浮云中学做合格家长的倡议书

浮云中学做合格家长的倡议书（精选11篇）

1.浮云中学做合格家长的倡议书 篇一

如何做一个合格的家长

如何教育孩子可谓父母的心头大事。小学生阶段，家长的悉心指导、直接示范更是责无旁贷。有人说：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，农民怎么对待庄稼，决定了庄稼的命运。我要说，家长怎样对待孩子，决定了孩子将来的发展方向。各位家长，为了使您的孩子成人成才，为了让您的孩子将来有一个美好的发展前途，希望你们能支持、配合学校的工作，和我们老师携起手来教育好您的孩子。我们认为，合格的家长应做到以下5点：

1、做一个倾听型的家长。如果孩子觉得你是一位善意的聆听者，他们会向你吐露埋藏心底的秘密，自然会寻求你的帮助。最重要的是，你要给孩子诉说的机会，有耐心让孩子把烦心的事全都说出来，学会倾听孩子的心声，知晓孩子的冷暖。并从倾听中了解孩子思想动态，寻求解决孩子问题的思路。

2、做一个鼓励、赏识型的家长。每个人都渴望成功，同样，每个孩子都想做个好学生。由于他们的天性，他们只是不能克服自身的某些不足，孩子的成功需要家长您的帮助，所以，请您多给孩子一些鼓励。给大家讲一个小故事：曾经，有一位记者采访美国总统里根的母亲时问道：“您用什么方法培养了里根总统这么优秀的儿子？”里根总统的母亲自豪地说：“我还有一位优秀的儿子，他现在正在庄园里挖土豆。”在里根总统母亲的眼里，她的儿子不论做什么工作，都是最优秀的。所以，我们的家长要善于抓住孩子身上的闪光点，不论孩子做什么，都应不失时机地给予表扬。

3、做一个榜样型的家长。家长们应当配合学校以及老师加强对孩子进行思想教育，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好行为习惯做孩子的表率，和孩子一起相互督促、相互勉励，共同进步。“身教重于言教”这是我国传统家教的重要经验，值得我们发扬光大。目前很多家长忽视身教，只重言教，这就很难得到 1

良好的教育效果。父母希望孩子好好学习，成绩优秀；孩子同样也希望自己的父母优秀，受人爱戴。所以，不管在家里或者到校园，我们的家长都要做好孩子的榜样：一是按时就寝，不随便熬夜；二是摒弃陋习，不成天打牌；三是讲究卫生习惯，不到处乱扔。学校大门早上部分家长还是没能改变乱扔的陋习，随地丢弃垃圾；四是到校文明与教师交流。个别家长为孩子的事情到校责骂教师，学生，这些行为孩子看在眼里，记在心里，它将严重伤害自己孩子幼小的心灵，甚至增加对你的反感。三是严格遵守学校的规章制度，配合学校的管理。（如上课期间不准到校园，按时接送孩子，加强安全教育等）

4、做一个监督型的家长。监督孩子的学习，管教孩子的言行，这并不是说要对学生各方面进行束缚，监督就是对孩子的不良习惯进行管教，如检查孩子的作业是否认真；每天是否按时入睡，周末的安排是否合理等等，切忌一时兴起，想起了一阵风，大多数时间任其自然。

5、做一个细心型的家长。孩子的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，家长可以从孩子身上一系列的变化中探知孩子的生活学习情况。如果孩子出现以下不正常现象：（1）无故在外留宿或留其他同学在家住宿。（2）经常不按时回家。（3）成绩突然或不断下降。（4）花钱越来越多。家长发现后应及时了解真相，对症教育，并及时与班主任联系。

在教育孩子的问题上，学校给各位家长提两点建议：

一、要把孩子培养成好人，因为好人容易成功

什么是好人呢？我们认为，好人有三个突出的特点：一是心存爱心；二是乐于助人；三是心存感恩。

首先，给大家列举两个案例。去年网上有一则报道：“80后”旅日学生从日本归来，出站后不久，与前来迎接的母亲发生争执。争执时，留学生拔出水果刀，向母亲连刺数刀。案发后，民警获悉是因为 2

学费问题发生争执。还有，就是前些年闹得沸沸扬扬的马加爵杀人案等等。这些都是缺乏“爱心”的表现，归根结底是人格的扭曲导致了行为的偏激，毁灭他人的同时也毁灭了自己。

如果一个孩子怀着一份感恩的心去学习、去生活、去报答父母，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。一个偏远地区的孩子，家境比较贫穷，一次上学的时候，天下着瓢泼大雨，父亲把家里唯一的雨具给儿子披上，自己骑着自行车，带着孩子，冒雨送到学校门口，望着父亲远去的背影，这个孩子发誓要好好学习，报答父亲母亲。

让孩子学会感恩，其实就是让他学会尊重他人；告诉孩子不仅要有一颗爱心，还要感恩、知恩。凡事都以一颗感恩的心去承接生活中的一切。

二、要与老师、学校配合，形成教育的合力

老师就是老师。第一，老师天天教育学生，有很多的教育经验。第二，老师受过高等教育，学过心理学、教育学，懂得教育规律。第三，教师的职业让老师们有了与众不同的认识，知道自己担当的东西和别人不一样，教师在一定程度上担当着每个学生的未来，担当着每一个家庭的未来，担当着为祖国培养未来接班人的重任。

教师是家长的同盟军。不知家长们想过没有，谁和我们一起在培养孩子？是老师，老师和咱们是同盟军，老师家长的目标一致，老师家长的任务一样。不跟老师联盟跟谁联盟？家长和老师一旦发生认识上的不同，受害的是孩子，是家庭，是祖国的未来。所以，在培养孩子的问题上，我们大家应形成合力，这样有利于孩子的健康成长。

各位家长，自从您把孩子送进分水小学的大门，我们的心就连在一起。对于孩子的点滴进步，我们都和您一样高兴万分。让我们携起手来，为了分水小学的发展，为了您孩子美好的明天而共同努力！

2.浮云中学做合格家长的倡议书 篇二

1体育教师首先要有爱岗敬业的精神

爱岗敬业是作为一名中学体育教师的基本要求, 良好的职业道德的具体体现, 是教师的灵魂。体育教师必须热爱自己的本职工作, 对体育有浓厚的兴趣, 这是他们立志终生当体育教师的原始动力。只有热爱自己从事的工作, 才会有光荣感和自豪感, 才会有敬业精神, 乐业不倦, 才能挚爱学生, 诲人不倦。只有对体育有浓厚的兴趣, 在工作中才会有执着的追求、 强烈的事业心和高度的责任感, 以及崇高的献身精神。

2要结合教材内容, 有计划地进行教学活动

在体育教学中, 教师应结合教材内容, 有计划地对学生实施教育, 要做到期初周密计划, 过程详细安排, 注重信息反馈, 期末及时总结。教师要充分挖掘体育教材中的可教因素, 结合教材内容进行教育。中学体育教材中有些内容的思想性较强, 思想教育内容明显, 我们可以充分利用这些教材中的可教因素, 联系学生的思想实际, 有目的地对学生进行思想教育。 如在体育的基础知识教学中, 让学生明确参加体育锻炼的目的, 让他们把参加体育锻炼视为自己的社会责任。教育他们为祖国的繁荣昌盛而积极锻炼身体, 练成强健体魄, 以便将来担负起建设祖国和保卫祖国的光荣使命, 树立起为祖国而锻炼的观念。在教学中, 教师可根据主题、情节、竞赛规则, 发挥学生聪明才智, 积极、主动地参加体育锻炼, 纠正学生的“出风头”意识和与竞赛规则相悖的种种不良表现。通过课堂感知, 增强学生的社会法纪意识, 培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神。

3要明确学习目的, 培养学习动机

学生的需要便是动机, 正确的学习动机是兴趣和积极性的基础。不同年龄的学生有着不同的身心特点, 同一年龄的学生其学习动机也不尽相同。有的想锻炼身体, 增强体质;有的想获得一技之长, 将来当一名优秀运动员, 但相当多的学生是为了一时的欢乐。因此, 老师需要认真了解每个学生的动机并重视对他们的学习动机加以引导, 使其改正错误动机, 这就要不断地对学生进行思想和体育知识的教育, 使学生明确学习目的, 从而有一个良好的学习心态, 有了正确的学习动机和学习目的, 学生才能在教学活动中, 以坚强的意志品质克服种种困难, 积极主动地完成学习任务。

4要改进教学方法, 更新教学手段, 优化教学内容

在体育教学中, 教师应以学生为主体, 根据体育教材的特点, 运用创新的教学方式去培养学生参加体育活动的兴趣。要因每一位学生的身体和心理特点及他们对不同体育活动的接受能力去安排一些容易学习和锻炼又有技术含量的项目以此调动学生的体育兴趣, 这些项目应具有实用性和竞争性以及适当的惊险性。例如舞蹈、健美操等。此外, 体育教师应常常给学生讲一些书本上未曾涉及的新知识, 这样可以极大程度的提高学生对体育课的求知欲。所以, 教师若能精心地去设计教学模式, 采取各种行之有效的教学方式, 那么学生对体育运动的兴趣自然会提高。然而, 那种组织无味的体育课, 只会给学生带来枯燥和单调, 无疑让学生失去了对体育活动的兴趣。由此可见, 知识和运动技能应该时常更新, 及时的淘汰陈旧的学习内容和枯燥的练习方法, 以不断的创新和改进增强体育教学的诱惑力。同时教师可以通过各种形式的诱导来教育学生, 使学生了解体育运动的重要性和必要性, 了解体育运动的功能和目的, 端正学生的学习态度, 让学生养成自觉锻炼身体的好习惯及对体育运动产生浓厚的兴趣。比如在教学中采用游戏、测验、比赛等多样的竞技形式, 不仅可以发挥每个学生的主动性和创造性, 而且可以锻炼学生的身体素质、陶冶情操。

5要不断提高自身的专业能力, 树立良好的榜样

体育教师与学生的直接交往较多, 他们的言行举止会对学生产生重要影响, 因此体育教师要注重自身的心理健康, 以健康的人格、积极的情绪、乐观的态度去感染学生, 尊重学生的人格, 对学生一视同仁、不偏不倚。相反, 如果体育教师具有自卑、懒散、极度内向等不良人格, 或对学生冷漠无情, 随意惩罚打骂学生, 久而久之, 就会使学生产生焦虑、恐惧、等问题, 严重影响中学生的身心健康。所以教师要提高自己的专业水平和专业技能, 在给学生讲和示范的时候内容一定要准确, 动作一定要到位, 这样让学生觉得老师知识渊博, 技术精湛, 才可以让学生敬佩你, 感受你的专业魅力, 就会对你所教专业产生兴趣, 你也就成了学生学习的榜样。

3.如何做一个合格的家长 篇三

家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。有人说：父母的素质---知识、学问、品德、修养、才能，就像火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里家长素质主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。提高家长的自身素质，应从以下方面做起：一要努力提高思想道德水平；二要努力提高文化科技知识水平；三要具备良好的心理素质 。

二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平

家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学、美学、卫生学、营养学等等。对于家长来说，不要求每个人都成为教育专家，但需要家长们能了解孩子成长发育中的规律，不做违背教育规律的事情，产生不良效果，例如学龄前儿童，在3-7岁之间好奇心强，经常充满了天真的幻想，往往向家长提出一些奇怪的问题，甚至因此做出一些令成人不可思议的行为，有些行为往往带有破坏性，成人切不可轻率地指责是“胡闹”、“捣蛋”，甚至于打骂幼儿，应该看到其中很可能孕育着创造个性的萌芽，并给予正确地鼓励、引导，使之等到合理的发展。

三、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展

心理学研究表明，适度的期望是孩子健康成长和正常发展，甚至酿成悲剧。李岚清副总理曾说过：“只有全面发展的人，才是对社会最有用的人，所以我们的教育要坚持德智体等方面全面发展的方针”。他认为：只有思想健康，思路宽广，有组织实践能力的人，而且有正确的人生观、世界观、价值观、有道德的，身体健康的人，才会对社会有贡献，才有全面发展的人。每个人的先天素质与后天影响各不相同，有的人适合向高科技领域发展，有的人适合在普通的工作岗位上发挥自己的特点，家长应适应国家的需要树立为国教子的思想，根据孩子的本身条件为他设计一个切实可靠可行的未来。

四、创造良好的家庭氛围

良好的家庭氛围，可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理，行为健康水平的重要相关因素。家长应为孩子创造一个良好的家庭氛围。

五、积极配合社会、集体对孩子进行教育

家庭教育、集体（托幼园所、学校）教育、社会教育是现代国民教育的三大组成部分。在这三部分之中，家庭教育是基础，无论在时间、教育内容、教育方式上都具有优势，是其他两种教育替补不了的。但这都不影响其教育目标的一致性，即要把儿童培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的21世纪的建设者，所以三方面的教育要相互配合和协调。

4.怎样做合格家长 篇四

孩子是未来社会的主人，父母就是孩子的奠基人。21世纪是一个经济繁荣、科技发达、社会飞速发展的时代，它给我们人类提出了更高的要求，我们孩子将驾驭时代，怎样培养和教育我们的孩子，做一个21世纪里合格的妈妈，这艰巨而又复杂的问题无疑已摆在了我们面前。孩子，我愿和你做朋友。

孩子有自己独立的人格，他需要受到尊重。往往我们做父母的总是习惯把孩子看成是自己的附属，忽略他的独立人格，对孩子颐指气使，让他按父母的意愿去行事，这常常是违背了孩子的意愿，久而久之他将与你产生隔阂，甚至是逆反情绪。当我们知道该怎样尊重孩子的人格，用一种平等、民主的朋友式关系来与孩子相处时，竟会从中获得意想不到的收获。

家长无不盼望自己的孩子成为未来社会的合格人。而孩子的成长有赖于父母抚养和教育，家庭经验的质量取决于父母的素质，好的家长才能培养出好孩子。如何才能做个好家长，教育好子女呢？

一：身教重于言教，提高自身素质，作孩子的榜样

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但有一定的道理。因为家庭教育主要不是*言教，而是*身教。家庭教育的最大特点就是潜移默化，家长在日常生活中的言行往往不知不觉地影响着孩子，特别是幼儿，他们的思维具有形象化特点，模仿性强，模仿是他们学习做人的主要途径，而家庭教育中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、待人处事的态度、道德观念等多方面都在影响着孩子，父母是孩子的镜子要想孩子成为怎样的人，方面首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子，出口就是脏话的家长，不可能培养出文明的孩子，自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。因而说家长要不断提高自身的素质，作孩子的榜样。可以说，身教重于言教.。

现在有些家长，望子成龙心切，但由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，从而在教育孩子上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲剧。

增强教育孩子的责任感。有些家长认为，家庭只管孩子的上，教育是学校的事。他们没有意识到，教育孩子首先是父母的责任，有些家长对孩子百般宠爱，放松教育，这也是没有很好地履行自己的职责，还有少数家长只管抓“钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的责任。

家长是孩子的第一任老师。孩子一出生就接触父母，父母不良的习惯和嗜好，如随地吐啖、随地掉垃圾、没礼貌、抽烟喝酒、讲脏语、爱打人骂人等，对孩子都有潜移默化的影响，使孩子看在眼里，记在心里，表现在行动上。在调查中，我园中、大班有很多孩子都能说出自己父母有不良的习惯。

★新时期的家长最好做到“三明”。

1、要文明。事实上在家庭中大多数家长是专制的，好象孩子什么都不动，家长不文明常常表现为：●暴力型。孩子有过错就打、骂，对孩子言语粗鲁。●情绪型。家长一不高兴就拿孩子出气，把孩子当作出气桶。●影响型。家长言行举止不文明，粗话、脏话随口而出，不能起表率作用。这就要求家长要正视自己的孩子，孩子是一个鲜活的个体，有思想、有自己的个性，家长不能把自己的意识强加给孩子，还要不断提高自己的文明修养。

2、家长要开明。社会在进步，观念在更新，新的思想在快速传递给孩子。家长要懂得新的教育形势，掌握新的教育方式，树立新的教育观。教育是尊重、平等。家长要放下架子，蹲下来和孩子说话，用自己对孩子的尊重，教育孩子学会尊重自己和他人，让尊重、平等成为实施教育的桥梁，让孩子和自己建立平等的关系，相信你，“信其师，则听其言”。这样教育才有效果。还有家长要转变角色，做一个孩子成长过程中参与者、促进者，参与孩子学习、生活中去，在过程中教育、感染孩子。做到重过程、轻结果。要多用赞赏的眼光看待孩子。这眼光就是阳光，阳光下的孩子就上灿烂。

3、家长要聪明。“老师，我真的很忙，没时间管孩子。”“我常常外出跑生意，没时间。”“我忙里忙外，不都为了他。”这是家长对老师诉说的“苦衷”。确实，家长都有自己的工作，有的很忙，没有时间。做为一个聪明的家长要学会合理安排时间，对孩子进行“教育投资”，这种投资往往比为孩子积累大量的物资财富还划算,要知道人的一辈子是有很多机会和时间工作,而教育孩子,主要就在孩子未成年的十几年,教育孩子耽搁不起,不能重新再来,要明白重轻。许多心理学家认为，父母对孩子的态度、教育方法，对孩子的自尊发展有着重要的影响，因此，方面多了解孩子的心理特点，掌握正确教育孩子的知识和方法，将有助于提高孩子的自尊。

二：创设有利于孩子成长的家庭环境。

家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子提供良好的家庭环境。

1、让孩子拥有一个温馨的家。这就要求家长，首先，家庭成员之间，特别是夫妻之间要互相尊敬，和睦相处，对长辈要有礼，孩子生活在这样的家庭里，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全，压抑和焦急，孩子就会产生不健康的因素，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和父母不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭气氛，使家庭中经常充满欢笑和健康，美好情趣，如何利用双休日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活充满欢乐。

2、建立良好的亲子关系。亲子关系是指父母和子女的关系，这种关系是孩子最早建立的人际关系，亲子关系本身具有明显教育性和巨大的一向力。良好的亲子关系应该是民主、平等、相互理解、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力。建立良好的亲子关系，家长仅有爱心是不够的，还必须有一颗童心，即能站在幼儿角度去观察童心的需要，并能怀着童心去满足孩子的心理需要。良好的亲子关系应该建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母和孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母的关怀和爱，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子情绪就会平和、愉快、有话愿意和父母说，会更懂得道理，管教起来更容易，也更有利孩子生活活泼，主动的得到发展。

三、教育幼儿，要从家长做起。

幼儿时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果开始的好，将来可使孩子们的品德、智力等各个方面得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的发展特点，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。因此，为了孩子的身心健康发展，每一个做父母的都应该时时注意自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。

1、孩子过分依赖别人的评价

适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。

2、孩子固执、任性

有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主“管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理“，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。因为孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯错屡教不改

孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才“的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。“显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服从管教

由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

5、孩子缺乏自信

有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。

四、现代家庭中存在的问题。

1、是包办代替。在对我班幼儿在小、中班时作个调查中发现，有3/4的幼儿在家里，家长对其事无大小均一切包办代替。如早晨起床由父母赶紧给他们穿衣服、穿鞋，又陪上厕所，帮洗脸，上幼儿园代拿书包。这些孩子在懒懒散散的状态下任其摆布，而父母则忙得不亦乐乎。长期如是，孩子们便对父母产生依赖性，许多该由孩子自己做的事情，不能自己作主，也不去做，非要父母代劳，失去自理机会，严重妨碍了幼儿自主性的发展。许多事实已证明，一个人的自理、自主能力的形成是从小养成的。家庭是培养自理、自主能力的最好环境，家长对孩子的一切事情包办代替，无疑是不利于年轻一代健康成长的。

2、是干涉太多。对孩子的事情一切包办代替，固然之对孩子活动的空间干涉得就越多。在我园4岁中班的20个幼儿中，有2/3的孩子从起床、出家门到返回家之后都由家长管着，父母不让孩子与外界接触，不准与邻居的同伴来往，回到家里就只能一个人呆着。当孩子犯错时，有的家长不是耐心引导，而是唠叨没完，甚至打骂。这样，幼儿对自己的错误不但不能有所认识，反而会产生逆反心理，从而迁怒于家长，不接受别人意见，养成倔脾气暴躁、孤独，这很不利于孩子良好个性的培养。

3、是唱“对台戏”。这主要是指老一辈与年轻父母之间对孩子教育的不一致而产生的矛盾。当年轻父母教育孩子时，老人家往往出来袒护，甚至会责怪年轻父母，过度地迁就幼儿。由此，孩子小小年纪就能测出大人们的心理，寻找保护伞，并利用大人之间的矛盾达到自己的目的。在这样的环境下的幼儿，一般都很刁蛮任性，没有合作精神，而且不忠实，爱说谎话。

4、是体罚后反悔。在家庭教育中，体罚是常见的现象。对我园大班的30名家长的调查中，有这样的怪现象，当孩子出现不良行为后，父母对孩子拳脚相加，或罚跪或不给饭吃，一旦火气平息后，又后悔刚才对孩子的惩罚，有的还抱着孩子伤心地哭了，问孩子疼不疼？抚摸孩子被打的地方，大有“打在儿身，痛在娘心”的悲切，使孩子对家长的这种出尔反尔的教育感到迷惘，失去对家长的尊敬。这样的教育往往使孩子养成二重性格，且学会粗暴对待同伴。

5、是不适当的满足。近年来，孩子的高消费现象居高不下，名牌风也吹进了幼儿园，孩子知道名牌是值钱货，互相攀比。家长则对孩子百依百顺，娇生惯养，只要孩子高兴，一套裙子三、四百块钱不在话下，一个玩具一千几百块照买。过分的满足，使幼儿想获得的东西太容易了，这无疑会滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受的作风。

6、是盲目“开小灶”。盲目给孩子“开小灶”，这是家庭教育中一个重大误区。在我园大班有3/4的家庭认为幼儿园没有课外作业不好，没有写不好，不用计数计不好，当孩子回家后硬是要教念唐诗宋词，要做数学题，还有的请家庭教师或出外学画画、学写字、学钢琴、学英语、读汉语拼音等，给孩子施加过高的压力，使孩子过早失去了童心与欢乐。有的家长只重视智力的培养，不重视人格的培养，不懂得因材施教，完全无视孩子的意愿和年龄特征，无视其自身的兴趣和条件，过早地为其选定发展方向，这是违背教育规律的，到头来很可能是竹篮打水一场空。

7、缺乏与幼儿园配合教育的意识。家庭教育与幼儿园教育是孩子健康成长的重要因素，两者只能密切配合，才能收到更好的教育效果。然而在部分家长中由于偏见，往往对自己的子女评价过高，对幼儿园老师就其子女存在的不良习惯、不良行为进行教育时，反而责怪老师，并误认为自己的孩子“脆怪”，有“个性”，甚至认为“醒目”。这种盲目的虚荣心和慈爱子女的行为，无视幼儿园的教育，无疑是放纵子女犯错。

实际上，它已向所有的家长及幼儿教育工作者亮起了“红灯”，难怪关心国家前途的人们呼吁；清除家庭教育环境中的污染，要让孩子健康成长。

五、家长在家庭教育中，应该实施家庭教育原则，才是合格的家长。

1、全面施教原则

全面施教，就是贯彻执行国家教委颁布的《规程》，对孩子的体、智、德、美、劳的发展都要给予关心和教育，在家庭教育中，不但要重视智育，更要重视德育、体育、美育和劳动教育。因为孩子各方面都正处在发展时期，各方面都需要受教育；另外，孩子的体、智、德、美、劳的发展是互相促进和制约的，假如忽视对孩子的体、智、德、美、劳的教育，或只抓智育，就会造成孩子思想品德不良，体弱多病，缺乏必要的生活能力，这种人是很难成才，也肯定会被社会淘汰的。

2、严爱结合原则

父母爱子女可以说是一种天性，是一种普遍的社会现象，而且是需要的，无可非议的。一个失去父母之爱和家庭温暖的孩子，不仅生活是不幸的，而且往往会出现情绪低落、性情孤僻，甚至心理失常等障碍，所以父母应该关心爱护孩子。如何爱？这里有是非之分。溺爱就是一种错误的不适当的爱，往往会使孩子养成许多坏习惯。怕孩子累着，将把孩子自己应该做的事情全部包下来，孩子逐渐就会形成懒惰、依赖性，没有独立生活能力。我们反对溺爱，提倡有理智的、适度的爱，做到严爱结合。这就要求家长：一是做事要有原则性。对孩子不能完全从感情出发，而应看是否有利于孩子身心健康发展，关心孩子而不是包办一切，而应尽量创造一些机会给孩子去应对学习和生活中的一些难题，提高他们的自主和自理能力。二是孩子犯错时要注意进行耐心说服教育，使孩子能知错，懂道理。三是支持孩子参加各种有益的集体活动，鼓励孩子多与同伴或成人进行正常的交往，教会他们取别人之长补己之短。

3、一致性原则

这里首先是指家庭中的教育者对孩子的教育要求要保持一致，使家庭教育形成合力，这才有利于孩子接受教育和提高家庭教育的效果。如遇特殊情况需要改变看法，要向孩子讲明原因。二是对孩子的教育宽严要一致，不要时严时松。三是家庭教育与幼儿园教育要一致，这才有利于家庭与幼儿园相应配合，进行有效的教育.六、现代父母必须具备六要素。

1、关心和爱护孩子。多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣，对他们任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不好的”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成做什么都半途而废不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。

2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们意见，允许他们自己做选择和决定，容忍他们有与父母之间不同见解，放手让他们接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适宜能力。

3、让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好，给予支持和鼓励，虽然孩子重要主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些方面存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然，因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。

4、正确对待孩子的学习成绩。成就感，或者说成败体验，是影响孩子自尊重要因素之一，如果孩子经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低，作为孩子，这种成功体验主要来源于学习成绩。但是，对于每个孩子来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就体验到成功，是体验到成功还是失败，还取决于孩子对考试成绩的态度。因此，父母不要随便教训孩子，只要他们认真，有进步就感到满意。

5.做一名高三合格家长 篇五

首先，作为家长，我们自己的情绪要稳定。在高考前，我们要保持比较平和的心态，帮助孩子以稳定的情绪、平和的心态去对待考试。有些家长望子成龙心切，不顾考生的现实成绩和智力差别，盲目地为孩子定下一个不切实际的目标，过高的期望给孩子造成极大的心理压力，压力过大势必影响高考的成绩。所以，家长朋友应尽量保持一颗平常心，清楚孩子的位置，确定正确的坐标点，适时、适度地期望考生，给考生创造一种愉快的心理氛围，从容面对即将到来的高考。

其次，心情要愉快。一个温馨的家庭环境对孩子轻松应战是很有帮助的。作为家长，一定要保持家庭气氛的和谐，即使有了矛盾也应该放一放，以免影响孩子的情绪，耽误复习。这个阶段家里客人要少些，应酬也要适当减少。多和孩子共进晚餐，谈论愉快的话题，以此来缓解孩子的压力和疲劳。另外，应讲究家庭民主，尽量尊重孩子的选择和意见。一定要对孩子说这句话：只要尽力就行了。因为高考前一个月，孩子们本身精神压力就已经非常大了。

最后，沟通和理解最重要。面对高考这一人生重要的挑战，孩子特别需要家长的支持和理解。在备考的特殊时期，更要求家长通过各种方式与孩子进行交流和沟通，并讲究方式方法，不要指责、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和体会，尽力为孩子创造一个充满理解和关爱的备考环境。

二.高三家长应该怎么做

1.给孩子一个安静的学习环境，一切以孩子的学习为主，如果夫妻之间发生矛盾的话，也不要当着孩子的面争吵，因为一个安静和谐的环境对于一个即将参加高考的人来说真的很重要。

2.要多跟孩子说一些鼓励的话，让他放松心态，诸如“尽力就好，最起码曾经努力过”，“过程比结果更重要”之类的话，在让孩子放松心态的同时也暗示了让孩子加把劲。

3.快要高考的时候，不要总是问孩子想要吃些什么?不要表现的和平常非常不一样，不要表现出你非常重视高考的样子(即使你真的非常重视)因为你这看似关心的行为，往往无形之中会给孩子带来很大的压力，会使孩子产生愧疚心理。

4.越是临近高考，越是不要给孩子施加压力。临近高考了，孩子已经有很大的压力了，如果你再继续施压的话，不仅达不到预期效果，反而会使孩子产生逃避心理，逆反心理，而且很多高考发挥失常的考生也主要是因为压力太大了，可见压力太大也并不是一件好事。

6.如何做一名合格的小学生家长 篇六

“等待”

小学低年级需要家长们要有足够的耐心。很多家长无法接受一些现实：孩子动作慢，各种习惯不好，很多事情都做不好等等。孩子的成长需要我们蹲下身体，有耐心，温和的对待孩子——否则这个家长也太好当了。很多家长觉得我工作已经这么辛苦了，赚钱很累，对着孩子，我哪有那么多的耐心。这样的家长就没有做好为人父母的准备。父母没有正能量，可想而知，孩子会变成什么样子。

“询问”

孩子放学回家，父母要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。有效沟通非常重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机、看电视，孩子一进门就一句话：赶紧写作业去。从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。

家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。

“鼓励”

对孩子一定要多鼓励，这种鼓励不是单纯的夸奖，而是正向的引导。从描述孩子所做事情的实际出发，描述过程，加以肯定。不要总是拿孩子和别人比，这对孩子来说就是一种伤害，有些孩子反而因此变得很叛逆。

这六个字说起来容易，父母们真的要在小学六年中一直做好却相当不容易。

家长应该做什么

首先做家长的要对孩子的发展有一个远大的目标，孩子今后要往哪个方向培养。对于一些培养孩子作为专才的，我不想多作评价，我觉得作为一个普通的孩子家长，最远大的目标莫过于让孩子今后可以在这个社会上很好的生存。为实现这样一个目标，比较远一些的，就是孩子考上一个好的大学，近一些的就是孩子上一个好的高中，再近一些的就是小升初的时候能上一个比较好的初中。实际上离我们最接近的目标，就是让孩子打下一个扎实的基础，养成一个良好的习惯，适应今后的学校教育。

有部分家长认为，小学的知识很简单，即使现在学不会，今后长大了不可能连大字都不会写，连加减乘除都不会做，因而对孩子现在稍有落后很不在意。我不能完全说这些家长不对，但是要知道学习是一个循序渐进的过程，除了认字、计算以外，还包含着语文基础的建立，以及在这个基础上逐渐培养的阅读、欣赏、写作等，还有数学的规律、数学的方法等多种学习技能的培养。孩子的学习成绩确实不要过于看重，孩子考90分和100分原则上差别并不大，但是隐藏在孩子分数之后的问题却绝对不能忽视，比如孩子是否学懂了一个概念、一个方法，孩子是否正在形成一个好的习惯等等。

所以做家长的，确实不要总把眼睛放在孩子的分数上，而要多去思考其背后潜在的问题，想想孩子遇到了什么困难，想想孩子做某件事情的心理基础是什么。然后再去想办法解决问题。在我看来，一二年级的孩子的学习问题，80%的都不是智力方面的问题，而是生理、心理和习惯养成方面的问题。

举几个例子：有的孩子写字很慢，因此写作业需要较长的时间，这类的孩子主要有两种情况，一种是身体发育使得孩子的手指还不是很灵活，因此写起字来比较的费劲，对于这类孩子，最好辅助做一些手工训练，帮助他使手指更加灵活;还有一类孩子则是完美主义者，每一个字都力求写得非常漂亮，因此写起来比较的慢，这类孩子可以让他写字帖，让他有一个精益求精的机会，而作业方面不要过于追求，以加快速度。

还有一类孩子写字并不慢，但是写作业却拖拖沓沓，一边写一边玩，或者干脆在那里走神，写一份作业要花费很多的时间。对于这类孩子，大多数的原因都是因为家长计划安排不周，给孩子安排了太多的东西，因此孩子下意识里在磨洋工，以减轻自己的负担。对于这类孩子，一定要做好计划，适当减轻孩子的额外负担，待孩子完成既定任务后，把剩余的时间完全的交给孩子自己支配，而不再增加学习量。这样孩子就会慢慢的认真去完成安排好的任务，以为自己节省出自由活动的时间。

很多小孩子都有“马虎”的毛病，这其实是很正常的事情。比如做数学练习，很多孩子把加号看作了减号，对这类孩子就要要求他默读题目，而不要泛读。还有些孩子在应用题上有些困难，往往是因为他们的语文阅读水准还需要提高，因此增加孩子的阅读量，可以解决一些数学上的问题。

总而言之，做家长的只要多观察孩子出现的困难，并且想出一些方法来，帮孩子解决这些困难，才是最重要的。

7.浅谈如何做一个合格的初中生家长 篇七

每一个家长都希望自己有一个身心健康，有知识，有发展前途的好孩子。为此，为人父母的家长朋友可谓呕心沥血，不惜代价，然而由于诸多的原因，却往往收效甚微，甚至事与愿违。其实，每个孩子都是优秀的，差别就在于我们如何去认识孩子，如何去发掘和欣赏孩子内在的优点。作为父母，让孩子健康地成长是我们的责任。我们应该多关心孩子，多与之沟通，平等相处，培养孩子良好的思想品德、良好的行为习惯、和坚强的意志，使之早日成为一个对社会有用的人材。

初中生的教育，是当今社会每个家庭特别关注的重要课题。孩子是父母所生，天性跟父母亲切，当孩子的第一个发音就是“爸爸妈妈”时，我相信这一刻是世界上做父母的最幸福的时刻，孩子在你们深厚关爱下，慢慢长大，你们的孩子不知不觉地读初中了，还因为孩子不断成长，知识不断增多，随之个性也就慢慢地发生了变化，孩子也许没有以前那么听话了，甚至对父母的信仰发生了动摇，发展到跟父母顶嘴，在外打架闹事，更有离家出走者等等。家长们对此倍感困惑：怎样使自己的子女早日成材？怎样才能找到教育子女的丹药妙方？其实，教育子女无任何捷径可走，要说有的话，那也是一份爱，一份耐心，一份沟通，一份尊重，一份理解的累加与积累。以下是我的体会，仅供参考。

一、父母以身作则 虽说是老生常谈，但很有谈的必要。子女身上反映出问题，往往都是父母教育方式有缺陷的表现。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师。如果父母亲自己平常言行举止，不能起到正面的表率作用，自然无法要求子女如何如何，父母亲的话也就没有权威。许多父母本身受教育程度不高，但子女也同样好学上进。这类家庭中的父母往往为人正直、勤奋向上，有良好的道德，使子女明白努力学习，好好做人是自己的言行准则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有的那些暴发户，第二类是高官子女，第三类是父母冲突不断或离异家庭，第四大类家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，很少抽时间关心子女教育。西方有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代；我国也有一句谚语，富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”，经济富裕本身是好事，但缺少了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。

二、帮助孩子树立坚强的自信心

孩子的自信心很重要，这是他们学习的动力。家长和老师要学会多表扬孩子，每一个好孩子其实都是“夸”出来的。作为学生，学习和考试是最重要的事情，考试是检验学生学习效果好坏的重要途径。孩子最不喜欢一考完试就问成绩，但不问又怎么能知道孩子的学习情况呢，这就是做家长的矛盾之处。我的做法是，孩子考完试后，一般不直接问分数，而是要他自己回忆考试的情况。考了哪方面的内容，有哪些你会做，哪些不熟悉的，通过分析来了解考试的情况，从而知道哪些知识还需要重视，补充和提高，考得好要表扬，但也要指出不足之处。考得不好要找出原因，总结教训，再加以鼓励，从而增强孩子的自信心。我总是对孩子说在学习上要踏踏实实，胜不骄，败不馁。失败并不可怕，最主要是对自己要有信心，最大的敌人不是别人而是自己。只有战胜了自己才能取得好成绩。只有具备了坚强的自信心，面对困难时，才能从容冷静地加以解决。

只要子女尽了力，就绝不能再苛求，还要学会为子女减压，不是所有孩子都能够适应目前这种学校教育的。当孩子尽力而为，而成绩仍不够理想时，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压垮骆驼的是最后一根稻草。总是给孩子施加压力，好了还要再好，总要求学生达到什么名次，这些都是没有道理的，相反，很有可能把孩子逼上危险的方向。

三、与孩子平等相处

怎样才能让孩子接受父母，我想，不仅要在生活上关心孩子，而更重要的是从心灵上关心孩子。比如在家里，孩子有时难免犯错误，家长就千万不要以命令的口气指责孩子，应以平静的口气说孩子为什么是错的，提出错的原因是什么，当孩子乐意接受了你的批评后，家长再告诉孩子下不为例。孩子毕竟是孩子，好玩犯错都是孩子天性，都是难免的一些小问题，只要家长及时地、耐心地给孩子纠正，孩子也会慢慢接受，变得懂事起来。我们家长不是圣人，在家里也有犯错误的时候，我们的行为是否给孩子作了榜样？当孩子向我们提出不满时，我们又是怎样做的？我觉得父母应该诚实地向孩子说明自己的不对，并希望得到孩子的谅解，也应该对孩子说声对不起，并承诺下不为例。譬如，我觉得家长很容易犯的一种错误，就是平常不怎么管孩子的学习，一旦孩子领成绩单回来，分数低的时候，大发雷霆，轻者则骂，重者则大打出手，我觉得这种行为不对，不利于孩子的成长，平常要多关心孩子，陪着孩子一起学，知道孩子学习上不去的原因。在家里孩子跟父母是平等的，孩子同样有个性尊严，切忌家长作风。是父母不对时，一定要向孩子赔不是。其实开家庭会就是一种很民主的作风，有事可以在家庭会上解决。有些家长是不是还怀疑，爸爸妈妈向孩子赔不是，那么以后还有威信吗？我认为不仅有威信，而且更能提高威信。孩子觉得父母坦荡，没有家长作风，原来自己在家中是个小大人也有发言权，觉得自己生活在一个幸福的家庭之中，以后他对自己的行为会有所约束，会要求上进，也会加强自己的责任感。

四、与孩子做好朋友。

与孩子成为朋友，不仅在言语上与孩子亲切，家庭作风民主，还要有一定时间与孩子相处。由于社会不断进步，竞争也越来越激烈，譬如很多家长失业，在外谋生做生意很忙，但不管怎么忙，尽量找出一些时间，陪孩子。鲁迅先生说过时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，所以千万不要冷落了孩子，陪孩子上上街，散散步，谈谈心，聊聊天，这都是很微小的一些事，但就是这些微小的事情，能给自己的孩子带来温暖，传递给孩子是父母深厚的爱。必要时带孩子爬爬山，游一游能够到的风景胜地，不要把孩子每天关在家里学习，尽量让孩子接触大自然，让孩子热爱自然、社会，热爱美的生命，同时也培养了孩子开朗的个性，这样与孩子相处较多，孩子也就自然而然成为了你的朋友，孩子有了什么内心的话也会对父母讲了。再打个比方，我们大人关系好些，对方说的话，我们愿意接受一些；关系不好的人，哪怕对方说的是对的，我们也不愿意接受。这是一样的道理。与孩子亲近了，孩子自然而然听父母

要学会倾听子女，学会与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善的解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事，这样就丧失了了解子女，引导子女最重要的一个渠道。

五、给子女适当的自主空间

有些家长总是一厢情愿地想控制子女，管制子女，设计子女。适当的控制是必要的，但随着年龄的增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑，父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。

子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择，而来到这个世界以后，正如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。

六、与老师保持紧密的联系

现在的中学生学习任务非常重，学生在校的时间大大超过了在家(除晚上睡觉)，从某种意义上讲，学校的老师已经代替了我们做父母的大部分，所以我们做家长的有必要与学校老师保持紧密的联系，经常用电话与老师沟通，或主动到学校与班主任和科任老师联系，只有这样，才能了解自己孩子在学校的学习、生活和表现情况，老师也能从家长那里了解到孩子在家里的表现，发现问题并及时解决。同时也让孩子知道老师和父母时时刻刻关心着他，从而营造出一种温暖的气氛，使孩子能在一种正常的、良好的环境下生活和学习。

父母是孩子的榜样，孩子是父母的荣耀，我们爱他们，关心他们，不能停留在表面，不仅仅是生活上的照顾，一定要深入到内心，家长不能包办一切，应该指导他们怎样生活、学习和发展，变望子成龙的教子成龙。

8.做合格的中学生 篇八

做一个讲文明做一个讲文明做一个讲文明做一个讲文明、、、、讲礼仪的中学生讲礼仪的中学生讲礼仪的No。5中学生讲礼仪的中学生 老师们，同学们： 大家早上好！记得有人曾经说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。” 做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是平时遇到老师时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止„„文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生，我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当严格的要求自己，从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天； 如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱； 如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的侯集二中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。

9.做合格的中学生作文 篇九

因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律不但是限制自由，同时又保护自由。当你走进教室，同学们在安静地自习，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！这是因为同学们都遵守课堂规则，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。就是说纪律就是来保护同学们学习的自由的。

你们要认识到法律法规和学校的各项规章制度不但是约束你们的行为，更重要的是在保护你们的合法权益，让同学们有一个良好的学习和生活环境。

同学们，在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，当你觉得受了欺负，受了委屈，怎么办？是屈辱地接受，息事宁人呢，还是以牙还牙发泄心中的闷气呢？这两种态度都不好。选择前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同学的错误，从另一方面讲，是你助长了歪风邪气，你的懦弱使得歪风邪气有了市场。选择后者的更可怕，你的暴躁会使事态变得更加复杂，谁是谁非更不好判断。如果造成后果，双方无论在肉体还是精神上都会受到不良影响，更会给你的家庭和对方的家庭带来沉重的经济负担和精神负担。刚才我们纪律处分的这些同学就是这样。我要奉劝这类同学遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。打架是最愚蠢的行为，发生矛盾和摩擦要立即向老师或家长说明情况，请老师和家长协助处理，相信学校、老师和家长一定能够正确的处理，这样才是处理问题正确途径。

同学们，你们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，家庭、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。遵纪守法是每个人应尽的责任和义务。你们作为一名中学生，要从这次活动中受到警示，受到启迪，受到教育，进一步增强对学法、知法、守法的重要性的认识，你们是新世纪的中学生，是国家的未来，你们一定要充分利用这段人生中的‘黄金时代’，努力汲取人类文明精华做营养，充实你们的头脑，健全你们的心灵，今天做一名遵纪守法的中学生，将来做一名对社会有益的人！

10.如何做一名合格的中学生 篇十

我们现在已经是中学生了，已经比小学更上一步了。可是我们该如何成为一名合格的中学生呢？我认为要做一名合格的中学生就要做到以下几点。

第一点：孝敬父母。孝敬父母，是人类相生相养的自然情感，是中国社会伦理道德的基础，是做人的基本道德规范。几千年来，“孝敬父母”的思想文化陶冶了不少杰出人物，陶冶了中华民族子子孙孙。我们中学生要做到在家主动承担家务劳动，如收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具，减轻父母家务负担，养成劳动习惯，锻炼劳动技能。尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母，多与他们交流，不让他们操心。

第二点：尊师重道。教师是人类文明的传播者。任何人的成长教育都离不开老师的辛勤培养和教育。“尊师重道”是中华民族文化教育的优良传统。我们中学生要养成尊师习惯。见到老师要行礼，主动问好、问安，使用老师的尊称，不直呼其名。对老师有意见和要求，应善意诚恳地提出，不许顶撞老师，要听老师的教导，刻苦学习，能以优异的学习成绩回报老师的辛勤工作。

第三点：诚实守信。诚实守信是中华民族的优秀品格之一，自古以来就被称为传统美德的重要内容。诚实守信，包括诚实、诚恳、信用、信任，就是言行一致、不说假话，实事求是。中学生做到诚实守信。具体来说，要养成表里如一言行一致的习惯。老师在与不在同样遵守纪律，严格要求自己开诚布公。不气人，不自欺。不说违心话，不奉迎他人，善于指出同学的缺点。不说谎话，勇于批评

和自我批评。

11.如何做一个合格的小学生家长讲稿 篇十一

各位家长，大家下午好！

非常感谢大家能在百忙之中，抽出时间来到学校参加今天的活动。刚才我们每位家长到班级与自己的孩子零距离的接触，看到了自己的孩子在学校里，特别是学习的良好表现。的确二个多月来在家长和老师的共同教育下，每个孩子都进步得非常快。如：在学习常规上，从刚开始听什么都不懂，到现在都能按照学校制定的学生一日常规要求去做，不管是上课纪律、上课的座姿、作业写字的姿势、要求发言时举手的姿势、出操时的队列、步伐还是课间活动的秩序等与刚进校时真的有了很大的进步，这里首先要感谢各位家长对我们学校，特别是一年教师工作的配合。其次也要感谢我们一年级的老师，因为没有他们耐心细致的工作，没有他们对每一个学生的关心、爱护、的教育，我想也不会有今天我们每一位同学这么快的进步。同时我也想对各位家长说，希望各位家长一如既往地关心支持也理解、配合我们学校、教师的工作，让我们共同为每一位孩子的健康快乐成长共同努力。今天我想借此机会，与各位家长谈谈：怎样当一个合格的小学生家长。有不妥的地方敬请各位家长批评指正。

我们都知道，家庭是人生的 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 要进入社会，独立生存、工作，要担重任。孩子教育的好坏，在很大程度上取决于父母。孩子的成功与否都与父母有关，父母有不可推卸的责任。所以做家长责任重大呀！如此说来，我们虽然不用去考证，去持证上岗，但也绝不能跟着感觉走，不能放松学习，要力求做一个称职的、合格的家长。

一、家长需要致力于自我教育，提高自身素质

作为家长，望子成龙望女成凤之心都有，那个不希望自己的孩子成人成才，有好的出息，这很正常，这是人之常情。但是，怎样才能使孩子成龙成凤呢？如今，大多数家长都感到在教育孩子方面比较吃力。尤其是现在都是独生子女，爷爷、奶奶非常宠爱，容易使孩子骄生惯养，成为家中的小皇帝。唯我者大，一切都得以我为中心围着我转，一有不随意就要给你看小眼色。在现实生活中不少父母赖以教育孩子的唯一资本，是来自祖父母当年教育自己的一点亲身体验，或者是从周围朋友、同事那里借鉴来的一些感性经验。由于缺少专业的理论指导，缺少对当今社会背景下孩子成长规律的理性把握，有些父母在教育子女过程中难免好心办坏事，巨大的付出常常得不到应有的回报；有些父母在经过艰苦的探索后往往陷入困惑而不知所措。

有的家长说：为什么孩子在学校里时非常听话，而到了家里可不怎么听话？我想这也是有原因的：一方面可能在家时候，家里比较宠爱，造成了在家里我最大一切都得听我的，平时也不要求他们做什么事，开成了一种依赖的心理。另一方面可能你们的孩子处在一个班集体中，他也要面子，有一种争强好胜的心理，别人能办到的事我也一定能办到。同时在班集体中形成了相互监督、都要为集体的荣誉而努力的一种无形的压力或是一种促进努力的动力，所以人人都能力争做得更好，我想真有了这种压力或动力的长期作用，使得我们的每一位学生都能按照老师提出的要求去做，去完成自己应该完成的事，也真是在这种压力或动力的作用下才使得我们每周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 一位同学能形成各种良好习惯，并逐渐内化为学生的自觉要求，在平时的学生、生活、活动中外显为良好的素质。我想我们每一位家长只要在家庭教育方面，不放过每一个细节，持之以恒加强对孩子的教育培养，你的孩子的素质一定很棒。

曾经听一位家长抱怨说：现在教育孩子是“老办法不管用，新办法不会用，硬办法不能用，软办法不顶用。”

是的，“老办法不管用”。我们无法重复上一代人对我们的教养方式，过去社会发展缓慢，传统的甚至是封建的家庭教育方式延续了几千年，其有精华也有糟粕，比如不 敢为天下先，不鼓励创新，害怕打破常规，认为听话就是最好等等。每天在孩子上学的时候都要嘱咐一遍：“听话，别惹事儿，早点儿回来。”但是，当时代发展到今天，当我们推开窗子看世界的时候，社会的飞速发展使我们再也无法死守古训了。面对今天的孩子，我们不能用与时代脱节的办法来对待他们。孩子不再接受，也不应该接受你原来的那一套了。

“新办法不会用”。作为父母，知道老办法不行，有些孩子常常让父母头疼不已。但是，我们又都忙于生活和工作，很难有时间坐下来去探讨一下有关现代家庭教育的理论和方法，了解一些现代家庭教育的信息。而对于大多数独生子女的家庭来说，教育孩子的体验都是一次性使用的，经验的到来总是在孩子成长之后。就像的家长在我们家访时对教师说：“没有经验呀，当有了经验，孩子又长大了。我们现在只能把孩子当成试验品，摸着石头过河。”

“硬办法不能用”。有的家长对孩子动不动就动手，结果，孩子练成了“一身铁骨”，不仅没教好，反而惹来孩子对父母的仇视。相信我们很多家长都看到过报道，现在孩子伤害父母的刑事案件时有发生。

周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 “软办法不顶用”。有的家长无奈中对孩子迁就，说好话，以满足种种要求来换取孩子的合作，可长期下去，发现孩子越来越不拿父母当回事。孩子成了家里的太上皇。

所有这些就对我们每位家长提出了更高的要求，必须去学习现代家教理论，才能更好地教育好我们的下一代。

二、要深刻理解家庭教育的重要作用

由于血缘关系、生活保障关系将家长和孩子联系在一起，而家庭教育又是由家长和孩子一同完成的一种教育。也就是说，家庭教育是其它任何形式的教育也替代不了的。

（一）家教直接影响孩子的成长和前途

相信在座的各位家长都已经感受到，如今这个社会节奏越来越快，竞争越来越激烈，而我们的孩子长大后面临的将是更激烈的竞争，什么样的孩子才能在这种竞争中胜出呢？是那些既有很好的专业知识，又具备良好综合素质的人才。而综合素质的培养，很大程度取决于家庭教育。

六七岁是孩子生理和心理变化比较大的时期，是人生的又一个新阶段的开始。一般来说，重视家教、方法正确的家庭，有助于孩子的健康成长；重视家教，但方法不对头的家庭，小孩健康成长就会打折扣；而在家教态度和方法都不好的家庭中成长起来的孩子问题比较多，后果也比较麻烦了。无论你以前的家庭教育如何，都希望你从现在起，重视孩子的教育，一切都还不算晚。但如果你到现在还不能引起重视，等到孩子大了，什么习惯、性格都定型了，想改就来不及了。

（二）家庭教育直接影响家庭的生活质量

在我们周围，一些人在工作上、事业上是成功者，走在街头，人人尊敬，而在家庭教育上却是失败者，孩子的“不争气”、“不成才”给他们本可以更加辉煌、更加美好的人生留下莫大的遗憾。家庭教育方法对头，效果好，那么家庭生活更加幸福；反之，家庭整天生活在一种来自社会和周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 孩子的压力阴影之中，甚至家庭不和睦，那还有什么幸福可言。事实上许多家庭中夫妻的分歧和矛盾大都与孩子有关，往往是由于教育孩子的态度、方法、效果引发的。有一个品学兼优的孩子，父母脸上有光，可以引为自豪和骄傲，扬眉吐气一番；而一旦孩子走向堕落，甚至违法犯罪，父母则愧对世人，挺不直腰杆。

（三）家庭教育直接影响学校的教育工作

家庭教育方法正确、态度好、效果好，孩子在学校表现就比较好，学校的教育工作就能够顺利进行。家长关心和支持学校的工作，学校和老师得到理解和配合，会激发老师的积极性，对你小孩的情感投入和关怀自然会多些。反之，家长自以为是，不理解、不配合学校的工作，甚至诋毁学校、诽谤老师，老师前往家访还冷落老师，这实质上是在培养孩子对学校的怨恨和对老师的轻视，必然影响老师的情绪和教育效果。不光学校和教育工作受到影响，受损失的还有你的孩子！你对自己的孩子都不关心，老师每天要面对数十个学生，自然就难以对你的孩子倾注特别的情感。

（四）家庭教育直接影响社会的安定和文明建设

家庭是社会的一个单位，孩子当然就是社会的一员。成功的家庭教育能减少社会犯罪，促进社会稳定。反之，将增加社会的不稳定因素。许多违法犯罪行为与家庭教育效果不好、方法不当有很大的关系。

我在网上看到这样一则报道，林堂县一赵家，有兄弟5人。父亲赵升海是闻名乡里的火爆脾气，管教儿子肯下狠手。大儿子被打掉两颗门牙，三儿子被打断左腿骨，小儿子更是身上的伤从没断过。五兄弟在父亲的“言传身教”下，学得跟父亲一样暴烈、野蛮、冲动。他们把在家里所受的气全发泄到别人身上：老大因班长批评了一句，就把班长打得鼻青脸肿还烧掉了班长所有的书；老二因抢课桌、“争地盘”，多次把同桌同学砸得头破血流；老三经常在放学后堵住校门口，收取学生的保护费；因老四调戏女同学被学校处分，老五纠集一帮人将校长家砸了个稀烂。初中毕业后无周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 事可做，五兄弟群殴械斗、砸抢店铺、拦路抢劫……不到一年就成了横行乡里的流氓头目，号称“赵家五虎”。赵家五兄弟（最大的20岁，最小的16岁）被判一年零六个月至三年不等的徒刑。老大在法庭上喊道：“我们有罪，我爸打我们就没有罪吗？我们变成今天这样，都是我爸打出来的！”

三、家庭教育的内容与特点

（一）家庭教育的内容

1．总内容：包括两方面，一是与学校教育相对应的德、智、体、美、劳的教育；二是家庭所特有的：情感教育、健康教育、社会生活技能教育。

2．总侧重点：家庭教育和学校教育、社会教育各有分工，家庭教育侧重对孩子的品质修养、生活技能、社会知识、身体素质培养等。

3．阶段侧重点：小学低年级抓适应学校生活，培养良好的生活习惯、学习习惯；中年级重在开发潜能，防止落伍，培养意志；高年级侧重人生观、世界观、思想品德的培养和升中学的准备。

（二）家庭教育的特点

1．广泛性：没有专门的教室和完整的时间，也没有固定的计划和内容，任何时候、地点、事情都可以进行教育，洗衣做饭、上街买菜、走亲访友、娱乐旅游、生活、学习，都可以教育。

2．随机性：没有明确周密的教育计划，主要是随时间、地点、条件、环境和生活事件的性质不同以及孩子的年龄、性别、身心状态不同采用不同的内容和灵活多样的方式、方法。

3．个别性：基本是一对一的个别教育，针对性和适应性较强。家庭教育是长期的、连续的、终身的，父母是连任教师。

四、要避免家庭教育的误区

要想成为一个合格的小学生家长，就要避免进入一些家庭教育误区。目前主要存在哪些误区呢？

周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

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（一）放弃责任

心理分析大师弗洛伊德曾说：世界上有三件事最难，“家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 教。她工作时得过且过，无所追求，下班后也敷衍度日，这种不求上进、混日子的生活方式为儿子树立了一个不好的榜样。

正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人谈话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”可是，我们周围有许多父母，他们对孩子要求很严，对自己却十分放纵。他们叫道孩子要遵守学校纪律，自己上班却自由散漫；教育孩子要按时起床，按时睡觉，自己却常常整夜不归玩扑克、麻将；教育孩子要讲文明懂礼貌，自己却粗话、脏话不离口。这样的教育是不能收到预期效果的，因为父母的言传与身教自相矛盾。教育孩子，不要只是言传，其实，身教更重要。

（三）期望过高

家长对孩子的适度期望，对小孩有激励作用，但有的家长不能从孩子的天资、学习基础、年龄特点、有无特长等实际情况出发，脱离实际，只凭主观愿望对孩子提出不能实现或难以实现的要求，这也会造成不良后果。一是家长恨铁不成钢而打骂孩子造成悲剧。但有一点我想在这里强调一下：孩子在幼儿园的时候，父母大多只希望孩子平平安安就可以了，但到了小学，家长就觉得孩子正式上学了，要考试了，要排名了，对孩子的期望和要求也就随之而来。其实，在这种期望中，有两个层次：一方面是希望孩子学到知识，另一方面，是关系到自己的面子问题。所以希望家长们能有一个平常心，能正确对待孩子的成绩、名次等等，不要给孩子太多的压力，要相信，每一个孩子，都是独特的个体，都有自己的优势，就看你是否能开发出来。

曾经发生的夏母打死自己亲生儿子夏斐的悲剧就是非常典型的。夏斐因成绩没有达到母亲规定的分数而被其母亲打死，最后母亲自杀。在杭州、周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 武汉等地也发生过类似的情况。阳春市一个13岁的男孩子因学习成绩不好而遭母亲经常打骂，甚至捆绑，不给饭吃。9月6日晚上黄母用铁丝捆绑住孩子的双手将其吊在屋梁上，“家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 些行为偏差的学生实行重点教育，可对于类似张潮这样的学生，在人生观和法制观上的教育却相对较少。”

当今我们许多家长在教育孩子方面也都存在着这样的偏差，认为平时表现好、学习成绩不错，就是好孩子，就放松了对他们进行道德观、人生观、法制观的教育。可随着科学技术的发展，现代化设施迅速普及，港澳台录像、电脑网络、游戏机带来的一些不良影响往往会侵蚀孩子的心灵和意识。像张潮这样的孩子在披着“乖孩子”的外衣的同时，其内心深处已经形成一种极度自私的反社会的人格倾向。

（五）方法不当

1．简单粗暴——沈阳一位8岁的孩子，被父亲一记耳光，猛踢两脚送上西天；武汉一位孩子被父亲边捆绑边数落，吊在梁上致死；贵州一位孩子死里逃生，腿上屁股上留下二道由父亲用火钩烙下的红黑相间的伤痕，肚皮与烧焦的猪皮一般……这些报道使我们深切地感受到，许多父母对子女教育视同喂牛养马，栽花种草一般，其方法之简单，简直到了令人发指的地步。这不能不使人对某些父母作为孩子的 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 长让孩子读课外书或发展业余爱好，只有3.5%的家长让孩子出去找同学或朋友玩。家长的心态非常明显，就是想让孩子不受外界干扰，一心学习。但这样做的结果是造成了孩子的封闭，孤独，孩子往往会把家看作“监牢”。5．过度保护——在一些家庭，孩子生活上的一切均由家长包办代替，对孩子无微不至地照顾和优待，怕孩子吃苦受累，后果是孩子独立意识差，生活能力、心理承受能力得不到锻炼，人格和身心也得不到正常发展。温室里是长不出大树的。有小学生的家长代孩子值日，扫地擦黑板，作业由保姆代做，放学了留在教室等保姆抄黑板上的数学题。

曾经有一位家长对我诉说她的苦恼：她的孩子已经十一岁了，还要喂饭，帮他系鞋带，整理书包，削铅笔等等。究其原因，就是因为儿子从小体质差，她怕累着孩子，过度保护，完全的包办代替造成的恶果。6．一味迁就——对孩子的要求无限地满足，百依百顺。惟恐孩子不满意，有时即使是不合理的要求也迁就，使得孩子变得自私和横蛮。2000年4月30日长春市一13岁的学生，因向父母要500元跟同学去旅游，父母怕孩子太小，不放心没有答应，儿子当即表示不想活了。由于平时孩子经常以死要挟家人，父母不在意，半夜发现儿子说胡话，又呕又吐，追问下说是吃了一大把安眠药。送医院急救，5月2日出院，当天晚上又住了进来。因为借照相机给同学，父母说了几句，又吃20片安眠药。出去几天，7天后又再次入院，原因还是要求得不到满足。有个小学生王波，平时学习成绩较好，零花钱从未断过，几乎是要多少给多少。今年开学前，王波向父母要钱，父亲不给，他就将家里的一卷皮线弄断，拿出去当废品卖了。父母知道后大怒，在儿子的头上轻轻敲了几下，王波想不开，上街买了瓶老鼠药喝下，后抢救无效死亡。7．评价极端

有些家长会当众过高地赞赏自己的孩子，使孩子过高地估计自己，甚至会因为家长的夸奖，把别人的批评不当一回事，从而导致孩子盲目自大，周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 形成自我中心。而有些家长故意抬高别的孩子，贬低自己的孩子，想通过与别的孩子的比较来激励自己的孩子，结果伤害了孩子的自尊心，使孩子总是觉得不如别人。8．要求苛刻

有些家长片面地认为孩子只要学习好，将来就能出人头地。所以，不顾孩子的实际情况，要求孩子每次考试必须取得好成绩，这样就给孩子造成了很大的压力。这些家长主要关注对孩子智力开发，过分重视“为父母争光”、“光宗耀祖”，父母未取得或未能实现的都想在孩子身上得到满足，不注重科学教育，甚至拔苗助长，影响了孩子的健康成长。

五、要掌握家庭教育的科学原则与方法

（一）家教原则

家庭教育中要把握这样一些原则：以身作则、严慈相济、平等尊重、因人施教、教育一致。如何遵循这些原则呢，刚才在讲到家庭教育误区时已经融入了这些内容，这里就不再赘述。

（二）家庭教育的规则及基本方法

在家庭教育中，父母务必使孩子接受自己，这是有效教育的前提。孩子不接受父母，甚至讨厌父母，父母在孩子心目中没有地位，毫无威信可言，任何教育终究会归于失败。那么，怎样才能使孩子接受自己呢？

1、要尊重孩子的个性与权利，平等地与孩子相处。

从某种意义上讲，教育就是促进孩子个性的形成和发展。孩子个性发展的前提，是被当作一个自主独立的人来对待，属于自己的各种权利能得到父母的尊重。而要建立父母与孩子之间的平等的关系，这一点说来比较容易，大多父母也懂得这道理，但是真正平时在与孩子的相处的过程当中，就很难真正做到与孩子平等。家长可以蹲下来或者都坐下来，用平视的目光与孩子交谈。有的家长可能会说，怎样才能算是做到平等了？我给大家一个建议，你可以拿一个录音机，把自己和朋友聊天以及与孩子的交谈分周少华校长主讲 “家长学校”讲稿

徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 别录下来，然后仔细分析两种情况下讲话的声音和方式，你一定会有所感悟。与同事或朋友说话时应该是比较随和的，不会声音很大，或是一种商量的口气，而与孩子说话时可能更多的是一种上级对下级的命令式口气，甚至大声训斥。

2、除非父母有把握改变孩子，否则不要轻易要求和指责孩子。不管父母的主观愿望如何，不管你对孩子倾注了多少关怀和期待，一种普遍存在的形象是：父母付出越多，得到反而越少。唠叨和指责在拉大父母与孩子之间的心理距离。因此除非你的要求和指责孩子能够接受，否则，暂且什么也不要说，等待机会来临。

3、父母必须言行一致，表里如一，以身作则。很多父母自己承认在孩子心目中没有威信，说什么孩子都不听。其实分析原因很简单，就是父母没有做到言行一致，表里如一，以身作则，要真正做到也是不容易，但称职的父母必须随时严格要求自己。

4、父母必须演好“老师、朋友和学生”三种角色。一是老师。父母在大多数情况下懂的比孩子多，所以应随时给孩子教育和引导，告诉他们怎样学习、怎样生活、怎样做人的道理。二是朋友。朋友对孩子的影响的是父母所不能替代的。在很多情况下，孩子更希望父母是自己的朋友。父母也只有在成为孩子的朋友以后，才能做好老师。三是学生。要当好孩子的老师，还必须当好孩子的学生。这里面有两方面含义：首先，要教导孩子，父母必须了解孩子；要了解孩子，父母必须站在孩子的立场上去思考、去感受、去欢欣、去鼓舞。而这对于父母来说就是一个学习的过程。就得先做学生。其次，在很多方面，孩子也许比父母知道得更多些，更大胆，思维更有创造性，（电脑、绘画、棋等，父母都可能不如孩子）做父母的就应该以小学生的姿态去尊重、欣赏和赞美孩子，将孩子放在老师的位臵上，使他们从中获得一种鼓舞的力量。

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徐州市求是小学“家长学校”授课讲稿 父母必须灵活转换自己的角色状态。人与人之间的角色关系是随情景的变化而变化的。当情景发生变化后，父母在孩子面前的角色状态应作相应的变化。当孩子需要训导和约束的时候，你应该演好老师的角色；当孩子需要平等交流的时候，你要演好朋友的角色；当孩子找到了展现自己的舞台的时候，你需要演好学生的角色。三个角色状态有着是互相交错，彼此重叠的，但在某一特定的时刻，你必须恰当的演好你的主导型角色。

六、给家长提出几条建议

最近，美国的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议：1.尽量多表扬孩子；2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度；3.经常给孩子制定几个易于达到的目标；4.刺激孩子的学习欲望；5.帮助孩子树立责任感；6.在孩子面前做好表率；7.尽量不要在孩子面前议论老师；8.定下家庭学习规矩；9.引导孩子善于提出问题；10.要使孩子重视上学，重视功课，尽量避免一些家庭问题导致孩子缺课的情况发生。

各位家长，二十一世纪是孩子间的竞争，在某种程度上说，也是家庭教育的竞争。面对新的世纪，让我们学会做家长，学会做一个称职的、优秀的家长。相信在座的各位都能成为一位合格的家长、优秀的家长。