高考语言表达创新题二轮复习指导

高考语言表达创新题二轮复习指导（精选8篇）

1.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇一

2014高考语文二轮专题复习之特色训练 语言表达新活题

编辑

安徽

周兵

[目标解说] 语言表达题是高考命题创新的着力点，每年的高考试卷中总能见到语言表达创新题。如何应对创新题呢？一要认清创新题的题型特点：①考点的综合性，它往往不是单一地考查某个语言考点；②试题设置的情境性，它总能给考生提供具体的语言表达情境；③反映时代重大主题或现实生活中的热点。但无论如何，其落脚点在语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的具体要求上。只要平时扎扎实实地练好各项语言表达基本功，新活题没有什么可怕的。二要认真仔细审读题干及语言情境。新活题题干有个小特点，就是文字表述多、要求多。故要练好审题关。审清题干的显性与隐性要求，以及其他综合要求之后，答题要尽量一一满足题干要求。

1.2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。雅安在恸哭，中国在饮 泣，雅安人遭受了亲友伤逝、家园被毁的伤痛，伤痛更在国人的心头。我校拟在校刊开设“与 雅安同在”专栏，请你为专栏写一段开栏语。(不超过70字)答案

刚抚平汶川的伤痛，雅安又遭重创。我们感受着雅安人的痛和泪，心与雅安同在。亲爱的同学们，让我们在这里一起为雅安祈福：加油，雅安；加油，雅安人！

2.某校高三(6)班要召开“我的梦·中国梦”的主题班会，请你以班会主持人的身份，拟写一段 开场白。

要求：(1)主题鲜明，将“我的梦·中国梦”有机结合起来；(2)符合班会主持人的身份；(3)80字左右。

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

____________________________________________________________________ 答案 千千万万个“我的梦”汇聚成一个“中国梦”，伟大“中国梦”的实现需要我们每个人努力付出。请问同学们，如何通过实现“你的梦”来为“中国梦”的实现助力？请畅所欲言！3.某年某月某日，读书月组委会办公室工作人员用手机短信通知王老师参加读书月有关会议，此时在老家的王老师回复短信道：“家父昨日病故，正办理丧事，请通知我单位另行派人赴 会。”该工作人员收到王老师的短信后却没有任何回复。这种做法不符合中国文化传统和人 情物理。请你替读书月组委会办公室拟写一条回复王老师的短信，不超过50字(含标点符号)。答案

王老师：令尊故去，深表悼念。节哀并保重。会议安排已妥。(读书月组委会办公室)4.“中国式”是最近网络上火暴的流行语，如“中国式过马路”(凑齐一撮人就可以过马路了，和红绿灯、人行天桥无关)、“中国式跨栏”(路人直接翻越马路栏杆)、“中国式接孩子”(放 学时，诸多家长接孩子的各色交通工具拥堵校门及周边马路)等。请分析一下“中国式”这一 流行语折射出的丰富意蕴。要求：80～100字。

答案

示例：①“中国式”是一个网络上反映“中国社会”特性的流行语，含有调侃、反

讽的意味；“中国式”现象的背后是人们对秩序和规则的漠视，是在缺乏监管的情况下的自

我放纵，是自我修养有待提高的表现。

②我认为“中国式”这一颇有调侃意味的网络语言的流行集中反映了社会公众对中国当今社会中出现的许多不良现象或批判不满、或无奈担忧的普遍情绪，也表达了公众对更加优良的社会秩序的呼唤(期待)。

③其实，所谓“中国式”只是一部分中国人或一些群体的不良习惯、不良思想、不良风气，并不能代表整个中国社会。如果任意扩大，以局部代替整体，可能会影响国家形象素质，助长公众对国家的不满情绪。

5.阅读下面的材料，按要求回答问题。

某位执教27年、长期坚持日读万字、日写千言的作者，收到期刊编辑的电子邮件：认真阅读了您的文章，非常激动，这是我从事语文教学研究和编辑工作以来，见到的少有的好稿子，无论从思想深度，还是语言表达，都无可挑剔。作为编辑，我愿意通过刊物把您的思想传播给更多热爱教学热爱研究的语文教师，让更多的人受益。其中您对于崔莺莺形象的解读很有创意，挖掘出了人物形象的深层价值。您的观点，我非常赞同。希望与您保持长期的朋友关系。

请以该作者的身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，不超过80字。答案

(示例)编辑老师好！我虽有27年教龄，也能日读万字、日写千言，但深感浅陋。您的鼓励让我喜出望外。我感谢您给我与全国同行交流的机会，更乐意同您保持长期的朋友关系。6.2013年2月，一位名叫梁齐齐的游客在故宫文物一口大铁缸上刻下了“梁齐齐到此一游” 的文字，被人拍照并上传到微博。梁齐齐立刻引来众多网友的辱骂，并被“人肉搜索”，甚 至有网友说“梁齐齐，故宫喊你回家剁手”。

请对梁齐齐或网友说一段话，表明你的看法。要求观点鲜明、用语得体，至少使用一种修辞方法。(不超过30字)答案

对梁齐齐：刻写的名字，有些叫不朽，有些叫遗臭，有些叫玷污。对网友：“众口铄金，积毁销骨”，梁齐齐虽有错，网友们请留情。

7.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体三个角度 加以修改。敬爱的老师：

您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。„„虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满园！

学生：×××

×月×日

答案①语言不连贯，将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”；②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”改为“登门拜访”。

8.阅读下面的文字，按要求回答问题。

中央电视台“新闻联播”节目曾报道，我国每年餐饮浪费的粮食价值高达2 000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

面对如此庞大的“舌尖上的浪费”，请你拟一条公益广告词，向“舌尖上的浪费”说不。要求至少使用一种修辞方法。

答案①一饱之需，何必八珍九鼎？(反问)②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(引用古诗)③“光盘”光荣，“剩宴”可耻。(对比、谐音)9.仔细阅读下面的漫画，在图中横线处填上合适的话。

答案(示例)狐狸：如今干什么都得有靠山！兔子：凡事都要给自己留条后路！

2.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇二

考情分析:

1)高考英语书面表达能测试出学生综合运用英语的能力,是高考必考内容且有加大测试力度的趋势。研究近年高考试题分析如下:

①选材贴近考生实际生活。所写内容皆为学生熟悉内容,让学生有话可说,利于学生表达。

②文体类型丰富。近年高考主要考查了记叙文、说明文、议论文和应用文四种文体。尤其是自分省命题以来打破了应用文一统天下的局面,加重了对议论文和说明文的考查。

③命题形式多样,但相对稳定。题型主要为提供中文或英文提示的控制性作文,如:看图作文,图表作文(表格作文),以及提纲作文,但近三年还出现了以北京卷和上海卷为代表的开放性作文。

2)高考英语书面表达的考查要点:

①准确运用语法、词汇、拼写、标点。

②使用某些句型、词组,清楚地表达自己的意思。

③写出易懂的短文。

3)书面表达的评分原则:

从四个角度,按5个档次给分,先选定档次,然后再作微调。词数是一个方面,不在这个范围内要扣分。评分时主要从以下几个方面考虑:

①内容要点(content points)。

②运用词汇和语法结构的数量——看潜能有多大。

③词汇和结构的准确性(Accuracy of vocabulary and structures)

④上下文的连贯性(coherence)。

拼写和标点符号是语言准确性的一个方面,评分时应视其对交际的影响程度来予以考虑。书写较差,以致影响交际时,先降个档次。各档次都有一个给分范围。

这样让考生能高则高,好的东西尽量多写,敢写,不象过去那样拿保险分。

方法技巧点拨

一、写作前:

1.看题目,审体裁

作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文(如书信、日记、便条、通知)等,仔细阅读题目要求,确定体裁。

2.定时态,审人称

(1)记叙文、日记:过去时

说明文、书信:现在时、过去时、将来时等

通知:将来时

(2)有“假如你是……”用第一人称,看图作文如果没有“I”,用第三人称。

3.审格式

注意日记、书信、通知、便条的格式。

二、写作中:

4.写出关键词或句

高考评分分为内容和语言两项,目前基本两项结合。语言分错写、影响表达,有错但不影响意义的表达等几个方面评分,内容漏一点扣一分。所以,写出关键词,就不会漏内容,更不会离题。

5.确定句型,扩展句子

(1)虽然对初学写作的同学不提倡用结构较复杂的句子进行表达,但我们应该理顺思路:“什么时间、在哪里、谁(与谁)进行什么活动”,而英语顺序刚好相反。

(2)恰当正确地运用“单词+介词短语”或“单句+非谓语结构”来表达多层意思,从而避免相同主语的单句重叠和堆砌,以及选用谓语动词而出现的时态和语态方面的错误,能收到很好的表达效果。

(3)写句子时先找出主干,确立框架,补出支干成份。首先,写出句子的主干,在脑海中形成一个基本框架;然后,依据这一框架,补出支干成份。这就好比美术中进行素描一样,首先勾勒,然后细描。举例如下:

“他不久就意识到饥饿只是他所访问的非洲国家的问题之一。”先找出主句的主干:他不久就意识到……

He soon realized that…

并确立宾语从句的基本框架:饥饿只是……问题之一。

Hunger was only one of the problems…

然后补出支干成份:He soon realized that hunger was only one of the problems in the African countries which he visited.

6.巧用连接词,平滑过渡

根据其内在联系或谈论的先后顺序将内容要点进行适当调整,使体裁的格式同题目要求一致。为了使句与句之间过渡自然,适当加一些表示并列、递进、因果、转折等的过渡词。

7.灵活处理难句,避难就易

碰到难句要学会转弯,用另一种方式,简单明了,正确、宁精勿杂。

8.按部就班,全面即可

不要“添枝加叶”,不要随意发挥延伸。

9.把握字数,书写规范,注意标点符号,不用缩写词(如sth., sb.等)。

三、写作后:

10.反复认真检查,修改错误。

(1)要紧扣主题,看要点、内容是否遗漏。

(2)体裁、格式是否符合要求。

(3)字数。

(4)拼写、时态、语态、语气、主谓一致、非谓语动词、冠词等运用是否准确。

四、建议:

(1)每个句子之间不要长于两行。用你感到舒适的句子。如果你不知道你用的句子结构是否合适,最好别用,把它变成简单句。

(2)选用自己比较熟悉的词和句型。用你懂得的单词,不要自以为是,似是而非的词不要用。

(3)时间安排:审题3分钟;打草稿、修改15分钟;誊写5分钟;检查2分钟。

(4)解题注意点

无论高考书面表达题属于何种体裁,提供什么样的试题说明,把握如下几个方面,是获得书面表达试题高分的有效措施。

1)紧扣主题,慎重发挥

高考书面表达试题的评分标准是按照要点给分,按大错的数量来确定档次的。所以在写作时一定要紧扣主题,不要随意地去发挥,不要写与主题无关的句子。只要围绕文章的主题,把要求的所有要点概括到文章中去就行了,这样就可以减少不必要的失分。

2)选用常用词汇、短语

写作中,有时某个词、某个句型记不起来了、生疏了或是混淆了,这时就要尽量回避,改用自己熟悉的、有把握的词、短语或句型,尤其要选用积极的动词。一般来说,高考书面表达首先要选择、朴素、准确的大众化词语,避免使用冗长、故弄玄虚的词语。因为高考书面表达的首要标准是看文章能否达意,不出错误。同时不要重复使用词汇、句式。

3)多用短句,慎用长句

高考书面表达只要求写出100字左右的短文,所以在写作时,尽量多用短句来表达,因为长句要求语言技能较高,很容易出现非限定性动词的时态、语态、逻辑主语与句子的主语不一致等错误。既不要选复杂的句子,也不要没把握地使用省略。

4)巧用转折词和总括词

准确使用承接手段才能使意思顺接流畅,否则就难以构成语篇。有转折词语,能帮助读者理清文章的思路。如看到therefore和so 这样的词语,就知道是因果关系;看到but和 however 这样的词,就知道是转折关系;看到later和then就知道是事情发展的先后顺序。写作中只有注意巧妙地使用这些转折接连词,才能更有效地承接上下文,才能更有效地保持文章的连贯性。

5)要点齐全

有些书面表达需写标题,不少考生因审题粗心而漏写。不少应用文需要正确的格式,如通知开头常需交待通知对象;日记开头常需交待时间和天气;信件左上角必须注明写信人的地址和写信的时间,下一行要顶格写上称呼,正文结束后,要有结束语,并签名。正文要点要一一落实,不能遗漏。考虑书面表达时应把握不多不少的原则,即不该写的坚决不写。因为言多必失,写对了不加分,但写错了却要扣分。

6)熟练运用书写技巧

参加考试的学生一般书写已经定型,临场提高的可能性不大。但临场应注意以下几点:①注意字母规格大小一致,不要为了赶时间,龙飞凤舞,大小写不分,高低不一;②力求做到书写斜率一致;③保持左右两端上下行对齐,段落开头缩进明显;遇到写错的词,不必抹擦,只要画两条横线就可以,既不影响老师阅卷,也不影响美观。

7)为了在书面表达题材中多得分、少扣分,考生应清楚得分失分的原因:

①扣分原因

写一篇(事先背好的)与之不相关的短文,一分不给。

句子构架搭不起来,意思表达不出来。如:He went family.

行文不连贯。如:人称使用前后矛盾,词出现频度过高,不会用连接词语等。

缺少谓语动词。如:He very happy very much.

拼写错误,书写潦草到无法看清、看懂。

语言不得体:不看对象,不看场景,用语不当。

标点混乱,人称代词及时态、语态乱用。

内容要点不全,缺项,整体结构不完整。

文段多于或少于规定的字数(100词左右)。

格式不规范,如书信体中漏缺开首词和结尾语等。

②得分条件

行文连贯流畅——人称、时间、地点、情节交代有层次。

3.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇三

物理是高考理综的重心科目，高考物理试卷一般是3道理论大题，其中两道力学题一道电学题，部分题目会设计到计算的问题。在前面的高考一轮复习中，同学们已经把基础知识部分掌握得差不多了，现在即将进入二轮复习，在此整理了2014年高考二轮复习物理计算题高分技巧，供各位考生参考阅读。

物理部分一般是3道理论大题，其中两道力学题一道电学题，也有一道力学题两道电学题的情况，不过这种情况较少。其中，力学题常常以物体的碰撞或连接体为背景，涉及匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、平抛运动与圆周运动规律、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律和能量守恒定律等知识的综合;电学题则以带电粒子在匀强电场、匀强磁场中的运动最为常见，有时还出现有关电磁感应的综合性大题，涉及电场、磁场、电磁感应定律与力学规律的综合。那么，考生怎样才能在物理计算题上获得高分呢?可以参考以下答题技巧：

1.对于多体问题，要正确选取研究对象，善于寻找相互联系

选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。

通常，符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统，宜采用整体法;在需讨论系统各部分间的相互作用时，宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统，应慎用整体法，有时不能用整体法。至于多个物体间的相互联系，通常可从它们之间的相互作用、运动的时间、位移、速度、加速度等方面去寻找。

2.对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律

观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。

3.对于含有隐含条件的问题，要注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件

注重审题，深究细琢，综观全局重点推敲，挖掘并应用隐含条件，梳理解题思路或建立辅助方程，是求解的关键。通常，隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程，甚至从试题的字里行间或图像中去挖掘。

4.对于存在多种情况的问题，要认真分析制约条件，周密探讨多种情况

解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解。

5.对于数学技巧性较强的问题，要耐心细致寻找规律，熟练运用数学方法

耐心寻找规律、选取相应的数学方法是关键。求解物理问题，通常采用的数学方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，在众多数学方法的运用上必须打下扎实的基础。

6.对于有多种解法的问题，要开拓思路避繁就简，合理选取最优解法

4.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇四

一、选择题(每小题4分，共48分)24.两汉时期皇帝曾把外戚作为辅佐皇帝的重要依靠，如西汉初期的吕后家族，中期的霍光，后期的王莽、王凤。但明中期以后，选后妃、附马却有意选寒微之家。这一变化()A.反映了皇权专制的不断强化 B.使外戚由此淡出了政治舞台 C.与明朝丞相制度的废除有关 D.杜绝了外戚与朝廷官员的勾结 答案 A 解析 材料反映的是封建社会后期皇帝不再把外戚作为统治的依靠，并尽量避开外戚对统治的影响，这是君主专制制度发展的必然结果，故A项正确。B、C、D三项与材料反映的信息不吻合，故排除。

25.关羽的故事在魏晋南北朝时期已经在民间流传，但基本忠于历史原貌。宋代正一派道士编造关公战蚩尤的故事，关羽成了道教的财神。明代时《三国演义》不断传播，关羽的忠义勇武精神得到人们追捧。关羽故事的流传()A.还原了历史的细节，增加历史的真实 B.传播了道教的观念，反映思想的进步 C.丰富了正统史学观，扩充历史的内涵 D.折射了市民价值观，影响百姓的行为 答案 D 解析 文学作品可反映当时人们的生活、想法及观念等，对于社会历史的研究有所助益，但是作品内容有虚构之处，故A项错误；据材料可知关羽的故事的流传传播了道教的观念，反映思想的进步是错误的，故B项错误；文学作品有一定的历史价值但需考证，故C项错误；据材料可知关羽故事的流传折射了市民价值观，影响百姓的行为，故D项正确。

26.葛兆光在《中国思想史》中论述理学时说：“思想成为原则，而原则又成为规则，而规则又进入民众生活，当民众在这种规则中生存已久，它就日用而不知地成了‘常识’，任何违背常识的行为都将成为错误甚至罪孽。”材料说明宋明理学()A.强调“存天理，灭人欲” C.实现世俗化、生活化 答案 C 解析 强调“存天理，灭人欲”材料信息中没有体现，故A项错误；材料信息中没有体现主张先有理后有物，故B项错误；由题干“而规则又进入民众生活，当民众在这种规则中生存

B.主张先有理后有物 D.教诲民众遵循“三纲五常”

已久，它就日用而不知地成了‘常识’”可知宋明理学实现世俗化、生活化，故C项正确；宋明理学教诲民众遵循“三纲五常”是对的，但材料信息中没有体现，故D项错误。27.《金史》记载：“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透。”该科技成就()A.由少数民族带到中原 C.金朝开始应用于军事 答案 D 解析 该项成就指的是火药的发明，A、B项不符合史实，故排除。火药在唐末就用于军事，故C项错误。火药传到欧洲，促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型，故D项正确。28.据载，“祖父母、父母在而子孙别立户籍分异财产者，唐律定为徙罪，明律改为杖罪，明中叶之后实际流于形式”。这一变化实质上反映出()A.社会经济发展冲击传统观念 C.国家对人身控制的不断加强 答案 A 解析 材料中对维护大家庭的传统观念背离的处罚愈来愈轻，这是商品经济发展冲击的结果，故A项正确；B、C两项在材料中体现不出来，故排除。这种对传统观念的冲击还达不到“个性解放思潮逐步发展”的程度，故D项错误。

29.下图为中国近代某时期政府发布的文告。根据所学推断该文告应发布于()

B.法律的调节作用日趋弱化 D.个性解放思潮的逐步发展 B.由阿拉伯人传到中国 D.助推了世界文明的转型

A.太平天国运动期间 C.新文化运动期间 答案 A 解析 辛亥革命并未对传统的孔孟儒学进行彻底的颠覆与批判，故B项错误；新文化运动虽然猛烈批判并动摇了传统儒学的正统地位，但其活动中心是在北京，与材料中的“粤”没有任何联系，故C项错误；北伐战争的对象是帝国主义和封建军阀，与中国传统文化没有关系，故D项错误。

30.甲午中日战争前30年间，民族资本的总额只有680万元，而甲午战争后3年间，民族资本的总额就增加了一倍多。这一变化主要原因是()A.列强资本输出迅速增长

B.辛亥革命期间 D.北伐战争期间

B.中国自然经济迅速解体 C.民族资本社会地位提高 D.列强暂时放松对中国经济侵略 答案 C 解析 材料考查的是中华民族资本总额增加，与列强资本输出增长无关，故A项错误；中国自然经济解体为民族资本主义企业提供了更多的劳动力和市场，但这并非主要原因，故B项错误；甲午中日战争之后，清政府为了支付大量赔款，放宽了对民间办厂的限制，故C项正确；列强暂时放松对中国经济侵略是一战期间，故D项错误。

31.新文化运动中，北京、上海等大城市的知识分子极力倡导“个性解放”；五四运动时，青年学生异常活跃，他们将各种“社会改造”提高到“个性解放”之上。这种变化主要反映了()A.俄国十月革命的影响 C.社会思潮的迅速传播 答案 C 解析 俄国十月革命发生于1917年，不能影响新文化运动，故A项错误；民族矛盾的空前激化会使知识分子更多谈论民族危机、民族主义等内容，这与材料内容不符，故B项错误；D项不能体现材料中新文化运动时期与五四运动时期知识分子主张的变化，故D项错误。32.1935年，党中央在瓦窑堡会议上指出“关门主义是党内的主要危险”，并将“工农共和国”改为“人民共和国”，提出中国共产党“是无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队”。这表明中共意在()A.寻求共产国际的帮助 C.停止内战、联蒋抗日 答案 B 解析 强调工人阶级“是全民族的先锋队”，反映出1935年中日民族矛盾上升为主要矛盾对中共的影响，中共要争取政治上的主动权以便在未来的全民族抗战中建立中共领导的抗日民族统一战线，故B项正确，A、D两项错误。C项是在1936年实现的且与材料主旨没有直接关联，故排除。

33.公元前546年，古希腊执政官庇西特拉图借助外籍雇佣军的力量，收缴了公民的武器，建立起一支300人的私人卫队，把自己的住所安在卫城之内，成为凌驾于公民集体之上的君主。这一现象表明古代雅典()A.直接民主有较好发挥 C.发展了梭伦的宪政制 答案 B

B.民主政治一度反复 D.是集权制下的民主 B.争取掌握政治上的主动权 D.准备建立民主的联合政府 B.民族矛盾的空前激化 D.青年学生的忧患意识

解析 僭主政治一定程度上限制了公民的权力和直接民主，故A项错误；庇西特拉图僭主政治出现于梭伦改革与克利斯提尼改革的中间期，体现出民主政治一度出现反复的情形，故B项正确；僭主政治是对梭伦建立的民主政治的违背，故C项错误；僭主政治影响公民权力的运用，故D项错误。

34.伴随着资本主义世界市场的最终形成，在英国诸如茶叶这种原本供贵族消费的奢侈品逐渐平民化、大众化。这反映了当时的英国()A.尊卑观念逐渐被平等观念所取代 B.贵族式的绅士风度盛行 C.极力追捧东方的生活方式 D.扩大了与东方的贸易往来 答案 D 解析 随着资本主义世界市场最终形成，作为世界贸易中心的英国，来自世界各地的商品大量的进入英国市场，包括东方的茶叶，这就使茶叶的消费逐渐平民化、大众化。扩大了与东方的贸易往来与材料相符，故D项正确。

35.大萧条下，西方国家通过征收关税、制定进口限额等措施，希望使经济实现某种程度的自给自足。二战结束后，西方国家建立关贸总协定，希望各国降低关税，减少贸易限额，削弱贸易壁垒。出现这一变化的背景主要是()A.法西斯主义严重威胁各国安全 B.世界市场进一步深入发展 C.意识形态冲突下形成冷战格局 D.关税壁垒加重了经济困境 答案 D 解析 1929～1933年经济危机时期各国“以邻为壑”，实行关税战与贸易保护战，使经济危机进一步蔓延，因此二战后西方国家吸取这一历史教训要求建立关贸总协定，故D项正确。

二、非选择题(41题25分，42题12分，45题15分，46题15分，47题15分)41.(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一 市镇大部分集中在苏、松、杭、嘉、湖地区。其次，沿江、沿运河城市发展轴线的进一步发展。长江、大运河是中国明清时期东西、南北两大通道。基于这一时期沿海各大、中港口开放关闭不一，因而河港城市获得了进一步的发展。并且，在西南地区，明、清两代随着政区不断推进，在云、贵、川、湖、广等少数民族地区推行了“改土归流”政策，平定了土司叛乱后又广建府、县治所；在西北地区，也出现了很多商业城市，如伊犁、哈密和西宁；在东北地区，沈阳一举成为东北地区最大的政治、军事、经济和文化中心。

——摘编自顾朝林《中国城镇体系》

材料二 鸦片战争前，中国古代城市完全处于封建皇权控制之下，1908年，清政府制定并颁

布《城镇地方自治章程》，规定设置相应的城市管理机构。与此同时，近代工矿企业、商业的发展；推动了唐山、无锡等城市的兴起。上海、天津、汉口等被辟为通商口岸，出现了畸形繁荣的商业区，发展迅速；而中世纪以来许多著名的工商业城市，如佛山、松江、朱仙镇日趋衰落。——摘编自何一民《中国城市史纲》

(1)根据材料一，概括明清时期城镇发展的特点。并结合所学知识，分析形成其特点的原因。(13分)(2)根据材料二，归纳近代中国城市发展的新变化。并结合所学知识，加以简要评价。(12分)答案(1)特点：江南地区市镇大量涌现；沿江与运河的市镇进一步发展；沿海城市发展趋于停滞；边陲地区市镇得到发展。

原因：经济重心已经南移；江南地区农业商品化程度的提高；江南地区手工业发达；海禁与闭关锁国政策的实施；改土归流政策的推行。

(2)变化：城镇的政治独立性增强；近代工业城市兴起；发展不平衡，通商口岸发展迅速，传统工商业市镇走向衰落。

评价：推动了中国城市的近代化进程；加速了自然经济的瓦解，引起生活方式与思想观念的变化；带有半殖民地半封建社会的色彩，便于西方的经济侵略；导致大量的手工业者破产，社会矛盾激化。

42.(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料 从15世纪起，近代科学不断得到发展，这个发展过程在增加人类关于自然的知识的同时也揭示了科学与人本身的相对关系，否定着人类在科学探索过程中形成的某些观念，也否定着人类认识自然界终极真理的可能性，表明探索自然之谜的科学前进的结果便是面对新的自然之谜。正是由于科学发展过程中这种始终面对新的自然之谜的境况，才使人类的智慧受到了不断的挑战。——《世界科技发展史回顾与未来科技发展展望》

概括材料的核心观点，并结合世界近代自然科学发展的史实加以说明论证。(要求：观点明确、史论结合、史实准确)(12分)答案 观点：近代科学的发展是一个不断接近真理的过程。(或人类在科学发展中不断探索和前进)说明：在物理学领域，伽利略通过实验、观察和论证发现了自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说。

牛顿在伽利略等人的基础上，建立了力学体系，完成了人类对自然界认识上的首次理论大综合。

牛顿力学无法解释微观自然现象和物体的高速运动现象，这样产生了量子论和相对论。两大理论从根本上改变了近代物理学的传统观念，极大地改变了人类的思想认识。(注：以天文学领域，近代生物学领域为例展开均可给分；有正确观点无说明2分；说明有正确史实，但简略6分；说明有正确史实，且比较充分8分；说明有正确史实，完整详实10

分。)解析 解答本题的关键在于从材料中提取核心观点。材料反映出近代科学在探索中不断发展。说明论证时要准确运用史实，主要运用近代物理学的成就及影响等史实。45.(15分)【历史上重大改革回眸】

材料 法国封建时代的司法制度具有浓重的王权和宗教色彩。每逢加冕，大主教就会以上帝之名赋予国王作出司法判决的权力。国王通常亲自处理案件，并逐渐将司法权委任给其代理人(国王的检察官的前身)对案件予以监督并保留提审权。同时存在司法不公及立法权、司法权和行政权之间的权限混乱。1789年法国大革命使封建制度土崩瓦解，制宪会议以孟德斯鸠“三权分立”的思想为纲领，废除了原有的封建司法特权，人民取代了国王司法，法官被禁止干预和影响立法和政治，只能适用法律，其解释法律的权力也受到严格的限制。1790年8月制定的基本法提出了一些重要的基本司法原则，其中一些沿用至今，如：普通司法系统和行政司法系统分离的原则、司法的无偿性原则、刑事案件的人民陪审原则等。制宪会议对司法机构进行改革。在民事领域，基层设立治安法官，调解民事争议；在治安法官的之上设有省级法庭，审理针对治安法官和商事法庭判决提出的上诉案件；在刑事领域，出台了刑事程序，提出了“罪刑法定原则”以及“无罪推定原则”。随后建立起最高法庭和上诉法庭。(1)根据材料并结合所学知识，概括法国近代司法制度改革的主要特点。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析法国近代司法改革产生的影响。(6分)答案(1)特点：确立近代司法的民主性原则；普通司法系统和行政司法系统分离，司法独立；建立各级司法系统，完善司法制度；明确审判程序，提出一系列原则保护公民人身权利。(2)影响：确立近代司法原则，维护法国大革命的成果；确立了法国司法双轨体制，促进了司法制度的近代化，对后世影响深远；司法改革反映资产阶级的愿望和要求，有利于法国资本主义的发展。

46.(15分)【20世纪的战争与和平】

材料近来的学术研究强调，将世界拖入战争的并非强烈的敌意，而是焦虑和误解„„刺杀发生后，对俄罗斯的误解导致了战争的爆发。如果俄罗斯保持冷静并且选择一种对抗性不那么强烈的方式来支持它的塞尔维亚盟友，它的命运，以及欧洲、亚洲甚至北美的命运，都将完全不同。事实上，维多利亚女王早在数十年前就已经预见到了1914年的对决时刻：她说，每件事都可以归结到“俄罗斯和不列颠在全球的霸权问题”上„„毫无疑问，战争的责任无论从原则还是事实上说，都被完全归咎于德国。(但)胜利者仅仅是名义上的和幻想中的。

——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》

(1)根据材料，概括“1914年的对决时刻”发生的原因。(6分)(2)根据材料并结合相关史实，分析说明“胜利者仅仅是名义上的和幻想中的”。(9分)答案(1)列强间的相互猜疑和不信任，俄国应对危机方式失误；英俄等对全球霸权的争夺；德国负有不可推卸的责任。

(2)就战胜国集团来看：英法实力削弱，俄国发生了革命，美日矛盾日趋尖锐并展开了新一轮的争夺；对德国等战败国的处置埋下了战争的隐患；战后兴起的民族解放运动冲击了西欧为主导的殖民体系。

解析(1)原因从俄国、德国及其他列强国家等方面去总结。(2)从一战对各国的影响等角度来说明。

47.(15分)【中外历史人物评说】

材料 范祖禹(1041～1098年)把复兴儒学，重整纲常，提倡道德，遏止私欲具体落实在规劝哲宗皇帝的失礼行为上。这是对前代统治者忽视儒家伦理而带来不良社会影响和后果的反思。他说：天下治乱皆系于人君之心，君心正。则朝廷万事无不正。„„古者三公太师、太傅、太保，论道经邦，燮理阴阳，无他术焉，唯正君心而已。保，保其身体，傅，傅其德义，师道之教训，皆所以正君心也。如欲正心，未有不由稽古好学而能致也。臣窃考之前世，揆之当今，恭帷本朝累圣相承，百有余年，四方无虞。中外底宁，动植之类，蒙被涵养，德泽深厚，远过前世，皆由以道德仁义文治天下。人主无不好学故也„„陛下今日学与不学，系天下他日之治乱，臣不敢不尽言之。

(1)根据材料并结合所学知识，概括范祖禹复兴儒学的主要主张。(7分)(2)根据材料并结合所学知识，分析范祖禹复兴儒学思想产生的时代背景。(8分)答案(1)指出天下治乱兴亡，与人君之心密切相关；认为正君心为朝廷万事之本；肯定以道德仁义文治天下的重要性；人主须好学求道，学做圣王。

(2)宋代经济(商品经济)的发展；民族矛盾尖锐；中央集权强化；复兴儒学、重整纲常之风盛行。

5.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇五

第一节：完成句子

1.With __________________(一切打包好了), the soldiers who withdrew from the front couldn’t wait to get home in no time.(pack)2.Only by shouting __________________(他才能)make himself heard by people on the other side of the river.(able)3.What he mentions is __________________(与„无关)what he is up to at the moment.(do)4.Although she was not the group leader, she insisted that __________________(自己来安排)the trip properly.(organize)5.It is the first time that I __________________(参观)the Summer Palace.(pay)6.It is not easy for a Chinese to __________________(像„一样流利地说英语)as a native speaker.(fluently)7.I am advised __________________(利用)my spare time to practise playing the guitar.(make)8.__________________(以„为基础)what happened to him many years ago, it reads like a real-life story.(base)9.__________________(因为)his carelessness that we are suffering a great loss.(because)10.I have been dreaming of climbing that mountain, __________________(山顶上耸立着)an old temple.(stand)

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第二节：写作

假如你校要举办一次主题为“How to communicate with friends”的英语演讲比赛，请你用英语写一篇演讲稿。要点如下：

1．尊重并信任朋友； 2．常与朋友聊天； 3．换位思考问题。注意：

1．词数100左右；

2．可适当增加细节，以使行文连贯；

3．参考词汇：换位思考 put oneself in sb’s shoes

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6.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇六

一、语言基础知识(9分)1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)（）A．去年六月份，电脑商城里来了一家商户，在和周围商户熟悉之后，他便向其他商户赊欠财物，直到有一天这家商户突然消失，警方抽丝剥茧，历时五个月，终使案件真相大白。．．．．B．在珍贵的出土文物中，在经书诗赋的字里行间，在叹为观止的石窟崖画艺术中，在山．．．．村沟寨社火、闹灯的民间节日„„我们分明感受到中华舞蹈的魂魄无所不在。

C．春晚坚持20多年，为烹制好这顿除夕夜的“欢乐大餐”，中央电视台可以说是处心．．积虑，下了十分的功夫，但正所谓众口难调，议论之中还是谴责居多。．．D．要解决房价过快上涨的现实问题，必须面对房地产市场积重难返的历史问题，还有复．．．．杂变幻的国内外经济运行大环境带来的诸多不确定性因素。2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)（）A．许多花店门前摆满了五颜六色的鲜花，花店里弥漫的玫瑰花香扑鼻而来，沁人心脾，娇艳欲滴。以红颜色为主基调的玫瑰花装点了整个花店，成为众多前来选花人的最爱。

B．春节文化所蕴含的和谐与喜庆、团聚与亲情，如春风般吹拂，为世界文明增添了一道亮色，不仅让世人感知中华文化的魅力，更推动了文化间的沟通与交流。

C．古琴，是最古老且富有民族色彩的中国弹拨乐器，它不仅是一种演奏乐器，而且有着丰富深厚的文化内涵和很高的审美价值，它所承载的文化底蕴可谓得天独厚、无与伦比。

D．西安世园会将园林、园艺高度结合，在植物和花卉展示方面会涉及世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉等，还将首次引入太空植物进行展示。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)（）科学不是艺术，__________________________。

①也会是“睫在眼前常不见” ②至于到底是什么东西

③还是不能说清楚、道明白 ④即使有了新的突破、价值和意义 ⑤只是有些“美妙”感 ⑥但科学发现也常有某种艺术创造的品格

A．②①③⑤④⑥

B．⑥③①⑤②④ C．②①⑤④③⑥

D．⑥④①⑤②③

二、名句名篇默写(6分)4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)沙鸥翔集，____________；____________，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)孟尝高洁，____________________；____________，岂效穷途之哭？(王勃《滕王阁序》)(3)安得广厦千万间，________________，风雨不动安如山！呜呼！__________________，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

三、诗歌鉴赏(22分)5．阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)

苏武庙 温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

①②

回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

【注】 ①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壮年。

(1)颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)尾联运用了什么样的表达技巧？抒发了怎样的情感？(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(11分)

①

登快阁 黄庭坚

②

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。③④

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

【注】 ①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。②痴儿：作者自比。③朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”④青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。

(1)有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请说说此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上的异同。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案

专项训练七

1．C 【解析】 处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。A.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。B.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。D.积重难返：长期形成的不良风俗、习俗不易改变。

2．B 【解析】 A项，搭配不当，“花香”不能“娇艳欲滴”。C项，语序不当，应将“中国”放在“最古老”之前。D项，不合逻辑，“世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉”不能并列。

3．D 【解析】 从关联词入手，辨识各分句的逻辑关系。首先说科学与艺术的关系，然后“即使„„也”的关系句子，②③在一起，可用排除法确定D项。

4．(1)锦鳞游泳 岸芷汀兰(2)空余报国之情 阮籍猖狂

(3)大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋

5．(1)【答案】 第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象，形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。(3分)第二幅是荒塞归牧图。画面借“羊归”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移的爱国之志。(3分)【解析】 此题考查了考生对景物形象的概括能力。首先应对诗歌中出现的景物进行定位、感知，借助想象力还原画面，最后用准确的词语进行归纳概括。答题时还应注意景情的关系，在答出内容之后加以适当的关联分析。

(2)【答案】 尾联运用了借代、衬托、化用(或用典)的技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。化用，从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字，这也可以说是用典。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。(“三个表达技巧”各1分，“情感”2分，共5分。)【解析】 此题考查了考生对诗歌常见表现手法的掌握情况。答题时应能准确判断，并能结合诗歌语言加以阐释，最后要在对手法的分析中归纳出思想感情。

【诗歌赏析】

首联两句分点“苏武”与“庙”。首句是想象苏武初次会见汉使时的情景。诗人以“魂销”二字概括，笔墨精炼，真切传神。第二句由人到庙，由古及今，描绘眼前苏武庙景物。“古祠高树”，写出苏武庙苍古肃穆，渲染出浓郁的历史气氛，透露出诗人崇敬追思之情。古祠高树两茫然，是说祠和树都年代久远。这就为三、四两句转入对苏武当年生活的追思缅想创造了条件。

“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”是两幅图画。上一幅是望雁思归图，下一幅是荒塞归牧图。这两幅图画，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活，概括了被幽禁于匈奴十九年的日日夜夜，环境、经历、心情相互交触，浑然一体。

颈联遥承首句，写苏武“回日”所见所感。此联先说“回日”，后述“去时”，诗评家称之为“逆挽法”，认为可以“化板滞为跳脱”(沈德潜《唐诗别裁》)。其实，由“回日”忆及“去时”，以“去时”反衬“回日”，更增感慨。一个历尽艰苦、头白归来的爱国志士，目睹物在人亡的情景，想到当年出使的情况，能不感慨唏嘘吗？

末联集中抒写苏武归国后对武帝的追悼。汉宣帝赐苏武关内侯，食邑三百户。武帝已经长眠茂陵，再也见不到完节归来的苏武封侯受爵了，苏武只能独自面对秋天的流水哭悼已经逝去的先皇。这种故君之思，是融忠君与爱国为一体的感情。最后一笔，把一个带着历史局限性的爱国志士的形象，更真实感人地展现在我们面前。

6．(1)【答案】 ①作者自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事务；②“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物；③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途；④“弄长笛”“与白鸥盟”表明诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。(答对一点1分，全答对5分)【解析】 “归”为退居之意，从“了却公家事”可以看出作者对官场的厌恶，从“倚晚晴”可以看出对自然风光的喜爱，从“已”“聊”二字看出自己无知音，无意仕途，从“弄长笛”与“与白鸥盟”表明自己意欲归隐。

(2)【答案】 两首诗都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月；写江水的着眼点不同：杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两首诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。(三点共6分，每点2分)【解析】 可从黄庭坚和杜甫的诗句所描写的景象和意境上来进行分析，要结合各自的风格和所表达的思想情感。

【诗歌赏析】

一般说来，文章或诗歌开头往往较难，以致有的文学家常将其开头处砍去，这是因为开头处，作者还没有和作品的情境融为一体，因而容易作态。黄山谷此诗起首，用通俗口语娓娓道来，但又能构思奇妙，引人入境。诗人说，我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴余晖里，倚栏远眺。这两句，看似通俗浅近，却包含着极为丰富的内容：前句是用《晋书·傅咸传》所载夏侯济之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正作痴，复为快耳。”后句用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，还多有翻新出奇之妙。“痴儿”两字翻前人之意，直认自己是“痴儿”，此为谐趣之一；“了却”两字，渲染出了诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应，从而增加了一气呵成之感此为妙用二；“倚晚晴”三字，更是超脱了前人的窠臼。杜诗之“倚”，倚于山阁，乃实境平叙；李诗之“倚”，主语为“万古贞魂”，乃虚境幻生而成；黄诗之“倚”，可谓虚实相兼；诗人之“倚”，乃是实景，但却倚在无际无垠的暮色晴空。读此三家，宛如一幅艺术摄影，在晚霞的逆光里，诗人与亭阁的背影„„

不仅如此，“倚晚晴”三字，还为下句的描写，作了铺垫渲染，使诗人顺势迸出了“落木千山天远大，澄江一道月分明”的绝唱。远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。这是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。五、六二句，诗人巧用典故。前句用伯牙摔琴谢知音的故事。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”，见所悦之人，“乃见青眼”(《晋书·阮籍传》)。诗人这两句大意是说，因为知音不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。此处“横”字用得很生动，把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情衬托了出来。

结句诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡——我的这颗心呵，早已和白鸥订好盟约了。从全诗的结构看，这个结尾是相当精彩的：起首处诗人从“痴儿了却公家事”说起，透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望；然后，渐入佳境，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明对照；

五、六句诗人作一迭宕：在良辰美景中，诗人内心的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。那么，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的“归船”、“白鸥”之想。这一结尾，不但呼应了起首，顺势作结，给人以“一气盘旋而下”之感(潘伯鹰评语)，而且意味隽永，让人想象无穷。

7.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇七

根据上文的语境及词义辨析推断

根据句内及上下文的语境

根据句内语境及生活常识推断

利用下文原词复现解题

根据语法现象推断

新题好文

We have been driving in fog all morning, but the fog is lifting now.The little seaside villages one by one.“There is my grandmother’s house,” I say, the bay to a shabby old house.I am in Nova Scotia on a pilgrimage(朝圣)with Lisa, my grand daughter, seeking roots for her, retracing(追溯)memory for me.Lisa was one of the mobile children,for 200 years.We soon by the house and I tell her what it was like here, theback, swift as the tide(潮水).Suddenly, I long to walk again in thewhere I was once so gloriously a child.It stilla member of the family, but has not been lived in for a while.the rooms in memory.Here, my motherin her bedroom window and wrote in her diary.I can still see the enthusiastic familyinto and out of the house.I could never have enough of being them.However, that was long after those childhood days.Lisasays, “So this is where I

She has her roots.To know where I come from is one of the great longings of the human.To be rooted is “to have an origin”.We needorigin.Looking backward, we discover what is unique in us;learn the of “I”.We must all go home again—in reality or memory.36.A.appearingB.movingC.exposingD.expanding

37.A.referringB.travellingC.pointingD.coming

38.A.sharedB.shortC.freshD.treasured

39.A.passedB.raisedC.movedD.sent

40.A.homeB.dutyC.realityD.relief

41.A.builtB.livedC.remainedD.explored

42.A.catch upB.pull upC.step downD.come down

43.A.fallingB.turningC.rushingD.bringing

44.A.yardB.villageC.roomD.house

45.A.adapts toB.appeals toC.belongs toD.occurs to

46.A.acrossB.throughC.alongD.past

47.A.layB.playedC.stoodD.sat

48.A.marchingB.lookingC.breakingD.pouring

49.A.betweenB.withC.nearD.behind

50.A.wondersB.listensC.reactsD.agrees

51.A.beganB.grewC.studiedD.stayed

52.A.deepened

53.A.heart

54.A.one

55.A.meaningB.recognizedB.rightsB.itsB.expressionC.acceptedD.found C.interestD.behaviors C.thatD.every C.connectionD.background

36-40 ACDCC

ADACA

8.高考语言表达创新题二轮复习指导 篇八

小语段翻译

翻译下列各段文言文中加线的句子：

1．韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事。吾岂可以向利背义乎？” ①衣我以其衣

②食人之食者死人之事

③吾岂可以向利背义乎？

2．于是国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者不可胜数。及太后赐百官负绢，任意自取，朝臣莫不称力而去，惟融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹，太后问侍中何少，对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。”朝贵服其清廉。①朝臣莫不称力而去

②臣有两手，唯堪两匹，所获多矣

3．物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者，假人之长以补其短。故假人者遂有天下。无丑不能，无恶不知。丑不能，恶不知，病矣；不丑不能，不恶不知，尚矣。虽桀纣犹有可畏而可取者，而况于贤者乎？ ①假人之长以补其短

②不丑不能，不恶不知，尚矣

4．昔者晋献公使荀息假道于虞以伐虢。荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘以赂虞公，而求假道焉，必可得也。”献公曰：“夫垂棘之璧，吾先君之宝也；屈产之乘，寡人之骏也。若受吾璧而不吾假道，将奈何？”荀息曰：“不然，彼若不吾假道，必不吾受也；若受我而假我道，是犹取之内府而藏之外府也，犹取之内皁而着之外皁也。君奚患焉？ ①假道于虞以伐虢

②若受吾璧而不吾假道

③必不吾受也

④君奚患焉

5．郦生说齐王曰：“夫汉王发蜀汉，定三秦，涉西河之外；授上党之兵，下井陉，诛成安君，破北魏，举三十二城。此蚩尤之兵也，非人之力也，天之福也。今已据敖仓之粟，塞成皋之险，守白马之津，杜太行之阪，距蜚狐之口。天下后服者先亡矣，王疾先下汉王，齐国社稷可得而保也。不下汉王，危亡可立而待也。”田广以为然，乃听郦生。罢历下兵守战备，与郦生日纵酒。淮阴侯闻郦生伏轼下齐七十余城，乃夜度兵平原袭齐。齐王田广闻汉兵至，以为郦生卖己，乃曰：“汝能止汉军，我活汝。不然，我将烹汝。”郦生曰： “举大事不细谨，盛德不辞让，而公不为若更言。”齐王遂烹郦生，引兵东走。①天下后服者先亡矣

②王疾先下汉王 ③汝能止汉军，我活汝

④举大事不细谨，盛德不辞让

⑤而公不为若更言

6．陈寿字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谯周。仕蜀为观阁令史。宦官黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡遭谴黜。遭父亲，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。①宦官黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之

②乡党以为贬议

7．太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面口呙 口。叔父怪而问其故，太祖曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩，嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，己差乎？”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信。太祖于是益得肆意矣。①其叔父数言之于嵩

②太祖口貌如故

③但失爱于叔父，故见罔耳

8．海鸟曰：“爱居”，止于鲁东门之外三日。臧文仲使国人祭之，展禽曰：“越哉，臧孙之为政也！夫祀，国之大节也；而节，政之所成也。故慎制礼以为国典。今无故而加典，非政之宜也。” ①越哉，臧孙之为政也

②今无故而加典，非政之宜也

9．右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？” ①顺德果能有益于国家，联与之共有府库耳

②犹惜其有功，不之罪

10．宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翼日问濂：“昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？”濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者对，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” ①诚然，卿不朕欺

②间召问群臣臧否

③濂惟举其善者对

11．武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻，爱其人者，兼屋上之乌；恶其人者，恶其余胥（余胥，墙角）。咸刈厥敌，使靡有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为 之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。贵族有过，在纣一人。”王曰：“善”。①将奈其士众何

②咸刈厥敌，使靡有余

③使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲

12．顾荣在洛阳尝应人请，觉行炙人（烤肉厨师）有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之，荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人在右已。问其所以，乃受炙人也。①觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉

②每经危急，常有一人左右己

13．晋平公与群臣饮，酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” ①惟其言而莫之违

②太师谁撞

③是非君人者之言也

14．侃性聪敏，恭勤终日，敛膝危坐，军府重事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但游逸荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。” ①大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴

②岂可但游逸荒醉，生无益于时，死无闻于后

15．刘陶字子奇，一名伟，颍州颍阴人，济北贞王勃之后。陶为人居简，不修小节。所与交友，必也同志。好尚或殊，富贵不求合；情趣苟同，贫贱不易意。同宗刘恺以雅德知名，独深器陶。①陶为人居简，不修小节

②好尚或殊，富贵不求合；情趣苟同，贫贱不易意

16．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者，赤；漆之所藏者，黑。是以君子必慎其所处焉。①丹之所藏者，赤；漆之所藏者，黑

②是以君子必慎其所处焉

17．顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云“无他术，唯勤读书，而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人。如此，少有至者。疵病不必待入指摘，多作自能见之。” ①尝乘间以文字问之

②每一篇出，即求过人 18．陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉，与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。①陈太丘与友期行，期日中

②与人期行，相委而去

③友人惭，下车引之

19．谢灵运既东，与族弟惠连、东海何长瑜、颍川荀雍、泰山羊璿之以文章赏会，共为山泽之游，时人谓之四友。惠连幼有奇才，不为父方明所知。灵运去永嘉还始宁，时方时为会稽太守，灵运造方明，遇惠连，大相知赏。时长瑜教惠连读书，亦在郡内，灵运又以为绝伦，谓方明曰：“阿连才悟如此，而尊作常儿遇之；长瑜当今仲宣（王粲，字仲宣，汉末文学家），而饴以下客之食。尊既不能礼贤，宜以长瑜不灵运。”载之而去。长瑜才亚惠连，雍、璿之不及也。①灵运去永嘉还始宁

②灵运造方明

③阿连才悟如此，而尊作常儿遇之

④长瑜才亚惠连，雍、璿之不及也

20．御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲则不役于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家。故曰‘俭，德之共也。’侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗，故曰：‘侈，恶之大也’。”

①君子寡欲则不役于物

②谨身节用，远罪丰家

③是以居官必贿，居乡必盗

21．戴进，锻工（锻炼金属制作首饰的工匠）也，为人物花鸟，肖状精奇，直倍常工，进亦自得，以为人且宝贵传之。一日，于市见熔金者，观之，即进所造，怃然自失。归语人曰：“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？（粮食）意将托此不朽吾名耳。今人铄吾所造亡所爱，此技不足为也。将安托吾指而后可？”人曰：“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱及儿、妇人御（使用）耳。彼惟煌煌是耽（沉溺），安知工苦？能徙智于缣素，斯必传矣。”进喜，遂学画，名高一时。①直倍常工

②吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？意将托此不朽吾名耳

③子巧托诸金

④彼惟煌煌是耽

⑤斯必传矣 文言文小语段翻译当堂训练参考答案

1．①将自己的衣裳给我穿 ②吃人的粮食的人（就应该）为人之事而出力效死 ③我怎么可以为了利益而违背道义呢？

译文：韩信说：“汉王给我的待遇很优厚，他的车子给我坐，他的衣裳给我穿，他的食物给我吃。我听说，坐人家车子的人，要分担人家的祸患，穿人家衣裳的人，心里要想着人家的忧患，吃人家食物的人，要为人家的事业效死，我怎么能够图谋私利而背信弃义呢!”

2．①朝中大臣没有不尽力（负绢）离开的 ②臣子我两只手，只拿得了两匹，已拿得够多了

译文：（南北朝时的北魏自从于太和年间由平城迁都洛阳以后，）国家富裕，府库充盈，以致连国库的走廊、廊屋里也堆满了不加覆盖的钱币和绢帛，清点也困难。一天，太后突发奇想，何不将多余的绢帛赏赐百官，既是对他们工作的奖励，也可减少库存压力。条件是只能自取，量力而行。在太后的督导下官员们大都凭自己的力气扛回绢帛。只有章武王元融和尚书令李崇，因扛得太多而跌倒伤及踝骨。太后认定他俩违规，责令其空手回去，一时成为众人的笑料。当时任侍中的崔光也在场，但他只拿了两匹绢帛。太后见了问道：“侍中啊，你怎么只拿这么点?”崔光回答说：“臣只有两只手，所以只能拿两匹，但这已经够多的了。”朝廷中人都服膺他的清正廉洁。

3．①借鉴他人的长处用来弥补自己的短处 ②不鄙视（看来）无能之人，不厌恶（看来）无知之人，就对了 译文：万物本来都有长处有缺点。人也一样有长短。所以，善于学习的人，善于借用、吸取别人的长处来弥补自己的短处。所以吸取借用别人（的长处）的人能拥有天下。鄙视（看来）无能之人，厌恶（看来）无知之人，是错误的。不鄙视（看来）无能之人，不厌恶（看来）无知之人，就对了。即使是夏桀、商纣王仍然有可以敬畏可以借鉴的地方，更何况贤明的人呢！

4．①向虞国借道去讨伐虢国 ②如果收下了我的宝玉不借道于我 ③一定不会收下我们的（东西）④大王您忧虑什么呢？

译文：晋献公想攻打虢国，但去虢国需从虞国经过。于是就派荀息去向虞国借路以便攻打虢国。荀息说：“请用垂棘之璧和屈地所产的良马作为礼物赠给虞公，这样去请求借路，虞公就一定会同意。”晋献公说：“垂棘之璧是先君传下来的宝贝；屈地所产的良马是我的坐骑。如果他们接受了我们的礼物而又不借给我们路，那可怎么办？”荀息说：“这情况不会出现，他们如果不借路给我们，一定不会接受我们的礼物；如果他们接受我们的礼物就一定会借路给我们，再说了，把垂棘之璧屈地产的良马送给虞国，就好像我们把垂棘之璧从内府转藏到外府，把屈地产的良马从内厩牵出来关到外厩里。有什么好担忧的呢？”

5．①天下归顺晚的（恐怕）要覆亡在先了 ②大王您（应该）赶紧先向汉王称臣 ③你（如果）能制止汉军，我就让你活着 ④办大事不顾细枝末节，成就大德不回避（别人的）指摘 ⑤你爷爷不会为了你而另换一个说法

译文：汉王带领蜀汉的军队，平定了三秦，占领了西河之外大片土地，率领投诚过来的上党精锐军队，攻下了井陉，杀死了成安君；击败了河北魏豹，占有了三十二座城池：这就如同所向无敌的蚩尤的军队一样，并不是靠人的力量，而是上天保佑的结果。现在汉王已经据有敖仓的粮食，阻塞成皋的险要，守住了白马渡口，堵塞了大行要道，扼守住蜚狐关口，天下诸侯若是想最后投降那就先被灭掉。您若是赶快投降汉王，那么齐国的社稷还能够保全下来；倘若是不投降汉王的话，那么危亡的时刻立刻就会到来。”田广认为郦生的话是对的，就听从郦生，撤除了历下的兵守战备，天天和郦生一起纵酒做乐。淮阴侯韩信听说郦生没费吹灰之力，坐在车上跑了一趟，凭三寸不烂之舌便取得了齐国七十余座城池，心中很不服气，就乘夜幕的掩护，带兵越过平原偷偷地袭击齐国。齐王田广听说汉兵已到，认为是郦生出卖了自己，便对郦生说：“如果你能阻止汉军进攻的话，我让你活着，若不然的话，我就要烹杀了你！”郦生说：“干大事业的人不拘小节，有大德的人也不怕别人责备。你老子不会替你再去游说韩信！”这样，齐王便烹杀了郦生，带兵向东逃跑而去。6．①宦官黄皓独掌大权耍弄威势，大臣们都违心地附和他 ②乡里给了（陈寿）贬抑的品评

译文：陈寿宁承祚，他足巴西安汉人。小的时候就非常喜欢学习，师从于同一个郡县的谯周。在蜀国担任观阁令史这个官，朝里的太豁黄皓独揽权枘，耍弄威势，大臣们都违背自己的意愿去勾结依附他，只有陈寿不为之剧服，因此屡屡被降职罢官。陈寿父亲去世后，他自己也得了病，就让女仆把药做成丸状，被去他家的 客人看到了，乡里人（认为他不守孝）对他的评价很低。7．①他的叔父屡屡到曹嵩跟前提及（太祖之事）②太祖嘴脸容貌像平时一样 ③只是在叔父跟前不受宠爱，因此被欺瞒啊

译文：曹公小时候喜欢飞翔奔跑的动物，放荡不羁，不务正业，游荡无度。他的叔父看不惯，屡次将曹公的行为告诉曹嵩，要求这个做父亲的好好管教曹公。曹公知道后，很担忧。有一次，他在路上遇到这位叔父就假装“败面呙口”（毁伤面容，歪脸咧嘴之意），叔父觉得奇怪，忙问其故。他说：“我是忽然中风了。”叔父马上告诉曹嵩，曹嵩吃了一惊，连忙叫唤曹公过来，却见他好端端的，面貌如故。曹嵩问他：“你叔叔说你中风，难道他说错了？”曹公说：“我本来是没有中风的，但是叔叔不疼爱我，所以他就说我坏话了。”于是，曹嵩怀疑他的弟弟说谎。自此之后，曹公的叔父每次在曹嵩面前讲他的过失和不是，曹嵩都不太相信。于是，曹公就更加得意妄为了。

8．①臧孙施政，失了分寸啊 ②现在无缘无故地加以祭典，不是施政所适宜的

译文：一只名为“爰居”的海鸟停留在了鲁国都城东门外好几天了，臧文仲让都城的人都去祭祀它。展禽却说，臧氏治国超越了礼教啊，祭祀是国家的重要制度，而制度是治国能够成功的基础，所以要谨慎地制定关于祭祀的典章制度。现在无缘故地祭祀海鸟，实在不适合政治制度。

9．①顺德果真能够有益于国家的话，我可以和他共享（内廷）库房中的（财产）②还是念及他有功于国，没有降罪于他

译文：右骁卫大将军长孙顺德接受他人赠送的丝绢，事情被发觉后，唐太宗说：“顺德确实是对国家有益的，我和他共同享有官府仓库的财物，他为什么贪婪到这地步呢？”因为吝惜他有功绩，不惩罚他了，不过在大殿中赠送丝绢几十匹。大理少卿胡演说：“顺德违法接受财物，所犯的罪行不可赦免，怎么还再送他丝绢？”唐太宗说：“他是有人性的，获得丝绢的侮辱，超过了接受刑罚。如果不知道惭愧，就是一只禽兽了，杀了他又有什么益处呢？”

10．①确实如此，爱卿没有欺骗孤家 ②间或召见询问大臣们的好坏优劣 ③宋濂只是列举那些与自己交好的臣子回答

译文：宋濂与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂都用实话相回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他们交往，所以)不能了解他们。”

11．①拿这些士人民众可怎么办啊 ②把那些敌人统统杀掉，让他们一个不留 ③让他们住在自己的宅子里，耕种自己的田地，不要去改变他们的地位，（引导他们）趋于仁义

译文：武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办?”太公回答：“我听说喜欢那个人，同时会喜爱他房上的乌鸦；憎恨那个人，会 连带厌恶他的篱笆。全部把他们杀掉，不留活的，怎么样?”武王说：“不行。”太公出去后，邵公进见，武王问：“你看怎么办?”邵公回答说：“把有罪的杀 掉，无罪的让他活着，怎么样?”武王说：“不行。”邵公出去后，周公进见，武王问：“你看该怎么办?”周公说：“让他们各自住在自己的家里，种自己的田，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。贵族有了过错，责任在纣一个人身上。”武王说：“好。”

12．①发觉烤肉厨师有想要吃烤肉的神色，于是自己不再吃了，给烤肉厨师吃 ②每当遇到危难，常常发现有个人在旁边护着自己

译文：顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴，发现端烤肉的仆人显露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。同座的人都讥笑顾荣，顾荣说：“哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！”后来遇上战乱过江避难，每逢遇到危急，常常有一个人在身边护卫自己。顾荣觉得很奇怪，便问他原因，原来他就是当年接受烤肉的人。

13．①仅仅是他的话没有谁敢于违抗罢了 ②太师您撞谁 ③这不是国君所应该说的话 译文：晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公收起衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”晋平公说：“是我说的。”师旷说：“啊！这不是统治者应说的话。”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的警告。” 14．①大禹是个圣人，竟然还珍惜每一寸光阴；至于一般人，更应当珍惜每一分光阴 ②怎么能够只是游乐安逸荒疏沉醉，活着对于时世无益，死去名声不能传播于身后

译文：陶侃聪慧灵敏，对人谦逊有礼，做事勤奋。整日盘腿正坐，军府中所有的事情，检查管理没有遗漏，从来没有稍稍的闲适。他常对他人说：“大禹是圣人,还如此珍惜着时间，对于我们众人来说，就更应当珍惜时间，怎么可以只想着安逸、游玩、醉生梦死的生活呢？活着的时候不能对当时的国家有好处，死了以后后人不传颂你，这是自暴自弃。”

15．①刘陶平日里性情清简，不拘小节 ②喜好如果不同，即使是富贵者也不企图去结交；情趣如果一致，即使是贫穷低贱之人也不改变交情

译文：刘陶字子奇，又名刘伟，颖川颖阴人，济北贞王刘勃的后代。刘陶为人生活简朴，不在意繁文缛节。他所交往的朋友，必定和他志同道合。爱好如果不同，即使是富贵之人也不与之交往；情趣如果相同，贫贱不能改变他的意向。同宗刘恺，凭借儒雅有德而知名，惟独（刘恺）深深器重刘陶。

16．①贮藏丹砂处（必然是）赤色，贮藏黑漆处（必然是）黑色 ②因此有德君子必定慎重地选择自己的处身之所

译文：和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就是红色的，有油漆的地方就是黑色的，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。

17．①曾经偷空向欧阳修讨教写作之事 ②每写出一篇文章，就希望能够超过他人

译文：昔年孙莘老结识欧阳修，曾经问他怎样才能写好文章。欧阳修说：“没有其它办法，只有勤奋读书多动笔，才能写得精妙。很多人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。”

18．①陈太丘与友人相约出行，约定正午（见面）②和别人相约出行，却丢下别人离开了 ③友人很惭愧，下车来拉元方

译文：陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。” 客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。

19．①灵运离开永嘉回到始宁 ②灵运拜访方明 ③阿连这般多才而有悟性，可是大人却把他当作一般的娃娃对待 ④长瑜之才次于惠连，荀雍，羊璿之则赶不上（长瑜）

译文：谢灵运从东方游历回来，与同为一族的弟弟惠连，东海的何长瑜，颍川的荀雍，泰山的羊璿之，一起游历名山大川，并以文章会友，当时的人称他们为“四友”。惠连小时候就很有才气和悟性，但是他为人轻浮，所有才气和悟性不被其父谢方明所知。谢灵运从永嘉回到始宁，谢方明正好在会稽郡当郡守，谢灵运便从始宁到会稽拜访谢方明，看见了惠连，很赏识惠连。当时何长瑜在教惠连读书，也在会稽，谢灵运看到何长瑜又是大加赞叹，对谢方明说：“惠连有如此的才气和悟性，可是你却把他当普通的孩子对待。何长瑜就是当今的王粲，可是你却把他当下人食客对待。你既然不能礼遇贤者，就把何长瑜交给我吧。”谢灵运就带着何长瑜一起走了。长瑜之才次于惠连，荀雍，羊璿之则赶不上（长瑜）

20．①君子清心寡欲就不会被身外事物所役使 ②小心谨慎节攒用度，远离罪恶使家室丰裕 ③因此做官一定贪赃受贿，在乡间一定盗窃他人财货

译文：御孙说：“节俭（是各种好）品德的共（有特点）；奢侈（是各种）罪恶中的大（罪）。”“共”（就是）“同”，（是）说有（好）品德的人都是由节俭而来的。（因为如果）节俭就少贪欲。有地位的人（如果）少贪欲，就不为外物所役使，不受外物的牵制，可以走正直的道路。没有地位的人（如果）少贪欲，就能约束自己，节约用度，避免犯罪，丰裕家室。所以说：“节俭（是各种好）品德的共（有特点）。”（如果）奢侈就会多贪欲。有地位的人（如果）多贪欲，就会贪图富贵，不走正路，（最后）招致祸患；没有地 位的人（如果）多贪欲，就会多方营求，随意浪费，（最后）败家丧身：因此，作官的（如果奢侈，就）必然贪赃受贿，在乡间（当老百姓的，如果奢侈就）必然盗窃他人财物。所以说：“奢侈（是各种）罪恶（中）的大（罪）。”

21．①价格是一般工匠的一倍 ②我竭尽我的心力锻造这些（首饰），难道只是希望换些粮食？内心是想借此使我名声不朽啊 ③先生灵巧的手艺寄托在这些首饰上 ④他们醉心的只是（金饰的）煌煌之色 ⑤这样一定会传名后世啊