北京理工大学参考书目

北京理工大学参考书目（共12篇）

1.北京理工大学参考书目 篇一

中国石油大学（北京）硕士招生参考书目

学院代码科目代码考试科目参考书001801/901地质学综合《普通地质学》（第三版），舒良树，地质出版社，《沉积岩石学》（第四版），朱筱敏，石油工业出版社，《构造地质学》（第三版），曾佐勋主编，武汉，中国地质大学出版社，2008001802/902石油地质综合《石油地质学》（第四版），柳广弟主编，石油工业出版社，《油矿地质学》（第四版），吴胜和主编，石油工业出版社，《沉积岩石学》（第四版），朱筱敏，石油工业出版社，2008《构造地质学》（第三版），曾佐勋主编，武汉，中国地质大学出版社，2008001803环境学概论(含环境化学)《环境学导论》（第三版），何强等，清华大学出版社，《环境科学概论》（第二版），杨志峰等，高等教育出版社，2010《环境化学》（第二版），戴树桂，高等教育出版社，001加试环境化学《环境化学》（第二版），戴树桂，高等教育出版社，2006001加试造岩矿物学《矿物岩石学》，陈世悦，石油大学出版社，001加试岩浆岩与变质岩石学《矿物岩石学》，陈世悦，石油大学出版社，200加试古生物学与地史学《古生物地史学概论》，杜远生等，中国地质大学出版社，2009001加试油气田勘探《油气田勘探》，庞雄奇，石油工业出版社，2006001加试石油地质学《石油地质学》（第四版），柳广弟主编，石油工业出版社，2009002823油气井工程综合(I)工程力学：《工程力学》（静力学与材料力学），单辉祖，谢传锋，高等教育出版社，2004流体力学：《流体力学》，汪志明，石油工业出版社，2006002824油气井工程综合(II)钻井工程：《钻井工程理论与技术》，陈庭根，石油大学出版社，完井工程：《完井工程》，李根生，翟应虎，中国石油大学出版社，2009002923油气井工程综合（Ⅲ）钻井工程：《钻井工程理论与技术》，陈庭根，中国石油大学出版社，2000完井工程：《完井工程》，李根生，翟应虎，中国石油大学出版社，2009钻井液工艺原理：《钻井液工艺学》，鄢捷年，中国石油大学出版社，第2版，002825/925油气田开发工程综合渗流力学：《渗流力学》,程林松,石油工业出版社，油藏工程：《油藏工程原理与方法》，第二版，姜汉桥，石油大学出版社，2006油层物理：《油层物理学》，杨胜来等，石油工业出版社，2004采油工程：《采油工程原理与设计》，张琪，石油大学出版社，2002002826海洋油气工程综合《海洋石油钻采装备与结构》，石油工业出版社，方华灿著，1990《海洋工程概论》/孙丽萍/哈尔滨工业大学出版社2000.2《钻井工程理论与技术》，陈庭根，石油大学出版社，2000002828力学综合《弹性力学》，(上册)(第4版)，高等教育出版社，2006《流体力学》，汪志明，石油工业出版社，2006《渗流力学》,程林松,石油工业出版社，2011002 加试科目《流体力学》，汪志明，石油工业出版社，2006《油气田开发地质基础》，刘吉余，石油工业出版社，《提高石油采收率基础》，岳湘安，石油工业出版社，002820/920流体力学《流体力学》，汪志明，石油工业出版社，2006003830/930化工原理《化工原理》（上、下册）（第三版），谭天恩，化学工业出版社，2006《石油化学工程原理》（上、下册），李阳初，石化出版社，2008003834/934环境工程《水污染控制工程》（第三版），高廷耀等，高等教育出版社，《大气污染控制工程》，郝吉明等，高等教育出版社，004838/938油气储运工程综合《工程流体力学》，石油工业出版社，20版，杨树人，汪志明，何光渝，崔海清《热工基础》，高等教育出版社，版，张学学，李桂馥编《泵和压缩机》，石油工业出版社，版，姬忠礼，邓志安，赵会军《理论力学》（上册），高等教育出版社，第7版，2010，哈工大；《材料力学》，高等教育出版社，第5版，2011，刘鸿文004844/944机械原理《机械原理》（第7版）,孙桓，陈作模，葛文杰，高等教育出版社，2006004847工程热力学《工程热力学》（第四版），沈维道等，高等教育出版社004848/948安全工程综合（I）《安全系统工程》，林柏泉、张景林主编，中国劳动社会保障出版社，2009《安全系统工程理论与应用》（上篇），沈斐敏，煤炭工业出版社，2001《机械设备故障诊断技术及方法》，张来斌，等，石油工业出版社，2000《机械设备故障诊断实用技术》，杨国安，中国石化出版社，2007004849/948安全工程综合（II）《安全系统工程》，林柏泉、张景林主编，中国劳动社会保障出版社，2009《安全系统工程理论与应用》（上篇），沈斐敏，煤炭工业出版社，2001《材料力学》（上），刘鸿文，高教出版社《材料力学》，苏冀林，天津大学出版社004加试输油管道设计与管理《输油管道设计与管理》(第二版),杨筱蘅,中国石油大学出版社,2006004加试输气管道设计与管理《输气管道设计与管理》(第二版),李玉星,中国石油大学出版社,2009004加试油库设计与管理《油库设计与管理》,郭光臣等,中国石油大学出版社,2006004加试油气集输与矿场加工《油气集输与矿场加工》(第二版),冯叔初等,中国石油大学出版社,2006004加试理论力学《理论力学》（上、下册），哈工大，高等教育出版社，2002004加试材料力学《材料力学》（上、下册），刘鸿文，高等教育出版社，2004004

 

2.北京理工大学参考书目 篇二

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3.大学英语教学参考书的编写与评估 篇三

关键词 教材研究 大学英语 教学参考书 《新时代交互英语》

0 前言

提高教师综合素质，促进教师的专业发展，增强教师的课堂教学能力是教育研究的一个重要领域。 通过教参备课进行课程教学是促进其专业能力提高的一个重要途径。然而，目前大多数学者都把重心放在教材的研究上，而忽视了教参的研究。事实上，教参是教师备课的重要资源，不仅能帮助教师领会教材的编写的逻辑和理念，还能让教师正确地理解教材内容和结构，明确教学目标和大纲要求，最终促进教师教学理念的改进和教学方法的提高。因此，本文通过分析大学英语教材教师参考书的出版现状以及编写状况，提出了教师参考书编写应遵循的一些原则，并以《新时代交互英语》为例，系统分析评价该书，并对编者提出了一些建议。

1 教学参考书的重要性

教师参考书简称教参，它有广义和狭义之分。广义的教参泛指教学中可以参考的一切资料。它大致可以分为三类：一是教材出版部门按教科书各分册为各科教师编写的教学用书；二是字典、词典等工具书；三是教育网站提供的供各科教师使用的教案、课件等。狭义的教参专指第一类，它是教学第一线的教师和专家依据各科教学大纲及教材的内容和要求，结合教学实际而编写的，供教师备课时使用的参考书。教学参考书含有丰富的教学资料，对教师的备课及专业成长具有不可忽视的作用（王奎群：2014.9）。

1.1 教师备课的信息源

作为一名专业负责的教师，备课是课前的必须步骤。只有认真备课，才能充分做好准备，更加自信地面对学生，更好地传播知识。教师备课需要参考多种信息资源，而教师参考书则是大部分教师的首选备课资源，它能给教师提供包含教学目的、重点难点、课时安排、内容分析、习题答案、教学方法及注意事项等大量信息，为教师的备课提供了很大帮助。调查证明，绝大部分教师在备课时使用教参（陈祖云，2012）。

1.2 教师授课的启发者和指导者

教师参考书是教师充分理解教材、选择合适教法、设计可行教案的重要依据，教师大量备课的目的是为了课堂的更好呈现，查阅教师参考书，充分理解编写者希望传达给教师的教学理念，同时结合教师的个人授课风格以及学生的特点，教师才能更加趋近完美地呈现课堂教学。

1.3 教师专业发展的提升者

近年来，教师专业发展日益成为教育研究的一个高频词汇。而教参可以很好地促进教师的学习研究，促进教师的专业发展。

2大学英语教学参考书出版使用现状

近些年来，编写、出版大学英语教材的参考书风气十分盛行。一套新教材的出现，会伴随好几种相应的参考书出版。如胡文仲、杨立民等人编著的《大学英语教程》，该教材自出版以来，已有四种与其配套的教参问世。教参的出版是基于教师教学的需要，帮助教师备课，完成上课。如果一套教材出现若干版本的教参，首先不讨论其质量怎样，至少对于学生的学习是有部分负面作用的。教参的大量出版，使得大部分学生也能人手一本。本来学习需要学生做到课前认真预习，课堂上带着问题听老师讲课， 课后独立完成学业任务，这样才能保证学习的质量。然而，学生手中有了教参后，学习态度和方法有了很大变化，学习效果也出现很大差异。教参初衷是为了使用者更好地理解教材，使用教材，但是大量发行教参却并没有达到预期的学习效果，反而起到了负面作用。

3 教师参考书的编写原则

3.1 整体原则

教师参考书是根据教材编写又服务于教材的教学辅助材料，教参和教材一样，首先要符合教学大纲的要求，体现教学大纲的目标。教学大纲，教科书和教师参考书要统一成整体，这样才能充分体现编者要传达的教学理念。同时，教参内部要统一整体，不仅要从习得知识和能力培养方面设计教参，也要注意指导教学的过程和方法，同时要对树立使用者的价值观和传递情感态度方面出发。整体编写教参，更能让使用者整体把握教学内容，把控知识的传播。

3.2 科学原则

教参的科学性首先体现在内容上面，教参内容一定是教学大纲和教材的体现，若脱离则没有科学性之谈；同时也体现在结构安排上，教师授课是一个循序渐进的过程，那么教参要给教师备课做指导，提供信息，则也需要在结构上合理安排，承上启下；其次，科学性也表现在教学活动的设计之上，安排一定要科学合理，应该有活动但是不能太多，以免误导教师课堂执行；最后，教参的科学性体现在语言表达之上，教参的语言表达要让每位教师都能理解，这就要求其科学，合理，简单，易懂，清楚的言语表达才能更好地理解教参内容，更好地备课，更好地呈现课堂。

3.3 评估原则

教参不仅仅要为以教师为主的使用者提供丰富的背景知识，科学的理论指导，具体的知识分析、教学方法和循序渐进的上课步骤，还要为教师提供评估机制。评估性机制是教师备课时准备的习题或者其他内容供给学生使用，来巩固学习者的当时学习，同时也达到测量学生学习效果的作用。但是遵循科学性原则，评估内容应该突出重点，合理清晰。同时，评估性原则也表现在教师课后的自我评价和对学生的评价，可以设计一张反馈表在每个单元末，教师自觉主动地在上课后进行自我评估，是否按要求达到了教学要求，学生的学习积极性怎么样等等一些列问题，这个不仅可以给教师一次课后思维疏通的机会，也让其明白自己的不足，记录下来，方便以后参阅，不断改进，同时根据学生的反馈，加强对学生的了解和把握。

4 《新时代交互英语》教师参考书

4.1 教参分析

《新时代交互英语》（2008）是清华大学出版社根据教育部最新《课程教学要求》（2007）编写的系列教材。该教材体现了最新大学英语教学的指导思想，即培养学生的英语听说能力，以及读写译英语综合应用能力，适应立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。为了教师更好地备课，授课，该教材编写委员同时编写了配套的教师参考书供授课教师使用。教参整体而言是压缩版教材，然后扩充。即整体结构顺序是根据教科书编写的。该教参基本内容包括教学目的、课时安排、内容分析、习题答案、教学方法步骤、背景知识、文化扩充等，内容详尽，丰富充实。

4.2 教参评价

表1是编者提出的教参评价基本量表，分析了《新时代交互英语》教师参考书。其中√部分表明该教参包含了此部分内容，否则即缺失。

5 结语

教参是每个教师都需要用到的珍贵的备课资料，不仅仅为教师的备课提供了丰富的信息资源，还帮助了教师理解教科书编写者的理念。通过分析《新时代交互英语》教师参考书，笔者认为该书可以作为广大教师备课的首选资料，不仅目标明确，内容讲解清晰详尽，教学步骤安排合理，而且有丰富的课文内容相关的知识拓展。这有助于教师丰富其课堂，使教学多彩多样化。同时针对该教参，笔者简单提出几条个人意见，供使用者以及编者参考。首先，教参是否应该考虑到不同授课者的教书风格和学习者的学习习惯；其次，教参需要既适合讲本族语教师使用，也适合讲外族语教师使用；再者，教参应该鼓励教师记录下自己的授课经验，观点和意见；最后，教参应该提供课堂教学的评价机制。以上几条建议仅供参考，望对编者有启迪作用。

参考文献

[1] Ahmad Nazari （2010）.An Analysis of an EFL Teachers’ Guide： A Case Study. Education Research International

[2] Mostafa Ghaderi （2010）.The comparison analysis of the science textbooks and teacher’s guide in Iran with America. Procedia Social and Behavioral Sciences.

[3] 新时代交互英语（读写译2册）.学生用书和教学参考书[Z].北京：清华大学出版社，2008.

[4] 黄艳萍. 论大学英语教学参考书主要功能的缺失现象[J].教学创新.文科研究，2009.

[5] 陆平.语文教学参考书功能之考察[D].上海师范大学，2009.4.

[6] 穆东琴，项菊仟.教参的使用和学生自主学习能力的培养[J].高校英语教学，2010.

4.北京理工大学参考书目 篇四

考试科目代码考试科目初试参考书目备注701考古学综合一 《中国考古通论》，张之恒主编，南京大学出版社，第一版 702考古学综合二(区域规划)1.《中国考古通论》，张之恒主编，南京大学出版社，20第一版2.《区域分析与区域规划》，崔功豪 魏清泉 刘科伟，高等教育出版社，第二版 703历史学基础1.《中国古代简史》，张帆著，北京大学出版社第1版2.《中国近代史》，李侃著，中华书局第4版(1994年)3.《中国现代史》(上册)，王桧林著，高等教育出版社第3版()4.《世界史纲》(上下册)，马世力主编，上海人民出版社第1版() 801计算机基础 (两个模块可选) 1.《C程序设计》(第四版)谭浩强 清华大学出版社

2.《数据结构》(C语言版)严蔚敏 清华大学出版社

3.《微型计算机系统原理及应用》(第五版) 周明德，清华大学出版社

模块一：C语言+数据结构;模块二：C语言+微机原理802生物化学 《生物化学教程》，王镜岩，朱圣庚，徐长法编著，高等教育出版社第1版() 803软件基础 (两个模块可选) 1.《C程序设计》(第四版)谭浩强 清华大学出版社

2.《数据结构》(C语言版)严蔚敏 清华大学出版社

3.《微型计算机系统原理及应用》(第五版) 周明德，清华大学出版社

模块一：C语言+数据结构;模块二：C语言+微机原理804管理学基础 1.《管理学-原理与方法》，周三多，陈传明，鲁明泓等编著，复旦大学出版社，第五版，年6月2.《管理原理与实践》，陈琳龚秀敏主编，国防工业出版社，8月 431金融学综合 《金融学》黄达主编，中国人民大学出版社，第三版() 333教育综合 1.《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年版2.《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年版3.《外国教育史》，张斌贤主编，教育科学出版社，20版4.《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社，20版5.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南(教育综合)》，全国育硕士专业学位教育指导委员会组编，人民教育出版社，2009版 805教育专业基础 (三选一) 1.《小学教育学》(第二版)，黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社，版2.《中小学心理健康教育》，郑日昌，刘视湘 主编，武汉大学出版社，20版3.《特殊教育导论》，刘全礼主编，教育科学出版社，版 705教育基础 《教育学基础(第二版)》，教育科学出版社，年 806专业技术综合(五个方向各选其中一个模块) 1、财经商贸方向模块：《管理学基础》参考书：陈琳，龚秀敏主编，管理原理与实践，国防工业出版社，208月

2、信息技术方向模块：①崔武子《C程序设计教程(第3版)》清华大学出版社;②谭浩强《C程序设计(第4版)》清华大学出版社。

3、旅游服务方向模块：《旅游学》李天元主编，高等教育出版社，第三版，8月

4、交通运输方向模块：胡运权主编.《运筹学教程(第4版)》，清华大学出版社，。

5.北京理工大学参考书目 篇五

一、招生信息 所属学院：生命学院

招生人数：全日制：30；非全日制：20 所属门类代码、名称：理学[07] 所属一级学科代码、名称：生物学[0710]

二、研究方向

01（全日制）细胞生物学 02（全日制）神经生物学

03（全日制）生物化学与分子生物学 04（全日制）微生物 05（全日制）药学

07（非全日制）细胞生物学 08（非全日制）神经生物学

09（非全日制）生物化学与分子生物学 10（非全日制）微生物 11（非全日制）药学

三、考试科目

1、初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③625生物化学(A)④874微生物学或825分子生物学或817药理学

2、复试考试科目：

笔试科目:生物学相关科目综合考试(选择题、实验报告、专业英语翻译)。

面试内容:外语口语听力测试；综合面试。灵活运用学科相关知识分析解决实际问题；了解学

新祥旭www.xxxedu.net

科发展前沿。

四、参考书目 625生物化学(A)《生物化学A》

874微生物学

《微生物学》 高等教育出版社 817药理学

《药理学》第8版，北京：人民卫生出版社，杨宝峰，2013年

五、复习指导

一、参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

沈萍，陈向东 第二版 高等教育出版社

王镜岩 第三版

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（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

6.北京理工大学参考书目 篇六

据北京市人民检察院相关负责人介绍，执法档案将按照年度建立，一人一档，并将伴随每名检察人员的整个执法生涯。档案内容主要包括检察人员的基本信息、检察人员执法工作数量、执法工作质量和其他综合执法工作，检察人员在执法工作中的行为和形象是否达到严格、公正、文明执法要求，检察人员是否存在因违纪被追究纪律责任以及本人、所在部门和检察官考核委员会的意见等。除了应用在绩效考评工作中外，执法档案还将汇总形成文字材料，作为检察业务能力和检察实绩部分的总结，记入《公务员年度考核登记表》，存入干部个人档案。此外，检察机关将重点参考执法档案所反映的执法绩效，对检察人员提出具体建议，并作为其培训、交流、职务职级升降以及奖惩的重要依据。

据了解，此次新运行的这套执法档案系统依托首都检察网，通过电子系统自动录入和人工审核相结合的方式，将在侦查监督、公诉、反贪污贿赂等九个部门中担任检察官、书记员、司法警察等法律职务人员的执法电子文档和文字资料予以录入。

7.北京理工大学参考书目 篇七

关键词：传统参考咨询 数字参考咨询 比较分析

1、咨询信息源

（1）数字参考咨询信息源

网络信息咨询以电子信息或数字信息为咨询信息源，网络信息咨询的咨询源主要有以下几种类型：①CD.ROM出版物②数据库③联机检索信息源④因特网信息源

（2）传统参考咨询信息源

传统参考咨询以印刷型文献信息（主要是本馆文献，也可通过馆际互借利用它馆文献）为参考信息源，涉及各学科门类。其中参考工具书、检索工具书等集中配备建立起来的参考馆藏是传统参考咨询工作的物质基础。

通过以上的比较分析不难看出，网络信息咨询的信息源在传统参考咨询的基础上大大拓宽，不仅数量巨大，类型多样，形式丰富，而且内容广泛，远程可取，利用方便，远非传统文献信息资源可比。电子信息源不再只是图书馆参考咨询服务的补充，而已经成为一个非常重要的组成部分。

2、咨询服务手段

（1） 传统参考咨询服务手段

传统参考咨询以手工检索为主要工作手段，即参考馆员通过手翻、眼看参考工具书与文献资料来解决用户咨询问题，然后用手抄整理形成咨询档案。参考咨询人员不但辛苦，而且大量宝贵的时间都浪费在琐碎的细节上，难以发挥出其智力优势。

（2）数字参考咨询服务手段

现代信息技术在图书馆参考咨询中的应用，使得参考咨询服务手段发生了一系列引人注目的新突破和新发展。开始由手工操作向计算机自动化和网络化操作转变。从咨询问题的提出、咨询项目的管理、咨询问题的解答，到咨询解答的提供：用户可以不必亲临图书馆，而通过电子邮件、网络电话、在图书馆的Web主页和咨询网页上留言等方式向馆员咨询；

通过传统参考咨询和网络参考咨询工作手段的比较可以得出：传统参考咨询主要以手工操作来解答咨询提问，周期长，效率较低，需亲自上门咨询，受时间和地域的限制。而网络信息咨询则主要通过计算机和网络来远程完成咨询问题的解答，速度更快，效率更高，服务更方便，不受时间、地域的限制。

3、参考咨询服务方式

（1） 传统参考咨询服务方式

传统参考咨询的服务方式大多数是单个、重复、被动、琐碎的。通常是以读者到馆咨询提问为主要形式，偶尔以信函和电话咨询方式为补充。传统参考咨询的服务方式的实现形式常有以下几种：咨询台；面咨：函询；电话咨询。

（2）数字参考咨询服务方式

数字参考咨询的服务方式以远程、虚拟为主要特征，形式多种多样，不拘一格。主要有：电子邮件；网络电话；Web主页；咨询讨论组：建立网上咨询新闻组（又称FAQ，将常见问题及解答存入图书馆信息咨询主页）；如此众多的网络信息咨询服务方式真是令馆员和用户们兴奋不已，尽管有些服务方式还很不完善或正在实验中，但这只是时间问题。即使如此，馆员和用户也已从中大获裨益。

通过以上分析谁也不能否认，传统参考咨询的服务方式己远远落后于用户的信息需求，甚至根本不能满足用户在电子信息和网络信息方面的要求。而网络信息咨询的服务方式则丰富多样，更方便、更快捷、更有效地满足了用户的信息要求。现在传统的咨询方式已远远不能满足用户的需求，参考咨询馆员必须借助各种信息技术工具具体实现，并且为用户提供各种文献资源和服务信息应成为主动行为。假以时日，习惯于传统参考咨询的服务方式的馆员和用户必将转变观念，网络信息咨询是发展的必然趋势。

4、参考咨询服务内容

（1）传统参考咨询内容

参考咨询工作包括书目参考工作与解答咨询工作两个方面。书目参考工作在文献调查的基础上编二次文献、三次文献，为读者提供所需的文献知识和文献线索。解答咨询工作是解答读者关于文献和文献内容的各种提问。参考咨询工作的内容十分丰富，有它自己的内容体系：具体包括文献调查工作、参考工作、书目工作、解答咨询工作、文献检索工作和文献提供工作。除此以外，许多研究者还把读者辅导、用户教育培训、文献检索课教学、馆际互借、参考咨询评价等都纳入了参考咨询的范围。尽管参考咨询的内容十分丰富，一般倾向于把参考咨询的内容划分为书目参考和咨询解答两个方面。

总之，传统参考咨询是以纸质文献为基础、以手工检索为方式、以本馆读者为对象而进行的各项问题解答活动。

（2）数字参考咨询的内容

数字参考咨询将参考咨询的内容都搬上了网络，还增加了许多新的内容。包括网上图书馆介绍、图书馆知识性服务、网络目录咨询服务、网络专题咨询服务、用户培训服务、提供镜像数据库服务、网络咨询协作系统建设、帮助读者选择和使用数据库、OPAC业务培训、联机实时帮助、远程检索服务、电子邮件服务、网络检索工具介绍与评估、咨询数据库建设和网络信息提供服务等。数字参考咨询是以电子文献、数字化文献或网络信息为基础、以计算机检索和网络检索为方式、以通过网络利用本馆的一切用户为对象而进行的各项问题解答活动。

与传统参考咨询相比，数字参考咨询在服务内容上更新、更丰富（有传统参考咨询服务的内容，也有网络信息咨询服务的内容），在服务范围上更广（解答的问题不受学科专业的限制，没有深度上的制约），在服务层次上更高（简单的问题可通过计算机网络自动完成，咨询馆员主要从事智力性强的复杂的研究性问题的解答）。尽管一切在变，但咨询原理却不会变，传统参考咨询仍是图书馆参考咨询的基础。

通过上述比较分析可以发现，从传统参考咨询到数字参考咨询是参考咨询服务模式的一个重大转变，是网络环境下咨询服务的发展方向，更是个性化服务的必然趋势。网络信息咨询较传统参考咨询在信息源、服务方式、服务内容、服务对象和服务人员等方面都有了新的发展和变化，数字参考咨询是一种与传统参考咨询不同的新的信息咨询服务，从而要求咨询服务人员和用户摒弃旧的不适应的思维方式，寻求新的与之相适合的思维方式。这就是要求从传统的信息资源观、用户观和服务观向数字参考咨询的新信息资源观、新用户观和新服务观转变。只有这样才能在变中求得生存与发展。

参考文献：

[1]曾卫红.图书馆传统参考咨询与数字参考咨询比较分析[J].科技情报开发与经济，2006（22）

8.中山大学2012年参考书目 篇八

公共管理学（A）：本科目考试范围为：公共管理学的对象、内容和特点；公共管理学的产生和发展；公共管理的环境；政府间关系；政府职能；公共组织；公共部门管理者；公共政策与执行；公共部门人力资源管理；公共预算与财政；公共部门信息资源管理；公共部门绩效评估；政府公共关系与协调；公共部门改革与发展。不再提供参考书目。

公共管理研究方法: 本科目考试范围为：基本的概念和研究方法知识体系：包括经验研究、研究范式、定量研究、定性研究、方法论知识等；研究过程：包括如何确定研究问题、进行文献综述以及与研究问题相匹配的研究设计；定量研究方法：包括操作化，问卷调查，实验法，统计分析的基本知识和工具；定性研究方法：包括定性研究方法的发展，定性资料收集方法（访谈法、文献分析法、座谈会法、观察法等）的应用，主要的定性研究传统（民族志、个案研究、扎根理论等）。不再提供参考书目F1304 社会保障综合考试： ① 《社会政策学十讲》作者 :（英）哈特利 ? 迪安著，岳经纶 温卓毅 庄文嘉译 出版社 : 格致出版社 上海人民出版社 价格： 24 元 出版日期 :2009-6。② 郑功成：《社会保障学：理念、制度、实践与思辨》，北京：商务出版社，2000 年。③ 福利资本主义的三个世界，作者：(丹麦)考斯塔·艾斯平-安德森，译者：郑秉文，北京：法律出版社，2003 年。

9.江南大学发酵工程专业参考书目 篇九

参考书目：《生物化学（第三版上下册）》 王镜岩等主编 高等教育出版社

《化工原理（上、下册）》 夏清陈常贵等 天津大学出版社

《微生物学教程（第二版）》 周德庆 高等教育出版社

10.新“资治”参考古学 篇十

2004年初，中共中央一号文件强调：“要把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重。”如何解决中国农村现代化过程中遇到的主要矛盾，推进农村改革，毫无疑问是执政党提高执政能力极为关键的一次“赶考”。

农村治理的经验与代价

20多年来，家庭联产承包责任制为核心的农村政策的推行，释放了巨大生产力，中国农村的历史性进步不容置疑。但无须回避的是，当前农村生产力同时面临传统生产关系的掣肘与对冲的危险。

农村矛盾日积月累结下一个怪胎，即债务问题。现在县乡村债务盘子到底有多大?李昌平曾经算过监利县村级债务5.5亿元，乡级债务(含管理区)3亿元，县级债务1.5亿元，三级债务近10亿元。全国有近3000个县(市)，平均每个县的债务按2亿—3亿计算，全国农村债务大约在6000亿—9000亿元之间。

在农村推行的一些盲目主观决策也带来了恶果。《瞭望东方周刊》在湖北、四川、河南等农业大省采访，发现上世纪90年代以来，中部农村普遍经历了“三热”：一是大办乡镇企业热，村村点火，乡乡冒烟，其实际效果却比市场成熟的沿海地区差许多，二是教育“两基”达标热，由于计划生育，农村出生率剧减，很多农民流血流汗新建的学校现在荒芜，有的作猪圈、牛栏；三是农村基金会热，但由于管理不善，政金不分，很多地方变味成了乡村两级组织的提款机，结果迅速夭折。

现在，社会各界对人员臃肿造成的财政包袱看在眼里，却对行政成本居高不下有所忽视。如一个县往往有公车数百辆，一年耗费数千万元。公车改革节省下的经费完全可以用于解决乡镇干部的钱款拖欠问题。

一些乡村治理的观念和方式还没有与时俱进得到调整。如农村家庭联产承包责任制成效很大，但是一家一户分散经营，如今面临的却是千变万化的大市场，交易费用太高，信息不对称，所以农民的收入虽然有了一些上升，但是净收益却是捉襟见肘。

上世纪90年代以来，农村劳力向城市转移，至今常年有2亿多民工大量流动。人的迁徙带来了计划生育、户籍管理、土地承包、农民工子弟教育、社会治安等诸多问题，这是一场深刻的社会变革，但是政府的管理却显得滞后。

农村变革进入思想活跃期

正是为了解决上述农村矛盾，自2000年来，执政者频出“重手”。

就全国而言，在政治上，2001年到2002年，中共中央统一部署开展了以“让干部受教育、让农民得实惠”为目标的农村“三个代表”重要思想学救活动。在经济上，推行了被称为1949年以来中国农村“第三次革命”的农村税费改革。2004年，国家又对“粮改”政策作了重大调整，放开粮食购销市场，把对粮食生产的补贴绕开国有粮食企业，“直补”广大农户。

在这样的背景下，活跃在基层的广大有识之士，对解决农村矛盾也开始了新一轮积极探索。如果说4年前，对这个问题的回答还比较单一，那么4年后记者再访衡阳县，就有了一种各抒己见的印象。“海纳百川、有容乃大”，不管这些方案是否科学，能否践行，但对于开阔执政思维、提高执政能力无疑是好的“资治”参考。

刘放生提出的方案是撤销乡镇政权、设乡公所，同时对解决乡镇债务和人员分流问题提出了配套设想。而三湖镇党委书记陈文胜则认为，出路在于强化乡镇政权。还有一些乡镇党委书记在跟记者座谈时建议扩省、撤市、强乡、并村。

政治学者李凡因对四川步云乡乡长直选(据称是1949年来全国第一例直选乡长)的研究而知名，前不久到重庆、湖南、湖北和山东做农村调查，也去了衡阳县。他建言，在继续大幅度减低农民负担的同时，欢迎农民走合法化道路的政治选择。

“也就是利用农民的选票将农民利益的代言人选人村委会或者人大的代表，代表农民讲话并通过正常的法律运作方式表达和实现农民的利益。”李凡认为，要实践这种法治化的程序，就应该继续推动农村的村民自治和乡镇一级的政治改革。

全国其他地方的“三农”药方，也引起了衡阳县有识之士的关注。三湖镇党委书记陈文胜就对记者说，他有意引进乡村建设学院作为试点。2004年4月，晏阳初乡村建设学院首期培训在河北定县开班了。发起人温铁军眼中的所谓乡村建设，“就是小农村社经济前提下的组织创新和制度创新”。

记者理解其主要内容是，通过发动农民建立合作社、合作金融，以农民“健康的组织力量”，应对“地方宗族势力、黑恶势力，改善乡村社会的治理”。

就在《瞭望东方周刊》在衡阳县采访时，媒体报道了南平的改革，称“南平实验”的核心是靠5支队伍：一是科技特派员，这支队伍解决了科技导人农村的问题。二是下派村支书，他们使农村有了政治权威。三是金融助理，他们解决了农村的资金问题。四是流通助理，他们主抓市场服务。五是龙头企业总经理助理，他们为骨干企业献计献策。

报道高度评价南平做法，认为这对求解中国“三农”问题，是一个有益的启示。

上世纪二三十年代，中国曾出现过一场乡村建设运动。参加这一运动的学术团体和教育机构达600多个，建立各种实验区1000多处。其中影响最大的，当是晏阳初先生主持的中华平民教育促进会选择河北定县开展的乡村平民教育实验。但由于日本侵华，这些实验大多夭折。

时光流逝了80多年，中国农村发生了巨大进步，但是农村现代化过程中的许多矛盾以新的面貌出现在人们面前。今日来自各个层面的解决农村矛盾“药方”日益活跃，也许暗示着自20世纪以来，中国乡村建设思想到了第二个活跃期。

保障农民民主权利

《瞭望东方周刊》注意到，在各项设计中，涉及的—个核心问题是，广大农民有效参与乡村治理的途径还有待拓展。虽然国家推行村民自治，但是实际上仍有一些地方被乡村干部或黑恶势力操纵，老百姓对村里的事务尚难以管理，何况对乡、对县呢?

目前，对县乡党委政府的监督，主要是自上而下体制内的监督。农民在经营上的自主权有时被侵犯。农民的土地利益在征用上经常被损害——这些问题的最关键原因，乃是广大农民在政治上应有的权利有待于进一步落实。

中共十六届四中全会公报中称，提高执政能力的目标是“坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，不断提高发展社会主义民主政治的能力”。公报还要求，“健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。”

11.北京理工大学参考书目 篇十一

关键词：高校图书馆,推荐书目,优化

1. 引言

信息技术的突飞猛进给图书馆的发展带来了巨大的变化, 几乎每所高校图书馆都有相应的网络系统为用户提供服务。高校图书馆最大的功能是为用户的学习、科研等提供帮助, 但人们的需求也随着时代的发展在改变, 需求变得多样化, 传统的服务已不能满足用户的需要。因此, 高校图书馆有必要对用户进行个性化服务, 以更好的满足现代用户差异化的信息需求。

推荐书目功能是近年来图书馆出现的新功能, 与电子商务系统的推荐系统相类似, 能在线为用户推荐可能感兴趣的书目, 能为用户进行个性化服务, 但目前在满足用户需求上仍存在问题。

2. 高校图书馆推荐书目功能现状及问题

2.1 推荐书目的定义

《中国大百科全书》将其定义为“为指导读书治学或普及文化知识, 选择适合特定读者群需要的方面而编成的目录, 又称“选读书目”、“导读书目”[1]。随着信息技术的发展, 现图书馆已有网上系统, 本文所指的“推荐书目”是指在高校图书馆检索系统中的“推荐书目”功能, 旨在根据用户不同需求为其推荐图书。

2.2 推荐书目功能现状介绍

本文所述馆藏书目检索系统推荐书目功能即是在查询到某图书点击进入其详细信息的页面时, 系统会根据用户行为显示相关书目推荐的有关内容, 显示形式具有多样化, 但目的即是向用户推荐相关书籍。

以华中师范大学图书馆馆藏书目检索系统中的该功能为例, 其推荐书目功能目前是以可视化的形式呈现的。主要有三种形式:借阅关系图、可能感兴趣的书和同名作者的其他著作。例如, 进入《三国演义》书目的详细信息页面, 在页面的右上角有一个“借阅关系图”的小图显示, 点击可以查看大图 (如图一) , 该图显示了借阅过该书目的人借阅的相关的其他书籍。

“您可能感兴趣的图书”的显示为书名和封面, 所有图书封面一致, “同名作者的其他著作”的展示主要以文字为主, 介绍了书籍的题名、出版社、出版年和索书号。

2.3 推荐书目功能存在的问题

根据以上推荐书目功能的现状的介绍, 其功能仍然不够完善。

从整体看来, 系统根据用户的检索书目主要从三个方面进行了相关书目推荐, 一是以检索书目为节点的相关书目借阅信息, 二是根据检索书目的类别推荐用户可能感兴趣的书目, 三是推荐检索书目作者的其他书籍。该系统的推荐书目功能相对于原来的系统有了很大的进步, 但是读者运用其相关推荐书目功能时很多情况下还是认为参考性并不是很强。首先, 从借阅关系来推荐书目可能会有一定的准确性, 但是用户的借阅是受到多方面影响的, 并且用户的需求也是动态变化的, 因此这样的做法准确性难以保证, 用户的使用率就会偏低;其次, “用户可能感兴趣的书”根据用户检索到的书目的类别进行相关推荐是比较好的推荐方式, 但其只显示了书名, 读者可能并不了解其具体内容会影响部分用户使用该功能。其中第三中推荐方式是根据检索书目的作者推荐其其他作品是可取的推荐方式, 适用于部分用户的需求。

以上三个方面的相关书目推荐并不能满足所有用户的需求, 其功能可以有其他方面的扩充。推荐书目功能应该以用户需求为中心, 用户多样化的需求是完善推荐书目功能的推动力量。

3. 推荐书目功能改进的目的及依据

3.1 推荐书目功能改进的目的

图书馆对于用户最大的一个用途就是书目借阅。但是由于图书馆的书目众多, 如果用户没有明确的目标, 那么就犹如大海捞针, 很难快速找到自己感兴趣或者是有特定用途的相关书籍。现在的图书馆馆藏书目检索系统并没有很好的解决推荐书目功能的局限性。因此, 我希望能在图书馆的馆藏书目检索系统中改善推荐书目功能, 可以方便用户更快捷、准确的查找到自己需要的、感兴趣的书籍。

3.2 推荐书目功能改进的原则

3.2.1 技术支持

现在已进入Web2.0时代, 信息技术也为推荐书目功能的改进提供了可能性。

Web2.0是相对于传统的互联网模式发展而来的新一代互联网应用模式的统称, 这一概念是2004年3月, 由O‘Reilly媒体公司的副总裁Dale Dougherty在公司的一次筹备会上首先提出来的[2]。其应用主要包括:微博、博客、SNS、IM等。与Web1.0最大的差别就是用户不仅仅是网络信息的接收者, 也可以是网络信息的创造者、组织者。因此, Web2.0的应用使得推荐书目功能在共享性、交互性和动态性等方面得到了加强。

3.2.2 以用户为中心

改进原则就是要以用户为中心, 积极满足用户的多样化需求, 实现个性化服务。高校图书馆由于其服务对象的特殊性, 因此在个性化服务方面有自己的特点。

第一, 服务对象明确、层次分明[3]。高校图书馆服务的对象主要是学生和教师, 学生和教师又可依据学历和职称不同进行进一步的细分, 根据他们不同的需要提供不同的信息。其次, 高校数字图书馆的服务对象知识化突出、专业化明显[3]。学生和教师都有自己的研究领域, 可以根据他们不同的研究领域和目的提供个性化的服务。

因此, 推荐书目功能需要以用户为中心为原则进行优化, 为不同的用户提供不同的信息。

4. 推荐书目功能的改进方法

4.1 用户自设标签

根据用户的兴趣爱好和知识背景这些用户的需求推荐相关书目是最为准确的指标。Web2.0时代, 用户不仅仅只是网络信息的使用者, 也是网络信息的生产者, 标签便是Web2.0时代的重要标志之一。利用标签技术, 可以让用户设立标签, 这些标签既可以是系统提供的, 也可以由用户自定义。

一方面, 用户可以为自己设立标签。使用标签的目的是希望用户可以通过标签表明自己的兴趣爱好和相关研究领域, 可以在检索书目时根据用户自己设定的标签作为推荐书目的部分依据, 可以进一步提高相关推荐的准确率。同时, 随着时间的推移, 用户的需求可能会有所变化, 因此这些用户也是可以随时更改标签的。

另一方面, 用户也可以为馆藏书目设立标签。当检索到的书目与其他的书目有相同的标签时, 可以将该书目推荐给用户;同时, 用户也可以根据标签来查找自己需要的书籍。但每本图书的标签个数需要有限制, 书目的标签是由其标记数量多少决定的, 按数量从大到小来选择排名靠前的作为书目的标签。

4.2 借阅关系图的改进

借阅关系图可以通过检索用户的标签、书目的标签和用户的专业信息三者综合来组织。具体来说, 当用户检索到某一本图书时, 其借阅关系图的显示不会仅仅考虑借阅过该图书的人还借阅了哪些书籍, 而是根据该本图书的标签检索找到其他的具有相同标签的书籍, 同时兼顾用户自身的标签和专业背景, 将具有用户自身标签的或与专业相关的书目重点标出。如图二所示, 即表示改进过的借阅关系图, 其中每个线段上的字母表示两本书目相同的标签, 其中b旁边的major表示b显示的是有关用户专业方面的书籍, 4表示的圆圈较大表示a标签是用户自身标签, 是用户的兴趣所在。该图最多表示三层关系, 否则会使图形显得过于繁杂, 反而不利于用户的使用。

4.3“用户可能感兴趣的书”功能改进

该项功能存在的缺陷一是其考虑的仅仅是书目的类目信息相关性, 没有考虑到用户的个性化需求;二是其显示存在缺陷, 仅仅只显示了书名。

对于第一个缺陷, 可以在推荐这类图书时使用用户自定义的标签。推荐的图书与检索图书有相同的标签, 同时又包含用户自身标签的书目可以排列在前列, 并且相同的数目越多排列越靠前。该功能与“借阅关系图”最大的不同是这里的书不需要借阅过才显示, 而是显示未借阅过的, 否则会与前者有重复。

对于第二个缺陷, 其显示可以改为如图三所示的形式。其中前面的方框显示的是书本的封面图片, 图片旁边会有书目相关信息的介绍, 其中标签符合的字样会显示出不同的颜色, 简介的部分会尽可能简单, 避免篇幅过多。若用户想了解更多可以点击下面的more按钮, 将显示更多的图书。

4.4“同名作者的其他著作”功能改进

这部分的改进主要是其显示的改进, 也可以如同图三的方式来显示, 除去作者这个介绍部分即可。

4.5 增添的功能

由于图书馆馆藏书目很多, 而许多同学对于中图法并不熟悉, 因此我们可以运用标签来检索。

一方面, 由于每位用户自身都有标签, 因此每次用户登录时系统可以自动推荐一些相关的新书供用户浏览。同时, 用户也可以根据自身的标签选择其中几项让系统自动推荐, 这样更能满足用户真实的自身需求。

另一方面, 用户有时需要检索一些具有特定用途的书籍, 其并不常用, 因此用户自身的标签中极有可能并不含此类标签, 那么用户在检索时很可能需要耗费大量的时间。因此, 采用书目的标签来进行检索可以极大的缩短用户检索的时间, 并且同时也可以保证一定的准确性。利用标签来检索并不同于关键词的检索, 其检索出的书目是根据用户定义的书目标签, 可以从类别或内容等多方面来描述同一本图书, 而不用使用中图法来查找。

5. 总结

对于推荐书目的功能改进主要是在建立了书目标签和用户标签的前提下进行的。功能改进的原则就是以用户为中心, 重视用户的需求和个性化服务的提供。因此, 用户在使用时就会感觉得心应手, 服务的效果会得到很大的提升, 用户满意度也会提升。

参考文献

[1]柯平.文献目录学[M].开封:河南大学出版社.1998:61—62

[2]赵丽华, 何开云.Web2.0在图书馆推荐书目中的应用探析.农业图书情报学刊[J], 2010, 22 (8) :107

12.北京理工大学参考书目 篇十二

考研招生人数、参考书目、考试科目、专业指导、经验

一、招生信息

招生院系：

经济管理学院 招生人数：

45（其中推免生28）招生专业：

审计

备

注：

此专业为专业学位

二、研究方向及考试科目

01 内部审计 02 工程审计

初试科目：

① 199 管理类联考综合能力 ② 204 英语二

复试科目：① 03125 审计② 03127 政治理论

专业课参考书目：

03125 审计：《审计》 2015年注册会计师考试用书，注会考试委员会 03127 政治理论：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，北京交通大学出版社，杨蔚主编

三、考研经验

（1）03125 审计 审计基本原理

（1）审计概述：审计概念、审计要素、审计目标、审计基本要求、审计风险、审计过程；

（2）审计计划：初步业务活动、总体审计策略和具体审计计划、重要性；（3）审计证据：审计证据的性质、审计程序、具体审计证据获取的方法；

高硕教育新祥旭考研

（4）审计抽样：审计抽样的基本概念、审计抽样基本原理和步骤、审计抽样在控制测试中的应用、审计抽样在细节测试中的应用；

（5）审计工作底稿：审计工作底稿概述、审计工作底稿格式、要素和范围、审计工作底稿的归档；

审计测试流程

（1）风险的识别和评估：风险的识别和评估概述、风险评估程序、信息来源以及项目组内部的讨论、了解被审计单位及其环境，了解被审计单位的内部控制、评估重大错报风险；

（2）风险应对：针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施、针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序、控制测试、实质性程序；

各类交易和账户余额审计

（1）销售与收款循环审计：销售与收款循环的特点、销售与收款循环的内部控制和控制测试、销售与收款循环的实质性程序；

（2）采购与付款循环审计：采购与付款循环的特点、采购与付款循环的内部控制和控制测试、采购与付款循环的实质性程序；

（3）生产与存货循环审计：生产与存货循环的特点、生产与存货循环的内部控制和控制测试、生产与存货循环的实质性程序；

（4）货币资金的审计：货币资金审计概述、库存现金审计、银行存款和其他货币资金审计；

财务报表审计中对特殊项目的考虑

（1）对舞弊和法律法规的考虑：财务报表审计中与舞弊相关的责任、财务报表审计中对法律法规的考虑；

（2）审计沟通：注册会计师与治理层的沟通、前任注册会计师和后任注册会计师的沟通；

（3）注册会计师利用他人工作：利用内部审计工作、利用专家的工作 ；（4）其他特殊项目的审计：审计会计估计、关联方的审计、考虑持续经营假设、首次接受委托时对期初余额的审计；

完成审计工作与出具审计报告

（1）完成审计工作：完成审计工作概述、期后事项、书面声明；（2）审计报告：审计报告概述、审计意见的形成和审计报告的类型、审计高硕教育新祥旭考研 报告的基本内容、非标准审计报告、比较信息、含有已审计财务报表的文件中的其他信息；

6.会计师事务所质量控制

（1）质量控制制度的目标和对业务质量承担的领导责任（2）相关职业道德要求

（3）客户关系和具体业务的接受与保持（4）人力资源（5）业务执行（6）监控

7.职业道德

（1）职业道德基本原则和概念框架：职业道德基本原则、职业道德概念框架、注册会计师对职业道德概念框架的具体运用、非执业会员对职业道德概念框架的运用；

（2）审计业务对独立性的要求：基本概念和要求、经济利益、贷款和担保以及商业关系、家庭和私人关系、与审计客户发生人员交流、与审计客户长期存在业务关系、为审计客户提供非鉴证服务、收费、影响独立性的其他事项。

（2）03127 政治理论 中国特色社会主义理论: 中国特色社会主义理论体系的形成与发展；中国特色社会主义理论体系的基本问题及其相互关系；中国特色社会主义理论体系基本框架和主要内容；中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明等基本内容；党的时政方针要闻。