大学英语6级学习计划

大学英语6级学习计划（共6篇）

1.大学英语6级学习计划 篇一

1. 词汇的积累和熟练

词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的六级考试。其实对于六级大纲词汇所要求的4700个单词，复习过程中没必要全部都记，要坚持两个原则：去掉你已经掌握的单词，重点记忆核心词。

词汇记忆一定要“精”，做到“四到”: 手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。也要注意在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和六级单词和相关单词，特别是某些六级词汇的搭配，这些词汇很可能出现在六级试卷中。

2.在阅读中掌握语法

尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个六级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，比如说阅读题，光知道单词意思不知道语法结构，理解起来也是很困难的。

建议是：用真题来掌握语法，通过精读阅读文章，把阅读文章中出现的语法句型全部吃透然后掌握。

3.注意剖析试题答案

在做阅读过程中，不能只注意正确选项，也要找出错误选项的错误原因，这样才能掌握做题技巧，防止下次再出现类似的错误。做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。

4..听力的磨练

听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。直到听懂为止。现在听力改革了，短对话变成了新闻，但是对于基础不好的同学，可以选择找以前的短对话来听。

5.写作和翻译训练。

写作和翻译也是综合基本功的体现。其实只要大家把词汇和语法这两大难题攻克了，这两部分是很简单的。作文需要背范文和模板，学会灵活套用。翻译需要多多练习，要注意近年的一些热点话题，很可能会变成考题，翻译技巧还是需要多读多练，读经典的翻译范文，利用真题来练习翻译，对照答案查漏补缺，总结技巧。同时还是要重视阅读的重要性，在阅读中积累好的词汇搭配，表达法，结构， 篇章等，毕竟读书破万篇，下笔如有神嘛。

2.大学英语6级学习计划 篇二

1 农村初中学生英语学习过程中严重两极分化的形成原因

1.1 教师方面的原因

1.1.1 教学方法上不出新

通过对北川县境内部分农村初中学校的调研,笔者发现几乎所有的农村初中学校师资力量很缺乏,往往一所学校里仅有1-2名英语教师,这就导致许多农村英语教师的工作量非常的大,他们不仅要给三个年级的多个班级上课,还要在早晚自习上对学生们进行看管。据调研结果来看,这些英语教师们每周的课程一般不少于二十节,这样平均下来,教师们每天的大部分时间都在焦头烂额地应付上课、备课、辅导学生和批改作业,能够用在钻研教材和教学方法上的时间寥寥无几,就算挤出时间来稍作钻研,所想的问题也无非是怎样提高学生的学习成绩,而不是怎样让学生融会贯通地使用合适的学习技巧。这样也就难以避免地导致了大部分初中英语教师在教学方法上不能出新的状况,即使有些教学方法看起来很新颖,但深究起来,还是“穿新鞋、走老路”,根本没有创新出学生喜欢的教学方法来。[1]教师的教学方法过于陈旧,必然会难以吸引学生去认真听讲,学生在学习的过程中也必然会出现问题。在农村,初中学生学习英语的最主要渠道就是课堂,他们在课外时间很难接触到英语。而在仅有的课堂学习中,英语教师的教学方法过于陈旧,单一呆板,不能够严格遵循语言规律进行教学,不能将英语的教学原则全面贯彻地教授;在调研过程中,我们也发现农村教师在课堂上也只是注重知识的传授,而很少注意培养学生的学习能力;学生遇到难题时,教师也只注重对题目本身进行讲解,对学生的实践能力往往忽视了。如果按照这种教学方法继续下去,初中学生对英语的学习也就仅限于枯燥的语法、背会单词、看懂课文、会做习题而已,却很难形成自己的学习方法,更何谈奠基以后的英语学习的学习技能。根据笔者以往的教学经验,这种教学方法强调死记硬背和题海战术,长此以往,学生们花大量时间和精力背会的单词、学会的语法以及做过的练习,超过一段时间回头复习就会完全忘记。如此,教学中就会在所难免地出现大面积掉队的现象。想要改变这种状况,让农村的初中英语教学摆脱陈旧的套路、走向新的发展方向,就必须要大力改革,不能再固守陈旧的教学方法。

1.1.2 教学情绪上不积极

通过对北川县境内部分初中学校的观察,农村初中学校的大多英语教师的职业道德素质有所欠缺,他们将英语教学仅作为自己的工作任务,而缺乏该有的教学激情。同时他们对学生也很少有情感的投入,应付差事的现象比比皆是,这样的情况让学生很难接受教师的教学方法,更遑论要让学生喜欢并主动学习英语了。教师对教学缺乏激情,对学生也极少有感情投入。说到底,这是由于教师自身缺少爱的能力,也就导致了对学生情感和信任的缺失。调研中我们在课堂上最常看到的现象是,教师提问学生问题,学生对教师提出的问题不理解,支支吾吾地回答不出,教师对这样的情况不仅不鼓励,还非常严厉的对学生进行责罚。我们知道,一般教师在教学中应该经常鼓励学生,要常说“It doesn’t matter.”“Come on!Have a try!You can do it!You can do better next time!但是这在我们调研的过程中却没有出现。新课程标准要求教师学会“尊重学生的个体差异,对有特殊需求的学生,要给予必要的指导,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力”。[2]要达到这样的目的,就需要教师和学生有充分的时间进行接触,师生间要实现心灵的交融。而在调研过程中发现,农村初中英语教学中,教师往往最容易忽视的就是与学生面对面的交流、主动了解学生的学习需求。

1.1.3 升学率的片面追求

目前我国现行教育环境下,不管是农村的中学还是城市的中学,都出现了一种现象,即学校把希望放在一部分尖子生身上,对其进行大量的题海训练,让其参加名目繁多的月考、统考和竞赛等等考试中,这种情况把学生和教师都推向了一个极端。这种现象产生的原因就在于大环境下的现行招生体制,它促使学校催逼教师培养出更多成绩高的学生,而教师只能三头六臂般从应试的角度出发,想尽一切能够立竿见效的方法来提高学生的成绩。在这种教学方法之下,成绩好的学生受到教师的重视,成绩愈发得到提高,而成绩差的学生受到教师的冷落,成绩愈发地下降,这就造成学生成绩发生严重的两极分化。教师们忽略对学生心理素质的培养,而过分强调学习成绩的提高,采取填鸭式的教学方法,将中考作为验收教学成果的最高准则,拼命地赶超升学率,这就造成衡量学生的标准仅仅是分数,会刺激学生产生逆反心理。这些片面追求升学率的做法不仅导致学生英语学习的两极分化,还造成了年级与年级之间的严重脱节,且使得许多学生无法接受教师,学生的逆反心理也阻碍了教师按照大纲要求面向全体学生全面发展的进度。

1.2 学生方面的原因

1.2.1 学习目标不明确

学生的学习目的性不明确,导致其读书的积极性下降,学习的懒惰心理也加重,最终导致自信心不足。现在的学生吃苦耐劳精神缺乏,部分学生经过一段时间的英语学习,发现还与别人存在差距,就放弃了学习英语的念头,导致成绩越来越落后。另外,由于就业形势愈来愈严峻,我国高等教育分配制度的改革给基础教育的负面影响愈明显,部分学生认为读书无用,即使家长强迫读书,也不愿意在英语学习上多下苦功夫。新的读书无用论已经成为教育工作者必须面对的重要问题。

1.2.2 学习方法不当

学生在英语学习过程中使用的方法不恰当,不了解英语学习的关键和要点,也就忽视了语言学习的渐进性。长期以来,我们的教育已经把学生训练成了知识的容器,他们已习惯了认真听老师讲,接受老师的辅导,对Independent study(自主学习),Cooperative learning(合作学习),Inquiry Learning(探究学习)根本不适应,离开了教师,他们就不知所措。不过,新教材大量的单词也让学生望而却步,同时也影响了其它知识的学习。

1.2.3 生理和心理的转折点

青少年的生理和心理都有分阶段的发展特点,一般初中生的年龄都在12岁到16岁之间。正值豆蔻年华的初中生们的心理和身体正处于巨大改变的时期,一方面来说,他们正在摆脱幼稚的童年,并对外面世界和知识都表现出了极大的兴趣,对学习也表现出极大的热情;但是从另一方面来说,他们的心智等诸多方面还很不成熟,在各方面都显示出毅力不足,而一旦在英语学习中出现困难就很容易退缩和逃避。有的学生开始学习英语时充满了新鲜感,兴趣很高,上课时,聚精会神;但好景不长,过了一年半载,这种现象就慢慢地淡化了,就有部分学生感到厌倦,老师随时都在唱独角戏了。

1.3 家庭方面的原因

“父母是孩子最好的老师”,由此可知,家庭是学生接触到的第一所学校,家庭的存在在学生的学习方面同样非常重要,它是学校的重要补充部分。良好的家庭学习氛围,能够促进子女健康积极地生活和学习,而如果家庭不能发挥其应有的作用,就很难促进子女健康向上发展。目前,农村的青壮年劳动力都作为农民工流向城市,而他们的孩子都作为留守儿童逐渐长大,孩子们在学习上的要求也逐步提高,但是照管他们的爷爷奶奶大多是文盲或者半文盲,几乎从来没有接触过英语。这就导致学生们的家庭作业得不到适当地督促、配合和辅导,而在学习过程中遇到的挫折和烦恼也无法对人倾诉、无人进行疏导。大量隔代教育造成了“失效教育”现象,农村孩子家庭教育严重缺失。

1.4 社会方面的原因

社会作为成长过程中最大、最典型的空间环境,对学生也有很大程度的影响。在调研过程中,笔者发现农村集镇周边聚集了大量录像厅、舞厅、游戏厅和桌球等多种娱乐设施,而这些娱乐设施的日趋多样化,对广大中学生来说是极大的诱惑。刚刚接触这些娱乐设施的学生们几乎没有抵抗能力,在这些游戏中花费了大量的时间和精力,这样就使得学习时间大大地缩短了;近来农村盛行的“一切向钱看”、“读书无用等论调不仅影响了中学生们的学习积极性,还将各种不良风气带入校园中,对学生们产生了极大的负面影响;[3]另外,有些地区的学校周边环境非常混乱,打架斗殴事件频发,严重影响了学生的学习;当下社会信息庞杂,各种信息都会通过报刊电视和网络而被学生接收到,有部分不良的信息也会影响到学生正常的生活和学习,对英语学习的影响也就不言而喻。

1.5 教材方面的原因

1.5.1 学生英语基础差造成的障碍

教材是学生学习的基础,没有教材,学生的学习就变得单薄,甚至如无米之妇。在农村英语教学中,从小学升到初中需要一个关键的过渡期,过渡期最重要的便是教材。由于农村学生的英语基础普遍比较差,这就成了过渡教材教学中的最大障碍。一位上小学五年级的农村小学生说过:“我们还有很多同学不会读英语,有些连26个字母还不会读。”对于他们来说过渡教材如“天书”一般。过渡教材在设计上缺少必要的梯度,“压缩饼干”式的编排加大了学生英语学习的难度。调研过程中,笔者了解到,学生们刚从小学升上初中,就开始就学习大量的生词语汇,而且有很多单词过长过难,对于基础较差的学生来说措手不及。现行的教材中英语句式太过繁杂、英语时态也比较复杂,选用的英语日常用语也太过密集,总的来说,现行教材在内容上的编排跳跃性很大,知识面的涉及有些超过初中学生的学习范围,有些过于宽泛。而农村初中生的英语基础相对较差、尚处在年龄小且心智不成熟的阶段。难度过高的过渡教材与英语基础较差的学生几乎不具协调性,学生们不可能在一到两个月的时间里完成转折,更何况还要让学生们达到“四会”的教学目标,其结果是不言而喻的。过渡教材编写不合理导致的直接后果便是大多数学生从一开始便觉得英语学习起来非常吃力,开学几周后就有一部分学生失去学习兴趣,也就出现了调研中的“分化”现象。

1.5.2 文化差异造成的障碍

文化差异对英语学习造成的障碍也不容忽视。语言是文化的体现,文化依靠语言,英语学习就是语言学习。初中生对母语的语言、语法、词汇相当熟悉,但对外语其中以英语为主的多种文化的了解非常有限,这在一定程度上影响了他们对英语的学习和接受。由于羌语、汉语和英语相差甚远,学生在学习中难免在心理上有一定的不适应,甚至形成一种心理障碍,这种心理障碍表现得最明显的便是对语言转换的不适应。

2 教师促使两级分化逐步缩小的对策

落实英语新课程标准,提高农村初中英语教学质量,避免两极分化现象的产生,促进学生整体发展,教师是关键,是教育之本。

2.1 更新教师教学理念,提高教学水平

学无止境。课程改革首先需要更新教师的教学观念,提高教师的专业素养,加强教师的教学能力。农村中学生英语提高的前提是教师专业素养的提高,而农村英语教师想要提高自身专业素养、具有先进的教学方法,就需要学校定期组织教师观摩先进学校的教学理念和教学方法。在具体方法上,首先学校可以根据教师自身学习能力的不同,分批选派相同学习能力的教师外出学习,参加多种类型的教研会,并让教师互相带动学习。其次学校还需要成立英语教研组,并为该教研组长期订阅英语方面或理论或实践方面比较优秀的期刊报纸,每周固定时间召开教研组会议,让教师们对本周的学习和教学进行总结,并组织他们互相学习、交流心得、教学经验和研究成果,这样教师们就能够不断地学习新的教学理论和教学实践能力。最后,学校还应组织教师到其他英语教学成绩突出的初中学校听课,吸取听课学校的先进教学经验,了解时代进步的先进观念,跟上时代的步伐,切实提高自身专业素质。另外,还要组织教师们相互听课、评课,以期有效地提高教师们的工作热情和专业素质。

2.2 改革教学方法,培养学生的良好习惯

要让课堂不再是沉闷枯燥的课堂,就需要教师们不断地对自身落后的教学方法进行改进,在课堂上要从青少年学生的心理角度出发,英语课要始终保持“新”、“趣”的特点,把学生的学习兴趣和学习热情激发起来。而最重要的便是要始终坚持从学生的实际水平出发,组织实施课堂教学。教学中不仅要精讲多练,而且一定要注意操练形式多样化。在教学过程中,教师要积极灵活地根据不同的时间地点来创造情景,让每个学生都能够参与进来,让每一个学生都有事可干、都开口说英语。鼓励学生们用英语大胆去交流,,以期把学生的主体地位充分表现出来。另外,教师在教学过程中要善于使用激励性的语言,尤其需要注意的是,要及时地鼓励英语学习上有困难的学生,要让他们树立起学习的勇气和信心,使他们乐于学,养成良好的英语学习习惯。只有让学生们具备课堂的主人翁意识,这样才有动力学习,由此也能积极地打好基础。在扎实的基础之上,学生们有能力成为课堂上的主角,而且能够自己举一反三、学以致用,为日后继续学习英语提供了充实的基础,备好了充足的后劲。

2.3 利用学习效果,帮助树立信心

我们都知道,大部分时候表扬比责罚更能够激励起学生的学习热情。青少年学生对许多事情都处在模糊和迷茫的时期,对学习也仅是从学习成绩的高低上来判断学习的好坏。如果知道自己在学习中有进步,就会产生非常喜悦的心情,由此对学习也就充满了信心,并且会用更加积极的态度和热情来投入学习;相反的,如果知道成绩不佳,大部分学生会有低落的情绪,甚至可能会灰心丧气,对学习充满了畏惧和抵触。因此,教师们应该根据学生的这一心理特点,在对学生的评估中,要真正做到公正、客观。在客观的同时,也要鼓励式地进行教学,对成绩好的学生要多多表扬学生;对成绩中游的学生要可能少的指责,多多鼓励;对学习成绩不佳的学生要多鼓励,不能挖苦。这种激励式的教学方法要求教师在英语教学中投入自己的情感教育,尤其要对性格内向和学习有困难的学生进行关注。这样每个学生都知道自己是处在进步还是退步的阶段,需要保持还是改进学习方法,有了掌握自己成绩的底气,才能使他们坚定自己的学习信念。

2.4 赏识学生,巩固学习兴趣

常言道“亲其师才能信其道,信其道才能乐其学”。教师在教育学生的过程中所付出的感情就是热爱学生,学生所需要的是教师的热爱,教育的桥梁也是教师对学生的热爱。在英语教学的课堂上,教师只有用有感染力的情绪和话语才能将课堂气氛活跃起来,将课堂气氛活跃起来,一方面能够让教师与学生之间的关系比较融洽,另一方面还能够将学生课堂听课的积极性充分地调起来,使课堂教学达到最佳效果。因此,教师在上课时态度要亲切,辅导时态度要和蔼,课堂对学生进行提问时,对不同的学生要因人而异,设置不同难度的问题,使每个学生都能得到锻炼的机会。而且在课堂提问环节中,对于回答正确的学生,要给予表扬和赞许,对于回答错误的学生,要给予积极的鼓励,让学生知道老师是真正的关心自己,从而能够更加努力刻苦地学习。[4]教师最重要的任务就是教会学生学习方法,让学生们认为学习英语是一种很大的乐趣,而不是困难,从而保持并积极巩固英语学习兴趣。

2.5 利用课后时间,开辟第二课堂

所谓的“第二课堂”,其实是一种轻松的学习形式。第二课堂可以形成积极的英语学习氛围,让学生们自发学习英语,并使英语学习形成热潮。第二课堂的开展有多种方式,教师要积极组织学生开展“英语角”、成立“英语广播小组”、唱英语歌、组织英语手抄比赛、举办英语会等。[5]第二课堂不仅能够让学生的生活尤其是英语生活更加充实,还能够给学生创造出更多的语言表达和实践机会,将学生学习英语的积极性调动起来,使学生在不知不觉的谈话和交流中就能掌握并巩固课堂上所学的知识。

农村初中英语教学中,教师的第一要务是改进教学方法,将学生的英语学习兴趣培养起来,使学生在英语学习中能够“乐在其中”,“乐”“学”结合,其中要特别注意避免两极分化现象的产生。分别来说,首先,教师在教学中要深入研究学生的英语学习方法,注重学生的学习与发展,使学生成为英语学习的真正主人。其次,要在摸清学生底子的基础上,针对学生的特点,因材施教,分类指导。最后,还要下意识地开展对尖子生加担子,对差生起小灶,“一帮一”活动,这样才会使尖子生“吃得好”,中等生“吃得饱”,差生“吃得了”。[6]实现新课程标准所倡导的学校、社区、家庭教育三者互动、整合的设想,最大程度地提高教学成果。

参考文献

[1]黄忠辉.浅析农村初中英语两极分化的原因及对策[J].中学教学参考,2011(4).

[2]教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2003.

[3]常春艳.浅谈中学英语教学两极分化的原因及对策[J].中国教师,2009(5).

[4]吕京.英语学习中等生培养现状及对策[J].中学外语教与学,2008(5).

[5]姚世坪.关于初中英语学习中两级分化现象的几点思考[J].中国校外教育,2011(4).

3.大学英语6级学习计划 篇三

一、指导思想

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，贯彻落实党和国家的教育方针，主动适应新时期社会发展对高等教育人才培养的要求，使受教育者成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、坚持现代教育理念，更新教育观念，遵循教育教学的基本规律，树立发展意识、质量意识、创新意识和国际意识，注重学生知识、能力、素质协调发展，努力培养学生的创新能力和创业精神。

3、按照科学的人才质量观，实行人才培养多目标、多模式，借鉴国内外知名大学人才培养的经验，结合学校和本专业的实际，科学定位，体现和创造各学科专业人才培养的优势与特色，不断总结近几年来的教育教学改革成效并应用于新的培养计划中，力争在课程整合优化、注重学生个性发展等方面有所突破，使人才培养质量有新的提高。

二、基本原则

10级培养计划如表1、表2所示。培养计划体现了以下几个基本原则：

1、坚持以学生为中心，因材施教，注重个性发展的原则

要适度减少必修课，扩大选修课的种类和数量，增加学生选课的自由度，激发学生学习的积极性、主动性，为学生的个性发展提供条件，培养复合型人才。10级培养计划总学分为184.5，其中必修学分116.5，选修学分68，占总学分的36.9%。共开设选修课程（包括实践）44门。

根据医疗器械行业管理科学化和法规化的发展趋势，可增加有关行业管理的选修课程。在10培养计划中我们新增了“医疗器械监督管理条例”、“医院设备管理”、“医疗器械注册师资格训练”“医学仪器风险分析与安全标准”四门管理课程。另外，考虑到医学影像设备在临床医学诊断中发挥的作用越来越明显，产业规模也越来越大，因此重点加强了医学影像设备的内容。除开设“医学成像原理”理论课外，还开设了“B超实验”、“X线CT实验”、“X线机实验”、“磁共振成像系列实验”实践选修课，“磁共振成像技术前沿讲座”、“X线成像新技术前沿讲座”专业前沿选修课，为学生毕业后进入医院设备科或影像科、医疗器械监督管理部门或从事医疗器械注册工作创造条件。

根据目前的生源状况，要让每个学生都得到一种实用的电子学技能的扎实训练，使其具有一定的解决实际问题的能力，择业范围不仅限于医疗器械行业，可从事电子行业的工作，同时扩大就业渠道，减小学生的就业压力。因此我们将生物医学工程专业分为两个方向，一个方向以仪器为主，一个方向以信号处理为主。仪器方向的学生减少信号处理课程以接受嵌入式系统的技能训练；信号处理方向的学生减少仪器课程以接受DSP系统的技能训练。采用分专业方向可使学生集中精力扎实地学好一门实用技术。

2、坚持理论联系实际，强化实践教学，注重创新能力培养的原则

要明确实践教学功能和价值，加强教学、科研和社会实践的结合，拓宽实践教学范围，丰富实践教学内容、方式和途径，提高课程设计、毕业设计（论文）、实习、社会实践等活动的质量和效率。可在实践教学环节中开设选修项目供学生选修，鼓励教师让学生参与自己的科研课题研究。

实践学分共45分（必修27分，选修18分），占总学分的24.4%。大多数课程都设有课内实验，还有较多的课程设计，以强化实践能力的训练，培养应用型人才。由表2可见，选择信号方向或仪器方向的学生各有4周从事DSP或嵌入式系统设计，加上毕业设计15周，能够为学生提供DSP或嵌入式系统方面系统的训练，使其具备DSP或嵌入式系统的初步开发能力。

于2006年开设暑期研究班。教师结合科研项目给出了10个大小合适、难度适中的课题，12名学生得到了科研锻炼。通过做实际项目，解决具体问题，增加了学生对专业的认识，培养了其科研能力和创新能力，学生们深刻理解了理论联系实际的重要性，并通过这12名学生增进了全体学生的学习积极性，取得了较好的效果。为了让这一实践活动能持续下去，我们在10级培养计划中增设了“科研基础训练”实践项目，让一部分同学能得到科研训练；其余同学可选择“专业实习”实践项目，以鼓励学生去公司实习。这样一来学生可以接触社会，了解企业需要什么样的人才，从而学习更有目的和动力；二来能够方便今后就业。

3、坚持教学内容、课程体系整体优化的原则

要进一步更新教学内容，优化课程体系，努力形成适合新时期要求的科学的课程体系和教学内容。要科学、合理地调整总体的课程设置，进行课程的重组和整合，注意培养计划中各个教学环节的合理安排和整体优化，通过优化课程结构、改进教学方法和手段，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考留出足够的时间与空间，使课内与课外、校内与校外的教育活动形成有机整体。

我们将原有的四门专业课《生物医学电子学》《生物医学传感器》《医用电子仪器》《医学仪器微机应用》并为两门《生物医学电子仪器(1)》和《生物医学电子仪器(2)》，避免了各门课中的重复内容，节省出来的课时用于加强实践环节；学生可以从整台医学仪器的角度去理解传感器、单片机系统、生物医学电子电路的工作原理，从而建立系统观、全局观，大大提高学习效率。

要按照专业方向构建专业课程体系，尽量使课程模块化、小型化、多样化。根据专业特点，我们在培养计划中设置了2门小学时必修课程——“生物医学工程前沿”和“电子信息技术新进展”以及2门小学时选修课程——“磁共振成像技术前沿讲座”和“X线成像新技术前沿讲座”，聘请校外知名专家担任主讲教师，利用双休日或短学期集中讲授，让学生了解学科发展前沿及产业最新动态，培养适应社会发展和就业需要的人才。通过课程体系的调整，拓宽了专业口径，突出了原有课程的电子信息特色。

三、几点思考

1、导师制

美国的本科教育早已采取了导师制[1]。学生在二年级选定专业后，系学生事务办公室会根据学生将来的就业取向、个人兴趣及系所属教师的研究方向为其指派一名指导教师。指导教师根据其研究领域知识体系的要求，指导学生选课，辅导学生自学，并带领学生在相关领域进行科研实践。一些国内高校，如浙江大学等，也已实行了导师制[2]。我校目前实行辅导员制，辅导员由年轻教师担任，一个辅导员要管几个班上百名学生，管不过来，只能处理一些日常事物。因此，可考虑在11级培养计划中引入导师制，以适应时代要求，更好地培养学生。

2、重视自学，培养学生独立工作的能力

约翰霍普金斯大学认为，培养自学和独立工作能力是本科教育的重要方面，要求学生的自学和独立研究不少于6学分，并使学生认识到终生学习的必要性[1]。可以考虑在11级培养计划中设置自学学分，培养学生自主学习的能力。教师也可以在教学过程中，将相关章节作为自学内容，以培养学生的自学能力。

3、与公司合作，为学生实践提供机会

国外一些名校与很多世界著名公司签有联合培养合同，学生可在公司人员的指导下，从事如设计分析、生产、测试等工作，与公司的实习合作，让学生进行符合行业技术需要的实践训练，为学生将来的就业做准备。此外，学校与企业建立长期合作关系，有利于学校及时掌握市场动态和需求，及时调整教学计划和研究方向[2]。目前我们与公司的合作还不多，今后应积极拓展各方面的渠道，为学生实践提供更多机会。

参考文献

[1]邹慧玲 董秀珍 王松俊 等 美国优秀生物医学工程本科教育特点分析[J].中国高等医学教育, 2003,5:59-61。

4.大学英语6级作文短语 篇四

Over the past couple of years, several cases of the food scandal have been disclosed on various media.The problem of food security has become a hot button across society.The prevalence of food insecurity has greatly impacted public health, which the government could not afford to ignore, according to the online edition of the People Daily.There are a couple of driving forces, I would argue, behind this undesirable tide.First, in the course of the rapid economic evolution, we ignore moral education, giving rise to the rising rate of the problem.More importantly, the lack of adequate regulation and punishment on those illegal producers enforces the trend.As Confucius instructed, it is better late than never.Prompt and strict measures should be taken to turn back this evil trend.The government should launch a massive moral campaign to educate all citizens and draw up tougher laws to crack down on those irresponsible corporations and prohibit them from entering the food industry again.I am firmly convinced that through our combined efforts we are bound to enjoy more risk-free foods in the days ahead.1、越来越： be increasingly + adj;be on the rise,the growing number of, sth is gaining great popularity.（强化版）

一次性塑料袋使用越来越多：

① There is a growing number of the disposable plastic bags.② The recreational activities is gaining great popularity among the college undergraduates

2、人们认为： Some people believe, claim, agree, claim, maintain, argue, hold, suggest, consider

it is believed/held/agreed/claimed by some people that（加强版）

Some push the view that / maintain the view that/ create a solid statement that

娱乐活动可能是人们受益：

① It is widely claimed that recreational activities are of great benefit to people.② Some people create a solid statement that disposable plastic bags are nearly impossible to break down and thus pose various environmental problems.3、许多、很多： many, different, various, numerous, abundant,a(great)number of, a great/rich variety of, various kinds of,（强化版）

娱乐活动多种多样

① A rich variety of recreational activities has emerged in this ever-changing society.4、引起人们注意：claim, call, attract, general/public/world attention to sth.Bring to the public attention the fact that(四六真题版)我们要让群众认识到一次性塑料袋的危害

① We college students should bring the public attention the fact that disposable plastic bags are not only non-recyclable products but also detrimental to the environment.5、发挥/起到重要作用：important→ essential, crucial, vital, significant, fundamental

play an(important/active/great)role/part in（高频版）Sth is of great/utmost importance to,(四六真题版)It is of great importance/significance for sb.to do sth.大学生的心理健康十分重要

Mental health is of great importance to the college students.6.只有……才能…… Only by…can sb hope to do sth.Only by doing sth…can sb hope to do sth.只有通过这样的措施，我们才有希望减少校园浪费。

Only by this way, can we hope to reduce the waste on campus.7.是到了……的时候 It is high time that +过去时态 是到了全中国人意识到盗版危害的时候。

It is high time that all the Chinese people realized the harm of piracy.8.虽然但是 although/but

despite the fact that/in spite of the fact that（加强版）regardless of sth.虽然双休日给我们带来了方便，它同样也引起了很多问题。

Despite the fact that the two-day weekend brings convenience to us, it also gives rise to many problems.9.因为所以 because/so/since

due to/owing to/thanks to/because of（加强版）lead to/be attributed to/（加强版）

人们很喜欢用一次性产品，因为它们便宜又方便 People like to use disposable products because of their convenience and low price.10.不仅而且 Not only…but also Not only +倒装…but also

一次性塑料袋不仅破坏了我们的环境，而且影响了我们的健康。

5.4,6级英语作文万能模版 篇五

2.As to whether it is a blessing or a curse, however, people take different attitudes.然而，对于此类问题，人们持不同的看法。(Hold different attitudes 持不同的看;Come up with different attitudes 有不同的看法)

3.As society develops, people are attaching much importance to....随着社会的发展，人们开始关注.....4.People are attaching more and more importance to the interview during job hunting 求职的过程中，人们慢慢意识到面试的重要性。

5.As to whether it is worthwhile....., there is a long-running controversial debate.It is quite natural that people from different backgrounds may have divergent attitudes towards it.关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。当然，不同的人对此可能持不同的观点。

6.In the process of modern urban development, we often find ourselves in a dilemma.在都市的发展中，我们往往会陷入困境。

Recently the phenomenon has aroused wide concern, some people are in alarm that....最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。

7.The human race has entered a completely new stage in its history, with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, more problems are brought to our attention.人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。

8.plays such an important role that it undeniably becomes the biggest concern of the present world, there comes a question, is it a blessing or a curse?“

_______显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题，这是无可厚非的。不过，问题是：”我们该如何抉择?“

9.Now we are entering a new era, full of opportunities and challenges,现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。

10.People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。

11.The controversial issue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。

12.When asked..., some people think.....while some prefer...说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。

13.Just as the saying goes: ”so many people, so many minds“.It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗话说，”“。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。

14.To this issue, different people come up with various attitudes.对于这个问题，不同的人持不同的观点。

15.There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。

16.When it comes to..., most people believe that..., but other people regard...as....提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.17.When faced with...., quite a few people claim that...., but other people think as...提到_________问题，仅少数人认为________，但另一些人则认为_________。

18.There is a public controversy nowadays over the issue of....There who

criticize...argue that...., they believe that...,but people who favor.., on the other hand, argue that...目前，_______问题争议较大。批判_______的人认为_______，他们认为_______，不过，另一方面，赞同_______的人则认为_________。

19.Some people are of the opinion that..有些人认为_____________。

20.Many people claim that...很多人认为_____________。

21.A majority of 绝大多数

22.A large number of 很多人

23.Some people contend that...has proved to bring many advantages(disadvantages)有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。

24.Those who argue for...say that...economic development of the cities.觉得_____的人认为，______ 城市的经济发展。

25.Some people advocate that....有些人在坚持认为_________。

26.They hold that...他们认为_________。

27.People, who advocate that..., have their sound reasons(grounds)

坚持认为______的人也有其说法(依据)。

28.Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些从中受益的人对此大家褒奖。

29.Those who strongly approve of...have cogent reasons for it.强烈认同_______的人有很多原因。

30.Many people would claim that...有人会认为___________。

31.People who support...give some or all of the following reasons.那些支持_________观点的人列出了如下原因：________。

32.But others hold the view that...但是，另外一些人则认为_______。

观点的用词：

Attitude, opinion, 与其搭配的动词以及词组：Take, have, come upwith，set forth, put forward等。

1.But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that..,.不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。

2.But people who are..., on the other hand , maintain that...不过，另一方面，________的人认为__________。

3.However, there are a large number of people who hold a different view concerning this case.然而，很多人对此有不同的看法。

问题用词：

Issue, phenomenon，后接介词, on, over等。

1.However, some others argue that...然而，另一些人则认为_________。

However, there are also some others who contend that...然而，也有人认为__________。

2.But other people set forth completely totally different argument concerning this case.不过，对于此，另一些人则持完全不同的观点。

3.Some people examine this issue from another angle.有的人用另一角度来看这一问题。

4.On the other hand, there are also many opponents who strongly...另一方面，也有很多反对的人，他们认为_____________。

5.According to my personality and fondness, I would prefer...rather than...根据我的个性以及兴趣，我选择_______而不会选择__________。

6.Personally, I side with the latter(former)opinion...就我个人而言，我支持后者(前者)___________。

7.Personally, I am in favor of the former point of view.就我个人而言，我较同意前一种看法。

8.To my point of view 我认为

9.To my mind, the advantages far overweigh the drawbacks(disadvantages, shortcomings)我认为，优点胜过缺点。

10.For my part, I stand on side of the latter opinion that..就我而言，我较赞同后一种观点________________。

11.As far as I am concerned, I am inclined to be on the side of the latter view.在我看来，我较同意后一种观点。

12.After a thorough consideration, for my part, I am in favor of the latter view that...经过深思熟虑，我较支持后一种看法，亦即________________________。

13.If asked to make a decision, I would prefer...如果真的需要作出选择，我宁愿____________。

展现问题篇

问题的常用词：

question, problem, issue

1.Recently, the issue of......has been brought into public focus.近来，_______的问题引起了社会的广泛关注。

2.Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people’s attitude towards some traditional practice.现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。

3.Recently the issue of whether or not...has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.近来，是否_______的问题已经非常明确而且引起了社会的广泛关注。

4.The issue whether it is good or not to....has aroused a heated discussion all over the country.______的利与弊已在全国范围内引起热烈的讨论。

5.At present, some people think....while others claim...Both sides have their merits.目前，一些人认为_______而另一些人则认为_______。其实，两种观点都其可取之处。

6.People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.对于这种极具争议的话题，我们很难作出绝对的回答。

7.People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。

8.The controversial issue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。

9.When asked..., some people think.....while some prefer...说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。

10.Just as the saying goes: ”so many people, so many minds“.It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗话说，”"。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。

6.小提琴6级中国作品《夏夜》 篇六

河北读者张小青：我的儿子正在练习中国音协小提琴考级教材第六级的曲目《夏夜》，请老师讲解如何理解和演奏好这部作品。

河北教师李树和：杨善乐采用湘北一带民间音乐“地花鼓”素材，创作了这首富于民族风格的优秀小提琴作品，抒发了对故乡景色和生活的怀念。自编入考级教材后，其朴实的音乐形象和优美动听的旋律，深受考生喜爱。

全曲分为慢、快、慢三部份，一、三部分在节奏、情绪上与中部形成对比。

音乐以平静的引子开始，四五度叠置的色彩性和弦形成的气氛，使主题更显得恬静动人。这一甜美抒情旋律展示出这样一种场景：夏日傍晚，悠扬的琴音透过黄昏的薄暮回荡在旷野，使人自然地回忆起快乐童年和江南水乡的景色。

第一部分第一乐段的旋律以小提琴中音区甜美柔和的音色，平静中而又带有跳动的节奏和装饰音构成的音调，娓娓倾诉了作者对故乡的思念。演奏手法和声音，应模仿和接近二胡；许多独特的滑音、颤音和装饰音，要求演奏者讲究韵味；运弓不要平铺直叙，根据表情记号和风格要求，力度、速度均有细微的变化。力度变化则是本曲风格上的独特之处，“<>”，这种橄榄型的力度变化记号，应背逆弓子本身自然力度的变化。需要右手随机调控弓速和压力。可以让学生尝试，开始的弓根处需略加上提，使右手承担一部分弓子的重量；在刚刚出弓时，弓速要慢，在运弓过程中逐渐加大压力，并加快运弓速度；到弓尖时，弓速与压力到达极限；而从弓尖往弓根时，则完全是前面动作的反向过程。例如，旋律开始两小节之间的“<>”，第一弓应先走慢弱起，第二个音进来前加速，并逐渐加大弓子压力做出渐强；第二小节从弓尖往弓根拉，弓速又由快转慢，在运弓过程中逐渐减轻弓子压力，弓速逐渐减慢。

这首乐曲运弓还有一个特点，即在一些小句子中，好像换弓时中间留点空气，而非十分连贯。如第20—23小节第一拍，八分音符与后面的十六分音符之间略为断开，有点呼吸，但声音柔美，句子顺畅，要有一种很悠扬的感觉。

第二乐段时，作者应用变奏的原则，不但将第一乐段开始的曲调移高了五度，而又应用了提琴高音区的清脆明亮的音色作进一步的陈述。在这里还运用了我国民歌中所常用的叠句的形式，好似有说不完的话要向听众倾诉。乐段扩充了，从前面十六小节发展成二十四小节，旋律中还出现了节奏的压缩，伴奏的音型也改变了，采用了前面旋律中的节奏。诸多因素有机地联系起来，形成了乐曲中的第一个高潮，更深刻地体现出深厚缠绵的情绪，好似在感叹着：“炎热的白昼已经过去，凉爽的傍晚又来到，薄暮笼罩了大地，湖边泛起了小舟，琴声悠扬，风景如画，故乡的一切是多么引人回忆啊！”

在慢板中出现很多颤音，第32和34小节中的颤音时值非常短。注意，不能因颤音而拖拍子，一上来就要快的打指，同时还要将它们的节奏拉准确，换把位的音找准。可做这样的练习：先在不加颤音的情况下将节奏音准都拉准确，再加入颤音进行练习。

紧接着五小节的间奏作为转调的桥梁过渡，乐曲第二部分以活泼的快板在新的调性及调式上出现了B音上的la调式用来作为对比。在调性上可以说是比原来D音上的sol调式低了一个小三度，实际上却是近关系的转调。由于调性调式的同时改变，给人一种非常清新的感觉。音型改为一种舞蹈性的节奏，并用了十六分音符的跳弓，增加活泼的情绪。和声的功能性加强了，乐曲的高潮在这里出现。