《大学生购买电脑情况的市场调查》报告

《大学生购买电脑情况的市场调查》报告（共11篇）

1.《大学生购买电脑情况的市场调查》报告 篇一

目录

一、摘要

二、调查概况

（一）调查目的

（二）调查对象的一般情况

（三）调查内容

（四）调查的方式和方法

三、调查结果

四、结论

大学生购买图书情况的调查报告

一、摘要

随着社会经济的发展,人们对精神文化的需求不断增长。大学生作为一个特殊的群体,在挣脱了应试教育后，开始自己新模式的学习阶段，进而表现出强烈的求知欲和好奇心。课外阅读是大学生自由学习的主要手段,是提高修养，陶冶情操重要途径。大学生的课外阅读的提高随之会引起其课外图书购买量的提升。那么在大学的图书市场上，哪些书更受大学生青睐，大学生对课外图书购买的意愿有多大，相对于愿意购买课外书的大学生们，大学，这块图书市场到底有多大。

二、调查概况

（一）调查目的

本次“大学生课外书籍购买情况调查”的目的：一是为了课程实践需要；再者就是为了了解大学生的购书倾向以及对课外书籍的主要需求。

（二）调查对象的一般情况

调查对象：西北民族大学榆中校区的在校大学生。被调查人：50名同学，男生占60%，女生占40%。

调查时间：2015年04月17日-2015年04月22日。

（三）调查内容

本次调查的内容主要是围绕大学生课外图书的购买倾向而言的，涉及了大学生平时购书的目的，个人对书的看法和喜好以及平时生活对书本年购买的支出方面进行相应的调查。

（四）调查的方式和方法：

第一，采取问卷调查法。对在校大学生进行了随机抽样调查，其中大二为10%，大三为60%，大四为30%。第二，数据分析法。在校大学生为调查对象，对大学生课外书籍购买的量和倾向进行调查分析。

三、调查结果

调查结果是通过调查所获得的数据得出某个结论，以下是我们总结结论来说明。

1、根据卷中大学生的阅读情况、阅读量以及阅读时间的长短反应的情况来讲，合并成的结论是 ：绝大多数被调查者每天阅读跟经常阅读的人数居多，阅读时间一般在1-2小时左右，每月的阅读量也在两到三本以上。

2、根据卷中对书籍的喜好程度以及购买书籍类型的问卷显示：对于大多数被调查者而言，喜欢阅读的同学占大多数；而在这众多的阅读者当中，期刊杂志购买量最大，其次为文学及人文社科类，辅助性学习用书及生活方面的书籍销量也不低。这些数据表明；对于我们校园书商而言，市场潜在购买力是非常大的。

3、对于大学生比较喜欢通过哪种渠道购买书籍的结果分析说明：对于大数大学生而言购买课外书籍时会选择去实体店购买，其次便是网购；对于校园以及校园周围书商们而言，在大学生购书渠道方面最大的竞争对手便是网店，因此这要求书商们在选址或宣传方面，尽量做到让消费者能最大空间的接受校园书店的“耳濡目染”。

4、由分析问卷中被调查者所反映的购买书籍的初衷及目的数据得出：大多数大学生购买课外书籍用于娱乐消遣，休闲娱乐的同时能够能扩大知识面；出于辅助学习目的的同学也较多，他们购书大多用于通过考试；也有部分同学出于他人推荐或是因为喜欢图书的作者，这些同学通过阅读书籍想要达到修养身心或其他目的；少部分同学购买图书出于赠送他人或用于个人收藏等其他方面的原因。

5、(1)在愿意注入资金用于课外书籍消费的数额上来看，愿意每月 花费在课外书籍上有50-100元甚至更多，但实际上大部分大学生每月购买书籍两到三本居多，而愿意注入50元以下资金在课外书籍上的只占了15%；(2)对于现行书籍的价格大部分同学认为一般般并且是有选择性的购买，但少部分认为价格偏高，书商们可以对某些合适的书籍实行适量的优惠政策以吸引一些偏向低价的消费者。

这说明校园里潜在的购买力还是很大的，针对校园的书商们要多注重课外书籍的宣传方面，以吸引消费者促进购买。

6、由分析统计大学生购买书籍在选择图书性质方面的数据得出的结论是，大学生在选择购买课外书籍时图书内容质量尤为看重，其次为图书的实用性；这表明大学生在购买书籍时大多注重书籍本身，而书籍的价格和作者知名度考虑的较少，外在的诱人书名及广告对大学生购买课外书籍影响并没有太大，而更少的同学会去看重出版社的品牌和实力。

同学们购买书籍的目的及书籍对其起的作用由得出的数据统计结果显示（多选题）：认为书籍能够获取知识的同学占66%，认为课外书籍能丰富业余生活的同学占63%，认为课外书籍能提高自身修养的占52%，认为书籍能够帮助自己通过考试的同学占29%，认为有其他好处的占2%。

四、结论

根据以上分析得出，对于认为书籍能够获取知识的同学来说书商就要进种类更多的图书以满足大学生各式各样的口味要求； 针对认为书籍是可以丰富业余生活的学生，抓住这一点我们校园书商可以多批进杂志及报纸一些可供业余生活时的消遣；针对阅读书籍可以提高自身修养的同学来说，这个书商在选购时可以适量选进一些经典名著类的大家之作，满足这类消费者要求；对于购买书籍用于通过考试的同学，当然会选进学习类的辅助书籍。

2.《大学生购买电脑情况的市场调查》报告 篇二

玩具是幼儿最亲密的伙伴之一, 它不但可以提供娱乐、开发智力, 还可以提高幼儿的心理健康水平;但是不恰当地选择和使用玩具也会对幼儿造成严重的生理伤害。如何正确选购、有效使用玩具, 是一个值得研究的问题。本文通过幼儿家长购买和使用玩具的情况进行调查, 提出了帮助家长合理地选购玩具及正确指导孩子玩玩具的建议。

二、研究方法

本研究主要采用问卷法和访谈法。随机抽取本园大、中、小三个年级段共240名家长进行了调查, 共发放问卷240份, 收回有效问卷218份, 有效率为90.83%。

三、结果与分析

1. 多数家长重视玩具的购买, 但购买时存在一定的随意性

调查表明, 80%的家长认为“玩具也是教科书, 合适的玩具对促进孩子的发展有重要的作用, 要尽可能为孩子购买玩具”。可见, 家长极为重视孩子玩具的购买。但有52%的家长认为“市场上的玩具种类繁多, 我不知道为孩子买什么玩具才好”。家长在选购时也会考虑到“这种玩具是否适合我的孩子”等问题, 但落实到“如何选购一件适合你的孩子的玩具”时, 有82%的家长表现出了茫然。可见, 家长为孩子购买玩具存在一定的随意性。另外, 有22%的家长是“因为别人的孩子有某种玩具而给自己的孩子买”, 这说明家长在购买玩具时有从众心理, 这是一种盲目行为。当然, 这种情况也与幼儿的攀比心理有关。

2. 家长在为孩子选购玩具时, 根据孩子的喜好购买

调查表明, 85%的家长能与孩子一起商量, 共同挑选玩具;75%的家长给孩子购买玩具能考虑孩子的喜好、兴趣;只有3%的家长从来不与孩子一起买玩具。这些数据说明了当今年轻的父母越来越注重民主, 他们能根据孩子的需要和喜好购买玩具。但有一个不容忽视的问题是:有30%的家长是“孩子喜欢什么样的玩具, 我就给他买什么样的玩具”, 这说明仍有一些家长对孩子溺爱, 这显然忽视了家长对孩子应有的引导作用。

3. 家长普遍认识到玩具在孩子发展中的重要性

调查中, 91%的家长选择玩具的主要标准是玩具的功能。在家长对玩具教育价值的认识上, 有88%的家长认为玩具有很强的教育功能, 只有3%的家长认为“玩具只是供孩子随便玩玩的”。58%的家长从不认为高档、名牌、进口的玩具好。从这些数据中, 我们可以看出, 我园的家长在为幼儿购买玩具时, 把玩具选择定位在能否真正促进孩子的发展上, 并根据其功能和自己孩子的喜好有目的地购买。

4. 孩子玩玩具时, 缺乏家长正确的指导

在指导孩子玩玩具上, 只有34%的家长关心孩子怎样玩玩具, 有69%的家长从不指导孩子玩玩具。究其原因, 我们认为这个问题的出现与家长的工作、生活情况有关。他们常是给孩子一些玩具, 让孩子独自一个人玩耍, 很少有时间和孩子一起玩玩具, 更谈不上去指导孩子正确玩玩具。

四、思考与建议

(1) 家长为孩子选购玩具时必须要做到: (1) 适合性。家长在选购玩具时, 要考虑到玩具是否适合孩子的年龄特点、兴趣爱好、个性特点、能力水平等方面因素, 从而最大限度地发挥玩具促进幼儿发展的功能; (2) 适量性。玩具并不是买得越多越好。过多的玩具可能会使孩子沉迷于各种新奇的刺激。玩具过少, 类型单一, 也不利于孩子身心的健康发展; (3) 民主性。家长在购买玩具时, 不能一味地迁就孩子, 或是自作主张, 要把握好亲子关系中父母的主导性和孩子的自主性之间的关系; (4) 节俭性。一般说来, 价格越高的玩具功能越多、自动化程度越高, 但这样的玩具对培养孩子的动手、动脑能力不一定有益, 在某种程度上反而不利于孩子节俭习惯的培养; (5) 安全性。选购玩具时要仔细阅读说明书, 了解玩具的适用年龄范围、警示标识、检验合格证等。

(2) 家长在与孩子玩玩具时要注意做到: (1) 当孩子玩新玩具时, 家长不应强求孩子按说明书上介绍的玩法玩, 可以让孩子尝试新玩法; (2) 在孩子玩玩具的过程中, 家长要启发孩子多动脑筋、多想办法, 提倡一物多玩, 以重新唤起孩子的兴趣; (3) 对不同个性、能力不同的孩子, 采取的指导方式也应有所不同, 如:对一些操作能力较强的孩子就直接用口头指导, 而对那些能力较弱的孩子就要用示范、演示等方法指导。

总之, 家长要学会充分发挥玩具的作用, 让玩具成为有力的教育工具。

参考文献

[1]陆黎萍.幼儿园游戏与玩具研究[M].上海:上海教育出版社, 1992.

[2]陈素萍.在园幼儿家长玩具观调查研究[J].学前教育研究, 2006 (10) .

3.《大学生购买电脑情况的市场调查》报告 篇三

大学生对于安踏运动鞋购买情况调查报告

班级：影广2班 姓名：杨x学号：10xxxx 调研目的：提高安踏该品牌的知名度，增加其购买力，展示出安踏的独特之处，在同行业竞争中显示出其优势;提高竞争力，使安踏品牌形象更加深入人心。 研究对象：长沙市在校大学生

调查内容：大学生对安踏该品牌了解程度，购买力如何，顾客对安踏的喜好程度 调查形式：问卷调查

(一) 选择题

1：您的性别?

A：女 B：男

调查结果：选择A的占56%

选择B的占44%

2：请问您知道安踏这一品牌吗?

A：知道 B：不知道 C：知道，但是不甚了解

调查结果：选择A的占60%

选择B的占13%

选择C的占27%

3：请问您购买过安踏的运动鞋吗?

A：没有 B:有，经常买 C：有，但不多

调查结果：选择A的占23%

选择B的占25%

选择C的占52%

4：请问您所处的年级是?

A：大一 B：大二至大三 C：大四 D：研究生

调查结果：选择A的占28%

选择B的占42%

选择C的占16%

选择D的占14%

5：请问您每月的生活消费水平是多少?

A：500元以下 B：1000—元 C：2000—4000元 D：4000元以上 调查结果：选择A的占10%

选择B的占57%

选择C的占24%

选择C的占9%

6：请问您希望鞋子的价位是多少?

A：100元以下 B：100—200元 C：200—300元 D：300元以上 调查结果：选择A的占20%

选择B的占43%

选择C的占25%

选择D的占12%

7：请问您是通过什么渠道购买的?

A：网上购物 B：专卖店 C：商场 D：没有固定的地点

调查结果：选择A的占18%

选择B的占45%

选择C的占30%

选择D的占7%

8：您觉得安踏服务态度怎么样?

A：非常好 B：很好 C：一般 D：不好

调查结果：选择A的占26%

选择B的占51%

选择C的占16%

选择D的占7%

9：请问您认为安踏与其他品牌的优势是什么?

A：价格 B：质量 C：样式新颖 D：舒适度

调查结果：选择A的占20%

选择B的占20%

选择C的.占26%

选择D的占34%

10：您对安踏鞋子有什么要求吗?

A：质量有待改善 B：价格应适量降低 C：样式有待提高 D：没有 调查结果：选择A的占50%

选择B的占27%

选择C的占20%

选择D的占3%

11：您还会继续关注和购买安踏运动鞋鞋吗?

A：会 B：不会 C：偶尔 D视情况而定

调查结果：选择A的占53%

选择B的占6%

选择C的占20%

选择D的占21%

12：请问您认为安踏的最大的竞争对手是谁?

A：美特斯邦威 B：耐克 C：特步 D：其他

调查结果：选择A的占27%

选择B的占9%

选择C的占40%

选择D的占24%

(二)问答题

请您对安踏提出宝贵的意见?

应该多多提高鞋子的样式和质量，增加购买力，在服务的态度上也应该有所提高。

(根据大部分人回答所总结出来的大约包括以上几点)

调查结果分析

对于安踏该品牌很多人对它有所了解，知道该品牌是运动系列，并且大约有一半的人曾经购买过安踏鞋子;购买的人多数是大二和大三的学生，因为运动鞋比较舒适，比较方便适合外出游玩，学生上下课穿，对于处于大学生的人来说，该品牌的鞋正好适合，比较随意也比较舒服方便。且男女人数相差不多，大部分人的消费水平处于一千块钱左右，所以学生所期望的鞋子价位在一百元到两百元

之前，而且对于鞋子的质量和样式有更高的要求，亦倾向于比较时尚的鞋子;很多人表示安踏鞋子的最大优势在于鞋子的舒适度好，很多人都是冲着这点关注的，有些人在购买鞋子之前会在网上查一下最新的款式，有的直接在网上购买，不过大部分人还是在专卖店去购买，他们会亲自试穿一下才决定是否购买;大部分认为特步是安踏的最大竞争对手，因为这两个品牌属于同一档次的产品，另外对于美特斯邦威的选择也比较大，认为安踏厂商应该多多在于特步的对比下增加其优势，提高其竞争力，力争打败对手，扩大销售市场;对于购买期间也会出现服务不周到的情况，对于鞋子的质量很多人都希望它有所提高，不过很多人表示还会再次购买安踏鞋子及相关的产品。对于安踏很多人也提出了自己宝贵的意见，例如希望鞋子的价格会相对减少些，正如加量不加价一样，另外亦可多多注重鞋子的质量及款式，且增加鞋子样式的选择的机会。

市场调查的实施过程

此次的调查是采取的问卷调查，主要的地区是长沙大学，问了增加其准确性还跑到其他学校进行问卷调查，例如湖南师范大学、理工大学、商学院等学校。当面发送试卷及当面得出结果是最有效的方式，对于不明白得地方可以当面问清楚，也利于感情交流;虽然期间有很多人拒绝调查，曾很多次差点放弃，但是仍然的坚持下去。这也是锻炼自己的机会，应该好好珍惜。

结论

由于此次调查的对象是在校大学生对安踏鞋子的购买情况，所以在校大学是此次调查的重度消费者。通过此次调查了解了安踏的市场占有力程度，使更多的人了解了安踏该品牌，提高了安踏的知名度及形象，提高其竞争力，扩大了消费市场。

经过仔细分析，使安踏厂商更加深入了解了安踏在大学生心目中的形象及了解程度，对于改进安踏鞋子及相关产品，了解自己的不足有了更深层次的了解。

设计形式

4.《大学生购买电脑情况的市场调查》报告 篇四

一、调查的基本情况

1、调查母目的：

通过这次调查，大致了解下大学生使用电脑的情况，以及大学生的消费能力，以及购买前后的消费心理，对下一步的电脑设计和营销提供一定的参考。

2、调查方式与对象：

本调查主要面对洛阳理工学院在校大学生，调查通过两种方式：

一、通过发QQ邮件问卷调查、共发了40份；

二、在校园内随机采访在校学生，总计采访了60人。

3、调查时间：

2013年5月18日——2013年5月28日

4、调查内容：

现在大学生的电脑使用情况，个人的月消费能力，现在是否拥有电脑，是否喜欢现在的电脑，喜欢什么样的、什么品牌的电脑，买电脑时主要考虑的因素，买电脑主要倾向于什么品牌，心目中的理想价位、对电脑使用的感受、意见和建议等。

二、调查结果分析

1、基本情况分析：

文化程度：在本调查的100份问卷中，QQ邮件共收回了32份，本科学生20人，所占百分比为62.5%，专科学生12人，所占比例为37.5%；随机采访在校学生60人问卷全部收回，其中本科学生36人，所占比例60%，专科学生24人，所占比例40%。

性别特征：在回收的92份有效问卷中，女性为37人，所占比例40.22%，男生65人，所占比例59.78%。

家庭背景：在92份有效问卷中，来自农村的有58人，所占比例63.04%，来自城市的有34人，所占比例36.96%。

每月消费能力：据调查，92名大学生中，有23人月消费在300~500元，62人在500~800元，6人在800~1000元，1人在1000

元以上。

2、大学生的电脑使用情况分析

在回收的有效问卷中，拥有个人电脑的有66人，所占比例71.73%；其中笔记本电脑持有者45人男生18人，女生27人，台式机、组装机持有者21人。男生19人，女生2人。

根据问卷调查分析其原因为男生玩游戏的多，台式机综合性能较高，更能满足其需求，另外男生力气大、不嫌麻烦，不太在意台式机沉重等。女生更倾向于笔记本，她们几乎不玩游戏或者玩小游戏，购买时更倾向于小巧、便携、好看的笔记本、上网本。

在该66人中，大一新生8人，大二学生25人，大三学生22人，大四学生11人。据调查对象说，大一时没想着买电脑或者只是初步萌生念头，主要购买时期是大二，而到大四时（专科班则是大三）其中一少部分人会选择卖掉电脑。

3、大学生购买电脑时对雨品牌的选择

根据调查结果分析，其中选择联想品牌笔记本的23人，联想品牌台式机的7人；戴尔笔记本18人，惠普笔记本7人，索尼笔记本3人，苹果笔记本6人，其他品牌的5人。

在其中，联想品牌的最多，几乎占了一半，据众多被调查对象说，他们选择该品牌是因为联想品牌打的广告响，大众、网上评价高，售后服务较好，综合性能较高，价位适中等。

4、大学生购买电脑的价位及资金来源和性能考虑

根据调查分析，大学生的日常生活花销，绝大部分还是来自父

母，因此所购电脑价位注定了不会太高，因此，在购买时经济实惠是最能吸引学生顾客群的。至于综合性能方面，调查对象则表示他们使用电脑一般只学习几个常用软件如Auto CAD、3ds Max、Photoshop等，对电脑的要求不会太高，学习之余也只是上网聊天、看电影、听音乐，或者玩一些休闲小游戏等。男生则是玩网络游戏的较多。因此，4000~5000左右的价位则是众所倾向的选择。

5、大学生对电脑的使用情况以及对自己的影响

对于电脑的各种用途，其中纯用于学习大概占了总使用时间的41%，上网聊天、娱乐等占了总比例的59%。其中，大一学生和大三大四学生使用电脑用于学习的所占比例较高，大二学生用于娱乐的则较多。分析其原因可以得知，大一学生刚来到大学，还是比较重的，大三大四则是面临着毕业就业压力而好好学习；大二则是压力较小，因此用电脑娱乐者较多。

至于上网时间方面，平均每天上网1个小时之内的所占比例大概是17.3%；1~2个小时的是33.8%，2~3个小时的是32.7%，3~4个小时的是12.5%，4个小时以上的则是3.7%。

三、对于面向大学生的电脑设计的建议以及电脑市场的指导

意义

由于大学生都是一群青春活跃、活力四射、追求新奇、标新立异的活跃分子，喜欢追求一些新颖别致的新事物，因此，可以针对大学生设计一些比较时尚的电脑用于迎合其品味，吸引其的好奇心和好喜心，引起他们的购买欲望。

而作为其中的重中之重的价位问题，因为大学生毕竟还不具备自己独立的经济来源，还要依靠父母，所以说价格上的优惠则是占据了很大的优势，一款价格较低、外形新潮美观的电脑则会更受欢迎。而由于大学生只学习一些较小的软件，对电脑的要求注定不会太高，因此，可以稍稍降低电脑的性能和功能以降低成本。

5.关于大学生购买电脑的调查问卷 篇五

您好！我们是广东科学技术职学院的学生，我们正在做一项关于大学生购买联想电脑情况的调查，请您抽出宝贵时间客观地回答以下问题，我们将非常感谢您的支持！

1.您是否是在读大学生？*

 是

 否

2.您的性别*

 男

 女

3.您每月的生活费平均是多少？*

 500元以下（含500）

 501---800元（含800）

 801---1000元（含1000）

 1001元以上

4.您是否属于计算机类专业学生？*

 是

 否

5.大学期间是否打算购买电脑？*

 是

 否

6.购买电脑的目的（可多选）*

 上网

 玩游戏

 看电影、电视

 学习

 其它

7.您对市面上的电脑了解多少？*

 很了解

 一般了解

 不清楚

8.根据您的需要，您会选择什么样式的电脑？*

 台式电脑

 笔记本电脑

9.您对电脑的选择，更注重于？*

 外观

 配置

 品牌

 价位

 其它

10.您会购买什么价位的电脑？*

 3000元以下（含3000）

 3001---4000元

 4001---5000元

 5001---6000元

 6001---7000元

 7001---8000元

 8001元以上

11.您会选择何种方式购买电脑？*

 网上订购

 直接去专卖店购买

 其它

12.下列品牌，您更青睐于？*

 联想

 惠普

 索尼

 华硕

 神舟

 苹果

 其它

13.你将通过何种渠道了解到联想电脑（可多选）*

 网络

 电视

 广播

 报刊杂志

 咨询老师或同学

 其它

14.您觉得什么颜色的电脑最适合您？*

 白色

 黑色

 银色

 金色

 红色

 紫色









粉色 绿色 蓝色 其它

15.如果联想在校园有直销活动，您会提前购买吗？*

 会

 不会

16.如果校园直销有赠品，你最希望它是*

 电脑的配套赠品（U盘，鼠标等）

 正版软件（系统，游戏等）

 较长的保修期

17.大学毕业后，您会如何处理自己的电脑？*

 出售

 送人

 继续使用

 其它

18.您觉得电脑维修时间多长时间可以接受？*

 现场维修并取走

 2天以内

 在保证质量的前提下，多久无所谓

19.如果您不打算购买联想电脑，主要是什么原因？*

 价格太贵

 可选的产品不多

 跟同类品牌相比没有突出优势

 其他

20.感谢您参与我们的调查，最后，您是否对联想电脑市场是否看好：*  是

6.高职学生英语学习情况调查报告 篇六

信息化教学要求以学生为中心, 学习者在教师创设的协作、会话等情境中充分发挥自身的主动性和积极性, 对当前所学的知识进行意义建构并用所学解决实际问题 (张筱兰、郭绍清2010) 。信息化教学中, 学习者要由传统教学中信息的被动接受者转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者 (陈佑清2010) ;学习过程由传统教学中“教师讲解概念、理论、方法, 学生课后复习练习”转变为在一定情景下探究问题、合作学习、解决问题的过程。

基于世界大学城网络平台的高职公共英语信息化教学能否顺利开展, 不断推进, 一方面取决于教师不断提升信息化教学能力, 另一方面取决于教师促进学生学习方式的改变。当“教”与“学”能在信息化环境中互相适应时, 二者才会互相促进, 共同提高, 从而达到满意的教学效果, 提高教学质量。

二、高职学生英语学习情况调查

(一) 调查对象与目的

调查对象为某化工职业技术学院14 级学生。调查目的在于了解高职学生英语学习基础、英语学习动机以及学习方式, 为高职英语教师开展信息化教学, 促进学生学习方式转变提供参考。

(二) 调查方法

本次调查采用网络调查方式。问卷由笔者自己设计, 在问卷网上创建问卷并发布, 将已发布的问卷链接通过部门QQ群发给各英语教师, 由教师发动学生在网上答题, 提交答卷, 通过问卷网收集答卷, 统计数据。本次调查共收集有效答卷448 份。

(三) 调查内容与数据统计

1. 受访对象基本情况统计

受访人数中男生占41.52%, 女生占58.48%;文理科分别占48%与52%;70.31%的学生来自农村的普通高中, 高考英语成绩不及格人数占83.04%, 对英语学习缺乏兴趣的约占60%, 但是92.3%的学生重视或比较重视大学英语科目的学习。

2. 英语学习动机数据统计

有190 名受访者认为学英语是为了从英语学习中获得快乐的同时提高自身综合素质, 此类人占42.41%;有114 人是为了将来能到一个外资或合资企业工作, 占25.45%;113 人是为了能够继续学习深造 (升本、考研、考博、出国) , 占25.22%;106 人是为了应付考试, 以免不及格, 拿不到大学毕业证, 占23.66%;83 人是为了将来能找到一个与外贸相关的工作, 占14.29%;也有少数人是为了不甘人后, 希望在各个方面能不断超越他人。

从统计数据可以看出:高职学生学习英语主要是为了提高自身综合素质, 方便以后找工作和继续深造。也有近30%的人是为了应付考试。

3. 英语学习习惯数据统计

受访人中有154 人会偶尔早读、背单词, 占34.38%;123 人经常早读、每天背单词, 占27.46%;偶尔听录音、看英文电视电影的106 人, 占23.66%;经常看一些教辅资料、做练习的96 人, 占21.43%;经常听英语录音或看英文电视、电影的83 人, 占18.53%;经常阅读英文报纸或杂志的24 人, 占5.36%;什么都不做, 只上英语课的60 人, 占13.39%。

如果学校倡议早读, 29.69%的人愿意每天参加, 36.61%的人愿意经常参加, 约9%的人不参加;如果教师提供英语学习音频视频, 愿意每天收听或观看的占17.63%, 愿意经常收听或观看的占49.33%, 不愿意收听或观看的约占5%。

67.63%的学生喜欢的课外活动是学唱英文歌曲, 22.77%的学生喜欢给英文电视剧或电影配音, 14.73%的学生喜欢短剧表演, 喜欢口语、阅读与写作比赛的学生分别占13.84%、11.38%和6.25%。

从统计数据可以看出:高职学生学习英语主要是背单词、看教辅资料、做练习。没有良好的阅读习惯与听说习惯。对需要展示个人能力的配音、短剧表演和比赛活动兴趣不大。但是他们愿意在教师的帮助下, 养成新的良好习惯。

4. 语言技能强项与弱项数据统计

在听、说、读、写、译五项技能中, 44.64%的学生认为最强项是听、说;41.29%的人认为阅读能力最强;52.68%的学生认为写作是最弱项;认为听、说和翻译是最弱项的分别占27.01%与26.34%。可以看出高职学生的阅读技能好于翻译与写作, 写作是他们最感困难的。

5. 学习内容数据统计

喜欢学习日常交际口语与一般性阅读材料的分别占50.22%与31.92%。喜欢学习常见应用文的学生不到9%, 约14%的学生喜欢与专业相关或联系紧密的学习内容。

6. 学习方式数据统计

受访学生中有64.96%的人喜欢教师讲授主要知识点, 学生听音频、看视频、阅读范文, 然后模仿练习, 课后完成相关作业;17.19%的人喜欢教师讲授为主, 学生听课, 回答问题, 课后完成相关作业;只有17.86%的学生喜欢课前领取学习任务, 完成任务, 课中展示学习成果, 师评、互评, 课后修改完善。

62.05%的受访学生喜欢师生面对面交流的互动方式, 26.34%的学生喜欢师生QQ交流;喜欢世界大学城私信交流和群组交流的学生分别占4.46%与3.13%。

62%的受访学生喜欢背诵和选择、填空、回答问题、翻译等书面作业;21.43%的学生喜欢就某个问题查找资料, 分析整理资料, 找到解决办法, 形成书面报告或PPT, 并且给同学、老师展示。

55.58% 的受访学生喜欢提交作业本, 13.59%的学生喜欢提交电子作业, 由教师批改。31.03%的学习喜欢成立学习小组, 提交电子作业, 由学习小组互相批改, 教师抽查。

以上数据显示了8 成以上高职学生喜欢比较传统的授课方式与作业形式, 6 成以上学生喜欢师生面对面互动交流, 大学城私信交流与群组交流不太受欢迎。

三、思考与结论

(一) 高职学生学习态度良好, 学习目的明确

受访的448 名学生中有92.3%的人对大学的学习很重视或比较重视, 这反映出绝大多数学生有良好的学习态度和学习愿望;42%的学生学习英语是为了“从英语学习中获得快乐并提高自身的综合素质”, 约60%的人是为了将来能找到理想的工作。这也反映出大多数学生英语学习目的明确。

(二) 高职学生愿意改进英语学习习惯, 但是需要教师为其创造条件

受访的448 名学生中约18.5%的学生有听录音看视频的习惯, 有阅读习惯的学生仅占5.4%。约70%的学生愿意收听、收看教师提供的音频和视频, 教师要充分利用世界大学城网络平台、QQ以及微信, 根据课程内容为学生提供精选的视频音频和阅读材料, 帮助学生逐步改进学习习惯。

(三) 高职学生有较强的交际意识, 但是对就业需求不了解

50%的受访学生喜欢学习日常交际口语, 说明学生有较强的交际意识, 而喜欢学习常见应用文的学生不到9%, 喜欢与专业相关或联系紧密的学习内容的学生约占14%。教师需要通过一些实例, 阐明信函、邮件等常见英文应用文以及与专业联系紧密的内容的重要性与实用性, 激发学生学习的动机。

(四) 高职学生英语基础有待加强, 学习兴趣有待提高

受访学生中有83%的学生高考英语不及格, 高职学生英语基础薄弱可见一斑。对英语学习兴趣很强和较强的人约43%, 兴趣一般和没有兴趣的接近60%。因此, 教师要根据学生实际基础与专业需求选取课程内容, 通过改进教学方法与手段, 激发强化学生学习兴趣。

(五) 高职学生学习方式有待转变

受访学生中仅17.86%的学生喜欢“课前领取学习任务, 并完成任务;课中展示学习成果, 师评、互评;课后修改完善”这种授课方式;仅21.43%的学生喜欢“就某个问题查找资料, 分析整理资料, 找到解决办法, 形成书面报告或PPT, 并且给同学、老师展示”这种作业形式;仅3.13%的学生喜欢世界大学城群组交流。这反映出大部分学生学习方式比较传统, 学习缺乏主动性与独立性。教师需要有意识地逐步引导学生改变学习方式。

摘要：通过对学生英语学习情况进行调查, 了解了学生的英语基础、学习习惯、学习动机、感兴趣的学习内容以及学习方式, 以期改变教师和学生传统的教学观念和教学方式, 给基于世界大学城网络平台的高职公共英语信息化教学的开展提供参考。

关键词：英语学习,调查报告,高职学生

参考文献

陈佑清.2010.关于学习方式类型划分的思考[J].课程·教材·教法, (2) .

7.《大学生购买电脑情况的市场调查》报告 篇七

《2016版城市家庭抽油烟机购买消费情况调查报告》包含：调研样本介绍、各线城市抽油烟机购买数量统计分析、抽油烟机购买价格统计分析三大部分内容。报告依据城市的政治地位、经济实力、城市规模以及区域辐射力将我国城市划分为一线、二线以及三四线城市，对各线城市的抽油烟机的整体购买量、购买价格进行了统计分析，并根据家庭成员构成状况，按照家庭人均收入、家庭人员数量、家庭成员最高学历、家庭成员年龄结构对家庭进行了分类，并且对各线城市每一类家庭的抽油烟机消费状况分别进行了统计分析。

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报告综述

点击购买报告

为了帮助客户深入了解中国各级城市消费者对抽油烟机在不同时间段的采购需求状况，中华产业网在全国各级城市展开了以家庭为单位的大范围的长期的抽油烟机消费情况跟踪调研工作。通过对2015年各月份跟踪数据的整理分析，形成了《2016版城市家庭抽油烟机购买消费情况调查报告》。

报告共分为：调研样本介绍、各线城市抽油烟机购买数量统计分析、抽油烟机购买价格统计分析三大部分内容。报告依据城市的政治地位、经济实力、城市规模以及区域辐射力将我国城市划分为一线、二线以及三四线城市，对各线城市的抽油烟机的整体购买量、购买价格进行了统计分析，并根据家庭成员构成状况，按照家庭人均收入、家庭人员数量、家庭成员最高学历、家庭成员年龄结构对家庭进行了分类，并且对各线城市每一类家庭的抽油烟机消费状况分别进行了统计分析。

报告框架样本介绍v各线城市家庭数量统计v各线城市家庭年人均收入统计v各线城市家庭人口数量统购买数量统计分析v各线城市月度购买量统计v各线城市中不同类型家庭月度购买数量量统计v按家庭采购数量分购买价格统计分析v各线城市商品月度采购平均价格统计v各线城市不同价格范围内产品不同类型家庭采购数量统计计局v各线城市家庭成员学历统计类，各线城市中不同类型家庭数量统计。v各线城市家庭成员年龄结构统计 值得注意的是，中华产业网按照家庭成员年龄状况，采用了全新的分类方式（见家庭成员年龄结构分类图），将样本家庭分为七大类进行统计分析，从而可以使用户更加细致的了解到不同年龄结构的家庭的抽油烟机需求情况。

由于采用的是大范围的分层抽样月度调研，该调查结果可以很好的反映各线城市的抽油烟机总体消费情况。通过该报告用户可以准确掌握一线、二线及三四线城市对的抽油烟机产

http:// 品的需求量、采购淡季和旺季、各以及一线、二线及三四线城市中不同类型家庭对不同价格商品的需求量，从而可以根据各线城市中不同区域不同类型家庭分布情况，确定该区域不同月份，不同类型抽油烟机需求量，从而调整不同类型商品投放区域、投放时间和投放量，避免商品积压和商品库存不足的情况出现。

家庭成员年龄结构分类成员年龄 0-6ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ 7-18 19-35 36-59 60以上√：有××√×××：没有×××√×⊙：不限√⊙⊙⊙×⊙√⊙⊙×××⊙⊙√××××√√⊙⊙⊙√

一线、二线、三四线城市列表城市等级一线城市上海、北京、广州、深圳城市名称二线城市成都、重庆、杭州、南京、沈阳、苏州、天津、武汉、西安、长沙、大连、济南、宁波、青岛、无锡、厦门、郑州长春、常州、哈尔滨、福州、昆明、合肥、东莞、石家庄、呼和浩特、南昌、三四线城市温州、佛山、贵阳、南宁、海口、湖州、唐山、临沂、嘉兴、绍兴、南通、徐州、泉州、太原、烟台、乌鲁木齐、潍坊、珠海、洛阳、及剩余所有城市

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报告各部分内容介绍

一、样本介绍

本部分对报告中统计分析所用到的各线城市（一线、二线、三四线）样本家庭数量按照家庭年人均收入、家庭人口数量、家庭人员最高学历和家庭人员年龄结构进行了分类统计。其中家庭人员年龄结构具体分类方式见“报告综述”部分的：家庭人员结构分类图。

家庭总数量家庭数一线量城市一线二线城市各线城市二线三四线城市三、四线按家庭年人均收入统计收入8-30万范围高于30万家庭数量一线二线三、四线低于8万样本分布按家庭人口数量统计家庭数量1人2人3人4人及以上家庭人口数量一线二线三、四线按家庭人员最高学历统计家庭数量高中及以下大专本科硕士及以上家庭人口最高学历一线二线三、四线按家庭人员年龄结构统计家庭数量ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ家庭人口年龄结构类型

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二、2015年一线、二线及三四线城市抽油烟机购买数量统计分析

该部分对2015年各线城市（一线城市、二线城市、三四线城市）抽油烟机的月度购买总量、不同类型家庭月度购买数量以及2015年购买不同数量抽油烟机的各类型家庭数量进行了统计分析。通过该部分可以了解抽油烟机的购买淡旺季以及不同类型家庭购买数量。

第一部分：购买数量统计导图①各线城市月度购买数量月度统计一线二线三、四线购买数量月份（2015年1-12月）购买量统计分析一线城市按家庭年人均收入划分按家庭成员最高学历划分按家庭成员年龄结构划分按家庭人口数量划分各线城市不同类型家庭月度购买量统计二线城市按家庭年人均收入划分按家庭成员最高学历划分按家庭成员年龄结构划分按家庭人口数量划分三、四线城市按家庭年人均收入划分按家庭成员最高学历划分按家庭成员年龄结构划分按家庭人口数量划分按家庭采购数量分类统计

见”第一部分：购买数量统计导图②”

http:// 第一部分：购买数量统计导图②各线城市月度购买数量月度统计各线城市不同类型家庭月度购买量统计见”第一部分：购买数量统计导图①”按家庭年人均收入分类统计低于8万一线城市高于8万8-30万二线城市三线城市家庭数量0购买量统计分析购买数量1人1≥20购买数量1≥20购买数量1≥2按家庭采购数量分类统计2人3人4人及以上三线城市按家庭人口数量分类统计一线城市二线城市家庭数量01≥201≥201≥2购买数量购买数量本科购买数量高中及以下大专硕士及以上三线城市按家庭成员最高学历分类统计一线城市二线城市家庭数量01≥201≥201≥2购买数量Ⅱ购买数量ⅤⅥ购买数量ⅠⅢⅣⅦ按家庭成员年龄结构分类统计一线城市二线城市三线城市家庭数量01≥201≥201≥2购买数量购买数量购买数量

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三、2015年一线、二线及三四线城市抽油烟机购买价格统计分析

该部分对各线城市细分家庭类型的抽油烟机采购单价及购买不同价格产品的家庭数量进行了统计分析。从而可以了解不同类型家庭对不同档次产品的购买状况。

8.关于购买电脑的申请报告 篇八

尊敬的院团委、社团联合会：

我们是隶属于社团联合会的电脑爱好者协会，因为本协会几乎大 部分的活动都与电脑有着密切的关系，而协会却没有一台电脑，所以 我们电脑爱好者协会希望得到申请一台电脑，供本协会活动及平时会 员学习电脑软硬件知识的需求。

电脑爱好者协会申请购买电脑的理由如下：

一〃 我们举办的每次活动几乎都与电脑有关系。比如：硬件 的介绍和讲解；电脑的构成和组装；常用电脑软件的使用；程序编辑 与设计；系统的重装与维护等等，我们的活动很需要用到电脑。如果 有属于我们协会自己的电脑，能使我们的活动举办起来更加轻松便 捷，更能达到预期的效果。

二〃 借、租用他人电脑不仅麻烦，而且存在很大的风险问题。以前举办活动大部分是借用学生们的电脑使用，这样不仅在活动之前 要忙着向同学借电脑，浪费了大量的时间和精力；而且我们在装机活 动及主机各配件认识的授课过程中都需要拆开电脑主机进行讲解，甚 至是让会员们亲自动手装机，这样就难免有存在损坏电脑配件的情况

出现，而且我们个人的电脑配置比较好，价格比较贵，如果借用他人 的电脑不小心损坏了，在赔偿问题上将会有所麻烦，而且同学们也不 愿长期将自己的电脑供给协会使用。

三〃 我们电脑爱好者协会在每周五晚上都有举办关于电脑 知识的授课活动，无论是动手实践还是理论知识的讲解都需要用到电 脑进行演示教学。因此，我们用到电脑的频率就更加频繁，而多媒体 教室的管理很严格，要申请到多媒体的教室几乎没有可能。如果有了 属于我们协会的电脑，不仅让我们的授课活动更加方便，而且在办公 室就能解答会员们对电脑知识的疑问。

四〃 我们电脑协会有好多的软硬件的使用和资料的查找都 是需要电脑的，协会有了电脑，就不用常跑网吧，就可以在办公室里 帮助本社团的会员上网查找相关知识进行解答，还可以帮助兄弟社团 很便捷的找到工作所需要的资料。这样以来，不仅提高了我们电脑协 会的工作效率，也加强了各个社团间的合作，提升了电协的影响力。

五〃 我们的新会员基本上是大一新生，他们刚进大学大部分 都没买电脑，即使理论课非常认真的听讲课后也很容易忘记。如果有 一台属于我们大家的电脑，就可以手把手的教我们的会员，让他们得 到动手机会，更快更好的学到电脑知识，丰富课外生活。六〃 协会的资金是会员上交的会员费，购买电脑供会员使 用，把钱花在会员的学习活动之中，所谓的“取之于民，用之于民” 我们做到了。而且在电脑的配置上不需要很高的要求，只要一般的配 置，能提供电脑的基本使用、满足供会员了解电脑知识就可以了。

我们电脑爱好者协会会合理分配和使用每一分钱，在一些配件方 面能省则省，预算了一下大概800 元左右。电脑的配置大致如下： 显示器：dell 全黑（台式）含防辐射膜 160 元 机 箱：dell 迷你型 70 元 内 存：512 MB 100 元 硬 盘：40 GB 80 元 C P U ：赛扬1.7 GHZ 150 元 主板电源：dell 原装 200 元 键盘鼠标：双飞燕 40 元 如果上级批准了我们购买电脑的申请，在买入电脑之后，我们协 会将会制定相关的规章制度，严格管理和规范干部及会员对电脑的使 用，绝对不允许电脑爱好者协会的成员利用办公电脑进行非法操作和 娱乐活动。“普及电脑知识，繁荣校园文化”是我们电脑爱好者协会的宗旨。

在这个信息飞速发展的时代，我们电脑爱好者协会为了更好的为会员 服务、满足会员的要求，为了更好的将本协会的活动办的更加精彩，我们非常渴望得到老师和社联对我们购买电脑申请的批准！

电脑爱好者协会全体会员向你们表示感谢！

此致

敬礼！

电脑爱好者协会

9.关于购买电脑写给老婆的申请报告 篇九

俺才为单位写好向上级申请修路的报告，写完后看着桌子上还剩下几张信纸，便又想起了俺跟你口头申请n次拔款购买电脑的事。趁着现成的纸笔和现成的思路，俺现在郑重的用书面形式再次提出申请，望批复。

为了丰富全家人的业余文化生活，提升全家人的生活质量，拉近全家人和世界的距离，顺应时代日新月异的变化。从而用实际行动响应全面建设小康社会和建设新农村的伟大号召。根据你亲手制订的家庭发展五年规划和经济增收节支计划以及你的其他有关指示精神，结合我爬格子急需电脑，你去淘宝网淘宝需要电脑，儿子玩游戏期盼电脑的实际情况。尽快购买电脑对于咱家已到了刻不容缓、时不待我的地步。已到了关系到全家人是不是变成网络盲，被时代无情抛弃的地步。已到了严重制约全家经济良性发展，我们三人是不是还算二十一世纪公民的地步。可以说思想上紧一紧还能迎头赶上，松一松将会悔恨终生。为此，群众意见很大，反映强烈(指我和儿子)，要求购买电脑的愿望迫切，对争取领导支持的心情恳切。

一、资金筹措

采取家庭补，个人拿的方式筹措，本着谁受益谁出资的原则。以家庭财政拨付为主，儿子过年爷爷奶奶姥爷姥姥等给的压岁钱为辅，还可以从俺的吸烟开支上每月再挤出一部分。(俺情愿吸烟的挡次再降低，数量再减少。以后，俺就不再向朋友散烟了，只自己一个人抽，以减少开支。)

二、效益分析

1、有了电脑，俺完成了由手工誉写到机械化操作的跨越，必将加快码字的速度，不但节省了笔纸费开支，而且无形中还增加了出好稿、多出稿的机会。因页面整洁，字迹清晰，肯定会能给编辑大人留下好印象，从而使稿件能得到编辑大人的青睐，提高投稿命中率。继而增加稿费收入，最终实现我家的经济、社会效益双丰收目标。

2、儿子打游戏常去网吧的现象将被有效杜绝，对他的管理也将从无序变为有序，纳入规范化，正规化管理轨道。最重要的是省去了我俩深便半夜拿着手电筒挨网吧寻找的劳累，免去了心里那份担惊受怕。

3、有了电脑后，俺将再也不会跟你为看韩剧还是看球赛挣台了，虽然俺挣不过你，屡挣屡败，但当你看到俺不满的、愤愤的神情时，相信你心里也不痛快，也影响你观看时的情绪不是。

三、有关说明

1、鉴于网上mm众多，而你又担心俺经受不了诱惑，抵抗不住腐蚀问题。俺在安装杀毒软件的同时，还会安装一款mm屏避软件，到时将对漂亮mm实行防火墙隔离，主动报警。别说和漂亮的mm聊天，就是看上一眼也将是奢望。使俺能真正做到绿色上网，健康上网。

2、鉴于上网会增加电费问题。可通过降低灯泡瓦数解决。

妥否

盼批

老公

10.购买电脑申请报告（范文模版） 篇十

购买电脑申请报告 公司领导： 现因绿环公司业务趋近正轨，平日有大量的表格和数据须用电脑统计，现有的办公硬件已不能满足日常办公需要；拆解能力也无法跟上。故申请：

一、购买四台电脑（兼容机），其中**为办公室申请补贴使用，一台为仓库统计数据使用。（为便于售后服务，建议统一在一家经销商购买）

二、增加两名拆解工人。当否，请领导批示！**绿环公司 二○一○年十二月十日 附配置清单： 华硕主板、CPU 双核 255、内存 2G、显卡耕升 240、DVD 光驱、液晶显示器 AOC917、机箱 AOC 带电源、硬盘 500G ； 单价： 3380 元 / 台。

11.《大学生购买电脑情况的市场调查》报告 篇十一

亲爱的同学：您好。我们在做关于大学生购买笔记本电脑的问卷调查。希望可以耽误您几分钟的时间，协助我们完成问卷。谢谢合作。1.您的性别（）

A．男B.女 2.您现在就读年级：（）

A.大一B.大二C.大三 3.您就读的专业是：（）

A.电子商务B.市场营销C.网络技术4.您是否已经拥有笔记本电脑：（）A.是B.否 5.您是否有购买的意愿：（）A.是B.否

6.您希望购买笔记本电脑的品牌是：（）

A.联想B.宏碁C.惠普D.华硕E.东芝7.您所能接受笔记本电脑的价格：（）

A.3000元以下B.3000-4000元C.4000-5000元8．请问影响您购买笔记本电脑的因素有：(可多选)（A.品牌B.价格C.性能D.外观9.您想购买笔记本的尺寸：（）

A.13英寸以下B.13英寸C.14.1英寸10.您喜欢什么颜色的笔记本电脑：（）

A.黑色B.白色C.银白D.蓝色11.您希望通过何种渠道了解或购买笔记本电脑：（）

A.厂商广告B.朋友推荐C.销售人员12.如果可以团购，您会不会团购：（）A.会B.不会

13.在笔记本电脑的配置方面您最注重：(可多选)（A.屏幕尺寸B.内置摄像头C.硬盘大小D.CPU型号 14.您希望笔记本电脑上网的方式：（）A.有线上网B.无线上网

15.您希望笔记本电脑需要改进的地方：（）

A.外观单一B.价格过高C.性能有待提高

D.软件技术F.三星G.戴尔 D.5000-6000元）

E.售后服务D.15英寸E.红色 D.找懂电脑的人帮忙）