珍惜生命健康成长作文

珍惜生命健康成长作文（精选10篇）

1.珍惜生命健康成长作文 篇一

世上什么东西最宝贵？有人说是金钱，有人说是权利……我认为，世界上最宝贵的是生命。

记得一个闷热夏日的午后，狂风大作，雷雨交加。我坐在窗前，无意间看到一株小草，经受着风雨的`折磨，却依然倔强地挺立着。那抹鲜亮的绿色犹如一面旗在风雨中飒飒飘扬。到了第二天，小草又在阳光下抬起了头，那抹鲜亮耀眼的绿色变得更为蓬勃，昨日的风雨早已化为了晶莹闪烁的露珠。我深深被小草的精神所震撼、所感动。

草，这样一种平凡而又渺小的植物都能这样热爱、不放奔牛命．更何况我们人呢？“五百．一二”地震中的人们就是一个个鲜活的例子：一位普普通通的母亲，面对大地震的来临，首先想到的就是把孩子保护好。而看着到处乱砸的大石块，她只能先保护好学生。她是老师啊！

五名老师将80个孩子疏散到安全地带成了老师们不可能完成的任务。但老师们齐声喊了一句“救孩子”，就转身冲向酣睡的孩子，她也毫不迟疑地冲向几个孩子。接下来她做了什么，无人知晓。奇迹发生了！救援人员发现她时，她生命迹象微弱，却坚强地活下来了！

在她身下的几个孩子也奇迹生还。这难道不是珍爱生命的表现吗？在水泥板下断水断电断粮的情况下依然倔强地活着，一呆就是几十个小时，实在需要很大的勇气！其实我们每个人都应像他们一样，面对种种困难与挫折，不退缩，不害怕，敢于斗争，敢于胜利，做一个生命的强者！不要期待一帆风顺的生命旅程，请忘记过去的痛苦，让生命去迎接挑战！

生命可贵，在这美好的阳光里，我们难道不应该加倍珍惜生命吗？当然应该，我们要加倍珍惜、关爱生命，让成长之路开满艳丽的鲜花！

2.珍爱生命健康成长作文 篇二

珍爱生命健康成长作文

（一）“坏习惯是在不知不觉中养成的”。我们要重视并改掉生活中的一些小毛病、坏习惯，健康快乐地成长。

我曾经有一个小毛病——爱挖鼻孔，吃饭的时候、看书的时候、和小伙伴儿玩的时候„„反正，我总是不由自主就挖了起来，妈妈再三提醒我，可是作用也不大。

看了《珍爱生命健康成长》这本书后，我懂得了许多知识，原来，人的一只手上大约有40万个细菌呢！太可怕了，每天，不知道有多少个细菌跑进了我的鼻孔。现在，我已经改正了挖鼻孔的坏习惯，可我还是得上了鼻窦炎，医生说：“要抓紧时间治疗，不然鼻腔内还会长息肉。”听了医生的话，我简直害怕死了，因为真是那样的话，还要动手术才可以治好呢。

坏习惯有时会给我们带来大麻烦，去年流行的非典型性肺炎是本世纪第一种袭击全球的传染病，它是通过呼吸道传播、消化道传播和接触传播的，它的大面积爆发和快速传播与我们平时的不良生活习惯以及环境污染有很大的关系。今年，我国和日本、越南、老挝、泰国、韩国、台湾地区、巴基斯坦、印尼相继爆发禽流感，其中，越南还发现禽流感传给人的病例。这些由病毒、细菌引起的疾病就发生在我们身边，如果你不讲卫生，这些病毒、细菌就可能乘虚而入，影响你的身体健康。

所以，我们每个人都要从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，珍爱自己的生命，健康快乐的成长！

珍爱生命健康成长作文

（二）新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来是属于我们的，我们的未来生活该是多么美好呀！可我们的生命又是多么的脆弱，我们经历了太多的磨难，但我相信只要我们的坚强在，哪怕再大的灾难，我们也会化险为夷，平安无事！今天就让大家随着我的脚步一起走进“关爱生命，健康成长”这个话题吧！

大家一定还记得5.12汶川大地震，人们用爱心“救活”了汶川„„有这样一幕一直留在我的脑海里：在解放军叔叔救人的时候，突然传来一阵阵歌声，解放军叔叔随着歌声找到了声音的源头。看到废墟下被埋的三个孩子，他兴奋地喊着：“快！快来救人呀！”，最终在众人的努力下三个孩子获救了。当记者采访到一位孩子时，他说；“老师一直教我们遇到困难或灾难时要冷静，尽量把伤心、害怕化为坚强，所以我们一直用歌声给自己壮胆，我们在废墟下还说，一定会有人来救我们的，我们一定能挺过来”听了这句话，让很多人在失去亲人的悲痛中走出来，让那些失去了自己孩子想要轻生的人有了活下去的勇气和信心。

5.12汶川大地震后，玉树又见将悲剧重现了，大家可能以为经过汶川地震后，人们已经麻木了，不会再向支援汶川那样献出自己的爱心，但我错了，人们还是一如既往的用爱心，关心帮助着玉树。

关爱生命不仅仅是关爱自己的生命，也要关爱他人的生命，健康成长不仅仅是希望自己健康，同时也希望别人健康，我希望全世界的小朋友都关爱生命，健康成长！

珍爱生命健康成长作文

（三）人的生命是有限的，而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所向往的。它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。

像张海迪阿姨，她从小就瘫痪，后来因为种种原因不能上学。但是她从来没有放弃对生活的渴望，她自学成才，写出了她的小说《轮椅上的梦》。

奥斯托罗夫斯基，因为参加卫国战争，身体受伤，导致双目失明，身体瘫痪。但是，他并没有放弃自己对生活的追求，而是凭着顽强的毅力创作出著名的《钢铁是怎样炼成的》一书，并通过书中主人翁保尔，留给世人一段著名的人生格言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他就能够说：”我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！现已成为一代青年的座右铭。

面对这些身虽残心不残，以乐观向上的精神，谱写了向生命中作华丽乐章的勇敢的人们，我们这些肢体健全的健康人有什么理由不关爱健康，不珍惜生命呢？

生命有顽强一面，常常百折不饶，但有时也很脆弱，需要精心的呵护和珍爱。

3.珍爱生命健康成长作文 篇三

日前，有一个报告称，在儿童伤害死亡中，乘坐三无车辆与交通安全是其主要“杀手“之一，占学生无车辆与交通安全是其主要”杀手”之一，占学生乘坐黑车出车祸的有20%，据统计，仅去年一年，我省因乘黑车造成事故死亡的，小学生和幼儿园学生人数相加竟高达2661人。交警部门的调查表明，由于道路状况和通车状况等原因，由黑车接送学生情况普遍，此前，温州永嘉县交警曾对当地6所学校进行暗访，发现竟有46辆黑车非营运参与运载。

由于 逃避监管，这些年车辆普遍存在状况不良，严重超越等不安全因素，为此，早在今年3月22日辽宁省交通厅，下发学生接送车自牌，对秀和省送车的车辆检验，驾驶员资质等进行规范和管理，杜绝不合要求的“黑车”运载，保障学生的往返安全。在某市8月31日下午，台州运管所稽查人员在布控打击黑车时，在当地的校门口印着“车辆接送，便宜实惠”的字样，还发现这辆严重超载的黑车去接送学生，车门关不死。

油门用铁丝缠住，车上座位歪歪倒倒，核定19座居然塞了近30名学生，五六岁大小的孩子们露出一张张涨的通红的脸蛋，小小的身子无法挪动，经查，该车并没有进行过相应的安全检测，同学们，你们说坐这样的黑车有保障吗?不仅会危及生命，还会给家人造成痛苦的，所以为了减少这些伤害就真该自己的生命，拒绝黑车吧! 记得有一次，我在“讲述”栏目中看到，5月18日晚上零时四十分，在一条国家新建的隧道旁的一所大学中发生了一场车祸。原因是当时大学生正好是夜自习结束时间，都纷纷出来“打的”回家，这时刚好有一辆黑车经过“高清”学校。那个司机载了满满一车人，但那位司机在与朋友聚会时喝了酒，在开车时觉得脑子昏沉沉的，然后乱开车，只听一声巨响，车翻了，人被夹在里面，车里的17个人3死，剩下的都是重伤。这时来了许多人，有的人打电话叫来消防员，许多消防员抬起车，还有几个消防员去拉司机。然而司机被电线缠住拉不出来，眼看司机体力有点支持不住了，“必须快点抢救”一个警官这样说。这时，警官又闻到了一股汽油味，不好，这汽油从油箱中不断往外流出，大人们惊慌失措，形式情况十分危急。

4.关爱健康,珍惜生命 篇四

胡锦涛总书记在关于社会主义荣辱观的重要论述中，提出“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。这一论断，以高尚的科学精神规范社会道德价值取向，闪耀出社会主义道德的时代光芒，是广大干部群众崇尚科学、反对愚昧的行动纲领和锐利武器。

科学，因其正确地反映了自然规律和社会发展规律，而成为推动历史进步的杠杆和基石。科学技术是第一生产力，科学思想是重要的精神力量，越来越成为人们的共识。总结世界发展的历史经验，我们就更加深刻地认识到，科学文化对一个民族生存和发展的重要性。我们崇尚科学，就是要弘扬科学精神，掌握科学知识，应用科学方法，学会科学思维，并自觉地应用于生产和生活的实践中。

愚昧无知，是对自然力量和社会力量畏惧、屈服的结果，也是独断专行、自以为是的一种反映。我们反对愚昧无知，不单纯是反对没有文化知识，也是反对不学科学知识，不用科学方法，不尊重科学，不重视人才。现阶段最根本最重要的，是反对不按科学规律办事。因此，我们不仅要反对“无知”的愚昧，更要反对“有知”的愚昧。那些相信星占、卜筮、风水、命相，热衷于求神拜佛的愚昧现象、无知之人，人们很容易识别。但对那些不按规律办事，上工程、拉项目全靠“拍脑门子”的无知行为，则往往不易分辨。然而，却往往是这类愚昧无知更祸国殃民。

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，说 明只有科学的东西才最真实、最正确、最可靠，也最高尚、最光荣。对于一个国家来讲，坚持科学的发展观，首先必须崇尚科学的理念。崇尚科学，才能讲科学；讲科学，才能运用科学，用好科学。只有崇尚科学，才会反对愚昧无知，告别愚昧无知；告别愚昧无知，才能放下架子，才能老老实实学习科学，才能坚持科学的发展观，落实好科学的发展观。

从全球的视角来看，现在我们正面临着一个难得的战略机遇期。民族要自立，国家 要强盛，经济要发展，必须大力倡导崇尚科学、反对愚昧的精神，大力提高全民族的科学文化素质。我们的党员干部要起模范带头作用，要带领广大人民群众，把“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”的荣辱观落实在生产实践中和日常生活里，使其成为每个社会公民为人做事的行为准则，在全国上上下下各个领域形成讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学的氛围，并最终成为我们全民族的共同思想理念。

珍惜生命

有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。

神说，地要长出青草和结种子的蔬菜，各从其类，以及结果子的树，也各从其类，果子都包着核；事情就这样成了。

于是，地长出了青草和结种子的蔬菜，它们各从其类，还有结果子的树，也都各从其类，果子都包着核；神说，这很好。

神说，水要多多滋生有生命之物；要有雀鸟在地面以上、天空之中飞翔。

神就造出了大鱼和水中所滋生的各种有生命的动物，它们各从其类，又造出各种飞鸟，也都各从其类；神说，这很好。

神用地上的尘土造人，将生气吹到他的边鼻孔里，他就成了有灵的活人。

与一切有生之物相连的那人还有指望：因为活着的狗比死了的狮子更强。

这是《旧约全书·创世纪·传道书》中对生命起源的一种描述。不管我们相信不相信，我们知道生命是美好的。其实生命是如何产生的，无论是人类的十月怀胎还是其他生物的长久孕育，生命的产生都是一个艰难和美好的充满希望的过程。不管怎么样我们是不可以轻易放弃生命的。

本来，人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢？我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。从某种意义上说，生要比死更难。死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。

现在，在许多高校，传入我们耳朵最多的消息就是：某所大学又有学生跳楼，某所高校又发生一起凶杀案……我们不可以否认，随着我们国家知识层次的提高，也有越来越多的人存在着不同程度的心理问题，越来越多的生命从我们身边消失了，而这些逝去的生命十有八九是我们同龄的大学生。我们对这些生命的离去想过什么吗？没有，我们很多人都是漠不关心，最多也是当成茶余饭后的笑谈。可是，当我们麻木的谈笑别人的生命的时候是否想起我们有一天也会想他们一样走向不归路；或者，我们是否担心过我们群体的安全，是否想过要怎么阻止这种现象的发生。

随着年龄的增长，身边的人离去的越来越多。渐渐地理解到生命是那样脆弱，心理自是珍惜，不敢轻易放弃自己的生命。想来许多人和我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对不起辛苦抚养自己长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。这么想我们定不会自杀，相反我们会保护我们自己的生命。这也是一种本能，人类都有一种求生的本能。可是这只是一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。自杀是一种冲动，那一刻自杀者不会想那么多的责任和生命的来之不易。

笔者曾经问过许多人：当你极端郁闷时，感到生活没有信心时，你是否会放弃你的生命。笔者很高兴他们大多数人的答案是不会，可是，现实中却不是这样的，我们身旁的大学生把“不想活了”、“想死”、“我要跳搂”……极其消极的词语当成口头禅。不知道他们相干没有，这都是很不好的心理暗示，积累到一定程度一定会一发不可收拾。这样的话说的越多，就是越不珍惜自己的生命，到极端时候，我们就不好控制自己的行动，也会造成终生的遗憾。不管怎么说，这也是一种对生命的不负责，对生命的浪费和污染。

肖伯纳曾经说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”生命如果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。所以，我们应该以一颗积极与平和的心去掌管我们的生命。即使遇上人生的暴风雨，也不要放弃，也不要丢失信心。不要对生命抱怨，我们要心存希望和向往，迎接一个有一个雨后灿烂的太阳。把每个黎明都看作是生命的开始，希望从来就没有消失过，是我们没有发现。

珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命，不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。没有这个条件，一切都是虚无和没有意义的。可是有了这个条件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句话：当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活。

看看我们的大学生活吧，我们有没有因为自己虚度年华而悔恨，有没有因为碌碌无为而觉得羞耻。丰富多彩的校园生活、接连不断的晚会和party、充满诱惑的社会，我们是否感到迷茫。当我们筋疲力尽的参加晚会躺到床上时，我们有没有问过自己：我们学到了什么，我们得到了什么，我们的生命有没有意义？

道理很简单，假如你现在说：没有关系，我有的是时间。没有关系，我还年轻。没有关系，死亡离我很是遥远。我想说，我们每个人都有生病的经历，我们每个人都有身体不舒服的时候。那么当你生病或不舒服时，你是否想念你健康的时光？答案是会的，会的，这是我们普通人的普遍心理。所以为了我们离开人世的时候不后悔，我们现在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。

属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵！

希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧！

生命只有一次，要真实地活着，且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。每一次风雨之后，让心灵感受生命拔节的人更为寥寥无几。生命对于我们每一个人来说只有一次，而生命一旦来到这个世界上，便负有严肃的生命使命，那么，我们究竟该如何对待我们的生命？人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。

生命是宝贵的，谁开得起玩笑？

个生命匆匆逝去，在很风光和精力旺盛地展开着自己人生的时候遽然消失，好像是留给后人一种思索，又好像无从把握生命的重量。这是无法承受也得承受的现实。

爱因斯坦说过：“只有为别人活着才是有价值的。”是的，生命是一种承诺——一种对父母、对亲友、对社会，同时也是对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人的生命态度各有不同，我想这也未尝不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使命而生于世上的极其宝贵的人。人绝不能为外界而活着，而应为自己的生命而活下去。一位台湾女作家说过这么一句话：人活着的时候总该好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下来的悲哀不属于自己，而属于那些还活着还深爱着你的人！到世上来一趟，为不多的几颗心灵所吸引，所陶醉，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷惘留在世上，能不令人恻惊！

生命一旦结束，便无法复生，一去不返了，所以生命是无价之宝，是任何东西都无法替代的；既然如此，我们应该珍惜生命，生命就像动听的歌，让人回味无穷。

生命就似一场美妙的梦，让人迷恋和向往。

生命总有悲欢离合，也常伴着喜怒哀乐，生命中有太多的角色，我们每个人都在生命中寻找着，生命给了我们很多快乐，但也同样赋予我们无限的烦恼和思索。，善用上苍赋予的生命，为自己，也为爱我们的人，才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人。

命是一朵美丽的花,在岁月的流逝中含苞,绽放,直至飘零成泥。没有人能够躲得过这一命运。唯一不同是,你或者绚烂辉煌,香气袭人;或者苍白黯淡,寂寂无声。而重要的是,在早春的风寒里，我们都曾经开放过；在阴霾密布时,我们都曾奉献过自己的色彩,自己的舞姿。

生命无法用太多的词语去比喻，生命中我们不能选择远离和放弃，美好的东西需要我们每个人去体会，生命真的很美好，只有生活中的人拥有珍惜的权利。

生命也会因为我们的珍惜而更加充满色彩，相信生命永远属于那些珍惜它的人。

5.珍爱生命健康成长作文200字 篇五

在许多的人看来，身体就是革命的本钱，因此拥有一个健康强壮的体魄才是最重要的。但是这一观点是错误的，长期以来，人们对健康的理解往往只停留在其身体的健康，从而忽略了一个重要的健康问题――心理健康。

我现在所讲的心理问题已不仅仅是单指那些有工作压力的成年人了。其实，青少年的心理问题尤其严重。有资料显示，如今青少年的自杀率比成年人的要高得多。原因在于，青少年往往不懂得要如何去调整自己的情绪，发泄自己所抑制、积压的情感。所以才会造成这一不良的现象。种种资料表明，心理问题是不能够再被忽视了，心理问题所造成的伤害也是不容质疑的。

6.珍惜生命健康成长作文 篇六

下午好！

为普及卫生救护和防病知识，提高紧急救护技能和健康素养，现特邀请深圳市科普健康服务中心工作人员来公司开展“珍惜生命，关爱健康”宣传教育讲座，有关事项通知如下：

一、讲座时间

2016年12月20日（星期二），09:00-10:00

二、讲座地点：

大厦4楼--6号会议室

三、参加人员

公司全体同事（如无特殊原因，原则上全员参加）

四、讲座内容

1、如何应对暴力恐怖事件（逃脱、自救等知识）和公共场合突发事件应急处理（现场急救四项技术：外伤止血、伤口包扎、骨折固定、伤员搬运）；

2、CPR现场紧急救护知识(如人工呼吸、中暑急救等自救互救及“CPR假人”模拟示范)；

3、办公室常见病的预防及改善(如肩周炎、坐骨神经痛、腰酸背痛、静脉曲张、电脑辐射伤害、空调病、慢性支气管炎、咽喉炎、失眠、多梦、偏头痛、常态性感冒、发烧等)；

4、职场人员亚健康职业疾病预防改善（职场人员心里压力的缓解）；

5、自然灾害逃生知识（如塌方、地震、水灾等）；

6、食品安全卫生的基本常识和食品的正确挑选、清洁；

7、综合健康知识。

五、注意事项：

1、请大家带上笔记本提前10分钟入场；

2、讲座期间将手机设置为震动或静音状态。以上信息，请大家相互转告！

人力资源部

2016年12月16日星期五 《珍惜生命，关爱健康》开场白

各位同事：

上午好！

欢迎大家准时来参加我们“珍爱生命，关爱健康”的讲座，随着现代人生活节奏的加快，社会压力的增大，大部分人处于亚健康状态，特别是职场男士，作息不正常、体力透支，情绪不稳定等一系列亚健康症状。

7.珍爱生命 健康成长 篇七

七.六 王劲松

轻轻的，她走了，走得象微风一样悄无声息。含苞的花儿还未来得及展现她最美丽的时刻，就被狂风暴雨摧残得落红满地。她——一个年仅十一岁的漂亮小女孩，有聪明的头脑，幸福的家庭，怎么可能会自杀呢？这个消息很快传遍了大街小巷，许多传言不胫而走，可事实并不是人们猜测的那样，她的离去仅仅是因为最近的一次考试的失利，挨了妈妈的责骂才想不开的。

生命如此的可贵，父母含辛茹苦养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安。我们怎么有权利随意放弃呢？我们每个人都要对自己所拥有的生命负责。在生活中，我们难免会碰到一些挫折，但面对挫折时我们不能气馁，应鼓起勇气去勇敢地面对，要以坚韧不拔的意志去克服困难，健康成长。只要活着，就是美好的；只要活着，就是幸福的。活着，就要执著生命，爱护自我。

在人的漫长一生中，我们会遇到许多不顺心、不如意的事，会遇到意想不到的挫折与打击。面对种种磨难，难道我们都要愤世嫉俗、自残人生吗？如果是那样的话，世界将变乱，国将不国，家也会失去欢乐！

与此相反，我们应该在绝望中看到希望，痛苦中找到快乐，失败中汲取教训，生活中改变心态，迷茫中找回自信。伟大的领袖毛主席曾讲：‚自信人生二百年，会当击水三千里‛，我们要‚珍爱生命，健康成长‛，给自己一份自信，还自我一片阳光。人可以出身卑微，可以家境贫寒，可以学识浅薄，可以遭遇不幸，但不可以缺少自信。自信是人生的‚骨‛，支撑着生命，战胜自我，创造奇迹。每个人从出生那一刻起，就是与众不同的，就是独一无二的。命运之神不会对谁格外不公，不会器重谁，也不会轻薄谁。既然如此，我们为何不为自己创造一份洒脱，一份从容，一份乐观，一份自信，让自己成为那道独一无二的风景呢？ 人的生命是有限的，而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所向往的。它需要我们在日常的生活中保持积极、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。

张海迪阿姨，她从小瘫痪，但从未放弃过对生活的渴望，她自学成才，写出了《轮椅上的梦》。奥斯托罗夫斯基，因为参加卫国战争，导致身体受伤、双目失明，但是，他并没有放弃自己对生活的追求，而是凭着顽强的毅力创作出著名作品《钢铁是怎样炼成的》，并通过书中主人翁保尔，留给世人一段著名的人生格言：‚人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！’‛

8.珍爱生命 健康成长 篇八

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。进一步强化我校学生学生对自身负责、对家庭负责、对社会负责的责任意识，提升广大师生的安全自护能力。

二、活动目标

根据学校实际，力争通过学校教育、社会教育和家庭教育三方面横向沟通、达成优势互补、资源共享的生命教育实施体系。通过多种教育形式，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长生命与价值和生命与关怀的教育，是学生学习和掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的价值和意义，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。使教师在对学生实施生命教育的同时，升华的生命价值的感悟，形成一支高素质的育人群体。通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识；帮助学生掌握心里健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；积极创建安全、优质、和谐校园。

三、活动主题

珍爱生命

健康成长

四、主要活动内容及安排

（一）、宣传发动阶段（2011.11.1日――10日）

以“生命责任感区本教材”、“十防读本”为蓝本，利用国旗下讲话、橱窗板报、学校“小雨点”广播、家长学校等活动广泛宣传“生命教育”，努力营造良好的宣传氛围，使学生认识生命的起源和意义，理解生命的珍贵，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识，热情地参与到生命教育活动中来。

（二）、具体活动阶段（11月10日――30日）

结合现代化学校达标工作，努力创建良好的学校软、硬件环境，以环境育人，努力做好以下工作：

1、通过广播、黑板报、橱窗、班会课等形式宣传“珍爱生命，健康成长”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识，引导学生形成积极的生活态度，进而欣赏和热爱生活。

2、将生命教育活动与“责任教育”结合起来，与学校的“创建平安校园”教育结合起来，与学生的日常行为规范养成教育结合起来，尤其是与学校开展的校园及周边环境整治活动结合起来，培养自已的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，与他人和睦相处、与社会和谐相处，提高生命质量，理解生命的意义和价值。

3、积极开展学生心理健康教育。开设一次心理健康教育讲座，教会学生正确认识自己，自我调节心理的方法，使学生的身心处在健康、明朗的阳光下。通过心理健康教育活动，丰富生命内涵，及时解决学生中存在的各种困惑，使学生健康发展，积极生活，成长不烦恼。从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

4、通过法制教育、安全教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。加强学生的爱国主义、民族精神、理想信念教育，激发学生对生命的热爱，弘扬热爱生命，尊重生命，呵护生命的生活主旋律。教给学生安全知识、自我防范、自我保护的知识，提高学生关爱你我生命健康的意识，依法保护自已，关爱他人的生命健康权。

5、举办以“珍爱生命，健康成长”的主题班队会活动、社会实践等活动，积极开展生命教育活动，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观，唤起对未来生活的美好憧憬。让学生感悟生命的价值，领略生命的真谛。

6、加强督查，确保活动成效。学校对各班宣讲材料和活动方案预先把关，领导班子成员参与各班的活动，防止活动走过场，保证活动的高效开展。

7、全面建立家校共管的育人机制。我校将召开家长会，帮助家长转变观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，还要配合学校加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，善于发现学生非正常行为，做到早发现、早预防、早采取措施，促进未成年人健康成长。

8、开展“珍爱生命，健康成长”读书征文活动。各班要集中开展一次“珍爱生命，健康成长”征文演讲活动，牢固树立珍惜生命、关爱生命意识，丰富安全教育内涵，增强安全教育效果。并评选出一等奖和二等奖。一等奖一名，二等奖三名。

9、深入开展交通安全教育活动。我校将进一步加强师生交通安全教育，强化师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。教育引导家长不送孩子乘坐违法违规车辆。

五、保障措施：

1、组织保障：

成立学校生命教育领导小组，负责对教育工作的领导、指导。组长：张松霞

副组长：王建全、王海霞

组员：张葵英、刘永峰、任向青、宋凤仙、郑建伟及各班班主任

2、资源保障：学校加强图书馆、实验室、专用教室等设施的建设，合理配备各种教学设备、设立专项基金用于课程开发、教师培训、设备添置、对外交流等，为生命教育提供必要的物质保障。

3、制度保障：建立激励机制，纳入对班主任、综合实践活动实施教师的考核，推动生命教育的全面开展。

4、队伍保障：全员参与，人人是德育的工作者。加强对关爱生命教育工作者的培训，组织全体教师交流、研讨、指导等多种形式，从而提高全体教师对关爱生命教育的认识水平、教育水平和管理水平，进而提高教育效率。

通过生命教育月活动的开展，唤起全校师生对生命的珍爱，对安全的重视，让每一位孩子健康、安全、快乐地成长！

“珍爱生命，健康成长”读书征文活动 获奖文章

珍爱生命

六年级〈2〉班

王宁宁

人有了生命，才有快乐与悲伤，人有了生命，才有希望与理想，人有了生命，才有了对生命的珍爱。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视安全是珍爱生命的前提。

在今年1月份的某一天，三名同学一起在蒸谷米厂旁溜冰，其中一名男孩在溜冰时扶停在一旁的大卡车，这时车子正好开动，男孩一时还没反应过来，不小心滑到了车底，不幸被当场轧死。

在8月份的某个下午，鹿寨县城文化广场发生了一起惨案：一名骑着电动车的男子，因为超车，被一辆大卡车压的脑浆四溅，当场死亡。

还是在8月份的一天下午，在鹿寨县城南新区教师公寓旁的大马路上，一骑摩托车的男子试图超一辆大货车，后与大货车相撞，不幸当场死亡。

……

翻开报纸，打开电视，几乎每天都有交通事故的新闻报道，那些忽视安全的人们，因交通事故或受伤、或惨死车轮下，一件件血的惨案给人们敲了一次安全出行的警钟。

然而，一次次血的教训仍没能引起人们对交通安全的足够重视，忽视交通安全的人还大有人在。仔细看看车水马龙的大街，你就会发现，有开摩托车不戴头盔的，有撞红灯的，有超速超载的，有酒后驾车的等等违规行为。还有的行人不走人行道，不看红绿灯，在大街上左避右闪，大摇大摆地穿行。人们都怀着侥幸的心里，挑战着交通规则。

生命属于我们只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩血腥的交通事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。

珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。

珍惜生命

六(一)班

毕振宇

有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。

神说，地要长出青草和结种子的蔬菜，各从其类，以及结果子的树，也各从其类，果子都包着核；事情就这样成了。于是，地长出了青草和结种子的蔬菜，它们各从其类，还有结果子的树，也都各从其类，果子都包着核；神说，这很好。

本来，人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢？我觉得我们既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。从某种意义上说，生要比死更难。死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。

现在，在许多高校，传入我们耳朵最多的消息就是：某所大学又有学生跳楼，某所高校又发生一起凶杀案……我们不可以否认，随着我们国家知识层次的提高，也有越来越多的人存在着不同程度的心理问题，越来越多的生命从我们身边消失了，而这些逝去的生命十有八九是我们同龄的大学生。我们对这些生命的离去想过什么吗？没有，我们很多人都是漠不关心，最多也是当成茶余饭后的笑谈。可是，当我们麻木的谈笑别人的生命的时候是否想起我们有一天也会想他们一样走向不归路；或者，我们是否担心过我们群体的安全，是否想过要怎么阻止这种现象的发生。

随着年龄的增长，身边的人离去的越来越多。渐渐地理解到生命是那样脆弱，心理自是珍惜，不敢轻易放弃自己的生命。想来许多人和我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对不起辛苦抚养自己长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。这么想我们定不会自杀，相反我们会保护我们自己的生命。这也是一种本能，人类都有一种求生的本能。可是这只是一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。自杀是一种冲动，那一刻自杀者不会想那么多的责任和生命的来之不易。

珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命，不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。没有这个条件，一切都是虚无和没有意义的。可是有了这个条件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句话：当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活。

属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道，生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵！

希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧！

好好活着

五(1)班

郭青原

人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命？是因为生活中的挫折和痛苦吗？生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。

生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命，成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。失败了，但终有一天会成功的。

只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。

我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘记幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧！

珍爱生命

四(1)班

马一明

一个人的生命只有一次，失去了就再也没有了，我们应该好好去珍惜。

最近媒体上有一个很热门新闻——马加爵杀人案。没有谁会想到一个大学生竟会连杀四人。那四位同学的生命就没有了。马加爵的父母听到这消息后，一个好好的家庭犹如晴天霹雳般毁了。这样受害人不止是四个同学，还有同学的父母以及马加爵的父母。

一个人的生命是多么的宝贵啊！可有的人遇到一点儿挫折就轻易地结束自己的生命。比如，有的同学因为没有选上班干部，觉得自己很没用，便跳楼了。这么小的挫折，就结束自己的生命，太不值了。你只要想开一点不就好了吗？这一次没有选上，一定是有什么缺点，改正过来，下一次又去选嘛，这多简单，何必看得这么复杂。有一个青年，也是从乡里转到城市读书，到了城市后他很自卑，因为同学有很多东西都是他没有的。因此，他不爱和同学说话。终于有一天，他受不了了，于是自杀了。同样都是一点挫折，虽然你现在用的东西没有他们好，可你好好读书，将来成为一名有用之材后，你用的东西可以比他们更好、更多，好一千倍，多一万倍，都不是没有可能的，只要你读好书，何必去自杀呢？

让我们一起珍爱生命，爱护生命。用健康、饱满、乐观的心情去看待每一件事，生活一定会变得十分美好的。

珍惜生活,好好生活

三(2)班

理想

一个星期天的晚上，我和爸爸、妈妈出去玩时，路过一个有红绿灯的十字路口，由于警察下班了，没有人值勤，有许多人在闯红灯；其中看见一个骑摩托车的叔叔闯红灯，与一个正在转弯行驶的小轿车差一点碰撞，就相差几公分，由于小轿车的速度不快，驾驶员处理得当，险些发生一起交通事故，骑摩托车把的人吓得头冷汗，小轿车驾驶员把骑摩托车的叔叔批评了下，若不是我处理及时，就是一起交通事故，不知把你撞得怎么样，请你今后要遵守交通规则，否则要出事故，骑摩托车的叔叔脸红了，保证以后一定遵守交通规则。

看到这儿，我身上出了一身冷汗，这让我起了在报纸上、电视上看到的交通事故：死伤者一个个都是鲜血淋淋的，让我看都不敢看，何况他们的亲人呢？所有这些事故其中大多数是因为行人、骑摩托车的人、骑电瓶车的人、汽车司机们违反交通规则造成的。

这些交通事故就像一个个警示牌每时每刻地提醒我们要珍爱自己宝贵的生命，珍惜自己幸福美满的家庭，不要给家人带来痛苦，自觉遵守交通规则。

珍爱生命

五(2)班

陈卓

记得在不久前的上课前，老师给我们讲了一个惊人的消息——近日，一位东莞的五年级学生请示生命，用红领巾上吊自杀。

哇，这也太惊人了吧，才读五年级就有轻生的意识，可真不知她是怎样想的。据老师说，这位小学生是个没有母亲的，她在七岁的时候就母亲离异。可能受到心理刺激的她，选择了死亡的路径，与世长辞。

仅仅母亲不在世，也不可能成为轻生的原因；如果真的是，那我就只有说她太不坚强了，太不乐观了。比起马鹏飞，她就差远了。因为马鹏飞是五岁就丧失了父母，但在极其艰难的情况下，他依然乐观、坚强地生活着。马鹏飞珍爱生命，是因为他虽然没有了父母，但是他还有奶奶，他爱着他的奶奶，不屈不挠地生存。这个东莞的小女孩呀，为什么她也不为自己的亲人想一想，他们会不会很伤心，就算不为自己的亲人着想，也要为自己着想，五年级，正值年少，应努力学习，前面还有无比宽广的道路等着你来走啊！

各位同学，我们要珍爱生命，不要对生活么自信，面对生活我们应要乐观，不要浪费一条可贵的生命！

“珍爱生命”主题班会方案

一、班会目的

（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。

（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动形式

诗朗诵

知识竞赛

歌曲

学生讨论等

三、活动时间 2011年11月16日

四、活动地点

各班教室

五、参加对象

学校全体学生及班主任、任课老师

六、评比 一、二、三名，给获奖班主任加分。

1、主题班会活动图片

2、活动图片

“珍爱生命

健康成长”活动总结

为了进一步落实《市教育局关于开展“珍爱生命”主题教育的通知》精神，我校以“珍爱生命、健康成长”为活动主题，围绕“生命与安全”、“生命与健康”、“生命与关怀”、“生命与价值”四大方面开展生命教育主题活动，使学生在活动中感悟生命的珍贵，了解生命的精彩与艰难，尊重生命、热爱生命、关怀生命，形成了健康的生命观，培养了健康的人格。结合本校实际情况，我们开展了以下系列活动：

1、生命教育启动仪式：校长利用国旗下讲话进行宣传和布置。

2、“珍爱生命”征文活动。教导处在中高年级学生中开展“珍爱生命，健康成长”征文活动，让学生体会到生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生活的人生态度，认识生命的价值,树立健康的生命观。

3、“尊重与关怀”关爱行动。通过让中高年级学生调查体验活动，引导同学关注自己周围的弱势群体，关注他们的生活状况，并结合红十字会“三定一包”活动，给予他们力所能及的关怀和帮助。

4、“尊重生命”法制教育活动。学校邀请了法制副校长丁锐来校进行一次“尊重生命”法制教育活动，让学生体会生命的珍贵，珍惜自己，关怀别人，自觉树立法制意识。5“健康安全携手行”

（1）、各班黑板报刊出一期“珍爱生命”的专刊；

（2）、精心制作“健康安全小知识”的手抄小报，交流健康安全小知识，共同养成健康生活习惯，增进彼此间的友谊；（3）、紧急疏散演练，避险自救知识培训。

6、为生命喝彩，对生命负责

（1）高年级开展“为生命喝彩”手抄报比赛；

（2）各班开展主题班队会；我校各班级举行了“珍爱生命，健康成长”的主题班会活动。在本次主题班会中，各班精心策划，人人参与，可谓是“八仙过海，各显神通”，有好几个班级很有特色。如六（1）班的“生命之歌”主题班队会，以“母爱”为活动切入点，教育同学们了解生命的来之不易，懂得感恩母亲，珍惜生命。在讨论的环节中，同学们踊跃发言，在心灵互动环节中，师生之间毫无芥蒂地敞开心扉，讲述各自心中对母亲的爱，对生命的理解，对生活的赞美。现场气氛热烈浓厚，在场的所有老师、同学、评委都被班会中“爱”的气氛所感动，班会达到了高潮。本次活动涉及面广，号召力大，各班认真、深入开展，师生共同参加，使全校师生热爱生命、珍惜生命、尊重生命，更好地激发了学生的生命潜能，唤起学生对生命的关爱，达到了创建和谐校园，愉快地学习和生活的目的，起到了主题教育的针对性和实效性。

（2）家长学校向家长宣传生命教育重要意义，给予他们合理的意见与建议，引导他们与孩子互相尊重、理解、关爱，在家庭中营造生命关爱的融洽氛围。本次家长学校分年级召开了主题为“珍爱生命 ”的家长会。会议上，学校领导针对目前孩子教育中存在的一些问题和家长们作了探讨，引起了家长们的共鸣。随后，各年级家长们还聆听了全国青少年教育专家、著名主持人“知心姐姐”——卢勤的讲座，深受教育和启发。

9.珍爱生命健康成长教案 篇九

1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。

二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。

三、教学过程：

(一)学习交通安全知识

1、导入(两名女主持人上场)

主持人(合)：老师们、同学们，你们好!荷城一小一(4)班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。

女1：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

女2：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

女1：我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长。

女2：我们是肩负重任、新世纪的幼苗。

女1：可是，我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

女2：请看小品《踢球》――

2、小品《踢球》

(两女主持人上场)

女1：瞧，这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，造成终身遗憾，真可惜!

女2：交通安全，我们可得随时注意。

3、女1：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上的悲剧呢?

(1)女2：请同学们同桌互相讨论。

请XX同学介绍一下吧。

(2)(小结、过渡)合：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

4、女2：下面进行交通知识竞赛(抢答形式)答对一题加10分。

(1)、交通讯号灯有哪些颜色?

(2)、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?

(3)、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

(4)、过马路走哪里最安全?(课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道)

(5)、乘车应注意什么?(不要把手和头伸出窗外，下车要观察周围，确定安全才下车。)

5、女1：下面是看图辨别对错。(课件出示，进行抢答)

6、女2：请同学们讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过?(要先看左边，再看右边，确定安全才过马路。)

7、女1：下面请看游戏“过马路”。

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

(二)学习校内安全知识

女1：那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

1、女2：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可加10分。

(1).下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

(2).哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

(3).哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

(4).上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

2、女1：下面是看图辨别对错。(课件出示一些不安全行为的图片。)

(三)学习校外安全知识

1、女2：我们不仅要注意交通安全、校内安全，独自在家的时候，安全知识不能少。

请看《家庭A剧》――

2、女2：独自在家时，陌生人敲门别理他，是熟人敲门还要多问几句，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看《家庭B剧》――

女1：冒牌“叔叔”肯定会被抓去了，真令人高兴。

女2：是呀。小朋友，下面我来考考大家，看看谁在校外自己保护好自己。

3、女1：请看问答题：

(1)乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?(不能)

(2)小孩外出游泳时，要不要大人带(要)

(3)万一身上着火了，该怎么办(就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗)

(4)小朋友能进入工地玩吗?(不能)

(5)发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)

(6)发现有人偷东西怎么办?(110)

(7)有人生了病，情况紧急怎么办?(120)

(8)发生了交通事故怎么办?(122)

女2：小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况。但是，以上这些电话千万不能随便打，否则将会造成严重的后果。

女1：对呀.。刚才大家回答了问题，表现都很出色，现在我们来看看各组得分情况。

女2：XX组得旗最多，得第一名……我们掌声表扬。

(四)总结

1、女1：下面总结一下安全小知识，看看我们掌握了哪些安全知识

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，

齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

女2：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

女1：安全知识时时记，注意安全处处提。

女2：愿同学们能珍爱生命，健康成长。

(两女主持人上场)合：下面请我们班的班主任冯老师讲话，大家欢迎。

2：师：总结：各位老师、同学们，你们好!今天这节课，我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识，你们都表现得很出色，老师为你们骄傲。平安是宝，平安是福，希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命，平安一生!

10.珍爱生命健康成长作文400字 篇十

令人憧憬的成长之旅已经启程，在前进的路途中，两旁不时会有许多不良诱惑促使你停下来卷入这场旋涡和风暴。稍不留神就会陷进去无法自拔，抵住诱惑，风平浪静，一不留神，我们就会葬送自己的青春年华。我们要学会武装自己，闯过这一关，另我们健康成长。成长是生命里的一个过渡。成长中，我们会遇到很多坎坷，这会另我们迷茫不安。学会面对解决它，生命之树才会茁壮成长。聊完了“健康成长”这个话题，接下来我们来谈谈“珍爱生命”吧!

12大地震，灾难的发生牵动了多少华夏儿女的心。有多少人诠释了活着的意义!我还沉浸在感动之中，他们对生命的渴望和对生活永不放弃的精神另人动容。老师摘下翅膀让我们去展翅飞翔。那里的人们在地震来临之际毫无惧色，令人惊讶。敢问，那些一了百了的人在他们面前不自惭吗?所以，我们更要珍爱生命。