义务家教感言

义务家教感言（共11篇）

1.义务家教感言 篇一

义务家教总结

义务家教是我们青年志愿者协会打算做的一项长期的志愿者活动。我们青年志愿者协会做好相关的安排，继续发扬“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的精神，把这份爱心助教的薪火传承下去。让我们管理学院的志愿者在奉献的过程中真正体会志愿者精神，受到深刻的启发，得到真正的锻炼和成长。

一、活动感悟

2009年9月，我们青年志愿者协会干事开始寻找合适的社区，以开展我们的义务家教志愿者活动，我们经过一番寻找，最终找到了十陵镇的华川小区，该社区居委会负责人也极力支持我们的志愿者活动，于是我们和居委会的负责人商量好在每个周末的周六上午9：00-11：00在华川小区的居委会办公室对小区里的在校学生进行义务家教，家教的对象由小区贴通知，然后接受小区内的学生报名。我们家教的志愿者是青年志愿者协会通过青协干事所在班级进行招募，而且我们对志愿者也有一定的要求，以提高家教的质量。

“爱心家教志愿活动”是双赢的。能有一个提前做老师的体验，使我们从孩子们的身上，看到了一种真诚，一种渴望，一种期待。孩子们对知识的渴求深深地打动着我们。每一次活动中，他们的问题确实很多，但我们诚挚地进行解答，不曾厌烦。虽然是休息日，我们都放弃了休息。因为这不光是在锻炼自己，还有更多的是他们在等待着我们。于是不管多累，我们还是以笑脸相迎。每一次回来，我们都很累，但我们打心眼里感到开心、充实。

二、活动的亮点：

1、课堂上，知识的美味丰盛地奉献给他们;课堂外，生活的乐趣缤纷的展现给他们……这是心贴心的交流:是老师与学生，更是朋友与知己。在活动中我们进行了互动，就是让小同学提出他们对什么感兴趣，我们就从他们感兴趣的方面给他们讲解，让兴趣带动他们。

2、有人表示有时间，愿意多些机会参与到活动中来。

3、社区主任对我们的活动也很关心。

4、社区很多家长都对此活动表示衷心的感谢，我们很开心。

三、活动的不足：

1、要考虑不定因素对活动的影响，比如有时候社区负人没有安排好活动所需的地方和活动对象。

2、没有数码相机，要去借比较难，即使有借到也很难拷到照片，所以对活动的及时记录有点欠缺。

四、总结

义务家教，事虽小，但意义重大。至少，我们让孩子们懂得了一些知识，知晓了一个答案，收获一份喜悦。能开展这样一个活动，我们是幸运的。能和他们在一起，我们是幸福的。我们的志愿者到现在没有一个人愿意退出，但还有更多的人申请加入我们。在义务家教的活动中我们有过收获，也有不足，但我们相信在下学期的志愿者活动中，我们会积极改进，更加积极的投入到爱心服务活动之中。小小的收获并不是我们工作的终点，在此后的工作中，我们将更加努力，希望能更多的创新与突破。

2.义务家教感言 篇二

一、选拔、培训家教“小老师”

湖州中学开展的“义务家教”, 最初是让本校的学生为下岗职工子女提供义务家教服务。后来, 义务家教的服务对象不断扩大, 从下岗职工子女到外来务工人员、贫困家庭子女, 再到有需要的家庭子女。目前, 义务家教已深入到了各个社区, 成为了湖州暑期一道亮丽的风景。

为了做好义务家教工作, 湖州中学注意把好“选拔、培训关”。首先是“选拔关”。每年暑假, 学校通过街道、社区办事处和《湖州晚报》等新闻媒体发布信息, 接受符合条件的服务对象报名, 然后根据服务对象人数 (一般在二三百名) 来选拔义务家教志愿者。虽然湖州中学的学生每次都踊跃报名, 渴望参与, 但学校始终坚持“品学兼优、素质全面”的原则, 择优录取志愿者。其次是“培训关”。为了帮助这些经初审合格的“小老师”尽快完成角色转换, 每次学校都安排多名有经验的老师对他们开展家教专题培训。从青少年心理特点、基本社交礼仪、家教辅导技巧等多方面, 把家教辅导中将会用到的各种知识作详细的讲解, 帮助志愿者们提高素质, 成为一名合格的“家教小老师”。

二、签订协议, 完成任务

学校在每年7月初都会隆重举行结对仪式。在结对仪式上, 首先由学校向志愿者、辅导对象和他们的家长介绍义务家教活动的历史和发展, 强调义务家教的注意事项;然后由志愿者和辅导对象在协商好辅导时间、地点和内容的基础上, 签订《义务家教协议书》。在接下来的暑假中, 无论是刮风下雨, 还是高温酷暑, 每位志愿者都必须亲自上门提供为期10天、每天2个小时的家教服务。要圆满完成《义务家教协议书》的任务, 对“小老师”的体力、耐力和意志无疑是一个考验。

此外, 面对不同性格特点、不同学习要求的学弟学妹, 如何让他们真正学有所获, 无疑是摆在“小老师”面前的又一难题。这是对自身知识和能力的一次挑战, 但不管遇到多少困难, 志愿者们都会按照《义务家教协议书》去尽力做好。例如志愿者顾同学, 他家住在农村, 而家教对象却在市区。为此, 他每天需要乘车、转车急匆匆赶往家教对象家, 加上2个小时的辅导时间, 每次都到下午1点才能回到家吃饭。虽然家教工作很苦, 但他义无反顾, 他在日志中写道:“真不知道是什么力量让我能顶着大太阳在路上赶来赶去, 还乐得跟中了大奖似的。看到自己的第一个‘学生’从不会读26个英文字母, 到现在可以拼写单词了, 我心里不知有多么高兴……”可以说, 按照协议完成任务, 是志愿者们奋斗的目标, 也是他们战胜各种困难的动力。

三、反响良好, 影响深远

义务家教活动结束后, 学校要求参加活动的志愿者上交义务家教日志、活动照片、义务家教心得体会, 并要求接受义务家教服务的家长向学校提供反馈意见和建议。从这些反馈的信息看, 义务家教实现了预期的目的, 让参与家教服务的各方都很满意, 真正实现了“多赢”的局面。

1. 让接受家教服务的家庭满意多多

一位来自经济困难家庭的小学生在反馈表中写道:“当我看到报纸上有‘义务家教’这个活动时, 我真开心。家里没钱也能补课, 真是太好了……”接受义务家教服务的家长说:“该活动使独生子女在孤独漫长的暑假中获得了来自兄长们朋友般的友情陪伴, 孩子不再寂寞, 我们家长也很放心。”“志愿者用自己的一言一行潜移默化地影响着我的孩子, 使她对学习产生了兴趣, 同时也让她体会到了人性真、善、美的一面。”

2. 让参与服务的志愿者收获多多

三位志愿者在经历义务家教活动后的感受颇具代表性, 他们说:“我们以实际行动证明自己并非是以自我为中心的人。义务家教一方面可以帮助小学生解决学习上的烦恼, 帮他们排忧解难, 让他们感受到社会对他们的关心;另一方面也为广大有社会责任心的、热衷于社会公益的中学生提供一个好机会。这个活动让我有机会贡献我的一份力, 去帮助那些需要帮助的人, 使他们感受到我的爱!”“在这次有意义的家教活动中, 我也体会和意识到了当老师的艰辛。为了提高学生的能力, 并让学生喜欢自己的课, 老师是要付出许多劳动, 想尽各种方法才行的……”“通过这次家教服务, 我发现自我暗示是一种很重要、很实用的心理调节方法。我经常告诉自己‘我能行, 我不会失败’, 干起事情来便会信心满满, 干劲十足。自我暗示不仅要运用在这次义务家教中, 以后我也要应用于学习生活中……”

3. 扩大了学校的知名度和美誉度

湖州中学的义务家教活动给接受服务的家庭印象深刻, 一位家长在寄给学校的反馈表中称赞道:“湖州中学真是一所优秀的学校, 他们的志愿者身上具有三种品格:一是湖州中学学子的人格魅力, 二是湖州中学学子的家教操守, 三是湖州中学学子的真才实学。”

值得一提的是, 湖州中学学子敏思好学、乐于奉献的精神, 同样给接受服务的中小学生留下了深刻印象, 这些孩子长大后, 都积极报考湖州中学。在近几年的志愿者队伍中, 每年都有过去接受辅导的对象。一位初三学生家长的感受很有代表性:“志愿者良好的素质、饱满的热情、独特的方法和强烈的责任感, 值得称赞……希望学校把这项活动一直办下去, 越办越好。等我的孩子长大以后, 有机会也参加‘义务家教’活动, 回报社会。”

3.义务家教总结书 篇三

总

结

书

经济与管理学院青年志愿者协会

2011年10月23日

走进百安社区——爱心义务家教总结书

爱心奉献温暖，家教传递知识。为加强学校同社区的联系，培养当代大学生的奉献精神。我协会通过与百安社区居委会达成共识，并决定于2011年10月23日星期日在百安社区开展爱心义务家教活动。我协会带领了30名义务教员进入社区。

一、活动基本概况

1、全体义务教员于早上8:30于食堂门口集合，8：40出发。9：

20到达并接待学员。9：30正式进行辅导。

2、10点20进行休息，协会干事罗雪教小朋友唱《国家》。10

点半家教活动开始。

3、11点半家教活动结束，全体教员、学员和干事集体合影。

二、成绩和优点

1、教员很准时的到位了，并且在出发过程中很有秩序，对小

朋友也很有耐心，能够和小朋友友好相处。2、3、4、整个活动秩序很好，并且都按计划进行。在学习过程中学员很有热情。有的不是学员的小孩，干事们也照顾的很好。得到家长的好评。

三、经验和教训

1、事先的宣传力度不够，宣传的时间比较紧，在贴海报时，因

为一些问题，使得宣传海报被撕了。同时没有说明让学员带

书了，所以他们有的并没有带书与本子、笔。

2、中间休息时间的娱乐活动没有做好，没有提起他们的兴致。

3、有的学员作业做完了，教员也没有其他的要教，所以后面一

段时间就再那儿玩。

4、有的学员比如是来学画画的，就应该选画画好的教员去，不

然也是在那儿坐着玩。

四、活动效果

4.义务家教策划书 篇四

Fujian university of traditional Chinese medicine

康复医学院

“大手牵小手 青春暖人心” ——关爱农民工子女公益行动

策

划

书

2013年04月至2014年6月主办单位：福建中医药大学康复医学院团委学生会承办单位：福建中医药大学康复医学院团委实践部活动时间：

一．活动背景及目的：

随着福州市城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，并且发展迅速。与此同时，大量的农民工子女随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工为了养家糊口而整天奔波于工作不能够很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于他们的健康成长。农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望！

大学生党员作为我党队伍具备高知识素质的重要青年群体，其政治态度、思想认识、价值观念如何，能否保持共产党员的先进性，充分表现在学业进步、师生互尊、同学互助、社区志愿服务、接触与学习社会、勇于创造之上；大学生党员又是高校大学生群体中的优秀骨干分子，关心农民工子女的健康成长是义不容辞的责任。我院按照“先进党员+青年志愿者团队+农民工子女+接力”的项目实施模式，针对农民工子女的具体需求，开展“大手牵小手 青春暖人心”——关爱农民工子女公益行动之学业辅导项目，运用大学生自身优势，实现大学生反哺周边。

二．活动主题：

大手牵小手，青春暖人心

三．活动地点：

三山小学学生家中

四．活动对象：

三山小学农民工子女、学生党员、志愿者

五．活动流程：

1、活动前期准备：

（1）由项目负责人许有成负责联系福州市三山小学的校长商讨本次活动，并具体排出活动的策划。

（2）在学生党员和志愿者团队中招募志愿者。

2、活动前期宣传：

海报宣传：由宣传部负责制作主题鲜明、具有特色的海报 ；

班会宣传：由团支书在班级动员；

媒体宣传：由新闻部联系各大媒体，争取福州各大报纸、网站等宣传此次活动。

3、活动安排

（1）开展时间：

2013年4月至2014年6月周末时间

（2）开展形式：

由各志愿者自己与小学生约定时间，到小学生家里进行义务家教

4、活动结束：

活动结束后，鼓励同学与农民工子女保持联系，时常与他们交流并给与他们力所能及的帮助；志愿者写心得体会交与部门秘书组

六．责任安排：

1、前期：

（1）负责人活动开展前联系福乐家园负责人，并协商好活动的具体时间及细节。

（2）部门青年志愿者组负责志愿者招募审核情况

（3）外联组联系报社记者和学院新闻部对活动进行跟踪报道。

2、中期：志愿者要注意活动期间的言语行为，自身安全等。

3、后期：

（1）志愿者写心得体会发给秘书组。

（2）策划组写活动总结发给秘书组。

（3）若有报社报道，要及时做好报道的备份。

(4）部门开活动总结会，并照相留底。

七．注意事项：

1、负责人：许有成联系方式：***

2、注意与小学生的沟通方式，辅导作业过程中要有耐心，不要和小学生起争执等，要认真听他们所表达的东西，作他们倾诉的对象，适当帮忙排解他们心理上的困惑

3、由于活动的地点是在各小学生家中，所以志愿者们要注意交通安全

4、志愿者衣着要得体、整洁。

八．经费预算：

负责人（签名）：联系方式：康复医学院团委实践部

5.义务家教实践报告 篇五

暑假社会实践报告(义务家教)

转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。在学院各级领导的支持和指导下，根据学工处、院团委的统一部署，为了提高我院青年学生，社会实践能力。结合在校大学生的优势开展了义务家教活动，此次活动安排了18名同学为六个社区多名孩子提供贴心而有效的家教服务，受到社会各界人士的关注，形成良好的社会效益，曾被扬子晚报等媒体报道。

我们18个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并保持着良好的联系。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责其中的一，二个。自己是第一次家教。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对自己产生一种排斥心理。应该多用引导的方式来教他，比如在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失信心。而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法。

转眼间，就是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

在一起的时光总是那么的短暂，实践的时光就这样结束了，实践给了我很多很多，给了我什么叫做快乐，什么叫做责任，什么叫做友情，什么叫做团结，什么叫做一个整体。短短的一个月的实践，我想我懂了好多好多。看似简单的一个活动，在开展中会遇到很多大大少少的阻碍和困难，这些活动不仅需要上级与下级的良好合作，还要学生们的积极配合才能够开展起来的。所以人际关系是活动展开的一个重要的奠基石，每年都有很多的学生大学毕业和高中毕业，参加大学生实践的人员一年换一届，要组织一个活动，就要调动新的实践学生的热情。在调动中又增加了我的人脉，更加清楚了解每代学生之间微妙的区别和共同特点。在社会实践中我一点一滴的成长着。面向社会，成长的声音，参加实践，升华自我。

大学生暑期社会实践报告(家教篇)

即将升入大四的我们，面临着就业与继续升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参与实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。

整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。

无可厚非，大学生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。

话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不可少的。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才五年级，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

在与孩子的接触过程中，忽然有种错觉，可能就是代沟吧。这些90后的孩子生活在最富足的时代，他们张扬、自我。而这种特点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的，然而成绩却不是很好;据她母亲说是因为上课不专心。经过那么多天的相处，我却认为是懒惰。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比;可是除了耐心别无他法。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，只有认真学习才能成绩提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于她的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?

其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新审视了教学。

从事教学工作一定要备课。虽说以我目前的知识水平，教教小学生是绰绰有余;但我还是找齐了教材和资料笔记等专心背课，力求做到知识上准确无误。除此以外，我发现现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有准备。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。

另外，我发现现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但教师的水平还是很有局限性。音标，我们 那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英语老师。是他反复着教着我音标，当同龄的孩童都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。现在的教育虽然已吸取我们那时的错误经验，但是教师本身的素质并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，显然她和她的母亲并不相信我。是啊，我毕竟只是个学生，她们凭什么相信我呢。此时的我，真的发现自己技穷了;我更害怕这样的老师会误导多少学生。

与学生的相处过程中，在学校的教育心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心。

一日为师，终身为父。虽然我不敢以师傅自居，但真的希望能帮助这个小女孩做些什么。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……

6.义务家教心得体会 篇六

加入助残义务家教这个充满爱心，充满温暖的大家庭快一年了，在这一年中我学到了很多，锻炼了很多，也认识了很多志同道合的爱心人士。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己初衷，更重要的是在传递知识的过程中，也传递了爱心，传递了温暖。

还记得助残义务家教志愿者面试的时候，一位老师问了我这样一个问题：你为什么会选择助残义务家教?我是这样回答的,我说：那些在残疾家庭成长的孩子让我很感动，本来在残疾家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是学习上，还是生活中。但是，尽管在这样的环境中，她们还是那么认真、努力的学习，让人看了很欣慰。我想帮助她们，用自己的力量，希望我能用我的行动给她们带去一些希望，一些自信，让她们感受人世间的爱和温暖，同时，也给我一个帮助她们的平台。所以，我选择来这里。

后来，我如愿的进入了助残义务家教的集体。没过多久，就进入了一个残疾家庭。孩子上高一，虽然家境不是很好，但是孩子很乐观，很好学，这让我们

很欣慰，也让我们对以后的教学更有信心。

在跟孩子沟通的过程中，我了解了她学习的教材，她的兴趣、爱好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我觉得进入家庭教学，我就是一个老师，在学习上课时，我应该以一种老师的身份出现。所以，我就觉得作为一位老师，首先要做的就是了解学生，不仅要了解她的学习状态，更重要的是了解她的一些兴趣爱好，这样才能在教学的过程中更好的跟学生交流、互动。因为交流在教学过程中是很重要的，所谓好的交流是成功的一半。因为在这个过程中，我们扮演的不仅是一位老师，在某些时候还是一位朋友，比如说，在生活方面的事。所以在教学中，要把握好在什么时候充当的是老师的角色，什么时候充当的是朋友的身份。

在交流的过程中，我们也慢慢的了解到学生在班里的成绩情况。为她制定一个适合她的教学方法，在教学的过程中，我会尽量把自己以前的学习经验和学习方法告诉她，希望她在以后的学习中少走弯路，多点进步。

在平时，如果我有多余的时间的话，我会通过 QQ跟她聊天，聊一些关于学习上的事，学习上有什么困难，好让我们为下次家教做好准备，或者聊一下

最近学校发生的有趣的事，这样不仅可以增加我们的感情，还可以让我们变得更亲近，像朋友一样。

7.义务家教志愿者培训 篇七

物理系、化学系义务家教志愿者培训圆满成功 2013年10月18日晚六点,物理系、化学系义务家教志愿者培训在物理楼226报告厅顺利召开。出席本次培训的嘉宾有物理系团学联主席毕冯博，物理系2012级实践部干事及志愿者贺小鹏等。本次培训旨在提高志愿者对义务家教活动的了解，增强志愿者的责任心。

活动伊始，主持人向大家展示了志愿者名单表和之后的活动安排。在热烈的掌声中，物理系2012级实践部干事贺小鹏和大家分享了他的志愿者经验和感想，并提出了几点要求，其中特别强调了志愿者对待辅导对象要有“爱心、耐心、责任心”。他还强调，志愿者是一个富有爱心、甘于奉献的职业，每一个人都能在爱中进步，在爱中成长。随后物理系团学联主席毕冯博致辞，他希望志愿者们用心对待每一位学生，将爱心贯彻到教学中，学会和学生做朋友。在愉快的培训事项后，“拷贝不走样”的小游戏又将活动气氛引向高潮，培训在一片欢声笑语中圆满结束了。

本次活动增强了志愿者的奉献感和责任心，促进了志愿者之间的交流，为今后义务家教工作的开展打下了坚实的基础。相信在今后的活动中，义务家教志愿者活动会越办越好。

8.暑期义务家教社会实践 篇八

暑期义务家教

学院数学与计算科学学院 专业XXXXXXX

年级2012级

姓名XX

学号20125310XXXX

活动内容义务家教

活动时间2013.7.26——2013.8.14 参与人员XX

暑期义务家教心得体会

为了响应长沙理工大学暑假社会实践活动的要求，弘扬当代社会主义大学生的良好风尚，积极参与和开展数计学院“青春情、中国梦、学子行”的志愿服务活动，在暑假期间我开展了对初中母校西平初级中学的一名准初二生为期20天的义务家教工作。对于教书而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，对方只是个准初二生，对其进行家教对我这个大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让他在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。我开始了我的第一堂课，我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，最重要的还是要让他做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们复习了初一数学的基础知识，对他的期末数学试卷进行了分析。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟针对了该生最薄弱的三角形地方，进行了比较细致的复习。当天结束课程，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的项目要详细讲解，这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才使补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他才只

是初中生，况且成绩不算很好，可能有些我认为很简单的对他并不是那样，切记不能烦燥。上课的过程中尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要备好课，一定要挑些有针对性的题目给学生做。学生基础比较弱，只有先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。接下来几天的教学，就在这几点不断的改进中度过了。在教学的过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。谈到做义务家教的体会，我觉得自己在暑假期间为这个孩子的学习提供了必要的帮助，同时也见识到不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，感觉到自己的付出能得到孩子家长的肯定，自身的价值能得到社会肯定。做家教的最大感受，“用心和学生沟通，做他们的朋友”这是我的观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，我可以提前感受一下社会是什么样的。在和家长交流的过程中，我明白了父母对自己孩子的殷切希望，体会到了作为家长的艰辛与辛酸，同时也想到了自己的家长对自己的爱。所以在家教过程中，我不断鼓励孩子们树立正确的人生观、世界观和价值观，以此来回报父母回报社会。在困难面前不委靡，在压力面前不倒下，敢于直面现状，帮助他们树立信心，鼓足他们克服困难、战胜困难的勇气。

9.大学生义务家教心得 篇九

大学生义务家教心得

记得义务家教老师面试的时候，师妹(面试官)就问我这样一个问题：您为什么想做义务家教而不选择去做有偿的家教呢?回想在那时，我想也没想就跟她这么说：“这边(指江门地区)有偿家教太廉价了，不想去，如果做的话会觉得太累;而义务家教是带着一颗爱心去教学生的，不会觉得累，因为我能用我所学的知识传播爱心。”

我不知道是不是因为这样的一句话我通过了面试，不过这些日子，在义教的过程中我的确有了很多体会。以前，在广州做有偿家教真的会感觉很累，因为自己是带着赚钱的目的去家教，而现在的义务家教大大地满足了那颗甘愿奉献的心。以前，接触的都是有钱人家的孩子，而现在接触的是普通得不能再普通的家庭，多一种亲切感，相比之下，我更喜欢义务家教。

在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。

当确定好角色后，我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量。对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关;对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高;对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。

当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的.收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书(包括教材)。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了初二的英语教材，对江门英语的教材有了一定的了解。对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。

在平时，如果我的时间允许的话，我会跟学生聊很多方面的事情，

10.义务家教活动策划书[定稿] 篇十

青年志愿者“送人玫瑰，手有余香”的精神温暖着那些需求帮助渴求关怀的人；青年志愿者竭诚奉献爱心，无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操！爱心献社会，真情暖人心。新的一学期，新的起点，就有新的希望。我们将继续发扬青协志愿服务的精神。希望本学期的长期性活动，志愿者们在服务社会、帮助他人的过程中，不断充实和提高自己，使自身情操得到升华。

一、活动目的：

1、倡导奉献的高尚精神，用实际行动，号召全社会共同来关注那些需要帮助的人们，并为他们的子女营造一个良好的学习环境。使他们的子女以更好的学习心态去战胜各种困难，坚强的面对生活，并为美好的生活而奋斗。

2、让广大群众了解志愿者、传播志愿者的精神，并让更多的人加入到我们的队伍中来。

3、增加本部门内部成员的交流和默契，锻炼组织、分工协作方面的能力，提高会员的修养和素质。

二、活动主题：“爱心奉献，义务家教”

三、活动时间：每周一次，在周末进行

四、活动地点：新岭社区及学校外社区

五、活动内容：

十月份：前期的准备，初期的工作开展

1、在学校进行义务家教宣传活动，鼓励同学踊跃参加。

2、进行志愿者报名、筛选出优秀的教员及相关的培训工作。

3、确定教学会员。

4、做好进社区宣传活动的安排。

5、社区宣传及家庭联系——针对一个社区开展宣传或定点做宣传活动。

6、社区的选择及家庭的选择（主要选取几个比较贫困和需求比较大的家庭）。

7、与确定招收家庭做好联系工作。

8、带领志愿者进社区，与学生家长和孩子面对面交流及教学的开始。十一月份：保证活动的顺利开展并对活动进行阶段总结

1、举办义务家教启动仪式。

2、志愿者教学工作的安排，选取2名志愿者对应一个家庭，并选取学生家里做教学地点，且对家长和孩子进行说明解释。

3、每周周末志愿者到学生家里对其进行辅导。

4、在社区联谊家庭开展一个活动。

5、与学生及学生家长联系，了解学生的学习情况及家教老师的服务情况，做好关于孩子们的反馈调查，及时了解他们的需求，并收集相关资料。

5、对工作的开展进行总结。

十二月份：做好家教的承前启后工作，为下学期开展做铺垫

1、工作结束及对家长的解释。

2、对优秀的家教教员进行嘉奖。

3、联系新闻部做一期关于“义务家教感言”的刊物，让广大志愿者分享他们的家教心得，同时激励自己做得更好。

六、家教对象及教学内容

1、主要针对下岗职工、残疾人及贫困家庭的子女，对他们进行免费辅导功课。

2、课程内容：课后复习、作业辅导及课前预习。

3、和孩子们多交流（如谈话，读报等），让他们更多的了解到外面的世界。

4、做好孩子们的心理健康教育，使他们能够健康快乐的成长。

5、多和他们玩一些益智游戏，也可将他们带到学校参加活动锻炼他们的能力。

七、经费预算

项目经费

学员个人档案50元

教员证件40元

11.暑期义务家教实践报告 篇十一

人文学院10对外汉语姚文娜活动动机

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：家教是一份切实、有价

值的方案。因为我本身属于师范类专业，“为人师表”这个千年的古训需要时刻远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的；同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了义务家教这项社会实践活动。实践过程

在暑假刚开始之时便与社交更为广泛的父亲进行了交流，在他的联系下，我有了三个学

生：念初二的堂妹和邻居家的一对念小学的姐弟。虽然只有三个学生，我也打定主意要做好，这样也是对他们负责。

虽然才大一，不过我也是知道因材施教、因人而异的，于是我先了解了三个学生的情况。

堂妹的父母有给她联系其他家教，但是那个家教老师也才有高中学历，并且在后来授课中了解到这个小老师也在继续求学中，并且有些“揠苗助长”的势头，她给堂妹下的作业竟然是高考冲刺题，这与堂妹的实际情况远远不符，因此，我建议堂妹放弃那些高考题，以暑期作业为中心，进行作业讲解以及课外拓展。

而邻居是外来务工人员，没有多余的精力与财力请其他家教，于是我这义务老师真好派

上用场，姐姐读四年级，弟弟三年级，俩人中，姐姐比较好强，成绩较好，而弟弟则比较调皮，再之后授课中就可以发现，姐姐作业大都能完成，个别题目只要稍稍指点便能明白，而弟弟则不同，一题不教便不动笔了。于是我便重点关注弟弟，督促其多动脑，养成独立自主的习惯，而姐姐的课业则由题型练习、拓展提高为主。

学习，除了书本的外，课外知识也很重要，因为我也很喜欢看书，知道书中知识的重要

性，所以我也尽量培养他们看课外书的习惯。邻居家弟弟很好动，难以静下来认真看书，作文也写不好。有一次，我鼓励他说：“写作文不难~~~~”话还没说完，他就说：“你大学生肯定不难。”于是我笑着对他说：“你别以为我大学生就很了不起，其实我小时候也跟你们

差不多，现在能教一下你们，只是因为我比你们大，比你们先学了，所以我比你们先知道一些东西。别看不起自己，你们会玩很多游戏，我都不会呢！写作文是要靠积累的，要多看课外书，学书中的那些成语，好句子，比如比喻句、排比句，然后运用到作文中，作文就显得生动，不会枯燥无味。”弟弟在我的再三劝说下，也终于看进了一些东西，堂妹和那个姐姐自不必说，年纪长些，也听话懂事的多，省了我不少心。

实践感言 虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短一个月的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的一月一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。

附件：个人总结

以下是我在授课之中积累下的经验，相信今后真正走上工作岗位一定用得着。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给他讲，有些看似简单的问题，我不能也忽略而过，忽略之前，要问问他是否懂得这个知识点。同时，我也切记不能烦燥，不然只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给他们做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。

四、最后就是要和他们处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。