英语报告范文中文

2024-06-19

英语报告范文中文（共8篇）

1.英语报告范文中文篇一

教育实习报告样本(中文数学英语)

你正在浏览的实习报告是教育实习报告样本(中文数学英语)

郧西县上津镇中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

总之，通过电大学生，并自觉将理论运用实际教学中，做学生学习的引导者、参入者、合作者。我在电大学习期间，教学成绩逐步攀升，学生的.学习兴趣日渐浓厚，语文视野逐步开阔，语文思维逐步创新，取得了很好的效果;但同时可以看到，“学无止境”，专业知识还很浅薄，为了与时俱进，还要刻苦钻研，以图终身学习，教学成绩还很低下，学生的全面教育落实的步伐相对滞后，理论联系教学联系实际还有差距，还需不断的努力。

上津镇中祝合春

・・・・・・XX年十二月

2.演讲稿中文范文篇二

日本素有动漫王国之称，是世界上最大的动漫制作和输出国，目前全球播放的动漫作品中有60%以上都来自于日本，在欧洲这个比例更高，达到了80%以上。

日本动漫的国内和国际影响力的确不可小看。首先，动漫文化给日本带来了丰厚的外汇收入，俨然成为了日本的第三支柱产业；其次，日本动漫在某种程度上来说扮演了日本文化大使的角色。

（2007年，日本动漫产业的年营业额已达到230万亿日元，已经成为了日本第三大产业，占日本GDP的9%。根据日本贸易振兴会公布的数据显示，2007年，销往欧洲的日本动漫片以及相关产品的总收入为4亿欧元，是日本出口欧洲钢铁收入的3倍多。日本动漫及其相同产品已经形成了一整套的产业链，促进了日本经济的发展。）

2、日本动漫的发展历程

日本是漫画之国，动漫在日本出版业、娱乐业所占的份额要远大于美国的情形。总的看来，日本动画电影一般都有个比较成人化的主题，甚至可以说他们的动画电影创作的初衷便是承载那个先行的主题。即使是成人主题最轻微的宫崎骏作品，其中对于人与自然关系思考的程度，仍然是大大超出普通儿童的认识范围。1950—1970年的日本动漫画是确立风格与技法的一个时代，由手冢发展起的新类型漫画绘画，以剧情发展和人物塑造为主的娱乐故事，逐渐向题材的多元化延伸。在提高了剧情结构之后，人们追求视觉享受又成为风潮，因此动画画技力求突破。此时期之画技突破有《超时空要塞》，创新的视点快速移动效果，造出极佳的动感；《风之谷》和《天空之城》写实的背景精致细腻；

3.1.日本动漫的独特性

（1）动漫题材的多样性（2）人物塑造的完美大胆（3）动漫场景的细腻刻画（4）角色声优的严格挑选(5）动漫音乐的专业制作(6）动漫作品的商业取向

3.2日本动漫产业的优势

合作机制明确

产业链各环节间有明确的分工合作模式，漫画工作室、动画工作室、版权代理事务所、印刷出版企业、图书发行企业、电视台、杂志社、动漫衍生品生产、销售渠道等机构界限清楚，有各自范围内的工作目标，也有完善的合作机制。

创作队伍成熟

日本动漫产品的创作者和消费者之间有良好的互动，一部新的动漫作品多数会经过漫画试刊的检验过程，如果市场反映不好，就会修改甚至最终放弃。因此，创作者很清楚产品推出和市场认可二者间的风险关系，形象可爱、贴近人性、成为偶像、深入人心是多数动漫创作者追求的目标。动漫市场细分明确

日本动漫作品大致分为两类，一是面向青少年的，二是面向成年人的。面向青少年的作品内容分类很细，如科幻、侦探、童话、校园、励志、女生等主题；成年人作品主要是搞笑、幽默、、惊险、家庭等内容，其中色情类有扩大蔓延趋势，路边的书店都可以买到，但印有18岁以下禁读的标志。

用心培养动漫受众

在和日本动漫策划人员的座谈中，笔者发现他们一直强调抓住青少年心理，用动漫反映和引导他们的生活，并强调“跟踪读者、服务一生”的创作意识。这些观点听起来有些理想化，但并不是完全没有操作性，让人感觉“动漫产业要从娃娃抓起”。

动漫传播销售普及

日本的动漫销售渠道非常广泛，除了随处可见的动漫书店、衍生品专卖店之外，日本的商场和超市也都销售漫画书、动漫游戏光盘、玩具、模型等，有些大型商场里与动漫相关的产品占据了很大面积。尤其值得称道的是，日本各类衍生品的销售渠道十分正规，或是专卖，或是和连锁企业捆绑销售，有利于品牌培养和知识产权保护。

动漫主题公园管理到位

日本不仅有迪斯尼乐园、环球影视城，还有十几家有影响的主题公园。在主题公园的管理水平上，日本可谓是淋漓尽致地体现了“目的地消费”的理念，全方位的关怀和细致的服务使快乐消费在迪斯尼乐园里变成了现实。

动漫对外交流强势

日本动漫已经成为该国文化出口的主要产品，尤其是在亚洲国家和美国占据了大部分市场份额，并且对世界其他国家也产生了“榜样”作用，比如，韩国对引进的日方动漫创作人员给予每人每月30万日元补贴；美国在和日本动漫企业的合作中，80%的资金投入由美方补贴。这些做法无疑都是希望通过日本动漫的带动作用，促进本国动漫产业的发展。

4、日本动漫的衍生产业

由动漫带动起来的相关产业，衍生产业的发展更是迅猛。一般来说,表层上的动漫衍生产品包括音像制品、小说、游戏、玩具模型、服装等。日本在动漫玩具开发方面是全世界做得最好的国家之一。据统计，日本每年以动画片形象制成的相关衍生产品的授权收入有2万亿日元左右。

（2008年席卷全球的金融危机，波及到各行各业，正处于成长时期的中国动漫产业也受到了影响。在国内原创动画产业受到资本的制约，外包加工业务订单下降，出现危机的时候，这就迫使中国的动漫产业开始出现动荡，甚至是面临重新洗牌的局面，然而在这种危险之中也隐含着机会。政府将重点扶持龙头企业，做好动漫产业的规划和动漫平台的建设，开展原创扶植，做好懂原创、懂营销的专业高端人才培训，进一步促进国际交流，净化市场环境。

根据日本经济产业省公布的另一组相关数据，2003年4月～2004年3月，日本的动漫市场销售额(动漫电影票房、动漫电影以及动漫电视录像带、电视专门频道等的营业收入总额)达3739亿日元，比2002的2135亿日元增长了1604亿日元，增幅高达75.1%以上。另根据日本出版科学研究所统计资料，在日本所有的出版物中，漫画读物约占出版物总数的40%。2003年日本共销售图书杂志22278亿日元。

通过以上相关数据根据日元美元相关汇率计算，2003年日本动漫产业总值约为149亿美元（由于日元美元汇率变化较大，取为中间值120）。占其当年GDP的0.3%，由于动漫产业链较长，若计算其他相关衍生产品，已经成为了日本的第二大盈利性支柱产业。据日本一家网络媒体介绍，实际上广义上的日本动漫产业已经占日本GDP十几个百分点。）

5、日本动漫的未来趋势

3.佣金协议书中文范文篇三

编号：HX6807日期：2010/11/15 杭州星盛纺织有限公司(以下简称甲方)与澳大利亚E.G Eldrige Group Pty Ltd有限公司(以下简称乙方)，双方经友好协商，特定立本协议书，以共同遵守。

乙方负责介绍澳大利亚Tailors Trimmings公司购买甲方产品，并协调甲方和第三方客户间的贸易关系。

在甲乙双方签订该协议前，乙方需向甲方提供乙方公司的公司性质、注册地、工商登记等基本资料，并保证所提供的信息真实有效；乙方须保证乙方是在中华人民共和国相关法律条款下允许操作此类中间业务的公司，否则由此引起的一切后果均由乙方自行负责。

乙方所介绍的客户与甲方合作须遵守甲方的 “销售合同”条款。

乙方根据甲方提供信息在甲方所报价格的基础上加5%佣金与客户磋商业务。甲方根据乙方与客户达成的价格确认后正式对外签约，并负责合同执行等相关事宜。

甲方和第三方客户业务正式成交完成后，乙方提供以乙方公司名义开据的全额佣金服务发票（合计:人民币×××元整），甲方在收到该发票后两周内将佣金汇往乙方指定的银行帐户。

如果乙方未能促成甲方与客户之间的合同成立，并业务正式成交的，不得要求甲方支付报酬（佣金）。

乙方应及时将市场信息反馈给甲方。

本协议在履行过程发生争议，由甲乙双方协商解决。

本协议有效期至 2011年2月20日止。

本协议一式贰份，供方、需方双方各执壹份，经双方签字盖章确认后生效，传真件具有同等效力。

4.小语种和中文考研[范文模版] 篇四

文艺学：理论性非常强，学科内容抽象

语言学及应用语言学：对外汉语

汉语言文字学：专业性质突出，名校名师众多

中国古典文献学：专业性强，研究内容冷僻，就业受限制

中国古代文学：越来越火

中国现当代文学：招生人数多，时代感强

中国少数民族语言文学：专业性强，招生人数非常有限

比较文学与世界文学：外语的要求很高

中文系专业考研跨考的N种可能

中国哲学：英语要求低

新闻传播

应用心理学

法律硕士：热门专业，实用型

小语种市场需求量快速增大、就业前景光明、薪酬高是相关专业受青睐的主要原因。比如目前最热门的语种法、西、德、日、阿，全世界用的人很多，法、西、阿还是联合国用语。法语属于拉丁语系，和英文有许多相通之处，部分单词拼法甚至相同，只是发音上不同。从零起点开始，约300个学时可以达到基本对话的水准。

法语一直被认为是世界上最动听的语言，它是法国、加拿大、比利时、瑞士等国家的官方语言。学习法语的主要是年轻的学生和白领，出于兴趣、工作需要和留学需要的人比例基本相当。

德语和法语都涉及阴性，阳性，德语还多了个中性，入门较难~但是学时间长了，语法就那么些，语法体系比较严谨~

韩语和日语都是黏着语，入门没德语和法语难，但是会越学越难，尤其语法部分，变化很多~而且还涉及到敬语，男性用语和女性用语等，很麻烦~如果具有日语底子学习韩语将会事半功倍

另外，如果只是把韩语作为专业学，除非学的很好，不然中小型的韩企更喜欢招朝鲜族~但是像三星、sk一类倒是青睐韩语专业，前提是要足够优秀~

日语专业有泛滥之势，几乎有外国语学院的学校就有日语专业，尤其在大连，好多学校开的都是日语+计算机，日语+韩语，日语+英语等，所以只有日语好，优势并不大~ 俄语，这几年没有上面提到那几种火了~而且俄语还是在东北地区比较有用

小语种培训市场，在一家培训机构学法语，正准备考级

以往只有外交领域才需要的小语种人才，如今被外交、新闻、文化交流、商务交流、经济洽谈、海外投资、海外劳务输出、海关、边检等多个领域“追求”。市场需求大使小语种专业人才紧俏，毕业生的平均起薪高出普通专业一倍多，而热门语种的专业人才每小时的收入甚至能达近万元。

目前大部分高校都可以辅修双学位，因此，学一门小语种，多一项技能也是小语种专业吸引考生的原因。虽然小语种就业前景好，但并不是所有小语种专业的就业前景都好，一些使用人口比较少的语种就业面受限，老挝语等偏门语言的就业形势并不理想。学西班牙语并不是就能到西班牙工作，而可能被派到南美；学法语并不一定去法国，而是可能会去非洲，虽然薪酬高，但实际工作环境比较艰苦。

小语种来说，我朋友都是因为真心喜欢这门语言才读的。如果你真的是想好就业，而且你又是女孩，我真的劝你不要读了。因为女孩子出来真的不好就业，要么就是当导游。小语种出来，好一点的工作，都是大国企，比如中海油什么的，特牛逼的那种。但是我朋友去面试，人家HR出来直接说：男孩进来，女孩儿回去。

出入境公务员这件事。我不知道你们家是不是有关系。要是没有，或者将来找人也没有很过硬的关系，还是不要考虑。根本进不去。

不要说社会怎么这样，社会一直这样，只是我们原来被保护的太严实了，跟社会完全脱节了。

成功学的著作那么多，但是成功的人，只有一条捷径，就是做喜欢做的事。你喜欢什么就学什么，就算毕业当下找的工作不如别人，但是你是热爱它的，三五年后，你的成就是你同学的好几倍。

千万不要被“什么好就业”误导。当年计算机就业多牛逼啊，结果，2001年毕业的那一届计算机专业，过剩了，难就业。从此以后，计算机就变成热门，但是也是最难就业的专业。

泰语傣族广西民族大学

广西民族大学泰语专业第三年就可以去留学泰国，这是一个难得的锻炼学习泰语的机会，不是每个学校都可以这样的机会的！

云南民族大学：小荷尖尖初显优势

2001年，该校由教育部确定为国家外语非通用语种本科人才培养基地；先后被广西壮族自治区、广西教育厅和广西博览局确定为“东南亚非通用语种翻译人才培养基地”、“广西促进中国-东盟自由贸易区建设人才小高地”、“中国-东盟博览会外语非通用语种人才培养基地”。

办学特色：该校为研究生打造国内学习和语言对象国学习的双重人才培养模式，组织研究生参加多种社会实践活动，如参加中国-东盟博览会翻译类服务工作。泰语对于中国人来将蛮难的。语法发音很难适应，找到辅导班之类的学习

其实分别并不是很大。语言学，语言文字学，应用语言学，界限本身不是很清楚。它们大概都是语言学的范畴。狭义的语言学可能是更注重语言的基本理论研究，应用语言学注重研究语言实际应用，包括语言在各个领域的应用。文字学更注重记录语言，文字与文化等。不管怎样，都需要语言学的基础理论来支撑。北语的应用语言学比较厉害，北师的汉语言文字学比较厉害。二者最大区别在于前者学的是现代汉语方面的东西，后者学的是古代汉语方面的知识。我是应用的再搞词汇这方面，材料理论都比较新，很多外国的东西要学，我舍友学文字的天天在看段注。看你的爱好，要是喜欢现汉就学应用，最好要英语好，我们现在还开了一门纯英文的课，要是喜欢古汉就学文字。还是看兴趣，研究生生活很枯燥的，要是再对研究的东西不感兴趣那得痛苦死，到时让你往外写东西，你要是不感冒哭死也是写不出来。

应用语言学偏向于语言文字应用，和现代汉语有关，这一门类又分理论语言学、对外汉语等，现在比较热门；而汉语言文字学偏向于古代汉语，这一门类又分训诂学、古典文献学，比较冷僻，诘屈聱牙。语言学分为理论语言学和应用语言学，应用语言学主要研究语言在计算机内的应用、方言、语言的模糊应用，等等。这门课相对来说更现代一些，学这门课当然首推索绪尔的著作了。

语言文字学相对来说较传统些，主要研究训诂学，古典文献学，有些还要研究现代汉字。

语言学及应用语言学主要是学语言学的东西，主要是一些语言学的理论，分支，流派，应用语言学的内容很多，包括心理语言学，语言教学等等。主要还有就是现代汉语语法方面的东西。语言学及应用语言学下面还有些方向，现在比较火的是对外汉语。很多人考这个专业也就是冲着这个方向去的。

文字学相对于要枯燥些，他们的课程设置很多和古汉有关，一些训诂，释意，说文之类的内容。

在我们学校，我们两个专业有些课是差不多的，像语音学，中古汉语，只有这两门课重合。

应用语言学专业更侧重于应用，而语言文字学更注重本体研究。在课程设置上，语言文字学对古汉语有更多的偏重。在录取工作中，我们是按照专业录取，而不是方向。

语用就业最好的去处是进高校，（不过现在就业这儿难，你一个小硕士想进高校，那得打翻多少个名牌高校的博士呀！谈何容易。）

也可以去像出版社、媒体等部门。语用考博是顺理成章的，全国博士点很多，只要你学得好就可以。

5.英语报告范文中文篇五

初二英语教师述职报告范文(一)

我叫x，x年x月出生。x年x月毕业于x师范学院英语教育专业，大专学历。x年取得x师范大学自学考试英语本科学历，文学学士。x年9月走上工作岗位，一直任教于x镇初级中学，现市第八中学，从事英语教学和班主任工作。从教十年来，我始终奋战在教育工作的第一线，教学认真负责，成绩突出。x年被评为中学二级教师，至今已有5年。自任现职以来，曾担任英语教研组组长4年兼班主任4年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，积极实践“三个代表”。同时全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有很强的事业心和责任感，旗帜鲜明，立场坚定。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。x被x镇人民政府表彰为先进个人。

二、勤勉教学，成绩突出

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业，勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。

在教学方法的设计上，我注重激发学生的主体意识和求知欲望。我每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。为适应新世纪的教学要求，近几年来，我积极投身教学改革，并取得较好的成绩。x年被x市教育局授予“初中英语教学能手”。x-x，我所教的初二(4)班，在中考综合指数和英语学科上都获得了全校英语同年级第一名。在近五年岗位考核中，我4次被评为优秀，1次被评为合格。

三、深入钻研，提高自身业务水平

自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解普通初中英语课程改革的发展方向。x年至x年期间，我撰写的多篇教育教学论文在省、市获得一、二等奖。x年，由本人主持的《小班英语教学的形成性评价研究》获得x市优秀课题。x年，我在x市初中英语教学基本功比赛中获得一等奖。

四、尽心尽职，任劳任怨

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。

我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成绩。我的管理方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强并曾多次在校常规考核中获得优秀班集体称号。

五、精心施教，形成特色

首先，作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节;

备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;

辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;

考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持奋斗在教学一线，与其他教师共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平。再次，我坚持有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进其他青年教师教学水平的提高。

六、坚持学习，完善自我任现职以来，我能积极参加各级各类教师继续教育学习培训，截止到x年12月已达400学时。x年8月又顺利通过了职称计算机考试。同时，我还积极参加了学校工会和教育系统组织的各种活动。

初二英语教师述职报告范文(二)

尊敬的各位领导和同事：

转眼间，一个学年又过去了。从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。

一学年来，我能认真学总书记的十x大报告，全面贯彻科学发展观。学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。认真学习《x省中学教育管理规范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。

道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到，不早退，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。

发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。成绩列校同年级前列!科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。

一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。

二是狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则，积极参与研究。在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。

本学期，我主要搞好了如下个方面关系：

(1)与领导之间的关系。坚持尊重领导意见，采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。

(2)与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员，与教师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从工作上提醒自己，感化其它教师，做教师的知心人。

(3)与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系，共同协商帮助孩子解决实际问题，家长现在普遍感到“孩子在学校，放心;自己到学校，愿心。”

回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够，安于现状不思进取还大有人在;三是自己学习还不够，创新能力比较弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，研究教改动态，提高理论水平，以适应新形势，再创造新的业绩。

最后，还望大家多多指教。

初二英语教师述职报告范文(三)

本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作汇报。

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

二、因材施教，掌握难度

在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

三、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。

四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心

在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。

另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。

我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。

初二英语教师述职报告范文(四)

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，下面是本人的教学经验及教训。

一、思想政治方面

在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。

严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

二、教学方面

初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。

课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

除了了教学，本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。

在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感。

三、自我素质的提高

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。暑假期间认真学习省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的《浅谈中学英语教学》、《培养课堂教学中学生的创新能力》荣获了省级三等奖。并参加学校组织的教研教改活动，以提高自身的素质。

四、努力方向

本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总之，一学期来的教育教学工作还是取得了不小的成效，但是本人也知道，自己还存在不少的不足，还需要好好地努力，学无止境，本人将在以后的工作中更勤奋钻研和学习，力求不断进步。

初二英语教师述职报告范文(五)

本学期，我担任八年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!尤其是象我们这些地处偏远的乡村中学。学生见识少，接触的东西不多，因此，在教学过程中就更难了。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作如下汇报。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽出了大量的休息时间与本教研组的一些教师对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，及时进行单元测试，查漏补缺，肯定成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过情景对话、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

6.英语报告范文中文篇六

我肯定，同胞们都期待我在就任总统时，会像我国目前形势所要求的那样，坦率而果断地向他们讲话。现在正是但白、勇敢地说出实话，说出全部实话的最好时刻，我们不必畏首畏尾，不着老实实面对我国今天的情况，这个伟大的国家会一如既住地坚持下去，它会复兴和繁荣起来。因此，让我首先表明我的坚定信念：我们唯一下得不害怕的就是害怕本身——一种莫明其妙的、丧失理智的、毫无根据的恐惧，它会把转退为进所需的种种努力化为泡影。凡在我国生活阴云密布的时刻，坦率而有活力的领导都得到过人民的理解和支持，从而为胜利准备了必不可少的条件。我相信，在目前危急时刻，大家会再次给予同样的支持。我和你们都要以这种槽神，来面对我们共同的困难。感谢上帝，这些困难只是物质方面的。价值难以想象地贬缩了；课税增加了，我们的支付能力下降了；各级政府面临着严重的收入短缺；交换手段在贸易过程中遭到了冻结；工业企业枯萎的落叶到处可见；农场主的产品找不到销路；千家万户多年的积蓄付之东流。

更重要的是，大批失业公民正面临严峻的生育问题，还有大批公民正以艰辛的劳动换取微薄的报酬。只有愚蠢的乐天派会否认当前这些阴暗的现实。但是，我们的苦恼决不是因为缺乏物资。我们没有遭到什么蝗虫灾害。我们的先辈曾以信念和无畏一次次转危为安，比起他们经历过的险阻，我们仍大可感到欣慰。大自然仍在给予我们恩惠，人类的努力已使之倍增。富足的憎景近在咫尺，但就在我们见到这种情景的时候，宽裕的生活却悄然离去。这主要是因为主宰人类物资交换的统治者们失败了，他们固执己见而又无能为力，因而已经认定失败，并撒手不管了，贪得无厌的货币兑换商的种种行径，将受到舆论法庭的起诉，将受到人类心灵和理智的唾弃。

幸福并不在于单纯地占有主钱；幸福还在于取得成就后的喜悦，在于创造性努力时的激情。务必不能再忘记劳动带来的喜悦和激励，而去疯狂地追逐那转瞬即逝的利润。如果这些暗淡的时日能使我们认识到，我们真正的夭命不是要别人侍奉，而是为自己和同胞们服务，那么，我们付出的代价就完全是值得的。认识到把物质财富当作成功的标准是错误的，我们就会抛弃以地位尊严和个人收益为唯一标准。来衡量公职和高级政治地位的错误信念，我们必须制止银行界和企业界的一种行为，它常常使神圣的委托混同于无情和自私的不正当行为，难怪信心在减弱，因为增强信心只有靠诚实、荣誉感、神圣的责任感，忠实地加以维护和无私地履行职责，而没有这些，就不可能有信心。

但是，复兴不仅仅要求改变伦理观念。这个国家要求行动起来，现在就行动起来。根据宪法赋予我的职责、我准备提出一些措施，而一个受灾世界上的受灾国家也许需要这些措施。对于这些措施，以及国会根据本身的经验和智慧可能制订的其他类似措施，我将在宪法赋予我的权限内，设法迅速地予以采纳。

但是，如果国会拒不采纳这两条路线中的一条，如果国家紧急情况依然如故，我将下回避我所面临的明确的尽责方向。我将要求国会准许我使用唯一剩下的手殷来应付危机——向非常情况开战的广泛的行政权，就像我们真的遭到外敌人侵时授予我那样的广泛权力。

对大家寄予我的信任，我一定报以时代所要求的勇气和献身精神，我会竭尽全力。让我们正视面前的严峻岁月，怀着举国一致给我们带来的热情和勇气，怀着寻求传统的、珍贵的道德观念的明确意识，怀着老老少少都能通过克尽职守而得到的问心无愧的满足。我们的国标是要保证国民生活的圆满和长治久安。

我们并不怀疑基本民主制度的未来。合众国人民并没有失败。他们在困难中表达了自己的委托，即要求采取直接而有力的行动。他们要求有领导的纪律和方向。他们现在选择了我作为实现他们的愿望的工具。我接受这份厚赠。

7.英语报告范文中文篇七

踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师，我的所言、所行和所为不再是代表个人，而是代表我的母校，更重要的是代表着我的职业，天底下最光辉的事业——教师。教师的一言一行，总是在无形之中影响着学生，它给学生带来的影响是隐性的、是无形的，但是，却是巨大的。五个星期一转而过，我在这段时间里收获了许多，无论是专业上的，或者是思想上的，都是我走上教师岗位前一笔无形的财富。

来到五缘实验学校的第一天，我们就受到了这里领导、老师以及学生的热情欢迎。首先，校领导和老师为我们的实习小分队召开了一次座谈会，会议内容主要是安排各小组成员分别的指导老师、自我介绍，还有对校园衣、食、住、行情况的简单介绍。在这里，我们倍感学校领导对我们实习分队的关心与负责。接下来，校领导安排了我们实习生成员与各自的指导老师、知道班主任见面，商谈具体实习事项。在一切事项都安排好后，我便与小组中的几名成员一起，参观五缘美丽的校区风景。这是一个美丽的校园，风景绮丽，校区幽静，是学习、生活、工作的好地方。校内处处都有富有特色的校园景观，无形中透露着这里的校园文化和生机勃勃的校园活力，体现着五缘实验学校高标准的办学理念和办学宗旨。教室里，课桌椅摆设得整整齐齐，一切都显得井然有序。时而还有学生从身边经过，见到了我们，都会很有礼貌地行个少先队员礼，亲切地说声：“老师好！”„„我被眼前的一切打动了，也就是在那一刻起，我在心里默默地定下了一番目标，我想要在这美丽的校园内，通过我个人的努力，有一番作为，也有一番收获。

在五缘实验学校实习期间，我被分配到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同时也负责这个班级的英语教学工作。我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下：

一．英语教学工作

我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的黄宛辉老师。她在福建省小学教学方面享有非常高的盛名，可以说，她是该校英语教学工作的金字招牌。能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。

在刚开始的三周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。每天，我会与其他两名小学部的实习队员一齐，到黄老师所上课的班级里听课。三、四、六年级的学生情况各不相同，因此，黄老师采取的授课方式也是不同的。我会在课堂上认真的做好听课记录，在课后认真听黄老师点评自己的课，然后认真地做笔记，并且写下自己的感想，并且阶段性地整理自己的听课感想。

最让我感到佩服的是黄老师在课上所表现出来的激情，对于一个从事英语教育事业20余年的教师来说，能够一

直保持对英语教育的这份激情是非常值得我学习的。坐着教室后面听课的我，常常被她生动地课堂吸引住了，我不仅感叹现代英语教育的成功，深感台下学生的幸福与幸运。

除了听课，我还参与了一件非常有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。在活动中，黄老师会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。然后，她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实，这个部分也是我学习到最多知识的一部分。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，黄老师都会毫无保留地给我提了许多宝贵的意见和建议。例如，从她身上，我懂得了以前从来不懂的TPR的教学方法——全身反应法（Total Physical Response，简称TPR），这是一种通过语言与行为的协调来教语言的教学方法，在小学英语教学方面成效极高。不仅可以活跃课堂气氛，还可以很充分地调动学生的学习积极性，最终致力于良好的课堂调控。除了了上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，黄老师都会给我的课提出点评，并且要求我写课后反思。通过她的点评，我了解并且正视到自己在课上所存在的问题，同时也肯定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下一次备课和上课的开展提供了很好的条件。这样，针对上一次的点评，我就能避免一些疏失，并且有针对的避免课堂里可能发生的问题。

在黄老师的指导下，有一点使我感触很深。对于初为人师的我们来说，学会调控好课堂，是保证教学质量的关键。没有良好的课堂纪律为保证，就算是教案写得再好，教学目标也很难达到。而要调控好课堂，教师就应该设计合理的课堂活动，或者通过小组竞赛等活动来吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，从而保证课堂良好的纪律和气氛。

二．班主任工作

实习第一天，我被分配到了五缘实验学校小学三年一班作为实习班主任。这是一个十分活跃的班集体，也是全校人口最众多的一个班集体。因此，对于初来乍到的我来说，管理好这个班级还真是件大难事。还好，在班主任郭淑雅老师的帮助下，我渐渐地熟悉起班主任的工作，在工作中也显得越来越得心应手。

实习刚刚开始，为了尽快记下孩子们的名字，我常常在办公之余来到教室里，趁着空闲的时候多找时间记住几个孩子的名字，以尽快使自己融入到这个大家庭里。

班主任工作，一直就是教师工作中最繁杂的一个环节。而身为小学班级的班主任，这种繁杂更显得明显，这是由于学生年龄小，生性活泼好动的特点决定的。每天，我基本上是7点40分抵达教室，在班级里督促学生做好值日，进行早读，以及安排值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队，迅速地到操场上排队做操、体锻。上午第三节和下午第一节下课，是学生做眼保健操的时间。这时，我便会到班级里去，监督学生做操，并且协助各科任老师调整学生做操的穴位。中午放学时间，要到班级里组织学生排队到食堂吃饭。在餐厅里，我必须监督孩子们吃饭，督促他们不能大声喧哗，到处乱跑，并且告诉他们要节约粮食。午餐过后，本该是午休时间，也成了辅导班级差生的时间。这么做的用意，就是要利用短短一个多月的时间，让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高。虽然午休的时间是没了，但是对于我来说，这样的小小牺牲是很有意义、很值

得的。接下来，就到了下午。下午的时间主要花在第三节课。第三节课为五缘实验学校小学的校本课。这节课，有的学生回去参加兴趣小组，剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语老师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作业中遇到困难的同学答疑，并在教室里维持秩序。到了放学时间，我会组织学生排队，然后把他们带到校门口，安全地交给等待已久的父母。而后，回到教室里，协助副班主任监督孩子们做值日。值日过后，再回到实习生办公室批改作业、备课。日复一日，每天待我拖着疲惫的身躯回答宿舍时，几乎已经是晚上十点了，常常感觉到又苦又累。但是，每当我想起孩子们渴望学习的眼神，以及想起他们对老师们的敬爱，我总是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的。

其实，现在想想，实习班主任的工作就类似于一个全日制的保姆。不仅要关心孩子们的学习，还要关心他们的吃、住、行。另外，由于孩子们年龄小，初为人师的我常常要经受各种突发事件的考验，例如，孩子们喜欢打闹，一不小心，小小玩笑就演变成了打架。于是，我会把“闹事”的孩子叫来，教育他们，同学之间应该和睦相处，不应该拳头相向，更不能用拳头解决问题。他们也总是虚心地接受。

除了遇到问题，我与孩子们在相处的过程中，也与他们成为了好朋友。他们总是会乐此不疲地告诉我发生在自己或者他人身上有趣的事情，会拉着我陪他们一起游戏、一起体锻，还会为在我身边，“曾老师，曾老师”地一个劲地叫。我每天都微笑着面对这群天使般的孩子们，他们也以炽热的心感动着我。离离别的时间愈近，我就愈感到不舍。在这里，我收获了一段快乐而难忘的时光。

三．实习总结

8.大学生英语学习动机调查报告范文篇八

班级：13级英语（师范）1班学号：20132964

姓名：方文君

指导老师：欧阳国华老师关于大学生英语学习动机的调查报告

班级：13英语师范1班学号：20132964 姓名：方文君指导老师：欧阳国华

前言

英语学习动机是学习者激励自己达到英语学习目的内在驱动力。在当代大学生中，一部分学生在英语学习中能形成自己的学习目的，努力学习并有成效；也有相当一部分学生英语学习积极性不高，在学习上只是追求及格，直接原因就是对于英语学习动机的不明确以及学习兴趣的缺失。因此，如何激发和维持其英语学习动机，保持英语学习的兴趣，就显得十分重要。为此，本文通过对大学生英语学习动机的调查数据分析，了解我们大学生的英语学习动机类型以及差异，找出激发大学生英语学习动机的有效方法。调查主题：大学生英语学习动机调查对象：全国各大高校在校生调查时间：2015年7月2日-2015年7月22日

调查方法：设计调查问卷，制作投票链接，并将其散布于各高校学生群

现将此次调查活动的有关情况报告于下：

一、调查内容

本调查采用了网络问卷调查形式，问卷共有13道选择题。问题的编制包括学习兴趣，目标定向（个人发展和远期目标）等其包含的各种可能动机。问卷随机发放，要求学生按真实想法填写。此次回收到问卷106份，有效问卷100份，有效率为98.33%，此次问卷调查具有科学性和客观性。

二、调查结果分析及结论

1、问卷发放情况

受访者性别、专业

2、调查问卷分析

通过调查发现，因为喜欢语言本身而学习英语的学生只占46%，也就是说绝大多数的大学生对英语学习都呈现出完成任务的状态。无论是专业还是非专业生，往往是为了应付各种英语考试而非常被动的去学习英语，一般都会进行简单的单词记忆和题海练习，这样的学习效果往往是差强人意的，继而导致对于英语学习产生放弃甚至是厌恶心理。

英语学习动机分析

通过调查，我发现学生英语学习的动机是多样化的。在随机调查的100位同学中，有36%同学认为学英语是迫于父母学校的硬性要求；非专业生也是因为专业和英语能扯上关系，才去学习，但对英语始终提不起兴趣，课堂上不怎么听，就更别提课外了；但也有同学是出于对英语的热爱而努力学习，这种喜欢在他们对英语文化，文艺的兴趣上的选择上可以看出来，他们崇敬英美国家的强大，认为英语是联系其他文化和民族的桥梁，对讲英语的民族向往不已；有一些同学看法不同，他们觉得英语是一门工具，应该学好英语，以便得到证书，在将来考研、工作或出国的时候派上用场，还有些同学是因为对英语老师的喜欢而注重英语学习，当然也因为整个课堂质量，教材的趣味性，他们乐在其中；更值得注意的一点，22%的同学因为英语成绩的好坏影响着自己学习英语的积极性。

英语学习的主要目的

因为随着经济的全球化以及我国经济的迅速发展，对于复合型人才的需求越来越多，英语是非常有用的交流工具，也几乎成了一项必不可缺的技能。而我们81%学生也认识到了这一点，认识到英语学习的价值不光在于通过考试拿到文凭，而是更多的考虑到英语学习对于自身将来的发展，以及能否帮助自己找到一份好工作。毕竟提高自身能力才是最终目的。82%的同学认为学好英语能让自己获得成就感，总体来说，大家学习英语主要是为了打好基础为将来做准备。大部分的同学认为学好英语，可以更好地服务于社会，并把一口流利的英语当做高教育和修养的象征。结论

大学生中很大一部分对英语缺乏主动，不去追求内在的，深层次的学习，对英语学习的兴趣不高，以通过四六级考试，找到一份好工作为主要目标。导致这种现象的原因是他们的学习动机不对，动机不纯，结果往往出乎意料。科学研究表明，动机和学习之间有紧密相连的关系，高的动机水平有利于在学业上表现优异，动机是学习的关键，如果没有好的动机，英语学习就不可能顺风顺水，真正掌握这门语言。那么，如何端正和激发英语学习动机呢？我有自己的看法。

三、建议

对于学生的建议：

1、端正学习动机

大学有一股“证书热”的热潮，我们应该从“证书动机”转变为“交际动机”。英语学习要能学以致用，我们应该做到能用英语写求职信、报告，与国际友人交流顺畅等。大学生的英语学习不应该终止在拿到四六级证书和毕业证之后。

2、明确英语学习目标

目标是学生努力的方向，是激发人的积极性的必要前提。学生有明确的学习目标，就会为实现它而努力奋斗，学生应认清自身英语学习情况，确保定下的目标切实可行，不用着急，一步一步来。阶段目标的实现会满足学生的成就感，随着目标的逐步实现，对英语学习的兴趣也会随之增强，动机也会随之强化。

3、掌握英语学习的重点及方法

大学英语的教学目标是培养学生英语的综合应用能力，特别是听说能力，使我们在今后的工作学习和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。英语听说练习方面大部分同学是依靠课上的听说写译，课下听说写译的练习较少。而且在课下时间的英语学习中，重点大多是在阅读和单词记忆方面，听力和口语经常被忽略。

4、调整英语学习的心态及信心

众所周知，学习心态及信心对于学习效果起这非常大的作用，英语学习也不例外。这表明，绝大部分学生对英语学习缺乏主动积极性，部分学生对学习英语缺乏信心。这 5 提醒我们应该提高对自己英语学习的信心，克服自卑等不良情绪，提高学习积极性，从而达到提高学习效率及效果的目的。对教师的建议：

1、培养学生正确的学习动机以激发兴趣

学习动机是直接推动学生进行学习活动的心理因素,它是直接激励学生学习的内部动力，是帮助学生提高学习兴趣最有效的方法。目前我们的大学英语教育多是以枯燥乏味的词汇语法讲解以及课文的分析为主，学生多会觉得索然无味而导致兴趣丧失。并且绝大部分学生学习英语的目的仅仅是为了应付各种考试，如大学英语四、六级考试等，这种以应试为导向的语言教育只会使英语教学陷入被动的局面。所以在英语教学中就要求教师要让学生意识到英语的学习绝不仅仅是考试，最主要的作用在于交流，让其明白语言是一种交流的工具，只有以这个为目标的学习才是正确的方向。要有意识的培养学生自主学习意识，帮助学生探索自主学习的模式，充分发挥其主观能动性，使其转变学习观念，继而主动、愉悦的学习英语。

2、利用多种教学方式以保持学生的学习兴趣

A、在教材上的应用上，我们不应该局限于学校所提供的课本一味的照本宣科。而是应该包容具有时代感和趣味性的较大的知识量，满足学生的求知欲，以此带动对语言学习的兴趣。在教学中应该结合教材和实践，时常的穿插一些实事知识、热点问题或者平时收集的一些小故事小笑话等，都能适时的活跃气氛以提高学生的注意力。

B、开展一些教学体验活动。例如安排学生自己下去对课文进行分析，不妨在课堂上让学生们自己进行教学。或者把一些重点短语的讲解分配给不同的学生进行，让他们在体验教师角色的同时对所学内容进一步的加深印象，并且给予其一定的心理上的锻炼。或者对于一些剧本类的文章，教师可以进行角色分配，让学生进行演绎。或者适当的进行一些单词听写比赛、演讲比赛、辩论的活动，通过这些活动，不仅可以提高英语水平，更重要的是可以极大的激励学生的英语学习积极性。

C、随着计算机网络技术的发展，多媒体作为一种全新的教学模式，越来越多的受到广大教师及学生的欢迎。而对于多媒体的应用，不应该只是简单的word软件应用以罗列各种知识点，而是应该充分发挥多媒体中图像、声音、视频等优势，融合起来欣赏以刺激学生的感官。这样不仅能够使课堂教学生动、有趣、鲜活，而且可以使学生达到最佳的学习状态，有身临其境的感觉。比如运用多媒体教学生唱一些英语歌曲，并且就歌曲的背景以及流派等进行一些介绍，让在音乐中体验语言的魅力，很多爱好音乐的学生就是因为英语歌曲喜欢上了英语的。或者还可以适时插播一些经典影片的片段，如《老友记》、《成长的烦恼》等一些经典剧集，贴近生活，发音清晰地道，学生可以在欣赏的过程中学习语音、语调、语言的节奏等各个要素。

3、多鼓励学生，使其体验成功以提高兴趣

成功感是一种非常宝贵的学习体验，当学生在某一方面获得了一次成功并受到相应的表扬后，必然会对此方面产生亲切感，继而会潜意识的去希望取得更多此方面的成功，从而形成稳定而持久的兴趣。所以教师应该在课堂上尽可能多的给学生这样的机会，根据每个学生的程度提出不同的要求，让他们获得成功并即使给予表扬和鼓励，尤其是对于差生，更要加倍小心的培养其自信心，使用学生在取得成功的的过程中自然的爱上英语这门学科。每个人身上都有其闪光点，而作为教师就需要有一双发现闪光点的眼睛。作为教师，应该尊重每一个学生，给予公平的帮助。所以在教学过程中教师要注意批评的技巧，要注意维护学生特别是差生的自尊心和个人尊严。这些学生往往心理自卑而不愿与人沟通，越是如此教师越是应该多跟他们谈心，多用鼓励和表扬的方式帮助他们树立信心，端正学习态度。

4、建立良好的师生关系。

我们往往会看到这样的情况，学生由于对于某个老师的喜爱而爱上某个学科，继而成绩出现大幅度提高，相反的，也有些本身成绩不错的学生，由于本学科换了一个对其漠不关心或者无法沟通的老师，转而对这门学科产生厌恶感。俗话说：“亲其师，信其道。”学生对英语教师的好感会转化成对英语的热爱，教师的爱心能给学生良性暗示，能使学生产生有意或无意的情感倾向，令学生下意识地向教师期待的方向努力。作为教师不仅要做学生的良师，更要做学生的益友。应该深入学生中去，而不是一种高高在上的状态，应该抓住学生的心理，和他们一起探讨人生，一起谈心甚至一起参加娱乐活动，让学生对你的感情就像朋友一样无拘无束，这样才能真正的从内心让学生对这门学科产生亲近感，继而学出成绩，学出兴趣。对社会群体的意见：通过问卷调查的最后两个问题，我们可以发现，还是有一部分的学生觉得英语并不能代表教育和修养的高低，而且大部分同学学习英语并没有让世界了解中国的动机。这点我认为社会有能力改变。当我们不再以应试教育的模式去学习英语，不再以考试成绩去衡量英语能力，而是把英语当做实用的工具，去了解其他国家的文化，并学习其他文化的长处，最后用英语去向其他国家弘扬中国文化，那我相信我们学习英语就成功了。

四、调查总结：

21世纪是一个信息时代，世界范围的信息与技术传播，资源与教育的共享都以英语为主要传媒工具。因此，学习英语已成为我们国家对21世纪公民的基本要求之一，英语学习变得越来越重要，而良好的动机是语言学习成功的关键。因为学生是教学活动的主体，所以是否具有强烈的学习动机是各种教学对策实施的前提。因此，培养和强化学生的学习动机是教师教学过程中最重要的前提和动力，将会对学生学习效果产生直接的影响。所以师生作为教学的两大主体，加上社会群体的一起努力，建立和谐的师生关系、良好的教学氛围，做到互学互助，互相成长，相信我们的英语学习会爬上一个新的台阶！

大学生英语学习动机调查问卷

本次调查的目的是深入了解大学生英语学习动机情况，感谢您在百忙之中抽出时间参与！

1、你的性别

○ 男 ○ 女

2、你的专业

○ 英语 ○ 非英语

3、你每天会花时间去学习英语吗？

○ 几乎不 ○ 不是每天，偶尔 ○ 会

4、那你花多长时间呢？

○ 30分钟以内 ○ 30分钟—1小时 ○ 1小时以上

5、你只是对语言学习有特别的兴趣，不管是英语还是其他，你都会去学。

○ 是 ○ 不确定 ○ 不是