高中下学期学校工作计划

高中下学期学校工作计划（共13篇）

1.高中下学期学校工作计划 篇一

高中学校上学期工作计划

高中学校上学期工作计划

**县第三中学

指导思想：

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以全县教育工作会议精神和局室工作要点为依据，高举教育教学质量大旗，认真完成教育局下达的目标任务书的各项指标，进一步整合资源，强化管理，坚持以校本研修促进教师专业成长，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

目标建设：

以“三风”建设为抓手，努力形成“诚信、博爱、创新”的校风;“乐教、善导、求知”的教风;“勤学、乐学、善学”的学风。以校风正、教风严、学风浓的良好风尚提高教育教学质量并推动校园文明建设。

工作内容及措施：

一、队伍建设

1. 领导班子建设

我们努力打造一支廉洁、务实、创新的领导团队。通过领导班子建设，提高管理效率。领导班子要学习新的管理理念、新政策、新课程标准等，在学校起到引领和示范作用;领导班子要坚定信心，强化团结协作意识，发扬埋头苦干精神;领导班子要深入教学第一线，破解教育教学的难题，带动教师增强责任感和使命感，引领教师提升专业素养。

2.制度建设

本学期我校将继续修订或制定学校各项规章制度，如《**三中常规管理制度》、《**三中教学常规管理制度》、《**三中教工请假制度》、《**三中采购制度》、《**三中后勤管理制度》、《**三中学生宿舍管理制度》、《**三中周末留宿生管理制度》、《**三中财务制度》、《**三中绩效奖励制度》等，并将要严格执行，以制度保障学校各项工作的顺利进行。通过以上措施，使学校实现规范管理、民主管理。

3.班主任队伍建设

学校要积极开展班主任校内研讨和外派学习等活动，班主任要深入了解班级情况，找出问题，研究管理策略，班级管理讲究艺术性，增强班级管理效果。

①建立班主任全员培训制度，培训合格率100%;

②建立健全班主任工作评价机制和惩罚制度;

③本学期召开1次班主任工作研讨会;

④班级是实施高效课堂的基本单位，要加强班级建设。班主任制定班级建设实施方案，采取灵活多样的形式，围绕学习、生活中遇到的难点问题开展班、团活动;

⑤按照特色发展和全面发展的要求，建立学生操行档案，认真填写学生素质手册不得让学生相互填写;

⑥班主任不得以任何理由体罚学生，也不能将学生座位调整到紧靠讲台或其他特殊位置;

⑦班主任队伍素质整体要提高，学生及家长对班主任工作满意度达到90%。

4.教师队伍建设

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。” 只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩。优秀的教师队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教育教学质量的支撑点，更是学校发展与壮大的组织保证和源动力。本学期，我们将狠抓教师队伍的建设，提高教育质量，促进学校的飞跃发展，办人民满意的教育。

①加强师德建设和培训工作;

②加强骨干教师队伍建设;

③开展观摩课活动，提升教师授课能力;

④加强“青蓝工程”的实施，在备课、上课、批改等方面给予指导，帮助青年教师业务快速成长;

⑤加强教师队伍的督导评估。

5.师德建设

积极探索新形势下师德建设的有效途径，建立《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规自主学习的长效机制。同时，要制定具体措施，加强过程管理，强化督导检查，坚持德才并重，实行“师德师风一票否决制”，坚决惩治不良之风。

二、德育工作

根据《中学生德育工作纲要》的要求，加强对学生的“五爱”教育，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，养成良好的道德品质、劳动习惯和良好的文明习惯;培养战胜挫折等心理品质和初步的分辨是非能力、抵制不良影响的能力，实现“四化”、“七有”的德育之风。

1.强化校园及班级文化建设

德育处要开展“好书大家看”、“零食换名著”、“读书角”等教育活动，培养学生“以校为家，以书为伴”的良好习惯，加强班级文化建设。班主任定期召开主题班会，以主题班会为主渠道，通过开展民族精神教育、理想信念教育、诚信守法教育、感恩教育、心理健康教育、审美艺术教育、我的中国梦等多种形式的道德教育，逐步提高学生道德修养，提高班级凝聚力，使学生逐步养成以校为家，热爱学习的优良之风。

2.加强家校联动、家校共育工作

我校将继续开展群众教育路线活动，进一步深化“千名教师访家长，万名家长进校园”的.活动，了解学情、解除家校误会、沟通师生感情，吸取好的办学意见，并形成可行性的报告，找出问题，提出解决方案并付诸实施，从而构建和谐的家校共育之风。

3.重视养成教育，培养良好习惯

本学期我们将继续抓好养成教育。班主任要教育学生遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。教育学生从生活的小事抓起，不迟到早退，杜绝抄袭作业，考试不作弊，不乱扔果皮纸屑，不污染校园环境，讲究个人和集体卫生，养成良好的个人行为。同时应该重视学生的语言文明和校园礼仪培养，教育学生要树立正确的是非观、荣辱观，形成高尚的品格。

4.开展“三爱”、“三节”教育活动

通过观看爱国影片、读名人传、劳动体验等主题教育培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的道德情感和节水、节电、节粮食的良好风尚。

5.重视心理健康教育

以《中小学心理健康教育纲要》为指导，培养学生的良好心理素质和健康的心态，增强学生适应能力和抗挫折能力。开放心理健康教育咨询室，尝试对心理障碍学生一对一辅导。

6.社团工作

为促进校园文化建设，丰富学生在校生活，学校支持各类文艺特长生成立各种社团和兴趣小组，并在活动过程中给予适当的支持和指导。使有不同爱好的学生都能体验到参加社团活动的积极意义，给有一定特长的学生搭建展示才华的平台，为有各种潜质的学生铺好多种形式的成才之路。

三、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量则是学校的生命线，故此学校一切工作都为教学工作服务。学校坚持高举质量大旗不动摇，狠抓教学教研不动摇。本学期我校将结合学校实情修订《**三中教学常规管理制度》并严格实施，力求形成良好的教育教学风貌。

1.推进课程改革

课程改革势在必行，但我校教师上课方式相对陈旧，制约学校各方面的发展，所以我校本学期将初步进行尝试性的课程改革。

①对教学过程进行全方位的监控，并做好定期检查和反馈工作;

②教务处要研究制定听、评课活动方案，为一线教师提供授课建议，提高课堂效益，从而提高学生成绩;

③努力发挥骨干教师的示范作用，至少举办两次以上的“教师与骨干教师的教学方法交流”活动;

④积极开展校际交流和青蓝结对工作，探究行之有效的教学方法，提高学校的教育教学质量。

2.开展专题校本研修活动

教师的业务水平直接决定着授课成效，我校将继续抓校本研修促进教师业务水平的提升。

①本学期我校的校本研修由必修项目和选修项目两部分组成，即学校确定1-2个必修项目，教师自选2-3个选修项目，本学期必须完成1个必修项目或两个选修项目;

②及时评定课题研修结果与申报滚动课题的工作。

3健全阶段性质量检测评比制度

为了有效提升教育教学质量，赢得上级领导、社会和家长对我校的认可，学校加大在阶段性质量检测中成绩优秀师生的奖励。通过重奖激励教师工作的主动性和积极性;通过表彰“学习之星”、“进步之星”、“文明之星”等激发学生的学习热情。

3.开展“三节一会”活动

为了培养我校学生爱科技、爱读书、爱艺术、爱体育的热情，提高学生的综合素质，我校计划本学期先后举办科技节、读书节、艺术节和运动会等，使学生全面健康地成长。

4.部室管理

各部室要按需开放。理化生实验使用率要达到100%，合理使用多媒体教学设备，提高各种教学资源的利用率，提高教育教学质量，并做好相关的记录。

5.健康教育

健康教育要严格按照《中小学健康教育指导纲要》的各项规定，认真组织、周密部署，做到“五落实”，全面提升学生健康知识知晓率和行为形成率，促进学生身心健康快乐地成长。

四、安全工作

1.安全工作是学校工作的重中之重。我校成立了以校长为组长的安全领导小组，德育处、总务处、班主任、保卫科、值周教师，具体负责一线安全管理。学校与各部室、各部室与教师、班主任和学生层层签订《安全责任书》，形成分工明确、责任到人、目标一致、相互协调、齐抓共管的局面。

2.完善安全管理规章制度，使学校各项安全管理有章可循。我校坚持“预防为主，安全第一”的原则，加强安全常规管理，同时重点做好重点时段、重点人员、重点地方的安全管理，查找问题，消除隐患。开学时要做好安全教育宣传工作;严格实行安全工作“一票否决制”;严格执行值周制度、值日制度和门卫制度，值日领导要每天排查安全隐患，做好预防工作;组织学生进行防地震和消防安全等演练工作;做到两个确保，即确保学生违法犯罪零发生，确保重大安全事故零发生。

3.我校进一步规范住宿生管理，学生宿舍管理由专人负责，加大宿舍常规检查力度。建立家校联系卡，与住宿生家长签订安全管理协议，构建家校联动管理网络。进一步加强对校外住宿生的管理，并要做好周末在校留宿生的登记管理工作。

4.保卫人员不得脱岗，做好来客登记工作，保卫科要及时制止学生斗殴，并做好调解学生之间矛盾的工作。

五、后勤保障

1.学生灶务管理

总务处严格落实“蛋奶工程”和营养餐计划。采购食品一律要索证，防止三无食品流入校园之中。餐务人员要体检，持有健康证方可上岗，建立三餐留样制度，留样数量要充足，确保学生饮食安全。

2.财务财产管理

学校执行“经费预算、政府采购、联签汇审、财务公开”等管理制度，严格遵守国家财经纪律，合理开支经费，要精打细算，节约开支。总务处对学校各类财产进行登记管理，建立台账。严格执行各类物品的领用、借还、登记制度和损坏财产赔偿制度，做好学校固定资产的管理，力求物尽其用。

3.改善办学条件

我校无餐厅，将积极争取资金尽快修建学生食堂，改善学生就餐条件，并适当改善师生的宿办条件，更换陈旧的教学设备。

4.卫生工作

认真贯彻落实我县“四城联创”工作，夯实责任，明确分工，加大宣传力度和经费投入，确保每项工作按时圆满完成，为我县的创卫工作做出贡献。

学校要配合我县疾控中心做好常见病、多发病的防治工作。

总务处要抓好日常卫生管理工作。

5.控烟工作

为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。利用5月31日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

六、党建工作

1.认真学习党的十八届三中全会精神，贯彻落实中央“八项规定”、“六项禁令”等有关纪律要求，不断提高教职员工的政策水平。

2.加强作风建设，做好党政廉洁建设。坚决抵制“四风”，坚决破除思想障碍，努力实现“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”。

3.扎实推进“三访五促、为民服务”工作。深入群众，了解民情，解决师生所需、所想，确实解决师生困难。做好“结对帮扶”的工作，要求教师尤其重视对学习障碍和心理障碍学生的疏导。

4.加强党的理论学习，并发展新党员。

5.做好党的第二批群众路线教育实践活动。

6.团委要开展各种活动，做好发展团员等工作。

七、其他工作

1.督促已婚育龄女职工及时“三查”;做好计生登记、上报工作。

2.本学期我校要成立并召开教代会。同时建设职工之家，做到规范管理、组织完善、经费合理。

3.档案室做好各种文档的归类、整理、存档和续档等工作。

总之，在新的一年，我们将面临新的希望，新的挑战，我们要认清形势，抢抓机遇，迎接挑战，聚精会神搞教育，一心一意谋发展，为把三中建设成为“风气清正，成绩进步、学生热爱、家长满意”的好学校而努力奋斗。

附件一：1.第一学期活动安排表

附件一

周次

活动内容

负责部门

1

1.开学报到、七年级分班

教务处

2.制定计划，建立健全规章制度

各部门

3.食品、库房安全检查;学生宿舍规划

总务处

2

4.(1)召开走读生家长研讨会;(2)开展校园安全大排查

校办 德育处

5.食品、库房安全检查

总务处

3

6.开学常规检查;制定校本研修方案;中考研讨会

教务处 九年级教师

7.庆“三八”节女教工羽毛球、棋牌比赛

工会 女工委

8.组织学生开展“学雷锋月”活动

工会 团委 女工会

9.食品、库房安全检查

总务处

4

10、成立教代会

校办

11.(1)读书节活动启动;(2)确定校本研修项目

教务处

5

12.落实“教工之家”的建设

工会

13.安排九年级模考，第一次阶段测评

教务处

14.食品、库房安全检查

总务处

6

15.七八年级听、评课活动

教务处 教研组

16.食品、库房安全检查

总务处

17.校园绿化美化建设

总务处

18.“每月一星”评选活动

德育处

7-8

19.部署“全国爱国卫生运动月”工作

工会 团委 女工会

20.开展师德赛讲活动

工会

21.开展“团员先进性教育”活动

团委 德育处

22.食品、库房安全检查

总务处

9

23.(1)班主任经验交流会;(2)“三爱”、“三节”征文活动

德育处

24.检查校本研修实施情况

教务处 九年级教师

25.食品、库房安全检查

总务处

10-13

26.中期质量检测、中期总结会，中期常规检查

教务处

27.庆“五一”教工排球比赛

工会

28.学校运动会

教务处 体育组

29.教工教学、艺术素质展示活动

工会

30.食品库、房安全检查

总务处

31.“每月一星”评选活动

德育处

14

32.发展新团员

团委

33.汉字听写大赛

教务处 文科组

34.食品、库房安全检查

总务处

15-16

35.七八年级听、评课语、数、英课

教务处 教研组

36.主题班会观摩

德育处

37.食品、库房安全检查;月卫生评比

总务处

17

38.第二次阶段测评、趣味文科知识竞赛

教务处

39.食品、库房安全检查

总务处

40.“每月一星”评选活动

德育处

18

41.月度文明班级评比

团委 德育处

42.理科、英语竞赛

教务处 理、英教研组

43.食品、库房安全检查

总务处

19

44.安全疏散演练

德育处

45.检查校本研修进展情况、期末常规检查

教务处

46.食品、库房安全检查

总务处

20-21

47.期末考试

教务处

48.“三好学生”、“优秀学生干部”“德育之星” 评选

德育处

49.校领导、教工、班主任考核

校办

50.财务审核与公开

总务处

51.各部门写学期总结、汇报工作

各部室

**县第三中学

202月

2.高中下学期学校工作计划 篇二

一、创新发展高中管理工作

1. 注重内涵发展

目前,随着国内办学规模的日趋成熟,教育工作的重心也开始发生了迁移。这种迁移即从原来的功利性等意识形态逐渐转变为强调内涵发展的意识形态。人们开始注重到精神层面的教育拓展,需要摒弃原先的教育观念,将更多注意力放在如何全面提高个人知识、能力和素养上。

2. 注重学生个人发展

以往的教育工作里,大多数学校都将主要工作放在如何提高升学率上,而往往忽视了学生个体发展。从一定程度上来说,这种一味提高升学率的教育方式非常不可取,它忽视了学生为主体的教育工作开展,没有真正理解教育的意义。所谓教育即是通过在校学习能够让学生全面发展德、智、体、美、劳,让学生能够在进入社会之前获取到丰厚的技术知识、文化知识,并树立正确价值观和个人取向。因此,新时期的高中教育工作需要摆脱应试教育给教育工作者带来的诸多压力,让教育工作者能够真正投身于教育事业,让学生接受更好的教育,并学有所长、学有所获。

3. 注重团队合作

现代教育的发展需要抛弃许多陈旧的教育观念。在以往的教育工作里都将教师教育工作进行了划分,并且认为教师之间的教学工作具有独立性。显然,这种分工式的教育管理方式已经不适用于新课改下的高中教育工作。为了能够促进教育全面发展,落实各项工作的有序进行,其首要内容就是应该将教师工作进行有效链接。在新时期里,不能继续延续以往的学科界限观念,无论是何种教育内容都会在一定程度上具有相关性,加强教育工作的合作性,能够让教师们互相帮助,从不同的教育重点上来培养学生,从而更好地实现个人全面发展。

4. 注重教育公平

任何事物都离不开“公平”二字。新的课程改革下明确了教育工作的公平性。这种公平性可以从一定程度上确保教育公正,而不会产生有失偏颇的教育方式。教育公平性,也能够提升整体的教育工作,加快教育工作的步伐,从内涵发展等各方面积极做好教育工作,取得良好的教育质量,可以更好地进行学生培养。

二、高中管理工作的创新方式

1. 充分给予教师自主权。新时期的教育工作强调了教师的指导作用。为了能够让教师更好地培养学生,开展教学活动需要充分给予教师自主权,让教师可以自由支配教育资源等内容,来完善教育工作。首先在课程编排上,教师如果可以自行进行课程调整,一方面教师能够拥有更多的时间来进行备课工作,丰富教学设计。另一方面课程安排的自主权,能够让学生具有选择性,接受更多更好的个性化课程,丰富课程内容。例如,教师可以自行选择开展哪些选修课,如中国电影鉴赏课、唐宋诗词评析等等,学生可以据此选择学习自己感兴趣的内容。

2. 以学生发展为主体

新时期的教育工作需要以学生为本,充分了解学生行为动态、心理变化,根据学生个体现象,来进行个体化教学培养。关注每一个学生的健康成长,使得教育工作可以从一味的提高升学率上转向对于个体学生的培养。教师在教学过程中,需要了解每一个学生,从知识、文化、素质上全面培养学生,提高个人能力,重视并正确引导每一位学生,一切教育活动都需要围绕学生个体情况来开展。

3. 整合教研工作

为了进一步推动教育事业的发展,需要明确教育科学研究的重点所在。并且在实际教育工作中充分考量教育科学研究内容,从具体的工作细则上来改良和完善教育工作。这就强调了教研一体化。只有真正做到教研一体化,才能为实际教育工作提出更多的改进意见和方法。教育工作并不是一成不变的,任何时期,教育工作都需要进行自我反思和内容审视,才能找出其中的不足之处。从而根据科学调研结果,思考教育工作存在的问题,来重新确定新的教育方向和理念,重建或改革教育工作。

4. 全面的评价体系

教育工作需要健全各种评价体系。首先为了进行教师工作管理,需要制定相关的教师评价制度。需要从各个方面如教学成果、教学研究等内容上来考量教师工作,对其进行多项内容的综合评定,采用绩效制度促进教师的教育教学工作。其次,有关教育机构和校方还需要制定学分评价体系,通过规范化评价内容来记录每一位学生的在校情况和成长状态。除此之外,在具体的教学活动中,教学也需要开创多样的评价方式,来对学生个人表现进行适当鼓励和批评,正确引导学生,提高学生学习能力,并从德智体美各方面来丰富学生个人发展。

3.知识经济下高中学校管理制度探究 篇三

【关键词】知识经济 高中学校 管理制度

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）09B-0056-02

经济基础结构的变化，会对社会产生直接且深刻的影响，它的一个显著标志就是知识经济时代的出现，并使学习化社会的到来成为趋势。知识经济时代一个显著特征，就是学习化社会、知识化社会。由此体现出来的特征是社会知识化、社会价值化、信息化、主体化、教育终身化。在知识经济时代，高中校长应该采取何种管理模式来管理学校呢？笔者在工作实践经验基础上，探讨知识经济下高中校长管理的新模式。

一、更新教学管理理念

知识经济时代，带来管理理念转变、管理思维创新。校长作为一个学校的最高领导，其决策、监督、执行，都对学校管理活动发挥一种导向作用。为了使学校管理活动符合知识经济时代的需要，校长应该学会与时俱进、解放思想、更新观念。尊重个性特点，在人的因素上发挥主导作用。教师作为学校教育的主导力量，发挥着决定性作用。因此，校长为了适应知识经济的需要，应该把教师放到管理活动的首要位置。具体来说，校长要从教师专业化的立场上，制定教师管理制度。在教师管理制度上，以课堂教学管理为主，涉及教学设计、集体备课、教学模式等方面。

过去，高中学校的管理模式，总的来说是一种守旧型的管理模式。这一种管理模式的主要特征，就是让人们循规蹈矩地工作，其结果是束缚了教育多样化发展。在知识经济时代，高中学校面临社会信息化、全球化双重挑战，校长应该树立一种多元化的管理思想，把封闭式管理活动变为一种多元式的管理活动，把高中管理面向世界、面向未来、面向现代化。高中校长要把权力管理理念转变到服务理念，为学校教学服务，为教师和学生服务，从而为社会主义现代化建设输送合格人才的教育服务，为经济建设培养有能力的、实用型的人才。具体来说，教学管理活动，主要应该为学生的终生发展与个性的全面发展服务。校长要研究学生，鼓励教师与学生建立一种教学相长、互相激励的师生关系，让性格不同、气质不同、天赋不同的学生，都能获得充分的发展，实现教育目标多元化。

二、优化教学管理制度

传统的教学管理制度，过于强调分数与管理规章制度。在教学制度上，只注重终结性质的评价方式，忽略了相应的过程性评价。在管理过程中，只看见规章制度不见人，只重视分数不重视人。这必然造成教师的地位没有得到足够的尊重，教师的创造性、个性也被压制，教学本性和价值取向也遭受了扭曲。如果教师的主动性被压制，那么显然不利于学校的发展。为此，高中校长应该建立符合素质教育精神、优化服务质量、促进学校发展的管理制度。

为了使学校适应知识经济时代的需要，重建教学管理制度。建立学习型组织，实现工作与学习的有机统一，提高教师素质。在学习型组织建设上，解决教师在工作上遇的各种问题，激发教师的学习动机；建立学习型教师团队，引导教师形成一种自主学习习惯，实现自我超越；鼓励教师加强合作与交流，激励教师互帮互学、互相促进；转变教师观念，推动教师由“教书匠”转变为“专家型”教师，由经验型转向研究型教师。建立民主组织机制与科学管理机制，让老师发挥更大的作用，让管理更加人性化，提高管理水平和管理效率。

优化教学管理质量，建立以不断提高教育教学质量为主的管理制度。教学管理制度应该能够帮助教师提高专业水平，把教学效果与提高教学质量为管理目标。在课程设置方面，根据新课程标准完善中学科目课程。在教学评价方法上，以过程性评价为主，客观、全面地对教育教学进行评价。在教育教学管理上，要求学生积极开展社会实践活动、研究性学习活动等，并建立与之相适应的科学的评价体统，从而全面提高高中生学业水平、实践能力与综合素质，提高整个学校的教育教学质量。

三、建立开放民主的学校管理制度

学校管理重点主要集中在知识持有者和知识信息管理者的身上，因此，学校管理应具备主动性与开放性，需要建立开放民主的学校管理制度。在追求学校管理民主化上，推行全员管理模式，让每一位老师，每一个学生都成为学校的管理者。学校多听老师和学生的意见，对学校的日常工作进行开放化管理，同时，引入社会化管理，让学生家长及社会贤达参与学校管理。尽可能地推进民主化管理模式，让学校的每一个人都成学学校的管理者，发挥老师和学生的主人公精神，共同把学校管理好。

四、建立创新的学校管理模式

传统的学校管理模式，在观念和行动方面都具有封闭性和（下转第63页）（上接第56页）保守性的特征。具体体现在学校管理活动的僵化、凝固化上，缺乏活力。这与传统工业模式下学校权力集中、组织模式与政治体制集中都有密切的联系。在知识经济时代，创新体现为一个国家的灵魂，也是各个社会组织竞争力增强的活源泉。为此，高中校长应建立创新的学校管理模式。在创新思路上开展各种学校管理活动，如校长应指导全校员工形成一种开拓创新、勇于进取的理念。学校校长应站在知识经济时代的高度，具有创新观念与动机、拥有自我超越与自我实现的愿望与激情。学校管理创新局面的形成，与观念创新是密切联系的。众所周知，创新是一种重新定位与自我否定。学校管理不仅要在理论上创新，而且也要在管理制度和管理形式上创新，以创新思维与独特视角来管理学校。冲破一切本本主义和墨守成规的思想约束，摒弃过时的管理思想，把学校管理转化为一种积极的教育教学疏导，使学校管理活动更加明确、具体。在具体的管理过程中，随着事物发展而不断发展变化，以适应时代的要求。

总的来说，学校管理要朝着全员化发展，使学校管理工作具有建设性、持续性和创新性。高中校长要当好学校组织的设计者，学校师生的服务者，学校形象的“代言人”，学校规章制度的实践者。做好表率，引导全校员工自觉实践学校管理制度，推动学校全面发展。

4.高中学校第二学期工作计划 篇四

一、指导思想：

本学期，为了全面提升通城二中教育教学质量，打造通城二中特色校园，确保校园平安，力争为创市级重点高中打下坚实的基础，从而开创二中发展的新局面。

二、工作目标：

①以深入推进高效课堂改革为抓手，创建学习型“书香校园”。

②以二中师生大舞台为载体，创建“素质校园”。

③ 以无烟、无人玩手机、无打架斗殴“三无”为目标，创建“文明校园”。

④ 以提升集体活动质量为载体，创建“文化校园”。

⑤以学生自我管理为抓手，创建“道德校园”。

⑥以现代教学技术为助力，创建“信息校园”。

三、方法措施：

①改革教学教研绩效分配体制，在教学绩效和教师专业成长工作方面设两项奖，一是绩效奖每年1500元，按期末统考成绩占70%，落实常规教学占30%，实行量化考核计奖。二是建立高效课堂教研奖惩机制，教师每学年设教研津贴2000元，内容包括：１、授课能力（预习课、展示课、复习课）；２、完成校本研修任务；３、完成网络研修任务；４、导学案质量；５、科任教师包保指导学习小组任小组班主任，指导检查小组学习情况，小组学生思想动态等。全部百分量化，真正奖勤罚懒，不搞普天同庆。设教研奖后，取消“双优”奖项。

②一是从教学时间、活动内容、成果展示等三个方面，加大对社团活动的指导，二是开展“教学沙龙”活动。

③一是从明年春季起，倡议学生统一着装；二是提升跑操质量；三是精心筹备文化艺术节和运动会；四是将校园文化、班级文化、学习小组建设纳入班级量化管理评估考核中；五是进一步美化、绿化、净化校园。做到窗明几净，地上平整墙壁洁白，物好花美；六是狠抓节约、节水、节电，节约粮食，节省办公用品。需要钱办事的，发动校友力量赞助，需要人干事的，发动师生一起来做。

④一是完善和强化学生自治管理，二是进一步完善值日班长制度，三是深入推进《弟子规》等传统道德教育活动，筹建“弟子规”武汉夏令营活动。

5.高中下学期学校工作计划 篇五

XXX中学2022——2023学年上学期工作，坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实高中课程方案，全面实施素质教育，围绕立德树人根本任务，以学生的全面发展和健康成长为核心目标，努力提升学校办学品质，提高教育教学质量，加强教师队伍专业化建设，增强学校的核心竞争力，为实现优质特色办学的新跨越、新发展努力奋斗。

一、加强团队建设、提升治理水平

（一）坚定政治方向

学校领导班子要严格落实XXXX工作责任制，守好思想舆论阵地，做好教职工和学生的思想政治工作，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以学习自觉带动行动自觉。进一步改进和完善民主管理和校务公开工作，构建教育、教学、后勤服务协调发展的科学管理体系，向规范管理要效益。充分发挥工会、教代会的作用，积极引导教职工为学校发展献计献策。

（二）优化日常管理

学校领导班子要团结协作，群策群力，脚踏实地，真抓实干，指导各部门处室充分发挥管理职能，发挥集体智慧，增进相互交流，优质高效做好管理工作。在原有基础上进一步优化岗位设置，合理分配教育资源，深入实施绩效量化考核，公平、公正、公开做好教学质量评价。完善激励机制，做好表彰奖励和考核评优工作。立足学校实际开展专业培训，推进班主任队伍建设。加强劳动纪律监管，严格执行考勤制度、病

事假制度，杜绝任何自由散漫、无组织无纪律现象。

（三）加强师德建设

认真学习贯彻教育主管部门相关文件精神，严格规范教师职业行为，始终严守底线，坚决不触红线。深入探索师德建设长效机制，引导教师自觉提高职业能力、强化育人意识、涵养高尚师德，自律要严、人格要正，模范遵守教师职业行为十项准则。大力宣传优秀教师事迹，树立先进典型，努力营造勤业、敬业、精业、乐业的良好氛围。

二、优化常规管理、保证教学质量

（一）促进专业成长

不断充实和改进青年教师培训的内容和形式，坚持开展新老教师“一对一”结对帮扶，继续完善“一师一优”高品质课程建设，加快专业成长步伐，提高教书育人能力。组织教师按计划参加各级各类培训，配合※※学院继教学院做好“送课下乡”。继续扎实开展教学评优，积极参加各级各类学科能力竞赛，开展好示范课、公开课、汇报课、基本功达标竞赛活动。各教研组、备课组要完善资源库，实现优质教学资源共享，利用好教育云平台等网络资源，提高课堂教学效率。

（二）提升管理效能

教务处要充分发挥管理、服务、指导、检查、监督、评价职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提升管理效能。严格执行教师工作量核准和教学绩效考核办法，加强教学常规检查，抓实“备、讲、批、辅、考”各环节的监管，将教案写作质量、听课评课质量、作业批改质量、育人导师工作质量等作为教育教学考核的重要依据。保证理、化、生实验课质量，改进音体美课程、信息技术、通用技术、研究性学习的设备配置。抓好基础年级教学，组织好各年段三次大型考试；全力做好高三工作，确保高考成绩稳中向好。

（三）重视教研教改

抢占“双新”改革先机，强化科研兴校意识，积极探索新高考模式下课堂教学改革，探究教研新途径，推动课堂教学改革和教师专业发展。教研活动要有计划、有检查、有总结，做到定人、定时间、定内容，形式多样，生动活泼，讲究实效；教研组长、备课组长要做好业务带头人，善于管理，乐于奉献。鼓励教师立足课堂和教学实践，积极进行教学反思、案例分析和论文撰写。继续深入推进全员育人导师制度，更新作业理念，优化作业设计，努力做到“减负增效”。

（四）建设高效课堂

全体教师要努力转变教育观念，善于为学生提供展示、表达、思考、创新的思维空间，着力打造高效课堂。继续实施选课走班制教学改革试点，及时总结经验、反思不足，梳理和提炼教学成果。日常教学中坚持少讲多练、讲练结合，突出目标意识和效率意识，提升常态课的优质率。教师无论课上课下都要关心学生，在师生互动中调动学生思考、参与、实践的积极性。任课教师之间要大力发扬团结协作精神，针对学生学情和成绩，坐下来耐心细致地沟通交流，尤其对基础较差、成绩偏低、状态欠佳学生要多加鼓励引导。

三、强化思政引领、改进育人方式

（一）思政铸魂，榜样示范

学校德育工作，要以培育和践行社会主义核心价值观为总目标，以爱国主义教育和中华优秀传统文化教育为重点，以良好行为习惯养成教育为抓手，坚持管理与引导相结合、自律与他律相结合、学习与生活相结合、校园与社会相结合，切实加强和改进思想道德建设，为学生的幸福人生奠基。不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，促进学生全面发展。强化思政课程价值引领功能，增强课程的针对性、有效性、艺术性和亲和力。深入持久开展民族团结进步教育工作，促进广大师生筑牢中华民族共同体意识，增强各民族师生交往交流交融、共学共进共发展。进一步加强学生会、班委会、团支部干部队伍建设，充分调动学生干部积极性主动性，培养责任意识和担当意识。

（二）抓好常规，注重养成完善班主任职责权限规定、绩效考核方法，进一步提高班主任工作的责任意识、质量意识、创新意识，适时、及时召开班主任工作会议，交流工作经验，促使班主任工作机制由粗放型向精细型转变。完善德育工作层级管理机制，各部门处室、班主任和科任老师积极配合，良性互动，信息融通，资源共享，营造校园德育工作“人人能管、人人会管”的良好氛围。深化细化“五项管理”，提升常规管理水平；按照日常管理细则，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，规范班级管理，健全完善班集体间的竞争机制。

（三）丰富活动，寓教于乐

以“求真、扬善、尚美”为主旨，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，围绕理想信念、家国情怀、革命文化、民主法治、生命健康、励志成才等主题，开展系列大型活动，弘扬主旋律，汇聚正能量，努力培养学生优良的思想品质和道德情操。进一步加强“语言文字规范化达标校”建设，积极打造高品位、高质量的“人文校园”“书香校园”“绿色校园”。持续开展“三爱三节”主题教育，办好主题团日活动。以国旗下讲话、集体宣誓、专题讲座、师生对话等形式，多维度开展教育，增强学生的诚信、法制、安全、感恩意识，增强社会责任感。认真抓好“德育月主题”的落实，对表现优秀的班集体和个人予以表彰。进一步明确心理健康教育的目标、任务和实施路径，健全保障机制，改造、完善心理咨询工作室，培养学生健康的心理素质。

（四）家校联动，形成合力

开学初组织教师、学生和家长上好“开学第一课”，开展直观生动的入学教育。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长接待日等各种家校沟通渠道，认真听取家长和社会各界对学校工作的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，积极参与监督管理，努力打造家校合作的多元平台，实现家长与学校、教师的教育默契。

四、完善后勤保障、确保校园安全

（一）卫生工作

严格按照各级党委政府和教育主管部门要求，落实对师生员工的健康监测要求，全面排查各类设施设备安全隐患，切实保障正常教育教学秩序。严格把好校门，做好活动管控，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理。要坚持底线思维，制定完善应急处置

预案，与卫生健康部门密切配合，健全预警、预防机制，确保对突发疫情做到“四早”。深入开展新时代校园爱国卫生运动，加强对学校防控工作的技术指导和督导检查。及时排查师生心理状况，切实提高心理疏导服务的针对性、实效性。

（二）安全工作

牢固树立“安全第一、预防为主、责任到人、常抓不懈”的安全责任意识，建设平安校园、和谐校园。完善“校长——副校长——主任——教师”四级网格化管理体制，强化学校、社区、家庭间的协调与联动，建立更缜密的安全联系网络。增加必要的安全保卫设施，做好安全人员专业培训，保证学生足够的安全教育课时，举行两次全校规模的防灾避险演练。做好通勤、陪读、校外住宿学生的安全管理，加强防溺水、防火灾、防踩踏、防食物中毒、防交通事故“五防”和禁毒主题教育，提高学生的自防、自护、自救能力。总务部门要进一步把好进货关，严格操作规程，保证食堂饭菜卫生合格，坚决杜绝食品安全事故。加强宿舍管理、严禁住宿生夜间私自外出，加强晚自习后学生管理工作。堵疏结合，排除隐患，尽力确保重大安全事故发生率、在校学生违法犯罪率为零。

（三）后勤工作

6.学校下学期工作计划 篇六

全面落实党的教育方针，办好人民满意教育为目标，以学校规范化，精细化，重德育教育，安全教育大力推进课堂教学改革，提高学生学习兴趣，拓展学生学习渠道，打造书香校园，提高学生的阅读和分析能力，全面提高我校的教育教学质量。

本学期我校教育教学工作重点有以下几个方面

一、德育教育

育人要重视思政，坚定不移地落实立德树人是我们教育人的根本任务，立言先立德，为学先为人，结合教学加强养成教育，思想品德修养，个性化培养，利用平时教学，开展各种活动，不放弃每一位学生，不放弃每一位的一点点星光，让每位学生看到自己的优点和成绩，养成习惯，滴水成河，汇流大海。

具体做法:

1.以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，班主任是第一责任人，课任老师是第二责任人，对学生进行养成教育的培养。

2.学期初制定本班育人目标，有措施，有效果。

3.任课教师结合班主任制定的育人目标，结合平时教学进行，常抓不懈。

4.学校少先大队利用节假日举办各种活动对学生进行思想教育。

5.每学期开始重大节日举行升国旗仪式，通过活动对学生进行爱国教育。

6.班主任利用各种形式以引领带督促，以优秀带中间，对差生永不放弃，以点带面，把养成教育落实到实处。

二、学校安全

师生人身安全，财产安全是学校工作的重中之重，必须常抓不懈，警钟长鸣。

具体做法:

1.学校实行封闭式管理，门岗24小时执勤，实行领导带班，老师值班，出入登记制度。

2.各班级做好开学第一课工作，对学生进行爱国主义教育，每两周一次安全课利用班会平时教学对学生进行安全教育。

3.学校中层领导定时或不定时对学校进行安全大检查，有记录，发现问题及时上报。

4.每月进行一次安全演练，有预案，有方案，有影像资料，有总结。

5.定期发放安全通知书，致家长的.一封信，家校交流，双管齐下。

6.各班主任以班级为单位建立微信群，与家长交流，培养老师和家长的关系，老师和学生的关系，做到关心学生就像关心自己孩子一样。

三、教学

提高教育教学质量是重点，面临新的教育教学改革，我校具体做法:

1.从本学期开始按照上级要求在开足开全课时的前提下3C6年级开设书法课。

2.教学常规

教学常规指备讲批辅考评研七个环节。七环节环环相扣，落实到位。备课要超时一周备课，讲课要精，给学生留有学习空间，学生变课堂主人，批改到位有记录有批语，有督促措施，有针对性，激励到位，辅导形式多样化，措施多样化。常规检查每月一次，有记录，有标记，教师听课不低于20节。，每学期不低于4次教研活动，重点突出实效。

3.打造书香校园

本学期我校切实落实阅读，书法课及大课间文化，结合少先队活动，生命安全，心理健康，环境保护等知识进入校园进入课堂，阅读课利用课前10分钟，每周阅读课及课外阅读做到自主阅读与组织阅读相结合。网络阅读和纸质阅读相结合。活动与课堂教学相结合，校内阅读与家庭阅读相结合，加大学生阅读量，提高学生的写作，分析思考能力。

4.教学方法的改变

一支粉笔，一块黑板老师讲学生学，老师讲什么学生学什么已成过去，教学方法应由有限时空向无限时空转化，养成习惯，把课堂变为学堂，学习的方法多种多样，老师把学习方法传授给学生，让学生在多种多样的学习方法中选择自己喜欢的学习方法去学习，在课堂教学中把差生视为教学重点，做到优生吃饱，中等吃好，差生吃了。让学生学会分享共同学习共同进步，在学习中学会团结，在团结中学会学习，从而培养学生交流，协作，分享的能力。

5.教师队伍

教师要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。抓教研促教学能力提升。提高教师的道德修养，出满勤，干满点，走在改革第一线，干出业绩，认真学习，不断提高自己的专业水平，使自己成为专家型教师。

四、后勤保障

学校财务工作是一项非常累，非常细心的工作，学期初学校成立以校长为组长，以学校领导和教师代表组成的财务小组，有制度，有预算，商议有记录，大额要提前审批，把有限的资金用在刀刃上，千方百计确保教育教育工作的正常运行。

总之，加强安全教育工作，不断提高教育教学水平关系到我校发展，任务艰巨，责任重大，面临教育改革，我们困难重重，但只要全体教师团结协作，有信心使我校教育教学成绩再上新台阶。

xxxx小学

20xx.xx.xx

7.高中下学期学校工作计划 篇七

关键词：新型管理理念；人本管理；高中学校；管理方式；研究

普通高中学校是现代基础教育的重要构成部分，其教育环境及状况对于学生的发展及学校自身的发展均有着深远的影响。现代社会的发展，人们对于教育的重视程度不断加深，国家教育部门已经提出了教育改革的政策，对于高中学校的管理提出了更多更高的要求。人本管理的理念作为现代较为新型的管理理念，也在逐步的应用于高中学校的管理中。该管理理念顺应了时代的发展，体现出了现代人的人文观念，且实践证明，管理效果显著，高中学校的管理者可以运用该理念，改进管理方法及评价方式，不断总结经验，提升学校的管理水平，促进学校的长远发展。

一、建立以学生为中心的管理制度

探索适合学生发展的管理模式，是普通高中管理的基本管理任务之一，因此需要将学生的发展作为工作的重心，还需要丰富人才发展的方向及方式，使学生具有扎实的知识基础，理想远大，创新能力及学习能力良好，且合作意识强烈，其能够更好的适应社会的发展，为其将来的长远发展打好基础。对学生进行管理时，课堂教学作为基本知识、科学基础及思想教育的主要方式，可以充分利用其主要作用进行人才的培养。传统的教学的价值取向是将学生培养得适合教学方法，而现代的教学需要以学生的实际情况，制定合理的教学方法，使得教学方法适应学生。将学生的长远发展作为最终目标建立完善的学生教育管理机制，并要求该管理机制能够达到新课程的标准，有效促进学生的自我教育及自我管理。具体来说即是丰富教学组织，使之更加多样化，包括教学班、行政班等多种教学组织形式，在该背景下，需要由各班级的班主任带头，选课指导老师积极支持团组织、学生会及学生社团的各项活动，并做好协调工作。而班级的管理责任需要更多的分布于各个任课教师，从各个方面进行学生的教育及管理工作，致力于学生自主管理能力的培养。

二、强化人本管理意识

传统的管理模式一般是以人作工具进行各项事务的管理，而现代新型的人本管理的理念与其有着本质的区别，其是充分认识到了人在社会运行中的基本作用，重视人在管理中的地位，达到将人作为管理核心的新型管理理念。强化以人为本的管理理念，能够使得学校的管理更加人性化，而现代建构和谐教育的本质上即是集中体现了以人为本的理念。学校的各项管理事务均需要从人的角度，充分将重点集中于人的能动性力量，不断激发人的创造性和积极性，对于人的生存及发展更加重视。因此在开展学校管理工作时，管理人员需要更新观念，不能单纯的将学生及老师单纯的作为管理的对象，而是将其真正当做有思想有行动力的人，从物到人的转变，了解其心理特点、个性、尊重其人格，对其进行实时的关心、信任，理解其基本的思维观念。现代人的思维观念不断进步，主体意识逐步觉醒，自身的发展更加主动、自觉且思维化程度高，个性也十分丰富，实现自我价值的主动愿望十分明显，因此在进行学校管理时，应将以人为本的管理意识全面渗透至各个方面，管理者首先是作为教育者，教育者也可以是管理人员，教育与管理的对象是具有高度思想、行动力及活力的学生，而管理的目标则是学生健康长远的发展。以人为本的管理理念应具体体现在以学生为中心、以教师为本、教育为手段等，各个理念之间也存在紧密的联系，不断促进、逐步发展。

三、加强对教师的人文关怀

教师对于学校的发展及教学质量有着重要的影响，是学校管理的主要对象之一。在学校管理过程中，需要注意对其实施人文关怀，强化情感管理，采取各种措施提高教师工作积极性，使之能够充分发挥其主观能动性进行各项教学工作，提升工作效率。

四、优化评价方式

教育评价是集中体现出现代学校管理理念的方面，在现代新课改的背景下，评价制度需要不断创新与实践的完善，充分体现出激励价值，使学生及教师能够全面的认知自我，并根据其实现自我的重塑。學校有构建学分评定机构，对于评价学生的活动进行约束，使之具有良好的公平性、公正性、准确性，评价更加正确的反映出学生的实际情况。在对学生进行评价的内容需要十分丰富，如交流能力、协作能力、道德素养、学习能力、运动能力、身心健康状态、审美观念等。评价方法也需要有多变化，将传统的单纯以成绩为依据转变为成绩与成长历程相结合的方式，促进学生对自身的认识，建立自信心。要实行学生学业成绩与成长记录相结合的办法，帮助学生认识自我、建立自信。

五、构建和谐的校园文化

校园文化的内涵十分丰富，如办学理念、学校条件、教学目标、校园环境、学校风气、社团活动、规章制度等，均属于校园文化的构成部分。学校文化不仅集中表现出了当代文化思潮、学校独特的管理情况，其对于学生也有着潜移默化的影响作用。因此学校需要优化校园环境，提高师教育水平、道德素养，完善规章制度，提倡文明新风气等，构建和谐的校园文化，使得学生在该环境下，成长为有素质道德的合格人才。

六、结语

8.学校下学期艺体工作计划 篇八

艺体工作计划

一、指导思想：

艺体教学工作是学校教学工作的重要内容之一，艺体教学的重心是提高学生的身体素质、陶治学生生活情操，丰富课内外生活，发展学生的个性、特长，培养德、智、体等诸方面全面发展的人才，因此，我校艺体工作以全国教育工作会议精神为指导，认真落实教育部、国家艺体总局颁布的《学校艺术教育工作规程》、《学生体质健康标准》，满足学生全面发展的素质教育要求，明确目标，提高认识，立足我校实际，优化艺体教育教育环境，改革艺体教师评价制度，充分调动我校艺体教师的工作积极性，探索新路子，为我校艺体教学而努力工作。

二、工作目标：

1、本学期继续加强艺体课的课堂教学管理及教师教学常规管理，学生体质健康测试全校及格率达80%，强化初三的中考项目训练力争学生中考优秀率达70%以上，同时继续加强学生一项艺术技能的培养。

2、继续抓好学校的三操工作，以更加合理的评价制度促进提高各年级的三操管理，学生的跑操让人有一种耳目一新的感觉，XX达到表演的水平，不仅让学生达到锻炼效果，更能让学生掌握学会一项运动技能。

3、积极组织训练参加上级组织的艺体活动比赛，力争在各项评比中获xx名。

4、积极准备开好校运动会，筹备办好XX运动会展示我校学生风采，加强艺术生的培养，做好我校“XX校园艺术节”活动，在XX活动节目表演中有突出表现。

5、加强特长生的培养，在体育方面每个年级培养男女生至少各XX名优秀学生，音乐和美术方面加强现有初三特长生的培养，争取美术和音乐各突破XX个统招生的目标，同时发现和挖掘初一初二有潜力的学生。

6、在师资方面主要加强教学常规业务管理，本处室年轻教师较多，以“以老带新”为促进方法，争取让每个年轻教师在各项业务评比中获优异成绩。

三、工作措施：

1、召开全体艺体教师会，分析学校艺体工作现状，存在的问题、因素等，了解艺体教师教学情况，共同学习学校工作计划及学校艺体工作计划，制定出每个教师切实可行的工作目标，并设计合理的工作方法与措施。

2、强化教学常规业务管理，加强平时工作的督促，要求每一位老师做好自己的教学常规，制定好自己的教学计划，备好每一节课，精心上好每堂课，以培养学生艺体素质为指导思想，认真开展教学工作。

3、召开艺体特长生会，分析每个学生的优与劣，给每个学生谈心，了解他们的思想动态，指导他们合理的学习方法，让每个学生明确自己本学期的奋斗目标及如何实现自己的目标。

4、本学期继续做好三操的管理监控工作，进一步完善三操的评价管理制度，特别是对各年级的评比打分，指导评分人员从公平公正出发，让每个班级得到合理的评价，同时在体育课上加强对学生三操的指导，让每个学生明确如何做好本班的三操活动，体育课继续强化初

一、初二XX练习，不仅仅让学生学会，更能让每个班级都跳的整齐划一，展现我校的素质教育成果。

5、强化艺体教师教研力量，加强艺体教师的管理，由全体艺体教师研究商讨后制订出符合校情、切实可行的工作计划，组织艺体教师加强理论学习，营造艺体教学的研究氛围，积极探索艺体教学的新思路，努力提高艺体教师业务

水平和教学实践能力，全面落实艺体教学计划，提高艺体教学质量。

6、严格规范艺体特长生和学校训练队的训练工作，根据教师的特点，组织好我校的各训练队，体育XXXX负责，音乐由XXXX负责，美术由XXXX老师负责，训练定时间、定地点、定内容、定任务，有计划、有组织、有记录、有总结、有考评。本学期体育方面有XXXX大的比赛，艺术方面有XXXX评比活动，艺体办积极与各年级及学校领导沟通协商，争取把优秀的特长学生动员参加训练，同时督促各指导老师做好平时的训练，在所参加的县级比赛中实现第XXXX名的目标。

7、加强体育课的管理，认真分析我校学生的身体素质状况，找出我校学生体质真正的弱项，针对每个学生制定合理的锻炼方法，实现我校学生体质健康测试及格率80%以上，加强初三学生的体质训练，有针对性的制定训练计划，根据学生的差项开展强化训练，让每个学生都重视起来，每个学生都动起来，在今年的全县体育中考中实现70%的优秀率，做到让学校满意，让家长满意，让学生满意。

8、提高艺体教师的业务能力。艺体办共有XXXX位老师，其中近几年分配的年轻教师都在本处室，他们都处于工作发展的起始阶段，下一步艺体办采用以老带新的工作措施，调动每一位艺体教师工作的积极性、主动性、创造性，发挥每个教师的特长优势，每一位老教师指导一名年轻教师，从备课、上课、辅导每一个教学环节指导，争取在县级业务评比中获XXXX等奖。

四、本学期主要工作安排：

1、召开艺体教师会，召开艺体特长生会，第XXXX周。

2、XXXX春季田径运动会，第XXXX周，同时抓好我校学生XXXX表演训练，争取在运动会上表演。

3、参加XXXX田径运动会，时间大体在XXXX月初。

4、参加XXXX田径运动会，时间大体在XXXX月中旬。

5、县体育中考测试，5月中下旬。

6、庆XXXX艺术节活动，XXXX期间。

9.小学下学期学校工作计划 篇九

教师上班前（2月15日――2月21日）

1.依据学校工作要求及重点工作，制定本学期小学部工作计划及月工作任务分解表。

2.参加学校行政工作会议，汇报学期工作计划，明确学期目标任务。

3.修改完善小学部工作计划。撰写学期教师工作要求，准备教师工作会议。

教师上班（2月22日――2月28日）

教育工作

1.召开值周教师、配班教师、卫生分担区教师会议，明确本学期任务、职责，做好学期准备工作。

2.布置小学部教育教学工作任务，下发少先队活动、主题升旗、红领巾广播站主题广播内容分解表。

3.各班级研究确定创建主题班级文化建设计划。

教学工作

1.召开小学部全体教师学期工作会议。对本学期工作进行全面部署，下发小学部学期工作任务分解表，教师内化学期工作任务。对教师提出本学期工作的具体要求。

2.各学年学科组制定教学进度、教学计划、集体备课与主题教研计划。

3.学期课程表调整编排。

4.教师人事调整安排工作。

5.教师假期备课情况检查指导。

6.教师备课培训

7.学年组学科组集体备课、个人备课。

8.落实开学前教育教学等各项准备工作。

研训工作

1.教师制定个人三年发展规划

2.教师钢楷、粉楷培训

3.教师假期读书分享交流会（小组交流）

其他工作

1.做好转学生考测录取等工作。（五年参考23人，录取7人。 四年参考11人，录取1人。三年参考8人，录取0人。二年参考5人，录取0。一年参考1人，录取1人。共48人参考，录取9人，录取率18.8%）

2.小学部教学楼环境创建工作。

3.打扫各教室、办公室卫生、布置教室、办公室环境文化等。

4.做好开学前的各项准备工作（发放教育教学备品、书本、练习册等）

5.安排转学生坐校车工作、教师接送学生校车工作、个别学生校本课申报工作。安排教师、班级卫生分担区划分工作。

6.教师招聘考测工作

7.安亲班工作。

8.教学楼内环境创建设计工作。

下两周工作重点

第一周（2月29日――3月6日）

教育工作

1.教师做好开学前教育教学等各项准备工作。

2.开学典礼暨“走进新学期、播种新希望”主题升旗仪式。（升旗班级：五年一班五年二班）奖励寒假读书小明星。

3.红领巾广播站第一期播音。

4.召开大队干会议，安排培训值周生工作。

5.上好“开学第一课”，班级组织开好“第一个主题班会”

6.下发三八节、学雷锋主题系列活动方案。

教学工作

1.教师“推门课、调研课”教学活动

2.学生寒假作业检查评展工作。

3.学年组、学科组不同课型研究课确定研究内容。

4.学年学科主题备课、主题教研

研训工作

1.《发扬工匠精神，做履职尽责的教师》专题培训。

2.各教研组确定本学期“有效教学”研究主题

3.教师假期读书分享交流会（小组推荐代表大会交流）

其它工作

1.转学生29日考测工作：21人考测（复考9人），录取7人，期中1人签试读协议。

2.教学楼内环境创建工作

3.完善家长与学校签订协议工作

4.制定安亲班工作计划，培训辅导教师、开课。

第二周（3月7日――3月13日）

教育工作

1.三八节――孝敬母亲“五个一”活动。

2.红领巾广播站第二期播音。

3.学生假期读书交流班会。

4.重点检查学生校车纪律和班级环境个人卫生。

5.各学年统计上报“走猫步”参赛学生

6.值周教师工作会议

教学工作

1.进行常规巡课工作。

2.教师推门课、研究课活动

3.学年组、学科组不同课型研究课教研活动

4.“语文、数学、科学”学科微课录制工作。

5.学年学科集体备课、主题教学研究活动。

①一年级单元备课：《20以内的退位减法》

②二年级单元备课：语文三单元 数学二单元 表内除法

③三年主题备课：《翠鸟》――描写动物的方法的研究

④科任一组主题教研：如何运用“示范教学法”

⑤科任二组主题备课：《春天来了》――研究品生课与其它学科课如何整合

⑥科任三组主题备课：一年级Unit2 Room ――教学活动设计的梯度性教学研究

研训工作

1.各学年、学科研究组确定教师基本功展示主题及形式。

2.实习教师寒假读书交流

其它工作

1.安亲班招生辅导管理工作

2.教学楼内环境创建工作

★ 下学期学校工作计划(之二)

★ 学校九年级下学期工作计划

★ ―学年下学期工作计划

★ 宣化县特教学校~度下学期班主任工作计划

★ 幼儿园下学期工作计划202

★ 学年小班下学期工作计划

★ 下学期九年级工作计划

★ 下学期学生会工作计划

★ 八年级下学期工作计划

10.高中下学期学校工作计划 篇十

【关键词】长短学期制；高校工会；维护；宣教；参与；服务

一、学期制改革在高校适用的现状

为了适应培养创新型人才的要求，高校必须加大教学改革的力度，建立全新的人才培养模式。目前我国一部分高校所进行的“改两学期制为三学期制”的学期制改革为创新人才培养模式提供了有力的保障。

早在20 世纪80 年代，国内部分高校就开始实行短学期制。进入21 世纪，关于高校短学期制的探讨全面展开，并逐步深化。传统的两学期制每学期时间太长，学生学习节奏慢、效率低，缺乏自主和灵活性，不利于学生综合素质和能力的提高；对教师来说，两学期制教学时间冗长，不利于教师更新知识、进行教学研究和国际交流。

短学期制在实施过程中存在一些问题和阻力：在观念上，由于短学期制比较新，很多学生、教师甚至相关领导都相对轻视，甚至因此引发心理问题。在课程设置问题上，课程改革并没有完全跟上学期制改革。在管理上，实施短学期的经验不足，未形成完整的课程考核和评价体系，很多课程并不能反映学生实习的真实效果。 此外，未形成相关的管理体系，相关的管理制度和方案落实不到位。

二、学期制改革下对高校工会职能的新要求

（一）维护职能

《中华人民工会法》明确规定：“维护职工合法权益是工会的基本职责，工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益。”由此可见，维护高校教职员工的合法权益是高校工会一切工作的出发点和基础。在学期制改革背景下，高校内部的人事制度、薪酬制度、财务制度都将面临与之配套的改革，随着改革力度的加大，高校内部出现的矛盾也必然加剧。这就要求高校工会必须学会协调各方关系，不仅在劳资关系、经济利益上维护职工的合法权益，更应注重教职工政治权益的维护。

（二）宣教职能

学期制改革的推行打破了旧有学期制教学管理的路径，不仅给学校的教学管理系统带来巨大冲击，也对学校学生管理系统、后勤服务系统等各大部门的工作提出了更高的要求。在改革过程中，势必会遭遇到种种抵制情绪和不良反应。在这种情况下，就需要工会出面在教职员工中做好宣传教育，发挥校园文化的正面引导作用。通过开展各类活动予以缓解和疏通，找到排解压力与促进学校发展动力之间的有效路径。

（三）参与职能

短学期制度的推行，不仅涉及到某个部门或者某个人的利益，而是涉及到学校整个系统方方面面的利益，关系到学校人才培养模式的全局。在这种重大利益面前高校工会要充分发挥教职员工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利，做好联系党和教职工群众的桥梁和纽带，以教代会为载体，广泛听取来自教职工的意见建议，向学校决策层传达职工们的想法和心声。要调动教职工的积极性和创造性，让他们参与到学校建设中来。

（四）服务职能

工会的性质和职能决定了在其实际工作中，必须始终贯彻以人为本的工作理念。在短学期制度改革的大背景下，工会要想尽一切办法为不同需要层次的职工办实事、办好事，在服从改革的大局下，满足教师自身发展的需求。短学期制实现的前提条件之一就是要有一支素质过硬、理论水平高、业务素质强的教师队伍，工会要抓住机遇，针对不同层次的教职工群体搭建发展平台，对青年教师进修、培训、职称评定等合理诉求给予关心和帮助，对中年教师晋升、发展提供更大空间；对老年教师退休、健康等问题给予关照。通过努力为教职工创造宽松和谐的工作和生活环境，真正尊重和关心教师的成长发展来服务于他们，满足他们的需求为改革大局创造条件。

三、学期制改革背景下高校工会各项职能实现的条件

（一）提高工会参与度，增强高校工会的影响力和凝聚力

法律保障了高校工会参与校园民主决策、民主管理和民主监督的权利，但是在我国高校中，长期形成的单一治理结构，以及高校工会职能发挥的“虚位”或“缺位”现象，使得工会组织定位在八小时以外成为自己的主要活动空间，其内容则是游离于中心工作之外而显现出职能发挥的力度不够。要提高工会的参与度，真正在高校校园中形成民主参与的风气和精神，还需要各部门和全体教职工的积极参与和实践。首先，继续肯定和完善教师代表大会制度，保障广大教职工广泛参与学校民主管理的权利；其次，工会要从学校实际情况出发，制定和完善有关的程序制度；最后，要加大力度推进二级工会建设，发挥院系工会作用，推进工会干部职业化进程，夯实工会组织基础。同时要加大工会工作政务和信息透明化、公开化。工会的所有工作要得到教职工的支持和监督。

（二）增强责任意识，实现工会由福利型向服务型转变

福利型特征是目前全国高校工会的普遍特征，具体表现为在特定的时期或节假日向教职员工发放慰问品，组织体育运动或各类比赛等文体娱活动。事实上，高校工会要转变工作方式，将简单的提供福利转变为切实的为每位教职员工服务，努力为大家办实事、办好事。通过了解教职工的真实需求，解决广大教职工的生活困难与现实困惑。一方面，在物质提供上，由于实行短学期制，高校教师的工作强度变大，工作节奏加快，亚健康问题突出，工会必须提供切实的物质保障，如定期提供针对教师员工的员工健康检查，提供场地和健身设备或运动器材，提高教师的身体素质。针对家庭经济特殊困难的家庭，工会要定期送温暖，及时提供必要的物质帮助。另一方面，在精神需要和心灵层面，工会要及时关注到教师的情绪和心理，建设心理咨询室或提供相关便利，及时发现教职工的心理隐患，帮助缓解他们的精神压力，保障教职工能够以饱满的精神状态投入到工作中。

（三）发挥工会引导作用，营造和谐向上的校园文化氛围

短学期制是高校教学管理制度的一种创新，推行短学期制是一项系统工程，是涉及全局性的重大举措。短学期制的实施，离不开学校党政班子的领导，更离不开全校教职员工上下齐心共同努力。面对改革的种种压力和怀疑，高校工会要勇于承担责任，发挥工会的宣传教育引导作用，积极营造一种和谐向上的校园文化氛围。工会是高校校园文化的引领者，对校园文化建设负有重要作用。工会组织作为高校的重要组织部门，一方面是党联系群众的桥梁和纽带，一方面也是密切联系教职工的部门，它具有健全的组织体系、群众化的工作方式和良好的群众基础。高校工会可以最大限度的把教职工组织起来，号召他们凝聚起来投入到校园文化建设中。高校工会有天然的优势，可以组织各种不同层次，不同年龄，不同范围的职工参与各种文体娱活动，从而使忙于各条战线的教职工有更强健的体魄、更好的精神面貌投入到工作中，这是新时期高校开展校园文化建设的有效途径和载体，能够起到凝聚人心、振奋精神的重要作用。

11.2010下学期学校教学工作计划 篇十一

这个学期我们还是要继续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成绩的大爆发。这个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了成功度过这个学期，特制定本学期的教学工作计划：

一、思路与目标：

工作思路：深入贯彻中心校的教学工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，四个重点，四项措施）工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

2．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。

3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。

4．促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。

5．重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。

三、具体工作：

（一）课改与科研工作。

1．课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、反思或有关的教育教学论文，不断积累经验。

2．组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担的任务，提高教师科研水平。

（二）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高。

1．校本教研。

整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科 教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。

2．教研组建设（设置及组长同上学期）

活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时）

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。

（三）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1．将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。

2．继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

3．第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。

4．组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）

（四）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。

1．定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

2．建立外出学习汇报制度。学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向校领导汇报。若有必要安排一定规模的二级培训。

3．加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。

4．没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。

（五）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。

1．使学生明确学习流程。

加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）。

2.细化干部教学管理流程。

12.学校下学期德育个人工作计划 篇十二

一、指导思想

九月

主题：“尊师重教””与“安全教育”

十月

十一月

主题：“实践体验教育”

1、拟出版一期德育宣传报刊。

2、我校质量月活动开展秋游体验活动。

3、开展秋季运动会。

4、在部分年级开展“讲革命故事”大赛活动。

十二月

主题：“诚信教育”

1、班主任老师着手评语工作。

2、教师、学生评先评优工作。

3、拟举办一次以“诚信”为主题的全校队会展示活动。

4、各班筹备元旦庆祝活动。

一月

1、元旦庆祝活动。

2、期末德育工作的`各项奖励落实到位。

3、做好期末考试的动员工作。

4、安排一次“班级特色管理”全校交流大会。

13.学校下学期工作总结 篇十三

本学期，学校的各项工作，在市教育局的正确领导下，在褚河镇党委政府的关心下，在教育总支指导下，在学校领导班子和全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，取得了令人可喜的成绩。现将一学期来的工作回顾、总结如下：

一、筹措资金，美化学校环境，提升校园品味。

本学期，借助义务教育均衡的大好契机，学校多方筹措资金，把老教学楼及宿舍楼进行了内外的粉刷，使得新老教学楼和宿舍楼相互辉映，整体化一。对校园进行了硬化、绿化，改变了“干天一身土，雨天一身泥”的局面。新建设的车棚，方便停车，解决车辆乱停乱放的问题。同时，布置了适宜的文化背景，提高了校园的文化氛围，提升了学校的品味。

二、树立良好师德师风，提高教师队伍素质。

（一）加强领导班子建设，明确职责分工。学校由校长牵头，通过开学初的班子会议，进一步明确学校每位行政工作职责。在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。

（二）加强教师职业道德建设。本学期，学校在教师例会上组织大家学习了党报党刊和先进教师的育人事迹。同时，借助各级各类优秀教师的评选活动，学习先进的教学管理模式——“先学后教，当堂训练”。着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。

（三）健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学秩序。相比以往，无故请假的教师少了，违反劳动纪律的教师少了，教师的制度观和劳动纪律性得到了增强。

三、打造德育教育特色，全面提高育人实效。

（一）加强德育队伍建设，全力提升班主任的业务素质。学校以评选优秀班主任等活动为抓手，鼓励、促进班主任加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任。本学期学校多次召开班主任工作交流会，大家共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时学生会依据考核细则进行量化考核，有效提高了工作热情和班级管理的水平。

（二）抓好学生常规教育和养成教育。团委、少先队全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时通过开展评选文明之星、“最美少年”、评选文明班级等活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。

（三）学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。平时，我们注重加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、班级微信群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

（四）加强德育阵地建设

1、积极开展“我们的节日——清明、端午”等主题教育，让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识,引导学生树立鲜明的民族意识。

2、学校多次组织开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。团委、少先队围绕主题，结合实情，利用黑板报、宣传栏、电子白板等媒体广泛宣传“生命教育”的意义，努力营造良好的活动氛围；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育；组织开展生命教育为主题班会活动；邀请市消防大队的警官，为全校师生作了消防常识的讲座；邀请褚河镇派出所的警官，为全校师生作暑期安全知识讲座等。通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。同时还梳理、总结了活动中的特色做法。

3、有序开展“最美少年”、“文明之星”评选活动。活动给品德优良的学生搭建了展示自我的舞台，起到了正确、积极的导向作用，受到了学生、家长和老师的欢迎。

四、强化教学管理工作，努力提升教学质量。

（一）严格课程设置，强化教学常规细节管理。学校严格执行《小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实准确。严格执行《课程计划》，开齐课程开足课时，认真落实《河南省中小学管理规范》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。每个月，教导处通过“定期检查和随机检查相结合”的办法，把备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等作为检查重点，并将检查结果及时反馈给教师，督促教师及时改进。同时，每周对各教研组开展的教研活动进行跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、定人员，切实保证每位教师能深入参与活动。

（二）加强教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。本，学校坚持“四清”（堂清、日清、周清和月清），进一步落实教育教学的过程性管理。同时，教师们能针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补，有效提高了学生的学业素养。本学期，在禹州市组织九年级模拟考试中，我校进线率最好达到55%，较去年有了很大的提高。

（三）强化六、九班教学管理。本学期，学校以端正毕业班学生的思想态度和夯实基础知识的掌握为重点，多次召开毕业班家长会、教师会、学生会，多方协作，共同谋划，引导学生养成爱校、爱班、乐观先上、科学学习的思想，教导处组织全体教师为毕业班研究、制订基础知识的复习和训练策略，使学生对基础知识的掌握更全面、更扎实。

（四）加强业务培训，提高专业水平。学校组织各学科教师外出学习、培训，做到培训有记录，回校有反馈。丰富多彩的教研活动，使教师开阔了视野，拓宽了知识面，提高了个人的专业水平。

五、丰实教师培训模式，有效教改成效。

（一）强化校本培训，抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科教师深入学习新版的课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。通过不断的学习与实践，全体教师树立全新的与课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师。

（二）开展多种形式的课堂教学研讨活动。教科室安排了常规教研课、推门听课等多种形式的教研课，并能全程参与指导，确保活动

（三）开展课题研究，提高教师专业技能。为了促进青年教师尽快成长，学校重视了课题引领。目前，学校各级课题的研究正有条不紊地开展。课题研究的开展，必将促使教师不断去实践，去反思。教师反思意识的加强和实践能力的提高，也必将有效促进了教师的专业成长。

质量。

六、加强安全责任意识，提高后勤保障能力。

安全责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的安全保卫工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改，消防安全演练，安全法规、安全常识教育，落实安全责任。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用。学校通过致家长一封信、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。

同时，学校对餐厅严格监管，要求餐厅公司严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。

为保证学校教育教学工作的正常开展，后勤处及时进行相关物资采购、物品维修，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

七、审视不足，不断改进，力求突破。