控辍保学责任追究制度

控辍保学责任追究制度（通用10篇）

1.控辍保学责任追究制度 篇一

古寨中心小学控辍保学责任追究制度

根据上级文件及会议精神，结合学校实际特拟定本制度：

1、校长是本单位控辍保学工作的第一责任人，应严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，小学学生学业成绩实行等级制，成绩禁止排名。

2、校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。

3、学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。

4、下一学年各班必须保证学生一个不流失进入下一年级，如因班主任和科任教师教育教学方法不当、歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生、强行或变相强行让学困生退学、转学、休学和留级造成辍学的，学期中不得享受教育教学成绩优秀奖励，对责任人通报批评并追究相关责任(辍学一名学生扣班主任绩效工资积分5分，依次推算)。如果是科任教师的原因，由该教师自行承担，和班主任同样。

5、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究相关人员的责任，并视情节轻重给予通报批评、警告、记过以至免职等处分

6、六年级必须保证整班学生全部升入初中学习，并做好追踪调查工作。

7、本制度即日实行。

2.控辍保学责任状 篇二

为了进一步实施《中华人民共和国义务教育法》，落实义务教育相关管理体制，完善控辍保学职责，巩固提高我校“普九”成果，保障适龄少年接受义务教育，学校特与各班班主任签订以下责任状：

一、实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到班主任，校长每学年都要与班主任签订“控辍保学”责任书。

二、严格实行义务教育学校学生流失情况通报制度。学生无故旷课1天的，班主任必须及时进行家访，并做好家访记录，经过家访学生仍未到校就读的，班主任必须及时向学校分管领导汇报，学校分管领导要与责任人共同研究，采取措施促使学生返校就读。经动员确认学生已经辍学的，班主任要在一周内弄清学生流失原因及去向，填写《学生流失报告书》，上报学校教务处并及时上报县教育局。必要时，可协调当地政府对其父母或监护人采取措施，促使其送子女或被监护人返校就读。对未能及时报告或未及时家访及工作不实造成辍学，要实行责任追究制。

三、各班班主任在春、秋学期开学后三天内要统计本班学生流失情况，写出本班辍学情况动态原因分析和整改建议，及时上报学校教务处。平时有流失现象的，班主任也必须把详实情况上报学校教务处。

四、班主任发现学生有厌学情绪的，要组织任课教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，不得歧视学生、不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。

五、教师要因材施教，促进学生全面发展。通过开展丰富多彩的课余活动帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学生兴趣，使其安心学习。

六、各班严禁以考试成绩排座位，严禁强行让学困生退学、转学或休学。因教师教育行为导致学生辍学的，要严肃查处。

七、班级必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生及家长的经济负担。

八、控辍保学工作纳入学校绩效工资考核、年终评先、评优工作，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级，将依据有关规定严肃追究班主任责任。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份。学校、班主任各执一份。

学校（盖章）

班主任（签字）

3.控辍保学责任书 篇三

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制学生辍学，巩固“普九”成果，学校与班主任制定以下控辍保学工作目标责任书：

一、控辍保学工作目标

入学率100%，巩固率99%以上，辍学率2%以下。

二、具体工作指标

1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校的年辍学率控制在2%以下。

2.要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任及科任教师在每年的3月和9月要有组织，有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。

3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。

4.教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会；要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生采取罚款措施，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。

5.大力开展扶贫助学活动，教师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。

6.建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。

7.为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度。对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。

8.此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份，自签字之日起生效。

学校：（盖章）班主任签字：

4.控辍保学责任书 篇四

辍保学责任书

为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保证学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与各校班主任签订此责任书。

1、实行控辍保学班主任责任制，落实到班级，责任到人。特与班主任签订“控辍保学”目标责任书，班主任与科任教师签订“控辍保学”目标责任书。

2、坚持依法控辍，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，《贵州义务教育条例》等有关法律法规，组织全体教师采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对于重点学生争取家访二到三次。重点跟踪辍学苗头的学生，了解辍学原因，做好跟踪记录、家访记录。三日内还未能复学的学校要填写“辍学报告单”报中心学校和监护人，并及时采取措施保证学生复学，工作不实造成辍学的，要追究责任。

3、关心学困生，教师不得体罚或变相体罚体罚学生，不得歧视学困生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生，避免学生因厌学而辍学.4、切实解决“特困生”辍学问题，不得歧视特困生和残疾学生。同时对外来务工人员子女，实行零门槛，无障碍入学，不得刁难或拒绝接收。

5、班主任要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，教师以学生为主体，尊重爱护学生，建立民主平等和谐的师生关系。保证每一个学生“进得来”、“留得住”、“学得好”。

6、学校一律平衡分班，严禁分设重点班和非重点班，严禁强行或变相让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学，要严肃处理。

7、采取多种措施做好复学生的巩固工作，教师要因材施教，让每一个学生顺利完成规定年限的义务教育，把辍学率控制在最低标准。

8、学校建立控辍保学奖罚措施。对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予奖励；对控辍保学不力的造成学生流失的与教师期末绩效考核挂钩，同时取消评先评优资格。

9、学校要做好学籍管理工作，严格规范学生转入转出手续。

10、学校把控辍保学工作纳入各学校年终考核，对控辍保学不力辍学严重的班主任，将依据有关规定追究学校班主任责任。

此责任书自签订之日起生效。责任书一式两份，学校、班主任各执一份。

兴仁县巴铃镇公德小学（盖章）校长：（签名）

5.控辍保学目标责任书 篇五

为保证适龄儿童、少年顺利完成九年制义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”之规定，特制定本责任书。

1、认真学习《义务教育法》，提高贯彻执行《义务教育法》责任意识。牢固树立督促和保证子女完成义务教育，是维护子女基本生存权利和教育发展权直接体现的思想，充分认识到适龄子女不上学是违法行为，不制止子女辍学更是违法行为。

2、关心子女的思想、生活和学习情况，及时了解和帮助解决子女遇到的实际困难，配合学校做好对子女的教育工作，主动开展家校联系活动，防止和纠正子女的不良行为。

3、重视对子女的安全教育，关注子女身体健康。经常对子女进行安全教育，关心子女的身体状况，促使子女以健康的体魄、全面的素质、优良的学业完成义务教育。

4、言传身教，身体力行教育子女。不参与赌博、封建迷信以及其他不健康活动，力所能及参与有益的社会活动，关心尊重家庭成员，积极倡导社会新风尚，为子女成长营造一个正向、健康、自尊、友善的成长环境。

学校控辍保学目标责任书（学校与班主任）

为了进一步贯彻新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实县控辍保学工作的精神，保障适龄儿童、青少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校的实际情况，特定以下控辍保学责任书：

一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行” “校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，一定要把我校的辍学率控制在1%以下。

二、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

三：班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的教育工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。

四、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。

五、由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。情节严重者将根据《义务教育法》规定的司法程序，依法进行教育和处罚。

六、建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。

七、学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。学校、班主任、科任教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。

此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。

学校：（盖章）

校长签字：班主任签字：

年月日

控辍保学责任状（学校与各村）

为了进一步加强学龄儿童入学管理，提高学龄儿童入学率，保证我乡“普九”成果，全乡各村委会对各村民小组未采取措施组织防止本村委会辖区内学生辍学的，依照有关条例条款追究其责任。

一、各村民小组必须加强学龄儿童的管理，保证十六周岁以下儿童100%入学接受教育；

二、各村民小组严格对辖区内的学龄儿童进行清理，对于在家未入学接受教育的学龄儿童，由村民小组干部进行动员、帮扶，确保学龄儿童进入学校接受教育；

三、没有在家的学龄儿童，由其监护人接回后入学，或必须在其它学校就读，村民小组长必须监督并协助该学龄儿童入学；

四、九年义务教育没有毕业的全部回学校接受教育，所有未满十六周岁的未成年人中学未毕业的一律不准外出务工。

本责任状自签订之日起生效，无论人事变动更换，此责任状均有延续性。

此责任书一式两份，村委会与各村小组各执一份。

村委会：（盖章）村民小组：

签字：签字：

6.控辍保学目标责任书 篇六

为了认真贯彻落实省、市、县有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量。经学校研究决定，与各班班主任、班级科任教师、后勤服务人员签订“控辍保学”责任书。

一、每位教师必须提高控辍保学思想意识，增强事业心和责任感，服从学校的分工和安排，为我校的“控辍保学”工作奉献自己的力量。

二、凡是动员复学的学生，安排到的班级应无条件接收，并进行耐心的辅导，保证其随班就读，并切实做好家长、学生思想稳定工作。

三、任课教师每堂课必须清点本班学生到校上课情况，发现学生缺课，应立即追查原因，班主任或科任教师，两日内必须进行家访或电话联系，掌握情况，并动员其返校。

四、若因特殊原因流失，经多次（两次以上）动员仍未返校者，班主任必须在三天之内将书面情况材料报送校长室；若是班主任或科任教师工作不力，或是由于教师引起的流失，由责任人承担责任。

五、教师要大力宣传“义务教育法”。每个班必须保证学生的巩固率达98%以上，流失学生根据学校班级管理细则扣取班级积分。

六、学校根据工作安排涉及到的老师，必须按时按质按量完成。教师要加强师德修养，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，教师不得讽刺挖苦学生，努力建立民主、平等的师生关系。

七、所有学科教师必须积极主动地配合各班搞好控辍保学工作，若班主任需要，无条件跟随进行家访动员等工作。

八、认真落实“两免一补”惠民政策，阳光操作，不得优亲厚友，教师要积极帮扶学困生、贫困生。

九、此责任书作为教师年度考核、晋级、评先的重要依据。

学校：（盖章）校长：(签章)班主任：（签章）教师:(签名)

永正初中 2013年2月25日

唐家泊中学控辍保学目标责任书

为了认真贯彻落实省、市、有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：

1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，不超过2%。凡超过2%（1人）的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。

2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除当月班主任津贴校拨部分。

3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助教导处做好本班学生的转进、转出的取证工作。

4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流失。

5、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生；课任教师面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。

6、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。

学校章：

校长（签字）:

班主任(签字): 第十六中学义务教育阶段 学生控辍保学工作目标责任书

为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，切实预防和控制中小学生辍学，推进我区高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：

一、控辍保学工作目标

初中入学率100%以上，完成率90%以上，辍学率2%以下。

二、具体工作指标

1、加强组织领导，坚持依法治教。校长是控辍保学的第一责任人，由教务处、德育处组成控辍保学领导小组，增强控辍保学的使命感、责任感、紧迫感；采取措施，有效地开展控辍保学工作。每学期的第一周为“学生入学周”，教务处要把控辍保学作为工作重点，加强宣传、发动教师，强化措施，确保适龄儿童少年入学。

2、落实控辍保学责任。教务处、德育处要把控辍保学任务落实到年级和班级，实行校长与年级组长和班主任控辍保学责任制，注意发挥班主任对学生巩固工作的作用，学校要与年级组长、班主任签定《防辍控辍保学责任书》将控辍保学工作与班级工作和班主任工作挂钩，纳入年度考评，层层落实控辍责任制。对辍学指标超过规定标准的年级和班级，在评先进组和个人时一票否决。

3、德育处要充分利用广播、橱窗、家长会等形式，广泛开展教育法规法律的宣传，强化家长送子女接受义务教育的法律意识，切实落实父母或其他监护人对子女或被监护人接受九年义务教育的责任，做好经济困难学生的帮扶工作。强化学生接受义务教育重要性和必要性的认识，使学生认识到接受九年义务教育是他们应该承担的权利和义务。

4、坚持教育进家庭制度。班主任要积极开展家访工作，深入学生家庭，及时向家长反馈学生在校表现，了解学生在家表现，教师和家长都要做到学生情况及时知道，教师和家长互有联系。

5、教务处要按照素质教育的要求，切实加强学校管理，减轻学生心理负担和过重课业负担。深化教育教学改革，为学生全面发展、主动发展创造良好环境。按规定开设课程，使教学内容适应社会需要，深化素质教育。不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课，不得分快、慢班及重点、非重点班，不得为学生统一订购教育行政部门审核范围以外的教材及教辅资料。适当降低对学习困难学生考试及格的门槛，为学习困难的学生营造一个相对宽松的学习氛围。严禁对学生的考试成绩排名次，严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育，严禁体罚、变相体罚学生，严禁侮辱学生人格，严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。

6、严格遵守上级教育行政部门有关规定，严格执行中小学生学籍管理规定，规范学生转学、休学、复学及毕业证书发放程序。中小学生请假、旷课，班主任应及时与其监护人取得联系。初中毕业年级原

则上不办理转学、借读手续。确因学生家长变动、家庭搬迁等特殊原因需要转学的，要严格按照学籍管理办法做好相关手续，杜绝初中毕业学生只交费注册，不到校学习的空挂学籍现象。要认真执行学生辍学月报制度，不得辍而不报，弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课，严禁以任何方式迫使学生退学。

校长：

教务主任：

德育主任：

年级组长：

班主任：

石嘴山市第十六中学 2008年9月

为巩固提高“两基”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，提高教学质量，推进“两基”迎“国检”工作顺利开展，察雅县教育局与各学校签订如下目标责任书：

一、实行控辍保学校长责任制度，校长为学校控辍保学第一责任人。

二、学校根据实际情况每学期与班主任及任课教师层层签订控辍保学目标责任书，责任到人。

三、学校及教师对辍学学生及时进行了解，掌握其思想动态，及时开展跟踪调查并做好学生及家长思想工作，劝其尽快复学。

四、通过劝学在三日内仍未复学的辍学生，学校及时填写《辍学生情况报告单》报乡（镇）主管领导，由乡（镇）政府向学生家长（监护

人）发送《限期复学通知书》，及时采取措施使学生复学；对仍未送子女复学的家长（监护人）下达《处罚决定书》进行相关处罚并强制学生复学。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成学生辍学的，追究学校领导责任。

五、学校发现学生有厌学情绪的，要组织班主任、教师等及时做好学生思想工作。不得歧视学生、体罚或变相体罚学生，避免学生厌学而产生辍学。

六、学校要严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，通过课程改革，改革教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展；通过开展兴趣小组、文娱活动等形式丰富校园文化生活，增加学生留校学习积极性。

七、学校严格执行教育收费制度，落实好“两免一补”政策，杜绝乱收费现象，切实减轻学生家庭经济负担，严格执行“三包”管理制度，用齐用足“三包”物资，积极改善学生生活条件；对于贫困户、特困户家庭子女，学校积极采取帮扶，确保学生不因贫困而辍学。

八、学校组织开展师生“结对子”帮扶制度，教师在学生学习、生活等方面对学生给予关心，做到爱心留人。

九、学校要加强学生学籍管理，严把学生休学、转学审批关，杜绝学生隐性流失。

十、将控辍保学纳入学校及教师年终考核中，对辍学率较高的学校及班级教师实行一票否决制，年终考核取消各类优秀评选。

为了切实增强“两基”迎国检工作的紧迫感和责任感，确保“两基”

验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。

1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。

2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――科任教师，层层落实责任到人。

3、针对开学42名未报到学生实行领导、教师每人包干负责一名学生；对在校学生实行领导包年级包班级、教师包学生包干负责的办法一包到底，实现“无辍校”、“无辍班”的目标。

4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。

5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。

6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的包生教师将按有关规定严肃处理。本责任书一式两份，签字有效。包生教师签 字：_____________ 校 长签字：____________

青铜峡市邵刚中学

皇甫中学控辍保学目标责任书

根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规精神，为依法保障每一位适龄儿童按时入学，接受九年义务教育，更好地确保适龄儿童按时入学，制止学生辍学，与班主任签订控辍目标责任书。

一、充分认识控辍工作的重要意义，增强责任感和紧迫感，高度重视控辍工作，明确制止学生辍学是班主任义不容辞的责任，班主任是班级的责任人，要确实把控辍工作落实到位。

二、采取多种形式，积极宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法规，向学生家长讲明九年义务教育的重要意义和责任，及时和学生家长搞好沟通，积极做好家访工作。

三、做好学生耐心细致的工作，引导学生学好文化课，努力减轻学生的课业负担，使学生在学校感到愉快、幸福。

四、做好后进生的转化工作，采取多种有效的办法，根据学生的实际，努力做好后进生的辍学问题。

五、制止体罚和变相体罚学生现象发生，如果因体罚和变相体罚使学生辍学的，严肃追究责任人的责任。

六、做好学生地团结互助工作，教育学生互敬互爱，不允许因学生不团结导致辍学。

七、遇到学生因家庭困难而不能按时到校的，要既时汇报并采取有力的救助措施，确保学生按时上学。

八、班主任要全面的了解学生，掌握学生的动态，发现问题及时解决，坚决杜绝学生辍学现象发生。

九、积极向社会宣传有关法律、法规，使学校、班主任、全社会人员，都来关心儿童，都来制止学生辍学。

甲方： 政工主任

主 任

7.控辍保学制度 篇七

为了进一步贯彻《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：

一、严格管理学籍，实行定期与不定期抽查相结合，由主管校长和德育处人员按月统计学生在籍情况，发现辍学动向，立即采取相应措施。

二、严格转、休、退学手续，无接收证明不得转出，无家长申请、市医院证明不得休学，控制学生中途辍学。

三、任课教师要关心爱护每一名学生，做到不打不骂、不冷嘲热讽、不损伤学生自尊心和自信心，对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育热心帮助，任何教师不得歧视。要抓好后进生、贫困生、残疾生的教育和转化工作，严禁通过体罚或变相体罚挤撵学生。

四、严禁强制学生退学或转学。

五、对有辍学动向的学生，班主任要及时进行家访，家访要不少于三次，如班主任家访不成功，校领导要亲自去家访，做好说服教育工作，千方百计动员学生返校学习，对学校多次多方动员无效者，必须及时上报上级有关部门。

六、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对家庭确实贫困的学生列为本班救助对象，学校酌情给予方光玉基金奖励或减免书费的优惠政策。

七、开展手拉手、一帮一的师生帮扶活动，切实保证贫困生享有义务教育的权力。

八、为保证控辍保学目标，强化师德建设，教育教师要带着感情做好每一名学生的思想教育工作，让学生在学校有家的感觉，在老师身上感受到爱。

九、由德育处负责，班主任把关，严格学籍管理，确保无辍学现象。

榆林市第十中学

8.小学控辍保学责任书 篇八

义务教育阶段控辍保学责任书

为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，提高全镇初中三年保留率，提升全镇义务教育实施水平，台营小学与全体教师签订《义务教育阶段控辍保学责任书》，具体内容如下：

一、指导思想：

依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。加强控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教育阶段学生保留率在省定标准以上。

二、责任目标：

1.建立目标管理责任制。年初，我校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控

辍目标分解量化到每一位教师。学期末，对目标落实情况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体教师的目标完成情况进行督导评估。

2.严格学籍管理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区

内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。我校认真执行，《秦皇岛市中小学学籍管理实施细则》和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特殊情况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续（“特殊情况”指购买住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料）。

3.建立动员辍学学生复学制度。学生无正当理由3日内不到校，班主任要及时向学校

报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。我校组织教师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动，客观地宣传教育，宣传学校，征求群众意见和建议。特别是对农村困难户学生、“学困生”、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通情况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信心。同时随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推进，做好路途较远学生和寄宿生的服务工作，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生掉队。

4.严格辍学生报告制度。我校对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情

况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。县教育局于每年的1月份、7月份统计全县辍学情况。

5.设立义务教育助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教育的中学生采取扶贫措

施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教育助学资金，为经济特困学生提供就学保障。学校要广开渠道，积极筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。

6.强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。

努力提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关心爱护每一个学生，减轻学生的学习

负担，不单纯以学习成绩评价学生，禁止公开排列学生考试名次。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

7.全面推进义务教育均衡发展，深化“中小学一体化”管理体制改革，切实缩小校际

差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年接受良好义务教育。

8.小学适龄儿童入学率达到100%，初中适龄儿童、少年入学率达到99%以上，初中在校生年辍学率控制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。

三、检查考核：

1.我校对所有教师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面掌握。学期末要对全体

教师控辍保学工作进行总结，并上报中心校。

2.我校对各年级的控辍保学情况进行随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。

3.实行控辍考核“一票否决”制度。我校将控辍保学责任落实情况作为年终教师教育

工作的一项重要的硬性指标，实行“一票否决”制，控辍保学工作的先进单位进行通报表彰，对辍学严重的班级要追究老师责任；学校对班主任和相关科任教师，在评优评先活动和年终考核中也实行“一票否决”制，并将其控辍保学情况纳入教师绩效工资考核。

四、组织领导：

校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，负责做好一下工作：

1.建立控辍组织机构：

成立本级单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。

2.加强控辍制度建设：

各中小学要深入调研，制定详细、具体、可操作性的控辍实施方案，对本级单位的“控辍”做出周密部署和安排，在学校与教师、教师与家长之间建立控辍保学联系网并层层落实控辍保学责任制。

【此责任书一式两份，学区中心校一份，各中小学一份】

9.二小控辍保学责任书 篇九

控 辍 保 学 责 任 书

一、工作目标

______________班，现有学生人，学年末学生入学率、巩固率均达到100%。

二、工作要求

1、实行控辍工作责任制度。学校校长是学校实施义务教育的责任人。各班是义务教育控辍的主体。学校校长与各班主任、任课教师签定责任书，实行教师对学校负责。学校对班主任和任课教师控辍工作监控和考核。

2、严格规范学籍管理。各班学生自入学起按照要求建立纸质和电子学籍档案。学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学汇总，健全各班控辍台帐资料。

3、实行义务教育阶段学生情况上报制度，班级上学生如有变动务必将学生变动情况向年级组、教务处、政教处报告。实行学生辍学上报制度，发现学生辍学，各班及年级组经做工作无有结果的应及时向学校书面汇报。由政府干预或采取措施，强迫其履行义务教育到位。

4、凡是从外地返回的义务教育阶段学生，其户籍地所属在我校服务区，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任和任课教师的责任。（适龄儿童、少年父母在我校服务区内因务工、经商居住，并在公安机关办理了临时居住手续的，也参照本条予以办理）

三、责任追究

1、对未履行责任，各班没有采取解决好适龄儿童、少年在接受义务教育学习中的困难，出现适龄儿童、少年辍学，辍学率在0.3%以上的，学校将依法追究各班班主任及任课教师的责任。

2、实行控辍工作一票否决制，凡是上学年出现辍学的班级、学校采取取消班主任及任课教师的参加当年评优、评选资格。

3、对歧视、刁难、侮辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究各班班主任和任课教师的责任。情节严重的，考核定为“不合格”或报相关部门予以处理。

校长签字（章）班主任及任课教师签字

10.控辍保学目标责任书 篇十

控辍保学目标责任书

根据《中华人民共和国义务教育法》第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等

接受教育的权力；第13条：乡镇人民政府组织、督促适龄儿童、少年入学，帮

助解决适龄儿童、少年辍学的规定。全面落实镇人民政府关于控辍保学工作方

案，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，学校特与各班班主任签订此责

任书：

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取除上级规定代收的费用以外的任何费用，不强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索

要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用

作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，公开排列学

生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做

好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时

上报（实行零报告制度）。

五、学校实行辍学工作责任追究制，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任，并扣班主任工作考评分3---5分，凡因

工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定坚决从严处理。

六、责任书自签定之日起生效，此责任书一式两份，学校与各班主任各执一

份。

岩脚镇金星小学 学校：（盖章）

班主任（签字）：