生产岗位管理制度

生产岗位管理制度（精选11篇）

1.生产岗位管理制度 篇一

一、生产岗位薪酬问题的原因分析

部分事业部在组织生产的同时已探索和设计了本部门岗位薪酬分配的方式方法, 并取得了一定的成效。但从总体上看激励效果亟待提高, 与外部先进企业生产部门岗位薪酬设计还存在差距。

(一) 对科研和生产环节的统筹考虑不足

事业部由传统的以科研为主的研究室向科研生产一体的公司转变, 存在管理的思维定式, 容易延续惯性偏重科研、忽视生产的管理。科研和生产在产业链上处于上下游的关系, 偏重其一则会造成“短板”, 使整个产业的发展受到制约。处于生产岗位上的员工会感受到一种被忽视的感觉, 继而影响他们的工作积极性。长此以往, 这部分员工得不到激励, 还会对个人的职业生涯感到灰心, 甚至发生集体离职等现象。

(二) 生产岗位绩效考核与薪酬设计的技巧不足

建立生产岗位绩效考核与薪酬设计是一门学问和艺术, 它不同于科研岗位的特点, 且对于事业部而言是从无到有的突破。这就需要事业部投入时间和精力把部门目标、岗位特点、员工行为通过一套科学合理的方法组织起来, 把对具体工作岗位的要求、相应价值回报与行为考核结合起来, 形成有效的管理体系。

(三) 专业人员的研究探索不足

事业部生产管理的负责人多是从事技术研发出身的设计师, 对刚建立的生产线和生产团队侧重生产方法、生产流程、生产工序的探索;原有的助理员岗位主要从事事务性工作的办理, 对规律的总结和办法的起草难以提供支撑。伴随所部向集团化转型和事业部模式的不断成熟, 事业部已建立或正筹备建立的综合部应积极发挥主动性, 配合生产部门大胆探索和不断改进事业部岗位薪酬设计, 科学衡量内部价值。

二、生产部门岗位薪酬设计对策

(一) 与市场接轨, 建立一套行之有效的薪酬体系

在军民融合科技产业化的进程中, 除军品按指令性计划研发生产外, 其他技术和产品必将参与到市场竞争中去。市场竞争的规则讲求高效的运作和有效的资源配置, 这就要求产品的性能、质量、成本、品牌等方面均以该行业的标杆企业为目标, 薪酬设计亦是如此。一流的产品需要一流的员工队伍保障, 员工作为生产要素中的核心应该得到激励。好的薪酬分配办法应在行业市场上具有竞争力, 在事业部内部具有公平性, 才能有效激励员工。

(二) 结合部门实际情况有效激励岗位员工

事业部所处的产业发展阶段不同, 人员结构和产品类型也各有特点, 因此, 在确保外部竞争性和内部公平性的前提下, 还应因地制宜, 有所侧重, 结合本部门的实际情况制定薪酬分配和激励办法, 并不断在实践中改进。产业刚起步、产品利润较薄时, 可偏重内部公平性, 对核心岗位人员适当激励;产业较为成熟、产品利润较高, 可偏重外部竞争性, 防止人才流失, 并补充高素质、高技能人才。

(三) 把员工利益与事业部目标有效结合起来

薪酬分配是最有效的“指挥棒”, 它应传递一种价值观, 即员工个人的利益与事业部的发展紧密相关, 员工的绩效决定薪酬的分配, 鼓励多劳多得。薪酬的激励应有助于事业部目标的实现和达成, 逐渐形成良好行为的导向。同时, 劳动的目的在于享用劳动创造的价值, 在事业部创造收入和利润时, 还应使员工共同分享劳动的成果。

三、行业内企业生产岗位薪酬设计的做法和启示

W公司生产一线员工实行计件或计时工资制。生产人员薪资发放采取全计件质量薪资方式, 在工资总额核定范围内, 按员工实际完成的工时提成工资, 并附加基础管理指标的考核。薪酬=计件工资+技师津贴+班组长或兼职津贴+各项福利+奖励。其中:

计件工资:按员工实际完成的工时提取工资, 并专门制定了《计件工资核算管理办法》。

技师津贴:公司每年底组织一次技师聘用活动, 技师津贴A元, 高级技师津贴B元。

班组长或兼职津贴:班组长津贴为C元。

福利:正式聘用的员工办理社保, 享受高温津贴、有害作业津贴。

基础管理考核:包括生产配套情况、设备保养情况、安全生产及现场管理情况、产品质量情况等。

此外, 公司每年根据效益给员工发放年终奖, 年终奖为员工的单月工资。

四、研究所生产岗位薪酬设计框架

(一) 薪酬结构

岗位薪酬=岗位工资+定额工时工资+工时 (计件) 质量工资+奖金+津贴、补贴+福利。

(二) 薪酬水平

一般来说, 所在城市、同行业企业以及集团兄弟所的薪酬水平对研究所岗位薪酬水平的确定影响较大。

(三) 薪酬比例

经过行业薪酬状况调查, 生产岗位平时发放的比例约为2/3, 年终发放的比例约为1/3。目前, 研究所对事业部核定工资总额时, 基本工资约占60%, 月度绩效工资占10%, 年终绩效约占30%。根据风险回报原则, 薪酬支付中风险与回报挂钩, 这就要求在制定本部门薪酬分配办法时统筹考虑不同类别岗位的薪酬比例问题。

(四) 激励方式

事业部可每年组织进行考试, 鼓励职工立足岗位学技术, 允许个人申请报考比现有级别高一级的级别。此外, 事业部可通过工时形式支付职工参与培训期间待遇。

五、需要注意的问题

(一) 激励的问题

根据部门实际情况, 薪酬的结构中各模块可以有选择地实施;员工薪酬的水平根据产业发展的阶段, 参考行业薪酬水平确定;薪酬的比例则根据岗位的不同性质, 以风险回报为原则确定。总之, 薪酬设计要能够覆盖绝大多数员工, 有效激励核心岗位。

薪酬激励以外, 人力资源的其他模块, 同样可以起到较好的激励作用, 如为员工制定个人职业生涯、提供培训、绩效改进等。此外, 能够事业留人、感情留人, 使员工充满激情与兴趣投入到岗位工作中去, 也是人员激励的重要部分。

(二) 计件 (工时) 标准的问题

计件 (工时) 标准一般是生产管理人员在长期实践中归纳总结并经过集体智慧研究确定的。对于标准本身, 需要通过在实践中不断地完善, 在一个固定的周期内加以改进, 以适应新的内外部环境。

(三) 以薪酬分配为落脚点, 激活人力资源管理的各模块

2.生产岗位管理制度 篇二

【关键词】毕业设计 岗位对接 重要性 问题 策略

【中图分类号】P20-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0253-01

为了更好的提高学生的职业能力素养和专业技术水平，与地方经济发展的人才需求更好的适应，将学生与企业实际需求之间的差距缩短，在“工学结合、校企合作”的人才培养模式中，最后一个关键性的实践环节，就是毕业设计。毕业设计一定要与生产岗位对接，与市场需求驱动的运行机制相适应，以更好的培养中职学生的社会能力和专业技能。

一、毕业设计环节对于专业教学的促进作用

1.毕业设计能培养学生的综合素质

中职教育的目标，是培养服务于一线的应用型人才，以满足复杂多变的劳动力市场需求。这就要求中职人才必须具备一定的基本技能和文化基础知识，能与当前的技术岗位需求相适应。同时，还应具备一定的迁移能力，能与将来岗位的变革相适宜，而中职服装专业毕业设计环节恰恰能够训练学生这些方面的能力。为了使毕业设计中的问题得到更好的解决，学生应学会动手操作、动脑思考、验证提出的方案，学会运用信息和检索文献，同时，还能培养团队间的协作的能力。

2.毕业设计是学生从学校走向社会的桥梁

经过两年在校学习的时间，中职生已经对一定的实践技能和基础知识进行了掌握，而如何将所学知识进行运用，并且向应用能力转化，形成本领域或本专业一种基本技能和能力，以更好的适应一线岗位的需要，是毕业生目前所面临的主要问题。毕业设计通过结合理论与实际生产，从实习到实战，有效的延伸校园与职场，对书本的理论知识进行丰富的同时，也促进了学生更好的理解专业知识，并且向高层次的技巧和经验转化，培养应用型人才，更好的与生产岗位相适应，走出校门之后，就可进行顶岗操作。由此，毕业设计是学生走向社会的桥梁。

二、传统毕业设计存在的问题

传统教学模式有以下三个阶段组成：第一阶段，在课堂上，教师向学生传授理论知识，并在实验课上，指导学生将相关的实验完成，对专业技能进行学习。通过这两种方式的学习，使学生对专业的基本知识和技能掌握；第二阶段，利用所学知识，通过个人独立或者是团队合作的方式，将某个综合项目完成。以此作为学生的毕业设计，使学生对上岗前必须的职业技能掌握；第三阶段，通过反馈和调研，研究人员寻找现实岗位和学生专业技能之间的差距，并立足于存在的问题，对教材内容进行修訂。由这三个阶段组成的毕业环节，使学生的专业能力得到了提升，这样的模式，更侧重于综合运用知识，无法对市场的需求更好的兼顾。同时，由于学生是即将毕业的时候完成毕业设计，而这个时候，学生面临较大的就业压力，还要为找工作忙得不可开交，所以往往没有足够的精力去搞毕业设计，这样会对毕业设计的质量产生一定的影响。在传统的教学模式中，无法使学生的职业能力有针对性的提升，同时因为基于工作过程的课程体系还没有建立起来，所以，学生仅仅是对专业的理论知识进行学习，不能密切联系现实所需的职业技能。

三、与生产岗位对接的学生毕业设计需要解决的关键问题

1.注重毕业设计的题目采集

学生、教师和企业，是毕业设计题目的来源渠道。可通过往届毕业生、媒体报道和网络互助平台等。对企业需要解决的问题和本专业的技术发展方向更好的了解。认真描述这些问题，在毕业设计课题中，挑选合适的问题。培养学生的设计技术、标准和思路，是毕业设计的宗旨，进而提升学生的社会实践能力。生产实际是毕业课题的主要来源，相关企业是主要的实习场所，由此对数据资料和设计条件的真实性给予保障。

2.建设一支双师型的毕业设计师资队伍

提升学生的职业素质，是毕业设计的核心，重点训练的是学生在相关职业岗位中的基本能力。因此，从采集题目、形成任务书、监控过程和结果考核这一系列过程，都密切联系着企业的实际需求，由此对教师提出的要求也越来越高。为了与工学结合毕业设计更好的适应，需要建立一支具有较强的实战能力、过硬的技术水平的双师结构的师资梯队。通过合理的配置人员，即对师资队伍进行了锻炼，同时也顺利完成了毕业设计的教学任务，并且形成教学相长良性发展态势。

3.合理安排毕业设计

传统的毕业设计时间往往需要几个月，而且一些课题之间的联系并不紧密。而在有限的时间内，并非就能解决企业的技术难题。所以，设计行为必须具有一种持续性，可让刚入学的学生做一些辅助性工作，参与毕业设计工作。由高年级的学生将相关的操作规范和职业技能逐步交给低年级学生，使学生能对课题中的关键问题逐步掌握和熟悉，以便顺利接替高年级的学生完成课题设计，进而保证了课题的质量。

4.科学评价毕业设计的结果考核

对于那些难度较大的毕业设计课题的完成，往往需要几届学生的衣钵相传。这样的课题质量，要比教师闭门造车完成的要好许多。但在毕业设计时，难免会有这样或那样的问题存在，所以在对毕业制度进行制定时，需要对这一情况充分考虑。针对学生的设计，不能只看结果，更要注重过程。对于学生毕业设计的评价，需要对学生的实践能力和创新能力高度重视，并适当的奖励那些具有创新的设计。

与生产岗位对接的毕业设计，即能使教师的项目实践能力增强，同时也能对学生解决实际专业问题的能力进行了培养。高质量的毕业设计，是联系校园与就业岗位的桥梁，是学生走向社会的良好开端，对于学生就业竞争力的增强，意义重大。

参考文献：

[1]何建文.把工作做到实处，大力推行工学结合[J]. 企业家天地. 2006（08）

[2]陈小波.论构建工学结合课程体系的三大关节点[J]. 深圳信息职业技术学院学报. 2008（01）

[3]王臻，康世斌.工学结合培养创新型人才[J].企业研究.2008（11）

[4]赵玮，金鸿，郭萍. “工学结合”中的企业选择[J]. 科技信息. 2010（32）

3.工人生产岗位管理职责 篇三

2、负责主持每日班组会，强化员工质量意识，及时填写和上交员工计件、考勤、生产相关报表。

3、负责本班组制程异常情况的及时反馈、处理、跟踪(其中包括：设备故障、物料异常、员工操作异常、品质异常等)，必要时及时通知上级领导进行解决。

4、配合品质部门的工作，提升班组产品质量。

5、配合车间主管对本班组工序工作现场管理、劳动纪律及7S的监督执行。

6、熟悉并了解自己所管区域的业务知识。

7、对作业员各岗位技能的培训指导，培训包括：生产品质、岗位工艺作业要求、部门规章制度、车间规章制度、安全、消防、产品防护及7S等等。

8、负责标准作业的督导，严格遵守公司各项规章制度，带领本班组员工严格按照工艺标准、作业指导书进行生产作业。

9、对车间各岗位数据要清楚明了，确保各工序数据清晰化。

10、合理的调配人员，将合适的员工放在相应的岗位上，通过调配确保生产前后产能平衡并顺利完成生产计划，并对当班人员的流动性有一个掌控。

11、对车间机器设备各方面的一个了解，并安排人员做好日常点检和保养。

12、当天能按时、按质、按量的完成领导所交待的生产任务并配合完成相应工作。

13、严格控制物料消耗，保证物料损耗在可以接受的范围内，并对物料领、发、退、补、转序负责。

14、对员工的一些不良操作方法，需不断地改进，并通过该进确保产品品质和生产效率达到规定要求。

15、对所管范围内影响生产的各种因素：人、机、料、法、环实施管理控制。

16、负责在线计量器具、测试仪表、工模夹具的保养与管理。

17、对下属员工工作进行考核、监督，提出奖惩意见并通过各种方式调动人员工作积极性，协调下属关系，形成积极向上的团队精神。

18、在生产过程中严格控制不良率，杜绝生产报废品，减少浪费现象。

4.岗位安全生产责任制度 篇四

1．目的为了明确各级岗位人员的安全生产责任,落实“安全第一、预防为主”，“安全生产,人人有责”的原则,强化全员安全生产责任制,特制定本制度.2．安全职责

2.1 总经理/罐区经理

a.总经理/罐区经理是公司安全生产的第一责任人,对公司的安全生产工作全面负责。

严格遵守、执行国家和地方政府的法律、法规、标准和安全生产方针。

b.批准、发布公司的安全方针、目标及各项安全管理程序。加强对员工的安全培训。

c.建立、健全安全组织和机构,配备足够的安全专业人员,提高各级专业人员的素质。

d.建立SHE管理体系, 成立SHE管理委员会。并定期进行评审,监督体系的良好运行

和持续改进。

e.主持召开SHE管理委员会会议，及时研究和解决有关安全方面的重大问题。

f.重视员工的劳动条件和公司的安全、环保、卫生状况,创造良好的工作环境。

g.担任重大紧急事故的应急指挥，协调各部门的应急处理。组织对重大事故的调查、处理。h.主持召开新闻发布会。

2.2操作经理

a.负责储罐区、码头作业的安全管理.b.检查、督促各项安全操作规程的执行.c.组织定期、不定期的安全检查,重点检查员工的安全行为以及安全装置、环保设施、防护用品的状态，发现隐患及时组织整改.d.发生紧急事故时,组织现场事故处理和急救.e.组织参加各类事故调查和处理工作,并按规定及时上报.f.组织员工安全教育培训和事故演练.g.负责审批管辖区域的作业许可证.2.3SHE经理

a.监督执行有关SHE的法律、法规和标准,协助总经理组织推动SHE体系工作.b.组织制定或修订、审查有关SHE程序、规定,并监督检查.c.定期向SHE管理委员会报告SHE工作状况,为管理评审和SHE的持续改进提供支持.d.组织召开月度SHE会议,讨论有关SHE问题,并提出整改意见.e.组织员工的安全培训教育和事故演练.f.组织经常性的SHE大检查,发现违章有权制止,不听劝阻者,有权责令停止工作.g.负责作业许可证的制定、修订,并监督执行.h.负责审查承包商的安全资质和安全管理实施程序方案.i.参加新建、改建、扩建项目的”三同时”审核、竣工验收及试运转工作.j.组织各类事故的调查工作.k.保持与有关政府部门如安全生产监督局、环保局、卫生监督所、消防局、海事局等的联系,协调安全、健康、环保方面的事宜.2.4客户服务部经理

a.掌控库区各种物料的动态情况,确保处于安全状况.b.协调各部门与客户之间的安全运作.c.确保客户的船舶、车辆、人员符合国家和公司的安全要求.d.紧急情况下,保持与有关客户的联络,通知相关客户采取必要的安全保护措施.2.5人力资源部经理

a.按照工作性质,做好新员工的招募和员工调配工作.b.组织新员工的体检和员工的定期体检工作.c.负责审批公司员工的SHE培训计划,组织员工的入厂安全教育和职业培训工作.d.紧急情况下组织人员疏散、清点工作,联系受伤人员送医事宜.e.负责联系受伤员工的亲属,处理护理工作.f.定期更新公司员工的联络表.2.6商务部经理

a.负责从客户处获取有关化学物质的安全技术说明书和安全标签.b.为紧急事故提供信息支持.c.紧急情况下通知有关客户.2.6财务部经理

a.执行国家有关安全和环保经费提取的规定,做到单独立项,专款专用.b.做好安全环保费用的预算,保证合理的、足够的安全环保费用.c.提供紧急情况下的资金支持.2.7IT 工程师

a.负责制定IT系统的管理程序和安全使用规定.b.保障通讯系统和网络的畅通.c.负责通讯系统和网络的日常维护.d.采取有效措施,防止计算机病毒的入侵.e.紧急情况下提供临时通讯系统.2.8工程维修部经理

a.负责设备维护和维修的安全管理.b.组织制定、修订、审批设备的安全管理程序、规定,并组织实施.c.定期组织设备系统的安全检查,制定和落实设备隐患整改措施.d.负责组织对压力容器、特种设备、安全装置等的定期检测、检验、校验工作.e.在计划和布置检修作业时,同时计划和布置安全措施方案.f.负责设备事故的调查报告.g.审批作业许可证,包括承包商的施工许可证和施工方案.h.紧急情况下负责设备的抢修应急处理.2.9当班领班/副领班

a.组织班组员工的安全教育,主持对新上岗员工的安全技术考核.b.作为班组的安全协调员，严格执行公司有关的安全程序和规定.c.检查监督各类作业的安全状况,严格执行作业程序.d.检查确认现场作业条件,审批作业许可证.e.严格劳动纪律,不违章指挥,有权制止一切违章作业.f.发现隐患要及时解决,并报告上级主管.g.发生事故时应立即组织抢救,保护现场,及时报告.2.10码头装卸指导员

a.严格执行码头装卸作业的程序.b.严格按照”船/岸安全检查表”的内容检查船舶装卸作业的安全状况,并签字确认.c.装卸作业时保持与中央控制室及船方的联系.d.发生紧急事故时,按照码头应急计划处理,同时通知船方采取应急措施.2.11操作技工

a.严格执行各项安全作业程序.b.严格遵守劳动纪律和规章制度.c.按时巡回检查,准确分析、判断和处理作业过程中的异常情况.d.正确使用、妥善保管各种劳动防护用品、消防器材.e.不违章作业,并劝阻或制止他人违章作业,对违章作业有权拒绝执行.f.发现事故时,及时如实向上级主管报告,并按事故预案正确处理,保护现场,做好详细记录.g.积极参加安全培训和事故演练.2.12SHE工程师

a.负责收集有关安全、健康、环保方面的法律法规,并宣传教育.b.组织员工的安全培训和事故演习,c.监督检查各项安全作业程序的执行.d.建立有关安全、健康、环保的台帐.e.参加各类事故的调查处理工作.f.发生紧急事故时,赶赴现场进行监督处理.2.13电气/仪表工程师

a.负责电气/仪表的检查维护,确保处于安全运行状态.b.严格执行电气/仪表维护、维修的作业程序,执行作业许可证制度.c.负责电气/仪表的检验、校验工作.d.发生紧急事故时,按照应急预案执行电气/仪表的抢修作业.2.14维修技工

a.严格按照作业程序执行设备的维护、维修作业.b.严格执行作业许可证制度.c.严禁违章作业,有权拒绝违章作业.d.参加安全教育培训.2.15客户服务代表

a.严格按照作业程序协调各部门与客户之间的安全运作.b.建立有关客户台帐,保持与客户的联络.c.紧急情况下,通知有关客户采取应急措施.2.16财务会计

a.严格遵守财务纪律,保证资金安全和合理运用.b.为安全技术措施提供资金支持.2.17部门助理

a.协助部门经理做好部门内的安全工作.b.建立有关安全技术台帐.c.负责部门员工个人防护用品的发放管理.2.18司机安全职责

5.生产管理部岗位职责 篇五

甘肃省交通规划勘察设计院有限责任公司

生产管理部

二0一二年二月

生产管理部岗位职责

生产管理部主任岗位职责

1、做好全公司生产计划的具体组织领导工作。贯彻党和国家的方针、政策和法令。履行部门的职责，领导部门内人员作好本职工作，对本部门执行业务工作全面负责；

2、组织编制生产计划、费用目标和进度目标，并进行目标考核。

3、检查生产计划执行情况，及时做好生产调度和计划调整工作；

4、做好生产管理的对内对外的协调和接口问题；

5、考核合格供方，组织签订外委合同，做好合同的计划组织工作；

6、负责生产统计、分析，预测公司生产能力状况及经济效益与技术经济责任制承包合同的兑现；

7、负责项目审查、评审会议的组织、安排；

8、组织拟定和贯彻执行公司生产管理规章制度；

9、完成公司领导安排的其他工作。

生产管理部副主任岗位职责

1、协助主任做好全公司生产计划的具体组织领导工作。贯彻党和国家的方针、政策和法令。履行部门的职责，领导部门内人员作好本职工作，对本部门执行业务工作全面负责；

2、组织编制生产计划、费用目标和进度目标，并进行目标考核。

3、根据生产计划的工期安排和合同签订情况，分配生产任务，下达《勘察设计任务书》。在工期紧张时，负责组织各生产单位与公司签订勘察设计承诺书，承诺书作为任务书的补充和组成部分。

4、检查生产计划执行情况，及时做好生产调度和计划调整工作；

5、做好生产管理的对内对外的协调和接口问题；

6、考核合格供方，组织签订外委合同，做好合同的计划组织工作；

7、负责生产统计、分析，预测公司生产能力状况及经济效益与技术经济责任制承包合同的兑现；

8、负责项目审查、评审会议的组织、安排；

9、组织拟定和贯彻执行公司生产管理规章制度；

10、完成公司领导安排的其他工作。

生产管理部产值核算专员岗位职责

1、协助主任做好公司生产计划的具体组织领导工作。贯彻党和国家的方针、政策和法令。履行部门的职责；

2、组织和参与编制生产计划，并根据具体情况进行动态控制；

3、做好生产管理的对内对外的协调和接口工作；

4、负责领导计划统计工作，负责经济技术责任制的落实；

5、负责项目审查、评审会议的组织、安排；

6、负责院生产单位及辅助生产单位的效益工资结算，包括对生

产单位及辅助生产单位按季度核定实现改入基数和实现利税基数，配合院财务处发放工资及津贴；

7、负责有关费用的管理工作；

8、参与编制技术经济责任制办法及其跟踪调整工作；

9、完成领导安排的其他工作。

生产管理专员岗位职责

1、负责按时收集各生产单位的进度、产值报表，审核、汇总和统计分析，参加工程勘察设计产值分配；

2、协助主任做好《勘察设计任务书》的下达工作，并及时抄送经营开发部和总工办，做好登记；

3、负责与资质有关的合同图章、出图专用章的管理。按照要求将勘察、设计产品加盖公司出图章，交付给顾客，做好文件的报送、移交和归档工作；

4、负责工程项目的来文处理工作和公司下发文件的记录工作，参加有关统计、计划工作会议；

5、参加工程项目审查、评审会议的组织、安排和协调工作。记录并保存评审会议签到表、会议记录等；

6、参加有关生产计划会议的准备和组织工作，作好会议记录，整理会议纪要，协助领导处理有关业务联系和接待工作；

6.生产岗位管理制度 篇六

廉洁风险防控管理是加强反腐倡廉的一种有效手段, 通过运用管理学中的“风险管理”等先进理念和科学方法, 把建立风险防范机制与对权力的监督充分结合起来, 将预防工作落实到权力运行的全过程, 这也体现了反腐倡廉工作向科学化、制度化、规范化推进。开展廉洁风险防控管理的主要环节有:风险点的排查、制定防范措施、措施落实等等。其中, 风险点的排查即查找岗位廉洁风险点是廉洁风险防控管理的基础, 是最为重要的环节。风险点查找不全或找不准, 后续的防范措施就没有针对性, 笔者就水泥生产企业中如何开展岗位廉洁风险点排查谈几点粗浅的认识。

1 正确认识岗位廉洁风险点排查的必要性

查找廉洁风险点, 就是将单位或个人可利用工作之利为自已带来方便或谋取“利益”的各种“潜规则”给予公布于众, 要想让当事人将涉及切身利益的行为给予曝光, 无异于“褫其华衮, 示人本相”, 难度可想而知, 这就要在思想上加以引导, 帮助提高认识, 理清思路。

首先, 要让干部职工认识到“人人都有风险点, 个个岗位都有风险点”。就水泥企业而言, 除掌握人、财、物等资源分配、审批权力的领导干部、关键岗位人员外, 基层的仓库管理员、化验室取样员、地磅司磅员甚而至于门卫岗位等间接参与管理的一般岗位人员都有可能存有廉政风险, 一旦徇私舞弊, 同样会给企业带来损失。因此, 哪怕是身处最基层的职工都要明确风险就在身边、就在岗位上, 抓好廉政风险点防范管理工作不仅能保证正确履职, 而且能确保岗位人员的自身安全, 从而提高全体人员的思想认识。实践证明, 许多腐败问题的发生, 是因为党员干部或关键岗位人员依法依规办事的自觉性不强、或者管理和监控制度不严密、缺位导致的。实施廉洁风险点排查, 就是要通过查找风险、公开风险、制定防控措施, 不断强化风险意识, 确保不犯错误或少犯错误, 对党员干部和岗位人员能起到保护作用, 增强他们的主动参与查找的意识。

其次, 要明确认识廉洁风险防范管理是党风廉政建设领域重大实践, 防病胜于治病, 治本胜于治标, 找准风险源有利于更好地健全预防腐败工作的长效机制, 进一步增强企业党风廉政建设和反腐倡廉工作实效。要从加强党风廉政建设的高度认真对待, 重点解决“为什么要查找”、“怎么查找”的问题, 让他们勇于和敢于“揭短”, 把薄弱环节露出来, 增强他们自身的防范意识。

最后, 找准、找全廉洁风险点, 才能有的放矢地健全制度、强化管理、规范权力运行, 维护企业、职工的合法权益, 密切干群关系, 调动职工的生产积极性, 使权力的行使和工作流程能在阳光下运作, 形成风正气顺的氛围, 促证企业的经营管理活动健康进行。

2 廉洁风险点查找要求

一是领导干部要做好表率。领导干部对廉洁风险点的查找意识很大程度上决定了整个查找工作的进展和深度。各单位领导干部要率先垂范, 带动大家, 放下包袱, 积极主动对照岗位职责, 仔细查找, 集体讨论, 切实发挥自身表率作用, 这样才能带动下属的主动性。

二是风险点查找要突出“实、准、严”。

“实”就是要根据工作职责和岗位特点, 按照权力运行流程, 一步一步查、一个环节一个环节找, 查深、查透、查清、查准具有岗位特征的廉洁风险点, 使找出的风险点可预见能防控。

“准”就是要根据风险点和可能造成的后果, 准确合理确定一、二、三类风险等级, 根据各职能岗位潜在的风险程度划分等级。

“严”就是要根据不同的风险等级, 结合工作制度和工作程序, 以及预防控制的难易程度, 制定规范可行的防范措施, 做到一级风险严格防、二级风险经常防、三级风险自觉防。

3 查找岗位廉洁风险点的角度

要查找岗位廉洁风险点, 可从重点人群划分、岗位廉洁风险点主要形成原因等角度分类查清找准, 为制定风险防控措施提供依据。

3.1 按人群划分分类

一是查找单位风险。重点查找领导班子在“三重一大”议事决策以及经营管理过程中容易产生腐败行为的风险因素、风险点及主要表现形式, 由领导班子集体审定。

二是查找部门风险。主管人、财、物和具有审批、处罚权的部门, 要根据部门的职能和权限, 组织人员从工作程序、业务流程、制度健全、自由裁量空间等方面进行梳理, 查找岗位设置、内控机制、程序体系、外部环境以及执行力等方面存在的廉洁从业风险。特别是采购、销售、财务及设备管理、质量管理、土建技改等对外往来密切的部门要作为重点查找单位, 从审批程序、工作流程进行查找, 做到无一遗漏, 报纪委审核。

三是查找岗位风险。重点组织中层干部以及有“人、财、物、事”处置权的重点岗位人员, 结合岗位职责, 对照以往履行职责、执行制度的情况, 认真分析并查找本人在在职责履行、权力行使、思想道德、外部环境等方面存在、潜在或容易发生的虚报冒领、截留克扣等风险因素、风险点及其他形式, 报所在部门审核。如对土建及技改项目建设人员要从招投标、合同订立、验收、工程结算、付款等程序查找;对备品配件采购岗位人员要从比价、审批、合同订立、验收入库、付款等工作流程来查找。

3.2 按岗位廉洁风险可能产生的原因分类

一是查找制度机制风险。主要查找由于工作制度缺乏执行力、工作程序缺乏明确规定、工作时限、标准、质量缺乏明确约定、个人自由裁量空间较大缺乏有效制衡和监督制约, 可能造成行使权力失控、工作行为失范、导致滥用职权等严重后果的廉政风险。

二是查找思想道德风险。主要查找由于个人私欲、私利等自身思想道德偏差或因他人请托等, 可能造成个人行为失范或职业操守发生偏移、工作行为失控、或授意他人违反规定导致管理结果不公平不公正构成以权谋私等严重后果的廉政风险。

三是查找外部环境风险。主要查找在职权行使过程中, 被管理对象为达到个人目的可能对管理者进行利益诱惑或施加其他非正常影响导致管理者行为失范的廉政风险。

在通过以上方式查找的基础上, 对查找出的廉政风险点进行分类汇总、列出纲目。重点是围绕制度建设、业务流程和“三重一大”、思想防范等方面的关键环节, 进行梳理, 并编制本单位《廉政风险防范管理手册》, 为有效监控行政权力运行提供依据。

4 岗位廉洁风险点查找结果的运用

(1) 认真评估界定, 科学划分等级。梳理和汇总排查出来的风险点, 根据各单位的岗位职能特点和实际工作, 通过认真分析、对比和归纳, 可确定采购管理、销售管理、土建及技改工程审批实施、物资管理、财务管理、人力资源管理等六大风险领域, 细化风险点, 将排查出的风险点划分为三个级别。风险等级主要从两个渠道确定:一是根据各职能岗位潜在的风险程度划分等级。对可能产生违法行为的潜在风险确定为一级风险, 对可能产生违纪行为的潜在风险确定为二级风险, 对可能产生违规行为的潜在风险确定为三级风险。二是根据群众举报反映问题的严重程度划分等级。有群众举报、反映经调查或在管理检查、工作督查、党风廉政责任制考核中发现有违法苗头的为一级风险, 发现有违纪苗头的为二级风险, 发现有违规苗头的为三级风险。对三级风险点, 根据风险等级和类别加强监控。

(2) 制定防范措施, 形成防范机制。围绕排查确定的各类风险点, 对照业务工作的各项法规制度, 有针对性地制定防范风险的具体措施、办法及廉政承诺, 形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防范机制。

一是进一步规范岗位职责。明晰岗位职责, 使各个岗位、环节间相互衔接、互相制衡, 从源头上预防违法违纪行为的发生。组建专门的工作组, 增强管理合力, 规范管理行为。进一步细化裁量标准, 明确裁量权限, 有效降低生产经营管理中自由裁量权过大带来的管理风险。针对管理存在的薄弱环节, 进一步完善相关制度, 有效堵塞各种可能的漏洞。

二是规范生产经营管理流程。明确各管理环节管理主体、管理权限、管理依据、工作流程等, 对照实施, 确保管理程序合法。特别是在采购、销售管理中, 要充分运用采购、销售系统管理软件, 建立数据库, 强化自动监督功能, 确保管理活动的及时性、客观性、公正性, 也为责任追究提供依据。

5 结语

查实、查清廉政风险点的过程, 是提高对重点岗位、重点环节潜在风险的认识过程, 也是梳理企业管理流程, 明晰业务规律的过程, 有了相关制度的制约, 就能最大限度地降低廉洁风险, 帮助广大党员干部牢固树立“以廉为荣, 以贪为耻”的廉洁观, 增强廉洁从业意识, 为进一步明确责任、完善管理打下坚实的基础, 从源头上防止和遏制消极腐败现象的滋生蔓延。

7.岗位生产规章制度目录清单 篇七

岗位生产规章制度目录清单

岗位操作规程目录清单 1、市场开发岗位操作规程 2、定货岗位操作规程 3、验货及验票岗位操作规程 4、发货岗位操作规程

江苏 xx 能源股份有限公司

单位盖章：

2018 年 03 月 28 日

市场开发岗位操作规程

1、在与危险化学品销售客户签约时必须慎重，一定要选择有危险化学品生产或经营、采购、运输资质许可证的对象。如没有该有的安全许可证不得签约。以杜绝安全事故发生的可能性。

2、销售危险化学品，在与销售客户签订合同时，应正确无误的了解客户所需的危险化学品的品名、数量、所需的质量要求，还应注明客户相应的安全要求，要将相应产品的 MSDS，及其他相关资料提供给客户。并提供相关的安全技术支持文件。

3、将经营的危险化学品 MSDS、安全标签收集齐全，整理归档。

4、认真作好危险化学品经营的进、销、存台帐，并保存完整归档，以便管理。

定货岗位安全操作规程

1、在与危险化学品供应商和销售客户签约时必须慎重，一定要选择有危险化学品生产或经营、采购、运输资质许可证的对象。如没有该有的安全许可证不得签约。以杜绝安全事故发生的可能性。

2、采购危险化学品，在签订合同时必须注明“供应商应使用符合 MSDS 且与产品性质用途相适用的包装”要求，供应商应提供 MSDS，并在包装上加贴安全标签。

3、销售危险化学品，在与销售客户签订合同时，应正确无误的了解客户所需的危险化学品的品名、数量、所需的质量要求，还应注明客户相应的安全要求，要将相应产品的 MSDS，及其他相关资料提供给客户。并提供相关的安全技术支持文件。

4、将经营的危险化学品 MSDS、安全标签收集齐全，整理归档。

5、认真作好危险化学品经营台帐，并保存完整归档，以便管理。

验货及验票岗位操作规程

1、对照签约要求在经营过程中认真核查，保证所订购与发运的危险化学品完全符合规定要求。

2、对在订购、发运过程中的异常现象采取相应的安全对策，保证危险化学品入库安全。

3、入库时对照提货单要具体核查危险化学品品种、数量、质量理化指标、外观及包装等，不能出一点差错，否则要及时采取相应对策，保证入库的准确性。

4、入库过程中要做好各种安全工作具体有：

(1)装运过程中要严格按危险化学品安全技术要求，不得抛、掷、碰撞、摩擦、拖拉等，防止装运过程中意外事故的发生。

(2)在入库过程中特别注意危险化学品的包装检查，发现有渗漏、鼓桶等异常现象不得入库。

(3)对零售小包装或用其他包装的危险化学品要进行一定数量开箱检查，防止意外事故的发生。

(4)禁配物危化晶不得混储，对客户的不符合安全的要求，不得执行且应劝阻，杜绝事故的发生。

(5)对一次出入库量很大构成重大危险源的危险化学品，按政府有关规定采取积极的安全预防对策。

发货岗位操作规程

1、发货时对照提货单要具体核查危险化学品品种、数量、质量理化指标、外观及包装等，不能出一点差错，否则要及时采取相应对策，保证出库的准确性。

2、装运过程中要严格按危险化学品安全技术要求，不得抛、掷、碰撞、摩擦、拖拉等，防止装运过程中意外事故的发生。

3、在出库过程中特别注意危险化学品的包装检查，发现有渗漏、鼓桶等异常现象不得出库。

4、对零售小包装或用其他包装的危险化学品要进行一定数量开箱检查，保证质量，及时出库安全，防止意外事故的发生。

5、禁配物危化品不得混储混运，对客户的不符合安全的要求，不得执行且应劝阻，杜绝事故的发生。

8.生产管理专员岗位职责 篇八

l 编制车间操作手册，严格执行安全、文明生产管理，教育工人遵守劳动、工艺纪律和操作规程，按图样、按工艺、按标准认真操作。

l 贯彻、执行公司的成本控制目标，加强对车间原材料使用的控制，确保在提高产量、保证质量的前提下不断降低生产成本。

l 根据生产部下达生产计划，组织车间生产，协调各生产工序，掌握生产进度，保证均衡生产和生产任务的完成。

l 组织本车间人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题。

l 负责建立首检自检制度，对生产全过程进行监控。

l 负责本车间各个岗位人员的合理调配以保证生产的正常进行。

l 负责对本车间人员的出勤、劳动和工艺纪律、工作效率的检查、监督和考核，;

l 培训员工，带好队伍，了解员工的思想动态，采取合理的措施确保车间的人员和生产稳定。

l 定期组织设备保养检查。

9.生产岗位管理制度 篇九

课程标准作为课程质量的质量标准, 是课程实施、课堂教学和课程评价的依据, 指导任课教师完成各项教学任务, 课程标准的建设在一定程度上引导着课程改革的方向, 规范课程教学的基本要求、提高教学质量、增强学生的职业能力和促进学生学习过程的良性发展。课程如何设置才能与职业岗位对接、教学内容如何融入职业标准、教学过程如何贴近生产实践工作过程, 通过一系列的对接, 使课程标准更好地融合职业标准, 发挥专业核心课程在人才培养中的作用。

1 专业岗位 (群) 确定

专业教师以企业访谈、专家座谈、毕业生走访、问卷调查等方式, 对中油吉林石化、四平昊华化工有限公司、吉林化纤集团有限责任公司等企业职业岗位调研, 毕业生基本岗位是仪表维修工、仪表安装工、仪表检验工, 发展岗位为班长、技术员。主要从事化工仪表及过程控制系统安装与调试、过程控制系统运行与维护、电气设备运行与维护等。经过3-5年, 可升迁为技师、助理工程师等, 从事生产过程控制系统的管理、改造、集成及DCS/PLC控制技术应用等。

2 专业职业岗位技能标准分析

发挥专业教学指导委员会作用, 专业教师与企业专家共同对职业岗位、职业能力进行分析, 归纳出典型工作任务, 生产过程自动化技术专业主要包括现场仪表及自动控制系统维护技能, 现场仪表及自动控制系统安装、调试、投运技能, 仪表校验、调试技能, 过程控制系统管理、改造、设计等技能。

3 专业核心课课程标准与岗位技能标准对接研究

3.1 课程设置与岗位对接

为培养高素质技能人才, 紧密结合企业用人需求, 根据调研归纳出的职业岗位典型工作任务, 围绕“课证融通”构建专业课程体系。

课程设置与典型工作任务相关联, 以典型工作任务为主体, 满足岗位职业能力要求的知识逻辑排序, 遵循生产过程导向, 进行课程内容重构、整合, 课程与课程之间对能力的培养具有连续性、递增性。

专业核心课程设置, 按照学生从新手、骨干到管理的职业发展进程, 归纳为基本和发展岗位, 每类岗位均设置2-3门左右专业核心课程, 按照职业岗位能力的要求解构重构原有学科体系理论知识, 设计以工作过程为导向的专业核心课程, 针对基本岗位设置了“现场仪表安装与维护”、“化工自控系统构成”、“化工自控系统运行与维护”课程, 与企业化工仪表及过程控制系统安装与调试、运行与维护工作要求对接;针对发展岗位设置了“电气控制系统安装与维护”、“集散控制系统及其应用”课程, 与过程控制系统的管理及DCS/PLC控制技术应用等工作对接。

3.2 课程标准与岗位职业标准对接

仪表工岗位职业标准对岗位具体的相关知识、职业道德、行为规范、法律安全环保等及操作技能提出了具体要求, 并通过取得相应的仪表维修工中、高级、技师国家职业资格证书来体现;课程标准对课程定位、课程目标与任务、知识、技能、课程评价、课程组织实施等方面提出了具体的要求。

专业核心课程是与专业技能密切相关的主干课程, 承担着培养学生岗位核心职业能力的作用, 核心课程标准应包含行业企业对职业岗位的要求, 以岗位需求设定课程目标, 围绕仪表工岗位工作任务选择课程内容, 并将岗位应具备的职业道德、职业态度、行为规范、法律安全环保等融入课程教学, 考虑“课证融通”, 将“现场仪表安装与维护”、“化工自控系统构成”、“化工自控系统运行与维护”等核心课程的课程标准与化工仪表维修工初级、中级的技能与知识要求对接;“电气控制系统安装与维护”、“集散控制系统及其应用”等课程的课程标准与化工仪表维修工高级、技师的技能与知识要求对接。

3.3 课程内容与工作任务对接

课程内容选取, 针对岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选择课程内容, 课程内容的确立既要考虑到学生的认知特点, 又要兼顾课程内容以及职业技能的要求, 对接岗位工作任务, 将各个岗位职业技能细化为多个学习单元, 由点及面, 使学生逐步获得职业技能。

通过专业课教师与行业企业专家、一线技术骨干反复研究讨论, 归并与课程有关的岗位工作任务系列, 对这些岗位工作任务进行分析、整合, 选取企业具有普适性、实用性、代表性的任务、设备等, 归纳出各核心课程的学习单元, 内容涵盖所要传授的专业知识点, 并将专业知识点与工作过程整合, 采用恰当教学方法, 有意识地将职业能力训练和职业素养融入到教学实施过程之中, 在实施过程中, 把行业规范、职业标准融入到课程里面, 强化技能训练。

如“化工自控系统构成”课程, 针对化工自动控制系统安装、调试工作任务设置了精馏塔塔底液位控制系统构成、离心泵出口流量控制系统构成、换热器出口温度控制系统构成等八个教学单元;“现场仪表安装与维护”课程, 针对化工生产中压力、流量、物位、温度仪表安装、维护、校验等工作任务设置了仪表辅助器件的选用与安装维护、温度测量仪表及变送器的安装与维护、压力测量仪表及变送器的安装与维护、物位测量仪表及变送器的安装、校验与维护等七个教学单元。

3.4 课程教学与生产过程对接

紧紧围绕生产过程自动化领域岗位 (群) , 依据具体岗位工作过程, 构建理实一体化的教学情境, 按照企业生产要求, 以工作任务或设备为载体, 采取项目化、任务驱动等教学模式实施教学, 教学中通过视频或图片等形式将企业生产现场情景引入教学, 企业兼职教师参与授课, 按企业的工艺、要求组织教学, 以学生为中心, 充分调动学生的主动性与积极性。

3.5 课程评价与企业评价对接

课程评价突出职业资格标准的导向作用, 重视对学生职业技能和综合职业素养的考核, 融合化工仪表维修工职业资格鉴定标准, 过程考核与结果性考核相结合, 实行双证书制度, 职业资格证书帮助学生取得从业资格, 学历证书帮助学生掌握基本知识、技能, 培养其终身学习的能力。

4 结语

综上所述, 做好专业核心课程标准与岗位技能标准对接, 使高等职业教育与企业社会需求有机结合, 人才培养质量会得到全面提升, 保证了学生既掌握高等教育所要求的知识, 又具备职业岗位能力和职业综合素质, 顺利获得职业资格证书, 满足用人单位的需求, 并且能更好地服务区域行业企业, 培养适应社会需求的高技能人才。

参考文献

[1]陈晓琴.高职课程标准与职业岗位技能标准对接研究[J].职教论坛, 2011, (14) .

[2]姚庆文, 丁辉.高职专业核心课程标准与职业资格标准对接研究[J].继续教育研究, 2011 (12) .

[3]黄承明, 杨杰, 寇茨.楼宇智能化工程技术专业课程标准与职业岗位技能标准对接研究[J].广东教育, 2015 (2) .

10.生产车间管理人员岗位职责 篇十

2.认真执行上级领导下达的指令，并达成指令要求;

3.根据订单的交货期，制定本部门合理的生产计划，并按照生产计划有序组织生产，及时发现、解决生产过程中的问题点，保证生产计划顺利完成;

4.按照工艺、技术等相关文件要求，规范组织生产;

5.积极推进本车间的生产效率提升活动;对生产过程中的作业方法、工装夹具、物料供给等方面存在的问题点进行分析、反馈、改进，提高生产效率，降低生产成本;

6.根据生产计划的需求，对车间的人力资源进行合理的配置，并提出人力资源需求;

7. 控制及减少车间生产过程中物料损耗，削减生产过程中的材料成本;

8. 对生产车间的班组长等管理人员进行管理技能、工作能力培训，提高班组长等管理人员的管理水平;

9. 负责对生产车间作业人员违反劳动纪律及生产工艺纪律的现象进行处罚方案提出;

11.安全生产岗位职责制度 篇十一

（一）公司安全生产职责

1、贯彻执行国家安全生产的方针、政策、法规，树立安全发展的观念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格落实企业安全生产责任主体，承担安全生产的法定责任，并结合实际制定本企业安全生产制度、规程和技术规范；

2、负责组织领导本单位的安全生产监督管理工作，强化本单位各部门依据各自职责对本单位安全生产各环节进行监督管理，并提出预防事故发生的措施，组织开展经常性的安全生产检查，及时整改事故隐患。

3、建立健全安全生产管理机制，推行安全生产目标管理；

4、组织开展安全生产宣传、教育，对驾驶员等生产人员和安全管理人员定期组织学习和培训；

5、倡导安全文化理念，积极开展安全生产竞赛活动，对安全生产进行检查、评比、考核；表彰先进，总结交流经验，推广安全生产先进管理方法；

6、严格执行事故报告制度，准确、及时填报安全生产事故统计表；

7、负责本公司的生产安全事故处理，剖析事故原因，落实整改措施，按“四不放过”原则对相关责任人进行处理。

（二）财务部安全工作职责

1、按照国家和省有关规定及时提取安全生产费用，把安全生产经费纳入财务预算，设立安全专项经费科目；

2、负责审核和划拨安全生产工作经费，监督检查使用情况；

3、编制、平衡生产计划时，应保证安全技术措施资金列入预算，确保“三同时”的顺利实施；

4、监督安全技术措施、劳保用品、保健费用的开支情况，保证安全教育费用的实际需要；

5、负责各类事故费用的支出，并纳入经济活动分析内容；

6、负责重特大事故应急救援费用的筹备，保证事故资金及时到位，并确保专款专用。

（三）办公室安全工作职责

1、负责传递有关领导关于安全工作的指示和要求及安全文件，及时向各级政府和行业管理部门报送公司安全工作的文件及材料，认真做好公司各级安全会议记录，对安全管理方面的有关材料及时组织汇审并打印下发；

2、认真督查督办涉及安全目标管理的有关事项，组织办理员工关于安全生产工作的合理化建议和意见，负责落实领导带班和机关管理干部及后勤管理人员安全值班的监督检查；

3、在安全总结工作时，同时安排总结安全工作，为公司各部门开展安全管理提供必要的工作条件，为重特大安全生产事故的应急救援处置提供后勤保障；

4、对贯彻党和国家的安全生产方针、政策起保证监督作用，并积极提出建议和意见；

5、协助搞好安全生产方针、政策、法规、制度等的宣传教育，提高职工的安全意识；

6、组织调动党组织、共青团、工会、妇联等群体组织发挥在安全生产中的监督保证作用，齐抓共管安全生产工作，开展安全生产竞赛活动，教育党员、团员在安全生产和管理中起到模范带头作用，并带动周围群众做到安全生产无事故；

7、负责公司安全生产工作的政务信息报送、宣传报道等工作；负责公司安全生产工作中涉及公众利益的信息收集、处理工作；把安全工作纳入公司精神文明建设，作为评选文明单位的重要条件；协助总结推广安全生产先进经验，在评选先进时，要把安全生产工作做为重要内容；

8、深入生产第一线，掌握了解职工的思想动态，做好思想政治工作，解决影响安全生产的各种思想问题，做到防患于未然，发生事故后要做好稳定职工情绪和及时恢复生产的各种思想工作；

9、组织人员集体外出活动时，负责制订行车安全、食宿安全、户外活动安全管理和应急救援处置工作预案，做好安全保障及服务工作；

10、负责公司保护通信线路安全工作的组织、协调、检查督促工作，参与通信线路安全的综合治理工作；

11、健全公务用车管理制度，加强对公务车驾驶员的安全教育培训和管理；

12、健全公司门卫、内保安全管理制度，加强对门卫人员和内保人员的安全

教育培训和管理，加强公司办公区域、停车场、员工宿舍区域的安全管理，及时消除各类安全隐患；积极组织开展平安创建和综合治理工作，促进公司平安稳定。

（四）人力资源部安全工作职责

1、在企业管理总体规划中突出“以人为本，安全第一”的思想，配齐配强公司后勤管理部门安全管理人员；

2、督促公司后勤管理人员切实抓好安全监督管理工作，充分调动抓好安全生产的积极性，营造安全生产的良好环境；在对各单位考核评比时，同时考核安全工作；在编制经济责任制时，把安全内容纳入责任制内容，坚持安全否决权；

3、加强“三基”工作，提高企业安全素质；

4、办理用工手续（含农工、临时工、外包工等），应在合同内有安全内容，会同有关单位执行；

5、组织实施从业人员职业安全技能、安全技术教育培训工作，不断提高从业人员安全技能、安全技术、业务素质和职业道德，会同有关部门进行考核，保证安全生产，并办理有关证书；

6、认真贯彻劳动法，根据国家劳动部门规定严格控制加班加点，组织做好职工的体检工作，确保职工身体健康；

7、做好新工人的体检工作，根据职业禁忌症做好新、老工人工种分配和调整，对有毒、有害工种实行定期轮换制度；

8、贯彻劳动纪律管理规定，负责对职工劳动纪律的教育与检查；

9、参加重大事故调查，办理事故责任者的惩处手续，负责工伤上报，组织参加工伤鉴定工作，负责工伤人员费用核销工作；

10、把安全工作业绩纳入干部晋升、职工晋级和奖励考核的重要内容；

11、按国家规定，从质量和数量上保证安全技术人员、工业卫生人员和消防人员的配备；

12、临时用工协议书时，应有安全方面的条款内容，并会同有关部门执行。

（五）安全部工作职责

1、宣传贯彻安全生产法律法规，组织起草安全生产管理制度、规范、标准、作业规程以及安全技术措施等相关规定，开展安全生产规范化建设，及时完成公司领导交办的安全管理工作。

2、按照“抓基础、抓源头、抓落实、突出重点”的工作思想，加强单位内部安全生产管理，督促各部门安全管理人员加强日常安全生产情况的管理。

3、督促本单位建立健全安全管理工作机构，配备安全管理人员，落实安全工作责任、经费、装备；落实安全生产目标管理责任制，及时分解行业管理部门和公司下达的安全目标任务，加强目标督查考核，严格“五同时”管理，实行安全一票否决制。

4、实施生产经营场所现场安全生产检查，对检查发现的问题，责令相关人员及时处理，情况紧急的，责令停止生产，并立即报告有关负责人予以处理。

5、组织落实本单位职业危害防治工作，落实职业危害防治措施。

6、开展安全教育和安全生产竞赛活动，组织单位安全管理人员、特种作业人员参加安全生产资格和生产安全技能培训，制止未经三级安全教育和安全考核不合格的职工独立上岗操作，推广应用安全生产管理先进科技成果，总结安全管理先进经验，组织评选安全生产管理先进集体和个人。

7、及时上报各类安全生产事故和安全报表，完善安全管理档案，组织和参与安全生产责任事故或突发事件的应急救援和调查处理工作，按照“四不放过”原则对相关责任人员提出处理意见。

（六）安全员安全工作职责

1、安全员在安全科领导下，负责公司的安全技术工作，协助安全科长贯彻上级有关安全生产的指导和规定，并检查监督执行情况，做好车辆、驾驶员、修理人员的安全管理工作，在业务上受公司安全科指导，有权直接向主管安全部门汇报工作。

2、参与公司制定、修改有关安全生产管理制度和安全技术规程，并检查执行情况。

3、负责编制公司安全技术措施计划，并检查执行情况。

4、搞好公司职工的安全教育和安全技术考核工作，具体负责新入员工的安全教育，督促检查员工岗位安全教育的执行情况。

5、安排好公司安全日活动，经常组织反事故演习。

6、参加公司扩建、改建工程设计审查、竣工验收和设备改造方案的审查工作。

7、负责公司安全设施、防护器材、灭火器材的管理、使用审查工作，检查落

实各级动火措施，确保动火安全。

8、随时采取定期和不定期对车辆技术状况、修理厂、加油站等进行安全检查，对发现隐患、违章作业、紧急情况和不听劝阻者，有权停止其工作，下发安全隐患《整改通知书》限期整改，待复检合格方可恢复作业，并立即报请领导处理。

9、应当每日按规程对本单位安全生产管理制度的执行情况、安全生产状况进行例行监督检查。

10、发现从业人员违章作业应当及时制止和纠正，对检查中发现的安全生产问题，应当立即予以处理。

11、对不能处理的，应当及时报告有关负责人，接到报告的有关负责人应当对已经发现的事故征兆、隐患立即采取措施，防止事故发生。

12、检查及处理情况应当记录在案。

（七）班组安全员安全工作职责

1、组织本班组职工认真学习贯彻执行各项安全生产制度和规程；

2、严格执行岗位责任制，发现违章操作者有权制止，并及时向上级报告；

3、负责对新到本班组人员进行岗位安全教育，坚持召开班前班后会和每周一安全活动，并认真做好记录；

4、负责本班组的机动设备、安全防护装置、防火设施的维护保养，使其保持良好状态；

5、发现不安全隐患及时组织力量加以消除，发生事故时首先全力抢救伤者，保护好现场，作好记录，并立即报告；