提交毕业申请和毕业论文的流程和要求

提交毕业申请和毕业论文的流程和要求（共12篇）

1.提交毕业申请和毕业论文的流程和要求 篇一

自考毕业论文答辩报名和写作通知

1、自考论文答辩报名：从开学到3月30日，（下半年是开学到9月30日）每周三，在学府校区1319办公室熊老师处报名缴费后统一安排论文指导老师。（答辩费、毕业证书办理费和外壳费共计406元）。已经报名的还没有答辩（或推迟答辩）的同学可以不用再交钱。

2、需要参加论文答辩的同学请注意，需要满足以下条件：

（1）已经通过所有考试科目，包括校考。

（2）在每年上半年4月15日和下半年9月15 之前上交由论文指导老师签字确认的论文定稿，一式5份，A4纸大小。

（3）完清所有费用：培训费，教材费，论文指导费，毕业证书办理工本费和证书外壳费。（请在交论文时带上发票原件和复印件一份。）

自考毕业论文写作及答辩：

1、选题

考生按照附件的“论文参考选题”，结合本人实际选定论文题目，经指导教师统一后即可开始写作。论文题目一经选定，可通过邮件、电话、面谈等方式接受指导教师的指导。

2、论文写作提纲及论文初稿

考生应首先完成1500字左右的详细论文写作提纲，交指导教师修改审阅后，方可写作论文初稿，论文初稿字数文科在5000—8000字左右。完成后交指导教师审查，并由指导教师写出修改意见。

3、论文定稿

考生修改后的初稿交指导老师审阅签“同意定稿”后，打印一式三份随同《毕业论文（设计）成绩评审表》于上半年4月15日（下半年9月15）之前交到熊老师处。（《毕业论文（设计）成绩评审表》在另一个文档里面。）

4、答辩时间

毕业论文答辩时间每年进行两次，一般安排在五月或十月中旬。具体时间在提交论文定稿时会通知。答辩地点：重庆教育学院经济贸易。

5、毕业论文答辩成绩

考生答辩后，由答辩小组评定成绩，报学院自考办，最后报市考委审批公布。

答辩程序如下：

1.学员就本人论文主要内容陈述5-10分钟；

2.答辩委员提问,学员记录问题；

3.学员准备回答问题；

4.学员回答问题；

5.学员离开,答辩委员评议表决，答辩主任在学生论文成绩册上作评议结果，并签字。

2.提交毕业申请和毕业论文的流程和要求 篇二

本专业培养具有宽厚的电气工程学科基础知识、专业知识、有一定的创新能力、较强的工程实践能力和科技开发基本能力, 可以从事与电气工程有关的规划设计、设备制造、电厂与电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态监测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域工作, 成为具有技术开发与组织管理能力的应用型电气工程技术人才。在培养学生全面素质的基础上, 高校应重视学生职业能力的培养[1], 学生通过专业学习和实践训练后, 能够利用所学知识解决复杂电气工程问题, 具有终身学习能力、良好的社会道德和职业道德、适应社会发展的综合素养。毕业5年后, 经过实践锻炼达到电气工程师的职业要求。

培养目标在不断完善通识教育的基础上, 注重个性化培养, 不断转变观念, 树立符合时代要求和社会发展要求的教育理念, 培养“知识”“能力”“素质”全面发展的人才, 加强和拓宽学科和专业基础, 加强素质教育。

此外要定期评价培养目标的合理性, 并根据评价结果对培养目标进行修订, 评价与修订过程要有行业或企业专家的参与[2]。

二毕业要求

(1) 工程知识:能够将数学、自然科学、电气工程基础和专业知识用于电气应用系统解决复杂工程问题。 (2) 问题分析:能够运用所学数学、自然科学及电气工程基本理论知识, 分析企业的复杂工程问题, 以获得有效结论。 (3) 设计/开发解决方案:能够综合运用电气工程的基本理论和技术手段设计系统和过程, 并在设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素[3]。 (4) 研究:能够针对复杂电气工程问题依据科学原理设计和实施工程实验, 并能够对实验结果进行分析处理, 采用科学分析方法对复杂问题进行研究, 并通过信息综合得到合理有效的结论。 (5) 使用现代工具:能够针对复杂电气工程问题, 选择与使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具, 包括对复杂电气工程问题的预测与模拟, 并能够理解其局限性。 (6) 工程与社会:能够基于电气类专业相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规, 评价专业工程对于客观世界和社会的影响, 并理解应承担的责任。 (7) 环境和可持续发展:能够理解和评价环境保护问题对社会可持续发展的重要性, 并能够在电气应用系统的设计过程中综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。 (8) 职业规范:具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德;重视生命和健康, 有良好的体育锻炼和卫生习惯, 达到国家大学生体质健康标准。 (9) 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 (10) 沟通:能够就复杂电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野, 能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 (11) 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法, 并能在多学科环境中应用。 (12) 终身学习:对自主学习和终身学习有正确认识, 能够通过不断学习而适应发展。

三毕业要求对培养目标的支撑

本专业毕业要求对培养目标的支撑关系, 可以用矩阵图的形式说明。

目标1:具有宽厚的电气工程学科基础知识。

目标2:有一定的创新能力、较强的工程实践能力和科技开发基本能力。

目标3:可以从事与电气工程有关的规划设计、设备制造、电厂与电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态监测、维护检修、环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域工作, 成为具有技术开发与组织管理能力的应用型电气工程技术人才。学生通过专业学习和实践训练后, 能够利用所学知识解决复杂电气工程问题。

目标4:具有终身学习能力、具有良好的社会道德和职业道德、形成适应社会发展的综合素养。

四课程体系对毕业要求的支撑

为支撑培养目标的达成, 专业教学以培养工程应用创新能力为主线, 注重工程思维、强化实践能力, 培养创新精神, 建设电气工程及其自动化专业的课程体系, 依据专业认证标准, 按照知识、能力、素质三个模块构建特色鲜明的课程体系。本专业对各门课程对毕业要求的支撑情况, 按照高、中、低三档分别进行了分析和评价, 并总结形成反馈信息, 用于教学计划的修订和各教学环节的持续改进中, 进一步提高本科教学质量。

五毕业要求达成度评价

1评价方法

直接评价:通过直接观察或检查成效来评价毕业要求及分解指标点的达成情况, 包括学习成果、考试成绩、课堂表现、作业等, 测出学生能力达成程度。采取以下方式: (1) 考试 (口试或面试) /测验成绩分析法; (2) 实验或实践表现评价法; (3) 第三方专业证书考试成绩测量法; (4) 专题报告审查; (5) 实习单位的考核评价。

间接评价:通过不定期进行的各类型毕业生问卷调查进行间接评价。主要由用人单位、校友会、辅导员、专业教师及二级学院领导参与完成。例如 (1) 毕业校友的跟踪与调查; (2) 雇主对毕业校友的工作满意度调查; (3) 校友毕业后的成长自评; (4) 学生学习经验问卷调查; (5) 学生访谈、模拟测验。

2数据来源

(1) 任课教师提交的正式考核成绩; (2) 学生管理部门对学生在管理能力、社会实践能力、领导能力、创新创业能力等综合能力给出的综合表现数据; (3) 学生管理部门每学期的综合成绩排名数据; (4) 企业实习鉴定数据, 用人单位给出的评定数据等; (5) 问卷调查; (6) 第三方技能水平鉴定结果。

3评价机构

学院教学指导委员会、学院督导组及第三方。

4评价周期

课程评价每学期完成, 毕业要求达成度评价每年完成。

5结果反馈

根据制定标准与毕业要求达成度进行评价, 综合分析, 通过学院和专业教学主管部门通知相应教师, 针对性改进相应的教学环节。

6毕业要求达成度评价

其次, 由学院教学指导委员会根据评价内容制定专人、用人单位, 企业技术人员及管理人员等, 根据毕业要求设定支撑每条指标点的3-4门课程, 根据支撑强度设置权重值 (达成度评价目标值) , 权重值之和等于1。

六结论

工程教育专业认证中毕业要求指标的细化分解, 培养目标、毕业要求和课程体系的相互支撑及毕业要求达成度, 这些是关键。专业认证不是质量水平评估, 而是合格求证, 要求最差生达到要求即为合格。培养学生具有相当的工程实践能力师工程认证的根本, 也是出发点, 是毕业生具有国际水准的关键。广东石油化工学院电气工程及其自动化专业以工程教育专业认证为导向, 建立了培养电气应用创新人才的培养目标和毕业要求, 并对毕业要求的达成度分别从直接和间接的角度做出了评价。完善了知识、能力和素质三个模块的课程教学体系, 支撑了毕业要求的达成。

参考文献

[1]贾阳, 周小乐.基于市场需要的工科高校大学生就业能力培养[J].继续教育研究, 2014 (3) :93-94.

[2]陈平.专业认证理念推进工科专业建设内涵式发展[J].中国大学教学, 2014 (1) :42-47.

3.提交毕业申请和毕业论文的流程和要求 篇三

一、新、扩、改建单位领取临时排污许可证 1.申请领取排放污染物许可证的报告；（盖章）2.排放污染物许可证申请表；（盖章）3.营业执照；（复印件）

4.污染防治设施运行规程和运行维护方案； 5.环境影响评价审批文件；（环评批复红头文件）6.环保部门同意试运行的批复。

二、新、扩、改建单位换发正式排污许可证 1．环境保护“三同时”验收监测报告及验收意见。2.需上交原临时排污许可证原件。

三、现有单位申请或换发正式排污许可证 1.申请领取排放污染物许可证的报告；（盖章）2.排放污染物许可证申请表；（盖章）3.营业执照；（复印件）

4.污染防治设施运行规程和运行维护方案；

5.1998年12月之后建设的单位提供环境影响评价审批文件； 6.建设项目竣工环境保护“三同时”验收材料意见；

7.具有资质的环境监测机构出具的一年以内监测报告（监测内容包括废水、废气等）；

8.换证的企业需上交原排污许可证原件。

四、发证或换证工作流程

申请单位将资料交到环保窗口－资料齐全，窗口受理―网上公示(7日)－现场核查、资料审查等(15个工作日内)－符合条件的发证或换证，不符合条件的出具缓发或不发证的复函――窗口通知申请单位领证或者复函。

五、发证或换证条件

1.环保手续齐全，符合国家产业政策。

2.污染防治和环境风险防范设施齐全、措施到位，设施运行正常，能满足达标排放和总量控制要求；

3.一年内监督性监测数据和现场核查时采样监测数据均做到了达标排放并符合总量控制要求。4.一年内无环境违法行为。

5.申请发证期间无环境污染投诉或纠纷。

六、其他

1.临时排污许可证有效期以批准的试生产期限为准，临时排污许可证不能作为工商年审、银行贷款、上市核查等前置审查的依据。

4.网上提交毕业申请步骤 篇四

登陆“中国农业大学现代远程教育网”，输入学号和密码（左上角）—点击“我的课堂”（右上角）--在屏幕左侧找到“教务”—点击“毕业申请”—点击“申请毕业”—点击“开始申请”—“毕业申请条件”表格中“状态”栏四行均显示“满足”后方可点击“提交申请”—在“在校期间受过何种奖励、处分“这一栏直接填写“无”—在“自我鉴定”这一栏输入自我鉴定（鉴定内容可在“百度”中搜索）—点击下一步—生成的毕业生登记表信息无误后—点击提交—看到申请成功后—点击确定---完成。注意！

1、请仔细检查毕业生登记表个人信息姓名、证件号、出生日期、民族、学号、层次、专业7项内容是否正确。若不正确请一定即刻电话联系班主任。

2、自我鉴定字数严格控制在200至350个字符，包括标点符号，多或少均不能提交。

3、请使用IE8或360极速浏览器，以便顺利提交申请。

5.提交毕业申请和毕业论文的流程和要求 篇五

由于特殊情况需申请分散定岗实习和延缓顶岗实习的学生，请按下列程序和要求办理相关手续：

一、分散实习学生办理程序和要求

1.学生详细、真实、完整填写《分散顶岗实习申请表》。

2.请实习单位在表中填写实习单位信息，并在单位接收函栏盖章或提供单位接收证明。

3.学生将学院顶岗实习的有关政策和要求告知家长，家长手写分散顶岗实习申请书。申请书内容参照《分散顶岗实习申请表》中家长意见栏内容书写：我同意孩子×××自主选择实习单位进行分散实习，在实习期间与孩子保持密切联系，叮嘱其注意安全，遵守国家法纪和学校及实习单位的规章制度；督促孩子经常与指导教师和班主任保持密切联系，按时按质完成顶岗实习任务；在实习期间发生的一切安全责任事故由家长及学生本人承担。申请书要有家长签名,最好能按手印。

4.学生将以上材料上报班主任，班主任与家长及用人单位联系核实无误后，签署“经核查，情况属实，同意办理”等字样后上报校外实践与就业服务中心核签署意见，最后上报学院审批签署意见。

5.经学院批准后，学生与学院签订《顶岗实习安全责任书》方可按学院规定的时间离校进入实习单位进行实习。

二、延缓顶岗实习学生办理程序和要求

1.学生详细、真实、完整填写《学生延缓顶岗实习申请表》。

2.学生将学院顶岗实习的有关政策、要求和延缓实习的相关规定告知家长，家长手写延缓顶岗实习申请书。申请书内容参照《延缓顶岗实习申请表》中家长意见栏内容书：我同意×××孩子由于×××原因（如备考研究生、备考公务员或事业单位、参加考证培训、出国等），承诺在延缓顶岗实习和后续的实习期间，与孩子保持密切联系，叮嘱其注意安全，督促孩子与班主任保持密切联系，严格遵守与学院签订的实习安全责任书,遵守学校和后续实习单位的管理规章制度，暂缓实习期间和后续实习期间发生的一切安全责任事故自负责人，待暂缓实习期过后，督促孩子按学院相关规定自找单位和时间按质按量完成顶岗实习任务，绝不弄虚作假）。申请书要有家长签名,最好能按手印。

3.学生提供延缓实习原因证明材料，如备报考研究生的报名手续和票据；考公务员培训、考事业单位培训、考证培训等培训机构的证明和票据。

4.学生将以上材料上报班主任，班主任与家长及用人单位联系核实无误后，签署“经核查，情况属实，同意办理”等字样后上报校外实践与就业服务中心核签署意见及盖章，最后上报学院审批签署意见。

5.经学院批准后，学生与学院签订《顶岗实习安全责任书》方可延缓顶岗实习。

6.申请延缓顶岗实习的学生必须住校，如特殊情况需回家居住的，需家长带上相关证件到校办理相关手续。

7.学生延缓实习期结束后，需申请办理分散顶岗实习手续，也可由学院推荐到集中实习单位进行实习，并在规定的时间前按质按量完成实习任务。

6.提交毕业申请和毕业论文的流程和要求 篇六

一、当代大学毕业生面临的择业困难

以下三个方面的矛盾导致了大学毕业生就业难。

1.毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾。

因高校近些年来的扩招导致毕业生数量的增长速度远比社会经济发展快, 社会岗位无法完全满足毕业生的需求, 就业压力不断加大。

2.社会经济发展、产业结构调整与高校学科建设滞后的矛盾。

我国高等教育的学科结构和培养模式不尽合理, 就业难集中反映了高等教育许多深层次问题。

3.用人单位的需求与毕业生实际状况的矛盾。

部分单位表示, 应届大学毕业生存在缺乏实践能力和创新意识, 社会经验不足, 对自身定位不准等问题, 用人单位不愿意要。

二、做好毕业择业前的准备

1.自身素质的提高:

自身素质对一个人的择业与个人发展有着至关重要的作用

首先, 要学会做人。新东方校长俞敏洪说:“做一个好人的标准应遵循以下三条标准。一是要做一个有利于自己而无害于他人的人;二是要做一个有利于自己也有利于他人的人;三是要做一个无利于自己而有利于他人的人。”在现实社会里, 人们的行为往往连第一个标准都无法做到。因此, 作为受过高等教育的二十一世纪的高素质大学生, 遵循第一条标准是做一个好公民的最基本要求。

第二, 利用一切机会, 加强自身社会经历和实践经验。积极参加学校或学院的学生组织或社团, 利用暑期时间参加社会实践, 在工作或活动中提高自身适应能力、组织协调能力和语言表达能力等。

第三, 学会自我推荐, 面对用人单位不能点头哈腰, 要不卑不亢, 自然大方。

2.心理准备

选择职业, 是大学生即将结束学业, 步入社会的前奏, 是完成人生从学生到工作人员的一次重大转折, 是大学生施展才华, 叩开职业大门的过程。为顺利完成这次转折, 在未来的工作岗位上做出成绩, 大学生在校期间应充分做好充分的心理准备。

毕业生在求职择业中常见的心理误区有以下五个方面:一是盲目攀比, 不从自己的实际出发, “这山望着那山高”, 结果延误时机;二是依赖性较强, 有些毕业生择业还存在“等、靠、要”的现象, 不主动出击;三是对困难、挫折的承受能力差, 一旦遇到困难便焦躁不安, 萎靡不振, 心理比较脆弱;四是有些毕业生过度自卑, 缺乏自尊自信, 不敢参与竞争;五是对社会认识不清, 有的毕业生对步入社会充满向往, 想一展抱负, 但往往在理想与现实的差距面前低头, 造成的心理落差等。

针对与此, 我们应及时进行自我调适, 正视现实, 敢于竞争, 不怕挫折, 以积极的心态择业。

①培养主动的求职心理。

了解所学专业的培养使用方向和适应范围, 注意收集社会发展各方面的用人信息, 不断调整自己的知识结构, 不断修正自己的职业意向和就业期望水平。

②培养良好的竞争心理。

择业是一个选择与被选择的过程, 随时都有可能被应聘单位拒绝, 但社会为毕业生提供的职业很多, 只要勇于竞争, 耐心选择, 敢于决断, 就一定会找到一份适合自己的职业。

③培养终生择业的心理。

择业是自己掌握自己命运的开始, 但职业的选择也是终生的, 对工作不满意或单位对自己不满意都有可能会重新择业, 要有变换职业的能力, 只要是“金子”, 就必定会“发光”。

3.了解社会的就业形势和国家政策

政府对地方经济的政策导向以及社会经济发展趋势把握着企业发展的命脉, 一定程度上影响了就业形势。因此, 大学毕业生应时刻关注国家政策和社会经济发展状况, 避免盲目就业。

4.应聘技巧

大学毕业生的整体素质和求职意向, 集中体现在面试的短短几分钟内。因此, 大学毕业生应把握这关键的“几分钟”, 尽善尽美地展现自己, 敲开成功之门。在应聘和面试的过程中, 应注意以下几方面的细节问题:

第一, 给人以良好的第一印象。

人的外表形象是否自然大方、穿着是否得体, 言行是否妥当, 往往决定了人们是否给对方留下良好的第一印象的关键因素。第一印象好, 求职有可能已成功了一半。

第二, 注意人际交往的礼仪和礼节。

遵守礼仪规范反映和体现了一个人的综合素质和个人修养, 能够提高工作效率。

第三, 求职简历的制作。

递交求职简历是用人单位认识和了解应聘者的最直观途径, 用人单位在意的是求职者的价值观与企业文化的匹配程度, 看重的是个人的综合素质和能力。因此, 对于大学毕业生而言, 求职简历只要做到内容充实, 简洁整齐即可, 无须华丽地装饰。

三、大学毕业生择业与成功的条件和关系

1.树立正确的择业价值观

职业价值观是人们衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度, 是个人对待职业的一种信念, 并为其进行职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。对大学毕业生而言, 择业是其走向社会、独立生活的关键一环, 他们的择业观念与行为不过是其价值观念的集中反映。

2.客观分析自我, 充分认识自己

大学生的心理发展尚不成熟, 自我认识往往要高于或低于实际的自我或别人的评价, 这种自我认识的偏差常会导致择业的失败或失误。大学毕业生要了解自身的气质、性格、兴趣、能力等个性心理特征, 对自己有一个实事求是、恰如其分的评价, 树立自信, 保持乐观进取, 积极健康的心态, 克服抑郁、自卑的消极心理, 才能在求职择业的过程中, 扬长避短, 优化个性结构, 将良好的主观愿望与客观的实际情况结合起来, 获得最后的成功。

3.做好自己的职业生涯规划

大学生应以职业生涯规划为切入点, 在择业、就业前对个人的专业特长、兴趣爱好、性格特征、价值观、待人接物的能力、擅长的技能做充分的、全面的分析, 正确评估自己, 迅速准确地为自己定位, 明白自己更适合什么样的工作, 自己将来有可能在哪些方面获得成功, 逐渐理清生涯发展方向, 形成较明确的职业意向, 并提升自己的职业生涯自主意识和责任, 为今后的事业发展做全面长远的打算。

4.要把握机遇, 迎接挑战

我国目前的社会现实是, 某些地方某些行业人才济济, 毕业生就业困难, 而有些地区有些行业人才短缺, 却没人愿意去。中央一系列促进毕业生就业政策的出台, 进一步打破了限制毕业生跨地区、跨行业就业的障碍, 进一步拓宽了就业渠道, 进一步确立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制, 使就业环境更加宽松。因此, 毕业生在求职择业过程中, 应抓住一切有利信息和机会, 勇于迎接挑战。

摘要：在就业竞争压力不断提升, 成功的机遇与挑战并存的现代社会, 大学毕业生的就业与择业观日趋呈现低迷状态, 影响着大学生心理健康和社会经济的长期发展。在大学毕业生的择业与个人成功发展的问题上, 我们应在大学毕业前提早做好充分准备, 随时准备迎接挑战。

7.毕业论文的书写和装订要求 篇七

1、论文封面

文头：封面顶部居中，宋体3号加粗，上下各空两行。固定内容为“首都经济贸易大学成人教育学院本(专)科毕业论文”。

论文标题：黑体2号加粗，文头下居中。

论文副标题：黑体小2号加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

姓名、层次(高中起点本科、专科升本科专科等)、专业、年级、学号、指导教师、成绩项目名称在正副标题下居中依次排列，各占一行。以上内容均用黑体3号加粗。指导教师和成绩两栏内容留空，由指导教师和学院毕业论文领导小组根据具体情况填写。

以上所有内容均需打印在一页中。

2、中文内容摘要及关键词

“中文摘要”用黑体小3号加粗，顶部居中，上下各空一行;内容用宋体小4号，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用黑体小3号，内容用黑体小4号;关键词单占一行;各个词中间空一空格。

中文内容摘要及关键词打印在一页中。

3、目录

“目录”用黑体3号加粗，顶部居中;内容用仿宋体小4号。

4、正文文字

论文标题用黑体3号，顶部居中排列，上下各空一行;正文文字用宋体小4号，每段起首空两格，回行顶格，行间距1.25倍。忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字，除非必要，不使用繁体字。

正文文中标题：

一级标题：标题序号为“一、”，黑体小3号;独占行，末尾不加标点符号;

二级标题：标题序号为“(一)”，黑体小4号;独占行，末尾不加标点符号;

三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点;否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

5、注释

正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号楷体。

注释文献为期刊时，书写格式为：序号 作者.题目.期刊名, 年份(期数)：起止页码。例如：

[2] 王健.高额储蓄与国际收支顺差的利弊及对策.《经济与管理研究》，XX(2)：5-10

注释文献是图书时，书写格式为：序号 作者(和译者).书名.出版地：出版单位，年份：起止页码。例如：

[3] 王众托.《企业信息化与管理变革》.北京：中国人民大学出版社，XX.20-30

引用互联网站上的文章时，著文的格式为：序号 作者.文章题名.网址.发布时间。例如：

[15]王金营.中国和印度人力资本投资在经济增长作用的比较 年8月9日发布

6、附录

项目名称用黑体小3号，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

7、参考文献

“参考文献”用黑体小3号，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用宋体小4号排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

8、指导教师评语

项目名称用黑体2号，第一行居中编排。内容由指导教师打印或手写并在指定位置签署姓名和日期。

9、答辩委员会评语

项目名称用黑体2号，第一行居中编排。具体内容由学院毕业论文答辩委员会打印或手写，由答辩委员会负责人在指定位置签署姓名和日期。

(二)论文中的图、表和公式

1、表

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用黑体5号，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号;标题居中，格式为“××表”;计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”。

2、图

文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1 ××图”，用黑体5号在图的下方居中编排。

3、公式

论文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“(1)”。公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。

(三)标点符号和计量单位

1、标点符号

论文写作中应正确使用标点符号，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

2、计量单位

论文中所用单位一律采用法定计量单位，单位名称和符号的书写方式，应采用国际通用符号。

(四)用纸规格和装订

毕业论文一律用a4打印纸，于右下角加页码。页面设置为：上、下2.5厘米，左、右2.厘米，页眉1.5厘米、页脚1.5厘米，装订线位置左侧1厘米。

8.实习总结和毕业研究报告的要求 篇八

一、实习总结（6月份上交）

要求：

1.写明实习时间、实习地点、实习经过（包括内容），实习感受和收获以及反思；

2.封面样式要统一（见附件1）；

1正文用宋体小四号，正文行间距1.25cm,如有小3.打印要求：○

标题则用黑体小三号；页边距：左3cm,上、下、右各2cm ；页脚：

1.5cm；居中设置页码，用阿拉伯数字表示；全文文字体颜色统一设

2封面置成黑色；○“嵩山少林武术职业学院实习总结”用黑体小初号，3一律用A4纸居上部中间；下面各项目用宋体四号，居下部中间。○

排版，单面打印，左侧竖装；

4.返校时带回。

二、毕业研究报告

要求：

1.写法要规范；

2.封面样式要统一（见附件2）；

1正标题用黑体二号(如有副标题则用黑体三号)，3.打印要求：○

居中放置；正文用宋体小四号，正文行间距1.25cm,如有小标题则用黑体小三号；页边距：左3cm,上、下、右各2cm ；页脚：1.5cm；居中设置页码，用阿拉伯数字表示；全文文字体颜色统一设置成黑色；2封面“嵩山少林武术职业学院毕业研究报告”用黑体小初号，居上○

3如有参考文献，则部中间；下面各项目用宋体四号，居下部中间。○

题用黑体小三号，正文为宋体小四号。参考文献的编排按“序号、作者姓名、论文（著作）名称、杂志（报纸）、出版社名、时间”的顺

4一律用A4纸排版，单面打印，左侧竖装； 序排列；○

嵩山少林武术职业学院

实习总结

题目：指导教师：

系别：专业： 班级：姓名：学号：实习地点：实习起止时间：

年月日

嵩山少林武术职业学院

毕业研究报告

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9.毕业论文撰写和答辩要求 篇九

一、毕业论文的含义

毕业论文是毕业时提交的论文，它不仅是学生在完成专业学习任务之后的标志性成果，也是对学习成绩和探索能力的综合性总结和检阅，还是从事科学研究的初步尝试。

毕业论文具有以下几个特点：

（1）毕业论文是一篇总结性和习作性的文章。因此，要求不能过高、选题不能过大、论证不必烦琐、字数不要过多。

（2）有严格的标准。这个标准就是论文标准。毕业论文属于论文的范畴，自然要按照论文的规格和要求完成，从内容上，从选题、搜寻资料、社会实践、写作及其格式，都要符合论文的规范和要求。

（3）独立完成。这个独立是在教师指导下的独立完成。

（4）写作的目的旨在考查学生掌握所学知识并应用所学知识、解决实际问题的能力。

说到底，毕业论文是训练学生学写学术论文的一次作业，是一项相对复杂的学、研、写三位一体的综合训练。

毕业论文主要考察学生3个方面的能力：一是综合运用所学的专业知识的能力，二是探索、思考、创新的能力，三是组织、写作、表达的技巧和能力。对毕业论文的考察，主要从新、深、实、严、达5个方面把握。新指新颖度，即不是照搬别人的东西；深是指毕业论文的学术内容有一定的深度，不是泛泛而谈；实是指内容、材料既要真实又要充实；严指严密度，即结构严谨，表述严密，条理分明，逻辑性强，符合既定格式；达是指语言通顺流利，表达精确无误。

二、撰写毕业论文的目的和意义

1、写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结

毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。写毕业论文的过程，可以说、也应该是对专业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。同时，在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中，还可以学到许多课堂上和书本里学不到的常识和经验。由于己往课程的考核、考查都是单科进行，考核、考查内容偏重于对本门课程所学知识的掌握程度和理解程度。而撰写毕业论文，它既要系统地掌握和运用专业知识、专业理论，又要有一定的自我创新能力和实际操作能力（如调查研究、搜集材料）。在这一过 程中，学生可以把所学知识和理论加以梳理和总结，从而起到温故知新、融会贯通的作用。

2、促进知识向能力的转化

能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。毕业论文写作就是促进知识向能力转化的重要措施。

由于课程考试大都偏重于知识的记忆，范围也仅限于教科书所规定的内容，这种考试没有学生自我选择的空间（怎么考、考什么完全由教师决定），无法体现和实现学生的实际操作能力的提高。论文写作恰恰能弥补这一缺陷。论文的一个特点就是创新性，学生提出自己的新观点、新见解或实验成果，都必须建立在以前所学的专业知识、理论的基础之上。这样，论文的写作就会促进专业知识向应用能力的转化，培养学生的科学研究能力。撰写毕业论文，对培养和提高学生的分析问题能力、理论计算能力、实验研究能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、文字表达能力，都会有所帮助。为以后从事相关工作和学术研究打下必要的基础。

3、通过问题反馈，对相关的教学工作提供参照信息

毕业论文中肯定会暴露出一些问题，这些问题或多或少的反映着学校的教学工作。对于学校和教师方面来说，如果大多数学生的论文写得好，内容和格式符合要求，且能发挥自己的见解，那么，就说明前期的教学工作取得了实际的成效，学生的素质培养没有出现什么偏差。相反，如果学生论文中出现的问题比较多，就说明教学中存在的问题比较多，就需要有针对性地加以改进和调整。

4、提高文章写作的水平和书面语言表达的能力

写作是传达信息的一种方式。现代社会是一个信息社会，各行各业都离不开信息。而信息的提供，信息的收集，信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。对于高校学生来说，不论从事哪种专业的学习，都应当具有一定的书面表达能力。因为，进入社会后，无论在哪个行业、哪个单位，从事哪个职业，书写的能力是不可缺少的。

从事社会调查，是撰写论文过程中非常重要的一步。调查完后，要将调查结果整理成书面材料以便研究。在这个过程中，可以锻炼学生的书面表达的能力。

写毕业论文的过程也是训练写作思维和能力的过程。要写论文，就必然会遇到如何收集、整理和鉴别材料，如何进行社会调查、如何分析和整理调查结果，如何写提纲和起草，如何修改和传递等方面的常识、方法、技能。通过撰写毕业论文，可以有效提高获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动、交往、调研的能力等等。从 这个意义上说，毕业论文不是一种形式，它内在的功能是多方面的。

5、为未来工作、研究做好准备

毕业论文是一个总结性质和习作性质的文章。它具有承前启后的中介性职能。一个学生，在大学毕业以后，或走上社会从事实际工作或继续学习和深造。毕业论文的写作，对以前而言是总结，对以后而言是开路。总结以前是为了便于以后的工作和学习。它标志着一个阶段的结束，启示着一个新的阶段的来临。所以，我们写毕业论文，等于是在两个阶段之间进行“切换”。论文写得好，对于未来的工作、学习是有利的。每个毕业生，都应当以积极的态度、正确的方法投入这项工作．用实际行动为前一段的学习画上句号，为未来的工作和学习开创新的序曲。

三、如何撰写毕业论文

1、去掉怕心，树立信心

人无论干什么事情，只要心存怕字，就会失去信心和勇气，从而使自己的潜能难以得到有效发挥。因此，做任何事之前，树立自信感十分必要。应当说，经过大学这几年的学习、积累，有了较深厚的专业基础知识，具备了写作论文的基础。只要丢掉怕心，树立信心，争取一个良好的开头。良好的开头就是成功的一半。

2、五勤写出好文章

笨鸟先飞，勤能补拙。克服论文“难关”的有效法宝就是“勤”。无论多聪明的人，懒字当头，肯定写不好毕业论文。而智力平平而勤快的人，则可以弥补不足，写出内容充实、说理透彻的文章。在论文的整个写作过程中，一定要做到眼勤，耳勤，笔勤，腿勤，脑勤。眼勤以观察，耳勤以听取，笔勤以记写，腿勤以访查，脑勤以思索。只要五勤齐全，就可写作好文章。事实上，不少同学的论文写不好的主要原因，不是没课题、没资料的问题，也不完全是时间紧、水平低的问题，而是五勤不到位的问题。

3、要做到循序渐进

做任何事情，必须要按照循序渐进的过程进行，写论文也是这样。有不少同学在论文问题上有个误解，以为写论文就是马上铺开稿纸，把积在心里话一下子倾泄到稿纸格子里。当他铺开稿纸，写上几句后，便写不下去了。为什么呢？就是因为没有按照循序渐进的规律来做。没有前期的准备与积累，就想一下子写出论文来，好比想一口吃成个胖子，很难的。论文的写作，一定要按照“选题——集材——研究——写提纲——修改——定稿”这样的环节进行，形成有序的工作流程。

在进行论文创作时，一味凭借主观愿望，想求快、求大、求深，往往会陷入“欲速则不达”的窘境。另外，在论文创作中，知识和材料的积累也是这样。平时琐碎的知识 和片言只语，积累多了便可汇成知识的大河。所以，从事论文写作，不能贪大求多思快，而是要从点滴做起，一步一个脚印地去走。

四、毕业论文答辩的一般程序

1、毕业生必须在论文答辩之前，至少在指导老师的指导下修改三次，经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份交给答辩委员会，然后进行答辩。

2、主答辩老师提问。主答辩老师根据论文内容一般提三个问题。毕业生在听清楚后，按顺序逐一做出回答。

3、毕业生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

4、召回毕业生，由主答辩老师当面向毕业生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向毕业生宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

五、毕业生答辩要注意的问题

毕业生要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

1、携带必要的资料和用品

毕业生参加答辩会，可携带论文的底稿和主要参考资料。在回答过程中，是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

2、要有自信心，不要紧张

树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

3、听清问题后经过思考再作回答

主答辩老师在提问题时，毕业生要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。

4、回答问题要简明扼要，层次分明

在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满 自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

5、对回答不出的问题，不可强辩

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。

6、要讲文明礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。

六、答辩具体要求及事项说明

1、论文的内容、质量、格式、字体要符合要求（见论文写作规范，论文字数不少于5000字），不符合要求的论文，答辩组可退回论文，取消答辩；

2、论文答辩前，毕业生必须与指导教师面谈论文情况，经指导教师同意签字后，论文方可提交答辩组；

3、每位毕业生须向答辩组上交三份打印论文；

4、严禁论文全篇或大段大段的从网上下载的情况，若查实有此情况，该生的论文答辩以零分记；

5、严禁替答辩情况，对替答辩双方当事人，一经查实，取消答辩资格，推迟发放毕业证一年，并做出相应的纪律处分；

6、严格遵守答辩纪律，不许大声喧哗，保持答辩现场的肃静。按照答辩的排序依次答辩；

7、学生答辩时不许着奇装怪服、穿短裤背心、穿拖鞋、戴发饰、画浓妆；

8、答辩不合格者，经过修改，办理有关手续后，可给第二次答辩的机会；

9、未按要求返校答辩者，不颁发毕业证。

七、其他事项

1、毕业前补考时间为4月15日，提前一天到校作好准备；若有变化另行通知。

2、论文答辩时间为4月16、17日两天，提前一天到校作好准备；若有变化另行通知。

3、交纳毕业实习鉴定表；毕业实习鉴定表可从网上下载。

4、交纳毕业实习总结报告；

5、每位毕业生离校前要与指导老师见面，确定毕业论文题目。

6、指导老师姓名、毕业论文题目、格式、要求等，请上商丘职业技术学院网站 查阅。特别注意：

10.提交毕业申请和毕业论文的流程和要求 篇十

一、实习总结的写作要求

（一）题目

实习总结题目一律使用“毕业实习总结”字样。

（二）毕业实习总结的主要内容：

1、毕业实习目的：

巩固本专业所学知识，丰富社会阅历和工作经验，提高实际操作技能。

2、毕业实习时间

3、毕业实习单位及岗位

4、毕业实习过程回顾和实习内容概要（毕业实习的工种或岗位，在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作，包括种类、数量）

5、毕业实习收获心得与体会，本人专业知识与岗位技能的提高；根据岗位工作要求，还有那些专业知识和技能应该补充和加强；为了把专业实习做的更好，学校和实习生还应该做哪些工作。

（三）实习总结内容的字数在3000字左右。

二、实习总结的写作格式

（一）总结统一用A4纸打印。

（二）实习总结正文题目用仿宋三号黑体，报告内容一律用仿宋四号。

三、其他要求

（一）凡实习总结不符合要求的，一律不合格。

（二）实习总结上交时间为2011年4月20日。

（三）实习总结发到指导教师邮箱后用短信通知。

（四）上交份数为一份。

机电工程系 2011年3月17日

海南经贸职业技术学院

毕 业 实习总 结

系

部：

专

业：

班

级：

姓

名：

11.毕业生鉴定内容要求和模版 篇十一

政治态度与政治表现，思想道德修养和遵纪守法的表现，学习态度和学习效果（把历年平均学分绩点写出来），担任学生干部（曾任职务都可以写）、参加社会实践活动的情况以及工作态度、工作能力和获奖情况，参加科技科研、学科与技能竞赛，创新与创业等活动的情况以及取得的成果或成绩，坚持体育锻炼、参加文体活动的情况以及所取得的成绩，个人的特长和特点。

毕业生鉴定模版：

（模版一）

某某同学在思想上积极追求进步，认真学习党的基本理论知识，积极向党组织靠拢，思想政治觉悟较高，自觉遵守学校的各项规章制度，现已成为一名预备党员；在学习上刻苦钻研，有着明确的学习目标，历年平均绩点保持3.0以上，具有较强的创新能力；在工作上曾担任系团委组织部干事，工作认真负责，尽心尽力为同学们服务，是老师的得力助手，此外，积极参加党支部组织的各项社会实践活动，如探望敬老院孤寡老人，清扫周边公交车站卫生等；在文体方面，该生积极参加体育锻炼，同时是系乒乓球队队员，多次在学院组织的乒乓球、羽毛球比赛中获得一、二等奖的优异成绩。另外，该生在书法和写作方面也有突出的表现。

综上，某某同学视为思想和学习努力追求上进生活中乐于奉献，学习和体育锻炼病重，能积极致力于社会工作的优秀大学毕业生！

（模版二）

某某同学是华南师范大学增城学院全日制在读的本科应届毕业生，该生性情温和，为人有善，有爱心，思想作风正派，积极向党组织靠拢，遵纪守法，尊师重道，与同学老师间相处融洽。学习上，虚心好学，善于思考。曾在班级担任宣传委员一职，有良好的团队精神和人际沟通能力，做事踏实，对工作负责。对于学校中的各项活动，宝欣同学能积极参与，配合老师同学完成各项任务和工作。

（模版三）

某某同学在思想上积极追求进步，认真学习党的基本理论知识，积极向党组织靠拢，思想政治觉悟较高，自觉遵守学校的各项规章制度；在学习上刻苦钻研，目标明确，历年平均绩点高达3.31，具有较强的学习能力；在工作上曾担任法律系学生会生活部干事、副部长，学院英语口语晨读小老师，工作认真负责，尽心尽力为同学们服务，是老师的得力助手。曾获得系学生会“干事之星”，法律系优秀学生干部，担任学院英语口语小老师期间，带领小组在学院“晨读成果展”中获得三等奖。此外，积极参加各项社会实践活动如汤村小学的“爱心助教”、镇龙敬老院探望老人等。该生爱好写作，在学院图书馆第五届“世界读书日，康大读书月”全校征文活动中，获得二等奖。

(请各位同学认真撰写好自己的鉴定内容，必须经过年级辅导员及系党总支书记看过修改好之后才可以写进同学们的《毕业生就业推荐表》和《毕业生登记表》的院系意见一栏。请各位写好之后发给各班班长，各班班长收齐电子版之后于11月1号之前提高给各专业级长汇总好发给我。谢谢！注：若有同学需要提早拿就业推荐表的，请跟我联系，并且今早写好个人的毕业总结和本人的鉴定内容。)

12.毕业实习报告的内容和要求 篇十二

一、毕业实习报告的撰写可分成三部分。第一部分：实习的内容，包括实习单位，实习岗位，实习时间，实习内容，带教师傅等。第二部分：实习的收获和体会，包括实践能力的锻炼和提高，专业知识的领会和深化、思想的触动和感受等。第三部分：对实习单位及岗位工作未来的展望。学生可以结合专业知识和实习感受，对实习单位或实习岗位的未来提出改进或提升的设想。

二、毕业实习报告的篇幅应在4000字左右。重点是第二部分，一

般不少于2500字。

三、毕业实习报告正文第一层次标题用加粗三号宋体，如有第二层

次，其标题用加粗四号宋体。其余文字为小四号宋体，单倍行距。题序一律用相应层次标题字号的阿拉伯数字，加圆点隔开表示层次。题序标在左侧顶格位置，页码在每页下部居中处。

四、学生在2013年4月10日之前交初稿，经指导教师初阅后，再