溜冰的体验日记400字

溜冰的体验日记400字（共10篇）

1.溜冰的体验日记400字 篇一

BRT初体验的日记400字

今天，我和妈妈到游泳馆游完泳之后准备坐车回家于是，我们来到公交车站等车。可是，等了好久车都还没来，我有点着急了这时，我看见一个立交桥，仔细一看，才发现是一个“BRT”站点。我想：既然我在公交车站点等不到车，那我就去坐“BRT”吧。于是我向妈妈提出了这个建议，妈妈同意了。

很快我们上了立交桥，眼前是一个售票口，上面有一个地图，“BRT”开得到的地方上面就有一个红点，我们赶紧向售票员买了两张回家的车票，一个人只需要5毛钱，比公交车还便宜！我们离开了售票口找我们要坐的车，发现一辆辆“BRT”公交专车早已在立交桥上等候我们了。以前都是“人等车”，现在却变成“车等人”了，真有意思。我们上了车，汽车开始缓缓启动了。在立交桥是那个，前面没有任何障碍物，无遮无拦，所以“BRT”可以高速行驶在立交桥上。行驶的“BRT”就像一匹骏马，而立交桥就犹如一片广阔的草原，骏马在大草原上尽情地奔跑着。因为是在立交桥上，所以我仿佛觉得蓝天就在我的.头顶上，触手可及。

当我还沉浸在幻想之中时，“BRT”已经顺利的把我和妈妈送回家了。我想：不会吧？这么快？真是神速啊。的确，“BRT”就是这么的经济，便捷，高效率，而且人性化。

这几年来，海西的变化实在是太大了，希望它以后还能发展得更加美好。

2.例谈体验日记系列的魅力 篇二

一

在体验日记展示评比时，许多学生谈了选择这个主题的原因：

杨帆：今年寒假，爸爸、妈妈带我去了美丽的云南，到那儿没几天，我就被当地的风俗习惯深深吸引住了。无论是当地人的衣食起居，还是民族风情都使我这颗好奇的心蠢蠢欲动，于是，我便当即决定要好好地研究一下云南少数民族的风土人情。

强煜杰：我的研究内容是在平常的一件事中得来的。那是寒假中的一天，我陪妈妈一起去逛商店，在一个十字路口处我们的车被红灯给拦了下来。当红灯变成黄灯又紧接着变成绿灯的时候，妈妈又一次把熄火的车发动了。可是绿灯在亮了几秒钟以后，我们的车才行驶起来。我一下子就纳闷了。于是，我就把这个当作问题给写了下来。

蒋明仪：“妈妈的衣着”这个题目看似平淡无奇，但我却偏要选这个题目。因为我认为妈妈的衣着十分时尚、大方、得体，我希望让更多正为穿什么衣服发愁的人从妈妈的身上得到启示，不用再为穿什么衣服担心了。

朱凌羽：经过我的深思熟虑以后，决定研究“妈妈的心情”。为什么研究这个主题呢？因为我想要通过这个途径了解一下妈妈，可以更好地与她沟通。此外，我还想知道一些以前不知道的事情，比如说：妈妈的心情变化是否有规律？在不同天气的日子里，妈妈的心情是怎样的？

……

我们清晰地发现：自语文综合实践活动实施以来，对习作教学产生了相当大的影响，原因在于活动为学生习作提供了丰富的素材。因此，作为语文教师的我，设计此项作业的目的，更多地在于引导学生有目的、更细致地去关注生活，寻找更丰富的习作素材，在记录的过程中锻炼自己的习作能力。因此，根据综合实践活动课题研究的理念：从研究项目的确定就放手让学生根据自己的兴趣自主地确定，活动的过程更是让学生自主地探究、发现问题、解决问题。此项活动的成功开展，让我看到学生眼里的生活世界，更让我体会到：学生们有自己的思想，有自己的文化，有自己的创造，大人们应该多给他们一点自由。如若像这样给他们自由的空间，他们会还给我们更广阔的天空。

二

读他们的日记，感到不仅习作素材丰富，学生语言流畅，更让我欣喜的是学生在活动过程中多方面全方位的成长。请看方天烨同学的系列日记：

掌印的学问1月23日 星期一

今天下午，我就在苦思冥想：老师布置的小课题实践作业，我研究什么呢？老师是说过可以从身边的小事中选择，可细细想想，身边要研究的东西可真多，如爸爸的心情、妈妈的穿着、冬天的水果……无意间，我看到一篇文章，题目为《天使的掌印》，“掌印”二字吸引了我的眼球。在电视里，经常看到摁手印，我想肯定有科学依据，我能不能也来研究一下人的掌印呢？但研究谁的掌印，又怎么研究呢？我请教了妈妈。妈妈启发我，可以研究我们家族的掌印，并嘱咐我先把我们一家人的掌印取下来，再比较一下，我真为有这样聪明的妈妈自豪。

学生并非白纸一张，参与综合实践活动的经验让他们知道：研究的主题可以从日常生活中选取，而寻求家长的支持和帮助是研究工作顺利开展的重要手段。

采撷掌印（1）1月25日 星期三

为了给采撷掌印做好准备，我去超市买了雪白厚实的铅画纸和一瓶墨汁。晚饭过后，我郑重地对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宣布，我要获取你们的手掌印做科学研究，希望能得到大家的支持配合。他们对我这个家中的“小皇帝”向来是言听计从的，便笑着围在书桌边等我下达指令。我先开始示范，一本正经地用毛笔把漆黑的墨汁涂满右掌，就朝摊在桌上的铅画纸摁了下去。哇，漆黑一团，外加五个小指团。妈妈看了乐了，说“这哪是手掌印？跟熊掌印还差不多！看我的。”说着，她用毛笔把右手掌涂黑，然后轻轻地在旁边的一张废纸上摁了一下，她边摁边说：“因为墨汁不是印泥，容易化，所以一次不能涂得太多。”接着，她伸展开五指在我准备的铅画纸上重重地摁了一下。哇！妈妈的掌印清晰地留在了纸上。接着爸爸、爷爷、奶奶也把掌印留了下来，当然，我又重新摁了一次。真没想到留个掌印还有学问哩。

当我正在写这篇日记的时候，妈妈走过来悄声问我：你想研究谁的掌印，怎么研究？我把自己的想法说了，她提醒我：既然是家族的掌印，可别忘了去获取叔叔与姑姑的掌印。

采撷掌印（2）1月26日 星期四

今天一天可真辛苦，我跑了叔叔与姑姑家。幸好是年底，叔叔与姑姑都已放假在家，所以我的采撷掌印工作进展得十分顺利。一听说我要研究他们的掌印，他们都乐呵呵地配合我，把自己的掌印留在了我带去的铅画纸上。回到家时，已是华灯齐放了。真累，明天再把收集到的掌印拿出来观察比较吧！

采撷研究样本，是做好观察研究的重要基础。第一手资料的收集是一项繁琐的工作，方天烨在采撷掌印的过程中，体验着研究工作的辛苦与喜悦。

观察掌印（3）1月27日 星期五

一吃过早饭，我就把收集到的掌印摊在桌上，观察起来。面对着大大小小的掌印，我可犯愁了，因为一时的疏忽，没在掌印的下面写上名字做上记号，一时很难辨认清楚是谁的掌印，除了从大小上可以大致地分成三类：爷爷、爸爸、叔叔、姑父；奶奶、妈妈、姑姑、婶婶；我。除了我的，其他人的，很难区分确认。怎么办呢？看来，我还得重新做一次。

吃晚饭时，爸爸问起我研究的事，我把苦恼告诉了他。爸爸建议：不需要再采撷掌印了，不妨先仔细观察一下自己家里人的手掌，然后与收集的掌印一一对号入座就行了。我真佩服爸爸，这种办法简单易行。说干就干，我便拉过爸爸的手掌端详了起来，很快就在铅画纸上找到对应的掌印。因为爸爸是个技术员，经常在键盘上工作，他的手指特别有力，留下的掌印拇指处显得重，纹路不是那么清晰，同时那里似乎还有老茧。接着，我又跑到爷爷、奶奶的房间，仔细观察爷爷、奶奶的手掌，很快就从两类大人们的手掌印里区分了出来，因为他们的掌印纹路更加模糊。紧接着，我用同样的方式找到了妈妈的掌印，余下的就是叔叔与姑姑的掌印了。用这种排除的方法真好！

观察掌印（4）1月28日 星期六

掌印究竟能说明什么问题呢？今天我又一次拿出来仔细观察。在妈妈的建议下，我做了几次比较，发现了：一、 爸爸与爷爷有很多相似，叔叔、姑姑的掌印纹路与奶奶的相似，而我的掌印纹路与妈妈的很相似，于是我认为，掌印的纹路与遗传有关；二、 我的掌印纹路最清晰，接下来是姑姑，最模糊的是爷爷，其次是奶奶，于是我认为，掌印的纹路随着年龄的增长会渐渐模糊；三、爸爸与叔叔虽然年龄只差两岁，但他们的掌印也是有区别的：爸爸指尖的纹路比较模糊，而叔叔是手掌的纹路不够清晰，因为叔叔是厂里的机修工，经常要用手搬重家伙。妈妈与姑姑也相差两岁，但姑姑的掌印要比妈妈的清晰多了，因为姑姑是会计，很少干家务活，而妈妈经常外出办事要开车抓方向盘，而且回家后还要干很多的家务活。看来，掌印还与从事工作有一定的联系。哈哈，想不到掌印里蕴含着这么多知识。

观察是研究最常用的方法。方天烨同学在父母的帮助下开展的观察研究活动，既让她获得了有关掌印的知识，更重要的是掌握了比较研究的方法。虽然她不会明白，这是一种科学研究的方法，但亲身的体验让她认识了这种方法的好处。相信，这种方法对她的终身学习会起到很大的影响。

三

这种体验日记是不是受到学生的欢迎呢？最有发言权的还是学生。请看下面几位学生的反思交流片段：

叶依依——“这是麻烦而有意思的事”，在研究的过程中，发生了一件让我哭笑不得的事：我为了保证关于春节体验日记的新颖有趣，便在电脑上把找到的资料改了又改。奶奶见了，就说我在玩游戏，我没有对她解释。她就等爸爸妈妈回来，把这件事告诉了他们。接着，我就只能放下作业，马上对爸爸妈妈解释，再由他们对奶奶解释。哎，这可真麻烦啊！不过，现在想起来还真有意思！因为在这次的研究中，我感受到了中国传统节日文化的博大精深和源远流长，而我只了解到了一些我以前完全不懂或似懂非懂的知识，仅这一点“皮毛”却让我为中华民族的想象力和智慧深深地折服，我也知道了自己的经验和知识都太少了，应该多涉猎一些书，这对我的成长会有更大的帮助。

杨 帆——我非常喜欢写这种日记，因为这种日记你不用担心内容问题，它会让你只恨日记纸太少。其次，它可以提高我们写日记的兴趣，不会让你产生那种看见日记就烦的情趣。我还想给大家提一个建议，我们不妨把这些日记藏好，当你长大以后再来看它们的时候，一定会很有意思的。

朱凌羽——“我建议提供更多选题”。我写的“妈妈的心情”系列日记受到了许多人的好评。但是，我不会骄傲，而会更加努力地做好今后的体验研究，争取使自己的习作水平更上一层楼。不过，我还想对蔡老师提个建议：为了避免有些同学在定题目时迷失方向，老师最好能给我们更多的选题。当然选题必须贴近生活，这样能使我们把所见、所闻、所想融入日记里，才能使今后习作更真实，更有趣。

…………

兴趣是最好的老师，随兴趣而生的热情是走向成功的催化剂。听学生的反思交流，更增强了我继续组织学生开展体验研究活动的信心，因为一、 学生们自主研究与撰写日记的热情被进一步调动起来了，他们有话可写，感到过程有意义，促进了学生知识的增长；二、 学生探究新知识、提高写作水平的热望被极大地激发起来了。他们自觉地要多读书，需要真实的第一手材料；三、 生活是创作的源泉。体验研究引导学生开展日记撰写活动的意义，不仅在于解决学生写作之源，还在于增强了学生写作之情，更在于培育了学生热爱生活、关注生活之心。

3.农村体验日记400字作文 篇三

这天早晨，不知道是什么“风”把我早早地“吹”醒了，我又以“火箭”的速度穿好了衣裳、刷好了牙、洗好了脸、吃好了早饭，没问题，只花费了一刻钟。我又以百米冲刺的速度冲到了爸爸妈妈的房间，大声喊道：“妈妈快起床，爸爸快起床，两个懒虫快起床!”一瞬间，爸爸妈妈立刻从睡梦中醒来，也以“火箭”的速度一切准备就绪。

接下来是抽签，结果是我和妈妈干活，爸爸轮空。今天的任务是掐豆苗。于是我们拿好菜篮，兴高采烈地出发了。

当我们到田地的时候，已经接近中午，一不做，二不休，在妈妈的帮助下，我们顺利地完成了任务。

一回到家，疲惫便把我压在了床上。这时，妈妈语重心长地说“不能再浪费粮食了，半天都累成这样，人家还天天干活呢!”听完了这话，我的脸一下子红了。

4.我的一次创意体验400字日记 篇四

一进门，我们就看到早早等候在演播厅的刘老师。她剪着可爱的齐刘海，大大的眼睛里闪着神奇的光芒，笑盈盈地看着每位同学。开始上课了，刘老师没有像往常一样讲课，而是给我们播放了一段视频。视频中，警察叔叔没有说一句话，仅仅用手势和哨子来指挥交通，行人和车辆来来往往，井然有序。

看完视频，刘老师让大家像警察叔叔一样，不用说，只用老师提供的工具通过各种方法传递信息。我看了看桌子上的工具，就和我的小组成员商量起来“这个当香蕉吧，这个当鸭梨，这个呢就当苹果!”“我敲一下放1号仓，敲两下就放2号仓，按这个顺序来!”……“停!”身为“发令员”的我刚和队友们确定好最后的信息传递方案，就听老师发布讨论终止令。我们蓄势待发，准备迎接“战斗”。可惜老师没有点到我们小组，不过我们并没松懈，在观看别的小组比赛的过程中，我们一边仔细观察，一边默默记住他们的经验教训。

终于，我们的机会来了!比赛开始，一开始就遇到“拦路虎”，我发送消息的时候，收信员把一下听成了二下，我急得像热锅上的蚂蚁。幸好在这千钧一发的时刻，队员们进入了比赛最佳状态，战果连连。最后凭借我冷静的指挥和队员们默契的配合我们赢得了胜利。

通过这堂课的学习，我体会到了独特创意的美妙和团队合作精神的成功。也了解到原来创意无处不在!

5.关于溜冰的日记600字精选 篇五

一个要想有自己的绝招，就必须下功夫努力学习。记得有一次我看到别人滑冰滑得非常熟练，我也非常想学滑冰。

一个星期六的上午，我让爸爸给我买了一双滑冰鞋，于是我就学起了滑冰。刚穿上滑冰鞋，我怎么也站不起来。然后，我就叫妈妈扶着我站起来，可是我又不敢向前滑，我只有让妈妈扶着我一步一步地，小心翼翼地向前滑。在滑的过程中，妈妈对我说：“李刚，你不要害怕，要坚强，学习的时候要注意掌握姿势，要弯下腰，身体不能站得太直，要集中注意力，两只脚要掌握好方向。”听了妈妈的话，我就慢慢地练习起来。当然，在练习的过程中，我也摔过不少跤，但只要一摔跤，我就想起妈妈的话，“要坚强”，我便爬起来继续练，就这样，在不知不觉中，我学会了滑冰。后来，我还学会了花样滑冰，现在很多花样滑冰我都会，常常还得到别人的夸奖呢!

6.溜冰的启示作文400字 篇六

来到溜冰场，我换好溜冰鞋，就迅速地站了起来。可是，还没站稳，身子往后一倒，摔了个四脚朝天，坐在一旁的妈妈忙走过来安慰我。我一赌气站了起来，扶着栏杆战战兢兢地挪动起来。

我看看四周，一位大姐姐吸引住了我，她犹如燕子一样滑来滑去，轻盈，优美。我又看到了一个大哥哥，他飞快地滑着，然后在原地转了几个圈，丝毫没有晃动，然后又飞快地往后退，好像在奔跑一样，让我看得目瞪口呆。我羡慕极了，心想：我啥时才能达到这个超人的水平呢？

我一激动，学着他们的样子，试着一个人溜了起来，还没三步远，就已 经摔了个仰面朝天。我生气地说：“不滑了。”妈妈走过来语重心长地对我说：“孩子，世上无难事，只怕有心人。不经历风雨，怎见彩虹？”

是呀，失败乃成功之母，像小孩子走路一样，不摔无数个跟头哪能学会走路呢！我横下心来，不学好绝不罢休！

我又扶着栏杆滑了起来，边滑边琢磨。忽然，我感觉有人推了我一下，原来是妈妈呀，我的手离开了栏杆，心里可紧张了，干脆把手伸展开来，我竟然保持了平衡，没有摔倒，慢慢地，我可以不依着栏杆滑远点儿了。过了一会儿，我觉得有些得心应手起来了，越滑越稳，速度也越来越快。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。浑身的肌肉都放松了，感到了花草的多情，大地的温柔，人生的美好。

7.溜冰作文400字 篇七

一路上，我一边哼着小曲，一边溜向目的地——公园。就在我无比兴奋时，爸爸的一句话，让我突然觉得像要下暴雨似的闷闷的。他说：“就在附近的状元楼溜一溜。”

因为快天黑了，所以我不得不答应了。可是我溜了几分钟，就觉得无聊了。于是我有点儿想回家了，就在这时，魏嘉铭骑着自行车来了。

于是，溜冰与骑自行车的交响曲开始了。刚开始，我就拼命地帮魏嘉铭八自行车的速度提到很快，可是到了拐弯处，我们马上就把速度降下来。又到了出状元楼的升降杆时，我们把速度降慢了了三分之一。出了状元楼后，我们再一次进了状元楼。可是拐了一百八十度的急弯时，魏嘉铭汽车的速度比虫子爬还慢，简直像停了下来似的。于是我把他的后车轮抬了起来，我转了一百八十度的弯后，才把车轮放下来了。这样做差点害了魏嘉铭，我决定不再做这样的危险动作了。当过升降杆时，由于魏嘉铭的自行车比较高，得把自行车倾斜着慢慢地推进去。而我却可以蹲着，保持速度慢慢地滑进去。除了那个小插曲，我们玩得也是很开心的。

8.作文学溜冰400字 篇八

假期里有很多有趣的事，我最难忘的就是学溜冰。

一天，妈妈带我到陶然亭公园冰场。远远望去，大大小小的很多人在冰场上飞舞。我迫不及待的换上冰鞋，在妈妈的帮助下走上冰面，开始学起了溜冰。刚刚松开妈妈的手我就摔了一个大屁蹲儿。原来溜冰和滑旱冰的感觉不一样。我爬起来揉揉屁股，心里想：“我就不信学不会。”

摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。不知摔了多少下终于可以滑行了。晚上回到家里屁股都坐不下了。但是，我明白了一个道理：只要坚持认真去做，再难也可以做好。

9.溜冰小记作文400字 篇九

在一个阳光明媚的早晨，正好那天是周末，我的好朋友约我去溜冰，我非常兴奋。在家打扮打扮，梳梳头，换换衣服。一看时间，快来不及了，我赶忙把门一关，飞快地跑到楼下去乘车。

乘了一小时车很累，当时我已经精疲力竭了，可是我坚持下去。我一倒溜冰场先付钱，再拿鞋，我刚穿好溜冰鞋，就有人推了我一下，我摔了个四脚朝天，很多人在嘲笑我，但是我爬起来连忙说：“嘻嘻，失误!失误!”其实，我并不会溜冰，还装作很会的样子。

我朋友过来拉着我说：“不会嘛，还要逞强，我来教你。”她一步步地教我，我懂了一点，也就是似懂非懂啦!我就笑嘻嘻地对她说：“我会了，你不用教了，谢谢!你自己去溜吧!”我自个儿小心翼翼地溜着。溜着留着，觉得我像一张纸一样，一阵风都能把我吹飘。我一边溜一边摔，摔倒了又爬起来，摔得我哭爹喊娘，腿上青一块紫一块，走路都疼。可是，我心里想：“我一定要超过你们。”终于，功夫不负有心人，我学会了，厉害吧?

10.写溜冰的作文400字 篇十

一天，爸爸下班回家就给我带回了一双单双排可以互换的溜冰鞋，我可喜欢它啦!那个周末，爸爸妈妈就带着我到金桥公园去学溜冰。

刚穿上溜冰鞋的我，还没有听到爸爸说的话，就迫不及待地学着电视机里的样，溜了起来。哎呀，不好，前面就是一个大斜坡 !要平稳地溜过去，对于一个会溜冰的人来说都有点难度，更何况我还不会在平地上溜冰呢!我闭上眼睛，想像着接下来会回发生的事情：是会顺利的.溜过去?还是会摔个嘴啃泥?突然，我觉得身后有一只大手拽住，把我一下拉住了。睁眼一看，原来是爸爸。他带着一点教训的口气对我说：“你看看，差点摔跤了吧!谁叫你这么着急!来，我带着你溜。”说完，他拉着我的手，带着我慢慢地走了一圈。一边走，爸爸还一边告诉我：走路时脚要抬高，溜的时候，身体要略微往前倾，手要叉开……等一些基本要领。学溜冰可没那么简单，试了几次，还摔了几跤，感觉才有了一点，就是溜着溜着就溜到公园里的绿化带上去了，让我一直要急刹车。爸爸见了，走过来对我说：“这个问题吗，只要掌握好方向就行了。好好加油啊!”“嗯”我暗暗下定决心：一定要在这个暑假里学会溜冰，把这个体育堡垒攻下!想着想着，我的脚步又开始移动了：一步，两步，三步……成功了!我从小花园那里溜到了爸爸身边，我做到了!……

今年暑假，我和小伙伴们一起溜冰时，我获得了第一名呢!因为这个大家都对我刮目相看。