家长进课堂作文700字

家长进课堂作文700字（精选10篇）

1.家长进课堂作文700字 篇一

时间过的真快，一转眼我的一年级时光就这样结束了。这一年来学校、班级组织了各种各样有趣、有意义的活动来丰富我们的学习生活、课余生活，是我渐渐爱上了我们的老师、我们的班级和学校。在这些活动中给我印象最深，也是最有趣的要数“家长进课堂”这一活动了。

“家长进课堂”，其实就是请我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶走上讲台，为我们上课。内容可以是与学习有关的，也可以是课外的故事或者游戏，总之，是可以让我们了解各类常识，增长各种知识的。这个学期分别有胡语桐的爸爸来给我们上了“身体的秘密”，涂蕾蕾的爷爷上了“趣学成语”和黄沐之的妈妈上了“拇指画”，我觉得最吸引我的还是涂蕾蕾的爷爷上的“趣学成语”课。

以前，妈妈交我成语的时候，我觉的成语是世界上最难理解、最难记的词语了，乱七八糟的，妈妈说只要记住，能背就行了，可是我想光靠死记硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爷爷给我们上了一堂生动又有趣的“趣学成语”课，使我一下子就记住了很多成语，知道了它们的意思，还能准确的使用它们呢！原因是爷爷把每一个成语都编成了一个个有趣的故事，还让同学们参与表演呢。比如，有一个成语叫“亡羊补牢”，同学们都积极踊跃举手，参加表演，他们有的扮演可怜的小羊，有的模仿大灰狼蹑手蹑脚的样子，还有的扮演不听劝告的人，我在台下肚子都笑疼了，却下子理解和记住了它的意思，大概就是一个人犯错是难免的，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错，遭受更大的损失。妈妈说这就叫“寓教于乐”，我很喜欢这样的教学方式，既新颖又有趣，最重要的是它让我们记忆深刻，不容易忘记哦！

“家长进课堂”真是一个让我喜爱的活动，我希望在下学期妈妈也能加入进来。妈妈你要胆大一点，加油啊！

2.家长进课堂作文 篇二

刚上课，小王爸爸便出现了，但令我们惊喜的不在这，而是那一袋袋的小零食。真想现在就拿一袋吃吃呀！不行，我想上课表现好肯定会发的。

不一会儿，开始上课了。包老师说完开场白，就在黑板上面写了一个天然气的主要成分：ch4（甲烷），又写了一个液化石油气的主要成分：丙烷，并在丙烷旁写了个有毒。什么！我们以前经常用的液化石油气竟然有毒！幸好我们已经改用天然气了，不然会中毒的呀！

包老师又讲了一会儿，终于讲到令我们最关心的话题了：天然气的安全使用知识。

一开始他就说了句最重要的话：“天然气的.引爆点是5%~15%，谁能给我解释这句话？”这时，鲁孙思哲举手了：“老师！是不是只要这么大的容积里有5%~15%的天然气就会爆。”“对！坐下。”包老师补充道：“这个同学说得没错，但还少了一点，是遇火才会爆。”哦！原来如此，一定要记住了。

包老师又问：“假如你闻了一股异常浓的天然气味，那你怎么办？”张欣然举手道：“先要关掉总阀，再打开窗户，让天然气往外流动，就不会爆。”“坐下！你说得没错。”包老师紧接着说，“假如感到要爆时，需要赶紧把总阀关了，窗户开下来，不然就会爆。记住，这时还不能用任何电器，手机也不行，否则会产生静电，会有火花，到时就会‘喷’，爆了。”好吧，天然气真够危险，使用时一定要小些，我可不希望家里爆了。下次一定要记住，做饭时必须要把窗户打开来。

3.铸民德义以进大同700字作文 篇三

时常听到有人抱怨：社会道德缺失，人与人无法互信。仔细思考，也不无道理。君不见，四野之内，缺斤少两者，以次充好者，鱼目混珠者，何其多也。人们为应对这般明枪暗箭，不得不多出几个心眼儿，于是乎，验钞机、公平秤等等，应运而生。礼崩乐丧，信将焉附?

中国本礼仪之邦，《礼记》中，便有大同社会之构想：“大道之行也，天下为公，选贤修能，讲信修睦。”昔有孟子舍生取义之训，今亦有八荣八耻之准则，然随着道德沦丧，诚信已成为国人的梦想。当今之中国，大道不行，茅塞顿生，良可悲也。究诚信缺失之源，市场经济的体制难辞其咎下。贾人逐利，本无可厚非，但见利忘义，则导致了社会的沉沦，良可鄙也!

苏格拉底曾主张：有思想力的人是万物的尺度。应对当下的道德缺失，当“谨庠序之教，申之以孝悌之义。“正确的价值观显得尤其重要。是舍生取义，还是见利忘义?面对这一问题，古之贤者毅然做出了舍生取义，杀身成仁的选择。伯夷、叔齐耻周粟之食，以生命捍卫了自己的价值观。卞和献玉，虽因君王与玉匠的误认而膑足，仍守节不移，最终换来和氏璧的`玉汝于成，以残缺之身恪守了自己价值观的底线，此高义之士也。虽然在当今看来有些迂腐，但是信义的光辉对于真理的坚持仍不容掩盖。而这正是当今人们普遍所缺乏的。

作为社会的成员，我们不可能遗世独立，我们应当为社会的发展以及社会道德的维护而做出我们自己的贡献，尽到我们所应尽的责任。以信自律，成自身之刚直，并推之于社会，让形形色色的丑恶在阳光下消失得无影无踪。主妇不会因购得变质的产品而自怨自艾，孩子不会因饮用劣质奶粉而号哭不止，商人不会因上当受骗而捶胸顿足，患者不会因庸医的误诊而欲哭无泪……人们的生活将更为美好，相互间的猜疑与防范将被友好的笑脸与热情洋溢的拥抱取代。大道上的荆棘将不复存在，一旦义回到了我们身边，那么诚信也就离我们不远。个人的信义，可以完善我们的社会。

4.家长会作文700字 篇四

昨天，我的心一直是忐忑不安，因为今天要开家长会啊!要是老师在家长面前泄露我们的“丰功伟绩”，该怎么办?要是听了老师的一番演讲，家长对我们改了规矩怎么办?哎呀，家长会真讨厌，折腾我一个晚上睡不好觉。

早上9点，我呆呆的望着窗外，似乎可以透过窗户，预知家长会的经过，。本以为躲在房间里就可以不用去学校，就不用早点受到妈妈的训斥了，可妈妈毕竟是我的亲妈，我心里有啥事儿都瞒不过她。

唉，最终我跟着妈妈灰溜溜的来到学校，弟弟也来了，一路上他都嬉皮笑脸的，似乎在等着看我的笑话。

要来的终究还是来了，家长会正式开始了。我在窗外望着，监视着老师的一举一动。老师先是让家长看我们的学习，袋里面是我们的考卷阅读卡等等。家长们行动起来了。接着我又把目光投向了妈妈，妈妈先是看了看我的考卷，皱了皱眉头。又是看了我的古诗听写试卷，真是惨不忍睹啊!妈妈紧锁眉头，抿着嘴。幸好，妈妈看了我的阅读卡，眉毛稍微那么舒展开一点点。

大约过了十分钟，老师开始演讲了，我在窗外听了一会儿。老师主要讲的是安全，古诗，考卷，阅读和手机方面的问题。

十点了，老师还没有讲完，我等得不耐烦了。算了，与其在这里担心，还不如在下面玩一会儿呢。于是我们便在操场上玩了起来。跑啊追啊跳啊，尽管我们玩得很激烈，但我心里还在惦记着家长会。

快要11点了，妈妈下来了，他依旧是那个表情，紧锁着眉头，抿着嘴。接着妈妈向我宣布一件事，我每周末每天看书一个小时，每天默写三首古诗，妈妈要检查，错了再默写一遍，直到没默对了为止，。手机电脑禁用，表现好，可以用一小时。

5.家长进课堂 简报 篇五

为了探索有效的教育途径和方法，充分地利用家长资源，开阔孩子们的眼界，拓宽孩子们的思维，3月23日，钢锋小学三年级迎来了“家长进课堂”家委会主题活动。

三年级共有4个班级，每个班级都邀请了有专长的热心家长走进课堂，为孩子们上“ 课”。三.1班陈思翰妈妈为孩子们带来的是“有趣的游戏”，三.2班唐瑶萱妈妈为孩子们展示的是东北特色烤冷面制作，三.3班唐彬钰爸爸带领孩子们做游戏，并让孩子从中认识到团结协作的重要性，三.4班郑鑫的爸爸为孩子了讲授了一堂生动实用的小学生安全课。

每一个班级都有自己的上课主题，课堂组织形式丰富多样。不同类型的课堂，孩子们有同样精彩的表现。知识讲授类的课堂，孩子们专注听讲、敢于提问；动手操作类的课堂，孩子们积极动手，勇于实践。

6.“家长进课堂”活动总结 篇六

“家长进课堂”活动总结

xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。

当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！

今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对教师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！

孩子的成长不仅仅在于学校的教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到教师的辛苦和平凡中的伟大！

7.家长进课堂活动感想 篇七

有幸接到幼儿园邀请，十二月五日下午我来到小七班和孩子们共同上了一节课，非常开心。

进教室的时候，正值孩子们用点心时间，用餐结束后的孩子们陆陆续续走进教室，趁此时间，我和孩子们来了个亲密接触，孩子们都好热情，一点都不怕生，围着我说这说那，教我跳草莓舞，还教我他们学过的歌曲。当所有孩子都就座后，在徐老师的介绍下，孩子们以热烈的掌声欢迎我这位“新老师”的到来。

根据老师前期的安排和准备，这次的和小朋友们互动的活动内容是“水果宝宝变魔术”。

在装有苹果、桔子、香蕉的小盒子里，我请了三个小朋友上来闭起眼睛伸进盒子摸一摸，然后告诉大家自己摸到的是什么水果。小朋友都很踊跃，也很厉害。每次在小朋友说出水果名称、颜色、味道后，在我的提示下，全班小朋友会响亮的唱起这个水果的歌，好不热闹！

接着我教小朋友们在画有苹果、桔子、香蕉没有涂色的绘画纸上如何给水果穿上漂亮的衣服，我告诉他们用双手的拇指和食指捏住纸的两边，撕下一小块，然后转出固体胶涂一涂贴在水果上，直到均匀的把整个水果都贴满为止。宝宝们的领悟及模仿能力都好强，一看就会，我示范结束后马上就专注地开工了，宝宝们都贴得很均匀很漂亮。同时我发现宝宝们已经学会了互帮互组，在我的提示下，几个已经做完的小朋友积极帮助还没做完的小朋友。结束时，大家都不忘把固体胶盖好盖子并放回原位，在老师的提醒下，宝宝们又积极地收拾桌上残留的小纸片，宝宝们果然在幼儿园学会了很多好习惯。

这次走进小七班，看到了孩子们在幼儿园的生活，看到孩子和孩子在一起的那份热闹，看到他们无拘无束，就像在自己的家里一样，但“自由”的很有秩序。同时孩子们在集体生活中学会了很多本领，也学会了交际，更养成了很多好习惯。

8.家长进课堂——安全用电 篇八

本周地方课程的讲课者是嘉雯的爸爸 胡老师。嘉雯的爸爸是一名普通的职工，为了准备今天的课确实也费了不少功夫。

胡爸爸讲课的内容是《安全用电》。在安全教育中，安全用电也是一个很重要的部分。在我们的日常生活中，电无处不在，电也时时刻刻为我们提供方便：晚上的照明、讲课时用的多媒体、空调、洗衣机等等。所以安全用电时时伴随着我们。胡爸爸的课题可以让孩子有进一步的认识，在用电方面能够做到安全使用。

既然要讲安全用电，那么对于电的一些知识也是要了解的。课堂开始，胡爸爸放了一段电影《闪电狗》中的内容。电影中的画面吸引了学生的注意力，让学生更有兴趣去了解关于电的知识。引出课题后，胡爸爸大体说了一下电是如何产生的，让学生对电这个很抽象的概念有一个整体的认识。对于电，孩子们还发表了自己的看法，孩子们的交流逗得老师和其他孩子哈哈大笑，课堂充满了无限的乐趣。接着，孩子们小组讨论交流了电的用途，对孩子们来说，这还是比较好解决的问题，光日常生活中就能找出很多。孩子们踊跃举手，积极发表自己的看法。此外，胡爸爸还给孩子们补充了一些日常生活中孩子们很少接触，但是用处很大的一些实例，孩子们都听得津津有味，不觉感叹：原来，电还有这么多我们不知道的用途啊。下面，胡爸爸带领孩子们进入了本课的主题——安全用电。现在孩子们还小，电带给我们的灾难还不知道，所以胡爸爸开始像孩子们传授这方面的知识。孩子们根据自己平时的了解和自己的认识来交流我们日常生活中会存在哪些安全隐患。虽然说孩子们的语言表达还不是很流畅，但是孩子们平时的了解还是不少的。在孩子们和胡爸爸的共同努力下，孩子们了解到了很多电带来的安全隐患。对于这些安全隐患，大家也知道了平时应该注意的事项。

9.家长进课堂活动感想 篇九

五月十九日上午，实验小学幼儿园举办了“家长进课堂”的活动，我很荣幸的成为了为学生讲课的一名家长，本次活动举办的非常成功，活动的开展有利于幼儿园，家庭与社会资源形成了共享，让学生学到了课堂之外的知识，同时对家长与学生的沟通起到了桥梁的作用，我希望这样的活动经常开展，现在我谈谈我对本次活动的切身体会。

进教室的时候，孩子们端正的坐姿和安静的候课，就深深的打动了我。孩子们良好的习惯离不开老师们的辛勤教导。有的孩子们可能认识我是子宸的妈妈，一点都不怕生，那可爱的笑脸都专注的看着我，用目光传达着他们的热情，欢迎我这位“新老师”的到来。

根据老师前期的安排和准备，这次的和小朋友们互动的活动内容是“漂亮的小鱼”。我出示小鱼的图片提出问题，当孩子们回答的时候，他们一个个积极的举起了小手，并用热切的眼神望着我，希望我让他来回答，孩子们渴望学习知识的心情与对鱼外形的概括让我非常的惊讶，孩子们果然在幼儿园养成了很多好习惯。

我出示其他小朋友的范画时，孩子们都被画面中的颜色、线条吸引，并能准确的说出自己对画面的感知，真是不能小瞧了这帮小家伙们。当孩子们开始动笔画画时，他们准确的握笔姿势，认真专注画画涂色的样子，不禁想起平时老师们对孩子方方面面的关注和指导。看到了孩子们在幼儿园的生活，看到孩子和孩子在一起的那份热闹，看到他们无拘无束，就像在自己的家里一样，但“自由”的很有秩序。同时孩子们在集体生活中学会了很多本领，也学会了交际，更养成了很多好习惯。

下课后，我的心情久久不能平静，通过这节课，我了解到老师的辛苦，在教育孩子的时候付出了多少辛勤的汗水，“一切为了孩子，为了孩子的一切，”老师用他们实际的行动诠释了这句话真正的含义，在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！

10.“家长进课堂”教案 篇十

一年级（8）班 宋喆双妈妈

一、教学目的：

通过幻灯演示、视频演示、现场提问等形式，使同学们了解与大家生活息息相关的一些专利，并进一步使同学们明白这些推动了人类的进步和社会的发展的专利并没有那么高不可攀。只要有一颗探索的心，也许，明天那个了不起的发明家和专利权人就是你。

二、教学重点：

1、通过案例及讨论引出什么是“发明”；

2、引导同学们相信自己可以成为那个了不起的“发明人”；

3、从发明引向专利，使同学们了解专利是什么及专利的重要性。

三、教学方法：

1、利用幻灯进行动画、图片演示；

2、通过提问题的方式与同学们进行互动，并鼓励同学们积极提出问题。

四、教学过程设计：

1、什么是发明创造

a)通过汽车的发展史解释什么是发明创造 b)列举影响世界的发明创造

c)展示过去一年中的最佳25项发明创造

2、谁可以成为发明人—你们

a)继续汽车的案例：汽车需要汽油才能跑起来，汽油是从哪里来的呢（石油）？石油用光了怎么办呢？

b)然后讨论怎么解决这个问题。同学们可能提出不同的解决问题的方法，比如风能、太阳能、电能、或者其他能够代替汽油的油类，这些能源都可以让汽车跑起来。

c)在同学们给出了不同的解决问题的办法之后，问同学们“你们提出来的方法用一个词概括起来，这个词会是什么呢？”。这个词就是“发明”。

d)告诉孩子们，提出上述方法的人（每一位同学）都有可能成为发明人。鼓励孩子们不是只有成年人才能够发明创造，孩子也可以成为发明家。事实上，因为你们有着最好的想象力，你们才是最好的发明家。

f)要注意的一点是，可能有的同学会对其他同学提出的方案保持怀疑，说根本不可能实现。这里可以引出爱迪生发明灯泡的小故事，引导同学们：有很多发明，在一开始的时候，别人都说不可能，绝对不可能实现，但是，有人说“我可以”，并且坚持实现自己的想法，那么这个人就是“发明人”。

3、怎么发明

1)设定一个目标，一个梦想甚至可以是一个幻想。

和同学们解释为什么设定目标是重要的，这里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果没有目标，可能就要随波逐流，相反，有了目标，才可能到达目的地。

可能还要强调的是，父母可能对你的梦想甚至幻想说No，不可能。鼓励同学们此时要坚持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正确的，要相信自己的想象力要远远超过父母。b)把自己的目标写下来！可以随身带一个笔记本，随时将灵光一现的想法记下来。鼓励同学们写日记，博客，将自己的发明创造的历程一点一滴地记录下来。

c)动手去做，实现你的想法，即使失败了也不要放弃。引入爱迪生的例子：爱迪生实验了1600多种材料，才找到钨丝作为灯泡的灯芯。鼓励同学们，不要怕失败，每一次失败都指明了成功的方向。

d)坚持。请同学们做平举手的动作，看看10分钟后能够坚持的还有多少。问同学们，世间最容易的事是什么？最难的事又是什么？肯定同学们的观点，然后给出自己的观点：世间最容易的事是坚持（只要愿意做，人人都能做到），最难的事也是坚持（真正能够做到的，仅是少数人）。最后，和同学们开玩笑，要告诉他们一个秘密：成功就在于坚持。

e)保密。在发明还没有成功之前，不要把自己的发明告诉别人，千万要保密。当然，可以告诉自己的爸爸妈妈。为什么要保密呢？因为你的发明如果申请专利，会防止别人不付任何报酬的无偿使用你的劳动成果，当然，申请了专利，还可能给你带来丰厚的报酬。比如乔布斯的苹果手机，比人无法仿制，其中一个重要原因是在这个手机上布满了各种专利。

4.什么是专利

提问同学们：如果你有一项很棒的发明，比如是iphone,ipad。那你会怎么做呢？--你可以试着申请专利。那么问题就来了，什么是专利呢？它是一份申请文件（关于你的发明创造的申请文件）要把它交给国家知识产权局，国家知识产权局会颁发一个授权书给你，此时，你的发明就变成了专利。全世界的人都可以在网上看到你的专利。

5.为什么要申请专利

1）可以获得收益

a）申请了专利之后，你可以卖掉你的发明，当然啦，你能够得到一大笔钱，这是你努力的回报！

b）你也可以留着这个专利，自己创业。发明专利的保护期限是20年。比如，你现在申请了个专利，你读完小学，再读完中学，再读完大学，甚至工作结婚有孩子了，你的专利权还在呢。在这20年里，你可以自己使用这个专利，向乔布斯那样制造出苹果手机。

c）事实上，你有了专利，自己可以不使用，而许可给别人使用。引用DVD的例子：中国在2000年左右，是生产DVD的大国，那时，一台DVD的利润在200元左右，但是，这200元中，有一半要交给汤姆逊、松下、东芝等这些企业，为什么呢？因为，那些国外的企业有着我们绕不过去的专利技术，所以我们必须要付费。最后，鼓励同学们申请自己的专利，中国成为技术强国的重任就在你们身上。

2）可以推动技术的进步