八年级期末考试历史试卷

八年级期末考试历史试卷（共9篇）

1.八年级期末考试历史试卷 篇一

八年级下册历史期末考试试卷分析

潘丽丽

一、试题的基本结构

1、题型与题量。

全卷共有四种题型。其中选择题10题 30分，组合列举题3题36分，解答题2题22分，活动探究1题12分。

2、考查的内容。

本学期学生的学习内容一共有七个单元。本张试卷所涉及的知识面比较广、多，除了最后一单元没考查，其余单元的重要知识点在试卷中都体现出来，并且对第四、五单元作了重点考查，通过两道材料题体现出来，其它单元的考查放在选择题和组合列举题中。

二、主要试题的特点及命题意图

1、考试内容全面、突出主干知识。

试卷考试内容均在考试大纲规定的全部必考范围内，题目容量大，知识覆盖面广，考试内容覆盖了考试大纲规定的内容。同时，本次考试注重突出了主干知识。

2、注重三维目标的考查。

切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感态度价值观结合起来。注重考查学生收集、阅读历史材料，并从中获取和运用有效信息的能力；注重考查学生用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力和学生的历史意识，如材料题15题。注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力，如材料题14题。注重考查学生的创新精神和创新能力，如活动探究16题。

3、体现时代性，贴近学生和社会。

本次考试试题的编制既以历史问题为出发点，也贴近了学生的生活实际和现实的社会实际，加强了理论与实际、历史与现实的结合，充分发挥了历史教育的社会功能，促进了学生身心的全面、健康发展。

三、学生成绩分布情况

参考人数99人，优秀率19.2%，及格率50.5%。最高分94，最低分0分，80分以上人数19人，不及格人数49人。

四、教学中不足

1、少数学生书写不规范，字体不端正，字迹潦草，涂改严重，不在规范区域内填写，多字漏字现象严重，错别字较多。

2、对基础知识的掌握不够牢固，概念不清，凭感觉答题。

3、平时教学中对学生能力的培养还不够，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。

4、学生对教材的宏观把握上欠缺，导致不能很好地将各领域的知识融合起来。

5、教学中学生自主学习探究能力培养不足，审题能力训练不够。

6、学生对历史学科不够重视，知识点复习不到位，影响考试效果。

五、教学启示

1、教学要规范：教师书写要规范；准确整理考点；上课、练习坚决避免知识性错误；在讲解历史专有名词时要规范，要进行强化训练。狠抓学生

书写规范，做题规范，强调练字，坚决杜绝错别字的出现。

2、要依据《课标》进行教学。《 课标》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《课标》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中一定要认真研读课标。

3、固本强基，狠抓基础知识落实。基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

4、加强训练，注重巩固。教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。

5、注意对所学知识的总结与归纳。对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、加强对材料题的训练。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

2012年7月4日

2.八年级期末考试历史试卷 篇二

现在“中国银行”的行徽(见左图)是“圆形方孔”图案。有人习惯于将钱戏称为“孔方兄”，典出“圆形方孔钱”。下列以圆形方孔钱为标准样式、统一全国货币的皇帝是 (A) 。

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明太祖

我查阅到，中国银行行徽呈古钱形状代表银行，中间“中”字代表中国，外圆表示该银行是面向全球的外汇专业银行，行徽由圆和长方几何图案组成，图案简洁、稳重，容易识别，具有浓厚的中国特色。行徽曾在国际设计审展中获奖。我认为，该题命制都试图通过生活化的情景材料实现“现实”与“历史”之间的沟通，并对教师平时教学产生引领。

如第28题：《马可·波罗游记》描述了马可·波罗在中国的见闻，引起了更多欧洲人对中华文明的极大兴趣，结合课本知识填写下表。判断事件的真假或可能性。(表格略)

“史由证来，证史一致;论从史出，史论结合”是历史学科特有的一种思维方法，“史”是在“证”即客观史实的基础上对历史的阐述与解释。该题命制的出彩之处就是设置具体问题强化这一学科思维能力的考查，本质上是在检测学生学习“过程与方法”的环节。这样的题型在以往试题中较少见，我认为既体现出新课改的成果，又指明今后教学关注点的明确指向。

当然，综观整份试卷，白璧微瑕。特别是在命制过程中参考人家的试题时尤其需要发挥自己的主观能动性，推敲斟酌深思熟虑。我试举几例，与命题者相商榷。

一、全盘拿来，警惕纰漏

如，第17题：某电视台要招聘一批栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前的中国，你认为最合适担当《法制空间》栏目主持人的是(B)。

A.孟子B.墨子C.老子D.韩非子(第17题)

该题源自2006某地区(校)期末考试试题，这在网上能搜索到。

常常有人对法家产生望文生义式的误解，认为他们主张法学，其实法家主张的是组织领导极权主义的理论和方法，法家代表人物更倾向于政客而非法学家。这在《史记》、《资治通鉴》等古籍对商鞅、韩非子、李斯等法家代表人物生平事迹的记载中足可明了。

一般认为在韩非子之前，法家分三派。一派以慎到为首，主张在政治与治国方术之中，“势”即“权力与威势”最为重要。一派以申不害为首，强调“术”，即“政治权术”。一派以商鞅为首，强调“法”，法律与规章制度。韩非子认为“不可一无，皆帝王之具也”。明君如天，执法公正，这是“法”;君王驾驭人时，神出鬼没，令人无法捉摸，这是“术”;君王拥有威严，令出如山，这是“势”。所以，法家思想和我们现在所提倡的民主形式的法治具有根本的区别，最大的区别就是法家极力主张君主集权，而且是绝对的。

因此，题中关键词“法制”与“法家”、“韩非子”是命题者生拉硬扯而成，其间缺少必要的史学内涵与逻辑。当然，这样的错误在中考试题中也屡有发生。

例如，2009年浙江省思想品德·历史与社会中考湖州市试卷第12题：图中的“和”包含了“人际和谐、相互关爱”的思想。主张这一思想的古代思想家是(C)。

A.老子B.孙子C.墨子D.韩非子

令我感到奇怪的是, 以老子为例, 谁说他没主张“和”的思想呢?老子认为政治干预是罪恶的渊薮, 如果让百姓任其自然, 天命将与大自然以及彼此之间和谐相处……老子的学说有息事宁人和不因受害而报复的教义 (“有德司契, 无德司彻”) ;主张人与人之间以慈爱为上 (“天将救之, 以慈卫之”) ;提倡平均主义 (“天之道损有余而补不足”) 。[ (美) 拉尔夫等著.赵丰等译.世界文明史 (上卷) .北京:商务印书馆, 1998:200、201]

《孙子兵法》虽为用兵之法，但孙子尤其重视“和”、“非战”：“夫兵久而国利者，未之有也。故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。”“凡用兵之法，全国为上，破国次之;全军为上，破军次之;全旅为上，破旅次之;全卒为上，破卒次之;全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也。”“故善用兵者，屈人之兵而非战也。”

二、略作改动, 留心细处

如，第21题唐朝诗人元稹在《连昌宫词》中写道“开元之末姚宋死，朝廷渐渐由妃子。禄山宫里养作儿，虢国门前闹如市。”这一诗涉及的重大事件是(A)。

A.安史之乱B.澶渊之盟C.七国之乱D.陈桥兵变

该题出处是2002年上海市高考历史第29题。原题如下：

阅读下列材料, 回答问题。

连昌宫词 (节录)

唐·元稹

开元之末姚宋死, 朝廷渐渐由妃子。

禄山宫里养作儿, 虢国门前闹如市。

(1)诗中的“开元”是____(皇帝)的年号，“姚宋”是指______、______，“妃子”是指_____。

(2) 造成诗中所说这种情况的主要原因是什么?这种情况与后来发生的哪一重大历史事件有关? (陶圣坚, 邢泊.文化素养类试题在历史试卷中的体现.中国多媒体教学学报.http://www.chneic.sh.cn/edu/ftp/sucaiku/zonghe/contents/main/lm03/lm0301/lm0301_01.htm.)

命题者在原题基础上删除了部分小题，然后把原题中“后来”一词改成“涉及”，令命题者没有想到的是，这一改却改出了差错。

安史之乱是中国历史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的转折点。“安”指安禄山(也指安庆绪)，史指史思明(也指史朝义)，安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。

据唐代姚汝能的《安禄山事迹》记载：天宝六年(公元747年)，时贵妃太真宠冠六宫，禄山遂请为养儿。天宝十年(公元751年)正月一曰，是禄山生曰……后三曰，召禄山入内，贵妃以绣绷子绷禄山，令内人以彩舆舁之，欢呼动地。玄宗使人问之，报云：“贵妃与禄山作三曰洗儿，洗了又绷禄山，是以欢笑。”天宝十四年(公元755年)十一月九日，禄山起兵反，以诛杨国忠为名。可见，诗中“禄山宫里养作儿”时，大致是指公元747至751年，这时安史之乱并未发生。

在司马光编纂《资治通鉴》中所述时间与上述材料相同：“(天宝)十载……甲辰，禄山生日，上及贵妃赐衣服、宝器、酒馔甚厚。后三日，召禄山入禁中，贵妃以锦绣为大襁褓，裹禄山，使宫人以彩舆舁之。上闻后宫喧笑，问其故，左右以贵妃三日洗禄儿对。上自往观之，喜，赐贵妃洗儿金银钱，复厚赐禄山，尽欢而罢。自是禄山出入宫掖不禁，或与贵妃对食，或通宵不出，颇有丑声闻于外，上亦不疑也。(天宝)十四载……十一月，甲子，禄山发所部兵及同罗、奚、契丹、室韦凡十五万众，号二十万，反于范阳。”

经查证，诗中姚崇、宋璟之死，虢国夫人之事也在安史之乱之前。所以我认为还是把“涉及”改成原来的“后来”才不会出错。

三、沿用文句，须明逻辑

如，第29题：近年来，反映封建帝王的电视剧热播荧屏，掀起了一场学习历史的热潮，结合下列影视海报，回答问题：

(1)电视剧《贞观长歌》描述的是哪一位封建帝王统治时出现的繁荣景象?

(2)请问上述三位封建帝王中结束分裂局面、实现统一的是哪一位?

(3)如果你现在是一位影视工作者，请你在上述三部影片中向观众推荐一部你欣赏的影片，并说明你推荐理由。(友情提示：运用课本知识，从人物主要作为及其政绩方面考虑)

3.八年级期末考试历史试卷 篇三

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。1．中国新民主主义革命胜利的标志是

A．抗日战争胜利 B．政治协商会议召开C．新中国的成立 D社会主义制度建立 2．1953年我国开始了第一个五年计划建设，一五计划的基本任务是 A．发展重工业 B．实行土地改革C．实现农业化 D．进行三大改造

3．有许多脍炙人口的诗句和歌词描写了中国革命中的一些重大事件，其中描写抗美援朝的是

A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 B．谁敢横刀立马，唯我彭大将军 C．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 D．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江 4．王进喜、焦裕禄、邓稼先等被称为“民族脊梁”，他们的先进事迹出现在 A．人民政权巩固时期 B．探索建设社会主义道路时期 C．社会主义改造时期 D．建设中国特色社会主义时期 5．下图所反映的现象为我们提供的最大教训是 A．大力反对个人崇拜 B．尊重客观经济规律 C．发扬社会主义民主 D．健全社会主义法制 6．改革是一幕幕散发着时代气息的活剧。中国现代史上实现了伟大转折的改革始于

A．中华人民共和国成立 B．社会主义改造基本完成

C．“一五”计划开始实施 D．十一届三中全会的召开

邓小平为深圳特区题词“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”回答7-8题

7．下图中深圳特区的位置是（在图中标出）8．近30年的沧桑巨变，深圳创造了“东方奇迹”。其主要表现有

①由边陲小镇发展为现代化城市 ②经济指标两年至两年半翻一番

③传统农业迅速向现代农业转化 ④带动了长江三角洲的经济腾飞

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

9．中国共产党提出社会主义初级阶段的理论是在

A．中共十二大 B．中共十三大 C．中共十四大 D．中共十五大

10．制定完整、系统的有中国特色的社会主义民法典是我国法制建设的重要任务。为其奠定坚实基础的是

A．《中华人民共和国村民委员会组织法（试行）》B．《中华人民共和国刑事

诉讼法》C．《中华人民共和国刑法》D．《中华人民共和国民法通则》 11．我国有五个省级少数民族自治地区，其中最早建立的是 A．西藏自治区 B．内蒙古自治区

C．新疆维吾尔自治区 D．广西壮族自治区

12．“56个民族56朵花”，56个民族分布在祖国的四面八方。下列表述正确的是

①民族区域自治是我国基本的政治制度②少数民族发展完全由本民族自己决定 ③维护民族团结是我们每个公民的义务④少数民族与汉族共同参与国家的建设 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

13．60年前，人民解放军增加了一个新军种。它是 A．陆军 B．海军 C．战略导弹部队 D．信息化部队

14．2001年，一个以互信求安全，以互利求合作的新型区域性合作组织成立。它是

A．上海合作组织 B．亚太经合组织 C．上海五国组织 D．世界经贸组织 15．2009年9月18日是世界第28个“国际和平日”。当今时代的主题是 A．合作与交流 B．冲突与战争 C．互惠与共赢 D．和平与发展

16．“籼型杂交水稻”被称为中国继四大发明后的“第五大发明”。其发明者是

A．邓稼先 B．钱学森 C．袁隆平D．钱三强

17．为实施“科教兴国”战略奠定坚实基础的行业是 A．教育 B．科技 C．高新技术产业 D．农业

18．改革开放以后，我国文化艺术在创作题材上呈现的趋势是 ①革命化 ②多样化 ③样板化 ④个性化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

19．在报刊和杂志上经常出现许多招聘广告和个人求职信息。这种现象出现在 A．新中国成立初期 B．“大跃进”时期C．“文化大革命”时期 D．改革开放后

20．改革开放以后，我国人民文化生活发生了很大的变化，以下表述不正确的是

A．精神文化需求不断增长 B．文化教育的消费比例下降 C．文化精神生活丰富多彩 D．多数人日益重视知识信息

二、非选择题：本大题共4小题，第21题12分，第22题15分，第23题17分，第24题16分，共60分。

21．（12分）农业是“三农”的根本，是国民经济的基础。下表是我国某一时期粮食产量变化情况，读后回答问题。

时间 1949年 1957年 1960年 1985年

产量 2263 3900 2870 7580 产量（亿斤）（1）1957-1985年粮食产量总体上呈现什么趋势?（2分）

（2）结合所学知识，分别说明1957年、1960年、1985年粮食产量变化的原因。（6分）

（3）综合上述内容，谈谈你从中得到的启示。（4分）

22．（15分）阅读材料，回答问题。

材料一 建国后，我国经济有了很大的发展，但由于底子薄，人口多，加上政策上的某些失误，物质生活资料供应不足，商品短缺长期困扰着人们的日常生活。作为计划经济的标志之一，粮票开始走进中国的千家万户，对民众的粮食消费实行定量限制。此后，各种票证接踵而来。

（1）据材料一，概括我国实行票证制度的主要原因。（5分）结合所学知识谈谈票证制度的实施在当时有什么影响?（4分）

材料二 改革开放后，国民经济迅速发展，市场供应日趋丰富，日常用品琳琅满目，票证的作用越来越小。1983年，国务院发文宣布取消票证。此后，各种票证陆续退出了历史舞台。

（2）票证退出人们日常生活的主要原因是什么?（3分）说明了什么?（3分）

23．（17分）下列图片反映了我国统一大业中的重大事件。观察图片，回答问题。

（1）图

一、图二分别反映了什么重大事件?（4分）简要谈谈这些事件的重大意义。（4分）

（2）图三中台湾同胞站在长城上高呼“到家了”，反映了他们怎样的情怀?（3分）

（3）依据上述图片，结合所学知识谈谈你对祖国统一大业的认识。（6分）

24．（16分）观察图片，回答问题。

（1）据图一指出新中国成立后取得的重大外交成就。（6分）

（2）据图

二、图三，分别简述两事件产生的主要影响。（4分）

（3）综合以上内容，你认为中国为什么会取得这些外交成就?（6分）

2008-2009学年度潍坊市高密第二学期八年级期末考试

历史试卷参考答案

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．D 7．C 8．A 9．A 10．D 11．B 12．C 13．B 14．A 15．D 16．C 17．A 18．C 19．D 20．B

4.八年级历史期末测试卷 篇四

考号：

一.单选题（共25题；共50分）

1.（2017·内江）1842年，中英签订的我国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约是（）

A.《南京条约》 B.《虎门条约》 C.《天津条约》 D.《北京条约》 2.为进一步打开中国市场，发动第二次鸦片战争的国家是（）

A.英国、法国 B.英国、俄国 C.法国、俄国 D.美国、英国

3.在第二次鸦片战争期间趁火打劫，割占我国领土150多万平方千米的国家是（）

A.美国 B.德国 C.沙俄 D.日本

4.见下图，你知道在黄海战役中，下令用自己的军舰撞击敌人军舰，最后壮烈牺牲的中国海军将领是谁吗？（）

A.林则徐 B.左宗棠 C.丁汝昌 D.邓世昌

5.从1840年的鸦片战争，到1900年的八国联军侵华战争，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等的条约．下列哪一条约的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊（）

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 6.下列组合中，因果关系错误的一组是（）

A.第一次鸦片战争一一林则徐虎门销烟

B.第二次鸦片战争一一中国丧失了更多的领土和主权 C.甲午中日战争一一允许日本在中国通商口岸开设工厂

D.八国联军侵华战争一一清政府成为帝国主义统治中国的工具 7.洋务运动中洋务派提出的口号是（）

A.民主、科学 B.民族、民权、民生 C.自强、求富 D.外争主权，内惩国贼 8.揭开维新变法运动序幕的是（）

A.强学会成立 B.创立《万国公报》 C.公车上书 D.光绪帝颁布诏书，宣布变法 9.领导资产阶级维新变法运动的两位著名人物是（）

①康有为 ②梁启超 ③张之洞 ④谭嗣同

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

10.戊戌变法，又称维新变法，是以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。下列关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是（）

A.公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕 B.变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度 C.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动 D.它对中国社会起了思想启蒙的作用 11.（2017·襄阳）孙中山是伟大的革命先驱，其突出的贡献是（）

A.领导洋务运动，创办近代工业 B.推翻清朝统治，结束封建帝制 C.推动维新变法，主张君主立宪 D.倡导“实业救国”，挽救民族危亡 12.（2017·齐齐哈尔）人民英雄纪念碑镶有十块浮雕，其中与辛亥革命有关的是（）

A.武昌起义 B.南昌起义 C.五四运动 D.虎门销烟 13.孙中山领导辛亥革命的指导思想是（）

A.三民主义 B.民族主义 C.民生主义 D.民权主义

14.在中国近代化的发展历程中，下列口号主张出现的先后顺序是（）①自强、求富 ②民主、科学 ③三民主义 ④ 维新变法

A.①②③④ B.①④③② C.②③①④ D.①②④③ 15.在20世纪初的《新青年》杂志上,文学革命派与守旧派唇枪舌剑,争论不已。《新青年》的创办者是（）

A.鲁迅 B.李大钊 C.胡适 D.陈独秀 16.陈独秀《新青年·警告青年》：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”这“两位先生”是指（）

A.自强和求富 B.民主和自由 C.自由和平等 D.民主和科学

17.“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”十月革命后，新文化运动进入宣传马克思主义的新阶段。下列历史人物，在宣传马克思主义方面作出重要贡献的是（）

A.魏源 B.严复 C.李大钊 D.胡适

18.中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。下列叙述不正确的是（）

A.新文化运动大力宣扬民主科学 B.科举制废除于戊戌变法时期 C.中国近代第一个教育学制—《奏定学堂章程》 D.张謇创办大生纱厂 19.五四运动爆发的导火线（）

A.一次大战

B.北大法科礼堂集会的决定 C.十月革命

D.巴黎和会拒绝中国的正当要求 20.（2017·巴中）1919年，北京一群青年学生举行示威游行，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我山东”“拒绝在合约上签字”等口号，我们把他们身上体现出来的精神，称为（）

A.五四精神 B.长征精神 C.红岩精神 D.井冈山精神 21.以下历史事件发生的先后顺序排列正确的是（）

①中国共产党成立 ②五四爱国运动 ③南昌起义

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①

22.被称为中国历史上“开天辟地的大事变”，从此“中国革命的面貌焕然一新”的重大历史事件是（）

A.辛亥革命胜利 B.五四运动爆发 C.中国共产党诞生 D.中华人民共和国成立 23.某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城。该影片再现的是（）

A.北伐战争 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.武昌起义

24.毛泽东在这里创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。从这个意义上说，这里孕育了中国革命，被称为“中国革命的摇篮”。“这里”指（）

A.上海 B.南昌 C.庐山 D.井冈山 25.1936年10月，中国工农红军第一，二，四方面军胜利会师于（）

A.陕北保安地区 B.陕北洛川地区 C.陕北瓦窑堡地区 D.甘肃会宁地区

二.材料分析题（共3题；共50分）

27.阅读材料,回答问题。

材料一 《南京条约》签订后,英国资产阶级欣喜若狂,“一想到和三万万或四万万人开放贸易,大家好像发了疯似的”“只要中国人每年需用一顶棉帽,不必更多,那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。材料二

材料三 “一场绅士的洗劫,一把文明的大火,夺取你的美丽,也在我的脸上,烙下了耻辱的印记。”

材料四 恩格斯说:“不费一枪一弹,从中国夺取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。” 材料五

材料六 “中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出,但为数必极重大无疑。” ——《庚子联军统帅瓦德西拳乱笔记》(备注:庚子是指1900年)

(1)根据材料一,请你判断英国发动侵略战争的目的是什么?

(2)请你辨析表格中的材料,这些数据说明了什么?

(3)材料三中的“绅士”指谁?这一事件发生于哪一战争中?

(4)恩格斯所说的是哪一国家?它从中国夺走了多少土地?

(5)请你仔细观察材料五的漫画,判断它的含义是什么。

(6)瓦德西在哪一事件中来到中国?他的话反映了列强对哪里的抢劫?

(7)这一事件后,中国社会性质发生了怎样的变化?

28.阅读下列材料，回答问题：

材料一外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。——“五四”口号

材料二“在„五四‟运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的„五四‟精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道，实现中华民伟 大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。” ——李长春讲话

(1)从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质？“五四”运动的导火线是什么？“外争主权”在当时具体包括哪些内容？(列举一条)

(2)在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？中国共产党的诞生有何历史意义？

(3)90年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。谈谈你对“五四”精神的理解。

39.阅读下列材料：

19世纪末，随着帝国主义侵略的加深，中国人民斗争的矛头开始指向帝国主义。……“保护中原，驱逐洋寇”“扶清灭洋，替天行道。出 力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村坊。”但这一斗争最后在清政府和八国联军的联合绞杀下失败了。随后，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等 国签订了不平等条约。这一条约的内容是：清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽到北京沿线设防 的炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。请完成：

(1)“驱逐洋寇”“扶清灭洋”指的是中国人民抗击外国侵略的哪一次斗争?

(3)材料所指“不平等条约”的名称是什么?

(4)“赔款白银4．5亿两”对中国产生了什么危害?

(5)“清政府保证严禁人民参加反帝活动”对中国有什么危害?

(5)这一“不平等条约”对中国的社会性质产生了什么影响?

答案解析部分

一.单选题

1.【答案】A

【考点】鸦片战争

【解析】【分析】1840-1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是:割香港岛给英国，赔款2100万元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，故A符合题意，BCD不符合题意，故答案选A。

【点评】本题主要考查学生对不平等条约内容的识记。

2.【答案】A

【考点】第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

【解析】【分析】根据所学可知，英法两国在美国和俄国的支持下，寻找借口，发动了第二次鸦片战争。英法是主谋，美俄是帮凶。故答案为A。

【点评】分清四个国家在第二次鸦片战争中扮演的角色，结合选项做出判断。

3.【答案】C

【考点】第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

【解析】【分析】依据所学可知，第二次鸦片战争前后，俄国利用英法联军侵略中国的机会，采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占我国领土150多万平方千米，C项符合题意。故答案为C。

【点评】本题属于常考题目，考查学生识记的能力。本题难度较小。

4.【答案】D

【考点】甲午中日战争

【解析】【分析】根据图片并结合所学知识可知，甲午中日战争中在黄海海战中牺牲的爱国将领是邓世昌，他下令用自己的军舰撞击敌人军舰，最后壮烈牺牲。故答案为D。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握邓世昌的事迹。本题难度不大。

5.【答案】D

【考点】八国联军侵华战争

【解析】【分析】《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。确立了清政府为帝国主义列强的忠实奴仆的地位，从此，清政府成为资本主义列强统治中国的工具。它的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。所以D是正确的选项，排除不符合题意的选项ABC。故选D。【点评】本题考查的是《辛丑条约》的影响。

6.【答案】A

【考点】鸦片战争，第二次鸦片战争期间列强侵华罪行，甲午中日战争，八国联军侵华战争

【解析】【分析】A.第一次鸦片战争不是林则徐虎门销烟的原因，虎门销烟是第一次鸦片战争的导火线； B.因为第二次鸦片战争的失败，中国丧失了更多的领土和主权； C.甲午中日战争后签订的《马关条约》，允许日本在中国通商口岸开设工厂； D.八国联军侵华战争后，清政府被迫签订了《辛丑条约》，清政府成为帝国主义统治中国的工具。故选A。【点评】本题考查近代侵华战争。

7.【答案】C

【考点】洋务运动

【解析】【分析】洋务运动中洋务派提出的口号是自强和求富，答案选C，A项是新文化运动时期的核心主张，B项是孙中山三民主义的内容，D项是五四运动的重要口号。故选C。【点评】本题主要考查洋务运动中洋务派提出的口号。

8.【答案】C

【考点】戊戌变法

【解析】【分析】本题考查了戊戌变法的背景，马关条约签订前，先进的中国人为了阻止条约签订，发起了公车上书运动，这一运动拉开了维新变法运动序幕，之后，成立强学会、创办报纸，宣传变法。故答案为C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握戊戌变法的领导人、内容、性质以及作用。本题难度较易。

9.【答案】A

【考点】戊戌变法

【解析】【分析】康有为、梁启超作为资产阶级维新派代表人物领导了维新变法运动。故选A。【点评】本题主要考查康有为、梁启超的历史功绩。

10.【答案】B

【考点】戊戌变法

【解析】【分析】结合所学知识可知，维新变法，是1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导政治改良运动，目的是变法图强在中国建立君主立宪制。B项是辛亥革命的目的，与戊戌变法没有关系，ACD都正确，所以答案选择B。【点评】本题主要考查维新变法。

11.【答案】B

【考点】辛亥革命

【解析】【分析】孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，颁布了《临时约法》，使民主共和观念深入人心。因此可以知道，孙中山先生一生最突出的历史功绩是推翻清朝统治，结束封建帝制。故选B。【点评】本题考查辛亥革命的历史意义。

12.【答案】A

【考点】辛亥革命

【解析】【分析】1911年10月10日，革命党人首先在湖北武昌发动起义。起义军占领武昌，接着又攻占了汉口和汉阳。武昌起义标志着辛亥革命的爆发。故与辛亥革命有关的是武昌起义。故选A。【点评】本题主要考查辛亥革命。

13.【答案】A

【考点】辛亥革命

【解析】【分析】根据所学知识，孙中山领导辛亥革命的指导思想是三民主义，即民族、民权、民生三大主义。BCD是三民主义的具体内容，不符合题意，选项中A符合题意，故选A。【点评】此题考查辛亥革命的相关知识点。

14.【答案】B

【考点】洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动

【解析】【分析】①自强、求富是洋务运动的口号，19世纪60――90年代，②民主、科学是新文化运动的口号，1915年开始，③三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，④ 维新变法是在1898年，这些口号的先后顺序是①④③②，故本题选B。

【点评】本题考查的知识点是近代化的探索。

15.【答案】D

【考点】新文化运动

【解析】【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是新文化运动，根据课本所学可知其作者是陈独秀，属于课本基础知识的再现，难度不大。所以答案选D 【点评】本题难度较小，考查学生对《新青年》的创办者陈独秀的准确识记。

16.【答案】D

【考点】新文化运动

【解析】【分析】新文化运动的代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。他们高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》和北京大学为主要阵地，掀起新文化运动。选择D。【点评】本题考查的是新文化运动的相关知识点。

17.【答案】C

【考点】新文化运动

【解析】【分析】李大钊是新文化运动的杰出代表之一，十月革命后，他在《新青年》上连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，颂扬十月革命，宣传马克思主义。所以答案选C。【点评】本题考查的是新文化运动的内容。

18.【答案】B

【考点】新文化运动，中国近代民族工业的曲折发展，中国近代教育、新闻出版业的发展

【解析】【分析】结合所学可知，其他三项都有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。B项科举制废除于戊戌变法时期，没有起到促进近代中国科学技术和思想文化的发展的作用。所以答案选择B。【点评】本题考查的是科举制废除的知识点。

19.【答案】B

【考点】五四运动

【解析】【分析】结合所学知识可知，五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。一战结束后帝国主义战胜国在法国召开了巴黎和会，中国作为战胜国参加，会上拒绝了中国代表团的正当提议，并把中国的青岛转让给日本，中国代表团在巴黎和会上遭到了重大失败，消息传到北京，长期积压在人民心头的怒火被点燃了，五四运动爆发，ACD项不符合题意，排除。故答案为B。

【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度不大。

20.【答案】A

【考点】五四运动和中国共产党成立

【解析】【分析】本题考查学生对五四精神的认识。1919年5月4日，北京大学等校学生在陈独秀、李大钊的领导下，在北京举行示威游行，他们要求“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等。之后各地学生纷纷支持北京学生的反帝爱国斗争。1919年6月初，上海工人举行罢工、商人参加罢市，支持学生斗争，工人阶级参加斗争起了巨大的作用；五四运动中这种“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”就是五四精神，五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”，爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。【点评】本题难度适中，考查学生对五四精神的认识。概括五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。

21.【答案】C

【考点】五四运动和中国共产党成立，星星之火，可以燎原

【解析】【分析】中国共产党成立是1921年，五四爱国运动是1919年，南昌起义是1927年。故排列正确的是②①③。排除ABD，故选C。

【点评】本题主要考查历史事件发生的先后顺序。

22.【答案】C

【考点】五四运动和中国共产党成立

【解析】【分析】依据题干所给信息“开天辟地的大事、中国革命的面貌焕然一新”结合所学可知，1921年7月23日，中共一大在上海召开，这次大会正式宣告了中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了，C项符合题意。A项推翻2000多年的封建帝制；B项标志新民主主义革命的开始；D项标志着新民主主义革命取得伟大胜利。由此分析ABD三项不符题意，故选C。

【点评】本题主要考查中国共产党诞生。

23.【答案】A

【考点】北伐战争

【解析】【分析】1926年，广州国民政府进行了北伐战争，叶挺率领的第四军独立团作为北伐的先锋，首先开赴湖南、湖北战场。叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城反映的就是北伐战争的有关历史。故选A。

【点评】本题考查的是北伐战争的知识点。

24.【答案】D

【考点】星星之火，可以燎原

【解析】【分析】毛泽东创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。从这个意义上说，井冈山孕育了中国革命，被称为中国革命的摇篮，故选D。【点评】本题考查的是学生对历史知识的识记能力。

25.【答案】A

【考点】星星之火，可以燎原

【解析】【分析】根据所学可知，南昌起义打响了中国共产党独立领导武装斗争、反抗国民党反动统治的第一枪，是我党创建人民军队的开始。故选A。【点评】本题考查学生对南昌起义的认识。

26.【答案】D

【考点】红军不怕远征难

【解析】【分析】依据已学知识可知，1934年10月，因为第五次反围剿的失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，1936年10月红二方面军和红四方面军长征到达甘肃，同前来接应的红一方面军胜利会师，红军三大主力会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束，故选D。【点评】本题主要考查学生对红军长征的相关知识的准确识记。

二.材料分析题

27.【答案】（1）开辟国外市场,推销工业品。（2）鸦片战争后,英国对华商品输出呈上升趋势。（3）英法联军,第二次鸦片战争中。（4）俄国,150多万平方千米

（5）甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮。（6）八国联军侵华战争中,北京。

（7）中国完全沦为半殖民地半封建社会。

【考点】八国联军侵华战争

【解析】【分析】根据材料一中《南京条约》的签订,致使英国资产阶级想到与中国的开放贸易像发了疯似的,据此判断其战争目的是打开中国市场。据此分析回答第(1)题。根据材料二中的时间及英国输入中国货物总值的激增回答第(2)题。根据材料三的图片链接所学直接回答第(3)题。根据材料四的描述链接所学可知是俄国在第二次鸦片战争前后割占中国150多万平方千米土地,据此回答第(4)题。根据材料五漫画中的“CHINA”及着装各异的列强各国,反映了甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮,据此回答第(5)题。

根据材料六的出处“庚子”“1900年”判断瓦德西在1900年八国联军侵华战争中来到中国,据此链接此次战争的影响回答第(6)(7)题。

【点评】本题考查学生辨析图、文、表史料,综合知识解决问题的能力。

28.【答案】（1）新文化运动高举的两面大旗是“民主”和“科学”。（2）《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜钊》。

（3）新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

【考点】新文化运动

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对新文化运动的口号的识记。我们通过学过的知识知道：新文化运动开始的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。新文化运动是学习西方的思想观念，提出的口号是“民主”和“科学。

（2）本题主要考查学生对新文化运动后期内容的认识。1917年俄国十月革命后中国先进的知识分子看到了新世纪的曙光。1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表了《庶民的胜利》知《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命。

（3）本题主要考查学生对新文化运动的认识。新文化运动提出民主和科学的口号。是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。

29.【答案】（1）性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

外争主权：取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、取消帝国主义在华的一切特权。（2）五四运动或马克思主义的传播；五四运动促进了马克思主义的传播。意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

（3）五四精神：①忧国民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神；②反对帝国主义和封建主义的爱国精神；③斗争到底、不怕牺牲的民族主义精神等。

【考点】五四运动和中国共产党成立

【解析】第一问，通过材料分析答出五四运动的性质和导火线；第二问答出五四运动的影响及意义，第三问答出五四精神。

【点评】考查五四运动

30.【答案】（1）义和团运动。（2）《辛丑条约》。

（3）增加了中国人民的负担(加剧了清政府的财政困难)。

（4）清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。（5）中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

【考点】八国联军侵华战争

【解析】【分析】本题考查学生对八国联军攻占北京史实的识记。（1）依据北师大版初中历史八年级上册第4课八国联军侵华战争，第一子目八国联军攻占北京中的内 容：“19世纪末，西方列强掀起的瓜分中国的狂潮，激起中国人民强烈反抗。义和团运动先后在山东、直隶等地广泛开展起来。”“1900年春，义和团运动发展到京津地区。他们打出„扶清灭洋‟的旗帜，掀起了一场反帝斗争风暴。”可知，材料中“驱逐洋寇”“扶清灭洋”指的是中国人民抗击外国侵略的义和团运动。（2）依据“1901年9月，清政府全权代表李鸿章与俄、法、英、德、意、奥、美、日等国家签订了丧权辱国的《辛丑条约》。”可知，材料所指“不平等 条约”的名称是《辛丑条约》。（3）“赔款白银4．5亿两”对中国产生的危害有增加了中国人民的负担，加剧了清政府的财政困难。（4）依据“条约 规定：清政府保证严禁人民参加反帝活动。”可知，《辛丑条约》中关于“清政府保证严禁人民参加反帝活动”等规定，明确表明了清政府完全成为西方列强统治中 国的工具，西方列强进一步控制了中国。清政府完全成了“洋人的朝廷”。（5）依据“通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方 列强统治中国的工具，变成了„洋人的朝廷‟。”可知，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

5.八年级下册历史期末测试卷 篇五

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意，把所选出选项前的字母填入题后的括号内。）

1、“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”第四届全国少数民族传统体育运动会会歌让我们感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。你能说说我国有多少个少数民族吗？

A.56个 B.55个 C.54个 D.50个

2、中共提出在少数民族聚居区“实行民族区域自治”建议是在A．中共成立时 B．筹建新中国时

C．制定第一部宪法 D．中共“八大”

3、我国在少数民族地区实行的基本政治制度是

A．民族平等 B．民族团结 C．民族区域自治 D．共同发展

4、我国已建立 个省级民族自治区域。

A．5 B．6 C．7 D．345、跳板同秋千一样有着悠久的历史，它是 妇女喜爱的一种以蹬跳为特征的全身运动的传统体育项目。(见右图)

A．蒙古族 B．朝鲜族 C．藏族 D．傣族

6、长年居住在平均海拔4千米的高原上，喜食糌粑和青稞酒，献“哈达”是他们最常见的一种礼节。这个民族是

A.回族 B.哈尼族 C.维吾尔族 D.藏族

7、人们用这样的一幅挽联来悼念他，上联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；下联：二离桑梓独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。他是：

A.雷锋 B.周恩来 C.辜振甫 D.孔繁森

8、西藏地区废除封建农奴制度是在：

A.1949年 B.1951年

C.20世纪60年代初 D.20世纪80年代初

9、西双版纳傣族自治州，橡胶事业发展迅速，已经成为我国第_____橡胶基地。

A.一 B.二 C.三 D.四

10、“阿拉木汗什么样，身段不瘦也不胖；阿拉木汗住在哪里，吐鲁番西三百六。”这首民歌由 创作。

A.维吾尔族 B.蒙古族 C.彝族 D.高山族

11、高瞻远瞩，首先提出“一国两制”构想完成祖国统一大业的党和国家领导人是

A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平D．江泽民

12、中英、中葡联合声明分别于 年签署。

A、1997和1999 B、1985和1986

C、1987和1984 D、1984和198713、下图是一个让亿万炎黄子孙激动万分并将记过铭记在心的历史时刻，它发生在A.1945年 B.1982年

C.1997年 D.1999年

14、在“一国两制”构想的指导下，1999年回归祖国的是

A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港

C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门

15、右图是2004年雅典奥运会开幕式上某代表团入场，这个代表团是

A.中国体育代表团 B.中国香港代表团

C.中国澳门代表团 D.中国台北代表团16、1997年香港回归祖国后，社会经济稳定繁荣，1998年又成功抵御了亚洲金融危机。这充分说明

A.在香港实行资本主义制度是适合我国国情的B.香港是世界金融中心，有强大的经济实力

C.香港的稳定为世界经济繁荣做出了贡献

D.“一国两制”是香港稳定繁荣的政治保证

17、“一国两制”伟大构想，所适用的范围是

A.沿海经济特区 B.台、港、澳地区 C.各地开发区 D.少数民族地区

18、有关“一国两制”构想的表述不准确的一项是：

A.由邓小平同志首次提出

B.为解决国际争端提供了新思路

C.首先在香港地区得以实现

D.是解决台湾问题的唯一方法

19、“葬我于高山之上兮望大陆，大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之巅兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇！”“国民政府”行政院长于佑任的哀歌《望大陆》反映了台湾人民希望：（）

A．反攻大陆B．葬于大陆C．祖国统一D．台湾独立

20、孙中山说：“统一是中国全体人民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便要受害。”这句话现在对地区来讲仍然是真知灼言。（）

A．香港B．澳门C．西藏D．台湾

21、新中国成立后，最早确立争取用和平方式解放台湾的思想是在20世纪的A.50年代中期 B.70年代后期

C.80年代中期 D.90年代初期

22、常言道，“三十六计，走为上计。”在两岸关系上，提出“我们都是中国人。三十六计，和为上计”的国家领导人是

A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.朱德

23、我国形成“和平统一，一国两制”的对台基本方针是在A.新中国成立后 B.改革开放后 C.澳门回归后 D.香港回归后24、1987年，台湾当局开始调整“三不”政策，结束了海峡两岸同胞隔绝的状态，这一隔绝状态开始于：

A.1895年 B.1945年 C.1949年 D.1956年

25、海峡两岸关系迈出历史性重要的一步是在A.台湾海峡交流基金会成立 B.大陆海峡两岸关系协会成立

C.“汪辜会谈” D.江泽民提出发展两岸关系八项主张

26、第一次“汪辜会谈”的举办地是

A.台湾 B.北京 C.香港 D.新加坡

27、在“汪辜会谈”中，汪道涵的身份是

A.台湾海协会会长 B.大陆海基会董事长

C.台湾海基会董事长 D.大陆海协会会长28、20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是

①坚持一个中国的原则；②加强两岸经济交流，互补互得；③调整不接触、不谈判、不妥协的“三不”政策；④海峡两岸直接实现通邮、通商、通航。

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

29、当前阻碍海峡两岸关系发展的最大障碍是

A.美国向台湾出售大量先进武器

B.台湾当局新领导人拒绝承认“一个中国”原则

C.日本对台湾的暗中支持

D.台湾当局阻挠台湾商人到大陆投资30、1995年江泽民针对两岸关系等新情况，提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，其中不属于八项主张内容的是

A.坚持一个中国的原则是实现和平统一的基础和前提

B.海峡两岸和平统一谈判可以分步骤进行

C.针对台独分子的活动，使用武力解决台湾问题是最佳方案

D.双方领导人以适当身份互访

材料解析题：

31、阅读材料回答问题：

材料一：西气东输工程是党中央实施西部大开发战略的重大基础设施建设项目之一。这项浩大工程将把我国西部新疆等地的天然气通过管道输送到东部长江三角洲。

材料二：西部大开发战略实施4年多，（青海）海东地区130多万农民群众，是西部大开发的受益者。„„ 我们可以看一组数字，2001年以来的3年，海东地区农民人均纯收入3 年的增幅分别为11.53%、11.64%和11.02%；城镇居民可支配收入分别增长了11.24%、11.27%和11.23%。

①材料一中提到的西气东输工程，是实施西部大开发战略的重大基础设施建设项目，你还知道哪些类似的项目？

②结合材料二说说实施西部大开发的意义。

32、阅读材料

材料一 1982年 9月 22日早晨，我在从东京飞赴北京时，一再考虑一个问题，那就是中国根本不承认英国与清政府 1842年就香港岛签订的《南京条约》，这是中国领导人提出的先决条件。我们事先也商量过了，决定把谈判立场建立在英国至少对一部分香港领土拥有主权的基础上，如果中国承认了这一点，我们就可以在此立住脚，然后把主权让出，以换取对香港继续管治的权利。

——［英］玛格丽特•撒切尔

材料二 “如果说宣布收回香港就会像夫人说的‘带来灾难性的影响’，那我们就要勇敢地面对这个灾难，作出决策。”小平毫不含糊地表示，“我希望用两年时间通过外交谈判解决问题。如到时还不能解决，中国将单方面作出宣布。”如果在这期间发生人为制造的**，“中国政府将被迫不得不对回归的时间和方式另作考虑！”

——周南《他才是中英谈判的首席代表》

请回答：

①从材料一中可以看出英国在香港问题上打的如意算盘是什么？

②邓小平所说的“单方面作出宣布”指的是什么？为什么要单方面作出宣布？

③通过谈判，最后中英双方于什么时间达成了什么协议？

问答题：

33、“一国两制”中的“两制”指的是什么？请你用一二句话进行说明。

34、改革开放以来，海峡两岸的经济文化交流日益密切，但少数“台独”分子却顽固坚持“台独”立场，你如何看待这种现象？

参考答案：

1B 2B 3C 4A 5B 6D 7D 8C 9B 10A 11C 12D 13C 14D 15B 16D 17B 18D 19C 20D 21A 22A 23B 24C 25C 26D 27D 28A 29B 30C31、①西部生态环境建设工程、西部农村基础设施建设、西部教育卫生服务设施建设等②西部大开发战略的实施，给少数民族人口较多的西部地区带来新的发展机遇，对我国少数民族地区的发展繁荣以至民族问题的解决，有着重大意义。实施西部大开发战略是实现共同富裕、保护社会稳定、民族团结和边疆安全的迫切要求。

32、①以主权换治权，继续在香港实行殖民统治。②单方面宣布恢复对香港行使主权（收回香港）。因为香港是中国领土，中国人民不能容忍自己的领土被侵占。③1984年底，中英关于香港问题的联合声明。

33、指的是在一个中国前提一下，中国的主体部分实行社会主义制度，香港、澳门和台湾作为特别行政区仍然保持资本主义制度。

6.八年级期末考试历史试卷 篇六

一份历史试卷的质量如何不仅对学生来说是很重要的, 对教师来说也是意义重大的。而当下历史试卷的资源是很多, 但良莠不齐, 该如何判断评价呢?下面笔者结合多年的中学历史教学的实践, 以南京市白下区2011-2012年上学期初三历史期末试卷 (以下简称白下区试卷) 为例, 谈一谈自己对试卷评价标准的一些认识。

一、试卷评价的非学科性标准

1. 信度。

也叫测试的可靠性, 指的是测试结果是否稳定可靠。也就是说, 测试的成绩是不是反映了受试者的实际水平。例如, 如果同一套测试在对同一测试对象进行的数次测试中, 受试者的名次排列忽高忽低的话, 则说明该测试缺乏信度。以白下区试卷为例, 我将这一试卷在期末考试之后又找个时间给学生测试了一下, 以我班学生的成绩反馈来说, 第一次的平均分是51.2分, 第二次是54.6分, 因为已经做过一次, 第二次的均分高是很正常的, 而每个学生在两次测试中的排名次序是基本不变的, 这就说明这份试卷的信度是较高的。

2. 效度。

亦称测试的有效性, 指一套试卷对应该测试的内容所测的程度, 也就是说, 一套试卷是否达到了它预定的目的及是否测量了它要测量的内容。以白下区试卷为例, 试卷测试范围是世界史的上下册, 一共共考了33个考点, 覆盖率达到100%。

3. 难度。

难度系数反映试题的难易程度, 即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。如满150分的试题, 考生平均得分108分, 平均失分42分, 则难度系数为42/150=0.28。难度越接近1表示越简单, 越远离1表明试卷越难。白下试卷的难度是0.862, 对于一个考查学科而言是达标的。

4. 区分度。

区分度是区分和鉴别学生能力和学生掌握所学知识差异程度的重要指标。它标志着一份试题能否将学生的成绩拉开距离, 真正从分数上将学生的学习情况区分开来。区分度高的考试, 优秀、一般、差三个层次的学生都有一定比例, 如果某一分数区间学生相对集中, 高分太多或不及格太多的考试, 区分度就低。一般而言区分度在0.2—0.4是合格的, 而0.4以上是优秀的, 而对于一般的期末考试而言, 试题的平均区分度以0.25为宜。白下试卷的主观题的平均区分度是0.49, 加上客观题试卷的整体的平均区分度是0.26, 都是几乎达到了要求的最佳值, 应该说出的是很成功的。

总体说来, 试卷的难度、区分度、覆盖度。信度和效度之间交互作用构成整体试卷的检验指标。它们之间的关系错综复杂, 我们不能孤立地根据某个指标来评判试卷的质量。而应该根据考试的目的, 在选用估计方法上也应该将试卷的信度、效度及其难度的估计方法统一考虑。总之, 一份好的试卷应该有较宽的覆盖度、中等难度、一定的区分度、较高的信度和效度。作为考查初三学生的期末试卷, 白下区试卷都是符合试卷评价的非学科性标准要求的。

二、试卷评价的主观标准

试卷的评价除了有考后分析的客观标准之外, 还应注意试题评价的主观标准。以历史学科为例, 历史试题在主观上一定要符合学科的指导思想, 即有利于全面贯彻教育方针, 推进素质教育;有利于提高历史课堂教学质量和深化历史教育改革;有利于减轻学生过重的课业负担和稳定教学秩序;有利于培养学生良好的品德和健全的人格, 有利于培养学生探究学习的能力;充分体现历史课程的综合性和独特的情感教育功能, 为学生进一步接受高一级的学校教育打下基础。

1. 基础性原则——注重基础知识, 基本技能的考查。

初中阶段历史学科是考查学科, 主要的目的是让学生学好历史的基础知识, 为进入高中学习打下扎实的基础。在新课改之后, 初高中历史有了明确的分工, 初中主要是以通史为主线的历史学习, 高中主要是以专题为主线的模块学习, 学生如果不能在初中阶段打下扎实的通史基础, 进入高中学习就将举步维艰, 因为高中不会再专门给学生讲授通史知识, 所以中考历史学科的考查难度为7∶2∶1, 基础分占了70%。

【例1】 (白下区试卷) 雅典是一个奴隶制共和国。伯利克里当政期间, 决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是 ( )

A.公民大会 B.大陆会议 C.人民代表大会 D.人民委员会

【例2】 (白下区试卷) 二战后, 东欧社会主义国家按照斯大林模式进行经济建设, 走了不少弯路。它们先后进行了改革, 以推动经济的发展, 其中改革较为突出的是 ( )

A.保加利亚B.波兰C.匈牙利D.阿尔巴尼亚

2. 能力性原则——注重考查学生分析阅读史料的能力。

初中阶段历史学科除了要夯实基础之外, 还要注意学生的能力考查, 高中的学习主要就是能力考查, 如果初中部分不能与之衔接, 将会对学生进入高中学习造成很大的不适应, 所以中考历史学科除了70%的基础分, 另外的30%就是能力考查。新课改下历史学科主要体现的是“论从史出”的能力要求, 就是要求学生通过分析所给的史料, 提取其中的有效信息, 最终得出历史结论。

【例3】 (白下区试卷) “英国到处都建立起大工厂。庞大的厂房, 发出隆隆的轰鸣, 打破了原来中世纪田园生活的恬静, 历史已经跨入了一个新的时代”。这里“新的时代”是指 ( )

A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.生物时代

【例4】 (白下区试卷) 英国人肖恩·马洛尼说:“它是魔幻的第七大洲, 在这里每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识。”文中的“它”是指第三次科技革命中的 ()

A.计算机网络技术B.原子能技术C.航天技术D.生物技术

3. 社会性原则——注重联系社会实际, 贴近学生的生活。

20世纪以来, 越来越多的历史学家认为, 历史不仅应重视政治史, 还应该把视野扩展到人类活动的全部, 尤其是人类的社会生活领域, 主张把“人类社会的日常生活细节与重大历史事件联系起来考查, 通过社会生活的演变来加深对历史发展过程的理解, 丰富人们的历史意识”。在中学历史学习阶段也应更多地渗透社会史观的理念, 将历史学习与学生的日常生活相联系, 使学生“通史识今”、“学以致用”, 用历史的眼光审视现实, 在历史与现实之间架起坚实的桥梁, 从历史这面镜子中获得深刻的领悟。

【例5】 (白下区试卷) 知识经济是一种以知识为基础的现代经济。下列企业与这一新经济形式关系最为密切的是 ( )

A.中国李宁

B.美国微软

C.德国奔驰

D.美国麦当劳

4. 人文性原则——彰显人文性质, 注重考查情感、态度和价值观。

2011年的初中历史课标要求:“学生通过历史课程的学习, 逐步确立正确的世界观、人生观和价值观, 提高综合素质, 得到全面发展”。因此我们在历史学习及评价中要注重考查学生通过对历史的学习和感悟, 强化学生初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感, 从而培养学生的爱国主义情感、良好的品德和健全的人格。

【例6】 (白下区试卷) 恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”, 在上世纪30年代, 出现了国家恐怖。其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在 ( )

A.德国 B.西班牙 C.意大利 D.日本

5. 创新性原则——注重实体的原创性和情境性。

社会要想发展, 得靠改革;改革想要成功, 得有创新;创新, 是社会发展的不竭动力。在初中历史试题中, 应该强调试题的原创性。试题的设计要善于紧扣教材主干知识的基础上, 围绕社会热点对教材知识在新情境、新问题下重新组合, 从而考查学生的知识重组、整合能力和思维能力。

【例7】 (白下区试卷) 思想解放是社会变革的先导。阅读下列图片与材料, 回答问题。

材料一

请回答:比较材料中的两幅图, 说明达·芬奇的画反映了当时广为流行的思潮是什么?

如何评价分析历史试卷, 掌握试题的评价标准, 是中学历史教学中不可缺少的一环。试题评价对教师的教学和学生的学习都有强烈的反馈作用, 使教师能够较好地明确试卷出题者的意图, 进一步指导自己的教学, 有效地避免教学中的重复劳动和做无用功, 大大提高教学效率。同时, 通过试卷评价, 教师可以进一步提高自己的教学研究能力及试题命制的水平。

摘要：试卷评价是中学历史教学的重要环节, 不仅对教师的教学有直接的反馈作用, 而且是学生的学习的晴雨表。因此历史试卷的质量好坏十分重要, 那么我们该从哪些方面评价试卷的好坏呢?本文拟从试卷的客观和主观评价标准加以阐述。

关键词：初中历史,试卷评价,评价标准

参考文献

[1]义务教育历史课程标准.中华人民共和国教育部, 2011.

[2]勒高夫.新史学.上海译文出版社, 1989.

[3]姚锦祥.高中新课程实践引领.南京师范大学出版社, 2010.

[4]聂幼犁.命题理论与技术:新课程指导下如何改革.中学历史教学参考, 2007, (4) .

[5]林桂平.近五年文科综合卷历史选择题的命制变化特征与教学启示.中学历史教学参考, 2005, (1-2) .

7.八年级期末考试语文试卷分析 篇七

一、基本情况

本次参加考试共有65考生，其中，80分以上1人，60分以上51人，不及格的14人，均分达到64.5分。

二、试题分析

本次试卷能能紧扣课标，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。

三、试卷分析

（一）积累运用

此题完成较好，大部分考生得分都在15分以上，有近10%考生得到满分20分。

出错较多的试题有：

原文填空中的第⑩小题，错别字较多，还有个别考生根本记不住原文。

第6题的概括信息题，部分考生概括和筛选文本中的有效信息的能力不强，抓不住关键词，还有个别考生审题不清，语言不精练，超过15个字。

（二）阅读理解（1）文言文阅读 此题完成较好，得到满分的考生占到20%左右。主要问题：一是错别字较多，对文章出处、作者以及翻译中均有错别字出现；二是句子翻译不过准确、全面，部分考生不能翻译出句中重点词语的意思；三是对故事概括不全面，语言不精练，对“世外桃源”成语解释不准确。

（2）说明文阅读

此题失分较多，主要问题是：一是文体知识缺乏，不能运用术语答题，有个别考生连说明方法都不知道；二是考生语言组织能力过差，表述不准确，如第13小题“简洁的语言概括”失分较多；三是筛选信息的能力不足，如第一题及最后一题，信息筛选不全、不准。

（3）记叙文阅读

此题中失分较多的是第18小题、19和22小题。18小题考查第三段在文中的作用，部分考生答题不全面，只答结构上的作用或内容上的作用；19小题有70%左右的考生能够判断出“比喻”修辞手法，但作用回答不具体，不能结合文章作答，还有近三成考生判断不出所用修辞手法；22小题是开放性试题，着重考查学生对文章内容的理解及实际运用能力，部分考生缺乏迁移能力，不能结合文章作答，还有部分考生与自己的成长结合不紧密，语言组织能力较差。

（三）写作

此份试题为选题作文，选写两题的考生基本“平分秋色”。从答卷情况看，整体较好，得到一类文的考生占到20%以上，有些考生能够写“与书的心近了”，旁征博引，写出读书的快乐和收获；还有考生与古人交流，畅谈理想，评古论今，文思飞扬。70%以上考生能够选择自己熟悉的事例选择题材，主题比较突出。主要问题：一是错别字较多；二是思路狭窄、感情虚假；三是语言功底不足，缺乏文采。

四、教学建议

1．抓好学生的书写能力。小学阶段在此方面抓得很到位、很有效。老师不仅要在习字时间进行必要的巩固训练，更要在平时强调、要求，抓出成效。

2．狠抓基础知识落实。语文基础知识必须夯实打牢。在平时的语文课堂教学中，一定要注意对音、形、意、句、段、篇以及语法、修辞等知识的传授和讲解，要严格要求和训练学生对这些语文基础知识的积累和运用。学生错别字较多，词语解释、翻译等问题的解决只能靠落实，但一定要注意科学的方法，首先要给学生讲清意思，切忌死记硬背的机械记忆。对于易错的词句，老师一定要加以强调，反复落实。

3．要广阅读，多积累。学生每天应不少于半小时的阅读、积累。学生阅读能力的提升只靠讲或只凭练都是不行的，在进行阅读训练中，教师要针对不同文本，注重对解题规律、方法和技巧的指导和训练，要帮助学生掌握这些必须要掌握的解题步骤、解题规律、方法和技巧，要结合具体文本具体试题对学生进行具体的解题辅导。还要进行必要的正确与错误答案的比较、分析，找出答题错误的真正原因，从而帮助学生避免重蹈覆辙，引以为戒。要努力从题海战术中解脱出来，授之以渔，让学生真正掌握语文阅读和解题的有力武器，切实提高语文阅读和解题的能力。

8.八年级物理期末考试试卷分析 篇八

本次期末试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等偏难，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。

一、题型及分值分配：

一题为选择题12道，每题3分，共36分，二、题为填空题14个空每空2分，共28分，三题为作图与探究题共计24分，四题为计算题2道分值为12分。

二、试题特点

（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。

（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：弹簧测力计的使用方法、力的分析、功能原理等，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。

（3）重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。例如：填空题的第1、2题。

三、出错比较集中的题目：

一题2、3、6题，二题13、15、18、19，三题20、21、24，四题计算题。

四、错题分析：

1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。

3、受数学计算题解题方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算。

4、学生审题能力的欠缺，对于信息类题目不能提取有效信息。

五、今后教学建议：

为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点：

1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。

2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。

9.八年级期末考试历史试卷 篇九

1 资料与方法

1.1 一般资料

(1) 学生情况:我校五年制高职护生为初中毕业中考后统一录取。2010级高职护生170名, 女生167名, 男生3名。 (2) 教材及教学方式:教材采用科学出版社出版的全国卫生职业院校规划教材《护理技术》第2版。理论教学152学时, 实践教学152学时, 总计304学时。本课程安排在第四学年。

1.2 方法

遵循教考分离的原则, 试卷由教务科从题库抽题组成, 满分100分, 共69题, 各题型所占比例见表1。本次考试为闭卷考试, 在课程完成后一周左右进行。依据统一评卷标准, 客观题采用流水方式评卷, 主观题按得分点每一题由一人评卷, 以减少人为评分差异, 最后由专人负责查阅试卷, 进一步保证评卷的公平公正。采用SPSS 11.0统计软件包进行数据处理和统计分析。

2 结果

2.1 护生考试成绩及分布 (见表2)

护生成绩为34~93分, 平均分为72.16分, 标准差为10.43分, 全距为59.00分, 多为65~85分, 基本呈正态分布。

2.2 试卷分析

以难度和区分度作为评价试卷质量的主要指标[4]。

2.2.1 难度 (P)

难度是指试题的难易程度, 一般用试题得分率或答对率来表示。本次研究用通过率计算客观题难度 (某题答对人数/总人数) , 用平均得分率计算主观题难度 (某题平均得分/标准分) 。本套试卷难度为0.7, 各题的难度见表3。

2.2.2 区分度 (D)

区分度是试题对不同学生学业成绩的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的学生答对得高分, 而使水平低的考生答错得低分, 则其区分度很强。区分度是鉴定题目有效性的指标。0.15≤D≤0.30为试题良好, D<0.15为不宜采用, D>0.30为试题优秀。本次研究采用得分率求差法计算每道题目的区分度。本套试卷的区分度为0.61, 各题区分度见表4。

2.3 护生各种题型的失分情况 (见表5)

3 讨论

3.1 考试题型和成绩

本套试卷客观题与主观题的题量比为7∶1, 分值比为3∶2, 客观题题型只有单项选择。为了考查护生对基本概念、重点知识的掌握情况, 使其适应护士执业资格考试, 自2011年护士执业资格考试改革以后, 我校基础护理学期末考试中加大了单项选择题的题量, 题型与护士执业资格考试相仿, 主要使用A2、A3、A4型题, 辅以少量考查概念的A1型题。但并没有完全采用客观题, 保留了一定比例的主观题型。主要目的是为了考查学生归纳总结、综合分析复杂问题的能力。此次考试护生成绩为34~93分, 全距为59.00分, 65~85分者占73.53%, 及格率为92.35%, 平均分为72.16分, 这表明绝大多数护生基本掌握教学重点, 达到教学目标, 完成教学任务。90分以上1人, 50分以下7人, 最低分34分, 表明少部分护生知识掌握不牢固, 提示教师要关注学习积极性不高、学习方法不当的护生。可以利用课后辅导或增加辅导资料、课后练习题等方式激发护生学习积极性, 提高成绩。

3.2 试卷质量

合理的难度分配是一套高质量试卷的重要方面[2]。本套试卷难度为0.7, 难度适中, 其中难度<0.4的较难试题8题, 占11.59%, 为单项选择题 (7题) 和填空题 (1题) , 分别占单项选择题的11.67%和填空题的50.00%;难度0.4~0.7的适中试题22题, 占31.88%, 为单项选择题 (18题) 、名词解释 (3题) 和填空题 (1题) , 分别占单项选择题的30.00%、名词解释的100.00%和填空题的50.00%;难度>0.7的容易试题39题, 占56.52%, 为单项选择题 (35题) 、简答题 (3题) 和病例分析题 (1题) , 分别占单项选择题的58.33%、简答题的100.00%和病例分析题的100.00%。区分度是评价试卷质量的另一重要指标。本套试卷区分度为0.61, 区分度优, 能较好区分护生实际水平。其中, 区分度≥0.40的50题, 占72.46%;区分度0.30~0.39的5题, 占7.25%;区分度0.20~0.29的6题, 占8.70%;区分度<0.20的8题, 占11.59%。

3.3 护生失分情况

此次考试护生失分率由高到低依次为名词解释、填空题、单项选择题、病例分析题和简答题, 总失分率30.59%。病例分析题和简答题失分率低, 可能与护生复习时注重大题的背诵有关。基础护理学中的简答题一般是条款清楚的大知识点, 护生容易记忆, 不易失分。病例分析题考点突出, 混淆护生判断的障碍设置不明显, 护生感觉比较简单。教师将改革后历年护士执业资格考试真题以及大量辅导资料中基础护理学部分的知识点根据教材章节建立题库, 并以辅导资料的形式让护生进行练习, 这是单项选择题失分率较低的主要原因。单项选择题失分集中在A2型题, 说明护生解决临床实际问题的能力有待提高。其中“标本采集”和“急救”章节内容失分率最高, 标本采集知识4道题中两道题失分率高, 分别为60.00%、90.00%;急救知识5道题中有3道题失分率高达67.06%、86.57%和91.76%。表明护生基本没有掌握以上知识点, 提示教师应加强此章内容的讲解。名词解释和填空题失分率高, 说明护生对基本知识点记忆不够准确, 对小知识点不会归纳总结。

3.4 存在的问题

3.4.1 对基本知识点记忆不够准确

护生对基本知识点记忆不够准确造成某些知识点混淆;对基本概念理解得不够准确造成概念不清, 这是名词解释和填空题失分的重要原因。

3.4.2 综合分析问题能力较差

单项选择题中A2型题的题干都会联系临床实际, 要求护生综合分析题干后作出判断。护生会出现错误理解甚至无法理解题干内容而答错, 这主要是因为其综合分析能力较差。

3.4.3 某些内容讲授不够细致深入

教师是影响护生学习的因素之一。“标本采集”章节知识点多而细, 并且目前临床发展变化快, 教师如果只是照本宣科, 学生很难理解其重要性。“急救”章节知识点多而复杂, 与健康评估、外科等密切相关, 护生往往感到难以理解也不容易记忆, 教师如果没有丰富的临床经验和授课技巧, 很难激发护生的听课兴趣, 更不能将知识点讲清讲透。

3.5 建议

为提高基础护理学教学质量, 笔者提出以下建议: (1) 加强集体备课。备课内容要细、要深, 明确教学的重点、难点, 统一教师认识。年轻教师应虚心向有经验的老教师请教有关突出重点、突破难点的方法, 提高自身教学水平。 (2) 紧扣临床。建立一支懂医学、懂护理、懂人文、肯钻研, 热爱护理专业并有一定临床护理经验的“双师型”教师队伍是目前高职护理学教学改革中需解决的问题[5]。我校根据基础护理教研室教师数量和每学期教学工作量, 有计划、有步骤地安排教师进入临床学习, 丰富临床经验, 拓宽临床视野, 培养“双师型”人才。 (3) 不断完善题库, 提高试题质量。每学期期末考试结束后都应对试卷进行分析, 区分并淘汰区分度差的试题。可适当调整难度分配, 例如, 加大简答题和病例分析题的难度, 以达到考查学生综合分析问题能力的目的。

参考文献

[1]殷磊, 于艳秋.护理学基础[M].北京:人民卫生出版社, 2000.

[2]廖灯彬, 宁宁.外科护理学期末考试试卷分析与评价[J].护理学杂志:外科版, 2009, 24 (20) :73-75.

[3]张旭东, 张双娥.试卷分析在学校教学管理中作用的思考[J].山西医科大学学报:基础医学教育版, 2009, 11 (2) :252-253.

[4]张凤, 张巧俊.神经病学试卷质量分析与评价[J].西北医学教育, 2003, 11 (4) :329-331.