兴廉洁之风,建设文明家庭倡议书

兴廉洁之风,建设文明家庭倡议书（精选2篇）

1.兴廉洁之风,建设文明家庭倡议书 篇一

兴廉洁之风创清风家园

----花东社区深入开展廉政文化进社区活动

常州市武进区湖塘镇花东社区常住人口约13000人，户籍人口5275人，现有社区党员232名，社区党小组12个。在各级纪委的正确指导下，花东社区积极探索廉政文化进社区的有效途径，把廉政文化建设融入社区文化建设的大环境，紧紧围绕“创廉洁社区、建和谐家园”主题，采取“四抓”的方法，多措并举，营造廉洁和谐的社区环境。

1、抓格局建设，形成廉政文化建设整体合力

为加强廉政文化建设，社区从实际出发，成立了廉政文化进社区领导小组，全面负责社区廉政文化建设工作，聘请了社区党风廉政建设辅导员、宣传监督员，充分发挥社区共建单位作用，调动社区范围内的学校、企业和居民群众的积极性，着力构建廉政文化建设大格局，全力整合各方力量，组织开展形式多样的廉政文化宣传教育活动，营造廉荣腐耻、安康和谐的文化氛围。

2、抓阵地建设，营造社区廉政文化氛围。

社区充分发挥各种文化阵地的作用，把廉政文化融入社区文化建设的大环境之中，采用群众喜闻乐见的形式，逐步营造浓郁的社区廉政文化氛围。一是依托社区宣传橱窗、黑板报等已有的宣传阵地，大力宣传反腐倡廉内容；二是不断开辟新阵地，扩大廉政文化教育的覆盖面，新增了社区廉政文化大厅、廉政文化活动室、廉政读书角、廉政防火墙、廉政谈心室等廉政文化教育阵地，大力宣传和倡导廉政文 1

化；三是结合社区群众性文体活动，增强廉政教育的感染力，把社区廉政文化教育寓于各项文体活动中，用活动吸引群众、教育群众，增强群众的参与意识。

3、抓经常教育，培养社区居民反腐倡廉意识

社区始终坚持把对党员的经常性教育作为重点，通过开展看一套警示教育光盘、听一堂廉政教育党课、放映一场“红色”电影、印发一本廉政警言选编册、赠送一套廉政教育书刊、开设一个廉政论坛的“五个一”反腐倡廉宣传教育活动，实现群众的自我教育、自我提高，逐步培养社区党员和居民反腐倡廉意识，营造“廉荣腐耻”的社区文化氛围。

4、抓队伍建设，扩大廉政文化建设的参与面

社区从抓好两支队伍入手，充分调动社区党员干部、群众的积极性，使更多的居民群众参与到社区廉政文化建设中来。一是抓社区监督员队伍建设。以社区的人大代表、政协委员、热心群众为主，组建了廉风监督员队伍，负责监督居住在本社区的党员干部或社区干部八小时以外廉洁自律的情况；二是抓社区廉政文化队伍建设。从社区居委会宣传骨干和居民群众两个层面构建廉政文化工作队伍网络。把社区军鼓队、腰鼓队、自行车队等十三支文体队伍300多人作为开展廉政文化建设的主力军，通过自排自演或联合排练的形式向群众展开零距离的廉政文化宣传。

多年来，花东社区始终坚持以提高公民思想道德素质为核心，以倡导“知耻、拒腐、行廉”的思想境界为目标，注重廉政文化建设内

涵，着力营造“清正、廉洁、高效、向上”的社区人文环境，工作突出，成绩斐然，不仅荣获常州市创建廉洁环境好社区、常州市廉政文化示范点等荣誉，还多次荣获全国“平安家庭”创建活动先进示范社区、江苏省文明社区、江苏省科普文明社区、江苏省民主法治示范社区、江苏省和谐示范社区等一系列荣誉。

2.扬清正廉洁之风 育文明诚信之人 篇二

一、组织学习，提高认识

认识是行动的先导。我们首先从加强宣传教育入手，组织教师认真学习和传达教育部《关于在大中小学开展廉洁教育工作的意见》以及张家港市教育局《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，引导全校教师充分认识开展廉洁文化进校园的重要意义。

（一）开展廉洁文化进校园活动，是树立社会主义荣辱观的必然要求，是新时期青少年道德建设的重要内容，也是新形势下德育工作内容的拓展和丰富。

（二）青少年学生尚处于世界观、价值观、人生观的形成时期，基本的道德判断和价值判断还未形成，缺乏对复杂社会现象的辨别能力，他们极易受社会上拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽思想的侵害和影响。我们必须通过科学系统的廉洁教育，使广大青少年从小树立“以廉为荣、以贪为耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念和法制意识。

（三）学校是培养人的场所，教师的一言一行都会对学生产生很大的影响。开展廉洁文化进校园活动，有利于提高教师的人格情操、道德修养，有利于促进教师的廉洁从教和学校的师德师风建设。

在提高认识的基础上，我们认真制订了开展“廉洁文化进校园”活动的实施方案，并把廉洁教育作为德育工作的重要内容，列入议事日程。学校成立了领导小组：由刘嫣红校长担任组长，党支部书记苏建新同志担任副组长，具体分管廉洁教育工作。

二、创新载体，措施到位

在学校开展“廉洁教育”是一项全新的工作,在市纪委和市教育局的指导下，我们大胆探索，积极实践，不断创新学校廉洁文化建设的有效载体，初步形成了明确三个主题、抓住四个结合、拓展五条教育途径的工作思路和工作方法。

分层次明确三个主题。即：在学校干部和党员教师中开展以“廉洁教育、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促进党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，发挥先锋模范作用，办人民满意的教育。

在学校教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，提高师德修养，促进广大教师发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表、做一名人民满意的教师。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，教育活动涵盖四个方面的基本内容：即以胸怀大志、长大报效祖国为主要内容的理想信念教育；以自尊自爱、诚实正直为主要内容的道德品质教育；以勤俭节约、清廉自律为主要内容的传统美德教育；以公正民主、遵纪守法为主要内容的法制意识教育。使学生从小树立“敬廉崇洁”的意识，培养良好的道德品质和行为习惯。抓住五个结合：

一是把“廉洁文化进校园”与党员先进性教育相结合。组织党员学习榜样的先进事迹，对照共产党员先进性要求开展自评、互评活动，并组织广大党员交流学习心得，开展讨论，要求广大党员以身作则，奋发有为，树立榜样示范作用。

二是把“廉洁文化进校园”与师德师风建设相结合。在青年教师中开展“我与万红共成长”演讲赛，组织教师进行师德自评活动、家长学生评师德活动……通过一系列的活动，督促教师爱岗敬业、廉洁自律，在广大学生和广大家长心目中树立良好的师表形象。每学期初，我们都组织教师在鲜艳的国旗下向全校学生宣誓承诺。

三是把“廉洁文化进校园”与学校德育工作相结合。把“敬廉崇洁”教育内容有机纳入学校德育工作的总体计划之中，与贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》结合起来，与学校的十个道德好习惯教育结合起来，开展“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”，培养学生良好的道德意识和优良的道德品质。四是把“廉洁文化进校园”与校园文化建设相结合。我校是以 “正”为校训，其内容包括“纯正正心（心灵），方正正人（为人），公正正事（处事），端正正学（学范），清正正风（作风）”。大队部组织学生围绕“正”字给学校楼群、道路命名；同时发动学生搜集关于“正”字的名言、警句、故事……。全校师生收集了500多条廉洁的警句和名言。我们还在中高年级中开展以廉洁为主题的板报（墙报）比赛。我们还结合学校的校训“正”字，在校园内学生经常活动的地方以及教室、办公室外墙，布置一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，既美化了校园，又起到了警示作用，使学生在潜移默化中受到了教育。

五是把“廉洁文化进校园”与学校科研相结合。我校“十一五”课题为“小学生荣辱观教育的实效性研究”，该课题目前被列为苏州市十五规划课题，结合荣辱观教育的研究，我们有意识地培养学生以廉洁清正为荣、以贪污腐败为耻的思想道德观。拓展五条教育途径：

一是学科渗透。利用现有语文、思品等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强廉洁教育的实效性。如四（2）班在学习《公仪休拒收礼物》这篇课文后，发动学生自主分组合作编排独幕剧，在班内演出评比，在这个活动中感受公仪休的高贵品质。

二是课外阅读。我们组织五、六年级学生认真阅读市纪委、市教育局编印的《廉洁教育读本》。我们还发动学生利用课余时间到图书室、电脑房查阅并收集有关的“廉洁故事”、“廉洁漫画”、廉政警句、谚语等，同时结合自已的心得体会写一篇读书征文，上学期在活动中，我们共收到学生创作的“廉洁漫画”50多幅；学生撰写《廉洁教育读本》读后感100多篇。我们把学生创作的“廉洁漫画”和“征文”放到班级及个人博客上，和他人交流分享。

三是主题活动。充分利用晨会、班会、队活动组织学生收集材料交流，召开故事会、朗诵会，讲述古今中外廉洁故事。结合班队活动，组织开展内容丰富、学生喜闻乐见的“廉洁教育”主题活动，达到寓教于乐的目的。

四是生活体验，结合学生实际，通过参观访问、社会调查、公益劳动等形式，引导学生在生活中体验，在体验中感悟。我们还在学生中开展当好一名“廉洁小卫士”活动。要求学生当好家庭廉洁监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

五是环境熏陶。通过创设良好的物质环境和精神环境，开展健康向上的校园文化活动，使学生接受廉洁文化的熏陶。学校还专门制作了廉洁教育专题网站，向外宣传我校廉洁教育的做法；制作了“廉洁文化读本”读书心得展览版面在校内展出，收到了很好的教育效果。

“廉洁文化进校园”在校园内既轰轰烈烈又扎扎实实地开展起来。通过以上系列活动，让广大师生确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感，在校园内初步营造了“敬廉崇洁”的良好氛围。学校的天文知识馆、榕树书廊、教室的图书角到处摆放着书报，但是不用担心会丢失。同学们自己带来盆花美化校园环境，全校师生每年都为白血病患儿捐款、为贫困儿童捐书等。“敬廉崇洁”“热心助人”已成为全校师生的一种风尚，一种追求。

三、精心组织、扎实推进

开展“廉洁文化进校园”工作，是新形势下开展思想道德建设的新课题。通过我们一年多的试点探索，我们有以下几点体会：

一是开展“廉洁文化进校园”教育活动要以理想信念教育为重点，以教育学生诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为主要内容，把思想政治教育、道德教育和纪律教育结合起来，大力开展校园廉洁文化建设，增强学生廉洁意识，为树立正确的世界观、人生观奠定良好的思想基础。

二是开展“廉洁文化进校园”教育活动要以正面引导为原则。要防止随意性、盲目性，增强计划性、科学性和系统性，提高实效性。少年儿童思想单纯、判断是非能力相对较弱，因此，对他们开展廉洁教育，要充分考虑学生的认识水平和接受能力，必须以正面引导为主。要针对不同年龄段学生的实际情况，逐步开展与学生年龄特征相适应的教育活动，使学生在潜移默化、润物无声的浸润中，增强分辨是非的能力，树立廉洁意识和观念。

四、成果显著、注重推广