灾难感谢信

灾难感谢信（共10篇）

1.灾难感谢信 篇一

深圳市××中学

事故灾难事件应急预案 总 则

1.1 编制目的

迅速、有序、高效地处理学校发生的事故灾难事件，防止事故的扩大、蔓延，把事故造成的人员伤亡和经济损失减少到最低限度，确保学校教育教学任务圆满完成。

1.2 编制依据

根据有关法律、行政法规、相关文件及学校突发公共事件总体应急预案，结合我校实际情况，制定本预案。

1.3 事故分级

事故灾难事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为三级：Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）。

1、特别重大事故灾难事件。学校所在区域内的人员和财产遭受特别重大损害，对本地区学校的教育教学秩序产生特别重大影响的事故灾难事件。

2、重大事故灾难事件。学校所在区域内的人员和财产遭受重大损害，对本地区学校的教育教学秩序产生重大影响的事故灾难事件。

3、较大事故灾难事件。学校师生员工和财产遭较大损害，对学校的教育教学秩序产生较大影响的事故灾难事件。

1.4 适用范围

本预案适用于学校管辖范围内突然发生的影响学校安全与稳定的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏、校园交通、大型群体活动等事故以及造成重大影响和损失的后勤供水、供电、供气及其他灾害事故。

本预案指导学校突发事故灾难事件应对工作。

1.5 应急原则

1、果断决策。学校发生事故灾难事件，决策时要当机立断，不能犹豫不决，不得决策延误。

2、措施得当。学校发生事故灾难事件，应立即区分事故性质，不同的事故灾难事件应采取不同的处置方法与措施，保证措施的针对性。

3、行动迅速。应急处置措施必须紧急实施，不得延误。

4、以人为本。把保障广大师生健康和生命财产安全作为首要任务，最大程度地减少突发事故灾难事件及其造成的人员伤亡和危害。

5、依法处置。处置学校事故灾难事件不能破坏国家的法制秩序，应当依法进行应急处置。

２ 组织体系

2.1 领导小组

为了加强对突发公共事件应急处理工作的组织领导，研究制定应急处理突发公共事件方案，成立深圳市××中学突发公共事件应急处理工作领导小组，下设深圳市××中学突发公共事件应急办公室（以下简称“应急办”），办公室设在学校办公室，应急办统一指挥或指导各部门开展事故灾难事件的处置工作。

组 长： 联络电话： 副 组 长：王 飞 联络电话：

成 员：由学校各部门负责人担任。

2.2 应急办主要职责：

（1）、事故灾难事件应急处理有关日常工作。包括事故灾难事件应急预案的备案及有关文件资料的管理、应急处理预案在下设各部门的宣传普及教育演练、加强联络、互通情况等。

（2）、会同学校各有关部门，组建事故灾难事件应急救援队伍以及事故灾难事件应急救援的装备、器材、物资配备的登记和监督管理工作。

（3）、事故灾难事件发生时，迅速了解、收集和汇总突发事件有关情况；及时向教育行政部门提供各种相关信息和资料，与教育行政部门保持联系；负责指挥人员进行事故现场的前期应急处理；

（4）、组织事故灾难事件经济损失、人员伤亡的情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的抢险（救护）人数，出动设备台（套）数、抢救伤员、物资等情况；

（5）、负责准备事故灾难事件情况及抢险、抢救情况的新闻发布材料。发生事故灾难事件时，应急办应根据事故级别和涉及的范围等实际情况组织、指挥、调度相应的应急救援专业队伍，包括抢险、医疗救护、现场秩序维护、环境保护、后勤保障、事故调查、善后处理以及应急救援专家等，因救援队伍专业技术、人员不足，应立即向教育行政部门求援，共同研究抢险、救助措施和具体事项，确保抢险、救助工作安全有序的进行，将事故损失降低到最低限度。

３ 运行机制

3.1 预测与预警

学校完善事故灾难事件的预测预警机制，建立预测预警系统。各部门要针对各种可能发生的事故灾难事件，开展风险分析，做到早发现、早报告、早处置。3.1.1 预警级别

根据预测分析结果，对可能发生和可以预警的事故灾难事件进行预警。预警级别依据事故灾难事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态，一般划分为三级：Ⅰ级（特别严重）、Ⅱ级（严重）、Ⅲ级（较重），预警信息包括事故灾难事件的预警级别、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布部门等。

3.1.2 预警发布

预警信息的发布、调整和解除可通过警报器、校园广播电视、校园信息网络、通信、宣传车或组织人员逐部门通知等方式进行，对警报盲区应当采取有针对性的公告方式。

3.2 应急处置

3.2.1 信息报告

当发现可导致事故灾难事件险情发生时，发现险情的部门或人员应立即向学校应急办报警，同时应积极采取控制措施，抢救伤员和财产，组织危险区域的人员撤离。

报警内容包括：事故发生时间、险情或事件地点、部门名称及地址、事故的简要经过或险情的危险程度，可能的事故原因或者险情可能造成的后果，伤亡人数及直接经济损失的初步估计；事故可能的后果及已采取的措施和控制情况；事故报告部门和报告人及其联络电话。应急办在接到事故报警后，应立即向应急领导小组报告。

发生事故灾难事件时，学校应急办向教育行政部门信息报送的时限是2小时。为特别重大或者重大事故灾难事件的，学校应急办要立即向教育行政部门报告，最迟不得超过1小时，同时通报学校师生员工和各个部门。应急处置过程中，要及时续报有关情况。

3.2.2 先期处置

事故灾难事件发生后，学校在报告特别重大、重大事故灾难事件信息的同时，要根据职责和规定的权限启动相关应急预案，及时、有效地进行处置，控制事态。

3.2.3 应急响应 对于先期处置未能有效控制事态的特别重大或重大事故灾难事件，要及时启动预案，由学校应急办统一指挥或指导有关部门开展处置工作。

1、根据事件的类别、严重程度和涉及的范围，学校应急办立即成立应急现场指挥部，组成现场抢险、医疗救护、现场秩序维护、善后处理、事故调查等工作组，并迅速赶赴事故现场。

2、事件发生部门应做好与应急现场指挥部及救援队伍的接洽工作，立即向应急现场指挥部提供详细的相关资料。

3、应急现场指挥部应在现场立即组织必要抢险、抢救人员，调配必要的条件（包括通讯工具）和抢险设备进行现场应急处理。

4、应急现场指挥部根据应急处理方案和事件区域现场的实际情况，统一协调、指挥，做好以下应急救援工作，必要时请求救援专家指导和市政府救援力量支援。

（1）、人员抢救和工程抢险

必要时，请求市政府紧急调动消防和其他工程抢险队伍参加救助和抢险工作。（2）、医疗救护与卫生防疫

请求市卫生局，迅速组织急救队伍抢救伤员。

5、学校应急办接到火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏、校园交通、大型活动等事故报警后，立即启动学校的事故灾难处理程序：

（1）、出现或接到事故警讯，决定是否拨打119、上报教育行政部门及疏散学生，权限学校应急办领导人或者校方负责人。

（2）、对于初起事故灾难，由学校义务应急队进行控制。如果不行，则设法隔离火源等事故源头，防止事态扩大，阻止事故蔓延。需要切断电源（如火灾灾害）要及时通知电工切断电源，同时脱身等待专业人员来处置。

（3）、求援人员或车辆（如专业消防人员、消防车、救护车等）到来后，由学校义务应急队副队长 负责引导到达事故地点，并积极协助。

（4）、若需要疏散师生，则由学校义务应急队队长、队员 , 负责引导师生离开室内，年级组长、班主任等协助做好疏散工作，并把住各进出口，不让任何无关人员进入。疏散点为学校应急办根据实际情况指定的应急避难场所。班主任要尽力做好学生人数统计工作，各科室负责人要做好教职工人数统计工作。在切断电源情况下，疏散人员时严禁使用电梯。

（5）、出现伤员后，学校义务应急队队员 进行急救或联系120并护送 伤员去医院。其它义务应急队队员负责事态的初步控制。

（6）、学校当班值班保安员接到事故灾害报警时，严守各自岗位待命。门岗值班员做好安全防范工作，以防坏人混水摸鱼、趁火打劫。

（7）、所有教师员工应听从指挥，无条件服从领导及主管调配，按照分工，各司其责，勇往直前，扑救抢险。

（8）、现场若困有师生，应本着“先人员、后财产”的原则抢救。若室内无人，无钥匙开门的情况下，则由应急办决定是否破门进入房间扑救。

（9）、事态控制后应立即清查人员及物品损害情形，并保持完整现场，以供警方处理。

6、学校应急办接到触电、突发性水浸事故、突发性漏气事故报警后，立即启动相应处置程序：

（1）、通知学校水、电、气专业维修人员立即赶到现场并关闭水、电、气源。（2）、水、电、气维修人员抵达现场后关闭水、电、气源后，立刻查找事故来源，进行先期处置。

（3）、立即组织学校义务应急队进行现场人工急救。如情况危急，速打急救电话（电话号码120）或送院急救。

（4）、根据现场情况，需要启动相关人员疏散、安全防范等程序，按照本方案有关程序进行。

3.2.4 应急结束

特别重大、重大事故灾难事件应急处置工作结束，或者相关危险因素消除后，现场应急指挥机构予以撤销。

3.3 恢复与重建

3.3.1 善后处置

要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作。对参加本次应急抢险、抢救的有功部门和人员给予表彰和奖励。对事故灾难事件中的伤亡人员、应急处置工作人员，以及紧急调集、征用有关单位及个人的物资，要进行详细客观统计并提供心理及司法援助。学校要做好疫病防治和环境污染消除工作，并督促有关保险机构及时做好学校和个人损失的理赔工作。

3.3.2 调查与评估 要对特别重大事故灾难事件的起因、性质、影响、责任、经验教训和恢复重建等问题进行调查评估。事件（事故）应急处理结束后，由应急办总结材料向应急领导小组和教育行政部门汇报。

事故灾难事件发生后，按照国家的有关调查程序和此次活动的有关规定，属于市教育局负责对事故进行调查或者牵头调查的，由市教育局组成事故调查组进行调查。属于公安部门调查的事件，学校将积极配合公安部门进行调查处理。

事件调查必须坚持事件原因没有弄清不放过、事件责任没有追究不放过。任何部门和个人应积极配合、协助事件调查，不得以任何方式阻挠、干涉事件调查，对隐瞒不报、谎报、拖延报告，伪造或毁灭证据，或者阻碍事件调查的，以及事件部门和涉及的部门负责人、当事人在事件调查期间撤离职守的，按国务院、市人民政府有关规定处理。

3.3.3 恢复重建

根据受灾情况安排恢复重建计划，组织实施恢复重建工作。

3.4 信息发布

事故灾难事件的信息发布应当及时、准确、客观、全面。事件发生的第一时间要向全校师生及各部门发布简要信息，随后发布初步核实情况、政府应对措施和公众防范措施等，并根据事件处置情况做好后续发布工作。

信息发布形式主要包括授权发布、校园广播电视、校园信息网络、通信、组织报道、接受记者采访、宣传车或组织人员逐部门散发新闻稿等。

４ 应急保障

学校各有关部门要按照职责分工和相关预案做好事故灾难事件的应对工作，同时根据总体预案切实做好应对事故灾难事件的人力、物力、财力、交通运输、医疗卫生及通信保障等工作，保证应急救援工作的需要和受灾师生的基本生活，以及恢复重建工作的顺利进行。

4.1 人力资源

学校和有关部门要加强应急救援队伍的业务培训和应急演练，建立联动协调机制，提高装备水平；动员全校教师员工以及社会志愿者等各种社会力量参与应急救援工作；加强以部门为单位的公众应急能力建设，发挥其在应对事故灾难事件中的重要作用；畅通与社会各单位交流与合作渠道，必要时请求救援专家指导和市政府救援力量支援。

4.2 财力保障

要保证所需事故灾难事件应急准备和救援工作资金。对受事故灾难事件影响较大的部门、科室和个人要及时研究提出相应的补偿或救助措施。要对事故灾难事件财政应急保障资金的使用和效果进行监管和评估。

4.3 物资保障

要建立健全应急物资监测网络、预警体系和应急物资购置、储备、更换、管理及申请紧急配送体系，完善应急工作程序，确保应急所需物资和生活用品的及时供应，并加强对物资储备的监督管理，及时予以补充和更新。

4.4 基本生活保障

要做好受灾师生员工的基本生活保障工作，确保受灾师生员工有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病能得到及时医治。

4.5 医疗卫生保障

学校卫生部门负责组建医疗卫生应急专业技术队伍，根据需要及时赴现场开展医疗救治、疾病预防控制等卫生应急工作。及时为受灾师生员工提供药品、器械等卫生和医疗设备。必要时，请求市卫生局等社会卫生力量参与医疗卫生救助工作。

4.6 交通运输保障

学校要保证紧急情况下应急交通工具的优先安排、优先调度、优先放行，确保运输安全畅通，确保抢险救灾物资和人员能够及时、安全送达。

根据应急处置需要，在交管部门工作人员未到达之前，学校组织人员对现场及相关通道实行交通管制，开设应急救援“绿色通道”，保证应急救援工作的顺利开展。4.7 治安维护

学校要组织人员加强对重点地区、重点场所、重点人群、重要物资和设备的安全保护，依法严厉打击违法犯罪活动。必要时，依法采取有效管制措施，控制事态，维护校园秩序。

4.8 人员防护

学校应急办在根据现场情况，指定或建立与人口密度、学校客观条件相适应的应急避险场所，完善紧急疏散管理办法和程序，明确各级责任人，确保在紧急情况下公众安全、有序的转移或疏散。

4.9 通信保障

学校应急办应建立健全应急通信、应急广播电视保障工作体系，完善公用通信网，建立有线和无线相结合的应急通信系统，确保通信畅通。

５ 监督管理

5.1 预案演练

学校要结合实际，有计划、有重点地组织有关部门对相关预案进行演练。

5.2 宣传和培训

学校要通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等，广泛宣传事故灾难事件应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强学校师生员工的忧患意识、社会责任意识和自救、互救能力。各部门科室要有计划地对应急救援和管理人员进行培训，提高其专业技能。

5.3 责任与奖惩

事故灾难事件应急处置工作实行责任追究制。

学校对事故灾难事件应急管理工作中做出突出贡献的先进集体和个人要给予表彰和奖励。

对迟报、谎报、瞒报和漏报事故灾难事件重要情况或者应急管理工作中有其他失职、渎职行为的，依法对有关责任人给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

６ 附 则

6.1 预案管理

根据实际情况的变化，及时修订本预案。本预案自发布之日起实施。

深圳市××中学 二○○八年二月一日

2.灾难片影评 篇二

《后天》：本片描绘了温室效应造成气候异变，地球陷入第二次冰河世纪的故事。丹尼斯·奎德扮演研究气候变化的科学家霍尔教授，他根据观察和研究史前气候的规律，提出严重的温室效应将造成气温剧降，地球将再次进入冰河时候的假设。结果，这个预言变成了现实，龙卷风、海啸和暴风雪接踵而至，人类陷入了一场空前的末日浩劫。哈尔教授告诉美国总统向全球宣布北纬30度以南的居民从赤道附近撤离，以北的居民要做好保暖。与此同时，哈尔得知他的儿子山姆不顾危险居然一个人前往天灾侵袭中的纽约营救女友，他也奋不顾身地前往冰雪覆盖下的北方地区进行救援„ „

觉得这部电影挺温馨。在救援与被救的过程中，电影细腻地交织了父子之间的动人情感和大灾难下人们所表达出来的真挚感情。不管是Sam救同伴，还是Jack救儿子的勇气，都令人感动。同时这对于我们也有很深的教育意义。看了《后天》，才明白如果人类肆意妄为，地球总有一天会不堪重负，像冰河世纪一样的灾难并不遥远。只有从现在开始，好好保护环境，才能同时确保人类的未来。这是看完这部片子最大的收获。

《2012》：杰克逊·柯蒂斯带着孩子去黄石公园度假游玩，却发现曾有美好回忆的湖泊已经干涸，而这个地区也成为了禁区。充满疑惑的他在黄石附近的营地偶然认识了查理。查理告诉他由于人类历史上最大一次太阳爆发的影响，地球自身的平衡系统已经面临崩溃，人类即将面临空前的自然灾害。查理说有些国家已经在联合秘密研制并建造可以躲避这个灾难的飞船。杰克逊以为他是个疯子，就一笑而过走开了。

然而第二天，灾难就发生了。强烈的地震，巨大的火山爆发让眼前熟悉的家园变成了人间炼狱。在地球的其他地方，各种各样的自然灾害也以前所未有的规模爆发。杰克逊和众多家庭一样踏上了求生之路。面对全球性自然灾害不知何去何从的他突然想起查理提到过的方舟和地图，于是决定前往方舟基地寻找生存的机会„ „

《2012》带来的感觉无疑是震撼的，其中展现的人性的光芒更是令人欣慰。在大灾难面前，能够跨越个人的生死，跨越国家的界限，互帮互助，团结一心，这无疑让人在惊叹于自然的无情的同时又倍感温暖。但但这部片子过于注重特效，细微之处还不如《后天》更能打动人心，恐怕这也是美中不足之处吧。教育意义与前者倒是差不多的。

《后天》和《2012》的差异之处：

1.《后天》的灾难只是大降雨雪,冰河世纪，并不如《2012》全面地震、火山爆发、大发洪水来得严重。这也反映出我们的环境问题越来越严重，以至于料想的后果越来越严重。

2.《2012》特效进步了，情节不如《后天》

3.《后天》主要是从亲情入手，刻画了父子、同伴之间生死与共的情感，《2012》是从“大爱”角度来讲的，着力刻画“救世主”的形象，但其刻画的并没有《后天》成功，而且故事的感染力也没有《后天》强。

3.灾难作文500字 篇三

星期天下午，妈妈在准备晚餐，我在房间里做作业。突然，“叮铃铃”一阵电话铃声响了起来。客厅里传来了“嗒，嗒，嗒”的脚步声，一定是妈妈从厨房里飞奔出来拿手机了。过了一会儿，“咦，哪来的焦味？”我想应该是楼下的邻居烧菜吧，我的鼻子可真灵啊！这个应该是个新手吧，菜都烧焦了，我都可能烧得比他好。可是，这味道怎么越来越浓了？“不对呀，怎么有烟进来了，”我百思不得其解。忽然，我想到了一种可能：不会是我家的厨房着火了吧？我马上冲了出来，烟扑面而来，去厨房一看，还好没有着火，只有菜烧焦了。我赶紧把火关了，心里叫道：好险、好险！

我心有余悸的从厨房出来，正想着妈妈去哪了呢？这时传来了妈妈的笑声，我循声找过去，原来妈妈在阳台上跟小姐妹聊的正开心呢，早把正在煮的菜忘得一干二净了。我大叫一起：“老妈！”妈妈还不解地看着我，问我怎么了。“菜都烧糊啦！”老妈大叫一起：“我的菜啊！”晚上我们啃着面包开批评大会，老爸一脸严肃地说：“做事情不能马马虎虎，要认真仔细，尤其是不能边玩手机边做事，凡事都要有个度。”我弱弱地说了一声“学习是不是也要有个度啊。”老爸老妈异口同声地说：“不行！”

4.灾难作文500字 篇四

第五天上午，两个宇航员一连五天没有看到异常情况，便准备返航。就在这时，一架银色圆形UFO来到飞船上方，撒下了一道光柱，几个外星人从天而降。原来，这是S星人为了扩大自己的领地，到处攻打星球。现在，宇宙只剩下地球没有被S星征服了。

两个外星人来到飞船，径直朝控制室走来，大卫正在听音乐，忽然从反光镜内发现有两个不怀好意的人向自己走来。他连忙抄起物质转换机和激光剑，按了一下物质转换机上的红色按钮。只听“嗖”的一声，他从椅子上一下子到了外星人背后，拔出激光剑，猛地向外量人吹去，谁知S星人竞是前后各一只眼。大卫的一举一动它了如指掌。只见它身子一抖，散出了一种绿色烟雾。大卫的动作一下子变得迟钝，他心里暗叫不妙。果然，S星人马上现出了自己的原形――一只硕大无比的蜘蛛，它大约占了半个房间，控制室一下子变知拥挤不堪，这只蜘蛛摇动着肥大的屁股，嘴巴边还流着恶心的诞水，只见它一张开充满恶臭嘴巴，一口就把大卫咬掉了半边身子，汤姆由于正在上厕所，逃过了劫。

5.灾难小学作文 篇五

有一天，我正玩的高兴时（玩美食大战老鼠），突然一阵光又把我吸进去了，我醒来之后，看见这里可怕极了，我简直不敢相信，美食岛居然变成一座孤岛了，而且美丽的地方都变成可怕、难看的地方了。突然有人来了，我惊讶着说：“米苏你怎么脸都是灰尘啊，还有几条伤疤呢，美岛怎么变成一座孤岛了？”

米苏哭着说：“我们原来是住在美丽的美食岛的，可是自从邪恶的幽灵王复活之后，幽灵王就派来一群幽灵小兵来攻打我们，我只能让你来了。”我说：“没关系。”米苏接着说：“我送你一些铠甲，有火、冰、木、金、土、光铠甲。”我选了冰之铠甲，米苏选了光之铠甲，李松能说：“我还有一些战友，雷米和法比亚。”米苏说：“那你们要什么铠甲，有火、木、金、土铠甲。”雷米说：“我选火之铠甲”雷米说：“我……

6.灾难小学作文 篇六

人类的生活过得真美好！他们可以天天吃猎获得来的野味，还能睡在铺着虎皮的床上，甚至可以买汽车，买冰箱。想做什么就做什么，不受约束。人类的生活真美好呀！

但是，这些美好的背后有着不可告人的秘密：南极上空出现了臭氧空洞，并且正在逐渐扩大；因为人们破坏了生态环境，我国西部著名的罗布泊从如仙湖的广阔水域迅速干涸为沙漠；由于砍伐树林，使土地沙漠化越来越严重。这些都是人类破坏环境的后果！看到这些资料，我当时就气愤的不得了。为什么人类破坏大自然呢？难道为了一时的利益就破坏大自然吗？今天，人类还继续破坏环境，不过，地球会找机会报复人类的！

7.如果灾难来临作文 篇七

如果灾难来临，大家会做些什么呢?收拾好包裹，带上存折逃跑吗?可能不是这样吧!灾难不会有预告，它说来就来，那我们该怎么办呢?如果灾难来临，我会把我没有做的事情做完。

如果20xx年，天没有裂，地没有陷，我会珍惜还没有被吞噬的时光，和朋友一起去玩儿，留下美好的时光，把失去的时光全部找回来，和朋友一起看夕阳，一起谈天说地，直到天黑。

在灾难中，一个父亲为了挽救被埋藏在废墟下的儿子,三天三夜不吃不喝，十个手指头上的指甲都被挖没了。终于，他挖到了他心爱的儿子。可儿子的脸已经被重物压得变形了，脸很苍白，没有一点血色。父亲和救援人员把儿子从废墟下挖上来，他脱下自己的外套,给儿子披上,要来温水为儿子擦干净脸,手.他没有哭,而是嘴角浮现出一丝笑意,他就这样看着他的儿子,时不时给他儿子弄弄头发.就这样,坐着过了一夜.

这是多么伟大而无形的父爱呀!如果灾难来临,我希望能活下来的是我亲爱的父母和兄弟姐妹们.只要他们存活下来，这就是上天给我的恩赐了。

8.灾难的英语作文 篇八

There are many natural disasters, such as floods, droughts, earthquakes, storms and some new disasters, such as earthquakes. On May 5, an earthquake occurred in Sichuan Province, killing many people. This is our pain.

More and more people realize that those natural disasters have a great relationship with what we do to nature, such as cutting down trees and polluting our living environment. What we have done has changed some things. Natural disasters are happening.

We urgently need to stop destroying them and do our best to protect them, so as to make them a lovely and livable place Place, because we have no place to go and survive except now.

9.当灾难来临作文 篇九

反正都是死怎样都可以。’

感到身后有人，回头发现妈妈站在我身后，也看着电脑，于是我向她解释什么是‘20xx’妈妈只对我说了一句话，我沉默了许久，然后哭了，妈妈说‘我不怕死，我怕的是我死了，我的女儿该怎么办我的女儿还小，她不会做饭，不会照顾自己，想法简单，看法天真，性格单纯，没有了妈妈，谁来照顾我的女儿・・・・・・’

我才明白，论坛上的话伤到了她，如果我死了，她也会伤心至死。

母爱是伟大的，对于一个母亲来说，我们永远是她世界的核心，生存的动力，她可以失去世界却不可以失去我们。

我的妈妈，一个平凡的劳动者，她不懂得国家大事，不关心风云变幻，她唯一的心愿就是让她的女儿幸福快乐。

母爱是伟大，那么孝道呢?‘百善孝为先’不知何时已从我们的脑海中隐去，我们是‘90’后，我们走非主流路线我们抱怨，我们叛逆，我们指责，我们怨恨，可我们却不知道。当我们对老师家长叛逆，我们颓废，我们抱怨世界不公，我们怨恨世界，我们指责世界时，我们所做的对这个世界起不到太大的影响，却深深的伤害了我们的爸爸，我们的妈妈，伤害了这个世界上最卑微的爱着我们的两个人。

如果灾难来临，你是不是在想我该如何逃命却不会关心你的父母该如何求生。

如果灾难来临，你是不是会找个安全的地方，却忘记问你的父母是否安好。

也许只有灾难来临，你才会想起，我还有父母，我还没对他们敬孝，请上帝再给一次机会。

我们永远拿父母当借口，在需要时冠冕堂皇地利用，却总学不会在平时打个电话关心一下。

父母给我们生命，养育我们，教导我们，他们把最纯、最真的爱给了我们，把最美好的光阴给了我们。我们又还给了他们什么还给了他们年龄的增长，还给了他们岁月的衰老，还给了他们一次次伤心、难过。

当你温柔慈爱的妈妈在角落里抹泪，当你顶天立地的爸爸在你面前低头你是否愧疚，是否还能心安理得的享受

如果你愧疚了，如果你不安了，那么就请你收起你的叛逆，忍掉你的冷言冷语，收回你的抱怨，殓起你的不屑，拿回你的敷衍，用心去体会父母的爱，用爱去回报他们的爱。

如果灾难来临，拿起电话告诉爸爸妈妈，你还很平安，告诉他们你想和他们一起活着，你爱他们。

10.灾难小学作文 篇十

天气预报说冷空气来临，但我们以为游泳课就不用上了。可体育林老师却说:“游泳课要直上到学期期末。”这可打破了我们的幻想啊！全班都叹了口气。

我们进入更衣室，开始“讨伐”起来：“冬天游泳，得要把我们冷死了！林老师怎么这样子的，难道要把我们冻死不可？”大家都开始纷纷议论了，包括我。我们进入了游泳池，因为我个子矮，所以我是第一个下水的，真倒霉啊！一进水我就直打哆嗦，我仿佛在北极一样。中途在游的过程中，我却觉得暖和多了。等到四圈游完了，热气慢慢散发掉，我就靠在泳池的内壁上，牙齿上下颤抖，身体打着哆嗦……而陈语她们几个人在水中快乐地玩耍、嬉戏，我却被显得与众不同。终于等到下课了，我连忙离开了游泳池，马上冲进更衣室。

我终于能和冷空气说“再见”了！为了能避免下周游泳课不再冻得直打哆嗦，妈妈给我买了一些巧克力，用来补充热量，让我游泳的时候暖和一点。