践行社会主义核心价值观方案

践行社会主义核心价值观方案（精选8篇）

1.践行社会主义核心价值观方案 篇一

鄄城县实验小学践行社会主义 核心价值观演讲比赛方案

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办鄄城县实验小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。

二、活动主题

社会主义核心价值观，引领我成长。

三、参赛对象：

1、每班各推选两名学生参赛。（比赛现场第三排按所抽的序号就坐）

2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。（从第五排起就坐，每班一排）

四、活动时间与地点

2015年12月16日下午第一节课，六楼大会议室

五、活动内容及要求

（一）演讲内容

以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。

（二）演讲要求

演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。

1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。

3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。

（三）现场问答

在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。

六、评奖办法

比赛评出一等奖2名，二等奖若干名。

七、评分标准：

（一）、演讲内容（35分）

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）

2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）

（二）、语言表达（35分）

1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）

（三）、形象风度（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（四）、综合印象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（五）、会场效果（10分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。

八、参赛办法

每班派2名选手参加，名单于12月12日报田晓霞老师处。该项比赛由语文教师辅导。

2015年12月

2.践行社会主义核心价值观方案 篇二

一、树立正确“三观”, 不断改造“三观”

树立正确的世界观、人生观和价值观是人生的一个永恒主题。世界观、人生观决定着人生追求、奋斗目标和价值取向。人生观是人们思想和行为的总开关, 人生观一旦形成就会指导、支配人的行为。正确的世界观、人生观是德才素质的基础和支撑, 是事业成功的精神支柱。人生观在人生旅途中起着导向的作用, 是人的一切行为的出发点。它的正确与否将会影响到一个人选择怎样的人生道路, 创造多大的社会价值。

正确的人生观催人上进, 积极进取。错误的人生观使人沉沦, 颓废沮丧。著名的三字经以“人之初, 性本善。性相近, 习相远。苟不教, 性乃迁”作为开篇。意思是说, 人生下来人性都是一样的善良, 由于受到外部环境的影响和各种利益的诱惑, 人的本性也是会发生变化的。但如果不好好教育, 善良的本性都会变坏。

当前, 在发展社会主义市场经济的过程中, 存在着滋生腐败的土壤和条件, 人性的善恶美丑、是非曲直往往交织在一起, 互相影响, 使得人的主观世界更容易受到侵蚀。因此, 我们不应该把自己的完美人性看作是一成不变的, 而应当与时俱进地改造自己的“三观”。

“有才无德小人, 有德无才庸人。”正确地理解人生意义, 正确地树立人生观, 对一个共产党员来说是十分重要的。因为共产党员的影响力不同于普通群众, 更应该加强自我修养, 不断改造自己的主观世界, 保持思想上的先进性和纯洁性。然而改造主观世界可不是一蹴而就的事, 一个人要想成为真正纯洁的共产党员是极其不易的, 需要经过长期的艰苦努力。特别是在社会变革中出现的新情况、新问题, 都需要我们党员干部做出正确的回答。所以, 树立正确的人生观, 对党员干部更有特殊意义。

二、加强党性锻炼, 坚定理想信念

党性是力量的源泉, 党性修养的本色是清廉。党性锻炼不是一朝一夕的事, 贵在持之以恒。一个人入了党并不意味着就彻底解决了思想上入党的问题, 职务上的升迁也不等于党性就水涨船高。加强党性锻炼就是要从思想上解决入党为什么、干什么的问题。这个问题解决好了, 我们就能做到:不正之风不沾, 不义之财不取, 不仁之事不做。严于律己, 以诚待人, 以自己良好的党性修养和模范行动真正发挥一名党员的带头作用。

三、加强理论修养, 优化自己人格

理论修养是党员干部思想政治素质的重要组成部分, 具备一定的理论水平才能减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性, 在市场经济复杂多变的环境和层出不穷的矛盾面前, 增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性, 从而迅速打开工作局面, 提高自己的政策水平。而理论水平提高的关键在于不断地学习, 加强学习是新时期、新任务的迫切需要, 是新时期党的建设的需要, 更是适应时代发展的现实需要。

人格的力量是党员干部非权力性影响力的主要来源, 是党员干部具备威信和良好形象的内在条件。党员干部具备人格魅力, 就能增强人格的亲和力、感召力和凝聚力, 如果一个党员干部官升脾气长, 专横跋扈, 颐指气使, 在台上时吆三喝四, 不可一世, 群众躲着走, 那么他下台后见了群众就得躲着走。台上台下是两种表现, 言行相悖、表里不一, 群众怎么会拥戴。人, 做官是一时, 做人是一世, 做事关系人品, 做官涉及党性, 好人未必就是好官, 但对好官的要求首先必须是好人。

四、清正廉洁为民, 敬业好学上进

清正廉洁为民, 敬业好学上进是践行社会主义核心价值观的具体表现, 是是否践行社会主义核心价值观的试金石。廉洁从政是党员干部的政治品质, 是老百姓对党员干部的起码要求, 是改造主观世界的必然结果。党员干部切不可利用老百姓给的权力为己谋取私利, 让权力变了味, 让人变了质。权力说到底, 也属身外之物, 有之勿喜, 恪尽职守, 为群众多办几件实事好事。

不思上进、安于现状的现象也是一种腐败, 虽说此种腐败没有人们通常所见所闻的以权谋私、中饱私囊、贪污受贿、刁难勒索、化公为私等腐败现象那样让人痛恨, 但工作上不思进取, 整天满足于一张报纸一杯茶, 工作照葫芦画瓢, 年复一年, 日复一日, 拿着企业的薪水而不为企业尽力, 或者今天能办的事拖到明天才办, 能维持就维持, 绝不轻易改革, 哪怕明天面临企业倒闭, 工人下岗, 这样的干部难道不是腐败?有人说:“现在的竞争中最激烈的一种就是人与人之间能力的竞争, 很多时候‘下课’的原因不是你干得不好, 而是有人比你干得更好。”如果说, 我们的干部还是不思上进, 在其位不谋其职不成其事, 可能明天“下课”的人就是你了。

3.培育和践行社会主义核心价值观 篇三

为推进习近平总书记“8.19”讲话和内蒙古自治区全区宣传思想工作会议精神在我区新闻宣传领域的深入贯彻落实，本期以“责任与担当 创新与发展”为主题，推出学习贯彻习近平总书记“8.19”讲话和全区宣传思想工作会议精神特刊，集中刊发自治区宣传文化系统、自治区党校，各盟市部分宣传部、报社、广电局（台）主要领导的署名文章及《内蒙古日报》系列评论，以飨新闻宣传战线同行。

8月19日，中央召开全国宣传思想工作会议，习近平总书记出席会议并作重要讲话。习近平总书记的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，就中心工作和意识形态工作、远大理想和现实目标、党性和人民性、正面宣传和舆论斗争、总结经验和改革创新、中国特色和国际比较、全党动员和部门负责等7个方面的重大理论和现实问题，做了精辟而深刻的阐述，是指导新时期宣传思想工作的纲领性文献。总书记的这些深刻阐释，明确了党的中心工作和意识形态工作的定位和关系，明确了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用，明确了意识形态工作根本性、战略性、全局性的重大意义，为我们新时期开创宣传思想文化工作新局面指明了方向，作为党的宣传思想工作者，深受鼓舞、倍感亲切。

10月29日，自治区党委召开了全区宣传思想工作会议，王君书记在重要讲话中围绕学习贯彻全国宣传思想工作会议精神，深刻阐述了习近平总书记讲话的重要意义，对我区宣传思想工作面临的形势和任务做了深刻地分析，对切实加强和改进党对宣传思想工作的领导，培育和践行社会主义核心价值观，不断开创我区宣传思想工作新局面，做了全面地部署，提出了明确地要求，为做好新时期我区宣传思想工作提供了重要遵循。要把全国全区宣传思想工作会议精神落到实处，积极培育和践行社会主义核心价值观，我认为需要从3个方面做出努力。

一、广泛开展社会主义核心价值观学习教育

培育和践行社会主义核心价值观，是社会主义文化建设的根本任务，是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的迫切需要，是一项凝魂聚气、强基固本的重要工作。党的十八大报告提出的倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，体现了社会主义核心价值体系的本质要求，对更好地凝聚全党全国各族人民的思想，在日趋激烈的国际思想舆论斗争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。各级宣传部门要进一步提高对加强社会主义核心价值体系建设的认识，紧紧围绕党的十八大提出的“三个倡导”，广泛开展形式多样的社会主义核心价值观学习教育活动，进一步阐释社会主义核心价值观的深刻内涵，阐释社会主义核心价值体系的实践要求，推动社会主义核心价值观家喻户晓、深入人心，成为全体人民的价值追求和自觉行动。

二、深入实施公民道德建设工程

党的十八大以来，自治区党委高度重视思想道德建设，就培育和践行社会主义核心价值观作出一系列重大部署。全区各地各部门认真贯彻中央和自治区精神，不断深化群众性精神文明创建和学雷锋志愿服务活动，广泛开展道德模范评选表彰和学习宣传，切实加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，有力促进了公民道德素质的提升。与此同时，必须清醒地看到，当前社会道德领域还存在着不少亟待解决的突出问题。一些领域存在道德失范、诚信缺失现象，一些社会成员理想信念淡漠、人生观价值观扭曲，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己现象时有发生。这些问题和现象与社会主义核心价值体系背道而驰，与中华民族传统美德格格不入，冲击着社会的道德底线，拷问着人们的道德良知。我们要按照全国全区宣传思想工作会议的有关部署，着力在推动实践养成上下功夫，以在全社会深入开展“中国梦·尽责圆梦”和“德润草原·文明之行”主题实践活动为载体，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。要深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，建立健全社会信用体系，营造诚实守信的良好社会环境。要抓好“讲文明树新风”公益广告宣传，充分发挥公益广告在传播文明、引领风尚中的重要作用。要不断加大分类指导力度，完善创建工作长效机制，着力提升文明城市创建水平。要以“乡风文明大行动”为载体，狠刹不正之风，倡导文明新风，培育新型农牧民。

三、营造培育和践行社会主义核心价值观的良好社会氛围和环境

要把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，让人们时时处处受到社会主义核心价值观的影响和熏陶，形成有利于践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，壮大主流思想舆论，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，做到强“魂”健“体”。要发扬求真务实精神，坚持虚功实做、脚踏实地、真抓实干，把社会主义核心价值观的原则要求具体化、目标任务项目化，抓实、抓细、抓具体。坚持创建为民利民惠民，实实在在谋发展、干实事、求实效。要把工作重心向基层倾斜，把更多的资源投向基层，更好地为基层服务。要坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，把培育和践行社会主义核心价值观的要求体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中，从政策环境、体制环境、社会环境等多方面给予有力支撑，形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。

4.践行社会主义核心价值观方案 篇四

积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要战略意义。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，现结合学校教育工作实际，制定本实施意见。

一、指导思想

坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、主要任务

1、社会主义核心价值观教育融于学校管理中。常规管理要充分体现社会主义核心价值观教育的新要求，实行校长负总责、主管德育工作的副校长和分工负责人各负其责、全员参与。在教学管理中，对实施社会主义核心价值观教育提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分，共同部署、落实、检查，及时总结、交流，推广。在学生管理中，以育人为本，面向全体学生制定的制度、采取的措施，都必须与培养目标相一致。特别是要建立完善学生社会主义核心价值观教育考评制度，每学期对学生做出相应的评价。在教职工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点，以培育学生社会主义核心价值观为首要任务，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。

2、社会主义核心价值观教育融于校园文化中。以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境浓厚宣传氛围、强化实践融入、注重示范引导等多种措施，推进社会主义核心价值观落地生根，社会主义核心价值观做到责任明确、层次清晰、内容全面、措施有力、进展有序的培育践行体系。为使核心价值观人人皆知、人人深知、人人真知、人人践行，我校下一步将做好指标量化，社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

5.践行社会主义核心价值观方案 篇五

（2014年1月——2016年12月三年规划）

为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，现结合我校实际，制定本方案。

一、展开社会主义核心价值观教育的指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建立和落实科学发展观为主旨，以培养“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族良好传统，富有民族自信心和爱国主义精神，勇于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。

二、展开社会主义核心价值观的整体目标

对我校中小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长时间教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每个学生的健康成长，为学生全面发展和毕生发展奠定良好的思想道德基础，构成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格式。结合“新时期武义精神”、武义县文明城市测评等工作，预计三年时间在各学段初步到达以下目标：

1.低年级段：引导小学低年段学生养成良好的生活习惯、学习习惯，知道基本的文明礼节，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交换、知分享、晓礼让。

2.高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，提倡“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼节、晓善恶、懂荣辱。

三、实施途径

（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来

各学部要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯串和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入学生学习成长的全进程，修建有益于学生健康成长的优良环境，使中小学生牢固建立社会主义核心价值观。具体以下：

1.通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；

2.通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义良好传统的教育。在语文教学中增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，酷爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神； 3.通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。

4.强化书法、绘画等课程加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

（二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来

学校充分发挥校园文化的熏陶作用，应用生动活泼的情势进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设良好校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、体现时代特点和学校特点的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。

根据学生的特点，科学地设计与安排情势多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在脍炙人口的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

1.结合学校“国学经典系列主题班会课”召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、老实、诚信、谦虚、礼让。要继续中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范平常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，进步自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、老实诚信、遵守纪律、自强自立的新时代的学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，稳定涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

2.充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等情势，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。

3．通过积极举行以社会主义核心价值观为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。展开社会主义核心价值观教育，要与“宏扬和培养民族精神月”、“学雷锋月”“美德少年”等活动结合起来。

4.通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

5.大力推动“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、把握、应用，并落实在平常行为中。

（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。

社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛展开道德实践活动，引导学生在实践中牢固建立社会主义核心价值观。要紧密结合学生的思想实际，牢牢围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地展开生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。

1.举行以“建立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使其教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

2.展开社会主义核心价值观进校园“五个一”活动，通过学校组织展开主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推动未成年人思想道德建设。一是每月一次社区服务。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，取得对社会的真实的熟悉。把握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识利用于社会，并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会题目、分析、解决社会题目的能力。二是每月读一本好书。由学校精选一批合适学生浏览的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感爱好的书籍，由家长催促学生有计划的浏览，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。三是每月一次生命教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和题目，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来展开一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交换沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。四是天天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从小从自己的平常生活学习中培养良好的文明观念习惯，知道甚么是文明。每班备有一本监视记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提示，每周由老师在小结会上进行汇总点评。五是每周为父母做一件家务劳动。目的是培养学生养成酷爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生预备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描写登记，家长通过微信等现代媒介，发给班主任及本班同学分享。

3.组织开展社会实践活动，开展国情知识比赛、征文等活动。

4.展开以“建立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。

5.展开学生“每月一歌”学唱活动。通过这项活动的展开陶冶孩子们情操，到达丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用。用歌声培养孩子们奋发高昂的精神风采，创建健康向上的校园风采。

6.以各种节日、宣传日、记念日为契机，组织学生展开道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，展开劳动体验；利用七七抗战记念日、十一、香港澳门回归等记念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节展开感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日展开实践活动，增强学生遵纪遵法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生老实取信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的熟悉和理解。

6.践行社会主义核心价值观方案 篇六

核心价值观”活动方案

为进一步学习和弘扬雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，扎实推进未成年人思想道德建设，为即将在我市举办的第45届世界体操锦标赛营造良好的活动氛围。经研究，决定在我校开展“学习雷锋精神、践行社会主义核心价值观”活动。现制定活动方案如下：

一、指导思想

以立德树人为根本方向，加强社会主义核心价值观教育实践，引导广大师生树立正确的道德价值观，在核心价值观的沐浴下健康工作和成长。在广大师生中大力宣传、弘扬、传承、践行雷锋精神；服务人民、助人为乐的奉献精神；立足本职学雷锋的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，培养青少年诚实守信、关爱他人、服务社会的优良品质。

二、活动主题

学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观

三、活动时间

2014年3月全月。

四、活动内容

开展系列学雷锋教育活动，体现校园文化建设。具体活动安排如下：

（一）开展“雷锋在我心中”主题教育。

1、学习“雷锋事迹”的主题班会，大力弘扬爱国主义和集体主义精神；学习社会主义核心价值观24字内容，力求熟读熟记，人人都参与。

时间：3月10日—21日，各班班会课

2、通过校园广播系统，播放学雷锋主题歌曲。

时间：3月5日-3月31日，下午放学时间

3、各班准备好人好事记录本，真实、完整记录学生做的每一件好人好事。

时间：3月5日-3月31日

4、出一期“学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观”主题板报，营造学雷锋活动氛围。

活动时间：3月5日——3月19日，3月19日（星期三）下午检查。

5、开展学雷锋歌曲歌咏比赛或诗歌朗诵，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

时间：3月26日上午

（二）开展学雷锋实践活动

1、义务劳动

（1）全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境

时间：3月14日，星期五下午

参与人员：全体学生

活动方式：教室、清洁区、卫生死角、学校各功能室

要求：

1、带上劳动工具

2、进行全校卫生评比

2、开展“能帮就帮”活动。

倡导同学之间能帮就帮、共同进步，要积极组织中小学生为其他家庭经济困难学生提供力所能及的帮助，要针对优抚对象、孤寡老人、残疾人、下岗工人、五保户、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等弱势群体开展帮扶活动，活动内容和形式要紧扣主题，争取做到创新与继承相结合。

3、3月8日以“三八”妇女节为契机，开展真情回馈、温情行动，为自己的妈妈分担一点家务。

4.开展“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动。深入开展节粮节水节电活动，大兴勤俭节约之风，引导师生不比富贵，比俭朴；不比享受，比付出。倡导节约、低碳、绿色、环保的新理念，树立保护环境、节能减排的意识，建设节约型社会。

（三）“美丽南宁.整洁畅通有序大行动”

时间：3月5日-3月31日

参与人员：学校值日教师及值日队干

活动地点：学校大门

（四）填报雷锋活动好人好事统计表

五、活动要求

1.统一思想，加强领导。各校要高度重视此项活动的开展，要结合“中国梦”教育、宣传第45届世锦赛、“美丽南宁.整洁畅通有序大行动”等实践活动制订具体方案，确保活动顺利开展。

2.认真组织，深刻领会。各中学要组织学生进行理论上的学习和探讨，结合社会主义核心价值观教育，让学生深刻理解雷锋精神，熟读熟记社会主义核心价值观24字内容，力求班班有活动，人人都参与。

3.持之以恒，注重养成。要以学雷锋活动为契机，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育相结

7.践行社会主义核心价值观方案 篇七

1. 社会主义核心价值观的提出过程。

十六届六中全会上, 在关于构建社会主义和谐社会若干重大问题里面, 第一次提出了社会主义核心价值体系, 在此基础上, 不断到探索发展, 在历次的党代会不断地深化强化, 直到十八大以三个“倡导”的形式问世。

2. 社会主义核心价值观的科学内涵。

社会主义核心价值观就是在社会主义市场经济、政治条件下, 代表社会主义先进文化发展趋势的一种价值追求, 它的三个层次依次说明了我们要建设什么样的国家, 构建什么样的社会, 塑造什么样的公民。

二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

1. 它是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。

国家层面倡导富强、民主、文明、和谐已经在党章修正案中规定为我党在社会主义初级阶段的奋斗目标。它包含了经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体的总体布局, 体现了我党在理论、道路、和制度上的自信表达, 或者说社会主义核心价值观就是我党在理论、道路和制度层面社会化、精炼化的表达, 就是致力于中国特色社会主义事业, 因此积极培育和践行社会主义核心价值观的过程, 就是中国特色社会主义事业不断开创新局面的过程, 就是坚持和发展中国特色社会主义。

2. 它是建设和谐文化、增强国家文化软实力的根本要求。

习近平总书记在主持中央政治局2013年第十二次集体学习指出, 提高国家文化软实力, 关系"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。文化的本质力量很大程度上都凝结在其中核心价值观上。随着世界多极化、经济全球化的程度加深, 国家之间的交流、交融和交锋就体现在各个国家软实力的交流、交融和交锋, 最为本质的就是不同文化所代表的核心价值观的碰撞。大国博弈已经从以往以政治制度为核心转向以核心价值观为支点, 一个不能对外输出价值观的大国, 不能称之为强国, 中国是一个大国, 能否成为强国很大程度上就取决于国家核心价值观的建设。

3. 它是引领社会思潮、凝聚社会共识的必然选择。

在改革开放进程中, 随着与外界交流程度的不断加深, 国外很多价值观念、思想给国内老百姓的人生观、价值观带来不同程度的消极影响。当前主要表现为拜金主义、享乐主义、个人主义等思想泛滥, 而且这几年越发公开和理直气壮。因此, 越是在各种思潮的冲击影响下, 社会就越需要主流思想的引领, 社会主义核心价值观就是引领社会思潮, 凝聚共识的核心力量。

4. 它是创新和发展社会主义核心价值体系的必经阶段。

社会主义核心价值体系的基本包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观, 形成四位一体的全布局。但是社会主义核心价值体系的受众面以及大众化传播由于其过于理论并没有得到很好的展现。而社会主义核心价值观正是在核心价值体系的指导下, 将“四位一体”的基本内容以24个字表述形式高度概括, 让老百姓看得懂、说得出、记得住, 也便于宣传教育。因此社会主义价值观的赋予了社会主义核心价值体系新生命力, 更是马克思主义中国化的具体展现。

二、坚持三个倡导, 推进社会主义核心价值观的培育和践行

1.认真学习培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和基本原则。社会主义核心价值观发挥作用, 关键在于培育和践行。培育注重的是国家、社会、个人内在自觉的接受和认同, 是基础, 践行则是在培育的基础上将这种价值追求转化为外在的自觉行动, 是关键。正所谓内化于心, 外化于行。指导意见和基本原则是总领, 未来的工作都是在指导思想和基本原则的框架内进行, 比如说基本原则规定了核心价值观的培育和践行要以人为本, 关注人们的利益诉求, 因此在凝练核心价值观的过程中就要搭建平台, 让更多的老百姓参与其中, 只有这样核心价值观的凝练才是聚民智, 接地气。

2.创新开展培育和践行社会主义核心价值观的教育宣传活动。教育环节, 以开展涵养社会主义核心价值观的实践活动贯穿于国民教育的全过程, 从学前教育、义务教育再到高等教育, 以及后期社会补充教育, 都应该融入社会主义核心价值观的内容, 以达到教育持续化的目的。在宣传方面, 要注重用创新的方式手段, 特别关注某些特殊领域和群体。比如网络, 随着信息化时代的发展, 网络已经成为各种思想汇集碰撞的集中领域, 即使有相关的法律法规颁布, 但相对来说滞后, 在执行监管的过程中很容易造成疏漏。因此应对网络的不良信息, 应该运用社会主义核心价值观主动引导, 以占领舆论宣传领地的主流地位。

3.把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展和社会治理中。在经济发展和社会治理的过程中将社会主义核心价值观的精神融入始终, 以道德讲堂、知识竞赛、有奖问答、志愿者引领等多种灵活形式丰富社会主义核心价值观的培育和实践环节。日前已有多数省份、地区开展了“四德榜”、“道德讲堂”等活动, 从实际取得的效果来看, 不仅丰富培育和践行的方式, 给整个社会起到引领作用, 更是弘扬了社会主义核心价值观的精神, 提升了其价值魅力。

8.培育和践行社会主义核心价值观 篇八

[关键词]培育；践行；社会主义；核心价值观

一个社会，一个国家，或者作为人类来说，为什么需要有这个核心价值 观？没有一个合理的、能够得到大家认同和遵从的价值核心价值观，人们的认知理解方式就会出现严 重的偏差。改革开放以来，现代性要素的全面入侵，与我们在文化上、在价值观念上的准备不足形成 了巨大矛盾，从而导致了现在我们这个思想道德领域，价值观念领域出现了极其反常的现象。价值观念领域系统性地出了问题，大家不知道什么是美的，什么是丑的；什么是正确的，什么是错误的。出 现这种现象，这个社会是难以负重前行的。所以我们应用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社 会共识。

一、社会主义核心价值观的重要意义

1.全面深化改革的需要。30 多年来的改革开放，成就大家有目共睹，生产力发展、综合国力提 高，人民生活水平提高。但是，我们在 30 多年取得改革开放成就的同时，像过去邓小平同志讲的，出 现了一手硬、一手软的状况，在另一手，在人民的意识形态领域、思想领域、精神领域、道德领域，尤其是价值观的领域，存在一手软的状况。所以为了继续深化改革开放，在发展生产力的同时，必须同时强化人民大众的社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观成为全体人民的思想共同基础。

2.抵御各种错误思潮的必然选择。近些年，我国在精神文明建设领域一直强调文化建设，包括思想的多样化甚至多元化，这主要是因为西方外来思想以及我们自身滋长的一些错误思潮，对于人们的思想影响非常大。例如西方的新自由主义、个人主义，包括消费主义，这些东西冲进来以后，对青年人的人生观、价值观影响非常 大，导致我们中间的有些人在个人主义、功利主义、享乐主义、拜金主义受到影响，而且非常严重。另外自身滋长的 错误思潮对人们的思想影响也很大。如果任这种错误思潮发展下去，人们的思想永远提高不了，思想境界、价值观、主流意识就树不起来。为了抵制这些错误思潮，党中央提出来必须用一个公认、共识的东西，就是必须培育和践行社会主义核心价值观。

3.实现两个百年目标的需要。我党的规划目标是到建党一百周年的时候，也就是2020 年要全面建成小康社会。到建国一百周年的时候，也就是2050 年左右要建 成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这是两个百年目标。实现这两个目标，应该两个方面共同努力，一方面物质文明强大，经济、科技要强大起来，综合国力要强大起来。另一方面在思想领域、精神领域、价值观领域也要强大起来，一个有着很强的民族凝聚力和向心力的国家，这才叫真正的全面建成小康社会，才叫真正的现代化国家。

二、社会主义核心价值观的科学内涵

第一个层面是国家层面， “富强、民主、文明、和谐”。“富强”主要解决的是经济、科技的问题。“民主”是解决政治方面的问题，政治方面的追求。“文明”是文化方面。“和谐”是社会方面。此外，国家层面的核心价值观还承担进行一种意识形态的建构，树立建构自己的意识形态，对抗其他国家对公民意识形态的影响的重要任务。比如说“民主”，西方国家老是拿民主问题来冲击我国的社会主义制度，并且总是以泛民主来贬低我们的制度，总是说我国实施的社会主义制度是非民主的，他们才是真正的民主的。所以当前我国在发展的过程中一个重要任务就是要发展出自己的关于民主的理解，我们总书记在宪法会上讲到了，判断一个国家是不是民主，不能只看一个标准，不能只有一个西方的标准，还要看一些具体的情况，所以总书记提出了判断一个国家的政治制度是不是民主有效的“八个能否”的标准。

第二个层面是社会层面， “自由、平等、公正、法治”。社会层面主要是要解决社会运行的成本问 题、优良的治理问题。十八届三中全会会议精神强烈地凸显了我国制度的公平正义的问题，《决定》明确指出，促进社会公平正义，增进人民福祉是改革的出发点、落脚点，也就是我们今天讲的改革的最大公约数。在今后的建設中要把改革的成果惠及全体人民，让全体人民共享改革的成果，真正做到学有所教、劳有所得、病有所 医、老有所养、住有所居，这体现一种社会的公平正义。

第三个层面是个人层面，“爱国、敬业、诚信、友善”。 诚信是公民道德的一个基本规范，诚实守信是中华民 族的传统美德。诚信的基本含义是守诺、 践约、无欺。诚信是公民道德的一个基本规范，数千年来，诚实守信一直都是中华民族的传统美德。我国古代有一个国王因为没有儿子，国家没有人继承人，所以国王打算从民间遴选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了，因为国王交给孩子们的种子，都是煮熟的，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。

这三个层面之间的关系是有机统一的。习近平总书记讲中国梦的时候，就有一句很重要的话，中国梦既是国家 的梦，也是个人的梦，二者是有机统一的。所以，同样，只是从区分的角度，分为三个层面，实际上 三者是有机统一的。

三、培育和践行社会主义核心价值观

1.必须要做好培育和践行社会主义核心价值观的宣传舆论工作。应该大力发展主流媒体、网络、各种宣传作用，而且舆论媒体必须大张旗鼓配合中央的意见，做好社会主义核心价值观的一些宣传、讲解。例如，河北省安平县，开展新闻媒体宣传，充分发挥舆论宣传优势，在广播电视台、安平电视台上开办《德在民心》 栏目，宣传安平县的好人好事，集中展示“安平县十大道德模范”先进人物典型事例，充分树立模范 带头作用，积极打造“孝德之乡”道德文化品牌，弘扬社会主义核心价值观。截止目前，《德在民 心》栏目已经累计播出 100 余集，先后展示先进道德人物典型 60 余人，成为常年性展示该县干部群众 道德风貌的明星栏目。

2.要做好培育和践行社会主义核心价值观的教育工作。充分利用一些当前人民喜闻乐见的形式，把社会主义核心价值观润物细无声地播种到全国人民的心坎里。例如：短小精美的微电影是互联网时代广受青少年欢迎的新时尚，我们的教育方式也可以顺应这一潮流，进行教育活动，共青团海南省委就创了先例，从 2013 年至 2014 年，先后举办了两届微电影全国 征集大赛，主体是“青春正能量——我为社会主义核心价值观代言”通过这种年轻人喜闻乐见的形 式，创下了培育和践行社会主义核心价值观的成功范例。两年来，共青团海南省委两届大赛共收到参赛作品 755 部，，直接观影人数达到 35 万余人，通过微 博、微信观看等间接覆盖人数已超过 180 万人次。2014 年，此项活动被中宣部选为宣传社会主义核心 价值观工作案例，并由中央电视台和光明日报进行了专题报道。

3.通过大众化、普及化，让大家去践行核心价值观。“我做义工最大的成就就是收获了幸福快 乐！我此生的梦想就是让自己的生命、让更多需要帮助的生命走向阳光！”全国“孝亲敬老之星”、 深圳“五星级义工”高正荣对记者说。高正荣 12 年前就加入了深圳市义工联创建的专门服务贫困病人 的“关爱探访组”，多年来一直坚持照顾福利院的孤寡老人和贫困的晚期癌症患者，为了贫困的晚期 癌症患者，他几乎花掉了自己毕生的积蓄，他的行为是值得我们赞扬和学习的。

4.要建立长效机制。邓小平当年强调重要性的时候，说过很重要的一句话，他说，制度好，坏人 都不容易做坏事，在那种制度下，不允许他去做坏事。制度不好，好人可能不好做好事，做好事都受 到局限。所以，他讲制度关系党的生死存亡。所以，我们培育和践行社会主义核心价值观，也同样要 把变成制度的东西，形成一个长效机制，让老百姓变成一种自觉的行动。

培育和践行社会主义核心价值观需要全社会的共同努力，也是全社会每一个人的共同责任。我们要积 极培育和践行社会主义核心价值观，坚持走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴的中 国梦而努力奋斗。