党建联席会议记录

党建联席会议记录（共12篇）

1.党建联席会议记录 篇一

金银花15克、桔梗20克、甘草10克、陈皮10克、青果15克，用1000克水煮开后，再用温火熬制45分钟，过滤后的药汤中加入蜂蜜，分三次服用，连服5--6天即可

创先争优活动相关步骤（仅供参考）

1、学习文件（会议记录）

2、成立组织、制定方案（会议记录、文件、方案公示或听取意见）

3、召开支委会确定动员大会时间和内容（会议记录）

4、张贴宣传标语

5、动员大会（会议记录）

6、通过召开座谈会、问卷调查、实地走访等多种方式，听取党员和群众的意见，确定实践主题。（会议记录、问卷）

7、细化“五个好”、“五带头”标准，提出工作重点、制定工作计划（会议记录、计划）。

8、承诺：明确职责(2010年6月下旬—7月初)。组织和党员对自身职责、义务进行梳理、明确，为开展承诺奠定基础。对无职党员、离退休党员要通过自愿申报、组织认定等程序，设岗定责（会议记录、申报表）；承诺(2010年7月初—7月上旬)（会议记录）。基层党组织在广泛征求意见、集体讨论的基础上，提出公开承诺创先目标和具体措施；广大党员在调研走访的基础上，结合自身岗位和个人实际，提出参加活动的具体打算。尚未兑现的学习实践活动承诺，可以转为创先争优承诺，继续抓好落实；审核承诺(2010年7月中旬前)（会议记录）。上一级党组织对基层党组织、基层党组织对党员的承诺事项要逐一审查把关，重点审查承诺事项是否符合群众意愿，是否符合实际、切实可行。对不符合要求的，要求修改完善；公示(2010年7月下旬前)。党组织和党员的承诺，在一定范围、采取多种方式公开，接受各方监督。（会议记录、公开底表、上墙）；践行承诺(2010年6月—2011年6月)。基层党组织和党员围绕承诺内容，制定具体的实施计划，努力兑现承诺，全力创先争优。上一级党组织对基层党组织、基层党组织对党员的承诺事项要加强跟踪检查督查。已经兑现承诺的，应及时公布并上报上级党组织；正在践行承诺的，应逐月查进度、查差距、查问题，督促整改完善。（制定承诺表和履诺表）

9、依托党员经常性教育，利用党员远程教育，结合创先争优活动日（会议记录、笔记），把学习沈浩事迹、弘扬沈浩精神贯穿开展创先争优活动的全过程，组织基层党组织和党员进行学习讨论、深入开展“五学五比”实践活动（2010年6月至2011年6月）。

10、领导点评（原则上不少于3次，分别为2010年6—7月、2011年1月和2011年6月）。上级党组织负责人适时对分管领域和部门的基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，重点是对公开承诺、践诺情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向，督促整改提高（表格、会议记录、领导批示等多种形式记录领导点评）。

11、、群众评议（原则上不少于2次，分别为2011年1月，2011年6月）。上级党组织对基层党组织、基层党组织对党员开展创先争优活动情况，组织党员、群众进行评议。可采取召开座谈会、设立评议信箱、发放调查问卷或通过互联网等方式进行，也可结合民主评议党员等工作一并开展。评议结果要登记在册，纳入先进基层党组织和优秀共产党员评比。对在评议中反映出的问题，基层党组织和党员应结合实际进行梳理分析，需要整改的问题及时开展整改（会议记录、评议表、问卷）。

机关：设立党员先锋网和示范窗口（党组织会议评选，有会议记录）

非公：党员公示窗、党员工作岗

定安县第三小学召开“创先争优”点评会

进一步树形象 抓工作 作表率 10月29日下午，定安县第三小学召开党支部“创先争优”活动点评会议。谢校长分别汇报了支部和个人创先争优活动承诺履诺情况，随后，党书记王迅裕同志进行了综合点评。

会议指出：我校“创先争优”活动总体呈现五大特点。一是领导重视程度高。从党支部创先争优活动方案的制定、图板的制作，到个人承诺、活动开展，领导一直很关注。二是舆论宣传氛围浓。党支部制作了三块图板，开辟了学习园地、活动园地，为创先争优活动营造了浓厚氛围。三是活动开展有特色。以手联手“一加一”联系点活动、“五学五比”活动等“五大载体”为抓手，积极开展活动，举办了“我奉献、我争光”演讲比赛，促进了创先争优活动的开展。四是承诺践诺工作实。党支部党员干部全部按照要求进行了公开承诺，并积极认真履诺，兑现公开承诺事项10多件。五是工作推动力度大。创先争优活动开展以来，党支部主动融入学校教育教学工作，围绕中心、服务大局、关注学生，党支部干部的思想状态、工作作风、精神风貌等都有了明显的转变。

会议强调，在下步工作中，全体党员干部要进一步树形象、抓工作、作表率，进一步完善承诺内容，规范承诺事项，切实提高认识，丰富活动载体，突出创争特色，认真承诺践诺，推动工作落实。

定安县第三小学

召开“创先争优活动”动员大会

8月12日上午，定安县第三小学在多媒体教室召开了“创先争优活动”动员大会。全体教职工共90多人参加了会议。

会议由校长王迅裕主持。会上，王校长作了重要讲话。他指出，开展创先争优活动是巩固扩大学习实践活动成果的重要举措；是推动经济社会新一轮大发展的必然要求；是全面加强党的基层组织建设的现实需求。我们要认真贯彻落实上级下发的开展“创先争优”活动的文件精神，扎实推进我校创先争优活动的深入开展，按照“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标要求，充分借鉴学习实践科学发展观活动中的好做法和先进经验，把创先争优活动广泛有效地开展起来。王校长充分肯定了我校在上半年各项工作中所取得的成效，充分发挥了直属学校和家长学校作用和先锋模范作用，彰显了党的先进性。

为了进一步推进创先争优活动的开展，王校长向广大党员干部提出了三点要求：一要统一思想，提高认识，切实增强工作的责任感和紧迫感；二要深刻领会和大力宣传创先争优活动的精神实质；三要突出重点，强化措施，真正把创先争优工作落到实处。并希望广大党员干部要以高度的责任感，良好的精神状态，务实的工作作风，确保创先争优活动能扎实开展、取得更多实效。

定安县第三小学“创先争优”

集中学习会议记录

时间：2010年7月18日 地点：多媒体教室

主持：王迅裕

参会人员：96人

学习内容：“创先争优”集中学习会

王迅裕：今天我们召开创先争优集中学习会。2010年5月7日，中央创先争优活动领导小组召开会议，对围绕科学发展中心任进行部署，在全国迅速掀起“创先争优”活动的热潮。我校自从“创先争优”活动开展以来，全校干部职工围绕活动中心，主要做好了以下几个方面的工作。一是着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。二是着力强化责任意识，切实履行党和人民赋予的职责。三是树立正确政绩观，切实按照客观规律谋划发展。四是树立正确教育观，切实把关爱学生放在首位。五是增强党的纪律观念，切实维护党的团结统一。

创先争优活动作为基层党建的经常性工作，重在推动基层党组织和党员立足本职，在平时工作中学习实践科学发展观，发挥先进模范作用。我局全体干部职工要把“创先争优”活动与完成单位重点工作任务紧密结合起来，围绕中心工作谋划创先争优活动，联系基层实际设计争创主题，调动党员参与的积极性，防止形式主义倾向。

谢小森：今天召开这个“创先争优”活动集中学习会，我谈谈此次学习的一些领会，开展“创先争优”活动，不是为了装门面、图好看，不是为了“学学词、练练嘴、表表态”，而是要充分认识此次活动的意义，不断增强工作责任感、使命感与服务大局的自觉性。今后，我局要着力抓好创先争优活动与各项重点工作的结合情况，真正把创先争优活动渗透到我局工作的各个方面，确保争创活动取得显著成果。

定安县第三小学

召开“创先争优活动”动员大会

8月12日上午，定安县第三小学在多媒体教室召开了“创先争优活动”动员大会。全体教职工共90多人参加了会议。

会议由校长王迅裕主持。会上，王校长作了重要讲话。他指出，开展创先争优活动是巩固扩大学习实践活动成果的重要举措；是推动经济社会新一轮大发展的必然要求；是全面加强党的基层组织建设的现实需求。我们要认真贯彻落实上级下发的开展“创先争优”活动的文件精神，扎实推进我校创先争优活动的深入开展，按照“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标要求，充分借鉴学习实践科学发展观活动中的好做法和先进经验，把创先争优活动广泛有效地开展起来。王校长充分肯定了我校在上半年各项工作中所取得的成效，充分发挥了直属学校和家长学校作用和先锋模范作用，彰显了党的先进性。

为了进一步推进创先争优活动的开展，王校长向广大党员干部提出了三点要求：一要统一思想，提高认识，切实增强工作的责任感和紧迫感；二要深刻领会和大力宣传创先争优活动的精神实质；三要突出重点，强化措施，真正把创先争优工作落到实处。并希望广大党员干部要以高度的责任感，良好的精神状态，务实的工作作风，确保创先争优活动能扎实开展、取得更多实效。

定安县第三小学“创先争优”活动

阶段部署会

时 间：2010年8月6日

主 持 人：王迅裕 地 点：多媒体教室

参会人员：全体教职工

会议内容： “创先争优”活动阶段会

2010年8月6日，定安县第三小学在多媒体教室召开了“创先争优”活动阶段部署会，会上总结了前一阶段创先争优活动开展情况。分析了工作中存在的问题和不足，提出了下一步工作的安排和打算。

王校长首先对前一阶段的活动进行了总结：

一、党支部根据我校“创先争优”活动领导小组6月初动员会议的意见，及时对活动实施方案进行进一步研究、修改和补充，制定了相关的保障措施。活动开展是认真的，成效也是比较明显的，全校教职工高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实，经过大家的共同努力，取得了阶段性成果。总的看，前一阶段我校的创先争优活动取得了一定的成效，为下一步活动的深入开展打下了良好基础。

二、关于继续在全局范围内深入开展“创先争优”活动安排与打算：

创先争优活动迈出了良好的第一步。同时，对活动下一步的开展，我提四点要求：

一是创先争优活动要常抓不懈。保持高度的党性自觉，全校教职工要各尽其责；

二是创先争优活动要突出特色。要体现在实践载体的设计上，体现在创先争优的标准细化上，体现在围绕中心服务大局上；

三是要联系我校教学工作实际情况，活动的开展务必注重实效； 四是要认真落实下半年的活动计划，确保争创活动取得实效。

谢校长做了总结讲话：

我校的“创先争优”活动取得了一定的阶段性成果，但也存在一些不容忽视的问题。比如，有的同志对开展创先争优活动认识不足，思想上重视不够，有松懈情绪；有的对如何深入开展创先争优活动研究的不够，工作不太主动，等着上面的具体安排；有的把创先争优活动同本校中心工作割裂开来，没有起到互相促进的作用。这些都要在今后的工作中加以改进。

定安县第三小学“创先争优”工作 推进会会议记录

会议名称： 定安县第三小学“创先争优”工作推进会 会议时间：2010年11月18日 会议地点：多媒体教室 会议出席人员：全体党员 会议主持人：王迅裕

会议主题：关于“创先争优”第二阶段的工作 会议上王校长传达了关于“创先争优”工作的相关文件和精神。王校长指出目前创先争优工作处于第二阶段，全体党员要把工作落到实处。把日常工作纳入创先争优的主题之下，在出成绩的同时锻炼自己。

在2010年11月中旬至2011年5月4日之前是全面创先争优的关键阶段，我校要开展丰富多彩的活动，扎实推进工作的开展，具体做到“三优三满意”：

一、争创优秀基层党组织，让社会满意；

二、争当优秀党务工作者，让家长满意；

三、争当优秀共产党员，让学生满意。

会议确定并强调了要有一个初步的工作计划或实施方案。

凉水乡中心校传达县教育局2010年6月25日上午召开 的“创先争优”活动的动员大会精神的会议纪要

会议时间：2010年6月26日上午。

参会人员：凉水小学、凉水中学、翻水小学校长。会议内容：由王伦贵同志传达县局会议精神。

政令畅通：学校除了常规的教学工作外，现在上级安排工作的内容多而杂，很容易漏掉。上级会议或下发的文件及电话通知安排的工作，希望各校校长建立上级安排工作台账（工作内容，工作要求，工作时间，工作负责人等），应及时安排分管领导具体落实及具体责任人按时完成。

一、李局长的讲话内容：

（一）乐至县教育系统基层党组织和党员开展创先争优活动的动员大会。“创先争优”概念：创建“先进党组织”和争当“优秀党员”。

1、各校党组织应按局文件的要求制定“活动方案”。A、方案的结构：（1）活动的指导思想。（2）活动的主题和目标任务。

（3）总体要求包括基本要求和先进要求：合格党组织与党员标准；先进党组织的“5好要求”与优秀党员的“5带、5争、3最”要求。（4）活动的时间步骤：活动时间为2年。

第一阶段（2010年6月底前）：动员布置阶段。制定活动方案；确定活动主题；提出响亮的活动口号；组织学习（集中学习不少于8小时）。第二阶段（2010年7月至2011年6月）：扎实推进，积极争创阶段。抓好党员的党性教育；开展服务活动（每1名党员要联系一名教师；一名困难学生；一名入党积极分子；向党组织提一条合理化建议）；开展亮牌活动；开展创新活动。

第三阶段（2011年7月至2012年6月）：树立典型；目标定位；进档升级。第四阶段（2012年7月至党的十八大召开）：总结表彰；展示成果；形成机制。（5）活动的方法：公开承诺（组织与党员个人）；座谈讨论；领导点评（2010年7月30日前完成）；双向述职；群众评议；评选表彰。（6）加强组织领导。建立领导小组。B、活动的基础性工作：

（1）立即召开领导会，动员大会。以简报形式报人事股杨军。（2）建立好机构。以中心校为单位上报。（3）制定方案。6月30日以前上报。C、活动的关键性工作：

（1）公开承诺。按先进党组织与优秀党员标准进行承诺。7月5日以中心校集中上报。（2）召开座谈会。

（3）抓点评。书记对党员进行点评。

（4）搞好活动的宣传，营造活动氛围。张贴标语，制作专栏。（5）信息报送。每半月以简报形式上报一次。

（6）抓特色与亮点工作。每个学区推选一所学校先进党组织和一名优秀党员作为示范。6月30日前上报。

（二）关于开展“乐至教育快速发展，你准备好吗？”的大讨论。讨论活动时间：6月10日至7月11日。

以中心校为单位上报的报告：包括活动的指导思想；目标；方式方法。活动的开展：统一认识，认清形势，理清思路，把握现状，重新定位。找准制约学校发展因素（思想解放，工作落实，工作作风）。加快学校发展的措施。

（三）学校安全工作（以下内容根据我乡具体情况做的补充）。

1、学校安全工作要常抓不懈。特别是临近期末，学生之间的问题爆发，工作情绪的倦怠，气温的升高，雨水增多等因素，可能造成学生之间纠纷产生，学生下河塘洗澡，校舍使用安全等。请各校一定要加强对校舍（特别是木瓦结构的教学用房）及设备设施使用安全的监管与排查；加强对学生进行各方面的教育；对校园环境安保工作的落实。

2、按县局关于“迎接市政府对校园及周边治安的督查” 的紧急通知要求，做好各种资料收集归档工作。

（四）城乡环境综合治理工作（以下内容根据我乡具体情况做的补充）。

1、提高认识，统一思想。作为学校是教育培养人的地方，有一个干净、优美的环境，这是最基本的条件；学生良好的生活习惯及良好的卫生习惯的养成和规范，是学校最起码的教育内容。因此，作为学校，应无条件抓好此项工作。

2、加强学生习惯教育，规范师生日常卫生习惯。各校应集中召开环境治理工作师生大会，各班开展以环境治理为主题的班队活动，在提高认识的基础上，建立完善制度，规范师生卫生习惯。

3、建立监管机制。学校应成立领导小组，责成专人进行管理，责任区域化分明确，建立评估机制。

4、对凉水中小学的校园责任公路，校门口，校舍背沟等清净卫生的保持问题必须立即解决，请凉水中小学由专人负责此项工作，无论什么时候，什么情况下绝不允许再出现环境问题。

5、各校的家属饲养的家畜及狗类要规范饲养，不能影响学校的形象。

二、吴局长的讲话内容。

防范“法轮功”欺骗拉拢文艺人才作反动宣传。各校任务一条就是管好自己的人，看好自己的门。

1、加强宣传，提高认识，组织教师、学生进行学习。

2、加强教师队伍管理。

3、责任属地化分。

4、加强警示教育活动的开展。

2.党建联席会议记录 篇二

《规定》共分总则、主要内容、基本格式、基本要求、归档和利用、附则等六章, 共十八条。从机关单位会议记录工作的基本原则、记录的内容、格式、要求以及会议记录的归档和利用等方面作出了明确的规定。

《规定》明确了会议记录由会议名称、会议组织情况、会议议题、会议内容、结尾和附件等六个部分组成。《规定》强调会议记录内容是会议记录的主体部分, 凡涉及重要工作、重大工程及人、财、物等重要决策性的会议, 必须详细、真实地记录。《规定》明确会议记录必须准确、全面、完整地记载会议情况, 要层次清楚, 语句通顺, 表达准确, 字迹清晰, 不能产生曲解和疏漏, 不得任意增删和改动。《规定》要求重要会议应确定专门人员负责记录, 记录人员一经确定, 不得随意更换或者临时指定;记录人员要政治素质好, 组织纪律性强, 能自觉履行职责, 一丝不苟地做好记录工作。《规定》强调要使用符合档案保管要求的书写材料及用纸, 禁止使用不耐久的书写材料。《规定》强调会议记录应由形成部门按照《归档文件整理规则》及时进行整理, 并在规定时间内及时移交档案部门。会议记录的调阅和使用要经审批, 对会议记录发生的丢失、损毁、泄密等情况要按照有关法律、法规规定追究相关人员的责任。

3.巧用会议记录　拓展思路空间 篇三

会议记录是历史的见证。翻开会议记录，我们会看到会议的名称，开会的时间、地点，会议的出列人、列席人、主持人、记录人。

会议记录是会议的精髓。会议记录的内容是会议记录的主要部分，主要有：主持人的发言、会议的报告或传达、与会者讨论发言、会议的决议等。

会议记录是思行的窗口。会议记录中可以看到与会者对事情的看法，对未来行动的建议等，也往往能体现出与会者的思想动态、情操品质。

如何运用会议记录这一形式呢?

一、报告——夸大其辞

有一篇题为《“长处”报告会》的作文，分别让三位具有顶级长处的人自曝因长处而受难的亲身经历，否定了世人“唯长处论”的认识。“高”固然好，可是“高”得过分反而成为了累赘；“漂亮”是资本，可是“漂亮”得过分就是过错；人人希望“聪明”，可人人又都不喜欢那种洞察一切的聪明者。

如何正确认识“长处”，作者的思考显然比一般人要深刻，但如何巧妙地表达出自己对“长处”的深入思考呢?作者选择了会议记录这一新颖的形式。最高大、最漂亮、最聪明都是人们梦寐以求的长处，可是当这些“长处”被夸大到极致之后，讽刺的效果就出现了。文章采用报告会的形式，让当事人自己作报告，当事人的自述又使得这种夸张带有真实感。这样一来既实现了幽默讽刺的效果，又不会给人信口开河之感。生活中这样的认知很多，当我们需要讽刺某一现象时，不妨让当事人自己出来说，他们的报告、发言虽然夸张却能够真实地展现他们的灵魂。又如高考作文题“创新”，有一位江苏考生也用了会议记录的形式，四位局长谈了自己颇具“创新”特色的认识：“防着情人写日记”，“防止后院起火”，“防着小偷‘接见’”，“就怕狗咬狗”。从而有力地讽刺了那些倚仗权力胡作非为的贪官昏吏。

片段欣赏：

主持人：今天，我们有幸请来他们三位来给大家作报告。下面我们有请最高大的人，A先生——(掌声四起，然后听众都从包里取出笔记本)

A先生：(缓步上台，脚步声几乎盖过掌声)大家好。今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车，当那辆中巴车上了我之后，就再也进不来其他乘客了，司机让我拿了所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲，把那辆车的车门弄大了10公分。没有想到司机报警说我弄坏了他的汽车，我的游资就全赔进去了。(主持人赶忙让他下台。)

主持人：插句广告，长处学校专门培养你们的长处，有意报名者请拨电话1234567。好了，下面有请最美丽的B小姐——

——《“长处”报告会》

二、讨论——详尽完备

2006年全国I卷，有位同学借鉴了《论语》中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，采用了讨论会的形式写了篇《“百家讲坛”论学习》，新颖别致。讨论会上，人们各抒己见，畅所欲言。子路笑乌鸦自不量力，公西华批评乌鸦照搬经验，冉有提出要准确定位，林黛玉赞赏乌鸦的学习精神，最后，李煜用一首《虞美人》将所有理解诠释殆尽。这样就将材料所有包含的寓意一网打尽。

在作文审题时，我们常常会遇到这样一类题型：材料可以从多个角度进行立意，你可以选择一个角度或一个侧面来构思。个性化的阅读、多元解读，对广大同学提出了较高的要求，那么如何归避风险呢?会议讨论是一种比较好的方法，这种方法的优点在于：各抒己见，兼容并蓄。《“百家讲坛”论学习》中子路、公西华、冉有和林黛玉的看法大相径庭，然而由于作者选择了会议这种形式而萃于一堂。这些不同的看法都是作者在审题过程中，由材料而得出的几种立意。没有谁是谁非，只有横看侧观。让不同的理解、不同的观念在会议讨论中自由陈述。其他题型也可以用这种方法，如话题“修养”，我们就可以请不同身份、地位的人出来发言。如：战国时代吕不韦说“欲胜人者必先自胜；欲论人者必先自论；欲知人者必先自知”；明代张居正说“君子处其实，不处其华；治其内，不治其外”；一位凡人说“给老年人让座，请女同胞先行，带小孩子过马路，不随地吐痰，都是基本上的修养”，等等。

片段欣赏：

林黛玉：乌鸦虽然有些自不量力，可是它的学习精神实在可嘉，你们没见它那个刻苦劲儿，和香菱学诗没有二样，啧啧，我们如果有它那种不怕苦、不怕累的学习精神，还有什么事做不好呢?

(底下有说有理的，有说片面的，还有几个凝眉思索的，这时，李煜同学站出来了)

李煜：本人无德无才，但今日诗兴大发，赋《虞美人》一首请大家听听：“你争我辩几时了／故事知多少／学习他人要思考／照搬照抄怎能学习好／拼搏精神应犹在，只是方法改／量力而行永不休，恰似滚滚长江万古流。”一词读罢，叫好声不断。

孔老师：我们的讨论就要结束了，我知道许多同学的话都是真心话，学习的途径和方法，我们的同学已经说得很明白了，李煜同学的词更是意味久长，很值得我们一思啊!好啦，今天的讨论就结束啦。

——《“百家讲坛”论学习》

三、争辩——正反呼应

在一篇题为《“To be or not，is a question”讨论会》的作文中，作者穿越历史，纵横古今，大胆地把屈原、司马迁、谭嗣同、鲁迅、史铁生拉在一起，开了一次别开生面的讨论会。这些人物用他们的言行表达了对“为理想而生还是为理想而死”这一问题的看法。从中我们可以看到他们的心志，可以了解到他们的思想，其间有和同，有争辩，在作者的巧妙安排下，顺理成章，严丝合缝。

俗话说“真理不辩不明”。在相互矛盾的观点中选择一个，就像“两小儿辩日”，看法不同，却都言之成理，这种类似辩论赛性的作文题在考试中并不鲜见，像“近墨者黑”、“近墨者未必黑”就曾作为考试作文。要写好这类作文，就要综合运用立论和驳论，正面陈述自己观点，反面驳斥对方观点。事实上，不管针对什么话题，争议都在所难免，辩论也时有发生，那么如何更好地展现这种观点的冲突和碰撞呢?辩论赛是一种很好的形式，除此之外，会议记录也是一种很好的形式。在会议上，大家畅所欲言，当然可以产生辩论乃至争吵，而这种辩论或争吵，恰恰是从正反两方面呼应了题目主旨，深化了主题。从《“To beor not，is aquestion”讨论会》来看，屈原、司马迁、谭嗣同、鲁迅、史铁生争论的是死还是不死的问题，其实质谈的却是“理想”，无论选择死还是活，都是对理想的某个方面的践行。

片段欣赏：

谭嗣同：屈原兄言之有理，为了自己的理想，流血牺牲怕什么?我愿意以我的死来唤醒民众，向封建顽固势力作最后一次反抗。“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”!

鲁迅：谭兄此言差矣，活要看活得有没有意义，死要看死得有没有价值。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”如果不珍惜生命，即

使是再崇高的理想，也只是空话，“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一样，吝啬固然是不行的，浪费太大的也失算”，“在中国有限的几个人的生命是算不得什么的，顶多不过供有恶意的闲人做流言的种子，无恶意的闲人做饭后的谈资”。

——《“To be or not，is a question”讨论会》

四、座谈——巧用“跑题”

对于某些部门和单位以开会为名行公款旅游之实的做法，大家耳熟能详。在《梁山泊会议改革座谈会》中，作者选择了梁山会议这种形式来讽刺，新颖深刻。妙就妙在，作者采用了座谈会这种形式，七嘴八舌，难免跑题，这跑题实际上才是正题。宋江开会原本是要对孙二娘、李逵、扈三娘进行通报批评，而“大小事宜均交由会议定夺”这一原则，让他不得不召开会议来商讨。可结果呢?却变成了建议公款旅游，宋江欣然应允。为官者的嘴脸被鲜明地刻画出来。作者对这种浪费民脂民膏的做法也说得很含蓄巧妙：“兄弟们谁没有挣钱的法子?”

座谈会发言是有着相当自由度的，而这种自由度常常把原先的议题引向另一方向，也就是常说的跑题。如果能巧妙地利用这种跑题，也不失为作文上的一种“创新”。当然，这种跑，是一种策略，是一种有目的地跑。跑题不仅能显示发言者对座谈议题的理解能力，更暴露了其真实的灵魂。《梁山泊会议改革座谈会》从研究对孙二娘等的处罚跑题跑到了去旅游景点开会，其实是作者有意安排的，这从题目中的“会议改革”就可以看出来。作者故意用这种跑题表现众人对频频开会的厌烦，对公款旅游的热衷。从而既讽刺了那种有事没事开会的做法，又讽刺了公款消费这种行为。前面提到作文题“创新”，四位局长谈了自己颇具“创新”特色的认识，那其实也是一种跑题，四位局长的看法都不能说是“创新”。不仅不理解“创新”，反而对贪污腐败津津乐道，这样的局长不是贪官昏吏是什么?

片段欣赏：

杨志：“为体现领导重视与提高会议规格，芝麻大一点的小事，也要一把手参加。上月的水寨练兵动员大会，却让我等步兵将领参加会议，着实说不过去。”

宋江：“那如何是好?”

吴用：“自我等结义以来，凡会必开于聚义厅，众兄弟岂不心烦?我闻此去东北五百里，乃东岳泰山，山势雄伟，景色可人。倘若开会于此，再发若干纪念品，不知道兄弟们愿意否?”

众人一呼百应。

宋江：“可这样一来，梁山财政……”

吴用：“从梁山前往泰山，路途甚远，兄弟们谁没有挣钱的法子?”

——《梁山泊会议改革座谈会》

五、访谈——由表及里

“户口”是一个广为关注的话题，要想写出新意颇为不易，既然不能在立意上寻求突破，那么就要在“包装”——形式上下些功夫。高考优秀作文《要留户口城市中?》就巧妙地利用了“访谈录”这一形式，通过采访愚公、孟母这两位妇孺皆知的古人，用“愚公移山”、“孟母三迁”这两个耳熟能详的故事，对教育中出现的不公平现象进行了讽刺。思想尖锐却不失幽默，语言犀利却不失朴实。

访谈是记者和被采访者之间完成的对话，所谈的往往是比较敏感或比较重要的话题，因此，为了让访谈能够顺利进行，记者必须精心设计问题，其主要原则有两个：一是迅速让被采访者接受自己，二是让被采访者有话可说。基于这样的认识，如果以访谈形式出现，谈话应该是一个由表及里的过程。以《要留户口城市中?》为例，记者先从“大家都知道您老移山的感人故事”和“祝贺您儿子孟轲考上了北京大学”说起，然后再慢慢探寻事情的真相，层层剥茧，步步追问。对于广大同学来说，如果所给作文话题无法在立意上有所创新的话，可以考虑采用这种形式。

片段欣赏：

记者：大家都知道您老移山的感人故事，那么您的移山工程与近日曾孙女愚妹获高考状元一事有什么关联呢?

愚公：咳咳……我移山，我选择，我喜欢，就为了愚妹儿一人啊!我们居住在深山中，甭说重点大学，就连重点高中也没见过啊!

记者：在深山老林里就不能考名牌大学吗?

愚公(一脸惊诧状)：在深山里就是农村户口啊!你不知道吗?!我们全家合力铲平了太行山，我们愚妹儿就算是城里人哪!城里人才能上清华。以前，我们村子里哪听说过什么大学不大学的，小孩子都在田里耕作啊!

记者：没错没错，清华北大里，一年比一年少，看来我朝高等教育公平问题值得深究。原来城里真的是“春如流水马如龙，花月正春风”啊!

——《要留户口城市中?》

[注意]

1形式要符合会议记录格式。会议记录一般由两部分组成，第一部分说明会议的名称，开会的时间、地点，会议的出席人、列席人、主持人、记录人，第二部分是记录会议的内容。第一部分可以简化，但主持人和发言人一定要分清。

2会议内容要紧扣作文题目。形式为内容服务，采取会议记录法是为了更好地表现主题，会议内容部分一定要时刻注意紧扣作文题目，不要在会议流程的细枝末节上用笔墨太多。

4.党建工作会议记录 篇四

地点：区局二楼会议室

主持人：张修堂

记录人：王梅

参加人员：王德伟、张修堂、荣百志、宋言信、王雷平、王梅、李镇波、史先顺

主题：研究2013年度党建工作

张修堂：

今天召开专题支委会，研究一下2013年度的党建工作。根据今年的党建工作计划，就如何开拓性地做好党建工作，大家发表意见。下面先请王德伟书记谈一下今年党建工作的具体思路。

王德伟：

第一，努力掀起学习贯彻科学发展观、十七届五中、六中全会精神的高潮，加强党员的思想政治建设和经常性教育。

第二，要抓好党建活动的开展。争当党建工作排头兵，加强支部基础建设，抓好制度建设以及三会一课制度。党建活动要有计划、有特色地开展。

第三，大力推进机关作风效能建设。努力提升税收服务水平，树立牢固的服务意识，贯彻两个减负，简化办税流程，深化党员志愿者活动，着力抓好惩防体系建设。

张修堂：

党建工作很重要，可以配合市局即将开展的基层党建工作示范点和共产党员示范岗的.评比进行，这样能更加具体。

荣百志：

基层支部可以考虑搞些与当地政府、工矿企业的党建互动工作，既可以学习他们的党建工作方面的优点，从而推进咱们自身党的建设工作，也可以起到宣传我们国税形象的作用。

宋言信：

应该多开展一些党员群众喜闻乐见的文体活动，把党员的经常性思想教育贯穿其中，这样才能做到有实际的效果。

王雷平：

5.党建三会一课会议记录 篇五

地点：支部活动室

会议类别：党课

主持：书记

记录：

会议内容：

党章学习

党章即中国共产党章程。他主要分为总纲、第一章党员、第二章党的组织制度、第三章党的中央组织、第四章党的地方组织、第五章党的基层组织、第六章党的干部、

第七章党的纪律、第八章党的纪律检查机关、第九章党组、第十章党和共产主义青年团的关系、第十一章党徽和党旗。

6.研究党建工作会议记录 篇六

地 点：综管中心206室

参会人员：崔永军、焦连誉、娄元忠、沈金、李中山、谷少夕、闫国生、汤翰武、骆彤

主 持 人：崔永军

记 录 人：骆彤

会议主题：党务公开

会议内容：

崔永军：

党务公开工作是全党的一项重要工作，是党的建设和反腐倡廉建设的一项重要内容，是社会发展的必然产物，也是民主进程的重要环节。各级都十分重视，此项工作只能加强，不能削弱。下面由沈金同志作具体安排。

沈金：

一、正确处理好党务公开工作与工作的矛盾

党务公开工作应列入议事议程，合理安排好各项工作，明确分工，确定专门工作人员具体负责党务公开工作。

二、加强督导和考核

党务公开工作已经列入到工作目标考核。要加强督导和检查，按照工作方案进行阶段性的考核验收，及时通报开展

情况，总结工作经验，上报下达工作信息，认真协调工作中出现的问题。

崔永军：

7.2017最新党建工作会议记录 篇七

会议地点：蚌埠市分公司XXXXXX会议室

参会人员：蚌埠市分公司XXXXXX党支部全体人员 主持人：XXXXXX 会议内容：会议主要学习讨论入党的程序，首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择,是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做,重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度,认真对待。由于有些程序比较复杂,所以再明确下党员发展工作程序。

1、制定发展计划。

2、个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请,并且经支部书记的审阅。

3、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后,便确定为入党积极分子。大家注意,一般是在申请后一至三个月进行。

4、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后,党支部会明确1-2名正式党员作为入党介绍人。这一阶段主要是通过各种有效的方式,参加党课培训和党课考试,安排参加党内的有关活动,定期向党组织汇报思想等帮助入党积极分子尽快达到党员标准。入党积极分子经过两个月的学习后,发展为培养对象。培养对象的培养考察时间一般为一年以上。

5、确定发展对象。这是发展党员工作的关键阶段,必须“抓严”。入党积极分子经过一年以上的培养,表现突出并已基本具备党员条件的,可确定为“发展对象”。之前,需要所在的团支部推优入党—推荐优秀团员作为党的发展对象。推优入党的同时,还要由支委会牵头,组织召开关于拟发展对象的座谈会,征求党内外群众意见。

8.党建三会一课会议记录示例 篇八

内容：1、传达镇党委工作会议精神。2、讨论摸排村内不稳定因素，及时解决村民反映的突出问题。3、讨论xxx年重点工作，制定xxx年初步工作计划，及时召开党员大会进行讨论。

2月1日 党员大会 内容：

一、xxx传达镇党委近期会议精神

二、xxx介绍我村今年的工作计划。

三、党员提意见：村两委考虑非常充分，其中有几件利民的好事，大家都一致表示会支持村两委的工作。

四、xxx总结。同志们考虑的很全面，提出的意见很中肯，我们村两委成员，一定会按照同志们的想法，认真修改初步制定的计划，制定最终方案。

2月1日 党课

内容：一、xxx领学《党章》的主要内容 ：

主要学习了党的性质，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前过方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义.

学习党的宗旨和指导思想、思想路线。党的宗旨就是全心全意为人民服务，中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 二、党员讨论发言

大家纷纷表示，通过对《党章》的再学习，提高了党员的先锋模范意识，增强了党员发挥作用的自觉性和主动性

3月10日 支部委员会

内容：1、村xxx传达上级会议精神。

2、讨论本村农业结构调整事宜。

3、讨论近期重点工作。

4月10日 支部委员会

内容：

1、继续讨论农业结构调整相关事宜。

9.党建联席会议记录 篇九

会议地点：蚌埠市分公司XXXX会议室 参会人员：XXXX党支部全体成员 主持人：XXXX 会议内容：

一、讨论党员干部应如何保障党员主体地位，发展党内民主。

党内民主，从某种意义上讲就是让全体党员在党内当家作主。因此，党员主体地位的实现程度是衡量党内民主发展程度的重要标尺。没有党员主体地位的实现和主体作用的发挥，党内民主就缺乏基础条件。

如何保障党员主体地位，我认为 “公推直选”是一个很好的举措。选举制度是党内民主的重要标志。“公推直选”是近年来党的建设中具有标志性的创新成果之一，也是我们基层党内民主建设中一种新的选举民主模式。让广大党员包括群众都有序参与到党内选举中来，提升了党内民主运行水平，使党内民主程度得到很大提升。

公推直选作为基层党内民主的发展方向和基本路径，是党内民主建设的基础和重要切入点，其理论价值和实践意义重大。它是保障了党员的民主权利，充分发扬了党内民主。

党员是党内权力的主体，也是党内民主的载体。党员权利的实现和保障程度，标志着党内民主的发展程度。党内民主的实质就是保障党员的权利，体现在党的制度和党内生活中，就是由全体党员一律平等地、直接或间接地决定党内一切重大事务的权利；而落实党员对党组织负责人的选举权和被选举权，则是党内民主建设的一个核心问题。

二、研究制定支部党员经常性教育计划。

1、坚持和完善党员学习制度；

2、认真搞好集中培训。加强对党员的教育培训，是党的优良传统，也是保持党员先进性的重要手段。

3、优化学习教育内容。从增强党员先进性意识、提高党员综合素质出发，坚持不懈地进行党的基本知识、基本理论教育；

4、是创新教育方式和载体。要采取正面教育、自我教育、先进典型教育和警示教育等多种有效形式，使广大党员对照先进学、互相交流学，力争学有所思、思有所悟、悟有所改。

5、发扬理论联系实际的学风。坚持学习理论与研究解决具体问题相结合

会议结果：

10.自来水公司党建工作会议记录 篇十

会议地点：党员活动室 会议时间：6月22日上午 出席会议人员：全体在职党员 主持人：吕志远 记录人：许晓霞

会议内容：一是加强领导班子建设，发挥领导核心作用；二是落实党建工作责任制，发挥政治核心作用；三是发挥党委在企业选人用人中的主导作用；四是加强党风廉政建设；五是积极推进基层党组织工作信息化。拓展党组织开展活动、发挥作用空间；六是重视党务工作队伍建设，努力造就思想、作风能力都过硬的高素质党务工作队伍。经过讨论，党群工作部制定了以上各项工作要点的实施方案，确保各项党建工作责任落实到人、任务落实到位，保证我办的健康、快速、可持续发展起到保驾护航。

11.党建联席会议记录 篇十一

（二）会议时间：

会议地点：新长校区综合教学楼五楼会议室

出席人员：王骅书院长、陈以鉴副院长、王成主任、刘海燕老师以及社会学院全体教师党员和学生党员 主持人：王陈主任 记录人：刘海燕老师 会议内容：

一、王骅书院长讲话：

1、充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，坚持党员带头，党员表率，从而顺利推进评建工作健康、稳步地进行。

2、多种形式加强学习和宣传，使全院教师特别是党员干部充分认识开展党建促评建工作的意义。

3、牢固树立大局意识和责任意识，增强做好党建促评建工作的责任感和使命感。

4、使做好党建促评建工作成为党员的自觉行动，从而在全院上下营造“围绕评建抓党建，抓好党建促评建”的良好氛围。

5、以本科教学水平评估为抓手，全面贯彻学校提出的评建工作的二十字方针，强调“重在建设”，一党建促评建。

6、根据学校的总体要求，结合我院的实际情况，制订和完善了各项规章制度，保证了管理工作特别是教学管理工作的科学化和规范化。

二、陈以鉴副院长讲话：

1、发挥先进模范作用，特别是党员的模范作用，切实提高校风学风。

2、党总支向教师党员发出“率先垂范，团结奋进，争当 ‘党建促评建’先锋” 的倡议书并向全院学生党员发出“勤奋学习，团结奉献，‘党建促评建’”的倡议书。

3、使全院师生党员投身到“党建促评建”的各项活动中去，充分发挥党员同志在“党建促评建”工作中的先锋模范作用和“排头兵”作用，取得了良好的成效。

4、发挥党员教师的先锋模范作用，贯彻一堂好课三条标准的要求，特别是认真抓好青年教师的上课和评课活动。

三、王成主任讲话：

1、在校党委的领导下，以科学发展观为指导，牢记党的宗旨，立足本职岗位，奋战在以党建促评建工作为重点的第一线。

2、坚持率先垂范，教书育人、管理育人、服务育人，以党风带教风和学风，争做师德建设和学风建设的楷模。

3、党建促评建工作进行深入推进，重视党支部的建设，通过加强制度建设。

4、完善支部岗位责任制和考核制度，加强党员教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用。

四、教师党员代表路宁讲话：

1、党员教育活动的载体进一步得到创新，以主题活动为载体，组织和教育党员是我院党建工作的优良传统。

2、围绕党建促评建工作开展了主题鲜明、形式多样、内容丰富的主题活动和特色活动，促进了评建工作的开展。

3、提高了党员和群众参与评建工作的积极性，还营造了评建工作的浓厚氛围，为评建工作的开展创造了良好的环境。

4、教师党员进行自我学习和向他人学习，全面的提升自己各方面的能了。

五、学生党员姜晨讲话：

1、学生党建工作应形成新局面。学院应党总支高度重视，认真贯彻，积极发挥党校的培训教育作用。

2、积极认真培训入党积极分子、新党员以及学生党务工作骨干。

3、学生党支部活动形式多样、内容丰富、带动的范围广泛、效果明显，学生党建工作形成了一派生机勃勃的新局面。

4、学生党员在提升自己能力和素质的同时要带动周围的其他同学进行党建促评建的工作开展。

李明：本科教学评估工作已告一段落，我院取得了优异的成绩，得到教育部评估专家的充分肯定和高度赞扬。现将有关情况总结如下：

一、主要成绩

1、我院以科学发展观为指导，以本科教学水平评估为抓手，全面贯彻学校提出的评建工作的二十字方针，强调“重在建设”。在迎评过程中，2、完善了各类教学文件，包括教学计划、教学大纲、课程简介、实践教学大纲及教师讲稿等，反复检查了近几年学生考试试卷、毕业论文，查出问题，立即予以整改，确保质量，经教育部专家抽查，情况良好。我院关于本科教学工作的专题汇报，得到教育部专家的激赏。

3、结合校园精神的打造，成立了新四军研究所，一方面使铁军精神有所依托，一方面推进了现代史学研究的发展。结合地方文化研究，筹备成立海盐文化研究所，整合校内资源，筹备成立宋史研究所，为提升科研水平打下了坚实的基础。

4、在学校大力支持下，充实了必备的图书资料，并抢进度，赶在教育部评估专家进校前对文物室重新进行了改陈布展，花大力气对原有的文物重新归类，重新写定标签，重新写定解说词和相关的文字说明。

5、贯彻一堂好课的三条标准，按照学校的统一要求，强化全院教师的“磨课”，时间足，措施实，从领导开始，人人过堂，严格评课环节，在“严谨、扎实、宽容、民主”八字院风的指导下，把上好每一节课作为第一要务。教育部专家听了我院四名教师的课，总体评价很高。

6、抓好学生的实践教学环节，认真组织学生的公共技能和专业技能训练，在教育部专家组的抽测中，我院的公共技能成绩优良，专业技能如师范类的讲课、说课、评课也得到高度的赞扬，充分肯定我院在学生技能训练中取得的优良成绩。

二、基本经验

1、切实贯彻执行学校党委、行政领导的指示，不折不扣按照领导意图并结合本院的实际创造性地开展工作。

2、领导班子团结，全院上下齐心，群策群力，和衷共济，达成把评建工作当作头等大事的共识，在思想上高度重视，行动上高度统一。

3、妥善安排，合理分工，责任到人，措施到位，充分发挥教研室的管理职能，各项工作有章法、有布置、有督促、有检查。

4、强调敬业精神，坚持以人为本，既严格要求每一位教师和管理人员顾全大局，乐于奉献，又坚持人文关怀，注意关心和爱护教师，充分调动全体教师的积极性、主动性。

5、过细扎实地做好每一项具体工作，强调“评建无小事”，反复检查各类教学文件，不厌其烦。

6、领导带头，身先士卒，要求教师做到的，领导自己必须先做到，真正起模范带头作用。

三、存在问题及整改方案

1、科研工作与领导的要求和学科、专业建设的要求相比，还有很大的差距，绝大多数教师的科研必须上一个新台阶。

2、师资队伍建设需要进一步加强，特别是高职称高学历教师的培养力度需要进一步加大。

3、学生毕业论文的指导水平需要进一步提升，指导力量需要进一步加强。

4、学生的专业技能训练需要进一步规范，特别是师范生的说课评课水平需要进一步提高。

5、教师课堂教学改革的力度还不够，考核方式改革仍需努力，多媒体课件制作跟教学需要的契合需要进一步研究。

6、教研室的工作职能必须进一步加强，管理模式需要认真研究，以便于发挥各方面的积极性，把我们的工作做得更好。

12.2017最新党建工作会议记录 篇十二

会议地点：蚌XXXX市分公司XXXX业部会议室 参会人员：XXXX业部党支部全体成员 主持人：XXXX涛 会议内容：

加强党员干部党性修养、树立和弘扬优良作风、遵守和执行党的纪律.是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻落实科学发展观的重要保证。

一、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是提高党的执政能力的迫切需要

加强党性修养、作风养成和纪律意识并不是党员个人的私事，也不是可有可无的“面子工程”.它是直接关系党的建设的基础性工程，是党的执政能力建设的基础。党员干部的党性修养、作风养成和纪律意识与党的执政能力建设是密不可分的。

二、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是保持共产党员先进性的迫切需要

党员干部的党性修养、作风养成和纪律遵行与党的先进性有着天然的关联。首先，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是共产党员先进性的重要内容。其次，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是保持共产党员先进性的根本保证。再次，以坚强的党性、优良的作风和严明的纪律创造一流工作业绩是共产党员先进性的集中体现。

三、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是贯彻落实科学发展观的迫切需要

第一，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正

把科学发展观作为统一全党意志、凝聚全党力量的思想武器。

第二，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为谋划建设、促进发展的指导方针。

第三，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为衡量政策利弊、检验工作得失的价值尺度。

第四，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为修身立德、建功立业的行为准则。会议结果：