关于创业致富名言

关于创业致富名言（精选10篇）

1.关于创业致富名言 篇一

1.请一位高明的律师——他会替你节约更多的金钱和时间，比起你所给予的将要多的多。

2.请一位精明的会计师。最初的时候，你自己记账，但除非你本身是个会计师，你还是请一位精明的会计师，可能决定你的成功和失败——他是值得你花钱的。

3.请专家替你报税。一位机灵的税务专家，可又替你免很多的税。家的头脑战略家的本领。——宗庆后

4.必须要有速度，不能像烧开水那样，度度……没有人给你时间。——徐立华

5.孙德良：我还是强调：“激情澎湃走楼梯”。在这个世界上，天外有天，山外有山。水平比你高的人厉害的人多得是，要放好心态，不要跟别人比，最后没有在工作上累死，而是被“比”死了，所以年轻人要放准心态。——南方IT沙龙《互联网创业赚钱比拿VC重要》

6.给自己留了后路相当于是劝自己不要全力以赴。——王石

7.创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人!——马云

8.做生意应坚持这样一个观点，就叫做获取利润之后的利润，核算成本之前的成本。学会让而不是学会送，商人的最高境界是让，送是慈善。——冯仑

9.“营销”这两个字强调既要追求结果，也要注重过程，既要“销”，更要“营”。

10.男人的胸怀是委屈撑大的，多一点委屈，少一些脾气你会更快乐。

11.有价值观，没有业务称为小白兔，一个公司小白兔多了以后，那就是一种灾难。

12.诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行点点滴滴的细节。

13.改变文化很难很难，但也不是不可能。

14.一个一流的创意，三流的执行，我宁可喜欢一个一流的执行，三流的创意。

15.我觉得我们应该为结果付报酬，为过程鼓掌。

2.关于创业致富名言 篇二

动机是激发和维持个体进行活动, 并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力, 是构成人类大部分行为的基础 (Weiner , 1985) 。创业动机即为激发、维持、调节人们从事创业活动, 并引导创业活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力, 它是创业研究中的重要一环, 是深入研究创业行为的前提和基础。然而, 创业动机是环境影响与创业者个性特点共同作用的产物。在不同的创业地区或者相同地区的不同时点, 创业动机存在差异。因此, 本研究希望通过实证分析, 了解在当前中国环境下创业者的创业动机, 这为准确地理解和分析当前各种创业行为打下基础。

1 相关文献回顾

关于创业动机的研究可以追溯到几十年前, 如Bolton Committee (1971) 认为获取并保持独立性是绝大多数小企业的基本动机。另有一些研究者得出, 财务和个人的独立性常常是创立小企业的关键因素 (Borland, 1974;Shapero, 1975; Timmons, 1978; Pandey和Tewary, 1979; Perry, 1980) 。Hamilton (1987) 通过调研新西兰岛的公司样本得出, 39.8%的企业是发现商业机会, 33%是受到独立性需求的驱动, 9.9%是为了创造财富, 8.2%是为了避免失业。

Cooper 和Dunkelberg (1986) 根据创业动机的差异性, 确定了两类创业者——艺术型创业者和管理型创业者。前者是指具有强烈动机去做他们想做的事情, 并喜欢给自己做老板。他们受到个人挑战或者生活方式需求的强烈驱动。管理型创业者则是受到经济利益驱动或者为家族做贡献, 他们关注于构建一个组织以便于他们能够更多地参与管理细节和控制体系。简言之, 前者更注重非经济利益, 后者更关注经济利益。Amit R和Muller E (1995) 从动机的角度将创业划分为“推动”型创业和“拉动”型创业。推动型创业是指创业者对当前的现状不满, 并受到了一些非创业者特征因素的推动而从事创业的行为。拉动型创业是指创业者在“新创一个企业” 的想法以及“开始一个新企业活动”的吸引下, 由于创业者自身的个人特质和商业机会本身的吸引而产生的创业行为。GEM报告 (2001) 最先提出了生存型创业和机会型创业的概念, 这一概念的提出是建立在之前学者对推动型创业和拉动型创业的研究基础之上的。在GEM (2002) 报告中, Roynolds等人指出生存型创业是指那些由于没有其它就业选择或对其他就业选择不满意而从事创业的创业活动;机会型创业是指那些为了追求一个商业机会而从事创业的创业活动。

Chaganti, R. 等人 (1995) 则将创业动机划分为四类:一类是个人挑战, 二是为家族做贡献, 三是经济需求, 四是生活方式需求。LeCornu. M. R等人 (1996) 通过以往的实证研究得出小企业所有者—管理者创业动机包含三个方面: (1) 不是只有一个主要目标如财富最大化, 而是有多个复杂的目的; (2) 具有绝对非金钱方面的动机; (3) 具有相当多的自由来追求目标, 包括金钱或者其他方面。常常被引述的动机因素包括控制自己的生活, 具有个人和家庭生活方面更大的灵活性, 达到更高的社会地位, 受到尊重, 具有采用自己方式工作的自由。

另外很多学者, 如Woo (1991) 、 Miner (1992) 、Wright (1997) 、Westhead 和Wright (1998) 、 Burke (2003) 、Westhead ( 2005) 、Schwienbacher. A. (2006) 等, 也从不同角度对创业动机类型进行了定义。概括而言, 重要的类型包括生活方式和连续创业者, 艺术家和机会主义创业者, 以及发明家型创业者等。当前文献中, 对于创业动机划分最为细致的当属Drnovsek.M和Glas.M (2002) , 文章将其细化为11个方面, 包括想取得一些成就并得到赞成、延续家族传统、发展关于产品/服务的一个想法、在圈子里更有影响力、看到一个很有前景的机会并想实现它、发展成为一个人物、对收入不满并且想获得更多、几乎看不到其他工作可能性、控制自己的人生、为家庭提供安全保障、终生不失业等。

国内文献大都是引用西方学者对创业动机的划分方法, 研究创业动机对各种创业行为或策略的影响。仅有少数学者针对中国创业企业的创业动机展开实证研究, 如王玉帅、尹继东 (2008) 通过访谈和问卷, 对江西地区创业者创业动机进行实证研究, 得出创业动机往往是经济性动机与社会性动机交织在一起, 不同个体的不同动机强弱存在差异。

总体而言, 很多学者提出了不同的创业动机类别, 包括事业需求、经济保障、成就地位、就业机会、家族传统等诸多方面。但是大多数研究对于创业动机类别的划分比较粗糙, 往往只是简单地划分类别, 不深究其内容。然而, 一方面, 创业者往往是在多种动机共同驱使下选择创业, 这些动机如何交织在一起值得深入研究。另一方面, 创业动机本身具有环境驱使性和地区差异性, 因此, 当前环境下中国创业者的创业动机可能具有其特殊性, 国内学者对此展开实证分析的尚不多, 本研究希望在此方面有所深入和突破。

2 研究方法

2.1 创业动机调查量表的形成和创业动机的类别划分

(1) 创业动机调查量表的形成

创业动机调查量表的形成采用了如下两种方法:

其一, 对国内外相关文献进行全面检索, 以分析现有创业动机的内容和维度构成, 初步确定创业动机调查量表的结构。根据总结发现, Drnovsek.M和Glas.M (2002) 的研究问卷相对比较全面, 包括了当前学者所述及的绝大部分内容。

其二, 对二十位创业者进行了开放式访谈, 以了解他们的创业动机。结果发现, 大多数创业者的创业动机并不是单一的, 而是多方面的。本研究对此进行汇总, 如表1所示。

采用上述两种方法, 本研究形成了包括10个描述性语句的创业动机调查量表。

(2) 创业动机的类别划分

通过对上述量表进行探索性因子分析, 本研究将中国创业者创业动机划分为两大类型:事业成就型和生存需求型。其中, 事业成就型包括获得成就认可、实现创业想法、扩大圈子影响、看到创业机会、成为成功人士、控制自己人生等六个维度, 生存需求型包括不满薪酬收入、视为工作机会、提供经济保障、希望不再失业等四个维度。

2.2 被试选择和程序

本研究的调研对象为创业者, 为了保证样本的代表性, 本研究从北京、上海、广东、江西等全国19个省市、自治区和直辖市选取样本。共发放样本1000份, 回收有效样本221份, 有效回收率为22.1%。由于创业动机是作为项目研究总体问卷的一个部分展开调查。总体问卷与同类问卷相比, 回收率相仿。考虑到被调研对象的特点和问卷问题的长度和深度, 本问卷的回收率是可以认可的。

问卷的预定回收期为四个星期。本研究通过E-Mail和现场两种形式发放问卷, 在到期之前一个星期, 通过E-mail或者电话提示。对于到期没有回复的样本, 通过电话或者E-mail跟踪追寻。为了进一步确定没有“无回应偏见 (non-response bias) ”, 确保回收样本代表被调研对象的整体特征, 本研究根据Moore和 Reichert (1983) , 将样本分为“按时回复样本”与“延时追踪跟寻回复样本”两组, 比较了两组样本对问卷的回答, 结果表明它们不存在显著差异, 因此, 样本可以代表被调研对象整体。

被调研对象从年龄分布来看, 年龄不超过35岁的创业者有140名, 占了总人数的61%, 年龄在35和44岁之间的有67人, 占了总人数的29%。根据2006年全球创业观察中国报告显示, 25岁至44岁是参与创业活动最集中的年龄阶段。这表明调研对象与中国创业者年龄的分布现状相吻合。从性别来看, 男性为196人, 女性33人。从学历分布来看, 超过半数为本科学历, 其次为大专及以下学历。在本研究中, 我们把创业企业定义为以创新的方式, 发掘潜在机会, 实现资源的新组合, 创造新产品或者服务的企业。因此, 被调研对象的男性比例和学历水平略高于广义创业企业下的相应比例和水平。由于本研究完全按照随机抽样的原则选取样本, 保证了样本的代表性。

3 创业动机的验证性因子分析结果

本研究采用Amos16.0的程序, 对221名创业者的调查问卷进行模型的验证性因素分析, 采用极大似然估计 (Maximum Likelihood Estimates) 检验两个因子的拟合程度。

在运用Amos进行验证性因子分析时, 常用的指标通常是CFI、TLI和RMSEA, 其中, CFI和TLI的值在0.95以上表示模型拟合较好。在评价模型拟合度时, 还要看解答是否适当, 各参数的值是否在合理范围之内等。基于上述考虑, 本研究选择了Chi-square及其自由度、CFI、TLI、RMSEA等来检验模型的拟合度。根据初始模型的验证性因子分析, 题项14、17因为修正指数达不到标准而删除, 其他题项指标均比较好, 最终构建模型如图1所示。该模型的卡方值不显著, CFI为0.973, TLI为0.960, RMSEA为0.053, 拟合较好。

4 结语

创业动机是各种创业行为的前提和基础。本研究旨在了解在当前中国创业环境下, 创业动机的类型及各类型包含的维度, 为准确理解当前各种创业行为打下基础。根据分析结果, 中国创业者的动机类型主要包含事业成就型和生存需求型两大类。其中事业成就型包含获得成就认可、扩大圈子影响、实现创业想法、控制自己人生等五个维度, 生存需求型包含不满薪酬收入、提供经济保障和希望不再失业等三个维度。

本研究所定义的“事业成就型”类似于之前学者所定义的“拉动型”创业, 但又有所区别。拉动型创业主要强调了创业想法和商业机会, 而“事业成就型”更加强调了个人追求方面的维度, 如成就追求、影响力追求和控制人生的追求等, 对商业机会的追逐则不显著。之前学者的定义是针对西方创业者的创业动机研究得出的结果, 而本研究则是针对中国创业者。因此, 这在一定程度上凸显了中西方创业者的重要区别——中国创业者更加看重隐性的非经济利益方面的追求, 而西方创业者更加看重与经济利益相关的因素, 并且对商业机会更加敏感和关注。

本研究所定义的“生存需求型”类似于之前学者所定义的“推动型”创业, 但也存在一定的区别。推动型创业主要强调对现状不满的因素, 而“生存需求型”不仅包含着对现状的不满, 还包含了为家庭提供经济保障和希望终生不失业两个维度。这凸显了中国创业者区别于西方创业者的又一特质——家庭观比较重和对失业的防备与回避。

根据本研究的因子分析模型, 结合因子得分可以看出, 两个因子之间的相关性虽然不是很高, 但是两种动机类型之间仍存在着一定程度的交织, 这进一步说明了很多创业者是多种创业动机共同驱使下选择创业, 而且不同个体的不同动机强弱存在差异。

参考文献

[1]WEINER B.An attributional theory of achievement motivation and emo-tion[J].Psychological Review1985, 92 (4) :548-573.

[2]MUELLER S L, THOMAS-A S.Culture and entrepreneurial poten-tial:Anine country study of locus of control and innovativeness[J].Journal of Business Venturing, 2001, 16 (1) :51-75.

[3]HAMILTON R.Motivation and Aspirations of Business Founders[J].International Small Business Journal, 1987, 6 (1) :70-78.

[4]COOPER AC, DUNKELBERG W C.Entrepreneu4rship and Paths toBusiness Ownership[J].Strategic Management Journal, 1986, 7 (1) :53-68.

[5]AMIT R, MULLER E.“Push”and“Pull”Entrepreneurship[J].Journal of Small Business, 1995, 12 (4) :64-80.

[6]CHAGANTI R, DECAROLIS D, DEEDS D.Predictors of capitalstructure in small ventures[J].Entrepreneurship Theory and Practice, 1995, 20:7-18.

[7]LeCORNU, MARK R, MCMAHON, RICHARD G P, FORSAITHDAVID M, STANGER ANTHONY M J.The Small Enterprise Finan-cial Objective Function[J].Journal of Small Business Management, 1996, 34 (3) :1-14.

[8]DRNOVSEK, MATEJA, GLAS, MIROSLAV.The entrepreneurial self-efficacy of nascent entrepreneurs:the case of two economies in tran-sition[J].Journal of Enterprising Culture, 2002, 10 (2) :107-131.

3.关于豪华创业的泡沫 篇三

我很早就把Color从手机上删了，平时也从不会想起来。要不是上周末去帕洛阿图（Palo? Alto）一家乔布斯生前很喜欢的酸奶店新址，我甚至都不知道Color的办公室就在这家酸奶店的对面。必须得说，我还是被我看到的场景震惊了，不得不在这个专栏里吐槽一下。

这是我见过的最奢华的办公室，在艾默生大街（Emerson?Street）街角的一层和二层，依照房屋管理规定，整个一层按着房屋规定是销售展厅或柜台，不能做办公用途。但你知道Color是没什么可卖的。所以，你看到的就是一个空荡荡的上千平方英尺的大房间—有一堆桌子，一些放在桌子上的电脑，一台跑步设备和其它的一些东西，其它就什么都没有了。办公场所在二楼，Color的创始人Bill? Nguyen曾经解释过，一层是用来让用户帮助Color改善服务的地方—但是，Color是需要一个苹果专卖店那样的体验空间呢，还是说它需要让用户随时上门来做头脑风暴？而且请麻烦告诉我，用户在哪儿呢？

我只能善意地猜测，Bill?Nguyen恐怕是被房屋中介摆了一道，租错了房子。当然，还一种可能，他太想让别人知道他融到那么多钱了。

我只在一个人很多很嘈杂的聚会上见过Color的创始人Bill?Nguyen一次，听他简单说过几句话。那会儿是在2011年的Facebook?f8大会结束后不久，Color已经放弃了那个“弹性社交”信马由缰的想法，摇身一变成为Facebook上的照片分享工具。我记得他当时大概轻描淡写地说：我们尝试着杀死Facebook，后来发现这事无从实现，现在我们转身与Facebook合作，但我们在Facebook平台上的体验仍将是革命性的。

我当时心里就阴阴地想：好吧，如果红杉资本一开始就清楚你最后会变成一个Facebook的插件，它会给你4000多万美元？

Bill?Nguyen是一个很另类的创业者。我觉得他更像是一个大公司通常的职业经理人，喜欢穿衬衫和浅色水洗布长裤，遣词造句有刻意营造出来的华丽，喜欢预言趋势和编织概念。比如，他在2011年的早些时期说过：Facebook?is?broken。不过这种不知所谓的预言倒帮他从红杉和其它的风投那里融到了4000多万美元—Facebook、Zynga和Twitter的例子让所有的投资经理与合伙人都情愿铤而走险。尤其是当他们听到了这么一个“颠覆性”主意的时候。

但Color到最后也就是一个主意而已。在Color还是一款刚诞生的应用之后的很长时间，围绕着Color的话题并不是它的产品升级和更新，而是它纯用作装饰和展览的豪华办公室、40多万美元购买的域名，还有从LinkedIn和其它顶级公司招募的豪华团队，再之后，就是这个豪华团队分崩离析的花边新闻了。

好像Nguyen从来都需要更多的钱，而他的竞争者—比如Instagram从来只需要很少的钱和精悍的团队。Nguyen之所以相信奢侈是创业的一种必需，是因为他过去的经验给了他这种正向的回报：他毕竟是一名连续创业者，曾创办的Onebox.com（传真，邮件和语音邮件服务）与Lala（数字音乐服务）分别曾以8.5亿美元和8000万美元的价格出售给了Phone. com和苹果。这让他敢用“颠覆社交网络”和“后PC时代”的噱头大举融资，而那些风险投资机构也因为他过去的经历倍加慷慨。

只是这些正向回报恐怕会因为Color的命运而付之一炬。那间空空如也的办公室耸立在硅谷最昂贵的地段真像是个讽刺。其实我只是想说，这种“不靠谱”的投资也是“硅谷精神”的一部分：不可救药的乐观和对新奇想法无节制的追逐导致的泡沫。对风险投资者而言，一笔成功的投资背后通常对应着250个非常失败的项目。?

4.关于创业励志名言名句 篇四

2. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

3. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

4. 一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西!

5. 创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。

6. 这世界最不可靠的东西就是关系。

7. 免费是世界上最昂贵的东西。

8. 今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。

9. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

5.关于创业的励志名言名句 篇五

1、创业，四处都是商机，看你如何把握。

2、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

3、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

5、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

6、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

7、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

8、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

9、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

10、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

11、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

12、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

13、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

14、不要等待机会，而要创造机会。

15、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

16、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，(　)那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

17、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

18、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

19、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

22、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（戏从对手来。）

23、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

6.关于创业的成功励志名言 篇六

2) 、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力!

3) 、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!

4) 、事实上，当你说谎的时候，你从来没有真正愚弄任何人。

5) 、走自己的路，让别人说去吧!

6) 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

7) 、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

8) 、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

9) 、一个恰当的时间，恰当的场合，一个简单的微笑可以制造奇迹。

10) 、激励别人采取行动的最好办法之一，是告诉他一个真实的故事。

11) 、纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。

12) 、你真的很不错!祝贺你今天的成功!相信你的明天会更好!

13) 、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

14) 、因为自信，所以成功。

15) 、付出一定会有回报。

16) 、只为成功找方法，不为失败找借口。

17) 、困难就是机遇。

18) 、我奋斗，所以我快乐。

19) 、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。戴尔卡耐基

20) 就境况。

21) 、含泪播种的人一定能含笑收获。

22) 、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

23) 、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

24) 、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的.结果。不要等待机会，而要创造机会。

25) 、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

26) 、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

27) 、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

28) 、绊脚石乃是进身之阶。

29) 、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

30) 、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。

31) 、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

32) 、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

33) 、不是境况造就人，而是人造就境况。

34) 、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

35) 、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

36) 、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

37) 、只要路是对的，就不怕路远。

38) 、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

39) 、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

40) 、自古成功在尝试。

41) 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

42) 、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

43) 、两粒种子，一片森林。

44) 、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

45) 、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

46) 、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

47) 、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

48) 、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

49) 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

50) 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

51) 、莫找借口失败，只找理由成功。

52) 、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

53) 、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

54) 、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

55) 、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

56) 、含泪播种的人一定能含笑收获。

57) 、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

58) 、回避现实的人，未来将更不理想。激励人的话

59) 、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

60) 、上帝助自助者。

61) 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

62) 、世界会向那些有目标和远见的人让路。

63) 、够大声，终会把人唤醒的。

64) 、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

65) 、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

66) 、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

67) 、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

68) 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

69) 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

70) 、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

71) 、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

72) 、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

73) 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

74) 、人之所以能，是相信能。

75) 、激励的秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。

76) 、不要说谎，但可以在它被欣赏的地方说谎。

77) 、道路是曲折的，钱途无限光明!

78) 、日事日毕，日清日高。

79) 、复杂的事情简单化，简单的事情重复化。

80) 、怠惰是贫穷的制造厂。

81) 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

82) 、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

83) 、夫妇一条心，泥土变黄金。

84) 、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

85) 、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

86) 、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

87) 、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

88) 、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

89) 、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

90) 、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。

91) 、自信是人格的核心。

92) 、获得的成功越大，就越令人高兴。

93) 、不想三年以后的事，只想现在的事。

94) 、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

95) 、守业的最好办法就是不断的发展。

96) 、心急吃不了热汤圆。

97) 、要改变命运，首先改变自己。

98) 、你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。

99) 、承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。

100) 、行动的激励，方法决窍，行动知识，这三个因素是成功定律之钥。

7.关于我国高校实施创业教育的思考 篇七

关键词：高校,创业教育,内涵,必要性,实施途径

当前，大学生就业难现象较为突出，在这种情况下，大学毕业生自谋职业、自主创业，是一个很好的就业渠道，是缓解就业压力的有效措施。自主创业需要个人具有较高的素质，而在现实中，大学毕业生在创业的有关知识、实际的创业经验、应有的心理素质、较强的创新能力方面，都比较欠缺。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。因此，开展创业教育是当前高校的重要任务。

一、创业教育的基本内涵

创业教育，英文为enterprise education，也可翻译为“创业精神教育”或“企业家精神教育”。1991年东京创业教育国际会议从广义上把“创业教育”界定为：培养最具有开创性个性的人，包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力，以及技术、社交和管理技能。显然，创业教育不同于以往的适应性、守成性教育，而是注重把事业心和开拓技能教育提高到目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位，通过培养具有开创性的人，使他们能更好地适应未来社会，更好地促进社会经济的发展和个人生活质量的改善。

二、高校实施创业教育的必要性

（一）是知识经济发展的必然需要。

知识经济时代，创业已成为经济运行中一种极其重要的驱动力。这就要求高校把培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才放在首位，从科教兴国的战略高度来认识创业教育的重要性。因为从现实看，经济的发展对传统工作岗位已造成冲击，未来工作岗位将越来越脱离传统的模式和要求，更多潜在的或前人未涉足的新型岗位会不断涌现，而未来的新型岗位必须由具有创业意识和创业能力的人才来开拓。而长期以来高校培养的大多是传统的就业型人才，他们缺乏创业意识和创业能力，难以在充满机遇和挑战的社会环境中更好地发展事业。因此，必须通过创业教育，挖掘大学生的创业潜能，培养大学生勤奋进取、开拓创新的个性，使大学生由知识的拥有者变成直接为社会创造价值的创业者。高校是知识中心和国家创新体系的重要支柱，在知识的创造、传播、转化和应用等方面具有独特的优势，所培养的人群更具有创业的环境和资源优势。高校实施创业教育是知识经济发展的需要。

（二）是高校提升素质教育的重要途径。

高校素质教育的核心在于培养学生既会做事，又会做人，成为有知识、有能力、人格高尚的人。而创业教育是以提高学生的创业素质和修养为核心即创业素养的教育，是高校正在实施的素质教育的有机组成部分。同时，创业教育实现了知行统一，体现了人的全面和谐发展的要求，并且反映了终身教育的特征。创业教育不仅是一种新的教育理念，而且是素质教育的一种有效载体。在高校实施创业教育，是高校素质教育的深化和具体化，是提升素质教育的重要途径。

（三）是实现高等教育大众化的必然选择。

为迎接知识经济的挑战，高等教育必须加快大众化的进程。但是，实现高等教育大众化面临的困难很多，其中毕业生就业问题尤为突出。如果大学生只会等待就业机会的来临，而不积极地创业和开拓事业，将会造成智力资源的损失，会延缓高等教育大众化的进程。高校为社会输送的大量毕业生不能顺利就业，就会制约高等教育的发展，阻碍我国高等教育由精英教育向大众化教育阶段迈进的步伐。创业教育就是要改变就业教育的思维模式，使高校毕业生不仅是求职者，而且是岗位的创造者。这种以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育，是实现我国高等教育大众化的必然选择。

（四）是适应就业难新形势的需要。

中国实现高等教育大众化，最大的困难就是毕业生的就业问题。我国的就业形势是个非常严峻的问题，要构建和谐社会，不解决就业问题是不行的。对大学生来说，进行创业，不仅能解决自己的就业问题，而且能为社会作出一定的贡献。因此，高校实施创业教育，帮助大学生了解创业政策、训练创业技能、增强创业意识和创业能力，促使大学生更新择业观念、超越就业、尝试创业，引导大学生自主创业，是拓宽就业途径、解决当前就业难的有效方式。

三、高校创业教育的实施途径

创业教育如何转变成高校的教育实践，使大学生既会“求职”又能“创造新的工作岗位”，是一个亟待研究和解决的问题。

（一）转变传统的就业教育观，树立创业教育观。

创业教育是把素质教育和创新教育全面推向深入的一种全新的教育理念和教育方法。高校要树立以创业教育为核心的观念，包括通识教育观和个性化教育观，转变那些妨碍学生创业精神和创业能力发展的教育观念。现代社会突飞猛进，科学技术日新月异，知识经济快速发展，高校要适应时代的发展，就必须培养和造就大批创业型人才，将创业教育思想渗透到大学教育的各方面，贯穿于教书育人、管理育人、服务育人中。

（二）大力加强创业教育的师资队伍建设。

目前在开展创业教育的各高校里，从事创业教育教学和培训的教师大多是专家出身，自身缺乏创业经历，在为学生进行创业教育培训时，往往纯知识的讲授多于实战中的真知灼见，难免陷入“纸上谈兵”的尴尬。然而，创业教育中的核心部分———自主创业培训尤其注重实践和实务，若没有亲身感悟，而是简单地照本宣科就很难把握创业的精髓和实质。可以说，教师是学校开展创业教育能否取得显著成效的一个关键因素。因此，一方面要加强对创业教育的师资进行选拔和专门培训，鼓励和选派教师从事创业实践活动，着力提高教师创业教育的水准。另一方面要注重吸收社会上一些既有创业经验又有一定专业学术背景的人士从事兼职教学和研究，特别是聘请成功的企业家做创业教育的客座教授，让学生体会到直接来自实践的真知灼见。

（三）改革课程体系、教学和评价模式，重构创业教育的培养体系。

创业教育的培养体系应建立在对教学内容和教育方式改革的基础上，注重创新和实践，深化课程体系改革，摈弃陈旧的教材和教学方式，加大实验、实习和社会实践等教学环节在整个课程体系中的比重。优化课程设置，对课程设置实施从“刚性”向“柔性”的改革，是当今世界高等教育改革的重点，也是在创业教育中完善学生创业所需知识结构的关键。一般来说，创业者的知识结构分为三种类型：专业技术知识、经营管理知识和综合性知识。因此，在教学中首先要加强专业学科与其它学科课程的交叉融合，在培养学生系统掌握本学科专业技术知识的基础上，开设跨学科、边缘学科课程，如经济学、管理学、法学和外语、计算机等课程，拓宽学生的知识面，加强学生的文化底蕴;其次要加大选修课程的比例，增强课程的选择性与弹性，拓宽学生自主选择的空间，进一步激发学生的学习兴趣;再次要将原在毕业前进行的就业指导设置为贯通四年全过程的创业指导课，以必修或限制选修课的形式，侧重创业综合性知识的传授，让学生获取创业所需的知识。应加大教学方法改革的力度，实现教学方法的多样化、个性化，激发学生探究问题的兴趣，培养学生自主学习的能力，发展学生的个性与特长。同时还应建立和健全相应的评价体系、评价指标，以体现鼓励创新和激励创业。

（四）强化创业实践活动，走产、学、研结合之路。

创业实践活动是创业教育的特定课程模式，也是培养大学生创业意识、创业能力的具体途径，它能使学生进一步巩固知识、激发探究欲、提升知识和专业技能，继而转化为实际运用的能力。因此，创业教育要注重实践性和应用性，不能仅局限于“创业设计”、“案例教学”等传统的实践教学，而要让大学生身临其境，如参与专题性市场调查、小型创业、技术攻关和管理、法律咨询等，获得最真实的创业感受。同时，加大学生创业实践基地和创业孵化基地的建设，积极推动大学生开展科研活动和创业活动，走产、学、研结合之路，将学校教育与社会实践紧密结合，建立稳定的、多样化的校外实践教学基地，从而使创业教育真正落到实处。

（五）营造校园的创业文化氛围。

校园创业文化是指全体师生敢于开创事业的思想意识，以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理之和。创业文化作为观念形态的文化，是社会存在的能动反映，是社会经济和政治及社会全面发展的巨大推动力。一个良好的创业教育氛围的形成对师生的影响是整体的、潜移默化的。高校实施创业教育，必须重视创业文化的培育，改变那种僵化落后、不思进取的观念，积极营造浓郁的创业文化氛围，崇尚创新精神，倡导创业理想，树立创业信念等，使学生在这样的氛围中以创业为荣，主动创业，实现人生价值。

新的历史时期呼唤创业型人才，高校必须与时俱进，更新观念，在世界经济和社会发展的大背景下理解创业型人才培养的深刻涵义，抓住机遇，迎接挑战，把培养大批高素质的、创业型的人才作为重要任务来抓。只有这样，各高校才能抢占人才培养的制高点，才能更好地推进全面建设小康社会的进程，为中国特色社会主义事业的建设作出贡献。

参考文献

[1]夏春雨.大学生创业教育的实践与思考[J].江苏高教, 2004, (6) :106-108.

[2]徐怀平.试论我国高校的创业教育[J].中国高教研究, 2004, (2) :71.

[3]刘鑫玲.创业教育探析[J].教育探索, 2003, (3) :41

8.关于中职学校创业教育的研究 篇八

作者简介：隋明山(1952.9-)，男，汉族，1996年毕业于黑龙江大学，高级政工师，校长、党委书记；主要研究方向：职业技术教育研究。主持多个立项课题，获辽宁省“十五”教育科学成果一等奖。发表过多篇教育学术论文，曾获全国理论创新优秀学术成果一等奖，全国德育管理科研优秀成果奖。崔字(1976.2-)，女，汉族，2000年毕业于黑龙江大学，讲师。主要研究方向：中职德育教学及职业指导，参编高教出版社《职业道德与职业指导优秀教案选编》，曾获国家级说课比赛三等奖。

【摘要】就中职学校的就业教育而言，创业教育是其中的一个组成部分，成功的创业教育既可以提高学生素质，又可以解决就业问题。而我国的创业教育还没有得到足够的重视，创业教育的发展还刚刚起步，本文从创业教育的本质上充分阐述了在中职学校开展创业教育的必要性，借鉴美国创业教育特色，思考现状，提出了在中职学校开展创业教育的思路。

【关键词】创业教育；能力培养；素质培养；解决就业

中职学校教育本质上是一种就业教育，它的基本培养目标是让学生掌握一定文化知识，具有熟练的某一类专业技能，形成较强岗位能力，而要实现以“就业为导向”的办学方针，必须加强对学生就业、创业能力的培养。有的人认为中职学生能够有一技之长，毕业找到就业岗位就已足矣了，至于创业，可能性不大，这是大家对创业教育的一种误解，我们认为在中职学校开展创业教育是必须的，对学生自身就业发展有其实际的意义。

1中职学校开展创业教育必要性

1.1深入认识创业教育内涵：联合国教科文组织对其是这样定义的：“创业教育”，从广义上来说是指培养具有开创性的个人。这对于有就业岗位的人来说同样重要，因为用人机构除了要求劳动者的基本岗位技能之外，创新能力、独立工作能力、改革意识，同样受到重视。在创业教育概念的充分理解之下，学校就业教育就不能忽略创业教育。创业教育还被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”。被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。

1.2纠正偏差的就业观念：学校就业教育必须从学生“终身发展”的高度确立其指导思想。目前，就业教育普遍走人了一个实用主义误区，为解决毕业生就业问题而开展。为了学生毕业时能顺利找到一份工作，学校纷纷开设了职业指导课程，这在一定程度上是提高了学生就业能力和技巧。但是这种类型的教育教学仅仅是满足了学生择业的短期目标需求，教育最显性的结果表象就是学生的简历做得更符合企业胃口了，更注重面试技巧了，更讲究穿衣搭配了。这些都是停留在表面层次上的就业教育，对于学生的终身发展，学生追求完整的自我价值的实现是远远不够的。任何一种教育，在任何时候都不能忽视对学生主体需求和生命关怀的重视。因此，开展创业教育活动，不仅仅是完善就业教育，更是学校对社会、对国家发展的一种责任，同时鼓励学生自主创业，也可以有效缓解学校及社会的就业压力。

1.3成功创业教育的意义：职业教育承担着为社会培养、输送技能型、应用型人才的使命，在经济发展、社会变革、科技进步的社会背景下，提高劳动者素质、培养劳动者的创新能力、创业意识对提高国家国民素质有着重要意义。学生在自我价值实现过程中，自觉的表现出思维活跃、创新求变，积极、主动，勇于迎接各种挑战。克服困难，奋发向上的进取精神给社会注入新的活力，创造出新的社会资源，为社会提供了新的价值。创业是高水平的就业，能使学生展现能力、超越自我；创业可以帮助他人就业，为社会提供更多的就业岗位；创业有利于填补社会服务的空白领域，加快社会进步。发达国家尤其是美国，在创业教育的实践中已积累了丰富的经验，源源不断地培养出大批具备创新和创业能力的人才。

2美国创业教育的特色20世纪80年代美国教育部开始发展创业教育的培训，把重点放在较易“创业”的第三产业，并在创业教育中强调“自我雇佣”，立刻被职教界所接受。美国在创业教育实践过程中，形成了自己的特色，一是注重学生就业观念的转变；二是注重创业教育有关内容的体验。创业教育有关内容的体验十分重要，通过这种体验能够获得创业的感性认识，是创业教育成功开展的前提条件。美国国家独立企业联盟研究表明美国2／5的企业家来自拥有企业的家庭。因此，他们能够获得有关企业的感性认识和创办企业的意识。美国创业教育课程已经系统化，针对职校这个层次的学生有独立的一套创业教育理念，不同于高校的创业教育，更注重的是学生创业能力、创业精神的培养。

3创业教育亟待解决的几个问题

3.1缺乏创业教育的师资：学校要加强创业教师的培养，采取“走出去、请进来”的办法，配备有企业实践经验的专职教师对学生进行创业教育，教师也要按照创业教育的教学要求努力学习，积极开展社会调查和社会实践，可以通过企业兼职或挂职锻炼体验真实的企业环境，丰富自己的创业知识，增长创业才干。尽快适应创业教育的需要。

3.2政府在政策上给予支持和帮助：学校在创业教育过程中，有些专业如：企业管理和财经类的课程需要银行、工商、税务、法院、财政等政府职能部门的专业指导、法律咨询、市场实体分析等。

3.3建立创业实践的实习、实训基地。创业教育同样需要有配套的教学设备设施，固定的实习企业的场所等。以创业教育为平台，将学校与企业紧密联合起来，发挥创业教育的效能。

3.4创业教育要与社会现状接轨。创业教育要服务于建立创新型国家的大政方针，也要服务于地方社会经济发

展，服务于培养创新型人才的客观要求。只有定位准确，我们的创业教育才能有所作为。

4中职学校开展创业教育的思路

4.1加强课程设置的改革：创业教育在整个中职教育中所涉及到的知识非常之少，创业意识在学生头脑中没有概念，更谈不上创业精神、创业能力的培养，学生缺乏创业意识。把创业教育纳入就业教育环节，开发创业课程，构建具有创业教育特色的课程结构，立足专业，突出创业，在课程目标上，以新的创业型人才质量标准和培养目标为导向，努力培养既能就业又能创业的实用型、复合型、创业型人才；在课程内容上，重点加强学生创业意识与创业心理品质的训练与培养，着力进行创业能力的培养与创业实务知识的传授，在课程形式上，做到学科课程与实践课程相结合，显性课程与隐性课程相结合，普遍制定学生创业辅导计划。

4.2举办创业教育专题讲座：推出创业专家系列讲座，邀请就业专家、企业主管、成功创业人士、已经毕业成功创业的毕业生现身说法，讲述自己的亲身经历，创业中的困难与挫折，，成功创业的价值感，传授经验和进行现场指导，唤起学生积极就业、大胆创业的人生豪情，充分发挥榜样的示范、带动、辐射作用。

4.3提供创业咨询平台：帮助学生分析创业形势‘，创业项目，提供社会新闻资讯，给予创业政策及法律法规解答。

4.4加强实践教学环节，提高学生创业能力。结合专业特色，模拟创业，既提高实践技术能力水平，创新思想又得到升华。

还可以通过社会实践活动，加强对学生就业能力和创业能力培养。

4.5创业教育与校园活动相结合。丰富多彩的校园文化活动是学生锻炼能力、培养创新精神的最佳途径，校园活动具有计划性、教育性、丰富性和知识性的特点，通过各式各样的校园活动，在校园中营造以创业为荣的风气，使学生在创业教育语言中发展个性特长，培养锻炼学生职业基本技能和解决实际问题的能力，稳定的提高学生创业意识、创业心理意志品质和创业能力。

4.6帮助学生树立创业意识。学生在毕业择业时只考虑当前生存或谋生的手段，他们认为创业是一件很困难的事情，只有极少数人才能成功，失败的概率太高，他们不愿意也无法法承担这种风险，而没考虑到未来或长远的个人发展。帮助学生树立创业意识，尝试简单创业，在求学期间尝试简单、低成本、低风险、见效快要求的短期创业是学生提高创业能力的直接途径。学校对于学生自主创业应该给予正面支持、引导与帮助，同时学生家长也应该给予鼓励、肯定；这是学生创业的重要保障和精神支撑。

4.7创业品质的培养。培养学生改革创新意识、冲破旧的框框，追求新的思维和新的事物，这也是创业精神的核心内容；培养学生的艰苦意识，在困难面前勇于接受挑战；培养学生的价值意识，追求“是否创造新的价值”及“自我价值的实现”，为未来就业打下良好的基础，只有具备了良好的创业品质，才能在各个岗位添砖加瓦，使自己的事业走向更加辉煌。

9.关于李彦宏创业的名言 篇九

2) 原来技术本身并不是唯一的决定性因素,商战策略才是真正决胜千里的因素。

3) 活的搜索 改变生活

4) 在今后的若干年，百度也将只在搜索领域发展。它也只做一件事：搜索

5) 搜索引擎能有这个发展，因为它找到了给人们带来价值的商业模式

6) 退休以后周游世界是我的生活理想

7) 中国的搜索市场还是很初级的、幼小的、很不成熟的市场

8) 只有做得最好才有机会

9) 我们只专于做中文搜索。

10) 百度直接面对终端客户，用的人多了，自然会对你有兴趣，然后媒体就来了--这是工作的需要”

11) 合作，互相需要;竞争，共同的需要

12) 如果说这个市场有‘极限’的话，年后再讨论这个问题也不迟。

13) 成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。(李彦宏《命运掌握在自己手中》)

14) 创业的“魔鬼三角”是：团队、融资、商业模式。(李彦宏《我的创业“魔鬼三角”》)

15) 对于企业来说，我们根本不存在互联网公司，因为每一个公司都是互联网公司。(李彦宏《危机当前

16) 我们必须时刻提醒自己，身处这样一个不确定的年代，我们仍然是一家心中有着远大理想的——小公司。(李彦宏《有一些让我们更担忧的事》)

17) 在中国，无声的不是管理，是技术，太少人真正关心技术的进步，太多的人醉心于把管理当战争，把自己当毛泽东。(李彦宏《无声的管理

18) “搜索是百度成功的所有秘密，”李彦宏说：“这是互联网用户最常用的服务之一，越来越多地影响着互联网产业，百度就是一个明证。”

19) (百度国际化)你觉得我们需要有退路吗?!

10.关于创业的名人名言警句 篇十

2.财富是猫的尾巴，只要勇往直前，财富就会悄悄跟在后面。——王志东

3.我认为做企业要有这些素质，特别在中国市场上，那就是：诗人的想像力科学家的敏锐哲学做小生意，解决生活中的问题;做大生意，解决社会中遇到的问题。

4.生活中处处充满商机，若没有发现，是因为你缺少一双发现商机的眼睛。

5.创业，最需要的不是资金，也不是人才，而是一个好的思路;没有资金，可以筹集;没有人才，可以召集;而没有一个好的思路，就很难找来资金和人才，创业思路决定企业的出路

6.创业，设定目标很重要，没有目标，就缺少了奋斗的方向，这样就容易走弯路。

7.选合作伙伴，是选择互补性!比如你懂管理，找一个懂营销的做你的合作伙伴;你有资金，找一个有项目懂技术的人做你的合作伙伴。

8.在创业者眼里，没有什么不可能的事情，只有一些亟待解决的问题。

9.失败对创业者来说是一笔财富，只有小的失败才能积累大的成功。

10.创业，机会很重要，但机会往往青睐有准备的人，如果没有准备，当机会突然降临时，是很难把握住的，因为把机会转变成财富，需要一定的能力，而能力不是短时间能得到的

11.创业，有许多潜规则，这是书本上看不到的，因为潜规则本身就是说不清道不明的东西，是需要悟的，只有你经历过了，你才可能悟到。

12.创业，贵在坚持，对于你看好的事情，一定不要轻易放弃，因为，失败与成功之间只有一步之遥。

13.做你真正感兴趣的事——你会花很多时间在上面，因此你一定要感兴趣才行，如果不是这样的话，你不愿意把时间花在上面，就得不到成功。

14.自己当老板。为别人打工，你绝不会变成巨富，老板一心一意地缩减开支，他的目标不是使他的职员变成有钱人。

15.提供一种有实效的服务，或一种实际的产品。你要以写作绘画或作曲变成百万富翁的机会可以说是无限小，而你要在营造业房地产制造业发大财的机会比较大。记住，出版商赚的钱比作家多得多。

16.不要不敢自己下决心。听听别人的赞美和批评，但你自己要下决心。 不要不敢说实话。拐弯抹角，只会浪费时间，心里想什么就说什么，而且要尽可能地直截了当地明确地说出来。

17.不要不敢承认自己的错误。犯了错误并不是一种罪行，犯错不改才是罪过。

18.不要因为失败就裹足不前。失败是难免的，也是有价值的，从失败中，你会学到正确的方法论。

19.不要在不可行的观念上打转。一发现某种方法行不通，立即把它放弃。世界上有无数的方法，把时间浪费在那些不可行的方法上是无可弥补的损失。

20.不要冒你承担不起的风险。如果你损失万元，若损失得起的话，就可以继续下去，但如果你赔不起万元，而一旦失败的话，你就完蛋了。

21.一再投资，不要让你的利润空闲着，你的利润要继续投资下去，最好投资别的事业或你控制的事业上，那样，才能钱滚钱，替你增加好几倍的财富。

22.请一位高明的律师——他会替你节约更多的金钱和时间，比起你所给予的将要多的多。

23.请一位精明的会计师。最初的时候，你自己记账，但除非你本身是个会计师，你还是请一位精明的会计师，可能决定你的成功和失败——他是值得你花钱的。

24.请专家替你报税。一位机灵的税务专家，可又替你免很多的税。家的头脑战略家的本领。——宗庆后

25.必须要有速度，不能像烧开水那样，度度……没有人给你时间。——徐立华

26.孙德良：我还是强调：“激情澎湃走楼梯”。在这个世界上，天外有天，山外有山。水平比你高的人厉害的人多得是，要放好心态，不要跟别人比，最后没有在工作上累死，而是被“比”死了，所以年轻人要放准心态。——南方IT沙龙《互联网创业赚钱比拿VC重要》

27.给自己留了后路相当于是劝自己不要全力以赴。——王石

28.创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人!——马云

29.做生意应坚持这样一个观点，就叫做获取利润之后的利润，核算成本之前的成本。学会让而不是学会送，商人的最高境界是让，送是慈善。——冯仑