湘教版四年级上册语文期末复习题

湘教版四年级上册语文期末复习题（共10篇）

1.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇一

1、词语填空

一（）小溪一（）小嘴一（）红旗一（）红领巾一（）歌谣

一（）蓝天一（）星星一（）土地一（）硬币一（）小院

一（）凉席（）地吟唱

（）的露珠（）的红领巾（）地奔跑（）的歌谣（）的音符

红叶似（）温暖如（）白雪如（）（）流不（）（）花缭（）绿草如（）百花（）（）色彩（）（）

鼎鼎（）（）（）有（）为（）息变（）惹人（）（）

（）变（）化色泽（）（）惹人（）（）（）烂（）目

2、照样子，写词语。

例：仔仔细细（AABB）

______________________________________________________________

例：一间间（ABB）

_______________________________________________________________

例：又大又红（ABACA）

__________________________________________________________________

例：一件一件（ABAB）

___________________________________________________________________

例：高高兴兴（AABB）

__________________________________________________________________

近反义词

近义词

吟唱（）闪耀（）鲜艳（）朝晖（）温暖（）美丽（）躲藏（）

明白（）着急（）出色（）启发（）灵活（）威武（）雄壮（）

疲惫（）转眼（）贫寒（）诊治（）挽救（）惊讶（）偿还（）

威吓（）可惜（）厌倦（）说明（）调集（）渐渐（）特别（）

陈列（）姿态（）

反义词

活泼（）快乐（）生（）首（）前进（）燃烧（）增加（）

喜爱（）透明（）丑（）瘦（）明白（）黑暗（）疲惫（）贫寒（）善良（）昂贵（）痛苦（）讨厌（）仔细（）幸福（）

耐心（）稳定（）微弱（）白天（）寒冷（）高大（）热闹（）

修改病句

1、赏梅的人来自各个不同的地方。

2、读了《妈妈的账单》这篇文章，我一次受了很大教育。

3、这座音乐喷泉，真是又美丽又整齐。

4、这是美丽的一座城市。

5、各种车辆都要听从交警叔叔的指导。

2.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇二

一、指导思想

为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。

二、复习目标：

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的227个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。会查字典。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、近、反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思。

5、句子：学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。

(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。(2)能按要求把句子写具体。(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。

(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

6、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读：

1、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

10、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

11、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

习作：

进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

4、针对不同内容采取不同的复习措施。

字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。

作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写童话故事、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。

分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

优生、中等生：

重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）。难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

学困生：

重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。）难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

五、复习课时安排：

复习时间为1月5日到1月19日

课文内容、基础知识、积累运用：9课时。

阅读：2课时。

3.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇三

1、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：(心绪不宁)→埋怨→(宽慰)。

2、苏轼由中秋圆月想起(手足情深，分别七年)的弟弟，在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”)的人生哲理，用(“但愿人长久，千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。

3、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了(秋月映照下的洞庭湖)的美景。

4、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是(和谐、协调)。“未”的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐;无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。

5、《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。诗人在(秋天的晚上)乘船远行，从(清溪)出发，驶向(三峡)，最后到达(渝州)。读了古诗，我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。

6、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是(出发)的意思，“下”的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)。途中见到月亮，勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。

7、刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“(遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。)”这两句就描写了(白、银、青)三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

8、《老师，您好!》中“(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)”和“(哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!)”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

9、《老师，您好!》中，老师用(真理)和(智慧)把人才塑造，让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“(老师，你真伟大!)。”

4.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇四

一学期的教学工作已接近尾声。为了迎接期末考试测查，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订此项计划，以便帮助学生复习基础知识，进一步理解重、难点，并在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺。

一、学生学情分析：

通过一个学期的学习，大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但学生基础以及接受能力差异较大，学习情况参差不齐，习作能力普遍有待提高。

二、复习内容：

1、掌握本册要求写的223个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思）。

2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文 1

章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

三、复习措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。

3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

4、针对不同内容采取不同的复习措施。

字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。

句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。

作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。

四、复习目标

1、巩固本册生字词，能准确认读、按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。认读并听写所要求掌握词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。

3、句子：(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。(2)能按要求把句子写具体。(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。

5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

五、复习重点：

针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。优生、中等生：

重点： 在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）。

难点： 在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

后进生：

重点： 以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。）

难点： 阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

六、复习方法：

1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。

2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。

3、每天对复习内容检测、评价及时总结。

七、复习时间及内容安排

时间：2013年12月23日至2013年1月15日

复习第七单元

第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元。

一、容易写错的字。

凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜

二、容易读错的字。

模（mo）糊 缭绕（rao）揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）

三、解词。

1、奇观：奇异的景象。

2、弥漫：充满、布满。

3、千姿百态：形容姿态多种多样。

4、情不自禁：抑制不了自己的感情。

5、浏览：大略地看。

6、欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。

7、揣摩：反复思考推求。

8、抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。

9、开卷有益：读书有好处。

10、除：去掉。屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。

11、绝：断绝，穷尽。径：小路。

四、成语归类。

1、写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登

五、造句。

1、渐渐地：我们-长大了。

2、慢慢地：老奶奶-走着。

3、轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。

第三课时：背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪

六、课后题。

第四课时：课文填空。春联。*作业：

1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。

2、自己设计课文填空。

3、读第六单元课文。

4、背诵复习内容。

复习第六单元

第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。第二课时：复习第六单元。

一、容易写错的字。

毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿

二、容易读错的字。

咂（za）嘴 拨（bo）开 愈（yu）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）

三、解词。

1、环顾：向四周看环视。

2、索性：干脆。

3、信赖：信任并依靠。

4、不由自主：控制不了自己。

5、背信弃义：不守信用，不讲道义。

四、成语归类。

人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒

五、造句。只好 竟然

六、背课文。《珍珠鸟》4-7

七、课后题。

第三课时：课文填空。《珍珠鸟》4-7 作业：

1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。

2、自己设计课文填空。

3、读第五单元课文。

4、背诵复习内容。

复习第五单元

第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元。

一、容易写错的字。

梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博

二、容易读错的字。

气馁（nei）皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi)尺

三、解词。

1、滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。

2、毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。

3、名列前茅：名次列在前面。

4、勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。

5、急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。

6、有所作为：做出成绩。

7、咫尺：比喻距离很近。

8、息息相关：比喻关系密切。

四、成语归类。

1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。

2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身

3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬 作业：

1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。

2、自己设计课文填空。

3、读第四单元课文。

4、背诵复习内容。

复习第四单元

第一课时：默第四单元生字词。第二课时：复习第四单元。

一、容易写错的字。

厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁

二、容易读错的字。

浊（zhuo）纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin)

三、解词。

1、精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。

2、冉冉上升：慢慢上升。

3、纵横交错：横一条竖一条相互交叉。

4、甘霖：久旱以后所下的雨。

5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。

6、小心翼翼：形容举动十分严谨。

7、大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。

8、完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。

9、日复一日：日子一天一天地过去。

四、成语归类。

反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增

顶天立地 变化万端 改天换地

五、背课文。《开天辟地》6——8节 作业：

1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。

2、自己设计课文填空。

3、读第三单元课文。

4、背诵复习内容。

复习第三单元

第一课时：默第三单元生字词。第二课时：复习第三单元。

一、容易写错的字。县、善、窜、捷、禽

二、容易读错的字。

晶莹剔透（tī tì）虎啸（xiào xiāo）狮吼 zhuó zhuō）拙

三、解词。

白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇

四、积累运用。

1、歇后语

（1）哑巴吃黄连——有苦难言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻开门——节节高。（4）狗拿耗子——多管闲事。（5）飞机上点灯——高明（6）兔子尾巴——长不了

笨笨拙（（7）王婆卖瓜——自卖自夸（8）鸡蛋喷石头——自不量力（9）姜太公钓鱼——愿者上钩（10）白纸黑字——黑白分明。

2、名言。（1）珍惜时间：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。——鲁迅

一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧译（2）爱书：

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

读一本好书，就是和高尚的人谈话。——歌德 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚（3）爱国：

国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

五、课后题。

六、背课文。《九寨沟》《泉城》 作业：

1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。

2、自己设计课文填空。

3、读第三单元课文。

4、背诵复习内容。

复习第二单元

第一课时：默第二单元生字词。第二课时：复习第二单元。

1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。

3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。

5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。

7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

8、《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。

9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。

13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。

14、，望湖楼下水如天。（《六月二十七望湖楼醉书》）

15、，千里江陵一日还。（《早发白帝城》）

16、，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》）

17、，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》）

18、，远近高低各不同。（《题西林壁》）

作业：

1、默写第二单元字词看拼音写词，自己批改。

2、自己设计课文填空。

3、读第二单元课文。

4、背诵复习内容。

复习第一单元

第一课时：默写第一单元生字 第二课时：复习第一单元。

一、容易写错的字。崇、涌、塑

二、容易读错的字。

浸jìn）

塑．透（jīn ．造（sù

suò）

紫袍（báo páo）

烦恼（nǎo lǎo）衷（zhōng zōng）

编．心．织（bīn biān）

三、解词。

1、用“春晖”比喻教师的关心和爱护；“朝霞”比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天；“春蚕”则让人联想到“春蚕到死丝方尽”的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；“理想的丝线”是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；“甘露”用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成“茁壮的新苗”和幸福开放的“鲜花”。

2、苏轼埋怨月亮是因为它在()时候变得这么()、这么()；但他想到世上本来就是()，14

就像天上的月儿()一样，他祝愿()常留人们心间，这样虽然()，也能共同拥有()!

3、半轮—— 上弦月或下弦月。影——指月影。流——流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发——连夜出发。

向——驶向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

四、积累运用。名句归类

劝学类：

1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

惜时类：1．少壮不努力，老大徒伤悲。2．一年之计在于春，一日之计在于晨。3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

送别类：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬天：1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

爱国类：1．天下兴亡，匹夫有责。2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

友情类：1．海内存知己，天涯若比邻。2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

五、课后题。作业：

5.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇五

1、运动的汽车具有动能、熔炉里的钢储存了热能、燃料食物以及其他化学物质里都储存着能量(化学能)，能量还以声、光、电、磁等形势存在。

2、英国发明家瓦特改进了蒸汽机。

3、不同形式的能量可以相互转化，例如，遥控玩具车消耗了电能，获得了动能。

第二节、热能变、变、变

1、动能跟热能可以相互转化，例如，橡皮筋来回拉几十次会发热、使带橡皮塞的钢管变热橡皮塞会冲出来、钻木取火、蒸汽机等。

第三节、电表转呀转

1、英国科学家法拉第和美国科学家亨利几乎同时于1832年发明了发电机。1873年电被广泛地使用。现在有各种各样的发电厂，如，水力发电厂、火力发电厂、核电站等。

2、电的计量单位是“度”，它表示一段时间内消耗的电能。比如10个100瓦的灯泡亮一个小时，就用了1度电(即1千瓦小时)。瓦数大的用电器在相同时间内消耗的电能多。瓦数相同的用电器在相同的时间内消耗的电能一样。

第四节、太阳能的利用

1、植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存起来。太阳能可转化为化学能、热能、电能、动能等。

第五节、打开能源宝库

6.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇六

四年级（1）班寇红涛

一、指导思想：

根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习内容：

本册教材8个单元：

1、复习与提高

2、数与量

3、分数的初步认识

4、整数的四则运算

5、几何小实践

6、整理与提高。

复习时按照整册教材的知识体系分——分数的初步认识、整数的四则运算、几何小实践、整理与提高。这四大块来进行知识的梳理。

三、复习目标：

1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；

2．通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；

3．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、计算角的度数，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念.5．通过整理和复习，使学生进一步掌握分数的基本知识和计算方法，会画各种分数图。

6．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，使整数的四则运算在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

四、复习重难点：

1、乘除法的计算准确性的提高和应用

2、对角的度量和平行垂直的认识

3、数位顺序表的应用。

五、复习时间：十课时。

六、复习措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（3）加强补差，让优等生帮助后进生。

（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。

7.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇七

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、分数有关的应用

(共5题；共25分)

1.（5分）列式计算．

（1）一个数的比4.5的1.6倍少3.6，求这个数．

（2）甲数的1.5倍与乙数的5%相等，已知甲数是3.5，求乙数是多少．

2.（5分）饲养场养鸡6000只，鸭比鸡的少500只，鹅比鸭的1

倍还多200只，饲养场养鹅多少只？

3.（5分）校园里的杨树和松树一共有36棵，杨树的棵数是松树的3倍。杨树和松树各有多少棵?（列方程解答）

4.（5分）食堂买来大米180袋，9月份分吃了总量的，10月份吃的比9月份剩下袋数的还多2袋，10月份吃了多少袋?

5.（5分）某班有学生56人，抽出男生人数的与女生人数的后，还剩43人，这个班有男、女生各多少人？

二、工程问题

(共4题；共20分)

6.（5分）学校阅览室里有36名学生在看书，其中女生占，后来又来了几名女生，这时女生人数占总人数的，求后来又来了几名女生．

7.（5分）货车和客车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，货车每小时行48千米，客车每小时行64千米，当货车行至全程的时，客车距离货车24千米．两车继续行驶，货车还需多少小时到达乙地？

8.（5分）胜利街小学，高年级学生是中年级学生人数的，中年级学生人数是低年级人数的80%，已知中年级有140人，全校有学生多少人？

9.（5分）在一次考试中，甲、乙两人考试结果如下：甲答错了全部试题的，乙答错了7道题，甲、乙都答错的题目占全部试题的，则甲、乙两人都答对的题目最少多少道？

三、比的应用

(共15题；共85分)

10.（5分）六二班同学报名参加书法兴趣小组，一开始有的人报名参加，后来又有5人报名，这样，参加人数与不参加人数的比是4：5。六二班共有多少名同学?

11.（5分）张伯伯要为水稻配制一种药水，药液和水质量比是1：500，现在有药液1.2kg，能配制成多少千克药水？

12.（5分）参加语文竞赛的人数与参加数学竞赛人数的比是7：8，语文获奖人数与数学获奖人数的比是2：3。而两项竞赛没有获奖的人都是320人，那么参加这两项竞赛的总人数是多少？

13.（5分）已知圆O的周长是25.12厘米，OA：CB=2：5，四边形OABC是一个直角梯形，图中阴影部分的面积是多少平方厘米?

14.（5分）仿照例子写出相关的数量关系式．

例：

求花生的出油率

15.（5分）实验室里有盐和水，（1）请你配制含盐率5%的盐水500克，你需要取盐和水多少克进行配制？

（2）如果要求你把（1）所配成的500克盐水变成15%的盐水，需要加入盐几克？

（3）如果要求你把配制含盐率12%的盐水5000克，你应该从含盐率5%和15%的两种盐水各取多少克才能配成？

16.（5分）仿照例子写出相关的数量关系式．

例：

求出勤率

17.（5分）一种含糖率是25%的糖水有400

g，为了得到含糖率20%的糖水，需要加水多少克?

18.（5分）城关一中有男生450人，女生比男生少6%，城关一中一共有学生多少人？

19.（5分）五、六年级的同学种植一批树苗，原计划把这批树苗按5：8分配给五年级和六年级。植树结束后，大队委员小利统计发现：六年级同学正好种植了200棵，超额完成任务的25%，这批树苗一共有多少棵?

20.（5分）一种铁矿石大约含铁30%，至少多少吨这样的铁矿石能炼铁270吨？(列方程解答)

21.（10分）两地相距540千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5：4．甲、乙两车每小时各行多少千米？

22.（5分）仿照例子写出相关的数量关系式．

例：

×100％

出勤率=

23.（5分）用4000千克大豆榨豆油1440千克，求大豆的出油率．

24.（10分）某校为六年级学生进行了体检，下面是体检后得到的体重正常、体重偏轻和体重偏重的结果统计图。已知体重偏轻的有48人。

（1）该校六年级学生有多少人?

（2）体重偏重的学生占体检总人数的百分之几？有多少人？

参考答案

一、分数有关的应用

(共5题；共25分)

1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、工程问题

(共4题；共20分)

6-1、7-1、8-1、9-1、三、比的应用

(共15题；共85分)

8.湘教版语文三年级上册复习试卷 篇八

例：那是老百姓的血汗钱，我怎么能乱花呢?

那是老百姓的血汗钱，我不能乱花。

1、 这比山还高的情谊，我们怎么能忘记呢?

2、 小草怎么会向暴风雨低头呢?

例：小溪流向远方。 改：小溪唱着欢快的歌儿奔向远方

1、 小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。 改： 。

八、用下列词语各写一句话。(4分)

…有的…有的…还有的…

…一边…一边…

九、根据所学课文内容填空(1+6+1+4，共12分)

1、这个学期我们学习了两则寓言故事，是《 》和《鹬蚌相争》。

2、慈母手中线， 。临行密密缝， 。谁眼寸草心， 。

3、读书要有三到: 、口到、 。

4、日照香炉生紫烟， 。飞流直下三千尺， 。

十、阅读下列一段话，回答问题。(15分)

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈(quān juàn)红红的。在全班同学的(注意 注视)下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声(激烈 热烈)而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、“绪”(xù)用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )，再查( )画。(3分)

2、在文中的括号里选择正确的拼音或词语，在下面画“ ”。(3分)

3、仿照“慢吞吞”这个词语的格式，请你学着写四个这样的词语 、 、 、 (4分)

4、从括号里选择合适的词语，打上“√”。(2分)

片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到第一次

掌声是大家对英子的(鼓励 赞扬) ;第二次是对英子的(鼓励 赞扬)。

5、片段中有许多的句子让你感动，用“﹏﹏”线划出一句;这个句子让你最感

动的原因是：

(2+1分)

十一、习作(30分)

玩，是最让我们开心的事了!你最喜欢玩什么?怎么玩的?哪一次让你最开

心?把它写下来。

你可以用上“首先……然后……再……最后……”等词语，把玩的过程写清

楚。并写出你的感受，让别人也能感受到你的快乐。

1、 题目自己编。

2、 把过程写清楚，写出自己的感受。

9.沪教版四年级语文期末复习 篇九

渐渐地，我知道太阳落山并不是累了，而是一天过完了。

2、只有

教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。

3、娓娓动听

田老师每讲一课，都要娓娓动听地讲一个故事给我们听。

4、恭恭敬敬

我仍然像四十年前那样，恭恭敬敬地向老师行礼。

5、巴不得

妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会儿。

6、眼睁睁

我眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去，自己却只能躺在床上。

7、连……也……

过草地时，我已经病饿交加，奄奄一息，连哭的力气也没有了。

8、不但……而且……

赵州桥不但坚固，而且美观。

9、既……又……

赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

10……是因为……

五彩池的水色各不相同是因为池底石笋上的石粉在阳光的照射下反射出各种美丽的颜色。

11、有的……有的……

几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

12、是……也是……

小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。

13、没有……没有……也没有……

死海上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。

14、只要……就……

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

15、即使……也……

即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。

16、也许

桑兰赛前试跳时，发生了意外状况，她的后半生也许要在轮椅上度过了。

17、几乎

去扬州茶馆的客人，几乎每个人都要捧着肚子走出。

18、起初…后来…接着……

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见了第二只、第三只。

19、……因此……

离开我们越远的东西看上去越小，太阳离地球太

远了，因此太阳看上去只有一个盘子那么大。

没有太阳，地球上就不会有植物，煤炭是远古时代的植物埋在底层底下变成的，因此离开了太阳，煤炭也是不能产生的。

四年级语文期末复习专题(围绕一个中心把句子写具体)

1、五彩池大大小小。大的面积不足一亩;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

2、五彩池玲珑多姿。有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花……

3、五彩池的水色各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄;有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿;有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

4、赵州桥的桥面两侧石栏的栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠，真想活的一样。

5、扬州小吃的品种真多啊!有又热又脆的干果，有又酥又香的五香牛肉，有清淡可口的烫干丝，有回味无穷的小笼点心……

6、大榕树那枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个小生命在颤动。

10.湘教版四年级上册语文期末复习题 篇十

1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。

第二节、从“南橘北枳”说起

1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。(P7页例子)例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。

2、产于北方的水果有：苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。 产于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。

3、动物的生存也受环境的影响，例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。

第三节、走进池塘

1、浮游生物 孑孓 水虿 ，这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。

2、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。

3、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。

第四节、假如大树都倒下

1、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。