大学生寒假社会实习报告

大学生寒假社会实习报告（共9篇）

1.大学生寒假社会实习报告 篇一

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2月12日，我乘坐公交车出发于早上8：00准时来到交大慧谷天域时捷等公司。首先，我与天域时捷肖经理见了面，肖经理对我的到来表示热烈的欢迎。他向我详细介绍了天域时捷所销售的产品、服务的对象以及天域时捷近几年的发展概况等方面的情况。之后，他带领我参观了天域时捷，对七喜电脑大水牛产品以及各种耗材等进行了介绍。他要求我在实践过程中要主动与天域时捷的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。由于计算机软硬件发展速度空前，因此对于在实践过程中发现与书本上不同的地方要勇于探索，善于创新。最后他祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异的成绩。同时，为了给自己尽量多的创造动手机会，我还联系了到交大慧谷电脑城万博美讯、志诚电脑等作为我的实践单位。

到交大慧谷商城之后，万博美讯饶经理为我介绍了交大慧谷电脑城的商家、产品结构和销售情况。接下来的时间，这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、CpU到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。他要求我在实践过程中不但要学会如何装机，正确分辨计算机各部件的真伪，操作系统及部分应用软件的安装，还要学会计算机经营，市场调研，社会公关等方面的能力，全方位地发展，真正地达到社会实践的目的。下午6：30，我将第一天假期社会实践暂告一个段落，尽管我累得腰酸背痛，但是我却十分高兴。

从2月12日至2月13日我在所在公司进行社会实践。克服了天气寒冷的不良条件，在公司时学习计算机有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、计算机经营、工厂市场行情调查、社会公关等方面的内容。在客户需要时还根据客户要求上门服务，同时这也响应了团中宣部、团中央、全国学联“同人民紧密结合，为祖国奉献青春”的口号。博得了市民的一致认可。为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。我要求各自己每天必须写个人日志，注意消化自己在平时所学到的东西。

实践期间我争取一切可能的机会让我动手，短短的几天时间，自己装过至少三台电脑，绝大部分自己都曾到过用户家中为 用户解决问题，我对计算机的一般性故障也能作一定的维护，具备了一定的产品真伪识别能力，甚至我还学到了很多经营技巧和对付奸商的手腕，对计算机的总体认识和把握也有了显著提高。

实践也让我对百诺威电脑城和交大慧谷电脑城的整体运行情况有了一个大致的了解。百诺威电脑城地处上海市中心附近，门前每天有大量的流动人口，而且电脑城也有一定的历史。几乎上海所有的市民都知道百诺威电脑城，给人的感觉是进入百诺威电脑城后又没有一个是来闲逛的，一般都是有备而来，而且一旦看中马上就会付钱购买。所以基本上百诺威电脑城每来一个顾客就会有一桩生意成交。交大慧谷电脑城地处上海市交通大学附近，一楼是电器城，二楼才是电脑城，而交大慧谷公司对其电脑商家宣传力度不够，致使很多人并不知道交大慧谷电器城有电脑。一般来的都闲逛而已。所以尽管交大慧谷电器城的顾客人数要稍微多一些，但是真正成交的生意还是比较少，相对百诺威来说，生意则要萧条一点。

因此，我认为对交大慧谷电器城和百诺威电脑城应该采取两两合作，优势互补，进一步加强交流和沟通。对百诺威的电脑公司来讲，通过与交大慧谷电脑公司的合作可以发挥其顾客比较多的优势，有利于宣传自己的品牌，弥补客流量的不足。对交大慧谷的电脑公司来讲，通过与百诺威的电脑公司的合作可以进一步扩大交大慧谷的影响，让交大慧谷电脑城在上海市民的心目中树立一个良好的形象。同时也可以利用百诺威电脑公司成交率比较高的优势进一步提升自己的销售量，发展壮大自己。

通过前面2月12日—2月17日6天的实践，使我具备了一些装机的基本技能，了解了计算机内部各部件及如何装机等方面的内容。技术员们决定利用2月18日和19日开展两次计算机技术义务咨询活动。为了保证这两次活动的成功开展，我进行详细的安排策划，与实践单位、赞助商进行了统一的协商，对场地进行了申请。同时，我和他们夜以继日拟出了十多种不同的配机方案、知识问卷调查表、计算机使用过程中的常见故障及解决办法、计算机发展史等与计算机有关的内容。经过大家共同不懈的努力，各项准备活动终于在7月17日临晨2点完成。

2月18日上午，阳光灿烂，春风和煦，蓝天白云下的上海更加漂亮。但大家们却一点都没有留意周围的景色，我心中只有一个念头，就是把今天的义务活动搞成功，把自己所掌握的知识技术尽量多的传授给市民，为市民尽量多的排忧解难。上午9：30我的义务咨询活动正式开始，广大市民向我提了很多问题，我不辞辛劳，耐心地一一解答，甚至派人到群众加中解决他们的问题。很多市民对我的配机方案表现出了浓厚兴趣，他们不断地询问配置单上各部件性能、价格、兼容性等方面的问题。对我给出的常用故障检测及其解决办法也作了较高的评价。咨询活动圆满结束。2月19日，该活动在火车站再次成功举办，并且收到了十分良好的效果

2.大学生寒假社会实习报告 篇二

本研究的研究思路为:采用文献研究法, 调查研究, 比较分析以及实验法来推进课题研究的开展。

通过文献研究了解当前国内外初中生寒假学习情况;并进一步通过问卷调查, 了解初中生寒假英语词汇学习的情况;在统计分析上述调查结果的基础上, 综合采用得出不同年龄段的学生在寒假学习安排;其后, 通过Moodle平台的词汇学习成果展示, 比较学生在家自学英语新课和接受培训机构辅导学习的差异, 初步了解寒假里初中生不同学习方式的效果;在实验过程中伴随相应的访谈, 作为了更深入的了解及反馈信息的获得, 更深入地了解学生、家长、教师对此看法。

2 文献综述及背景

2.1 上海初中英语教材使用研究

牛津版教材配有生动插图, 结合趣味性课文, 为学生呈现一种强烈的时代感, 尤其展现上海地方特色。教材内容起步较高, 题材丰富, 信息量大。课文语言表达地道, 同类话题多次出现, 编排比较科学。学生在学习过程中培养了自己的能力, 特别是逐渐意识到语言作为工具的本质, 学会利用语言工具解决各类任务 (比如采访和调查) 的运用能力。除了教学参考资料外, 学生还配有各种练习册以及音像图片资料等课外教材。

《新世纪初中英语》具备原统编教材的优点, 其特色是比较重视语法结构和语言功能。编写体系中融合了主题教学法、任务型教学法以及结构功能法。教材增加输入量, 力求扩大信息量, 从听、说、读、写四个角度培养学生的综合素质。练习以任务型教学法为主线, 提高练习中得交际化程度, 课堂中注重学生中心的理念, 辅以现代化教学手法, 与应试教育脱钩, 让学生完成中学学习后初步具备英语交流能力。

2.2 国内外新课学习的研究现状

孟娟 (2009) 在《提高中学英语教学有效性的几点尝试》中指出, 预习是在正式学习之前对新内容进行初步自学的过程。当学生发现自己的归纳总结和感知接近于教师和书本上的观点时, 他们便会获得成功的体验, 由此可强化其主动学习的兴趣和信心。邓永超 (2007) 在《中学生英语学习习惯的培养》表明, 预习是指学生在课前对将要学习的知识进行自主学习的过程。培养学生养成良好的学习习惯对他们以后的学习乃至一生都至关重要。谢昭奎 (2007) 在《谈培养中学生英语学习的习惯》强调学生通过看书、思考、查资料, 结合前面学过的知识, 基本能回答这些问题。在这一预习过程中, 学生不但了解了有关的知识点, 做到开学后上课心中有数, 而且复习了以前学过的知识, 为学习新知识点扫除了障碍, 久而久之, 就能养成良好的预习习惯。此外, 叶小红 (2001) , 赵素琴 (2005) , 周亚娟 (2009) , 王鸿羚 (2007) 等讨论了预习对于学习习惯的养成, 学习成绩的提高的不同作用, 部分学者认为教师在培养学生形成自学的习惯过程中扮演着举足轻重的角色。教师应当督促指导学生设立专门的预习本, 循序渐进地教会学生养成一套符合自己学习特点的习惯。

3 实践探索及简析

3.1 预习新课目标

英国教育家洛克认为:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯, 往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出:“未来的文盲, 不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。”顾名思义, 学生接触新课之前应当进行主动的学习活动, 那是学习知识的前提, 目的是为了对新课内容有所涉猎, 培养学生了解知识点得变换和延伸, 巩固理解已知, 明确勾勒未知。把预习工作做到位, 为新课学习做好心理准备。

3.2 学生英语预习信念分析

1) 寒假新课预习情况

在徐汇区、长宁区、黄浦区等校区的问卷调研中, 初步调查显示, 学生普遍自觉性不高, 且年龄偏小者现象更为突出, 见图1。

本次调研预备、初一、初二三组学生均是30人, 进行新课预习的学生为32人, 占据百分比约为36%。数据显示, 预备、初一、初二新课预习学生人数分别是7人、11人、14人。经过通家长的沟通发现, 孩子的自觉性有待于培养, 他们自主性心理尚缺, 学习心理仍在处于培养期。

2) 学生新课预习途径

许多家长认为家庭教育已经远不能满足孩子成长的需要, 因此他们诉诸各种有效途径力求为孩子的教育推波助澜。目前市场上比较盛行的是培训班和家教, 当然还包括其他形式, 见图2。

通过数据发现, 参加培训学习的学生比较多。许多家长认为培训学习能够提供较为完整的授课体系, 教材的选择和师资的配备比较好。许多教师来自比较有名的重点学校, 有时候不乏硕士、博士和外教授课, 而且教学环境良好, 设备齐全。家长请教师上门授课相对较少, 一般家长希望填补孩子学习中的不足, 使得学生的学习更加完满。

3) 学生新课预习内容覆盖面

研究发现中学生的外语学习主要涉及听力、口语、阅读、写作、语法和词汇, 见图3。

目前, 教师授课时强调最多的一般是词汇语法, 因为这对于第二语言学习者来说的确是难点和重点。培训学校单独开设语法词汇重点强化, 学生都会踊跃报名参加。根据授课教师反映, 朗文SBS教学中口语强化已经有所改观。培训学校的学生来自各所中学, 学生情况层次不齐。徐汇区上海世界外国语中学的学生的美式发音较之其他学校学生有明显差异, 这跟校方的教材选择和教学手段有着一定联系。

4) 学生新课预习态度

图4数据显示, 家长强制预习的学生人数较少。经了解, 学生没有主动将学习情况反映给家长。部分家长是在查验子女学习作业布置情况时, 才发现有新课预习的教学任务。家长表示, 他们也支持孩子在新课上提前花些功夫。寒假英语学习中的预习, 也是类似的情况, 以黄浦区昂立中学生、徐汇区爵士英语、长宁区科艺等培训机构中, 我们发现, 大多数的学生是想在这个短暂的假期好好休息一下, 而家长为了学生在新学期赢在起跑线上或弥补上学期的不足, 因此家长把学生寒假学习当成了临时充电站。

4 研究分析及反思

在英语新课的学习过程中, 实验班在培训机构教师的导引下接受新课学习, 各小区选定的30名初中生在家进行其自我新课预习。研究表明, 处于相同起点和教学条件的学生中, 学习态度和习惯的好坏能够造成成绩差异, 见图5。

虽然预习方式、学习环境不同, 但学生普遍认为经过一系列预习之后, 上课的时候精力容易集中, 课后复习时感觉良好。选择“一般”和“无用”的学生表示, 预习之后可以减轻课堂紧张和恐惧感。

然而, 除去个别学生的个人主观因素, 根据预习成效考试结果表明, 大多数学生在接受培训机构新课预习的效果优于家教单独授课, 而接受家教单独授课的预习效果又大于学生自我学习新课的效果。这一结论就折射出, 学生学习习惯和自学能力的问题。在我国中学, 由于长期的应试教育, 激烈的分数竞争, 大部分学生形成了依赖心理:老师告诉我们怎么做, 我们就怎么做;老师教我们做什么, 我们就做什么。总之, 老师教的就是我们学的。因此, 教师在学生自学能力培养中起着重要的作用。

初中英语教材内容丰富多样, 话题涉及家庭、自然、爱好、食物、动物等。并且牛津教材知识体系螺旋上升型的特点使得同一个话题在同年级反复出现, 这就需要多样化的预习作业。学生预习成果的有效完成有赖于教师对预习方法的具体指导。因此, 放假前, 教师对每一个预习环节都要作方法及其要求的细致讲解:预习什么?怎么预习?预习到什么程度?为学生设计具体的预习目标及提纲, 以预习单形式发到每位学生手里, 这样学生预习起来才有章可依, 有法可用。对于中学生来说, 具备恰当的学习方法和良好的学习习惯才能充分发挥学生的积极性和能动性, 有利于学生发掘自身的潜能。

5 项目总结及展望

教育家陶行知曾经说过:“好的先生不是教书, 而是教学生, 而是教学生学。”培养学生养成良好的学习习惯对他们以后的学习乃至一生都至关重要。良好的学习习惯直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果, 因为习惯是学生形成长期行为定势, 如果是积极向上的, 那么对其今后的发展很有意义。新课预习初步了解新课内容, 培养学生主动学习英语的良好习惯, 同时对扫除课堂学习的知识障碍、有利于避免听课处于被动地位、发现自己不能独立解决的问题和增强听课的针对性颇有助益。任课教师提前布置预习作业, 制定周密的预习任务, 可以有效帮助学生提高寒假期间的预习效果。

针对此次研究, 结合英语教学的实际, 抓住英语学科识记任务重的特点, 给学生传授以下的预习方法:

1) 反复记忆法:将生词分组若干组, 每组单词不超过5个;

2) 音形义结合法:鉴于英语是表音字母文字, 而音形是有内在联系的, 鼓励学生进行反复朗读书写;

3) 留难存疑法:要求学生带着问题预习, 把预习过程中疑难问题记录下来, 留待课堂交流讨论。

3.大学生寒假社会实习报告 篇三

摘 要：大学生是社会的生力军，无论是在学习中还是在其他环境下，接触做社会调查报告的机会较多，并用新一代人的视角去看待、分析问题。而对大学生自身来说，开展社会调查不仅让大学生对完成社会调查有一定的了解，也有助于培养大学生用不同角度、不同层次的思维方式思考问题。正确认识社会调查报告；积极把枯燥转变为趣味；沟通你·我·他；学会借用外力达到更好效果；一切从实际出发；加强自我管理能力，抵制抄袭舞弊之风；客观分析问题 制定合理方案。

关键词：大学生；调查报告；实践；创新

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）08-0307-02

一、大学生写调查报告的现状

完成调查报告的主体为大学生这个群体。因为大学生写调查报告较其他低年级的学生具有一定的优势。大学生的自由支配时间比高中生、初中生要宽松得多，并且大多数大学生都拥有自己的的电脑，物质准备条件较为充足。现今，在全国很多高校中会把完成调查报告纳为大学生的寒暑假作业，这个客观要求给大学生一个完成调查报告的动力。但普遍存在一个问题，那就是大学生完成报告的质量参差不齐，很多主题不外乎老生常谈的内容，所定主题不够新颖。

二、写调查报告存在的问题及原因

（一）对社会调查报告的认知态度

调查数据显示，超过50%的大学生认为写调查报告是非常有必要的，意识到写社会调查报告的重要性，这点非常可贵。而45.33%的大学生错误地认为写社会调查报告只是为了完成老师布置的作业，拿到学校规定的学分而已。显然这种想法是错误的，一旦这种想法在学生脑海里固定下来，则会演变成一种潜意识：随便写写就算完事。所以就以懒散怠慢的态度去完成，这样的调查报告质量基本是不达标的。

（二）枯燥居多，趣味较少

每个大学生的认识能力是不一样的，所以在调查中的个人感观也是不一样的。调查中超过50%的大学生觉得做调查报告的整个过程很有趣。这或许是因为他们做的是自已感兴趣的项目，享受其中的苦与乐。而不是为了完成任务而去展开调查，这样子的调查报告质量显然是好了很多。

而有13.33%的大学生觉得调查报告充满了枯燥无趣的味道。面对密密麻麻的文字和数据本来就容易使人产生厌倦感和疲惫感，倘若再加上个人的主观意愿属于消极之态，则调查者在调查过程中更容易产生烦躁的情绪，甚至产生排斥的心理意识，在这样的条件下是无法保证报告质量的。

（三）成员之间沟通、交流有待提高

任何一个小组都不能忽略沟通这一重要的环节。只有在沟通下才会发现问题所在，但讨论频率视小组实际情况而定，重点是看讨论的质量。调查显示，高达70.67%的大学生是遇到问题才讨论的，侧面说明了大多数大学生没有预见性，总是遇到问题才解决，而很少事先去预估接下来可能会发生的问题或困难，这样一旦遇到措手不及的问题困难时，不一定能够及时解决，还可能影响做报告的进度。

然而，在合作期间，部分成员因为意见相左争论不休。在现实中超过一半的大学生在与其他成员合作期间发生过争执，有争执是正常的，但若成员一直互不相让，而导致争论频频出现，这不仅影响同学间的友谊，也极其影响调查报告的进程。

（四）调查报告主题易陷陈腔老调、假大空之围

调查报告的最终意义在于能够解决实际问题，非泛泛而谈。很多调查报告都是在网上以粘贴复制的方法拷贝下来，时代在进步，但是思想却未能跟上时代的步伐，原因一则是大学生态度草草了事，二则是对周边事物的变化敏感度不强，创新思想不足。在陈腔滥调下完成的调查报告实际意义不大，内容甚至已经不适合这个时代对社会的要求，这不仅浪费学生们的时间、精力，也是对社会资源的一种浪费。

（五）出现数据造假、背离事实的现象

做一份调查报告，问卷数量也很重要。当越多人填写问卷时，数据更能反映出大众的真实看法和想法。数据显示32%的大学生捏造过问卷，捏造数据可能会造成事实的失真或不能反映大众的现实情况，失去调查原有的价值。抄袭风气未减，为了应付老师布置的作业，一部分大学生上网复制、粘贴。41.33%调查报告的大部分资料来源于网上，自已再略加修改。

（六）写调查报告时个人主观色彩较为浓厚

一份调查报告能否产生积极的影响，得看里面的内容是否符合客观事实。作为年轻人的大学生，血气方刚，对不合理的事与物总是抱着强烈的批判态度去看待，在这样的情绪下写报告，其内容很容易偏离客观事实，而附带个人情感，有时甚至趋向于偏激方面。这样就不利于调查报告去发挥它的积极性作用，反而会有负面的影响。

三、针对上述问题的解决方法

（一）正确认识社会调查报告

态度决定高度，意识反映于物质。即使社会调查报告是学校布置的一项作业，但不能为了完成作业而忽略调查报告的质量。社会调查报告不仅让大学生提早了解社会，还能提高个人多方面的能力，为以后工作打下基础。

重要的基础取决于社会调查报告的性质。写调查报告不仅要面对大量的数据和资料，还要与成员沟通、讨论，工作量比较大，考验着学生们的时间、精力、毅力和与人交往能力。在开始之前学生们就应该知道完成一份调查报告的将会遇到很多问题，让彼此有个心理准备，并且如果明白了一份好的调查报告将对社会产生极大的意义时，学生们对接下来的工作展开就更有信心与热情，提高完成报告的进度。

（二）积极把枯燥转变为趣味

很多学生抱怨在完成报告的过程中，有时过于枯燥，容易引人疲倦感，如何将枯燥的文字、数据变得趣味，是考验调查者的应变能力。文字可以变得生动逗人，改变古板单一的风格，只要用心去完成，则趣味性大大增加。

（三）沟通你·我·他

没有沟通的合作称不上是合格的合作。在小组合作中，摩擦、误会、争执都是很正常的，假如缺少了这些，报告的质量将大打折扣，只有成员们积极把自己遇到的问题、疑惑提出来，大家互相讨论，集大家之精华，制定出最好的解决方案，只有这样才能真正把问题给解决好，在他人阐述观点时，不能随意打断他人，否则是一种不尊重他人的表现。所以，成员之间要相互尊重、理解，在对有歧义的问题上，大家耐心讨论，把问题解决好。大学生写社会调查报告要有全局性和预见性的观念，在做每个决定时要想好可能会出现的各种状况，准备应急方案，以防万一。

（四）学会借用外力达到更好效果

图书馆、报刊杂志等资源都是现成的，我们在查找资料时可以借用这些资源来给论证我们的问题存在，或者是从这些资料中得到一些启发。当然比这些书籍、资料更好的法宝就是我们的老师，老师无论是在教学还是社会阅历上都比我们强多了，我们可以自己联系指导老师，有不懂的问题可以及时与老师提出讨论，由老师给我们指出调查报告中的不足、错误之处，则可以及时补充、改正，让我们的报告更加完善。

（五）一切从实际出发

我们经常会看到很多雷同的调查报告，要么内容相似度极高，要么报告主题陈旧，毫无新颖可言，基本属于充数的行列，要么内容夸夸其谈，不符合社会现实发展。完成一项调查报告要反映实际情况，并能够根据实际情况制定合乎现实的解决方案，只有这样才能凸显报告的存在意义。如何让自己的报告更有新意，需要调查者花心思去发现最新变化的事物，在平日里就应该多观察周围事物，培养自己的敏锐感，发现人们还没发现或还没注意到的方面，从而挖掘出适合的报告主题，远远比模仿别人要强得多。而对应的解决方案也要从实际出发，能够在现实社会实现，而非幻想之计。

（六）加强自我管理能力，抵制抄袭舞弊之风

诚实面对自已的调查数据，诚信是做人的立身之本，也是社会的黄金通行证。作假的数据也不难被发现，一经举报，取消调查报告的成绩，这样的威慑力，可以降低大学生捏造数据。资料来源可以更加多样化，不仅仅局限于网络，可以在书报、期刊等上查找。借助便捷的网络环境，进行网上问卷调查。调查报告就是为了考察实践自立能力，如果抄袭的话，就失去它原有的意义了，也锻炼不了自己的能力。大学生应树立正确的价值观，树立以抄袭为耻的观念。让其他学生监督，如果选出较好的调查报告，可以公示该组的调查报告，一经举报，发现调查内容不实，取消评比资格，让抄袭者收敛一下。

（七）客观分析问题 制定合理方案

由于每个人的生活环境不同、受教育程度的不同等原因，对于每事或每物，我们都会有自己的观点，而在调查报告中我们要反映的是实际问题，不仅对问题的描述要符合客观事实，对于报告中的解决方法更要适合与之相对应的问题。过于主观的去完成调查报告，将可能导致报告里面的内容失实，或对现实产生负面的作用。所以，对于所遇到问题即使再难，都要学会冷静分析，客观评价，唯有这样的社会调查报告才不容易偏离正常轨道。

要想社会调查报告不偏离正常轨道，倒不如自己亲身体验去做一次调查。写一份报告，只有自己亲自实践后，才会发现各种问题，进而想办法去解决自己遇到的问题，每一份优秀的社会调查报告都不是简简单单完成的，除了需要我们花费精力、毅力、耐心外，还需要我们更多时候细心去发现生活中点点滴滴，因为这些优秀的社会调查报告都是源自于生活。当你完成一份调查报告后，会发现你所收获的绝不仅仅只是一份打印出来的社会调查报告，它带给你的好处是我们无法估量的，所以，不要担心自己是否能够完成好，只要用心去完成，收获在等待着你。

参考文献：

[1]吴树青.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（3）[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]百度文库.大学生社会调查报告[EB/OL]，2010；http：//wenku.baidu.com/view/ce0bf6ea998fcc22bcd10d2c.html.

[3]百度百科.社会调查报告[EB/OL]，2012；http：//baike.baidu.com/view/1410295.html.

4.大学生社会寒假实践报告 篇四

转眼间一个辛苦的实践活动又结束了，这段时间里有进步，也有不足，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。你知道写实践报告需要注意哪些问题吗？下面是小编帮大家整理的大学生社会寒假实践报告范文，希望能够帮助到大家。

大学生社会寒假实践报告1

社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。这个寒假是我大学生涯的第一个大的假期，我希望自己能够充分利用，学习一些有用于将来工作的东西。所以我决定参与社会实践，磨练一下，很快我就找到了一份在手机店的工作，工作的内容看起来很简单，推销手机。

刚开始的时候，我信心满怀，自认为推销手机是一件再简单不过的事。可是在第一天上班的时候，我发现自己想错了，而且错的很离谱。一开始我就要学习一大堆的东西，手机的各种品牌，各种型号······

学了一个上午，才记得一两个品牌的类型，太郁闷了，这么多要记到鼠年马月啊！我拼了命记了两天，终于记得七七八八的。本以为熬过了这两天就会比较容易过，可是我又错了，磨嘴皮并不比死背容易，特别有时候遇上一两个刁钻的客人，任你嘴皮磨破了也无法使他们满意。有时候讲了半天，那个客户只抛下一句：“我今天只是来看看的，都没有带钱来。”就起身而去，只剩下我站在店里大眼瞪小眼。有时候呢，遇到一些似懂非懂的人，那就更糟糕了，他们懂得一些专业名词，就爱用这些来卖弄知识，可是也是硬背下来的，比他们更是要半调子。我只好被他们问的哑口无言，平白接受他们的欺辱，被恼的发飙，但是又不敢发作，生怕一个不小心就打烂了饭碗。特别有的时候更是气人，当你好不容易拉来一位客人的时候，那些资深的老店员便会借你向他问问题的瞬间，把你的客人抢走。但是纵使有百般不愿，窝了一肚子火无处发也得做下去。时间长了，我也觉得这一丁点儿的苦实在是算不了什么，比起许多的人我是幸福的，最起码的是我不用搬搬抬抬的，只是动一下脑子，动一下嘴皮而已，我真的不是那个应该抱怨的人。虽然有时候遇到一些脾气古怪的客人。不过能够回答他们不断地询问配置单上各部件性能、价格、兼容性等方面的问题，使得他们满意，这是我觉得很有成就感。

现在想起来，做学生真是一门最轻松的职业，可以在嘻嘻笑笑中度过，在同学老师的关怀中度过，等毕业之后，规律的上班时间，同事间的关系不如读书时候的纯洁真挚，压力大了，能力要求也高了。这次的寒假工真的令我所获匪浅，对我来说这次的打工经历是一种磨练，锻炼了能力，提高了耐心，明白了赚钱的辛苦，但更多的是一份多么难得的经历，从中我可以拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加自己在社会竞争中的经验，能够适应国内外的经济形势的变化，是自己在以后毕业后走向社会的资本和奠基石，令自己能够很好地融入社会，处理好复杂人际关系。

大学生社会寒假实践报告2

期末考试之后，我就像大多数同学一样怀着无比激动兴奋且迫切的心情离校回到家乡，准备一家人团圆过马年，共同迎接2016年新年的到来。

回到家几天后，和爸妈一起去镇上的超市买东西，看见了店门上的招聘启示：由于年关将至，店内较忙，需要踏实肯干、认真负责的收银员一名。我想在家也没事，还不如去尝试一下。每次去超市买东西时看到收银员那迅速敏捷且忙中不乱收钱找钱的时候就佩服不已，现在终于有机会自己去体验一下了挺不错的。回去和家人商量了一下，他们也同意，我就去了，运气挺好的.，老板一听我还在上大学就很满意的答应了，看来老板也是很看重学历的嘛，嘿嘿！

第二天，我就开始了新的工作，老板让店里的另一个有经验的收银员晓燕大概给我介绍了一下具体的工作内容，细节与注意事项等，看她工作了一会后，我就上手了。干了一会后我最大的感悟是：收银员肯定都是练过的，不然怎么可以如此身手敏捷。到来年关那几天买东西的人是越来越多了，我刚好也适应了习惯了这项工作，比起刚去的几天顺手多了，基本上能做到忙中不乱。最让我欣慰的是我没有给顾客算错过账找错过钱，这点让老板也很满意。

如果一个人对某件事认真到了一定程度，真的是会忘记时间忘记吃饭的，这就是所谓的“废寝忘食”吧！在超市工作的几天我确实有几次都是这样。我，家里人从来都认为很懒的我居然这样，他们都觉得不可思议，看我的眼神也从不信任逐渐变得赞赏高兴。说实话，平时在家里自己真的很懒，早上起不来床吃早饭，吃饭的碗也懒得刷，衣服有时还是妈妈给我洗的等等。可是，我现在明白了，自己已经不小了，确实该让自己动起来了。

工作有苦有甜，有欢乐也有无奈，有理解也有抱怨，有安慰也有责备。刚开始收钱时动作慢，一个顾客的帐都要算上老半天，后面排队等着结算的人就会用不耐烦的神情不高兴的说能不能快点啊！那时我的心里是心酸的，更是委屈的，人人都有第一次，可是别人从来都不会在乎你的感受。那些天确实很沮丧，店里的同事也经常安慰我说：“刚开始都这样，等你慢慢上手了也是很快的，这需要时间来练习，没事的。”即使是才认识了几天的同事，也让我在这个寒风凛冽的冬天感觉到阵阵温暖，我一定会牢记这份难忘的同事情。

工作在年后的几天就结束了，老板对我的工作也很满意，我也得到了相应的报酬，虽然不多却很沉甸甸。

20xx年是崭新的一年，我已经不是父母严重的小孩儿了，打了一岁就要成熟一些，该为自己以后的人生考虑了。现在的社会是残酷的，竞争日益激烈，必须为自己以后进入社会积累些经验，这样才不会到毕业时手忙脚乱不知所措，才能从容勇敢地应对社会的挑战。

5.大学生寒假社会实习报告 篇五

寒假一个月，我决定到家附近的诊所做一些社会实践。由于我才大一，并没有学过专业知识，一开始可以帮到的真的很少。但是他很耐心地教我，从配药水到照单拣药，无一不是以细心为核心，这正是我所缺乏的！单说那次我差点犯下的大错，足以让我把“细心”二字烙在心里。

那天中午诊所里很忙，里面病床躺着一个中年男人，他是因为前两天拉稀，现在正在打点滴。李医师给他配的是6ml的kcl配250ml的葡萄糖，我照单上看时却看成是8ml。他本来说小容量的药水要用小针筒来取，提高精确度。我当时太忙，只想着应该也差不多，一并用20ml的针筒抽取。李医师转身看见一支10ml的kcl只剩下一点点，便问我配了多少。我如实回答，他当时竟然慌了起来。撇下我赶紧去看病人，幸好病人上一瓶并没有滴完，我配那瓶不合格的药水才没有被使用。李医师丢掉后在我面前重新配了一瓶，他特别又强调了一次，必须要精确地使用这些药物。他没有骂我，反而从一边拿下《药物学》，找到kcl这一章让我自己看。原来拉稀的人身体会缺钾，所以要补充。但是钾离子不能注射过多，钾离子在血管中含量过高，病人在打点滴时就会很痛。

所幸没有铸成大错！这样以后我才知道，细心对一个医生来说，有多么重要！医生身上背负的是人命呢！是半点也含糊不得的。

当然，除了细心之外，一个医生还需要勇气。

上班的第九天。李医师突然问我，你想不想扎针？突然被这句话砸到，我愣住了！但只有一秒，一秒之后，我马上说，想！我等待这一刻很久了！说完这个字，我感觉到全身充满了甲状腺素和肾上腺素！充满力量啊！拿着工具来到阿婶面前时，我兴奋到几乎拿不稳那个白色的小盘。虽然这只是一般的注射，要打到静脉上，一定要认清！要是不小心打到了大动脉，那就是输血啦！不过，我要是这么笨的话，李医师也不会让我动手了！好！为了报答他的信任，拼了！不过，紧张还是有的，我也是人嘛！平时背得滚瓜烂熟的步骤今天全乱了！幸好李医师在旁边指点，还不至于出什么差错！拿着那个小小的注射器，原本很明显的血管又隐到皮肤下了！我看了许久还是不太敢下手！尤其是现在又看不到血管，我开始却步了！我很惭愧地对李医师说：“要不，你来！”他微笑着摇摇头，只说下手就行了！我回想起，以前在我旁边扎针的小护士，扎了两三次都扎不中，看着就觉得心惊胆战！幸好我还没来得及想扎不中怎么办，我已经下手了！阿婶微微皱了皱眉头，但也没说什么！然后的事就简单了！我成功啦！！！不过，最后，我对第一个接受我扎针的勇士表示最真挚的感谢和祝福！

6.大学生寒假社会实践报告 篇六

实践主题:感恩父母·孝心行动学院:专业班级:报 告 人:学号:

2014.0

2社会实践报告

--------感恩父母·孝心行动

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。------------题记

白云奉献给蓝天，于是蓝天有了一颗感恩的心，便把晴空万里给予人们；树叶奉献给大树，于是大树有了一颗感恩的心，便把一片片树荫洒向大地。父母把爱奉献给子女，于是子女有了一颗感恩的心，尽管方式不尽相同。但都有一个共同的夙愿-----那就是愿天下父母平安渡春秋。子女的心愿与父母的心愿是一致的，父母希望子女好，子女同样希望父母平安健康。

有一种爱，它是伴随我们一生的暖流，这种爱是身后的父母之爱，这种情感是深深的爱子之情。他默默付出，默默奉献，无欲无求。他博大精深，不会因时间的流逝而被人淡忘，也不会如爱情版轰轰烈烈，他就像潺潺的小溪缓缓的滑过我们的身体。流进我们的心里。这是一种伟大无私的爱。

寒假的到来让我有足够的时间回报父母。提到父母，除了感激，就是感谢，是他们把我带到了这个美好的世界。从我呱呱坠地起，爱就像阳光一样，无时无刻不在照耀着我们。我的父母家开始为我担心，小到吃穿，大到工作等等。父母为我操碎了心，我不会再让父母失望，难过。这个寒假我决定留在家里帮助爸爸妈妈，让他们感受到子女的爱。时间一天一天的走过，每天看着父母忙东忙西，心里就有着幸福在涌动。同时心头却又丝丝心疼，父母的劳累看在眼里，疼在心

里，却什么也帮不了，一种从未有过的自责划过心头，责怪自己无用，却又无可奈何。只有让自己变得强大，才能保护父母，善养爸妈，让爸妈幸福快乐。爸爸曾说过：我的快乐就是他们的快乐，只有我能幸福，他们才会幸福。每每想到这句话都会侵湿眼角。以前曾看到过这样的一段话：今世的父母都是前世的子女，因为他们是来报前世的恩。来世请让我还做你们的父母，来回报你们今生的爱。让我为你们无私奉献，无欲无求。寒假社会实践的这段期间，我看懂了所有的父爱与母爱。都说他们伟大无私，可又有谁能说出他们艰辛与无奈。父亲挣钱养家，母亲操劳家务琐事，看似简单，可这是最艰巨的工作与责任。每天抢着洗碗洗菜，不为别的只为妈妈嘴角的那一抹微笑，每天为爸爸打好洗脚水，不为别的只为缓解他这一天的疲劳。为他们做的这些事怎能表达我对他们的爱。以前爱和妈妈顶嘴，觉得她不懂我，爱跟爸爸瞪眼睛，觉得他爱我太少。现在想想突然发现，那不是爱的太少，而是爱得太多爱的太在乎。那是我最宝贵的成长历程，其中包含了太多的包容，无奈与爱。成长的幸福，在这条路上始终有父母的陪伴，无论我多么的偏离轨道，可是只要我回头总能看见他们鼓励的微笑。所以我懂了：我活的的确是我自己的生活，走的也是自己的路，可是在这个过程中陪我的只有父母。

每次放假回家，远远地就能看见家的门口站着妈妈，嘴角不自觉的上扬，想到一句很经典的话“世界如此美好”。时间不短的在流逝，我们不断在成长，父母却在不断的衰老，他们鬓间的白发和额头上的皱纹，就是我们成长的最有力的证明。长大后的我们，有了新世界，新动力，为了理想不断努力，有时会迷失那最原始、最初的感动。只是一味的向前奔跑，最求最想要的，可是谁有想过停下来，回头看看努力想要离你最近的父母，他们还能否还跟上你的脚步。你是否注意了，他们的脚步越来越慢，有时焦急、无奈，有时激动万分、又欣慰的眼神是

多么的心酸。

“ 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜”这首《感恩的心》唱出了多少儿女的心声，有多少父母听到后泪如雨下。感谢一路有你，让我茁壮成长，听过这样的一个故事：讲述的是一位作家拒绝母亲回家吃饭后遇到一位父亲的真实故事，这位父亲要去女儿家，他已经年近90岁了，体格还算硬朗，有一天发现儿子瞒着她女儿得了绝症的事，他为了不让家人担心自己，决定步行去女儿家，结果迷路在外呆了一天一夜，被这位作家遇到后送到了女儿家。作家知道真相后回家陪母亲吃饭。是怎样的父爱支撑着老人在外一天一夜。如果没有作假，老人是否会流落街头。母爱如海，父爱如山呐！

马克思曾说过：还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它是光焰照耀，温暖着，凝聚在我们心灵深处的意向！

2014年1月17日晚上，我回到旷别半年的家，家是我永远的港湾，无论怎样，它都可以让我停靠。

半年没有回家了，我知道，爸爸妈妈肯定都想我了。爸妈这一生就只有我这么一个儿子，我就是他们精神的寄托，是他们努力工作辛勤劳作的主要动力。作为他们唯一的儿子，半年没有回家，只是一周一个电话不曾间断过。但我还是感到十分的愧疚，觉得自己真的好狠心，竟然半年内愣是没有回一次家。在这期间我并不是没有机会回家，但我总是有这种那种的原因，最后和爸妈说，我不回家了，放假再回去吧！

休息了几天，见了一些朋友和以前的同学，大家还是那么好玩，聚在一起天

南地北地胡侃，仿佛我们又回到了中学时代，那时有数不尽的毫无理由的欢乐。

终于和朋友同学们告别，一个人在家静静地思考，我只带了几本书回来，所以平常还是有比较多的时间，想到我经过种种周折终于考上大学，这之中不仅是我的努力，更重要的是父母为我所做的付出。我们衣食无忧是父母的头等大事，我们上大学是全家的光荣和骄傲。“再苦也不能苦孩子”，含辛茹苦的家长，任劳任怨、不辞劳累，有苦自己咽，有难自己扛，唯一的目的就是让孩子全心全意读书。一些家庭为承担子女的求学费用走到了贫困的边缘，甚至负债累累。子女上大学，风光的背后其实是家长不为人知的艰辛。于是我决定在这个个人时间非常充裕的假期为我的父母分担家务，分担忧愁。

随着我们一天天地长大，父母也在一天天地变老。看到他们这么累，我很想为他们做些什么。好让他们轻松一些，开心一些。

一天，母亲放假，难得有空，她打算把家里进行一次大扫。我知道后就对她说：“妈，今天好不容易放假一天，您就不要干活了，休息一下吧!”我母亲笑着说：“家里好长时间没有好好打扫了，今天好不容易有点时间，我要好好打扫打扫。”我见说服不了她，于是就和她一块打扫。说干就干，我先找了一块抹布，把所有的家具都仔仔细细擦了一遍，又拿了把扫帚把每个房间都认认真真地打扫了一遍。经过我的打扫，屋子里显得干干净净。虽然有些累，可是能用我的累，换来母亲难得的休息，我心里是高兴的。

马上就要过年了，为家里做点家务自然不在话下，白天打扫打扫每个房间的角角落落。爸妈不在家的时候，我会提前把菜做好，等他回家就可以直接吃饭了。在这段期间，我的做菜水平真是呈直线上升，妈妈只说我炒的菜很好吃呢！做饭烧水，打扫卫生。帮着妈妈包饺子，擀饺子皮，虽然我擀的饺子皮不是很好，但

妈妈还是笑着说已经很不错了。在家的我感到一些无聊，我力所能及的能做点什么就做点什么，也可以打发一下无聊的时间。

这个假期我过得是十分充实，白天帮爸妈烧烧水，做做饭，打扫打扫卫生，和爸妈一块去亲戚家串串门子。到了晚上，和爸妈一块拉拉家常，看看电视。有时候，就这样很爸妈呆在一起他们就已经很满足了，这就是我们的父母啊！

我不会忘记，在那个我离开家乡返回学校的那个早上。妈妈站在路边默默地注视着，她没有流眼泪，她一直忍着，我知道，这是妈妈不想让我在临走之际看到她在哭。我坐上车，我说，妈妈你回去吧，她只是点了点头，脚下却为移动半分，知道我们的车在路的尽头消失了，她才回去了。

在家里爸爸妈妈，总是那样惯着我，不舍得我干着干那，有什么好东西也都是首先就先想到我。好吃的，留给我；好喝的，留给我；就是看电视，爸爸也总是让着我。我最后还是决定和爸妈看他们喜欢看的节目，就这样，我和爸妈一块看着他们爱看的电视节目，说实话，那感觉真的挺好的。

根据调查显示，90.5％的大学生选择用电话与父母联系，只有7．9％的大学生选择用书信的方式与父母联系。有72.9％学生从未当面对父母说过“我爱你们”或其他类似的直接表达感情的话，其中男生占78.7％，女生占21.3％。

我们要经常为父母分忧，为他们分家务之忧，为他们分经济之忧，更为他们分情感之忧。每个家庭的子女，要时常给父母写信打电话汇报自己的思想和生活，与父母多沟通交流，不要一上大学就出现感情上的联系少了，经济上的来往多了，要让父母为我们上大学花钱花得舒心。另外在平时生活中应该制定消费计划，做个分类，哪些花费是必要的，哪些花费是奢侈的，在消费上只要能保证学业完成就足够了。

如果说我们懂事，主动为家人分忧，哪怕是一些琐碎的小事，父母生活艰苦点也不会有什么怨言，因为他们对自己的孩子总是心怀一份我们所不能言语的宽容，他们很容易满足，哪怕我们没有回报，他们很容易欣慰。毕竟，看着我们茁壮成长是天底下父母最感欣慰、最感快乐的事情。父母是我们精神与物质的强大支柱，他们付出得无怨无悔，但我们不应该接受得心安理得。父母之爱博大无私，父母之情真挚坦诚，作为当代大学生的我们已是成年人，应该勇敢承担一份家庭责任，莫让父母操心，莫让父母寒心，莫让父母失望，我们当代大学生心中应当树立“父母送我上大学、我为父母分忧愁”的信念，因为我们将来要面对的不仅仅是个人，还有整个家庭。

7.大学生寒假社会实习报告 篇七

(一) 研究内容

该课题从四个方面进行研究。一是社会转型期出现的社会结构变动、利益格局调整、价值多元、全球化、西方思潮等因素对大学生主流意识形态的影响;二是当前大学生对主流意识形态的现状分析。当前大学生对主流意识形态的态度主要表现为:政治上功利主义倾向明显、个人主义突出、对社会主义信仰存在动摇、对马克思主义存在模糊认识、对社会问题较为关注、对腐败问题深恶痛绝等问题;三是比较研究中美在加强对大学生主流意识形态认同的差异, 并进行经验总结;四是在社会转型期如何加强大学生对主流意识形态的认同。

(二) 研究方法

该课题主要采取三种研究方法。

一是文献分析。通过文献分析, 全面、正确地了解和掌握国内外对主流意识形态的认同情况。通过对相关文献资料的收集、整理、甄别, 初步形成对所研究问题的科学认识和理论积累。在该课题的研究中, 文献分析体现在:第一, 了解大学生对主流意识形态认同基本概况;第二, 转型期大学生对主流意识形态认同成因;第三, 掌握国内外相关的研究资料, 打破传统的研究思路和方法。

二是问卷调查。对广州的六所高校 (包括广东工业大学、中山大学、华南师范大学、华南理工大学、华南农业大学、广东中医药大学) 的大学生进行问卷调查, 从而了解大学生对主流意识形态认同的现实情况, 掌握第一手资料, 并使用SPSS软件进行分析。

三是比较研究。在研究大学生主流意识形态认同教育上, 通过比较中国、美国等不同的教育理念、课程设置、教育方法, 提出对加强中国大学生思想政治教育的启示和经验。

二、研究结论与对策

该课题紧紧围绕社会转型期的大学生对主流意识形态认同的新特点、新问题进行研究, 详细分析了大学生对主流意识形态认同的实质, 以及影响大学生认同主流意识形态的因素, 提出了大学生主流意识形态认同的机制及其运行逻辑, 全面比较了中美大学生主流意识形态认同的异同点, 提出应对社会转型期增强大学生对主流意识形态认同感的具体策略。

(一) 大学生对主流意识形态的认同具有自身的内在逻辑

意识形态的认同是通过认知 (类比) 、认同和内化的过程形成的。认同的生命周期图 (图2-1) 包括认知 (价值的获取阶段) 、认同 (产生归属感) 、内化 (强化认同并付之行动) 三个阶段。在不同的阶段, 行为主体的动机和发生机制是不同的。人们在接受一定的价值体系、产生认同之前, 都必须对其价值观点、规范作一定的认知, 认知就是指“人们获得知识或应用知识的过程, 或信息加工的过程, 这是人的最基本的心理过程。包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。”这是最初的价值感知阶段, 其对价值的认识表现为直接性、表面性、片面性等特点, 有待于进一步深化。认同, 就不是一种简单的同意或接受, 而是主体对他者在心灵深处的相通、相融和在情感上的归属感, 是一种自觉自愿的认可、接受、赞同。内化则是强调人们在自己的社会实践活动中, 以某种共同的理想、信念、尺度、原则为追求目标, 自觉内化为自己的价值取向, 并以此作为标准规范自己的行为。

(二) 大学生对主流意识形态的认同具有自身的运作机制

实现大学生对主流意识形态的认同主要通过两种机制来进行。一是通过内在机制来进行 (我要认同) , 即通过熏陶、实践、主动学习使大学生自觉自愿地接受并赞同主流意识形态, 从而达到认同的目的。二是通过外在机制来进行 (要你认同) , 即通过灌输、教育的方式, 使大学生由外到内地接受并赞同主流意识形态。

1. 内在机制

第一, 主体需要是大学生对主流意识形态认同的内在动力, 需要是意识形态认同的基本动力, 人对意识形态的认同、价值的追求活动, 是在自身需要的驱动下进行和完成的。大学生只有认同、接受了主流意识形态, 才能融入社会, 才会有归属感、安全感, 才能得到其他社会成员的接纳、尊重, 实现自身精神的需要, 为自身发展奠定基础。也正因为这样, 大学生在对待不同意识形态时, 会进行相应的意识形态类比, 当某种意识形态与自身的期望、社会价值需要相一致时, 就会把自己纳入某种意识形态范畴。

第二, 选择机制。对意识形态的接收并不是简单的、机械的、被动的刺激反应, 而是在已有的意识和观念的基础上进行的, 是一种有目的地、主动地、选择性地接收某种意识形态, 并将其移入大脑的过程。对意识形态的选择是主体根据自身需要和利益, 在认知基础上对意识形态作价值判断和价值选择, 只有与主体已有观念、价值标准、自身需要相符合才能被认同。

第三, 调节机制。在现实情况中, 尽管人们的思维能力大体相同, 但是在对意识形态的认同上却大相径庭, 这其中很重要的原因就是个人的情感、意志、习惯等心理因素对意识形态认同的调节作用。

2. 外在机制

第一, 教育机制。教育特别是学校教育是培养大学生政治价值观的主要机构, 学校教育具有明确的目的性和方向性, 是根据一定社会政治经济和生产力发展的需要, 按照一定的方向, 选择适当的内容, 采取有效的方法, 利用集中的时间, 对大学生进行系统的教育和训练, 使大学生获得比较系统的文化科学知识和系统的政治教育, 形成正确的世界观和政治价值观。

第二, 引导机制。引导机制是指一定阶级或社会利用自身的权威, 或者通过经济、政治、文化、社会等各种优势, 充分展示意识形态的作用力、影响力、吸引力, 以引导社会成员自发地接受、认同本阶级的意识形态。在文化多元, 价值取向多元, 甚至存在价值彼此冲突的现实情况下, 更需要有一种占主导地位的意识形态与价值观, 去协调引导人们的行为, 以消解各种价值观之间的冲突, 统一人们的思想, 维护社会的稳定和发展。面对自由主义、利己主义、享乐主义和拜金主义以及西方各种社会思潮的泛滥, 必须坚持以马克思主义一元化的指导思想, 并以马克思主义意识形态来引导和整合多样化的社会思想, 取得思想认识上的一致性, 为创造稳定和谐的社会提供文化支撑。

第三, 规范机制。规范机制是国家利用法律的方法, 依靠国家强制力, 运用指示、命令、条例等手段, 使体现统治者意志的意识形态在社会各领域得到贯彻、执行, 并被人们遵从。如果不认同社会主流意识形态、不遵从群体的意识形态和价值规范, 就会受到议论、嘲讽、指责甚至排挤和处罚等。因此, 外界的压力和规范也会使社会成员产生从众心理而认可、接受、认同意识形态。

因此, 在进行意识形态教育的过程中, 要以机制为依托, 综合运用经济、法律、行政的各种手段, 把主流意识形态融入到经济、政治、文化和社会建设的各个领域, 使提倡与反对、引导与约束、鼓励与惩罚有机结合, 形成有效的法律支持、政策促进和机制保障。

(三) 社会转型期对大学主流意识形态认同的影响

1. 西方社会思潮的影响。

美国政治学家亨廷顿指出:“对一个传统社会稳定构成主要威胁的, 并非来自外国军队的侵略, 而是来自外念的侵入, 印刷品比军队和坦克推进得更快、更深。”[1]20世纪90年代后期以来, 新自由主义、激进主义、保守主义、新左派、民族主义、后现代主义、历史虚无主义、公共知识分子以及消费主义等社会思潮此起彼伏, 层出不穷。社会思潮作为反映特定社会阶层或群体的利益或需求的观念体系和思想潮流, 其价值取向可能会与主流意识形态存在差异或相悖。

2. 网络信息带来的冲击。

现代科学技术的发展, 网络时代带来的信息交流的便利、便捷, 以及信息量的增多, 内容的日益复杂, 信息传播的途径和方式摆脱了传统的舆论导向路径, 给中国主流意识形态认同带来了一定的冲击与挑战。据统计, 截至2012年年底, 中国网民规模达到5.64亿, 互联网普及率为42.1%。从学历构成来看, 高中和大专以上学历人群中互联网普及率已经达到了较高水平, 特别是大专以上学历上网比例已接近饱和。在年龄结构上20-29岁网民占了30.4%。[2]这么庞大的青少年网民群体无疑是令人吃惊的, 互联网对青年大学生的影响也是显而易见的。网络信息技术的发展为我们提供了全新的传播思想文化、维护意识形态安全的重要渠道, 但是同时也不可避免地面临外来意识形态的入侵。目前, “国际互联网81%的网页是英文的, 近3, 000个世界大型数据库中70%设在美国, 尽管全世界大约有2万种语言, 但微软发表的软件只有64种语言, 话语霸权使西方学术界与新闻媒体的观点占压倒性优势。中国网上信息内容流入和流出的比例也十分悬殊, 互联网上中文信息内容不到整个互联网信息总量的1%。”[3]美国“互联网技术几乎‘无所不能’, 美国的互联网攻击力和防御力优势都很可能比它的传统军事优势更加突出。”[4]正如学者所说, “这一次, 美国的确找到了它最擅长的战场, 利用互联网监管问题与一些国家较真, 不会像它以往直接干涉别国那么令人反感。而发展中国家常被逼得支支吾吾, 有理也显得没理。”[5]西方国家利用自身在技术和信息传播上的优势, 不遗余力地宣传西方的价值理念和掌握舆论的主动权, 极大地影响了中国青年学生对主流意识形态的认同。

3. 价值观念的多元化对主流意识形态认同的冲击。

价值观念是一个民族文化传统的核心精神, 集中体现了一个民族的信念与理想追求。“随着改革开放和社会主义市场经济的发展, 中国呈现出主流文化与非主流文化、本土文化与外来文化、现代文化与传统文化、先进文化与反动文化、腐朽文化、落后文化等多元文化并存的局面, 社会分层分化、市场经济主体的多元化引起人们价值观念、思想意识的多元化, 造成人们对理想信念、价值取向、道德观念等的选择产生困惑、迷茫和混乱, 削弱了人们对主流意识形态的认同”。[6]如后现代主义倡导的反政治、反权威、非中心的价值理念, 强调政治就是差异政治, 民主是一种承认差异、维护差异的机制, 民主就是允许新的思想、新的发明、新的表达, 带有强烈的无政府主义色彩。在这种价值观念的影响下, 一些大学生全局意识淡薄、纪律观念减弱, 我行我素, 对各种道德规范与社会责任的漠视, 在“精神世界产生一种流浪意识。”[7]

4. 转型期社会的变革对大学生主流意识形态认同的影响。

社会变革与社会转型的复杂性必然包含着意识形态的复杂多样性。在这一进程中, 无论是生产方式、利益格局, 还是政治经济秩序都发生了深刻的变化, 这对人们的思想观念、生活方式和价值体系等都产生了巨大的影响。“当代中国社会转型在经济、政治、文化诸领域的复杂表现, 必然会使人们对转型前业已认同的社会主义意识形态产生某种变化乃至消解, 并依据新情况、新认识在社会转型过程中进行新的社会主义意识形态的丰富、完善乃至重塑。”[8]面对转型期出现的新思想、新观念、新思潮的复杂性、多样性和动态性, 大学生容易出现思想观念的波动性和剧烈变化。特别是当前出现的社会不公、贫富差距的逐步扩大、腐败现象的滋生和大学生就业形势的日益严峻等都对大学生的思想观念和对主流意识形态的认同产生很大的冲击和影响, 这必须引起高度重视。

(四) 完善大学生主流意识形态认同的教育方式

第一, 注重显性课程和隐形课程的综合运用, 增强主流意识形态的渗透性。中国在进行主流意识形态认同教育上, 除了加强正面的思想政治教育, 继续巩固思想政治教育课的主阵地、主渠道的作用外, 应借鉴美国的经验, 注重把主流意识形态渗透到校园文化、管理、服务等隐性课程中。一方面要加强校园文化建设, 通过开展丰富多彩的校园文化活动, 如学术争鸣、知识竞赛、讲座、文体竞赛等活动;另一方面也要积极组织学生参与社会实践和参观具有思想政治教育意义的博物馆、纪念馆、历史古迹、名人故居等, 以此增强大学生的民族优越感和自豪感, 与显性课程形成主流意识形态认同教育的合力。

第二, 综合运用多种价值观教育方法, 提高大学生主流意识形态认同教育的实效性。我们在进行价值观教育中, 应摒弃单纯的道德说教、强迫执行和全程灌输的教学方法, 而是综合运用价值观教育方法, 给学生传授中国社会主义核心价值观知识的同时, 也提高学生价值分析和判断的能力, 提高主流意识形态认同教育的实效性。

第三, 发挥多种途径, 形成学校、家庭、社区等协作进行主流意识形态认同教育。首先, 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用, 加强大学生社会主义核心价值观的系统化教育。其次, 要充分利用社会资源, 构筑学校、社区、家庭等教育网络, 形成社会主义核心价值观教育的共同体。最后, 建立学校、社区、家庭的日常联系、沟通和协调机制, 使社会主义核心价值观教育长期化和机制化。

第四, 充分发挥大学生的主体性。我们在进行主流意识形态认同教育中, 要重视大学生的主动性、主体性、尊重他们的个性和情感, 摒弃单纯的道德说教和理论灌输。在教育过程中, 注重培养学生思维的多向性和批判性, 鼓励学生质疑、争辩, 提高学生的道德价值判断能力和道德实践能力。

(五) 提出加强大学生意识形态认同的具体路径策略

第一, 增强主流意识形态的吸引力和影响力。中国主流意识形态必须依据适应时代发展的要求, 吸收和融合一切有价值的人类文明成果, 关注和回答现实问题, 不断完善自身的理论体系, 实现意识形态的现代性转化, 切实增强主流意识形态的生命力和吸引力。

第二, 探索主流意识形态的传播模式。一是在校园文化建设上, 充分把握社会主义意识形态教育的导向功能, 在学生文化活动中心、体育馆、校园网、图书馆等主要阵地应强化舆论导向, 建设健康向上的文化氛围。二是在组织载体上, 除了加强党团组织的吸引力外, 应充分发挥社团、宿舍、班集体等组织形式, 加强对大学生社团的科学指导和规范管理。三是在传播媒介上, 加强创建以主流意识形态为主题的网站、搭建网络交流平台, 精心设置和打造一系列的宣传专栏和节目, 用正确、积极向上的思想文化去占领现代传播的阵地。

第三, 旗帜鲜明地坚持意识形态领域内的斗争。在对待指导思想问题上, 必须旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位, 认清和抵制敌对势力意识形态的渗透, 坚持理论自信、道路自信和制度自信。

第四, 加强高校教师的理论自信和理论创新能力。高校教师在对待政治方向和政治立场的根本问题上, 一定要旗帜鲜明、立场坚定, 坚决捍卫、坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果作为指导思想, 大力弘扬和宣传马克思主义意识形态, 增强马克思主义教育的吸引力、感染力和实效性。

摘要：该课题主要采取文献分析、问卷调查、比较研究等研究方法。通过文献分析, 了解国内外大学生对主流意识形态认同的情况;通过问卷, 对广州的六所高校的大学生进行调查, 了解大学生对主流意识形态认同情况的现状;通过比较研究, 对比中国、美国在大学生主流意识形态教育上不同的教育理念、课程设置、教育方法等。研究认为, 第一, 大学生对主流意识形态的认同具有自身的内在逻辑, 对意识形态的认同由认知、认同和内化三个阶段构成。第二, 大学生主流意识形态的认同具有自身的运作机制, 主要通过内在机制和外在机制来进行。第三, 社会转型期对大学主流意识形态认同的影响主要来自于西方社会思潮、网络信息、价值观念的多元化、转型期社会的变革。第四, 要完善大学生主流意识形态认同的教育方式。第五, 要改进大学生意识形态认同的具体路径策略。

注释

1[1] (美) 塞谬尔·P.亨廷顿.变化社会中的政治秩序[M].王冠华, 刘为, 等, 译.北京:三联书店, 1989.

2[2]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[R].2013, (1) .http://www.cnnic.net.cn.

3[3]胡惠林.中国国家文化安全论[M].上海:上海人民出版社, 2004:201.

4[4]美国互联网攻击力比传统军事更突出[N].环球时报, 2013-06-14.

5[5]网络成西方渗透工具美国找到对它最有利的战场[DB/OL].http://news.enorth.com.cn/system/2009/07/03/004113162.shtml, 2009-07-03.

6[6]聂立清.我国我国当代主流意识形态认同研究[M].人民出版社, 2010:199.

7[7]高蕾, 陆岩.后现代主义对大学生影响的研究[J].思想政治教育研究, 2005, (6) .

8.大学生寒假社会实习报告 篇八

中职学生实习社会责任感中职学生正是社会责任感形成的重要时期。总体上说，大多数学生已经具备了良好的社会责任感，但同时也存在不少问题，就我校学生而言，不少不良现象还是时有出现。如集体主义观念淡漠，合作意识不强，缺乏集体荣誉感，对班集体的事，学校的事缺乏积极性和主动性，尊长爱幼、体贴父母观念差，诚信、自尊、自律意识不够，不仅对学生未来的成长和发展极为不利，甚至可能会酿就不少的社会悲剧。

学生实习是我校教学的重要工作部分，是理论联系实际、是实现培养目标不可缺少的实践教学重要环节，也是对中职学校教育教学质量的检验和信息反馈。作为指导老师，如何指导学生更快进入工作岗位，如何融入企业，能否正确角色转换，如何成为一个有责任心的工作者，是指导老师应重视的问题。

09级物流专业学生在深圳市百佳华配送中心实习，其中在深圳就有6个分店，09级物流专业学生顶岗实习分别在各个点，我负责沙井分店的28名学生实习指导老师。在收银岗位有廖志清等8位学生在顶岗实习，在学生实习一个月后，我接到百佳华的熊经理的电话，说8位收银岗位同学一天没上班了，罢工一天了，听到这个信息，我简直不敢相信，因为这8位同学是物流专业最好的学生，平时在学校表现是最好的，其中有3名学生还是学生会班干部，是老师的好帮手，我还是不相信我的学生会做出这样的事，我又一次地联系百佳华的熊经理，熊经理把学生的短信发到我手机上，短信的内容：“我们今天开始全体不上班了，我们要休息，你们没把我当人，天天加班，我们不是你们的赚钱工具，你们必须给我们一个说法”。全体收银员（8位同学签名）。收到信息后，我第一时间联系到小组长，问明原因和短信是否真实，组长说是真的，我们的要求难道说过分吗？我们还是学生啊老师，我们也要休息阿，学生一连串反问，让我无语，是啊，我们的学生说是双重身份，让她们从学生到企业的员工是要一个过程的，实习一个月了，学生才出这样问题，也许我们的学生是真的想休息了。作为实习指导老师，我细声地、和颜悦色地和学生讲道理，明白学生的心态，如何让学生的工作心态摆正现在是关键。在电话中，我肯定了学生是可以提出要求，但是，要讲方法，不是用这种方式，问题出来了，要学会解决问题，可以先和老师说明，再由老师向主管单位提出来，你们这种方法只会给企业带来不好的印像，给学校带来很大的坏名声，学校与企业是有合同关系的，校企合作的意义是什么？学校联系一个企业容易吗？你作为小组长难道不清楚事情的严重性吗？再说你们直接明了地说罢工，是给企业留把柄，可以直接开除你们，直接影响到校企合作关系，这是一个人最基本的责任心问题，是一个职业道德问题。一个还没走出校门的学生，一点社会经验都没有，说跟企业谈条件，以后到别的企业知道，谁还敢要你们，你们应该珍惜这次实习机会，好好学习企业文化，企业运作，与人沟通、与人相处、学会解决问题，而不是激化问题。经过30分钟的电话谈话，小组长总算是明白，初到社会，要全面顾及，方方面面都要想到，明确责任重大，这是对自己、对企业、对学校、对社会的责任，并答应明天会让全体收银的同学准时上班，还嘱咐我不用给其他同学打电话，保证以后不会有同样的事情发生，一定会好好工作，直到实习结束，请老师放心工作。的确，在后来的3个月实习过程中没有发生过任何事情，请假也是按照企业要求办好手续，看到学生一点一点的进步，慢慢融入企业，成为合格的企业员工，这个过程是很幸福的、也很欣慰。本次实习指导工作有以下的总结与反思：

1.结合实际，为学生提供多种受教育的机会

针对学生求新求变的心理，通过活动、娱乐、社会实践以及其他情境式教育，使学生意识到责任是自己与社会交融的媒介与前提，没有责任，你也就脱离了集体，脱离了社会，于是你自己也就失去了生存的前提。另外，有在实践活动过程中培养学生的社会责任感，通过专业实习、社会实践、使学生有机会扮演各种社会角色，方便时，不妨让我们的学生多到基层，在这些不同的生活环境中亲身体会，学会考虑各种观点，解决各种冲突，协调各种关系，体会各种责任，增强履行责任的能力。

2.进一步引导学生正确地认识个人与社会之间的关系

中职学生学习的过程就是与社会联系的过程，就业更是直接与社会接触。因此，我们的教育要从身边入手，辐射社会，让学生循序渐进地树立正确的社会责任观。以对个人行动负责为基点，如对自己的言行负责，说话要算数，做事要诚信，等等。进而延伸到对家庭每一个成员负责，对班级的事负责，如做好自己的份内事，从做好值日，遵守纪律，维护班级形象入手逐步形成关注学校发展，强化责任意识的良好品质。学会对班级、学校的形象負责，不做有损集体的事。要让学生认识到自己生活在社会中，离不开群体。真正明白“人人为我，我为人人”的真正内涵，使之认识到责任感其实是生活中不可或缺的重要品质，也是人赖以生存的最基本的品质。

3.学校、家庭、社会、企业一体化，创造良好环境条件

责任教育要从我做起，发挥个人人格魅力形成氛围，提醒家长要更重视孩子的人格和品质的健全发展，家庭教育与学校教育同等重要。通过媒体形成一种舆论力量，加大对无责任现象的监督和打击力度，加强对友爱、仁爱、道德宣传等，包括对家庭的回报，对家庭、社会的责任以及对贫困人群的帮助，等等，助于提升整体的道德素质。在教育过程中，要引导学生透过现象见本质，就是发挥教师的引导示范作用。“学高为师，身正为范”。这是每位教育工作者应遵循的基本原则。孔子云：“师者，人之模范也。”教育家加里宁也认为，教师是人类心灵的工程师，他的世界观、他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。因此，教师应该具有良好的师德，用自身强烈的社会责任心去感化学生，要教育学生，要求学生做到的，自己应该先做到，这样才能给学生“身教”，才能在增强中职生的社会责任意识的培养过程中起到良好的示范和影响作用。用身边人身边事，特别是本地、本校、本班学生的事迹来感召学生，唤醒学生的社会责任感。

9.2021大学生寒假社会实习总结 篇九

大学生寒假社会实习总结1

这个寒假，我是去做志愿的工作，去到敬老院看完老人，帮老人做一些事情，在这次的实践之中，我也是感触很深，虽然不是做社会的工作，但是也是了解了社会的一角，知道老人们的生活是什么样的，我也是有一些心得体会。

志愿者的工作并不容易做，同时也是需要我们有爱心，有耐心的去做事情，不能挑三拣四的，而且很多事情看起来很简单，但想要去做好，并不是那么的一个容易，其他很多的志愿者都是做了志愿很长时间的了，而我还是第一次做志愿的活动，在这次的活动之中，我也是知道，原来社会并不像我想的那样冷漠或者是比较残酷的，还是有很多有爱心的人，会去做一些事情，会让这个社会更加的温暖，而我也是通过这次活动认识了很多的朋友，让我知道，自己也是可以去为社会做一些事情。

敬老院帮助老人的这次活动，我们也是需要做很多的事情，分配给我的是比较简单的，给老人们谈心，陪他们说说话，但是我也是看到有些志愿者是做比较辛苦的工作，像是帮老人打扫卫生，或者帮抬一些东西，虽然平时的时候敬老院的工作人员会做，但是我们这次的做也是更加的有温度，而他们更多地只是一个工作，同时我和老人们的聊天也是知道他们的一些情况，我也是明白，原来社会上真的有不一样的人，个人的生活是不一样的，有幸福的也有不幸福的，而我们做的事情，也是让老人们，特别是那些已经没有了亲人的老人们感受到了更多的温暖。

通过这次的实践，我也是更加的感受到要对老人们好，我也是有父母和爷爷奶奶的，平时的时候，在学校我也是比较的少联系他们，而通过这次的活动，我也是明白我也是要多去关心他们，多关注他们的生活，平时只要有空，还是要多回家看看他们，越是年老，其实也是更加的会珍惜亲情，而我也是要都去看看他们，多陪伴在家人们的身边，结束了实践的活动，我也是回到了家里，陪伴他们，也是让我更加的懂得了感恩，懂得了亲情的一个可贵，虽然这次的实践并没有提高我多少的能力，但是在我的心里，这次的实践却是给予了我更多的启迪，让我更加的明白亲情的宝贵，懂得社会是有很多温暖的，也是结交了好多有爱心的朋友们。

大学生寒假社会实习总结2

今年的寒假是一个非常有意义的假期。我校组织了很多项有意义的假期活动，期中有一项是去社区志愿服务的活动，虽然三次活动让我们觉得很累很辛苦，但我们从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这三次的实践，使我们有了些关于社会基层建设的心得体会。

对于我们来说社区服务是一次不小的考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上做些什么?为社会做点贡献呢?心理上总有这样的疑问......寒假的社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己到底是不是温室里的花朵。

雪后，天气是那么的寒冷。但正是因为有这样的环境，激起了我们要把社区服务的活动做得有声有色的决心。我们倒要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。

社区服务活动给生活在象牙塔中的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。记得第一次来到平安社区，与李书记申请志愿服务时，我还略微有点紧张，但是李书记很热心的接待了我们，从中我们也学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。身为一名辽北技师学院的学生，毕业后的我们即将走上社会，所以我们更应该提早的走进社会、认识社会。

社区服务使同学们找到了理论与实践的结合点，而且第一次参加这样活动的我们也觉得很新鲜。通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着·坚定的信念，会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的勤奋努力，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的!因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触工作，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。而我们的父母正在为了我们的好生活去承担着这么多压力与责任，所以，我们更应该好好学习工作，好好的孝顺他们。

这一次社区服务给了我们学习的机会，同时也给了我们一次记忆深刻的经历。

在志愿服务的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有解决的办法。只要你不抛弃，不放弃就一定能成功!做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。所以一定要相信自己，别忘了，“阳光总在风雨后。”

我坚信，努力就能克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进!

大学生寒假社会实习总结3

今年我们大三了，马上就要步入大四的行列，实习的内容是社区实习，在经过多次的筛选和斟酌，我们把实习地点定在了工大社区，一来呢，我对这个社区比较熟悉，因为我大一已经在那里进行过半个月的挂职实习，再来呢，就是工大社区就在我们学校的后面，对于我们的实习可以说很方便也很安全，而且工大社区的工作人员很照顾我们，他们人都很热情，社区实习心得体会。

经过了近两个月的实习，我同工大社区建立起了良好的关系，因为经历了两次实习，并且这一次自始至终我都在一直忙碌奔波，从和社区联系实习的事宜，分配实习任务，讨论制定各个计划，然后再到方案的落实和执行，活动的准备和策划，再有就是最后活动的进行和实现后的分享评估，我都亲力亲为，虽说两个月下来搞得我身心疲惫，可我觉得我是收获最多的。

通过这次的实习，我更深刻的体会到了社区工作的不易，从厨艺大赛被否定到社区运动会的诞生，我们的付出终于得到了回报，在运动会的准备阶段，我觉得大家的团结很重要，我们的一起努力换来了运动会的顺利举行。

我积累了许多经验，比如怎么同社区的人打交道、怎么去宣传一个活动、怎么去筹备和组织一个活动等等……

但美中不足的就是，我的专业知识掌握的不够，在活动前对突发事件的预测没有分析透彻，导致一些突发事件发生后我们都不知所措。

总的来说，我通过这次实习，感受到了自己的成长!

在两个月的实习期间，我深深地感受到要做好一件事的不容易。

社区工作真的不是一件简单的差事，它要求社区工作者要有一种坚强的质素，需要我们在工作当中正确的看待一切责任。简单的粗活说长远看不能展现我们社会工作者的本职工作，但是我觉得就是因为有过这一段美好的真实经历才能让每一个未来的社会工作者在潜移默化的锻炼中体会社会工作者本职工作的艰辛，它绝非是一种单一的体力锻炼而且是体现社会工作者如何运用成熟的会谈技巧去与人沟通从而更能有效发挥社会工作者的能力。所以，我觉得这次的实习可以算是一种艺术培养的过程，一种社交的艺术技巧。

通过进两个月的实习，我们发现只要勇于摔跟头就会有所收获。在这段时间里，我们虽然不是最出色的，但至少我们是最用心的。用心体会着在这里的每一个瞬间，不论它是失败抑或成功，不论经历的是大事件还是小活动，对于我们来说“走出去，没有退缩;摔跟头，但向前走”就是一种成功。正是：世上无难事，只怕有心人。当你用心体验的时候，一切困难都如过眼云烟，丝毫拦不住我们前行的脚步。我们希望能走出去，在社会中运用所学锻炼一番，因为外面的世界很精彩。你的“心有多大，舞台就有多大”，只要勇于面对困难与挫折，在“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的社会上就会有你的大舞台，有展示你自己的一片天地。

“理论是灰色的，但生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。

在这段时间里，我也看到了了目前社区建设存在的一些问题，社区工作者低待遇，社区局部分散使得管理不完善等等，这些会直接阻碍社区人才引入，而且社区的专业人才匮乏不能满足社区居民日益增长的物质文化需求。但我更相信，这些都是暂时的，在党的领导下，在科学发展观的贯彻落实过程中，在构建和谐社会的大背景下，社区建设日趋完善已指日可待，而我们大学学习的专业知识定是未来社区工作更高水平的力量。

大学生寒假社会实习总结4

在学校里面折腾了好几个月，我总归是等到了一年一度的寒假了，但是我回到家里之后发现自己的日子其实并不好过啊，我每天在家里不是打游戏就是躺床上，一天天的啥正事也不干，这也让我的爸妈给我一顿说啊，这也让我挺不好意思的，毕竟我都是一名大学生了，要是整天都无所事事的话传出去的确有点令我感到丢脸，所以我决定趁着寒假的时间去找一个临时工做一做。

这找工作啊确实不容易啊，特别是我家所在的这个城市只是一个小城市，所以也没有太多的工作岗位，好在我兜兜转转了好几圈之后，终于看到了一个超市在招人，这份工作也十分的简单，就是在超市里面当一名普通的销售员，同时也肩负着照顾超市货物的情况，这种不需要太多技术含量实在是太适合了，而且离家也不远，随后我就去超市里面询问了情况，在和超市经理谈论了一番后，我也算是了解了自己的工作任务和薪资待遇，虽然比我想像中的待遇要低了一点，但是我考虑了一下子后还是欣然答应了。

第二天，我便按照约定早早地来到了超市里，这个超市还是挺大的，每天开门也挺早，在和超市里面的老员工处理了一些工作手续后，我便穿上了超市的制服开始了自己的巡视。在超市里面，每一个员工会负责一片区域内的事情，一般来说倒也没什么事情，基本上也就是回答顾客们几个简单的问题而已，这对于我来言实在是太简单了。在工作的时候，我按照经理的要求在自己负责的区域内转啊转，看看哪里有什么问题，也顺便监督一下顾客有没有出现耍小聪明的情况，经过一上午的站岗后，我的感受就是脚站酸了，倒也没其它的感受，所以我对于自己的表现倒也算满意，至少没有惹什么麻烦，但是吧，我一天要站六个小时左右，这还是挺难受的。

之后，我便严格按照超市里面的要求开始工作了，做到了每天准时出勤，在超市里面兢兢业业的做事，我也因此成长了一点点，变得听话且勤快了一些。就这样，我每天上了班之后再到家里做自己的事情，这样一来爸妈也就没什么理由来说我了，这让我的生活清净了不少。现在，我的这次超市工作之旅就快要结束了，我也收到了超市发给我的工资，这也算是我第一次拿到属于自己的钱，这让我兴奋了好半天，在接下来的日子里，只要有机会的话，我还会多多参加一些实践活动的!

大学生寒假社会实习总结5

一、实习概况

1、实习地点：__市__区光明路街道办事处

2、实习时间：20__年12月__日~12月__日为期两周3、实习部门：街道办事处__办公室

4、小组成员：___、___

二、实习目的1、完成本学期的课程实习任务，学会把社会学课程中所学到的知识应用到实际的工作中去，让学生在课程理论学习的基础上，将所学的理知识与实际相结合2、让同学们更多的接触到我们劳动社会保障专业相关的社会就业领域，比如街道社区管理服务、更多的接触和了解到城市基层民众的社会保障的实施状况等;积累更多的社会经历，有利于更好的学习社会保障实务和社会学中的社会化与社会化管理的相关理论知识;

3、培养学生良好的个人素养，个性是职业应用素质，和交流沟通的潜力，以更好的让学生们在毕业以后适应实际的工作要求。

4、提高自身素质和实践潜力组织潜力，学以致用，将理论与实践相结合，走出校园更多的参与社会实践活动，到达锻炼及完善自我的目的;

三、实习单位及部门简介

1、实习单位：__区光明路街道办事处是由___市新华区人民政府领导，下辖五个社区居委会，在辖区内行使相应的政府管理职能，具体为指导帮忙社区居委会开展组织建设，制度建设和其它工作;负责本辖区社区建设，管理和服务工作，负责维护本辖区内的社会秩序稳定，做好社会治安综合治理和人民调解工作;处理群众来访及办理辖区人民政府交办事项。上传汇报基层社区居民群众的意愿，和下达区人民政府的相关文件和行政事项。

四、实习资料

1，在办公室工作，我们主要是要用心主动的做好文秘工作，整理文件，上传下达相关文件资料，接听电话记录，并且需要灵活的使用计算机相关的办公软件;2，熟悉政府机关部门的架构和日常运作机制，以助于更加高效的有针对性的学习研究专业课程。作为大二学生，我们开始接触有关社会学和社会保障相关的专

业知识，基于此，我们才创新的让课堂走出校园，在实践的基础上，了解到政府机关的硬软件设施和日常运转机制，了解社会机构的相关运行机制，无论是为我们的社会学课程学习，还是我们以后的专业学习都是十分有利的;

3，参加到街道卫生管理，和社区卫生监督检查，为街道民众服务;

4，与街道办事处的城-管执法大队，一齐参加街道辖区内不规范商业活动群体的违规检查活动，对于不规范的流动摊贩们进行集中督查和管理，为建设和-谐社区、和-谐街道环境，建立和-谐礼貌卫生的城市贡献力量;

六，实习心得

为期两周的街道办事处课程实习，进入了尾声，在光明路街道办公室实习的这段时间里，真的感触很多，无论是对自我的认识还是感触自己所学到的有限知识，都让我对此次的街道办事处实习感到很有价值;不仅仅让我们对自我专业相关领域有了很大的实际认识，而且也透过了这次的社会学课程实习让我们锻炼了自我的社会实践潜力，完善自我，不断进步。

可能对于我们同学们来说的收获就应是学会了如何去工作，同时去树立用心端正工作态度。工作中必须要认真，多做事才能更好的了解工作状况，更加专心的投入到工作当中去，才能更好的完成工作任务，从而取得领导的信任。少说话，就是少说无关紧要的话，埋头认真的对待工作，以谨慎负责的态度工作，得到同事间的认可为开展工作打下良好的基础;而这样的实习认识就是我们一个学生走向社会化的过程所需要明白和准备的社会阅历。

办公室的工作需要较全面的知识和自我素质。首先务必要求用心的工作热情，用心主动更多的表现为热情昂扬的工作态度，所以在工作中要用心主动的为社区民众带给力所能及的服务，以及为领导带给好参谋辅助工作。这样往往能够把工作做的更好，取得更好的成绩。个性是对于一名街道办事处办公室的工作人员来说，工作的热情是至关重要的，因为它关系到联系社区民众的工作，为了更好的于民众沟通，一个热情的态度是十分重要的;再者就是专业技能要熟练，比如办公文档的熟练，这是对一名办公室人员的基本要求，因为它关系到，每一天的工作效率，和工作效果;在那里需要每一天接触各种文件，有需要上传区人民政府的，以及下达社区居委会的，为了能更好的为民服务，及时有效的实施相关要求这是必要的熟练素质要求了。掌握现代化的办公设备，熟练运用办软件是对现代秘书人员的基本技能要求。到达这个要求能够大大提高工作效率，提高办事潜力。随着信息时代的不断发展信息处理不断的实现信息化，办公自动化水平会越来越高，办公室的工作人员的办公自动化技能要求也不会仅限于简单的文档处理和信息录入，更多的是熟练利用网络系统来完成日常工作。所以我们在以后的学习中就应要注重办公自动化技能素质的自我提升，不断的完善自我和丰富自我。而且，在这两个星期的实习中，其中实际上最需要我们自我要求严格的就应是，同学们自我综合素质需要全面。因为当我们进入社会工作了，很多时候需要接触不同的任何事物，要想能尽快的融入新的群众，被他人认可，这就需要我们有一技之长，长他人之所短，长他人之所不能，不断的拓展自己的知识技能和丰富自我知识储备。