中小企业竞争力讲堂学习心得

中小企业竞争力讲堂学习心得（精选7篇）

1.中小企业竞争力讲堂学习心得 篇一

道德讲堂学习心得

徐州市星源小学

翟羽佳

叶澜教授说：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”对教师和学生而言，课堂是他们学校生活的主要场所，课堂教学活动是他们生命历程中的重要一段。课堂教学不仅是学生认知活动的过程，更是学生焕发生命活力、促进智慧生长的过程，还是教师教育智慧生长和享用的过程。课堂理应充满智慧，理应成为师生诗意的栖居地。

美国著名教授理查德﹒威伍的一篇演讲稿里面有一句极为精彩的话：“想要教好的教师，在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的……伟大的教师一定是有激情的教师。”这句话道出了教师的魅力在于激情，智慧课堂需要激情。

感人心者，莫先乎于情。教师要充分挖掘情感资源，用充满激情而富于感染力的语言吸引学生。只要进入教室，我就斗志昂扬，用自己的活力四射来感染

我的学生，走近学生。针对孩子们天生活泼好动的性格，课堂上用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。还有一个案例，让我一直为自己的教学机智而偷偷窃喜: “周宇，你能不能快点?!”收卷的时间快到了，他完成得一半还不到。想到周宇磨磨蹭蹭的表现，我气就不打一处来。一打下课铃我立即收了他的试卷。

讲评课上，同学们正看着刚发下去的试卷。突然，我听到有人喊：“权老师，权老师，你快看周宇正在撕试卷。”我连忙朝周宇看过去，这家伙，毫不顾及我站在教室里，将试卷撕得粉碎，还扔得满地都是!我感觉自己正在变成一座即将喷发的火山。再看周宇，他瞪着眼睛瞧着我，活像一头被激怒的牛。面对此情此景，我的怒火反而如潮水般退去，我冷静下来。这孩子正在气头上，如果我再当面训斥，只能把事情弄僵，再说他这么生气也是因为考了个前所未有的42分。我灵机一动，大声说道：“周宇，你这卷子撕得好!”此言一出，我分明看到周宇由斗牛变成了(呆若)木鸡。我笑着说：“老师知道周宇撕试卷的意思，他是要和42分诀别，和过去的自己诀别!周宇，老师猜得对吗?”我接着说：“只是这种做法偏激了一点儿，刚才连老师都没有反应过来呢。”我随之递给周宇一张空白卷：“请你先打扫一下地上的碎试卷，然后完成这张卷子，好吗?”结果。一向做事拖拉的周宇只半个小时就把试卷交上来，而且做得很好。

老师的“灵机一动”使得他在乌云密布的师生对峙中从容过度到云淡风轻。这是教育智慧的神奇作用，它不仅避免了简单的教学应对行为对学生可能造成的伤害，还巧妙地利用随机生成的教育资源取得了良好的教育效果。其实，这何尝不是让老师自己规避了伤害呢?教育智慧使老师的工作进入到科学和艺术结合的境界，充分展现出个性的独特风格。教育对于老师而言，不仅是一种工作，也是一种享受。

在探索“智慧课堂”的教学实践中，我深深体会到，要追寻课堂教学的智慧化，我们就应创设一个平等、轻松、开放的教学平台，让学生在课堂这方天地尽情倘佯，倾情挥洒，使学生的个性飞扬起来，思维灵动起来。师生在交往和对话过程中，彼此敞开心

扉，悦纳对方，感染对方。教师的激情、教师的爱奉献于学生，学生则以纯洁的童真荡涤和净化教师的灵魂。知识的充实、智慧的生长、情感的愉悦、道德境界的提升，多种需要的满足造就了师生幸福的课堂生活，智慧课堂让师生进入了美妙的境界!

2.中小企业竞争力讲堂学习心得 篇二

学习型的企业文化是企业经营思想和发展战略的重要支撑, 是企业核心竞争力、凝聚力的重要源泉, 是企业运行和发展的润滑剂, 是企业最为宝贵的物质和精神财富, 也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。以学习型企业文化来提升企业核心竞争力成为企业的当务之急。

1学习型企业文化的特点

学习型企业文化是指一个企业的内部充满着学习的氛围, 员工们都爱学习、善于学习, 并在不断的学习中得到知识和能力的提升, 并且将学习的成果应用到实际工作中, 创造最佳的工作业绩, 同时也为他们自己创造更好的未来。具体来说, 学习型文化有以下四点含义:

1.1强调“终身学习”通过持续学习、终身学习习惯的养成, 才能促进企业良好学习氛围的营造。这种氛围不是阶段性的而是长久的, 并且一旦形成后就会促使每个成员不断地学习和提高自己。

1.2强调“全员学习”学习型企业文化的创建不是几个人或几个部门能够完成的, 需要企业从上到下, 从决策层到基层一线员工都要养成不断学习的意识, 通过学习开阔视野、提高创新能力。

1.3强调“全过程学习”学习的习惯要贯穿企业系统运行的整个过程。员工们应秉持留心“处处皆学问”的态度, 在企业运转的计划、执行、控制等各个环节都要强调学习的重要作用。

1.4强调“团体学习”企业在强调个人学习的同时, 也要注重组织成员的团队学习和群体智力开发, 在学习中提升企业的凝聚力和向心力。

2学习型企业文化的建设

2.1首先要树立学习的理念树立学习理念要求企业员工从主观上真正注重学习的作用, 形成一种统一的认识, 这种认识就是学习型价值观。它是员工与员工、企业与员工之间精神上的联接纽带。通过在员工中开展学习理念的宣传倡导, 让每个员工意识到在当今知识经济时代, 没有学习就没有创新, 也就没有个人和企业的持续发展。不断地学习是企业竞争取胜的法宝, 是个人实现人生价值的阶梯。

2.2搭建和提供学习的平台创建学习型企业文化需要为企业员工提供一个学习的平台。它可以是一间安静的图书阅览室、可以是一场别开生面的学习交流会、也可以是一次知识竞赛或技能大赛等等, 其形式多样但主要目的是为大家提供平等参与和交流学习的环境。具体到我公司, 我们购买图书, 为员工建立了宽敞明亮的图书室, 方便职工们的看书学习;定期组织技术、科技交流会议, 组织员工进行培训学习, 使得员工能不断接触到最近的专业知识和信息;通过现代办公网络, 为员工提供更多学习机会。

2.3营造良好的学习氛围白音华煤电企业在学习氛围的营造中没有采取强加的形式, 而是通过积极引导, 通过为员工创造良好的学习环境和机会, 促使员工能够主动地学习, 并逐渐形成一种人人学习、共同进步的文化氛围。现在, 企业员工已经普遍养成“在工作中学习, 在学习中工作”的习惯, 学习已经成为了企业的一种文化和机制。

2.4创建学习型企业创建学习型企业, 其最大的意义就是通过学习环境的创造、学习氛围的营造, 实现企业发展与员工个人发展的完美结合。白音华煤电集团公司将学习型企业的创建当作一个系统工程来建设, 通过外在制度和组织的保障, 加上内在文化理念的构建, 为员工综合素质的提升创造了有利条件, 并且也推动企了业创新能力和发展空间的提升、扩展。

3学习型企业文化对提升企业核心竞争力的作用

企业文化与核心竞争力的关系。国资委《意见》指出:“学习企业文化是企业持续发展的精神支柱和动力源泉, 是企业核心竞争力的重要组成部分。”这一点, 对于我们认清二者之间关系至关重要。

3.1学习型企业文化建设具有凝聚共识、促进企业内部团结的效果。在学习型企业文化的建设中, 更注重充分发挥人的主动性和创造性, 也更注重对人的塑造。在这样一种企业文化氛围中, 每个员工可以充分利用企业所创造的软硬件条件, 依据自己的需要实现自我提升。这无形中增加了员工对于企业的归属感和忠诚度。它就像一条精神纽带将员工个人的发展与企业的发展联系在了一起, 将每位员工的个人目标和企业发展的总体方向统一起来, 进而形成共同的奋斗目标, 有助于将每个分散的个人能力凝聚成一种团队精神和团队战斗力。

3.2学习型企业文化对企业市场竞争力的提升具有激励作用。学习型企业文化的创建要坚持“以人为本”, 强调对人的尊重和激励。在学习型企业文化的影响下, 员工的学习积极性和主动性被唤醒, 使他们对发挥自我潜力、实现更高层次的目标充满渴望, 进而激发他们的行动力去实现自己的目标。在实际中, 企业可以通过开展先进评比、技术创新大赛、知识竞赛、经验交流等活动, 营造良好的重学习、重创新的企业文化氛围, 充分调动员工的积极性和创造性。

3.3学习型企业文化对提升企业市场竞争力具有规范作用。规范化操作是企业生产经营顺利进行的保障。一旦一个企业形成了自身的企业文化, 它便会对员工的思想和行为具有一定的影响力和约束力。学习型企业文化是适应知识经济时代的企业发展趋势的一种先进企业文化, 它会通过重塑企业群体意识、思想准则等规范企业的持续发展。

3.4学习型企业文化对提升企业市场竞争力具有协调作用。学习型企业文化通过对企业员工团队精神的塑造可以帮助企业提升凝聚力, 以实现更高的发展目标。学习型企业文化导向作用的发挥, 使企业成员都清楚地了解企业的目标, 也更加明确了自己的职责。通过密切的配合和合理的协调, 实现企业内部资源的优化配置, 使保障组成核心竞争力的各种能力协调发展。

综上所述, 学习型企业文化的建设不是一时之功, 也不是少数人可以推动的。它的建设是一个循序渐进培养和实践的过程, 需要企业全体人员的共同参与:需要企业领导层进行精心细致的设计, 需要企业管理层积极配合推进, 更需要广大员工的认同, 并自觉内化为个人的自觉行为。除此之外, 学习型企业文化的建设还需要持之以恒、与时俱进, 不断创新完善。根据国内外企业创新发展的经验, 学习型企业文化已经成为提升企业形象、提高企业品牌知名度的重要载体, 成为推动企业发展、提升企业竞争力的重要因素。

参考文献

[1]彼得.圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[J].上海:上海三联书店, 1997.

[2]周绍朋.企业管理与核心竞争力[J].经济管理, 2003 (3) .

[3]约翰.科特.企业文化与经营业绩关系探讨[M].北京:华夏出版社, 1997.

3.中小企业竞争力讲堂学习心得 篇三

【关键词】学习型企业文化;企业核心竞争力;作用

一、概述学习型的企业文化在当代社会是企业持续发展的重要保证，是企业制定科学的经营思想的重要支撑，是企业内部团结一致，提高其核心竞争力的重要力量，是企业得以良好运行的润滑剂，也是企业在市场经济环境下的精神写照，建设学习型企业文化，也有助于使企业的精神力量转化为物质力量。

二、学习型企业文化的含义当代市场经济中，企业间的竞争压力巨大。对于企业的核心技术和经营的战略来说，这种类型的企业核心竞争力在当代市场经济环境中不可避免地都会得以泄露，从而其优势也会被竞争对于模仿或复制，使得竞争对于的力量得以壮大，致使企业本身并不能够长期保持竞争优势。因此企业唯有不断学习，取其精华弃其糟粕，不断改进自身的漏洞，才能不被竞争对于得以赶超，不会被市场淘汰。当代被称为知识爆炸的时代，建立学习型企业文化的根本日的就是将企业的精神力量转化为物质力量，用文化来带动生产力。通过不断地学习来增强企业的凝聚力、和创造力，从而促使企业不断的创新，最终提炼出其自身的核心竞予力。学习型企业文化作为企业文化的一部分，意在鼓励企业成员不断学习，积极发挥个人的主观能动性，在公司内部之间营造一种互相学习的氛围，相互之间提升各白的能力，实现资源的相互分享，最终提升公司的业绩。

三、学习型企业文化的特点

1.企业成员在市场经济环境下树立终身学习意识，通过不断学习，发挥企业个人的主观能动性，提升个人的能力，在整体上使得企业形成良好学习氛围的营造。终身学习的企业文化氛围具有持久性，将会不断促进成员提升个人能力，进而推动企业整体的发展。

2.整体性是学习型企业文化的内在要求，其不是要求少数人参与学习，而是需要企业各个阶层整体的参与，从决策层的管理人员到基层的员工均要树立终身学习意识，通过不断的学习，提升个人能力，增长阅历，从而帮助企业建设核心竞争力，提高企业的创新能力。

3.发展“团体学习”。一个企业中，个人的学习是十分必要的，但是，想要一个集体都有所提高，还要重视集体的努力，重视员工的团队协作能力，开发群体智力，进一步提高企业的凝聚力和竞争力。

四、学习型企业文化的作用

1.保证影响企业竞争力的各项能力都可以协同发展。所谓学习型企业文化，就是企业的整个价值观、精神和行为文化，所以，学习型的企业文化对于企业的各项工作运行和发展有一个整体的反应。学习型企业文化主要起到了导向性的作用，它把每一个部门的职能以及各个员工的职能都与企业的最终日标相联系，这样就可以把各项资源都合理的进行分配，使得每一種能力都可以形成合理的资源基础。

2.促进企业的内部能力整合。学习型企业文化可以将企业中的内部能力进行有机的结合，使之成为一个整体，在这个整体中，逐渐的转换成企业的核心竞争力。企业文化可以凝聚员工奋斗日标，使得员工们可以了解只有相互协同配合才可以做好团队，才可以真正的增强企业的竞争力。

3.学习型企业文化是企业战略的基石和灵魂。学习型企业文化在一个企业中的作用是十分重要的，它对于企业的战略方针起着导向性的作用。一个好的学习型企业文化可以为企业提供成功的动力。在一个企业中，战略是十分重要的，它决定了企业的力量分配，学习型企业文化为企业选择合理的经营战略提供参考，在选择战略环境时，充分考虑企业学习型文化，制定适合自身文化和发展的战略。在战略制定后，就需要将战略转换成为行动，企业的管理人员要充分调动员工的积极性，合理发掘资源，想要更快的进行战略部署，还需要统一观念，加快战略进程。

4.学习型企业文化的战略导向意义。学习型企业文化在战略导向方面对于企业的发展是有重要意义的。可以说学习型的企业文化是构建企业战略的重要方式，是企业实行战略管理的重要支柱。企业战略反映企业的文化宗旨以及企业的核心价值，是企业深刻的企业文化，可以很好的帮助企业实现经济使命。其次，学习型企业文化还是服务企业战略的重要组成，可以很好的凋动员工的工作积极性。实现企业的战略日标，必须要创建企业的文化。因此，企业需要注重学习型企业文化的战略指导意义，所以说战略行为是需要和学习型企业文化保持一致的，在学习型企业文化的约束下进行。

5.学习型企业文化有助于提高企业核心竞争力，企业文化实际上就是一种氛围，也是一种信念，是一个企业不断学习的表现，企业是需要有自己的危机意识的。因此企业只有是有这种意识财富可以不停的变换各种适应市场的策略，积极的改正不适合企业发展方面，不断的进行企业的创新管理，积极的将创新理念运用到生产和经营过程之中，因此企业的核心竞争力是需要随着时代的进步不断的发展。不学习就要落后的意识是非常重要的，不前进就会被淘汰意识也是必须要逐步形成的。企业文化是可以促进企业学习能力的提升，企业学习能力提升有助于其他能力的提升。企业逐渐认识到核心竞争力是非常重要的，学习实践中需要自己的核心竞争力。因此学习型企业文化是企业提高核心竞争力的动力。

4.德育大讲堂学习心得 篇四

通过聆听李晓帆校长《内化师德当代德育新坐标的支撑点》的报告，感受到了身上的责任重大。同时也认识到了自己的不足。

首先，我们在做老师的工作中，一是要有责任心，二是要有爱心。有了责任心就会用心去做事。爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱就没有教育。植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父。在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。每天面对的是一些个性迥异的孩子。在李老师的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生；更包括那些后进生、特殊生。做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。对学生的爱扩展到学生的家庭，延伸到学生的一生。爱人者，人恒爱之。亲其师，信其道。这样博爱的老师，学生怎能不热烈地追随呢！

其次 社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。李老师积极乐观的心态深深地感染着我。做为老师，对学生、对学校、对家长、对工作总是有道不完的抱怨。李老师告诉我，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获。学生犯错是难免的。因为他们无论是在心理上，还是行为上都处于不稳定、不成熟时期。教师应该允许学生犯错误。要有一颗宽容的爱心。一步步地走在通往学生心灵的小径上。她以心对心去包容去化。使无知的世界变得有声有色。我们为什么不能多一份宽容给予学生呢？

第三 一个优秀的教师必需多才多艺。教师应该在很多方面培养自己的能力。这样才能胜任自己的工作。例如观察能力、识别能力、谈话能力、组织能力等等。教师需要丰富的专业知识。这就需要我们不断的学习和充实自己。李晓帆老师认为教师要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中，为了让孩子们懂得自制自律的重要性。让孩子们懂得公平绝对不是唯一的社会原则。就在这样的探讨中，孩子们明白了一个大道理。当然，今天我们更多的故事可以让孩子们去讲述。这只是方式不同而已。但对老师专业知识的高要求却是不变的。教师需要善于观察、识别、组织协调等能力。更需要有坚持不懈的一抓到底的精神意志。因为教育的问题更多需要的是一竿子插到底，牵一发而动全身，以实现以点带面的效果。

5.学习道德讲堂心得体会 篇五

在认真学习道德模范事迹之后，有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的志愿精神；感动于他们奉献青春热血，力争上游的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

通过此次道德讲堂的学习，我感触良多：

首先，向道德模范学习，要学习他们以主人翁的决心和责任感弘扬道德文化，以大学生志愿者的活力、使命感和创新精神把握时代脉动，争当精神文明、道德文化的模范。其次，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。正如《公民道德歌》中所高唱的“明礼讲诚信，不负天下人”，坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是一种道德信念。他们对待生活对待工作一直是坚守忠诚的态度，他们的不懈追求，诚信待人见证了志愿服务工作者的奉献和忠诚。

最后，向道德模范学习，要学习他们以文明使者的名义，担负起精神文明建设的重担，这是时代的要求，也是实现人格、品行升华的途径。让我们共同努力，提升综合素质，弘扬道德文化。

6.学习道德讲堂心得体会7 篇六

通过参加此次的道德讲堂学习活动,我突然感觉有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩,感动于他们想他人之所想,急他人之所急的助人为乐的精神,感动于他们对工作一丝不苟,无私奉献的敬业精神,感动于他们刻苦钻研,勇于创新的精神。他们是我们学习的楷模和标兵。

通过学习，我主要有以下几点体会：

一、向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。

二、向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神，在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印，才能真正做好自己的本职工作。他们业务精湛，兢兢业业。杨静同志，在基层工作，刻苦钻研业务，凭借严肃认真的工作态度，和对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。用仁爱之心诠释了生命的价值和意义。也使我们深深地体味到“只要有百分之一的希望，就要尽百分之百的努力”的真情实感。

7.中小企业竞争力讲堂学习心得 篇七

培训开班仪式由北京市密码管理局副局长王艳平主持, 国家密码管理局副局长何良生、北京市密码管理局局长许博春出席并致词, 学会秘书长强志军介绍了中国密码学会有关情况及联合举办培训等有关事宜。

北京市商用密码学习讲堂是北京市密码管理局和中国密码学会根据商密企业的需求和产业发展需要而精心策划组织的培训, 活动以提升商密从业人员业务技能和综合素质, 加快首都商密产品研发和应用进程为目的。

培训围绕商密企业和商密从业人员最关心、最想了解和掌握的知识技能为主要内容, 课程设置紧扣商密产品研发、算法使用和申报检测环节, 对商密企业和商密从业人员有较强的针对性和指导作用。培训共安排了密码正确性使用指导、国内外密码理论与技术的发展、商用密码技术管理及产品审批中的常见问题、密码学与PKI技术、产品密码检测标准规范与送检注意事项5个专题讲座。