魅力班级评选活动策划书

魅力班级评选活动策划书（共12篇）

1.魅力班级评选活动策划书 篇一

一、活动背景：

宿舍是同学们学习生活的重要场所，也是同学们焕发青春的地方。“我有我的young”！我们每个人都有自己的故事与心声，今天，来自五湖四海的我们聚成一个“家”，并将在今后携手打造我们这个“家”，用我们独有的魅力演绎属于我们共同的青春。

二、活动目的：

为了更好地建设09电信2班的宿舍文化，促进09电信2班男女同学的交流，展示班级风采，为我班学生搭建一个展示自我的舞台，我们班将举行特色班会之宿舍魅力评选。

三、活动主题：释放青春，我有我的young

四、活动简介：

u 活动时间：二〇一〇年12月1日

u 活动地点：学生活动中心第一会议室

u 活动对象：09电信2班全体学生

u 活动内容：以男生宿舍为单位进行才艺展示，女生作为评委，评选出魅力宿舍。、活动进程：

u 前期准备：

1、活动负责人在班会前五天通知每个宿舍,把策划书群发至每个人的邮箱，并在班群中宣传本次活动.2、每个男生宿舍推选一人或多人作为宿舍代表，其余成员组成亲友团,所有女生组成评审团。

3、每个男生宿舍制作一个视频，视频内容可包括推选过程，舍友对被推选人的评价,对自己宿舍的介绍等（视频时间控制在4分钟之内），班委负责跟进每个宿舍的视频录制情况.4、男生确定才艺展示内容，(可包括唱歌，跳舞，相声，书法，走秀，手工艺品等，只要想到都可以，时间控制在4分钟之内)

5、每个女生宿舍亲自准备礼物,并且绘制奖状.6、物资准备:在活动开始前准备好卡纸，气球，汽水，奖品等.7、在班会开始前两天班委落实场地的借用.8、在班会开始前两天收集视频.9、活动当天负责人发信息通知同学们时间及地点。

10、活动当天工作人员提前半个小时进行场地的布置(音乐，黑板布置，就座位置设置等).u 班会过程

1、同学们在音乐声的伴随下入场就座,派发荧光棒,每个男生宿舍得到一张卡纸,宿舍成员可在上面写上支持的话语等.2、主持人宣布班会开始.3、全班唱班歌，增加班里的凝聚力.4、魅力宿舍评比开始.(按照325~334宿舍顺序)

a.宿舍视频播放, 见证参赛宿舍的成长历程.b.宿舍亲友团的拉票环节，以舍友的激情助阵展示宿舍舍友间的友情.c.宿舍代表的才艺展示.d.宿舍成员合照,记录舍友之情.e.女生投票环节.每个女生发一张纸，对支持的宿舍画上圆圈,否则不用写任何东西.f.班委计票，只公布前三名的宿舍(若第三名有两位票数相同,也成为获奖宿舍.)

4．评比结束，收拾场地,有序离开.u 后期工作

1．由宣传委员尽快将活动照片，视频上传至博客,用以记录班级文化建设,增强同学们之间的感情。

2．每个女生宿舍为获奖宿舍准备奖品。

五、策划书附录

1、投票标准：

（1）舍友之间的感情深厚程度.（2）宿舍成员的精神风貌是否积极向上.（3）宿舍代表的才艺展示吸引程度.2、工作安排：

（1）主持人：罗洁

（2）视频拍摄的跟进人员：曾伟浩及其泽

（3）场地借用：肖宏权

（4）物资采购: 陈曼

（5）拍照人员：苏嘉昌

3．奖项设置：

奖项

名额

一等奖

1名

二等奖

1名

三等奖

1或2名

4．物资列表：

物品

数量

价格

卡纸

10张

10块

气球

1包

7块

汽水

5瓶

30块

糖

2斤

12块

绿豆

2斤半

18块

2.魅力班级评选活动策划书 篇二

4.坚持物质奖励和精神奖励相结合

过去评奖有个传统, 叫“精神奖励为主, 物质奖励为辅”。这个原则既是从学生价值观教育的角度鼓励学生具备较高的精神追求和人生趣味, 也是局限于学校财力物质不够丰富的客观现实。现在回过头来看, 这个原则还是应该坚持, 但同时不妨适当增加一些物质性的奖励, 比如书、笔记本、书包等, 既实用又有纪念价值, 也可适当增添奖励档次。有些学校还设立奖学金, 这对一些家境困难的学生尤其具有激励价值。但是, 不宜过分强调物质金钱方面的奖励, 还是要注重强调精神性的激励。因为精神性鼓励的力量是无穷的, 是物质所无法衡量的。过分渲染物质奖励, 容易将奖励低俗化, 等同于平时的换购行为, 降低了奖励的精神价值, 教育效果是不好的。

总之, 学生评优是学生学习生涯中的大事, 是学生人生中的灯塔和指南。教师应该正确认识学生评优的目的和意义, 拨开传统中学生评优的迷雾与蒙尘, 将评优回归至教育评价的本真, 并挖掘评优行为本身所具有的教育意义和价值, 积极构建科学而又实用的评价操作体系, 尤其要注重将学生引入到评价主体中去, 唤醒学生的自我认知和自我评价意识, 为学生评优后的学习、生活和做人提供正确的指向、激励和鞭策, 从而最大程度地发挥评价的激励价值, 以此推动学生的人生发展。

笠责任编辑:白文军

筝安徽怀宁县实验小学

班级活动是以班级为单位, 以学生为主体, 通过系列活动对学生进行教育的主要渠道, 是促进学生素质发展的主阵地之一。它既是学校德育工作的重要载体, 又是学校德育工作的有机补充。班级活动无论是依据学校德育工作开展, 还是结合本班特色实际, 都应该“把班级还给学生, 让班级充满成长的气息”, 且从学生的年龄特点、生活实际出发, 行之有效地设计并开展活动, 只有这样才能让学生从中获得情感体验, 养成良好的道德品质, 得到最优化的发展。那么, 如何提高班级活动的魅力呢?笔者结合实践谈几点体会与思考。

一、主题要鲜明

“生命在于运动, 教育在于活动。”组织有效的班级活动, 首先要有鲜明的主题, 所确定的主题应以学生为本, 要充分考虑学生发展的内在需求、动机和兴趣, 还要凸显时代的特征, 把握鲜明的德育倾向, 这样才能有利于激发学生积极、主动参与活动。如果活动主题缺失, 那么活动也就失去了存在的意义。小学低段的活动主题可注重常规、习惯的培养;中段的活动主题要在常规习惯的提升、品格的养成上做文章;到了高年级, 活动主题的重点则放在学生情感、态度、意志和价值观的引导上, 多与生活实际、社会经验、实践活动相联系,

苏本发

努力达到活动主题影响人、感染人、教育人的目的。

如我校在开展以“雅言传承文明, 经典浸润人生”为主题的第四届经典文化周活动中, 各年段都精选主题展开活动。一年级的“孝敬父母”、二年级的“夸夸我身边的好朋友”、三年级的“争当‘四好’少年”、四年级的“我是怎样应对挫折的”、五年级的“民俗知识知多少”、六年级的“我做文明实小人”等, 活动主题贴近学生的生活, 有的是对生活的感悟与体验, 有的是他们的迫切愿望与需求。特色鲜明的主题, 使班级活动更有感染力。活动中, 学生有话可说、有疑可思、有感可发, 在快乐的活动中受到了激励和启迪, 自主受教育的效果更扎实。

二、内容要丰富

“未见意趣, 必不乐学。”丰富多彩的班级活动内容是激发学生活动兴趣的重要前提。班级活动内容不能是“年年花相似, 岁岁皆相同”的简单重现, 也不能每次都面面俱到, 越多越好。重复味不高, 贪多嚼不烂。选取班级活动的内容宜坚持“三贴近、五结合”的原则, 即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”, “与学科教学相结合、与学校的德育活动相结合、与促进学生个性发展相结合、与重大纪念日和传统节日相结合、与学生学习和日常生活的经历相结合”, 使学生从不同角度受到教育。

为贯彻落实学校“全面发展打基础, 培养个性扶特长”的办学理念, 每学期各班级在教室里都开辟了“我能行”展示台, 让学生的科技小制作、小发明、优秀文章、趣题妙解、书法绘画、手抄报等作品如期分类展示, 让每一个学生都有独立的空间和独特的志趣, 都有施展才华的机会。同时, 为了让学生的兴趣更持久, 学生的能力再提升, 班主任还组织学生定期对所展示作品进行自评、他评、互评, 并将评比结果作为特长学生评价的依据之一。多样化的展示, 多维度的评价, 让每个学生都能受到鼓励和教育, 都能体验到成功的快乐, 个性都得到了尊重和张扬, 能力得到了培养和提高, 同时也促进了素质教育的全面实施。

三、形式要多样

内容决定着形式, 形式为内容服务。班级活动不仅要注重主题的鲜明性, 内容的丰富性, 还要重视形式的多样性。形式的选择要以内容为中心, 既要改变只求表面热闹的做法, 也要纠正形式单调、缺乏吸引力的不足。实践告诉我们, 同样的活动内容可以选择不同的形式, 不同的形式所产生的效果也会大相径庭。因此, 在开展班级活动时, 活动形式一定要新颖多样、易于操作, 这样才能提高活动的效果。

我校在申报市“经典诵读”特色学校评估验收时, 为了丰富特色内涵, 各班围绕“与圣贤为友, 伴经典飞翔”主题, 根据学生的认知规律和心理特点开展系列活动。低年级举行了古诗文竞背比赛, 评选“诵背之星”;中高年级举行了读书笔记展评、读书交流会、故事演讲会、“读千古美文, 做少年君子”主题班会、文艺节目比赛, 开展“少年君子”、“诚信少年”……等多种形式的评比活动。活动形式的多样性不仅激发了学生积极投入、乐于参与的情趣, 也为学生提供了多种视角和新的思路, 扩大了学生的知识面, 汲取了中华优秀传统文化的精髓。那种“天下为公”的理念, “无为而无不为”的智慧, “己所不欲, 勿施于人”的做人准则……帮学生筑牢了做人的根基, 使学生终生受益, 也为顺利通过市级特色学校评估工作奠定了基础, 提升了办学品位。总之, 丰富多彩的活动形式更能突出主题, 发展内容, 让活动效果更加真实。

四、目标要明确

班级活动目标是活动的方向, 是主题设计、内容选择、形式确定的“总开关”, 是提升活动效果的关键所在。目标的设定只有符合学生教育需求、情感需求、心理需求、道德需求, 才能收到事半功倍的效果。所以确定目标一要适度, 目标“过高”易脱离学生实际, 如空中楼阁, 无助于学生群体的发展;目标“过低”也无实际意义, 同样达不到活动的效果。二要明确, 目标切忌多而杂, 含糊不清, 要尽量做到具有可控性、可操作性, 以最大限度调动学生动口、动手、动脑参与的积极性, 并在亲身实践中受到教育, 以凸显活动的效果。

如我校三 (2) 班在开展“遵守交通规则, 文明礼让出行”主题活动时, 对目标定位如下:1.认识有关的交通标志, 了解交通规则;2.观看交通事故图片展, 培养学生安全防范意识, 懂得安全出行的重要性;3.通过活动让学生从小养成遵守交通规则、争做文明学生的良好习惯。这样科学实际、准确合理地制定目标, 能使学生在班级活动中有的放矢, 避免盲从。通过目标明确的班级活动, 一次宣传一种观点、明白一个道理、养成一种习惯、坚守一种信念, 不仅对学生的健康成长产生着积极的影响, 而且有助于学生学会生活, 更有利于培养学生学会生存的能力。

五、主体要突出

班级活动是一种特定的群体性活动, 学生无疑是活动的主人, 班主任的任务是力求创造和谐、合作的环境。活动中, 要让学生个个都动起来, 人人参与其中, 都全身心地投入到活动之中。所以, 在内容的选定上, 要广泛听取学生的意见, 吸纳学生合理的提议, 让学生感受到“我的班级我做主”;在目标的定位上, 针对活动主题和班级学生实际, 与学生共同商量确定;在形式的选择上, 最大限度地选择符合学生心理需求的活动形式;在活动的过程上, 让每一位学生都能在班级活动中找到适合自己的角色和位置, 使不同程度的学生都有施展的机会, 心理上都有成功的体验。当然, 主导的作用也不能削弱。班主任在开展班级活动中虽不能包办代替, 但也不能放任不管, 毕竟小学生年龄小, 知识面窄, 经验还不足, 需要班主任在内容的选定、活动的组织与实施等环节上出谋划策, 适度引领, 让活动过程成为一个师生互动、生生互动的过程, 成为一个思想交流与情感共鸣的过程, 让学生的主体作用和班主任的主导作用得到有效、充分的发挥, 以激发学生的兴趣, 唤起学生的热情, 点燃学生的智慧, 培养学生的能力, 促进学生道德品质的提升。

总之, 有效开展班级活动的因素很多, 可谓是“仁者见仁, 智者见智”。只要我们把班级活动的个性与时代性有机融合起来, 更新教育观念, 创新活动思路, 与时俱进, 就一定能促进学生和谐发展、健康成长!

3.提高班级活动的魅力 篇三

一、 主题要鲜明

“生命在于运动，教育在于活动。”组织有效的班级活动，首先要有鲜明的主题，所确定的主题应以学生为本，要充分考虑学生发展的内在需求、动机和兴趣，还要凸显时代的特征，把握鲜明的德育倾向，这样才能有利于激发学生积极、主动参与活动。如果活动主题缺失，那么活动也就失去了存在的意义。小学低段的活动主题可注重常规、习惯的培养；中段的活动主题要在常规习惯的提升、品格的养成上做文章；到了高年级，活动主题的重点则放在学生情感、态度、意志和价值观的引导上，多与生活实际、社会经验、实践活动相联系，努力达到活动主题影响人、感染人、教育人的目的。

如我校在开展以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的第四届经典文化周活动中，各年段都精选主题展开活动。一年级的“孝敬父母”、二年级的“夸夸我身边的好朋友”、三年级的“争当‘四好’少年”、四年级的“我是怎样应对挫折的”、五年级的“民俗知识知多少”、六年级的“我做文明实小人”等，活动主题贴近学生的生活，有的是对生活的感悟与体验，有的是他们的迫切愿望与需求。特色鲜明的主题，使班级活动更有感染力。活动中，学生有话可说、有疑可思、有感可发，在快乐的活动中受到了激励和启迪，自主受教育的效果更扎实。

二、 内容要丰富

“未见意趣，必不乐学。”丰富多彩的班级活动内容是激发学生活动兴趣的重要前提。班级活动内容不能是“年年花相似，岁岁皆相同”的简单重现，也不能每次都面面俱到，越多越好。重复味不高，贪多嚼不烂。选取班级活动的内容宜坚持“三贴近、五结合”的原则，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，“与学科教学相结合、与学校的德育活动相结合、与促进学生个性发展相结合、与重大纪念日和传统节日相结合、与学生学习和日常生活的经历相结合”，使学生从不同角度受到教育。

为贯彻落实学校“全面发展打基础，培养个性扶特长”的办学理念，每学期各班级在教室里都开辟了“我能行”展示台，让学生的科技小制作、小发明、优秀文章、趣题妙解、书法绘画、手抄报等作品如期分类展示， 让每一个学生都有独立的空间和独特的志趣，都有施展才华的机会。同时，为了让学生的兴趣更持久，学生的能力再提升，班主任还组织学生定期对所展示作品进行自评、他评、互评，并将评比结果作为特长学生评价的依据之一。多样化的展示，多维度的评价，让每个学生都能受到鼓励和教育，都能体验到成功的快乐，个性都得到了尊重和张扬，能力得到了培养和提高，同时也促进了素质教育的全面实施。

三、 形式要多样

内容决定着形式，形式为内容服务。班级活动不仅要注重主题的鲜明性，内容的丰富性，还要重视形式的多样性。形式的选择要以内容为中心，既要改变只求表面热闹的做法，也要纠正形式单调、缺乏吸引力的不足。实践告诉我们，同样的活动内容可以选择不同的形式，不同的形式所产生的效果也会大相径庭。因此，在开展班级活动时，活动形式一定要新颖多样、易于操作，这样才能提高活动的效果。

我校在申报市“经典诵读”特色学校评估验收时，为了丰富特色内涵，各班围绕“与圣贤为友，伴经典飞翔”主题，根据学生的认知规律和心理特点开展系列活动。低年级举行了古诗文竞背比赛，评选“诵背之星”；中高年级举行了读书笔记展评、读书交流会、故事演讲会、“读千古美文，做少年君子”主题班会、文艺节目比赛，开展“少年君子”、“诚信少年”……等多种形式的评比活动。活动形式的多样性不仅激发了学生积极投入、乐于参与的情趣，也为学生提供了多种视角和新的思路，扩大了学生的知识面，汲取了中华优秀传统文化的精髓。那种“天下为公”的理念，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的做人准则……帮学生筑牢了做人的根基，使学生终生受益，也为顺利通过市级特色学校评估工作奠定了基础，提升了办学品位。总之，丰富多彩的活动形式更能突出主题，发展内容，让活动效果更加真实。

四、 目标要明确

班级活动目标是活动的方向，是主题设计、内容选择、形式确定的“总开关”，是提升活动效果的关键所在。目标的设定只有符合学生教育需求、情感需求、心理需求、道德需求，才能收到事半功倍的效果。所以确定目标一要适度，目标“过高”易脱离学生实际，如空中楼阁，无助于学生群体的发展；目标“过低”也无实际意义，同样达不到活动的效果。二要明确，目标切忌多而杂，含糊不清，要尽量做到具有可控性、可操作性，以最大限度调动学生动口、动手、动脑参与的积极性，并在亲身实践中受到教育，以凸显活动的效果。

如我校三（2）班在开展“遵守交通规则，文明礼让出行”主题活动时，对目标定位如下：1.认识有关的交通标志，了解交通规则；2.观看交通事故图片展，培养学生安全防范意识，懂得安全出行的重要性；3.通过活动让学生从小养成遵守交通规则、争做文明学生的良好习惯。这样科学实际、准确合理地制定目标，能使学生在班级活动中有的放矢，避免盲从。通过目标明确的班级活动，一次宣传一种观点、明白一个道理、养成一种习惯、坚守一种信念，不仅对学生的健康成长产生着积极的影响，而且有助于学生学会生活，更有利于培养学生学会生存的能力。

五、 主体要突出

班级活动是一种特定的群体性活动，学生无疑是活动的主人，班主任的任务是力求创造和谐、合作的环境。活动中，要让学生个个都动起来，人人参与其中，都全身心地投入到活动之中。所以，在内容的选定上，要广泛听取学生的意见，吸纳学生合理的提议，让学生感受到“我的班级我做主”；在目标的定位上，针对活动主题和班级学生实际，与学生共同商量确定；在形式的选择上，最大限度地选择符合学生心理需求的活动形式；在活动的过程上，让每一位学生都能在班级活动中找到适合自己的角色和位置，使不同程度的学生都有施展的机会，心理上都有成功的体验。当然，主导的作用也不能削弱。班主任在开展班级活动中虽不能包办代替，但也不能放任不管，毕竟小学生年龄小，知识面窄，经验还不足，需要班主任在内容的选定、活动的组织与实施等环节上出谋划策，适度引领，让活动过程成为一个师生互动、生生互动的过程，成为一个思想交流与情感共鸣的过程，让学生的主体作用和班主任的主导作用得到有效、充分的发挥，以激发学生的兴趣，唤起学生的热情，点燃学生的智慧，培养学生的能力，促进学生道德品质的提升。

4.魅力班级评选活动策划书 篇四

平江县第二中学303班

2012“感动班级”人物评选

主办单位：平江二中高二

活动时间：

策 划 书 303班班委会、团委会2012年9月——2013年元月

1前言

感之以心，动之以情。感动的点滴融入我们的生活，浸润我们的心灵；感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！

作为“阳光、自信、健康、自律”的新时代高中生，为了丰富其内涵，经班团委研究，决定在全班范围内举办首届“感动班级”人物评选活动。“感动班级”人物评选活动的灵感来源于《感动中国》，旨在加强学生思想政治教育，繁荣班级文化。在我们这个大家庭里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出„„通过在全班范围内开展感动人物的评选活动，广泛宣传我班学生自立自强、努力拼搏、勇于奉献的可贵品质。

2012“感动班级”人物评选活动已全面启动，2012年9月-2013年元月，谁将感动班级，感动你我，我们拭目以待！

一、活动名称

二、活动主题

平江二中高二303班首届“感动班级”人物评选活动

平凡孕育辉煌榜样凝聚力量

三、活动组织

主办单位：平江二中高二303班班委会、团委会

四、活动时间

筹备期:2012年9月1日-20日

推荐期:2012年9月开始，每月的第三周评选期:2012年9月开始，每月的第四周 颁奖晚会:2012年月日

五、组织机构：

●评审团 组长：章吴林

副组长：各学习小组的组长组员： 全体303班的学生

六﹑推荐方法

采用小组讨论推荐的方法，认真填写“感动班级”2012人物评选推荐表。

七、评选规则

（一）、名额分配

每小组推选两人，最终交由评审团的组长审核，最后候选人是3到4人。

（二）、奖项设立

获奖人物：共10名，每月评选2名。获奖的个人授予奖杯、证书。

2012 “感动班级”人物评选推荐表

5.魅力社区评选展示活动说明 篇五

市第九次党代会以来，通过大规模的市容环境综合整治，本市的环境面貌发生了巨大的变化，市民的幸福感和文明素质显著提升。为了生动展现市容环境综合整治成果，进一步弘扬“同在一片热土，共建美好家园”的主人翁精神，天津人民广播电台即将组织开展《“谁不说咱社区好”——魅力社区评选展示活动》，通过市民广泛参与，在展现“两个大干150天”和“两个大干300天”成果的同时，进一步增强共建和谐社区的凝聚力，为社会管理创新提供新思路、新做法。

此次魅力社区评选分海选、初赛、决赛、展示四个阶段。海选采取居民推荐和社区自荐方式，可以通过拨打天津电台开设的专线电话进行推荐。在居民推荐的基础上，由天津电台分别和各个区县综合评估后，每个区县确定6个候选社区进行初赛。

初赛以一个区县为一个赛场，从6个候选社区中选出2到4个社区进入到决选阶段（市内六区各3个社区，滨海新区推荐4个社区，郊区县各2个社区）。

决赛将分8场进行，每场5个候选社区进行比赛。最终根据综合评分，得分前20个社区获“魅力社区”称号。

评选结束后，将举行20个获奖社区魅力嘉年华，搭建展台展示各社区魅力，邀请市领导参加。并适时组织20个魅力社区代表到国内外先进社区交流考察。

此次评选活动是各区县展示近年来市容环境综合整治成果和社会管理创新的绝佳平台。天津电台将充分发挥广播优势，以新闻广播为主频率，倾全台之力，宣传推动此次活动的开展，同时邀请本市及驻津中央新闻单位共同参与活动报道，在全市形成舆论热点。在活动初赛和决赛阶段，天津电台新闻广播将在早中晚黄金时段开辟专题节目，以社区为切入点，全方位介绍和展示各区县在环境综合整治和社会管理创新方面所取得的成果、做法和经验。

为了确保此次活动形成声势，取得预期效果，恳请各区县领导指派相关部门及相关负责人支持配合我们做好宣传发动和组织工作，特别是比赛的组织和举办（包括提供场地、参赛社区的组织等）。我们将派专人采取一对一的办法，与各区县具体负责此项活动的同志，做好相关的联络和协调工作。有关比赛办法另行说明。

天津人民广播电台

6.书香班级评选活动方案 篇六

一、活动目的

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“快乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。

二、“快乐小书虫”评选条件

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用;

2、坚持诵读“古诗词考级”中推荐的古诗文经典诵读内容，1-6级内容按照相应的年级能按照要求掌握。

3、积极参加学校、县市区组织的阅读活动，有一定的阅读量，每学期至少自主阅读3本书以上(家长证明);经常做“读书笔记”，能写较为具体生动的读后感，并有2篇以上作文能在校级以上作文比赛中获奖或能在校刊或县级以上刊物发表(对1-3年级的.学生发表一项不作要求)。

三、“书香班级”评选条件

1、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒;

2、每人每学期阅读量能基本达到《新课程标准》的要求，珍惜爱护书籍;

3、读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性;

5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。(如：活动照片、摄影作品、学生作文点评、家长互动点评等)

6、有一人或以上获得校“快乐小书虫”称号。

四、评选办法

1、各班在班级内开展自荐互评基础上推荐1-5名“小书虫”候选人，年级组推荐一个班级，上交相关评选材料。

“快乐小书虫”上交推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

“书香班级”上交申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

2、组织进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。

3、全校推选40名“快乐小书虫”，6个“书香班级”进行表彰，由学校颁发证书。

7.学习标兵评选活动策划书 篇七

通过此次活动，激发我系学生的学习意识，提高我系学生的学习能力，以起到鼓励进步，鞭策后退的目的。

二、组织机构

主办单位：河南工程学院经济贸易系团总支

组织部门：经济贸易系学生会

宣传工作：宣传部、素拓部

三、活动时间：

xx年11月23日—xx年11月27日

四、活动地点：

教学楼6101室

五、活动流程：

1、由宣传部在体育馆，图书馆等同学爱去地方设立宣传栏，宣传此次活动。

2、由办公室将详细通知下发给各班级班委，有班委代为传达给各班同学。

3、由参选人员写出书面申请，通过班委交由各系辅导员。

4、由辅导员及各班班委对申报人员进行资格审定，完成初步筛选。

5、由各班各选举出5名民意代表，同学习部、各班班委一起对申报人员进行再次筛选。

6、征求系领导及辅导员意见以确定最终评选结果。

7、由办公室向各班班委通知最终结果，由宣传部将评选结果以公告栏形式向全系公示并由素拓部将评选结果发布在系网站供同学查阅。

8、由组织部在教学楼6101室组织颁奖大会。

六、拓展活动：

1、由获奖人员与系领导合影留念

2、由宣传部将此次活动以宣传栏形式进行再次宣传，并由素拓部对此次活动进行跟踪报道，及时发布在系网站上。

七、活动预算：

由办公室制定此次活动的资金预算，上报系财政报销。

8.“十佳文明学生”评选活动策划书 篇八

一、活动背景

为认真贯彻党的十七届四中全会会议精神和科学发展观，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真开展增强团员意识教育主题教育，激励全院青年学生认真学习，紧跟时代，勇于创新，以帮助大学生树立正确的人生观、道德观和荣辱观为目标，努力使自己成为德才兼备的优秀人才，使全院广泛形成讲文明、树新风的良好风气，发挥榜样的示范、感染作用，促进校园精神文明建设，进一步展示和宣传我校学生的良好形象和精神面貌。经院团委决定，报院党委批准，学院决定继续举办遵义师院第九届“十佳文明学生”的评选活动。

二、活动对象

2006级、2007级、2008级在读学生。

三、活动目的及意义

为加强学院精神文明建设，倡导校园中积极向上的文明学习氛围，营造出健康乐观、积极向上的校园文化。充分展现我院大学生的精神面貌，树立面向新世纪的优秀青年典型，引导和激励广大青年学有所成，全面发展；促进学生逐步消除不良行为、不文明言语和生活陋习，增强自律、自控和自我管理的能力，做科学文明的大学生，成为二十一世纪社会主义现代化建设事业的合格建设者和接班人。

四、活动开展

（一）开展流程：

第十一周：做好活动的前期宣传。张贴活动宣传海报（海报数

量：写真海报4张），并在本周周三（2009年11月11

日）前向各系下发评选活动的相关文件，让各系同学及

时了解参与并监督文明学生的推选。

第十二周：及时汇总整理材料。在本周三前（2009年11月18

日）汇总各系的递交材料，在其随后的周四（2009年11

月19日）至周日（2009年11月22日）及时将各系候

选人事迹做成报纸。

第十三周：做好中期活动宣传及投票。首先，将候选人事例做

成报纸（2000份），并将报纸下发到各系。让同学详细的了解各系候选人的情况。其次，在本周五（2009年11

月27日）政治学习课上向各班级下发选票并及时汇总，各系再推选一名代表，到团委会议室现场监督将选票汇

总并统计。

第十四周：进行活动评选结果的公示。主要分为在宣传栏张贴公

示文（公示文4张）和将“十佳文明学生”的事例做成展板（展板数量11张）放在校园大道进行公示。

第十五周：活动总结，并颁发证书。

（二）前期宣传：

从本学期的第十一周周三（2009年11月11日）开始在校园各个宣传栏张贴活动开展的宣传海报，利用校园广播进行活动开展的宣传，加大此次活动在校园的覆盖面，让同学全面关注了解并参与此次活动。

（三）中期宣传：

在第十三周周一（2009年11月16日）至周五（2009年11月20日）期间将各系候选人的事例做成报纸让更多的同学了解文明学生的事例，更加公平公正的参与到活动中来。实现本次活动的意义。

五、评选标准：

1、政治立场坚定，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的路线、方针、政策。

2、团结和带领广大团员青年在学院文明校风、学风建设中做出积极贡献。

3、模范遵守学校规章制度、学生守则、日常行为规范和社会公德。

4、尊敬师长、团结同学、为人诚实，积极要求上进，在同学中起模范带头作用。

5、有较强的劳动观念，良好的劳动习惯，健康的审美观念和审美能力，积极参加学校和班级组织的各项活动。

6、学习目的明确，专业思想巩固，学习勤奋刻苦，具有良好的学习习惯，学习成绩优良，基本功扎实，学有所长。

7、无违纪处分情况。

六、参评方式：

1、报名形式：组织推荐方式。

2、报名要求：各系推荐的候选人填写推荐表并附个人详细事迹材料。

七、活动预算

海报：4张

展板：11张

报纸：2000份

选票：4000张

遵义师范学院学生会学习部

9.校园诚信之星评选活动策划书 篇九

为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展，引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度，营造“诚信待人，诚信做事，诚信学习”的校园氛围，我校将在全校范围内开展“校园诚信之星”评选活动，现具体方案如下：

一、活动目的

推动我校大学生“诚信校园行”活动的开展，确立我校大学生“诚信校园行”活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进资助工作持续、健康发展。

二、活动主题

树典型、展风采、宣诚信

三、评选条件

1、在校本、专科学生，家庭经济困难;

2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德;

3、获得过国家助学贷款的资助，或参加校内勤工助学岗位并表现突出;

4、学习成绩优秀，获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金，遵守校纪校规，无不良记录。

四、活动安排

评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。

1、学院初评

各学院应在x月x号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于x月xx号前报校学生资助中心办公室(行政楼xx房间)，电子版另发。

2、学校初选

学生处x月x日-x日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生，应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。

3学校终选

(1)网络评选

通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信“学工在线”平台展示，接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。

(2)学校终选

参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出“衡水学院校园诚信之星”.

五、奖项设置

1、本次活动设立“xx学院校园诚信之星”3名，颁发证书和纪念品。“”xx学院校园诚信之星“提名奖10名，颁发证书。

2、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。

3、设最佳人气奖3名，在”学工在线"微信平台投票产生，颁发证书。

4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中，随机选出10名幸运参与奖，发放纪念品。

六、活动要求

10.魅力班级评选活动策划书 篇十

一、活动目的: 为切实维护广大同学的权益，提高校园餐厅饭菜质量以及服务态度,切实提升餐厅综合服务水平,树立餐厅服务标兵优秀形象,在餐厅工作人员内部形成一种争为同学提供更为优质服务的氛围,特举办此次活动。

二、主办: 校学生工作部 生活服务中心

三、承办: 伙食管理委员会

四、活动日期: 2010年11月1日---2011年6月30日

五、活动地点: 第二食堂, 第三食堂, 清园餐厅一楼,西苑餐厅一楼,西苑餐厅二楼.六、测评方式:与每周三、周五下午，由伙食管理委员会成员与院系代表组成的联合考评组对各个餐厅例行检查, 并对各个窗口进行综合测评。

七、评选步骤:

(1)根据餐厅的饭菜质量,服务态度,卫生状况, 每个餐厅评选出3 个优秀窗口。

(2)根据检查情况为优秀窗口颁发优秀星级标牌，以资鼓励。

八、评选标准:

(1)饭菜质量（可以从原材料,操作间卫生）(4分)

(2)卫生状况（饭菜、炊具、餐具、地面卫生清理及工作人员的个人卫生等）（3分）

(3)工作人员的服务态度（3分）

九、奖励方案：每周评选出的窗口将悬挂优秀星级标牌，以资鼓励，每周流动一次。

十、注意事项：

(1)积极争取领导老师的大力支持，认真而细致的开展这项活动。

(2)各部门分工明确，紧密配合，努力以最佳状态完成此次任务。

(3)各检查人员要避免与工作人员发生冲突，恰当处理各种事件。

十一、活动意义：

(1)评比“优秀窗口”活动对于校园餐厅饭菜质量的改进及综合服务水平的提高具有重要意义，能够切实为同学提供更为优质的服务。

(2)评比“优秀窗口”活动有助于我部在餐厅工作的下一步开展，并是对我部工作的继承和延续，有利于扩大我部的影响，建立于各餐厅的良好合作关系。

11.魅力班级评选活动策划书 篇十一

这有利于营造积极向上的校园文化氛围，通过典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，推动学校良好学风的进一步形成。有利于运用先进人物的感召力和影响力促进我校大学生思想政治教育的不断深化和推进，接受先进思想的陶冶，开辟大学生“自我教育、自我反思、自我提高、自我服务”的新途径，提升大学生志愿服务素养。借此契机为我校大学生搭建一个属于其自身领域内的、表达其独特个性、展现其良好精神风貌的优秀人物评比舞台，繁荣校园文化建设。

活动背景

1、在中国成功举办奥运会和全运会之后，在多次抗震救灾抢险活动的背后，志愿者的身影无处不在，其光辉形象在社会上引起强烈反响，掀起了人人争当志愿者的热潮。

2、顺应时代要求，响应时代召唤，国内各高校纷纷成立”阳光天使”志愿者协会等志愿服务组织，建立健全机构设置、规章制度，开展服务活动，服务社区和人民，受到人民欢迎。

3、我校志愿服务体系不断完善，为进一步引导同学们树立志愿服务意识，推动建设良好学风，繁荣校园文化的需要。

活动主题：青春 奉献 责任 进步

活动口号：激扬青春 奉献活力

参赛对象：南通体臣卫校全体在校生

评选标准

本次活动以“青春 责任 奉献进步”为主题，要求在德、智、体、美等方面表现突出，有一定特长才艺，具体条件如下：

1、勤奋好学、刻苦钻研、学习成绩名列专业年级前茅，品学兼优，在同学中能起到很好的模范带头作用。

2、敢为人先，积极上进，甘于奉献，个性阳光、率真，积极参加各类志愿服务活动和社会公益活动且成效突出，以实际行动回报家庭、学校和社会。

3、尊敬师长，团结同学，明礼诚信，有独特的人格魅力和精神品质，在同学中有较高威信和感召力，能够感染周围同学。

4、责任心强，恪尽职守，乐于助人，富有强烈的社会责任感和使命感，关注民生，心系社会，立场坚定，勇担重担。

5、不计较个人得失，尽己所能献爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与组织各种爱心捐助活动、帮残助困、社区服务等活动。

6、热爱生活，热心公益，有一定特长才艺，演讲口才能力出众，形象气质较好。

7、参加过志愿服务活动，并且在志愿服务活动中有一定表现的在校生。

奖项设置：冠军、亚军、季军、优秀奖如干

活动流程

（一）活动宣传

①网站上下发关于举办首届 “校园志愿形象大使”评选活动的通知

②制作活动海报和条幅

③校广播台广播宣传

④申请电子显示屏：首届 “校园志愿形象大使”评选活动报名开始

（二）报名办法

1.由各系团总支、学生会、社团、各班等单位、机构团体等向校团委、校“阳光天使”志愿者协会推荐；

2.由个人直接自荐，通过现场报名或发送邮件到指定邮箱进行报名参选，个人信息及事迹须真实，符合评选主题和要求。

（三）材料要求

材料：提交报名表，七寸个人照片两张（艺术照或生活照），个人事迹单行材料（XX字以内），推荐或自荐理由（300字内），事迹证明材料（各班班主任签字）等。以上材料需一式两份，除事迹证明材料外，均需同时以文件夹的形式递交电子版。

（四）评选程序

1、宣传报名阶段

通过校园通讯、校园网络、广播台、宣传栏、海报等方式进行活动宣传，让全校师生了解活动，关注、参与活动，鼓励同学积极参与活动。

2、初次筛选（确定10人）

活动领导小组邀请学校相关部门领导、教师和学生代表组成评审委员会，进行参选人资料整合，初步筛选出10人

3、面试（确定6人）

由评审委员会确定具体面试内容，诸如其各方面能力、形象、服务经历、性格、特长才艺、服务思想、演讲口才等方面，通过评审打分，确定6人为正式候选人。

4、场外公开宣传投票

公布候选人名单及相关资料，由团委、”阳光天使”志愿者协会通过各种方式的宣传和活动，促使广大同学全面了解候选人，并积极参与投票选举，通过校园设立选举箱投票、活动专题网上投票形式，对候选人进行评选。

具体措施：在人流量大的地方将候选人资料进行统一的展示并请现场观众对作品及志愿者进行投票，如“我最喜爱的校园志愿形象大使”等。向每一位参与投票的观众发放幸运奖票，最后抽取幸运观众奖。

5、决赛评选

在我校三楼报告厅召开评选晚会，让广大同学亲身感受评选。候选人通过展示自己的志愿服务设想和曾经做的志愿服务活动（以ppt形式），5分钟即兴演讲，10分钟才艺展示，评委提问等等环节，由评审委员会根据评比打分和场外投票情况，现场公布评选结果，选出我校两名志愿服务形象大使，颁发证书（6名候选人都有奖品），并将聘请为我校“阳关天使”志愿者协会“志愿形象大使”。

（五）活动成果宣传

1、在相关校园网站上公布活动取得成果及被选人的相关志愿服务经历，塑造榜样

2、筹划在图书馆报告厅举办志愿服务先进人物报告会，组织广大同学和我校青年志愿者参与交流学习活动，号召同学们以先进人物为榜样，学先进，赶先进，创先进，弘扬志愿服务精神，增强志愿服务意识

3、制作宣传展板，举办“弘扬志愿精神、明我服务心志”校园签名活动

活动要求及其他事项

1、本次活动旨在弘扬志愿服务精神，推动志愿服务工作的开展，培育当代大学生勇于担当社会责任、无私奉献、助人自助的精神及意识，营造良好的校园文化氛围，所以要求组织单位在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，通过多种途径，进行宣传动员，使同学形成广大共识。

2、评选对象面向全体在校生，要求必须有志愿服务经历、经验和取得一定成绩，用自己的行动回报了家庭、社会和学校，使大家都能受到道德及文化上的教育、陶冶，带给大家心灵上的冲击。

3、评选过程中将坚持公开、公正、透明原则，每日报告活动相关进展，随时接受广大师生的监督，同时欢迎大家举报不实线索、提出意见。

4、获选同学以后如有违反法律法规或校规校纪的行为，视情节轻重，学校将有权取消其称号。

附录一：组织机构

主办单位：

共青团南通体臣卫校委员会

策划机构：

南通体臣卫校“阳光天使”志愿者协会

承办单位：

南通体臣卫校“阳光天使”志愿者协会

协办单位：（排名不分先后）

南通体臣卫校大学生记者团

赞助单位：

活动统筹：

首届南通体臣卫校“校园志愿形象大使”评选活动组委会

组委会成员

顾 问 梁同波

指导老师 董晶晶、陆茜、季娟

总负责 王帅（校“阳光天使”志愿者协会会长）

副总负责 ***（校“阳光天使”志愿者协会办公室主任）

（校大学生记者团团长）

宣传总监：

展览总监：

摄影总监：

附录二：组委会权益

1、享有大赛全过程选手的形象使用权；

2、享有大赛网络、广播、报刊、摄影的播放权及肖像权。

3、享有制定并修改活动章程的权利。

附录三：报名条件

1、性别不限，我校全日制本科在校学生（鼓励大一大二学生参加）。

2、女生身高165cm以上；男生身高170cm以上（条件特别突出者可适当放宽限制）。

3、形象阳光健康，大方开朗，能够代表当代大学生的良好形象。

4、生活照或艺术照两张、彩色登记照两张。

5、免费报名，自愿参加。在规定时间内办理报名手续。

6、报名者经组委会书面资格审查及面试后，对入围的的选手进行最终评比

7、所有志愿者必须遵守组委会制定的各项规章制度，服从工作人员安排，尊重评委和活动结果。

附录四：财务预算（待议）

宣传单：1000份×0.08元/份

海报：6份×2元/份

小卡片：300张×？/张

横幅：3条×70元/条

报名表：300份×0.08元/份

证书：20份×5元/份

幸运观众选票：300份×0.02元/份

水：4箱×24元/箱

奖品：

冠军：1人×（价值100元的奖品+5元的荣誉证书）

亚军：2人×（价值70元的奖品+5元的荣誉证书）

季军：3人×（价值50元的奖品+5元的荣誉证书）

优秀经3人×（价值50元奖品+5元的荣誉证书）

幸运观众奖：10×价值5元的奖品

经费总计： 元

附录五：报名表样表

南通体臣卫校“校园志愿形象大使”选拔

报名表

基本信息

12.优秀寝室评选活动策划书 篇十二

一：活动背景

作为青春的代言人，21世纪的大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，他们对大学生活充满了期待。寝室是我们在校大学生联系最为紧密，交流最频繁的场所之一，寝室文化的好与坏，直接反映着在校大学生的成长情况。以此加强学生宿舍管理，优化生活学习环境，创造整洁、和谐、文明、积极向上的生活和学习氛围。

二：活动主题

构建文明寝室，共享健康生活

三：活动意义

为了推动学生-公寓宿舍的文明建设，创造整洁，文明，舒适，优美，规范的生活环境

四：主办方：湖南艺术职业学院院团委

承办方：湖南艺术职业学院院学生会大专男生部 大专女生部 安保部 纪检部 五：评选内容寝室卫生：地面干净、无污水、无污物，门口无垃圾 被褥、床面清洁 床下保持整洁，鞋子放置整齐，鞋头统一向外。日常用品（衣物、行李、洗漱用品、热水瓶）要统一放置整齐寝室无异味 不乱挂衣物。（每项一分）违规电器的使用：、注意用电安全，人走灯灭，严禁私拉乱接电源，严禁使用热得快等违规电器，严禁在寝室楼焚烧物品（违规一项扣五分）

3地上烟头：地上和角落有无烟头（每个烟头扣两分）

4晚上归寝情况：每个寝室在这期间会由男生部统计一次就寝人数情况，（有未归的将会扣三分，晚归的将会扣两分。）寝室内部可做自由装饰，整洁大方。有家的归属感。

六：评选方式

算扣分情况，扣的越多，代表越差，反则越好

七：评选结果：五星级宿舍一个，四星级宿舍两个，三星级宿舍三个

八：评选人员

大专男生寝室由男生部三人，安保部两人 纪检部一人

大专女生寝室由女生部三人，安保部两人 纪检部一人

九：活动对象

院全体大专学生宿舍

十：活动评选时间

2012-04--16-----2012-04-20中任选三天不定时检查 十一：活动表彰