感恩与爱诗歌

感恩与爱诗歌（共11篇）

1.感恩与爱诗歌 篇一

“学会感恩，与爱同行”

——汝阳县实验小学感恩活动方案

一、活动目的

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：2012年12月

四、活动步骤

（一）宣传动员阶段（2012年11月）

1、学校政教处与少先队制订感恩教育活动方案。

2、国旗下讲话围绕“感恩”主题，让学生知道什么是感恩。

3、以日记为载体，制作“感恩心语录”，记录在感恩教育活动中的所思所感所做所为。

4、举行“感恩”教育活动启动仪式。

主要议程是：宣布活动方案、少先队大队部发出“感恩于心，感谢与行”倡议。

（二）全面实施阶段（2012年12月）

我们以“感恩节”为契机开展“感恩父母”为主题的系列活动。

1、对母亲说一句感恩的话。

2、四至六年级开展为母亲分担家务（洗碗、做饭、洗衣服等）活动。然后请父母亲在“感恩心语录”中写几句勉励的话和自己的感受。要求同学们每天都能够坚持完成“感恩作业”。

3、开展“最温馨的家庭合影”评选活动，并在班级文化墙上展览。

4、给母亲消除疲劳（捶背、洗脚、梳头、倒茶等），在做实事、写文章的过程中感受、体验，学会感恩。号召学生 “存感恩心，说感恩话，行感恩事”。

5、举行“收集亲情照”活动，一至三年级每位同学与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在照片边旁注成长的回忆。各班推荐五份，统一用A4纸，12月20日上交。

6、举行“算算亲情帐”，五、六年级每位同学与父母一起算算从出生到现在，在生活、学习及其它方面的费用，写写父母在养育自己的过程中付出的心血，把它们记录在“感恩心语录”中。各班推荐五份，统一用A4纸，12月28日上交。

开展以“感恩教师” 为主题的感恩活动。

1、开展学说三句感谢老师的话，进行班级展示。

2、每天坚持主动向老师问好。

3、开展“令我感动的老师”作文大赛，再以年级为单位将优秀作品制作成版面，在校园展示。

积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

1、组织全校学生观看感恩影片，每位同学在“感恩心语录”中写一段观后感，并说给父母听。

2、组织全校学生学唱感恩歌曲，每位同学把最喜欢的歌曲贴在“感恩心语录”中，并唱给父母听。

3、组织全校同学背诵感恩文章或古诗，各班早读时组织学生诵读。每位同学把最喜欢的文章或古诗抄在“感恩心语录”中，并背给父母听。

4、各班出一期感恩板报。（12月下旬）

5、各班召开感恩主题队会。（12月初）

（三）总结展示阶段

1、“感恩心语录”评比展示活动，各班推荐十本参评，12月28日上交。

2、班主任上交感恩教育活动总结。

3、学校举行“感恩”教育活动总结表彰会。

主要议程：总结感恩教育活动；表彰感动一小十佳队员；评选“感恩心语录”；颁发感恩奖每班十名）。

2.学会感恩 与爱同行 篇二

关键词幼儿学习感恩

从“机场剌母案”这一不良社会案例中，我们除了震惊、恼怒、痛心之外，是否更要深思：我们到底应该教会孩子什么?如今，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。他们只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。在我们幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度。不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。为此，加强对幼儿的感恩教育是一件非常有必要的事情。3岁～6岁的幼儿是一个人价值观形成的重要时期。我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会学习、学会做人则成为更重要的任务。因此，感恩教育应成为幼儿园教育的重要内容。为此我园确立了区级微型课题《幼儿园感恩教育途径和策略的实践研究》，旨在通过课题的实施，培养幼儿感恩意识，使幼儿形成感恩的良好道德品质，为孩子的幸福人生奠定基础。

一、构建家园互动平台，培养幼儿的感恩意识

在家庭中，家长和幼儿朝夕相处，空间上最接近，时间上最长久，情感上最依恋，因此，家长对幼儿的影响是最强烈的。在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们尝试运用多种方法引领家长融入到我们的教育实践活动中，如：父母学校、家长会、家委会、家长园地、家园联系册、半日活动、亲子活动、宣传橱窗及幼儿园网站等加强家园联系，努力向家长宣传，让家长了解感恩教育的重要性、目标要求、内容、组织形式等各方面的情况，虚心听取家长的意见，并让家长参与活动的设计与准备工作，获得家长对我们幼儿园感恩教育的了解与支持，努力构建一个家园互动、合力育人的教育环境，培养幼儿的感恩意识。

二、结合主题活动，开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式。在开展感恩教育的过程中，我们充分结合主题活动，开展感恩教育。如，在小班主题活动“我爱我家”中，我们让孩子了解了自己的家人对自己的关心和帮助，产生对家人的感激之情。在中班主题活动“我周围的人”中，孩子了解了家人之外，还了解了许多不认识的人对自己的关心和帮助，而在大班主题活动“我上小学了”的主题探索中，孩子感受到了来自同伴的关心、老师的关爱，结合幼儿园各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使幼儿在获取知识和经验的同时，获得积极的情感体验，心灵的感动。

三、利用情境教学，开展感恩教育

在开展感恩教育的过程中，我们有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我们设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，讨论对妈妈买回的一篮橘子该怎么分?红红选择了一人一个，多出来的留给自己。小明选择了一个人独自享用。而欢欢则选择了先分给爷爷奶奶爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢?孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为欢欢的做法最好。借助类似的情境教学，老师逐步引导孩子，帮助孩子学习如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。

四、利用节日活动，开展感恩教育

我们结合节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如：在三八妇女节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报的心愿。

五、在一日生活中，渗透感恩教育

为使感恩教育成为一种自觉行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节中，注意教育的连贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，例如：每周两次的感恩晨间谈话。谈话是幼儿一日生活常规中不可缺少的环节，谈话活动同样是我们教育的一个重要途径。每周两次感恩谈话中教师将日常幼儿感恩方面做得不好的地方罗列出来，大家共同讨论应该如何改变不良的习惯。

六、走向社会，强化感恩教育

随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心，我们开展了一系列的社会实践活动，让孩子主动地关爱和帮助他人。如，我门的孩子省下了自己的零食，亲手制作充满爱心的礼物，在老师的带领下来到了“敬老院”，他们和敬老院的爷爷奶奶一起做游戏，和他们聊天，还给他们敲背、按摩，使爷爷奶奶们感受到了他们的关心和帮助。通过一系列的社会实践教育，进一步强化感恩教育，使我们的孩子真正地学会关心人、帮助人。

3.感恩与爱诗歌 篇三

学会感恩，与爱同行班感恩活动总结

为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xxx班在11月27日(周四)晚上开展了“感恩的心”主题班会。班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先观看了电影《暖春》。影片清新朴质的`画面，曲折动人的情节，不弃不离的亲情深深打动了在场的每一位同学。从女主人公

“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩的过程中深刻体会到古语百善孝为先，家合万事兴的含义，进一步了解到感恩亲情是中华民族的优良传统。之后同学们围绕感恩这个话题，结合影片、自己的民族文化背景、亲身经历，谈了感受。内容涉及到了父母、师长、国家、民族、亲情等感恩的各个方面。渐渐认识到在当今物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击的社会环境中，感恩是一种文明，是一种品德，作为一种优良品质的修养应当保持下去。我们拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们才能回馈社会，报效国家;拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。“感恩教育”作为一项活动落下帷幕。同学们懂得了怀着感恩之心生活会使阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。

4.学会感恩,与爱同行 篇四

亲爱的纽威家人们，大家晚上好。我的演讲主题是“学会感恩，与爱同行”。

都说越长大，越害怕孤单。现在的我特别害怕过年和过生日，那就意味着自己长大一岁，父母老了一岁。到现在都一直对爸爸妈妈说，要是我不长大，你们不用变老就好了。但那只是梦。父母还是会变老。工作、成家后，如果远在异地。我们一年又有几个假日陪伴他们。不要埋怨父母没有给我们买房买车，想想我们给与了父母什么？有句话是这样说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母一直是我的精神良药和动力源泉。假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们一直在理所应当的享受着的时候，却常常少了心存感恩。学会感恩，与爱同行。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈

妈我爱你；爸爸我爱你，爸爸妈妈你们幸苦了”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们所经历的坎坷。对给与我们爱的人，永远不要忘记学会感恩。

父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不但让我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，一个简单的拥抱，一碗水煮面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

5.心怀感恩,与爱同行 篇五

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《心怀感恩 与爱同行》。

“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献。古人云“滴水之恩当以涌泉相报”，让我们都来学会感恩，以行动感恩。

说到感恩，我想到了一个小故事。在一个偏僻的山村，有一眼据说很灵验的山泉，可以医治百病。有一天，一个少了一条腿，拄着拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁说道：“唉，可怜的人哪，难道他想祈求上帝再给他一条腿吗?”这句话恰巧被残疾的人听到了，他对山民说：“我不是祈求上帝再给我一条腿，而是感谢他的帮助，让我留有了现在的一条腿。”

因此，让我们一起来感恩吧!感谢苦口婆心的父母，因为他们引领了我们成长的方向；感谢声色俱厉的师长，因为他们完善了我们的言行举止；感谢忠言逆耳的朋友，因为他们丰富了我们的人生阅历!感谢所有使我们长大的人。

在我们晋江，“重男轻女”的思想根深蒂固。可在我爸妈的身上却找不到它的影子。我是家中的老大，我一出生，就引来邻居们的冷言冷语：“还是生儿子好，可以传宗接代”、“嫁出去的女儿泼出去的水”„„但他们却把我抱在怀里，乐呵呵地说：“女儿是我们的小棉袄！”是他们教我走出人生的第一步，说人生的第一句话。即使弟弟出生，他们的这份浓浓的爱也依然不减：他们注重培养我，让我参加舞蹈、唱歌、钢琴等艺术培训，现在我成为学校各项比赛的种子选手呢。而这些凝聚着爸妈对我深深的、浓浓的爱。

是啊，我们的生活需要爱，更需要拥有一颗感恩的心!爸妈是我一生最需要感恩的人。

感恩，是一种生活态度，一种品德，一种责任。常怀感恩之心，世界就会变得更加和谐，更加亲切。我们也应该为这种感恩，变得开朗起来，生命将得到滋润。

6.学会感恩 与爱同行 篇六

石桥小学第十一期红领巾广播稿

2012.11.23 甲：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 乙：白云在空中飘荡，绘出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。甲：敬爱的老师们。乙：亲爱的同学们。甲：早上好！

乙：红领巾小广播又准时和大家见面了。甲：我是四1班的 乙：我是四1班的甲：本次广播的主题是“学会感恩

与爱同行”。

乙：什么是感恩？“感恩”就是乐于把得到好处的感激呈现出来并且回馈他人。甲：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，能减少人与人的摩擦，融化人与人的距离。乙:“感恩”是一种感激，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。下面一起来听听韩信《一饭千金》的故事。

甲:韩信小时侯家中贫寒，父母双亡，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。

乙：淮水边有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃，天天如此，从未间断。韩信发誓要报答漂母之恩，他被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。

甲：“感恩”是一种钦佩，是从我们血管里喷涌出的一种由衷的钦佩。从《一杯牛奶》这个故事中我们来找找答案吧。

乙：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，走投无路时他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的女子笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶，男孩和着眼泪喝了牛奶，从此对人生重新鼓起了勇气。

甲：许多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情严重的妇女被转到了他所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，他发现那位妇女正是多年前给过他热牛奶的女子！他决定悄悄地为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。

乙：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长； 甲：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 乙：高山感恩大地，因为大地让它高耸。

甲：我们生活在这个世界，要感谢的人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学等等。乙：正是因为有了他们的关爱，我们才能很好的一步一步走到现在。

甲：感恩父母，是父母把我们带到这个美丽的世界，是父母为我们遮风挡雨，是父母默默陪伴在我们身边，给了我们莫大的支持。

乙：感恩老师，是老师教会我们知识，是老师教育我们要成为一个勤勉、爱国、正直的孩子。甲：“感恩””是一种品德，是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记于心。甲：同学们，感恩的故事，时时发生在我们身边，它不仅是一份美好的情感，更是一种实实在在的行动。

乙：只要我们心存感恩，从身边小事做起，相信你也是个会感恩的好孩子的。听听我们的小建议吧。

甲：

1、感激父母的养育之恩。自己能做的事自己做，多和父母说说心里话，在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。乙：

2、感激老师的教育之恩。上课认真听讲，积极发言，按时认真完成作业，做好值日生工作，平时多与老师谈谈心，交朋友。

甲：

3、感谢别人的帮助。同学之间要互帮互助，大家在一个屋檐下学习，是多么美好的事情啊，所以要多给身边同学做有益的事，给班级做有益的事。

乙：

4、感谢大自然的赐予。我们学校是全国绿色学校，是和大自然交朋友的榜样。我们要善待大自然，在学校或者家里，养护好一盆花，一棵树，争做保护环境的环保小卫士。甲：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待老师，你将会发现自己是多么快乐。

乙：让我们真诚的对曾经帮助过你的人送去一份祝福；悄悄地为我们的父母和老师做一件令他们开心的事吧。

甲：最后把一首《感恩的心》送给所有的老师和同学，让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好！

7.学会感恩 与爱同行 篇七

尊敬的各位领导，老师，大家好！

纵所周知，单亲孩子比正常家庭的孩子，更敏感多疑，孤单无助，心理更为复杂。作为班主任，有责任引导他们学会自立，学会感恩，培养他们乐观，积极向上，健康的心理。可真正遇到这种情况，我也非常迷茫，非常困惑，下面就与大家分享一个类似的小故事―――学会感恩，与爱同行。晚上10点半，听到一阵急促的电话铃声，是美娜妈妈！这个单亲妈妈一定遇到了困难。电话中，传来美娜妈妈满带委屈的哭诉。“老师，我家美娜与„与我顶嘴，埋怨我没„没给她找个好爸爸„”美娜爸爸原是一个小公司老板，几年前卷走所有资产，不负责任地离开了母女俩，从此消失在茫茫人海。

美娜妈妈独自带着女儿艰难地生活，日子过得紧巴巴。美娜原是一个物质生活优越的孩子，家庭的突然变故让孩子内心有着同龄孩子所不能承载的痛苦，虽然妈妈含辛茹苦的把她养大，但更多的时候，她根本不领妈妈的情。总是埋怨妈妈没有给她好的物质生活。

唉，这个9岁的小女孩真是可爱可怜又有点可恨！

我边劝慰这个可怜而无助的妈妈，边安抚孩子脆弱的容易受伤的心灵。

有时候，语言的慰籍与教导总显得那么苍白，那么无力，而且收效甚微。美娜失去父爱，失去优越的生活后，对妈妈产生一种藐视，愤怒的心理。怎么消融孩子对妈妈的不满？怎样让孩子感受到自己的幸福呢？这些问题困绕了我很长一段时间。如果能让孩子自己感知，自己触动，唤醒孩子潜在的感恩心理，会不会比苦口婆心的说教更有力量呢？诶？我校不是有个“感恩”的主题班会展示课吗？主持人苗苗就是一个父母双亡的孤儿，可她依然感恩社会，感恩老师，感恩同学。我决定，以美娜普通话标准，培养主持人为由，带她去听课观摩。

当主持人苗苗声泪俱下地讲述：一年前，父母离开了她，她学会了煮饭，洗衣，学会照顾自己„„学会自己面对困难，学会独自度过漫漫长夜，虽然她是一个孤儿，但比起孤儿院的残疾儿童来，她觉得自己很幸福，她感恩所有给她关爱的人„„看看身边的美娜，只见她早已泪流满面，我轻轻拥住她那稚嫩的肩膀，“美娜，你看，苗苗姐姐是个孤儿，但她依然觉得自己很幸福，你比她幸福多了，至少你还有妈妈，她这样关爱着你，你要懂得感恩啊！”孩子边流泪边不停地点头。

接着，我组织学生开展了“学会感恩”的主题班会，号召全班孩子向苗苗姐姐学习，学习她的自强自立和懂得感恩。活动中，我看到美娜的眼圈一直红红的。

后来，美娜妈妈向我反馈，孩子渐渐变得懂事了，不再与妈妈顶嘴，有时还会做些家务，慢慢懂得体贴关心妈妈，生活比以前节俭了。

8.学会感恩与爱同行 篇八

感恩是一个永恒的主题，常怀感恩的心，这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

一、活动目的“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取，却不知道付出，不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征，学校在五月份将以“感恩”为主题，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动口号

学会感恩与爱同行

三、活动时间

2010年5月1日 —— 5月31日

四、活动准备阶段：

1、利用电子屏幕呈现活动口号：学会感恩与爱同行

2、国旗下讲话，宣读“学会感恩，与爱同行”活动倡议书，全员发动。

五、活动过程：

板块一：“恩之诵”——主题阅读篇

“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些千古传诵的诗句，讲的就是要感恩。让我们齐声诵读！

1、活动内容：

（1）德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料，以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查，列入班级考核。（责任人：德育处）

（2）搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生，指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵，学习、了解丰富的知识、文化。（责任人：语文老师）

（3）利用红领巾广播台，播放系列“感恩之歌”。（责任人：德育处）

（4）利用音乐课，学唱至少一首关于感恩的歌曲，具体歌曲由音乐老师确定。（责任人：音乐老师）

推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

2、参加对象：全体学生

3、活动时间：整个5月

4、资料积累：学生查找到的有关资料，班级开展诵读等交流会的照片。（责任人：联合教导处以及语文老师）

版块二： “恩之行”——主题实践篇

感恩是需要学习，需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口，对我们需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种心灵的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母

（1）做做“贴心事”。

在班级里开展“感恩支票”活动，坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票，到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作，利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。

低段：可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。

高段：可以为父母做做家务事，如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等，感受长辈当家的苦与累。

参加对象：全体学生

活动负责：班主任

资料积累：学生劳动中拍摄的照片、家长的感言

（2）制作“感恩卡”。

在母亲节（2013年5月12日）那天，送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

参加对象：全体学生

活动负责：少先队辅导员

资料积累：学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等

（3）写写“亲情信”

班级开展“心怀感恩写家书”活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。

参加对象：三到五年级学生

活动负责：语文老师

资料积累：学生写的亲情信、家长的回信

（4）收集“亲情照”

要求学生与父母一起搜集从出生到现在，最有代表性的照片，然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上，制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。

参加对象：

一、二年级

活动负责：班主任

资料积累：学生上交的照片

2、感恩老师，勤奋学习

（1）向老师问好

要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉 向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”，声音洪亮。

活动负责：值日教师、红领巾督查小队

（2）向老师献爱心活动

每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。（给老师写一封感谢信，找老师谈一次心，送老师一张贺卡，向老师提一个建议，对老师表一份决心，帮老师清理一次办公桌，为老师写一首诗歌„„）

活动负责：班主任

资料积累：学生活动中的照片、作品等

3、感恩同学，互帮互助

（1）开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。

让同学将看到的，听到的，自己经历的感人故事推荐给同学听，所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学，在班级评比后由班主任进行表彰。

参加对象：全体学生

活动负责：班主任

资料积累：活动照片等

（2）举行一次拔河比赛

利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛，在比赛中大家齐心合力，观赛的同学为本班加油助威，给参赛同学无穷的力量，倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会，写成感恩日记进行交流与展示。

参加对象：全体学生

活动负责：赵向阳老师

资料积累：学生的感恩日记、比赛时的照片

4、感恩社会，奉献文明（1）做一次清洁工

各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道，清除楼道中的“牛皮癣”，并将自己活动的体会写下来。

参加对象：

四、五年级学生

活动负责：德育处 班主任

资料积累：学生的活动体会、活动照片

5、五月份的节日

五月份的主要节日有：5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日 5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日

1.活动内容：

（1）各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日，可以有选择地开展一些主题活动。

（2）结合防灾减灾日宣传活动，做好对学生的教育工作，进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力，推进学校安全能力建设。

（3）为弘扬伟大的抗洪救灾精神，铭记5·12汶川大地震发生，深切缅怀在地震中遇难的同胞，歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。

（3）结合“国际红十字日”及“国际护士节”，加强对学生的感恩教育。

2.活动要求：

板块三：“恩之思”——总结反思篇

1．各班完成班级反思总结，各年级在月底上交一篇到德育处。

2、各班根据学生在活动中的表现，评选1—3名感恩达人，填写相关表格上报德育处。

3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。

结束语

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。学会感恩，我们的身心就会充满温暖，而不会对生活心灰意冷；学会感恩，我们就会精神抖擞地迎接每一天，而不会因区区小事郁郁寡欢；学会感恩，我们会逐渐懂得适当地给予，而不会只顾索取；学会感恩，我们的快乐就会取之不尽。

9.心怀感恩与爱同行 篇九

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“心怀感恩与爱同行”

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅美丽的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养大地的感恩。那么我们人类也会因路旁花朵的芬芳，树上小鸟的轻唱，太阳无私的光明与热能，而感到心旷神怡。我们更因身边人的帮助而感到万分致谢，这就是感恩。

说起感恩人们就会想起这些俗语“吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉”“滴水之恩当以涌泉相报”“人敬我一尺，我敬人一丈”是啊！感恩已成为一种美德。让我们再听听伟人的诉说吧！鲁迅先生曾说：“感谢人民，感谢思想，感谢命运，感谢一切我要感谢的人” 巴金也曾坦言：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了还不断，为了给人间添点温暖。”朋友们，我们是否该从伟人的话中得到点启示呢？心怀感恩与爱同行。

怀有一颗感恩的心，我们的生活更美好。曾经有一位记者问霍金先生：“疾病使你永远固在轮椅上，您不觉得命运让你失去了很多东西吗？”全场一片寂静。霍金却微笑依然，用手指敲击了几个键盘在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，我有我爱和爱我的亲人与朋友，对于我还有一颗感恩之心”。全场掌声不断。生命是一种奇迹，拥有生命是一种幸福，拥有一颗感恩的心，将是生命中快乐的点缀。所以我们要将“感恩”二字时刻挂在心中，化作绚丽生活的点缀„„

怀有一颗感恩的心，我们的生命更精彩。中国著名企业家蒙牛乳业的董事长牛根生在央视节目《对话》中介绍自己时很自信地说：“本人姓牛，从事的也是牛，希望中国以后更牛。”在节目中，主持人问道，“为什么捐出十亿做慈善事业，对于外界评论为这是做秀有什么

看法？”牛董只是笑了笑说：“会有哪个人会拿十亿做秀的，是否在做秀，大家心中明白。我只是想回报祖国，回报社会，尽自己一份力而已。牛董怀有一颗感恩的心为祖国为社会创造财富，他的生命也因此更精彩。

怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行，要感谢司机„„懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老，”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

懂得感恩的人是再接再厉，勇往直前的；不懂得感恩的人是怨天尤人，节节败退的。懂得感恩的人是睿智的，不懂得感恩的人是愚蠢的，可悲的。学会感恩吧！如杨柳感谢春风给予了它成为一个舞者的机会；学会感恩吧！如繁露感谢清晨赠予了它清鲜甘甜的露珠。感恩是一种生活态度：是一种知足，一种珍惜，一种前进。感恩更是一种伟大的爱，选择了感恩，就选择了与爱同行。所以我要感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得知识的宝贵，感谢有你，岁岁年年，我都

会铭记；感谢你，我生命中至亲至密的朋友，快乐有你分享，悲伤有你倾听，感谢有你，忙忙碌碌，我都不会忘记；感谢你，我至真至爱的亲人，在岁月途中，静静的看护着我，挡风遮雨，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人，感谢有你，日日夜夜，我都留在心里。

亲爱的朋友们，让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！让我们怀着感恩的心面向世界吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖;就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻„让我们一起高呼：心怀感恩，与爱同行!

10.学会感恩与爱同行 篇十

《学会感恩，与爱同行》教案

沙河中学 袁小琴

课题：学会感恩，与爱同行 课型：爱心训练课 设计依据：

进入青春期，孩子和父母越来越疏远。一方面，他们的独立性和自主性表现得非常强烈，另一方面，他们在生活上仍脱离不了父母的支持和照顾。不少独生子女觉得父母的照顾是应该的，他们心安理得地享受父母给予的衣食无忧的生活。而在思想和观念上，孩子常常忽视了父母的情感需求和其他心理需求，不愿与父母多说话和交流，甚至一有不顺心就对父母吆五喝六。针对这种情况，在感恩节或者母亲节来临之际设计这样的一节课，期望使学生知恩、感恩。教学目标：

1、通过心理剧表演及反思，使学生认识到同学，朋友，父母，亲人对自己的爱；

2、通过讨论及音乐故事，激发学生对父母、对他人的感激之情；

3、在学习手语歌《感恩的心》的过程中，进一步激发学生的知恩、感恩之情。

4、理解父母对自己的爱，使亲子关系更加和谐。教学重点：

1、理解爱无处不在，懂得感恩。

2、学会一些表达感恩的方法。教学难点：

1、活动过程中对学生知恩、感恩之情的唤起。

2、将课堂上感受到的感恩之情迁移到生活中。教学准备：POWERPOIRT课件 心理剧设计

活动方式：心理剧表演、自由发言、音乐故事 适合年级：初中一、二年级 教学过程：

一、热身活动（配音乐）

1、相互按摩：

请全班同学排成四队站立，后面的同学为前面的同学做按摩，按摩之后请对后面的同学说声“谢谢”。两分钟后，再向后转，同样后面的同学为前面的同学做按摩，同时对给自己按摩的同学说声“谢谢”。（注：本来是男女生各围成一个圈，但因场地原因，排成四队）

2、导入：

请学生谈谈活动的感受。

同学们谈得很好，那么大家对给自己按摩的同学表示谢意了吗？很好，大家在刚才的活动中都认识到了别人对自己的爱心。那么在平常的生活和学习中大家是不是也认识到了父母、老师、他人对我们的爱呢？是不是都对他人对我们的付出表示了感谢和回报呢？

（请同学们看大屏幕）

二、活动过程

（一）故事放送

1、心理剧表演

出示大屏幕，请同学上来表演。故事情节：

刚刚和妈妈吵完架而夺门而出的小丽，一个人走在街上，想起刚才的事，心里又难过又生气，认为父母不爱她。她走了很长时间，肚 2 子饿了，可是身上又没有带钱。这可怎么办呢？她看到路旁卖小吃的老奶奶，就走过去，对老奶奶说：“老奶奶，我很饿，可是我没钱，我能不能先吃个面包，明天再给你钱?”“哦，没关系，赶紧吃吧，这个面包送给你了。”“老奶奶，谢谢你！你真好，不像我父母，一点也不爱我。”“那么你为什么谢我呢？”“你给了我一个面包啊！”“我给你一个面包你就这么谢我，那你的父母呢？他们给了你多少个面包，给了呢多少碗饭呢？你就不知道感谢他们吗？”

2、小明的故事

中午放学后，小明在学校食堂吃完饭后就开始做作业了。突然一道数学题像只拦路虎横在了面前。他突然想起刚才看到老师还在办公室呢，就跑去问老师了。老师耐心的给他讲题，小明听懂后连一声“谢谢”也没说就走了。第二天数学课上，老师请小明上黑板做一道题，小明做错了，下来后一直抱怨：“什么老师呀，就知道让我丢人，他肯定对我有成见！”

（二）学生自由发言

心理剧看完了，现在请同学们谈谈自己的想法。（出示大屏幕）

1、假设你是小丽，听了老奶奶的话，你心里是怎么想的？

2、你怎么看小明的行为呢？

3、小明和小丽为什么会有那样的行为呢？

4、在平时的学习和生活中，还有哪些行为是缺乏感恩之心的表现呢？

学生回答，教师小结。

是的，同学们都认识到了，这些行为是不知恩、不感恩的表现，那么现在同学们知道了父母、老师、朋友对我们的爱，我们应该怎么 3 做呢？请同学们听老师讲一个音乐故事。

（三）音乐故事

1、音乐故事：

《感恩的心》的由来。配背景音乐《感恩的心》。

2、分享与体验：（1）回忆被爱

听完这个故事，大家有什么感受呢？现在请同学们闭上眼睛，静静地回忆从幼年到现在的个人成长体验，重点回忆与再现父母，老师及其他好友对自己的关爱经历，体会他们的辛酸与操劳。

（2）学生谈感受

我们应该怎么样表达对他人的感恩之情？ 教师小结：表达感恩，我们可以这样做 ——用言语表达 ——用非言语表达 ——做力所能及的家务事 ——帮助他人

（四）学习手语歌《感恩的心》

三、作业：

给父母写一封感恩的信。

四、结束语：

生命是如此的珍贵，我们要感谢父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；

感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；

感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；

感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；

11.学会感恩 与爱同行 篇十一

2007-10-31 9:39:05

学会感恩 与爱同行 ——在升旗仪式上的讲话（2007年10月31日）

尊敬的各位专家、各位领导、亲爱的老师、同学们：

大家好！我今天国旗下讲话的题目是《学会感恩，与爱同行》。

今天，对于我们海头中学来说是一个特殊的日子，是一个光荣的日子，是一个注定要永载校史的日子。我们迎来了省教育厅四星级高中评估组的各位专家。专家的到来，意味着我们默默的付出已经初见成效，意味着我们苦苦的追求终将有所收获。我们看到了成功的希望，看到了胜利的曙光。为此，让我们对各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

当国歌奏响、国旗升起的时刻，为什么我们的内心会热血沸腾？那是一颗感恩的心和着祖**亲的脉搏在跳动。当秋风萧瑟，秋雨淋漓的时候，拿到父母送来的寒衣，为什么我们的眼里会有热泪涌动？那是一颗感恩的心和着父母的关爱在发出共鸣。当我们遇到困难、情绪低落的时候，听了老师的一番抚慰劝导，为什么我们能产生克服困难的信心和勇气？那是一颗感恩的心在与老师的默契中汲取着力量！

我们要学会感恩，懂得感恩的人不但不会变得卑微，反而会显得格外高大。就说我们的徐光静校长吧，不知道同学们有没有发现，他的腰板不再那么挺拔，他的脚步不再那么矫健；他的面容越来越清瘦，他的皱纹越来越明显。同学们不会知道，就在两周前，他的腰椎间盘突出的老毛病又犯了，每次发作都疼得满头大汗。医生严厉地警告他必须卧床休息，可是四星级高中验收的期限日渐临近，他又怎能安心躺在病床上呢？

就在他腰病最严重的那些日子里，他仍旧坚持每晚十点半之后去看望住在学生宿舍的值班老师。看到他蹒跚的步履，听着他温暖的话语，老师们心疼地说：“徐校长，你辛苦了！谢谢你！”徐校长真诚地回答道：“要说感谢，我得感谢你们的理解和支持，感谢全体同学的勤奋和努力！正是有了你们这些优秀的老师，有了我们这些优秀的学生，我们才有了创建四星级高中的信心和资本呀！”

把辛苦和烦恼留给自己，把赞美和荣誉留给别人，这就是懂得感恩之人的博大胸怀，这就是懂得感恩之人的崇高境界！

今天，参加升旗仪式的教师队伍里站着一位臂上还戴着重孝的老师，他叫庄成武。就在前不久，庄老师的父亲突患重病。作为长子，他本应该尽孝床前。可是，当时正是各项工作总结煞尾的关键时刻，他深知自己所负责的那些工作如果中途换了人，很可能就会因为不熟悉业务而影响迎验工作的进展。于是，他悄悄地撕掉了请假条，就像什么都没有发生过一样。办公室里，别人只看见他的脸上带着笑，却没有人知道他心中正流着泪。他本想验收之后多请几天假，好好地陪一陪老人，让老人在最后的时光里不留遗憾。没有想到的是，一周之后，10月26日，家里突然传来了噩耗，父亲已撒手人寰。庄老师觉得自己真的亏欠了父亲很多。也许没有什么比失去亲人更痛苦，也许没有什么比无法见到亲人最后一面更令人锥心刺骨！子欲孝而亲不待，他的心里该是何等的惨痛啊！他在心里痛不欲生地呼喊着：“爸，你怎么就走的这样地匆忙，不等儿回来见上一面？”放下电话，庄老师没有流泪，他把手头的最后一份材料仔细地装订好，交给身边的同事，然后才跑到无人的地方放声痛哭。两天之后，安葬完老人，庄老师马上赶回了学校。学校领导劝他再休息几天，庄老师坚决地拒绝了。他说：“古人说，忠孝不能两全，我在‘孝’上已经留下了遗憾，绝不能在‘忠’上再留任何遗憾！” 怀着一颗感恩之心忘我工作，带着一颗感恩之心打点生活，所以我们才有了今天的进步，才有了今天的成就。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它可以消解内心所有的积怨，它可以清理世间一切尘埃。有了感恩，这个世界才会变得美好、融洽、和谐并且充满爱心。

“感恩”是一个人善良的本质，是一个人不可磨灭的良知，是一个人健康性格的表现，是一切良好非智力因素的精神底色，是学会做人的支点。感恩让世界这样精彩，感恩让我们如此美丽！

今天我们要特别感谢各位专家，专家们的悉心指导能够提升我们学校的办学品位，专家们的热情关怀可以促进我们各方面的健康成长，专家们的诚恳批评将会纠正我们工作上的失误和偏差！

相信在专家们的帮助下，我们的付出一定能够得到丰富的回报！

有一首歌叫《感谢你》，我用其中几句歌词结束我的讲话：“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠送友情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正„„感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切的所有！” 谢谢！

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