校园消防安全主题班会

2024-07-10

校园消防安全主题班会（共12篇）

1.校园消防安全主题班会篇一

《消防安全教育主题班会》

一、创设情景，引入主题：

请同学们观看下面几幅图片（PPT展示）

2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。

2008-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。

上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。

主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、学会防火：

安全使用火、电，提高防范意识。

1.学校防火：

（1）严禁学生携带烟花爆竹入校。

（2）不要乱烧废物。

（3）实验用的易燃物品要妥善使用。

（4）经常检查电器。

（5）设置消防器材，不破坏消防器材。

（6）宿舍的安全防火。

2.公共场所防火

学生要做到：

（1）不携带烟花爆竹到公共场所。（2）不准玩与火有关的游戏。

（3）不准学生在山林野炊。

三、学会逃生

主持人：我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀。

1.小组讨论交流。

2.集体交流：（1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。

（2）可以用手帕捂住鼻子

（3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑。

（4）发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。

（5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生。

（6）发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援。

主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放《火场逃生》视频。

四、学会灭火

支持人：灭火的基本方法有哪些？

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

主持人：灭火器怎么使用呢？

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

（1）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

（2）干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。

五、逃生体验，增强意识。

主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。

1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。

2.放置火灾道具。

3.查看逃生路线。

4.在老师带领下分组疏散逃生。

六、小结，评价。谈谈收获与体验。

2.校园消防安全主题班会篇二

1.1 消防安全管理薄弱, 师生消防安全意识淡薄。

学校的教师和学生缺乏必要的消防安全知识, 更没有相关的火灾防范的经验, 同时在学习和生活中, 存在着严重的违反消防安全规定进行用火和用电的情况, 从而使火灾隐患增加。学校对于消防安全的工作基本都交由保卫部门来进行管理, 尽管在口头上强调消防安全的重要性, 并没有火灾隐患进行有效的处理。还有部分外雇人员对学校的火灾隐患缺乏了解, 在担任工作前没有进行消防培训, 缺乏责任心, 没有起到消防安全管理的职责。这样在发生火灾时, 连自身的逃生自救都无法做到, 更别说进行及时扑救和疏导了, 所以会造成生命和财产的较大损失。

1.2 人员密度大, 安全通道少。

现在在我国的中小学教育中, 特别是中学教育采取封闭和半封闭模式进行管理的较多, 这样就需要解决学生的住宿问题。为了便于集中管理, 现在中学的宿舍面积建筑时都较大, 这样在一幢宿舍里人员就变得十分的密集, 同时为了学生的管理和安全需要, 都加了防盗门和防盗窗, 有消防安全出口的也都关闭了, 有的甚至没有设置必要的消防安全通道。这时期的学生更对消防安全没有什么概念, 同时处理能力还较弱, 所以一旦发生火灾, 就会造成非常严重的后果。

1.3 建筑先天不足, 火灾隐患较多。

学校建筑多数都是在早期修建的, 特别是农村的中小学校, 还是以砖木结构为主, 一旦发生火灾, 砖木结构较低的耐火性, 则会起到助燃的作用, 从而使火灾的损失扩大。这些设计在早期修建时, 防火规范都还不够完善, 同时存在着违章设计和建造的情况, 从而使建筑在消防安全上存在着许多隐患。这些先天性的火灾隐患一旦发生火灾, 则不利于自救和救援。

1.4 校园内用火用电不规范, 火灾诱发原因众多。

在校园内私接电线和保险丝的情况较多, 这样在线路负荷过载时极易引发电线起火, 引发火灾。同时学生在宿舍内违规使用一些大功率设备、使用蜡烛、吸烟等都极易引发火灾。

2 加强校园消防安全的几点措施

2.1 提高对校园消防安全工作的重视程度。

学校内众多学生, 不仅身负家长的重托, 同时还寄托着祖国的未来和希望, 所以一旦学校发生火灾, 造成学生的伤亡, 那不仅给家庭和社会带来无法估量的损害, 同时也会造成极其恶劣的影响。所以针对学校的重要性, 各级行政主管部门及学校领导, 应充分认识到校园消防安全工作的重要性, 规范校园消防安全管理部门, 在人力和物力上提供必要的支持, 从而维护校园的安全。

2.2 开展形式多样的消防宣传教育。

学校对学生及教职员工的消防意识薄弱问题应有足够的认识, 要加大消防宣传教育的力度, 校园内应通过多种形式开展经常性的消防安全宣传与培训。对同学们的宣传应通过张贴消防宣传画、消防刊物, 定期组织进行消防演练, 以增强其消防法制观念, 提高其消防安全意识和责任心, 使其掌握防火、灭火、逃生的常识, 自觉遵守消防安全规章制度。

2.3 建立消防安全管理制度并狠抓落实。

在消防安全管理上, 学校要建立和健全各项消防安全管理制度, 落实消防安全责任制, 在宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防安全责任制, 做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全, 开展定期的消防安全检查和消防安全抽查, 及时发现和消除火灾隐患, 保证各项制度得到落实, 按照法律法规的要求配置消防设施和器材, 并要确保其完好有效。

2.4 消防部门加大监督力度。

消防机构要加大对校园消防安全的监督管理, 将学校列入消防安全重点单位, 认真排查火灾隐患, 对学校消防安全状况做到了如指掌, 发现火灾隐患及时向学校提出, 并责令限期改正。消防监督执法人员和灭火救援人员要深入各学校开展广泛的消防宣传、制作相应的预案, 利用安全课程开展消防安全教育培训, 向教师、学生宣传消防法律和基本常识, 使之掌握预防火灾和火场逃生的基本常识, 提高自防自救能力。

2.5 强化学生宿舍的消防安全管理。

学校要把学生宿舍作为全校防火工作的重点, 在方便学生日常学习、生活的同时, 要加强宿舍用火、用电的管理, 严禁在宿舍内乱接乱拉电线和使用大功率电器, 如电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器。不在宿舍使用明火;不将易燃易爆物带进宿舍;不在宿舍内焚烧物品;不在寝室吸烟;发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告;爱护消防设施和灭火器材, 不随意移动或挪做他用;室内无人时, 应关掉电器和电源开关等。加强检查, 及时制止学生的违章行为, 同时要确保学生宿舍的消防安全通道畅通。

2.6 加大资金投入, 逐步解决历史遗留问题

学校要广开渠道, 多方筹措资金, 每年要有足够的消防专项经费用于火灾隐患的整改以及消防器材、设施的配备、维修, 把消防安全环境的改善作为改善办学条件的首要任务。另外, 还要合理调配人员, 确保有足够的人员来进行大学校园的消防安全管理工作。对于历史遗留的建筑耐火等级低, 电气线路老化, 消防基础设施缺乏等火灾隐患, 要根据本单位实际, 制定可行的整改计划, 及时加以整改。在解决历史遗留问题的同时, 要确保新建的建筑决不能再留有火灾隐患。

结语

总之, 校园安全已经受到政府和社会的广泛关注, 校园消防安全关系到学校每位师生的人身安全, 完善校园消防安全管理制度, 杜绝校园火灾的悲剧。积极排查和整改校园中存在的火灾隐患, 全力推动消防安全主体责任, 深入开展校园消防安全“四个能力”建设, 努力提升广大师生自防自救能力。相信全社会共同努力下, 学校抵御火灾的能力将显著增强, 校园火灾将得到明显遏制, 社会消防安全“防火墙”定将筑得更坚、更牢。

参考文献

[1]王海军.关于“九小场所”存在的火灾隐患及防范对策的探讨[J].中国科技信息, 2008 (07) .

3.校园消防安全主题班会篇三

关键词：大学；消防安全；重要意义；现状；建议

1 大学校园消防建设的重要意义

大学是国家实现高等教育、培养高级人才的重要场所，保证大学校园的安全才能解决学生和家长的后顾之忧，让学生专注于学习和研究，也能让家长把孩子放心交给学校。在日常生活中，大多数高校学生和负责人都觉得消防只是一种例行公事般的口号，实际上离生活非常遥远，大多不放在心上，其实不然。只要稍加研究就会发现，消防就在身边。拿最近的例子，2015年11月11日，广西医科大学图书馆附近的电子阅览室发生火灾，燃烧面积超过60平方米，所幸当时阅览室中没有学生自习所以没有发生人员伤亡。不久之后的12月18日，清华大学化学实验室发生火灾，并且伴随着响亮的爆炸声，火灾中一位博士后遇难。这些活生生的例子就在身边真实地上演着，图书馆、电子阅览室、化学实验室等大学里耳熟能详的地点因为发生了火灾而面目全非，这样还不能引起有关高校的注意吗？

大学是教育的场所，教师教学和学生受教育应当是主流，可是如果连最基本的安全都保障不了其他的教育教学工作只能是空谈。一旦发生消防安全事故，势必会影响正常的教学，甚至给学生教师的生命带来极大的威胁，给社会和国家带来不稳定和恐慌的情绪，所以，重视高校的消防工作应该成为日常工作的重要内容，而不是只存在于形式化走走过场的层面。

2 大学校园消防建设的现状

在看到了消防安全的重要之后，还要了解高校消防安全建设的现状，这样才能对症下药，有重点地各个击破，提高工作效率和准确性，高校消防建设主要可以分为两类，一类是消防意识，另一类是具体的消防措施。

消防意识方面，高校消防方面的负责人要引起重视，摆正自己的位置，意识到消防工作的重要性。大多高校的消防负责人都不是单独的任职，大多由学校的保卫部门兼任。可是保卫部门毕竟不是专业从事消防工作的人员，他们缺少消防经验，也缺少消防意识，这样无形中就给消防安全带来了极大的隐患，如果有事故发生，保卫人员并不能运用专业的知识加以指导消防工作，履行不了消防工作者应尽的职责。同时，大多高校对于上层单位或部门下发消防工作的指导意见也是几乎视而不见，在形式上做做文章，应付检查之后便草草了事，没有真正把消防工作放在第一位。这种不负责任的态度会影响到学校的其他成员，负责人是在应付上级的检查，那么学生就是在应付负责人的检查，一切工作在不停的应付的循环中做无用功。例如，消防演习本该是一项日常工作，要定期进行，目的是培养学生面对火灾的反应能力和测试学校各项消防工作的可操作性，而现实却是，按要求将消防演习作为日常工作的寥寥无几，而举行消防演习时，学生也是松松散散、嬉笑打闹不断，根本没有应对消防事故时应该有的严肃感，这样形式化的演习起不到防御灾难的效果。上行下效，根本的源头在于学校对消防工作的不重视。

在具体的消防措施方面，各大高校的情况也是不容乐观。为了通过检查，高校在建校之初都是有完善的消防措施的，例如安全出口、消防通道和灭火器等。但是，火灾毕竟是少数，所以在一段时间之后，学校便降低了对消防工作的关注，对消防工作产生倦怠的情绪，很多的消防器具更是年久失修，因为缺少了定期的测试和排查，其实早就失去了应有的效果，只是一个空壳而已，在火灾发生时，或许可以第一时间减小火情，却因为那些消防工具已经发挥不出正常的功效而失去控制火势的机会，从而带来严重的后果，这种本可以避免却因为过失而无法挽救的结果更人觉得惋惜。

除此之外，学校对学生宿舍的消防隐患似乎也是不够上心，学生总有一些叛逆心理，学校宿舍虽然也一些规章制度，但是难保有一些学生非要逆之而行，学校在加强安全意识教育的基础之上，还要保证学生根本的生命安全，将意外扼杀于萌芽阶段，不给火灾有任何钻空子的机会。学生宿舍的线路要定期检查维护，而不是等出了为问题才想起来进行维修，不是每一个问题都有修正的机会，有的时候问题一旦发生就会无法控制，产生不可预计的后果。

3 大学校园消防建设的措施

消防安全是保证高校正常运转的前提条件，容不得有一点的粗心大意，各大高校要意识到消防安全工作的重要意义，针对消防安全的现状加以改正，以下就必行的几点措施做几点探讨。

首先，大学要完善消防安全的规章制度，对各种可能产生意外的情况做一个基本的预估，不打无准备之仗，将各种可能产生危害的行为从根本上进行扼杀，不让它们有肆意的可能性，将各种消防安全的责任加以细致分工，具体到每个负责人，对负责人进行定期的专业的培训，提高他们的专业能力，提升他们的责任感。

其次，要对学生要进行严格教育，加强他们消防意识，提高面对灾难的自救意识和自救能力，必要的时候将建议和意见写入校规校章，提高约束力，警戒学生消防工作不是玩笑。

同时，根据学校自身的特点，加强灾难多发场合的消防排查和维护。学生集中在宿舍、食堂、教室、图书馆，教师集中在办公室和会议室，还有经常举行集会的礼堂和易燃易爆物集中的实验室等地，这些地点都是安全隐患最大也是灾难发生后最危险的地域，所以这些地方安全的保证是重中之重。

作为学校，要承担社会职责，在发展自己的学术时也不能忘记了安全建设。学校要分配好各方面的资源，统筹经费的使用情况，加大在安全角度的投入。发现问题及时解决问题，不要拖沓不要延怠，失之毫厘，谬以千里，很多大的灾难都是一个一个的小问题的聚集造成的，哪怕其中某一个环节被改正也不至于无法挽回，对于消防安全，要有严谨的态度，眼里容不得一粒沙的细致。学校作为一个整体，要锻炼团结协作的能力，平时注意消防演习，培养应对灾难的能力。一旦发生火情，要及时报告，紧急疏散，在生命第一的原则下有序撤退，将损失降到最低。

消防安全不是小事，关系到千千万万个家庭的幸福和整个社会的安定和谐。各大高校在意识到消防意识欠缺，消防措施落后的现状后，一定要针对问题加以整改，消灭小问题，避免大灾难。

参考文献：

[1]张玉龙.对校园消防安全现状分析及对策的思考[J].科技与企业，2014（9）：70.

4.消防安全教育主题班会篇四

活动目的：

1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。

3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”

4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。前期工作

1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。

2、布置学生复习近平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的这方面的知识。

3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。班会形式

学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍；多媒体展示相关知识；“我当消防员”（消防小演习）。

教学过程

导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”尤其是冬天来了，天气干燥。引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。

一、前车之鉴

学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的重要性。

过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？

二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性

2、安全用火用电，注意一些生活中细节

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患

三、火海逃生——“逃生知识小测试”

很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和

火海自救的技能。

四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习

面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自

救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。

1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得

针对不同的火灾用不同的灭火器。

2、利用动画，测试学生是否掌握正确使用灭火器的知

识，确保消防小演习的顺利进行。

3、“我当消防员”消防小演习。请学校安全主任黎强老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！

5.《消防安全主题班会》教案篇五

活动目标：

1、通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，减少火灾事故的发生。

2、让学生认识灭火设备，了解逃生知识，提高学生的自护自救能力，从而促使青少年的健康成长。

3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

活动准备：

1、教师准备火灾现场图片。

2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。

活动过程：

一、教师谈话导入。

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它给我们带来光明，推动者人类社会走向文明。但是火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高同学们的自护自救能力，今天，我们就来说消防、学消防，在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，下面就让老师先给同学们读读几个故事。

二、教师读火灾事故引入主题。

案例一

2004年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。

案例二

2008-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。

案例三

再出示几组火灾图片。

同学们听了这些事例和看了那几幅图片有些什么想法呢？

是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱，那在我们的生活中，我们应该怎样来预防火灾的发生？当火灾来临时，我们又应该怎样来进行自救呢？今天，老师也给大家带来了一些问题，请同学们来看一下！

首先我们来了解一下燃烧的要素有哪些？燃烧的产物及危害有哪些？灭火的基本方法有哪些？（冷却灭火法、隔离灭火法、窒息灭火法、抑制灭火法）灭火器的使用方法是什么？

三、认识常用的中国消防安全标志。

课件出示消防标志

四、当我们都法控制火灾到来的时候，我们应该怎么进行自救呢？

1、首先，我们一起看看火场逃生的基本原则是什么。

（1）保持冷静的头脑和稳定的心态

（2)迅速撤离危险区，不要贪恋财物

(3）加强个人防护，防止或减少烟气的侵害

(4）穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面

(5)千万不要乘坐电梯逃生

(6)身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑

（7）不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展

（8)不要惊惶失措，盲目跳楼逃生小结：

6.消防安全主题班会教案篇六

红光小学三（2）班

活动目标：

1、通过观看视频了解火灾的危害性。

2、通过开展自救自护、如何灭火等活动，我能说出一些基本的消防知识，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

课前准备：

1、收集有关消防事故的教育视频。

2、灭火器等消防器材。教学过程：

一、火灾给我带来哪些危害：

同学们，火是人类的朋友，它推动着人类社会走向文明。但是，不正确的用火，火也可能成为威胁人类生命和财产的敌人，它不但可能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。那么在生活中应当如何正确的用火预防火灾的发生呢？老师希望通过今天这节课，和同学一起了解一些消防安全知识，提高我们面对火灾时的自救能力。

看视频。

让学生了解火灾的危害性。

师：首先就请同学们随老师一道来了解火灾的危害性。（播放视频）

看完了视频同学们有何感想，请同学们谈谈。

二、逃生自救常识：

师：刚才的事件多么的触目惊心啊！那么你们了解当火灾发生后我们该如何逃生自救呢？

（一）、生分小组讨论

（二）、全班交流后出示课件让学生看图了解逃生自救小常识。

1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散或灭火。

2、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，迅速撤离、不要盲目采取行动。

3、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，低头弯腰前行。否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

4、有序地迅速疏散，不拥挤、不推搡，防止踩踏事件发生。

三、灭火自救小常识：

师：刚才我们了解了一些火灾发生后的逃生自救方法，其实很多火灾都起源于小的火源，我们完全可以把它消灭在萌芽状态。下面我们就来探讨生活中常见的诱发火灾的火源的灭火方法。

当火灾发生时如何拨打“119”火警电话？

当遇到我们自己无法控制火灾时，我们应当怎么办？（及时拨打119火警电话报警），那么怎么样拨打火警电话呢？现在我们来模仿拨打火警电话报警。

教师小结：拨打119火警报警电话时应该掌握的几个环节：

1、说清起火单位及其街，路，门号；

2、说清起火部位，着火物资和火势大小；

3、有无人员受困；

4、报警人的姓名及电话，方便与消防队随时取得联系；

5、报警后，立即派人到路口迎候消防车。

四、校园火灾预防小常识：

师：任何事故的发生往往是疏于防范，只要我们严加防范，时刻提高警惕，事故时可以避免的，火灾也不例外。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？

适当小结：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

六、总结。

7.消防安全主题班会总结篇七

因要加强学生的防火意识。首先要强调消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境，初三六班开展了消防安全主题班会。

这次班会在主持人的引导下，开展的井井有条。我们看到火灾后的图片，大家非常的震惊，不禁让人警醒。消防安全真的不容忽视。通过班会大家都切实感到消防安全的重要并重视起来，这次班会给大家带来了很多。

少数同学思想上没有防火安全意识，严重忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了公共安全。大火无情，法也无情，他们应当受到法纪的处分。江泽民讲过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。责任，是一个国家一个民族生存发展的“根”。同样如此，一个没有责任感的人是不可能有所作为的青年，尤其是大学生，是国家的未来和希望。保护国家，人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。

8.消防安全教育主题班会篇八

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃的方法，化险为夷，转危为安。

二、活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、活动难点：

掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。

3、4台小灭火器。

五、活动方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、活动过程：

(一)导入新课。

(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学注意。

案例一

3年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

5年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发因学野炊引发大火，当场烧死学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

(2)学分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃方法。

(1)校园防火应注意什么?

(2)如何使用液化气、煤气?

(3)如何使用电器?

(4)外出野炊应注意什么?

(5)发火灾时应如何报警?

(6)火灾扑救有哪些方法?

(7)人身着火时如何自救?

(8)楼房着火如何逃?

9.消防安全主题班会总结篇九

1．教室火灾隐患(1)使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物； (2)违反操作规程使用电子教具； (3)线路老化或超负荷； (4)不按照安全规定存放易燃物品； (5)在教室内吸烟、乱丢烟头。 2．实验室的火灾隐患(1)实验室易燃易爆物品保存不当或打碎洒落； (2)实验过程中违反操作规程； (3)实验过程缺少专人指导；(4)实验项目缺少防火措施； (5)试剂混存。

3．公寓楼的火灾隐患(1)电线、电器设备发生短路； (2)火柴、打火机等意外点燃； (3)吸烟、乱扔烟头。

4．宿舍的火灾隐患(1)使用劣质电器； (2)违章使用大功率用电设备，使线路超负荷； (3)私接乱拉电线； (4)卧床吸烟；(5)在蚊帐内点蜡烛看书；(6)擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；(7)焚烧杂物；(8)台灯靠近枕头、被褥；(9)手机充电器放在床上充电

除此之外我班同学还积极讨论了火灾逃生方法：现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，发生火灾时逃离比较困难。一旦着火，可考虑选择以下方法逃生：

1. 当发现楼内失火时，切忌谎张、乱跑，要冷静地弄清着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 2. 起火时，如果楼道被烟火封死，应立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟，随后用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将衣服浇湿，以免引火烧身。如果周围实在找不到水，自己或他人的尿水都是救命的“稻草”。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

3. 如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4. 发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏，应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑。如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回屋顶平台，并呼救求援，也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。最后，为了避免火灾的发生，我们同学决定坚决做到以下几点： 1、定期接受安全教育，增强防火、防盗、防骗、防毒、防意外伤害意识，提高自我防范、保护能力。

2、不在宿舍、教室、图书馆等公共场所赌博、酗酒、打架斗殴、

聚众起哄及其他影响和干扰它同学正常生活秩序的违法违纪行为。 3、不在宿舍内聚餐、喝酒、吸烟、点蜡烛等，严禁在宿舍内存放酒瓶，燃放鞭炮，使用明火。

4、不在公寓内打球、溜冰、跳舞、大声喧哗，不使用大功率音箱设备等，不在公寓内饲养猫、狗等宠物。

5、不使用违章电器等，不违章使用电器。不在公寓内私自接线，安装插座；不在宿舍内存放或使用高功率电器（电饭锅、电热棒、电热毯等违禁电器）。使用电器（含用充电器充电）时，使用者必须在宿舍，并做到“人走电关”。

6、不乱接网线，防止发生火灾等事故时网线掉落影响通行，保障消防通道的顺畅

10.消防安全知识主题班会篇十

一、班主任邓羿老师说明了召开本次主题班会的目的：加强对大学生消防安全防范教育，使大学生自觉树立消防安全防范意识，加强校园消防安全建设，增强大学生消防安全意识，营造和谐的校园环境。

二、邓老师对上周星期三何奎币同学寝室发生的一起火灾事故进行了深刻分析，告诫同学们对生活中用电的细节要时时留心，买商品不要贪图便宜，对此事要引起重视，避免酿成大祸。同时，邓老师还讲述了他在寝室检查工作中发现许多自制插座、私接电线等不良安全用电的行为，也发现了热得快、电吹风等大功率用电器，通过分析强调，给同学们敲响警钟。

三、团支书蒋亚军就教室、宿舍防火涉及人身安全的预防通过漫画和图片进行了详细说明，同时和全班同学共同学习了高校发生火灾的主要原因，火灾的扑救与火场逃生，使用电源插座怎样注意防火，灭火的四种方法，以及教室和寝室楼道上配有的泡沫灭火器的使用方法;最后总结了防火十法、灭火十招、逃生十策，让同学们对火灾的预防与处理有了一定的理论经验。

四、班长甘谈对上周日常工作做了详细总结，同时就本周周末英语三四级考试相关工作作了动员，特别提醒本周三下午有一个英语三四六级讲座，希望本班同学积极聆听。最后，邓老师也强调了同学们要讲究诚信考试，切忌舞弊。

五、学习委员黄成就出勤问题做了通报，并说明了处理对策。

班会总结：

11.校园消防安全主题班会篇十一

题班会展示课

校园安全警钟长鸣，校园安全是主题班会永恒的话题。

6月14日下午第三节课，初中校园安全主题班会展示课在四楼音乐教室进行。经过前一周的说课比赛甄选出的一等奖获得者——初二年级苏凤老师精心准备、用心设计，为我们拓宽了安全教育新视野。

班会课学生围成大圈

初二5班班主任苏凤老师和两位学生共同主持班会课

班主任老师和实习老师

初一初二年级的班主任老师、达城

中学新进的老师全程观摩，德育处团队张子剑副校长、闫俊明主任、杨丽副主任和少先队辅导员李虹霞老师也列席了今天的主题班会。

热情洋溢的苏凤老师和班上的两位学生共同主持了今年天的班会课。校园安全主题班会一曲《天堂里有没有车来车往》，以让人心痛的青春年华凋谢的故事拉开了序幕。校园安全主题班会怀着对“安全无小事”的敬畏之情，在苏凤老师巧妙启问中，学生们以“新闻播报”“小组研讨”等形式汇报了在校园中观察、发现到的种种细小的安全隐患，如课间同学的嬉戏冲撞、玩叠罗汉、随意抄拿教室劳动工具“作战”等现象，都在疏忽大意间隐含了潜在的危险。诸如此类的细小但不可忽视的校园安全隐患在学生自我发现中得以放大并重视，并在同学们提出的解决办法中得以最大程度的避免。

接着，三位主持人为大家带来了一场有关校园安全的知识问答竞赛，问题

涵盖面广，加深了对校园安全事故原因探讨的方方面面的思考：一些使用设备的改进、自我保护意识的增强、法律知识的缺失、情绪的失控等，都是造成危险的不利因素和触发点。

创建校园安全好点子讨论

讨论交流

这之后，苏凤老师点拨学生们的发现和分析，再次激发学生的主人翁责任感，让每个小组讨论、编撰有关校园安全策略的好点子或是安全警示语。“规则伴我心，安全伴我行。”“自我安全就是对家人的负责”……苏凤老师也充分发挥政治教师的优势，自编校园安全顺口溜，趣味十足，用形象元素让安全意识和习惯深埋学生心中。

凋谢的生命案例

自编安全顺口溜

安全知识竞答

播放背景音乐

敬畏生命，热爱生命，呵护好自己和他人的生命也是每个公民的义务和担

当。活动课结尾两位同学演唱了歌曲《祝你平安》，这正是对老师们、家长们对所有生命个体的美好祝福。

班会课结束，德育处杨丽副主任点评了这堂课的设计和实施，也再次提醒同学们这不仅仅是一堂形式上的课，更是心中的一堂课，希望同学们把校园安全意识牢记在心中，防患于未然。

最后，张子剑副校长、闫俊明主任、杨丽副主任和李虹霞老师为本次初二年级班会课说课比赛的一、二等奖的获奖班主任颁发了奖状和奖品。

获奖班主任

昆明八中德育处

2016-06-15

撰稿：马云萍

审稿：王云崖

12.消防安全逃生主题班会篇十二

班会目的：

1.知道火灾给人类带来的危害，从而引起学生的高度重视。2.明确火场中逃生与自救的基本方法，了解一些消防知识。3.培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。班会准备：

1.学生提前带好水、手绢或毛巾等。2.制作相关的课件。

3.准备口哨，奖品：明信片、铅笔、小本等，准备字母卡片A、B、C若干。班会过程：

一、图片引入：师导言：让我们一起来看一组图片吧（配乐播放）

图片内容：浓浓的烟雾，红红的火苗，火灾现场一片狼藉。火一旦失去控制，毁坏了物质财富，破坏了生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给人类造成巨大的灾难。

师总结：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。那么我们一起来学习有关逃生与自救的知识吧！

二、逃生与自救

（一）教室失火：

1.教室一旦失火，在火势尚小时，可以用教室里配备的灭火器扑火自救，或用衣物将火压灭； 2.火势发展，立即跑到室外，如教室里已充斥大量烟雾，撤离时可用手绢、衣袖等捂住口鼻，并弯腰低姿势快行，防止烟气吸入；

3.一层教室失火，烟火封住教室门时，可从窗口跳出去，二三层教室失火，烟火封住门时，可用窗帘、衣物等拧成长条，制成安全绳。一头拴在桌椅腿或暖气管上，两手抓住安全绳，从窗口缓缓下滑； 4.别的教室失火，当火势尚未控制楼道时，应立即离开教室，迅速进入安全通道向外疏散；在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

（二）家里着火：

千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

住在高层建筑的居民被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

逃生的人多数要经过充满浓烟的路线才能离开危险的区域。逃生时，可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时，干毛巾也行。身边如没有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多叠几层，使滤烟面积增大，将口鼻捂严。穿越烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾从口鼻上拿开。

（三）如何报警

发现火灾后应立即拨打119向公安消防队报警或向单位和周围的人群报警。报警应讲明：1.发生火灾单位或个人的详细地址 2.起火物 3.火势情况 4.报警人的姓名及所用的电话号码

（四）《消防安全知识儿歌》讲完了基本的逃生与自救的方法，我们一起来读一首《消防安全知识儿歌》，男生读前半句，女生读后半句。

火灾来了不要怕，先把心情定下来。如果火苗烧得小，想法把它消灭掉。如果火苗烧得大，跑到屋外空地上，赶快拨打119，千万不要贪财物，千万不要跳下楼，千万不要躲衣柜。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。

三、实地演习现在已经基本掌握了火灾发生时逃生与自救的方法，让我们一起来演戏吧！

（一）1.单个同学先根据所学进行演习：哨声响起，代表教室已经着火，并且教室里已充斥大量烟雾，我们该怎么做呢？

2.找几位同学评一评刚才同学哪里做的好，好在哪里，哪里不好，不好的原因。

（二）全体同学一起演习！