做最好的老师阅读笔记

做最好的老师阅读笔记（共9篇）

1.做最好的老师阅读笔记 篇一

做最好的老师读书笔记

踏上工作岗位三年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我依然是雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师。可是由于缺少丰富的工作管理经验，常常会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的老师？一直在寻觅答案。

假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在三年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？

爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。只有那些“不可爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要温暖，需要阳光。对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢？李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪。这点我深有体会。工作第三年我担任了高一电商班的班主任，这些孩子从小就有很多不良习惯，我总是要求他们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，学习劲头不足……常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。

要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！

回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

2.做最好的老师阅读笔记 篇二

教育需要有激情

成功来自激情, 来自不懈的追求、卓越的努力。教育应该有激情, 老师必须有激情, 唯有如此, 我们的学校和课堂才生动活泼, 我们的教育才丰富多彩。

教育呼唤激情, 因为教育对象是各具性情的鲜活的生命。唯有创造, 才能使这鲜活的生命更具灵气。而创造需要激情。激情使创造无时不有, 激情使创造无处不在。唯有激情, 才会有勃动的韵律, 才会拨动学生的智慧之弦, 奏出生命的灿烂乐章;没有激情的教育是冰冷的, 它只会僵化学生的思维, 冻结学生的灵气, 窒息学生的创造。激情与快乐相随, 我们的教育都应该洋溢激情———为自己和学生, 为民族和国家。

实施“激情教育”的基本策略

实践证明, “激情教育”可以点燃每个人的发展激情, 促进全体师生的全面发展、主动发展, 也可为学校的持续发展提供强大动力。我们学校在管理激情、课堂激情和德育激情三大方面进行了实践探索, 使激情教育渗透到了学校工作的每一个层面。

(一) 管理激情———致力优质高效

1. 在理念方面。

我们在管理过程中遵循以人为本的思想, 凸显“为了每个人的终身发展”这一办学理念。以人为中心, 以情为主线, 在遵循规章制度的前提下, 尊重教师的个性和人格, 关心教师的生活与成长, 给教师以更多的人文关怀和情感投入。严格落实《江苏省包场高级中学教师百分考核细则》, 使教师真正把所从事的教育工作变成追求生命价值和人生幸福的阵地;让教师成为终身的学习者, 不断激发和提高学习力。

2. 在软实力的打造方面。

激情教育是学校软实力的一个重要组成部分, 近三年来, 我们学校的发展是软实力与硬实力的共同提升。一方面靠硬实力做大, 另一方面靠软实力做强。如果说硬实力反映了学校的办学现状和规模, 软实力就是学校的价值追求和理想的体现。我们一是注重了提炼办学理念, 形成了现代学校文化灵魂, 这是确立学校软实力的战略制高点;二是坚持了以人为本, 实施了科学管理, 这是夯实学校软实力的人力支撑点;三是加强了学校品牌建设, 弘扬了特色, 张扬了个性, 这是培育软实力的新的生长点;四是塑造了良好的公众形象, 扩大了学校知名度和美誉度, 这是奠定学校软实力的基本立足点。

3. 在教育教学模式改革方面。

在办学水平达到较高层次和升学率稳步提高的前提下, 我们着重于教学理念的转型。全力打造“激情教学, 高效课堂”教学模式, 促进学生自我教育, 自我管理、自我发展。我们的激情教育着眼于学生的终身发展, 追求素质教育的全面质量, 率先提出了“发展性质量———为学生终身发展奠基;升学性质量———为学生终身学习奠基;生命性质量———为学生终身幸福奠基”的现代化质量观。

4. 在校园文化建设方面。

我们追求“处处激情, 景景育人”的环境效果, 在精心构建园林式生态化的校园自然环境的同时, 积极营造人文环境。我们把校园的主干道辟为“星光大道”, 两边设有22块宣传牌, 用以展示学校教育教学的成就和涌现的优秀校领导、优秀教师和优秀学生, 充分发挥身边榜样的示范作用。学校还定期组织体育节、艺术节、读书节等文化活动, 定期进行文明科室, 文明教室、宿舍、餐桌的评选。

(二) 课堂激情———实现有效教学

1. 激情课堂核心概念

激情课堂就是在课堂教学中, 借助能负载教师和学生正性情感的教学变量来激发、调动学生积极思维的有效性、深刻性, 以促进学教过程的优化, 学教目标的达成。

激情课堂是以集体备课科学、准确地对教材内容的有效整合为前提。从课堂组织形式上看, 激情课堂是学生和教师共同驾驭课堂;从课堂深层意义上看, 激情课堂在师生、生生、组组交流过程中, 实现情感交流、信息的转换、三维目标的高效达成。激情课堂是一种有助于学生创新精神和实践能力形成的民主、开放、和谐的课堂, 在这种课堂上, 学生的灵魂受到陶冶, 个性得到张扬, 智慧自由放飞, 生命焕发活力。

2. 激情课堂应遵循的原则

(1) 以激发内驱力为动因, 贯穿全程性原则; (2) 以师生、生生、组组交流为基础, 体现全员性原则; (3) 以科代表为纽带, 诱发主动性原则; (4) 以发展思维为重点, 强化有效性原则; (5) 以教材整合为切入点, 突出高效性原则。

3. 激情课堂操作模式

以导课激情为突破口, 以教材整合为切入点, 以学科代表为纽带, 以自然小组为活动单位, 以师生、生生、组组交流为途径, 以发展思维为核心, 以三维目标高效达成为目的。为此, 我们提出了激情课堂的六个基本环节:导课激情、自主学习、激情互动、魅力精讲、拓展应用、生成创新。这六个基本环节具有相融性、无序性、不定性, 可以根据不同学科的特点、不同学习内容的特点、不同班级的特点、不同课型的特点灵活选用。

在新课程改革的背景下, 我校教师积极参与学校的激情教育改革, 更新教育理念, 改进教学方法。学校进一步加强了教研组和备课组建设, 为教师建立了专业成长档案。组织召开好每周的业务例会, 组织新聘教师上亮相课、过关课, 召开新聘教师业务反馈、毕业班教师课堂教学研讨、教学常规检查反馈等各种形式的业务推进会, 为教师做最好的老师搭建了交流提高的平台。

(三) 德育激情———强化以德促学

德育激情是在传承传统的民族精神、时代精神和本土的文化传统的基础上, 全体师生结合学校自身多年来凝铸的激情文化传统, 在充满激情文化精神的学校工作和学习, 自然会萌生一种实现抱负和拥抱成功的使命感, 从而不断地去学习和修炼过硬的本领, 造就一个优秀的自己。因此, 我们把激发爱国情、家乡情、师友情, 培育安全感、幸福感、使命感、责任感、荣辱感等德育内容全部融入学校的“德育主题月”活动中, 成为了学校德育工作的亮点。

我们学校在多年的教育教学实践中探索出了“以德促学”的激情教育新模式。这一新模式最鲜明的特色就是以德育为大平台, 以主题教育活动为载体, 结合学校、家庭、社会生活实际, 针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题, 设定主题, 再围绕主题开展一系列的教育活动。我们学校的德育主题月活动在时间安排上是这样的:一月———冬训活动月, 二月———诚信教育月, 三月———学雷锋活动月, 四月———感恩教育月, 五月———责任教育月, 六月———教育成果汇报月, 七月、八月———社会实践活动月, 九月———日常行为规范月, 十月———“热爱艺术, 追求高雅”活动月, 十一月———“放飞爱心, 与爱同行”活动月, 十二月———冬训活动月。这样连续不断的主题月活动保证学生每个月都有主题教育的新鲜内容, 形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面, 对学生的思想、行为产生不间断的冲击, 让时间铸成习惯, 习惯成自然, 自然升华学生人格。

充满教育激情, 做最好的老师

做“最好的老师”, 并非要求每一个教师与名师、专家相比, 而是要求我们要有教育的激情, 自己和自己比, 用今天的自己与昨天的自己比———自己今天备课是否比昨天更认真?今天上课是否比昨天更精彩?今天组织班集体活动是否比昨天更有趣?今天帮助“后进生”是否比昨天更细心?今天处理突发事件是否比昨天更机智?今天所积累的教育智慧是否比昨天更丰富?今天所进行的教育反思是否比昨天更深刻?今天面对学生的教育教学建议或意见是否比昨天更虚心?今天听到各种“不理解”后是否比昨天更冷静?……虽然每天都不是最好, 甚至每天都有遗憾, 但每天都这样自己和自己坚持不懈地比, 便会不断地向“最好的教师”境界接近。就在这一个个的反思中, 我们进步着, 提升着, 超越着, 最终达到学生心中的“最好”。

“最好”是相对的, 因为这是永远没有止境的追求———从这个意义上说, “最好”其实就是“更好”。“做最好的自己”, 表明了一种更高的人生和事业的标杆, 虽然这个“最好”永远达不到, 但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。

做最好的老师, 应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求;做最好的老师, 就要把教育看成是幸福的事;做最好的老师, 就是要带着思考的大脑从事每一天平凡的工作, 不停地实践, 不停地阅读, 不停地思考, 不停地写作……

“最好的老师”应该是一个思想敏锐的教育者, 应该敢于追求真理, 崇尚科学, 独立思考, 保持个性, 拥有坚定的教育信念、人生信念!随着教师地位的不断提高, 人们对教师的要求越来越高, 不仅要求教师有渊博的知识、扎实的基本功和高超的教学艺术, 还要求教师具备高尚的师德和师爱, 使其思想、品格、道德、行为均为学生和社会的表率。因为教育本身就是最具创造性的精神活动, 所以教育者充满理想主义激情的人文情怀和独具个性的思想之光, 始终贯穿在教师教育的每个环节和整个过程。我们要把“做最好的教师”作为永远的追求。

3.读《做最好的老师》有感 篇三

初为人师

一直以来我们都有着某种错觉，就是觉得专家大凡对于自己所选择的事业有着与生俱来的热爱，因为热爱是事业开展的原动力，却不想并非每位专家都是一开始就有着饱满的热情以及过人的天赋的……李镇西老师在第一章《激情燃烧的岁月，教师职业选择了我》以及《愧对初为人师》叙说了自己的成长经历，原来他也曾彷徨，也曾犯错，也曾惭愧……这让我也想起自己的青葱岁月，当时的我满怀热情与自信投身到幼儿教育工作中，我觉得自己就像是动画片《小熊维尼》中的“跳跳虎”一样快乐与兴奋。可是好景不长，我的工作马上漏洞百出，而后经历了一些很不顺心的事情，刚刚工作的我，当时觉得是“沮丧之极”……现在看来，尤其是读了李镇西老师的文章后更让我明白了这是成长的必经之路，原来专家也会犯错也会彷徨，或者说曾经彷徨与挫折的人如今却可以成为一代教育专家，这期间有着多少的付出——爱心的付出、教育的思考、以及无休止的学习……我不觉有些惭愧……好在李镇西老师在书中还告诉我们“虽然你也许永远成不了‘家’”，“但是通过努力你却可以成为最好的你”，这样的良言我将铭记心中，并作为自己奋斗的目标。

爱心是好老师的基本条件

李镇西老师在第一章第四篇小文章《爱心是好老师的基本条件》讲道：当一个好老师的基本条件是什么？——那就是拥有一颗爱学生的心，他还说道：教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。有幸的是我也有着一颗爱孩子的心，李镇西老师说过爱孩子是教师的首要也是最重要的条件，但我认为好的教育是爱的教育，更是润物细无声……

教师的尊严是学生给的

李镇西老师在第一章“爱是永恒的教育理念”第五篇文章《教师的尊严是学生给的》中，这样说道：教师对学生真挚的爱，这是感染学生的情感魅力，教师的尊严是学生给的，真正的尊严是敬重而非敬畏！师生在人格上应是平等的，教师不应自是比学生高人一等，我们对学生的爱不应该是居高临下式的平易近人，而是发自对朋友的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的……”，有感于李镇西老师对于尊严是敬重而非敬畏的精辟见解，我思考良久，想想自己所从事的职业是何等危险，因为稍有不慎就有可能伤害那些纯真脆弱的孩子，又想想觉得自己的职业又是何等的光荣，因为渺小的你可以影响很多孩子。水能载舟亦能覆舟，做老师久了，我们有时会很难免俗，好在李镇西老师给我们指明了一个简单的方法，那就是当你的学生变得敬畏你，你就应该要提高警惕，重新修正自己的教育行为了……牢记李镇西老师所说的教师的尊严是学生给的，那我们的教育之路就会也走越宽……

4.《做最好的老师》读书笔记 篇四

领着一群小鸟飞来飞去。

小时候我以为你很神气，

说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你，

才知道那间教室，

放飞的是希望，

守巢的总是你。

每当听到这首歌时，总为自己身为一名光荣的人民教师而感到骄傲和自豪。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。不仅承担着传授学生知识的重任，更是学生思想的引路人。

回想自己从教的十三个春秋，我经常自问：我对得起这份职业吗?对得起这些孩子们吗?听过很多教育专家的讲课，也拜读过一些教育专著，毕镇西老师教育我们要做最好的老师。咋一听，似乎有点矛盾了，当我再深入的读下去的时候才明白“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”;但是，理直气壮地提出“做最好的自己”，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!

读到这里，我想起了这两年来，我参加了多次镇上和教研片上的比赛活动，每次我都全力以赴，也自信的以为结果会很理想，可是偏偏别人的成绩总在我之上，我埋怨过，迷茫过，为什么成功总是与我擦肩而过?别人的课堂教学也存在一些缺点，为什么我的缺点就那么让人不能接受呢?一次又一次的结果还是如此，我必须学会反思：别人不是只纠着你的缺点不放，而是你要让你的优点成为一种强大的磁场吸引他人，当然也要尽量避免一些错误的发生。“没有别人的成绩好就是自己还不够优秀，应从自身多找原因，少埋怨他人”!我时刻这样告戒自己。通过我自身的努力，在本学期的两次比赛活动中，虽然没有夺得冠军，但我和最优秀选手的成绩之间的距离越来越小，甚至只差毫厘。我真实的看到了自己一次比一次有进步，这就是我的成功。虽然和那些名师比我也还有很大的差距，但我可以自信的对自己说，和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好!

书中最震撼我的是毕老师对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”这句话说起来容易，做起来是多么难啊!记得我把这个班从学前班带入一年级时，来了个叫吴雨珊的留级生，她并不是个因调皮捣蛋或者愚笨而让我头疼的学生，每次上课发言都很积极，可是她从不做作业，每次考试都考零分或者个位数，最让我头疼的是还经常偷东西。班级成班率很高，班内锁事本来就很多，每次还要处理她的事，她还不改，刚开始确实有点心浮气躁，后来她的妈妈来学校看望她几次，每次母女俩见面都是眼泪汪汪的，问明情况之后，我才知道，她是个离异家庭的孩子，归父亲抚养，而爷爷奶奶对她又非常苛刻，非打即骂，也不给她零花钱。雨珊看见别的小朋友每天都有钱买各种各样的零食吃，也特别想吃，她又不敢向家里要钱，于是就学会了偷。听到了她的不幸之后，我的心情久久不能平静，心想：不管她的学习成绩如何，至少我不能让这个如花一般年纪的女孩将来走上歧路，我要挽救她。于是，我每天投入了更多的关注，多找她谈心，给予她慈母般的关怀，我还建议她的妈妈存了一些钱在我这儿，让她有需要的时候计划的来取，一年多来，再也没听过有人说她偷别人东西了，学习成绩也提高了很多，从前走路喜欢低着头的她，现在活像一只快乐的小鸟。爱的力量是如此的强大，正如毕老师所说的只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。

5.做最好的老师的读书笔记 篇五

显而易见的，一名好老师就是要不断地反思自己的教学，上课的哪个环节比较能激发学生的兴趣，哪个环节怎样做会显得更好，效果更突出，学生更乐于接受、吸收呢?反复的钻研自己的教案，一遍一遍的思考，寻找一种更适合学生的教学方式，从而提升自己的教学能力与提高学生的学习效率。

面对小学生，我们要时刻怀着一颗童心，不要觉得小孩子没有什么思想，在一起叽叽歪歪的惹人厌烦。其实，小孩子都有一颗纯真的心，也许他说的天马行空，完全是在自己想象的世界中，或者话语说起来幼稚的让成年人感觉可笑。但作为老师，我们应该积极的引导，记住：每个孩子都是一个小小发明家，我们不能遏制他们的思维发展。也许你对那种重金属摇滚音乐并不太感兴趣，但你的学生对此如痴如狂，那么，你也不妨多少听听，这绝不是一味地迁就学生，而是教育的需要：多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。

除了有童心，我们还要有爱心和责任心。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当然，对学生的爱，最终还要体现在为学生的未来负责，让学生学习到相应的技能和知识，让他们能够在将来靠自己的实力在社会中立足。所谓“金无足赤，人无完人。”“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”每个老师在教学过程中总会遇到学的特别快的孩子，也会遇到怎么也学不会的孩子。学习成绩的好坏并不能用来作为衡量一个学生的唯一标准。对于差生，我们不能对之置之不理，而是应该积极地去引导他，教育他，而不是给他贴上一个差生的标签，任由其自生自灭。

首先，我们要做的就是相信孩子。不管这个孩子看起来多么无可救药，我们要相信，在他的内心是想要做一个好孩子的，也许由于各种因素，他变成了现在这个样子，但我们不能放弃，而是要积极的引导，找出解决问题的方法。

其次，我们要和孩子建立感情。不要让他自己认为他是被孤立的，和学生有了感情，有了信任的基础，再调皮的学生都愿意听你的话。接下来，我们要对差生降低要求，先给他制定短期能实现的目标，给予他自信心，然后再一步一步的帮助他提升自己。最后，做为一个好老师应该要懂得团结好集体的力量。老师要融入学生之中，鼓励孩子们相互帮助，不要忽视表扬的力量。

要想成为一名好老师，首先应该努力成为自己专业方面的“专家”，除了有出色的教学艺术，还应有与自己专业相关的一技之长，在保持人格魅力的同时，对学生热爱科学、不断进取产生潜移默化的感染作用。

要想成为一名好老师，同时又应该是一位“思想家”。在做好每一件具体教育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节，同时能不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响。

6.做最好的老师阅读笔记 篇六

作为一个教育者，我们要学会换位思考，把自己看作或者当作一个孩子，从孩子们的角度去多思考，去聆听，去探索，去散发出自己的情感，这样才能与孩子们的思维和情感保持一致，更好的和孩子们相处与交流，也能让孩子们对老师更加的亲切和热爱!

我觉得要做最好的老师：

首先，要有自己的思想并且要善于思考。只有这样才能提高自己的教育品质，同时也能培养出学生这样的品质。想要培养出这样的品质就必须对我们自己有更高的要求，要有创新的意思和丰厚的文学底蕴。因此李镇西老师将“读书、教书、写书”看作是自己生活中不可少的部分。我们要学习老师的这种精神，用自己的空余时间去过学习，把这个养成一种习惯。作为老师我们要以身作则，作为学生的榜样，去引导和督促学生多看书，多学习。把这些培养成自己和学生的一种习惯，让自己和学生们都体会到读书和自己写作的乐趣，并且分享给大家。苏霍姆林斯基说过“如果有人问我，生活中什么是最主要的.呢?我可以毫不犹豫地回答说‘爱孩子’”，因此对待学生要有奉献、理解、平等的。教师首先要点亮学生心中的那盏灯让它不断的照亮，直到照亮整个自己。同时用严格的纪律和道德规范去要求儿童，并注重通过集体教育培养学生的道德品质。

然后，要做最好的老师。每个老师都有过作为一个伟人巨匠的梦想，但是想成功并没有那么容易。怎么才能成为一个最好的老师呢，需要我们一点点的积累，发扬水滴石穿的精神，慢慢的积累，最终定会成为一个最好的自己，也是最好的老师。要不停的拿昨天的自己和今天的自己做对比，对比今天有没有进步?有没提高?今天有没有什么地方做的不对?要不断的自我思考，这样才能进步。每天都进步一点点，经久累月之后你会发现前进的便是一大步。我们要对做最好的老师这个目标充满着激情，同时也要保持平和的心态和敬畏的态度。因为你不仅要做自己心中最好的老师，也要做学生心中最好的老师。也许没有最好，但是我相信未来总能够越来越好，成为自己心中最好的教师，让自己以后在教育的生涯之中做最好的自己，也不枉费以后桃李满天下的自己。

7.做最好的老师阅读笔记 篇七

小时候写作文《我漫步在金色的校园》,别的小朋友都写得不错。老师说“就罗永浩一个人,写的是什么?!”

他写“校园里没有风,五星红旗耷拉在校园上空”。

老师把他叫到办公室,不让回家,他一点不吃眼前亏,立刻改了——

“说来也怪,尽管校园里没有风,但是五星红旗仍然飘扬在校园上空。”

二

老罗高二退学,“我他妈的怎么知道鲁迅先生在第二自然段里说这句话是什么意思,可是教委知道,还有个全国标准答案,你不这么答就是错的”。

三

他摆地摊,收中药,走私汽车(已过追诉期),晃到了三十岁,决定来北京体会下滚滚红尘,准备了一年,他当上了新东方教GRE的老师,后来德国媒体说他是“中国最好的英文老师”。

网上到处是他上课的时候被学生录下来的语录,用他的话“好好的人民教师被逼到了相声界”,他说他那些话不是扯淡,“我要教给学生独立思考”。大家以为他还是在说笑话,又一阵轰笑。

四

他办了个网站,收集了他自己喜欢的作者的博客,列了几个标准“要自己会写字,不能像XXX;要言之有物,不能像XXX;不能剽窃,万一不小心剽窃了,要懂得道歉,不能像XXX……”那这种网站还有什么赚头你说。

他做了三年,的确没挣着钱,但是08年的南方周末年度致敬语是“以牛博网为平台,罗永浩也在将‘意见’转化为行动。从2007年的厦门PX项目和拯救黑窑奴工,到2008年的汶川大地震募资捐款,牛博网从未在重大公共事件中缺席”。

他居然还当了当年的“时尚先生”,我们都笑他照片上穿着不知哪借的黑西装眺望远方的精英样儿,还好这以后他还穿着收中药的T恤出来吃饭,有人嘲笑他,他就会说“你懂个P,我是时尚先生”。

他把这些故事在演讲中讲给学生听,“希望那些喜欢用‘枪打出头鸟’这样的道理教训年轻人,并且因此觉得自己很成熟的中国人有一天能够明白这样一个事实,那就是,有的鸟来到世间,是为了做它认为正确的事,而不是专门躲枪子儿的。”

五

地震的时候,他组织了牛博网的两百多万捐款,自己跟几个朋友去四川赈灾。

我没听他说过细节,后来看当时的媒体报道“他们公布出来的救灾日记账里面,数字精确到角,并且承诺所有的发票、收据和救灾点提供的收条全部扫描或拍成照片发布上网……最后发现有253元对不上账,他们三个人自己出钱填补了这个漏洞。”

有人跟我说,“这种事太不象他干的了”。

看样子他被误解得挺深。

他当年有句语录流传挺广,“我是一个九流诗人,我和她(Emily Dickinson)拼不过才气。那我拼什么,拼人品,她们拼不过我。”后来,我问过他,他到底写了什么诗。

他十八岁的时候写给前女友的诗是:

但愿在未来的日子里

让抛弃了我的人们始终坚信

她们的抉择是正确的

8.做最好的老师阅读笔记 篇八

“北有魏书生，南有李镇西”，近来捧读李镇西老师的佳作——《做最好的老师》，得以与这位著名的教育大家进行心灵的对话，真是如饮甘露，感触颇深。读后不禁为李老师的人格魅力所折服，可以说李老师是用真心为教育奉献的,宣扬了崇高的教育理念，给我们为师树立了良好的的榜样。

爱是永恒的教育理念，这是阅读后的最深刻的印象,这本书从爱是永恒的教育理念、提高教师的素养、育人之道、走出教育误区、班主任工作、班级管理以学生为主体、锻造卓越人格——“优生”的培养、转化“后进生，青春心理健康教育以及语文教育的思考与探索等十个方面全面阐释了李镇西的教育观、学生观。语言朴实，字里行间透露了李老师的真心，他将理性的思考倾注于一个个发人深省的教育故事中，故事跌宕起伏、撼人心魄。书中不乏李老师对于育人的困惑，以及在教育过程中思想的撞击与灵魂深处的迷茫。让我触动最大的还是他的的这本书是将自己日常的所做所想所思所得用笔录的方式记载下来，透过每个案例的分析和反思，我们可以感受到在育人方面，他是真正的爱教育、爱学生的教育者。

做最好的老师

做好一个好老师好不只是句口号，更多的事需要智慧与爱，一个好老师对于一个学生的影响是重大的，现在想想，让我们印象深刻的老师还是蛮多的，但是几年或几十年之后就不一定了，能让我们无法忘记的是那些对我们的思想产生巨大影响的老师了。

李老师把在教育上遇到的每个难题（班级建设、后进生转化、作弊等）都当作科研课题来对待，把每一个难教的儿童都当作研究对象，所以每天都有新的发现，新的领悟，新的收获，新的快乐。这样的想法很特别，繁杂的日常事务会将我们仅有的一点热情与耐心耗得精光，如果不能做一个良好的自我调节，我们就会变得很被动，所以这不仅仅是一个做好老师的标准，还是自我精神解放的好方略。

教育之心

李镇西说优秀的老师应该具备童心、爱心、责任心、宽容心和耐心,童心使我们能理解孩子，爱心能让我们把爱献给孩子；责任心能使着眼于学生的未来,从而培养出于社会有用的人；宽容心能让学生感受到我们的仁慈和关爱；耐心能给予学生更多的成长空间与机会。

李老师说“用童心报答童心,这就是我献身教育的原动力”，作为教育者，要善于用童心理解童心，让自己拥有与学生同龄的童心思维，用这样的思想去解释学生们的行为与做法就容易多了，毕竟我们都曾童年过。当我们努力唤醒内心深处的童心时，其实已经融入到了孩子们的心灵世界中去，我们便创建了一条通往学生心灵深处的捷径。同时，当学生发现老师和自己竟然是“一类人”时，他们就会在不知不觉中把老师当作朋友，学生自然就会对老师产生亲切之情。而且当我们怀着童心理解童心时，就能够发现学生的可爱。即使学生做错了事时也是如此，因为孩子们总是怀着善良而美好地愿望去做自己认为对的事，渴望得到周围人的赞扬、理解，或许会好心办坏事，当是我们用童心去衡量时，自己就会变得平易近人，会使学生觉得你很具有亲和力。保持童心的关键是懂得理解，不仅是要理解学生的心理变化与感情活动，更重要的是在这个理解的过程中，发现并挖掘学生的潜质。

李老师说“离开了情感，一切教育都无以谈起”，教育离不开情感。当然，对学生的爱，不一定需要催人泪下的爱的奉献，平平淡淡才是真，从日常教育教学中，把爱心融入平常的一言一行中，用平常的言行去感动学生，当然，这种爱心必然是平等的，如果不能拿捏好，产生的负面效果危害是很大的。大多老师都过分看重优生差生，以致于忽略了比例较大的中等生，结果就是大多表现一般的学生与老师的交流甚少，若干年后，彼此都没了印象，这是很可悲的。

李老师告诉我们所谓真正的责任心既是班主任在日常工作中的点点滴滴，认真细致地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。班主任每天在学生面前

所展示的言谈误举止，都会潜移默化地影响着学生的成长，进而影响着国家的未来，教育者具有怎样的思想行为就会培养出怎样的人，因此，我们应该追求理想的教育，以把学生培养成为现代化建设有用人才为目标，只有站在这样的高度看待教师的责任心，我们才无愧于教师的重大使命。

法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵！”如果我们拥有了如此宽阔的胸襟与达观的心灵，面对犯错的学生，李老师能以一颗理解的心深入到学生的内心世界。当学生犯了错误，不是批评也不是说教而是让他当众表演节目，可以唱一首歌，也可以讲故事、朗诵文章，让学生在表演中记住自己的错误。不仅保护了学生的自信心，更关键的是维护了学生的创造欲，成功的教育不是培养一批中规中矩的乖学生，而是培养敢于尝试敢于挑战的青年才俊，李镇西老师对学生是少有的耐心，尤其在“拯救”后进生的时候，为了找到与学生谈心的好机会，他可以等待一个学期，在无数次的等待之后他觉得时机成熟时候才去找这个学生谈话，这种难得的耐心是大多数人很难做到的。李老师还有个特别有意思的做法就是写信，开学初写第一封信，平时与学生交流也有书信往来，现代这个信息社会已经很少有人使用这么古老的交流方式了，从这里可以看出他在对待学生时难得的耐心。书信虽古老，却是最有效率、最具有影响力的方式了，也许很多年后，学生还会保存着。

创建班集体

每个学生都希望自己受到信任，渴望自己的优势得到展示，这种心理理应被教师尊重。李老师的轮流班干部制度的实行就是尊重了这种心理，学生在这个过程中得到充分发挥与施展，对于学生个体而言，这样可以增强学生自律和律他的意识，有效地提高学生的思想素质。

李老师十分重视班级教育中各种力量的利用和协调，依靠学生、科任老师、家长以及社会的各种力量，尤其突出“以人为本”的理念。他在班级工作中，紧紧依靠学生，让学生真正成为班级生活、班级教育的主人。

给班级取个响亮的名字，这也是李老师的好方法，比如说“未来班”，这样做的妙处在于这个名字会让学生有了一种归宿感，从而为此感到骄傲，久而久之就会产生浓厚的集体荣誉感，这种荣誉感会在无形中带给学生一种一起努力的快乐，这种集体奋斗的快乐产生的是良性循环。这样班级的凝聚力会更加集中。

“用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱”这句话对于教师能否真正走进学生的心灵做了全面的概括。李老师强调说，要走进学生心灵，就要走进学生生活，尽可能多地和学生生活在一起，了解他们发展需求、兴趣爱好、个性特长。善待学生的求助，真诚地和他们做朋友，巧妙化解学生的抵触情绪，经常和学生进行谈心，把自己的教育意愿转化为集体舆论。

总结

9.做最好的自己读书笔记 篇九

做最好的自己读书笔记1

何谓成功，如何获取成功是一个万古长青的话题。每个人都在追逐成功的道路上奔波着。然而，直至阅读了出自李开复的《做最好的自己》一书后，使我对于成功，又有了重新的审视与界定。

80后的我们是幸运的一代，但同时又是成长的过程中夹杂着万般无奈的一代。似乎在我们出生之日起，一种固有的成功模式便在我们的脑海中刻上了深深的烙印。一种“一元化”的成长模式便已经根深蒂固。渐渐的，成功对于我们而言演变为了学校中成绩的佼佼者，名利场中的领导者。在人们眼中，成功已经演变为一种权利与金钱的代名词。

在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功，但却很少有人能静下心来好好想一想，倾听一下自己心声。

我们在追逐成功的道路上一路奔跑，从不停歇，因为我们担忧片刻的停歇，便会引来周围亲人和朋友的声声批判。于是我们一路狂奔，我们错过了沿途的风景，我们从来不曾停下脚步倾听下自己的心声，似乎连最初的梦想都被我们所遗忘于四海。

书中作者为我们诠释了一种成功的理念——成功“同心圆”。成功是选择的结果，不成功也是选择的产物。你的选择会让你拥有一个属于自己的、独一无二的成功同心圆——因为你的理想不会和别人完全相同，你如何均衡自己的态度也不会和别人完全相同。只有积极把握成功道路上的每一次选择，才能不断超越自我，做最好的自己！

有的时候外部条件是无法改变的，应该有勇气来改变可以改变的事，有胸怀来接受不可改变的事，用智慧来区分二者的不同。去追随心灵的选择，做最好的自己。只要完整和均衡地理解了成功同心圆，只要学会了智慧选择的方法，就可以成为“最好的自己”。

或许，书中为我们阐释的正是一种对于成功认识的积极态度。也正是我们年轻一代所苦苦寻觅的。或许，成功并不遥远，不虚度此生，便是成功。或许，对于成功，我们应当做的便是倾听心声，做最好的自己。因此，就让我们从今天起迎着朝阳，插上梦想，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

做最好的自己读书笔记2

向来喜欢读励志的书，不仅可以洗净心中因现代的生活压力和快节奏积淀下的灰尘包袱，轻松上路，更可以使心灵得到放松升华，从而更加热爱生命，生活，更加坚强的面对生活中的坎坷和艰辛，更加真切用心地体味生命的真谛。生命只有一次，难道我们大家不该做最好的自己吗?只有这样，当我们大家回首走过的漫长人生道路，才会无所遗憾。

《做最好的自己》这本书极好之处便在于，它帮你更好的理清了这个目标、这个过程，好书的魅力便在此：医治你心灵的创伤，解答你心头的疑问，在你迷茫痛苦犹豫不前时，给你重新上路的勇气和决心。

首先我们大家要有很好的人生态度和哲学，态度决定一切，决定着自己的想法，自己的决定，自己的行动，自己的感受，从而也就决定着我们大家自己的人生。书中讲到“拥有积极乐观的态度，乐观面对人生。有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。”短短几句话却道出了快乐人生，做真实自己的真谛.话虽简单，却需要智慧和勇气来执行。

其次是自我定位，自我认识非常重要，应该说是人生最重要的第一步。如果我们大家连自己都无法认清，还怎么去认识别人、认识世界、创造世界呢?如果感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把自己丢了，或是自己没考虑到内心的需要，但是它还是深深的藏在我们大家的内心深处，它在呼唤着我们大家，渴望着我们大家的重视。有了很好的自我定位，就可以制定与之相适应的目标了。当年周瑜被诸葛亮气死，就是没有通达这个道理，没有给自己一个很好的定位，不是既生瑜何生亮，而是上天生瑜有瑜存在的理由，而生亮又有亮存在的道理，人和人之间是没有可比性的，任何人都是独一无二的，找到自己的位置，兴趣和努力的方向，瑜岂不也乐哉?

书中阐述了几个成功的要素：积极、同情心、自信、自省、勇气、胸怀，包括所讲的：只要是对别人有用有益的事就会感到快乐和幸福。这其实是一个人高尚品质和修为的表现。厚德载物，厚德才能载的起生命的重量，载的起快乐和成功。一个人只有具备替他人、替社会考虑的善心，才不会局限于自我狭隘的小世界里，才能对事情拿得起放得下，才能享受内心充实、平静祥和。成功的定义不是一夜致富，不是获得不义之财，不是暂时在某个方面占了所谓的优势和便宜，那是狭隘的暂时的心理满足而不是成功。成功是做最好的自己，做对他人有益的自己，从中收获的喜悦、幸福是最美的体验。

“最好”这两个字代表今天和明天的自己比昨天的那个我更出色、更自信、更进步，也就是不断攀爬属于自己的成功之路的阶梯，一步一步接近人生的成功高台！

请做最好的自己！

做最好的自己读书笔记3

做事不能太冲动、太任性,要力量而为；要善于听从别人的意见和建议；如果做错事，要敢于承认错误，及时改正；不能瞧不起人，因为人人都是平等的。

做最好的自己读书笔记4

读完这本书，我对成功有了新的认识，成功就是不断地解决好“人与物、人与人、人与自我内心”之间的关系。一个人如果一味地去追求金钱、名利和地位，并不算是真正的成功，他还必须要具备高尚的道德和情操，更要具有强烈的爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想，这才算得上是真正的成功。

作者在书中强调多元化的成功之路，而衡量成功最根本的标准应该是：是否对社会、对他人或者对自己有益、是否能让一个人在自主选择的过程中，不断地超越自我、完善自我，并由此而获得真正的快乐。是的，人与人之间千差万别，每个人都有自己的活法，无论名利高低、拥有财富多少，只要能真正发挥个人的特长和兴趣，所做的事情能对社会和他人有益，同时还能在其中感受到真正的快乐，在我看来，这其实就是一种成功，做到了最好的自己就是成功。

作为从事飞航事业的青年人，我们有义务、有责任做最好的自己。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度、积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，并且在工作中发挥自己的特长，有效的去执行各项任务，学会与各厂所之间、同事之间的沟通合作，快乐工作，快乐生活。

为了我们共同的目标，充分发挥团队精神，利用集体的力量提高我们整体的战斗力。同时自身还要保持终身学习的品格，为了自己事业的发展，努力做最好的自己，做最好的员工。

做最好的自己读书笔记5

灰姑娘非常可怜，每天都穿破破烂烂的旧衣服，很多沉重的家务都要她自己来干。假如，我遇到了灰姑娘，一定帮助她！

做最好的自己读书笔记6

《做最好的自己》是李开复先生写给中国年轻人的一本励志的书，在书中他没有说什么大道理，而是引入了一件件身边的真实案例，以“成功同心圆”法则指导青年一代去追寻自己的成功。

我对书中多元化成功的理解是，成功并不是一成不变的，也没有什么可以遵循的轨迹，更无法复制。我对“成功同心圆”法则的理解是，要想获得成功，就要重视诚信的价值观，拥有完整、均衡的人生态度，善于用智慧选择最佳的解决方案，并能不断地追寻自己的理想和兴趣、不断地学习和实践，妥善地处理好身边人际和沟通问题。无论最终是否取得了预期的结果，这种努力本身就是最可嘉许的成功了，而事实恰恰是如果你坚持这么做了，你就会发现结果往往都是尽如人意的。换言之，成功就是按照自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，就是始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。

在书中最触动我的是一句简单而不简单的话“自己的事，自己负责，自己解决”，很庆幸我的家庭就是这样一种氛围，小到穿衣吃饭，大到考学专业，家人都支持我自己做决定，我也学会了自己承担决定的结果。在我个人看来，或者做最好的自己不是那么容易实现的，我更愿意去做到自己的最好，凡事做到问心无愧，相信我所拥有的往往就是我所期待得到的，并为之继续奋斗，“用智慧在各种看似矛盾的因素之间主动选择‘完整’和‘均衡’”，去获得真正意义上属于自己的成功。

做最好的自己读书笔记7

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。

一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。

做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。《大学》中说：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；与齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”这段话点明了树立正确的价值观对于为人处事乃至建功立业的重要性，如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。

做最好的自己读书笔记8

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，为中国的青少年指明了成功的方向。

书中写到：“真诚坦白的人，才是值得信任的人。”这句话给我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么可以掩饰真心和诚意。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。

这本书分成功、价值观、积极主动、同理心、自信、自省、勇气、胸怀、追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通、最后是完整于均衡15章节，很完整的讲述了该如何做才能获得成功，树立正确的价值观，不断引导我们追寻自己的理想。就比如在学习音乐方面，我该如何去均衡的利用时间，给自己一个计划，一天练多少时间的琴，抽出一节或两节自修课的时间，预习或复习功课。当然，在空余之际，还可以听听对自己有益的音乐。既可以放松心情，更可以在音乐中获得很多知识。

《做最好的自己》这本书极好之处便在于，它帮你更好的理清了这个目标，这个过程，好书的魅力便在此，医治你心灵的创伤，解答你心头的疑问，给你的头脑不断的补充养分，每一个字每句话在我迷茫痛苦犹豫不前时，有力的拉了我一把，我就像干涸的禾苗都重新获得了生机其次是自我定位，自我认识非常重要，应该说是人生最重要的第一步，如果你连自己都无法认清，还怎么去认识别人，认识世界，创造世界呢？

首先做最好的自己，洁净自己的心灵，做对人类，对社会，对自己有意义的事情，你会收获最快乐最幸福的最真实的自己。如果你不具备这种品质和素养，而又没有意识去努力改进和养成，你就不可能成功

心有多大，世界就有多大。我，终于明白。做最好的自己，这么傻的书名，却成为我读完全书时真正的信念！做一个真实的自己，一个成功的自己，一个最好的的自己。我感谢这本书，让我明白了那么多。这个暑假也总算是没有慌度。

做最好的自己，相信您一定会成功！

做最好的自己读书笔记9

在每个人的心目中，大家都会有一些关于成功的理解。每个人所理解的成功都迥然不同，衡量是否成功的标准也是不一样的，比方说：有的人是以地位和财富，有的人是以自身的影响力和创造力，还有人是以在自身基础上的提高和超越等，由此我们现在所谓真正的成功是多元化的成功。从不同角度理解成功，尊重并鼓励每个人选择适合自己的成功道路，要善于发现自己的特长，实现自己的价值。保持这一正确的态度，才是至关重要的。

据了解，目前有许多人认为拥有很多的钱就是财富，这样才算成功，所以我们会看到大家急急忙忙地吃饭，走路，为了工作节省时间，熬夜现象也越来越频繁，工资没有涨多少，财物没有增加多少，身体健康指数却在渐渐滑坡。在不断的努力工作的同时，也将更多的钱用于拯救健康上面，回头想想，又悔不当初。但事已至此，一切都是自己的抉择。

还有的人，为了实现自己的价值，一直在默默无闻地为大家服务着，他们认为这样的人生才是成功的人生。

总之，无论对于哪种类型的成功来说，最根本的衡量标准都应该是：该行为对社会，对他人或对自己有益，能让一个人在自主选择中不断的超越自己，并由此获得最大的快乐。

在我们的人生中，总会遇到各种各样的选择，可以说生命中的每一刻都面临着选择。有一句话是这样说的：努力很重要，选择比努力更重要。对于不同的选择，会产生不同的结果，或好或坏，谁也无法预料。因此在做选择时，要做好一个抉择才显得尤为重要，故需谨慎。在《做最好的自己》这本书中，开复老指点大家：在遇到两难选择的时候，需要依靠自己的价值观和判断力，并结合实际情况来做出最适合于自己，最能满足需要，对他人和社会最有价值的选择。在我们选择之后，要有勇气改变可以改变的事情，目的是为了更好地促进事情的发展，一切产生的结果都是有益的。还要有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧分辨两者的不同。

在旅行社的那段日子，当我自己面临着出团还是留下实习时，我还犹豫了许久，但是我在权衡了两者的利弊之后，我毅然迅速地做出了选择，结果我留下了实习，让我更清楚地了解了旅行社内部的职能与各个部门，又清楚了我的专业的一个就业方向，我意识到此次是我为大三专业实习时提前找到的一个机会，应为有位经理他挺重视我的，还为我安排了具体的职责与任务，让我跟着里面的正式员工学习，让她们教我。我很感谢他，也庆幸自己做的这个选择，让我这个暑期收获重大。另一方面，我也清楚意识到了，实习可以在旅行社，但是工作却不能，应为旅行社入门很低，并且在此的工作并不能转变成自己未来的事业，发展的空间比较有限。在实习期间，我也看到了其中存在的问题，我也及时的向经理说明自己的一些新的想法，就像我提出假期可以尝试出亲子团，这样可以增加影响力，增加旅行社的收益，可以通过寻找更多的合作伙伴，来共同做这一部份，经理说他们也在考虑之中，现在还没有足够充分的条件来做，所以就先得放着。在此学习过程中，我不仅将自己放在一个学习者的角度，也把自己放在了领导者的位置，如果是我，我会怎么想，怎么做，才会是结果达到更好。但唯一不变的是我的态度，一颗抱着去学习的心态。

在与人交往过程中，要时刻对别人抱着诚挚宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评，有则改之，无则加勉的态度。当希望别人修正某些看法时，最好的做法是先修正自己。说到这里，不禁让我想起一句话：行由不得，反求诸。这也是老师一直以来给我们强调的一句话，我一直都铭记于心。

在开复老师《做最好的自己》这本书中，有一章是关于自信的 ，留给我印象最深的是开复老师说的那句话：自信是潜能的“放大镜”。那些特别乐观自信的人总能从自己的身上找到前进的动力，努力坚持下去的`激情与热情，总能设法让自己身体里的潜能超水平地发挥出来和释放出来—也就是说。从他们自身的潜能，到他们在学习工作和生活中变现出来的能力，这个映射中似乎隐藏了一种神奇的“放大”效果。相反，屡屡经历挫折的人，总是习惯性地将挫折归结为自身潜质的不足。其实，并不是这样的，有句话说：天生我材必有用，只是每个人的特长不一样，表现的不明显而已，以至于他们还没有意识到，或者意识到了却不知该如何释放这些能量罢了。

自信的人，能够充分地认识自己，相信自己可以在面对困难与挑战时，将自己最大的潜能释放出来，相信自己可以在理想与兴趣的引导下坚定不移地走向成功。自信，是一种健康积极的个人品质；自信才能有主见，才能做出他人从未做过的事情，敢于去尝试。

看到这里，想到了我的一个朋友。他在与人相处方面，情商特别高，大家都很信赖他，有什么事情都会去找他，向他倾诉，他在文学方面也特别擅长，写的作品很多很多。在大家钦佩他的背后，他告诉我说，其实他是一个内心很自卑的人，大家看到的他并不是真实的他。在很多事情上面，他显得很悲观，对自己的将来很没有信心。为此，我曾开导过他许多次，告诉他要自信，但他依然如故。我知道是他的家境影响的，也由于他童年时那些不好的经历，这些在他的内心深处留下了深深的阴影。我清楚，除非是他自己意识到自身的问题，以及发现他自身的优势，否则别人多说也无益。随后，关于这些事情我再和他没有讨论过了。但我们依然还是很要好的朋友，我经常给他讲一些快乐的趣事，让他慢慢地变得快乐起来，我通过自身，慢慢地潜移默化的影响着他，把我的快乐带给他，也带给更多身边的人。

随后，开复老师告诉大家如何获得自信，他给出了六个步骤：第一步：尊重自己，鼓励自己；第二步：赞美自己，从潜意识做起；第三步：用言行激发自信；第四步：从成功力获得自信，从失败里增加自觉；第五步：制定具体计划，由自觉达到自信；第六步：发挥优势，放飞自我。

做最好的自己读书笔记10

年初，在班组的组织下，开展了一场好书共读的活动，为期半年。近期，大家就这本书开展了一场读书分享会，每个人就各自的感受展开了分享，收益良多。

于我而言，这本书感受最深的是这样一句话：拥有积极乐观的态度，乐观面对人生。有勇气改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。

首先，心态很重要。曾经看到过这样一句话:用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对世界，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是以积极地态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

生活已很不容易，要学会苦中作乐。有时你会觉得生活特别艰难，也许有大大的惊喜正等着你。要相信“苦难守恒定律”：每个人一辈子吃苦的总量是恒定的，它既不会凭空消失，也不会无故产生，它只会从一个阶段转移到另一个阶段，或者从一种形式转化成另一种形式。你越是选择现在逃避它，越不得不在未来牺牲更大的代价对付它。开开心心一天也是过，悲悲戚戚一天也是过。面对近几个月发生在自己身边的事，我思考了许多。心态决定一切，我们不能因为自己面对困境而悲观绝望，即使陷入困境，我们也要用积极的态度为自己的内心搭建一座桥梁，先战胜自己，才能战胜生活。自弃者扶不起，自强者打不倒。

其次，认清自我。人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己的位置去做，明确自己想要什么？可以做什么？可以改变什么？鼓起勇气放手去做就好了，不盲目比较，如果你选择活在别人眼里，那么你注定死在别人嘴里。别人的眼光，其实毫无意义，你对自己的看法才至关重要。

最近很火的综艺《乘风破浪的姐姐》，虽然槽点很多，但还是有很多值得看和思考的地方。第一场公演淘汰的许飞，给我留下了深刻的印象。拿到自己的淘汰名单，她是最淡定的。她自己也说，是意料之中，同组被淘汰的刘芸，哭成泪人，许飞却浅笑嫣然、云淡风轻。她清楚地知道自己的短板，明确自己的定位，如她自己写的歌词“我的音乐注定小众，我写的歌注定不会红，不停地失去让我不停地放松，还好我尚未承认平庸”。有勇气尝试，坦然接受，相信未来也绝不止步于此，终将会拥有别样的夏天。

我们只能一路向前，因为人生无路可退，做好每个阶段最好的自己，足矣。共勉！

做最好的自己读书笔记11

这个故事讲的是星期五不吉祥，不吉利的日子，所以他做什么事都反着做。结果还是碰上了不少的麻烦。所以遇到了什么事我们只要克服麻烦，处理好问题就好.逃避是不行的。

做最好的自己读书笔记12

脑波是指大脑皮质最外层的脑神经细胞中发出的电波，通过贴近头皮的电极可以测定并记录脑波的活动。

做最好的自己读书笔记13

《做最好的自己》虽不是什么教育名著，可是在细读之后，感觉自己的灵魂和胸怀被洗涤得通透而宽广，不亚于那些教育名著给自己的启发，《做最好的自己》读书笔记1000字。

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。《做最好的自己》这本书，从书名直观的分析，就是一切要从自身出发，寻找并发掘自己的潜能，在高尚的人生观指导下，让自己生活得快乐，follow my heart，让自己随心，在每件事情上做到让自己满意。尽管这本书是写给青年人的，但我读来依然感觉受益匪浅。以下是我体会颇深的：

对自己生活、工作的影响。“有容德乃大，无求品自高”，应当宽容地对待所有人和所有事。努力做事，诚恳待人，高调做事，低调做人，让自己的胸怀更加宽广，微笑绽放心间，快乐的工作，开心的生活。“宽以待人，严以律已”，常怀一颗感恩的心，真诚的心，善待身边每一个人。

作为一名工艺技术员，步入该岗位已经一年多，心里一直感觉该岗位是自己最挚爱的，读完《做最好的自己》后，深深感受到：尽管我不是最好的工艺技术员，但可以尽我所能做最好的自己。书中讲到：一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。我喜欢这一段话：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……”我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，“做最好的自己”便意味着要尽可能在自己的工作和生活中达到自己力所能及的最好程度。“成功”并非仅仅是指这个专家、那个老总，如果一个人在一生中能将自己活到最好的程度，凡事都尽最大努力了，那他就是成功的，他无憾的经历了生命。

“做最好的自己！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。就这样做最好的自己吧！努力做最好的工艺技术员，做最好的同事，做最好的亲人，做最好的朋友。

做最好的自己读书笔记14

这个故事讲了人们想着南方和北方的中间修一条宽阔，平坦漂亮的公路开始建筑了人们把排水管放进土里，忽然走到一个地方，看见停着一棵高高的橡树，是那么粗壮、结实、挺拔，像草原的哨兵一样。于是，工程师拿出一个楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进土里，所以，珍爱一草一木，与大自然和谐相处!

做最好的自己读书笔记15

做最好的自己，需要有正确的人生态度。态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则；态度是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果---如果一个人没有正确的核心价值观，他就不可能体现出这些正确的态度或品质来。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；拥有“海纳百川”的境界和勇往直前的精神，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。

做最好的自己，需要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通等行为。行为是态度在具体行动中的反映；行为是一个人与社会、他人乃至自己接触和沟通的必然结果；行为是社会衡量每个人的价值的外在指标；行为是态度在学习、生活和工作中的具体表现。我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自信培养兴趣、以自省指导有效执行、以积极的态度努力学习、以同理心指导人际交流、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，真正体现自我的价值。