托班体育活动设计捉蝴蝶

托班体育活动设计捉蝴蝶（精选9篇）

1.托班体育活动设计捉蝴蝶 篇一

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的托班活动教案:蝴蝶飞飞，欢迎阅读。

准备

教具：《可爱的大树屋》大游戏图一张，花蝴蝶一只

幼儿材料：《可爱的大树屋》游戏图一，红、黄、蓝蝴蝶各一只

目标

能根据画面辨认白天和黑天。

能根据指令进行操作。

活动过程

一、手指游戏

二、观察图片

教师出示白天和黑天大游戏图，请幼儿仔细观察后，找一找有什么不一样的地方？

1.谈话：小朋友们今天老师给大家带来两幅图画，请你找一找它们有什么不一样的地方？

2.提问：

（1）第一幅图上天空中有什么？（太阳）

（2）第二幅图上天空中有什么（月亮）

（3）这两幅图哪一幅是白天，哪一幅是黑天？

（4）白天小鸟在做什么？小兔子在做什么？小狗在做什么？

（5）晚上小鸟在做什么？小兔子在做什么？小狗在做什么？

三、游戏“蝴蝶找朋友”

幼儿任意选择一只喜欢的蝴蝶套在自己的手指上，请幼儿观察自己的<白天>和〈黑天〉游戏图，教师根据两张游戏图中，不同的画面内容发出指令，幼儿按其指令进行操作。

谈话：小朋友们教室里飞来许多蝴蝶。请你从学具袋里，选一只你最喜欢的套在手指上，我们一起为它找朋友。

提问：

（1）太阳出来了。小蝴蝶去找小狗做好朋友，小狗在做什么？小狗能不能和蝴蝶做好朋友？

（2）小蝴蝶飞呀飞，飞去找小兔子做朋友，小兔子睡觉啦，不能和它做朋友了，小兔睡觉的时候是白天还是黑天？

四、游戏“天黑了，天亮了”

教师指定幼儿扮演某一动物，如小鸟，小兔，小狗，教师发出指令“天亮了”幼儿就做出（飞跳或叫的动作）

谈话：小朋友你们喜欢这些小动物吗？我们一起扮演这些小动物好不好？

教师发出指令：

（1）天亮了，小动物们要做什么呀？（教师带领幼儿分别学习鸟飞，小兔跳，小狗叫）

（2）天黑了，小动物们要做什么呀？（眼睛睡着，小手睡着了，你睡着了，我睡着了，大家都睡着了）

教学反思

在活动中幼儿能根据画面辨认出哪一幅画是白天哪一幅画是黑天。能够知道白天的时候小动物们是在活动的，到了晚上小动物们要睡觉休息。本节活动在第三个环节，让幼儿操作的非常少，这个环节可以先请幼儿自己找一找哪个是白天哪个是黑天，然后根据教师发出的指令，请幼儿将白天游戏图和黑天游戏图分别举起来。并请幼儿说一说白天小动物们在做什么？晚上小动物们在做什么？从而发展幼儿的语言表达能力。也可以引导幼儿与日常生活相联系，说一说白天小朋友们在做什么？爸爸妈妈在做什么？晚上小朋友们和爸爸妈妈都在做什么？由于托班幼儿喜欢游戏的年龄特点，所以可以多请幼儿学一学小鸟飞，小兔跳，让幼儿动起来，这样他们才更乐于参与活动。

2.托班音乐教案：抓蝴蝶 篇二

喜欢玩游戏,躲藏时能注意不与同伴碰撞。

活动准备: 在这一周的饭前活动中,欣赏《抓蝴蝶》歌曲。

音乐磁带。

将幼儿的椅子排成半圆形,每个座位间多空一些距离,便于幼儿游戏时躲藏。

蝴蝶头饰一个,小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。

活动过程: 教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶,边飞边说:“今天天气真好,我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。

另一位教师拿着捕蝶器出来时,扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。

听音乐,做游戏。

——教师讲解游戏规则:边唱边做游戏,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

——躲的时候要小心,不要撞倒别人。

——边唱边做游戏。

——为增加幼儿对游戏的兴趣,请个别幼儿学做捕蝶人。

3.小学作文：捉蝴蝶 篇三

今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。

玄武湖的景色真美啊!嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树……我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊!”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它……“啊!我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。

4.关于捉蝴蝶作文 篇四

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的捉蝴蝶作文5篇，希望对大家有所帮助。

捉蝴蝶作文 篇1

小时候，我住在莫干山上，那儿山清水秀，鸟语花香，让我的童年变得更加有趣。

一天，我痴迷地望着窗外一只只美丽的花蝴蝶。咦！我为什么不自己去抓几只呢？于是，我拎着一个小盒子，出发了。

我来到了一眼清泉旁，这里的水清澈得就像一块白玉，没有一点瑕疵。一只只蝴蝶在泉水旁飞来飞去，红蝴蝶、白蝴蝶如同精灵般成群地飞，五彩斑斓，美不胜收。

我放下盒子，四处望了望，发现了一只洁白的胡蝶。哈哈，小蝴蝶，我一定会抓住你的！我小心翼翼地踮着脚走了过去，它扑闪着翅膀，像是要飞走了，我一心急，一下子冲了过去，可一块可恶的石头绊到了我，我不但没抓到漂亮的蝴蝶，还摔了个狗啃泥。

“哼！可恶的石头！”我生气地把石头丢到了一边。

又得重新来过了。这次，我发现了一只更美丽的蝴蝶。它全身金光闪闪，在一群蝴蝶中简直是鹤立鸡群。

可那只蝴蝶像个淘气的小孩，总是飞过来，飞过去，我被它耍得团团转。晕死我了，小家伙，你给我等着。我愤愤不平地想着。

它仿佛听见了我的话，乖乖地停在了石头上，我见时机到来，一下子扑了上去。我抓住了蝴蝶，但因此脑袋上多了个大包子。可我并不在意，将我收获的“战利品”开心地收入囊中。

“哈哈，你终于被我抓住了吧！”我一边想，一边竟仰天大笑起来。在一旁帮我上药的奶奶看着我傻笑着，担心地说：“这丫头不会被撞傻了吧？！”

捉蝴蝶作文 篇2

星期六，小明和小红拿着网兜一起去捉蝴蝶和蜻蜓。小明说：“我来捉蝴蝶，小红你去捉蜻蜓。” 他们一起来到草地上，开始捉蝴蝶和蜻蜓。

小明看见小河边有一只蝴蝶就轻轻地走过去，一下捉住了。小红在石头旁边看到了两只蜻蜓就跑上去一兜，诶呀，蜻蜓没捉住，倒扣住了石头。到了晚上他们一起回家了。

捉蝴蝶作文 篇3

一个风和日丽的早晨，小明和小林去公园捉蝴蝶。

他们来到公园，看见草丛里有许多美丽的.蝴蝶。开始捉蝴蝶了，小明大步地向前扑去，蝴蝶被吓飞了。小明和小林坐在公园的林凳上讨论。小林说：“我们先瞄准一只蝴蝶，接着放慢脚步走过去，最后就用网兜把蝴蝶捉住，怎么样？”小明说：“好呀。”

他们说做就做。他们瞄准了一只蝴蝶，再轻轻地走到蝴蝶背后，最后小明用网兜伸过去，到了蝴蝶上面，他用力把网兜往下一罩蝴蝶被捉住了。

小明捉住了蝴蝶，但还是把蝴蝶放走了，因为蝴蝶是益虫，他们觉得不能伤害小昆虫。

捉蝴蝶作文 篇4

寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。庭院里的树木开始吐出新芽了，绿绿的，毛茸茸的新芽像软软的棉花。院子里的油菜花开了，黄灿灿的开了一大片就象一片闪闪发光的金矿。

这时，小朋友已经脱去了厚厚的棉袄，穿上了薄薄的衣服在院子里玩。忽然，小朋友发现了一只黄色的蝴蝶，小朋友高兴的去追它，可是它一下子就飞进了黄色的油菜花丛中，再也找不到它了。于是，小朋友就急急忙忙地回家去找妈妈，“妈妈，妈妈，你能帮我捉蝴蝶么？”小朋友问。

妈妈放下手中的活儿，摸着小朋友的头说：“好孩子，蝴蝶是帮我们传播花粉的。不能随便捉它，要是蝴蝶都被我们捉完了，我们家的油菜花就不会开得这样美了！”

小朋友点点头，说：“好，那我以后再不随便捉蝴蝶了！”

捉蝴蝶作文 篇5

在一个春光明媚的日子，丽丽和小军约好在雨甜公园捉蝴蝶。

5.捉蝴蝶作文 篇五

一到小区的公园里，我们就四处找起蝴蝶来。“我看到蝴蝶了，快来抓蝴蝶呀!”我高兴地叫道。我一直看着蝴蝶，不让它跑掉。可不知怎么的，我看着看着，蝴蝶就不见了。这是怎么回事?我想 起《十万个为什么》这本书里说：“蝴蝶是我国一级保护动物，因为蝴蝶身上有一种保护膜，这种保护膜，在蝴蝶的身上使蝴蝶不容易被我们看见。”

于是，我看准目标，扑了过去，眼看就要抓到了。可是，蝴蝶又飞到了右边，我急中生智扑了过去，我抓到蝴蝶了，我打开手一看，蝴蝶趁我开手的时候飞了出去。

虽然蝴蝶没有被我抓到，但是我觉得这真是又去的一天呀!

6.捉蝴蝶小学作文 篇六

今天天气可真好，放学回家的路上，经过一大片三叶草地，上面飞舞着一只只白蝴蝶，白蝴蝶在蓝天的映衬下显得更加美丽，翅膀似乎反射了太阳的光泽，扑闪扑闪的，忽然，那种童年的回忆油然而生，童年的往事还像昨天发生的事一般记忆犹新，对!捉蝴蝶!

我来到草坪上，想靠近那只离我最近的蝴蝶，可我还没有靠近，蝴蝶就扑闪着翅膀，飞走了。唉，我的脚步太重了，对啊，背着书包，太影响动作了，我赶忙取下书包，倚着树干放好，又一次轻轻靠近蝴蝶，我尽量把脚步声放低，将身子压低，蹑手蹑脚的走到蝴蝶身边，暗自做好准备，然后，忽然猛地跃起，双手合拢朝着蝴蝶轻轻张开一只手，再迅速的抓住蝴蝶的翅膀，成功了。我高兴地跳了起来。呵，小时候我的身手可没这么敏捷，也不知道抓蝴蝶的技巧，所以最后总以失败告终。可今天不一样了，我用刚才的方法连续抓住了三只蝴蝶，手上拿不了了，我松开手将蝴蝶放飞，我只想和它做游戏，可没想伤害它。接下来的几次也一样，只要被我盯上的蝴蝶，几乎都被我俘虏了，乖乖的做了我的手下败将。玩累了，我往三叶草坪上一躺，三叶草就像绒布一样，柔柔的，还散发着三叶草独有的芬芳。

捉蝴蝶，唤起了我童年的回忆，就让蝴蝶托着我的梦想，越飞越高……

7.捉蝴蝶 篇七

我们每人先准备一个袋子，为了让蝴蝶在袋子里也采蜜，我就在袋子里放些新鲜的花朵。“开始!”随着我的一声令下，我们开始捉起蝴蝶。蝴蝶很多，有时蝴蝶聚在一起，令我眼花缭乱，有时它们分散来开，我又头脑清醒。我们姐弟两捉到一只，就看对方一下，以免对方比自己捉的蝴蝶多。

每当我看一下弟弟的袋子时，就浪费了一些捉蝴蝶的时间。不一会儿，一只小巧玲珑的蝴蝶从我面前悠了好几圈，仿佛在说：“快来捉我呀……”“哼，老虎不发威，你当我是病猫呀!等着我捉到你，你就知道耍本姑娘是该当何罪!”只见那只蝴蝶在花朵上采蜜，当它停在花朵上的时候，一动也不动，就像被定住了一样。

我先慢慢地接近它，就像小偷偷东西那样，两手慢慢地往前伸，等蝴蝶一不留神，我一下子把它捉住，手心里留出一条缝，另一只手把蝴蝶给拿出来。“哈哈!你这个小家伙怎么逃得过我的五指山呢?哈哈哈……”我邪恶地说。我把那蝴蝶整死之后，又有一只多姿多彩的蝴蝶飞来了，我高兴地喊了起来：“天哪，我第一次看见有着紫、黄、蓝这三种颜色的蝴蝶!”我得高兴声惊动了弟弟，弟弟贼眉鼠眼地看了一下四周，看见了那只迷人的蝴蝶，便打起了它的主意。他慢慢地走过来，等它一不留神，就捏着它的翅膀，把它打入袋子“地牢”。我失望极了

8.捉蝴蝶 篇八

朝阳初生，金光万缕的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色、银色的光环，今天是个阳光明媚的好天气，蝴蝶在草丛中飞舞，鱼儿在小湖中游动。

今天爸爸带我们来户外野餐，弟弟飞快的从草地那边跑过来说到：“姐姐，那边的花丛中有许多漂亮的花蝴蝶，我们去捉蝴蝶吧?”弟弟兴奋的告诉我说发现自己设置的捉蝴蝶的笼子里飞进去一只蝴蝶，我向来怕蝴蝶，今天禁不住往笼子里看了看，那是一只很漂亮很小的一只蝴蝶。弟弟说找一个袋子，把蝴蝶装进去。我一听着急了“把蝴蝶装进袋子里会闷死的!”弟弟却若无其事的说：“闷死就闷死吧，反正没什么大不了的事情。”我耐心的跟弟弟说：“我们要爱护花草、小动物、昆虫……大自然的每一个生命都需要我们去珍惜和爱护。”

看到弟弟一脸不惑、似懂非懂的样子，我瞬间想到一个办法。我和和颜悦色的对弟弟说：行了，你去拿瓶水吧，这时，我趁机打开笼子，放出了蝴蝶。蝴蝶在我头上飞了两圈，好像在说：谢谢你，小姑娘，你真善良。正在我沾沾自喜的时候，弟弟回来了，看到蝴蝶没有了，气的差点哭出来，我耐住性子跟弟弟说：“你看蝴蝶自由了，它的妈妈不知道有多着急，可能在到处在找它呢!你放了它，它可以和家人团聚了。”说到这里，弟弟的笑脸上终于露出了喜悦，蝴蝶找妈妈去了。只有这样解释，稚嫩的弟弟可能才能理解吧!

9.捉蝴蝶 篇九

今天，上完奥语奥数回到家，闲着没事干，便带着表妹薇薇去楼下的小花园玩。碰巧，我的好朋友格格也在那儿玩。我发现她的手上有一个瓶子，于是问她：“格格，你这瓶子里装的是什么呀?”“是蝴蝶，全是我捉到的!”格格略带一些骄傲的语气答道。她还打开瓶盖给我们瞧瞧，薇薇看得两眼放光“哎，姐姐，我们一起跟她捉蝴蝶吧!”突然，薇薇提议道。“当然，当然可以了，可是，”，我有些犹豫“我们都不会捉蝴蝶呀!”“这有什么难的?我教你们就是了!”格格拍了拍小胸脯说。

我们接受完了她的“授课”后，便开始捉蝴蝶了，薇薇找，我来抓。“姐姐，那儿有一只!”我顺着她手指的方向望去，果真有一只白色的小粉蝶。我一下子慌了神，都忘了该怎么捉了，我只好“急中生智”，用手一拍。哪想到蝴蝶受不了惊吓，刚发现目标就逃走了。一旁的格格哭笑不得：“你这是打蚊子还是捉蝴蝶呢!?”然后她又耐心的给我讲了一遍，还给我做了示范。这下我可牢记在心，永世不忘了。这不，我一下子就发现目标了，我先蹲下来，朝二号目标“匍匐前进”。等到到以后，我将右手五个手指弯曲，和手背呈一百二十度角，然后猛地一扑，略微张开，啊哈!果真“功夫不负有心人”，我捉到了。我又按照这种方法和薇薇又抓了三四只蝴蝶，然后就回家了，回家后，我把它们装在一个小瓶子里，等我们观察完以后，为了让蝴蝶能够继续生存下去，我们把这些美丽的蝴蝶放回了大自然。

通过这次活动，我不仅体验了捉蝴蝶的乐趣，还明白了只要专心、细心，就能干好事情。