵都展开了花苞。晶莹的水珠在花苞上滚来滚去。在阳光的闪烁下,真是最美丽。最精彩动人的舞蹈呀!
路上的汽车,自行车川流不息,人来来往往,变得更加热闹了。铃声。汽笛声此起彼伏,好像是一位着名的音乐家正在演奏一首和谐的交响曲。公园里的大树显得更加粗壮,树叶上滚着晶莹的露珠。小草喝足了甘露从泥土里探出了小脑袋,好奇的打量着这充满魅力的世界,一切是那样充满生气活力。
啊!雨,你是创造新生命的使者,万物的乳汁
六年级作文雨4
秋天里的雨季,萧条,落寞,正如我的雨季,不期而至。
伴随着几声惊累,夏天,便轰轰烈烈地走了,但我没想到,秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为,微风会将秋天送到我身边,于是我可以在风中漫步,和秋天亲吻,但是一场雨,浇灭了我心中那束希望的火苗。
秋天里的雨季,萧条,落寞,正如我的雨季,不期而至。
初三的生活,不再有诗,初三的天空,只有低小。花季的幻想,全被初三泯灭。于是我便爱上了秋的成熟,爱上了雨的多情。
傍晚,雨又在窗前飘落。昏暗的房间,潮湿的空气,使我窒息。天空容不下雨,便让它降临大地,做人间的天使,但是,它却让我迷惘……撩开窗帘,本想看看缥缈的景色,可是雨水,却阻挡了我的视线,于是,我便看不到远方。呼之欲出的泪水,便在此刻,倾泻。正如窗外的雨,不知何时才会结束。
与幕降临,它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下,那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般,阴霾得可怕,诺大的世界,好像只剩我一个人,恐惧,孤单,困惑在空气中蔓延。雨水,是在为我哭诉吗?如果是,那将是一支黑色的挽歌……
翻开儿时的日记本,用手慢慢触摸纸上的印记,原本充满童趣的往事,在此时却让我心酸,那些流失的记忆,如雨如水,似烟似梦,一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中,经过那雨水的浇灌,惆怅拔了节,迷茫更是疯狂滋长。
六年级作文雨5
炙热的太阳已疲惫,风儿招来了夏雨,此起彼伏的蝉鸣蛙噪伴着滴滴嗒嗒的雨声抚慰了燥热的盛夏。
我的书房就在临窗的一处阁楼,幽雅静谧。或品茗而读,或伏案挥毫,别有一番情致。尤其在夏季的雨天,窗外一帘雨幕,树儿翠绿,花儿娇艳,如一群出浴的少女清新怡人,我的书房显得幽静温馨。
窗外雨在不停的下着,似向大地诉说着衷肠。一滴,两滴,渐渐地如一首节奏明快,清新隽永的赞美诗,吟咏着,感叹着;又似一曲激情四射的赞歌,催人奋进、荡人魂魄。此刻我的心为这一望无际的雨所陶醉,所牵挂。我的思绪在这雨中漫步畅游,诗意地飞扬着,渐渐的被淋湿,滋滋润润的。
风儿轻轻,树儿翠翠,花儿艳艳。在雨水的滋润下,生命迸发出了勃勃的生机。几天前在烈日下奄奄一息的小草、垂头丧气的树木、日渐枯竭的花儿,如今正贪婪地吮吸着甘甜的雨水。草儿兴奋地张望,树儿挺直了腰板,花儿散发着妩媚。这场雨如一支兴奋剂使万物激起了对生命的渴望。
夏雨是轰轰烈烈的战士,显出吞没一切的气势。颗颗雨珠似万支利箭射向大地,激起了生命的斗志。以推枯拉朽的气势赶走了燥热,润湿了我们的心灵。它催开了街上的伞花儿,荡涤了心中的尘埃。
夏雨是不拘小节的农妇,用勤劳的双手抚慰着山山水水、花花草草。花儿笑了,草儿绿了,树儿高了。所到之处显出一片生机,一片繁荣,连空气也侵染着雨的气息,我深吸一口混杂着雨气、土气、花香的空气,顿觉心旷神怡。
为自己斟一杯清茶,在似有似无的香气中,在袅袅的雨雾里,过滤尘世中的尘埃,就这样静静地听雨,默默地读雨。
愿意就这样听雨,让目光在雨中穿梭;愿意就这样听雨,任思绪在雨中徜徉;愿意就这样听雨,将思想在雨中绽放。
六年级作文雨6
穿梭在校园中,鱼丝迎面拂过,和着柔韧的风儿,全身感受着这股清凉.昏睡的脑袋也终于被它掏空了.
下雨了.牛毛般的细鱼天女散花般的飞扬在昏沉沉的天空中,风中暗含了一股泥土的味道,今天是植树节.可往年的植树节似乎都是天气晴朗的呢.
穿梭在校园中,鱼丝迎面拂过,和着柔韧的风儿,全身感受着这股清凉.昏睡的脑袋也终于被它掏空了.飘扬的红旗,都快要随风弥漫在苍穹中了.没有一丝阳光,整座校园笼罩在阴霾中.下午第一节课竟然有股黄昏的味道.
依在墙边,惬意地低头看屋外的世界,几条五彩小鱼奔奔跑跑.雨一直淅沥个不停,他们的身影都已模糊.
校园里空荡荡的,只有雨丝静静的缀入.世界似乎在这一刻变的安静了,到底少了什么让它如此静谧?
整个下午都是昏沉沉的,似睡非睡的记着笔记.没有开灯,黑板上的字竟也能看清,悠悠的反射着苍白的光.
狭小的楼道也比以往安静了,只是萦绕着朦胧的黄色光芒,似乎这又是另一个世界呢.呵!那真的是足以令人疯狂的光芒!
记不太清昨天已发生了什么事,一周以来乎乎到竟连周几都不知.可今天毕竟是植树节,天却下了一整天的细雨.
9.描写年味的六年级记叙作文 篇九
这一年,奶奶老早就准备好了各种年货,摆成拼盘放在茶几上,琳琅满目。然而,我的书法班却为了锻炼我们的能力,并趁着过年让我们到大街上去写春联,然后送给别人。等老师们布置好现场,老师们把自己写的和我们写的春联挂在绳子上,一片火红的喜庆色,不一会儿就吸引了许许多多围观的人。我们是现写现送,写好的春联墨还未干就有人迫不及待要拿走了呢!我记得在我写春联时,上联被挂着,正在写下联,一位老奶奶就预订好了。下联好不容易写完,才发现上联不知被谁拿走了,刚还老老实实挂在这儿的,怎么不见了呢?他只拿上联也没用啊,还有下联和横幅没有拿呢!两种不同的字体贴在同一张门上,多么违和呀!就这样,我不得不再写一副上联。在这喜庆的春节中,即使累得腰酸背痛,但看着大家赞许的眼神,不一会儿就神清气爽,重新充满活力。写着写着,不知不觉就写了一上午,于是,我带着一副亲手写成的春联满意的冲回了家。
回到家便已是正午,打开门,一阵红烧鱼醉人心扉的香味便扑鼻而来,我立马想到了“年年有余”这个词。我拿出刚写的春联“炫耀”了一番,同时也得到了家人们的一些啧啧称赞和鼓励。我们吃完这一顿含有浓浓年味的午餐后,有几个亲戚来了,爷爷奶奶和他们一边喝茶,一边谈笑风生。过年不就应该这样吗?
10.描写寒假的六年级作文 篇十
但是事与愿违,寒假一开始,我显然是被难得的假期一下子冲昏了头脑,一整天沉迷于网络游戏中,反而在学习方面心不在焉,直到寒假临近结尾的时候,当没动过的作业放在我面前,我才知道后悔,只好日夜不眠地写好作业,作业质量也不高,对此我十分惭愧。
值得开心与回味的是我在此次寒假做客时所经历的时光,过年免不了串门走访,今年寒假我去了舅妈家,刚一进门,热情的舅妈就冲了出来,问我晚饭想吃什么,我有些受宠若惊,赶忙摇头说客气,之后在大人用心准备晚餐的时候,我和姐姐放起了烟花,一起玩游戏,感觉十分之快乐,可是快乐的时光总是过得太么快,感觉时间一晃,天就已经慢慢地黑下来了,终于到了全家齐聚的年 夜 饭时段,大人们互相谈论着近况,还不时地问起我们在学校的表现如何,我只能呵呵一笑。等吃完饭后,我拿着红包心里别提多开心了。
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