中2班美术活动申报课教案

中2班美术活动申报课教案（通用10篇）

1.中2班美术活动申报课教案 篇一

川岛镇水平小学 “道德讲堂”课教案

诚实守信，做一个有道德的人

班 别：四（2）班 班主任：钟丽嫔

时

间：2015年 3月24 日

一、活动目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。

2、懂得诚实守信的重要性，增强学生诚实守信的意识，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行，做一个诚实守信的文明学生。

二、活动准备：

1、搜集有关“诚信”的故事。

2、收集有关“诚信”的名言。

三、活动过程：

1、唱歌曲。《公民道德歌》

2、学模范。

（1）故事1：立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。（2）故事2：曾子杀猪

曾子是我国著名的思想家。有一次，他的妻子去街上买东西，独生儿子哭闹着一定要去。可曾子妻子嫌麻烦，就随便哄他一句说：“你在家玩吧！等妈妈回来给你杀猪吃。乖！”儿子果然不哭闹了，等着吃猪肉。妻子回来后，曾子拿起刀就去杀猪。妻子感到很奇怪，就问丈夫：“咦，今天又不是过年过节的，你杀什么猪呀？” 曾子回答说：“不是你自己说回来后要给儿子杀猪吗？” “哎，我是哄孩子玩呢，你怎么当真了，应付一下就算啦。” 曾子严肃地说：“孩子可不是开玩笑的对象。他小，不懂事，凡事都要向父母学习，听从父母的教诲，如果父母说话不算数，欺骗了孩子，孩子就会认为人是可以欺骗的，转而去欺骗别人。如此一来，孩子骗人就成为父母教的了。而且，你骗了孩子，孩子以后就不再相信你了，你说的话他还听吗？”曾子的妻子恍然大悟。

（3）看视频：《小学生拾金不昧，四万元试诚信》

3、说感受。

谈谈自己对诚实守信的认识，举例说说身边的人讲诚信的事迹。

4、诵经典。

言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 不精不诚，不能动人。《庄 子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》

失信就是失败——左拉

5、发善心。

诚实守信，做一个有道德的人！

6、送吉祥。

学生互相赠送自己动手制作的小卡片。

2.小小班美术活动教案 篇二

1.初步学习用点线形，颜色等装饰斜面粘贴制作一双小鞋。

2.体验制作成的喜悦。

活动准备:

1.幼儿操作：(小拖鞋)(小拖鞋)

2.彩笔剪刀，胶水PPt、教师制作拖鞋!

活动过程:

引出课题，引导幼儿欣赏拖鞋的图片，激发幼儿设计凉拖鞋的愿望。

(1)猜谜语，引出课题。两洞一样大，左右很对称，双脚伸进正好.很舒服。

(2)出示拖鞋图片，引导幼儿观察，让幼儿在回答问题的过程路中增强对小拖鞋，感性认识。教师拖鞋是由哪几部分组的?引导幼儿了解拖鞋由鞋面和鞋底组成。

二、探究方法

请幼儿观察后思考：制作拖鞋应做什么?

教师小结制作方法：先设计拖鞋图片，再粘贴。

教师出示自制拖鞋，教师提出制作要求。

三、设计图案

请幼儿自由想象。教师：你准备设计一双什么样式、花纹的小拖鞋呢?启发幼儿互相说说自己的设计的想法。

引导幼儿拿出操作卡，尝试制作制作小拖鞋。

四、动手制作

教师边演示边指导幼儿按照制作方法动手操作：取下操作纸中的鞋底，取下两个长方形的鞋面，在上面画出自己的装饰图案，将鞋面的两个短边抹上胶水，粘到鞋底上。

幼儿制作，教师巡视指导，鼓励幼儿遇到困难时小朋友之间要互相帮助。

五、在活动区开展小拖鞋展览会，让幼儿互相欣赏，引导幼儿学会欣赏。

活动反思：

3.中2班美术活动申报课教案 篇三

通过对本课内容的研究，引导学生体验街道精致美丽的特点，街道建筑的特点，古典雕塑，历史文化都有兴趣，注重培养城市环境保护意识;通过创造现代景观灯，艺术电话亭造型，环境设计艺术的感知，体验城市环境的美丽。设置自己的作品可以用来装饰街道的信心的环境，使艺术的生活环境，激发学生到美国和渴望的追求。二，教学目标

体验和发现：享受世界着名的城市在经典的城市雕刻，享受现代城市景观灯，电话亭等文化设施，体验，找到美国周边环境的特点。实践与创作：1，对铅笔，圆珠笔或笔光色等艺术形式，新颖独特的设计与现代美，风景灯的气氛，电话亭的造型。2，配合计算机设计景观灯，电话亭造型。3，记住日记的绘画和摄影的形式，表现的城市块的美。欣赏和评价：享受自己的设计与他人的路灯，电话亭和绘画，摄影和其他作品，发布您自己的意见和工作的名称。三，教学准备

教学辅助，城市街道，视频，照片礼貌，城市建筑摄影，多媒体课件，电脑，打印机，打印纸，手绘和电脑设计的街灯，电话亭图片等。工具：铅笔，圆珠笔，笔，相纸，笔刷，水彩圆珠笔油漆粉，相机等。四，重点和困难

焦点：1，享受经典的城市雕刻，感受美丽的社区特色，接受历史和文化的影响。2，享受现代城市景观灯和电话亭等文化设施，体验美景的环境，激发景观灯和电话亭的设计兴趣，培育创新精品，提高兴趣和美学。困难：1，如何组织教学，使学生感受到区域降水的特点悠久的历史和文化。2，如何激发学生的学习兴趣和创造激情。

五，教学过程及指导要点

五块板

教学过程和指导点

预期学习效果

感觉和欣赏

1，享受世界着名的城市中的一些经典雕塑，感受古城的悠久历史和文化，感受城市环境的美丽。

2，享受不同块的不同艺术风格的建筑，景观灯和电话亭，激发对建筑艺术的兴趣，刺激景观灯和电话亭的设计兴趣。

3，注意观察你家的生活街景模型吗？讨论你对住宅区景观灯的意见交流。

激发对建筑艺术的兴趣，并激发对设计景观灯和电话亭的兴趣。

经验和创造

1，知道画日记。

2，用鼠标掌握电脑绘制方法。

3，体验使用电脑绘画的乐趣。

4，讨论手绘，电脑绘画的交流经验，感受。

体验创造的乐趣，掌握电脑操作方法。

扩展和集成 1，摄影艺术发展。

2，绘画日记的发展。（素描与感觉的文字）

3，音乐发展。（听从上海以来不同时期的音乐代表作品的开幕，感受上海的发展历史 和文化气息。）

感受摄影，绘画和音乐艺术。

创建情境

1，由学生的工作安装，安装框架，提高艺术品的味道。

2，工程安排在教室里，举办了景观灯和电话亭设计展。

提高艺术品的质量，丰富校园文化生活。

艺术海搜索

1，介绍上海特色区的书籍和文章。

2，介绍世界经典城市雕塑图片，文章等信息。

3，可以搜索互联网，进入图书馆访问或实地考察。

4，相互交流他们的艺术海搜方法，过程和感情。

了解如何搜索信息。

六，教学设计与开发

本课建议用3外滩大厦欣赏

通过实地考察，拍摄，欣赏上海外滩大厦的艺术特色和文化内涵，了解上海金融街的发展历史。

相机，相机，图片，网站信息，多媒体课件制作。

信息将被排序和制作的光盘，有解释的话和音乐播放，理解欣赏。

风景路灯设计

享受景观灯，感受现代城市景观的魅力，街道照明艺术，设计景观灯。

城市街道上各种彩色景观灯光视频信息，照片或多媒体课件。

绘图纸，铅笔，圆珠笔或钢笔，水彩笔或水彩颜料，刷子等。

播放视频或显示多媒体课件，享受和讨论。

1，绘画铅笔草图（或钢笔，圆珠笔脚本）的想法。2，画在街上的环境背景。3，颜色。4，调整完成。

电话亭设计 享受风景电话亭，感受现代城市景观电话亭各种造型和辉煌的色彩，获得美丽的享受，设计与个性化景观电话亭。

城市街道在各种造型电话亭视频信息，照片或多媒体课件。

绘图纸，铅笔，圆珠笔或钢笔，水彩笔或水彩颜料，刷子等。

显示各种电话亭多媒体课件，欣赏和讨论。

1，绘画铅笔草图（或钢笔，圆珠笔脚本）的想法。2，涂在电话亭周围的环境背景。3，颜色。4，调整完成。

表2（4小时）九年级第一卷第一单位第二课教师邻里剪影教学设计参考二

话题

教学目标

材料工具

操作方法

上海城市发展的见证

Shikumen印象

你会Shikumen施工经验与文字和绘画的表现形式，感觉艺术的Shikumen建筑美，增强城市发展的意识。

Shikumen的图片，图片，摄影照片的图片。

笔或钢笔，圆珠笔，水彩笔等。

1，享受和评论Shikumen建筑作品的表现

2，绘画石图书馆门草图。

3，伴随着文字的深刻感。

见证城市的历史

突出显示城市字符

评价自己的作品，发表学习经验。

②学生相互评价对原作案例分析与评价。

10，信息与信息1，五羊石雕

广州有几个美丽的吉利别名：阳城，绥城和花城。根据宋代的编辑，太平在世界心中，说：上下因为楚相，有五个仙子骑着彩色的羊，每个都拿着一个穗，到了国家。认为前集团在楚的阶段，有五个神仙五色神来到广州，把五米送到当地人，教人们种植这只麻雀，所以每年谷粮凤登。由于这个美丽的传说，所以广州长期以来都是梧阳市，阳城和绥城市的称号。五阳石是广州雕塑的象征，位于越秀公园广州越秀山木屋顶。这是雕塑家按照广州别名阳城，隋源市的神话，有130件花岗岩雕塑做的巨型雕塑。五石羊尺寸，造型流畅生动，不同风度，非常生动。雄伟的公羊，拿着头，尖角喜欢穿蓝色的天空，眼睛明亮，充满谷物的穗子，垂直的耳朵喜欢听自然的声音的祝福，前面的蹄在岩石上举起，似乎不动，高大而广，图像突出亮眼。这是不朽的生活，为可怜的渔夫送种子，帮助他们创造一个更安全可靠的新企业黄河纪念碑的母亲。黄河母亲大型城市雕塑由着名女性雕刻家他E创作，1986年4月30日北京雕塑工厂雕刻进入国家是中华民族许多母亲河的表演──黄河雕塑作品的最美丽 其中，具有很高的艺术价值，在第一个城市的雕塑项目比赛中，已经获得了卓越奖。4，上海多伦路：

位于鲁迅公园虹口体育场附近的多伦路，以前称为杜良路，这条小小的街道扭曲而转弯安静，两侧的小建筑风格不同。不要低估这个在谦逊的小街的地图，但它是上海具有名人街的文化特征的一个地标，在近代中国文化的历史写得厚重，真的可以描述为：一个多伦路，一百年在海滩上。鲁迅，矛盾，郭茂茂，叶圣涛等文学家，丁玲，罗诗等文学左派作家在这里，铸造了多伦路现代文学中心的历史地位;和着名的首尔咖啡店（（香港）豪宅，白色（重庆）豪宅，唐（恩博）豪宅更是多伦路成为上海建筑开放博物馆;从曲秋白，陈旺路，赵世炎，时间，建在山上京云，中国艺术，上海艺术剧院，名人前住宅，旧海，多伦路的积累，强烈的文化氛围，为抢救文化遗产，保护原住宅的遗址由上海虹口区政府超过10个月的辛苦 开发建设，多伦路已成为上海城市文化旅游的一大亮点。青铜雕塑雕塑被塑造为文化名人的雕塑，设计有雄伟的拱门设计，高4米，宽3.8米，散发着丰富的建筑风格和上海Shikumen的气氛，充分体现了海的功能的艺术。无论是喜剧的虚线街道，还是对方的老房子老胡同，以及排列的画廊文元博物馆和片刻的城市的古董书画收藏......来到多伦路，你似乎能够在这里听一听搅动文学世界的震撼，感觉这里一直是强烈的民族灵魂脉搏跳动。

5，上海外滩

外滩是上海最着名的城市景观。它位于山东东部一路，从白桥外向北，南到金陵东路，面向澎湃的黄浦江母亲河，倚靠着严谨的风格，不同风格的建筑物。由于其独特的地理位置和近一百年的经济活动在上海和中国的影响，使它有着非常丰富的历史和文化内涵。外滩江，长滩，绿化带和宏伟的建筑构成了街道的特点，是上海街道最具特色的。二十世纪 时代，随着上海内外经济联系和大规模城市建设的开展，上海逐渐发展成为远东的经济文化中心和着名的国际大都市。外滩建筑从规模，形式到风格都发生了重大变化。1902年，德国建筑师设计的外滩15，中国和俄罗斯路，新建筑银行（现在的外汇交易中心），这是从上海设计水平第一，材料到建设可以与欧洲建筑大楼，这是改造现代外滩大厦的序幕：1911年巴洛克风格的上海将完成（现东风大酒店），成为外滩最美丽的建筑;1923新希腊式汇丰银行大厦（现为浦东发展银行）投入使用;成为从苏伊士运河到白令海峡的最后一座，这是该建筑中最有压力的地方之一;1927年，外滩城市轮廓线上的钟楼发挥了重要作用;1929南京交汇处萨松大厦（现在的和平酒店建成后成为时尚的装饰艺术风格的领导者;1934年，百老汇大楼竣工（现在的上海大厦），它是一个强大的停车标志，延伸超过1000米的建筑固化音乐。此时，现代外滩的城市概况 线路往往是完美的。在今天的眼里，从延安路到白桥外的河滨大道是着名的，因为它是上海最大的历史文化建筑。虽然这些建筑风格不同，但它们的整体轮廓非常协调，无缝，就像一个宏伟的古典艺术交响乐。走外滩，无论是俯瞰还是在游荡的同时，都能感受到一种显着的动力，一种沉重的沧桑感，历史感。这些建筑物已成为上海世博会的标志性建筑之一，其美学价值超越其使用价值，是珍贵的人类历史的文化遗产。2003年，上海已经向联合国宣布，外滩大厦列入世界遗产名录。6，上海南京路

南京路是上海最早的商业街，以前叫做花园。在19世纪初，有先例（现在加载的股份），翼（现在华联商业大厦），新的（现在是食品店），大新（现在第一家百货公司）四个着名的中国人操作全球部店铺成立，这四家公司几乎成为南京路的代名词。30年后，各界人士选择这个风水宝藏开张或搬进数百个名字 商店，大型商店，如沛寮，鸿翔，凯指挥官，第一个西比利亚等，最终形成从外滩到静安寺不间断的十里外商业街，南京路成为了众所周知的黄金地段。南京路外滩外，通过26条道路，横跨上海市中心，西静安寺和延安西路交叉口，总长5500米。现在南京东路，在1865年改名为南京路。南京西路，原名静安寺路。在南京路解放之前，帝国主义者对十国外市场的狂妄，也是一条革命的道路传统。解放后，南京路被称为中国商业第一条街。南京路，综合商业和专业特色的商店的发展模式和模式，已成为中国现代商业发展的商业模式。每天晚上来临，繁华的南京路已成为海洋之光，色彩艳丽，各种灯光的比赛美丽。来到南京路，无论你从怀旧还是从理解的角度来看，南京路就像一个五颜六色的万花筒，提供了一个很好的视角，在上海找到了一百年的变化。现在南京路已经成为一条街，方便国内和国内游客购物。7，法国蒙马特

在 在巴黎东南部的斜坡上有一个白雪皑皑的白色教堂，着名的圣心大教堂（也称为白教堂）。教堂的圣心是为了十七世纪的尼姑的荣耀而建的。整个建筑使用特殊的白色石头作为材料。在雨的情况下，石头分泌一种白色物质，给建筑一个金塔纳白色和圣洁的感觉。健康（图片上的文字在遥远的白色建筑是圣心大教堂）和山坡是世界着名的蒙马特高地。在十九世纪下半叶，来自世界各地的流浪艺术家在蒙马特绘画艺术，使该地区充满了艺术和巴黎最时髦和多彩的城市之一。如今，艺术家们散布在蒙马特山脉的山坡上，他们出生时带着观光游客的肖像，有艺术学校的学生和画家在世界各地都非常成功。他们画一幅肖像至少300法郎，有一天画一两个就够了一个非常悠闲的生活，所以很多艺术家用自己的狗来这里工作。在蒙马特的脚下有一个着名的歌曲和舞蹈表演大厅在巴黎红磨坊。印象派主人奥古斯特-雷诺阿的杰作红磨坊使这首歌和舞厅闻名世界。如图8所示，加莱伊敏

4.六年级班队活动教案2 篇四

2010-03-09 20:12:22| 分类： 六年级教育教学 | 标签：无 |字号大中小 订阅

1、成长的故事

一、活动目的

通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更

全面地发展。

二、活动过程

1、童年的回忆

2、成长的发现，说说自己在成长过程中的发现，并穿插学生的才艺表演

3、收获的喜悦

讨论这几年的学习生活有哪些收获？穿插诗朗诵，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我们欢聚在一堂，明天我们将成为社会的栋梁。想不想知道二十年后的我们可能是什么

样？

（憧憬二十年后的自己将会是怎样的？）

5、辅导员小结：

辅导员讲话：同学们，今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬，我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中，除了甜蜜、喜悦、美好，也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人，才能成为成长的主人，才能成长得更快、更好。

2、一路书香伴我行

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看

书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动过程： 一、导入

二、明确读书重要性

1、小黑板出示学习（关于读书的谚语。）。

2、请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

1、欣赏小品

2、阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

四、班级特色展示

1、下面请欣赏我们班同学的才艺表演。

2、请听诗朗诵《读书的乐趣》

3、背诵一首古诗

五、辅导员讲话（辅导员讲话）

3、森林防火 人人有责

活动目标：

了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森

林、爱自然的好习惯。

活动过程：

一、活动导入

二、剖析森林火灾

1、什么是森林火灾。

2、引起森林火灾的各种原因

3、森林火灾的危害

三、森林火灾的防范

1、森林火灾重防范，严控火源是关键

2、群策群防，森林防火有力量

3、严查严管，森林安全有保障

4、防止火灾，爱护森林

四、爱森林的名人故事

1、指名说名人防火的故事

2、说一说如何从小爱森林，爱自然

3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯

五、活动的巩固与延伸

1、看一个名人爱森林、爱自然的故事

2、看“爱森林 防止火灾”的各种宣传物

4、友谊之光

一、活动要求：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

二、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。《朋友》

（六）“互相赞美”活动。

（七）游戏。

（八）老师总结。请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

5、“安全、安全，我爱你”

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质

和能力。活动过程 ：

1、引入：

2、请看小品《踢球》—— 讨论：在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

3、下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）A．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。B．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。C．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

D．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

4、请看《家庭AB剧》

5、总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？

6、安全警句朗读：

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

6、学雷锋

一、活动目的：

1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。

二、活动过程 ：

1、指名背诵《雷锋的足迹》，集体背诵。

从中你找到了哪些雷锋的足迹？

2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？

3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？

你想对雷锋说些什么？

4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许

多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？ 找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。

5、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？

那你以后有什么打算？

四、活动总结。

7、集体在我心中 教学目标：

1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。

2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

二、活动过程：

（一）激趣导入：

（二）宣布主题班会开始：

（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。）

１、播放《三个和尚》的动画片段。

２、小组讨论：

①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？

②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？

（四）听故事，《今天是我们欢庆的好日子》谈感受

（五）活动明理。１、游戏：支援山区

2、游戏后采访小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。

（六）结合实际，深入思考。

1、教师讲述生活中的实例：

2、交流，深入思考：

3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集

体增光添彩。

（七）班会总结：

1、教师总结：

同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。

2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）

8、快乐的双休日

活动目标

1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。

2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。

活动过程

一、“小丁当”诉烦恼

二、小丁当看“假日小队”活动 1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）

3．“白鸽队”说台湾盼台归 4．“天鹅队”施才展艺

5、做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？

四、小丁当谈感受

五、辅导员讲话

六、活动的巩固延伸

1．回家把活动情况讲给家长听。2．定用举行双休日成果展

9、诚信 活动目的：

通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个

品德高尚的人。

活动过程：

1、讲故事《曾参杀猪取信》：

2、讲故事《司马光诚对买马人》

3、辩论赛

正方观点：诚实守信应发扬光大。反方观点：做到诚实守信就会吃亏。

4、小品《拍卖会》。

5、下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

6、全体同学齐唱《明天会更好》

7、在音乐声中主持人宣布主题班会结束。

10、祖国妈妈我爱你

活动目的

根据低高年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动过程

1、说祖国的版图

2、说给祖国妈妈的礼物

3、请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

4、请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。

5、请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。

6、请听快板《长城长》。

7、请大家欣赏快板《祖国好》。

8、请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽）。

9、齐背儿歌《升国旗》。

10、请听合唱《我们的生活多么幸福》。

11、请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。

12、请听表演唱《我们美丽的祖国》。

13、《祖国爱我，我爱祖国》全班大合唱

主题活动圆满结束。

11、取长补短 教育目的

现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。

活动过程

1：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。

（同桌讨论后纷纷发言）

2、请听快板《夸夸他们》。

3、故事大王题目是《是谁干的好事》。

4、请看小品《取长补短》。

主持人：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？

（学生以小组为单位谈体会表决心。略）

主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。

（宣布活动结束）

12、师颂

一、活动导入

（放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。）

二、活动过程

（一）给老师摆好座位

（生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。）

（二）向老师献礼，表达敬爱之情

1、请听小组诗朗诵《礼物》。

2、请听歌曲《甜甜的秘密》。

3、请听集体诗朗诵《音乐老师——美的天使》。

（全班学生朗诵（音乐老师——美的天使》。）

（三）讲名人尊师的故事（1）讲《华罗庚尊师的故事）（2）讲《江总书记尊师的故事）。）

（四）小品表演，行为辨析

（五）欣赏舞蹈 《长大后我就成了你》

（六）赞老师

三、活动小结

（在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布）今天的主题班会到此结束。

13、好大一棵树

活动目的

通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

活动过程：

1、（在《好大一棵树》的歌声中两位主持人上场。）

2、说大树

3、童话《我是小河的一滴水》

4、团结奋斗的故事讲一讲。

5、在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉而默默奉献的好人好事，在这里也请大家说一说。

6、请听相声《群英会》。

7：请听《让世界充满爱》。（班会在优美歌声中结束）。

14、助人 教学目的

让同学们体会到当朋友遇到困难时，要伸出缓助之手支持朋友，并从中体会到助人的快乐。

教学活动步骤

一、游戏：粘红豆

二、比赛：帮不帮

三、活动：小型拍卖会：

1、每位参加者手上都有一定数量的代币。

2、辅导员开始拍卖物品，拍卖物品的价格基本上都接近参加者手上代币的总数，然后从低价叫起，价高者得。

3、参加者可以用自己的代币购买拍卖品，如果代币不足，可以请求他人出让他们手上的代币以达到

能买到拍卖品的目的。

4、其他参加者必须在自愿的前提下把自己的代币借给他人。

5、凡是把代币借给他人而使别人购买了拍卖品，这份拍卖品将由他们两人同时拥有。但这一规则开

始时不能让学生知道，直至游戏结束才能公布。

6、获得最多拍卖品的参加者为胜。

采访：

1、询问把代币借给别人的参加者的初衷是什么？

2、由于借代币给别人购买了拍卖品，而这件拍卖品他们也可拥有时，有何感想？

四、游戏：信任不倒翁

五、辅导员总结。

通过今天的活动，我们发现了原来帮助别人能给我们带来如此多的快乐，原来帮助别人对我们自己带来了很多的好处，所谓助人自助，就是帮助了别人等于帮助了自己的意思，我想同学们看到你身边的朋友有困难的时候，一定很乐意伸出援助之手，对吗？

15、生活中的节约用水

活动目的：

教师可以通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。

活动过程：

1、阅读：资料1 地球上的水

你感受到了什么？

2、听录音：世界将面临严重的淡水危机

3、有人做了这样的统计，来表明一个人与水的关系是多么紧密。

4、出示表格，交流你记录的你个人每天的用水量大约是多少升，包括饮用水（各种）、洗漱用水等。

5、交流家庭中的用水情况调查

6、讨论淘米水还可以做什么用？家庭中有哪些节水的办法？计算一下可以节约多少水？

7、算一算日常生活中浪费水的情况调查

8、交流调查到的自己生活周围污染水源的现象

9、写一篇简短的报告，说明你对节约用水和保护水资源的看法，并在讨论会上发言。可以注意

以下几方面的问题：

·水是“取之不尽，用之不绝” 的吗？

·你的生活中或你周围有没有浪费水的现象？

·在节约用水和保护水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪费水，你会怎么办？

·是不是为了节水就不用洗衣 机了？

16、颂祖国，树理想 一活动目的：

通过读书节竞赛活动增进队员对祖国的了解，在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。

二活动过程

1、你喜欢读书吗？读书期间，你有哪些收获？谁愿意来谈一谈。

（学生谈读书节的收获）

2、出示竞赛题，学生通过做题了解祖国的各个方面内容）

3、学生齐唱《大中国》

4、请听诗朗诵《我和我的祖国》

5、请听快板《中国跨人新世纪》

6、下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜故事的主人公是谁？

7、学生畅想理想

8、请听诗朗诵《五星红旗的嘱托》。

9、“颂祖国，树理想”主题队会到此结束。辅辅导员讲话：（略）

17、今天是我生日

【目的要求】

通过开展此项活动，使学生知道“待客”、“作客”、“尊老”等礼仪常规，并且能在日

常生活中注意并做好各项礼仪。【活动过程】1.小品表演“今天我生日”

2.讨论判断行为正误

3.快板：过生日也好，串门也好，我们同学之间的交往很多，那我们应该怎样交往呢？

去作客，把门敲，休息时，莫打扰。

见主人，先问好，不瞎翻，不乱跑。

玩耍时，要谦让，吃东西，讲文明。

临走时，说一声，感谢主人一片情。

有来客，热情迎，让坐后，忙倒水。

客带礼，道声谢，交谈时，态度诚。客先辞，应挽留，送客时，要出门。4.移情训练

（一）：

怎样给父母庆祝生日呢？ 5.移情训练

（二）我们要为祖国的生日做些什么呢？……

6.活动总结（略）

18、惜时

活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

活动过程：

1、猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

2、我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）

3、现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

4、那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

5、现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

6、：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。

7、：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。

8、讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。

9、交流一下珍惜时间的名言警句。

10、《时光老人的礼物》（配乐朗诵）

辅导员讲话（略）

19、相约2008 教学目的：

１．通过活动，使学生了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。２．理解北京申奥的伟大意义，激发学生热爱祖国的情感。３．引导学生全面提高自己的综合素质和能力，为2008奥运会作贡献。４．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。

活动过程：

1、请听《零的故事》。

2、奥运知识小比拼

2、观看申奥成功的录象，回顾一下那个历史性的时刻！

（你有什么感想吗？

4、请听诗朗诵《祖国，我为你骄傲》（诗朗诵《祖国，我为你骄傲》）

5、小博士向我们介绍一下《申奥成功的十大理由》。

6、相声《欢迎奥运来我家》

7、身为小学生的我们，能为2008奥运会做些什么呢？

8、韵律操表演！

9、介绍图片

10、请欣赏歌曲《种太阳》。

（歌曲《种太阳》）

11、让我们踏着《和未来有约》歌声，走向未来！

（播放《和未来有约》）

12、辅导员讲话！20、我爱科学

活动过程：

(一)主持人上场宣布主题班会开始

(二)看图画想象画。

甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自

己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。

(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》(四)看录像：《飞行器原发展史》

(五)展示学生作品(六)诗朗诵《我们爱科学》(七)奇思妙想百搭比赛

8、让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。

儿歌《我有两件宝》 我有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。

合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束!

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5.中2班美术活动申报课教案 篇五

课时：2课时

教学内容：制作面塑作品 教材学情分析：

本课是“造型·表现”领域的课程。面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。在我国很多城市乡村都可以找到面塑艺术的踪影，它们带给一代又一代孩子们那么多的企盼、那么多的惊喜、那么多的感叹„„教材共两页版面，其中包括“面人”与“面花”的佳作欣赏、制作步骤图及学生作品。在学习中，主要是培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力。引导学生大胆创新、联系生活，使学生初步感受到不同人文环境下，不同的文化背景孕育出了不同的艺术风格。

第一课时：可爱的老虎 教学目标：

1.知识与技能：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。2.过程与方法：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一只生动的老虎形象。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱动物的情感。教学重难点：

重点：掌握面塑艺术制作的基本技法，塑造老虎形象。

难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。教学准备：老虎范作、剪子、小梳子、擦手油、小竹签等。教学过程：

一、情景导入

视频出示：在大森林里生活着各种各样的小动物，它们快快乐乐、无忧无虑。提问：在这幅画面中，你注意到哪些动物的动作？你能模仿出来，让同学们猜一猜吗？

学生模仿不同动物进行表演，其他同学猜。

二、欣赏分析

1.你们听，这是什么声音？（播放老虎吼叫的声音）2.欣赏书中老虎的作品，引出课题。

3.视频展示面塑老虎的各种造型，引导学生分析老虎的特征。

三、小组探究

讨论：1.这些可爱的老虎是用什么材料制作的？ 2.这些作品是如何突出表现老虎的特点的？

四、讲解、演示

师：演示通过揉、捏、搓、粘等简单的方法制作出老虎的形象。（提醒学生一些细节的处理）

作品：概括、夸张、特征突出。

五、作品制作

要求：用今天学习的方法，制作一只老虎。注意面塑老虎和现实中老虎的区别。

六、作品展评

指导学生相互欣赏作品，尝试分析、评价自己或他人的作品。

七、面塑小知识

教师简介面塑的相关知识。

八、课后拓展

中国是老虎的原产国，大约200万年前，老虎出现在中国南部。一般公认的说法是，虎有八个亚种，中国拥有其中的五个：华南虎、里海虎、孟加拉虎、印度支那虎和东北虎，曾几何时，它们的踪迹遍布大半个中国。上世纪70年代，里海虎从世界上消失，北京大学生命科学院保护生物学教授吕植称，现在国内四个老虎亚种能够确认的野外种群总数不到50只。面对如此少的老虎数量，我们又应该做些什么呢？(引发思考，激发学生保护动物的意识。)教后小记：

第二课时：我设计的面塑作品 教学目标： 1.知识与技能：进一步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。2.过程与方法：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一只生动的老虎自己喜欢的动物形象。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱我国民间传统文化的意识。教学重难点：

重点：掌握面塑艺术制作的基本技法，塑造自己喜欢的形象。难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。教学准备：剪子、小梳子、擦手油、小竹签等。教学过程：

一、欣赏导入

（1）教师出示面塑玩具，请同学欣赏面人玩具作品。

（2）你们都见过什么样的面人？

二、课件展示

（1）不同种类形象的面人让学生欣赏。（2）不同种类形象的面花让学生欣赏。

（3）请同学谈谈他们的感受，想不想用彩面做个小艺术品？今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。导入新课，并课件出示课题：《民间面塑》。

三、讲授新课

（1）出示范作，分析并讲解面塑的制作方法： 压、揉、搓、拧、剪

（2）还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等。

（3）看课件：

这些方法在实际造型中还需要灵活运用。下面请大家欣赏一位民间艺人的作品，边看边想，他是如何用这些技法表现作品的？

看一些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。

四、小组探究

关于面塑你还想知道些什么？教师并给予讲解。

五、学生作业，教师巡回指导：

作业要求：请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。（可以小组合作完成。）

指导要点：

（1）造型设计要有创意。（2）注意色彩的搭配。（3）各种方法的灵活运用。

六、课堂小结，作品展示：

组织学生有秩序地互相欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。

6.中2班美术活动申报课教案 篇六

教材分析：本课是造型表现领域本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏

学习领域 ： 造型●表现 设计●应用

教学目标

1.知识：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式

2.技能：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤

3.情感：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣

教学重点

第一课时：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式

第二课时：扇面的构图与布局

教学难点

第一课时：了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美

第二课时：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、较硬的白纸、扇架

学具准备 课前收集各种各样的扇子笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具（可带造型各异的白坯扇）

课件内容 1.谜语

2.常见的扇面外形

3.四幅古代山水、花鸟扇面画 4.欣赏多幅扇面画作品 5.扇子博览会 6.时尚的扇面画 教学评价

1.能否体会扇面画的装饰作用，并用语言表达自己的欣赏感受

2.能否根据所选扇面的形状合理的进行构图

3.能否积极参与自评与互评活动

课时安排： 2 课时

教学过程：

第一课时

活动一：

今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅

课件1出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”

学生在小组间内展开读绕口令比赛

这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇子）

虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱

咱们今天就一起来体会扇面画的魅力（板书课题）

设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容--扇面画

活动二：

1、交流讨论，了解扇子种类

同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同

每组选一位代表代前面来介绍

（课件2出示常见的扇面外形）我们常见的扇子有这么三种形状：

（1）折叠扇面形

（2）圆扇面形

（3）鹅毛扇面形

总结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编等等

设计意图：通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质

2.听故事，了解扇面画的装饰作用

（出示空白的和绘画的扇面）同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风也一样凉爽如果要你选择，会要哪一把？为什么？

中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来美化、装饰，又可抒发自己的情感有一个故事还与扇文化有关呢，现在老师就给大家讲一个《题扇桥》的故事：

传说在王羲之家门前东边有条小河，河上有座石头砌的拱形小桥这一天，天气很热王羲之经过这座桥回家，看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇虽然便宜，但没人买老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是汗，愁眉苦脸地叫着：“要扇子吗？买扇子吗？”王羲之见了很同情，问道：“老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀？”老婆婆说道：“三十文，少两文也卖给你”王羲之听了，向旁边店家借来一支笔，就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道：“老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了

请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢？（说明扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值）

设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作用

3.通过欣赏体会扇面画之美

不少的艺术家也在扇面上落下了精彩的一笔，咱们现在就来欣赏一下大师画的扇面作品

课件3展示四幅古代山水、花鸟扇面画

引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解

设计意图：通过欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局

活动三：

今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子？你想设计一把什么形状的，用什么材料来做？准备在扇子上画什么？（讨论汇报）

这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各种扇面形状，并简单的装饰一下边框下节课我们来画扇面画

教师指导学生完成白胚扇的制作提醒学生下节课带国画工具

第二课时

活动一：

1.展示完成的形状各异的白胚扇

这节课我们也来学学王羲之在扇面上作画，让我们的扇子也充满艺术气息

2.教师示范、指导

（1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画

比如咱们学过画金鱼，老师就以金鱼为创作主题

在不同形状的扇面上，需要不同的构图比如老师今天选择的是折扇，（利用实物投影仪展示）在构图上应该注意什么呢？（学生讨论回答）

提出建议：折扇一般由左右两条直线和上下两条弧线组成四边在扇面上绘画要考虑扇面的形状，画景物时可先在扇面上画出浅浅的水平线，以免景物随扇子弧线歪斜但在特殊情况下，画的景物随弧线弯曲也别有风味

（2）.示范在扇面上作画：

今天咱们都在提前准备好的白坯扇上作画，需要利用扇面纸质和宣纸吸水不一样的特点如果想表现出国画中洇开的效果，笔中的水分可适当多一点（教师示范画金鱼，在用墨用色上，加以讲解）

（3）在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题则依弧线曲行

设计意图：通过示范解决“用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点”的教学难点

活动二：

运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果

看课件4，欣赏多幅扇面画作品并请学生点评这些作品的精彩之处

欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗？

作业要求：

在上节课做好的白胚扇上，尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画

教师着重指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点

设计意图：欣赏作品能让学生学有所悟，自己动手作画能让学生学有所得

活动三：

现在大家都画好了扇面画，但是我们的扇子还不能使用，想一个办法让我们的作品具有实用性各小组讨论，也可以尝试一下，怎样让不同形状的扇子“动”起来

小组汇报

教师总结：

扇形的画面可以采用反复折纸的方式来做成扇子（请一位同学做简单示范）

团扇、其它形状的画面可以采用背后贴卡纸，中层插入冰糕棒的方法做成实用的扇子

既然找到了方法，大家赶快动手做吧做好的扇子请按不同的形状放到老师给大家准备好的扇子

架上，让我们来开个“扇子博览会”吧！（课件5）

学生完成扇子的制作

活动四：

我们的“扇子博览会”还真吸引了不少收藏爱好者呢现在请每组评出你们认为最棒的作品放到这个“拍卖台”上，请小作者来为自己的作品作一下“广告”，也就是说说自己的作品好在哪儿作为主办者，我发给每位同学三张代币券，在听完介绍后，你希望收藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面

1.各组推选出的学生以做“广告”的形式进行自评

2.其他学生选择最喜欢的作品投代币券

3.评出得到代币券最多的作品并请两位同学说说自己为什么选择收藏这把扇子

4.师评：选择一把在小组内就落选的扇子，为它提出修改建议

拓展：今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的“扇子文化”注入了新鲜的设计元素近年来也有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中（课件6展示）

7.中2班美术活动申报课教案 篇七

活动内容：鸟窝

活动目标：

1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。

2、培养幼儿细心、认真完成一件事。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。

活动过程：

一、情景导入

鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见身边[出示范例]树上的鸟窝，于是决定一起为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。

二、观察示范

1、[画干草]鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么？（干草）鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。

2、[画泥粒]鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？（泥土、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。

3、[画围墙]可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。

4、[画树枝]然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？（更牢固；把蛋藏起来）谁来帮忙，让鸟窝更安全。

5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：“放在树枝上吧！”鸟爸爸说：“不行不行！”为什么不行？（树枝摇晃，蛋会被打碎）鸟爸爸继续说：“树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！”鸟妈妈连忙说：“不行不行！”为什么不行？（树干太滑）是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说："欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。

6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。

三、引导创作

1、[补画]可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，可？（还要多添点干草、泥土、树枝和树叶）刚才有些着急了，没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗？

2、幼儿操作

四、交流比较

1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝？为什么？（牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全）是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。

2、PPT鸟出生

3、真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗？都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧？！

教学反思：

今天，我上了一节语言活动《鸟窝》，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。活动采用边听边理解，边提问探究的方式，从而帮助幼儿理解故事中的人物对小鸟和大自然的热爱之情。故事《鸟窝》，它以巧妙的构思，温暖、关爱的基调深深吸引着幼儿。于是我借助图片及幼儿用书设计了此次活动。我遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，分析幼儿学什么，怎么学。

8.中2班美术活动申报课教案 篇八

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作

导入新课：

学生读卡片上的词语，这节课我们学习新的生词。

课题与板书设计：

第二课

第一，二课时

课文一：看谁算的快

教学目标：

1.通过课文的学习，让学生了解对话内容。

2.能正确流利地朗读课文，掌握基本内容。

3.简单的理解对话中出现的重点词语。

常 用 教 学 工 具

教学方法与学习方式：

教学方法：演示教学，讨论，解释词语，问，答题。

学习方式：独立学习，合作学习，讨论学习

教学过程设计：

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作

新课，第二课 看是算得快

教学内容：

一：领读课文，同学们跟老师读。

二，阅读理解对话。

生：先在小组里学习，互帮互学，共同理解课文的意思

师：提出问题。

1、大明、艾力、小云他们在做什么?

2.谁认为算盘算得快?小云的看法是什么?

3.

老 师 解 释 下 面 的 词 语

chūtímùjìsuànqìsuànpánsuànděnyú

出题目 计算器 算盘 算 等于 jiǎnfùjìsuàn

减 复

计算

作业： 10遍。

教研组长意见：

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作

导入新课：

学生起读课文一(复习)

这节课我们学习课文一的重点词语

课题与板书设计：

第二课

第二、三课时

课文二：新朋友

教学目标：

1.能识读词语组词组、造句

2.能识读词语理解词语的意思。

3.识读词语掌握词语的用法。

常 用 教 学 工 具

教学方法与学习方式：

教学方法：朗读词语，解释词语，空划练习，用词语组词组造句。

学习方式：独立学习，合作学习，比赛式学习。

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作

教学过程设计：

词语解释：

学生齐读课文一(词语)

我们学习这节课的`重点词语。

教学内容：

师：板书词语。

生：同时按书写规则空划词语。

师：领读。

生：跟读。

老 师 解 释 下 面 的 词

d?nnǎojīnnánháir?nshiwjiǎo

动 脑 筋 男孩 认识 角 sānjiǎochǐxǔduōzhǎotāmenzhànzǔch?n

三角尺 许多 找 它们 直线 组成

朗读练习：

师：指导学生读词语。

作业：

教研组长意见：

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作 导入新课：

看卡片读词语，并说出意思。这节课我们学习课文二

课题与板书设计：

第二课

第五、六课时

汉字学习

教学目标：

1.正确流利的朗读课文，掌握词语及意思。

2.简单的理解课文中的重点生词。

3.学习偏旁部首。

教学重点、难点及处理

重点：汉字的偏旁。

常 用 教 学 工 具

教学方法与学习方式：

教学方法：演示教学，讨论，解释词语，问，答题。

学习方式：独立学习，合作学习，讨论学习

教学过程设计：

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作

教学内容：

一：领读课文，同学们跟老师读。

二，阅读理解课文。

言字旁 ”讠”：表示与 说话有关。如：说 、话、认、识 。 生：先在小组里学习，互帮互学，共同理解偏旁部首的意思

师：提出问题。

1.你知道哪些偏旁部首?

2.你认为你知道的部首偏旁是什么意思?

作业：你知道那些偏旁部首，写下来。

课后反思： 教研组长意见：

附录：

、访、订、谱、诸、让、误

诵、谜

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作 导入新课：

学生起读课文二(复习)

这节课我们学习课文一的重点词语

课题与板书设计：

第二课

第七、八课时

生字和课后练习

教学目标：

1.能识读词语组词组、造句

2.生字组词及造句。

3.做练习。

教学重点、难点及处理

常 用 教2新疆双语班二年级上册第二课教案chscms郭平(修改版) 学 工 具

教学方法与学习方式：

教学方法：朗读词语，解释词语，空划练习，用词语组词组造句。

学习方式：独立学习，合作学习，比赛式学习。

教学过程设计：

新疆墨玉县 CHSCMS 冲浩工作室 郭平制作 生字及笔画笔顺学习。 口语交际：熟读课文，回答问题，

学生齐读课文一、二(词语) 我们学习这节课的重点词语。

教学内容：

师：照样子，组词语。

生：同时在自己的课本上写出组词内容。

师：领读。 生：跟读。

题 算 简

认 多 发

模仿写句子：

1,、………………等于………………

2、………………比…………………

3、还是…………………………………

练词成句。

1、算 我 快 得 他 比

2、同学 教室 许多 里 有

朗读练习：

师：指导学生读词语。

作业： ： 教研组长意见： 附录：

目

加

于

单

计

问

9.中2班美术活动申报课教案 篇九

学情分析

本课引导学生直接从混色练习入手，通过动手实践提高学生对混色了解及掌握，提高学生动手实践能力。

教学目标

1.使学生掌握新的色彩技法知识，提高学生的思路。

2.培养学生用于创新的勇气，丰富学生的想象与创造力。

3.培养学生感恩大自然，爱护大自然的优良品质。

教学重点

掌握混色的画法和颜色搭配。

教学难点

颜色混合的合理应用。

一、谜语导入

在讲课之前，老师想给大家出一个谜语。（观看幻灯片）

雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。

谜底：彩虹

那么彩虹漂不漂亮啊？因为彩虹的身上汇集了大自然的颜色，是大自然赋予了彩虹这么多美丽的颜色。神奇的大自然赋予了万物色彩，装点了我们的生活，使我们的生活变得绚丽美好。我们来一起欣赏大自然的美丽色彩吧！（播放幻灯片）

接下来呢，老师想找一名同学到前面来和老师进行一次小竞赛，老师这里有两片没有颜色的树叶我们每人涂一片，然后在请其他同学评判一下，哪片叶子好看？

为什么这片好看？因为他用了单色平涂，而老师用了三种颜色，混合在一起的方法。那么就让我们一起进行《混色练习》（板书课题）

二、课堂新授

混色：是把不同的颜色混合起来，可以组成成另外的颜色。一般仅仅使用三种颜色混合。混色的画法和颜色搭配有很多种。刚才这片树叶我们就是选择了黄、浅绿、深绿按深浅变化，一层一层平涂的，而且颜色与颜色没有明显的分界线。我们就叫它一层一层的。比如这种（出示范画）。那除了这种方式以外还有哪些呢？我们可以由里到外或者由外到里一圈一圈的涂（出示范画）。还可以把很多的颜色以螺旋形来涂（出示范画）。

三、创新求异

那么同学们你们想不想动手画一画啊？就让我们拿起手中的油画棒、水彩笔，利用混色的方法画一画多彩的世界！

要求：

1.要充分应用我们这节课所学的混色方法。

2.颜色混合要自然，不要出现比较脏的颜色。

3.保持画面整洁，不乱。

下面就让我们跟着欢快的音乐，发挥你们的想象力、创造力开始动手涂吧！

四、欣赏评述

1.全班同学的画贴在黑板上，共同欣赏。（鼓励点评）

五、总结拓展

这么好看、漂亮的混色画法是谁发明的呢？不是你也不是我，而是神奇的大自然，只要我们用心观察就会发现，自然中很多事物都是混色的。人们喜欢这些色彩，并把它们运用到现实生活中，来装点我们的生活。（播放幻灯片）希望我们同学也能在大自然中，善于发现，善于利用，在把我们的生活建立的更加绚丽，更加美好的同时，也要保护好赐予我们这么多的大自然！

10.中2班美术活动申报课教案 篇十

根据教参中对教材分析，结合我校的具体情况，从实际出发来进行教学设计。教参原意“在本课的学习主要是运用立体构成的基本方法进行纸质桥梁模型的设计与制作”；在具体分析学生情况时，考虑到今年我校七年级的学生，美术基础还比较薄弱。并且，在七年级上册的教学中，使用的是艺术教材。纸质材料的教学，仅上了平面的“艺术档案家”、“脸谱”制作等课，没有进行其他可相对应或铺垫的纸质材料或立体练习，学生对纸的性能不够熟悉，纸质立体制作的能力也会相对薄弱，一纸成型的设计对于他们可能会有较大的困难。因此，使用综合学习的方法，不拘泥于单纯的纸质立体构成，首先通过展开对桥梁的历史、人文、艺术等方面的探索，激发对桥梁知识的探索热情、了解桥梁建筑与生态的密切关系、环保意识、对桥梁外观的审美意识„„再来进行纸质立体造型尝试，可能会达到循序渐进，深入浅出，以满足不同层次学生的学习要求的效果。

具体的教材、学生现状分析后，决定扩大教材内容，降低难度，以利于适应不同层次、类型的学生的认识和学习。最后，把教学活动定位为：学习桥的历史，桥的种类、认识桥的起源、作用、外观与基本结构；学习收集资料，总结学习结果；理解桥梁建筑艺术与环境的和谐美的重要性，建立环保意识；利用纸材进行立体的桥梁制作。

二、教学目标

1．进行桥梁的实地考察或收集有关桥梁的资料：

2．利用纸材制作纸立体桥梁模型；

3.写一篇与桥梁有关的文章（或故事，资料、考察报告均可）；

4.尝试制作或绘画出一座有创意的桥梁模型（可独立完成或自愿组合小组完成）。

三、课前准备

学生：1.查询桥梁建筑资料或有关桥梁的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。

2.常规用具、剪刀、胶水等。

教师：1.查找桥梁建筑资料，做一个关于桥梁的课件。

2.纸质桥梁折叠尝试。

四、教学过程

1．教师引入

——给大家讲一个桥的故事（战争中，一位工程师炸掉自己亲手设计建筑的心爱的大桥的故事）；

——唱一首桥的歌曲（一位学生希望架起彩虹桥，让老师走遍祖国大地的心愿）；

——引出桥的功用：架桥交通，毁桥阻隔。桥梁对现代经济、文化交流的作用。

2.学生互动与课件演示结合。

（1）桥的常识。

——谈谈你所知道的桥，包括桥的故事。熟悉的、见过的、特别的桥。

——说一下（中国或世界）桥梁之最。

最古老的石拱桥赵州桥；

最多桥洞的桥宝带桥；

最早的闸桥浙江绍兴三江闸桥；

最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；

最早的铁索桥云南水平雾虹桥；

最多石狮子的桥北京卢沟桥；

最后的一座五亭桥扬州瘦西湖五亭桥；

最早的一座城市桥绍兴八字桥；

桥梁最多的地区：江南水乡；

公路高架“国门第一桥”北京四元桥；

亚洲之最——武汉长江二桥。

（以上过程使用多媒体辅助教学课件及说明，或学生收集的资料）

——大家熟悉的著名桥梁：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥„„结合课本。

——最早的桥梁形式：石块、石板、木头、木块。

——桥梁的种类与发展：

用途：公路桥、铁路桥、高架桥、立交桥„„

材料：竹桥、木桥、积木桥、藤桥、石桥，水泥钢筋桥„„

外观：平桥、拱桥、曲桥、折桥„„

材料与外观：从简单到复杂再到简练。

木：独木桥、木板桥，浮桥，木架桥„„

石：石桥、石拱桥„„

铁木结合：铁索桥„„

综合材料：钢筋水泥桥„„

——建桥的一般位置：溪流、沟壑、江、河，湖、海、水面、平地，空中„„

——桥的延伸：楼梯、天梯、娱乐设施„„

（2）桥梁的基本结构：

起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；

交通部分：桥面；

安全和装饰部分：护拦；（结合课本）

（3）折叠简易的纸质桥梁（教师演示基本方法；学生课堂作业：运用各种方法，折叠纸质桥梁）。

折纸：成型；装饰（也可酌情不演示）。

（4）想一想：如何设计一座现代桥梁模型？（参照课本了解现代桥梁的结构，选择纸质材料或其他材料，在下一课时，设计一座实用、美观、环保的未来桥梁模型。）

五、评价

开一个小型展览会，展示资料，折叠桥。同学互评。（参照课本评价标准）

六、课后拓展

1.注意观察我们平时所遇到的桥以及桥的延伸（可画速写），继续收集桥梁资料。

2.做一纸成型桥梁卡或画（做）新型现代桥梁（独立或自由组合小组完成）。

3.写一篇桥的报告（故事、资料均可）。

4.展示所有作品（文章）。